第一篇：不斷學(xué)習(xí)新的教育理念、教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)水

教學(xué)反思

小組合作教學(xué)對于回歸課堂教學(xué)的我來說，學(xué)習(xí)實(shí)踐一年，感覺還不是得心應(yīng)手，也許是因?yàn)槟挲g的原因，接受新事物變慢?？傊热淮蠹叶荚趯W(xué)習(xí)，我也不敢懈怠。下面總結(jié)一下本校的新教師亮相課活動自己參與講課的幾點(diǎn)心得吧。1.歌曲導(dǎo)入活躍了課堂氣氛，吸引了學(xué)生的注意力，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.教學(xué)設(shè)計(jì)以老師自己的交往為實(shí)例，進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)了情境氛圍，從而拉近了師生之間的情感距離，便于學(xué)生對交往的內(nèi)外圈范圍的理解，為整堂課的成功教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的情感基礎(chǔ)。同時(shí)關(guān)注學(xué)生的生活體驗(yàn)，增強(qiáng)了教學(xué)的實(shí)效性，使學(xué)生學(xué)有所思，學(xué)有所感，學(xué)有所獲。

3.本教學(xué)設(shè)計(jì)以“案例教學(xué)”為主軸，采用了自主、探究、合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。案例的選取、環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都力求貫徹“貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際” 的原則，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地進(jìn)行自主探究討論，使學(xué)生在調(diào)查、合作、質(zhì)疑、探討、比較中獲得知識，培養(yǎng)能力，形成良好的品德修養(yǎng)。

4．本教學(xué)設(shè)計(jì)力求做到教學(xué)內(nèi)容活動化，教學(xué)活動內(nèi)容化。比如設(shè)置了“生活在線”、“交流體驗(yàn)”、“走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)”等活動，給出一些生活現(xiàn)象和問題，讓學(xué)生自己去思考、去分析、去判斷；讓學(xué)生自主去比較選擇，能較好地實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的開放性。

5．在課堂教學(xué)過程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到較好的調(diào)動，課堂氣氛活躍，但某些問題拓展不夠，對學(xué)生的生活能力關(guān)注不足。如“擴(kuò)大交往范圍的方式和途徑”這部分教學(xué)，對于生活中具體幫助途徑補(bǔ)充的不多。對網(wǎng)絡(luò)交友一環(huán)節(jié)處理過急。

總之，在今后的教學(xué)過程中，還需要不斷學(xué)習(xí)新的教育理念、教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平。

第二篇：預(yù)備黨員思想?yún)R報(bào)：不斷充實(shí)提高自己

敬愛的黨組織：

2012年3月，經(jīng)過黨組織批準(zhǔn)，我光榮地成為一名中國共產(chǎn)黨預(yù)備黨員。這半年來，我在黨組織的關(guān)心和幫助下不斷進(jìn)步和成長，我充分感受到黨組織這個(gè)大家庭的團(tuán)結(jié)和溫暖。我在這半年里，針對黨員同志指出的一些意見和建議，努力改正和彌補(bǔ)自己的不足。在工作和生活中嚴(yán)格按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，認(rèn)真履行黨員的義務(wù)。通過大家的幫助以及自己的努力，我在政治思想上和工作實(shí)踐中都有所提高，現(xiàn)將我在這半年預(yù)備期的思想?yún)R報(bào)如下：

一、積極主動加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)。一是利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史和黨章，認(rèn)真了解我們黨的光輝奮斗史，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論以及“三個(gè)代表”的重要思想。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到，我們黨一直把全心全意為人民服務(wù)作為黨的宗旨，把實(shí)現(xiàn)和維護(hù)最廣大人民群眾的根本利益作為一切工作和方政策的根本出發(fā)點(diǎn)，黨的一切工作或全部任務(wù)，就是團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)人民群眾為實(shí)現(xiàn)這些利益而奮斗。二是加強(qiáng)對黨的第十七屆四中全的學(xué)習(xí)。

通過認(rèn)真聽取會議精神，我對黨有了更深刻的認(rèn)識。中國*共產(chǎn)黨成立89年，執(zhí)政60年，領(lǐng)導(dǎo)改革開放30年，始終以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，始終把人民當(dāng)家做主放在首位，改革開放30年，是中國突飛猛進(jìn)的30年，人民生活總體步入小康，各項(xiàng)事業(yè)取得重大進(jìn)展，綜合國力不斷加強(qiáng)，國際地位不斷攀升，實(shí)踐證明，沒有中國共產(chǎn)黨就沒有中國的今天，堅(jiān)持中國特色社會主義道路，推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須毫不動搖堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。

二、內(nèi)化思想，積極投入工作實(shí)踐。在加強(qiáng)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟黨的執(zhí)政建設(shè)意義和重要性同時(shí)，把這種思想和自己的工作有效的結(jié)合起來，調(diào)整自己的工作方法并提高自己的工作效率。通過對理論知識的學(xué)習(xí)，樹立正確、牢固的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，加強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感，強(qiáng)化學(xué)習(xí)能力，提高工作水平。在工作中，我對如何做好全行合規(guī)工作進(jìn)行了積極思考和探索，今年還在《xxxx》刊物中發(fā)表了《xxx》一文。不斷的通過借鑒先進(jìn)行的經(jīng)驗(yàn)和自身的探索實(shí)踐，從合規(guī)理念的創(chuàng)新到合規(guī)制度的創(chuàng)新，再到今年對合規(guī)工作方式、手段的創(chuàng)新，一直以“創(chuàng)新”來提升和推動我行合規(guī)工作。

在生活工作中，保持積極向上的心態(tài)，努力做到樂于助人、關(guān)心團(tuán)結(jié)同事，加強(qiáng)和同事們在工作中和生活中溝通和交流，盡自己的能力幫助同事排憂解難，體現(xiàn)一名黨員的模范帶頭作用。認(rèn)真參加每次組織生活，在集體學(xué)習(xí)和討論的過程中，仔細(xì)的聆聽大家的發(fā)言和準(zhǔn)備自己的發(fā)言，及時(shí)解決自己的思想問題，充實(shí)提高自己。

匯報(bào)人：好范文

第三篇：思想?yún)R報(bào)(不斷充實(shí)提高自己2010.9.10)

思想?yún)R報(bào)

--不斷充實(shí)提高自己

敬愛的黨組織：

從黨組織批準(zhǔn)我成為入黨積極分子以來，我在黨組織的關(guān)心和幫助下不斷進(jìn)步和成長，我充分感受到黨組織這個(gè)大家庭的團(tuán)結(jié)和溫暖。我在這一年里，針對黨員同志指出的一些意見和建議，努力改正和彌補(bǔ)自己的不足。在工作和生活中嚴(yán)格以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。通過大家的幫助以及自己的努力，我在政治思想上和工作實(shí)踐中都有所提高，現(xiàn)將我這段時(shí)間的思想?yún)R報(bào)如下：

一、積極主動加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)。一是利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史和黨章，認(rèn)真了解我們黨的光輝奮斗史，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論以及“三個(gè)代表”的重要思想。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到，我們黨一直把全心全意為人民服務(wù)作為黨的宗旨，把實(shí)現(xiàn)和維護(hù)最廣大人民群眾的根本利益作為一切工作和方政策的根本出發(fā)點(diǎn)，黨的一切工作或全部任務(wù)，就是團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)人民群眾為實(shí)現(xiàn)這些利益而奮斗。二是加強(qiáng)對黨的第十七屆四中全會的學(xué)習(xí)。通過認(rèn)真聽取會議精神，我對黨有了更深刻的認(rèn)識。中國共產(chǎn)黨成立89年，執(zhí)政60年，領(lǐng)導(dǎo)改革開放30年，始終以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，始終把人民當(dāng)家做主放在首位，改革開放30年，是中國突飛猛進(jìn)的30年，人民生活總體步入小康，各項(xiàng)事業(yè)取得重大進(jìn)展，綜合國力不斷加強(qiáng)，國際地位不斷攀升，實(shí)踐證明，沒有中國共產(chǎn)黨就沒有中國的今天，堅(jiān)持中國特色社會主義道路，推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須毫不動搖堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。

二、內(nèi)化思想，積極投入工作實(shí)踐。在加強(qiáng)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟黨的執(zhí)政建設(shè)意義和重要性同時(shí)，把這種思想和自己的工作有效的結(jié)合起來，調(diào)整自己的工作方法并提高自己的工作效率。通過對理論知識的學(xué)習(xí)，樹立正確、牢固的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，加強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感，強(qiáng)化學(xué)習(xí)能力，提高工作水平。在工作中，我對如何做好自己的安全員崗位工作進(jìn)行了積極的思考和探索，不斷的通過借鑒先進(jìn)行的經(jīng)驗(yàn)和自身的探索實(shí)踐。在生活工作中，保持積極向上的心態(tài)，努力做到樂于助人、關(guān)心團(tuán)結(jié)同事，加強(qiáng)和同事們在工作中和生活中溝通和交流，盡自己的能力幫助同事排憂解難，體現(xiàn)一名黨員積極分子的模范帶頭作用。認(rèn)真參加集體學(xué)習(xí)和討論，仔細(xì)的聆聽大家的發(fā)言和準(zhǔn)備自己的發(fā)言，及時(shí)解決自己的思想問題，充實(shí)提高自己。

匯報(bào)人：***

2010年9月10日

第四篇：骨干教師如何總結(jié)提煉自己的教育理念和教學(xué)方法

骨干教師如何總結(jié)提煉自己的教育理念和教學(xué)方法 并使其在學(xué)校乃至更大范圍內(nèi)發(fā)揮輻射效應(yīng)

——岳池縣坪灘中學(xué) 張凱

學(xué)校的骨干教師作為本學(xué)校的學(xué)科帶頭人，有職責(zé)有義務(wù)將自己的教育理念與教學(xué)方法提煉出來供本校的青年教師探討與學(xué)習(xí)，帶動本校的校本考研和教學(xué)的進(jìn)步與發(fā)展，提升本校的教學(xué)質(zhì)量，提高本校的名氣，最大范圍內(nèi)輻射周邊學(xué)校，影響周邊學(xué)校。

在近二十年的教育教學(xué)工作，我總結(jié)了如下經(jīng)驗(yàn)與大家共勉：

一、關(guān)注學(xué)生的情感教育，提高其情商，完善其人格

農(nóng)村學(xué)校，留守學(xué)生占到70%左右，而在家監(jiān)護(hù)的大都婆婆爺爺或外公外婆，她們由于時(shí)代的局限，文化知識水平較低，她們在家最多能在物質(zhì)方面給以幫助，而無法讓其在知識水平、情感教育方面給予幫助，那作為農(nóng)村學(xué)校的教師，我們一方面與學(xué)生的接觸時(shí)間比較多，另一方面也有較為豐富的知識水平與管理能力，那我們就應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情感教育。

教學(xué)中正確把握和滲透情感教育，既可以幫助學(xué)生塑造良好的品行，也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從根本上提高教學(xué)質(zhì)量。具體應(yīng)從以下幾方面入手：首先，用愛架起師生之間溝通的橋梁。其次，將教師的個(gè)性魅力融入情感教育。第三，用無私的愛心傾注情感教學(xué)，最后，在教學(xué)之外擴(kuò)展情感教育。

二、建立激勵肯定理念，讓學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，獲得自我肯定

激勵性評價(jià)是指在教育教學(xué)中，通過教師的語言、情感和恰當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)方式，不失時(shí)機(jī)地給不同層次的學(xué)生以充分的肯定、激勵和贊揚(yáng)，使學(xué)生在心理上獲得自信和成功的體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)，誘發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，內(nèi)化學(xué)生的人格，是使學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)的一種策略。具體做法：

1、對學(xué)生進(jìn)行激勵性評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的形成。

2、用激勵性評價(jià)方式，促進(jìn)良好的課堂教學(xué)氛圍的生成。

3、對學(xué)生進(jìn)行激勵性評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生在發(fā)展中認(rèn)識自我，建立自信。

4、對學(xué)生進(jìn)行激勵性評價(jià)，幫助學(xué)生把握好自身發(fā)展方向。

三、培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)變成理所當(dāng)然

著名教育家葉圣陶說：“什么是教育？一句話，就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。積千累萬，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣?！?/p>

美國哈佛大學(xué)前校長伊勒阿特說：“成功的習(xí)慣其本身就是成功的最大原動力?！?/p>

中學(xué)生具有非常大的可塑性，這個(gè)年齡段是人形成終身習(xí)慣的最佳時(shí)期；是打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、養(yǎng)成良好習(xí)慣的最佳時(shí)機(jī)。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，優(yōu)良素質(zhì)便猶如天性一樣堅(jiān)不可摧。因此，在中學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣就顯得尤為重要！作為教師在教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：養(yǎng)成先做完作業(yè)再玩耍、獨(dú)立思考習(xí)慣、勇于創(chuàng)新習(xí)慣、學(xué)會堅(jiān)持持之以恒等。

四、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，解決學(xué)生下筆難問題

教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),是全面提高學(xué)生素質(zhì)的一個(gè)重要組成部分,不少教師在教學(xué)中十分賣力,但常感效果不佳,其中一個(gè)重要原因是,在教學(xué)中只是簡單地要求學(xué)生這樣做或那樣做,忽視了學(xué)生的主體作用。學(xué)習(xí)是學(xué)生的一種自主行為,是任何他人都不能包辦代替的。只有加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，才能進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。才能真正使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，從而全面落實(shí)素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標(biāo)。應(yīng)該把學(xué)法指導(dǎo)滲透于課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的過程中掌握學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生由“學(xué)會”向“會學(xué)”發(fā)展。教師只有把學(xué)法指導(dǎo)落到實(shí)處，學(xué)生才能做到“會學(xué)”。

一是做到指導(dǎo)學(xué)生掌握和運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)模式。高效率地培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的自學(xué)能力，使學(xué)生高質(zhì)量地掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，從而全面開拓學(xué)生的智能，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

二是教師在課堂教學(xué)過程中人注意滲透學(xué)法，展示學(xué)法，化教法為學(xué)法。對不同學(xué)生給予不同的學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生選擇適合于他們自己的學(xué)習(xí)方法，只有這樣，才是真正的、有效的學(xué)法指導(dǎo)，才能把學(xué)法指導(dǎo)落實(shí)實(shí)處，學(xué)生才能會學(xué)習(xí)。學(xué)法指導(dǎo)，不能僅僅停在給學(xué)生介紹幾種學(xué)習(xí)方法上，而應(yīng)該站在實(shí)施素質(zhì)教育的角度上，認(rèn)真開展學(xué)法指導(dǎo)。

綜上所述，作為一名骨干教師，應(yīng)多將自己成功的教學(xué)心得、教學(xué)方法總結(jié)出來，在學(xué)區(qū)、全縣、全市仍至更廣闊的范圍內(nèi)進(jìn)行交流與學(xué)習(xí)，一方面完善自己的教學(xué)理念與方法，同時(shí)也對周邊的教育教學(xué)工作發(fā)揮一定的帶動作用。

第五篇：調(diào)整教學(xué)方法,提高教學(xué)效益

調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效益

海爾希望學(xué)校：譚香花

論文摘要：文章結(jié)合教學(xué)實(shí)踐分析了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)困難的原因，并就如何改進(jìn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了探索。數(shù)學(xué)是一門重要的基礎(chǔ)課，它具有高度的抽象性、嚴(yán)密的邏輯性和廣泛的應(yīng)用性。通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力、邏輯思維能力和分析判斷能力，而且是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ)。如何調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效益是我們永恒的課題。下面筆者從以往的教學(xué)經(jīng)歷，總結(jié)一些提高教學(xué)效益的方法，以供探討。

一、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)針對性，體現(xiàn)應(yīng)用性。合理安排教學(xué)內(nèi)容，打破框框，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，因材施教。比如，一開始就讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，理解學(xué)習(xí)的意義，了解課程的主要內(nèi)容和作用，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度。教師備課時(shí)要深入理解教材內(nèi)容，確定重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容，分析知識點(diǎn)的背景及來龍去脈，分析教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生知識結(jié)構(gòu)、技能訓(xùn)練的作用。教師不僅要備教材，還要備學(xué)生，要深入了解學(xué)生的知識水平、心理特點(diǎn)，站在學(xué)生的角度去感受內(nèi)容，分清授課內(nèi)容的主次、輕重、緩急，避免全面開花，改變教師滔滔不絕、學(xué)生昏昏欲睡的狀況。

二、改進(jìn)教學(xué)方法。好的教學(xué)方法不是唯一的，只要能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，就可以嘗試多樣的課堂教學(xué)方式方法。教師應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象，優(yōu)化組合不同的教學(xué)方法，讓每個(gè)學(xué)生的思維都處于積極狀態(tài)，使教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用有機(jī)結(jié)合起來。例如，可以突出啟發(fā)教學(xué)。教師在課堂教學(xué)中，應(yīng)圍繞如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性做文章，利用數(shù)學(xué)特有的邏輯性，用“講”來引導(dǎo)、啟發(fā)、和組織學(xué)生的“學(xué)”，使學(xué)生積極思考。又如，應(yīng)善于對比教學(xué)。為了幫助學(xué)生正確理解概念，教師在教學(xué)中應(yīng)善于抓住數(shù)學(xué)中的各種矛盾，注意新舊知識的對比、正確與錯(cuò)誤的對比、公式間的對比以及不同解題方法之間的對比教學(xué)。再如，加強(qiáng)“直觀”教學(xué)。對于數(shù)學(xué)中抽象、復(fù)雜的理論，教師應(yīng)盡量運(yùn)用猜想、畫圖、類比等直觀性教學(xué)法，使學(xué)生易于理解和接受。這樣就給學(xué)生提供了一個(gè)具體的想象空間，不僅容易加深對概念的理解，而且也有利于培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。

三、把握教學(xué)規(guī)律，完善課堂教學(xué)步驟

教學(xué)步驟是具有一定的普適性和可操作性的。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的步驟是教師通過優(yōu)化整合各種教學(xué)方法，將先進(jìn)的教學(xué)理念靈活地融入課堂教學(xué)實(shí)踐中，不斷總結(jié)和反思形成的。一般的，教學(xué)過程可分為以下六個(gè)步驟：

1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)。

(1)復(fù)習(xí)。教師要引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)過的知識及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的方式可采用提問學(xué)生、師生協(xié)作或者教師總結(jié)等。學(xué)過的知識越是抽象、難記，越應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí)，一定要搶在記憶“大塌方”之前加固“大壩”。

(2)導(dǎo)入新知識。良好的開端是課堂有效教學(xué)成功的一半。教師要選好內(nèi)容的切入點(diǎn)，抓住每一個(gè)機(jī)會，創(chuàng)設(shè)學(xué)生愿意學(xué)習(xí)新知識有利時(shí)刻，通過挖掘教材中的潛在知識，把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)拋錨在為未來生活和工作做準(zhǔn)備的任務(wù)或問題中，通過點(diǎn)撥，理清知識點(diǎn)，抓住學(xué)生的注意力，打開學(xué)生的眼界。教師可使用日常生活經(jīng)驗(yàn)、數(shù)學(xué)史、故事、游戲、未來需要、類比設(shè)疑等方式導(dǎo)入新課

2、師生協(xié)作教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生對新知識的有效構(gòu)建。師生協(xié)作教學(xué)是提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)一堂課的教學(xué)時(shí)間是40分鐘，分成兩個(gè)半節(jié)課，每節(jié)課的時(shí)間為20分鐘：師生協(xié)作教學(xué)一般應(yīng)占1O～15分鐘為學(xué)生還缺少自主學(xué)習(xí)的方法和能力，所以數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)離不開教師對學(xué)生的有效引導(dǎo)和幫助：師生協(xié)作教學(xué)時(shí)，學(xué)生通過口、手、腦、耳等多種感官的相互作用集中注意力，教師在平等、寬松、民主的師生討論中，與學(xué)生產(chǎn)生情感共振，引導(dǎo)學(xué)生集思廣益，智力互激，促進(jìn)學(xué)生對新知識的有效構(gòu)建。

3、教師精講示范，再現(xiàn)主要的教學(xué)內(nèi)容教師精講內(nèi)容時(shí)，要用嚴(yán)密的數(shù)學(xué)語言把主要內(nèi)容概念化、系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，利用精典例題進(jìn)行示范講解一如果教師能使用自己編的例題，教學(xué)效果會更好：教師對書上例題大部分可略講，引導(dǎo)學(xué)生把書上例題當(dāng)成參考，當(dāng)學(xué)生遇到不會做的題時(shí)，再回到書本，參考或模仿例題的解題思路和步驟。

4、組織學(xué)生課堂練習(xí)。師生脅作教學(xué)的步驟一樣，課堂練習(xí)也是教學(xué)步驟中的主要環(huán)節(jié)，占用大量的課堂時(shí)間。因?yàn)閷W(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差別較大．所以筆者在組織的學(xué)生課堂練習(xí)嘗試了一些設(shè)練習(xí)的辦法和策略一其中，在黑板上寫出已做完的練習(xí)題的解答過程．即練習(xí)題題解，獲得了非常好的教學(xué)效果。

5、簡單回顧與總結(jié)，有效評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。簡單回顧與總結(jié)能使師生積累有益的經(jīng)驗(yàn)。促進(jìn)數(shù)學(xué)課堂的有效教學(xué)在回順知識點(diǎn)和總結(jié)方法時(shí)，教師要把重點(diǎn)、難點(diǎn)講得恰到好處有效評價(jià)!學(xué)生的學(xué)習(xí)過程時(shí)．可以通過師生協(xié)作或生生合作，指出學(xué)生積極的課堂表現(xiàn)，會聚學(xué)生進(jìn)步的閃光點(diǎn)，形成有效的過程評價(jià)。烏申斯基說過：“學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的勞動，不是所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容能讓所有的學(xué)生都會產(chǎn)生興趣，我們不可能也不應(yīng)該把一切學(xué)習(xí)都建立在興趣的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)的過程就是鍛煉意志的過程：”因此，教師要給出學(xué)生平時(shí)課堂學(xué)習(xí)及表現(xiàn)的量化方法，對學(xué)生進(jìn)行有效的過程評價(jià)。如果對學(xué)生評價(jià)得當(dāng)，就能有效促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

6、布置分層次作業(yè)和預(yù)習(xí)任務(wù)。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)是以一定的課前預(yù)習(xí)為基礎(chǔ)。課后復(fù)習(xí)為補(bǔ)充的。課前預(yù)習(xí)是學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的重要環(huán)節(jié)，為了預(yù)習(xí)達(dá)到預(yù)期的效果。教師應(yīng)把作業(yè)及預(yù)習(xí)任務(wù)的完成情況，作為期末成績的一部分，使學(xué)生重視平時(shí)成績的積累；教師布置分層作業(yè)，可依據(jù)學(xué)生的具體學(xué)習(xí)狀況，從教材的基礎(chǔ)練習(xí)、鞏固提高練習(xí)或課外學(xué)習(xí)資料中選取。

總之，只要我們心中有學(xué)生，心中有教學(xué)，用心教學(xué)，我們就一定能找到提高課堂教學(xué)效益的途徑。