第一篇：骨干教師崗學習日志20

跟崗日志（1）

今天一直就在好奇。這一次的跟崗，我能收獲些什么呢？

走進佛山二中，就被她的校園文化給吸引住了。忍不住那繼續(xù)探索的好奇，忍不住想去了解更多。

當我走進佛山二中綜合樓一樓，有關二中的介紹。從那一幅一幅的簡介中，我了解那到佛山二中的輝煌歷史；從那一張一張的獎牌中，看到了全校師生一直以來的努力。

本次的佛山教育聯(lián)盟對于我們這幫前來學習的學員們也十分的照顧，領導們在百忙之中仍堅持抽空前去酒店關心我們；堅持給我們開班致辭；堅持給我們點滴鼓勵。領導們不僅僅對我們是學習方面的關心，更有對我們學員衣食住行的悉心叮囑。

最讓我印象深刻的是佛山二中名師謝曉霜老師給我們帶來的講座《突破教師專業(yè)發(fā)展瓶頸的途徑》。因為我正處于專業(yè)發(fā)展的迷茫期，此講座對于我而言，就像是茫茫大海中的燈塔，給我指明了方向，讓我自己不得不再一次反思自己的專業(yè)發(fā)展之路該如何繼續(xù)。在教師專業(yè)發(fā)展的十二層級中，對照查看此時的自己，正處于哪個層級，接下來該如何前行，謝老師也給了我們一些方向和建議。謝老師的講座既有理論性的指引，同時也有實操性的展示，讓我感觸良多，收獲頗豐。

第二篇：骨干教師崗學習日志19

跟崗學習日志

今天依然伴著冬雨，我們不敢有一絲的偷懶?；劬爸袑W的名師陳治峰老師在百忙之中，也不忘給我們這批學院開了一場有關課堂教學中如何實現(xiàn)“輕負高質”的教學講座。陳老師還結合自己多年來的從教經驗把如何走好關鍵的“三步”來跟我們分享，并且每一步都詳細用他曾經上課的經典片段視頻跟我們一一講解。

聽了陳老師的講座，我意識到備課不僅僅要關注到基礎知識以及基本技能，在這個應試的大環(huán)境中，還應該密切地關注考試中的高頻考點。

在上課的四個環(huán)節(jié)里，導入要能吸引學生參與到課堂當中，課堂的練習不在多而在精，課堂的活動不在多，而在有效，對于訓練，課后作業(yè)，不應該貪多。老師應該多站在學生的角度考慮，老師認為十分鐘能夠完成的題目，學生可能需要二十分鐘，甚至更多的時間。而學生的時間是那么的有限，每天學習的科目是那么的多。對于課堂的每項活動的設置，都應該本著有效的思考。

最后陳老師還以一個小故事跟我們分享在教學的路上，我們應該本著什么樣的心態(tài)去走：心態(tài)決定結果。我們應該本著一個大愛的心，在教學路上，用心去感受教育過程的價值與意義；感受教育結果的幸福和快樂。做一個幸福而快樂的老師。

慧景中學英語組的精英很多，讓我印象最為深刻的是教研組長王春燕老師和龐婉嫦老師。兩位老師的教態(tài)自然，教學經驗豐富，教材處理能力十分厲害，課堂幽默有趣，師生之間的關系十分的融洽和諧。當我把準備好的上課構思跟這兩位老師分享，請求他們的指導時，她們三言兩語便道出了其中的不足之處，讓我獲益匪淺，明白自己的不足，離“骨干”教師依然還有很大的距離，同時以她們?yōu)榘駱樱粩嗟囟酱僮约豪^續(xù)努力，不應該因為環(huán)境的閉塞為借口而放棄努力前進的步伐。

第三篇：骨干教師跟崗學習日志12

跟崗學習培訓總結

2017年11月6日，捧著一顆赤誠的求學之心，在佛山市第二中學開完連山縣骨干教師第二批跟崗學員培訓開班儀式后，我懷著比興奮地心情來到了惠景中學，開始了在惠景中學為期一周跟崗學習，這也是我第一次反思性學習。我們化學小組四位學員從全縣各中學聚集在一起，互相交流、互相學習，同時還有機會向惠景中學的名師、向專家、向優(yōu)秀的教師學習，大家收獲的巨大可以想象。通過聆聽專家的專題講座、交融同伴的智慧、沉淀自己的思緒，讓我們對教師的專業(yè)化發(fā)展有了更深刻的認識。

無論是我們在聽專家講座，還是在聽課、評課，或是在我們參觀考察，總之，只要是我們學員有活動的地方，就有惠中領導的身影。他們默默無聞，兢兢業(yè)業(yè)，對工作一絲不茍的態(tài)度讓我們感動。

在跟崗學習過程中，無論是第一階段的參觀考察，還是第二階段的同伴聽課、評課，還是第三階段的反思總結，二中聯(lián)盟和惠景中學的領導都能安排得非常緊湊、細致。他們一直在用他們的真誠與關懷感動著我們，用他們的踏實做人、認真做事的生活信條教育著我們，用他們的高山仰止的人格魅力影響著我們?？偨Y這次跟崗學習，收獲太多：在內容豐富，形式多樣的學習中我掌握了許多先進的教育理念與方法；通過聽講座和學習交流讓我走出職業(yè)倦怠，結識了一批良師益友；更使我從教學思想到教學技能、教育科研能力、教育創(chuàng)新能力上都得到了很大的提高；更可喜的是在培訓過程中發(fā)現(xiàn)，自己教學中仍有許許多多新的東西待探索，對教學重又煥發(fā)了熱情。

在培養(yǎng)學生學科核心素養(yǎng)的新時期，社會對教師素質的要求更高，我將在今后的教育教學工作中更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，開拓進取。我將用我的實際行動，用心做好每一件事，盡心盡力、踏踏實實地工作，做一名名符其實的骨干教師。

第四篇：骨干教師跟崗學習日志8

踐行而成 循道而長

今天是跟崗學習的第一天。

早上七點半左右，我們第二批跟崗學習的教師冒著微微細雨步行來到了佛山市第二中學參加了本期跟崗學習的開班儀式。開班儀式由二中的謝曉霜主任主持，先是簡要地介紹了本期開班儀式的與會領導，接著由省教育專家來自一中的尹軍成主任對第一期跟崗學習活動作了總結，用“感謝、感動、感情”這三詞六字用了高度的概括。為導師們的認真、負責，敬業(yè)和學員的認真學習、不斷進取而感動；感謝二中聯(lián)盟為連山縣骨干教師這兩次跟崗學習培訓提供的熱情幫助；更給了我們成長“過程需要自己的努力，更需要導師的指引，高人的指點”，“取人所長，與人為善”的感悟。佛山市教育局王偉生主任更改詩“好雨知時節(jié)，當秋乃發(fā)生”來熱情地歡迎我們本期跟崗學員來到禪城。著重介紹了二中聯(lián)盟“學段完整，優(yōu)勢突顯”的特點，指引教師走專業(yè)化的道路。連山縣教育局唐昌金股長在發(fā)言時說明了此次跟崗學習的前提與背景，感謝二中聯(lián)盟的大力支持，為山區(qū)落后的教育發(fā)展找到了加速器，找到了動力足，速度快的火車頭，強調各學員自覺遵守各項規(guī)章制度。二中劉聞校長在致詞中提出了“教育共同體”的嶄新概念，讓都市的發(fā)達教育帶動山區(qū)的教育發(fā)展：互通有無、共同進步；一起學習，一起成長。

開班儀式后，我們聽取了謝曉霜主任關于《突破教師專業(yè)發(fā)展瓶頸的途徑》的專題講座，獲益非淺，作為教師首先要充分挖掘自己職業(yè)發(fā)展的內動力，建立責任心，培養(yǎng)愛，感受愛，愛學生、愛專業(yè)、愛學校，愛講臺，靜心研究、細心積累，善于借力，要踐行而成，方能循道而長。

第五篇：骨干教師跟崗學習日志22

聽高效課堂講座有感

今天培訓到了第三天，我們的熱情不減。我們一大早來到佛山惠景中學，聆聽了xxx主任《高校課堂教學主題報告——對如何實現(xiàn)“輕負高質”的思考》，讓我切實領悟到了高效課堂的魅力。人的生命是有限的，在學校學習時間是短暫的，怎樣讓學生們在一節(jié)課中愉快的學到最多的知識，高效課堂就是一個很好的途徑。通過聆聽，xxx主任用幽默風趣的語言，形象生動的具體實例和淺而易懂的諸多比方，闡明了高效課堂的理念和具體操作方法。對照自己的工作實際，找出自己課堂中的不足之處，擬定今后努力的方向。

作為一名普通教師，能聽到這樣的講座本人感到非常榮幸，感慨萬千。通過跟崗培訓學習，我對高效課堂進一步認識，有如下體會：

第一，教師要有激情。首先教師必須有飽滿的精神狀態(tài)，其次才能夠調動學生的學習狀態(tài)，老師的示范性。這樣學生才能夠有激情、有濃厚的學習興趣，高漲的學習熱情。第二，在課堂上，教師要積極主動。引導學生主動地積極地參與到教學中來，讓每個學生全身全程投入到當節(jié)課中。

總之，教學在面對問題和困難時，要冷靜思考，勇于實踐、善于總結和反思，相信就會取的高效課堂教學的成功之路。