第一篇：村官管理

石臺(tái)縣關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)選聘到村任職 高校畢業(yè)生培養(yǎng)管理的實(shí)施意見(jiàn)



為扎實(shí)做好我縣選聘高校畢業(yè)生（以下稱(chēng)大學(xué)生“村官”）到村任職工作（以下稱(chēng)“選聘”工作），根據(jù)中央、省、市有關(guān)文件精神，結(jié)合我縣實(shí)際，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)全縣大學(xué)生“村官”的培養(yǎng)管理，推進(jìn)選聘工作深入開(kāi)展，提出如下實(shí)施意見(jiàn)：

一、抓好教育培訓(xùn)?？h委組織部要將大學(xué)生“村官”培訓(xùn)納入全縣干部教育培訓(xùn)計(jì)劃，建立大學(xué)生“村官”培訓(xùn)檔案，集中組織上崗培訓(xùn)和任期培訓(xùn)。其中，上崗培訓(xùn)時(shí)間（結(jié)合省市培訓(xùn)一并進(jìn)行）一般不少于3天，任期培訓(xùn)時(shí)間一般不少于5天。培訓(xùn)內(nèi)容以政治理論和思想道德教育為基礎(chǔ)，以黨的路線方針政策、涉農(nóng)法律法規(guī)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)、農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)以及開(kāi)展調(diào)查研究為重點(diǎn)，突出加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)技能和市場(chǎng)拓展方面的培訓(xùn)，提高他們農(nóng)村工作的本領(lǐng)和自主創(chuàng)業(yè)、服務(wù)創(chuàng)業(yè)的能力。培訓(xùn)方式可采取集中授課、交流研討、考察觀摩、跟班學(xué)習(xí)、掛職鍛練等多種形式，同時(shí)要充分利用黨校、農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)程教育平臺(tái)等培訓(xùn)資源，切實(shí)提高培訓(xùn)效果。

二、建立談話制度。大學(xué)生“村官”到村上崗前，縣委 組織部要與他們進(jìn)行集體談話，鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)要與其進(jìn)行任職談話；上崗后，縣選聘辦每半年、鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)每季度要與其至少談話一次，所在村主要領(lǐng)導(dǎo)要不定期與其談話；大學(xué)生“村官”每半年要向所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村以及縣選聘辦作一次書(shū)面匯報(bào)；到村工作滿一年后，縣委組織部要組織全面考察，重點(diǎn)考察對(duì)基層工作的適應(yīng)能力和實(shí)際工作水平，根據(jù)考察情況，進(jìn)行組織談話，幫助他們整改提高。

三、加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉?？h直單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村黨組織可采取組織開(kāi)展大學(xué)生“村官”巡回報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)交流、創(chuàng)辦大學(xué)生“村官”報(bào)刊、列席鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村重要會(huì)議等多種形式，開(kāi)拓大學(xué)生“村官”工作視野，提高他們實(shí)際工作能力。建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部、村干部與大學(xué)生“村官”結(jié)對(duì)幫扶制度，有針對(duì)性地開(kāi)展傳幫帶工作。

四、嚴(yán)格考核管理。建立崗位目標(biāo)管理、定期述職述學(xué)、民主評(píng)議等制度，完善考核辦法。出勤情況、工作表現(xiàn)、工作實(shí)績(jī)等日常考核由鄉(xiāng)鎮(zhèn)負(fù)責(zé)；年度考核由縣委組織部牽頭組織實(shí)施，考核結(jié)果分為優(yōu)秀、稱(chēng)職、基本稱(chēng)職和不稱(chēng)職四個(gè)等次。對(duì)年度考核為稱(chēng)職及優(yōu)秀等次的，比照公務(wù)員年度考核辦法，由縣財(cái)政安排經(jīng)費(fèi)用于年度考核獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)連續(xù)兩年年度考核為不稱(chēng)職等次或違反大學(xué)生“村官”管理相關(guān)規(guī)定的，解除聘用合同。

五、完善待遇保障。認(rèn)真落實(shí)大學(xué)生“村官”各項(xiàng)保障待遇，及時(shí)做好聘用合同簽訂、工資發(fā)放、養(yǎng)老醫(yī)療保險(xiǎn)、人事檔案管理等工作?？h財(cái)政每年為每名大學(xué)生“村官”安排5000元辦公經(jīng)費(fèi)，主要用于日常辦公用品購(gòu)置、黨報(bào)黨刊訂閱和其它任職工作開(kāi)支。外籍“村官”回家過(guò)年車(chē)旅費(fèi)由鄉(xiāng)鎮(zhèn)全額報(bào)銷(xiāo)；對(duì)符合條件的大學(xué)生“村官”在縣城購(gòu)買(mǎi)住房享受農(nóng)村居民進(jìn)城購(gòu)買(mǎi)住房?jī)?yōu)惠政策。成立全縣大學(xué)生“村官”聯(lián)誼會(huì)，定期組織大學(xué)生“村官”交流學(xué)習(xí)情況，暢談工作體會(huì)，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，豐富業(yè)余生活。

六、積極培養(yǎng)使用。加大大學(xué)生“村官”培養(yǎng)使用力度，根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村干部隊(duì)伍建設(shè)需要，將大學(xué)生“村官”列入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村后備干部隊(duì)伍管理；到村任職一年以上的大學(xué)生“村官”，各方面表現(xiàn)突出、群眾公認(rèn)的可按有關(guān)程序推薦其參加村黨組織書(shū)記、村委會(huì)主任的選舉，特別優(yōu)秀的，可掛任鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委委員；對(duì)綜合素質(zhì)好、議事能力強(qiáng)的大學(xué)生“村官”，可推薦為各級(jí)黨代會(huì)代表、人大代表、政協(xié)委員和團(tuán)代會(huì)、婦代會(huì)代表人選。三年任職期滿、考核為稱(chēng)職及以上等次的，直接錄用為鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位工作人員，考核不稱(chēng)職的，予以解聘，引導(dǎo)其另行擇業(yè)。

七、搭建創(chuàng)業(yè)舞臺(tái)。鼓勵(lì)并支持大學(xué)生“村官”在經(jīng)過(guò)充分市場(chǎng)調(diào)研和創(chuàng)業(yè)論證的基礎(chǔ)上，發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，領(lǐng)辦、興辦各類(lèi)經(jīng)濟(jì)實(shí)體或創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。在中央、省市有關(guān)扶持大學(xué)生“村官”創(chuàng)業(yè)政策的基礎(chǔ)上，縣里設(shè)立50萬(wàn)元大學(xué)生“村官”創(chuàng)業(yè)基金，采取擔(dān)保、貼息、補(bǔ)助等方式，對(duì)申報(bào)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，符合條件的給予一定的資金扶持，幫扶大學(xué)生“村官” 在崗創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)扶持資金采取無(wú)息使用、到期歸還本金的方式。同時(shí)，加大創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和扶持力度，組織專(zhuān)家組對(duì)大學(xué)生“村官”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃進(jìn)行論證，優(yōu)先為他們創(chuàng)業(yè)提供場(chǎng)地、技術(shù)跟蹤指導(dǎo)、市場(chǎng)信息及市場(chǎng)開(kāi)拓等服務(wù)。

八、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)?？h選聘高校畢業(yè)生到村任職工作辦公室負(fù)責(zé)大學(xué)生“村官”的管理、考核、人事代理和聯(lián)系指導(dǎo)工作，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要成立相應(yīng)工作機(jī)構(gòu)，黨委書(shū)記親自抓，分管負(fù)責(zé)人具體抓，縣選聘聯(lián)席會(huì)議要定期召開(kāi)會(huì)議，通報(bào)有關(guān)情況，研究解決重大問(wèn)題，縣選聘聯(lián)席會(huì)議成員單位要定期走訪、了解情況，幫助大學(xué)生“村官”解決工作、生活、創(chuàng)業(yè)中的困難，形成縣委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、組織部門(mén)牽頭抓總、有關(guān)部門(mén)各司其職、齊抓共管的工作格局。要加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，充分利用報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體，廣泛開(kāi)展宣傳活動(dòng)，大力宣傳各地開(kāi)展這項(xiàng)工作的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，大力宣傳大學(xué)生“村官”成才創(chuàng)業(yè)的先進(jìn)典型、先進(jìn)事跡，為選聘工作營(yíng)造良好的輿論環(huán)境和社會(huì)氛圍。

第二篇：村官管理

分界鎮(zhèn)大學(xué)生村官培養(yǎng)管理的主要做法

自2009年考選第一批大學(xué)生村官以來(lái)，鎮(zhèn)黨委、各科室都十分關(guān)心關(guān)注大學(xué)生村官的成長(zhǎng)情況。鎮(zhèn)組織科作為主管部門(mén)，對(duì)大學(xué)生村官的培養(yǎng)、使用、管理采取了一系列有效措施，做了大量探索性工作，為大學(xué)生村官健康成長(zhǎng)、發(fā)揮作用創(chuàng)造了良好環(huán)境。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，絕大部分大學(xué)生村官不怕吃苦，務(wù)實(shí)肯干，深受鎮(zhèn)黨委、村里和廣大農(nóng)民群眾的認(rèn)可和好評(píng)。

一、具體做法

1、注重培養(yǎng)，確?！吧虾脥彙?。一是強(qiáng)化教育培訓(xùn)。將大學(xué)生村官納入全鎮(zhèn)干部培訓(xùn)規(guī)劃，重點(diǎn)加強(qiáng)農(nóng)村政策法規(guī)、創(chuàng)業(yè)技能和農(nóng)村工作方法等方面的知識(shí)培訓(xùn)。二是搭建交流平臺(tái)。以鎮(zhèn)為單位，每月開(kāi)展一次“大學(xué)生村官講壇”活動(dòng)，讓他們談經(jīng)歷、談體會(huì)，相互學(xué)習(xí)借鑒。三是結(jié)對(duì)幫帶提升。建立“4+1”幫扶機(jī)制，即每名大學(xué)生村官分別確定一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層組織建設(shè)辦公室成員為培養(yǎng)責(zé)任人，一個(gè)鎮(zhèn)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)為結(jié)對(duì)幫扶人，一名村“兩委”班子成員為管理監(jiān)護(hù)人，一名農(nóng)村鄉(xiāng)土人才為幫帶聯(lián)系人，共同幫帶。

2、規(guī)范管理，確?！肮艿脤?shí)”。市委組織部制訂下發(fā)了《選聘到村（社區(qū)）任職高校畢業(yè)生管理辦法》，明確市鎮(zhèn)村三級(jí)管理責(zé)任，形成分級(jí)管理、齊抓共管的管理格局。推行年初一個(gè)計(jì)劃、每天一篇日志、每月一次工作例會(huì)、每季度一篇工作總結(jié)“四個(gè)一”管理模式，全面掌握大學(xué)生村官的成長(zhǎng)進(jìn)步情況。

3、關(guān)心關(guān)愛(ài)，確?！按米　薄Ｒ皇撬枷肷献⒅匾龑?dǎo)。鎮(zhèn)組織科經(jīng)常下村，通過(guò)開(kāi)展交心談心活動(dòng)等形式，堅(jiān)定大學(xué)生村官在農(nóng)村就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的信心。二是生活上用心照顧。為每名大學(xué)生村官安排了1處居住場(chǎng)所、1套日常生活用品、1套辦公用品，幫助他們解決生活中的實(shí)際困難。三是待遇上認(rèn)真落實(shí)。大學(xué)生村官的生活補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)參照所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政撥款事業(yè)單位同等人員的工資待遇。同時(shí)按照有關(guān)規(guī)定，為其辦理有關(guān)社會(huì)保險(xiǎn)，解除他們的后顧之憂。

4、發(fā)揮作用，確保“干得好”。一是推行“1+ X”模式，實(shí)行一職多崗?！?”即明確所在村職務(wù)。目前，9名黨員大學(xué)生村官明確了村支部副書(shū)記和主任助理職務(wù)?！癤”即要求每名大學(xué)生村官根據(jù)自身專(zhuān)業(yè)和特長(zhǎng)，承擔(dān)1—2項(xiàng)村級(jí)具體事務(wù)，最大限度地為其施展才能提供平臺(tái)。二是掛職鍛煉，才盡所能。要求大學(xué)生村官在不脫離所在村工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)其專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)和個(gè)人愛(ài)好，安排到鎮(zhèn)部門(mén)、項(xiàng)目區(qū)等進(jìn)行掛職鍛煉。三是鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)，助推“兩個(gè)增收”。實(shí)施了“村官創(chuàng)業(yè)行動(dòng)”，鼓勵(lì)大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)，增加村集體收入和農(nóng)民收入。

5、嚴(yán)格考核，確?！傲鞯脛?dòng)”。一是實(shí)行三級(jí)聯(lián)動(dòng)考評(píng)。由市委組織部、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和村黨支部三級(jí)各負(fù)其責(zé)，構(gòu)建以“平時(shí)日志管理—季度督查通報(bào)—半年述職—考核”為主要內(nèi)容的考評(píng)鏈。二是建立定期述職評(píng)議制度。述職評(píng)議與所在村干部述職一并進(jìn)行，每半年一次，接受黨員和村民代表的評(píng)議和監(jiān)督。

二、存在的問(wèn)題

1、思想上不夠穩(wěn)定。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，一些大學(xué)生選擇當(dāng)村官，只是當(dāng)作就業(yè)的緩沖地帶，他們看重考研、考公務(wù)員的優(yōu)惠政策，缺乏扎根農(nóng)村的思想，不能沉下心來(lái)工作。這一問(wèn)題在09年大學(xué)生村官中較為普遍。

2、作風(fēng)上不夠扎實(shí)。大學(xué)生村官普遍存在“眼高手低”、“小事不愿做、大事不會(huì)做”的通病。有的村官認(rèn)為自己是一名大學(xué)生，難以放下架子和基層干部、群眾打成一片；想問(wèn)題、辦事情比較單純、片面，浮而不深，依賴(lài)心理強(qiáng)，承受心理弱。

3、能力上有待提高。部分村官缺乏運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，缺乏足夠的人際溝通能力，缺乏一定的組織管理能力，缺乏做群眾工作的能力，不能很好地為新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)。

4、存在“兩頭熱、兩頭冷”現(xiàn)象。當(dāng)前一些村干部與大學(xué)生村官?zèng)]有找到工作上的結(jié)合點(diǎn)。在村官未到之前，雙方的熱情都非常高。但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作，村官由于情況不熟，經(jīng)驗(yàn)不足，在化解復(fù)雜矛盾和問(wèn)題時(shí)，因達(dá)不到預(yù)期效果，容易心灰意冷。村干部也對(duì)村官期望日漸“降溫”，大多認(rèn)為他們待不住，到村任職只是鍍金。

5、對(duì)期滿后的出路有所顧慮。今年5月份對(duì)我鎮(zhèn)的大學(xué)生村官調(diào)查結(jié)果顯示，在回答“三年以后有何打算”時(shí)，有兩名的村官選擇續(xù)簽做村官，六名的村官選擇考公務(wù)員或考研，僅有一名村官選擇進(jìn)入人才市場(chǎng)自由擇業(yè)。由此不難看出，大學(xué)生村官對(duì)重新?lián)駱I(yè)態(tài)度消極，這是值得我們關(guān)注的問(wèn)題。

三、幾點(diǎn)建議

一要加強(qiáng)教育培訓(xùn)，做到按需施教。建議將大學(xué)生村官培訓(xùn)納入農(nóng)村支部書(shū)記培訓(xùn)計(jì)劃，根據(jù)需要與條件，分出輕重緩急，有計(jì)劃地安排大學(xué)生村官培訓(xùn)，提高他們做好農(nóng)村工作的能力和水平。

二要搭建交流平臺(tái)，創(chuàng)新管理方式。要組織有關(guān)活動(dòng)，加強(qiáng)大學(xué)生村官之間的交流，使他們互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。同時(shí)可以成立大學(xué)生村官聯(lián)誼會(huì)，通過(guò)QQ群、簡(jiǎn)報(bào)等信息溝通形式，及時(shí)掌握他們的工作和思想狀況，幫助化解各類(lèi)實(shí)際困難。

三要加大創(chuàng)業(yè)扶持，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)成才。要積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)生村官帶頭創(chuàng)業(yè)，發(fā)揮作用。廣泛整合各類(lèi)資源，為大學(xué)生村官提供技術(shù)支持，特別是農(nóng)村實(shí)用技術(shù)指導(dǎo)。建議設(shè)立“大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)基金”，并與農(nóng)業(yè)銀行、農(nóng)村合作銀行等金融機(jī)構(gòu)合作，建立政府與大學(xué)生村官共同擔(dān)保體系，同時(shí)鼓勵(lì)民間資本參與大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)，拓寬融資渠道，破解資金難題。

四要多崗位鍛煉，拓寬成長(zhǎng)路徑。要對(duì)大學(xué)生村官實(shí)行壓擔(dān)子制度，要求他們不僅完成村上重點(diǎn)工作，還要根據(jù)所學(xué)專(zhuān)業(yè)，結(jié)合所從事的黨員管理、遠(yuǎn)程教育、計(jì)劃生育、民事調(diào)解等，安排一些力所能及的工作進(jìn)行鍛煉。建立“一崗雙職”輪崗掛職制度，讓他們到鄉(xiāng)鎮(zhèn)部門(mén)多崗位鍛煉，既成為農(nóng)村工作的行家里手，又成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)部門(mén)的骨干力量。

五要建立健全制度，加強(qiáng)管理考核。要注重完善大學(xué)生村官管理和考核制度，將他們的自身信息、工作業(yè)績(jī)、成長(zhǎng)業(yè)績(jī)和考核結(jié)果等有關(guān)情況錄入干部管理人才庫(kù)，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，并將考核結(jié)果記入個(gè)人檔案，并與工資掛鉤。要制定科學(xué)的大學(xué)生村官退出機(jī)制，讓不適合在農(nóng)村工作的大學(xué)生村官及早、合理退出。同時(shí)，要參照公務(wù)員考核制度，探索建立大學(xué)生村官科學(xué)考核體系，將考核結(jié)果與三年后的調(diào)整使用掛鉤，努力解決“一考定終身”的問(wèn)題，使他們工作有勁頭、事業(yè)有干頭、前程有奔頭。

六要出臺(tái)相關(guān)政策，解決出路問(wèn)題。要積極探索制定《大學(xué)生村官選任管理辦法》，研究出臺(tái)選拔優(yōu)秀大學(xué)生村官擔(dān)任村黨支部書(shū)記、村主任、鄉(xiāng)鎮(zhèn)站所負(fù)責(zé)人的辦法和途徑。建議從考核合格的大學(xué)生村官中招考鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員或事業(yè)單位人員，解決優(yōu)秀村官的編制問(wèn)題。優(yōu)先推薦優(yōu)秀大學(xué)生村官擔(dān)任黨代表、人大代表、政協(xié)委員等，充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生村官的積極性，讓他們踏踏實(shí)實(shí)的在基層一線服務(wù)農(nóng)民群眾、服務(wù)農(nóng)村發(fā)展。

第三篇：村官管理

一是思想上引導(dǎo)，扎根基層樹(shù)立信念。始終將“思想引導(dǎo)”作為做好大學(xué)生“村官”管理和服務(wù)工作的重中之重，積極宣講大學(xué)生“村官”在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的重大意義，引導(dǎo)大學(xué)生“村官”扎根農(nóng)村，真心實(shí)情為民辦實(shí)事，在全面接觸農(nóng)村工作中，努力協(xié)助其他村干部搞好村務(wù)、黨務(wù)等工作，積極推行村務(wù)、黨務(wù)信息化和公開(kāi)化管理。引導(dǎo)他們從“大處著眼，小處著手”當(dāng)好村里的后勤人員。對(duì)一些行動(dòng)不便的村民，主動(dòng)上門(mén)，提供一些力所能及的服務(wù)；對(duì)一些需要技術(shù)服務(wù)、供求信息的村民，利用專(zhuān)業(yè)知識(shí)、自身技能、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)及時(shí)提供幫助；對(duì)一些沒(méi)有文化、不懂辦事流程的村民，給予代寫(xiě)書(shū)面資料、代辦有關(guān)手續(xù)等幫助。通過(guò)多動(dòng)手多幫忙，多跑腿多服務(wù)，拉近與村民群眾的距離。二是政策上落實(shí)，建功立業(yè)促進(jìn)發(fā)展。認(rèn)真貫徹中組部《關(guān)于建立選聘高校畢業(yè)生到村任職工作長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)》精神，注重對(duì)大學(xué)生“村官”的鍛煉、培養(yǎng)和使用，對(duì)群眾認(rèn)可、實(shí)績(jī)突出的大學(xué)生“村官”，作為村“兩委”班子成員重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，對(duì)連續(xù)三年考核優(yōu)秀的大學(xué)生“村官”，納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)后備干部或鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委成員。鼓勵(lì)和支持大學(xué)生“村官”創(chuàng)業(yè)，同時(shí)邀請(qǐng)部分優(yōu)秀企業(yè)家和高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才與大學(xué)生“村官”結(jié)成對(duì)子，定期開(kāi)展培訓(xùn)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)咨詢(xún)服務(wù)，點(diǎn)燃大學(xué)生“村官”的創(chuàng)業(yè)激情。鼓勵(lì)具備“選調(diào)生”條件和資格的大學(xué)生“村官”，經(jīng)組織推薦，參加“選調(diào)生”統(tǒng)一招考,解除了他們的后顧之憂。

三是心理上疏導(dǎo)，排憂解難穩(wěn)定心態(tài)。針對(duì)大學(xué)生“村官”在農(nóng)村基層工作中容易出現(xiàn)心理問(wèn)題的情況,建立心理疏導(dǎo)機(jī)制，幫助

大學(xué)生“村官”排憂解難，穩(wěn)定心態(tài)，安心工作。安排鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記定期為大學(xué)生“村官”排憂、解惑、釋疑，積極鼓勵(lì)大學(xué)生“村官”將自己工作、生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題寫(xiě)成周記交到鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委辦，以此途徑及時(shí)發(fā)現(xiàn)大學(xué)生“村官”心理問(wèn)題，有針對(duì)性地進(jìn)行心理疏導(dǎo)。同時(shí)，組織部、婦聯(lián)、團(tuán)委等單位應(yīng)積極組織召開(kāi)大學(xué)生“村官”聯(lián)誼會(huì)，為他們搭建互相聯(lián)系和學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。

四是學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)，縮小差距不斷進(jìn)步。為使大學(xué)生“村官”盡快適應(yīng)農(nóng)村基層工作，組織部應(yīng)組織相關(guān)部門(mén)和單位開(kāi)展了上崗培訓(xùn)，重點(diǎn)培訓(xùn)黨在農(nóng)村的方針政策及與農(nóng)村工作有關(guān)的基本知識(shí)、現(xiàn)階段農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析等；由大學(xué)生“村官”所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織開(kāi)展農(nóng)村工作方法、如何抓好地方特色產(chǎn)業(yè)等業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，著力提高他們的工作水平；各村結(jié)合工作實(shí)際，開(kāi)展村務(wù)管理、民間糾紛處理、田間技術(shù)服務(wù)以及如何當(dāng)好村干部等各種類(lèi)型的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，著力提高大學(xué)生“村官”的政治理論素質(zhì)和實(shí)際操作能力。同時(shí)，充分發(fā)揮老黨員、老干部的“傳、幫、帶”作用，不斷提高大學(xué)生“村官”的政治素質(zhì)和工作能力，并不斷鼓勵(lì)和支持他們參加繼續(xù)教育和學(xué)歷教育，提高自身素質(zhì)。

五是生活上照顧，優(yōu)化環(huán)境助成長(zhǎng)。積極為大學(xué)生“村官”營(yíng)造良好的工作和生活環(huán)境。保證就近就便安排，一般選擇鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地周邊臨近、經(jīng)濟(jì)條件好、班子團(tuán)結(jié)，有凝聚力、戰(zhàn)斗力的村任職，各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村為大學(xué)生“村官”提供安全、必要的工作和生活條件，讓他們安心扎根農(nóng)村；同時(shí)，扎實(shí)做好大學(xué)生“村官”的工資福利和

待遇問(wèn)題。按照相關(guān)工作人員工資標(biāo)準(zhǔn)按時(shí)足額為大學(xué)生“村官”發(fā)放工資和補(bǔ)貼，并協(xié)調(diào)相關(guān)單位幫助他們辦理了醫(yī)療、社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)及人生意外傷害保險(xiǎn)。

一、德能正其身，注重提高道德素養(yǎng)。注重培養(yǎng)“大學(xué)生村干部”的道德素質(zhì)，樹(shù)典型、學(xué)先進(jìn)，樹(shù)立道德標(biāo)尺；嚴(yán)要求、高標(biāo)桿，提高業(yè)務(wù)水平。形成學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、超先進(jìn)的濃厚氛圍，提高自覺(jué)為群眾服務(wù)的意識(shí)。查找問(wèn)題，尋找根源，使他們進(jìn)一步端正工作態(tài)度，更新思想觀念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，全心全意為人民服務(wù)。

二、才能勝其任，注重提高工作能力。為使“大學(xué)生村干部”學(xué)有所用，用其所長(zhǎng)，加大培養(yǎng)力度，使其才能得以充分發(fā)揮，能夠擔(dān)當(dāng)重任。一是強(qiáng)化培訓(xùn)，盡快轉(zhuǎn)換角色?？梢酝ㄟ^(guò)軍訓(xùn)、黨員干部講課、優(yōu)秀“大學(xué)生村干部”授課等形式，磨練意志，增長(zhǎng)才干，培養(yǎng)素質(zhì)，堅(jiān)定信心，為扎根基層、服務(wù)群眾奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二是進(jìn)行“傳、幫、帶”活動(dòng)，盡快適應(yīng)工作。通過(guò) “二幫一”或“三幫一”的形式教授工作方法，傳授工作經(jīng)驗(yàn)，助其早日成才，建立“3+1”幫扶機(jī)制，明確一名鎮(zhèn)班子成員、一名鎮(zhèn)包村干部和一名村干部三人同時(shí)幫帶一名大學(xué)生村干部，手把手教方法、傳本領(lǐng)。三是進(jìn)行專(zhuān)題培訓(xùn)，盡快融入角色。積極組織大學(xué)生村官參與縣各種理論談?wù)摶顒?dòng)，可以有效提高村官的綜合能力，拓寬“大學(xué)生村干部”的思路、視野，使他們改變思維方式，增長(zhǎng)綜合知識(shí)，極大的促進(jìn)工作能力提高。

三、言能達(dá)其意，注重提高語(yǔ)言表達(dá)能力。在基層工作，“大學(xué)生村干部”每天都要面對(duì)群眾做大量的政策宣傳工作、思想工作，要求具備一定的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，盡快適應(yīng)農(nóng)村工作需要?？梢越M織“大學(xué)生村干部”開(kāi)展辯論賽、演講比賽、朗誦比賽、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，使他們通過(guò)參與提高協(xié)調(diào)、會(huì)話、臨場(chǎng)應(yīng)變等能力。通過(guò)講課，提高“大學(xué)生村干部”語(yǔ)言組織、表達(dá)能力、心理素質(zhì)。

四、體能擔(dān)其責(zé)，注重提高身心素質(zhì)。農(nóng)村工作瑣碎而繁重，需要很好的身體條件和良好的心理素質(zhì)，為此，組織開(kāi)展豐富多彩的文藝體育活動(dòng)，充分發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng)，身心得到健康發(fā)展。結(jié)合縣委、縣政府提出的“健康巫山”的決定，認(rèn)真組織開(kāi)展村民、干部聯(lián)誼活動(dòng)，增強(qiáng)百姓干部之間的友誼，既鍛煉了體魄、凈化了靈魂，又凝聚了人心、增進(jìn)了友誼，使他們?cè)诳鞓?lè)中工作，在工作中享受快樂(lè)。

五、績(jī)能服其眾，注重提高工作業(yè)績(jī)?！按髮W(xué)生村干部”成功與否，關(guān)鍵就看是否得到群眾認(rèn)可。獲得干部群眾的認(rèn)可，要做到“謀能成其為民事，行能獲其社會(huì)果”，就是要干出實(shí)績(jī)來(lái)。積極為大學(xué)生村干部提供干事創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。一是做各村的農(nóng)村遠(yuǎn)程教育管理員。利用“大學(xué)生村干部”知識(shí)多、眼界寬、頭腦靈的優(yōu)勢(shì)，擔(dān)任農(nóng)村遠(yuǎn)程教育管理員，負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育設(shè)備的保管和維護(hù)工作，同時(shí)利用這個(gè)平臺(tái)，組織村民們觀看農(nóng)村實(shí)用技術(shù)、農(nóng)村先進(jìn)典范、相關(guān)法律知識(shí)等節(jié)目，提高村民的精神素養(yǎng)，豐富農(nóng)民文化生活，加強(qiáng) “大學(xué)生村干部”與村民的交流、了解。二是壓擔(dān)子，提供鍛煉平臺(tái)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)鼓勵(lì)支持“大學(xué)生村干部”積極參與鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心工作。大學(xué)生村官雖然是最小的官，不起眼的官，當(dāng)他發(fā)揮作用的時(shí)候，比春天的雨還具有生命力和活力，我們要正確面對(duì)村官這個(gè)詞以及這個(gè)組織，成與敗，就在于我們的培養(yǎng)與管理，為此，以上這些建議有些膚淺，只是代表個(gè)人意見(jiàn)和建議，不足和不周到之處，還望不吝批評(píng)與指出，便于及時(shí)改進(jìn)和提高自己。

上級(jí)政策千條線，基層工作一線牽，農(nóng)村條件的艱苦性，工作的復(fù)雜性，對(duì)于剛從學(xué)生生涯到深入社會(huì)最基層工作的大學(xué)生村官，怎樣讓他們對(duì)農(nóng)村工作保持熱情，怎樣讓他們將所學(xué)所思所想發(fā)揮出來(lái)，怎樣讓他們當(dāng)好一個(gè)“官”，筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)管理。

一、加強(qiáng)思想教育、提高工作意識(shí)

按照國(guó)家的政策，招聘大學(xué)生村官一方面是為了解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，另一方面是加強(qiáng)基層基礎(chǔ)工作，增強(qiáng)村班子力量，利用他們的才華與智慧將所學(xué)到的理論知識(shí)，結(jié)合農(nóng)村實(shí)踐，謀劃農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，文化，社會(huì)進(jìn)步的辦法及措施，帶領(lǐng)群眾致富，使人民早日達(dá)到小康水平。大學(xué)生村官首先必須從思想上清楚認(rèn)識(shí)這個(gè)問(wèn)題，而不是為了尋找一個(gè)穩(wěn)定的工作而用大學(xué)生村官作為跳板，不明就理，不知所以，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的跟著原村班子渾水摸魚(yú)的工作，把心只放在自己的“美好前程”上。大學(xué)生村官應(yīng)按國(guó)家的總體思路，及時(shí)轉(zhuǎn)變思想，調(diào)整心態(tài)，帶著感情主動(dòng)去感受農(nóng)村，去體會(huì)農(nóng)村工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真正融入到農(nóng)村，做到人到村，心到村，行動(dòng)到村，才能將自己所學(xué)知識(shí)和智慧盡早發(fā)揮在社會(huì)這所大學(xué)校，才能更早的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。那么，要做到思想的盡早轉(zhuǎn)變，我們必須開(kāi)展好以下幾方面工作:

1.組織大學(xué)生村官加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐知識(shí)學(xué)習(xí)，以自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，在一定時(shí)期發(fā)表心得體會(huì)，共同促進(jìn)。

2.領(lǐng)導(dǎo)定期的交心談心，了解大學(xué)生村官在生活和工作中遇到的具體問(wèn)題，正面引導(dǎo)他們，以提高他們對(duì)工作的積極性。

3.上級(jí)組織多關(guān)心大學(xué)生村官，及時(shí)指導(dǎo)解決他們對(duì)生活和工作關(guān)心的問(wèn)題，使大學(xué)生村官能輕松，安心，大膽的開(kāi)展工作。

4.縣、鄉(xiāng)可開(kāi)展形式多樣的大學(xué)生村官工作和生活交流會(huì)，組織向工作干得好，群眾滿意度高的大學(xué)生村官借鑒學(xué)習(xí)。組織人事部門(mén)對(duì)大學(xué)生村官的考評(píng)辦法和期滿后去向問(wèn)題應(yīng)按區(qū)域條件早期作細(xì)化制度規(guī)定。

二、努力提高適應(yīng)農(nóng)村工作的能力

社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，人才是關(guān)鍵，大學(xué)生村官就是極有開(kāi)發(fā)潛力的人才，通過(guò)目前對(duì)一些大學(xué)生村官入村以來(lái)的工作情況的調(diào)查，還存在一些相對(duì)薄弱的地方需要再提高。如：如何運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題；如何搞好群眾溝通協(xié)調(diào)關(guān)系；如何與村班子建立工作互動(dòng)關(guān)系；如何提高工作效率和業(yè)績(jī)；如何樹(shù)立在群眾中的知名度和威信度等。我們要解決這些問(wèn)題，就必須要扎根于農(nóng)村，熱愛(ài)農(nóng)村，熟悉農(nóng)村的情況，取得原有村干部和村民的認(rèn)可才能更好地開(kāi)展工作，提高工作能力。

1.真正住進(jìn)農(nóng)村，同時(shí)擁有大學(xué)生村官和“村民”的雙重身份，做到“三進(jìn)三同”，認(rèn)真落實(shí)“三項(xiàng)”制度，體驗(yàn)群眾的生產(chǎn)生活才能真正融入農(nóng)村。

2.深入農(nóng)戶(hù)，了解民情，做到關(guān)心群眾疾苦，傾聽(tīng)群眾呼聲，公平、公正處理群眾之間的矛盾和糾紛，提高群眾公信度、威信度。

3.放下知識(shí)份子和“官”架子，與村支兩委人員處理好關(guān)系，做到互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，熱心為原有村干排憂解難，正面引導(dǎo)他們?yōu)槿罕姺脛?wù)，謀發(fā)展。

4.利用所學(xué)與實(shí)際相結(jié)合，認(rèn)真探索農(nóng)村的短、中、長(zhǎng)發(fā)展，促進(jìn)農(nóng)戶(hù)增收，率先實(shí)踐，定點(diǎn)，定人做示范，立榜樣。

第四篇：村官管理

分界鎮(zhèn)大學(xué)生村官培養(yǎng)管理的主要做法

自2009年考選第一批大學(xué)生村官以來(lái)，鎮(zhèn)黨委、各科室都十分關(guān)心關(guān)注大學(xué)生村官的成長(zhǎng)情況。鎮(zhèn)組織科作為主管部門(mén)，對(duì)大學(xué)生村官的培養(yǎng)、使用、管理采取了一系列有效措施，做了大量探索性工作，為大學(xué)生村官健康成長(zhǎng)、發(fā)揮作用創(chuàng)造了良好環(huán)境。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，絕大部分大學(xué)生村官不怕吃苦，務(wù)實(shí)肯干，深受鎮(zhèn)黨委、村里和廣大農(nóng)民群眾的認(rèn)可和好評(píng)。

一、具體做法

1、注重培養(yǎng)，確保“上好崗”。一是強(qiáng)化教育培訓(xùn)。將大學(xué)生村官納入全鎮(zhèn)干部培訓(xùn)規(guī)劃，重點(diǎn)加強(qiáng)農(nóng)村政策法規(guī)、創(chuàng)業(yè)技能和農(nóng)村工作方法等方面的知識(shí)培訓(xùn)。二是搭建交流平臺(tái)。以鎮(zhèn)為單位，每月開(kāi)展一次“大學(xué)生村官講壇”活動(dòng)，讓他們談經(jīng)歷、談體會(huì)，相互學(xué)習(xí)借鑒。三是結(jié)對(duì)幫帶提升。建立“4+1”幫扶機(jī)制，即每名大學(xué)生村官分別確定一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層組織建設(shè)辦公室成員為培養(yǎng)責(zé)任人，一個(gè)鎮(zhèn)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)為結(jié)對(duì)幫扶人，一名村“兩委”班子成員為管理監(jiān)護(hù)人，一名農(nóng)村鄉(xiāng)土人才為幫帶聯(lián)系人，共同幫帶。

2、規(guī)范管理，確?！肮艿脤?shí)”。市委組織部制訂下發(fā)了《選聘到村（社區(qū)）任職高校畢業(yè)生管理辦法》，明確市鎮(zhèn)村三級(jí)管理責(zé)任，形成分級(jí)管理、齊抓共管的管理格局。推行年初一個(gè)計(jì)劃、每天一篇日志、每月一次工作例會(huì)、每季度一篇工作總結(jié)“四個(gè)一”管理模式，全面掌握大學(xué)生村官的成長(zhǎng)進(jìn)步情況。

3、關(guān)心關(guān)愛(ài)，確保“待得住”。一是思想上注重引導(dǎo)。鎮(zhèn)組織科經(jīng)

常下村，通過(guò)開(kāi)展交心談心活動(dòng)等形式，堅(jiān)定大學(xué)生村官在農(nóng)村就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的信心。二是生活上用心照顧。為每名大學(xué)生村官安排了1處居住場(chǎng)所、1套日常生活用品、1套辦公用品，幫助他們解決生活中的實(shí)際困難。三是待遇上認(rèn)真落實(shí)。大學(xué)生村官的生活補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)參照所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政撥款事業(yè)單位同等人員的工資待遇。同時(shí)按照有關(guān)規(guī)定，為其辦理有關(guān)社會(huì)保險(xiǎn)，解除他們的后顧之憂。

4、發(fā)揮作用，確?！案傻煤谩?。一是推行“1+ X”模式，實(shí)行一職多崗?！?”即明確所在村職務(wù)。目前，9名黨員大學(xué)生村官明確了村支部副書(shū)記和主任助理職務(wù)?！癤”即要求每名大學(xué)生村官根據(jù)自身專(zhuān)業(yè)和特長(zhǎng)，承擔(dān)1—2項(xiàng)村級(jí)具體事務(wù)，最大限度地為其施展才能提供平臺(tái)。二是掛職鍛煉，才盡所能。要求大學(xué)生村官在不脫離所在村工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)其專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)和個(gè)人愛(ài)好，安排到鎮(zhèn)部門(mén)、項(xiàng)目區(qū)等進(jìn)行掛職鍛煉。三是鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)，助推“兩個(gè)增收”。實(shí)施了“村官創(chuàng)業(yè)行動(dòng)”，鼓勵(lì)大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)，增加村集體收入和農(nóng)民收入。

5、嚴(yán)格考核，確?！傲鞯脛?dòng)”。一是實(shí)行三級(jí)聯(lián)動(dòng)考評(píng)。由市委組織部、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和村黨支部三級(jí)各負(fù)其責(zé)，構(gòu)建以“平時(shí)日志管理—季度督查通報(bào)—半年述職—考核”為主要內(nèi)容的考評(píng)鏈。二是建立定期述職評(píng)議制度。述職評(píng)議與所在村干部述職一并進(jìn)行，每半年一次，接受黨員和村民代表的評(píng)議和監(jiān)督。

二、存在的問(wèn)題

1、思想上不夠穩(wěn)定。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，一些大學(xué)生選擇當(dāng)村官，只是當(dāng)作就業(yè)的緩沖地帶，他們看重考研、考公務(wù)員的優(yōu)惠政策，缺乏扎根農(nóng)

村的思想，不能沉下心來(lái)工作。這一問(wèn)題在09年大學(xué)生村官中較為普遍。

2、作風(fēng)上不夠扎實(shí)。大學(xué)生村官普遍存在“眼高手低”、“小事不愿做、大事不會(huì)做”的通病。有的村官認(rèn)為自己是一名大學(xué)生，難以放下架子和基層干部、群眾打成一片；想問(wèn)題、辦事情比較單純、片面，浮而不深，依賴(lài)心理強(qiáng)，承受心理弱。

3、能力上有待提高。部分村官缺乏運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，缺乏足夠的人際溝通能力，缺乏一定的組織管理能力，缺乏做群眾工作的能力，不能很好地為新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)。

4、存在“兩頭熱、兩頭冷”現(xiàn)象。當(dāng)前一些村干部與大學(xué)生村官?zèng)]有找到工作上的結(jié)合點(diǎn)。在村官未到之前，雙方的熱情都非常高。但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作，村官由于情況不熟，經(jīng)驗(yàn)不足，在化解復(fù)雜矛盾和問(wèn)題時(shí)，因達(dá)不到預(yù)期效果，容易心灰意冷。村干部也對(duì)村官期望日漸“降溫”，大多認(rèn)為他們待不住，到村任職只是鍍金。

5、對(duì)期滿后的出路有所顧慮。今年5月份對(duì)我鎮(zhèn)的大學(xué)生村官調(diào)查結(jié)果顯示，在回答“三年以后有何打算”時(shí)，有兩名的村官選擇續(xù)簽做村官，六名的村官選擇考公務(wù)員或考研，僅有一名村官選擇進(jìn)入人才市場(chǎng)自由擇業(yè)。由此不難看出，大學(xué)生村官對(duì)重新?lián)駱I(yè)態(tài)度消極，這是值得我們關(guān)注的問(wèn)題。

三、幾點(diǎn)建議

一要加強(qiáng)教育培訓(xùn)，做到按需施教。建議將大學(xué)生村官培訓(xùn)納入農(nóng)村支部書(shū)記培訓(xùn)計(jì)劃，根據(jù)需要與條件，分出輕重緩急，有計(jì)劃地安排

大學(xué)生村官培訓(xùn)，提高他們做好農(nóng)村工作的能力和水平。

二要搭建交流平臺(tái)，創(chuàng)新管理方式。要組織有關(guān)活動(dòng)，加強(qiáng)大學(xué)生村官之間的交流，使他們互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。同時(shí)可以成立大學(xué)生村官聯(lián)誼會(huì)，通過(guò)QQ群、簡(jiǎn)報(bào)等信息溝通形式，及時(shí)掌握他們的工作和思想狀況，幫助化解各類(lèi)實(shí)際困難。

三要加大創(chuàng)業(yè)扶持，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)成才。要積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)生村官帶頭創(chuàng)業(yè)，發(fā)揮作用。廣泛整合各類(lèi)資源，為大學(xué)生村官提供技術(shù)支持，特別是農(nóng)村實(shí)用技術(shù)指導(dǎo)。建議設(shè)立“大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)基金”，并與農(nóng)業(yè)銀行、農(nóng)村合作銀行等金融機(jī)構(gòu)合作，建立政府與大學(xué)生村官共同擔(dān)保體系，同時(shí)鼓勵(lì)民間資本參與大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)，拓寬融資渠道，破解資金難題。

四要多崗位鍛煉，拓寬成長(zhǎng)路徑。要對(duì)大學(xué)生村官實(shí)行壓擔(dān)子制度，要求他們不僅完成村上重點(diǎn)工作，還要根據(jù)所學(xué)專(zhuān)業(yè)，結(jié)合所從事的黨員管理、遠(yuǎn)程教育、計(jì)劃生育、民事調(diào)解等，安排一些力所能及的工作進(jìn)行鍛煉。建立“一崗雙職”輪崗掛職制度，讓他們到鄉(xiāng)鎮(zhèn)部門(mén)多崗位鍛煉，既成為農(nóng)村工作的行家里手，又成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)部門(mén)的骨干力量。

五要建立健全制度，加強(qiáng)管理考核。要注重完善大學(xué)生村官管理和考核制度，將他們的自身信息、工作業(yè)績(jī)、成長(zhǎng)業(yè)績(jī)和考核結(jié)果等有關(guān)情況錄入干部管理人才庫(kù)，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，并將考核結(jié)果記入個(gè)人檔案，并與工資掛鉤。要制定科學(xué)的大學(xué)生村官退出機(jī)制，讓不適合在農(nóng)村工作的大學(xué)生村官及早、合理退出。同時(shí)，要參照公務(wù)員考核制

度，探索建立大學(xué)生村官科學(xué)考核體系，將考核結(jié)果與三年后的調(diào)整使用掛鉤，努力解決“一考定終身”的問(wèn)題，使他們工作有勁頭、事業(yè)有干頭、前程有奔頭。

六要出臺(tái)相關(guān)政策，解決出路問(wèn)題。要積極探索制定《大學(xué)生村官選任管理辦法》，研究出臺(tái)選拔優(yōu)秀大學(xué)生村官擔(dān)任村黨支部書(shū)記、村主任、鄉(xiāng)鎮(zhèn)站所負(fù)責(zé)人的辦法和途徑。建議從考核合格的大學(xué)生村官中招考鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員或事業(yè)單位人員，解決優(yōu)秀村官的編制問(wèn)題。優(yōu)先推薦優(yōu)秀大學(xué)生村官擔(dān)任黨代表、人大代表、政協(xié)委員等，充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生村官的積極性，讓他們踏踏實(shí)實(shí)的在基層一線服務(wù)農(nóng)民群眾、服務(wù)農(nóng)村發(fā)展。

第五篇：大學(xué)生村官管理

鑲黃旗“三個(gè)好”加強(qiáng)大學(xué)生村官的管理工作

鑲黃旗結(jié)合本地工作實(shí)際，從創(chuàng)新管理機(jī)制入手，強(qiáng)化對(duì)大學(xué)生村官的培養(yǎng)使用和管理，致力打造大學(xué)生村官發(fā)揮作用的平臺(tái)。

一是明確職責(zé)，做到“管好”。由1名副部長(zhǎng)分管，部?jī)?nèi)成立大學(xué)生“村官”管理辦公室，具體負(fù)責(zé)與各蘇木鎮(zhèn)黨委的協(xié)調(diào)配合和全旗大學(xué)生村官培訓(xùn)教育。蘇木鎮(zhèn)黨委作為大學(xué)生“村官”的直接管理單位，根據(jù)實(shí)際，制定切合實(shí)際的《大學(xué)生村官管理辦法》，通過(guò)實(shí)施工作例會(huì)制度、工作承諾制度、日?？记谥贫?、重大事項(xiàng)報(bào)告制度和工作調(diào)研制度等，促進(jìn)大學(xué)生“村官”行為規(guī)范。

二是健全機(jī)制，做到“用好”。實(shí)行“X＋１”結(jié)對(duì)幫扶聯(lián)系制度，即蘇木鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、聯(lián)系嘎查（社區(qū)）干部、嘎查村（社區(qū)）黨支部書(shū)記等與“村官”結(jié)對(duì)聯(lián)系，從而有效發(fā)揮傳幫帶作用，提高大學(xué)生“村官”工作經(jīng)驗(yàn)和能力，并指定由1名黨委副書(shū)記負(fù)責(zé)日常管理。同時(shí)建立“雙述雙評(píng)”制度，大學(xué)生村官要向牧民代表和蘇木鎮(zhèn)黨委進(jìn)行雙向述職，并接受牧民代表民主評(píng)議和蘇木鎮(zhèn)黨委考核測(cè)評(píng)。述職評(píng)議結(jié)果作為今后聘用、評(píng)優(yōu)的主要依據(jù)之一。每年組織一次優(yōu)秀大學(xué)生“村官”評(píng)選活動(dòng)，考核優(yōu)秀的大學(xué)生“村官”，在發(fā)展黨員、事業(yè)單位招聘等方面優(yōu)先考慮，增強(qiáng)大學(xué)生“村官”的榮譽(yù)感，激發(fā)他們的工作積極性。

三是謀劃出路，做到“流動(dòng)好”。我旗采取“多條腿走路”的方式，提前謀劃好大學(xué)生“村官”的“出路”問(wèn)題。一是利用嘎查兩委班子換屆時(shí)機(jī)，推薦一批有意愿扎根基層的優(yōu)秀“村官”參加選舉。二是在事業(yè)單位招聘中，優(yōu)先錄取大學(xué)生“村官”或直接在大學(xué)生 “村官”中公開(kāi)招聘事業(yè)單位工作人員。三是鼓勵(lì)大學(xué)生“村官”繼續(xù)深造學(xué)習(xí)，政府在學(xué)習(xí)費(fèi)用上給予一定補(bǔ)貼。四是在現(xiàn)任的 “村官”中選擇部分專(zhuān)業(yè)對(duì)口的“村官”到當(dāng)?shù)毓さV企業(yè)去掛職鍛煉，工作突出的可以留在企業(yè)工作，服務(wù)期內(nèi)工資由政府和企業(yè)共同承擔(dān)。五是鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)，對(duì)大學(xué)生 “村官”領(lǐng)辦的項(xiàng)目，政府在貸款、稅收、服務(wù)等方面給予扶持。