第一篇：美術(shù)教案-紙拖鞋

美術(shù)教案－紙拖鞋

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知：了解生活中拖鞋的結(jié)構(gòu)以及設(shè)計(jì)原則，培養(yǎng)實(shí)用造型能力。

2、技能：掌握制作紙拖鞋的方法和要求。

3、情感：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)應(yīng)用美術(shù)的興趣和對(duì)生活的熱愛。

二、教學(xué)重點(diǎn)：能運(yùn)用撕、剪、畫、印等方法制作漂亮、合腳的紙拖鞋。

三、教學(xué)難點(diǎn)

：對(duì)紙拖鞋形式美的裝飾。

四、教學(xué)方法：討論法、發(fā)現(xiàn)法、練習(xí)法。

五、作業(yè)

要求：發(fā)現(xiàn)和選擇恰當(dāng)?shù)牟牧希鶕?jù)自己的意愿，運(yùn)用合適的方法制作一雙紙拖鞋。

六、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、學(xué)具：鉛畫紙、彩色紙，彩色筆、油畫棒、剪刀、膠水等。

2、教具：拖鞋實(shí)物，紙拖鞋若干，小獎(jiǎng)品。

3、要求學(xué)生把自己的拖鞋帶回課堂。

七、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。

八、教學(xué)過程

：

（一）創(chuàng)設(shè)情境，以故事引出課題，激發(fā)興趣。

1、出示課題：《小腳丫拖鞋店》。（黑板貼示）今天的故事發(fā)生在小腳丫拖鞋店里。

2、講故事：在小腳丫王國(guó)里，脾氣古怪的小王子小腳丫，他只愛穿拖鞋，其他的鞋一律不穿。而且他特別愛美，每天都要換新款。王國(guó)里只有一家鞋店，店老板每天將新運(yùn)到的拖鞋送到王宮里，讓小王子挑選?？墒沁@回老板可遇到大麻煩了，小腳丫突發(fā)奇想，要穿紙做的拖鞋。紙拖鞋？廠家根本就不生產(chǎn)??！哪里有貨？完蛋了，這下該怎么辦？“小朋友們,你們有辦法幫助球鞋老板嗎？（生：我們可以自己設(shè)計(jì)，自己制作?。┖棉k法！這一節(jié)課，我們就來自己設(shè)計(jì)鞋子。幫店老板解決問題。

（二）分析結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的探討。

1、拿實(shí)物拖鞋看一看，摸一摸。談話:老師相信每位小朋友都一雙自己喜歡的拖鞋,請(qǐng)你們四人小組討論一下，你們的拖鞋有什么相同的和不同的。（拿出自己準(zhǔn)備的拖鞋觀討論）

2、指名提問。相同點(diǎn)：結(jié)構(gòu)相同，都有鞋底和鞋面組成。不同點(diǎn)：顏色和圖案不同。（指名介紹自己的拖鞋是什么顏色，什么圖案）

3、欣賞拖鞋（演示）。（1）實(shí)物：“前幾天，老師也去鞋店里看了一下，找了一些拖鞋，請(qǐng)你看看他們是怎么樣的？”（2）紙拖鞋：（和范作）大家想了、看了，知道拖鞋是由鞋底和鞋幫做成的。下面來看一下老師制作的拖鞋，是用什么材料做的？是怎樣裝飾的？、引導(dǎo)探索制作方法。談話：“大家剛才看了老師做的四雙紙拖鞋，大家想不想也來做一雙？如果請(qǐng)你做，你可以分為哪幾步？A、以自己的腳或?qū)嵨锿闲髂＜舫鲂拥男螤睢、在鞋底上畫上漂亮的圖案（圖案要夸張）。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用撕、剪、畫、印等方法裝飾。c、貼上鞋幫并裝飾。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)鞋底的裝飾色彩的協(xié)調(diào)。（出示：）制作步驟：

1、以實(shí)物拖鞋或腳作模剪出鞋底形狀。

2、運(yùn)用撕、剪、畫、貼等方法在鞋面和鞋底上裝飾。

3、鞋面和鞋幫的組合。

（四）、學(xué)生自主表現(xiàn)，教師巡視輔導(dǎo)。輔導(dǎo)要點(diǎn)：

1、引導(dǎo)學(xué)生選擇恰當(dāng)?shù)牟牧希⒁宰约旱哪_做模，剪出鞋底的形狀。

2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽、細(xì)致制作，運(yùn)用撕、貼、畫、印等方法做出各種各樣的鞋子。

3、注意衛(wèi)生清潔和用剪刀的安全。

（五）、觀摩欣賞，表演購買拖鞋的情景。

1、拖鞋展示：小腳丫拖鞋店里紙拖鞋一只也沒有，看誰最先幫老板解決困難。

2、表演

“店老板看到你們?yōu)樗O(shè)計(jì)了那么多漂亮的紙拖鞋，他非常高興，想讓你們幫他選選，哪一雙最適合，請(qǐng)你們先買吧！”指名購買自己最喜歡的拖鞋，并說說喜歡的理由和提出自己改進(jìn)的辦法。并發(fā)智慧星給設(shè)計(jì)者。

（六）激勵(lì)發(fā)散。這節(jié)課大家設(shè)計(jì)了很漂亮的紙拖鞋。我希望通過這一節(jié)課之后，大家能夠多想辦法用我們學(xué)到美術(shù)知識(shí)去打扮我們的生活，做個(gè)聰明的孩子。

第二篇：紙拖鞋教案

《紙拖鞋》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解生活中拖鞋的結(jié)構(gòu)以及設(shè)計(jì)原則，培養(yǎng)實(shí)用造型能力。

2、掌握制作紙拖鞋的方法和要求。

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)應(yīng)用美術(shù)的興趣和對(duì)生活的熱愛。教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：掌握制作紙拖鞋的方法和要求。難點(diǎn)：如何用各種方法來裝飾紙拖鞋。教學(xué)準(zhǔn)備：

教具：各色彩紙、卡紙、硬紙片、雙面膠、剪刀

學(xué)具：各色彩紙、卡紙、硬紙片、雙面膠、剪刀、水彩筆、顏料 教學(xué)過程

一、教學(xué)導(dǎo)入

1.老師講王子和紙拖鞋的故事。

A．小腳丫王國(guó)里，脾氣古怪的王子小腳丫。他只愛穿拖鞋，其它鞋一律不穿。而且，他特別愛美，每天都要換新款。

B．有一天小 腳丫突發(fā)奇想，要穿紙做的拖鞋。

C．紙拖鞋？廠家根本就不生產(chǎn)呀！哪里有貨？完蛋了，這下怎么辦？ 2.這堂課就請(qǐng)大家來當(dāng)一位小設(shè)計(jì)師，幫助鞋店老板設(shè)計(jì)制作一雙拖鞋，好嗎？（板書： 拖鞋）

二、講授新課

1.現(xiàn)在就要請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)動(dòng)腦筋了，我們用什么東西來做拖鞋？怎么做？

學(xué)生們分組討論拖鞋的制作的方法、步驟，并把你們?cè)O(shè)計(jì)的拖鞋畫下來。2．請(qǐng)幾位學(xué)生來講制作拖鞋的步驟。在學(xué)生講解的過程中，老師提出問題請(qǐng)學(xué)生解決。a;材質(zhì)選擇

在課件中選擇你想用什么材料來做拖鞋？為什么？

教師總結(jié)紙拖鞋的好處，并滲透廢物利用的知識(shí)。b;外形分析

拖鞋的底和面都可以有什么形狀？你還可以想出什么其他的形狀嗎？

請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示你設(shè)計(jì)的拖鞋。c;裝飾方法

我們?cè)趺礃硬拍茏尲埻闲兊钠聊?？你有什么辦法？

教師總結(jié)裝飾的內(nèi)容和方法。

內(nèi)容：可以參考生活中的物品裝飾或繪畫裝飾。

出示圖片，讓學(xué)生觀察生活中的物品是如何裝飾的。

啟發(fā)學(xué)生可以用在鞋面上的裝飾。可以將鞋面當(dāng)做畫面來繪制。

方法：繪畫、粘貼 d;制作

請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課件內(nèi)容總結(jié)制作步驟。

① 畫腳印。

② 做鞋底、鞋面。

③ 裝飾紙拖鞋。

④ 粘貼鞋面和鞋底。3．教師演示完整的制作步驟。重點(diǎn)：鞋面和鞋底的粘貼。

鞋面的長(zhǎng)短、位置。

三、學(xué)生作業(yè)。（分組合作）

在學(xué)生作業(yè)的過程中，強(qiáng)調(diào)商品與作品相聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)拖鞋的質(zhì)量與美觀要兼?zhèn)?。要求：款式新穎，樣式獨(dú)特；裝飾的色彩、圖案美觀； 手工精細(xì)，制作完整。

師巡視指導(dǎo)。

四、作品展示

1．以小小紙拖鞋拍賣會(huì)的形式進(jìn)行作業(yè)講評(píng)。出示學(xué)生做好的紙拖鞋，讓學(xué)生選擇買與不買。并請(qǐng)學(xué)生說出買與不買的理由。2．肯定學(xué)生作業(yè)時(shí)的認(rèn)真態(tài)度。

第三篇：美術(shù)教案-魔術(shù)拖鞋

美術(shù)教案－魔術(shù)拖鞋

課題：魔術(shù)拖鞋

課型：工藝制作

課時(shí)：1課時(shí)授課年級(jí)：二年

一、導(dǎo)入

（情景導(dǎo)入）同學(xué)們，老師今天要帶領(lǐng)你們?nèi)⒂^。你想知道我們?nèi)⒂^什么嗎？隨著老師的目光你就可以找到答案。

二、新授

1、播放。（英語介紹給同學(xué)交流展示自己的機(jī)會(huì)）好，木偶劇我們就看到這里，老師發(fā)現(xiàn)大家都特別喜歡這些新朋友，你們知道他們是哪個(gè)家族的成員嗎？讓我們一起走進(jìn)這玩偶的世界。

2、你喜歡你的新朋友嗎？其實(shí)他們就在我們身邊，讓我們來找找！他希望你能給他起個(gè)名字，了解他的特點(diǎn)?？凑l能最快的了解他？小組討論（通過游戲觀察材料的運(yùn)用、了解制作的方法。）通過短時(shí)間的接觸你了解你的朋友了嗎？誰能來把你的新朋友介紹給大家？下面就請(qǐng)我們的同學(xué)把他們的朋友介紹給大家。（分析教具鍛煉學(xué)生的語言組織能力和表達(dá)能力）

3、誰發(fā)現(xiàn)了他們最大的共同點(diǎn)是什么？——紙彈簧和廢舊紙餐具的利用。那你會(huì)折紙彈簧嗎？請(qǐng)一位同學(xué)到前面來演示。（自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題）。

4、那些廢舊的材料曾經(jīng)多么寂寞、多么可憐！他們現(xiàn)在可著急了，想要變廢為寶了，想要變成充滿活力的玩偶。看看你們手中的材料你都想到了什么？看看誰的想法最新奇、最有特色？（結(jié)合自己的材料展開聯(lián)想、適時(shí)的啟發(fā)引導(dǎo)開闊思維）哪個(gè)小組能向大家介紹一下你們想怎樣合作？老師在這里先預(yù)祝你們合作成功！

三、作業(yè)

要求大家的想法都很好，老師已經(jīng)等不急想要看看我們的新朋友是什么樣子了！希望每個(gè)同學(xué)都能參與到打造新朋友的行動(dòng)中來，大家一起加油吧！

四、座間指導(dǎo)協(xié)助學(xué)生完成制作，適時(shí)的點(diǎn)撥，及時(shí)發(fā)現(xiàn)極具特色的作品展示給同學(xué)以開拓思維，鼓勵(lì)大膽創(chuàng)新、張揚(yáng)個(gè)性。

五、作品展示下面就請(qǐng)我們的新朋友和大家見面！分角色表演。玩具是兒童的天使，他把我們帶入了一個(gè)美好的世界，我們用豐富的想象、靈巧的雙手變廢為寶和同學(xué)們的真誠(chéng)的合作，就會(huì)創(chuàng)造出更美麗神奇的世界。

第四篇：美工活動(dòng)紙拖鞋

【活動(dòng)名稱】：美術(shù)《有趣的拖鞋》

【設(shè)計(jì)意圖】

：紙拖鞋是一種造型新穎，活潑，簡(jiǎn)便的手工制作形式。通過讓幼兒沿拖鞋

輪廓描下拖鞋，剪下并進(jìn)行裝飾，來制作成一雙漂亮的紙拖鞋。這次重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒按照想象進(jìn)行大膽的裝飾，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。這對(duì)于手的肌肉協(xié)調(diào)力、靈活性的培養(yǎng)，實(shí)際勞動(dòng)能力的提高及耐心，都具有重要的意義。【活動(dòng)目標(biāo)】：1.了解拖鞋的結(jié)構(gòu)和裝飾的特點(diǎn)，感受拖鞋造型及裝飾紋樣的美。

2.根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，大膽想象，運(yùn)用繪畫、剪貼等多種方式設(shè)計(jì)、制作鞋。

3.樂意參加手工制作活動(dòng)，能及參與集體討論、交流。

活動(dòng)名稱：漂亮的拖鞋

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒喜歡參與制作拖鞋活動(dòng)，并感受制作成功的喜悅。

2、學(xué)習(xí)用剪、粘、畫等多種方法設(shè)計(jì)鞋面、鞋底，并能將鞋面和鞋底合理粘合成拖鞋。

3、在掌握左右對(duì)稱的基礎(chǔ)上能創(chuàng)造性的裝飾拖鞋。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、彩色卡紙、彩紙、剪刀人手一把、彩色粘貼、廢舊圖案卡片、膠棒、雙面膠、KT板一塊、大頭針若干。

2、各式拖鞋的幻燈片。

3、教師自制拖鞋一雙、示范用的鞋底、鞋面各一件。

4、油畫棒、水彩筆。

5、輕音樂

活動(dòng)重點(diǎn)：運(yùn)用各種方法、材料，對(duì)稱著制作拖鞋。

活動(dòng)難點(diǎn)：拖鞋鞋面與鞋底的粘合。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：我們回到家要怎樣保護(hù)小腳？

二、展開：

（一）激發(fā)幼兒制作興趣：

1、引導(dǎo)幼兒欣賞拖鞋圖片，除了這些拖鞋你還見過什么樣的拖鞋？

2、你想不想自己制作拖鞋？

（二）引導(dǎo)幼兒制作拖鞋

1、出示自制拖鞋，請(qǐng)幼兒觀察、討論：每雙拖鞋有幾只？它們有什么相同和不同？每只拖鞋由哪幾部分組成？

2、思考并示范鞋底、鞋面的制作方法：

1）鞋底：先畫出鞋底，再用剪刀沿線的邊緣剪下，剪刀使用過程中應(yīng)注意：剪刀尖部不朝向

自己和別人，用完立刻物歸原處。

（2）鞋面：將鞋面用畫、粘的方法裝飾，并將鞋面邊緣和鞋底邊緣用膠棒、雙面膠粘合。

3、幼兒選擇材料制作拖鞋，教師巡視指導(dǎo)。并給予需要幫助的幼兒以幫助。

（三）將幼兒作品訂到展板上，幼兒欣賞作品，體驗(yàn)成功的喜悅。、集中分享：（1）師：“你為什么喜歡這雙拖鞋，它有什么特點(diǎn)？”（2）兩只鞋子有什么一樣和不一樣的地方？

（3）師小結(jié)：每一雙鞋子都由左右兩只腳組成，都有鞋面、鞋底。它們的圖案、顏色、大小是一樣的，但方向不一樣，是對(duì)稱的。

三、延伸活動(dòng)：

1.幼兒與家長(zhǎng)一起參觀鞋店，認(rèn)識(shí)更多不同類型的鞋子與各種漂亮的拖鞋。

2.在日常游戲活動(dòng)時(shí)請(qǐng)幼兒穿制作好的拖鞋玩與幼兒進(jìn)行交往、分享快樂?；氐郊抑袨榧胰酥谱魍闲?。

活動(dòng)反思：本節(jié)活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)完成較好，整節(jié)課非常流暢，孩子們的積極性很快被激發(fā)起來，如果在示

范制作步驟時(shí)由老師親自示范可能會(huì)有更好的效果。

第五篇：美術(shù)教案 有趣的拖鞋

武漢青城華府思橋國(guó)際幼兒園

Wuhan Qingchenghuafu Siqiao International Kindergarten

大班美術(shù)《有趣的拖鞋》

執(zhí) 教：欒佳旭

時(shí) 間：2014年6月20日

年齡段：5--6歲 【活動(dòng)名稱】：美術(shù)《有趣的拖鞋》 【設(shè)計(jì)意圖】：

紙拖鞋是一種造型新穎，活潑，簡(jiǎn)便的手工制作形式。通過讓幼兒沿拖鞋輪廓描下拖鞋，剪下并進(jìn)行裝飾，來制作成一雙漂亮的紙拖鞋。這次重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒按照想象進(jìn)行大膽的裝飾，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。這對(duì)于手的肌肉協(xié)調(diào)力、靈活性的培養(yǎng)，實(shí)際勞動(dòng)能力的提高及耐心，都具有重要的意義。

【活動(dòng)目標(biāo)】：

1.了解拖鞋的結(jié)構(gòu)和裝飾的特點(diǎn)，感受拖鞋造型及裝飾紋樣的美。

2.根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，大膽想象，運(yùn)用繪畫、剪貼等多種方式設(shè)計(jì)、制作鞋。

3.樂意參加手工制作活動(dòng)，能及參與集體討論、交流?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已了解拖鞋的結(jié)構(gòu)

物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt課件、輕音樂、色卡紙、毛線、雙面膠、剪刀等工具若干?！净顒?dòng)過程】:

一、談話引出課題，引導(dǎo)幼兒欣賞拖鞋的圖片，激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)涼鞋的愿望。

1.引導(dǎo)幼兒討論拖鞋的各種樣式，說出自己看過的拖鞋。

2.出示拖鞋的圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞，拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

比較一下這兩只拖鞋，你發(fā)現(xiàn)了什么？（兩只鞋是對(duì)稱的）3.請(qǐng)幼兒指出鞋底和鞋面。

二、師幼共同討論拖鞋的繪畫方法，引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)拖鞋。

1.出示制作材料，教師提出制作要求。

2.引導(dǎo)幼兒裝飾拖鞋的鞋面。

教師：拖鞋上面怎么裝飾？可以用哪些材料？

三、幼兒設(shè)計(jì)、制作自己的拖鞋，教師個(gè)別指導(dǎo)。

1.教師鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)與眾不同的拖鞋造型。

2.對(duì)于裝飾拖鞋有困難的幼兒，教師可引導(dǎo)他參考書中的圖片，也可借鑒同

伴的成功經(jīng)驗(yàn)。

四、展示幼兒設(shè)計(jì)的拖鞋作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。1.教師：你設(shè)計(jì)了一雙什么樣的拖鞋？你是怎么裝飾的？

2.教師鼓勵(lì)幼兒大膽自信地在集體面前介紹，從設(shè)計(jì)到裝飾要有序地表達(dá)。

五、活動(dòng)延伸

1.幼兒與家長(zhǎng)一起參觀鞋店，認(rèn)識(shí)更多不同類型的鞋子與各種漂亮的拖鞋。

2.在日常游戲活動(dòng)時(shí)請(qǐng)幼兒穿制作好的拖鞋玩與幼兒進(jìn)行交往、分享快樂。