第一篇：八年級英語新目標(biāo)上Unit 4 單元學(xué)案
Unit 4 Section A 1a-2d
【Learning objectives】
Knowing : 本課的16個單詞與8個短語 Practing: 談?wù)撊绾蔚竭_(dá)目的地
【Important points】能熟練談?wù)撊绾蔚竭_(dá)目的地及所需多長時間 【Learning process】(教師寄語: Practice makes perfect)
一、自主學(xué)習(xí)(教師寄語: No pains, no gains)Task 1.會讀寫本課單詞、短語
（1）個人記讀單詞5分鐘（2）兩人一組相互檢查讀音 （3）展示，寫在學(xué)案上
單詞：搭乘 地鐵；地下火車 走；步行；散步； 火車 四十 五十 六十 七十 八十 百 分鐘 花費(fèi) 短語：乘地鐵 騎自行車 乘公共汽車 乘貨車 乘出租車 乘父母的車去 乘船 到達(dá)學(xué)校
Task 2.學(xué)習(xí)1b-1c 聽聽力，連線 Bob take the train Mary take the subway John take the bus Paul and Yang Lan walk
1）要點(diǎn)解惑： how意為“怎樣，以何種方式、手段”用來詢問到校的方式。例如： 我怎樣才能買到詞典？。 2）小組內(nèi)利用短語，仿照句型練習(xí)
A: How do you get to school? B:I take the subway.A: How does Bob get to school ? B: He takes the train. Task 3.學(xué)習(xí)2a-2c
1、聽聽力，能聽出以下數(shù)字。 32 40 41 50 60 70 80 90 100
2、正確寫出以下數(shù)字
（注意：個位與十位之間的連字符、十位與百位之間的and） 46 99 61 33 105 84 72 58 Task 4.學(xué)習(xí)2c部分
1、聽聽力, 連線 take the train ten minutes take the subway twenty-five minutes walk thirty-five minutes ride my bike forty minutes Task 5.學(xué)習(xí)2d
1、自讀對話，理解意思。
2、利用1a與2c詞匯作對話練習(xí)
3、要點(diǎn)解惑：
It takes about 25 minutes to walk and 10 minutes by bus.意為“步行花25 分鐘，坐車花10分鐘”。此句是的結(jié)構(gòu)，意為“花費(fèi)某人多長時間做某事” 例如：做作業(yè)每天花費(fèi)我20分鐘的時間。。
二、合作共建
小組內(nèi)利用所學(xué)知識編一個對話。（如何到達(dá)學(xué)校、需用多長時間）
三、系統(tǒng)總結(jié)(教師寄語：Tomorrow comes never.) 本課 的3個句型
四、診斷評價(教師寄語: Look before you leap）
1、用所給詞的正確形式填空。
1)It(take)me half an hour to do my homework every day. 2)He(walk)to school every day. 3)I'm new here.I need(buy)a map of the city. 4)How long does it take you(do)your homework ？ 5)60(minute)is an hour.2、翻譯句子
１）你怎樣到達(dá)學(xué)校？騎自行車。
. ２）要花多長時間？大約40分鐘。. ３）我通常步行，但有時乘公共汽車。. 4）步行花25分鐘，坐車花10分鐘。. 5）做作業(yè)每天花費(fèi)你多長時間？ ？ 6）我姐姐用15分鐘吃早飯。.
五、課后反思
Unit 4 Section A3a-4
【Learning objectives】
Knowing : 本課的9個單詞
Habit----forming: How do you get to school? / How long does it take? How far is it from his home to school?.Practising: 熟練 運(yùn)用本課句型談?wù)摻煌ǚ绞?、時間及距離。【Important points】 繼續(xù)學(xué)習(xí)談?wù)摻煌ǖ木湫?，描述路線。【Learning process】(教師寄語: Practice makes perfect)
一、自主學(xué)習(xí)(教師寄語: No pains, no gains)Task 1.學(xué)習(xí)3b。
1、個人自讀下列對話，理解并背誦對話。A：How do you get to school? B：I take the subway.A：How far is it from your home to school? B：It's three miles.A：How long does it take you to get from home to school? B：It takes 25 minutes.
2、講解：
How far is it from your home to school？是一個用來詢問兩地間距離在常用句型，“how far”意為“多遠(yuǎn)”，回答時要用表示距離的短語。例如：---北京距離上海多遠(yuǎn)？
---大約1462 千米。
3、兩人一組，利用下表練習(xí)上面的對話。
Task 2.學(xué)習(xí)3a
1、自讀3a短文，理解短文意思。
2、聽錄音，糾正發(fā)音。
3、完成下列短語：
迅速的吃過早飯 前往，“到……去” 乘公共汽車 帶去，送去
大約六點(diǎn)半
4、講解：①“quick”為形容詞，意為“快速地”，“have a quick breakfast”也可以說為“have breakfast quickly” ②“l(fā)eave for ”意為“前往……，到…去”，不強(qiáng)調(diào)離開哪里，只強(qiáng)調(diào)要去的地方。例：下星期我們將動身去西藏。
③“take”為“帶去，送去”，與to 搭配，take……to意為把某人某物帶到某地去。例：早晨媽媽送我去學(xué)校。
二、合作共建
1、詢問你的好朋友從學(xué)校回家的方式、所需時間、距離。
三、系統(tǒng)總結(jié)(教師寄語：Tomorrow comes never.)
1、總結(jié)本課學(xué)習(xí)的詢問距離的句型及回答：
2、如何描述路線？常用哪些句子？
四、診斷評價(教師寄語: Look before you leap)
一、選擇：
1、It takes him 20 minutes to school.A、to walk B、walking C、walks D、walk
2、---When do you usually get up,Mary? ---6:30 in the morning.A、In B、On C、With D、At
3、It's about ten walk from here.A、minutes' B、minute's C、minutes' D、minute of
4、My sister always takes the train home.A、in B、on C、to D、at
二、句型轉(zhuǎn)換
1、It takes me two hours to go there.(對劃線部分提問)
2、It is about 10 kilometres away from here.(對劃線部分提問)
3、My mother usually takes the bus to work.(改為否定句)
五、【Ideas after class】 Unit 4 SectionB 1a-2c
【Learning objectives】
Knowing : 本課的2個單詞與4個短語
Habit----forming: A: How do you get to school? B: Well, I ride my bike to the subway station. Then I take the subway.Practising: 運(yùn)用各種交通工具的表達(dá)。【Important points】 運(yùn)用交通方式的表達(dá)。【Learning process】(教師寄語: Practice makes perfect)
一、自主學(xué)習(xí)(教師寄語: No pains, no gains)Task 1.學(xué)習(xí)1a。
1、個人迅速理解1a中短語的含義.
2、翻譯下單詞和短語
車站________ 運(yùn)輸________地鐵站______公共汽車停車點(diǎn)_______ 火車站_________ 公共汽車站_________
3、練習(xí)下列對話： 1）朗讀下列對話，理解漢語意思 A: How do you get to school?
B: I ride my bike to the subway station.Then I take the subway. A: How does your father go to work?
B: He walks to the bus station.Then he takes the bus. 2）兩人一組練習(xí)對話，詢問交通方式 Task 2.學(xué)習(xí)2a-2c. 活動設(shè)計:
1、聽錄音, 補(bǔ)全下列對話。 A: Where do you live, Nina? B: New street. A: ______ do you get to school?
B: Well, ______ I _______ to the bus stop.I take a bus to the ______ ______.______ I take the subway.______ I take a bus to the stop on 26th Street._______ I walk.
2、把表示先后順序的詞寫在下面
3、根據(jù)聽力對話,畫出Gina去學(xué)校的交通方式
4、兩人一組談?wù)揋ina去學(xué)校的交通方式
二、合作共建 翻譯下列句子 1）她所居住的地方離學(xué)校多遠(yuǎn)？ ______________________________________? 2）到達(dá)學(xué)校需要多長時間？ ______________________________________? 3）她怎樣到達(dá)學(xué)校？ ______________________________________? 4）她認(rèn)為這種交通方式怎樣？ ______________________________________?
三、系統(tǒng)總結(jié)(教師寄語：Tomorrow comes never.) 總結(jié)以下句型（1）住的地方離學(xué)校多遠(yuǎn) （2）怎樣到達(dá)學(xué)校 （4）花多長時間
四、診斷評價(教師寄語: Look before you leap)
（一）根據(jù)句意及首字母填空
（1）I always ride my bike to the bus s_________? (2)It t______ me half an hour to get to school.(3)It takes him ten m________ to go to school.(4)My mother _______(步行）to work every day.(5)What do you think of the t_________ in your city?
（二）完形填空
My name is Tom.There are 1 people 2 my family.They are grandpa, uncle, father, mother, and 3.My grandpa is retired(退休）, and he stays at home 4.My uncle is a postman, my father is a manager, my mother is a doctor. I often 5 a bus to go to school.My father usually goes to work 6 car, my uncle often rides a bike to work.my mother often takes the subway 7.How 8 my grandpa? He usually goes to park 9.He likes 10_.()1.A.four B.three C.five D.six ()2.A.at B.of C.in D.from ()3.A.my B.me C.I D.he ()4.A.every hour B.every day C.everyday D.one day ()5.A.use B.take C.get D.have ()6.A.at B.on C.by D.in
()7.A.working B.to work C.at work D.for working ()8.A.is B.are C.about D.to ()9.A.on foot B.on feet C.by foot D.by feet ()10.A.walk B.a walk C.walking D.to walks
五、【Ideas after class】
Unit 4 Section B 3a-4
【Learning objectives】
Knowing : 本課的12個單詞和3個短語 Habit----forming: 熟練介紹各種地區(qū)的人們的交通方式 Practising: 熟練運(yùn)用本單元短語、句型介紹交通方式 【Important points】談?wù)摻煌ǚ绞?【Learning process】(教師寄語: Practice makes perfect)
一、自主學(xué)習(xí)(教師寄語:Be a brave sailor.)Task 1.學(xué)習(xí)3a:
1、檢查單詞和短語的掌握情況 北方的__________ 地區(qū) __________ 事物 __________ 其他的 __________ 依靠 ____河、江 __________ 船 __________ 一定__________ 更多、更大 __________ 比 ______方法、手段 ____ 小汽車 __________ 北美洲 ________________視……而定、決定于 ____________________ 乘船 _________________
2、讀、理解短文，判斷5個句子的正誤，然后展示理解成果。
3、歸納、理解以下短語并學(xué)會運(yùn)用 全世界（的學(xué)生）_______________乘校車上學(xué) ____________________ 在世界的其他地區(qū) ______________在大城市 ____________________ 更有趣得多_____________（第三）最流行的做……的方式___________ 乘船到校 ____________________ 不同于 ____________________ Task 2.學(xué)習(xí)3b：
1、根據(jù)表格完成短文，然后看表格進(jìn)行敘述。
2、歸納出表示數(shù)量的單詞和短語 絕大多數(shù) ________ 許多 ________ 一些 ________ 少量的、很少的________ Task 3.學(xué)習(xí)Part 4 組內(nèi)運(yùn)用以下句型做調(diào)查，告訴班內(nèi)同學(xué)們誰是最遠(yuǎn)的。A:How far do you live from school ? B:I live 10 miles from school.
二、合作共建（教師寄語：To be, or to be not.)
1、有關(guān)更復(fù)雜的ways to get to a place的詞匯和對話有哪些？
2、如何做關(guān)于不同地域的ways to get to a place的統(tǒng)計和書面表達(dá)？
三、系統(tǒng)總結(jié)(教師寄語：An apple a day keeps the doctor away.)總結(jié)一下表示到達(dá)某地的各種交通方式的短語(可以以到校為例)步行 騎自行車 乘公共汽車/校車 乘船 乘火車/地鐵
四、診斷評價(教師寄語: Like father, like son.)
1、介詞填空：
1)They are different ________ the United States.2)In China ,bikes and buses are the most popular means ____ transportation.3)In China, it depends ____ where you are.4)What does she think ____ the plan ?
5)How do students ______ the world get to school ? 6)Most students go to school _____ the school bus.7)Students in Kaishandao usually go to school ____ boat.
2、用括號內(nèi)所給詞的正確形式填空：
1)The way of ________(get)to school is popular.2)That must be a lot ____________(fun)than _________(take)a bus.3)When it _________(rain), I take a taxi.4)A small number of ___________(student)______(be)from North American.
3、句型轉(zhuǎn)換： 1）I live 10 miles from school.(提問) ______ ________ ______ you _______ from school ? 2)Most students ride bikes to school.(提問) ________ _____ most students _______ to school ? 3)The bus ride usually takes about 25 minutes.(提問) ___________ ________ ______ tha bus ride usually _______ ?
4、翻譯句子： 1）她住的離學(xué)校有多遠(yuǎn)？ 20英里。
________ ________ _______ she ________ _______ school ? She ________ 20 ________ _________ school.2）少量的人們喜歡辣食。____ _______ __________ ______ people love hot food.3）健康取決于你健康的生活方式。
___________ ___________ ______ your healthy lifestyle.
五、課后反思(教師寄語: Remember to do it from A to Z.)
Unit 4 Self check
【Learning objectives】
Knowing : 本單元的單詞、短語 與句子
Habit----forming: A: How do you get to school? B: I take the subway. A: How long does it take? B: It takes about 25 minutes. A: How far is it from his home to school ? B: It's about 10 kilometers.Practising: 熟練 運(yùn)用本單元句型談?wù)摻煌ǚ绞?、路程等。【Important points】 學(xué)習(xí)本單元談?wù)摻煌ǚ绞?、路程的句型。【Learning process】(教師寄語: Practice makes perfect)
一、自主學(xué)習(xí)(教師寄語: No pains, no gains)Task 1.學(xué)習(xí)1。
1、理解1中的詞匯
2、個人完成1，小組核對答案。 Task 2.學(xué)習(xí)2
1、理解2中的對話，完成對話。
2、翻譯下列短語
（1）需要干...（2）生病住院
（3）說英語（4）看看你的地圖 Task3.復(fù)習(xí)Unit 4
1、完成下列單詞 交通工具： 地鐵 出租車 車站 交通
數(shù)字：二十 三十 四十 五十 八十 七十九 一百 其他： 分鐘 公里 快的；迅速的 河；江 方法；手段
2、完成下列短語
乘地鐵 乘火車 乘出租車 騎自行車 到達(dá)學(xué)校
多遠(yuǎn) 多久 在世界的 其他地方 視...而定 更有趣 與...不同
三種最流行的方式 一小部分學(xué)生
3、運(yùn)用本單元話題進(jìn)行交際 （1）談?wù)撃阍鯓拥竭_(dá)某地
（2）談?wù)摰竭_(dá)某地要多長時間
（3）談?wù)撀烦獭?/p>
二、合作共建
1、Lin Fei's home is about 10 kilometers from school.(同義句)
2、He walks to school.(同義句)
3、He rides his bicycle to the bus station.(同義句)
三、系統(tǒng)總結(jié)(教師寄語：Tomorrow comes never.) 總結(jié)本課的三個疑問句：
1、How____________________________________________?
2、How long________________________________________?
3、How far _________________________________________?
四、診斷評價(教師寄語: Look before you leap)
五、【Ideas after class】
第二篇：八年級英語新目標(biāo)上 unit10 全單元學(xué)案
Unit 10 I’m going to be a basketball player.第1課時 Section A 1a-2c Teacher's words: Look before you leap 【Learning objectives】
Knowing : 記憶本課7個單詞及2個短語
Habit----forming: 熟練運(yùn)用句型-What are you going to be……？-I'm going to be ……談?wù)搶硪庀颍\(yùn)用句型-How are you going……?--I'm going to …….談?wù)搶?shí)現(xiàn)方式。.Practising: 熟練談?wù)搶硪庀蚣皩?shí)現(xiàn)方式。
Emotion: 通過對人生的討論，樹立自己的人生理想。
【Important points】 學(xué)習(xí)運(yùn)用(一般將來時)描繪自己的人生理想和表達(dá)奮斗的想法
【Difficult points】動詞一般將來時及時間狀語從句的使用 【Learning process】
Task 1.自主學(xué)習(xí)通過自學(xué)能寫出下列有關(guān)職業(yè)名詞：
程序師___________工程師____________飛行員_____________教師______ 演員___________籃球運(yùn)動員_____________電腦程序員______________ 短語：學(xué)習(xí)計算機(jī)科學(xué)_______________每天練習(xí)籃球______________ 努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)_________________學(xué)習(xí)表演課程_________________ 完成高中學(xué)業(yè)______________________ Task 2.探究學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)談?wù)搶硪庀蚣皩?shí)現(xiàn)方式
1、記憶并練習(xí)下列對話：
-What are you going to be when you are grow up？-I'm going to be a basketball player.-How are you going to do that?-I'm going to practice basketball every day..be going to+動詞原形"表示計劃、打算要做或即將發(fā)生的事，be有人稱和數(shù)的變化。
例：我打算學(xué)習(xí)計算機(jī)科學(xué)。２、聽力練習(xí)：
（1）聽錄音，連線：
computer programmer take acting lessons professional basketball player study computer science engineer practice basketball every day actor study math raelly hard（2）用這些詞組做替換練習(xí)，練習(xí)上面對話。
3、聽錄音，完成下列對話：
A:What are you going to be _______________________,Cheng Han? B:I'm going to be ________________.A: _________________________move to Hollywood?(好萊塢)B:No,I'm going to _______________________New York.A:And ____________________________become an actor.B:Well,I'm going to _______________________ A:When are you going to __________________? B:I'm going to __________ high and college frist.Task 3.合作學(xué)習(xí)
讀并深入理解下列對話，然后兩兩練習(xí)達(dá)到背誦
A:What are you going to be when you grow up, Cheng Han? B:I'm going to be an actor.A: Are you going to move to Hollywood?(好萊塢)B:No,I'm going to move to New York.A:And how are you going to become an actor.B:Well,I'm going to take acting lessons.A:When are you going to start? B:I'm going to finish high and college frist.Task 4.系統(tǒng)總結(jié)
1、詢問長大后干什么的句型及其答語
A: ______________________________________ ? B: ______________________________________.2、詢問何時開始奮斗的句型及其答語
A: ______________________________________ ? B: ______________________________________.3、其他說明將來意向的句型
___________________________________ 【Test】
(一)、補(bǔ)全句子：
1、When I grow up,I want to be an e _____________.2、My uncle is a compurter p__________________,he is good at computer.3、Computer s_________________ is Jake's favorite subject.4、Mary's father is an airline p____________.(二)、用所給動詞的適當(dāng)形式填空：
1、Mary _______________(go)fishing with her mother next week.2、I ___________(meet)a famous actor last Sunday.3、I'm going to _______________（take）some acting lessons in ShangHai.4、When did he stop __________________（hiccup）?
5、Tom started ___________________（ride）a bike when he was six years old.6、My brother __________________（take）these photos two days ago.(三)、翻譯句子：
1、長大后你想做什么？
2、你打算怎么實(shí)現(xiàn)你的理想？
3、我打算拜訪我西安的朋友。
4、小明擅長計算機(jī)，他想成為一名電腦程序設(shè)計員。
5、我長大了要做一名工程師。【Ideas after class】
第2課時 Unit 10 I’m going to be a basketball player.Section A 3a-4 Teacher's words: Nothing is difficult if you put your heart into it.【Learning objectives】
Knowing : 本課的11個單詞和7個短語
Habit----forming: A:What are you going to be ? B: I'm going to be a reporter.A: How are you going to do that? B: I'm going to write articles..Practising: 熟練 運(yùn)用本課詞匯和句型談?wù)搶淼挠媱澱雇?Emotion:談?wù)撟约旱娜松硐胍约钭约旱膴^斗意識
【Important points】 學(xué)習(xí)運(yùn)用(一般將來時)描繪自己的人生理想和表達(dá)奮斗的想法
【Difficult points】動詞一般將來時及時間狀語從句的使用 【Learning process】
Task 1.自主學(xué)習(xí)通過自學(xué)能掌握本課重點(diǎn)單詞和短語
單詞: 夢想________ 到某處_________ 展覽________ 藝術(shù)家________ 兼職的_______ 儲存________ 舉行________ 富有的_______ 旅行________ 退休_________ 至今________ 短語： 同時_________ 某個有趣的地方_______ 聽起來像________ 許多藝術(shù)展覽________ 存些錢______ 舉行藝術(shù)展覽_____________ 全世界________________ Task 2.合作學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)3b.1.把你將來打算干什麼的有關(guān)信息完成表格 What Where How
2、仿照下列對話，兩個人進(jìn)行對話練習(xí)
A: What are you going to be when you grow up? B: I'm going to be a reporter.A: How are you going to do that? B: I'm going to write articles and send them to magazines and newspapers.Task 3.自主、探究學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)3a短文
1、個人自讀短文，然后回答下列問題并且組內(nèi)核對答案 A:What is Tian Tian going to be When she grow up? B: __________________________________.A: Where is she going to ? B:_________________________.A: How is she going to do that? B: First,__________________________.Then, _________________________________.Next,_________________________________ B:I'm going to finish high and college frist.2、組內(nèi)合作探究學(xué)習(xí)以下知識點(diǎn) 1）somewhere interesting 我們已經(jīng)學(xué)過的短語“一些不同的事情”_______________ 2）yet 3）with 4）somewhere quiet and beautiful Task 4.實(shí)踐活動
組內(nèi)運(yùn)用”be going to”列舉你們能為2008北京奧運(yùn)會所做的事，然后輪流講給大家。
1、We’re going to help the tourists.2、3、4、5、Task 5.系統(tǒng)總結(jié)
思考?xì)w納用日記體裁寫自己的人生理想的格式及常用句型
【Test】(一)選擇
1.Both of them got to the party _______the same time.A.at B.in C.on D.about 2.There _______ an art exhibition this Sunday.A.have B.is going to be C.is going to hane D.is going to hold 3.Is there ________ in today's newspaper? A.everything new B.new nothing C.anything new D.new something 4.They are going to _______ Paris.A.move B.moving C.moving to D.move to(二)寫出問句或答語
（1）A:_________ _____________? B: I'm going to be a doctor.(2)A: How are you going to become a teacher? B: ________________.(3)A:Where are you going to move? B: ________________.(三)翻譯句
1、我長大后，想做自己想做的事。___________________________________.2、我想搬到有趣的地方居住。__________________________________.3。巴黎聽起來 像是一個能讓我生活的地方。__________________.4、我將舉辦藝術(shù)展因?yàn)槲蚁胱兊酶挥小⒊雒?。______________________.5、我打算找一個安靜而美麗得地方，安度晚年。__________________.【Ideas after class】
第3課時 Unit 10 I’m going to be a basketball player.Section B 1a-2c Teacher's words: Tomorrow comes never 【Learning objectives】
Knowing : 本課的2個單詞與5個短語 Habit----forming: I’m going to …… I want to …… Practising: 熟練 運(yùn)用本單元詞匯和句型談?wù)撟约旱男履暝竿?Emotion:通過談?wù)撟约旱男履暝竿ぐl(fā)自己努力學(xué)習(xí)
【Important points】 學(xué)習(xí)運(yùn)用(一般將來時)描繪自己的人生理想和表達(dá)奮斗的想法
【Difficult points】各種愿望的表達(dá) 【Learning process】
Task 1.自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)1a，寫出下列短語
學(xué)會彈奏一種樂器_______________組建足球隊(duì)__________________ 取得好成績_____________________ 吃更健康的食品-____________ 進(jìn)行大量鍛煉____________________________ Task 2.合作學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)1b對話，談?wù)撟约簩淼囊庀?/p>
1、個人迅速朗讀對話，并理解意思
2、兩人一組練習(xí)對話，組內(nèi)展示
3、用1a中的短語，模仿1b編對話，并在組內(nèi)交流 A：What are you going to do next year? B：Well I`m going to take guitar lessons.I really love music.A：Sounds interesting.I`m going to learn a foreign language.4、重點(diǎn)詞組
Sounels interesting 聽起來有趣
sound為系動詞后面跟形容詞。又如： 聽起來無聊_______________覺得身體好________________ Task 3.聽力訓(xùn)練 完成2a、2b
1、聽錄音，在你聽到的短語前劃對號。
——learn to play an instrument ——make the soccer team ——get good grades ——eat healthier food ——get lots of exercise
2、再聽一遍，聽出與打算怎樣把決心變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。Kim Lucy Manuel
3、理解下列對話，并做仿照練習(xí)
A:Did you make a New Year`s resolution this year, B? B:Yes, A.I did.A: What are you going to do? B: Well,I`m going to make the soccer team.A: How are you going to do that? B: I`m going to practice really hard and I`m going to go to a summer camp.I`m going to play soccer every day there.How about you, A? A: I`m going to learn to play an instrument B: How are you going to do that? A: I`m going to take piano lessons.Task 4.實(shí)踐活動
組內(nèi)同學(xué)分別運(yùn)用本節(jié)所學(xué)短語講述自己的新年愿望及實(shí)現(xiàn)方法。Task 5.系統(tǒng)總結(jié) 思考?xì)w納談?wù)撟约旱男履暝竿皩?shí)現(xiàn)方法的常用句型
【Test】
（一）漢譯英
1、你將怎樣實(shí)現(xiàn)這一理想？
2、我打算學(xué)習(xí)彈奏一種樂器。
3、我的新年計劃是取得好成績。
4、我將努力學(xué)習(xí)，每天做作業(yè)。
5、我想成為一名教師，我要取得好成績。
6、聽起來很有趣，我想多參加體育鍛煉。
（二）句型轉(zhuǎn)換
1、We are going to play football next saturday.（提問）_______ _______ you going to _______next saturday.2、She is going to write articles this weekend.（提問）_______She going to _______this weekend
3、The students are going to the party tonight.（改為否定句）________________________________________________________.4、I`m going to get good grades.（改為一般疑問句）
________________________________________________________.5、I want to get a lot of exenise.（改為一般疑問句）
________________________________________________________.【Ideas after class】
第4課時 Unit 10 I’m going to be a basketball player.Self Check
Teacher's words: Tomorrow comes never 【Learning objectives】
Knowing : 本課的1個單詞與1個短語 Habit----forming: I’m going to …… I want to ……
Practising: 熟練 運(yùn)用本單元詞匯和句型談?wù)撟约旱男履暝竿?Emotion:通過談?wù)撟约旱男履暝竿ぐl(fā)自己努力學(xué)習(xí)
【Important points】 學(xué)習(xí)運(yùn)用(一般將來時)描繪自己的人生理想和表達(dá)奮斗的想法 【Difficult points】各種愿望的表達(dá) 【Learning process】
Task 1.自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)1，1、掌握下列詞的用法
practice _______________ move__________________ write_____________________ enjoy-____________ travel____________________________
2、讀，理解，完成5個句子并背誦
3、寫出下列短語
高中畢業(yè)后 _________________________國際雜志 _________________ 和人交談 _____________________ Task 2.合作學(xué)習(xí)完成2
2、組內(nèi)探討列出所要做的事
2、兩人一組練習(xí)對話，組內(nèi)展示
3、將練習(xí)的對話向全班同學(xué)展示 A：What are you going to do? B：Well ,we’re going to have a welcome party.What about you?.A：We’re going to …….Task 3.復(fù)習(xí)歸納
學(xué)習(xí)計算機(jī)科學(xué)_______________每天練習(xí)籃球______________ 努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)_________________學(xué)習(xí)表演課程_________________ 完成高中學(xué)業(yè)______________________ 同時___________________ 某個有趣的地方_________________ 聽起來像_______________許多藝術(shù)展覽_____________________ 存些錢______________________ 舉行藝術(shù)展覽_____________ 全世界_____________________ 學(xué)會彈奏一種樂器_______________組建足球隊(duì)__________________ 取得好成績_____________________ 吃更健康的食品-____________ 進(jìn)行大量鍛煉____________________________ Task 4.系統(tǒng)總結(jié)
思考?xì)w納談?wù)撟约旱男履暝竿皩?shí)現(xiàn)方法的常用句型
第三篇：新目標(biāo)英語八年級上unit4教學(xué)反思
新目標(biāo)英語八年級上unit4教學(xué)反思
閱讀課教學(xué)一直是我困惑的課型，并且我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生做閱讀根本就不看，只是直接到閱讀材料里找答案，這肯定是行不通的。而要提高學(xué)生的閱讀能力與學(xué)生的興趣、詞匯量、句式的掌握及閱讀技巧是分不開的，也與老師平時的指導(dǎo)與訓(xùn)練密不可分。本課是新目標(biāo)英語八年級下冊第4單元閱讀部分，本單元的語言目標(biāo)是“report what someone said”(引述別人講的話)，學(xué)習(xí)直接引語和間接引語。本課以“志愿者支教”為主要內(nèi)容，通過志愿者楊蕾的支教事跡和想法而引出助人為樂這一中心話題，培養(yǎng)學(xué)生擁有熱愛社會公益事業(yè)、扶危濟(jì)困的優(yōu)秀品質(zhì)。雖然事情并不陌生，但距離學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活較遠(yuǎn)。所以，我首先以discuss people who need help and something we can do for them.導(dǎo)入，為學(xué)生創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛, 激發(fā)學(xué)生的好奇心，為學(xué)習(xí)新課打下伏筆。接著指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文、讓學(xué)生提出疑難并幫助掃清閱讀理解上的障礙，對文章當(dāng)中出現(xiàn)的重點(diǎn)語句做詳細(xì)分析。同時我設(shè)計了四個問題: who is yang lei? what did she do? why did she do that? how would it help? 問題簡單清晰易懂，在學(xué)習(xí)文章內(nèi)容的同時，幫助學(xué)生在頭腦中形成文章主線，鞏固文章大意。然后讓學(xué)生找出每段大意top sentence, 讓學(xué)生更加理解文本內(nèi)容，增強(qiáng)課堂實(shí)效性。最后show some pictures of the charities: greenpeace, doctors without borders, unic ef, wwf.讓學(xué)生分組 discuss which one you will choose and write the reasons.長篇閱讀豐富了本單元的課外知識擴(kuò)展了學(xué)生的視野，是對本單元語言知識和語言能力的再利用和升華。我采用閱讀教學(xué)法，通過發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題來獲得知識，強(qiáng)調(diào)自學(xué)與合作學(xué)習(xí),在完成任務(wù)的同時學(xué)習(xí)語言。在閱讀文章，理解文章，分析文章之后做適當(dāng)擴(kuò)展和延伸。但在導(dǎo)入時學(xué)生思路并不開闊，所以我發(fā)現(xiàn)在導(dǎo)入前我應(yīng)給學(xué)生做點(diǎn)語言鋪墊。在閱讀過程中，部分學(xué)生速度較慢，還應(yīng)要求學(xué)生做好充分的預(yù)習(xí)。在概括每段段意時，只有少數(shù)學(xué)生能準(zhǔn)確概括出段意，我應(yīng)在概括段意前應(yīng)教之方法。在學(xué)習(xí)文章之后.還應(yīng)給學(xué)生一定的時間實(shí)現(xiàn)語言應(yīng)用,圍繞課文開展各種形式的口,筆交際活動,如復(fù)述課文主要內(nèi)容、討論楊蕾等志愿者的行為是否值得學(xué)習(xí)、或談?wù)勛约簩oung people today need to experience different things.這句話的理解等,將語言學(xué)習(xí)和語言運(yùn)用統(tǒng)一起來,同時增強(qiáng)對學(xué)生的情感教育.還有通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)分組討論環(huán)節(jié)要有評價，否則活動只會流于形式。
第四篇：新目標(biāo)英語八年級上unit4評課稿
新目標(biāo)英語八年級上unit4評課稿
各位老師，大家好?，F(xiàn)在我評一下李丹老師八年級上unit4 的課。教師的備課重難點(diǎn)突出，層次性強(qiáng)，知識挖掘的有廣度、有深度、有梯度。下面我想談?wù)勥@節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)：
一、教師素養(yǎng)
李老師教學(xué)基本功扎實(shí)，能夠正確使用英語進(jìn)行教學(xué)，語言清晰，表達(dá)準(zhǔn)確。教學(xué)態(tài)度真誠，師生關(guān)系融洽。在教學(xué)內(nèi)容方面，也比較豐富，嘗試以學(xué)生為主體，寓學(xué)于樂。有自己的獨(dú)到之處，讓學(xué)生或老師們記憶深刻，久久不忘。
二、教學(xué)特色
李丹老師執(zhí)教的這一堂課是一堂清晰實(shí)在，扎實(shí)系統(tǒng)，動靜結(jié)合的英語課。教師以新的課程理念為指導(dǎo)，充分考慮初二學(xué)生的特點(diǎn)，在本課的教學(xué)設(shè)計和組織上注重了以下幾個方面：
1、教學(xué)創(chuàng)情景，激勵促參與
本課學(xué)習(xí)比較級，用學(xué)生喜愛的明星進(jìn)行比較，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心
2、依靠多媒體技術(shù)，整合教學(xué)資源。充分運(yùn)用電腦及網(wǎng)絡(luò)資源，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。將網(wǎng)絡(luò)提供的豐富的教學(xué)資源，融入到英語教學(xué)中。
3、課堂設(shè)計新穎，任務(wù)性強(qiáng)?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》中指出，本課程倡導(dǎo)任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。李老師通過對已經(jīng)出現(xiàn)的許多形容詞的比較，讓學(xué)生總結(jié)形容詞比較級的構(gòu)成。與傳統(tǒng)的方法相比，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。這堂課是一節(jié)不錯的任務(wù)型教學(xué)的嘗試。
我認(rèn)為這節(jié)課的不足之處是：老師在呈現(xiàn)新單詞時，運(yùn)用了大量的圖片，每兩張照片只呈現(xiàn)兩個形容詞做比較，形式較單一，照片的利用率不夠。如果選擇一兩幅比較典型的圖片，放開讓學(xué)生自由的多維度的評論可能效果會好些。其次，比較級的運(yùn)用訓(xùn)練充分，但由于新單詞多，呈現(xiàn)比較集中，難度大，導(dǎo)致新單詞沒操練到位，學(xué)生在完成各項(xiàng)任務(wù)時很少運(yùn)用到新單詞。如果分開呈現(xiàn)新單詞，并及時讓學(xué)生運(yùn)用這些詞和同學(xué)作比較，既能降低難度，又能激發(fā)他們說的欲望，這樣在學(xué)中用，用中學(xué)，更容易落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。
評課稿 黃老師講授的是一節(jié)復(fù)習(xí)課，采用多媒體進(jìn)行教學(xué)。本課圍繞“看病”這一話題展開話題。復(fù)習(xí)了有關(guān)這一話題的交際用語、詞匯，探索了飲食、休息鍛煉與健康的關(guān)系，復(fù)習(xí)了have to和 must的一些用法。
一、教師素質(zhì)很好，教學(xué)基本功扎實(shí)。
教師教態(tài)親切、自然，英語口語流利，能用全英語熟練駕馭教學(xué)。
二、教學(xué)設(shè)計的評價
本課的教學(xué)觀念新穎，設(shè)計構(gòu)思精巧，體現(xiàn)師生互動，教師主導(dǎo)、學(xué)生主動的教學(xué)觀念。
在教學(xué)中，黃老師采取“以人為本，以學(xué)促教”的教學(xué)原則，通過教師有序的導(dǎo)、生動活潑的啟發(fā)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生積極的參與、體驗(yàn)、合作與交流，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。整節(jié)課自始自終，學(xué)生表演、提問和回答積極、主動，體現(xiàn)了這一教學(xué)觀念。
三、教學(xué)過程的評價
1、新課的引入好
通過三個學(xué)生see the doctor 的duty report 表演復(fù)習(xí)有關(guān)看病的Everyday English和phrases引入What’s wrong with the Mrs.Brown 的新課課文教學(xué)，引入新課，銜接自然。
2、教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)好（創(chuàng)設(shè)真實(shí)語境）
在本課中，通過數(shù)碼相機(jī)拍攝了本班幾位同學(xué)模擬生病的照片展示在多媒體屏幕上，創(chuàng)設(shè)了have a cold、have a cough、have a stomachache 等，讓學(xué)生對此語境進(jìn)行提問，對話和表演。教學(xué)情境熟悉、真實(shí)，學(xué)生樂于表演，氣氛和悅。在教學(xué)中起了激趣的作用。
3、教學(xué)過程師生互動效果好（創(chuàng)設(shè)問題語境）
在課文的串講中，為了避免教師一人談的局面，教師創(chuàng)設(shè)了問題語境，讓學(xué)生參與課文的講解，師生共同熟悉課文，以達(dá)到讓學(xué)生熟悉課文，訓(xùn)練學(xué)生聽、說能力的目的。
4、在英語教學(xué)中滲透了德育和情感教育。
在教學(xué)的最后，以本課的德育教育主題More exersise ,Much healthier!（我運(yùn)動，我健康！）用多媒體創(chuàng)設(shè)了一個有聲有行的動畫畫面，配以運(yùn)動的歌曲，使教學(xué)在生動的德育教育主題中結(jié)束，讓教學(xué)更加聲動，有趣，隅教于樂。
四、教學(xué)的幾點(diǎn)建議
1、在教學(xué)中，鞏固練習(xí)的處理順序在教學(xué)過程的安排有待商榷。
2、可在鞏固練習(xí)中加入口頭作文練習(xí)。
可適當(dāng)擴(kuò)展知識，比如加入一些有關(guān)運(yùn)動的諺語，如：Early to bed ,early to get up 等
第五篇：八年級英語新目標(biāo)上 Unit 10 學(xué)案
南灣中學(xué)八年級英語上冊Unit 10導(dǎo)學(xué)案
Unit 10 I’m going to be a basketball player.主備人：
審核人：
督辦領(lǐng)導(dǎo)： 一．學(xué)習(xí)目標(biāo)
Knowing : 記憶本課7個單詞及2個短語
熟練運(yùn)用句型-What are you going to be……？-I'm going to be ……談?wù)搶硪庀?，運(yùn)用句型-How are you going……?--I'm going to …….談?wù)搶?shí)現(xiàn)方式。Practising: 熟練談?wù)搶硪庀蚣皩?shí)現(xiàn)方式。
Emotion: 通過對人生的討論，樹立自己的人生理想。二．教學(xué)重，難點(diǎn)
【Important points】 學(xué)習(xí)運(yùn)用(一般將來時)描繪自己的人生理想和表達(dá)奮斗的想法 【Difficult points】動詞一般將來時及時間狀語從句的使用 三．教學(xué)步驟：
第一課時（Section A 1a-2c）
前置學(xué)習(xí)
通過自學(xué)能寫出下列有關(guān)職業(yè)名詞：
程序師___________工程師____________飛行員_____________教師______ 演員___________籃球運(yùn)動員_____________電腦程序員______________ 短語：學(xué)習(xí)計算機(jī)科學(xué)_______________每天練習(xí)籃球______________ 努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)_________________學(xué)習(xí)表演課程_________________ 完成高中學(xué)業(yè)______________________ 學(xué)習(xí)談?wù)搶硪庀蚣皩?shí)現(xiàn)方式 展示交流
1、記憶并練習(xí)下列對話：
-What are you going to be when you are grow up？
-I'm going to be a basketball player.-How are you going to do that? -I'm going to practice basketball every day..“be going to+動詞原形"表示計劃、打算要做或即將發(fā)生的事，be有人稱和數(shù)的變化。
2、聽錄音，完成下列對話：
A:What are you going to be _______________________,Cheng Han? B:I'm going to be ________________.A: _________________________move to Hollywood?(好萊塢)B:No,I'm going to _______________________New York.A:And ____________________________become an actor.B:Well,I'm going to _______________________ A:When are you going to __________________? B:I'm going to __________ high and college frist.合作探究
南灣中學(xué)八年級英語上冊Unit 10導(dǎo)學(xué)案
讀并深入理解下列對話，然后兩兩練習(xí)達(dá)到背誦
A:What are you going to be when you grow up, Cheng Han? B:I'm going to be an actor.A: Are you going to move to Hollywood?(好萊塢)B:No,I'm going to move to New York.A:And how are you going to become an actor.B:Well,I'm going to take acting lessons.A:When are you going to start? B:I'm going to finish high and college frist.Task 4.系統(tǒng)總結(jié)
1、詢問長大后干什么的句型及其答語
A: ______________________________________ ? B: ______________________________________.2、詢問何時開始奮斗的句型及其答語
A: ______________________________________ ? B: ______________________________________.3、其他說明將來意向的句型
___________________________________ 達(dá)標(biāo)拓寬
(一)、補(bǔ)全句子：
1、When I grow up,I want to be an e _____________.2、My uncle is a compurter p__________________,he is good at computer.3、Computer s_________________ is Jake's favorite subject.4、Mary's father is an airline p____________.(二)、用所給動詞的適當(dāng)形式填空：
1、Mary _______________(go)fishing with her mother next week.2、I ___________(meet)a famous actor last Sunday.3、I'm going to _______________（take）some acting lessons in ShangHai.4、When did he stop __________________（hiccup）?
5、Tom started ___________________（ride）a bike when he was six years old.6、My brother __________________（take）these photos two days ago.(三)、翻譯句子：
1、長大后你想做什么？
2、你打算怎么實(shí)現(xiàn)你的理想？
3、我打算拜訪我西安的朋友。
4、小明擅長計算機(jī)，他想成為一名電腦程序設(shè)計員。
5、我長大了要做一名工程師。
第二課時（Section A 3a-4）
南灣中學(xué)八年級英語上冊Unit 10導(dǎo)學(xué)案
前置學(xué)習(xí)
通過自學(xué)能掌握本課重點(diǎn)單詞和短語
單詞: 夢想________ 到某處_________ 展覽________ 藝術(shù)家________ 兼職的_____ 儲存________ 舉行________ 富有的_____________ 至今________ 短語： 同時_________ 某個有趣的地方_______ 聽起來像________ 許多藝術(shù)展覽________ 存些錢______ 舉行藝術(shù)展覽_____________ 全世界________________ 展示交流
1.把你將來打算干什麼的有關(guān)信息完成表格
What Where How
2.仿照下列對話，兩個人進(jìn)行對話練習(xí)
A: What are you going to be when you grow up? B: I'm going to be a reporter.A: How are you going to do that? B: I'm going to write articles and send them to magazines and newspapers.Task 3.自主、探究學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)3a短文
1、個人自讀短文，然后回答下列問題并且組內(nèi)核對答案 A:What is Tian Tian going to be When she grow up? B: __________________________________.A: Where is she going to ?
B:_________________________.A: How is she going to do that? B: First,__________________________.Then, _________________________________.Next,_________________________________ B:I'm going to finish high and college frist.合作探究
1）somewhere interesting 我們已經(jīng)學(xué)過的短語“一些不同的事情”_______________ 2）somewhere quiet and beautiful 組內(nèi)運(yùn)用”be going to”列舉你們能為2008北京奧運(yùn)會所做的事，講給大家。
1、We’re going to help the tourists.2、_______________________________________________
3、_______________________________________________ 系統(tǒng)總結(jié)
思考?xì)w納用日記體裁寫自己的人生理想的格式 達(dá)標(biāo)拓寬
南灣中學(xué)八年級英語上冊Unit 10導(dǎo)學(xué)案
(一)選擇
1.Both of them got to the party _______the same time.A.at B.in C.on D.about 2.There _______ an art exhibition this Sunday.A.have B.is going to be C.is going to hane D.is going to hold 3.Is there ________ in today's newspaper?
A.everything new B.new nothing C.anything new D.new something 4.They are going to _______ Paris.A.move B.moving C.moving to D.move to(二)寫出問句或答語
(1)A:_________ _____________?
B: I'm going to be a doctor.(2)A: How are you going to become a teacher? B: ________________.(3)A:Where are you going to move?
B: ________________.(三)翻譯句
1.我長大后，想做自己想做的事。___________________________________.2.我想搬到有趣的地方居住。__________________________________.3.巴黎聽起來 像是一個能讓我生活的地方。__________________.4.我將舉辦藝術(shù)展因?yàn)槲蚁胱兊酶挥小⒊雒?。______________________.5.我打算找一個安靜而美麗得地方，安度晚年。__________________.第三課時（Section B 1a-2c）前置學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)1a，寫出下列短語
學(xué)會彈奏一種樂器_______________組建足球隊(duì)__________________ 取得好成績_____________________ 吃更健康的食品-____________ 進(jìn)行大量鍛煉____________________________ 展示交流
學(xué)習(xí)1b對話，談?wù)撟约簩淼囊庀?/p>
1、個人迅速朗讀對話，并理解意思
2、兩人一組練習(xí)對話，組內(nèi)展示
3、用1a中的短語，模仿1b編對話，并在組內(nèi)交流 A：What are you going to do next year? B：Well I`m going to take guitar lessons.I really love music.A：Sounds interesting.I`m going to learn a foreign language.4、重點(diǎn)詞組
ounels interesting 聽起來有趣
sound為系動詞后面跟形容詞。又如： 聽起來無聊_______________覺得身體好________________ Task 3.聽力訓(xùn)練 完成2a、2b
1、聽錄音，在你聽到的短語前劃對號。
南灣中學(xué)八年級英語上冊Unit 10導(dǎo)學(xué)案
learn to play an instrument ——make the soccer team ——get good grades ——eat healthier food ——get lots of exercise
2、再聽一遍，聽出與打算怎樣把決心變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。Kim Lucy Manuel
3、理解下列對話，并做仿照練習(xí)
A:Did you make a New Year`s resolution this year, B? B:Yes, A.I did.A: What are you going to do? B: Well,I`m going to make the soccer team.A: How are you going to do that? B: I`m going to practice really hard and I`m going to go to a summercamp.I`m going to play soccer every day there.How about you, A? A: I`m going to learn to play an instrument B: How are you going to do that? A: I`m going to take piano lessons.合作探究
組內(nèi)同學(xué)分別運(yùn)用本節(jié)所學(xué)短語講述自己的新年愿望及實(shí)現(xiàn)方法。
Task 5.系統(tǒng)總結(jié)
思考?xì)w納談?wù)撟约旱男履暝竿皩?shí)現(xiàn)方法的常用句型
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 達(dá)標(biāo)拓寬
（一）漢譯英
1、你將怎樣實(shí)現(xiàn)這一理想？
2、我打算學(xué)習(xí)彈奏一種樂器。
3、我的新年計劃是取得好成績。
4、我將努力學(xué)習(xí)，每天做作業(yè)。
5、我想成為一名教師，我要取得好成績。
6、聽起來很有趣，我想多參加體育鍛煉。
（二）句型轉(zhuǎn)換
1、We are going to play football next saturday.（提問）_______ _______ you going to _______next saturday.2、She is going to write articles this weekend.（提問）_______She going to _______this weekend
3、The students are going to the party tonight.（改為否定句）
南灣中學(xué)八年級英語上冊Unit 10導(dǎo)學(xué)案
________________________________________________________..第四課時（3a-----4c）前置學(xué)習(xí)
1、掌握下列詞的用法
practice_______________move__________________ write_____________________ enjoy-____________ travel____________________________
2、讀，理解，完成5個句子并背誦
3、寫出下列短語
高中畢業(yè)后 _________________________國際雜志 _________________ 和人交談 _____________________ 展示交流
1、組內(nèi)探討列出所要做的事
2、兩人一組練習(xí)對話，組內(nèi)展示
3、將練習(xí)的對話向全班同學(xué)展示 A：What are you going to do? B：Well ,we’re going to have a welcome party.What about you?.A：We’re going to ……. Task 3.復(fù)習(xí)歸納
努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)_________________學(xué)習(xí)表演課程_________________ 完成高中學(xué)業(yè)______________________ 同時___________________ 某個有趣的地方_________________ 聽起來像_______________許多藝術(shù)展覽_____________________ 存些錢______________________ 舉行藝術(shù)展覽_____________ 全世界_____________________ 學(xué)會彈奏一種樂器_______________組建足球隊(duì)__________________ 取得好成績_____________________ 吃更健康的食品-____________ 進(jìn)行大量鍛煉____________________________ 合作探究
思考?xì)w納談?wù)撟约旱男履暝竿皩?shí)現(xiàn)方法的常用句型 測試
達(dá)標(biāo)拓寬 漢譯英
1、你將怎樣實(shí)現(xiàn)這一理想？我打算學(xué)習(xí)彈奏一種樂器。
3、我的新年計劃是取得好成績。
4、我將努力學(xué)習(xí)，每天做作業(yè)。
5、我想成為一名教師，我要取得好成績。
6、聽起來很有趣，我想多參加體育鍛煉。
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