第一篇：廣西區(qū)高校書畫藝術(shù)品市場發(fā)展現(xiàn)狀及對策建議論文

隨著社會的不斷進步，人們經(jīng)濟水平生活水平的不斷提高，藝術(shù)品的社會需求越來越廣泛，也慢慢上升為財富的載體之一。就目前的高校招生以及專業(yè)情況來說，越來越多的家長都希望自己的子女能受到高等學(xué)校的教育，在新時代教育背景之下，學(xué)生們的思維越來越廣，興趣愛好越來越多。各大高校擴招，專業(yè)種類越來越多，特別是幾年來很多高校增開了書法學(xué)、國畫等專業(yè)。藝術(shù)生、涉及藝術(shù)的學(xué)生也越來越多，在種種類型的教育之下，他們也能夠創(chuàng)造出能夠得到社會認(rèn)可的書畫藝術(shù)品。

“滿足個人欣賞雅好，彰顯身份地位”，我國藝術(shù)市場長期以來都是以此為交易目的。2005 年，藍(lán)馬克藝術(shù)基金以50 萬美元的價格收購了《戰(zhàn)地寫生-新十八羅漢像》組畫;2008 年劉小東的這一作品又以6193 萬港元的高價拍出，利潤達(dá)到百分之一百二。在此背景之下，本文梳理了廣西區(qū)高校書畫藝術(shù)品市場發(fā)展現(xiàn)狀并提出一些對策和建議。

此外電子商務(wù)網(wǎng)站對低價藝術(shù)品供給比較充足，書畫藝術(shù)品消費者對低價藝術(shù)品潛在需求也非常大，如果能充分運用網(wǎng)絡(luò)營銷策略，找到適合書畫藝術(shù)的營銷模式，對低價藝術(shù)品的價格規(guī)范起來，并提高網(wǎng)站的知名度和誠信度等問題，書畫藝術(shù)品的網(wǎng)絡(luò)市場將是非常巨大的.1 廣西區(qū)高校書畫藝術(shù)品的基本情況

近些年來，廣西區(qū)很多高校都開設(shè)了藝術(shù)院系并增開了書法國畫等一些相關(guān)專業(yè)，帶動了書畫藝術(shù)賽事、展覽，藝術(shù)層面的文化交流也越發(fā)的頻繁。

從多角度來看，廣西區(qū)高校書畫藝術(shù)品市場有良好的基礎(chǔ)，市場需求存在后發(fā)優(yōu)勢，具有很大的潛力。

1.1 書畫藝術(shù)品踏入市場并占據(jù)一定地位

從起上世紀(jì)80 年代中后期，政府把桂林打造成為一個“山美水美人更美”的特色旅游城市，還把具有桂林山水特色畫作為重要的旅游文化推出，甚至在第五套人民幣20 元的背面打上了桂林山水的印花，隨著中國的政治經(jīng)濟地位不斷提升，這也無形中把桂林山水推出中國，推向世界。從那時候起，在桂林的帶動之下，整個廣西區(qū)的書畫藝術(shù)品正式開始踏入市場。據(jù)不完全統(tǒng)計，廣西區(qū)一年的書畫藝術(shù)品的銷售量能達(dá)到上百萬，可見書畫藝術(shù)品在銷售市場中占據(jù)一定的地位。

1.2 書畫藝術(shù)品頗具規(guī)模

高校增開的書法專業(yè)，是這一專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)書法的同時變的更加專業(yè)。外加上社會上以及高校其他專業(yè)的書法愛好者，使得整個大的書法愛好者群體更加龐大。書法家協(xié)會正式成員也是逐年增加。收藏家協(xié)會會員增加速度更快。很多農(nóng)民也開始學(xué)習(xí)并創(chuàng)作，并展開其交易。也成為增加農(nóng)民收入的一種嶄新的途徑。

1.3 書畫藝術(shù)品的社會效益日益顯著

廣西區(qū)各級市在維修的同時新建了很多展覽館、博物館以及美術(shù)館。書畫藝術(shù)品的展示交流場所越來越多。一些書法雕刻碑林也進一步被開發(fā)，并成了一些高校的實踐基地。書畫藝術(shù)品帶來的社會效益、經(jīng)濟效益愈發(fā)顯著。廣西區(qū)高校書畫藝術(shù)品市場存在的問題

2.1 市場銷售體系不夠完善

缺乏正規(guī)的生產(chǎn)銷售模式，沒有做到一體化。一些初學(xué)者甚至農(nóng)民自學(xué)創(chuàng)作的書畫作品以價格優(yōu)勢也擠入書畫銷售市場，從而擾亂市場秩序。而大學(xué)生自身的銷售方式單一，又受到這樣的排擠，會在整個銷售體系中顯得越發(fā)的困難。在整個市場中間沒有一套規(guī)范的、被大家所共識的準(zhǔn)則，這導(dǎo)致了產(chǎn)品良莠不齊。而一些劣質(zhì)的創(chuàng)作，甚至是抄襲，破壞了市場秩序，使得市場經(jīng)濟行為存在一定風(fēng)險。書畫市場的管理，有三個關(guān)鍵問題，一是建立必要的相關(guān)法規(guī)，二是建立相關(guān)的監(jiān)管機構(gòu)，三是關(guān)注書畫市場的人文管理。

2.2 銷售方式比較單

一、不能多元化呈現(xiàn)

在當(dāng)代互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的形式之下，電子商務(wù)也迅速的發(fā)展。而大多數(shù)的銷售方式還局限于線下銷售，從而導(dǎo)致只有“路人”才能“進店選購”。這就使得對于本地書畫藝術(shù)品的銷售人群單一，市場脆弱，穩(wěn)定性差。書畫作為中國傳統(tǒng)藝術(shù)品，經(jīng)常以現(xiàn)場拍賣或者當(dāng)面購買為主。但隨著書畫拍賣的日趨火爆，此類市場已經(jīng)呈現(xiàn)出格局多元化、前景廣闊化的趨勢。1995 年，美國成立了第一家藝術(shù)品電子商務(wù)“artnet”。2000 年，中國電商嘉德在線的出現(xiàn)，揭開了中國藝術(shù)市場電商時代的序幕。這其中，書畫藝術(shù)品在里面占了重要位置。

2.3 大學(xué)生缺乏政策引導(dǎo)以及資金的支持

大學(xué)生是主要群體，沒有足夠的資金來完成自己的書畫藝術(shù)品批量式的生產(chǎn)，無法承受壓貨、不能及時提現(xiàn)等問題。缺乏政府政策的引導(dǎo)，初始投資書畫藝術(shù)產(chǎn)業(yè)的業(yè)主得不到有關(guān)的經(jīng)營等方面的扶持。中國傳統(tǒng)社會藝術(shù)贊助的一條主線是以貴族、官僚、地主和商人為主體的私人藝術(shù)贊助，私人藝術(shù)贊助到明清時期的徽州商人和揚州鹽商時期達(dá)到頂峰。而現(xiàn)在需要政府牽頭，企業(yè)家或其他社會人士的幫助才能解決該問題。如何加快廣西區(qū)高校書畫藝術(shù)品市場發(fā)展的對策和建議

3.1 政府加大對高校大學(xué)生的扶持力度

為響應(yīng)國家號召，促進文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，應(yīng)加大對藝術(shù)生的扶植力度。例如對初始進入書畫藝術(shù)業(yè)的業(yè)主在一定時限內(nèi)實行減免工商等行政性的收費，適當(dāng)開放高校學(xué)生校內(nèi)貸款政策。加強扶持力度，定期給予指導(dǎo)和幫助等。

3.2 進一步加強書文化人才培養(yǎng)

重視人才的發(fā)掘和培養(yǎng)，已經(jīng)開設(shè)此類專業(yè)的高校加強對此類專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)和幫扶。還未增開此類專業(yè)的高校調(diào)整招生計劃并增開此類專業(yè)。然而僅僅這樣做還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，高校應(yīng)該立足于傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，加強創(chuàng)新，結(jié)合外來優(yōu)秀文化，去其糟粕，取其精華，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上建立一個活躍的、廣闊的、自由的人才培養(yǎng)環(huán)境。力爭每一位學(xué)子都成為一個獨一無二的創(chuàng)作個體，只有這樣才能完善創(chuàng)作市場供給，滿足文化市場的需求。

3.3 加強管理市場體系的完善

有關(guān)政府部門應(yīng)該嚴(yán)格對進入銷售市場的書畫藝術(shù)品進行把關(guān)，嚴(yán)禁劣質(zhì)品進入市場對一些低俗、抄襲、落后的文化產(chǎn)品進行篩選。針對藝術(shù)品不同的流入渠道進行篩選，對每個藝術(shù)品來源渠道進行重新的規(guī)劃整合，建立一套高效、安全、合理的入場機制。并出臺相關(guān)的法律法規(guī)使得市場更加規(guī)范，這是文化管理機構(gòu)和的法律權(quán)力和義務(wù)，制定書畫藝術(shù)品交易過程中產(chǎn)生的糾紛投訴的處理辦法。只有通過建立良性監(jiān)管機制以保證藝術(shù)創(chuàng)新，藝術(shù)品交易，保證中國書畫市場的健康發(fā)展。

3.4 建立高校書畫藝術(shù)品電子營銷網(wǎng)絡(luò)

隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，建設(shè)書畫藝術(shù)品的網(wǎng)絡(luò)交易平臺乃是書畫藝術(shù)品市場的重中之重，這一舉措為全國各地乃至全世界的書畫愛好者建設(shè)一個便于交流、拍賣、交易的平臺，也為創(chuàng)作者之間提供交流的渠道和平臺來分享經(jīng)驗、感悟，這有利于文化市場的進一步繁榮。

當(dāng)前世界經(jīng)濟持續(xù)蕭條，經(jīng)濟下行壓力持續(xù)擴大，順應(yīng)“供給側(cè)”改革應(yīng)該加強創(chuàng)作者隊伍的建設(shè)，只有把文化產(chǎn)業(yè)的供給質(zhì)量提高，才會保證社會的穩(wěn)定，才能正確社會輿論與焦點，才能使人民的幸福感提高。這將為中國特色社會主義的現(xiàn)代化提供強的大推動力。

第二篇：寧夏家庭農(nóng)場發(fā)展現(xiàn)狀及對策建議論文

摘 要：近年來，養(yǎng)殖專業(yè)大戶向家庭農(nóng)場升級轉(zhuǎn)型，家庭農(nóng)場得到了長足發(fā)展，促進了“小農(nóng)農(nóng)業(yè)”向現(xiàn)代“農(nóng)場農(nóng)業(yè)”轉(zhuǎn)變。基于此，通過對寧夏家庭農(nóng)場現(xiàn)狀的分析，總結(jié)出其發(fā)展特點，提出其存在的問題，據(jù)此提出進一步發(fā)展家庭農(nóng)場的對策及建議。

關(guān)鍵詞：家庭農(nóng)場； 發(fā)展現(xiàn)狀； 對策建議； 寧夏

近年來，各級農(nóng)牧部門緊緊圍繞創(chuàng)新農(nóng)業(yè)經(jīng)營體制機制這一主線，積極引導(dǎo)專業(yè)大戶向家庭農(nóng)場升級轉(zhuǎn)型，使家庭農(nóng)場得到了長足發(fā)展，促進了“小農(nóng)農(nóng)業(yè)”向現(xiàn)代“農(nóng)場農(nóng)業(yè)”的轉(zhuǎn)變。寧夏家庭農(nóng)場發(fā)展現(xiàn)狀

據(jù)統(tǒng)計，截止2014年底，寧夏回族自治區(qū)已注冊登記的家庭農(nóng)場達(dá)到959家，另有未注冊或備案的“準(zhǔn)家庭農(nóng)場”2 294家。家庭農(nóng)場已涵蓋13個特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和一些區(qū)域性特色農(nóng)產(chǎn)品，其中種植農(nóng)場455家，家庭牧場298家，家庭漁場30家，農(nóng)林牧漁混合農(nóng)場或休閑農(nóng)場50家，家庭園林場及其他農(nóng)場126家。959家家庭農(nóng)場共經(jīng)營土地3.07萬hm2，場均規(guī)模達(dá)到31.98 hm2。家庭牧場牛羊飼養(yǎng)量最多達(dá)到12.6萬個“綿羊單位”，最小的也在3 000.0個“綿羊單位”以上;一般的家庭農(nóng)場年純收入在20萬元左右，好的家庭農(nóng)場年純收入達(dá)到100萬元以上。大多數(shù)家庭農(nóng)場都購置了大中型農(nóng)業(yè)機械，修建了曬場、糧倉、機庫、電子地秤或者是標(biāo)準(zhǔn)化圈舍、草料棚、青貯池、冷鮮庫和沼氣站等基礎(chǔ)設(shè)施，實現(xiàn)了耕、種、收、脫、運與儲全程機械化，綜合農(nóng)機化率達(dá)到85%以上;家庭牧場則實現(xiàn)了規(guī)?；?、專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖，顯示出較強的農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力。他們積極引進推廣農(nóng)業(yè)新品種、新技術(shù)和新的種養(yǎng)模式，發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)化現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，并注意打造品牌和走可持續(xù)發(fā)展之路。大多數(shù)家庭農(nóng)場都十分注重經(jīng)營管理，建立健全了各項管理制度。從調(diào)查情況看，寧夏回族自治區(qū)家庭農(nóng)場呈現(xiàn)出生產(chǎn)門類多產(chǎn)業(yè)分布廣、起點規(guī)模大經(jīng)濟效益顯、基礎(chǔ)設(shè)施好生產(chǎn)能力優(yōu)、科技含量高品牌意識強、經(jīng)營管理趨向企業(yè)化以及農(nóng)業(yè)勞動和農(nóng)民身份職業(yè)化等特點。家庭農(nóng)場發(fā)展中存在的問題

家庭農(nóng)場雖然在短時間內(nèi)顯示出蓬勃發(fā)展的強勁勢頭，但也存在一些問題。

2.1 認(rèn)識不到位，發(fā)展不平衡 從調(diào)研情況看，個別縣對家庭農(nóng)場這一新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展中的作用和地位的認(rèn)識還不到位，沒有把家庭農(nóng)場納入縣域經(jīng)濟發(fā)展范疇予以規(guī)劃引導(dǎo)和政策推動，家庭農(nóng)場還處在自發(fā)狀態(tài)。而且不重視法人地位的確定，經(jīng)營者缺乏長遠(yuǎn)規(guī)劃。

2.2 政策支持缺失，經(jīng)營者難以上檔升級 寧夏雖然出臺了《關(guān)于促進家庭農(nóng)場加快發(fā)展的意見》，并在關(guān)于特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)發(fā)展的政策意見中明確了家庭農(nóng)場扶持內(nèi)容，但扶持力度十分有限。隨著農(nóng)業(yè)投入品價格和土地流轉(zhuǎn)費用的不斷上漲，家庭農(nóng)場的比較效益將被稀釋，家庭農(nóng)場面臨越來越嚴(yán)峻的競爭壓力，沒有相應(yīng)的扶持政策家庭農(nóng)場將難以做大做強。

2.3 產(chǎn)權(quán)制度改革滯后，阻礙了家庭農(nóng)場融資經(jīng)營 土地承包經(jīng)營權(quán)是家庭農(nóng)場最大的資產(chǎn)期權(quán)，卻不能公開市場交易，也不能作為抵押物進行抵押貸款，這就阻礙了家庭農(nóng)場的融資渠道，貸款難依然是制約家庭農(nóng)場做大做強的突出問題。

2.4 部分家庭農(nóng)場經(jīng)營規(guī)模過大、低效運營 部分家庭農(nóng)場土地經(jīng)營規(guī)模過大，超出了農(nóng)場經(jīng)營者的經(jīng)營管理能力，使一些技術(shù)和管理措施跟不上，影響了勞動生產(chǎn)率、資源利用率和土地產(chǎn)出率。

2.5 缺乏“職業(yè)經(jīng)理人”和“職業(yè)農(nóng)民” 目前，大部分家庭農(nóng)場都是由專業(yè)大戶轉(zhuǎn)型而來的，其經(jīng)營者的農(nóng)業(yè)科技素質(zhì)和經(jīng)營管理能力十分有限，隨著農(nóng)村市場經(jīng)濟的日趨發(fā)展和農(nóng)業(yè)國際競爭的日益激烈，培育家庭農(nóng)場的同時急需培養(yǎng)家庭農(nóng)場“職業(yè)經(jīng)理人”和“職業(yè)農(nóng)民”，賦予家庭農(nóng)場經(jīng)營者以現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技知識和管理技能。發(fā)展家庭農(nóng)場的對策及建議

3.1 提高認(rèn)識 各級政府尤其是農(nóng)業(yè)行政部門要提升對發(fā)展家庭農(nóng)場在深化農(nóng)業(yè)農(nóng)村改革、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、增加農(nóng)民收入及新農(nóng)村建設(shè)等方面重要意義的認(rèn)識，同時要加強宣傳，要在社會和各階層對發(fā)展家庭農(nóng)場形成一致共識，進而形成支持家庭農(nóng)場發(fā)展的合力。

3.2 加大支持力度 一是完善和出臺扶持家庭農(nóng)場做大做強的政策措施，二是進一步加大財政對家庭農(nóng)場的扶持力度，三是支持鼓勵家庭農(nóng)場真正運用好的銀行融資、農(nóng)業(yè)保險金融信貸政策，助推其良性發(fā)展。真正把家庭農(nóng)場發(fā)展成農(nóng)民專業(yè)合作社、農(nóng)業(yè)企業(yè)并駕齊驅(qū)的推動現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的“三駕馬車”。

3.3 調(diào)整農(nóng)業(yè)補貼政策 一是針對家庭農(nóng)場建議出臺專門的種糧補貼政策，如新增糧食補貼政策等;二是調(diào)整國家良種補貼、糧食直接補貼、農(nóng)資綜合補貼等按戶籍補貼為實際經(jīng)營耕地面積補貼，確保各項補貼名符其實，充分調(diào)動家庭農(nóng)場的生產(chǎn)積極性，保證糧食生產(chǎn)持續(xù)、穩(wěn)定、安全。

3.4 出臺家庭農(nóng)場管理辦法 鑒于目前大部分家庭農(nóng)場愿意在工商部門注冊登記取得經(jīng)營資格和法人地位的現(xiàn)實需求

第三篇：民族音樂發(fā)展現(xiàn)狀及建議論文

摘 要：中國一個悠久的國度，有著深厚的文化底蘊，在飽經(jīng)滄桑的日子里依舊用歌聲記錄著歲月變遷，如今隨著我國經(jīng)濟腳步的發(fā)展，對于政治和文化的影響日益深遠(yuǎn)，而民族音樂做為藝術(shù)文化的重要組成部分，其思想內(nèi)容和情感狀態(tài)也不斷升華，烙印上社會生活的影子，這是

關(guān)鍵詞：民族音樂賞析論文發(fā)表

中國一個悠久的國度，有著深厚的文化底蘊，在飽經(jīng)滄桑的日子里依舊用歌聲記錄著歲月變遷，如今隨著我國經(jīng)濟腳步的發(fā)展，對于政治和文化的影響日益深遠(yuǎn)，而民族音樂做為藝術(shù)文化的重要組成部分，其思想內(nèi)容和情感狀態(tài)也不斷升華，烙印上社會生活的影子，這是我國各民族共同擁有的寶貴財富。但是在經(jīng)濟全球化的今天，我們不僅僅要將民族音樂傳承下來，更要將其發(fā)揚光大，站在世界的角度以開放的心態(tài)去審視民族音樂，不斷對其進行創(chuàng)新和發(fā)展。

一、民族音樂的發(fā)展現(xiàn)狀

有人把音樂比作清泉，可以滋潤心靈，帶給人美的享受。中國是一個多民族國家，每個民族都有自己獨特的文化藝術(shù)，每個民族的音樂也別具風(fēng)情，正是這樣的差異才有了內(nèi)容豐富的民族音樂，從夏商周時期，對聲律的重視就可見一斑，至唐朝音樂更是達(dá)到一定高度，時至今日民族音樂依舊活躍，依舊洋溢著鮮明的藝術(shù)生命力。但是隨著“地球村”的不斷擴大和發(fā)展，外來文化的出現(xiàn)對民族音樂的沖擊也不斷加大，外來音樂的獨特風(fēng)格逐漸吸引人們的注意，一些“爵士樂”“架子鼓”等多樣的音樂風(fēng)格和樂器開始在國內(nèi)市場打開一片天地，越來越多的年輕人開始忽略民族音樂，各種選秀節(jié)目也是充斥著藝術(shù)市場，使得幾千年來的民族音樂正受著流行音樂的沖擊，這是不得不讓人覺得遺憾的，也是值得我們?nèi)ニ伎己透淖兊?。只有將民族音樂放在正確的位置上，重新去認(rèn)識其中的精神內(nèi)涵，賦予新的時代解讀，才能讓其煥發(fā)生機。

二、發(fā)展民族音樂建議

(一)強化民族文化的繼承與發(fā)展

我國的音樂歷史悠遠(yuǎn)，是勞動人民在生活實踐中創(chuàng)造產(chǎn)生的，具有豐富的文化內(nèi)涵的社會意義，是中華民族精神的特殊符號，是藝術(shù)表現(xiàn)形式的特殊載體，要想讓這種精神文化繼續(xù)傳承下去需要我們加強對民族音樂的保護，通過深入對民族音樂的研究和學(xué)習(xí)，重新去詮釋音樂內(nèi)涵，讓其符合現(xiàn)代審美趨勢，去鼓勵人們主動積極的了解民族音樂，讓其更具有生活氣息，可以通過不同的民歌下鄉(xiāng)活動，不同的民族音樂研討會，加強對民族音樂的傳承，讓民族音樂在社會生活中有新的活力。

(二)強化民族音樂的弘揚

民族音樂是我國藝術(shù)寶庫中絢麗的一筆，可以說隨著時間的發(fā)展沒有被淘汰反而沉淀下更深厚的底蘊是有一定理由的，他有著自己獨特的一套發(fā)展體系，有著獨特音質(zhì)、語言結(jié)構(gòu)內(nèi)容，在認(rèn)識到這些的基礎(chǔ)上，我們在對待外來文化的沖擊下不可去全盤否定民族音樂，音樂具有多元化，無論哪種音樂文化都具有獨特的藝術(shù)魅力，只有正確的認(rèn)識我國音樂上存在的不足，不斷去改進民族音樂才能使民族音樂得以繼續(xù)發(fā)展。要想使民族音樂不斷發(fā)展需要大家共同的努力，可以由上而下，由學(xué)校到社會共同宣傳，例如在校舉辦歌友會，鼓勵學(xué)生接觸不同的音樂類型，在比較中感受民族音樂特殊韻味，也可以在社區(qū)展開各種活動，讓孩子、家長多些接觸民族音樂的機會，讓音樂走進生活中，這樣才能起到一個弘揚的作用，但對于民族音樂的繼承不是一朝一夕的事情，無論是學(xué)校還是社會都要堅持做下去，當(dāng)把宣傳變成一種習(xí)慣，正確對待外來文化的碰撞，用開放接納的心態(tài)來看待民族音樂，那民族音樂也會在世界舞臺上走的更遠(yuǎn)更久。

(三)強化民族音樂資源創(chuàng)新

要想使民族音樂始終保持活力，必須要進行不斷的創(chuàng)新，在加大宣傳力度的同時，對于音樂資源的重新整合和創(chuàng)新也必不可少，隨著人們對審美需求的不斷提升，在音樂欣賞上的需求也不斷擴大，很多時候我們將視覺和聽覺分開了，其實這是統(tǒng)一的，在現(xiàn)如今可以學(xué)習(xí)流行音樂的變達(dá)方式，結(jié)合音樂背景，在保持民族音樂的原汁原味同時豐富其表現(xiàn)形式，或者將民族音樂在保持原生態(tài)基礎(chǔ)上進行改編，運用多重的變達(dá)方式去展示。很長一段時間里，在傳統(tǒng)的民族音樂教學(xué)中只重視其音樂這一本體，但忽視其表達(dá)載體樂器，做為傳輸音樂的主要載體，其重要性不可忽略，不同的樂器可以表達(dá)不同的音律和情感，不同的音律也可以帶給人們不同的審美體驗，在我國民族器樂形式多樣，各具特色，這就要求我們在教學(xué)中去運用，不是單單靠某一種樂器去表情達(dá)意，而是運用多種手段讓學(xué)生，或者聽眾可以感受到這些民族樂器的不同和魅力，充分去開發(fā)和利用民族音樂的資源，讓他們發(fā)揮出自身的魅力，為民族音樂添上濃墨重彩的一筆。

三、結(jié)語

音樂是沒有國界的，要想使中華民族音樂得以不斷發(fā)展，必須要在立足本土的基礎(chǔ)上突破創(chuàng)新，走向世界。這是需要我們共同去努力的，這樣才能使民族音樂永立世界之林。

第四篇：高校班級管理現(xiàn)狀及對策論文

摘要：班級是高校人才培養(yǎng)的基本單位和載體，班級管理工作是學(xué)生工作的重要環(huán)節(jié)。班級管理的好壞對學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)起著舉足輕重的作用。本文分析了新時期高校班級管理工作的現(xiàn)狀，同時提出加強和改進班級管理的幾點建議。

關(guān)鍵詞：高校班級；管理現(xiàn)狀；對策研究

班級是高校對學(xué)生實施常規(guī)管理和素質(zhì)教育的基本單元，學(xué)校許多工作都是通過班級來具體實施和體現(xiàn)的，認(rèn)真做好高校班級管理工作責(zé)任重大，其成效如何，將直接關(guān)系到大學(xué)生今后的人生發(fā)展[1]。

一、高校班級管理現(xiàn)狀

1.班級缺乏向心力

當(dāng)前高校大學(xué)生群體主要為“90后”，做為新時期獨生子女的一代，同學(xué)們思維活躍，追逐一種自由、開放的學(xué)習(xí)和生活方式，他們希望自己的個性在大學(xué)里能夠得到充分展示，往往將自己的價值實現(xiàn)和個性展示凌駕于班級利益之上[2]。在班級的日常管理中，他們不愿意參加班級和學(xué)院組織的活動，認(rèn)為此類活動的組織和開展很難滿足自己個性的發(fā)展，因此對班級團體性的活動參與率較低，因而班級總體而言缺乏向心力。

2.班級管理制度傳統(tǒng)化

目前，高校的班級管理主要借助于高校領(lǐng)導(dǎo)者共同商討制訂的剛性條例，其內(nèi)容已固定，易造成班級管理長期停滯在規(guī)章制度層面，管理方法過于傳統(tǒng)，同學(xué)自身僅僅只是規(guī)章制度的執(zhí)行者，班級管理的創(chuàng)新性嚴(yán)重匱乏。

3.班干部缺乏團隊意識

新時代下大學(xué)生普遍自主性都很強，有自己的想法，但集體意識淡薄，缺乏相互間配合[3]。一旦老師布置的工作需要多個班委配合完成，而他們在短時間內(nèi)很難統(tǒng)一思想，則往往無法短時間內(nèi)高效地完成指定任務(wù)，并且如果工作中出現(xiàn)問題，則常常表現(xiàn)為互相推卸責(zé)任。

4.學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，缺乏動力

一個團結(jié)、互助、向上、充滿活力的優(yōu)秀班集體，應(yīng)該是一個統(tǒng)一的整體，班級的每一位同學(xué)之間應(yīng)該有著高度的互依性，同時也都有強烈的集體榮譽感和歸屬感，班級有著共同的生活、學(xué)習(xí)目標(biāo)[4]。但實際上由于大學(xué)班級中的每個人就是一個個體，他們的個性極其鮮明，自制力較差，同時大學(xué)空閑時間相對于個人而言較為寬裕，因此外界新鮮事務(wù)極易吸引大家的注意力，從而導(dǎo)致同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性降低、最終造成個人學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，生活缺乏動力支持。

5.班級不良競爭頻繁出現(xiàn)

高校在目前的班級管理中存在著一系列不良的競爭現(xiàn)象，特別在學(xué)校獎、助學(xué)金評比等方面尤為明顯。在新時期下，國家針對高校貧困生的資助力度逐年提高，這也給高校班級管理工作帶來了新的挑戰(zhàn)。班級同學(xué)之間的比較關(guān)注點嚴(yán)重失衡，往往大家并不在意學(xué)習(xí)的程度如何，而側(cè)重于對比家庭的貧困程度，致使班級同學(xué)間的關(guān)系易陷入一種惡性狀態(tài)之中[5]。這種不良競爭不僅會影響學(xué)生在高校中個性的健康發(fā)展，而且會給同學(xué)間的關(guān)系帶來諸多不良影響。

二、高校班級管理對策研究

針對以上在高校大學(xué)生班級管理中出現(xiàn)的諸多問題亟需探討，否則這不僅將給高校班級管理工作帶來一定的困難，同時也會對在校期間大學(xué)生個人綜合素質(zhì)的全面提升產(chǎn)生較大影響。本人在高校輔導(dǎo)員崗位上已工作五年時間，現(xiàn)對于新時期下如何提升高校班級管理工作提出如下建議僅供參考。

1.豐富班集體活動模式，營造集體歸屬感

學(xué)生管理工作者要注重強化新生入學(xué)教育，使大家盡快適應(yīng)并融入大學(xué)生活，開展班級活動從低年級抓起，同時做到系列化和規(guī)范化，調(diào)動全班學(xué)生參與的積極性，強化同學(xué)們的班級歸屬感、凝聚力和榮譽感[6]。新班級組建之初是營造班級風(fēng)氣的關(guān)鍵時期，要充分調(diào)動班級學(xué)生的積極性，增強團結(jié)力。班級是每個學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要場所，也是展示個人綜合能力的舞臺。通過組織集體活動可以有效提升班級同學(xué)間的團隊協(xié)作能力，這樣不僅達(dá)到了課外娛樂自我的目的，更是促進了班集體同學(xué)間的關(guān)系，提升了大家的集體歸屬感。

2.以互聯(lián)網(wǎng)為載體，提高班級管理的科學(xué)性和實效性

高校班級管理可建立以網(wǎng)絡(luò)為載體的班級管理模式，使網(wǎng)絡(luò)成為溝通輔導(dǎo)員和學(xué)生的橋梁。輔導(dǎo)員老師可以借助網(wǎng)絡(luò)有效地開展班級管理工作，通過建立QQ群、飛信和班級博客等方式，把有用信息及時傳達(dá)給學(xué)生，讓大家了解學(xué)生工作的相關(guān)政策。同時，對于不方便和學(xué)生當(dāng)面溝通的問題輔導(dǎo)員可通過QQ、微信等聊天形式進行，在虛擬的環(huán)境里學(xué)生能夠暢所欲言，從而有效地拉近了師生間的距離，加強了班級管理的科學(xué)性和實效性[7]。

3.倡議學(xué)生進行班級自主管理

所謂學(xué)生自主管理，是指學(xué)生在學(xué)校的指導(dǎo)下根據(jù)教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)的要求，運用現(xiàn)代科學(xué)管理方法，對自己的思想和行為進行自我調(diào)節(jié)和自我控制的過程，是學(xué)生自我認(rèn)識的提高，自尊心的形成，自覺行為習(xí)慣品質(zhì)的養(yǎng)成和自我奮發(fā)精神的培養(yǎng)的過程[8]。由于當(dāng)代大學(xué)生在生理與心理上都已趨于成熟，他們具有各自鮮明的思想特征，因此，我們需要引導(dǎo)大家在班級事務(wù)管理方面積極發(fā)揮自主能動性，都能夠自愿參與班級的管理活動，從而最終提升學(xué)生的自我管理意識。

4.輔導(dǎo)員對班級管理進行有效指導(dǎo)，營造優(yōu)良班風(fēng)

班級管理工作的好壞與輔導(dǎo)員的有效指導(dǎo)密不可分，輔導(dǎo)員是大學(xué)生在高校中接觸最多的老師，充當(dāng)著同學(xué)們的知心朋友和未來職業(yè)生涯規(guī)劃導(dǎo)師的角色。在班級管理中，輔導(dǎo)員老師不僅要處理好班級具體事務(wù)，同時應(yīng)當(dāng)充分做好學(xué)生的思想引導(dǎo)工作，積極主動的與班級“三困”群體（生活困難、學(xué)習(xí)困難和心理困難）學(xué)生進行溝通交流，幫助他們改變現(xiàn)有困境，形成一股班級同學(xué)齊頭并進的良好態(tài)勢，進而營造優(yōu)良班風(fēng)。

5.精選班級干部，提升班級管理水平

班級干部是班級管理的基石，是班級各項活動順利開展的保障，老師的各項班級管理的指令實行都需要干部來傳達(dá)和落實。因此，在班級干部隊伍的建設(shè)上，要進行科學(xué)的制度制定，選拔干部要堅持以人為本，要充分的了解學(xué)生的個性，使得具有管理才能的學(xué)生充分發(fā)揮自己在班級上的力量，為集體做出貢獻。因此要選拔那些成績優(yōu)秀、認(rèn)真負(fù)責(zé)、群眾基礎(chǔ)好、公道正派、組織能力強、工作積極主動的學(xué)生來為班級服務(wù)[9]。高校育人工作是一項全面系統(tǒng)的教育工程，做好班級管理更是最基本的一項工作，學(xué)生管理工作者們要有設(shè)計、有思路、有想法、系統(tǒng)地去設(shè)計和引導(dǎo)班級成員的健康成長，為和諧班級、和諧校園的構(gòu)建而不懈努力。

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第五篇：高校消防安全管理現(xiàn)狀及對策論文

摘要:近年來,隨著我國社會經(jīng)濟的發(fā)展,高等教育在不斷擴招,我國高校的規(guī)模也隨之不斷擴大?，F(xiàn)今,我國高校中聚集的人員數(shù)量較多,是我國重要的高素質(zhì)人才培養(yǎng)與輸送的基地。但是,大多數(shù)高校中都存在消防安全的相關(guān)問題,并且隨著高校內(nèi)學(xué)生數(shù)量的逐漸增多,其安全問題越發(fā)明顯。同時,高校在消防安全方面的工作基礎(chǔ)比較薄弱,在開展的過程中,存在很多的問題。對此,就需要結(jié)合消防安全管理中存在的問題進行分析,并針對其中的問題提出有效的解決措施。

關(guān)鍵詞:高校；消防安全；管理；現(xiàn)狀；對策

高等院校是我國社會中的一個重要的組成部分,是我國培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要基地。隨著我國高校的不斷擴招,學(xué)校中的人員數(shù)量不斷增加,發(fā)生火災(zāi)的可能性也逐漸增加。但是就目前的情況來看,我國大部分高校在消防安全管理措施上存在著很大的問題。高校一旦發(fā)生火災(zāi),會對高校的正常教學(xué)以及生活秩序形成巨大的影響。因此,就需要加強高校的消防安全管理與教育的工作,盡可能的減少校園火災(zāi)的發(fā)生,確保學(xué)生與老師們的生命健康及財產(chǎn)的安全,進而推進高校教育的發(fā)展與進步。

1高?；馂?zāi)的特點

1.1極易發(fā)生群體事故

高校是人員十分密集的一個地區(qū),尤其是在學(xué)生的住宿樓以及教學(xué)樓上。一旦發(fā)生火災(zāi),這些地區(qū)的樓道距離十分的狹窄,學(xué)生逃生、疏散的時候極易發(fā)生擁擠或者是踩踏的事故。由于高校中的學(xué)生人員數(shù)量十分密集,進而就會形成群體性的傷害事故。

1.2財物損失較大

高等院校是集教學(xué)、科研以及教師學(xué)生生活于一體的教學(xué)機構(gòu)與組織,同時,高校中還林立了很多的建筑物,不僅有日常學(xué)習(xí)的教學(xué)樓、圖書館、實驗室等等,同時還有學(xué)生們?nèi)粘Ｉ畹乃奚針羌笆程玫鹊?。圖書館中收藏了很多書籍以及相關(guān)的學(xué)習(xí)參考文獻,實驗室內(nèi)有很多價值不菲的實驗儀器以及易燃易爆的化學(xué)實驗藥品等。因此,一旦其發(fā)生火災(zāi),會對學(xué)校造成巨大的經(jīng)濟損失,甚至有可能對學(xué)生及教師的生命安全造成威脅,給學(xué)校帶來不可估量的財物損失。

1.3在社會中的影響較大

近年來人們對于高校發(fā)生火災(zāi)的關(guān)注程度正呈現(xiàn)一種逐漸上升的趨勢,由于我國現(xiàn)正在逐漸的擴大、發(fā)展高等教育,尤其是一些知名、重點的學(xué)府,受到廣大人民群眾的關(guān)心度也就越來越高。這些院校一旦發(fā)生火災(zāi),造成重大的人員傷亡,不僅會造成本校的重大財物的損失,同時也會在社會上產(chǎn)生巨大的影響,促使社會上的人更多的關(guān)注高校的消防安全問題,甚至有可能會在國際上形成一種負(fù)面、消極的影響。

2高校消防安全存在的問題

2.1設(shè)施老化現(xiàn)象嚴(yán)重

現(xiàn)今我國有很多的高校,尤其是百年名校中,普遍都存在著較多的老式建筑。其中,這些建筑在建設(shè)時都存在著設(shè)計不合理的現(xiàn)象,建筑的材料多為磚木,消防措施設(shè)備配備的不全面等一系列的問題,致使其存在著巨大的火災(zāi)安全隱患。同時,老式的建筑中沒有建設(shè)專門的消防安全通道,其所架設(shè)的電源線路等多為明線,這種形式在發(fā)生火災(zāi)的時候極易促使火勢得以蔓延與擴大。除此之外,隨著高校的不斷擴招,學(xué)校在建設(shè)學(xué)生的宿舍樓、教學(xué)樓等的時候,為了更快的完成相應(yīng)的工程,在建設(shè)過程中都沒有達(dá)到安全消防的標(biāo)準(zhǔn),同時還缺少相關(guān)部門的檢驗與驗收,進而造成很多樓內(nèi)的消防安全系統(tǒng)的安全性較低,消防安全的設(shè)施沒有得到及時的更新,存在著嚴(yán)重的滯后與老化的現(xiàn)象。

2.2超負(fù)荷的用電現(xiàn)象十分嚴(yán)重

隨著社會的不斷發(fā)展,高校對學(xué)生們的日常住宿及生活、學(xué)習(xí)的質(zhì)量都在不斷的提升與增加,盡可能的提升學(xué)生在校學(xué)生與生活的幸福感。對此,就在學(xué)生公寓內(nèi)增添了很多大型的電器,例如洗衣機、電視機等設(shè)施。同時,現(xiàn)今的大學(xué)生們幾乎每個人都有電腦。因此,學(xué)生在宿舍的時候,經(jīng)常的使用洗衣機、電吹風(fēng)、電腦等一些大功率的電器設(shè)備。加之有些理工科的學(xué)生私自的在宿舍接電線,增加接線等情況的出現(xiàn),就很有可能造成用電量急速增加的情況,由此就造成電力設(shè)備的超負(fù)荷運行,致使火災(zāi)的發(fā)生與形成。

2.3消防安全意識薄弱

近年來高校內(nèi)部所發(fā)生火災(zāi)事故的原因大多都是因為學(xué)生與老師缺乏相關(guān)的安全消防的知識與意識,不按照相關(guān)的規(guī)范進行操作而造成的。同時,很多的學(xué)生與老師缺乏火災(zāi)撲救與逃生的常識與技能,進而在火災(zāi)發(fā)生的時候不懂得如何逃跑與自救,錯過了最佳的救火時機,導(dǎo)致火災(zāi)的蔓延與擴大。同時,高校對于教師與學(xué)生的消防安全知識的普及較少,沒有在學(xué)生與教師的腦中形成一個消防安全的意識,對學(xué)生與教師的消防安全的常識與基本的技能培訓(xùn)的較少,很多工作都只完成了表面的部分,沒有在高校內(nèi)徹貫徹落實消防安全的知識。除此之外,高校內(nèi)大多數(shù)的管理者沒有定期的對高校內(nèi)部的消防措施及相關(guān)的設(shè)施,電路等進行檢查與更換,對相關(guān)工作意識的缺失,進而導(dǎo)致高校內(nèi)火災(zāi)的發(fā)生。

3高?；馂?zāi)安全管理的對策

3.1加強全校師生的消防安全教育

在高校中開展消防安全教育必須使其貫穿于整個教育教學(xué)的過程之中,同時,在開展安全教育的時候需要始終以“防范勝于救災(zāi)”為主要的指導(dǎo)方針,并依據(jù)不同的時節(jié)、不同的地區(qū)以及進行不同形式的消防安全教育,開展創(chuàng)造性的工作模式。因此,可以將消防安全知識的教育與日常的教學(xué)活動與內(nèi)容相結(jié)合,進而提升學(xué)生的消防安全知識的教育質(zhì)量,增加學(xué)生的消防滅火的知識與常識。除此之外,學(xué)校可以通過播放校園廣播、網(wǎng)絡(luò)等形式來傳播消防安全的知識,進行消防知識的科學(xué)普及,進而來提升全校師生的消防安全意識,幫助學(xué)生學(xué)會如何進行自救與逃生等等。還可以定期的組織學(xué)生與老師進行對消防站進行參觀與學(xué)習(xí),并與消防隊結(jié)合建立成一個“警民共建”組織單位,讓大學(xué)生能夠真實的走進消防部隊,體驗消防。

3.2建立消防安全責(zé)任機制

對于高校來說,需要建立健全相關(guān)的消防安全機制來對學(xué)生進行一定的約束,提升學(xué)生們的消防安全意識,使得高校的消防安全工作更加的規(guī)范化。高?？梢酝ㄟ^建立健全相關(guān)的消防檔案,制定應(yīng)急疏散的方案等來對每一個責(zé)任人進行責(zé)任的明確,加強對高校的消防安全管理。一旦發(fā)生火災(zāi),就可以依據(jù)這個責(zé)任機制來追究具體部門甚至是個人的責(zé)任,對其進行嚴(yán)肅的處罰等等。由此,就可以在高校中建立起一個全面、完善的多元化的消防管理的體系,全面的開展高校消防安全的工作。

3.3加大消防安全設(shè)施的經(jīng)費投入

高校在順應(yīng)時代發(fā)展的前提之下,進行總的發(fā)展戰(zhàn)略的計劃時,也需要相應(yīng)的對消防安全進行一定的調(diào)整與完善。對于高校內(nèi)的消防安全基礎(chǔ)性的措施進行適當(dāng)?shù)膬?yōu)化、更新,從而使得高校內(nèi)部的消防安全措施能夠達(dá)到相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)。對此,就需要學(xué)校及相關(guān)的教育部門增加在這方面的資金投入,對校園內(nèi)的消防安全措施進行有效的更新與完善,對相關(guān)的消防安全管理的計劃進行及時的調(diào)整,進而降低安全隱患。

4結(jié)語

高校開展消防安全工作是一個系統(tǒng)性的工程,需要高校中各級領(lǐng)導(dǎo)的重視與關(guān)注,通過對其中存在的問題及安全隱患的排查,來提升高校消防安全管理的措施及效果增強高校消防安全的指數(shù),降低火災(zāi)發(fā)生的幾率,進而提升高校內(nèi)學(xué)生及教師的生命財產(chǎn)安全。

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