第一篇：2014屆高考語文二輪復(fù)習(xí)語文試題：作文3 Word版含答案]

2014屆高考語文二輪復(fù)習(xí)名校語文試題匯編：作文3

十九、（2013屆遼寧五校協(xié)作體高三二次聯(lián)合模擬）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

在新中國成立60周年時，駕機飛越天安門接受檢閱，是一件神圣光榮的事情?？砂凑湛罩芯庩牭囊?guī)定，女飛行員梯隊只有15架戰(zhàn)機飛過天安門，也就是要從16名飛行員中挑選出一名作為備份

?備份?張曉佳坦言：?剛開始知道自己要做備份的時候，肯定會有一些小的情緒，但是很快就調(diào)節(jié)過來了。后來我也了解到，這個備份機的級別也是非常高的，她們每個人都有一個位置，而且要掌握所有飛行員的位置。?

在閱兵的時候，看到所有的同伴飛過去，然后再返航，張曉佳當(dāng)時的心情有點復(fù)雜：?第一個想的是終于平平安安、順順利利的完成了我們這次任務(wù)。然后想到自己卻要返航，心理上會有一些落差，但還是為我們首批女殲擊機飛行員感到自豪。?

備份，就是替補的意思，有需要才能上。張曉佳是國慶閱兵的?備份?，但她沒有后悔，因為?備份?也是一種幸福，仍然需要責(zé)任感、使命感和奉獻精神。

要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義范圍作文，不要套作，不得抄襲。

二十、（2013屆湖北宜昌高三3月調(diào)研）閱讀下面材料，按要求作文。

阿根廷前國家圖書館館長博爾赫斯說：?如果有天堂，天堂應(yīng)該是圖書館的模樣！? 你對這句名言有怎樣的理解和感悟？請結(jié)合自己的生活實際，寫一篇不少于800字的文章。要求：明確立意，自定文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

二十一、（2014屆四川綿陽一中高三第一次月考）閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

（1）虹看到弧形的石橋，說：?我的姐妹，你的生命比我長久。?石橋回答：?你那樣美，你在人們的記憶中會是永恒的。?

（2）宋朝詩人盧梅坡有詩云：梅雪爭春未可降，騷人擱筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

讀了上述文字，你有何感想？請聯(lián)系社會實際或你的人生體驗，自選角度，自選文體（詩歌除外），自定立意，自擬題目。寫一篇不少于800字的文章。

二十二、（2013屆浙江寧波高三二模）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

有人認(rèn)為一個人的心靈空間同生活的環(huán)境有很大的關(guān)聯(lián)，生活圈子的寬窄有時會影響心靈空間的大?。灰灿腥苏J(rèn)為一個人的心靈空間同外在生活空間之間沒有必然聯(lián)系，只要我們

心懷闊遠(yuǎn)，我們的生活天地依舊會無限寬廣。

你是如何理解心靈空間和生活空間兩者之間的關(guān)系？根據(jù)材料，結(jié)合自己的生活體驗和閱讀積累，寫一篇文章，可以講述故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表議論。

【注意】①角度自選，立意自定，文體明確。②不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。③除詩歌外，文體不限。④不得少于800字。⑤不得抄襲、套作。

二十三、（2013屆安徽名校聯(lián)盟高三二次聯(lián)考）請以“____更重要”為題寫作文。

要求：①請先將題目補充完整，并寫在答題卡上，然后作文；②立意自定；③文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表議論展開想象；④不少于800字。

二十四、（2013屆福建師大附中5月模擬）閱讀下面的短詩，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。

有/啄木鳥飛來/樹/緊張得每只手/都舉起了槍

二十五、（2013屆浙江名校新高考研究聯(lián)盟高三一聯(lián)）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

臺北市文化局長龍應(yīng)臺曾被要求當(dāng)場簡明扼要地回答?文化是什么?的問題。

她說：?文化？它是隨便一個人迎面走來，他的舉手投足，他的一顰一笑，他的整體氣質(zhì)。他走過一棵樹，樹枝低垂，他是隨手把枝折斷丟棄，還是彎身而過？一只滿身是癬的流浪狗走近他，他是憐憫地避開，還是一腳踢過去？電梯門打開，他是謙恭地讓人，還是霸道地把別人擠開？……獨處時，他，如何與自己相處？所有的教養(yǎng)、原則、規(guī)范，在沒人看見的地方，他怎么樣？?

文化其實體現(xiàn)在一個人如何對待他人、對待自己、如何對待自己所處的自然環(huán)境。在一個文化厚實深沉的社會里，人懂得尊重自己——他不茍且，因為不茍且所以有品位；人懂得尊重別人——他不霸道，因為不霸道所以有道德；人懂得尊重自然——他不掠奪，因為不掠

奪所以有永續(xù)的智能。

讀了這段話，你有什么感悟或體驗？請自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章，可以講述故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表見解。

要求：①角度自選，立意自定。②除詩歌外，文體不限。③不得抄襲、套作。

二十六、（2014屆衡陽八中高三二次月考）閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

材料一．在中國的多個少數(shù)民族地區(qū), 人們敬天敬地，敬山敬樹，敬畏生命，他們相信每一座高山、每一棵大樹都有一個神靈,認(rèn)為捕殺懷孕、生產(chǎn)、哺育時期的動物是一種罪過，是對神靈的不敬，在這里，人成了自然的一分子，與自然和諧共處。

材料二．曾經(jīng)有一個調(diào)查，問?你認(rèn)為這世界上有神（上帝）存在嗎?，回答?有?的為4．8%；又問?你相信因果報應(yīng)嗎?，回答?相信?的占11．6%；又問?你相信‘好人有好報，惡人有惡報’嗎?，回答?相信?的占23．7%．

當(dāng)科技的發(fā)展越來越還這個世界以物質(zhì)的本來面目時，籠罩在許多事物上那層神秘光環(huán)便漸漸隱退，人們對它們的敬畏之情也煙消云散，于是我們把一切的偶像打翻在地，心中的那份?崇高?也不復(fù)存在。我們相信?人定勝天?，什么事情都敢去做，我們創(chuàng)造出物質(zhì)世界一個又一個?奇跡?，我們的欲望永無止境，然而我們在收獲豐富物質(zhì)的時候，是不是感覺也失去了什么呢？

請以“敬畏”為題寫一篇文章。

【注意】角度自選，立意自定；不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文；除詩歌外，文體不限；不得少于800字；不得抄襲、套作。

二十七、（2013屆山東淄博高三二模）從下列兩題中任選一個，按要求作文?！拘☆}1】閱讀下面材料，根據(jù)自己的感語和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。

易卜生說：“社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準(zhǔn)備?！?/p>

要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明?！拘☆}2】以“影響”為題目，寫一篇不少于800字的文章。

要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意；②除詩歌外，文體不限；③文體特征鮮明。

二十八、（2014屆成都七中高三10月考）閱讀下面這首小詩，根據(jù)要求作文。（60分）

行路 杜生喜 有人把彎路走直 驚喜于找到捷徑 有人把直路走彎 多看了幾眼風(fēng)景

這首詩引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和感悟？請據(jù)此寫一篇文章。要求：自定立意，自擬題目，文體不限，字?jǐn)?shù)不少于800字。

二十九、（廣州市2013屆一模）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

小軒放學(xué)回家，很沮喪地告訴媽媽，這次考試成績被同桌大桐超過了。媽媽對小軒說：?大桐沒什么了不起的，下次打敗他!?

爸爸拿著一本雜志走過來：?這里有篇文章，介紹一個叫隆〃克拉克的老師，得過美國最佳教師獎。他教的學(xué)生個個成績優(yōu)異，又彬彬有禮。?

媽媽急切地問道：?他有什么秘訣？?

爸爸說：?他的制勝法寶是他的班規(guī)。比如這兩條，別人有好的表現(xiàn)，要替他高興；自已有什么好的表現(xiàn)，不要炫耀，輸給別人也不要生氣。?

媽媽有點生氣：?最重要的是鼓勵孩子超過別人，從小培養(yǎng)孩子的競爭意識。你看，我們公司的成功，靠的就是這種不服輸?shù)膭蓬^。?

爸爸說：?不過，看見別人的長處能去贊美也重要啊!? 小軒一聲不吭，默默地看著他倆。

上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請結(jié)合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。

要求：①自選角度，自擬標(biāo)題，自選文體。②不少于800字。③不得套作，不得抄襲。

三

十、（2013屆江西重點中學(xué)盟校高三二聯(lián)）閱讀下面的文字，按要求作文。

蠶是被自己的絲裹住的，這是一個真理。每一個養(yǎng)過蠶的人和沒有養(yǎng)過蠶的人，都知道這件事。蠶絲是一寸一寸吐出來的，在吐的時候，蠶昂著頭，很快樂很專注的樣子，可它并沒有意識到，正是自己的這份?專注?，才將自己的身體緊緊地束縛。

生活中，也還有很多這樣的絲（如工作的絲、友情的絲、陋習(xí)的絲，嗜好的絲……）或松或緊地包繞著我們，令我們在習(xí)慣的窠臼中難以自拔。

請以“裹住自己的絲”為題，寫一篇不少于700字的記敘文或議論文。要求：1．不得透露個人相關(guān)信息；2．不得抄襲；3．不得套作。

三

十一、（2013屆天津十二區(qū)縣重點中學(xué)高三聯(lián)考一）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

?控?，指極度喜歡某東西的人，喜歡的對象冠在?控?字之前，如包包控、大叔控等。

它基本的解釋和?癖?相似，表示某種嗜好，所以?控?是有些貶義的。現(xiàn)在，大家把某人喜歡某一事物，迷戀到了一種境界也稱為?某某控?，并不含貶義。時下?控?這個字特別流行，無論喜歡宏大的還是細(xì)微的，物質(zhì)的還是精神的，都可以說是?某某控?。

對這種意味深長的社會現(xiàn)象，你是怎樣理解的？請寫一篇文章，可以講述故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表議論。

要求：①角度自選，立意自定，題目自擬。②不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。

③除詩歌外，文體不限。④不得少于800字。⑤不得抄襲、套作。

第二篇：2014屆高考語文二輪復(fù)習(xí)試題 作文2

2014屆高考語文二輪復(fù)習(xí)名校語文試題匯編：作文2

十二、（2014屆天津六校高三第一次聯(lián)考）閱讀下面的材料，按照要求作文。（60分）

你要活得隨意些，你就只能活得平凡些；你要活得輝煌些，你就只能活得痛苦些；你要活得長久些，你就只能活得簡單些。——汪國真

對以上的材料的觀點，你持怎樣的態(tài)度呢？請結(jié)合自己的心得與體會，以“活得 ”為題寫一篇文章。

要求 ： ①補全題目； ②立意自定； ③文體自選； ④不少于800字；⑤不得套作，不得抄襲。

因此，我不必指望自己獲得更多的東西；更不怕失去更多的東西，因為人生之路，本來

十三、（2014屆江蘇南昌大學(xué)附中高三三次月考）閱讀下面的材料，按照要求作文。

一位作家曾把兩份名單拿給10個人看，問他們對這些人是否熟悉： 第一份名單是：傅以漸、王式丹、畢沅、林召堂、王云錦、劉子壯、陳沆； 第二份名單是：李漁、洪升、顧炎武、金圣嘆、黃宗羲、吳敬梓、蒲松齡。

結(jié)果在十個人中，對第一份名單，一個都不知道的有七人，而對第二份名單，則大多數(shù)人都知道。實際上，第一份名單中的人物曾經(jīng)比第二份名單中的人物顯赫得多。因為第一份名單里的人，全是清朝的科舉狀元，而第二份里的全是落第秀才。

要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。不少于700字。

十四、（廣東珠海2014屆高三開學(xué)模擬）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

《華盛頓郵報》曾做了一次有趣的實驗，請世界上最偉大的音樂家之一，著名小提琴家約夏·貝爾在華盛頓朗方廣場地鐵站里，用一把制造于1713年、價值350萬美元的小提琴先后演奏了6首巴赫的作品。其間1097人經(jīng)過，只有6個人停了一會兒，約20人給了錢，但多數(shù)是邊走邊扔給他，總共收到了32美元，待演出結(jié)束時，無人鼓掌、無人理會。可就在兩天前，他在波士頓一家劇院演出，所有門票售罄，而要坐在劇院里聆聽他演奏同樣的那些樂曲，平均得花200美元。

最后，實驗者得出的結(jié)論是：當(dāng)世界上最好的音樂家，用世界上最昂貴的樂器來演奏世上最優(yōu)秀的音樂作品時，如果我們連停留一會兒傾聽都做不到的話，那么，在我們匆匆而過的人生中，我們又錯過了多少珍貴的東西呢？

要求：自選角度，確定立意，自擬題目，除詩歌外文體不限；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍；不少于800字；不得套作，不得抄襲。

十五、（2014屆河北衡水中學(xué)高三一調(diào)）閱讀下列材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

段小磊曾是騰訊北京分公司20樓前臺一名保安，其從保安成為外聘員工的故事被知情人放到微博后迅速傳播開來，段小磊也被譽為“2012最勵志保安”。段小磊成功的秘訣在于每天都通過便箋激發(fā)自己，即便現(xiàn)在轉(zhuǎn)職成了騰訊公司的外聘員工，成了團隊里的風(fēng)云人物，他仍然保留這個習(xí)慣，他的工位上貼著各種寫著工作任務(wù)和勵志內(nèi)容的便箋條：“多和同事交流，多向前輩請教”“每天瀏覽行業(yè)信息不少于30分鐘;每個月發(fā)一篇有深度的博文”“努力，成為中國的喬布斯”等等。

讀了上面這則材料，你有何感悟?請據(jù)此寫一篇不少于800字的文章，題目自擬，文體自選，立意自定；不要抄襲，不得套作。

十六、（2013屆浙江省舟山中學(xué)高三5月模擬）作文（60分）

在中國歷代的憂患悲苦之中，中國人之所以沒有失去本質(zhì)，實在是來自這個簡單的意念：“人活著，要像個人！”人的貧窮不是來自生活的困頓，而是來自在貧窮生活中失去人的尊嚴(yán)；人的富有也不是來自財富的累積，而是來自在富裕生活里不失去人的有情。人的富有實則是人心靈中某些高貴物質(zhì)的展現(xiàn)。

以上是林清玄在《家家有明月清風(fēng)》中寫的一段話，認(rèn)真閱讀這段話，它引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考。請自擬題目，自選角度，明確立意，寫一篇文章；不要脫離材料的含意作文；除詩歌外，文體不限，不得套作，不得抄襲。

十七、（2013屆重慶一中高三下第三次月考）閱讀下面的材料，按要求作文。

有人扛著瓦缸沿街叫賣，不小心手沒有抓緊，瓦缸往后掉落，只聽得“叭”的一聲，瓦缸摔成碎片。但賣缸人頭也不回往前走，路人跑過來問他：“為何摔破了缸，卻看都不看一眼？”賣缸人說：“再看多少眼也不會變成完整的缸，不看也罷?！?/p>

讀了上面這段文字你有些什么聯(lián)想和感受？請選擇一個角度構(gòu)思作文。

要求：1．立意自定，題目自擬；2．不少于800字；3．除詩歌外文體不限。

十八、（2013屆湖北華中師大一附中高三5月考）閱讀下面的材料，按要求作文。（60分）

請以“給心靈一個?？奎c”為題，寫一篇不少于800字的文章。要求：明確立意，自定文體；不要套作，不得抄襲。

第三篇：高考語文二輪復(fù)習(xí)作業(yè)6

【高考調(diào)研】 高考二輪復(fù)習(xí)語文作業(yè)6（時間：45分鐘

總分：50分）

一、基礎(chǔ)鞏固（9分，每小題3分）

1.下列各句中，加線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

（）

A.在過去的2013年里，我們河北省大部分地區(qū)可謂風(fēng)調(diào)雨順，冬溫夏清，這是多么可喜的事情。

B.十年同學(xué)聚會上，大家都說王蘭花越發(fā)珠圓玉潤了，她說這些年煩心的事少，日子過得很是愜意。

C.我們第一次見到王老師便喜歡上了她，那甜美的微笑，那輕柔的動作，一看便知是個一團和氣的人。

D.上有所好，下必甚焉。如果上級想多看成績，基層就會多展示好的一面，粉飾雕琢自然就會多一些。答案

D 解析

“上有所好，下必甚焉”的意思是處于上層和高位的人喜歡什么或有什么愛好，下面的人就一定會對什么喜歡、愛好得更厲害、更強烈；A項，“冬溫夏清”是指冬天使父母溫暖，夏天使父母涼爽。指人子孝道。B項，“珠圓玉潤”比喻歌聲婉轉(zhuǎn)優(yōu)美或詩文流暢明快。C項，“一團和氣”本指態(tài)度和藹可親?，F(xiàn)多指互相之間只講和氣，不講原則。2.（2014·四川）下列各句中，沒有語病的一項是

（）

A.城鎮(zhèn)建設(shè)要充分體現(xiàn)天人合一理念，提高優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特色，構(gòu)建生態(tài)與文化保護體系，實現(xiàn)城鎮(zhèn)與自然和諧發(fā)展。

B.金沙遺址博物館的“太陽神鳥”金箔，是古蜀國黃金工藝輝煌成就的典型代表，以其精致和神秘展示了古蜀人的智慧與魅力。

C.全國規(guī)模最大的兩棲爬行動物標(biāo)本館，已經(jīng)收藏了10萬多號標(biāo)本，這些標(biāo)本幾乎覆蓋了所有中國的兩棲爬行動物種類。

D.音樂劇是19世紀(jì)末誕生的，它具有極富時代感的藝術(shù)形式和強烈的娛樂性，使它成為很多國家的觀眾都喜歡的表演藝術(shù)。答案

B 解析

A項，搭配不當(dāng)，“提高”與“特色”不能搭配，可改為“突出……特色”。C項，語序不當(dāng)，可將“所有”移至“中國”之后。D項，結(jié)構(gòu)混亂，可將“使它”刪掉。3.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）（）

________……________，________。________，________，________，按摩著嗅覺的每一個細(xì)胞。這是陶氏花園這座百年私家園林帶給我們的驚喜。①蜜蜂嗡嗡地忙著采集花蜜，花香混著泥土的芬芳

②人們很難把這些春意盎然的詞匯與北方的秋天聯(lián)系在一起 ③盡管秋天的氣溫已經(jīng)降至十度以下 ④陶氏花園里的花依然在爭奇斗艷 ⑤花團錦簇，姹紫嫣紅，百花齊放 ⑥但陶氏花園卻做到了

A．①②⑥④③⑤

B．⑤②⑥③④① C．⑤③④②⑥①

D．①④③②⑥⑤ 答案

B 解析

根據(jù)前后連貫的原則，①句應(yīng)接在句末，使“花香”與“嗅覺”呼應(yīng)；根據(jù)排除法，⑤放在句首；⑤與“春意盎然”呼應(yīng)，②應(yīng)接在⑤后；⑥與②是轉(zhuǎn)折關(guān)系，⑥排在②后；③ 1 與④是讓步關(guān)系，③排在④前。

二、文字運用（18分）

4.請將下面的長句改寫成三個短句。（6分）傳統(tǒng)的現(xiàn)代派繪畫——由畢加索、康定斯基、馬蒂斯以不同的方式發(fā)展起來的抽象藝術(shù)是以高度發(fā)達的審視技能以及對其他繪畫和藝術(shù)史的熟諳程度為先決條件的。①______________________________________ ②______________________________________ ③______________________________________ 答案

①傳統(tǒng)的現(xiàn)代派繪畫是抽象藝術(shù)。②它是由畢加索、康定斯基、馬蒂斯以不同方式發(fā)展起來的。③它是以高速發(fā)達的審視技術(shù)以及對其他繪畫和藝術(shù)史的熟諳程度為先決條件的。

解析

可將原句的主語（傳統(tǒng)的現(xiàn)代派繪畫）及其同位語的中心詞（抽象藝術(shù)）處理成一個短句，將原句中“抽象藝術(shù)”的定語部分處理成一個短句，將原句的謂語部分“以……為先決條件”處理成一個短句。注意適當(dāng)使用代詞。

5.閱讀下面的清華大學(xué)有關(guān)自主招生調(diào)查統(tǒng)計表，然后回答問題。（6分）

（1）根據(jù)圖表內(nèi)容，得出結(jié)論。（不超過26字）（3分）

答：__________________________________________________________________ _____________________________________________________________________（2）針對自主招生的現(xiàn)狀，提出一條具體的建設(shè)性意見。（3分）

答：__________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 答案

（1）與城市學(xué)生相比，農(nóng)村的“寒門學(xué)子”處于劣勢。（2）要盡量增加農(nóng)村學(xué)生在自主招生中的名額；有必要采取多元的錄取方式；對農(nóng)村的“寒門學(xué)子”可適當(dāng)降分錄取。

解析

（1）從圖表展示的情況看，不同家庭所在地學(xué)生在自主招生中名額的差異較大，直轄市占9．7％，接近1／3；其次是省會城市、地級市、城市郊區(qū)、縣城、鎮(zhèn)，最低的是農(nóng)村。這足以說明農(nóng)村學(xué)生與城市學(xué)生相比在自主招生中呈現(xiàn)出明顯的劣勢。

（2）根據(jù)上題的分析，提一條建設(shè)性建議就相對容易了。注意所提的建議只要一條即可，不必面面俱到，建議要具體，也就是要有一定的可操作性。

6.仿照下面的示例，另寫兩句話，表達自己對生命的態(tài)度，要求內(nèi)容貼切，句式與示例相同。（6分）

我喜歡吶喊的生命，寧做瀝血歌唱的鳥，不做沉默無聲的魚； 我追求堅貞的生命，寧做絕壁倒掛的松，不做隨波逐流的萍。

答：__________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 答案

我向往奔放的生命，寧做殞身飛落的瀑，不做波瀾不驚的塘；我欣賞專注的生命，寧做地底掘進的蚓，不做淺嘗輒止的蟹。

解析

仿寫的基本形式是“我……的生命，寧做……，不做……”。從內(nèi)容上來看，表達的是對生命的一種認(rèn)識和追求；追求的生命應(yīng)該是一種積極向上的生存形式，如堅定、執(zhí)著、勇敢、頑強等；并且在表達這種認(rèn)識和追求的時候要使用比喻修辭。

三、文言文閱讀（23分）

（2014·四川）閱讀下面的文言文，完成7-11題。

王筠字元禮，一字德柔，瑯邪臨沂人。筠幼警寤，七歲能屬文。年十六，為《芍藥賦》，甚美。及長，清靜好學(xué)，與從兄泰齊名。陳郡謝覽，覽弟舉，亦有重譽，時人為之語曰：“謝有覽、舉，王有養(yǎng)、炬?！本媸翘?，養(yǎng)即筠，并小字也。

起家中軍臨川王行參軍，遷太子舍人，除尚書殿中郎。王氏過江以來，未有居郎署者，或勸逡巡不就，筠曰：“陸平原東南之秀，王文度獨步江東，吾得比蹤昔人，何所多恨?！蹦诵廊痪吐?。尚書令沈約，當(dāng)世辭宗，每見筠文，咨嗟吟詠，以為不逮也。筠為文能壓強韻，每公宴并作，辭必妍美。約常從容啟高祖曰：“晚來名家，唯見王筠獨步?！?/p>

昭明太子愛文學(xué)士，常與筠及劉孝綽、陸倕、到洽、殷蕓等游宴玄圃，太子獨執(zhí)筠袖撫孝綽肩而言曰：“所謂左把浮丘袖，右拍洪崖肩?！逼湟娭厝绱恕?/p>

普通元年，以母憂去職。筠有孝性，毀瘠過禮，服闋后，疾廢久之。中大通二年，遷司徒左長史。三年，昭明太子薨，敕為哀策文，復(fù)見嗟賞。

筠性弘厚，不以藝能高人，而少擅才名，與劉孝綽見重當(dāng)世。其自序曰：“余少好書，老而彌篤。雖偶見瞥觀，皆即疏記，后重省覽，歡興彌深，習(xí)與性成，不覺筆倦。自年十三四，齊建武二年乙亥至梁大同六年，四十六載矣。幼年讀《五經(jīng)》，皆七八十遍。愛《左氏春秋》，吟諷常為口實，廣略去取，凡三過五抄。馀經(jīng)及《周官》《儀禮》《國語》《爾雅》《山海經(jīng)》《本草》并再抄。子史諸集皆一遍。未嘗倩人假手，并躬自抄錄，大小百馀卷。不足傳之好事，蓋以備遺忘而已?！庇峙c諸兒書論家世集云：“史傳稱安平崔氏及汝南應(yīng)氏，并累世有文才，所以范蔚宗云崔氏‘世擅雕龍’。然不過父子兩三世耳；非有七葉之中，名德重光，爵位相繼，人人有集，如吾門世者也。沈少傅約語人云：‘吾少好百家之言，身為四代之史，自開辟已來，未有爵位蟬聯(lián)，文才相繼，如王氏之盛者也?！甑妊鲇^堂構(gòu)，思各努力?！保ü?jié)選自《梁書·王筠傳》）

7.對下列句子中加線詞的解釋，不正確的一項是（3分）

（）A.未有居郎署者

居：任職 B.以母憂去職

憂：憂慮 C.老而彌篤

篤：執(zhí)著 D.身為四代之史

身：親自 答案

B 解析

B項，憂，指父母的喪事。本句的意思是“因母親去世離職”。8.下列各句中，加線詞意義和用法都相同的一項是（3分）

（）A.時人為之語曰

吾羞，不忍為之下 B.乃欣然就職

疑其有改悔，乃復(fù)請之 C.其見重如此

其翼若垂天之云 D.不足傳之好事

外無期功強近之親 答案

B 解析

A項，介詞，因為／動詞，作為；B項，連詞，于是，就；C項，人稱代詞，他／人稱代詞，它的；D項，代詞，它們，指書／助詞，的。9.把文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）尚書令沈約，當(dāng)世辭宗，每見筠文，咨嗟吟詠，以為不逮也。（4分）譯文：_______________________________________________________________ 3 _____________________________________________________________________（2）筠性弘厚，不以藝能高人，而少擅才名，與劉孝綽見重當(dāng)世。（4分）譯文：_______________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 答案

（1）尚書令沈約，是當(dāng)時的文壇宗師，每當(dāng)看到王筠的文章，贊嘆吟誦玩味，認(rèn)為（自己）趕不上（王筠）。

（2）王筠天性寬弘敦厚，不因有技藝才能而自視高人一等，而且年輕時就有才華名望，在當(dāng)時和劉孝綽一起被（世人）看重。

解析

（1）本句關(guān)鍵詞：宗，宗師；每、每次；咨嗟、贊嘆；以為、認(rèn)為；逮，及、比得上。

（2）本句關(guān)鍵詞：弘，寬弘；以，因為；高，意動用法，認(rèn)為……高；而，連詞，而且，表示遞進；擅，擁有、據(jù)有；見，被；“見重當(dāng)世”是被動句。10.王筠是怎樣學(xué)習(xí)的？請簡要概括。（5分）

答：__________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 答案

終身好學(xué)；勤學(xué)苦學(xué)；執(zhí)著專一；溫故知新；博觀慎取。

解析

回答本題，主要參考王筠在自序中所說的內(nèi)容，如“余少好書，老而彌篤”“習(xí)與性成，不覺筆倦”“幼年讀《五經(jīng)》，皆七八十遍”“廣略去取，凡三過五抄”“躬自抄錄”“備遺忘而已”。根據(jù)賦分情況，進行概括總結(jié)?！緟⒖甲g文】

王筠，字元禮，另一字是德柔，山東臨沂人。王筠小的時候機敏聰慧，七歲時就能寫文章。十六歲那年，寫成了《芍藥賦》，文辭很優(yōu)美。等到長大后，心性純正恬靜，喜歡學(xué)習(xí)，和叔伯兄弟王泰名望相等。陳郡有一人叫謝覽，謝覽的弟弟謝舉，也有很高的聲譽，當(dāng)時的人因為這種情況流傳一句話說：“謝家有謝覽、謝舉，王家有王養(yǎng)、王炬?！蓖蹙婢褪峭跆?，王養(yǎng)即王筠，是兩人的乳名。

（王筠）剛做官時任臨川王行參軍，遷任太子舍人，又任尚書殿中郎。王姓自東晉渡江南遷以來，沒有人任郎署官職的，有人勸他推辭觀望不去就任，王筠說：“陸平原是東南的才子，王文度在江東無人能比，我能夠和古人并駕齊驅(qū)，還有什么遺憾呢。”于是很高興地就職。尚書令沈約，是當(dāng)時的文壇宗師，每當(dāng)看到王筠的文章，贊嘆吟誦玩味，認(rèn)為（自己）趕不上（王筠）。王筠寫詩賦能用生僻少用的韻，每次參加公卿們的宴會一起作詩，他的文辭一定十分妍麗華美。沈約經(jīng)常自信地對高祖說：“以后的名家，恐怕只有王筠是獨一無二的?！?昭明太子喜歡文人學(xué)士，時常與王筠及劉孝綽、陸倕、到洽、殷蕓等在玄圃園嬉游宴飲，太子唯獨拉著王筠的衣袖，撫著劉孝綽的肩膀說：“這就是‘左把浮丘袖，右拍洪崖肩’。”他被推重就像這樣。

普通元年，因母親去世離職。王筠特別有孝心，因居喪過哀而極度瘦弱，服喪超過了常禮。三年服喪期滿后，病了很久不能任職。中大通二年，任司徒左長史。中大通三年，昭明太子去世，王筠奉命寫哀悼文冊，又得到大家的贊賞。

王筠天性寬弘敦厚，不因有技藝才能而自視高人一等，而且年輕時就有才華名望，在當(dāng)時和劉孝綽一起被（世人）看重。他在自序中寫道：“我從小就喜歡讀書，到老更是越來越專心。即使是偶爾讀到文章或看見景物，都立即分條記下來，以后再審閱觀覽，觀興更深，習(xí)慣與性情已養(yǎng)成了，寫作不停，不覺疲倦。自十三四歲，也就是齊朝建武二年乙亥年到梁朝大同六年，共四十六年了。年幼時讀《五經(jīng)》，每部經(jīng)書都讀了七八十遍。特別喜歡《左氏春秋》，時常在口中念念有詞，加以背誦，引用為談話的資料，省略取舍，共讀了三遍抄寫五次。其他各種經(jīng)書及《周官》《儀禮》《國語》《爾雅》《山海經(jīng)》《本草》等都抄了兩遍。子史諸集 4 都抄了一遍。未曾請他人代抄，都是自己親自摘抄謄錄，大大小小共一百多卷。不值得用來傳給好事的人，只是為了防備遺忘而已。”又給他的兒子們寫信論說其家世，歸納一起就是：“歷史上說安平崔氏和汝南應(yīng)氏，都是歷世有文才的，所以范曄說崔氏‘世代擅長雕龍’。然而不過是父子兩三代人罷了；沒有在七代人中，累世盛德，光輝相承，爵位相承襲，人人有文集，像我們家族這樣。少傅沈約對人說：‘我年輕時喜歡讀百家諸子書，親自編撰了四個朝代的史書，開天辟地以來，沒有哪一個家族能像王氏家族這樣官位相蟬聯(lián)，文才不斷的盛況?！銈円鲇^祖先的遺業(yè)，要發(fā)奮努力?！?11.用斜線（／）給下面短文斷句。（限畫9處）（4分）

周室既衰諸侯恣行仲尼悼禮廢樂崩追修經(jīng)術(shù)以達王道匡亂世反之于正見其文辭為天下制儀法垂六藝之統(tǒng)紀(jì)于后世作孔子世家第十七（選自《史記·太史公自序》）

答案

周室既衰／諸侯恣行／仲尼悼禮廢樂崩／追修經(jīng)術(shù)/以達王道／匡亂世反之于正／見其文辭／為天下制儀法／垂六藝之統(tǒng)紀(jì)于后世／作孔子世家第十七 解析

文言文斷句一般首先要認(rèn)真通讀全文，把容易斷開的句子先斷開，再依次縮小斷句范圍。對于疑難句子，要聯(lián)系上下文意，抓住關(guān)鍵詞，仔細(xì)推敲。注意以下六個關(guān)鍵點：找名詞、代詞，看虛詞，察對話，據(jù)修辭，辨句式，依總分。【參考譯文】

周室衰微后，諸侯恣意行事。仲尼痛悼禮樂崩廢，追修經(jīng)術(shù)，來宣揚王道，匡正亂世使它返歸正道，通過他的著作立說，為天下制定禮儀法度，留下“六藝”綱紀(jì)給后世。作《孔子世家》第十七。

第四篇：高考語文二輪復(fù)習(xí)作業(yè)12

課時作業(yè)

（十二）（時間：45分鐘

總分：49分）

一、基礎(chǔ)鞏固（9分，每小題3分）

1.（2014·天津）下面語段橫線處應(yīng)填入的詞句，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

中國文人對審美具有________的感知力，他們可以在安然怡悅中________鳥翼幾乎無聲的撲動，還有花瓣簌簌飄落的聲音。他們喜愛“________”那種讓靜寂更顯清幽的氛圍。A.精細(xì)

用心傾聽

星垂平野闊，月涌大江流 B.精細(xì)

凝神諦聽

明月松間照，清泉石上流 C.精確

凝神諦聽

星垂平野闊，月涌大江流 D.精確

用心傾聽

明月松間照，清泉石上流 答案

B 解析

“精細(xì)”指精密細(xì)致，精明細(xì)心，側(cè)重于“細(xì)致”；“精確”指非常準(zhǔn)確，非常正確，側(cè)重于“準(zhǔn)確”。“感知力”，用“精細(xì)”更貼切。“傾聽”指細(xì)心地聽取，多用于上對下；“諦聽”指仔細(xì)地聽?！傍B翼幾乎無聲的撲動”，用“諦聽”更貼切?！靶谴蛊揭伴?，月涌大江流”描繪壯觀的場景；“明月松間照，清泉石上流”摹寫自然景色的清幽靜謐。“那種讓靜寂更顯清幽的氛圍”，用“明月松間照，清泉石上流”更貼切。2.下列句子中，沒有語病的一項是

（）A.據(jù)悉，一種新型的袖珍電腦將亮相本屆科博會，它采用語音輸入、太陽能供電，具有高雅、時尚、方便、環(huán)保的功能和作用。

B.依據(jù)歐洲銀行已完成的壓力測試結(jié)果顯示，各國接受測試的91家大小銀行，只有7家未能符合規(guī)定的6％的一級資本比率。

C.老北京四合院處于皇城天子腳下，受到等級制度的嚴(yán)格約束，在形制、格局方面難免會有些千篇一律，顯得呆板而缺乏創(chuàng)意。D.大型情景音舞詩畫《天安門》，一開場就采用“幻影成像”與舞臺真人的互動，營造出遠(yuǎn)古“北京人”穿越時空向人們跑來。答案

C 解析

本題考查辨析病句的能力。A項，搭配不當(dāng)，“高雅、時尚、方便”不屬于“功能和作用”。B項，句式雜糅，“依據(jù)……結(jié)果”或“……結(jié)果顯示”，保留一個即可。D項，成分殘缺，“營造”缺少賓語中心語，可在“跑來”后加“的場景”。3.把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

（）①讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽，少讀也不能算是羞恥。②世間許多人讀書只為裝點門面，如暴發(fā)戶炫耀家私，以多為貴。③少讀如果徹底，必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣，涵泳優(yōu)游，以至于變化氣質(zhì)。多讀而不求甚解，則如馳騁十里洋場，雖珍奇滿目，徒惹得心花意亂，空手而歸。④讀書并不在多，最重要的是選得精，讀得徹底。⑤這在治學(xué)方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。⑥“好書不厭百回讀，熟讀深思子自知”，這兩句詩值得每個讀書人懸為座右銘。A.①③④⑥②⑤

B.①⑥②⑤③④ C.④⑥①③②⑤

D.④⑥③①②⑤ 答案

C 解析

本題考查語言表達連貫的能力。這段文字講的是讀書在于書選得好，讀得精，也就存在少讀與多讀的比較，④是總起句，應(yīng)放在最前面；⑥還是說讀好書，應(yīng)放在④后；③是對①的解說，因此要排在①后；②是說許多人讀書只為裝點門面，⑤則緊接其后，指出這種讀 1 書態(tài)度不可取。所以選C。

二、文字運用（15分）

4.下面是詩歌《水鄉(xiāng)行》的前四句，請展開聯(lián)想和想象，將詩歌的前兩句擴寫成一段描述性的文字，60字左右。（4分）水鄉(xiāng)的路，水云鋪； 進莊出莊，一把櫓。

答：__________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 答案

示例：水鄉(xiāng)的路，是一片茫茫碧水，朵朵白云倒映水中，水和云鋪成了路。云的倒影在水面上緩緩移動，偶爾拂過一尾游魚、幾點荷花，更增添了云的靈動。

解析

解答該題時，首先，要審清題目要求，題目所給句子中的“水鄉(xiāng)的路，水云鋪”就是擴展的中心。其次，通過聯(lián)想和想象進行擴寫。要緊扣“水”“路”“云”三個字展開。“水”到處都是，出門便是水，“路”在水上，“云”倒映在水中，水天相接。最后，對照要求查看，手法的運用是否恰當(dāng)合理，是否運用了描寫的表達方式，字?jǐn)?shù)是否符合要求等。5.閱讀下面的語段，概括出“打碗碗花”的特點。不超過45字。（5分）

在我的老家，有一種野花叫打碗碗花。每當(dāng)盛夏，在崖根、田間地埂、房前屋后，到處都是，像藤蔓似的花莖纏繞在矮墻和灌木叢上。小花有粉色、白色、藍色，一串串、一簇簇。它的花瓣很薄，薄如蟬翼，花開時卻樸實、清麗。清風(fēng)吹來，花瓣卷成小喇叭狀，晃來晃去，有種要被風(fēng)吹走的樣子。雨水襲來，花瓣一縮，垂下頭去，我擔(dān)心它會被雨水淋走。此時的我，總是想伸手去護著，但不敢觸碰它。因為我怕一旦觸碰了它，回到家里，就會打破碗。每次跟著母親行走在崖根、地埂上，看到或多或少的打碗碗花時，母親就不住地嘮叨，打碗碗花逗不得啊!答：__________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 答案

示例：“打碗碗花”不擇生長環(huán)境，盛夏成簇開放，花如喇叭，顏色多樣，花瓣薄，花莖像藤蔓似的纏繞在其他事物上。

解析

解答該題，要注重篩選信息和關(guān)鍵點的語言轉(zhuǎn)化等問題。文段共有九句話：第一句，介紹家鄉(xiāng)有一種野花叫“打碗碗花”。第二句，寫“打碗碗花”開放的時間、生長的環(huán)境以及花莖的形態(tài)。第三句，寫花的顏色和開放的狀態(tài)。第四、五句，寫花瓣的特點。第六、七句，寫花在下雨時的情況以及“我”對花的憐愛之情。第八、九句，寫家鄉(xiāng)的傳說。從分析可以看出，描寫“打碗碗花”特點的語句集中在語段的第二、三、四、五句，概括這種花的特點，就可以從“打碗碗花”生長的環(huán)境、開放的時間、開放的狀態(tài)、花的特點以及花莖的特點等角度進行。

6.閱讀下面的漫畫，仿照示例再寫一首打油詩，表達對環(huán)衛(wèi)工人的贊美之情。（6分）

示例：長街夜靜無人知，環(huán)衛(wèi)工人已早起。

夏熱冬冷不懼怕，只為城市更美麗。

答：__________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 答案

示例：月兒彎彎掛天空，街上只有環(huán)衛(wèi)工。夜深人靜仍工作，誓把城市變衛(wèi)生。

三、文學(xué)類文本閱讀（25分）閱讀下面的作品，完成7-10題。電

影

①錢，錢，都是錢把鄉(xiāng)情扯薄了。何山老爹喝著悶酒，憤憤地想。②兒子何旺下晌勾來個放電影的，破天荒愣把銀幕掛在自家院中，涎著臉子拿村子的喇叭喊：“村民們，今晚請到何旺院里看最新香港武打片兒《獵狐》，大人三塊，小孩一塊?！边@聲音像一股冷風(fēng)，吹寒了靠山屯村民的心。村民們那鄙薄的目光，讓何山老爹不寒而栗。

③“你給我拔啦，甭遭人恨!”何山老爹指著銀幕聲嘶力竭地喊，腦瓜門兒上青筋蹦起老高。④“咋遭人恨，眼下搞市場經(jīng)濟，租片兒雇人放映，收費理所應(yīng)當(dāng)，俺這是開辟山村文化市場!”兒子噎得老子直翻白眼兒。

⑤為擋住院外的視線，何旺在院里拜了四方，銀幕從東墻挪到西墻，那兒有棵老槐樹好做遮擋。放映前，為招引觀眾。何旺爬上院外東頭的一棵老榆樹，把一只碩大的音箱卡在了樹杈上。

⑥老槐樹的枝子把一勾新月挑出云彩縫。何山老爹醉意朦朧地走出堂屋。院中僅有的七八個村童仰著小腦瓜看電影。老爹很凄涼，為了何旺的刻薄，他無顏見村中父老，披了件黑衣趁夜色走上街。

⑦村里街上極冷清，眼下村領(lǐng)導(dǎo)都在抓經(jīng)濟，很難顧得上給鄉(xiāng)親們放場電影了。村民們?nèi)f人空巷擠在街筒子看電影的情形早已像風(fēng)兒一樣在老爹記憶中飄散。老爹惆悵地望著失落的鄉(xiāng)村。

⑧驀然，老爹驚訝地抬頭環(huán)視四周，四孔板垛、小拱橋、東河堤、西邊小學(xué)屋頂埋伏著無數(shù)觀影的鄉(xiāng)親。在老頭看來，村民的目光恰似萬箭穿心般地俯射向何宅。最讓何山老爹刺痛心肺的是十幾棵小樹上，猴一般落著十幾個村娃。他的心頭一顫，不能讓何家子孫把村娃逼得上樹，這更壞了何家祖?zhèn)鞯暮竦?⑨“娃兒，下吧，院里去看?！?/p>

⑩“俺不，你家何旺把門兒，俺沒錢，不栽他手里!”

“爺給你一塊不就進去啦?”

于是，一個黑影便猴似的溜下樹來，奔向何家。兩個、三個……七個、八個……何山老爹換了二十塊零錢，口干舌燥，醉醺醺地把“猴”們一個一個地勸下樹來，奔向何宅。

最后，何山老爹發(fā)現(xiàn)東頭那棵老榆樹上還有個黑影兒，他便一步三搖地朝榆樹撲過去。他醉得很深。

“娃兒，下吧，下吧，院里去瞅?！?樹上無聲。

“爺給你一塊不就進去啦?！?/p>

樹上仍無聲。何山老爹想，這準(zhǔn)是村上的啞娃。

“不下，爺就搖啦!” 樹上的黑影團縮在樹冠里，固執(zhí)地不肯動彈。何山老爹醉得很深，他想把啞娃嚇下樹來，就搖了樹，不下，還搖……忽然，一只碩大的音箱從樹杈上落下，重重地砸在何山老爹的頭上……

彌留之際，何山老爹斷斷續(xù)續(xù)地說：“啞娃摔了沒，電影，讓他進院瞅……電影……” 7.下列對作品的理解或賞析，不正確的兩項是（4分）

（）A.作品開頭寫人物“喝著悶酒”，后文又不斷強化他的“醉意”。酒，為情節(jié)的發(fā)展提供了依據(jù)。

B.第⑤段中的“音箱”，為情節(jié)發(fā)展到高潮部分作了鋪墊，它使結(jié)尾既在意料之外又在情理之中。

C.作品通過村娃與老爹的對話，塑造了一群猴一般狡猾頑劣的孩子形象，自然有趣且生動傳神。D.“老槐樹的枝子把一勾新月挑出云彩縫”一句，既有生動的畫面感，又交代了時間的推移。E.小說通過傳統(tǒng)的鄉(xiāng)村民風(fēng)對現(xiàn)代電影的抵觸，說明文化藝術(shù)產(chǎn)品走進農(nóng)村還需要一個接受過程。答案

CE 解析

C項，“猴一般狡猾頑劣”定位不準(zhǔn)確，文中的村娃是何山老爹疼愛的對象而非作者諷刺、批評的對象。E項，對作品內(nèi)容的理解不正確，村民抵觸、不接受的不是電影，而是放電影收錢。

8.閱讀第⑦段，回答下面問題。（5分）

（1）根據(jù)文意，說說在何山老爹眼中，鄉(xiāng)村緣何“失落”。（2分）

答：__________________________________________________________________ _____________________________________________________________________（2）結(jié)合上下文，說說這一段在結(jié)構(gòu)上有何作用。（3分）

答：__________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 答案

（1）要點一：鄉(xiāng)村文化精神生活的匱乏。要點二：群聚觀影記憶的飄散。要點三：搞市場經(jīng)濟，錢把鄉(xiāng)情扯薄了。要點四：為了賺錢不怕遭人恨，以何旺為代表的新一代的變化令老人感到凄涼。

（2）承上啟下：承接上文，補充說明眼下村民看不上電影的原因；開啟下文，“望著”這一動作為下文寫何山老爹“環(huán)視四周”發(fā)現(xiàn)人們埋伏觀影進而“資助”孩子們錢作鋪墊。解析

（1）雖然題干說“閱讀第⑦段”，但第⑦段只是出題的“點”，答題時不能只看這一段，還要結(jié)合上下文概括原因。（2）不能只說“承上啟下”，還要結(jié)合上下文，講出“上承”的內(nèi)容和“下啟”的內(nèi)容。9.結(jié)合作品，簡要分析何山老爹這一人物形象。（6分）

答：__________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 答案

示例：何山老爹在村中父老面前要面子，他對鄉(xiāng)情的看重勝于金錢，兒子收錢放電影讓他感到憤怒。他盡力助人，他關(guān)心村里人的文化生活，維護著祖?zhèn)鞯暮竦?；他疼愛孩子，慈祥善良，自己掏錢讓孩子到自己家里看電影。有悲憫之心，臨死還關(guān)心著被他搖下樹的“啞娃”。

解析

這個人物形象的特點主要有“要面子”“重鄉(xiāng)情”“為人厚道”“愛孩子”“有悲憫之心”5個要點?；卮饡r，既要說出人物形象的特點（答出任意3點即可），又要結(jié)合文本作簡要分析。

10.閱讀延伸題：在改革的背景下，該村不同的人對“電影”有著不同的表現(xiàn)。請分別概括村干部、何旺、村民的表現(xiàn)，并針對其中某一類人的表現(xiàn)談?wù)勀愕目捶?。（不少?00字）（10分）

答：__________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 答案

示例：“村領(lǐng)導(dǎo)都在抓經(jīng)濟，很難顧得上給鄉(xiāng)親們放場電影了?！蹦贻p人用市場經(jīng)濟的辦法，開辟山村文化市場。村民渴望看電影，卻鄙薄何旺收費。我覺得在當(dāng)前市場經(jīng)濟的背景下，何旺的做法是可取的。因為問題的實質(zhì)是村民沒有電影可看，而何旺的做法正解決了村民無電影可看的現(xiàn)狀。從長遠(yuǎn)看，只有收費才能保證村民長期能看上電影，才能使農(nóng)村文化生活變得豐富。這也是市場經(jīng)濟下提高農(nóng)村文化生活水平的一種有效手段，何旺所追求的私利其實是一個社會最好的利益。所以何旺放電影并收取微薄的費用是合乎市場經(jīng)濟規(guī)律的，是值得提倡的。這種新觀念往往與舊的思想產(chǎn)生矛盾，何旺父子之間的矛盾就不可避免地產(chǎn)生了。所以在新舊思想產(chǎn)生矛盾的情況下，舊觀念、舊思想要及時轉(zhuǎn)變，以適應(yīng)新的社會形勢，這才是解決問題的唯一辦法。

解析

概括村干部、何旺、村民的表現(xiàn)，這是屬于文內(nèi)的“閱讀”，必須依據(jù)文本，不能發(fā)揮。對其中某一類人的表現(xiàn)談看法，這是文外的“延伸”，要求觀點明確，分析充分。

第五篇：高考語文二輪復(fù)習(xí)作業(yè)8

【高考調(diào)研】 高考二輪復(fù)習(xí)語文作業(yè)8（時間：45分鐘

總分：50分）

一、基礎(chǔ)鞏固（9分，每小題3分）

1.在下列句子的空缺處依次填入成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）

（）（1）周末，菜市場里人流如潮，非常熱鬧，叫賣聲、說話聲、笑鬧聲________。

（2）要想讓“公務(wù)員熱”真正實現(xiàn)降溫，不是________的事，簡單依據(jù)考生人數(shù)下降來界定“公務(wù)員熱”呈現(xiàn)降溫趨勢，或許言之過旱。

（3）在巴黎只有一周多的行程，過客匆匆，談法國實在有侈談之嫌，只能________話巴黎，權(quán)且充作巴黎的印象點滴吧。A.不絕如縷

一蹴而就

走馬觀花 B.不絕于耳

一揮而就

走馬觀花 C.不絕于耳

一蹴而就

浮光掠影 D.不絕如縷

一揮而就

浮光掠影 答案

C 解析

不如絕縷：像細(xì)線一樣連著，差點兒就要斷了，多用來形容局勢危急或聲音細(xì)微悠長。不合語境。不絕于耳：聲音在耳邊不斷鳴響。一蹴而就：踏一步就成功，形容事情輕而易舉，一下子就能完成。一揮而就：形容才思敏捷，一動筆就寫成。不合語境。走馬觀花：比喻粗略地觀察事物。浮光掠影：像水面的光和掠過的影子一樣，一晃就消逝，形容印象不深刻。2.下列各句中，沒有語病的一句是

（）A.在很多人印象中，眼鏡是從國外傳入的“舶品”。1972年，江蘇邗江甘泉二號漢墓出土了一枚水晶放大鏡，經(jīng)鑒定，屬于東漢后期，中國人已在享受眼鏡之益了。

B.資料顯示，中國新生嬰兒平均在1周歲到1歲半期間開始出現(xiàn)發(fā)熱癥狀時，多數(shù)父母已經(jīng)不給新生兒接受亂用抗生素藥物的治療理念。

C.新年伊始，隨著亞太地區(qū)緊張局勢在中日東海領(lǐng)土爭端影響下的不斷升級，美國國務(wù)卿克里再度訪華，凸顯出華盛頓自己被拖入北京、首爾和東京三方?jīng)_突越來越感到擔(dān)憂。

D.在中央提出改進工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定后，各地積極落實，并于近期相繼向社會公布了具體的實施細(xì)則。答案

D 解析

A項，結(jié)構(gòu)雜糅，成分殘缺?！皩儆跂|漢后期”前補充“放大鏡”，“中國人”前加上“當(dāng)時”。B項，結(jié)構(gòu)混亂與不合邏輯?！安唤o新生兒接受亂用抗生素藥物的治療理念”應(yīng)改為“接受不給新生兒亂用抗生素藥物的治療理念”，“不給新生兒亂用抗生素藥物的治療理念”這個偏正短語作“接受”的賓語；其中“亂用”不合邏輯，應(yīng)該是“使用”。C項，介詞殘缺?！白约骸鼻凹印皩Α?。

3.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

（）

對于電子門票，故宮并非第一個“吃螃蟹”的景區(qū)，________，________。________，________，________。

①譬如福建武夷山景區(qū)早在2009年就已推出電子門票 ②其門票管理新政無疑具有風(fēng)向標(biāo)作用

③如今中國許多景區(qū)也都用電子門票取代了傳統(tǒng)的紙質(zhì)門票 ④因此人們也對故宮電子票的實際效果倍感期待 ⑤不過，故宮作為中國最著名的旅游景點之一 A.①③⑤②④

B.③①②⑤④ C.①⑤③②④

D.③②⑤①④ 答案

A

二、文字運用（16分）

4.閱讀下面的文字，依次概括無舵雪橇比賽過程的四個關(guān)鍵步驟，每個步驟不超過8個字。（4分）

無舵雪橇是冬季奧運會比賽項目之一。比賽開始時運動員坐在雪橇上，雙手借助起點助欄用力向后推，使雪橇向前起動。滑行中仰臥在雪橇上，單手拉住雪橇皮帶利用身體起臥，變換肩、腿姿勢操縱雪橇，使之沿著冰道快速滑降。其間選手可選擇最理想的線路前進，以盡可能地減少比賽用時。到達終點時，運動員須坐在雪橇上，否則不予計算成績。答：__________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 答案

雙手借助欄起動；仰臥變姿滑降；選擇最理想線路；坐在雪橇上到達。解析

本題要求依次概括無舵雪橇比賽過程的四個關(guān)鍵步驟，這就要首先明確哪些句子是說明比賽過程的，找到這些語句后篩選（或概括）出每個步驟的關(guān)鍵詞語，然后根據(jù)題目的字?jǐn)?shù)要求加以提煉歸納即可。其中第二、三步可調(diào)換順序。

5.（2014·山東）用下面的短語組成兩副有關(guān)春節(jié)和端午節(jié)的對聯(lián)。要求：上下聯(lián)各為七字，語意連貫，符合節(jié)日和對聯(lián)特點，不得重復(fù)使用短語。（4分）

門上桃符

碧波競舟

江邊柳線

青艾驅(qū)瘴

迎春綠

十里歡

耀眼紅

千家樂 答：__________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 答案

春節(jié)：江邊柳線迎春綠

門上桃符耀眼紅 端午節(jié)：青艾驅(qū)瘴千家樂

碧波競舟十里歡 解析

本題考查對聯(lián)知識。解答時首先要仔細(xì)分析這些短語的特點，找出對偶的短語，如“門上桃符”對“江邊柳線”，“碧波競舟”對“青艾驅(qū)瘴”，“迎春綠”對“耀眼紅”，“十里歡”對“千家樂”。其次，考慮意象與節(jié)日特點的關(guān)系，將表現(xiàn)同一個節(jié)日的短語組合在一起。6.某出版社出版的高中語文教材選修Ⅱ《唐宋散文選讀》第18課《心術(shù)》一文，有“故士皆委己而聽命”這句，某高中的學(xué)生小武在學(xué)習(xí)時認(rèn)為，該書的第74頁注①：“【委己】委屈自己，指主動獻身”是不準(zhǔn)確的。于是查閱《古漢語常用字字典》（馮燕主編，中國青年出版社2008年4月北京第2版），第340頁“委”條： 委ｗěｉ①（動）順從。漢·劉安《淮南子·本經(jīng)訓(xùn)》：優(yōu)柔～從，以養(yǎng)群類。②（動）托付，交付。漢·賈誼《過秦論》：百越之君，俯首系頸，～命下吏。③（動）放棄，舍棄。南朝·宋·劉義慶《世說新語·陳太丘與友期》：與人期行，相～而去。??

未收錄有“委屈”義。請你代他以一個中學(xué)生的身份給出版社的編輯寫一封信，反映他的疑問。要求語言簡明、連貫、得體，不超過90字。（8分）尊敬的編輯老師：

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 順祝 編安！

中學(xué)生：小武

×年×月×日

答案

您好。我在學(xué)習(xí)貴社的語文教材選修Ⅱ時有疑問：第18課《心術(shù)》第74頁注①是這樣的【委己】委屈自己，指主動獻身。但我查《古漢語常用字字典》未發(fā)現(xiàn)“委”有“委屈”義。冒昧向您請教（或“特此向您請教”）。

解析

作為中學(xué)生給編輯部的編輯寫信，一要注意格式（題目已經(jīng)明確提供）；二要注意言辭得體，盡量多用敬語；三要注意與所提供的內(nèi)容相符；四要注意語言簡明。就本題而言，開頭和結(jié)尾要使用禮貌用語，內(nèi)容上要具體表達內(nèi)心的疑問。

三、實用類文本閱讀（25分）

7.閱讀下面文字，完成（1）-（4）題。徐光啟，歷史給明朝的最后一個機會

明朝一共277年，入過內(nèi)閣、掌過相權(quán)的人不勝枚舉。可取了英文名，信了天主教，寫了一部《農(nóng)政全書》的科學(xué)家徐光啟，只此一位，別無他人。隨便拿本數(shù)學(xué)書來，點、線、面、直角、四邊形??這些名詞，統(tǒng)統(tǒng)都是徐光啟翻譯的。從這個意義上說，徐光啟影響了歷史400年，注定還要影響一代代更多的中國人。

1593年，已經(jīng)31歲的徐光啟，受聘到廣東教書。這成為他命運的轉(zhuǎn)折點。在此徐光啟認(rèn)識了他平生第一個傳教士朋友——意大利傳教士郭居靜。徐光啟從郭居靜那里知道了天主教的教義和西方科學(xué)知識。于是，徐光啟當(dāng)機立斷，邀請郭居靜到自己家鄉(xiāng)傳教，西方傳教士正式登上了上海的舞臺。天主教也向好學(xué)又好客的徐老師打開了大門。徐光啟38歲那年，他赴京參加會試途中，又有機會認(rèn)識了耶穌會士利瑪竇。三年后，已過不惑之年的徐光啟，不僅在科舉考試的階梯上漸行漸高，而且在宗教信仰上也找到了堅定的方向，他接受了葡萄牙傳教士羅如堅的洗禮，成為天主教徒，教名Pual（保羅）。

徐光啟對西學(xué)的鐘情，毫無疑問是受益于朋友。比起兩個世紀(jì)之后，西方傳教士在殖民地不甚光明的形象來說，徐光啟所認(rèn)識的傳教士朋友，是如此地富有人格魅力。那是一群圣賢之徒，悲憫而智慧的目光凝視著世人，宣揚著忠孝慈愛、改過自新，這和中國的先儒何等相似。與其說徐光啟膜拜了上帝，不如說他膜拜了朋友——傳教士有他的國度，但真理沒有國度，大可拿來“補益王化，左右儒術(shù)，救正佛法”。

他看到，這群朋友身上有中國先儒所沒有的特點：學(xué)有專長，技術(shù)興國。當(dāng)時的晚明，海外貿(mào)易快速發(fā)展，社會思想多元化，但政治日趨衰敗，女真族的軍隊在步步緊逼，農(nóng)民起義的烽火在點點燃燒。徐光啟深深地感到，只有關(guān)注農(nóng)兵、崇尚實踐，才能延長明朝微弱的呼吸。42歲的徐光啟考中進士，并最終獲得“禮部尚書兼文淵閣大學(xué)士”的職務(wù)。他做官也是幾起幾落?？伤冀K關(guān)心國計民生。他讀兵書練武藝，引進和仿制紅夷大炮，訓(xùn)練火器營，加強京師的戒備和操練；他興修水利和技術(shù)發(fā)明，在天津開辟水田，改革軍屯，推廣高產(chǎn)作物。雖說對奄奄一息的明朝不可能妙手回春，但至少對百姓的生活、軍隊的防務(wù)，還是頗有益處。而徐光啟主政的最大成就，應(yīng)該是編寫《崇禎歷書》。由于欽天監(jiān)推算日食不準(zhǔn)，崇禎皇帝召回了已退休的三朝舊臣徐光啟，要他主持歷法改革。70歲的徐光啟以高度的熱情參與到各種測量與編制工作中，他的國際友人湯若望和鄧玉函也加盟其中，最終完成了這部用西方天體理論指導(dǎo)古老中國的奇書。

徐光啟本質(zhì)上就是個科學(xué)天才。漫長的趕考?xì)q月、繁忙的行政工作，都沒有影響到他的科研事業(yè)，《農(nóng)政全書》如期出版，他成為中國歷史上一位百科全書式的科學(xué)家。他對科技的貢獻，該從一個甘薯說起。

父親去世那年，江南水災(zāi)，農(nóng)田盡淹?；丶沂匦⒌男旃鈫Υ耸謶n心，聽一位朋友說起福建一帶從外國引進了一種高產(chǎn)農(nóng)作物甘薯，極易成活。徐光啟立即讓朋友帶來一些秧苗，開荒試種，果然豐收。于是他把種植心得編成小冊，發(fā)送鄉(xiāng)鄰?；鹿傥褐屹t權(quán)傾朝野，徐光啟拒絕趨炎附勢，遭到參劾，再度退休。將積累多年的農(nóng)業(yè)資料系統(tǒng)地進行增廣、審訂、批點、3 編排。這就是著名的《農(nóng)政全書》。

不僅如此，他的翻譯天才和中文版《幾何原本》，惠及了世世代代的華夏子孫。點、線、直線、曲線、平行線、角、直角、銳角、鈍角、三角形、四邊形??這些數(shù)學(xué)課本上耳熟能詳?shù)男g(shù)語，都是徐光啟在400年前定下來的。不但在我國沿用至今，并且還影響到朝鮮、日本。歷時一年，《幾何原本》譯出六卷，刊印發(fā)行。徐光啟撫摸著書，感慨道：這部光輝的數(shù)學(xué)著作在此后的一百年里，必將成為天下學(xué)子必讀之書，但到那時候只怕已太晚了。

可歷史，比他預(yù)感的更悲哀。明朝覆亡，清朝建立，權(quán)力更迭之間，科學(xué)再度被打入了“冷宮”。直到晚清廢科舉、興新式學(xué)堂時，幾何學(xué)才成為學(xué)生的必修課程，這與徐光啟發(fā)出的“百年”之嘆，又晚了近兩百年。

幸而，1633年，徐光啟閉上了他才華橫溢的雙目，終此一生，沒有看到他的政治理想和科技理想的雙重覆沒。只是，歷史給明朝的最后一個復(fù)蘇機會，到底沒有被當(dāng)朝抓住。（1）下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）

（）

A.徐光啟中過進士，官至內(nèi)閣大學(xué)士，但他更是一位了不起的科學(xué)家，他在農(nóng)業(yè)、數(shù)學(xué)、天文學(xué)方面均有建樹，影響了中國歷史400年。

B.認(rèn)識傳教士是徐光啟命運的轉(zhuǎn)折點，從他們那里，他開始了解并熱愛西學(xué)，并且在宗教上找到了堅定的方向。他克服重重阻力，接受了洗禮，成為一名天主教徒。

C.徐光啟的傳教士朋友和中國古代的先賢們有著極其相似之處，都富有人格魅力，宣揚忠孝慈愛、改過自新，主張學(xué)有所長、用技術(shù)興國利民。

D.徐光啟做官幾起幾落，但始終關(guān)心國計民生，他熟讀兵書，引進和仿制紅夷大炮，訓(xùn)練火器營，強化軍隊的防務(wù)，興修水利，加強生產(chǎn)，改善百姓的生活。

E.由于欽天監(jiān)依照舊歷書預(yù)報日食出現(xiàn)差錯，皇帝召回已經(jīng)退休的徐光啟，來參與測量和編制工作，改革歷法。最終徐光啟編寫成《崇禎歷書》。

答案

選A得3分，選D得2分，選B得1分，選CE不得分。解析

B項，“他克服重重阻力”的說法欠妥。C項，中國古代先賢們沒有“主張學(xué)有所長、用技術(shù)興國利民”這一點。E項，皇帝召回已經(jīng)退休的徐光啟是“主持”歷法改革，不是僅“參與”。

（2）文章介紹了徐光啟的哪些科技成果?意義何在?（6分）

答：__________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 答案

①天文學(xué)方面：編寫了《崇禎歷書》，這是一部用西方天體理論指導(dǎo)古老中國的奇書。對我國的天文學(xué)發(fā)展具有重要意義。

②農(nóng)業(yè)方面：將積累多年的農(nóng)業(yè)資料系統(tǒng)地進行增廣、審訂、批點、編排、編寫成《農(nóng)政全書》，對我國農(nóng)業(yè)有很深遠(yuǎn)的影響。

③數(shù)學(xué)方面：翻譯的《幾何原本》不但在我國沿用至今，并且還影響到朝鮮、日本。（3）縱觀全文，說說徐光啟是怎樣一個人?（6分）

答：__________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 答案

①思想開放。入過內(nèi)閣、掌過相權(quán)，但熱愛西學(xué)，信仰天主教。②關(guān)心國計民生。加強軍隊建設(shè)、興修水利，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。③正直自守?；鹿傥褐屹t權(quán)傾朝野，徐光啟拒絕趨炎附勢，遭到參劾，再度退休。④遠(yuǎn)見卓識。針對晚明時期的政治和社會現(xiàn)實，他認(rèn)為只有關(guān)注農(nóng)兵、崇尚實踐，才能延長明朝微弱的呼吸?！稁缀卧尽房“l(fā)行后，他預(yù)感到此后的一百年里，其必將成為天下學(xué)子必讀之書。⑤博學(xué)多才。在天文、農(nóng)業(yè)、數(shù)學(xué)方面均有建樹，且影響深遠(yuǎn)?？傊旃鈫⑹且幻枷腴_放、關(guān)心國計民生、正直自守、有遠(yuǎn)見卓識的官員，又是一位博學(xué)多才的科學(xué)家。

4（4）“徐光啟撫摸著《幾何原本》譯本，感慨道：這部光輝的數(shù)學(xué)著作在此后的一百年里，必將成為天下學(xué)子必讀之書，但到那時候只怕已太晚了”，而“直到晚清廢科舉、興新式學(xué)堂時，幾何學(xué)才成為學(xué)生的必修課程，這與徐光啟發(fā)出的‘百年’之嘆，又晚了近兩百年”，請聯(lián)系我們對科學(xué)所應(yīng)有的態(tài)度，談?wù)勀愕目捶?。?分）

答：__________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 答案

①作為一個科學(xué)家，徐光啟有遠(yuǎn)見有自信，相信自己的數(shù)學(xué)著作一定有廣泛的影響。②作為一個關(guān)心國計民生的人，徐光啟有憂患意識，擔(dān)心科學(xué)不能及時廣泛傳播，不能挽救時局。③科學(xué)的普及在中國步履太慢，封建制度制約著科學(xué)在中國的普及和發(fā)展。這也是造成我國近代積貧積弱的原因之一。④我們應(yīng)更努力地學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)，為祖國發(fā)展做貢獻。