第一篇：學(xué)生成長檔案袋建設(shè)之構(gòu)想

學(xué)生成長檔案袋建設(shè)之構(gòu)想 曲阜市防山鎮(zhèn)小學(xué)

孔祥蓮

建立健全小學(xué)生成長檔案袋，是實(shí)施新課程改革的一項(xiàng)重要任務(wù)，是新課程理念指導(dǎo)下的更為科學(xué)的教育評價方式。它通過記錄學(xué)生的各種行為表現(xiàn)、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)成果，收集、教師、學(xué)生、同學(xué)、家長等方面的信息資料，反映學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、思想方面的進(jìn)步過程、努力程度，反省能力及其最終發(fā)展水平，使學(xué)生在成功的體驗(yàn)中樹立信心，在不斷的回顧和反思中求得發(fā)展。針對本班學(xué)生實(shí)際，我在如何建立學(xué)生成長檔案袋方面有了一些粗淺的想法，并希望在新學(xué)期能得以實(shí)施運(yùn)用，切實(shí)促進(jìn)學(xué)生的全面成長。

一、創(chuàng)建目的：

所謂“學(xué)生成長檔案袋”，就是保存一個學(xué)生成長狀況的各種文字和資料。孩子每天都在發(fā)展，每天都會給我們驚喜，只是許多沒被我們發(fā)現(xiàn)或者隨著時間遺忘了。孩子許多方面的發(fā)展，把它保存起來告訴孩子和孩子的父母，并且因勢利導(dǎo)，促其主動發(fā)展。給學(xué)生建立“成長檔案袋”能多層面地、多方面地評價學(xué)生，從而發(fā)揮好評價的發(fā)展功能。建立“小學(xué)生成長檔案袋”，也是幫助學(xué)生整理記載著自己的成長軌跡的資料，感受成長中的喜怒哀樂，體驗(yàn)到老師對自己的呵護(hù)，更加熱愛這美好的世界。使每一個學(xué)生都能找到適合自己發(fā)展的途徑，凸現(xiàn)個性，展示自我，讓每個學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅。

二、研究思路：

“學(xué)生成長檔案袋”的實(shí)施著眼于“立足過程，促進(jìn)發(fā)展”的課程評價要求，注重評價主體的多元化，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展過程的評價，重視評價內(nèi)容的多樣性。做學(xué)生成長檔案也是讓我們老師在實(shí)踐中研究，在行動中反思，在總結(jié)中發(fā)展。注重教師實(shí)踐—研究—行動—反思。

三、預(yù)期目標(biāo)：

1、通過實(shí)施“學(xué)生成長檔案袋”評價制度，引導(dǎo)、鼓勵、促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，使學(xué)生既能學(xué)會判斷自己的進(jìn)步，感受成功的喜悅，又能積極反省自身的不足，主動尋求改進(jìn)的方法和途徑，使之不斷完善自我。

2、通過實(shí)施“學(xué)生成長檔案袋”評價制度，幫助教師、家長了解的學(xué)生的成長與進(jìn)步，以尋求最佳教育途徑。

3、幫助教師和學(xué)生制定教育和學(xué)習(xí)計(jì)劃。

4、在評價過程中，有效地改善師生之間的關(guān)系，使教師成為學(xué)生的朋友。

四、構(gòu)成內(nèi)容：

成長檔案袋在制作的過程中，最重要的就是要往里面放些什么，而放什么與成長檔案袋的目的有直接關(guān)系。

1、可以是展示性的材料，用來證明學(xué)生的成就，體現(xiàn)學(xué)生的特長與個性差異的最優(yōu)秀的作品。如各種榮譽(yù)、獲獎的證書，參加各種活動的照片、各科優(yōu)秀作業(yè)、作品、參加活動照片、閱讀課外書的目錄、整理和收集的學(xué)習(xí)資料、自己錄的英語磁帶等等。

2、可以是過程性的，反映學(xué)生在某地階段的累積性材料。如素質(zhì)教育報(bào)告單、一學(xué)期的各學(xué)科測試卷（全部或部分）、一系列的作業(yè)、也可以是教師、家長或同伴在各個階段對孩子的評價、觀察記錄等。

五、建檔模式：

對于三年級的小學(xué)生而言，獨(dú)立建立成長檔案袋還有一定的困難。所以在建檔初期教師應(yīng)及時參與到活動中，引導(dǎo)并幫助學(xué)生學(xué)習(xí)如何建立個人成長檔案袋，我認(rèn)為剛開始教師可以從以下幾方面引導(dǎo)學(xué)生建立檔案袋。

（一）封面設(shè)計(jì)：

“學(xué)生成長記錄袋”的封面可統(tǒng)一格式，也可讓學(xué)生進(jìn)行個性化設(shè)計(jì)。在袋上寫上學(xué)生姓名、性別、出生年月、家庭住址，聯(lián)系電話，“我最喜歡做的事”、“我最想說的話”后，讓學(xué)生發(fā)揮各自的聰明才智設(shè)計(jì)封面。可以把自己最漂亮的照片貼在封面上，愛繪畫的同學(xué)可以精心地在封 面上角畫上自畫像，并根據(jù)自己的特點(diǎn)寫上姓名，如“愛唱愛跳的XXX”、“刻苦好學(xué)的XXX”。還可以給自己的成長記錄袋取上富有詩意的名字，如“成長的足跡”、“新苗長高了”等等。這些封面的設(shè)計(jì)既新穎美觀又極有創(chuàng)意。

（二）“成長檔案袋"的具體內(nèi)容

1、自我介紹：

包括姓名、性別、籍貫、出生年月、班級、過程情況、身高、體重、家庭住址、興趣愛好、身體等簡介。

2、預(yù)期目標(biāo)：學(xué)生新學(xué)期的奮斗計(jì)劃；父母、同伴的期望；各種記錄，如課外閱讀、文體活動等。

3、成長足跡：能體現(xiàn)出學(xué)生成長過程中的有關(guān)資料均可放入。讓學(xué)生盡量發(fā)覺自己的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步，對未來充滿信心。以日記的格式記錄孩子經(jīng)歷的有意義的有趣的事，如學(xué)生看過的課外書(書名)及讀書心得或摘抄，會背的課文、古詩詞記載，知道的成語，喜歡的名言警句和會唱的歌曲，知道的名人和他們的故事（人名），我不明白的一些問題和學(xué)會的本領(lǐng)，我參加了校內(nèi)外的實(shí)踐活動做的好人好事。學(xué)生的反面案例也可放入，放入時間不限，資料的件數(shù)不限。

4、絢麗的一抹：剪貼孩子的生活、學(xué)習(xí)、活動照片。

5、碩果累累：設(shè)計(jì)成表格的形式展現(xiàn)，大致分獲獎原因和果實(shí)兩列，獲獎原因包括：表達(dá)之星、優(yōu)秀作業(yè)、守紀(jì)小榜樣、單元測試、創(chuàng)意作品、古詩背誦、聽寫優(yōu)異、勞動能手、愛心天使、路隊(duì)小標(biāo)兵、拾金不昧之星、熱愛班集體標(biāo)兵等。

6、“我要改”：學(xué)生反思個人言行的記載。

7、我的留言本：設(shè)計(jì)成橫格形式，便于老師與孩子、家長進(jìn)行交流。

8、“我的成績單”：學(xué)生學(xué)科成績考試考查記錄，有自評、師評、同學(xué)評價、家長評價等。

9、“展示臺”：各種原件粘貼處，如優(yōu)秀作業(yè)、小制作、獲獎證書等。把自己學(xué)習(xí)中好的成果向別人展示，一張語文、一張數(shù)學(xué)等試卷，一篇日記，一篇作文，一張手抄報(bào)和小制作，各科的優(yōu)秀的作業(yè)一份和繪畫作品一份，我得到的各種表彰獎勵（含單元成績記載）

10、成長評價： 對學(xué)生評價需是記實(shí)性的具體而明確的、勉勵性的，對具有特別不良行為的學(xué)生評價也可適當(dāng)?shù)氖褂脟?yán)厲的語氣。要重視學(xué)生的興趣、情感、態(tài)度、習(xí)慣等方面，關(guān)注學(xué)生個性，對學(xué)生的評價法要多種多樣：采用自我評價（自我反思）、學(xué)生評價、教師評價、家長評價等方式。

11、終極目標(biāo)：

通過各方面的評價，已經(jīng)知道了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。在今后的學(xué)習(xí)中要正視缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，展示自我的一面。并確立今后的奮斗目標(biāo)，樹起自尊心和自信心，實(shí)現(xiàn)個人發(fā)展的人生價值。

所謂“己所不欲，勿施于人”，在學(xué)生成長檔案建設(shè)過程中，作為班主任和教師一定要切實(shí)參與到其中，用心去想、用行動去實(shí)踐。在實(shí)踐中研究，在行動中反思，在總結(jié)中發(fā)展，只有這樣才能使檔案建設(shè)真正服務(wù)于學(xué)生，伴隨學(xué)生的整個成長過程，促進(jìn)學(xué)生的全面成長。

孔祥蓮

2012.5.15

第二篇：學(xué)生成長檔案袋

“學(xué)生成長檔案袋”也稱學(xué)習(xí)檔案袋，主要是指收集、記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況及教師、家長或同伴做出評價的有關(guān)資料，學(xué)生的作品與反思，及其他相關(guān)成長記錄材料等。

“學(xué)生成長檔案袋”可以說是記錄了學(xué)生在一個時期一系列的成長“故事”，是評價學(xué)生進(jìn)步過程、努力程度、反思能力及其最終發(fā)展水平的理想方式。

建立“學(xué)生成長檔案袋”可以使我們能夠更加開放地、多層面地、全面地評價每一個學(xué)生。

一、“學(xué)生成長檔案袋”的構(gòu)成：

（一）封面設(shè)計(jì)

成長檔案袋封面應(yīng)寫上學(xué)生姓名、性別、出生年月等基本信息，并可各自發(fā)揮設(shè)計(jì)封面，可以把自己最漂亮的照片貼在封面上，愛繪畫的同學(xué)可以精心地在封面上畫上自畫像，并根據(jù)自己的特點(diǎn)寫上姓名，如“愛唱愛跳的XXX”、“刻苦好學(xué)的XXX”。還可以給自己的成長記錄袋取上富有詩意的名字，如“成長的足跡”、“可愛的我”等等。還可以在封面上設(shè)計(jì)“我喜歡的格言”、“我的愛好”等。

（二）、“成長檔案袋"的具體內(nèi)容

1、個人信息：

姓名、性別、籍貫、出生年月、班級、身高體重、家庭住址、興趣愛好等。

2、自我展示：

（1）目錄。（2）把喜歡的作品與成果，或者認(rèn)為有重要價值的材料和一些能讓自己產(chǎn)生成就感的作品。如：喜歡的相片；最滿意的作業(yè)、日記；喜愛的手工制作；最滿意的繪畫作品、書法；參加過的校內(nèi)外的實(shí)踐活動過程簡介；各種獲獎證書和作品等，并在所選作品上標(biāo)明收集的時間、選擇的理由。

3、成長評價：

（1）、自我評定：每學(xué)期末學(xué)生自我評定一學(xué)期來在校、在家、在生活中的各種表現(xiàn)及取得的進(jìn)步及各種成果。

（2）、教師和同學(xué)評定：教師和同學(xué)對學(xué)生的評價。（在學(xué)校完成）

（3）、家長評定：家長細(xì)心觀察孩子在家的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)及時記錄。

二、“學(xué)生成長檔案袋”的管理：

1、由班主任統(tǒng)一管理；

2、每學(xué)期老師提供學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活照片及有關(guān)資料，家長及時提供孩子生活中的各種資料，以備“學(xué)生成長檔案袋”時時更新；

3、班主任每個月組織學(xué)生整理一次各自的成長記錄袋，每學(xué)期進(jìn)行兩次交流展評，在相互評價和自我反思中學(xué)習(xí)別人的長處，改正自己的缺點(diǎn)。

4、每學(xué)期結(jié)束的時候，由學(xué)生帶回家，讓家長了解孩子學(xué)習(xí)情況，簽署評價，第二學(xué)期開學(xué)時再帶回學(xué)校。學(xué)校和家庭關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的全過程。

三、建立“學(xué)生成長檔案袋”注意事項(xiàng)：

1、班級統(tǒng)一文件夾，文字內(nèi)容以A4紙大小，盡量用電腦打印，實(shí)在不便打印的應(yīng)書寫工整、美觀。

2、裝袋要求：

第一項(xiàng)：封面（包含個人信息）

第二項(xiàng)：自我展示

第三項(xiàng)：成長評價

3、擬定時間，班級第一次對建案進(jìn)行了解、檢查。

4、再次班級進(jìn)行第二次建案檢查，并評選優(yōu)秀建案學(xué)生。

5、“學(xué)生成長檔案袋”放入資料必須要有價值，有利于促進(jìn)自我成長。

6、“成長檔案袋”從幾月幾日正式實(shí)施，一直持續(xù)到六年級畢業(yè)，返還給學(xué)生做紀(jì)念。

第三篇：成長檔案袋

成長檔案袋

一、封面

正中有幾句話，是別人的贈言:

在成長的路上，要學(xué)會在沒有人喝彩的時候，自己給自己加油。

不用畏懼，不用擔(dān)心，要勇敢，坦然地面對成長中的一切，給自己鼓勵，給自己信念，經(jīng)自己快樂

在成長的旅程中，我們需要的是

從容地經(jīng)歷，平靜地感知，勇敢地面對。在封面上有兩張我的學(xué)校的圖片各一張自己的照片

二、里面的內(nèi)容有

1我的名片

2輕松學(xué)習(xí)篇｛包括：學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)方法，考試心態(tài)與調(diào)整。成績分析｝ 3快樂成長篇｛高中的變化，成長軼事，我的實(shí)踐，我的榮譽(yù)｝

4多彩人際篇｛我的同學(xué)，班級軼事集錦，寄語］ 5描繪生涯篇｛我的理想，｝

第四篇：成長檔案袋

成長檔案袋

我的封面正中有幾句話，是別人的贈言

在成長的路上，要學(xué)會在沒有人喝彩的時候，自己給自己加油。

不用畏懼，不用擔(dān)心，要勇敢，坦然地面對成長中的一切，給自己鼓勵，給自己信念，經(jīng)自己快樂

在成長的旅程中，我們需要的是

從容地經(jīng)歷，平靜地感知，勇敢地面對。

在封面上有兩張我的學(xué)校的圖片各一張自己的照片

我剛?cè)フ埥虅e人，他說，封面的文字最好寫些自己的格言什么的，附上一些照片就不會顯得單調(diào)了。

二、里面的內(nèi)容有 1我的名片

2輕松學(xué)習(xí)篇｛包括：學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)方法，考試心態(tài)與調(diào)整。成績分析｝

3快樂成長篇｛高中的變化，成長軼事，我的實(shí)踐，我的榮譽(yù)｝ 4多彩人際篇｛我的同學(xué)，班級軼事集錦，寄語］ 5描繪生涯篇｛我的理想，｝

我的有100頁，做的時候用A4的紙應(yīng)該會比較好，封面一定要用硬皮的，比較不容易壞，設(shè)計(jì)封面最好是彩色的。然后就是結(jié)合你自己的實(shí)際情況來寫了。好好干吧 高一年級3班班級文化建設(shè)方案

為強(qiáng)化班級管理，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成，使班級更具凝聚力、向心力，特制定本方案。第一章 班級基本目

一個中心：以學(xué)習(xí)為中心； 兩個基本點(diǎn)：紀(jì)律和衛(wèi)生；

三個學(xué)會：學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會處事。

學(xué)會做人：道德上做個好人，學(xué)習(xí)上做個能人。

學(xué)會學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)上能不斷進(jìn)取，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和解題能力，并能持之以恒。

學(xué)會處事：

學(xué)會處理與老師的關(guān)系：珍惜老師勞動，服從老師分配；

學(xué)會處理與同學(xué)的關(guān)系：大事講原則，小事講風(fēng)格，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，使 班級在一個和諧、團(tuán)結(jié)的、正氣的環(huán)境中發(fā)展。

學(xué)會處理與父母的關(guān)系：孝敬父母，珍惜金錢，勤儉節(jié)約，為父母爭光。第二章 班級精神 自信、合作、務(wù)實(shí)、奮進(jìn)

自信： 自信是成功的前提，所有的同學(xué)都應(yīng)該樹立堅(jiān)定的考大學(xué)的信心。

合作： 班級是個大家庭，同學(xué)之間要和睦相處，對班級的事要積極參予，加強(qiáng)合作與互助。

務(wù)實(shí)：腳踏實(shí)地，一步一層;積極肯干，苦干加巧干;不輕浮，不自滿，不自欺，不欺人。

奮進(jìn)：胸懷大志，理想永存;銳意進(jìn)取，刻苦勤奮;鞭策自身，激勵他人。第三章 班級制度 一）、學(xué)習(xí)：

1、在指定時間內(nèi)無故未能交上作業(yè)者每人次扣0.5分。

2、不交作業(yè)，抄作業(yè)者每人次扣1分。

3、課上遵守紀(jì)律、認(rèn)真聽講。凡課上不認(rèn)真聽講惹老師生氣者一次扣2分，自習(xí)課交頭接耳或假借商討問題說話影響到別人者，隨意下位者扣1分，不聽從管理者扣2分，頂撞班干部或教師者一次扣3分并報(bào)學(xué)校給予處分

4、凡正式考試中，有作弊者視其情節(jié)輕重酌情扣2－5分，然后依據(jù)考試紀(jì)律給予一定處理。

5、考試結(jié)果出來后，凡前進(jìn)5個名次者加2分，凡前進(jìn)10個名次者加3分。

6、無故不上課者酌情扣1分。超出4節(jié)課視情節(jié)輕重處以停課、簽定試讀協(xié)議書等處分。有事必須先請假，經(jīng)班主任批準(zhǔn)后方可離班，否則一次視情況扣1-3分，不得捎假或電話請假（有病等特殊情況除外）。以上扣一分者抄一頁英語詞匯表單詞，每個單詞抄5遍 二）、衛(wèi)生：

1、不注意個人衛(wèi)生，穿著打扮不合中學(xué)生要求者（留長發(fā)、穿拖鞋、帶首飾、帶手機(jī)等）扣1分。

2、無故不打掃衛(wèi)生者扣2分，打掃不徹底、不認(rèn)真，打掃不積極，耽誤上課 者扣1分

3、隨地吐痰，扔紙屑或雜物者每人次扣0、5分。

4、學(xué)校通報(bào)表揚(yáng)，組長加1分，組員加0.5分，通報(bào)批評反之。

5、注意維護(hù)衛(wèi)生工具，損害賠償并扣量化分2分。以上扣一分者掃一天公共區(qū)，以后類推。三）、兩操及集體活動：

1、整隊(duì)要求行動迅速，紀(jì)律嚴(yán)明，做到三個字：快、靜、齊。

2、遲到、早退、無故不到者、做操不認(rèn)真者扣0.5分。

3、凡參與學(xué)校組織的活動，獲得優(yōu)異成績者，酌情加1—5分。

以上扣一分者跑板梯1-6樓兩個來回。四）、好人好事：

1、凡學(xué)校通報(bào)表揚(yáng)者加1分，學(xué)校有加分獎勵加倍。

2、參加義務(wù)勞動者（如打掃衛(wèi)生死角、自覺撿拾廢紙、打掃教師辦公室等），加0.5—3分

3、值日期間表現(xiàn)積極者，酌情加0.5—1分。（必須由組長申報(bào)，負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)才可加分）五）、其他

1、班干部認(rèn)真負(fù)責(zé)視情況加1-5分，工作不積極者扣1-3分并通報(bào)批評。

2、不積極參加各項(xiàng)活動者視情況扣1-4分。

3、對于一貫違規(guī)、違紀(jì)且屢教不改者通知家長帶回家勞動教育一周，并報(bào)學(xué)校給予處分直至開除。六）、說明：

1、本條例僅適合本班使用。如個別條例與學(xué)校規(guī)定不一致之處，最后按學(xué)校 規(guī)定處理。

2、由班主任負(fù)責(zé)將每周量化成績及管理情況做班級通報(bào)。

3、每月分組統(tǒng)計(jì)，評出最佳小組1個，優(yōu)秀小組2個，4、本班量化成績將作為期中、期末學(xué)生考評（如三好學(xué)生、模范團(tuán)員、優(yōu)秀班干部、進(jìn)步獎、學(xué)習(xí)獎、撰寫學(xué)生評語）的一個重要依據(jù)。

5、本條例執(zhí)行由各組組長具體執(zhí)行，由紀(jì)律委員、班長、班主任監(jiān)督執(zhí)行。

高一年級三班級文化建設(shè)方案

一：目的： 品質(zhì)生活、品質(zhì)人生是我們每個人的追求和夢想。每個人都夢想有一個舒適、溫馨的家。同樣，我們每一位在校求學(xué)的學(xué)子都渴望擁有一個整潔、有序，并且充滿濃厚學(xué)習(xí)氛圍的優(yōu)秀班級。

學(xué)校德育處于2008——2009學(xué)年（上期）提出了全?！鞍嗉壩幕ㄔO(shè)”的設(shè)想理念，它必將對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造良好學(xué)習(xí)氣氛起到很好的促進(jìn)作用。為此高一年級將“班級文化建設(shè)”作為班級工作的重點(diǎn)之一。

為進(jìn)一步促進(jìn) “班級文化建設(shè)”，提升“班級文化建設(shè)”的內(nèi)涵和品質(zhì)，高一年級組也對此項(xiàng)工作做了精心的準(zhǔn)備，指出 “班級文化建設(shè)”的意義和目的；同時，也強(qiáng)調(diào)了學(xué)生在活動中的主體作用，讓他們思考如何發(fā)揮他們的特長，展示青少年特有的風(fēng)采。并希望通過本次活動讓學(xué)生真正感受到校園“人文、和諧”的氛圍，更讓潔美的校園處處散發(fā)著濃郁的墨香！二：預(yù)案；

各班通過近一個月籌劃準(zhǔn)備，師生共同參與，制訂了以下方案：

（一）班訓(xùn)設(shè)計(jì)；

（二）教室南北兩側(cè)墻面布置：學(xué)生的名言警句、書畫、作品等；

（三）讀書角：書架的布置、生課外讀物的種類和分類；

四）墻面布告欄的布置和設(shè)計(jì)：德育階梯布告欄、習(xí)成績布告欄、生作業(yè)及作品展示覽、種通知、時間表、課表等表格張貼情況（墻面的布置和設(shè)計(jì)：一班以舞蹈、音樂為主。二班、三班以美術(shù)為主，四班以音樂、美術(shù)為主），（五）公共財(cái)產(chǎn)的擺放：課桌椅、電視柜、電腦桌、衛(wèi)生角、講臺。

第五篇：學(xué)生成長記錄檔案袋目錄

學(xué)生成長記錄檔案袋目錄

個人主頁

學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃（高中三年有何展望）

職業(yè)生涯規(guī)劃（將來想要選擇的職業(yè)，對該職業(yè)的了解及個人看法）新學(xué)期展望（新學(xué)期想要達(dá)到的目標(biāo)）

家長期望

同學(xué)祝福3-4篇

成長經(jīng)歷：包括軍訓(xùn)生活感言、每次考試試卷分析、參加社團(tuán)感受、社團(tuán)活動照片、隨筆、喜歡的事物介紹、榮譽(yù)證書、作業(yè)展示