第一篇：重慶師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院暑期實踐活動

重慶師范大學(xué)數(shù)學(xué)與科學(xué)學(xué)院2018“生產(chǎn)數(shù)組”暑期“三下鄉(xiāng)”實

踐活動

重慶7月23日電（通訊員 孫澤川），重慶師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院2018年“生產(chǎn)數(shù)組”暑期實踐團隊集合在一起開啟了三下鄉(xiāng)之旅，其中有一個重要內(nèi)容便是學(xué)習文化。

“讓讀書成就習慣，讓積累成就夢想”這句話就張貼在黑山鎮(zhèn)綜合文化服務(wù)中心一樓正對門的旁邊。雖說黑山鎮(zhèn)只是一個小小的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，但是文化設(shè)施一點也不差，其中的圖書包含很多種類：法律、農(nóng)學(xué)、文學(xué)、烹飪……各種書籍，應(yīng)該盡有，其中讓我印象深刻的是《中華人民共和國法律全書》這本書的厚度足足有五指高，其中內(nèi)容也是讓人感嘆法律的嚴謹。（圖為文化站老師為實踐隊員講解文化站相關(guān)內(nèi)容）

不僅如此，在隊長程偉老師的帶領(lǐng)下，我們還參觀了文化站的其他內(nèi)容。其中電子閱覽室的設(shè)備為齊并的兩排液晶電腦十分先進，里面內(nèi)容更是與村民息息相關(guān)的農(nóng)業(yè)、太極拳口令等等，可見村民們是常常使用這些設(shè)備并存檔的。

接著，我們又看了馬勺文化的介紹。從文化站我們得知：中國現(xiàn)代的馬勺臉譜文化是源于陜西寶雞市鳳翔縣。馬勺原本是先民的一種生活用具（類似于勺子狀），而現(xiàn)在的馬勺，更多的是通過去內(nèi)容、造型寓意著鎮(zhèn)宅、辟邪、驅(qū)趕寂寞冷清，表現(xiàn)人民祈福納祥的美好愿望。并且，一個個馬勺鮮艷的色彩也讓同行的隊員嘖嘖稱奇。

在文化站里，音樂設(shè)施、舞蹈廳也是十分齊全。音樂廳中擺放著鋼琴、古箏等等音樂設(shè)施，輕輕一撥彈便發(fā)出悅耳的聲響，白色的房間更是讓人有一種舒心的感覺。其中舞蹈房，四周都裝有鏡子，聽文化站的負責的老師介紹說，常常有鎮(zhèn)上的女孩子來舞廳練舞蹈，這也提高這鎮(zhèn)上居民的身體素質(zhì)和文化素質(zhì)。

文化過后，我們還看了黑山鎮(zhèn)特有的一些動植物，比如：黑葉猴、云豹、蛇木、珙桐、紅豆杉。一個個精彩的介紹情況，讓我們同行的隊員都受益頗豐。

一整天的文化學(xué)習過后，我們對于明天的下鄉(xiāng)實踐活動也充滿了期待。

第二篇：重慶師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院迎新策劃

重慶師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院

老校區(qū)團總支.學(xué)生會2012年迎新活動策劃

一、活動主題

迎接新同學(xué) 展示學(xué)院風貌

二、活動背景

新學(xué)年伊始，又一批新同學(xué)踏上他們的大學(xué)之旅，為方便11級新生順利完成報到和盡快熟悉大學(xué)校園，教育科學(xué)學(xué)院（老校區(qū)）將在開學(xué)前組織開展細致周全的迎新工作，努力做到“讓學(xué)生安心，讓家長放心”。

此次迎新活動需要各部門之間明確分工、相互協(xié)調(diào)，力求充分發(fā)揮學(xué)生會在此次的迎新活動中組織、協(xié)調(diào)的重要作用。樹立學(xué)生會在同學(xué)們心中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)心中團結(jié)，協(xié)作，效率高的良好形象。

三、活動目的及意義

此次活動的主要目的是為了幫助11級新生熟悉大學(xué)環(huán)境，適應(yīng)大學(xué)生活，讓他們盡快走入新的集體，感受新家庭的溫暖。此外，也為讓學(xué)生家長對我們學(xué)院充滿信心，放心的把新生留在美麗的老校區(qū)。同時，借此活動展現(xiàn)我們教育科學(xué)學(xué)院師生的熱情，表達出教育科學(xué)學(xué)院團總支學(xué)生會全心全意為同學(xué)服務(wù)的宗旨，為日后納新工作吸引人才。

四、活動時間及地點

時間：2012年9月7日—9月9日

主要地點：1.重慶師范大學(xué)老校區(qū)校門處

2．校內(nèi)迎新點（待定）

五、物資支持

1.宣傳用品：

指示牌：教育科學(xué)學(xué)院迎新處指示牌1塊。

院旗：教育科學(xué)學(xué)院院旗一面

宣傳展板：迎新流程展示海報一張

迎新處指示海報一張

2.服務(wù)用品：

飲水機1臺以及紙杯、礦泉水（瓶裝、桶裝）若干且隨時補充。接待處設(shè)施：長桌、椅子、筆、本等合適數(shù)量。

3.中暑藥品。

4.迎新工作人員工作牌：15個, 迎新服裝30套。

5.迎新主題用品：

愛心小貼士：120份

迎新宣傳手冊：120份

六、活動開展及組織安排

（一）迎新的前期準備工作

1．召開迎新工作動員會，組織學(xué)生會各部門協(xié)調(diào)工作，安排分工。

2．開展迎新培訓(xùn)活動，對參與迎新工作的廣泛10級同學(xué)進行培訓(xùn)，說明注意事項。塑造我院良好形象同時保證優(yōu)質(zhì)周到的服務(wù)。

3.培訓(xùn)內(nèi)容包括：

(1)問候?qū)W生、學(xué)生家長主動幫其提行李；

(2)詢問學(xué)生及家長是否需要飲水、去洗手間等（有此需求轉(zhuǎn)至相關(guān)負責人，否則直接領(lǐng)到接待處）；

(3)向同學(xué)簡單介紹食堂位臵以及宿舍情況；

(4)保持微笑服務(wù)等。

4.制作迎新宣傳海報。

5.制作迎新宣傳手冊及愛心小貼士。

6.做好迎新預(yù)算，采購所需物資。

（二）迎新活動開展

1.帶領(lǐng)新生現(xiàn)場報名注冊登記，接待新生（家長）時為有疑問的新生（家長）提供及時有效的信息。

2.引領(lǐng)新生到學(xué)校入住宿舍，辦理注冊手續(xù)。

3.迎新期間走訪寢室，加強與新生的溝通，為新生（家長）提供幫助。

（三）人員安排

詳細工作人員安排表待確定。

七、注意事項

1.宣傳內(nèi)容積極向上。

2.責任落實到人。

3.各組相互配合。遇到一個小組不能解決的問題要及時聯(lián)絡(luò)總負責人，由總負責人處理或交移機動組。

4.各組負責人要有2011級各班班干部聯(lián)系方式及學(xué)生會主要負

責人的聯(lián)系方式。

八、突發(fā)事件處理

1.查看天氣預(yù)報，遭遇雨天要在接待處多設(shè)立帳篷，并要求當天參加接待的同學(xué)自帶多把雨傘為新生及家長服務(wù)，同時呼吁其他同學(xué)貢獻雨傘，事后盡量全部歸還。

2.新生接待期間，若發(fā)生財物丟失情況，需要立即通知在場工作人員，并馬上將情況反應(yīng)至調(diào)度中心，調(diào)度中心立即將此情況通知輔導(dǎo)員。工作人員要穩(wěn)定丟失財務(wù)同學(xué)的情緒，并保護好現(xiàn)場的證據(jù)。

3.新生接待期間，若有同學(xué)發(fā)生中暑現(xiàn)象，首先要做的是迅速撤離引起中暑的高溫環(huán)境，選擇陰涼通風的地方休息；并多飲用一些含鹽分的清涼飲料。還可以在額部、顳部涂抹清涼油、風油精等，或服用人丹、十滴水、藿香正氣水等中藥。如果出現(xiàn)血壓降低、虛脫時應(yīng)立即平臥，及時上醫(yī)院靜脈滴注鹽水。

九、經(jīng)費預(yù)算

數(shù)量×單 價

雙面膠

礦泉水

便利貼 2卷 2件 3個 3 20 3 6 40 9

總計55元

教育科學(xué)學(xué)院老校區(qū)學(xué)生會

2012年9月6日

第三篇：重慶師范大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院

重慶師范大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院

全日制（非教育碩士）研究生教學(xué)實習另行辦法（試用）

根據(jù)《重慶師范大學(xué)碩士研究生培養(yǎng)方案》規(guī)定，全日制研究生參加教學(xué)實習實踐是必備環(huán)節(jié)。為保障教學(xué)實習實踐質(zhì)量，特制定下列辦法供我院全日制碩士研究生（非教育碩士專業(yè)）試行，全日制教育碩士見另行辦法。

一、教學(xué)實習實踐須知

1.指導(dǎo)教師：在我院碩士生導(dǎo)師和優(yōu)秀中青年教師中遴選，學(xué)生可自愿選擇指導(dǎo)教師。

2.時間地點：學(xué)生教學(xué)實習實踐原則上在校內(nèi)進行，實習時間為二年級上期或下期，具體學(xué)期由指導(dǎo)教師確定，個別特殊情況可經(jīng)學(xué)院同意后在其他時間或校外進

行。

3.實習方式：每位研究生實習實踐應(yīng)在同一班同一課程中進行，指導(dǎo)教師在同一班同

一課程中所指導(dǎo)學(xué)生不超過2人。

4.實習前準備：指導(dǎo)教師在學(xué)生實習前應(yīng)填寫《研究生教學(xué)實踐安排表》并提交學(xué)院，以便學(xué)院及時了解實習情況并檢查實習工作。

二、教學(xué)實習實踐內(nèi)容和要求

1.研究生生必須聽取指導(dǎo)教師3周以上的講課，閱讀指導(dǎo)教師的教案，主動和教師交流教學(xué)經(jīng)驗，并填寫《研究生實習實踐聽課記錄表》。

2.研究生在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，完成3次（每次2學(xué)時）的完整授課，課前應(yīng)做教案供老師指導(dǎo)。

3.根據(jù)指導(dǎo)教師要求，研究生可以參與該門課程作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)和作業(yè)評講，但作業(yè)評講每次不得超過10分鐘。

4.指導(dǎo)教師在研究生聽課期間應(yīng)與該生積極交流教學(xué)經(jīng)驗，在研究生授課前嚴格要求教案并批閱，課后及時指導(dǎo)，并讓學(xué)生做交流和指導(dǎo)記錄。

三、教學(xué)實習實踐成績考核

(1)指導(dǎo)教師應(yīng)提交《研究生教學(xué)實踐安排表》和《教師指導(dǎo)記錄表》。在《研究生教

學(xué)實踐登記表》中，根據(jù)學(xué)生實習實踐態(tài)度、聽課情況、教案情況，授課效果、輔導(dǎo)與助學(xué)等方面給出實習評語和成績，成績分不及格、及格、良好、優(yōu)秀。

(2)學(xué)生按上述要求參加教學(xué)實習實踐活動結(jié)束后，應(yīng)向?qū)W院提交《研究生實習實踐聽課記錄表》和《授課教案》(含教師教案批閱)、以及《研究生教學(xué)實踐登記表》。

(3)學(xué)院根據(jù)學(xué)生實習實踐情況，在《研究生實踐登記表》中簽署意見。若學(xué)生實習不合格則申請下一次實習實踐，并要求研究生支付由此產(chǎn)生相關(guān)費用。學(xué)院最后向研究生處提交《研究生教學(xué)實踐登記表》和《研究生教學(xué)實踐安排表》。

四、其他

(1)上述辦法若和現(xiàn)行研究生處相關(guān)規(guī)定不一致，以研究生處要求為準。

(2)本辦法從2012年9月起試行，之前研究生實習實踐可參照執(zhí)行。

重慶師范大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院

全日制（教育碩士）研究生教育實習另行辦法（試用）

教育實習是培養(yǎng)全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生重要的實踐環(huán)節(jié)，高質(zhì)量的教育實習是學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量的重要保證。根據(jù)《重慶師范大學(xué)攻讀全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案》的要求，特制定本辦法供我院全日制教育碩士研究生試行。

一、教學(xué)實習實踐須知

1.指導(dǎo)教師：實行雙導(dǎo)師制，我院每個實習學(xué)校安排一名指導(dǎo)老師，中學(xué)指導(dǎo)教師為我校

教育碩士校外導(dǎo)師，每人指導(dǎo)1-2名學(xué)生。

2.實習時間：第三學(xué)期一個學(xué)期的（三～四個月左右）。

3.實習場所和方式：在中學(xué)實習，具體學(xué)?？捎蓪W(xué)生自行聯(lián)系（自主實習）和學(xué)院集中安

排（集中實習）。

4.實習前準備：校內(nèi)指導(dǎo)教師在學(xué)生實習前應(yīng)填寫《研究生教學(xué)實踐安排表》并提交學(xué)院，以便學(xué)院及時了解實習情況并檢查實習工作。

二、實習內(nèi)容及要求

教育實習主要包括教學(xué)工作、班主任工作及教育調(diào)查研究工作三個環(huán)節(jié)。

1.教學(xué)工作實習

（1）教學(xué)工作實習是教育實習的主要內(nèi)容。每位實習生原則上都應(yīng)擔任1—2個班級的本專業(yè)一個學(xué)期的數(shù)學(xué)課程教學(xué)，在實習學(xué)校原任課教師的指導(dǎo)下，初步掌握有關(guān)備課、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考試評價等教學(xué)基本環(huán)節(jié)的技能技巧；通過編寫教案，掌握教案寫作的基本規(guī)范和要求；練習制作一定數(shù)量的多媒體教學(xué)課件，掌握多媒體輔助教學(xué)的基本方法。

（2）同一學(xué)校的實習生要經(jīng)?；ハ嗦犝n和評課，注意練習說課環(huán)節(jié)，掌握說課的基本理論與基本技能。

（3）認真研讀數(shù)學(xué)初中和高中的課程標準，并分析比較數(shù)學(xué)初中和高中不同版本的教材，熟悉新課改背景下的課程標準和教學(xué)內(nèi)容。

2.班主任工作實習

要求在原任班主任的指導(dǎo)下，運用教育科學(xué)理論，學(xué)習班主任工作的原則、內(nèi)容和方法；要深入到學(xué)生中去，做好學(xué)生的思想工作；要學(xué)會組織和指導(dǎo)班、團、隊或其它課外活動，開好主題班會，當好原班主任的助手。

3.基礎(chǔ)教育調(diào)查實習

在實習期間，每位實習生必須結(jié)合工作實際選定一個課題，就廣泛的基礎(chǔ)教育教學(xué)問題進行調(diào)查研究，通過分析現(xiàn)狀，闡明原因，提出解決問題的辦法，最終形成有一定水平的基礎(chǔ)教育調(diào)查研究報告。

三、教育實習成績評定

教育實習的成績，應(yīng)根據(jù)每位實習生教學(xué)工作實習、班主任工作實習、調(diào)查研究以及實習綜合表現(xiàn)等方面的情況進行綜合評定，總成績按百分制評定。具體辦法如下：

1.教學(xué)工作實習成績評定（50分）

教學(xué)工作實習成績，主要根據(jù)實習生課堂教學(xué)的總體表現(xiàn)，參照《教學(xué)工作實習成績評定表》進行評定。

2.班主任工作實習成績評定（30分）

班主任工作實習成績主要從工作態(tài)度、工作能力、工作效果三個方面進行考察。

3.調(diào)查研究成績（10分）

根據(jù)學(xué)生調(diào)查研究報告撰寫情況評定。

4.實習綜合表現(xiàn)成績（10分）

根據(jù)實習生在實習前、實習過程中、實習結(jié)束后的各方面表現(xiàn)予以評定。

四、其他

(1)上述辦法若和現(xiàn)行研究生處相關(guān)規(guī)定不一致，以研究生處要求為準。

(2)本辦法從2012年9月起試行，之前研究生實習實踐可參照執(zhí)行。

第四篇：地理科學(xué)學(xué)院2014年暑期實踐活動策劃書

廣州大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院2014年暑期實踐方案

一、指導(dǎo)思想

響應(yīng)習總書記關(guān)于“中國夢”的系列講話精神，貫徹教育部等七部委《關(guān)于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》文件精神，以科學(xué)發(fā)展觀和社會主義核心價值體系為指導(dǎo)，為國家培養(yǎng)“有道德，有理想，有紀律，有文化”的四有青年。學(xué)院通過引導(dǎo)廣大青年學(xué)生深入學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀，貫徹理論與實踐相結(jié)合的培養(yǎng)理念，以踐行志愿服務(wù)為宗旨，以社會調(diào)研、學(xué)術(shù)科研為輔佐，引領(lǐng)青年學(xué)生堅持理論聯(lián)系實際，積極融入社會，展現(xiàn)地理學(xué)人風采，真正實現(xiàn)“受教育、長才干、做貢獻”。

二、活動意義

我院于2014年暑假特開展四支實踐隊伍，都得到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的高度重視。每一支實踐隊伍都有一個相應(yīng)的帶隊老師，每一個老師對于自己隊伍內(nèi)的每一個團員和隊伍的動向都非常的關(guān)注！不時地鼓勵每一位參加進來的團員，并且會親臨實踐地為起隊伍的人員打氣問候！對隊伍的凝聚力和表現(xiàn)出來的能力都有很大的促進作用！通過鼓勵同學(xué)們踴躍參與，希望同學(xué)們以主人翁的姿態(tài)積極投身社會實踐，使青年學(xué)生充分發(fā)揮知識和智力優(yōu)勢，在實踐中了解社會、認識國情，增長才干、奉獻社會，培養(yǎng)品格。讓學(xué)生自愿走出去為社會服務(wù)，爭當創(chuàng)新社會服務(wù)管理的先鋒隊，在建設(shè)“大社會”、“好社會”中做表率當模范！充分地表示出了一個團員所應(yīng)有的精神！

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長：潘文彬

副組長：李紅賓、胡艷芝、黃順婷

成員：陳柏文、丁琳、張露、王子文、余澤龍、梁敏健、韓穎妍、梁小青

四、活動安排

1.前期宣傳和招募人員

（1）宣傳工作

前期宣傳：開學(xué)伊始，對暑期實踐成果進行宣傳，使大一新生以及其他年級的學(xué)生能夠看到暑期實踐的成果，讓更多人了解到暑期實踐的主要內(nèi)容與方式。

中期宣傳：下學(xué)期的中旬，籌劃暑期實踐表彰大會，對一年來的實踐積極分子以及優(yōu)秀團隊進行表彰，不僅是對已有隊伍的肯定，也有利于加強實踐隊伍的建設(shè)，在同學(xué)中繼續(xù)發(fā)揚他們的先鋒模范作用，也能夠充分調(diào)動同學(xué)的實踐熱情。

通過制作宣傳冊子、海報、院報、微博以及團支書在班中的大力宣傳，充分滲入每個班集體中，讓每個同學(xué)都能夠有足夠的機會投入到暑期實踐中去。

（2）實踐隊人員招募，素質(zhì)與熱情相結(jié)合面試員堅持認真負責、態(tài)度端正、作風優(yōu)良、工作積極的甄選原則，選拔了39名同學(xué)成為我們實踐隊的成員。

2.暑期實踐動員大會

時間：2014年7月11日

1)前期工作：

邀請老師和往屆杰出的實踐分子為我院2014年暑期實踐活動作開篇點題，并且對2014年全體暑期實踐隊進行動員和詳細說明。通過大會老師的講話，激勵我們實踐的積極性，樹立明確的目標，端正實踐的態(tài)度。通過往屆杰出實踐分子的ppt分享，激發(fā)每位成員的實踐熱情以及傳授實踐的方法，使每個人對實踐的意義有更深的了解。

2)后期工作：

大會結(jié)束后必須要進行及時的總結(jié)，討論本期實踐的具體工作流程以及工作細節(jié)，從細節(jié)中把好每一關(guān)，從以往杰出實踐分子中學(xué)習經(jīng)驗，做好充分的知識準備與理論儲備工作，提高自己的實踐能力。

3、活動內(nèi)容

1）大塘街道辦暑假掛職活動：實踐于2014年7月15日起，進行為期三周的工作！期間，我們學(xué)生主要從事行政，文秘，辦公室助理等工作，積極參與街道辦，社區(qū)，企業(yè)單位協(xié)作共建，體驗與學(xué)習公務(wù)員的工作！我們

每一支隊伍都有一個相應(yīng)的指導(dǎo)老師，他不僅會不時地鼓勵志愿者們，還會親自去到街道辦勘察情況，為志愿者加油！通過這個“第二課堂”的學(xué)習，促進大學(xué)生的知識運用、人際溝通、社會適應(yīng)、自我管理等能力的提高。同時為廣州建立健全基層社會管理機制和服務(wù)體系，減少和化解基層社會矛盾做一些力所能及的貢獻！

2）西漢南越王博物館實踐活動：實踐于2014年7月15日起，會進行為期一個月的實踐工作！對于博物館的日常工作，我們積極協(xié)助與參與，促進保障博物館的正常運作，并會擔任文物講解員，為來自各地的游客講解文物的歷史和故事，與其共享歷史的奧秘與魅力。除了日常工作外，我們還會擔任暑期培訓(xùn)班的老師等等。這些工作都鍛煉了成員們的耐心，而且為他們提供了許多與社會接觸的機會，讓其與人交流溝通。每一個參與中的成員都可以得到一個非常好的鍛煉機會，讓自己接觸不同的人群，學(xué)會溝通與交流，以應(yīng)對瞬息萬變的社會交際圈。

3）“用心靈照亮心靈 用生命挽救生命”——趙廣軍生命熱線實踐活動：實踐于2014年7月15日起，為期三周！志愿者們注意負責趙廣軍生命熱線工作室青少年、老人、殘障以及家庭等四個模塊，我們的工作涉及多個方面接聽熱線電話、探訪老人、當小老師、整理資料等等，加入了這個服務(wù)隊之后我們不僅可以與各個階層的不同年齡的人進行接觸，為求助者提供幫助，使他人心靈得到極大的舒緩，另外還可以學(xué)到很多有用的知識，使我們更深入了解社會！

4）科技輔導(dǎo)團“關(guān)愛留守兒童”暑期實踐活動：時間于2014年7月9日-10日，為期三天，志愿者們走進廣州市番禺區(qū)石碁鎮(zhèn)永善小學(xué)及學(xué)校留守兒童家庭,為小學(xué)生開展繪畫、剪紙、書法等課外興趣的輔導(dǎo)，與孩子們一起快樂學(xué)習。還會探訪留守兒童或農(nóng)民工子女家庭。借此活動給廣大留守或流動兒童帶去更多的關(guān)愛和幫助，為祖國未來的花朵獻出我們的愛心。

4.實踐活動總結(jié)

1)成果匯編

在實踐活動期間會要求每一位參加實踐活動的同學(xué)，在8月15號前要交一篇實踐匯總報告，主要以日記形式，然后隊長進行匯總。每一個活動我們都會安排學(xué)院的小記者把實踐活動的某些瞬間記錄下來然后做最后匯編的資料。然后將所有的資料匯編在一起，制成視頻還有PPT等等，以供以后交流以及收藏。

2)宣講會分享交流

等各個實踐活動結(jié)束之后，我們就通知所有的、參加過實踐活動的同學(xué)進行一次交流會，特別會請表現(xiàn)突出的同學(xué)分享實踐活動中所遇到的情況。首先我們會宣讀我們學(xué)院一個暑期下來我們的成果，表揚和肯定實踐隊伍中的每一位參與者。然后就進行經(jīng)驗的交流，大家將自己實踐過程中遇到的一些困難，還有遇到困難后解決問題的方法與思路都暢所欲言，供大家交流分享。我們實踐部工作人員的會將這些問題，還有問題的解決方案都會記錄下來，作為以后的一些經(jīng)驗。

3)實踐總結(jié)表彰大會

第二學(xué)期中期，我們學(xué)院會根據(jù)同學(xué)們在暑期社會實踐中的表現(xiàn)，對表現(xiàn)突出的同學(xué)進行嘉獎，以鼓勵他們繼續(xù)為社會服務(wù)，增值自己。同時也達到宣揚我們實踐精神，為人民服務(wù)等精神的作用。最后也為下一期的社會實踐活動做好有力的鋪墊，動員更多的大學(xué)生積極參與到社會實踐這支隊伍中去，實現(xiàn)人生價值。

五、幾點要求

1．始終要發(fā)揮團員的先鋒模范作用，在實踐中做好每一樣工作，在同學(xué)中樹立良好的榜樣，充分發(fā)揮團員的積極性，體現(xiàn)團員的先進性。

2．始終要堅持“從群眾中來，到群眾中去”的工作方法。整個暑期實踐的過程必須密切與服務(wù)對象進行交流與溝通，深入到社區(qū)中，從群眾中來，到群眾中去，更深入的了解到服務(wù)對象的需要，做好群眾工作。

3．始終要堅持“理論與實踐相結(jié)合”的工作原則。五支實踐隊必須在實踐期間，運用好所學(xué)的理論知識，解決實際問題，并在實際中更新自己已有的理論知識儲備，提高自己為社會服務(wù)的能力。

4．努力提高個人的科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)。在實踐期間，時刻保持學(xué)習的狀態(tài)，從細節(jié)中學(xué)習，從他人身上學(xué)習，提高自己的兩個修養(yǎng)，使自己全面發(fā)展。

5．建立健全的團隊實踐管理模式，領(lǐng)導(dǎo)老師指揮，組長統(tǒng)一安排實踐活動，組員主動積極完成分工任務(wù)。再由組長總編匯總，領(lǐng)導(dǎo)老師總結(jié)及提出建議，最后完善實踐活動各方面內(nèi)容。

第五篇：化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院實踐教學(xué)改革 - 山西師范大學(xué)教務(wù)處

化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院實踐教學(xué)改革

實驗教學(xué)是高等學(xué)校教育教學(xué)的一個重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生動手能力和創(chuàng)新能力的重要手段，也是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)求實精神、嚴謹工作作風及團隊合作精神的重要途徑。根據(jù)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，為適應(yīng)和諧社會的發(fā)展和加強學(xué)生實踐技能，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的需求。為了進一步提高學(xué)生實踐技能和創(chuàng)新能力，強化學(xué)生的實踐操作能力，化材學(xué)院著手進行實踐教學(xué)改革，提出了改革的思路和方案。

一、實踐教學(xué)模式

根據(jù)化材學(xué)院的實驗室的基本情況，我們研究制定了化材學(xué)院實踐教學(xué)的基本模式，實踐教學(xué)分為幾個模塊：基礎(chǔ)實驗?zāi)K（無機化學(xué)實驗、分析化學(xué)實驗、物理化學(xué)實驗、有機化學(xué)實驗）；專業(yè)實驗?zāi)K（材料物理化學(xué)實驗、中教法實驗、化工實驗、結(jié)構(gòu)化學(xué)實驗和現(xiàn)代儀器分析試驗）；教育實習模塊（國培、省培和集中實習）；專業(yè)生產(chǎn)模塊（化工見習）；畢業(yè)設(shè)計模塊。每個模塊由低到高，各具特色的遞進式實踐教學(xué)模式，每個層次的側(cè)重點不同，層次間又互相銜接融合。

二、實踐教學(xué)改革的思路 1．基礎(chǔ)實驗

無機化學(xué)實驗、分析化學(xué)實驗、物理化學(xué)實驗、有機化學(xué)實驗要求獨立設(shè)課，重點要求學(xué)生掌握基本的操作技能，強調(diào)動手的規(guī)范性，養(yǎng)成良好的實驗習慣，科學(xué)規(guī)范的操作，嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。對每門實驗課程，錄制或購買實驗教學(xué)錄像及其他多媒體課件，開放實驗室，組織學(xué)生參加考核，要求學(xué)生人人過關(guān)。組織化學(xué)系、基礎(chǔ)化學(xué)系和材料化學(xué)系的各個課程組，對基礎(chǔ)實驗課的內(nèi)容進行改革，2011年5月借學(xué)校培養(yǎng)計劃的修訂，我們著重對實驗教學(xué)與管理方面進行改革，出臺了實驗室管理制度，實驗員的考核制度。我院召開了實驗教學(xué)改革會議，主要針對實驗教學(xué)中存在的問題，進行的廣泛的研討，制定實驗教學(xué)改革的目標和內(nèi)容。針對實驗內(nèi)容不合理，驗證性、設(shè)計性和綜合性實驗的比例也不合理的問題，有針對性的進行實驗內(nèi)容改革，要求每個基礎(chǔ)實驗?zāi)贸隽司唧w的改革辦法。

2.專業(yè)實驗

專業(yè)實驗室主要包括：材料物理化學(xué)實驗、中教法實驗、化工實驗、結(jié)構(gòu)化學(xué)實驗和現(xiàn)代儀器分析試驗等五門實驗課程，操作上繼續(xù)鞏固基礎(chǔ)實驗所形成的良好習慣和規(guī)范操作，知識上以鞏固專業(yè)知識為主。通過實驗教學(xué)進一步提高學(xué)生的實驗技能，培養(yǎng)學(xué)生掌握現(xiàn)代儀器的使用操作，為進一步的深入科學(xué)研究打下基礎(chǔ)。

3.教育實習模塊

我校實行3.5+0.5培養(yǎng)模式，我院學(xué)生的教育實習主要有三種模式，即國培實習、省培頂崗實習和集中實習。學(xué)生通過半年的教育實習從分的鍛煉了自己，提高了學(xué)生的教學(xué)實踐能力。

4.專業(yè)生產(chǎn)模塊

我院與山西焦化廠和山西三維集團公司建立了實踐合作基地，學(xué)生分批進行化工見習，通過親身的實踐，得到了感性認識，增強了對理論知識的理解。

5.畢業(yè)設(shè)計模塊

我院鼓勵學(xué)生從大三開始，分批進行畢業(yè)論文的選題工作，讓學(xué)生深入到教師的科研工作中去，通過協(xié)助老師做好科研工作，掌握查閱文獻的能力。采用科研和教學(xué)相結(jié)合培養(yǎng)模式，學(xué)生經(jīng)過三年級一年的鍛煉，進一步提高了實驗技能，具備了從事科研工作的能力。再經(jīng)過四年級一年的畢業(yè)論文的實踐過程，真正提高了學(xué)生的撰寫論文的能力，提高畢業(yè)論文的質(zhì)量。

三、措施和保障

1.各系和各課程組每周開展教學(xué)研討會，討論教學(xué)內(nèi)容，提高教師的教學(xué)技能。學(xué)院定期檢查各課程組項目的實施和落實情況。

2.具有博士學(xué)位的老師以及具有專業(yè)實驗室的老師，必須進行論文指導(dǎo)工作，實行承包制，每位教師指導(dǎo)1-8位學(xué)生，實行雙向選擇，沒有意向的學(xué)生學(xué)院實行安排分配制，以確保每個學(xué)生都有指導(dǎo)教師。學(xué)生從三年級開始責任到人，指導(dǎo)教師從三年級學(xué)生開始進行指導(dǎo)培訓(xùn)，老師要為學(xué)生可以獨立開展畢業(yè)論文工作提供必要的條件。

3.指導(dǎo)教師的工作量按照山西師范大學(xué)畢業(yè)論文指導(dǎo)規(guī)定進行核算。4.教師和學(xué)生要嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，對于違反教學(xué)規(guī)定的老師和學(xué)生，按照化材學(xué)院和山西師范大學(xué)規(guī)定處理。

5.對于工作業(yè)績突出的教師學(xué)院進行必要的獎勵。