第一篇：淺談知識(shí)管理的有效途徑――構(gòu)建以認(rèn)知結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)型組織概要

淺談知識(shí)管理的有效途徑――構(gòu)建以認(rèn)知結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)型組織

論文 關(guān)鍵詞:學(xué)習(xí)型組織 成功智力 認(rèn)知結(jié)構(gòu)

論文摘要:立足于知識(shí)社會(huì)和不確定性社會(huì)?分析 企業(yè) 發(fā)展 和知識(shí)積累的關(guān)系探討以成功智力為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)型組織的構(gòu)建模型。

1知識(shí)社會(huì)的不確定性使企業(yè)知識(shí)的積累和轉(zhuǎn)化成為必然

1.1知識(shí)社會(huì)的不確定性

現(xiàn)代 認(rèn)知心 理學(xué) 將知識(shí)分為兩大類?一類為陳述性知識(shí)?另一類為程序性知識(shí)。前者指為人們解決問題在意識(shí)層提供線索?只能借助某種活動(dòng)形式間接推出來的知識(shí)?后者指用于支配行為操作過程的知識(shí)。其本質(zhì)是用一套操作規(guī)則或程序支配人的行為。所以?現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)的程序性知識(shí)包含兩個(gè)內(nèi)容:技能和認(rèn)知策略。所謂“認(rèn)知策略”是指一套如何學(xué)習(xí)、記憶、思維的規(guī)則或程序控制了人的學(xué)習(xí)、記憶和思維活動(dòng)?例如企業(yè)家分析、判斷、預(yù)測(cè)市場(chǎng)發(fā)展變化 規(guī)律 時(shí)所形成的思維活動(dòng)模式就是一種認(rèn)知策略。我們生活在一個(gè)知識(shí)社會(huì)之中。社會(huì)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和發(fā)展對(duì)知識(shí)的依賴程度日益提高?知識(shí)對(duì)社會(huì)活動(dòng)的作用越來越重要。

科技的突飛猛進(jìn)和全球 經(jīng)濟(jì) 一體化?使社會(huì)環(huán)境的不確定性日益增強(qiáng)。科技給人們提供了新的知識(shí)?但這些新知識(shí)又產(chǎn)生了更多的不確定性。全球經(jīng)濟(jì)一體化?使社會(huì)、組織、個(gè)體交互作用的范圍變廣?頻率加快?程度加深?從而使人類行為的預(yù)期、過程、結(jié)果等產(chǎn)生了不確定性。不確定性增加了社會(huì)系統(tǒng)的復(fù)雜性和風(fēng)險(xiǎn)性。

1.2企業(yè)發(fā)展與不確定性

按照復(fù)雜性 科學(xué) 對(duì)企業(yè)發(fā)展的解釋?企業(yè)是一個(gè)復(fù)雜的非線性反饋動(dòng)力系統(tǒng)(曹慶仁等?2001)。從企業(yè)發(fā)展與外部環(huán)境的關(guān)系來看?除了有簡(jiǎn)單淺層次的規(guī)則和可探明的影響因子可供依托和控制外?企業(yè)面對(duì)的是大量的復(fù)雜、深層、內(nèi)隱多變的問題?如市場(chǎng)問題、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)變化問題等。從企業(yè)內(nèi)部來看?企業(yè)中人與人之間相互聯(lián)系和作用方式?既有已建立的正式規(guī)則和行為模式的合法系統(tǒng)所構(gòu)成?又有通過非正式渠道建立起來的非正式組織、個(gè)人或群體的社會(huì)關(guān)系、非正式的個(gè)體行為等影子系統(tǒng)所構(gòu)成。合法系統(tǒng)雖然以確定性為主?但在運(yùn)行過程中仍然存在著許多不確定性?影子系統(tǒng)更是有著高度的不確定性川。因此?企業(yè)系統(tǒng)在發(fā)展過程中存在不確定性。

因此?不確定性為企業(yè)帶來了發(fā)展機(jī)會(huì)?但又會(huì)帶來風(fēng)險(xiǎn)。在不確定性社會(huì)中?企業(yè)發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存。1.3企業(yè)知識(shí)的轉(zhuǎn)化和積累是解決不確定性問題的主要工具 1.3.1企業(yè)知識(shí).企業(yè)知識(shí)從其顯性化程度可分為外顯知識(shí)和內(nèi)隱知識(shí)。外顯知識(shí)是可以用口頭語(yǔ)言和書面語(yǔ)言表達(dá)出來的知識(shí)?內(nèi)隱知識(shí)是只能意會(huì)不能言傳?通過隱喻、直覺、頓悟、技巧等方式暗合之意的知識(shí)。從企業(yè)與環(huán)境交互作用的方式來看?可分為內(nèi)部知識(shí)和外部知識(shí)。從企業(yè)內(nèi)部各崗位職能的角度可以分很多專業(yè)知識(shí)。因此?企業(yè)知識(shí)內(nèi)涵豐富?外延廣泛?包含了有關(guān)組織的經(jīng)驗(yàn)、價(jià)值觀、被證實(shí)了的信息、有事實(shí)依據(jù)的見解以及分析力、判斷力、實(shí)踐操作力等要素的動(dòng)態(tài)組合。

1.3.2企業(yè)知識(shí)的轉(zhuǎn)化和積累。野中郁次郎在其《論知識(shí)創(chuàng)造的動(dòng)態(tài)過程》(19)5提出了著名的ES CI知識(shí)轉(zhuǎn)化模型。認(rèn)為在企業(yè)創(chuàng)新活動(dòng)中?隱性知識(shí)和顯性知識(shí)之間相互作用相互轉(zhuǎn)化?知識(shí)轉(zhuǎn)化的過程實(shí)際上就是知識(shí)創(chuàng)造的過程。沿著野中郁次郎的思路?我國(guó)學(xué)者對(duì)企業(yè)知識(shí)的流動(dòng)和轉(zhuǎn)化進(jìn)行許多有益的探索(張慶普、李志超，2002;饒勇，2003曹興，徐媛媛2004)?建立了SEiC的擴(kuò)展模型(饒勇)?將社會(huì)知識(shí)納人到企業(yè)知識(shí)體系之中?還突出了組織隱性知識(shí)的積累過程。因此?企業(yè)知識(shí)不斷地積累和轉(zhuǎn)化過程就是企業(yè)的發(fā)展過程。企業(yè)必須通過知識(shí)的積累和轉(zhuǎn)化?解決自身的不確定性問題?同時(shí)適應(yīng)外部社會(huì)環(huán)境的不確定性。

2企業(yè)知識(shí)的積累和轉(zhuǎn)化必須以學(xué)習(xí)型組織為載體

企業(yè)知識(shí)如何積累并轉(zhuǎn)化為解決問題的工具?實(shí)質(zhì)上是學(xué)習(xí)型組織的內(nèi)容和目的。換言之?構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織的過程?就是企業(yè)知識(shí)的積累和轉(zhuǎn)化過程?因此?只有學(xué)習(xí)型組織才能使企業(yè)知識(shí)進(jìn)行積累和轉(zhuǎn)化。彼得·圣吉從系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)的角度勾畫出了構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織的整體方案?從組織學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)來看?學(xué)習(xí)型組織的核心在于提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)能力。野中郁次郎從知識(shí)在組織內(nèi)相互流動(dòng)學(xué)習(xí)的角度提出了著名的SECI知識(shí)轉(zhuǎn)化模型。企業(yè)發(fā)展是在企業(yè)知識(shí)的積累和轉(zhuǎn)化過程中實(shí)現(xiàn)的。因此?學(xué)習(xí)型組織的構(gòu)建過程就是企業(yè)知識(shí)的積累和轉(zhuǎn)化過程。

3獲得成功智力是學(xué)習(xí)型組織的本質(zhì)

3.1成功智力與學(xué)習(xí)型組織

智力被看成是解決實(shí)際問題?尤其是創(chuàng)造性解決問題的能力。從智力的知識(shí)觀看?“智力”?實(shí)質(zhì)上指后天習(xí)得的智慧能力?也就是習(xí)得的認(rèn)知能力或習(xí)得的智力(皮連生2003)。美國(guó)耶魯大學(xué)的心理學(xué)家斯滕伯格根據(jù)智力對(duì)人的實(shí)際影響?將智力劃分為學(xué)業(yè)智力和成功智力。學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出來的學(xué)業(yè)智力是“惰性化智力”?與現(xiàn)實(shí)生活很少發(fā)生聯(lián)系它只能對(duì)學(xué)生在成績(jī)和分?jǐn)?shù)上做出預(yù)測(cè)?而成功智力才能使人達(dá)到人生中最主要的目的。成功智力包括分析性智力、創(chuàng)造性智力和實(shí)踐性智力?這三方面是一個(gè)有機(jī)的整體?他們協(xié)調(diào)、平衡時(shí)?智力會(huì)得到最有效的發(fā)揮。因此?使企業(yè)及其組織成員怎樣習(xí)得成功智力?是學(xué)習(xí)型組織的本質(zhì)所在。

對(duì)于企業(yè)來說?組織發(fā)展所需成功智力的范圍較廣。邁克爾·茨威爾認(rèn)為?支持組織成功的三大能力基石是:組織中領(lǐng)導(dǎo)層的能力;組織中員工的能力;企業(yè)文化是否能培育能力并使之最大化。企業(yè)的成功智力主要表現(xiàn)在行為能力上他根據(jù)長(zhǎng)期對(duì)企業(yè)的咨詢和研究?提出企業(yè)應(yīng)具備的行為能力有5個(gè)方面36個(gè)項(xiàng)目?主要包含完成任務(wù)的能力、人際交往能力、個(gè)人素質(zhì)、管理能力、領(lǐng)導(dǎo) 藝術(shù) 等內(nèi)容。

3.2成功智力水平取決于組織的認(rèn)知結(jié)構(gòu)

認(rèn)知結(jié)構(gòu)是認(rèn)知科學(xué)的主要概念。所謂認(rèn)知結(jié)構(gòu)是指主體全部知識(shí)或觀念的內(nèi)容和組織?皮亞杰認(rèn)為?認(rèn)知結(jié)構(gòu)包括圖式、同化、順應(yīng)、平衡四個(gè)基本要素。企業(yè)知識(shí)的流動(dòng)轉(zhuǎn)化、積累、升華等過程?必須建立在以組織認(rèn)知結(jié)構(gòu)不斷完善、提升及其高級(jí)化演進(jìn)的目標(biāo)基礎(chǔ)上來。因?yàn)槠髽I(yè)學(xué)習(xí)知識(shí)的目的是為了提高組織發(fā)展所需的各種能力?而能力的高低取決于認(rèn)知結(jié)構(gòu)的狀況。由此可見?在不確定條件下企業(yè)發(fā)展需要不斷積累和更新知識(shí)。知識(shí)的積累和更新?不是將個(gè)體知識(shí)匯總起來的簡(jiǎn)單相加?也不是各學(xué)科知識(shí)的累積更不是信息的堆積和簡(jiǎn)單流動(dòng)?而是通過順應(yīng)和同化?智慧地運(yùn)作企業(yè)資源(包括硬性資源和軟性資源)的過程?也就是不斷地完善主體(包括個(gè)體、群體和組織)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)將企業(yè)資源用知識(shí)統(tǒng)合為一個(gè)有機(jī)的生命體。

組織在學(xué)習(xí)過程中?學(xué)習(xí)內(nèi)容、方式、目標(biāo)等的設(shè)計(jì)必須圍繞完善組織或群體、團(tuán)隊(duì)或個(gè)體的認(rèn)知結(jié)構(gòu)來進(jìn)行才能系統(tǒng)地獲得組織的成功智力。

4以成功智力為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)型組織構(gòu)建模型

4.1個(gè)體認(rèn)知結(jié)構(gòu)高級(jí)化演進(jìn)模型。個(gè)體認(rèn)知結(jié)構(gòu)演進(jìn)過程就是個(gè)體用舊的認(rèn)知結(jié)構(gòu)對(duì)新知識(shí)進(jìn)行同化?并采取適宜行為順應(yīng)新環(huán)境而構(gòu)建新認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程(圖1)。一個(gè)新認(rèn)知結(jié)構(gòu)的建立?就會(huì)獲得新的能力(或智力)模式—心智模式得到改善。當(dāng)信息以知識(shí)的方式進(jìn)人舊的認(rèn)知結(jié)構(gòu)時(shí)?要經(jīng)過一系列內(nèi)化過程?才能以信念的形式納入認(rèn)知結(jié)構(gòu)?當(dāng)已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)不足以解決變化了的環(huán)境所產(chǎn)生的新問題時(shí)?重構(gòu)認(rèn)知結(jié)構(gòu)的需要便產(chǎn)生?順應(yīng)過程也隨之發(fā)生。每一步認(rèn)知結(jié)構(gòu)的演進(jìn)?也是知識(shí)豐富化的過程?促使個(gè)體成功智力得到提升。個(gè)體認(rèn)知結(jié)構(gòu)高級(jí)化演進(jìn)是一個(gè)永續(xù)不斷的過程?但存在著個(gè)體差異?如演進(jìn)的速度快慢不同?同化和順應(yīng)的程度不同等。

第二篇：構(gòu)建以人防為基礎(chǔ)

構(gòu)建以人防為基礎(chǔ)“四防”一體化的安全防范體系確保實(shí)現(xiàn)監(jiān)獄安全穩(wěn)定

隨著監(jiān)獄法制化，規(guī)范化建設(shè)的推進(jìn)，監(jiān)獄工作“首要標(biāo)準(zhǔn)”的提出和在新的歷史背景下改造罪犯的必然要求，都需要我們必須從講政治的高度來認(rèn)識(shí)和確保實(shí)現(xiàn)監(jiān)獄安全穩(wěn)定，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做出監(jiān)獄應(yīng)有的貢獻(xiàn)。基于此，我認(rèn)為實(shí)現(xiàn)監(jiān)獄安全穩(wěn)定就必須要建立起一個(gè)以人防為基礎(chǔ)，物防、技防、聯(lián)防互為補(bǔ)充行之有效的科學(xué)的安全防范體系，對(duì)罪犯的學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)，三大現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行全方位的監(jiān)控和科學(xué)化管理，才能確保實(shí)現(xiàn)監(jiān)獄的安全穩(wěn)定。

首先，就防范手段而言，安全防范包括人力防范、實(shí)體（物）防范和技術(shù)防范三個(gè)范疇，“聯(lián)防”只是人防、物防、技防“三防”范疇的衍生。其中人力防范和實(shí)體防范是古已有之的傳統(tǒng)防范手段，它們是安全防范的基礎(chǔ),尤其是“人防”更是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，沒有這個(gè)基礎(chǔ)，其他所有的防范措施都會(huì)功虧一簣流于形式。發(fā)生在內(nèi)蒙呼市二監(jiān)的罪犯脫逃案例就是一個(gè)例證。人防建設(shè)要加強(qiáng)監(jiān)獄民警，特別是一線管理民警的安全穩(wěn)定思想意識(shí)教育和履職責(zé)任心，增強(qiáng)憂患意識(shí)和敵情意識(shí)。有怎樣的思想意識(shí)，就有怎樣的行為結(jié)果。對(duì)監(jiān)獄安全穩(wěn)定工作重 1 要性的認(rèn)識(shí)和履職責(zé)任心的加強(qiáng)是做好安全防范工作的前提。所以，監(jiān)獄必須首先要解決民警的思想認(rèn)識(shí)問題，使大家明白監(jiān)獄各項(xiàng)工作，必須以安全穩(wěn)定為前提，加強(qiáng)工作責(zé)任心，只有這樣實(shí)現(xiàn)監(jiān)獄安全穩(wěn)定才會(huì)有思想基礎(chǔ)和行為保障。人防建設(shè)，要充分發(fā)揮人的主體作用，加強(qiáng)人防力量?jī)?yōu)化警力部。監(jiān)獄要結(jié)合自己警力的情況，合理科學(xué)地對(duì)各個(gè)管理環(huán)節(jié)的人防措施進(jìn)行嚴(yán)密地部署，做到不疏死角，不留漏洞。特別是對(duì)細(xì)節(jié)管理上要進(jìn)一步慎密化，要加強(qiáng)日常檢查、督察、巡查“三查”工作。對(duì)干警嚴(yán)格要求、嚴(yán)肅紀(jì)律、嚴(yán)格獎(jiǎng)懲。保障各項(xiàng)防控措施充分有效的發(fā)揮防控作用。

第二，在人防的基礎(chǔ)上加強(qiáng)物防建設(shè)，進(jìn)一步確保實(shí)現(xiàn)監(jiān)獄的安全穩(wěn)定。物防可以說是監(jiān)獄原始雛形的時(shí)候就已具備的形態(tài)。所謂“囹圄”即為此義。物防的主要作用在于推遲危險(xiǎn)的發(fā)生，為“反應(yīng)”提供足夠的時(shí)間。現(xiàn)代意義的物防已不應(yīng)是單純物質(zhì)屏障的被動(dòng)防范，而應(yīng)是越來越多的采用高科技地手段，一方面使實(shí)體屏障被破壞的可能性變小，增大延遲時(shí)間；另一方面也使實(shí)體屏障本身增加探測(cè)和反應(yīng)的功能?，F(xiàn)代監(jiān)獄的物防建設(shè)功能更應(yīng)完備，布局更應(yīng)合理。我們需要緊緊抓住當(dāng)前監(jiān)獄布局調(diào)整的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)物防建設(shè)使之更加適應(yīng)當(dāng)前新形勢(shì)下監(jiān)獄改造罪犯的需要。目前，我省大部分監(jiān)獄物防建設(shè)只僅僅停留在圍墻、電網(wǎng)、崗樓的原始防控層面上。監(jiān)獄物防建設(shè) 之功能、布局和科技含量都存在著先天性的不足，需要下大力氣投入資金加以解決，要進(jìn)一步強(qiáng)化外圍控制、通信、報(bào)警、照明、監(jiān)控等配套設(shè)施,筑牢物防屏障，從人的生理極限和心理極限上徹底打消罪犯脫逃和其他重新違法犯罪的念頭。并加強(qiáng)警務(wù)裝備，配好配齊單警執(zhí)勤裝備，使物防建設(shè)更加適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì)下改造罪犯的需要。

第三，當(dāng)前，隨著監(jiān)獄規(guī)范化建設(shè)的不斷深入，監(jiān)獄的信息化建設(shè)成為監(jiān)獄改革與發(fā)展的又一課題，其中涉及到監(jiān)管安全的技防問題更是不容延宕。技術(shù)防范手段是對(duì)人力防范和實(shí)體防范在技術(shù)手段上的補(bǔ)充和加強(qiáng)。它要融入人防和物防之中，使人防和物防在探測(cè)、延遲、反應(yīng)三個(gè)基本要素中不斷增加高科技含量，不斷提高探測(cè)能力、延遲能力和反應(yīng)能力，使防范手段真正起到作用，達(dá)到預(yù)期的防控目的。但長(zhǎng)期以來，由于監(jiān)獄經(jīng)濟(jì)不景氣，國(guó)家經(jīng)費(fèi)保障不到位等原因，技防建設(shè)在一些監(jiān)獄幾乎是一片空白。監(jiān)獄為確保實(shí)現(xiàn)安全與穩(wěn)定，搞“人海”戰(zhàn)術(shù)、“疲勞”戰(zhàn)術(shù)是唯一的防范措施，成為監(jiān)獄的無(wú)奈之舉。嚴(yán)防死守往往使干警身心俱疲，精力嚴(yán)重不足。加強(qiáng)技防建設(shè)應(yīng)該逐步過渡到以技防、物防為重要手段和載體，向科技要警力的安全防范模式。

近年來隨著押犯構(gòu)成的日趨復(fù)雜化，罪犯改造思想的隱蔽性、偽裝性愈來愈強(qiáng)，呈現(xiàn)在管理民警視野中的東西的真實(shí)性 大打折扣，而技防措施能夠有效監(jiān)控罪犯日常言行舉止，發(fā)現(xiàn)罪犯有可能違法犯罪的蛛絲馬跡。有計(jì)劃、有重點(diǎn)的加強(qiáng)技防建設(shè)，完善監(jiān)控、報(bào)警、門禁、安檢等系統(tǒng)建設(shè)，對(duì)車流、人流、物流進(jìn)行科學(xué)控制檢測(cè)，關(guān)押點(diǎn)周界實(shí)現(xiàn)監(jiān)控報(bào)警全覆蓋；電網(wǎng)實(shí)現(xiàn)數(shù)字化，監(jiān)區(qū)的樓層過道，罪犯的生活、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)三大現(xiàn)場(chǎng)以及監(jiān)獄大門、會(huì)見場(chǎng)所等都進(jìn)行有效的技防監(jiān)控，充分利用現(xiàn)代科技成果，更加注重應(yīng)用信息技術(shù)手段,提高科技強(qiáng)警、科技創(chuàng)安水平，加強(qiáng)監(jiān)獄安全防范，最大限度的減少不安全因素以實(shí)現(xiàn)監(jiān)獄安全穩(wěn)定。

第四，聯(lián)防是監(jiān)獄實(shí)現(xiàn)安全穩(wěn)定加強(qiáng)人防、物防、技防工作的延伸內(nèi)容，是被實(shí)踐所證明的一項(xiàng)行之有效的防范措施。建立協(xié)調(diào)統(tǒng)一、步調(diào)一致高效的聯(lián)防機(jī)制，需要進(jìn)一步抓好與駐監(jiān)武警部隊(duì)的“三共”活動(dòng)，抓好監(jiān)獄和武警部隊(duì)的互相支持,密切配合,加強(qiáng)溝通聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)信息互通,建立責(zé)任明確、銜接緊密、協(xié)同有效、警力配置科學(xué)的聯(lián)防機(jī)制；抓好與當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)、周邊企事業(yè)單位和村委會(huì)、街道辦、社區(qū)的聯(lián)動(dòng)、聯(lián)防和應(yīng)急協(xié)同工作，加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)演練提高聯(lián)防的協(xié)調(diào)實(shí)戰(zhàn)能力，進(jìn)一步提升監(jiān)獄安全防范水平。

第五、在建立健全以上防范措施的基礎(chǔ)上，還需要建立起一套有效的應(yīng)急處置機(jī)制，確保監(jiān)獄在發(fā)生突發(fā)事件，包括自然災(zāi)害時(shí)，能夠及時(shí)啟動(dòng)應(yīng)急處置機(jī)制，有效應(yīng)對(duì)和妥善處置突 發(fā)事件。這就要求監(jiān)獄必須按照統(tǒng)一指揮、功能齊全、反應(yīng)靈敏、高效運(yùn)轉(zhuǎn)的要求，建立健全突發(fā)事件應(yīng)急處置機(jī)制。要按照統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)負(fù)責(zé)、反應(yīng)及時(shí)、研判準(zhǔn)確、措施果斷、協(xié)作有力的要求，全面提高監(jiān)獄處突能力。首先要與時(shí)俱進(jìn)聯(lián)系實(shí)際不斷完善處置突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，建立、健全應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的處置機(jī)制。監(jiān)獄必須從社情、獄情、犯情信息的收集與分析，各種資源的充分保障與最佳配置，戰(zhàn)略、策略層面的決策與執(zhí)行，控制與協(xié)調(diào)，以及危機(jī)事件的處理與恢復(fù)等方面，制定出高效完善的突發(fā)事件應(yīng)急處置機(jī)制。明確緊急狀態(tài)下監(jiān)獄應(yīng)急管理機(jī)構(gòu)和管理人員以及各職能部門、各押犯單位必須從時(shí)勢(shì)發(fā)展變化的不同情況出發(fā)，綜合內(nèi)外因素及時(shí)調(diào)整更新應(yīng)急預(yù)案。必須從已經(jīng)發(fā)生的突發(fā)事件中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，適時(shí)修補(bǔ)應(yīng)急預(yù)案，始終保持應(yīng)急處置機(jī)制的針對(duì)性和科學(xué)性。組織民警經(jīng)常性的演練，增強(qiáng)應(yīng)急靈敏性，全面提高監(jiān)獄和民警處置突發(fā)事件的快速反應(yīng)能力，從而確保監(jiān)獄實(shí)現(xiàn)安全穩(wěn)定。實(shí)現(xiàn)監(jiān)獄安全穩(wěn)定是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求，而如何確保實(shí)現(xiàn)監(jiān)獄安全穩(wěn)定是監(jiān)獄工作的一個(gè)永久性課題。監(jiān)獄要在實(shí)際工作中堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，與時(shí)俱進(jìn)，不斷探索，進(jìn)一步深化、細(xì)化現(xiàn)有安全防范體系，進(jìn)一步加強(qiáng)人防、物防、技防、聯(lián)防“四防”建設(shè)，經(jīng)一步構(gòu)建更為科學(xué)、完善的監(jiān)獄安全防范體系，不斷加強(qiáng)民警工作責(zé)任心強(qiáng)化安全防范意識(shí)，建立“思想防線牢固、人防部署嚴(yán)密、物防設(shè)施完善、技防手段先進(jìn)、聯(lián)防協(xié)調(diào)統(tǒng)一、應(yīng)急處置高效”的集管理、防范、控制于一體的應(yīng)急處置機(jī)制，對(duì)各類突發(fā)事件做到預(yù)知、預(yù)判、預(yù)防、預(yù)警和有效處置。監(jiān)獄的安全穩(wěn)定必將達(dá)到一個(gè)更高的水平，努力實(shí)現(xiàn)監(jiān)獄安全穩(wěn)定長(zhǎng)治久遠(yuǎn)。

第三篇：構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織 迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代

構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代

林普

21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代。隨著科學(xué)技術(shù)的蓬勃發(fā)展，知識(shí)的作用顯得越來越重要，并將逐漸取代傳統(tǒng)的生產(chǎn)要素（勞動(dòng)、資本和土地）而成為企業(yè)最重要的資源。繼“農(nóng)業(yè)革命”、“工業(yè)革命”和“信息革命”之后，“知識(shí)革命”成為人類社會(huì)迄今為止面臨的一次最為壯觀的變革。在科學(xué)技術(shù)的不斷推陳出新，產(chǎn)品的生命周期愈來愈短，競(jìng)爭(zhēng)者愈來愈多，市場(chǎng)變幻不定的環(huán)境下，成功將屬于那些能不斷地創(chuàng)造知識(shí)，廣布知識(shí)于組織之中，并快速地吸收新科技，推出新產(chǎn)品的企業(yè)。由此可見，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)取決于一個(gè)企業(yè)的學(xué)習(xí)，并將所學(xué)得的知識(shí)迅速轉(zhuǎn)化為行動(dòng)的能力。

縱觀當(dāng)今世界，學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)已成為世界潮流。在世界排名前100強(qiáng)的企業(yè)中有40%、在美國(guó)排名前25強(qiáng)的企業(yè)中80%的企業(yè)參與了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的實(shí)踐，并取得了顯著的成績(jī)，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在我國(guó)，如東方電機(jī)股份有限公司、齊魯物流公司等企業(yè)也在這方面進(jìn)行了大膽的探索，效果不錯(cuò)。當(dāng)然我們國(guó)家的狀況與西方發(fā)達(dá)國(guó)家相比，還存在較大的差距，人力資源總量巨大質(zhì)量偏低，中高層次人才嚴(yán)重缺乏，產(chǎn)業(yè)、行業(yè)人力資源結(jié)構(gòu)性矛盾突出，勞動(dòng)力整體文化素質(zhì)不能適應(yīng)產(chǎn)業(yè)化高度發(fā)展和勞動(dòng)生產(chǎn)率的持續(xù)提升。據(jù)全國(guó)第五次人口普查數(shù)據(jù)顯示：2000年我國(guó)第一產(chǎn)業(yè)（農(nóng)林牧漁業(yè)）從業(yè)人員的平均受教育年限僅為6.79年,日本同期同行業(yè)人員平均受教育年限為10.67年。而1997—1999年間，我國(guó)的農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率只有日本的1.03%。由此可見，勞動(dòng)力的整體文化素質(zhì)偏低的問題已經(jīng)成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸。專家指出：一個(gè)落后國(guó)家的發(fā)展一般要經(jīng)過三個(gè)追趕階段。第一階段是由資本積累以及勞動(dòng)投入推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)；第二階段是以技術(shù)模仿取代資本積累推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)；第三階段是以技術(shù)創(chuàng)新推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。中國(guó)現(xiàn)在正處于第二階段的起始期，培養(yǎng)造就一大批高層次的創(chuàng)新人才和大批中等技術(shù)與技能人才，為我國(guó)完成第二階段的追趕及順利進(jìn)入第三階段追趕，均具有十分重要的作用。

江澤民同志在黨的十六大報(bào)告中指出，我國(guó)要在本世紀(jì)頭二十年全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，其中“形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展”是小康社會(huì)的重要體現(xiàn)之一，也是國(guó)家繁榮昌盛，民族興旺發(fā)達(dá)的主要途徑。我們這里所說的學(xué)習(xí)型組織，不同于“文革”時(shí)期那種機(jī)械、教條的學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)，而是一個(gè)“能持續(xù)地?cái)U(kuò)展自己的能力以開創(chuàng)未來的一種組織”，“一個(gè)善于創(chuàng)造、獲取和轉(zhuǎn)化知識(shí)，并不斷調(diào)整自己的行為方式以體現(xiàn)新知識(shí)與新見解的組織?！彼?，一個(gè)學(xué)習(xí)型組織應(yīng)該能創(chuàng)造、獲取和傳播信息與知識(shí)，并因此使企業(yè)的行為方式發(fā)生改變，從而最終導(dǎo)致組織效果的改進(jìn)。因此我們?cè)跇?gòu)建學(xué)習(xí)型組織的實(shí)踐中，一是要做到領(lǐng)導(dǎo)重視，率先垂范。知識(shí)經(jīng)濟(jì)是服務(wù)型經(jīng)濟(jì)，任何企業(yè)都有它的消費(fèi)群體，服務(wù)對(duì)象。要真正為消費(fèi)者服好惡，讓其心悅誠(chéng)服地掏錢消費(fèi)，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子成員必須具有高超的學(xué)習(xí)能力（學(xué)習(xí)服務(wù)本領(lǐng)，領(lǐng)悟服務(wù)的真諦）、組織管理能力（善于充分調(diào)動(dòng)一切積極因素，將其投入到為消費(fèi)者服務(wù)之中去）、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力（不僅善于與本企業(yè)的同志團(tuán)結(jié)協(xié)作，更善于找到與消費(fèi)者的共同利益，合作與共）、公關(guān)能力（善于揚(yáng)企業(yè)之長(zhǎng)，避企業(yè)之短，吸引消費(fèi)者）、預(yù)見能力（準(zhǔn)確預(yù)知消費(fèi)者的心理和需求）、應(yīng)變能力（適應(yīng)消費(fèi)者的心理和需求變化，適時(shí)改善本企業(yè)的服務(wù)）、控制能力（獲悉消費(fèi)者對(duì)本企業(yè)的不利信息，能處變不驚，適時(shí)調(diào)整自己）、創(chuàng)新能力（及時(shí)掌握消費(fèi)者的新要求，對(duì)本企業(yè)的產(chǎn)品和服務(wù)采取新的措施，不斷推陳出新）、善于適當(dāng)讓步的能力（當(dāng)本企業(yè)利益與消費(fèi)者利益發(fā)生沖突時(shí)，勇于求大同存小異，適當(dāng)讓步，互惠互利）。這些能力的形成，只能依靠不斷地學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)不但要抓好企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作，而且還要負(fù)責(zé)管理企業(yè)的知識(shí)資源，要研究如何增加企業(yè)的知識(shí)積累、知識(shí)更新和知識(shí)的有效利用，把各類知識(shí)用到本企業(yè)最合適的地方，避免知識(shí)的閑置和浪費(fèi)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)資源的優(yōu)化配置。要完成這一艱巨復(fù)雜的使命，不成為善于學(xué)習(xí)、肯鉆研的學(xué)習(xí)型企業(yè)家，是難于勝任的。二是要?jiǎng)?chuàng)新思維方式，跟上時(shí)代步伐。我們學(xué)習(xí)的目的，就是為了提高我們對(duì)客觀事物的認(rèn)知領(lǐng)悟能力，調(diào)整我們的行為方式使之更加符合于客觀實(shí)際。通過學(xué)習(xí)，來改善我們的心智模式，解放思想，沖破陳舊思想觀念的束縛，開拓我們的視野，打破僵化教條的思維模式，掌握系統(tǒng)思考的方法，提高管理決策水平。三是要建立共同愿景，形成企業(yè)合力。我們這里所說的愿景，是指人們所追求的一種崇高的理想境界。我們提出愿景的目的，不是要求我們很快地就達(dá)到這一目的，我們建立共同愿景，是為了把全體職工集結(jié)到遠(yuǎn)景的旗幟下，通過建立明確的奮斗目標(biāo)，激勵(lì)員工奮發(fā)向上，自我超越，自我完善，激發(fā)員工的能動(dòng)性和創(chuàng)造性，引導(dǎo)員工向著同一個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。四是要健全考評(píng)機(jī)制，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。要形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，單靠宣傳教育是難以奏效的。必須在進(jìn)行廣泛的宣傳教育的同時(shí)，健全和完善教育培訓(xùn)的考評(píng)機(jī)制，將員工學(xué)習(xí)培訓(xùn)的情況作為職工崗位調(diào)整，提拔任用的一項(xiàng)重要考核內(nèi)容；在分配制度、干部任用制度中，要加強(qiáng)對(duì)職工學(xué)習(xí)能力方面的考核力度，建立職工學(xué)習(xí)培訓(xùn)檔案，完善“培訓(xùn)—考核—使用—待遇”一體化的激勵(lì)機(jī)制，在職工中逐步形成“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”的濃厚學(xué)習(xí)風(fēng)氣。五是要加強(qiáng)教育培訓(xùn)，開發(fā)人力資源。企業(yè)的發(fā)展，必須要有與之相適應(yīng)的人才儲(chǔ)備作保證。由于我國(guó)目前人才的供不應(yīng)求，僅走人才引進(jìn)這條路，難度很大，爭(zhēng)奪激烈，人才引進(jìn)的成本也較高。所以，我們?cè)谝M(jìn)急需人才的同時(shí)，還要努力挖掘內(nèi)部潛力，把職工的教育培訓(xùn)工作長(zhǎng)期開展下去。在職工對(duì)自己所從事的工作有所掌握后，再進(jìn)行一些在職培訓(xùn)或短期脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。這樣有利于其隱性知識(shí)與顯性知識(shí)的相互轉(zhuǎn)化和促進(jìn)，有效提高他們的業(yè)務(wù)技能和專業(yè)水平。六是要提高員工素質(zhì)，培育企業(yè)文化。一位學(xué)者在談到文化時(shí)，他這樣說道：“一種文化以及文化產(chǎn)生的事物很可能都是由蘊(yùn)藏在該文化之下的各種知識(shí)所組成，同時(shí)它們又反映這些知識(shí)?！边@就為我們揭示出了文化的底蘊(yùn)，為我們指出了一條培育企業(yè)文化的有效途徑——努力提高全體職工的知識(shí)水平和文化素養(yǎng)。要做到這一點(diǎn)，除了學(xué)習(xí)，沒有別的路可走。在此我們已經(jīng)找到了構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織與培育企業(yè)文化的共同點(diǎn)。所以只要我們?cè)谌鐣?huì)都形成一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，尊重知識(shí)，尊重人才，勇于探索，不斷創(chuàng)新，我們的民族將充滿無(wú)限希望。

太陽(yáng)每天都在升起，但每次升起的太陽(yáng)都是新的。

第四篇：學(xué)習(xí)型組織與知識(shí)管理

一、學(xué)習(xí)型組織的內(nèi)涵

（一）學(xué)習(xí)型組織具有兩項(xiàng)基本觀念：組織進(jìn)行學(xué)習(xí)；組織促進(jìn)學(xué)習(xí)。彼得˙圣吉(Peter Senge)認(rèn)為學(xué)習(xí)型組織即是組織中的成員不斷的發(fā)展其能力以實(shí)現(xiàn)其真正的愿望,同時(shí)在組織中培育出新穎具影響力的思考模式,并且聚集熱望,能繼續(xù)不斷的在團(tuán)體中從事學(xué)習(xí)。

（二）學(xué)習(xí)型組織的內(nèi)涵：

1、學(xué)習(xí)型組織基礎(chǔ)——團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)及和諧。

組織學(xué)習(xí)普遍存在“學(xué)習(xí)智障”，個(gè)體自我保護(hù)心理必然造成團(tuán)體成員間相互猜忌，這種所謂的“辦公室政治”導(dǎo)致高智商個(gè)體，組織群體反而效率低下。從這個(gè)意義上說，班子的團(tuán)結(jié)，組織上下協(xié)調(diào)以及群體環(huán)境的民主、和諧是建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織的基礎(chǔ)。

2、學(xué)習(xí)型組織核心——在組織內(nèi)部建立完善的“自學(xué)習(xí)機(jī)制”。

組織成員在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，學(xué)習(xí)成為工作新的形式。

3、學(xué)習(xí)型組織精神——學(xué)習(xí)、思考和創(chuàng)新。

此處學(xué)習(xí)是團(tuán)體學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)，思考是系統(tǒng)、非線性的思考，創(chuàng)新是觀念、制度、方法及管理等多方面的更新。

4、學(xué)習(xí)型組織的關(guān)鍵特征——系統(tǒng)思考。

只有站在系統(tǒng)的角度認(rèn)識(shí)系統(tǒng)，認(rèn)識(shí)系統(tǒng)的環(huán)境，才能避免陷入系統(tǒng)動(dòng)力的旋渦里去。

5、組織學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)——團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。

（三）五項(xiàng)要素：建立共同愿景；團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)；改變心智模式；自我超越；系統(tǒng)思考

二、知識(shí)管理

（一）所謂知識(shí)管理的定義為，在組織中建構(gòu)一個(gè)量化與質(zhì)化的知識(shí)系統(tǒng)，讓組織中的資訊與知識(shí)，透過獲得、創(chuàng)造、分享、整合、記錄、存取、更新、創(chuàng)新等過程，不斷的回饋到知識(shí)系統(tǒng)內(nèi)，形成永不間斷的累積個(gè)人與組織的知識(shí)成為組織智慧的循環(huán)，在企業(yè)組織中成為管理與應(yīng)用的智慧資本，有助于企業(yè)做出正確的決策，以因應(yīng)市場(chǎng)的變遷。

21世紀(jì)企業(yè)的成功越來越依賴于企業(yè)所擁有知識(shí)的質(zhì)量，利用企業(yè)所擁有的知識(shí)為企業(yè)創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)對(duì)企業(yè)來說始終是一個(gè)挑戰(zhàn)。勞倫斯*普魯薩柯（Laurence Prusak）指出：唯一能給一個(gè)組織帶來競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，唯一持續(xù)不變的就是知道什么，如何利用所擁有的知識(shí)和以多快的速度獲取新知識(shí)。知識(shí)管理就是對(duì)一個(gè)企業(yè)集體的知識(shí)與技能的捕獲，而不論這些知識(shí)和技能是存在于數(shù)據(jù)庫(kù)中、被印刷于紙上亦或是存在于人們的腦海里，然后將這些知識(shí)與技能分布到能夠幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)最大產(chǎn)出的任何地方的過程。知識(shí)管理的目標(biāo)就是力圖能夠?qū)⒆钋‘?dāng)?shù)闹R(shí)在最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間傳遞給最恰當(dāng)?shù)娜艘员闶顾麄兡軌蜃鞒鲎詈玫臎Q策。知識(shí)管理是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的必然要求。

（二）管理中目標(biāo)的SMART原則，就是S-Specific明確的陳述：M-Measurable可以衡量的結(jié)果；A-Attainable可以達(dá)成的目標(biāo)；R-Realistic合理，實(shí)在 或者說是能和實(shí)際工作相結(jié)合；T-Trackable可以跟蹤的。

第五篇：論學(xué)習(xí)型組織及其管理思想基礎(chǔ)

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論學(xué)習(xí)型組織及其管理思想基礎(chǔ)

作者：朱華曄

來源：《沿海企業(yè)與科技》2005年第11期

[摘 要]文章對(duì)學(xué)習(xí)型組織如何建立一種超越組織邊界限制的、完全人本主義思想基礎(chǔ)的聯(lián)合企業(yè)模式，以充分發(fā)揮人的創(chuàng)造性和創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)人、自然和社會(huì)的和諧和全面發(fā)展進(jìn)行了研究，指出探求一種新的勞動(dòng)制度，以徹底改變現(xiàn)有的資本勞動(dòng)雇用關(guān)系，改變現(xiàn)有的契約為基礎(chǔ)的管理模式，是目前值得深入討論的關(guān)鍵所在。

[關(guān)鍵詞]學(xué)習(xí)型組織；人本主義；組織理論

[中圖分類號(hào)]F270

[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A