第一篇：詩歌朗誦：生命與健康

1、每年的365天中，有一個日子是屬于你的 ——你的生日。

很多人會慶祝生日，慶祝自己的生命從這一天起，就像一棵樹一樣，開始享受生活的陽光、雨露，逐漸枝繁葉茂，開花結(jié)果。

2、可生命又是苛刻的，因為它會走向死亡。我們雖不能將生命永恒，但我們可以使它延長。

3、生命是你的權(quán)利，不容他人侵犯，可以使生命延長；

4、從事各種有益的活動，生活充滿活力，可以使生命延長；

5、不要因為一點點挫折就讓生命隨風(fēng)飄逝，用積極的態(tài)度看待人生，可以使生命延長；

6、關(guān)愛、尊重他人的生命，使生命升華，可以使生命延長。

7、讓我們珍惜生命，以健康的身體、健康的心靈，使每一個日子，都成為生命中一段快樂的里程。

（合）

8、讓友善走來，讓傷害走開；

與法律為伴，與暴力絕緣； 為健康喝彩，為生命禮贊！

第二篇：生命詩歌朗誦

《生命頌》

不要在哀傷的詩句里告訴我：

“人生不過是一場幻夢！” 靈魂睡著了，就等于死了，事物的真相與外表不同。

人生是真切的！人生是實在的！

它的歸宿決不是荒墳； “你本是塵土，必歸于塵土”，這是指軀殼，不是指靈魂。

我們命定的目標(biāo)和道路

不是享樂，也不是受苦； 而是行動，在每個明天

都超越今天，跨出新步。

智藝無窮，時光飛逝； 這顆心，縱然勇敢堅強，也只如鼙鼓，悶聲敲動著，一下又一下，向墳地送喪。

世界是一片遼闊的戰(zhàn)場，人生是到處扎寨安營； 莫學(xué)那聽人驅(qū)策的啞畜，做一個威武善戰(zhàn)的英雄！

別指望將來，不管它多可愛！

把已逝的過去永久掩埋！行動吧－－趁著活生生的現(xiàn)在！

心中有赤心，頭上有真宰！

偉人的生平啟示我們：

我們能夠生活得高尚，而當(dāng)告別人世的時候，留下腳印在時間的沙上；

也許我們有一個兄弟

航行在莊嚴(yán)的人生大海，遇險沉了船，絕望的時刻，會看到這腳印而振作起來。

那么，讓我們起來干吧，對任何命運要敢于擔(dān)戴； 不斷地進取，不斷地追求，要善于勞動，善于等待。

《靈與肉》

一次一次的找到方向

又一次一次的迷茫

人的靈魂像是一種寄生蟲

不知何時寄居到了肉體中

讓人與世界變的如此矛盾

是誰？是誰教我要善待生命

卻又一次一次的讓我看盡丑惡

國家是什么？

是不同山頭的強盜

為了一伙人的利益侵犯另一伙人的利益

但批上正義與榮光

一群人的自私真的比一個人的自私高尚？

《思緒的導(dǎo)言》

逃不開記憶的束縛

是自己想沉迷其中

多年了 我應(yīng)該學(xué)會成長和遺忘

那些記憶和感覺已成了童話里的烏拖邦

向往是因為永遠(yuǎn)無法抵達(dá)

成長又是什么？

有人說是學(xué)會選擇和遺忘

那是對現(xiàn)實的妥協(xié) 卻又無法不妥協(xié)

我僅張開思緒的雙翼 觸及遙遠(yuǎn)的彼方

《沉溺》

我 看不到明天

在烏云所遮蔽的夜里

太多的煩惱紛紛擾擾

略帶悲傷的生活是一種陶醉

在沒有幸福來替代的時候

我有些沉溺了

但 生命還有太長的過程

我還有始終逃不開的責(zé)任

也許在所有責(zé)任都不再時

我會找一間小屋

靜靜的享受生活

而在老邁前逝去

《起點，終點》

出生時的啼哭代表著我不愿降臨這繁雜的世界

然而 為了生命而掙扎

從降臨 到垂暮 再至死去

仿佛生命的意義就在于消逝

又有誰能評論我怎樣的活著

我們都活著 向著同一個終點

也許有一千個美好的希望

那也是一千個無奈的謊言

熱愛生命

食指

也許我瘦弱的身軀像攀附的葛藤，把握不住自己命運的前程，那請在凄風(fēng)苦雨中聽我的聲音，仍在反復(fù)地低語：熱愛生命。

也許經(jīng)過人生激烈的搏斗后，我死得比那湖水還要平靜。

那請去墓地尋找我的碑文，上面仍刻著：熱愛生命。

我下決心：用痛苦來做砝碼，我有信心：以人生去做天秤。

我要稱出一個人生命的價值，要后代以我為榜樣：熱愛生命。

的確，我十分珍愛屬于我的 那條曲曲彎彎的荒槽野徑，正是通過這條曲折的小路，我才認(rèn)識到如此艱辛的人生。

我流浪兒般的赤著雙腳走來，深感到途程上頑石棱角的堅硬，再加上那一叢叢攔路的荊棘

使我每一步都留下一道血痕。

我乞丐似地光著脊背走去，深知道冬天風(fēng)雪中的饑餓寒冷，和夏天毒日頭烈火一般的灼熱，這使我百倍地珍惜每一絲溫情。

但我有著向舊勢力挑戰(zhàn)的個性，雖是歷經(jīng)挫敗，我絕不輕從。

我能頑強地活著，活到現(xiàn)在，就在于：相信未來，熱愛生命

汪國真

我不去想

是否能夠成功

既然選擇了遠(yuǎn)方

便只顧風(fēng)雨兼程

我不去想

能否贏得愛情

既然鐘情于玫瑰

就勇敢地吐露真誠

我不去想

身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨

既然目標(biāo)是地平線

留給世界的只能是背影

我不去想

未來是平坦還是泥濘

只要熱愛生命

一切，都在意料之中。

第三篇：責(zé)任與生命同行詩歌朗誦

責(zé)任與生命同行詩歌朗誦：

這是時間的黑洞// 我站在遙遠(yuǎn)的歲月一端眺望

捧著一本書，猶如面對一壇陳年老酒。

我要以怎樣的姿態(tài)去品嘗它，才不至于打破這沉寂的醇香？ 叩問歷史，思緒游離，籟籟寒雪落于每個時間的枝頭。每一個文字都幻成一幅畫卷，在思維的空間紛紛展開；

或是揮臂一呼眾生響應(yīng)的英雄；或是西河漂櫓烽煙四起的戰(zhàn)場 ；或是須發(fā)飄飄吟風(fēng)詠月的詩人； 或是沉淀著閃光智慧的文化之路……

時間在一圓圈上風(fēng)馳電掣般轉(zhuǎn)動，我要怎樣才能跳出這個圈，為歷史的進程測出時速呢？ 一個聲音告訴我：努力學(xué)習(xí)，做有責(zé)任感的人！

生命對于每個人來說，都只有一次，是最為寶貴的。而責(zé)任，在我們降生的那一刻起，便綁在我們的肩頭！所以說，我們是也必須是扛著“責(zé)任”一路走來。責(zé)任融于生命之中，每時每刻都在追隨著我們。

第四篇：生命與健康教學(xué)計劃

生命與健康教學(xué)計劃范文

時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，老師們的教學(xué)工作又將有新的目標(biāo)，做好教學(xué)計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。但是教學(xué)計劃要寫什么內(nèi)容才能讓人眼前一亮呢？下面是小編為大家收集的生命與健康教學(xué)計劃范文，希望能夠幫助到大家。

一、學(xué)生情況分析：

本年級有學(xué)生50人，大部分學(xué)生的個人習(xí)慣有待改進，且不懂得如何自我心理調(diào)整與控制，維護身體健康與心理健康的意識不強。

二、教材簡析：

本教材的總目標(biāo)是：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識、感悟生命的意義和價值，掌握必要的保護生命、維護健康的知識和技能，增強自我保護的意識，形成尊重生命、愛惜健康的態(tài)度，進而尊重、關(guān)懷他人的生命與健康，為學(xué)生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

幫助學(xué)生初步認(rèn)識自然界的生命現(xiàn)象，懂得尊重生命,珍視健康,拒絕誘惑,遠(yuǎn)離危險,防范傷害.學(xué)會愛生活,愛世界,愛自己,健康、安全、快樂地成長。

四、單元分析：

一)呵護呼吸系統(tǒng)健康

認(rèn)識呼吸系統(tǒng)，了解常見的呼吸道傳染病

二)預(yù)防寄生蟲

認(rèn)識寄生蟲，預(yù)防寄生蟲病

三)你的文具玩具安全嗎

文具玩具很重要，怎么選擇適合自己的文具玩具?

四)遠(yuǎn)離危險地帶

1、使學(xué)生懂得危險無時不在，生活中存在著危險的隱患。

2、使學(xué)生知道危險的發(fā)生大多都是行為不良帶來的后果，應(yīng)時時注意自己的行為。

3、學(xué)會生活中的一些安全常識，提高自我保護能力五)洪水來了讓我們一起如何正確面對洪水的威脅。

六)地震逃生記

1、了解地震是地殼運動的表現(xiàn)，是一種自然現(xiàn)象，會導(dǎo)致地形的劇烈變化，并給人類帶來災(zāi)難。

2、知道地震爆發(fā)前有預(yù)兆，是可以預(yù)測的`。知道地震的分布有一定的規(guī)律。

七)我讀書我快樂

養(yǎng)成良好的讀書的習(xí)慣，學(xué)會讀書，體驗讀書的快樂。

八)責(zé)任伴我成長

1、初步形成責(zé)任意識，知道自己的事情能做的應(yīng)該自己做，作為家庭、社會的一員還應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

2、熱心參與家務(wù)勞動和學(xué)校的活動，并能主動承擔(dān)一項任務(wù)。

九)我愛簡樸生活

了解當(dāng)代社會生活儉樸的內(nèi)容和具體表現(xiàn)，懂得在經(jīng)濟發(fā)展、生活水平提高的情況下崇尚生活儉樸的必要性和重要性

十)美麗的生命歷程

1、學(xué)生了解什么是生命。

2、學(xué)生了解生命的歷程。

五、貫徹目標(biāo)手段：

1、根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，有針對性的實施教育。

2、面向全體學(xué)生，通過普遍開展教育活動，使學(xué)生對生命與健康教育有深刻的認(rèn)識。

3、關(guān)注個別差異,根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)。

4、以學(xué)生為主體、充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。

5、教師的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生的主動參與相結(jié)合。

一、學(xué)情分析

本年級共3個班，每班共有學(xué)生40人，開設(shè)生命與健康常識課，無論對學(xué)生還是教師，這都算是一個嶄新的事物，學(xué)生對本課程有較大興趣，且教材內(nèi)容都是和生活、和學(xué)生的身體健康、心理健康密切相關(guān)的知識，對學(xué)生各方面的發(fā)展起著非常重要的作用。

二、教材簡析

本冊教材分主題編排。全冊共分10個主題。分別是科學(xué)飲食每一天；選擇安全食物；腸胃，你好嗎；我們?nèi)ヅ郎?；你打預(yù)防針了嗎；居室衛(wèi)生有講究；遠(yuǎn)離燒燙傷；我是小小包扎員；植物朋友告訴你；魔法兔子的網(wǎng)絡(luò)日志。以傳授健康知識，提高學(xué)生自我保健能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣為主，讓學(xué)生懂得尊重生命，珍視健康，懂得遠(yuǎn)離危險，防范傷害。

三、教學(xué)重點難點分析

(一)通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，做到科學(xué)飲食。

(二)通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解哪些食物可以吃，哪些不能吃。

(三)通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解自己的消化器官，培養(yǎng)良好的護胃習(xí)慣。

(四)通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解爬山的技巧，并學(xué)會處理傷口。

(五)通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解打預(yù)防針的重要性。

(六)通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解居室有哪些污染，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

(七)通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生遠(yuǎn)離燙傷并學(xué)會緊急處理傷口。

(八)通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會如何包扎和處理傷口。

(九)通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生們了解哪些植物會對我們造成傷害。

(十)通過學(xué)習(xí)帶學(xué)生走進神奇的網(wǎng)絡(luò)世界，正確引導(dǎo)學(xué)生如何利用網(wǎng)絡(luò)增進知識。

四、教學(xué)措施

1、教學(xué)中運用多種教學(xué)手段，因材施教，如錄像、投影、掛圖、模型表演等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生進行實際操作訓(xùn)練，鞏固教學(xué)效果，促進能力的培養(yǎng)。

2、通過各種形式進行健康知識、衛(wèi)生常識的宣傳，為學(xué)生創(chuàng)造一個優(yōu)美健康的生活環(huán)境。利用各種檢查、競賽促使學(xué)生行為習(xí)慣的形成。

3、聯(lián)系實際結(jié)合課本內(nèi)容對學(xué)生進行心理健康教育，促進同學(xué)們提高社會適應(yīng)能力，突發(fā)事件的應(yīng)變能力。

4、利用家長學(xué)校、個別談心、父母問卷、家訪等形式，了解學(xué)生在家中的生活學(xué)習(xí)情況，家庭與學(xué)校共同培養(yǎng)學(xué)生的健康行為。

第五篇：三年級生命與健康[定稿]

第1課 走進生命花園

一、教學(xué)目標(biāo): 了解大自然的各種生命體,做到人與自然和諧相處。

二、教學(xué)重點: 了解多彩的生命世界

教學(xué)難點: 學(xué)會與動植物和諧相處,共享生命家園。

三、教學(xué)課時：2課時

四、課前準(zhǔn)備:

1、課前讓學(xué)生走進大自然,了解一些動植物知識。

2、準(zhǔn)備一些動植物標(biāo)本。

五、教學(xué)內(nèi)容與過程:

1、講故事，引課題。

2、通過圖片,帶同學(xué)們一起走進美麗的大自然。

（1）走入大自然,你會發(fā)現(xiàn)哪些美麗可 愛的生命呢?

（2）多彩的生命世界,你還認(rèn)識哪些有趣的生物朋友? 讓學(xué)生邊 學(xué)習(xí)課本第三自然段。

（3）請在你家附近先一棵樹，仔細(xì)找找有哪些生物朋友生活在它 周圍，你的發(fā)現(xiàn)一定會有很趣！

（4）與從不同的生存本領(lǐng)，許多生物朋友會用巧妙的方法來應(yīng)對 各種復(fù)雜的情況。

（5）你認(rèn)為動植物也有情感嗎？說說你所了解的故事吧！

（6）人與自然和諧相處，你希望生活在這樣的家園里嗎？

3、閱讀與拓展 奇妙的食物鏈。如果食物鏈中的一種生物滅絕了，其他的生物會受到什么影響呢？

六、總結(jié)：

地球是迄今為止為類發(fā)現(xiàn)的唯一一顆有生命存在的星球。地球上適合的光和熱，液態(tài)的水和大氣是生命存在必不可少的條件。陸地、海洋，熱帶、溫帶、寒 帶，地球上多樣的地理環(huán)境孕育了豐富多彩的生命。目前，地球上已發(fā)現(xiàn)的生物有200多萬種。

第2課 男孩 女孩

一、教學(xué)目標(biāo):為什么會有不同的性別？我們有什么相同和不同的地方？了解男孩女孩不同的構(gòu)造。

二、教學(xué)重點: 男孩女孩生理構(gòu)造有什么不同？

教學(xué)難點: 不同的性別特征。

三、教學(xué)課時：2課時

四、課前準(zhǔn)備:

1、課前讓學(xué)生了解一下自己，看自己跟身邊的人有什么相同或不同的地方。

2、準(zhǔn)備一些圖片。

五、教學(xué)內(nèi)容與過程:

1、講故事，引課題。

2、通過圖片,帶同學(xué)們一起走進男孩女孩的世界，去解開一連串的疑問。

（1）生命的密碼

（2）為什么會生男孩或女孩？

（3）我們的一樣和不一樣

（4）不同的性別特征，男女各有自己的強弱項。不信？我們來試試?。?）想一想，男孩女孩還有哪些不一樣的地方？

（6）雖然說“男女有別”，但男孩和女孩也有許多共同之處，你發(fā)現(xiàn) 了嗎？

3、身體的悄悄話

男孩在線： 你將來長大以后要做爸爸，你有男性特有的器官。它和你的眼睛心臟一樣重要。所以，你要特別注意它的安全與衛(wèi)生。

女孩在線： 你將來長大以后要做媽媽，你有女性特有的器官。它和你的眼睛心臟一樣重要。所以，你要特別注意它的安全與衛(wèi)生。女孩們，請保護好自己的隱私處，不能隨便讓別人觸摸。

4、關(guān)于男孩女孩你還想了解什么？

六、總結(jié)：

男孩女孩都有各自己的優(yōu)點，課外開展“找優(yōu)點大行動”，男孩女孩都從對方身上找優(yōu)點，看誰擁有一雙最善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛？

第３課 心里話兒說出來

一、教學(xué)目標(biāo): 讓我們學(xué)著把心里話兒說出來。

二、教學(xué)重點: 怎么把煩惱的事說出來，讓心情變得輕松？

教學(xué)難點: 說出心里話有哪些好處？

三、教學(xué)課時：2課時

四、課前準(zhǔn)備:

讓學(xué)生試著說說自己心里煩惱的事，然后交流有什么收獲。

五、教學(xué)內(nèi)容與過程:

1、講故事，引課題。

2、每個人心里都裝著一些開心事，煩心事，你愿意把它們說出來嗎？必要的時候，說出自己的心里話。

（1）說出來，好處多教室里的悄悄話 把煩惱的事說出來，心情 會變得輕松；把高興的事說出來，快樂的心情會感染更多人。

（2）心里話兒向誰說？小虎的心事，猜猜看，以下的傾訴對，小 虎會選誰，為什么？

（3）把全班同學(xué)的說心里話的對象統(tǒng)計一下，你能發(fā)現(xiàn)什么？

（4）有些心里話不想對身邊的人說，怎么辦？

（5）心里話是不是對誰都能說呢？動動腦筋，想想再回答。

（6）心里話兒怎么說？需要傾訴時，你會用到哪些物品？ 面談、網(wǎng)聊、打電話、寫信、寫日記......說心里話的途徑有很多，你最喜歡哪種方式呢，為什么？

六、閱讀與拓展： 快樂老人的忠告

七、總結(jié)：

每個人心里都裝著一些開心事，煩心事，你愿意把它們說出來嗎？必要的時候，說出自己的心里話。

第4課 我的眼睛亮晶晶

一、教學(xué)目標(biāo)：

1．鞏固和加深對眼睛作用的認(rèn)識，了解眼睛損傷給生活帶來的影響。

2.了解會損傷眼睛的不正確做法。

3．教育小朋友保護眼睛．注意眼睛衛(wèi)生。

二、教學(xué)重點： 了解對眼睛有害的一些不正確做法。

教學(xué)難點： 學(xué)習(xí)保護眼睛的方法。

三、教學(xué)課時：2課時

四、課前準(zhǔn)備： 特征較明顯的幾種物體(如球、積木等)、掛圖一幅、邀請一位 戴眼鏡的老師。

五、教學(xué)過程：

1.摸一摸、猜一猜：請小朋友閉上眼睛，輪流摸幾種物體。然后憑感覺猜一猜是什么物體？什么顏色?使小朋友明白觸摸只能感覺出形狀，猜出什么東西，而不能辨別顏色。只有眼睛才能看見周圍的東西和美麗的色彩。

2．觀察圖片“小明為什么戴上了眼鏡”。

(1)請小朋友看圖片說出小明戴上眼鏡的原因，如：在陽光下看書，躺著看書，離電視太近等。

(2)說一說還有哪些不良習(xí)慣能損害眼睛。

3．請戴眼鏡的老師問小朋友介紹自己戴眼鏡的原因，以及眼睛損傷后給生活帶來哪些不便。還可以向小川友講一些，由于眼睛看不清而發(fā)生的笑話。

4．討論：如何愛護眼睛。

5．教師小結(jié)：讀書寫字要坐正；眼睛和書要保持一定的距離；不用臟手揉眼睛；不玩尖的東西，以免劃傷眼睛；眼睛有病要看醫(yī)生；不用眼睛看強光；不在光線弱的地方看書等。

六、活動延伸： 學(xué)做眼保健操。

七、評量： 每人一張畫有保護眼睛的許多做法，請小朋友判斷哪些是正確的，在正確的下面打“√”，在不正確的下面打“×”。

八、總結(jié)：

本次活動通過讓小朋友親身感知、觀察圖片、討論等形式，使小朋友加深了對眼睛重要性的認(rèn)識，了解了對眼睛造成損害的一些不正確做法，初步懂得了保護眼睛的一般常識，增強了自我保護意識。

第5課 預(yù)防流感

一、教學(xué)目標(biāo) :了解流感的一般癥狀和預(yù)防知識。初步學(xué)會流感的預(yù)防方法。

二、教學(xué)重點: 知道預(yù)防流感的一般癥狀和預(yù)防知識

教學(xué)難點: 初步學(xué)會流感的預(yù)防方法。

三、教學(xué)課時：2課時

四、課前準(zhǔn)備:

1、課前了解學(xué)生患流感的情況。

2、準(zhǔn)備好防治流感的常用藥。

五、教學(xué)內(nèi)容與過程:

1、講故事，引課題。

2、講解流感的一般癥狀和預(yù)防的方法。

（1）什么叫流感？流感的病情是什么？應(yīng)怎樣治療？

引導(dǎo)學(xué)生閱 讀課文第一至五自然段。

（2）流感有哪些癥狀？

（3）引導(dǎo)學(xué)生分析流感與感冒的區(qū)別。

讓學(xué)生邊學(xué)習(xí)課本第三自 然段，邊制作對比表。

（4）闡述及時治療和對癥下藥的重要性。

（5）指導(dǎo)學(xué)生了解預(yù)防流感的方法：加強身體鍛煉，增強抵抗力； 及時增減衣服以免受涼；流感傳染途徑；注意室內(nèi)通風(fēng)、保暖；患流感后要及時治療。多休息，多喝水，多吃容易消化的事物；與流感病人隔離。

六、總結(jié)

提示：讓學(xué)生結(jié)合課上所學(xué)，表演“姍姍就診”課本劇。

第6課 讓游戲更開心

一、教學(xué)目標(biāo) :了解什么樣的游戲適合我們,怎么才能讓我們的游戲更安全.二、教學(xué)重點: 玩適合我們的游戲,玩出健康與安全。

教學(xué)難點: 怎樣拒絕不適合的游戲，遠(yuǎn)離危險游戲。

三、教學(xué)課時：2課時

四、課前準(zhǔn)備:

1、課前了解學(xué)生都玩些什么游戲？

2、準(zhǔn)備幾個新的游戲項目推薦給學(xué)生。

五、教學(xué)內(nèi)容與過程:

1、講故事，引課題。

2、游戲是童年的最愛，你們都喜歡什么游戲？

（1）游戲，讓我收獲快樂。

（2）游戲，讓我學(xué)會思考。

（3）游戲，讓我學(xué)會合作，收獲友誼。

玩是兒童的天性，也是兒童的需要和權(quán)利。健康的游戲能幫助我們快樂成長，讓我們的人生更加絢麗多姿。

3、我的游戲我做主。閱讀：玩亦有度，玩亦有法——高考狀元的學(xué)習(xí)秘訣。

玩得痛快，學(xué)得踏實，你身邊有沒有這樣的人？你從他們身上學(xué)到了哪些“高招”？ 了解一下，同學(xué)們平時愛玩哪些游戲？

4、游戲，讓危險走開。在游戲中，只有提高警惕，預(yù)先防范，處處小心，才能避免危險的發(fā)生，玩得安全，玩得開心。

（1）選擇場地和設(shè)施 到自己常去的游戲場地看一看，有哪些不安全的 因素？

（2）遵守規(guī)則和秩序。（3）隨時注意安全。（3）隨時注意安全。

六、總結(jié)

提示： 世界是一個很大的游樂場，生命就是一張永不過期的門票。趕快開動腦筋，來制作自己的“游戲指南卡”吧！讓我們一起開始“游戲之旅”，讓游戲更開心。

第7課 我是安全小乘客

一、教學(xué)目標(biāo): 知道交通規(guī)則是政府制定的法規(guī)，學(xué)習(xí)有關(guān)的交通規(guī)則常識,認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志和設(shè)施。

二、教學(xué)重點: 認(rèn)識常見的交通標(biāo)志和設(shè)施，了解他們的作用，體會識別交通標(biāo)志、遵守交通法規(guī)的重要意義。

三、教學(xué)課時：1課時

四、教具準(zhǔn)備： 多媒體課件

五、教學(xué)過程：

一、交流談話,引入課題

1、大家都知道，人最寶貴的是生命，生命對我們而言只有一次，可如今，我們的生命卻受到各種因素的威脅，那么你們知道現(xiàn)在對人類生命威脅最大的頭號殺手是什么嗎？

2、對，就是交通事故，尤其是對于我們中小學(xué)生來說，車禍已經(jīng)成為奪取我們寶貴生命的最大威脅。

二、認(rèn)識各種交通標(biāo)志和設(shè)施.過渡：過街天橋、隔離帶等這些交通設(shè)施都是為了保障我們的生命安全而設(shè)的，如果不會識別交通標(biāo)志，不能正確使用這些設(shè)施，就有可能發(fā)生像這樣命喪車輪的慘劇。

所以，遵守交通規(guī)則，首先得學(xué)會識別和使用交通標(biāo)志及交通設(shè)施，老師這里有一些常用的，你認(rèn)識哪些，他們的作用是什么？

三、遵守交通規(guī)則

老師讓大家展開調(diào)查，可以調(diào)查我們身邊的不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象，也可以搜集一些交通事故的案例、新聞、圖片等，下面誰來匯報一下你的調(diào)查內(nèi)容？

除了這些原因，還說明人們的法律意識淡薄，因為遵守交通規(guī)則也是國家制定的一項法律法規(guī)，是人人都得遵守的，而不僅僅是自己的事情。

四、（議一議）如果遇到下面的情況，你會怎樣做呢？a、在沒有紅綠燈的情況下過馬路。b、要遲到了，不走人行橫道可以節(jié)約很多時間。

像這幾個同學(xué)這樣做對不對，有什么危害？

六、總結(jié)

希望通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們大家今后能夠自覺遵守交通規(guī)則，并做一個小小宣傳員，讓周圍遵守交通規(guī)則的人越來越多，人們都能夠遠(yuǎn)離交通事故。

第8課 電老虎 乖乖虎

一、教學(xué)目標(biāo)： 通過觀察體驗，知道保險怎樣“保險”；歸納安全用電的知識；

二、教學(xué)重點： 我們怎樣才能讓電變成乖乖虎呢？。

教學(xué)難點 ：觸電了怎么辦？

三、教學(xué)課時：2課時

四、教學(xué)過程：

一、引入新課

師：電給我們的生活帶來了極大的方便，但是如果不注意安全用電，所造成的危害和損失讓人觸目驚心的。例如下面這些例子：

1、（羊城晚報）2000年3月29日，河南焦作一影視廳發(fā)生罕見慘劇——“天堂”燒死74人。

2、（羊城晚報）2002年3月23日,一民房今晨失火死２人 疑是家中電線短路引起

3、(廈門日報)“用電不當(dāng)毀了世界文化遺產(chǎn)”2003 1月19日19時左右,世界文化遺產(chǎn)———武當(dāng)山古建筑群重要宮廟之一的遇真宮發(fā)生特大火災(zāi)，主殿在這場大火中全部燒毀。

師：上述的例子大多與電器有關(guān)。關(guān)于安全用電的知識，在前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)一部分了，這一節(jié)課我們從另一角度來學(xué)習(xí)安全用電的知識。“電功率與安全用電”（板書）

二、進行新課

1、電的自白

2、小心我會傷著你。

師：在剛才的電路中，由于具備安全用電的知識，才避免了大的損失。這都得歸功于電路中安裝了保險絲。（板書）

常見的保險絲如課文的插圖所示。大家可以看看桌面上的兩個保險管。閱讀書本的材料，可以參考桌面上的兩個保險管。從中你可以得到什么關(guān)于保險絲的知識呢？

六、總結(jié)安全用電的知識

生：根據(jù)投影的畫面，對安全用電的知識進行知識歸納。

師：歸納總結(jié)安全用電的知識。（板書）

小 結(jié)：根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點。

第9課 我勞動 我美麗

一、教學(xué)目標(biāo)： 勞動是神奇的，是偉大的，勞動是智慧的，懂得勞動給我 們帶來了什么，懂得勞動光榮的道理。

二、教學(xué)重點： 我們的快樂和希望，都是在勞動中創(chuàng)造的，讓我們做一個 快樂的勞動者。

教學(xué)難點 ：怎樣在勞動中戰(zhàn)勝困難？

三、教學(xué)課時：2課時

四、教學(xué)過程：

一、引入新課

我們的快樂和希望，都是在勞動中創(chuàng)造的，你想做一個快樂的勞動者嗎？來，從現(xiàn)在開始，讓我們用雙手去創(chuàng)造美好的生活吧！

二、進行新課

1、勞動創(chuàng)造美。

勞動還給我們帶來了什么？

2、勞動光榮

以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥。勞動是光榮的，只有辛勤勞動，人生才會釋放出動人的光彩，不勞而獲和好逸惡勞從來都為人們所不齒。

你還知道哪些勞動模范的事跡？請為他們制作一張光榮榜吧！

在你身邊，有哪些辛勤的勞動者？把他們最美的一刻講給大家聽一聽。

3、從小愛勞動。（1）自己的事自己做，晚上，睡覺前上好鬧鐘；早上，起床后疊好被子。別小看這些事，養(yǎng)成勞動的好習(xí)慣，就是從這些小事開始的。

（2）家務(wù)勞動小幫手

承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動，既能減輕家人的負(fù)擔(dān)，又能鍛煉生活自理能力。只要你認(rèn)真去學(xué)，用心去做，就一定會有很多收獲。

在學(xué)校里，我們還應(yīng)承擔(dān)哪些勞動？

閱讀與拓展：在勞動中成長的朱德。

小 結(jié)：勞動是神奇的，是偉大的，勞動是智慧的，懂得勞動給我們帶來了什么，懂得勞動光榮的道理。以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥。勞動是光榮的，只有辛勤勞動，人生才會釋放出動人的光彩，不勞而獲和好逸惡勞從來都為人們所不齒。

第10課 做好我自己

一、教學(xué)目標(biāo)： 在生活中，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的品德，讓自己融入大家庭 中。

二、教學(xué)重點： 在生命的舞臺上，每個人只要做好自己，就是最精彩的。

教學(xué)難點 ：面對自己的不足，怎么樣能完善自我？

三、教學(xué)課時：1課時

四、教學(xué)過程：

一、引入新課

你是勤奮學(xué)習(xí)的好學(xué)生，我是尊敬長輩的好孩子；你樂于助人，大家都愛找你幫忙，我善解人意，大家都愛找我傾訴......不一樣的你我有著不一樣的精彩，做好了自己，我們都是最棒的！

二、進行新課

1、我有我的精彩。

你的精彩是什么？

每個人扮演著不一樣的角色，展現(xiàn)著不一樣的精彩，在生命的舞臺上，每個人只要做好自己，就是最精彩的。

2、學(xué)會揚長避短

（1）發(fā)揮長處。做好我自己首先要從認(rèn)識自己開始，你最擅長的是什么？

認(rèn)識和發(fā)揚自己的長處，并對確定的目標(biāo)不懈地追求，相信你一定能讓自己更加精彩。

（2）完善自己。聽聽老師、同學(xué)們的意見，會很有用！

面對自己的不足，一要正確認(rèn)識，二要不斷改進，這樣才能不斷完善自我，塑造一個最好的自己。

3、扮演好自己的角色。

其實，做好我自己，并不需要驚天動地的舉動，只要做好自己該做的事情，扮演好自己的每一個角色。你扮演了哪些不同的角色，你是怎么做的？

五、閱讀與拓展：做自己真好。

六、小 結(jié)：在我們身邊，有許多人都在認(rèn)真扮演自己的角色，演繹著平凡而又精彩的人生??讓我們一起走近他們吧！