第一篇：2017-2018(下)學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋展示評(píng)比方案

上派鎮(zhèn)菁菁小學(xué)2017-2018學(xué)年第二學(xué)期

學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋評(píng)比展示活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

成長(zhǎng)檔案袋評(píng)價(jià)作為一種新的評(píng)價(jià)方式，較好地反映了學(xué)生發(fā)展的狀況，是評(píng)價(jià)學(xué)生進(jìn)步過(guò)程、努力程度、反思能力及其最終發(fā)展水平的有效方式。為檢驗(yàn)各班成長(zhǎng)記錄袋的建設(shè)成果，借鑒好的經(jīng)驗(yàn)，推廣好的做法，結(jié)合實(shí)際，完善學(xué)生評(píng)價(jià)體系，讓學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，真正記錄學(xué)生的成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)校將組織本學(xué)期學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋過(guò)程管理評(píng)比活動(dòng)。

二、時(shí)間：2018年5月14日——5月24日

三、校級(jí)評(píng)比地點(diǎn)：三樓會(huì)議室（原少年宮展廳）

四、評(píng)比展示對(duì)象：全體學(xué)生（六年級(jí)不參加學(xué)校評(píng)比，由各班自行組織展示）

五、評(píng)比方法：

1.學(xué)生在班主任指導(dǎo)下，按照《上派鎮(zhèn)菁菁小學(xué)學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋實(shí)施方案》要求整理自己的成長(zhǎng)檔案袋，完善記錄袋內(nèi)容。

2.各班于5月14日至5月18日在班級(jí)內(nèi)組織初評(píng)展示，選出五本優(yōu)秀檔案袋報(bào)年級(jí)組長(zhǎng)處。

3.5月下旬，教導(dǎo)處組織人員以年級(jí)組為單位評(píng)出一二三等獎(jiǎng)。設(shè)獎(jiǎng)比例分別為10%，20%，30%。

4.學(xué)校將對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生名單進(jìn)行張榜公示，優(yōu)秀作品制作成展板在校內(nèi)展示。

六、評(píng)比項(xiàng)目：

檔案袋里主要檢查的參考項(xiàng)目有： 1.自我評(píng)價(jià)卡。（包括自我評(píng)語(yǔ)、照片等）

2.榮譽(yù)卡。（各種榮譽(yù)證書、各級(jí)各類競(jìng)賽中的獲獎(jiǎng)證書或證明及作品。）3.學(xué)科學(xué)習(xí)中的作品：比如一本作業(yè)本、一篇作文、一幅畫、一份試卷、一張自制的賀卡等。學(xué)科的專項(xiàng)評(píng)價(jià)、考試成績(jī)等,以反映自己學(xué)習(xí)過(guò)程中取得的進(jìn)步。

4.綜合實(shí)踐活動(dòng)中的心得、作品、圖片及音像資料等。5.精彩瞬間等。6.其他。

上派鎮(zhèn)菁菁小學(xué) 2018年5月8日

第二篇：淄川區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)成長(zhǎng)檔案袋展示方案

淄川區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)成長(zhǎng)檔案袋展示方案

一、展示主題

呈現(xiàn)多元化評(píng)價(jià)方式，促進(jìn)學(xué)生全面持續(xù)發(fā)展

二、展示內(nèi)容

成長(zhǎng)檔案袋收集的是學(xué)生自己選擇的最滿意的反應(yīng)學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要資料，即最好或最喜歡的作品，包括對(duì)最好作品的說(shuō)明以及選擇該作品的理由。同伴對(duì)這些作品的整體評(píng)價(jià)，教師和家長(zhǎng)對(duì)這些作品的評(píng)價(jià)，以及每學(xué)年結(jié)束后學(xué)生的自我評(píng)價(jià)總結(jié)，并描述自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中最顯著的變化。

三、內(nèi)容特點(diǎn)

1．形式生動(dòng)，充滿童趣。

2．體現(xiàn)成長(zhǎng)，展示特長(zhǎng)。

3．設(shè)計(jì)實(shí)用，易于操作。

四、展示實(shí)物

1.優(yōu)秀成果類。

2.最佳創(chuàng)意類。

3.綜合評(píng)價(jià)類。

第三篇：一年級(jí)(上)學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋評(píng)比

防虎學(xué)校一年級(jí)(上)“學(xué)生成長(zhǎng)檔案”評(píng)比方案

成長(zhǎng)檔案袋評(píng)價(jià)作為一種新的評(píng)價(jià)方式，較好地反映了學(xué)生發(fā)展的狀況，是評(píng)價(jià)學(xué)生進(jìn)步過(guò)程、努力程度、反思能力及其最終發(fā)展水平的有效方式。為檢驗(yàn)各班成長(zhǎng)記錄袋的建設(shè)成果，借鑒好的經(jīng)驗(yàn)，推廣好的做法，結(jié)合實(shí)際，完善學(xué)生評(píng)價(jià)體系，讓學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，真正記錄學(xué)生的成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)校將組織首屆“學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋”過(guò)程管理評(píng)比活動(dòng)。

一、時(shí)間：2016年1月18日下午第3節(jié)課

二、地點(diǎn)：班級(jí)教室

三、歸檔總體要求：

規(guī)定文件齊全、資料整理規(guī)范、融進(jìn)新的創(chuàng)意，整體效果美觀，特色鮮明，體現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)的軌跡。

四、評(píng)比項(xiàng)目 整體檢查:

1、數(shù)量檢查（檢查記錄袋的數(shù)量是否和學(xué)生人數(shù)相符）

2、存放檢查（存放是否科學(xué)、合理、有序）

3、特色檢查（外形、封面、圖案是否體現(xiàn)本班特色）個(gè)體檢查：

檔案袋里主要檢查的參考項(xiàng)目有：

1、自我評(píng)價(jià)卡。（包括自我評(píng)語(yǔ)、照片等）

2、榮譽(yù)卡。（各種榮譽(yù)證書或證明及作品。）

3、在學(xué)科學(xué)習(xí)中的起始作品：第一本作業(yè)本等。

4、在學(xué)科學(xué)習(xí)中的目前最佳作品：一幅畫、一份試卷、一張自制的賀卡等。

5、學(xué)科的專項(xiàng)評(píng)價(jià)、考試成績(jī)及學(xué)科試卷,以反映自己學(xué)習(xí)過(guò)程中取得的進(jìn)步。

6.綜合實(shí)踐活動(dòng)中的心得、作品、圖片及音像資料等。優(yōu)缺點(diǎn)卡。包括平時(shí)教師、同學(xué)觀察評(píng)價(jià)的記錄。

五、評(píng)選結(jié)果 優(yōu)秀學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋：

吳丹、解筱雅、鮑日朗、劉俊杰、解婉欣

第四篇：成長(zhǎng)檔案袋

成長(zhǎng)檔案袋

一、封面

正中有幾句話，是別人的贈(zèng)言:

在成長(zhǎng)的路上，要學(xué)會(huì)在沒(méi)有人喝彩的時(shí)候，自己給自己加油。

不用畏懼，不用擔(dān)心，要勇敢，坦然地面對(duì)成長(zhǎng)中的一切，給自己鼓勵(lì)，給自己信念，經(jīng)自己快樂(lè)

在成長(zhǎng)的旅程中，我們需要的是

從容地經(jīng)歷，平靜地感知，勇敢地面對(duì)。在封面上有兩張我的學(xué)校的圖片各一張自己的照片

二、里面的內(nèi)容有

1我的名片

2輕松學(xué)習(xí)篇｛包括：學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)方法，考試心態(tài)與調(diào)整。成績(jī)分析｝ 3快樂(lè)成長(zhǎng)篇｛高中的變化，成長(zhǎng)軼事，我的實(shí)踐，我的榮譽(yù)｝

4多彩人際篇｛我的同學(xué)，班級(jí)軼事集錦，寄語(yǔ)］ 5描繪生涯篇｛我的理想，｝

第五篇：成長(zhǎng)檔案袋

成長(zhǎng)檔案袋

我的封面正中有幾句話，是別人的贈(zèng)言

在成長(zhǎng)的路上，要學(xué)會(huì)在沒(méi)有人喝彩的時(shí)候，自己給自己加油。

不用畏懼，不用擔(dān)心，要勇敢，坦然地面對(duì)成長(zhǎng)中的一切，給自己鼓勵(lì)，給自己信念，經(jīng)自己快樂(lè)

在成長(zhǎng)的旅程中，我們需要的是

從容地經(jīng)歷，平靜地感知，勇敢地面對(duì)。

在封面上有兩張我的學(xué)校的圖片各一張自己的照片

我剛?cè)フ?qǐng)教別人，他說(shuō)，封面的文字最好寫些自己的格言什么的，附上一些照片就不會(huì)顯得單調(diào)了。

二、里面的內(nèi)容有 1我的名片

2輕松學(xué)習(xí)篇｛包括：學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)方法，考試心態(tài)與調(diào)整。成績(jī)分析｝

3快樂(lè)成長(zhǎng)篇｛高中的變化，成長(zhǎng)軼事，我的實(shí)踐，我的榮譽(yù)｝ 4多彩人際篇｛我的同學(xué)，班級(jí)軼事集錦，寄語(yǔ)］ 5描繪生涯篇｛我的理想，｝

我的有100頁(yè)，做的時(shí)候用A4的紙應(yīng)該會(huì)比較好，封面一定要用硬皮的，比較不容易壞，設(shè)計(jì)封面最好是彩色的。然后就是結(jié)合你自己的實(shí)際情況來(lái)寫了。好好干吧 高一年級(jí)3班班級(jí)文化建設(shè)方案

為強(qiáng)化班級(jí)管理，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成，使班級(jí)更具凝聚力、向心力，特制定本方案。第一章 班級(jí)基本目

一個(gè)中心：以學(xué)習(xí)為中心； 兩個(gè)基本點(diǎn)：紀(jì)律和衛(wèi)生；

三個(gè)學(xué)會(huì)：學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)處事。

學(xué)會(huì)做人：道德上做個(gè)好人，學(xué)習(xí)上做個(gè)能人。

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)上能不斷進(jìn)取，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和解題能力，并能持之以恒。

學(xué)會(huì)處事：

學(xué)會(huì)處理與老師的關(guān)系：珍惜老師勞動(dòng)，服從老師分配；

學(xué)會(huì)處理與同學(xué)的關(guān)系：大事講原則，小事講風(fēng)格，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，使 班級(jí)在一個(gè)和諧、團(tuán)結(jié)的、正氣的環(huán)境中發(fā)展。

學(xué)會(huì)處理與父母的關(guān)系：孝敬父母，珍惜金錢，勤儉節(jié)約，為父母爭(zhēng)光。第二章 班級(jí)精神 自信、合作、務(wù)實(shí)、奮進(jìn)

自信： 自信是成功的前提，所有的同學(xué)都應(yīng)該樹(shù)立堅(jiān)定的考大學(xué)的信心。

合作： 班級(jí)是個(gè)大家庭，同學(xué)之間要和睦相處，對(duì)班級(jí)的事要積極參予，加強(qiáng)合作與互助。

務(wù)實(shí)：腳踏實(shí)地，一步一層;積極肯干，苦干加巧干;不輕浮，不自滿，不自欺，不欺人。

奮進(jìn)：胸懷大志，理想永存;銳意進(jìn)取，刻苦勤奮;鞭策自身，激勵(lì)他人。第三章 班級(jí)制度 一）、學(xué)習(xí)：

1、在指定時(shí)間內(nèi)無(wú)故未能交上作業(yè)者每人次扣0.5分。

2、不交作業(yè)，抄作業(yè)者每人次扣1分。

3、課上遵守紀(jì)律、認(rèn)真聽(tīng)講。凡課上不認(rèn)真聽(tīng)講惹老師生氣者一次扣2分，自習(xí)課交頭接耳或假借商討問(wèn)題說(shuō)話影響到別人者，隨意下位者扣1分，不聽(tīng)從管理者扣2分，頂撞班干部或教師者一次扣3分并報(bào)學(xué)校給予處分

4、凡正式考試中，有作弊者視其情節(jié)輕重酌情扣2－5分，然后依據(jù)考試紀(jì)律給予一定處理。

5、考試結(jié)果出來(lái)后，凡前進(jìn)5個(gè)名次者加2分，凡前進(jìn)10個(gè)名次者加3分。

6、無(wú)故不上課者酌情扣1分。超出4節(jié)課視情節(jié)輕重處以停課、簽定試讀協(xié)議書等處分。有事必須先請(qǐng)假，經(jīng)班主任批準(zhǔn)后方可離班，否則一次視情況扣1-3分，不得捎假或電話請(qǐng)假（有病等特殊情況除外）。以上扣一分者抄一頁(yè)英語(yǔ)詞匯表單詞，每個(gè)單詞抄5遍 二）、衛(wèi)生：

1、不注意個(gè)人衛(wèi)生，穿著打扮不合中學(xué)生要求者（留長(zhǎng)發(fā)、穿拖鞋、帶首飾、帶手機(jī)等）扣1分。

2、無(wú)故不打掃衛(wèi)生者扣2分，打掃不徹底、不認(rèn)真，打掃不積極，耽誤上課 者扣1分

3、隨地吐痰，扔紙屑或雜物者每人次扣0、5分。

4、學(xué)校通報(bào)表?yè)P(yáng)，組長(zhǎng)加1分，組員加0.5分，通報(bào)批評(píng)反之。

5、注意維護(hù)衛(wèi)生工具，損害賠償并扣量化分2分。以上扣一分者掃一天公共區(qū)，以后類推。三）、兩操及集體活動(dòng)：

1、整隊(duì)要求行動(dòng)迅速，紀(jì)律嚴(yán)明，做到三個(gè)字：快、靜、齊。

2、遲到、早退、無(wú)故不到者、做操不認(rèn)真者扣0.5分。

3、凡參與學(xué)校組織的活動(dòng)，獲得優(yōu)異成績(jī)者，酌情加1—5分。

以上扣一分者跑板梯1-6樓兩個(gè)來(lái)回。四）、好人好事：

1、凡學(xué)校通報(bào)表?yè)P(yáng)者加1分，學(xué)校有加分獎(jiǎng)勵(lì)加倍。

2、參加義務(wù)勞動(dòng)者（如打掃衛(wèi)生死角、自覺(jué)撿拾廢紙、打掃教師辦公室等），加0.5—3分

3、值日期間表現(xiàn)積極者，酌情加0.5—1分。（必須由組長(zhǎng)申報(bào)，負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)才可加分）五）、其他

1、班干部認(rèn)真負(fù)責(zé)視情況加1-5分，工作不積極者扣1-3分并通報(bào)批評(píng)。

2、不積極參加各項(xiàng)活動(dòng)者視情況扣1-4分。

3、對(duì)于一貫違規(guī)、違紀(jì)且屢教不改者通知家長(zhǎng)帶回家勞動(dòng)教育一周，并報(bào)學(xué)校給予處分直至開(kāi)除。六）、說(shuō)明：

1、本條例僅適合本班使用。如個(gè)別條例與學(xué)校規(guī)定不一致之處，最后按學(xué)校 規(guī)定處理。

2、由班主任負(fù)責(zé)將每周量化成績(jī)及管理情況做班級(jí)通報(bào)。

3、每月分組統(tǒng)計(jì)，評(píng)出最佳小組1個(gè)，優(yōu)秀小組2個(gè)，4、本班量化成績(jī)將作為期中、期末學(xué)生考評(píng)（如三好學(xué)生、模范團(tuán)員、優(yōu)秀班干部、進(jìn)步獎(jiǎng)、學(xué)習(xí)獎(jiǎng)、撰寫學(xué)生評(píng)語(yǔ)）的一個(gè)重要依據(jù)。

5、本條例執(zhí)行由各組組長(zhǎng)具體執(zhí)行，由紀(jì)律委員、班長(zhǎng)、班主任監(jiān)督執(zhí)行。

高一年級(jí)三班級(jí)文化建設(shè)方案

一：目的： 品質(zhì)生活、品質(zhì)人生是我們每個(gè)人的追求和夢(mèng)想。每個(gè)人都?jí)粝胗幸粋€(gè)舒適、溫馨的家。同樣，我們每一位在校求學(xué)的學(xué)子都渴望擁有一個(gè)整潔、有序，并且充滿濃厚學(xué)習(xí)氛圍的優(yōu)秀班級(jí)。

學(xué)校德育處于2008——2009學(xué)年（上期）提出了全?！鞍嗉?jí)文化建設(shè)”的設(shè)想理念，它必將對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氣氛起到很好的促進(jìn)作用。為此高一年級(jí)將“班級(jí)文化建設(shè)”作為班級(jí)工作的重點(diǎn)之一。

為進(jìn)一步促進(jìn) “班級(jí)文化建設(shè)”，提升“班級(jí)文化建設(shè)”的內(nèi)涵和品質(zhì)，高一年級(jí)組也對(duì)此項(xiàng)工作做了精心的準(zhǔn)備，指出 “班級(jí)文化建設(shè)”的意義和目的；同時(shí)，也強(qiáng)調(diào)了學(xué)生在活動(dòng)中的主體作用，讓他們思考如何發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，展示青少年特有的風(fēng)采。并希望通過(guò)本次活動(dòng)讓學(xué)生真正感受到校園“人文、和諧”的氛圍，更讓潔美的校園處處散發(fā)著濃郁的墨香！二：預(yù)案；

各班通過(guò)近一個(gè)月籌劃準(zhǔn)備，師生共同參與，制訂了以下方案：

（一）班訓(xùn)設(shè)計(jì)；

（二）教室南北兩側(cè)墻面布置：學(xué)生的名言警句、書畫、作品等；

（三）讀書角：書架的布置、生課外讀物的種類和分類；

四）墻面布告欄的布置和設(shè)計(jì)：德育階梯布告欄、習(xí)成績(jī)布告欄、生作業(yè)及作品展示覽、種通知、時(shí)間表、課表等表格張貼情況（墻面的布置和設(shè)計(jì)：一班以舞蹈、音樂(lè)為主。二班、三班以美術(shù)為主，四班以音樂(lè)、美術(shù)為主），（五）公共財(cái)產(chǎn)的擺放：課桌椅、電視柜、電腦桌、衛(wèi)生角、講臺(tái)。