第一篇：小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)第二模塊第二課時(shí)教案 - 副本 - 副本

第二課時(shí)

學(xué)習(xí)任務(wù)： This tree is tall.That tree is tall.This monkey is thin.This monkey is fat.功能：

識(shí)別并描述動(dòng)物。教學(xué)過(guò)程：

1、熱身復(fù)習(xí)。

a.老師熱情地和學(xué)生打招呼問(wèn)好，帶領(lǐng)學(xué)生表演上一模塊學(xué)過(guò)的詩(shī)歌。

b.請(qǐng)學(xué)生在小組內(nèi)展示自己畫(huà)的動(dòng)物園的圖，并相互介紹各種動(dòng)物的形態(tài)，在選派代表在全班進(jìn)行展示。

2、課文導(dǎo)入。

老師在黑板上分別畫(huà)幾個(gè)大物品和幾個(gè)小物品，指著他們說(shuō): It’s big.或者： It’s small.3、課文教學(xué)。

a.教師把本科的掛圖貼在黑板上，呈現(xiàn)活動(dòng)1。老師指著掛圖中的樹(shù)問(wèn)學(xué)生：What’s this? 教授新單詞：tree.引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：Look at the trees.this tree is tall.That tree is short.接著，老師指著猴子說(shuō)： Look at the monkey.This monkey is thin.That monkey is fat.b.教授新單詞：thin。

c.教師播放錄音，請(qǐng)學(xué)生邊看圖邊聽(tīng)錄音。再放一遍錄音，每句話后停頓，請(qǐng)學(xué)生模仿跟讀，然后，請(qǐng)學(xué)生以小組為單位練習(xí)朗讀課文。d.完成活動(dòng)2。請(qǐng)學(xué)生仿照活動(dòng)示例，用恰當(dāng)?shù)男稳菰~對(duì)圖中的6個(gè)熊進(jìn)行描述。教師出示掛圖，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

e.完成活動(dòng)3。教師指向圖中的動(dòng)物提問(wèn)，請(qǐng)學(xué)生回答并描述其特征。請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生到前面指圖提問(wèn)，全班學(xué)生回答。然后，學(xué)生兩人一組進(jìn)行操練。

3、課文學(xué)習(xí)。

a.學(xué)習(xí)活動(dòng)4的歌曲，請(qǐng)學(xué)生看圖并說(shuō)出圖中的動(dòng)物。播放歌詞錄音，請(qǐng)學(xué)生逐行瀏覽歌曲并跟讀。指出重音。播放歌曲錄音，讓學(xué)生熟悉旋律。讓學(xué)生跟著唱，并配上相應(yīng)的動(dòng)作。

b.學(xué)習(xí)活動(dòng)6的字母。學(xué)生認(rèn)讀字母，教師領(lǐng)讀，糾正學(xué)生的發(fā)音。指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)。提醒學(xué)生逐以字母的正確順序。

4、課后作業(yè)。

聽(tīng)課文錄音，背誦課文。

第二篇：三年級(jí)上冊(cè)教案第二課時(shí)

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

實(shí)踐活動(dòng)：美麗的花邊，教材第27頁(yè)。

教學(xué)目標(biāo)：

1．能運(yùn)用平移知識(shí)與基本技能，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的花邊。

2．通過(guò)設(shè)計(jì)圖案、花邊等活動(dòng)，體驗(yàn)平移現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用。

3、體驗(yàn)幾何圖形的美，學(xué)會(huì)欣賞美。

教具學(xué)具準(zhǔn)備：

掛圖、多媒體、彩紙

教學(xué)過(guò)程：

一、看一看

（1）投影出示兩組花邊圖漂亮嗎？

漂亮的花邊是由哪個(gè)圖案經(jīng)過(guò)平移得到的一個(gè)圖案的平移形成了一條花邊，這是平移在生活中的應(yīng)用之一。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)生活中數(shù)學(xué)的應(yīng)用和美。

（2）這兩組花邊分別是由哪幾個(gè)圖案經(jīng)過(guò)平移得到的？

二、畫(huà)一畫(huà)

（1）出示：“接著往下畫(huà)”

你會(huì)接著往下畫(huà)嗎？

學(xué)生試著用平移的方法往下畫(huà)。

教師巡視，了解學(xué)生的畫(huà)圖情況。

展示學(xué)生作品，教師給予講評(píng)。

（2）自己設(shè)計(jì)兩條花邊。

你能自己設(shè)計(jì)兩條花邊嗎？

學(xué)生設(shè)計(jì)圖案，并試著用平移的方法接著往下畫(huà)。

教師巡視，了解學(xué)生的畫(huà)圖情況。

展示學(xué)生作品，教師給予講評(píng)。

三、小結(jié)。

第三篇：三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第六單元第二課時(shí)教案

第二課時(shí)備課

【學(xué)習(xí)內(nèi)容】Part A：Let’s learn, Let’s chant.【課標(biāo)描述】

1.能根據(jù)教師的簡(jiǎn)單指令做動(dòng)作、做游戲、做事情。2.能在圖片幫助下聽(tīng)懂、認(rèn)讀單詞。3.能提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣?！緦W(xué)習(xí)內(nèi)容分析】

本課時(shí)是一節(jié)單詞課教學(xué)課，本部分主要要求學(xué)生能理解對(duì)話大意，能用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話，并能夠在圖片和教師的幫助下，在語(yǔ)境上中語(yǔ)用How many…?等詢問(wèn)物品的數(shù)量?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.通過(guò)學(xué)生試讀單詞活動(dòng)，鞏固單詞拼讀的方法，理解、認(rèn)讀新單詞，并模仿跟讀。

2.通過(guò)用所學(xué)的語(yǔ)言做游戲、完成任務(wù)進(jìn)行練習(xí)鞏固，掌握新詞匯、新句型。3.通過(guò)Point and stick, Let’s chant 等，進(jìn)一步鞏固詞匯和句子，應(yīng)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流表達(dá)。拓展學(xué)生對(duì)數(shù)字的應(yīng)用，感受數(shù)字在生活中存在的廣泛性與重要性?！驹u(píng)價(jià)活動(dòng)方案】

1.創(chuàng)設(shè)情境：It's sunny today.Let's go to the zoo.通過(guò)數(shù)動(dòng)物數(shù)量，學(xué)習(xí)單詞發(fā)音、驗(yàn)證讀音、聽(tīng)音跟讀等方法。完成目標(biāo)1 2.設(shè)計(jì)參加動(dòng)物園體驗(yàn)日活動(dòng)，通過(guò)完成幫忙分類(lèi)動(dòng)物，了解對(duì)應(yīng)節(jié)日活動(dòng)。完成目標(biāo)2 3.設(shè)計(jì)Point and stick，Let’s chant，Group work及各種形式的鞏固活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)詞選擇粘貼、跟唱跟做鞏固單詞認(rèn)知，小組內(nèi)交流合作，延伸數(shù)字教學(xué)，透過(guò)數(shù)字找規(guī)律，拓展?jié)B透數(shù)字。完成目標(biāo)3 【教學(xué)過(guò)程】

1．熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up）

(1)教師播放“Old

MacDonald ”的歌曲，將學(xué)生分成四組，一組唱“Old MacDonald had a farm,EIEIO“,其他三組分別扮演“duck, cat, pig”。也可每組選一個(gè)同學(xué)上講臺(tái)來(lái)戴上頭飾分別扮演“Old MacDonald, duck, cat, pig"并伴有動(dòng)作，其他下面的同學(xué)跟著他們邊唱邊做動(dòng)作。

2．新課展示（Presentation）（1）Who are they? 課件出示Chenjie and Sarah Chenjie: It's sunny today.Let's go to the zoo.Sarah : Let’s go together.T: How many dogs/ monkeys…………? Let’s count……(card)

教學(xué)數(shù)字1、2、….教師用同樣的方法教到數(shù)字5 單詞操練：教師范讀

小老師領(lǐng)讀

One bye one

小組比賽讀

(2)玩游戲：Lucky number教師將數(shù)字one to five寫(xiě)在黑板上，學(xué)生讀一讀，請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)把他的幸運(yùn)數(shù)字告訴教師，讓其他同學(xué)猜。

(3)讓學(xué)生聽(tīng)錄音，跟讀Let's learn 部分的詞匯，并要求學(xué)生用手指表示相應(yīng)的數(shù)字，力求做到“眼到、手到、口到、心到”。

3．趣味操練(Practice)（1）教師用拍手表示數(shù)字，拍一下手，說(shuō)：one, 讓學(xué)生跟讀。（2）讓學(xué)生練習(xí)從1數(shù)到5，再?gòu)?數(shù)到1。

（3）讓學(xué)生聽(tīng)錄音，邊說(shuō)邊做Let's chant 部分的活動(dòng)。A．打開(kāi)課本，看圖引出跳繩活動(dòng)，教師配合動(dòng)作教單詞jump.B.聽(tīng)歌謠寫(xiě)數(shù)字。

C.播放錄音，師生邊做動(dòng)作邊唱歌謠。D．組織學(xué)生四人小組操練和表演。4.Consolidation and extension 說(shuō)說(shuō)生活中的數(shù)字：教師把房間號(hào)、電話號(hào)碼、車(chē)牌號(hào)等圖片粘在黑板上，給學(xué)生三分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，試試讀這些數(shù)字，然后進(jìn)行分組搶答比賽。

5.Homework 1.Look、match and say.(連線)

火警

114

匪警

119

急救

120

查號(hào)

121

天氣預(yù)報(bào) 2.What’s your school number(學(xué)號(hào))？

My school number is_____.【板書(shū)設(shè)計(jì)】

Unit6 Happy birthday！

One

two

three

four

five

第四篇：Pep小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下第一單元第二課時(shí)教案

PEP英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)Unit1 welcome back to school

第2課時(shí)教案

永吉實(shí)驗(yàn)小學(xué) 張玉雙

教學(xué)內(nèi)容：

本課是人教版PEP英語(yǔ)三年級(jí)下Unit1 welcome back to school , A let’s learnlet’s play本節(jié)課是本單元的第二課時(shí)，屬于詞匯教學(xué)。主要掌握單詞boy girl 聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)短語(yǔ) Watch out!及跟讀Let's chant

設(shè)計(jì)理念：

本節(jié)課教師可以充分利用生活情景介紹學(xué)生。比如說(shuō)分別指著男生與女生練習(xí)boy,girl.然后利用let’s play提供給學(xué)生一個(gè)實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)，來(lái)練習(xí)和鞏固單詞。以激發(fā)學(xué)生興趣為主，根據(jù)實(shí)際情況設(shè)計(jì)一些游戲活動(dòng)。按照 “以語(yǔ)言交際為中心”的教學(xué)理念，以語(yǔ)言運(yùn)用為中心，借助現(xiàn)代信息技術(shù)，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)理想的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，提供豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，以“聽(tīng)、說(shuō)”為突破口，在課堂上設(shè)計(jì)了不同層次的言語(yǔ)交際活動(dòng)，讓學(xué)生在頗為真實(shí)的語(yǔ)言情境中進(jìn)行語(yǔ)言交際，并保證充足的時(shí)間用于學(xué)生兩兩交際，使每一位學(xué)生在運(yùn)用語(yǔ)言的過(guò)程中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，提高語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力。

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞：watch out，girl,boy.過(guò)程與方法：通過(guò)用多媒體創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行大量、集中、緊湊地說(shuō)、聽(tīng)、讀，師生交際、生生交際，拓展聽(tīng)讀，逐步培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和語(yǔ)感，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：?jiǎn)卧~認(rèn)讀girl,boy.并能在具體情境下運(yùn)用，例如“I’m from …?I’m a boy/girl.” 難點(diǎn)：?jiǎn)卧~的識(shí)記及聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)下面的短語(yǔ)及句子watch out，You are a boy/girl.教學(xué)準(zhǔn)備：ppt 課件、聽(tīng)讀材料、人物圖片、學(xué)生準(zhǔn)備朋友照片

教學(xué)過(guò)程：

第一步：warm-up and revision創(chuàng)設(shè)情境，綜合復(fù)習(xí)

greetings

日?？谡Z(yǔ)練習(xí)

a）師生交際

I’m ….I’m from Jilin.Where are you from？

引導(dǎo)學(xué)生說(shuō) I’m from....生生交際

Keypoints:

I’m ….I’m from Jilin.Where are you from？

第二步：lead-in and presentation聽(tīng)讀新知，初步感知

老師找一個(gè)矮個(gè)的男生將一大摞書(shū)放到教室后面，并對(duì)他說(shuō)Little boy.Watch out!可多說(shuō)兩遍。讓學(xué)生跟著一起說(shuō)。然后再找一個(gè)小女孩，讓她把滿滿一杯水放到教室后面。并說(shuō)Girl, girl, watch out.學(xué)生跟讀.(可延伸句子I'm a boy and you are a girl)

【設(shè)計(jì)意圖】 ：達(dá)到師生互動(dòng)教學(xué)。

第三步：practice and show情景交際，鞏固新知

情境交際： Play a game

猜一猜 A boy or a girl?

學(xué)生用怪聲打招呼，讓另一學(xué)生蒙上眼睛猜是男生還是女生，學(xué)生參與活動(dòng)。

Keypoints:

A: Hello！

B: Guess，boy or girl？

C:Girl？

A:No./Yes，you are right.第四步：consolidation and extension(聽(tīng)讀，整體感知)

聽(tīng)讀材料，一單元Let’s learn.第五步：Assessment and Homework(整體運(yùn)用，靈活表達(dá))

讓學(xué)生介紹自己及朋友

Key points:

Hello!I am ….,I am a girlboy.I am from …..I like blueredgreen….,I have a friend,A She is a girl.We are good friends.Home work

聽(tīng)錄音Let's learn 三遍，并向家長(zhǎng)介紹自己。

例如：Hello，My name is....I am...years old.I am a boy/girl.Iam from China.

第五篇：三年級(jí)上冊(cè)Unit2Colours第二課時(shí)教案

PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit 2 Colours

第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo):

（1）能聽(tīng)，說(shuō)，認(rèn)讀red，green，yellow，blue 四個(gè)顏色單詞，并在真實(shí)情景中運(yùn)用句子I see ??，Show me??.。

（2）能聽(tīng)懂let’s do部分的指示語(yǔ)，并按指示語(yǔ)做出相應(yīng)的動(dòng)作。

2、情感目標(biāo)：認(rèn)識(shí)交通燈，學(xué)會(huì)遵守交通規(guī)則，教育學(xué)生要熱愛(ài)大自然，從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

3、技能目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生積極與他人合作的協(xié)作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀四個(gè)顏色單詞并運(yùn)用。

難點(diǎn)：熟練運(yùn)用所學(xué)顏色單詞，并能對(duì)身邊的事物的顏色進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。

三、課前準(zhǔn)備 1．錄音材料 2．多媒體課件 3．單詞卡片,顏色卡片 4．水瓶、顏料

四、教學(xué)過(guò)程

Step 1 Warm-up

1、日常口語(yǔ)練習(xí)（復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容）

T: Good morning boys and girls!

SS: Good morning Miss Cai.T:(指著一名學(xué)生)what’s your name? S1: My name’s?

T:(握著S1的手)Nice to meet you!

S1: Nice to meet you，too.2.Let’s sing:Good morning(出示課件）

.Step 2 Presentation—let’s learn

1、T:I’m a magician.I can change the water to different colours.What colour do you want see? OK ,What colour do you see ?（變魔術(shù)：水瓶裝好水，瓶蓋放好紅色顏料，學(xué)生猜顏色后搖動(dòng)瓶子，變成紅色水。）

SS : red.T :Yes！You are right.It’s red.板書(shū)：red ,red ,I see red.教授發(fā)音，注意卷舌音，開(kāi)火車(chē)讀單詞。出示課件鞏固。

2、同上引出單詞yellow blue 并板書(shū)，分別用高低聲，分音節(jié)，訓(xùn)練單詞讀音。

3、T：boys and girls,猜一猜，黃藍(lán)兩種水混合，將會(huì)是什么顏色，guess.師演示，生回答what colour you see?

SS :.green

板書(shū),教讀發(fā)音，強(qiáng)調(diào)注意卷舌。

4、聽(tīng)錄音。了解彩虹是由哪些顏色構(gòu)成的，教育學(xué)生“大自然很美，五彩繽紛，我們要熱愛(ài)大自然，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”。

Step 3.practice

1、出示單詞卡片：中英文互譯。

2、游戲（出示課件，觀察忽閃的顏色說(shuō)出單詞）

3、請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演板，完成顏色配對(duì)的練習(xí)。

4、交通燈的方式對(duì)顏色進(jìn)行鞏固訓(xùn)練。教師作詳細(xì)介紹，并教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則。

Step 4．Extension（let's do）

（1）“請(qǐng)你跟我這樣做”:show me red.教授做動(dòng)作。（2)“I say you do”:師發(fā)指令，生做動(dòng)作。（3）聽(tīng)錄音，邊說(shuō)邊做。要求學(xué)生認(rèn)真模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。（4）Let's check小組合作,由一名掌握熟練的學(xué)生說(shuō)指令（let's do部分），其他人拿出所說(shuō)的蠟筆,并重復(fù)指令中表示顏色的單詞。

例：--Show me your red crayon.--red!red!red!(5)let’s sing: who is wearing yellow today?首先，教唱。其次，介紹游戲規(guī)則。

Step 5 Summary

1、學(xué)生小結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

2、教師表?yè)P(yáng)學(xué)生本節(jié)課善于思考、學(xué)習(xí)積極努力，希望今后有更好的表現(xiàn)。

Step 6 homework

1、Say colours to your mom and dad(把所學(xué)的顏色說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng))。

2、Listen to and repeat “Let's learn”.Unit 2 Colours

I see red.yellow.green.blue.Show me red.