第一篇：美術(shù)教案-未來(lái)的我

美術(shù)教案－未來(lái)的我

未來(lái)的我一、教學(xué)目標(biāo)

（一）通過(guò)本課學(xué)習(xí)，發(fā)掘?qū)W生思想深處蘊(yùn)藏的個(gè)性思維方式和藝術(shù)發(fā)展空間。培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用多學(xué)科整合手段，收集和處理信息資源的能力。

（二）讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，產(chǎn)生主動(dòng)參與、抒發(fā)情感、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手的學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。從興趣入手，削弱既往由于基礎(chǔ)、能力等因素形成的差異，主張學(xué)生彰顯個(gè)性，以突出自我、易于表現(xiàn)、快樂(lè)無(wú)限為過(guò)程體驗(yàn)，感受藝術(shù)魅力。

二、教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn)

（一）教學(xué)重點(diǎn)在于教師要有較高水準(zhǔn)的示范、啟發(fā)和點(diǎn)撥，造就學(xué)生創(chuàng)意思維如泉涌，只要是學(xué)生想到的內(nèi)容都可以是創(chuàng)作之源。另外，合理地、恰如其分地選擇和搭配素材，也是獲得意想不到效果的關(guān)鍵。不過(guò)，這個(gè)過(guò)程是要循序漸進(jìn)，要避免學(xué)生急于求成的焦躁心態(tài)。

（二）教學(xué)難點(diǎn)

在于兩個(gè)方面，一方面是課前素材的收集，來(lái)自于教師和學(xué)生、照片和插圖以及網(wǎng)絡(luò)信息資源。另一方面是計(jì)算機(jī)操作技法的傳授，教師必須讓學(xué)生熟練掌握最基本、最實(shí)用且效果明顯的圖像處理方法。這樣，才能有助于提高課堂教學(xué)效率。

三、課前準(zhǔn)備

（一）學(xué)生課前準(zhǔn)備創(chuàng)作用圖像素材,最好錄入軟盤(pán)。教師也可用掃描儀、數(shù)碼相機(jī)集中采集，并圖像文件輸入硬盤(pán)下為教學(xué)而專(zhuān)門(mén)建立的子目錄。

（二）教學(xué)器材準(zhǔn)備學(xué)生創(chuàng)作用電腦，最好是裝備有局域網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)教室，學(xué)生能夠相互訪(fǎng)問(wèn)，也可登陸教師提供的資源站點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)資源共享和網(wǎng)絡(luò)討論的學(xué)習(xí)方式。

（三）教師可使用《超越現(xiàn)實(shí)、實(shí)現(xiàn)自我》教學(xué)進(jìn)行示范講解。課前要按照操作提示進(jìn)行安裝和調(diào)試。（分辨率為800×600dpi）

（四）教學(xué)設(shè)計(jì)

第二篇：大班美術(shù)教案-未來(lái)的交通工具

未來(lái)的交通工具

（想象畫(huà)）

活動(dòng)目標(biāo)

1．認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通工其，了解交通工具的基本構(gòu)造。

2．根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽設(shè)計(jì)未來(lái)的交通工具，嘗試表現(xiàn)出未來(lái)交通工具的多功能和獨(dú)創(chuàng)性。

3．體驗(yàn)大膽想象和自由創(chuàng)作的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備

1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解常見(jiàn)的交通工具。

2．材料準(zhǔn)備：記號(hào)筆、油畫(huà)棒或水彩筆、兔媽媽及小兔頭飾若千?；顒?dòng)過(guò)程

一、情景導(dǎo)入

1．教師戴兔媽媽頭飾，幼兒戴小兔頭飾，開(kāi)始情景表演。

師：兔寶寶們，今天我收到了一張邀請(qǐng)卡，邀請(qǐng)我們?nèi)ズ苓h(yuǎn)的地方參加森林聚會(huì)，你們想去嗎？

師：可是森林聚會(huì)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，我們要怎么去呢？你們有什么好辦法嗎？ 2．引導(dǎo)幼兒相互討論，說(shuō)出自己的辦法，如乘船、坐飛機(jī)等。

師：兔寶寶們真聰明，有的想乘飛機(jī)、有的坐輪船、有的坐火車(chē)，真棒！那現(xiàn)在就請(qǐng)你坐上自己喜歡的交通工具，我們出發(fā)吧！（請(qǐng)幼兒模擬各自乘坐的交通工具，然后出發(fā)）

師小結(jié)：汽車(chē)、輪船、火車(chē)、飛機(jī)都是用來(lái)運(yùn)人和東西的，我們給它們?nèi)€(gè)名字叫做交通工具。它們的行駛速度比我們走路要快很多很多，給我們的出行帶來(lái)了方便。

二、觀察探討

1．教師結(jié)合圖片進(jìn)行講解，幼兒觀察。

師：普通的交通工具我們基本上都見(jiàn)過(guò)，圖中的這些是什么特別的交通工具？ 師：原來(lái)這些是未來(lái)的交通工具，你認(rèn)識(shí)嗎？請(qǐng)你們來(lái)猜一猜它們的名字？它們都是在哪里行走的？（引導(dǎo)幼兒回答）

2．請(qǐng)幼兒觀察“小朋友的世界“中的范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒欣賞。師：這是小朋友們畫(huà)的未來(lái)交通工具，我們一起來(lái)看一看。教師提問(wèn)：

(1)圖中每種交通工具有什么特點(diǎn)？它們分別是什么交通工具？(2)它們分別可以在什么地方行走呢？ 3.教師示范作畫(huà)，引導(dǎo)幼兒觀察。

師：現(xiàn)在我們有自行車(chē)、汽車(chē)、火車(chē)、輪船、飛機(jī)這些交通工具，但是未來(lái)肯定會(huì)有更多更方便快捷的交通工具出現(xiàn)，帶給人們更加便利的生活。請(qǐng)你們想象一下，未來(lái)會(huì)出現(xiàn)哪些奇特的、功能強(qiáng)大的交通工具呢？

幼兒討論，教師畫(huà)出某個(gè)未來(lái)可能出現(xiàn)的奇特新穎的交通工具。涂色部分，教師可以邀請(qǐng)幼兒協(xié)助幫忙。

三、大膽創(chuàng)作

1．請(qǐng)幼兒在“我的魔法墻”中進(jìn)行創(chuàng)作。

師：現(xiàn)在你們每個(gè)人都是未來(lái)的設(shè)計(jì)師，請(qǐng)你設(shè)計(jì)出你最想要的，未來(lái)最先進(jìn)、最有創(chuàng)意的交通工具吧！

2．鼓勵(lì)幼兒先想后畫(huà)，先說(shuō)說(shuō)自己的設(shè)計(jì)想法，再把它畫(huà)出來(lái)。3． 鼓勵(lì)發(fā)揮想象、大膽創(chuàng)作。

4．巡回指導(dǎo)，提醒幼兒在作畫(huà)過(guò)程中適當(dāng)添畫(huà)裝飾。

四、欣賞評(píng)價(jià)

1．請(qǐng)個(gè)別幼兒上前展示自己的交通工具，講述自己的想法。2．鼓勵(lì)幼兒向同伴表達(dá)自己的作品內(nèi)容。

五、結(jié)束活動(dòng)

師幼共同整理繪畫(huà)用品，結(jié)束活動(dòng)。

第三篇：三年級(jí)美術(shù)教案(未來(lái)的建筑)

8、未來(lái)的建筑

課時(shí)：2課時(shí) 課堂類(lèi)型：造型 表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)欣賞大師的建筑，認(rèn)識(shí)建筑的外觀和結(jié)構(gòu)美、藝術(shù)美、特點(diǎn)、文化背景等等。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)感受建筑帶來(lái)的奇特美妙的感覺(jué)，培養(yǎng)對(duì)建筑藝術(shù)的喜愛(ài)之情，對(duì)大自然的熱愛(ài)。

3、學(xué)會(huì)觀察生物的外形特點(diǎn)，運(yùn)用想像力發(fā)現(xiàn)大自然與建筑設(shè)計(jì)的內(nèi)在聯(lián)系，大膽模仿生物的樣子設(shè)計(jì)出有趣的建筑；培養(yǎng)學(xué)生想象力，觀察力，創(chuàng)造力。

教學(xué)重點(diǎn)：

生物外形與建筑外形的聯(lián)想 建筑的外觀和結(jié)構(gòu)觀察。教學(xué)難點(diǎn)：

如何表現(xiàn)奇特的建筑。

個(gè)性探究：構(gòu)思與眾不同，線(xiàn)條、色彩表現(xiàn)細(xì)致豐富。教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)課件、紙材、彩筆、油畫(huà)棒、教師示范作品若干件。

水果卡片（把全班分成若干小組，以水果名稱(chēng)命名，如：蘋(píng)果組、桔子組等）。教學(xué)過(guò)程：

一、引導(dǎo)階段

PPT圖片展示世界著名建筑 師：這些建筑漂亮嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕母惺埽?教師小結(jié)：古代的建筑越來(lái)越多的被現(xiàn)代建筑取而代之，現(xiàn)代建筑也會(huì)被未來(lái)建筑取代，從古至今，建筑在不停的發(fā)展著，變化著，未來(lái)的二十二世紀(jì)的建筑會(huì)是什么樣的呢？想去看看嗎？

二、發(fā)展階段

1、探討、交流 人類(lèi)越來(lái)越多，對(duì)居住的環(huán)境要求越來(lái)越高。也許二十二世紀(jì)的房屋將會(huì)長(zhǎng)上翅膀，在星球間自由飛翔，也許……

2、作品欣賞（1）欣賞科幻片中的建筑。(課件演示)同樣觀察它們的外形、顏色、建筑的地點(diǎn)。

（2）欣賞設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的建筑。認(rèn)真觀察它們的外形、顏色、建筑的地點(diǎn)。師：你喜歡哪個(gè)建筑？它什么地方最吸引你？可以從建筑的形狀、顏色、結(jié)構(gòu)來(lái)談一談。（板書(shū)：建筑____形狀、顏色、結(jié)構(gòu)）

（3）欣賞學(xué)生作品 教師講解：@深藍(lán)的大海里，魚(yú)兒是我們的鄰居，機(jī)器式的建筑能吸納海中的垃圾，凈化空氣，節(jié)約能源。@陸地上神奇的建筑，可以吸收噪音、廢氣、污水，然后再處理掉，為農(nóng)民伯伯澆水除草，為人類(lèi)服務(wù)，多功能的建筑還可以征服一些自然災(zāi)害，為人類(lèi)造福。@太空中，我們與星月為伴，節(jié)能，環(huán)保的建筑可以在空中自由的遨游，這里沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，一切都是和平的，大家可以和平相處。

3、教師小結(jié)：這就是二十二世紀(jì)，建筑的外型千變?nèi)f化，色彩五顏六色，建筑地點(diǎn)是隨心所欲，可以建在海底、天空、山澗、外星球等等，他們的外型奇特有趣，可以是你想到的各種形狀。、教師示范：看了這么多圖片，老師也忽然有了靈感，也想來(lái)設(shè)計(jì)一座建筑。（教師設(shè)計(jì)，且講解。）

5、布置作業(yè) 教師：你們欣賞完了這么多奇妙的作品，老師看到有幾個(gè)孩子已經(jīng)迫不及待的想要設(shè)計(jì)了，那就請(qǐng)同學(xué)們先來(lái)看作業(yè)要求：： 1.構(gòu)思。（強(qiáng)調(diào)構(gòu)圖）。2.用各種形狀來(lái)畫(huà)二十二世紀(jì)的建筑，體現(xiàn)奇妙的功能和不同建筑地點(diǎn)。3.展開(kāi)大膽想象，比比誰(shuí)的建筑更有創(chuàng)意。

三、學(xué)生練習(xí)、教師巡視輔導(dǎo)，隨時(shí)指出構(gòu)圖及畫(huà)法設(shè)計(jì)上的缺陷。

四、作品展評(píng)。1.學(xué)生自由講說(shuō)自己畫(huà)的含義。點(diǎn)評(píng)：造型獨(dú)特新穎、色彩豐富，建筑物和背景、環(huán)境對(duì)比非常的強(qiáng)烈和諧。2.學(xué)生互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)。

五、小結(jié)；今天你們用手中的畫(huà)筆和自己的聰明才智，為遙遠(yuǎn)的二十二世紀(jì)設(shè)計(jì)了美麗宏偉的建筑，我希望你們能努力的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，實(shí)現(xiàn)自己的理想，為我們的偉大祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量！

板書(shū)： 未來(lái)的建筑

1、外形___千變?nèi)f化

2、色彩____五顏六色

3、地點(diǎn)____隨心所欲

4、功能____無(wú)所不能

第四篇：中班美術(shù)教案：未來(lái)的房子

中班美術(shù)教案：未來(lái)的房子

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種點(diǎn)、線(xiàn)、面來(lái)設(shè)計(jì)裝飾奇特的房子。

2、感受創(chuàng)意繪畫(huà)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

錄音，ppt課件,水筆、記號(hào)筆、水彩筆、彩色卡紙若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、身邊的房子

價(jià)值分析：通過(guò)回憶、講述，讓幼兒初步了解房子的不同風(fēng)格。

出示“房子”兩個(gè)字，這是什么字？你看見(jiàn)過(guò)怎樣的房子？

小結(jié)：原來(lái)啊，房子是各種各樣的，有的是??有的是??還有的是??真漂亮！

二、PPT：奇特的房子

1、剛才小朋友說(shuō)的只是眾多房子中最普通的一種，我的好朋友去世界旅游時(shí)，拍下了一些奇特有趣的房子，你們想不想看看呢？

2、觀看《奇特的房子》課件。

3、欣賞時(shí)，師問(wèn)：你最喜歡里面的哪座房子？為什么？

小結(jié)：在我們的生活中有這么多造型獨(dú)特的房子，它們的房頂、門(mén)、窗的形狀各具特色。

三、設(shè)計(jì)奇特的房子

價(jià)值分析：在欣賞各種房子的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自己的想像，設(shè)計(jì)出心中的房子。

1、師：今天有一個(gè)神秘的小客人，他想請(qǐng)我們班小朋友幫個(gè)忙，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他需要什么幫助？（教師播放錄音）

2、過(guò)度：你們?cè)敢鈳椭嗽O(shè)計(jì)未來(lái)的房子嗎？

3、你想幫艾克設(shè)計(jì)什么樣的房子？有什么奇特的地方？

小結(jié)：小朋友設(shè)計(jì)的房子這么神奇，有??，有??還有??，真特別！它們都有門(mén)、窗、墻和房頂。

四、幼兒創(chuàng)作繪畫(huà)

1、出示老師設(shè)計(jì)的房子：我也幫艾克設(shè)計(jì)了一座房子，猜一猜,為什么我要設(shè)計(jì)這么一座房子？

2、這里有兩座房子，你喜歡哪座？為什么？

要求：請(qǐng)小朋友設(shè)計(jì)房子的時(shí)候，也要向老師一樣，用粗細(xì)不同的線(xiàn)條,大小不同的塊面把房子裝飾的漂亮一點(diǎn)哦！

3、幼兒想象設(shè)計(jì)未來(lái)的房子。

五、作品展示

價(jià)值分析：通過(guò)評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。

1、評(píng)獎(jiǎng)：環(huán)保之星、美麗之星、創(chuàng)意之星，比比誰(shuí)的設(shè)計(jì)最漂亮、最獨(dú)特。

活動(dòng)反思

在活動(dòng)的開(kāi)始，我先讓孩子們欣賞了一些奇特的房子，讓他們感受了不同的設(shè)計(jì)。然后，用外星人的形象導(dǎo)入到這次的主題：《未來(lái)的房子》，通過(guò)與幼兒的談話(huà)：你想為外星朋友設(shè)計(jì)怎樣的房子呢？我發(fā)現(xiàn)幼兒的想象大膽而奇特。有的是茶杯房，讓人會(huì)想到多喝水有益健康；有的是菠蘿房，里面充滿(mǎn)著菠蘿的香氣??孩子們的講述讓我感嘆他們豐富的想象力。這時(shí)我們鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)作，等繪畫(huà)結(jié)束了，孩子們都興奮地向同伴及老師展示自己的作品。希望以后會(huì)多設(shè)計(jì)些這樣的活動(dòng)，讓孩子們?cè)诖竽懕磉_(dá)表現(xiàn)、展示自己的想象與創(chuàng)意方面得到更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。

設(shè)計(jì)意圖：

房子，是幼兒從小就熟悉的，是他們喜歡畫(huà)而且又畫(huà)的很多的題材之一。本節(jié)活動(dòng)是要求他們發(fā)揮想象力，對(duì)房子的外形特征作出大膽的構(gòu)想，用線(xiàn)描畫(huà)的形式表現(xiàn)出獨(dú)特造型的未來(lái)房子。本次活動(dòng)是一次生成活動(dòng)，意在通過(guò)繪畫(huà)的形式，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和思維能力，體現(xiàn)幼兒豐富的內(nèi)心世界。

第五篇：中班美術(shù)教案：未來(lái)的房子

設(shè)計(jì)意圖：

房子，是幼兒從小就熟悉的，是他們喜歡畫(huà)而且又畫(huà)的很多的題材之一。本節(jié)活動(dòng)是要求他們發(fā)揮想象力，對(duì)房子的外形特征作出大膽的構(gòu)想，用線(xiàn)描畫(huà)的形式表現(xiàn)出獨(dú)特造型的未來(lái)房子。本次活動(dòng)是一次生成活動(dòng)，意在通過(guò)繪畫(huà)的形式，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和思維能力，體現(xiàn)幼兒豐富的內(nèi)心世界?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種點(diǎn)、線(xiàn)、面來(lái)設(shè)計(jì)裝飾奇特的房子。

2、感受創(chuàng)意繪畫(huà)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

錄音，ppt課件,水筆、記號(hào)筆、水彩筆、彩色卡紙若干?；顒?dòng)過(guò)程：

一、身邊的房子

價(jià)值分析：通過(guò)回憶、講述，讓幼兒初步了解房子的不同風(fēng)格。

出示“房子”兩個(gè)字，這是什么字？你看見(jiàn)過(guò)怎樣的房子？

小結(jié)：原來(lái)啊，房子是各種各樣的，有的是……有的是……還有的是……真漂亮！

二、PPT：奇特的房子

1、剛才小朋友說(shuō)的只是眾多房子中最普通的一種，我的好朋友去世界旅游時(shí)，拍下了一些奇特有趣的房子，你們想不想看看呢？

2、觀看《奇特的房子》課件。

3、欣賞時(shí)，師問(wèn)：你最喜歡里面的哪座房子？為什么？

小結(jié)：在我們的生活中有這么多造型獨(dú)特的房子，它們的房頂、門(mén)、窗的形狀各具特色。

三、設(shè)計(jì)奇特的房子

價(jià)值分析：在欣賞各種房子的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自己的想像，設(shè)計(jì)出心中的房子。

1、師：今天有一個(gè)神秘的小客人，他想請(qǐng)我們班小朋友幫個(gè)忙，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他需要什么幫助？（教師播放錄音）

2、過(guò)度：你們?cè)敢鈳椭嗽O(shè)計(jì)未來(lái)的房子嗎？

3、你想幫艾克設(shè)計(jì)什么樣的房子？有什么奇特的地方？

小結(jié)：小朋友設(shè)計(jì)的房子這么神奇，有……，有……還有……，真特別！它們都有門(mén)、窗、墻和房頂。

四、幼兒創(chuàng)作繪畫(huà)

1、出示老師設(shè)計(jì)的房子：我也幫艾克設(shè)計(jì)了一座房子，猜一猜,為什么我要設(shè)計(jì)這么一座房子？

2、這里有兩座房子，你喜歡哪座？為什么？

要求：請(qǐng)小朋友設(shè)計(jì)房子的時(shí)候，也要向老師一樣，用粗細(xì)不同的線(xiàn)條,大小不同的塊面把房子裝飾的漂亮一點(diǎn)哦！

3、幼兒想象設(shè)計(jì)未來(lái)的房子。

五、作品展示

價(jià)值分析：通過(guò)評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。

1、評(píng)獎(jiǎng)：環(huán)保之星、美麗之星、創(chuàng)意之星，比比誰(shuí)的設(shè)計(jì)最漂亮、最獨(dú)特。活動(dòng)反思

在活動(dòng)的開(kāi)始，我先讓孩子們欣賞了一些奇特的房子，讓他們感受了不同的設(shè)計(jì)。然后，用外星人的形象導(dǎo)入到這次的主題：《未來(lái)的房子》，通過(guò)與幼兒的談話(huà)：你想為外星朋友設(shè)計(jì)怎樣的房子呢？我發(fā)現(xiàn)幼兒的想象大膽而奇特。有的是茶杯房，讓人會(huì)想到多喝水有益健康；有的是菠蘿房，里面充滿(mǎn)著菠蘿的香氣……孩子們的講述讓我感嘆他們豐富的想象力。這時(shí)我們鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)作，等繪畫(huà)結(jié)束了，孩子們都興奮地向同伴及老師展示自己的作品。希望以后會(huì)多設(shè)計(jì)些這樣的活動(dòng)，讓孩子們?cè)诖竽懕磉_(dá)表現(xiàn)、展示自己的想象與創(chuàng)意方面得到更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。