第一篇：班組長培養(yǎng)必要性

班組長培養(yǎng)工作的必要性

世界性的經(jīng)濟危機、日趨激烈的市場競爭，使得越來越多的企業(yè)在目光遠大的同時低下頭來開始了固本強基的工作，即加強班組一級的建設與管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的班組長作為企業(yè)基層的核心力量，以期提高企業(yè)的抗風險能力、促進企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。本文就如何培養(yǎng)優(yōu)秀的班組長展開論述。

一、班組、班組管理、班組長

1.班組

班組是企業(yè)生產(chǎn)、服務最基本的作業(yè)單元，其成員是直接作業(yè)者，也是企業(yè)財富的直接創(chuàng)造者。企業(yè)的資源絕大部分都由班組保管和使用，企業(yè)的生產(chǎn)成本和產(chǎn)品質量都在班組成員的心中和手中。

2.班組管理

班組管理是企業(yè)為了生產(chǎn)、服務的需要，以班組為基本單位進行的生產(chǎn)、服務以及與之相關的“人、機、法、料、環(huán)、安全”管理，是企業(yè)管理最基本的管理單 元，是企業(yè)管理的基石，是企業(yè)管理活動的最終落腳點?！鞍嘟M強則企業(yè)興”，只有將班組管理工作做到位了，企業(yè)發(fā)展之樹才會長青。要想做好班組管理這一最基 層的管理工作，就必須有優(yōu)秀的班組長進行有效的班組管理。

3.班組長

班組長是企業(yè)的兵頭將尾。班組長在直接從事具體工作任務的同 時，更主要的是組織和推動班組成員完成生產(chǎn)、服務工作任務，是班組生產(chǎn)、服務活動的直接參與者、指揮者和組織者，是企業(yè)最基層的管理者，是企業(yè)管理環(huán)節(jié)中 的“關鍵人物”。班組長既是企業(yè)中員工和各級領導之間的橋梁，在工作中起承上啟下的作用，又是班組中員工與員工之間的紐帶和團隊的核心，在工作中起著凝聚 和帶頭作用。

二、優(yōu)秀班組長應具備的素質和能力

出眾的品德：心胸開闊，責任心強，利益面前不自私，遵章守紀方面是本班組的模范，工作有激情、有干勁、有決心。

過硬的業(yè)務能力：必須熟悉甚至精通本班組的具體業(yè)務，應既是技術骨干，又是業(yè)務上的多面手。此外還應具備培訓和輔導班組內(nèi)其他成員的能力。

必要的組織管理能力：既能有效地組織班組生產(chǎn)、服務工作，又能妥善協(xié)調處理好上下級之間、班組之間、工序之間和班組內(nèi)部成員之間的各種工作關系。

扎實的群眾基礎：員工信任，領導放心。

三、如何提高班組長的素質和能力，將他們培養(yǎng)成為優(yōu)秀的班組長

1.建立班組長培訓體系，積極為班組長培訓工作創(chuàng)造有利條件

在企業(yè)管理中，為保證管理活動的成效，首先必須從組織上予以保障，加強班組長培訓。班組長培訓包括建立相應的管理制度，使企業(yè)中相關的管理部門分工明確、職責清晰、相互協(xié)作，共同為培養(yǎng)優(yōu)秀的班組長而協(xié)同工作；將班組長培訓納入企業(yè)整個培訓體系中進行管理，編制培訓教材、組織培訓師資、落實培訓計劃等；協(xié)調處理好班組長脫產(chǎn)培訓與工作之間的時間安排等問題；建立班組長協(xié)會或班組長之家等相對松散的群眾性組織，為班組長之間的溝通、交流和學習提供一個 場所，也為各級領導與班組長之間對話與交流創(chuàng)造一個平臺。

2.講清說透，為“帶好”班組長提供思想保障和組織保障

在做好班組長 培訓工作的同時，還應當發(fā)揮好常年累月和班組長一起工作的中層干部的作用，要求他們言傳身教，做班組長的良師益友，在日常工作中不僅僅要支持班組長的工 作，還要進行必要的指導；不僅僅要檢查班組長的工作成果，還要引導他們分析成敗得失，不斷積累經(jīng)驗、吸取教訓。在實際工作中，要做好上述工作困難很多、阻 力也不小，這就需要企業(yè)高管層的高度重視并有強力推進的決心，把帶好班組長作為一個事關企業(yè)興衰成敗的人才戰(zhàn)略來抓，制訂規(guī)劃、出臺政策、建立制度、有效 落實、檢查監(jiān)督，讓“帶好”班組長的工作進入良性軌道，更要營造聲勢、統(tǒng)一思想，讓“培訓不可少，‘帶’字更重要”的管理思路深入到各級管理者的心中，讓 各級管理者認識到培養(yǎng)下屬也是本職工作之一，與班組長一起工作的中層干部的職責不僅僅是抓生產(chǎn)管理，還必須帶好班組長。

3.中層干部“帶好”班組長常用的方法和注意事項

（1）理解好“帶”字的含義?！皫А弊謴娬{了中層干部在培養(yǎng)班組長工作上的主動性，注重的是中層干部在日常工作中如何言傳身教培養(yǎng)出優(yōu)秀班組長，也包括如何在普通員工中“發(fā)現(xiàn)”班組長人選、如何推動新晉升的班組長盡快進入角色等。

中層干部“帶”班組長的過程實質上是對班組長的在崗培訓，這時中層干部不僅是班組長的直接領導，還是班組長的講師和教練。在日常工作中，隨時對班組長的 觀念、工作思路、方法、知識、技能和溝通技巧等進行輔導，是把80%的命令變成培訓的工作方式。“帶”也不同于傳統(tǒng)的師徒制，這是一種基于企業(yè)人才培養(yǎng)戰(zhàn) 略的、對班組長隊伍進行認真分析的、采用現(xiàn)代化管理理論指導的系統(tǒng)化培訓。

開展班組長的培訓，在注重培訓內(nèi)容實用性的同時，必須重視培訓的系 統(tǒng)化。例如，班組長是否已經(jīng)全面掌握班組人員管理的六大要點（了解行為背后的需求動機，在工作中相互尊重，有積極向上的心態(tài)，堅持帶人先帶心的領導原則，勇于承擔責任，做事先做人和管人先管己），如果未能達到，應進一步加強培訓。

（2）班組長需具備的知識和技能。新晉升的班組長，應基本了解公司的發(fā)展史、企業(yè)文化和本公司生產(chǎn)工藝與產(chǎn)品結構等，了解必要的公司級和車間級的規(guī)章制度，了解與班組和員工相關的規(guī)章制度和規(guī)定。這些對于班組長分析、判斷和解決實際工作中遇到的問題是十分必要的。

班組長應具備管理人的知識和技能，包括懂得如何與上級領導相處、如何與同級和其他部門員工溝通、如何管理好本班組成員等。

班組長應具備現(xiàn)場管理的知識和技能，包括安全管理、生產(chǎn)管理、設備管理和環(huán)境管理。

（3）因材施教、量才適用。在通常情況下，每個中層干部都有很多個班組長下屬，由于他們的知識結構、技術水平、成長經(jīng)歷、性格和情商等各不相同，每個班組長都各 有特點。因此，對他們的“帶”要注重個性化，要注意再好的教材、再好的工具、再好的培訓方法也不可能在每個人身上都收到同樣的效果，必須把握因材施教、量 才適用的原則。例如，對于業(yè)務尖子型的班組長，要注意他們是否有做事方式單

一、缺乏人際協(xié)調能力的缺點。如果確實是這樣，就要特別注意培養(yǎng)他們溝通和協(xié)調 的管理能力和技巧。對于勞動模范型的班組長，要觀察他們是否有不會調動班組成員積極性、不能很好發(fā)揮班組團隊整體水平的缺點。如果確實是這樣，就要特別注 重培養(yǎng)他們的管理能力，使他們明白管理的本質就是調配資源，實現(xiàn)組織目標。班組人員管理的方向和目的是提升班組全員的向心力，班組長要善于發(fā)現(xiàn)下屬的特長 并加以開發(fā)和合理使用，有效提振班組全員的士氣，圓滿完成班組的工作任務，不斷提高班組的工作業(yè)績。

（4）如何讓班組長快速學會上級領導的間 接經(jīng)驗。在實際工作中，每個人都有深切的體會：學習和掌握某項技能、擁有某項經(jīng)驗實屬不易，它耗費了你大量的時間和精力。同樣，對班組長而言，采用在實踐 中摸索與積累經(jīng)驗的成長方式通常也會給企業(yè)造成大量人、財、物等資源的浪費。因此，為了使班組長盡快成熟起來，必須采取辦法讓班組長快速學會上級領導的間 接經(jīng)驗。下面的方法是十分有效的：

中層干部首先應向班組長講解某項工作的重要性、要點、角色定位、工作步驟與管理程序、質量與檢驗標準、難點 和常見問題等，然后以自己為主與班組長一起工作，內(nèi)容視具體情況可以是全部也可以是若干部分。在此過程中，雙方要注意不斷交流、答疑解惑；完成工作要后給 班組長留出一段時間理解和復習，同時對班組長的學習和技能掌握程度做出評估，主要是看其是否具備獨立工作的能力。經(jīng)過這樣反復的實踐培訓，班組長承擔工作 的比例越來越大，直至具備獨立工作的能力。

（5）具體工作方法與管理思路并重。授人以魚不如授人以漁。中層干部在培訓班組長掌握具體工作方法 的同時，還應注重讓班組長盡快掌握那些必要的管理思路以及做人做事的原則。例如，新晉升的班組長要及時完成角色的轉換，開始從事管理工作了，就要有胸懷、學會容人，而且還要不斷提高自己的情商，學會調整自己和他人的情緒，正確對待工作中的各種人際關系和壓力。

四、如何在普通員工中“發(fā)現(xiàn)”班組長人選

中層干部在“帶好”班組長的同時，還要深入班組、深入生產(chǎn)和服務一線，勤溝通、細觀察，不斷在普通員工中“發(fā)現(xiàn)”班組長人選，為企業(yè)的發(fā)展儲備基層管理力量。

一個班組成員是否可以作為班組長人選的評判標準有3條：品德、工作業(yè)績、管理潛質，并且是“德為先”。一般情況下，工作業(yè)績比較容易衡量。品德往往可以 通過一個人的責任感、為人處世的態(tài)度和方式方法、與公司和他人之間利益關系的處理原則等來判斷，還可以在一個人的日常言行中窺出端倪，而員工在企業(yè)的突發(fā) 事件和重大事件中的表現(xiàn)更能體現(xiàn)其責任心、做人本質和組織管理潛質。

班組長是企業(yè)的兵頭將尾，發(fā)展的企業(yè)需要大批優(yōu)秀的班組長，優(yōu)秀班組長的成長不是僅僅依靠自身努力就可以輕松實現(xiàn)的，還需要企業(yè)對他們的重視和系統(tǒng)化、科學化的培訓，更需要各級領導用心去“帶”。

需要班組長知道如下幾點: 1.對自己角色的規(guī)范、權利和義務的準確把握：對下代表經(jīng)營者的立場，對上代表生產(chǎn)者的立場，對待直接上司既代表員工的立場，同時又代表上級的輔助人員的立場； 2.了解領導的期望值 ：準確理解領導的指示，了解領導的風格，讓領導了解你；

3.了解下級對你的期望值：辦事要公道，關心部下，目標明確，準確發(fā)布命令，及時指導，需要榮譽。

4.班組長工作的意識

自覺工作的意識；客戶意識；團隊與合作意識；競爭意識；學習意識；創(chuàng)造性開展工作的目標意識

5.班組長工作的基本守則.比上級期待的工作成果做得好；懂得提升工作效能與效率的方法；一定在指定的期限內(nèi)完成工作；工作時間，集中精神，專心工作；任何工作都要用心去做；對上司交辦的工作要注意有反饋；要有防止錯誤的警覺心；做好整理整頓；要有不斷改進工作的意識；養(yǎng)成節(jié)約費用的習慣。

6.同時注重其解決問題的意識和方法

第二篇：后備班組長培養(yǎng)管理辦法

后備班組長培養(yǎng)管理辦法

班組長是最基礎的管理人員，培養(yǎng)造就一支素質優(yōu)良、數(shù)量充足、結構合理的班組長隊伍，是加強管理團隊建設的基礎。為完善后備班組長培養(yǎng)機制，加大后備班組長培養(yǎng)力度，實現(xiàn)后備班組長的快速成長，特制訂本辦法：

一、后備班組長選拔程序：

（1）民主推薦：由班組主持，召開會議進行民主推薦。民主推薦票數(shù)比較分散時，可以對得票相對較多的人員進行第二輪推薦。產(chǎn)生名單經(jīng)車間研究通過的，可以作為后備班組長進行培養(yǎng)；

（2）班長提名：班長根據(jù)班組成員日常工作開展情況，可以提名后備班組長人選，經(jīng)車間研究通過的，可以列入培養(yǎng)名單；

（3）區(qū)隊考察：根據(jù)日常工作表現(xiàn)，車間可以研究確定后備班組長人選；

（4）外部調整：區(qū)隊根據(jù)工作需要，可以向公司提出調整培養(yǎng)對象到本單位工作，經(jīng)公司同意調整后，即可開展培養(yǎng)工作。

二、符合以下條件者，可被確定為后備班組長培養(yǎng)對象：

1、思想態(tài)度端正，表現(xiàn)優(yōu)秀、發(fā)展?jié)摿Υ蟮穆毠ぃ?/p>

2、工作經(jīng)驗豐富的關鍵崗位或重點培養(yǎng)職工；

3、具有較高學歷，思路清晰，作風良好，無不良嗜好的；

4、能夠認真貫徹落實“安全第一，預防為主”的方針，具有“安全為天，質量為本”的思想和對職工生命安全高度負責精神的；

5、能夠按章指揮、按章作業(yè)，熟練掌握《煤礦安全規(guī)程》、《操作規(guī)程》，《作業(yè)規(guī)程》，并具有一定的管理經(jīng)驗及排除事故隱患的能力。

6、熱愛本職工作，身體健康，作風正直，廉潔奉公，從事本工種三年以上，有一定的現(xiàn)場經(jīng)驗，并經(jīng)礦安培中心培訓發(fā)證。

7、善于團結同志，積極做好班組的安全思想教育工作，在群眾中有一定的威信；

8、嚴格執(zhí)行工作標準，以身作則，帶頭實干，在搞好全面質量管理、確保質量體系有效運行的前提下，積極完成各項任務。

三、有以下情況者不適宜作為后備班組長，已經(jīng)是后備班組長者應及時調整出后備名單：

1、政治思想、道德品質等方面發(fā)現(xiàn)問題，不宜提拔使用的；

2、工作失職，造成較大損失或者不良影響的；

3、工作實績不突出、發(fā)展?jié)摿Σ淮蟮模?/p>

4、作風不實，威信不高，形象不佳，群眾意見較大的；

5、其它原因不宜繼續(xù)作為后備干部的。

四、培養(yǎng)考核辦法：

（一）定期舉辦一次后備班組長學習交流會，交流經(jīng)驗，聽取匯報。后備班組長階段性考評結果應反饋給本人，幫助發(fā)揚成績，克服缺點，總結經(jīng)驗。

（二）后備班組長的管理由所在班組和區(qū)隊共同負責，后備班組長所在班組的隊干部負責對后備班組長的培養(yǎng)教育工作。

（三）后備班組長實行動態(tài)管理。在考評的基礎上，按照末位淘汰的原則，及時進行調整、補充，保持后備班組長的整體素質。

五、后備班組長培養(yǎng)對象確定后，應根據(jù)培養(yǎng)具備條件、所在班組情況及工作要求，制訂培養(yǎng)計劃。按照培養(yǎng)后備班組長培訓內(nèi)容分為通用管理知識、崗位應知應會、崗位實踐三個部分。后備班組長培養(yǎng)要按照制訂的培養(yǎng)計劃嚴格開展，不得隨意減少內(nèi)容。要及時掌握后備班組長的發(fā)展動態(tài)，激勵后備班組長積極進取，不斷創(chuàng)新，充分發(fā)掘自己的潛能，滿足管理團隊人才的需求。

第三篇：論愛國主義培養(yǎng)的必要性

論愛國主義培養(yǎng)的必要性

專業(yè)：中醫(yī)學 姓名：王 勝 指導教師：

摘 要： 自古以來愛國主義情懷就是我國歷史悠久的傳統(tǒng)文化，那一個個愛國歷史故事點燃了我們內(nèi)心的愛國的激情，縱使中國經(jīng)歷了無數(shù)的改朝換代，歷盡滄桑，但是愛國從歷史角度看是一個永恒的主題，它是沒有期限的，我們作為21世紀的新青年，首先應明確認識到愛國的意義，它的歷史和當代意義，再擔當起愛國的責任，用實際行動來理性愛國。

關鍵詞：

愛國主義

意義

大學生

民族精神

核心

民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。而一種民族精神的先進與落后，要看它能不能適應時代潮流，能不能跟進歷史潮流。古代世界曾經(jīng)產(chǎn)生過20多個不同的文明，但大部分都湮滅在歷史的長河中了。究其原因，就是這些文明或者說民族精神不能適應新的形勢，不得不最終退出歷史舞臺。我們黨領導人民在長期實踐中不斷結合時代和社會的發(fā)展要求，豐富著我們的民族精神。現(xiàn)階段面對世界范圍各種思想文化的相互激蕩，必須把弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神作為文化建設極為重要的任務，納入國民教育全過程，納入精神文明建設全過程，使全體人民始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)。

愛國主義在不同時代有不同的內(nèi)涵,是一個歷史范疇，在社會發(fā)展的不同階段、不同時期有不同的具體內(nèi)容。列寧說過：愛國主義是“千百年來鞏固起來的對自己的祖國的一種最深厚的感情”。我們所講的愛國主義，作為一種體現(xiàn)人民群眾對自己祖國深厚感情的崇高精神，是同促進歷史發(fā)展密切聯(lián)系在一起的，是同維護國家獨立和廣大人民的根木利益密切聯(lián)系在一起的。

在新民主主義革命時期，愛國主義主要表現(xiàn)為致力于推翻帝國主義、封建主義和官僚資本主義反動統(tǒng)治的斗爭，把黑暗的舊中國改造成為光明的新中國。在現(xiàn)階段，愛國主義主要表現(xiàn)為獻身于建設和保衛(wèi)社會主義現(xiàn)代化的事業(yè)，獻身于促進視同統(tǒng)一的事業(yè)。鄧小平同志指出：“中國人民有自己的民族自尊心和自豪感，以熱愛祖國、貢獻全部力量建設社會主義祖國為最大光榮，以損害社會主義祖國利益、尊嚴和榮譽為最大恥辱?！边@是對我國現(xiàn)階段愛國主義特征的精辟概括。當代大學生是未來中國的中流砥柱，他們的思想素質直接影響到未來中國的素質，培養(yǎng)他們的愛國主義精神，提高他們的愛國主義覺悟，是建設以共產(chǎn)主義思想為核心的社會主義精神文明的一項重要任務。它關系著四化建設的成敗和祖國的興衰。

1、愛國主義是指在知祖國、愛祖國的基礎上，立報國之志、學報國之才、踐報國之行。其有機統(tǒng)一才是真正的愛國主義。因此愛國主義教育必須在引導大學生知國、愛國、報國上下功夫，做到以了解祖國、學習愛國主義知識和有關理論為基礎，以激發(fā)大學生愛國主義情感為重點，著力培養(yǎng)青年投身祖國四化建設的雄心壯志和努力學習的積極行動。這是愛國主義教育的三個基本環(huán)節(jié)。

2、知國才能愛國，“知之深”才能“愛之切”。當前大學生對祖國是否有深刻的了解呢？一些調查資料表明，他們對祖國的歷史、對中華民族的傳統(tǒng)、對馬列主義毛澤東思想的基本理論確實知之不多、知之不深。

因此，他們對封建主義舊中國和資本主義的腐朽本質缺乏認識，對歷史和現(xiàn)實中出現(xiàn)的一些問題，有時不能科學地分析、正確地對待，容易產(chǎn)生種種偏見。因此，愛國主義教育的關鍵是通過各種有效途徑，幫助大學生了解祖國的過去，認識祖國的現(xiàn)在，展望祖國的未來，以此激勵大學生珍重中華民族的光輝歷史，相信中華民族將永遠屹立于世界民族之林。

愛國主義是我們民族精神的核心，是實現(xiàn)中華民族偉大復興永不枯竭的精神動力。“在長期歷史發(fā)展中形成的愛國主義，是民族精神的一種集中體現(xiàn)。有沒有高昂的民族精神，是衡量一個國家綜合國力強弱的重要尺度?！币粋€人沒有精神不行，一個民族沒有精神更不行。一個民族，一個國家，如果沒有自己的精神支柱，就等于沒有靈魂，就會失去凝聚力和生命力。在我國歷史上，愛國主義從來就是動員和鼓舞人民團結奮斗的一面旗幟，是各族人民共同的精神支柱，在維護祖國統(tǒng)一和民族團結、抵御外來侵略和推動社會進步中，發(fā)揮了重大作用。在愛國主義精神的激勵下，我們的國家和民族俞強不息，具有偉大的凝聚力和生命力。作為新世紀的大學生，我們要樹立遠大的理想。人的一生只能享受一次青春，當一個人在年輕時就把自己的人生與人民的事業(yè)緊緊相連，他所創(chuàng)造的就是永恒的青春。我們要堅持勤奮學習，立志成才。二十一世紀，信息交流日益廣泛，知識更新大大加快。形勢逼人自強、催人奮進。我們要跟上時代步伐，更好地為現(xiàn)代化建設貢獻力量就必須學習學習再學習，打下堅實的知識功底。在學習中，還要善于創(chuàng)新，善于實踐，善于把所學的知識運用到改造主觀世界和客觀世界的活動中去，不斷成才。我們要注重錘煉品德。優(yōu)良的品德對人的一生至關重要。在全社會提倡誠信、講究文明的今天，已經(jīng)成為知識分子的青年大學生們更應該樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立起正確的名利觀，努力培養(yǎng)良好的品德，提高綜合素質，完善人格品質，做有益于祖國和人民的人。國家的繁榮富強、人民的富裕安康、社會主義制度的鞏固和發(fā)展需要幾代人，十幾代人甚至幾十代人的努力。艱苦能磨練人，創(chuàng)業(yè)能造就人。青年一代的我們，只有做到勤儉節(jié)約、艱苦奮斗，才能順應時代發(fā)展的潮流，才能真正地做到把個人的前途和命運與國家、民族的前途和命運緊密相結合。

由此，我們可以得出，培養(yǎng)愛國主義精神是社會主義思想教育的重要環(huán)節(jié)，愛國主義當以培養(yǎng)。

第四篇：淺談最美班組長活動在鐵路發(fā)展的必要性

淺談尋找最美班組長活動在鐵路發(fā)展的必要性

歲月匆匆，新世紀伊始，這個擁有12億人口的泱泱大國，如一匹黑馬橫空而出，在經(jīng)濟、文化等領域均獲得了空前發(fā)展，另世界刮目相看。這個國家的大動脈------鐵路，承擔著客貨兩運重擔的巨人，仿佛一夜間更換了新衣，注入了新鮮的血液，變的更加威猛有力。高速鐵路，這個新世紀鐵路的代名詞，標志著中國鐵路跨時代的發(fā)展，由此，中國鐵路以高昂的姿態(tài)，穩(wěn)穩(wěn)立于世界前列。高速鐵路不僅為人民出行帶來了便利，還使鐵路形象煥然一新，有效緩解了坐車擁擠、一票難求等現(xiàn)象，為鐵路提供了充足的運力，城際鐵路的建成，也將實現(xiàn)城市公交化的理想。高速鐵路將被寫入史冊，具有里程碑的意義。

鐵路發(fā)展是大勢所需，高鐵時代的到來也是必然的。“速度有多快，標準有多高”，企業(yè)的發(fā)展是所有職工用勤勞的雙手，用辛勤的汗水換來的，他們大都在生產(chǎn)一線默默無聞，奉獻青春，貢獻自己的力量。這其中不乏一些優(yōu)秀的人才，他們在鐵路建設中扮演著重要的角色，在關鍵的崗位起著承上啟下的作用，用肩膀承載著工作的重擔。中國有句流傳已久的古話，“火車跑得快，全憑車頭帶”，鐵路生產(chǎn)戰(zhàn)線的“火車頭”，就是班組長，他們在各自的崗位上發(fā)揮自身作用，實現(xiàn)人生價值。他們只是管理者中的將尾，但卻是最關鍵的一環(huán)，他們言傳身教，以身作則，通過自己的方式帶動職工，為鐵路事業(yè)增磚添瓦。他們懂得將自己的力量傳遞給職工，增強凝聚力，一滴水不能穿石，匯集的水能夠穿透巨石。他們是可以將水聚集的人，是可以將能量相融的人，從而迸發(fā)出無窮的能量，為鐵路事業(yè)的發(fā)展承擔責任。尋找最美班組長活動是鐵路發(fā)展過程中必不可少的環(huán)節(jié)?；顒幼屛覀儚那f萬無聲奉獻的班組長中挖掘出優(yōu)秀的人才，對他們進行獎勵，對他們進行鼓舞，對他們給予充分肯定，將他們在生產(chǎn)一線的事跡報導，影響所有鐵路職工，這次活動是一種激勵，使職工朝氣蓬勃，樂觀向上的精神瞬間擴散，像是一種無聲的力量，在每一個鐵路職工中傳遞，達到了良好的效果，讓職工在工作中更有動力，充分發(fā)揮各自的特長，為鐵路發(fā)展貢獻力量。尋找最美班組長活動，是一種正能量，他改變了人們的思維，與社會同步，激發(fā)了職工的責任感，不同的崗位，不同的工作種類，涌現(xiàn)出最美的人，最美成為了鐵路人的代名詞。那些為旅客服務的匆忙的客運人員身影，那些為了火車開行樂此不疲的技術人，這些畫面瞬間定格，成為了最美的畫面。

美，無關相貌，更重要的是心靈美。美源于平凡，在簡單中領會美的真諦。那些在平凡崗位中無私奉獻的班組長，他們用行動證明著自己的美，他們?yōu)槭聵I(yè)付出的最多，所以他們最美。

最美班組長活動，讓我體會到鐵路翻天覆地的變化，使我產(chǎn)生一種親切感，一種大家庭的溫暖?；顒蛹钪見^發(fā)向上。每個人心中都有桿秤，每個人心中都向往著美，每個人也都想成為最美的人。最美班組長是我們的榜樣，是我們的標桿，讓我們?yōu)榱髓F路大發(fā)展共同努力奮斗吧。

宋全青

青島車載檢修工區(qū)

第五篇：班組長培養(yǎng)之我見(許克勤)[定稿]

班組長培養(yǎng)之我見

許克勤

摘要：隨著現(xiàn)代社會經(jīng)濟的發(fā)展，人才戰(zhàn)略顯得越來越十分重要。企業(yè)的生存、興衰與發(fā)展，取決于該企業(yè)是否擁有一批德才兼?zhèn)涞模挥袆?chuàng)造力、創(chuàng)新力，忠誠企業(yè)、獻身事業(yè)，從而努力工作、用心工作的人才。公交公司的保修廠，擔負著公交車輛的維修保養(yǎng)重任，對確保營運車輛安全可靠、準點舒適、亮麗環(huán)保、乘坐放心，起著特別重要的作用。而實現(xiàn)和達到上述目標，具體的服務是由汽車修理工來體現(xiàn)的，而修理工隊伍的具體管理，是由班組長來實施的。因此，個人認為，公交公司的這一批人才，就應該包括身處基層，面對基礎，從事基本的班組長隊伍。這個隊伍建設好了，機務維修才能優(yōu)秀，責任公交才有保障，所以，如何培養(yǎng)班組長，是公交企業(yè)人才戰(zhàn)略中不可忽視，十分重要的一項工作，是公司需要長遠規(guī)劃、健全機制、擬定辦法、指導實施的一項重要工作，是廠長、書記需要帶領廠班子一班人高度重視，用心思考，精心策劃，全力以赴的一項特別重要的工作。這項工作做好了，做到位了，各項指標、團隊能力、發(fā)展?jié)摿?，才將得以走上良性循環(huán)。

在此本人就企業(yè)班組長的培養(yǎng)，說說自己的看法和拙見。

關鍵詞：人才戰(zhàn)略班組長培養(yǎng)培訓、教育

一、傳統(tǒng)式班組長的培養(yǎng)方式之不足（弊端）

傳統(tǒng)式的班組長培養(yǎng)方式是：員工表現(xiàn)，基層推薦，領導發(fā)現(xiàn)，提拔任用，自然培養(yǎng)。

我在一公司保修廠11年，看見許多員工從修理工成長為班組長，或成為副廠長、廠長，甚至進入高管，為公交企業(yè)的發(fā)展作出了重大貢獻。但是，從現(xiàn)代社會經(jīng)濟的發(fā)展，法制的健全，競爭的加劇，以及人盡其才、有為有位這個角度來看，傳統(tǒng)式的班組長培養(yǎng)是有缺陷的，缺陷在于傳統(tǒng)方式培養(yǎng)出來的班組長，已很難適應現(xiàn)代企業(yè)的需求和要求，暴露出許多弊端。

比如，現(xiàn)在相當部分的班組長，他們非常投入，努力工作，起早貪黑，但仍不能適應現(xiàn)代企業(yè)管理的要求，不能適應現(xiàn)代科學技術，不能適應殘酷競爭帶來的服務需求。這三個不適應，影響了維修廠高水平、高質量、高效率地為營運服好務。中干手下強將難覓，高管難尋得力中干，或多或少（或較多）存在于我們企業(yè)。

下面就傳統(tǒng)式班組長培養(yǎng)的弊端作以下分析：

1.企業(yè)沒有制定可不斷規(guī)范的持續(xù)、有效的班組長任用、選拔辦法或規(guī)定（中干已建立，并在不斷規(guī)范），未建立班組長人才庫。

2.無全方位的考察標準

提拔任用一段時間后，才發(fā)現(xiàn)素質不高、潛力不大或能力不行，走些彎路。

3.評價機制欠缺

沒有設置一些相應的評價指數(shù)、指標和定期評價機制，對班組長作一個評價，然后針對性地進行指導、幫助，形成優(yōu)點不能光大，缺點長期存在，進步慢，收獲小的結局。

以上這些弊端，造成管理不到位，安全存隱患，指標完成難，質量出問題，服務不到位，因此必須研究新的現(xiàn)代企業(yè)班組長培養(yǎng)方法。

二、公交汽車維修廠班組長培養(yǎng)方法之我見

以上所述，人才戰(zhàn)略是企業(yè)生存、發(fā)展中十分重要的工作，人才戰(zhàn)略不能忽視了基層班組長隊伍的建設和提升。傳統(tǒng)式班組長的培養(yǎng)已不適應現(xiàn)代企業(yè)的需要，那么如何培養(yǎng)與現(xiàn)代企業(yè)（公交汽車維修廠）相適應的班組長人才，個人認為應從以下幾個方面策劃、實施：

（一）建立科學、合理、有效、可持續(xù)的任選機制（優(yōu)生）

結合班組長的地位，班組長的職責，班組長的作用，班組長的能力，班組長的角色，班組長的類型等方面，對任選班組長在以下幾方面進行考察篩選：

1.文化程度（文化是人的可塑劑）

高中或中技以上（含高中或中技），達標8分，超過加2分，不達標不得分。

2.年齡（25歲前經(jīng)歷不足，45歲后精力不夠）

25歲——45歲，達標10分，加減1歲，減2分。

3.責任考核處罰，名次排列（責任考核體現(xiàn)人的責任感）

按處罰多少排名，最少一名得10分，按順序類推，遞減3分。

4.參加廠、公司各種集體活動（體現(xiàn)人的進取精神）

次數(shù)最多得10分，差1次類推減1分。

5.語言表達能力（體現(xiàn)人的知識面和自信心）

（1）讀報紙一篇。

通暢，得5分；結巴、反復一次，讀錯一次，減0.5分。

（2）交待一項工作，重新用語言復述一遍。

清楚，得5分；不清楚，依次減0.5分

6.文字歸納能力（體現(xiàn)人的鉆研精神）

寫報道一篇

最高10分，依次減分。

7.性格、處事能力考察（體現(xiàn)人成長的環(huán)境）

考評打分，15分（低于5分不能任用）。

8.綜合業(yè)務能力（體現(xiàn)人的學習能力）

考卷、考試打分，最高10分（100分制考試，10分制計分）。

9.工作態(tài)度、敬業(yè)精神（體現(xiàn)人的上進心）

考評打分，最高15分（低于10分不能任用）。

以上9項合計100分，綜合評價了擬任選班長的素質和培養(yǎng)潛質。個人認為：目前企業(yè)的具體情況，75分以上才可任用，今后培養(yǎng)機制到位后，可逐步提高錄用分數(shù)線。

（二）系統(tǒng)性地開展培訓、教育，提升素質和能力（優(yōu)育）

對于任用的班組長，應從以下幾個方面進行系統(tǒng)性的培訓教育：

1.人生觀、價值觀的培訓、教育

2.依法治廠意識，遵規(guī)守矩意識教育

3.“如何做好班組長”技能培訓教育

以上內(nèi)容如培訓較為到位，班組長的責任感、忠誠心、激情度將得以大幅提升，該廠將是一個較為規(guī)范、整潔、安全、高效的維修廠。

4.綜合業(yè)務培訓教育

培訓內(nèi)容：經(jīng)濟考核指標，服務考核指標，質量考核指標，安全考核指標，生產(chǎn)組織安排，設施設備管理，人力資源管理，班組日常管理，生產(chǎn)現(xiàn)場管理，底盤維修常識，發(fā)動機維修常識，電器電控常識，輪胎知識常識，公交客車常識，金屬加工常識，潤滑油、脂常識，舉一反三能力、悟性。

5.文明禮儀基本教育

（1）禮儀不僅僅是個人素質的表現(xiàn)形式，而且作為一種社會文化，事關組織、社會乃至國家和民族的整體形象。

（2）“少成若天性，習慣成自然”——只有從小去培養(yǎng)一個人的文明意識，才能形成良好習慣。這個“小”就是員工一到企業(yè)，或員工任班組長時，就應

一直堅持對他們這方面的培訓教育。個人認為，只要堅持，習慣會逐漸變好，素質會逐步提高。

三、個人對如何當好班組長的九條推薦（健康成長）

1.端正態(tài)度，認真當

事業(yè)心、進取心、責任心、忠誠心

2.心態(tài)歸零，熱情當

不浮躁，不抱怨，不怨天，不尤人

3.發(fā)奮學習，努力當

語言表達能力，文字歸納能力，知識，常識，見識，膽識

4.刻苦鉆研，用心當

16個機務方面和2個分析能力方面的知識，熟練掌握。

5.戒驕戒躁，虛心當

有成績不沾沾自喜，有失誤不灰心喪氣，學會認錯，學會改錯，學會感恩，學會助樂

6.嚴格管理，大膽當

熟悉制度，照章辦事，苦練修養(yǎng)，方法得當

7.善于溝通，快樂當

主動，誠懇，熱情，包容

8.優(yōu)秀自己，模范當

身先士卒，以身作則，魅力服眾，公信力強，學會找成就感，學會有榮辱感。

（九）不斷總結，朝上當

積土成山，風雨興焉，積水成淵，蛟龍生焉，積善成德，而神明自得，圣

心備焉。你將會變得高尚、風范，成為團隊的主心骨。

上級欣賞，下級擁護，更重要的職位將向你發(fā)出誠摯的邀請，你的才能將會得到更加有利的發(fā)揮。責任公交，是我們的核心價值觀；和諧公交，是我們的美好愿景。要達此目標，公交維修必須奮力拼搏，迎頭趕上，祝愿我們維修系統(tǒng)能找到一種培養(yǎng)基層人才的好機制、好辦法，把公交保修廠建設成為高水平、高質量、高效率的現(xiàn)代維修企業(yè)。