第一篇：骨干教師崗學(xué)習(xí)日志19

跟崗學(xué)習(xí)日志

今天依然伴著冬雨，我們不敢有一絲的偷懶?；劬爸袑W(xué)的名師陳治峰老師在百忙之中，也不忘給我們這批學(xué)院開了一場有關(guān)課堂教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)高質(zhì)”的教學(xué)講座。陳老師還結(jié)合自己多年來的從教經(jīng)驗(yàn)把如何走好關(guān)鍵的“三步”來跟我們分享，并且每一步都詳細(xì)用他曾經(jīng)上課的經(jīng)典片段視頻跟我們一一講解。

聽了陳老師的講座，我意識到備課不僅僅要關(guān)注到基礎(chǔ)知識以及基本技能，在這個應(yīng)試的大環(huán)境中，還應(yīng)該密切地關(guān)注考試中的高頻考點(diǎn)。

在上課的四個環(huán)節(jié)里，導(dǎo)入要能吸引學(xué)生參與到課堂當(dāng)中，課堂的練習(xí)不在多而在精，課堂的活動不在多，而在有效，對于訓(xùn)練，課后作業(yè)，不應(yīng)該貪多。老師應(yīng)該多站在學(xué)生的角度考慮，老師認(rèn)為十分鐘能夠完成的題目，學(xué)生可能需要二十分鐘，甚至更多的時(shí)間。而學(xué)生的時(shí)間是那么的有限，每天學(xué)習(xí)的科目是那么的多。對于課堂的每項(xiàng)活動的設(shè)置，都應(yīng)該本著有效的思考。

最后陳老師還以一個小故事跟我們分享在教學(xué)的路上，我們應(yīng)該本著什么樣的心態(tài)去走：心態(tài)決定結(jié)果。我們應(yīng)該本著一個大愛的心，在教學(xué)路上，用心去感受教育過程的價(jià)值與意義；感受教育結(jié)果的幸福和快樂。做一個幸福而快樂的老師。

慧景中學(xué)英語組的精英很多，讓我印象最為深刻的是教研組長王春燕老師和龐婉嫦老師。兩位老師的教態(tài)自然，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教材處理能力十分厲害，課堂幽默有趣，師生之間的關(guān)系十分的融洽和諧。當(dāng)我把準(zhǔn)備好的上課構(gòu)思跟這兩位老師分享，請求他們的指導(dǎo)時(shí)，她們?nèi)詢烧Z便道出了其中的不足之處，讓我獲益匪淺，明白自己的不足，離“骨干”教師依然還有很大的距離，同時(shí)以她們?yōu)榘駱?，不斷地督促自己繼續(xù)努力，不應(yīng)該因?yàn)榄h(huán)境的閉塞為借口而放棄努力前進(jìn)的步伐。

第二篇：骨干教師崗學(xué)習(xí)日志20

跟崗日志（1）

今天一直就在好奇。這一次的跟崗，我能收獲些什么呢？

走進(jìn)佛山二中，就被她的校園文化給吸引住了。忍不住那繼續(xù)探索的好奇，忍不住想去了解更多。

當(dāng)我走進(jìn)佛山二中綜合樓一樓，有關(guān)二中的介紹。從那一幅一幅的簡介中，我了解那到佛山二中的輝煌歷史；從那一張一張的獎牌中，看到了全校師生一直以來的努力。

本次的佛山教育聯(lián)盟對于我們這幫前來學(xué)習(xí)的學(xué)員們也十分的照顧，領(lǐng)導(dǎo)們在百忙之中仍堅(jiān)持抽空前去酒店關(guān)心我們；堅(jiān)持給我們開班致辭；堅(jiān)持給我們點(diǎn)滴鼓勵。領(lǐng)導(dǎo)們不僅僅對我們是學(xué)習(xí)方面的關(guān)心，更有對我們學(xué)員衣食住行的悉心叮囑。

最讓我印象深刻的是佛山二中名師謝曉霜老師給我們帶來的講座《突破教師專業(yè)發(fā)展瓶頸的途徑》。因?yàn)槲艺幱趯I(yè)發(fā)展的迷茫期，此講座對于我而言，就像是茫茫大海中的燈塔，給我指明了方向，讓我自己不得不再一次反思自己的專業(yè)發(fā)展之路該如何繼續(xù)。在教師專業(yè)發(fā)展的十二層級中，對照查看此時(shí)的自己，正處于哪個層級，接下來該如何前行，謝老師也給了我們一些方向和建議。謝老師的講座既有理論性的指引，同時(shí)也有實(shí)操性的展示，讓我感觸良多，收獲頗豐。

第三篇：骨干教師跟崗學(xué)習(xí)日志12

跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)

2017年11月6日，捧著一顆赤誠的求學(xué)之心，在佛山市第二中學(xué)開完連山縣骨干教師第二批跟崗學(xué)員培訓(xùn)開班儀式后，我懷著比興奮地心情來到了惠景中學(xué)，開始了在惠景中學(xué)為期一周跟崗學(xué)習(xí)，這也是我第一次反思性學(xué)習(xí)。我們化學(xué)小組四位學(xué)員從全縣各中學(xué)聚集在一起，互相交流、互相學(xué)習(xí)，同時(shí)還有機(jī)會向惠景中學(xué)的名師、向?qū)＜?、向?yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，大家收獲的巨大可以想象。通過聆聽專家的專題講座、交融同伴的智慧、沉淀自己的思緒，讓我們對教師的專業(yè)化發(fā)展有了更深刻的認(rèn)識。

無論是我們在聽專家講座，還是在聽課、評課，或是在我們參觀考察，總之，只要是我們學(xué)員有活動的地方，就有惠中領(lǐng)導(dǎo)的身影。他們默默無聞，兢兢業(yè)業(yè)，對工作一絲不茍的態(tài)度讓我們感動。

在跟崗學(xué)習(xí)過程中，無論是第一階段的參觀考察，還是第二階段的同伴聽課、評課，還是第三階段的反思總結(jié)，二中聯(lián)盟和惠景中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)都能安排得非常緊湊、細(xì)致。他們一直在用他們的真誠與關(guān)懷感動著我們，用他們的踏實(shí)做人、認(rèn)真做事的生活信條教育著我們，用他們的高山仰止的人格魅力影響著我們?？偨Y(jié)這次跟崗學(xué)習(xí)，收獲太多：在內(nèi)容豐富，形式多樣的學(xué)習(xí)中我掌握了許多先進(jìn)的教育理念與方法；通過聽講座和學(xué)習(xí)交流讓我走出職業(yè)倦怠，結(jié)識了一批良師益友；更使我從教學(xué)思想到教學(xué)技能、教育科研能力、教育創(chuàng)新能力上都得到了很大的提高；更可喜的是在培訓(xùn)過程中發(fā)現(xiàn)，自己教學(xué)中仍有許許多多新的東西待探索，對教學(xué)重又煥發(fā)了熱情。

在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的新時(shí)期，社會對教師素質(zhì)的要求更高，我將在今后的教育教學(xué)工作中更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，開拓進(jìn)取。我將用我的實(shí)際行動，用心做好每一件事，盡心盡力、踏踏實(shí)實(shí)地工作，做一名名符其實(shí)的骨干教師。

第四篇：骨干教師跟崗學(xué)習(xí)日志8

踐行而成 循道而長

今天是跟崗學(xué)習(xí)的第一天。

早上七點(diǎn)半左右，我們第二批跟崗學(xué)習(xí)的教師冒著微微細(xì)雨步行來到了佛山市第二中學(xué)參加了本期跟崗學(xué)習(xí)的開班儀式。開班儀式由二中的謝曉霜主任主持，先是簡要地介紹了本期開班儀式的與會領(lǐng)導(dǎo)，接著由省教育專家來自一中的尹軍成主任對第一期跟崗學(xué)習(xí)活動作了總結(jié)，用“感謝、感動、感情”這三詞六字用了高度的概括。為導(dǎo)師們的認(rèn)真、負(fù)責(zé)，敬業(yè)和學(xué)員的認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取而感動；感謝二中聯(lián)盟為連山縣骨干教師這兩次跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供的熱情幫助；更給了我們成長“過程需要自己的努力，更需要導(dǎo)師的指引，高人的指點(diǎn)”，“取人所長，與人為善”的感悟。佛山市教育局王偉生主任更改詩“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)秋乃發(fā)生”來熱情地歡迎我們本期跟崗學(xué)員來到禪城。著重介紹了二中聯(lián)盟“學(xué)段完整，優(yōu)勢突顯”的特點(diǎn)，指引教師走專業(yè)化的道路。連山縣教育局唐昌金股長在發(fā)言時(shí)說明了此次跟崗學(xué)習(xí)的前提與背景，感謝二中聯(lián)盟的大力支持，為山區(qū)落后的教育發(fā)展找到了加速器，找到了動力足，速度快的火車頭，強(qiáng)調(diào)各學(xué)員自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。二中劉聞校長在致詞中提出了“教育共同體”的嶄新概念，讓都市的發(fā)達(dá)教育帶動山區(qū)的教育發(fā)展：互通有無、共同進(jìn)步；一起學(xué)習(xí)，一起成長。

開班儀式后，我們聽取了謝曉霜主任關(guān)于《突破教師專業(yè)發(fā)展瓶頸的途徑》的專題講座，獲益非淺，作為教師首先要充分挖掘自己職業(yè)發(fā)展的內(nèi)動力，建立責(zé)任心，培養(yǎng)愛，感受愛，愛學(xué)生、愛專業(yè)、愛學(xué)校，愛講臺，靜心研究、細(xì)心積累，善于借力，要踐行而成，方能循道而長。

第五篇：骨干教師跟崗學(xué)習(xí)日志22

聽高效課堂講座有感

今天培訓(xùn)到了第三天，我們的熱情不減。我們一大早來到佛山惠景中學(xué)，聆聽了xxx主任《高校課堂教學(xué)主題報(bào)告——對如何實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)高質(zhì)”的思考》，讓我切實(shí)領(lǐng)悟到了高效課堂的魅力。人的生命是有限的，在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)間是短暫的，怎樣讓學(xué)生們在一節(jié)課中愉快的學(xué)到最多的知識，高效課堂就是一個很好的途徑。通過聆聽，xxx主任用幽默風(fēng)趣的語言，形象生動的具體實(shí)例和淺而易懂的諸多比方，闡明了高效課堂的理念和具體操作方法。對照自己的工作實(shí)際，找出自己課堂中的不足之處，擬定今后努力的方向。

作為一名普通教師，能聽到這樣的講座本人感到非常榮幸，感慨萬千。通過跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對高效課堂進(jìn)一步認(rèn)識，有如下體會：

第一，教師要有激情。首先教師必須有飽滿的精神狀態(tài)，其次才能夠調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，老師的示范性。這樣學(xué)生才能夠有激情、有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，高漲的學(xué)習(xí)熱情。第二，在課堂上，教師要積極主動。引導(dǎo)學(xué)生主動地積極地參與到教學(xué)中來，讓每個學(xué)生全身全程投入到當(dāng)節(jié)課中。

總之，教學(xué)在面對問題和困難時(shí)，要冷靜思考，勇于實(shí)踐、善于總結(jié)和反思，相信就會取的高效課堂教學(xué)的成功之路。