第一篇：如何做好學(xué)生成長檔案袋的歸檔工作

如何做好學(xué)生成長檔案袋的歸檔案例

班主任：高玉妹

“學(xué)生成長檔案袋”也稱學(xué)習(xí)檔案袋，主要是收集、記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況及教師、家長或同伴做出評價的有關(guān)資料，學(xué)生的作品與學(xué)習(xí)成績及其他相關(guān)成長記錄材料等。

“學(xué)生成長檔案袋”是記錄了學(xué)生在一個時期一系列的成長“故事”，是評價學(xué)生進步過程、努力程度、掌握知識能力及其最終發(fā)展水平的理想方式。

建立“學(xué)生成長檔案袋”能讓班主任更好地、開放地、多層面地、全面地評價每一個學(xué)生。所以班主任應(yīng)做好本班每個學(xué)生成長檔案袋工作，要做好檔案歸檔必須做以下幾方面的工作：

一、“學(xué)生成長檔案袋”的封面：

學(xué)生成長檔案袋封面必須寫上學(xué)生姓名、性別、出生年月等基本信息，并可各自發(fā)揮設(shè)計封面，把自己最漂亮的照片貼在封面上，也可以把愛繪畫的同學(xué)精心地在封面上畫上自畫像，并根據(jù)學(xué)生的特點寫上姓名，也可以給學(xué)生的成長記錄袋取上富有詩意的名字，如：我二（1）班錢曉同學(xué)成長檔案袋的歸檔。錢曉同學(xué)的作品可以寫“成長的足跡”、“可愛的我”等等。還可以在封面上設(shè)計錢曉同學(xué)的作品“我喜歡的格言”、“我的愛好”等等。

二、檔案袋的具體要求：

第一項：封面（包含個人信息）

第二項：自我展示 第三項：成長評價

3、擬定時間，班級第一次對建案進行了解、檢查。

4、再次班級進行第二次建案檢查，并評選優(yōu)秀建案學(xué)生。

5、“學(xué)生成長檔案袋”放入資料必須要有價值，有利于促進自我成長。

6、“成長檔案袋”從幾月幾日正式實施，一直持續(xù)到六年級畢業(yè)，返還給學(xué)生做紀念。

三、“成長檔案袋"的具體內(nèi)容

1、個人信息（錢曉同學(xué)）：

姓名、性別、籍貫、出生年月、班級、身高體重、家庭住址、興趣愛好等。

2、自我展示（錢曉同學(xué)）：

（1）、目錄。

（2）、把錢曉同學(xué)喜歡的作品與成果，或者認為有重要價值的材料和一些能讓她產(chǎn)生成就感的作品。如：喜歡的相片；最滿意的作業(yè)、日記；喜愛的手工制作；最滿意的繪畫作品、書法；參加過的校內(nèi)外的實踐活動過程簡介；各種獲獎證書和作品等進行歸檔，并在所選作品上標明收集的時間、選擇的理由。

3、成長評價（錢曉同學(xué)）：

（1）、自我評定。每學(xué)期末錢曉的自我評定，一個學(xué)期來在校、在家、在生活中的各種表現(xiàn)及取得的進步及各種成果。

（2）、教師和同學(xué)評定。班主任和同學(xué)對錢曉同學(xué)的評價。（在學(xué)校完成）（3）、家長評定。家長細心觀察錢曉在家的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點及時記錄。

4、每學(xué)期班主任提供學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活照片及有關(guān)資料，家長及時提供孩子生活中的各種資料，以備“學(xué)生成長檔案袋”時時更新；

5、班主任每個月組織學(xué)生整理一次各自的成長記錄袋，每學(xué)期進行兩次交流展評，在相互評價和自我反思中學(xué)習(xí)別人的長處，改正自己的缺點。

6、每學(xué)期結(jié)束的時候，讓家長了解孩子學(xué)習(xí)情況，簽署評價，第二學(xué)期開學(xué)時再帶回學(xué)校。學(xué)校和家庭關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的全過程。

第二篇：學(xué)生成長檔案袋

“學(xué)生成長檔案袋”也稱學(xué)習(xí)檔案袋，主要是指收集、記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況及教師、家長或同伴做出評價的有關(guān)資料，學(xué)生的作品與反思，及其他相關(guān)成長記錄材料等。

“學(xué)生成長檔案袋”可以說是記錄了學(xué)生在一個時期一系列的成長“故事”，是評價學(xué)生進步過程、努力程度、反思能力及其最終發(fā)展水平的理想方式。

建立“學(xué)生成長檔案袋”可以使我們能夠更加開放地、多層面地、全面地評價每一個學(xué)生。

一、“學(xué)生成長檔案袋”的構(gòu)成：

（一）封面設(shè)計

成長檔案袋封面應(yīng)寫上學(xué)生姓名、性別、出生年月等基本信息，并可各自發(fā)揮設(shè)計封面，可以把自己最漂亮的照片貼在封面上，愛繪畫的同學(xué)可以精心地在封面上畫上自畫像，并根據(jù)自己的特點寫上姓名，如“愛唱愛跳的XXX”、“刻苦好學(xué)的XXX”。還可以給自己的成長記錄袋取上富有詩意的名字，如“成長的足跡”、“可愛的我”等等。還可以在封面上設(shè)計“我喜歡的格言”、“我的愛好”等。

（二）、“成長檔案袋"的具體內(nèi)容

1、個人信息：

姓名、性別、籍貫、出生年月、班級、身高體重、家庭住址、興趣愛好等。

2、自我展示：

（1）目錄。（2）把喜歡的作品與成果，或者認為有重要價值的材料和一些能讓自己產(chǎn)生成就感的作品。如：喜歡的相片；最滿意的作業(yè)、日記；喜愛的手工制作；最滿意的繪畫作品、書法；參加過的校內(nèi)外的實踐活動過程簡介；各種獲獎證書和作品等，并在所選作品上標明收集的時間、選擇的理由。

3、成長評價：

（1）、自我評定：每學(xué)期末學(xué)生自我評定一學(xué)期來在校、在家、在生活中的各種表現(xiàn)及取得的進步及各種成果。

（2）、教師和同學(xué)評定：教師和同學(xué)對學(xué)生的評價。（在學(xué)校完成）

（3）、家長評定：家長細心觀察孩子在家的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點及時記錄。

二、“學(xué)生成長檔案袋”的管理：

1、由班主任統(tǒng)一管理；

2、每學(xué)期老師提供學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活照片及有關(guān)資料，家長及時提供孩子生活中的各種資料，以備“學(xué)生成長檔案袋”時時更新；

3、班主任每個月組織學(xué)生整理一次各自的成長記錄袋，每學(xué)期進行兩次交流展評，在相互評價和自我反思中學(xué)習(xí)別人的長處，改正自己的缺點。

4、每學(xué)期結(jié)束的時候，由學(xué)生帶回家，讓家長了解孩子學(xué)習(xí)情況，簽署評價，第二學(xué)期開學(xué)時再帶回學(xué)校。學(xué)校和家庭關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的全過程。

三、建立“學(xué)生成長檔案袋”注意事項：

1、班級統(tǒng)一文件夾，文字內(nèi)容以A4紙大小，盡量用電腦打印，實在不便打印的應(yīng)書寫工整、美觀。

2、裝袋要求：

第一項：封面（包含個人信息）

第二項：自我展示

第三項：成長評價

3、擬定時間，班級第一次對建案進行了解、檢查。

4、再次班級進行第二次建案檢查，并評選優(yōu)秀建案學(xué)生。

5、“學(xué)生成長檔案袋”放入資料必須要有價值，有利于促進自我成長。

6、“成長檔案袋”從幾月幾日正式實施，一直持續(xù)到六年級畢業(yè)，返還給學(xué)生做紀念。

第三篇：成長檔案袋

成長檔案袋

一、封面

正中有幾句話，是別人的贈言:

在成長的路上，要學(xué)會在沒有人喝彩的時候，自己給自己加油。

不用畏懼，不用擔心，要勇敢，坦然地面對成長中的一切，給自己鼓勵，給自己信念，經(jīng)自己快樂

在成長的旅程中，我們需要的是

從容地經(jīng)歷，平靜地感知，勇敢地面對。在封面上有兩張我的學(xué)校的圖片各一張自己的照片

二、里面的內(nèi)容有

1我的名片

2輕松學(xué)習(xí)篇｛包括：學(xué)習(xí)目標，學(xué)習(xí)計劃，學(xué)習(xí)方法，考試心態(tài)與調(diào)整。成績分析｝ 3快樂成長篇｛高中的變化，成長軼事，我的實踐，我的榮譽｝

4多彩人際篇｛我的同學(xué)，班級軼事集錦，寄語］ 5描繪生涯篇｛我的理想，｝

第四篇：成長檔案袋

成長檔案袋

我的封面正中有幾句話，是別人的贈言

在成長的路上，要學(xué)會在沒有人喝彩的時候，自己給自己加油。

不用畏懼，不用擔心，要勇敢，坦然地面對成長中的一切，給自己鼓勵，給自己信念，經(jīng)自己快樂

在成長的旅程中，我們需要的是

從容地經(jīng)歷，平靜地感知，勇敢地面對。

在封面上有兩張我的學(xué)校的圖片各一張自己的照片

我剛?cè)フ埥虅e人，他說，封面的文字最好寫些自己的格言什么的，附上一些照片就不會顯得單調(diào)了。

二、里面的內(nèi)容有 1我的名片

2輕松學(xué)習(xí)篇｛包括：學(xué)習(xí)目標，學(xué)習(xí)計劃，學(xué)習(xí)方法，考試心態(tài)與調(diào)整。成績分析｝

3快樂成長篇｛高中的變化，成長軼事，我的實踐，我的榮譽｝ 4多彩人際篇｛我的同學(xué)，班級軼事集錦，寄語］ 5描繪生涯篇｛我的理想，｝

我的有100頁，做的時候用A4的紙應(yīng)該會比較好，封面一定要用硬皮的，比較不容易壞，設(shè)計封面最好是彩色的。然后就是結(jié)合你自己的實際情況來寫了。好好干吧 高一年級3班班級文化建設(shè)方案

為強化班級管理，規(guī)范學(xué)生行為，促進良好學(xué)風、班風的形成，使班級更具凝聚力、向心力，特制定本方案。第一章 班級基本目

一個中心：以學(xué)習(xí)為中心； 兩個基本點：紀律和衛(wèi)生；

三個學(xué)會：學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會處事。

學(xué)會做人：道德上做個好人，學(xué)習(xí)上做個能人。

學(xué)會學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)上能不斷進取，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和解題能力，并能持之以恒。

學(xué)會處事：

學(xué)會處理與老師的關(guān)系：珍惜老師勞動，服從老師分配；

學(xué)會處理與同學(xué)的關(guān)系：大事講原則，小事講風格，堅持正確的輿論導(dǎo)向，使 班級在一個和諧、團結(jié)的、正氣的環(huán)境中發(fā)展。

學(xué)會處理與父母的關(guān)系：孝敬父母，珍惜金錢，勤儉節(jié)約，為父母爭光。第二章 班級精神 自信、合作、務(wù)實、奮進

自信： 自信是成功的前提，所有的同學(xué)都應(yīng)該樹立堅定的考大學(xué)的信心。

合作： 班級是個大家庭，同學(xué)之間要和睦相處，對班級的事要積極參予，加強合作與互助。

務(wù)實：腳踏實地，一步一層;積極肯干，苦干加巧干;不輕浮，不自滿，不自欺，不欺人。

奮進：胸懷大志，理想永存;銳意進取，刻苦勤奮;鞭策自身，激勵他人。第三章 班級制度 一）、學(xué)習(xí)：

1、在指定時間內(nèi)無故未能交上作業(yè)者每人次扣0.5分。

2、不交作業(yè)，抄作業(yè)者每人次扣1分。

3、課上遵守紀律、認真聽講。凡課上不認真聽講惹老師生氣者一次扣2分，自習(xí)課交頭接耳或假借商討問題說話影響到別人者，隨意下位者扣1分，不聽從管理者扣2分，頂撞班干部或教師者一次扣3分并報學(xué)校給予處分

4、凡正式考試中，有作弊者視其情節(jié)輕重酌情扣2－5分，然后依據(jù)考試紀律給予一定處理。

5、考試結(jié)果出來后，凡前進5個名次者加2分，凡前進10個名次者加3分。

6、無故不上課者酌情扣1分。超出4節(jié)課視情節(jié)輕重處以停課、簽定試讀協(xié)議書等處分。有事必須先請假，經(jīng)班主任批準后方可離班，否則一次視情況扣1-3分，不得捎假或電話請假（有病等特殊情況除外）。以上扣一分者抄一頁英語詞匯表單詞，每個單詞抄5遍 二）、衛(wèi)生：

1、不注意個人衛(wèi)生，穿著打扮不合中學(xué)生要求者（留長發(fā)、穿拖鞋、帶首飾、帶手機等）扣1分。

2、無故不打掃衛(wèi)生者扣2分，打掃不徹底、不認真，打掃不積極，耽誤上課 者扣1分

3、隨地吐痰，扔紙屑或雜物者每人次扣0、5分。

4、學(xué)校通報表揚，組長加1分，組員加0.5分，通報批評反之。

5、注意維護衛(wèi)生工具，損害賠償并扣量化分2分。以上扣一分者掃一天公共區(qū)，以后類推。三）、兩操及集體活動：

1、整隊要求行動迅速，紀律嚴明，做到三個字：快、靜、齊。

2、遲到、早退、無故不到者、做操不認真者扣0.5分。

3、凡參與學(xué)校組織的活動，獲得優(yōu)異成績者，酌情加1—5分。

以上扣一分者跑板梯1-6樓兩個來回。四）、好人好事：

1、凡學(xué)校通報表揚者加1分，學(xué)校有加分獎勵加倍。

2、參加義務(wù)勞動者（如打掃衛(wèi)生死角、自覺撿拾廢紙、打掃教師辦公室等），加0.5—3分

3、值日期間表現(xiàn)積極者，酌情加0.5—1分。（必須由組長申報，負責人批準才可加分）五）、其他

1、班干部認真負責視情況加1-5分，工作不積極者扣1-3分并通報批評。

2、不積極參加各項活動者視情況扣1-4分。

3、對于一貫違規(guī)、違紀且屢教不改者通知家長帶回家勞動教育一周，并報學(xué)校給予處分直至開除。六）、說明：

1、本條例僅適合本班使用。如個別條例與學(xué)校規(guī)定不一致之處，最后按學(xué)校 規(guī)定處理。

2、由班主任負責將每周量化成績及管理情況做班級通報。

3、每月分組統(tǒng)計，評出最佳小組1個，優(yōu)秀小組2個，4、本班量化成績將作為期中、期末學(xué)生考評（如三好學(xué)生、模范團員、優(yōu)秀班干部、進步獎、學(xué)習(xí)獎、撰寫學(xué)生評語）的一個重要依據(jù)。

5、本條例執(zhí)行由各組組長具體執(zhí)行，由紀律委員、班長、班主任監(jiān)督執(zhí)行。

高一年級三班級文化建設(shè)方案

一：目的： 品質(zhì)生活、品質(zhì)人生是我們每個人的追求和夢想。每個人都夢想有一個舒適、溫馨的家。同樣，我們每一位在校求學(xué)的學(xué)子都渴望擁有一個整潔、有序，并且充滿濃厚學(xué)習(xí)氛圍的優(yōu)秀班級。

學(xué)校德育處于2008——2009學(xué)年（上期）提出了全?！鞍嗉壩幕ㄔO(shè)”的設(shè)想理念，它必將對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造良好學(xué)習(xí)氣氛起到很好的促進作用。為此高一年級將“班級文化建設(shè)”作為班級工作的重點之一。

為進一步促進 “班級文化建設(shè)”，提升“班級文化建設(shè)”的內(nèi)涵和品質(zhì)，高一年級組也對此項工作做了精心的準備，指出 “班級文化建設(shè)”的意義和目的；同時，也強調(diào)了學(xué)生在活動中的主體作用，讓他們思考如何發(fā)揮他們的特長，展示青少年特有的風采。并希望通過本次活動讓學(xué)生真正感受到校園“人文、和諧”的氛圍，更讓潔美的校園處處散發(fā)著濃郁的墨香！二：預(yù)案；

各班通過近一個月籌劃準備，師生共同參與，制訂了以下方案：

（一）班訓(xùn)設(shè)計；

（二）教室南北兩側(cè)墻面布置：學(xué)生的名言警句、書畫、作品等；

（三）讀書角：書架的布置、生課外讀物的種類和分類；

四）墻面布告欄的布置和設(shè)計：德育階梯布告欄、習(xí)成績布告欄、生作業(yè)及作品展示覽、種通知、時間表、課表等表格張貼情況（墻面的布置和設(shè)計：一班以舞蹈、音樂為主。二班、三班以美術(shù)為主，四班以音樂、美術(shù)為主），（五）公共財產(chǎn)的擺放：課桌椅、電視柜、電腦桌、衛(wèi)生角、講臺。

第五篇：學(xué)生成長記錄檔案袋目錄

學(xué)生成長記錄檔案袋目錄

個人主頁

學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃（高中三年有何展望）

職業(yè)生涯規(guī)劃（將來想要選擇的職業(yè)，對該職業(yè)的了解及個人看法）新學(xué)期展望（新學(xué)期想要達到的目標）

家長期望

同學(xué)祝福3-4篇

成長經(jīng)歷：包括軍訓(xùn)生活感言、每次考試試卷分析、參加社團感受、社團活動照片、隨筆、喜歡的事物介紹、榮譽證書、作業(yè)展示