第一篇：校園綜合信息管理平臺建設探索與實踐論文

校園綜合信息管理平臺建設是利用網(wǎng)絡、通訊、編程等技術(shù)手段，以校園局域網(wǎng)為依托，實現(xiàn)網(wǎng)絡化、無紙化辦公，為各部門之間提供更加快捷的數(shù)據(jù)服務，加快數(shù)字化校園建設的步伐，為學校管理營造一個動態(tài)的開放的網(wǎng)絡環(huán)境，從而實現(xiàn)數(shù)字化校園的跨越式發(fā)展，大力推進素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變。

一、結(jié)合實際，推陳出新

《校園綜合信息管理平臺》建設是以學生、教師、學校三方為出發(fā)點，以網(wǎng)絡管理和信息資源管理服務建設及其功能開發(fā)為目標，提供綜合的信息資源共享和業(yè)務協(xié)同服務。以改善陳舊的管理方法，轉(zhuǎn)變處理事務的落后思想，提高工作效率，節(jié)約辦公經(jīng)費，方便教師教育教學工作等方面為目標，推陳出新把校園網(wǎng)的便利優(yōu)勢有效的運用到學校管理中。

二、覆蓋全面，個性開放

1.人事信息管理系統(tǒng)

人事信息管理系統(tǒng)從多方面整合了教師的個人信息，由基本情況、學歷情況、職稱任職情況三個方面組成，涵蓋了教師生涯全部的信息。教師信息的及時掌握，有助于學校對教師專業(yè)成長的培養(yǎng)，有利于對師資的管理和分配，并能夠積極應對上級有關部門的各項統(tǒng)計，及時的提供準確的數(shù)據(jù)信息。

2.固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)

固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)從資產(chǎn)的分類、購置方式、使用狀態(tài)、購置時間、所屬部門、單價等方面對現(xiàn)有資產(chǎn)進行詳細統(tǒng)計。并隨時跟進資產(chǎn)現(xiàn)階段使用狀態(tài)，如有調(diào)撥、報廢、借出等情況可及時在系統(tǒng)中體現(xiàn)，有利于學校行政部門隨時掌握資產(chǎn)的實時動態(tài)，對資產(chǎn)的管理和使用做出相應調(diào)整。

3.公寓樓層管理系統(tǒng)

公寓樓層管理系統(tǒng)對公寓房間和住宿進行統(tǒng)一管理。房間管理針對公寓房間的使用情況分別登記管理，快速建立房間基礎數(shù)據(jù)構(gòu)架。住宿管理則是針對學生入住進行登記，把學生信息和公寓信息建立相對應關系，方便住宿生管理及家長、班主任、宿舍管理三方面的及時聯(lián)系與溝通。

4.圖書管理系統(tǒng)

圖書管理系統(tǒng)是對學校圖書館的藏書進行統(tǒng)一分類管理，對學生和教師的借閱情況進行登記，對新購、破損、丟失圖書的跟蹤處理等相關操作的一套管理系統(tǒng)。系統(tǒng)簡單便捷，打破了以往手工登記效率低下的繁瑣操作，大大提高了借還書的效率，減輕了管理人員的勞動量。

5.教務管理系統(tǒng)

教務管理系統(tǒng)包含了任課管理、成績管理、課程表管理三個模塊。其中任課管理和課程表管理相互銜接，針對排課問題一鍵解決，按照規(guī)則自動合理安排課程，并可適當進行手動調(diào)整，更加人性化的解決問題，還可根據(jù)需求打印總課程表、班級課程表、教師課程表等。成績管理模塊可按照要求上傳考試成績，并自動進行分析統(tǒng)計得出數(shù)據(jù)，讓教務部門及領導更加直觀的看到教學效果，并能夠及時的做出相應的調(diào)整和應對。

6.教學資源管理系統(tǒng)

教學資源管理系統(tǒng)把上傳和下載分為兩個控制模塊。對上傳的資源進行統(tǒng)計，并設置獎勵機制，對積極上傳資源的教師進行獎勵。下載系統(tǒng)由統(tǒng)一賬戶控制，教師登錄帳戶進入系統(tǒng)，搜索所需資源進行下載。

7.工資管理及查詢系統(tǒng)

工資查詢系統(tǒng)以個人查詢?yōu)橹饕繕耍處熆梢酝ㄟ^查詢系統(tǒng)，以姓名和身份證號為條件輕松獲取自己每月工資數(shù)據(jù)及扣款、補發(fā)項目明細。這樣既提高了工資數(shù)據(jù)的透明度，又讓教師對工資結(jié)構(gòu)有所了解。

8.常用鏈接系統(tǒng)

《校園綜合信息管理平臺》還涵蓋了如校信通、學校站及學籍管理等幾個常用的外部系統(tǒng)，方便教師查找和使用。相應的也提高了各個系統(tǒng)的使用率，使教師能夠更多的接觸信息化工作，從而認可并使用，同時也能促進信息化校園網(wǎng)的建設與完善。

三、安全穩(wěn)定，構(gòu)架緊密

由于《校園綜合信息管理平臺》涉及面廣闊，涵蓋數(shù)據(jù)范圍較大，數(shù)據(jù)庫的安全性顯得尤為重要。為了更加安全有效的使用數(shù)據(jù)，從三個方面做了安全防控。

第一，硬件建設方面，校園網(wǎng)配有專用10M光纖、公安系統(tǒng)專業(yè)防火墻設備及獨立服務器，在保證網(wǎng)絡高速暢通的同時，極大限制了病毒進入校園網(wǎng)的可能性。

第二，軟件技術(shù)方面，本平臺采取?B/S結(jié)構(gòu)開發(fā)，采用簡潔的asp語言，高效的access數(shù)據(jù)庫，配合校園局域網(wǎng)及高速獨立服務器，嚴密控制數(shù)據(jù)外漏和非法登錄，完美解決信息資源安全高度共享、信息高速流動的問題。

第三，管理隊伍方面，本平臺每個子系統(tǒng)只設立一個管理帳戶，由超級管理員統(tǒng)一分配，學校領導指定人員負責管理，如：人事信息管理系統(tǒng)由政教處主任負責;圖書管理系統(tǒng)由圖書管理員負責;公寓樓層管理系統(tǒng)由公寓管理員負責等。通過獨立負責機制，避免了“誰都可以管，最后沒人管”的局面。

通過三種防控機制，既能有效的控制來自外網(wǎng)的攻擊，又能確保網(wǎng)絡的高速暢通，還能保證教師、財務、成績等重要數(shù)據(jù)不對外泄露，極大的提高了數(shù)據(jù)使用的安全性。

四、探索實踐，盡善盡美

1.完善平臺服務運行體系

為了完善平臺的服務系統(tǒng)，學校應設立專門機構(gòu)負責維護系統(tǒng)正常運行，做好用戶服務、技術(shù)支持、應用管理和系統(tǒng)管理四個方面的工作。提供教師培訓、解決技術(shù)問題、保證系統(tǒng)正常運行、優(yōu)化服務器配置等項目。該運行服務體系的完善將會確?！缎@綜合信息管理平臺》發(fā)揮最佳效益，給學校工作提供強有力保障。

2.提高網(wǎng)絡安全的可靠性

通過運行測試，發(fā)現(xiàn)安全漏洞，逐步提高系統(tǒng)自身安全系數(shù);做好數(shù)據(jù)多重備份，保證數(shù)據(jù)萬無一失;建立信息化系統(tǒng)安全應急預案;逐步實現(xiàn)系統(tǒng)從局域網(wǎng)向廣域網(wǎng)的轉(zhuǎn)變，突破系統(tǒng)的適用區(qū)域限制。

3.逐步完善系統(tǒng)各項功能

通過進一步實踐，收集多方意見和建議，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，逐步改進和完善系統(tǒng)的各項功能，使得系統(tǒng)能夠更加適應教育教學的需求，從而更好的服務于教育教學。

4.加強教學資源庫的建設

通過制定激勵機制等有效方案，引導教師積極上傳教學資源;也可通過購買等方式上傳大量精品資源，供教育教學使用。

5.加強教師信息素養(yǎng)教育

學校設立培訓機構(gòu)，對教師進行多媒體等信息化技術(shù)的培訓，讓教師轉(zhuǎn)變觀念，積極學習現(xiàn)代教育技術(shù)，并將其應用到教學和科研的實踐中，逐步提高數(shù)字資源的利用率。鼓勵教師運用信息技術(shù)獲得教學成果，更好的調(diào)動教師及相關技術(shù)人員參與學校信息化建設的積極性。

五、結(jié)束語

在《校園綜合信息管理平臺》實踐運用的過程中，應從各方面發(fā)現(xiàn)問題，分析原因，解決問題，逐步提高平臺的自身質(zhì)量和管理水平。通過從硬件、軟件、資源、應用能力、管理機制和體制等幾個方面完善平臺的整體功效，搭建起立體化的校園信息管理構(gòu)架，從容的迎接未來信息化世界的挑戰(zhàn)。

第二篇：校園微信公眾平臺建設的探索與實踐

校園微信公眾平臺建設的探索與實踐

【摘要】 隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的蓬勃發(fā)展，校園微信公眾平臺在家校聯(lián)系中的作用已超出傳統(tǒng)的校園網(wǎng)站，我們結(jié)合自身校園微信公眾平臺建設，就如何在前期合理規(guī)劃公眾平臺，到多頭推進進行公眾平臺的推廣，及規(guī)范高效的進行公眾平臺的運營管理等，進行了一些探索，力求讓校園微信公眾平臺，成為我們家校聯(lián)系的紐帶，網(wǎng)上辦事的窗口、在線教育的平臺。

【關鍵字】 微信 校園 服務 家校聯(lián)系

根據(jù)CNNIC（中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心）2015年1月發(fā)布的《中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》可以了解，移動設備已經(jīng)成為現(xiàn)代人們接入互聯(lián)網(wǎng)的第一入口。再結(jié)合我們的調(diào)查，人們通過移動設備上網(wǎng)的時間明顯高于傳統(tǒng)PC，這也與現(xiàn)在快速的生活節(jié)奏相關?；诖?，我們發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)的校園門戶網(wǎng)站已經(jīng)不能起到其在學校、家庭、社會之間的連接紐帶作用。

由此，我們想到，要讓家長在使用手機時，也可以方便的了解學校的資訊，看到孩子在學校的表現(xiàn)，創(chuàng)建微信公眾平臺，就可以方便的實現(xiàn)預期的功能。在現(xiàn)在幾乎每個手機都有一個微信號的移動互聯(lián)時代，微信已經(jīng)成為了一個互聯(lián)網(wǎng)的超級入口，通過微信，不僅可以接收推送的信息，還可以方便的進行交互，實現(xiàn)家校的互動。

一、公眾號的創(chuàng)建要合理規(guī)劃

當確定需要進行微信公眾的建設時，我們就要對其進行規(guī)劃，做好充分的準備，以便讓微信公眾平臺在學校、家庭、社會之間，真正起到橋梁的作用。

1．確定適合的公眾號類型

在公眾號注冊之前，需要先做好充分的準備。首先，我們要考慮的是注冊訂閱號還是服務號。因為這是一經(jīng)選擇就無法更改的。訂閱號的功能主要是為用戶提供信息和資訊，服務旨在為用戶提供服務，兩者功能的不同，在校園管理中用途也不相同。

通過對比我們發(fā)現(xiàn)，訂閱號主要提供信息與資訊，就如一個微型網(wǎng)站，與原來門戶網(wǎng)站有相似的功能，管理員可以將用戶進行分類，向教師、學生、家長等分別推送不同的內(nèi)容，訂閱號每天可以推送一條信息。認證的的訂閱號，還可以編輯自定義菜單，實現(xiàn)更多的交互功能，通過開放接口，也可以與原來的校園網(wǎng)站、校訊通等系統(tǒng)對接，提供更為豐富的功能。而服務號雖然在與第三方平臺對接上功能更為強大，但每月只能推送四條信息這一點上，并不適合校園公眾號。因為畢竟有不少家長，不大愿意主動去點擊那些選單。此時，學校每天推送的校園資訊方面的信息，就顯得更為重要。

其次，我們還要事先確定好公眾號的名稱，一個好的名字，可以獲得更多關注，2．提供真實的注冊信息

校園微信公眾平臺，作為學校面向家長、社會的一個窗口，在創(chuàng)建伊始，就要做到規(guī)范。區(qū)別于個人微博注冊時的那種隨意。

先是注冊一個管理帳號，建議用學校的公共郵箱作為賬號，以體現(xiàn)公眾號的公益屬性。填寫的每一個信息，都要確保真實，并進行記錄備案，以方便以后管理的交接。在確定公眾號名稱時，也要體現(xiàn)校園特色，簡單的，就可以以學校名字的簡稱為名。

這里要提一下的是，注冊校園微信公眾號，一定要經(jīng)過學校管理層的同意，而不能單獨行動，因為在注冊的過程中，還需要上傳學校法人代表相關信息，并在后期的實名認證階段，還需要在信息真實性公函上加蓋單位的公章。如果只是某個條線自發(fā)的行為，得不到學校管理層的支持，就會遇到麻煩。

3．規(guī)范賬號的信息管理

公眾號注冊完畢后，要就注冊信息進行整理與備份。微信公眾平臺作為學校對外的窗口，在時下移動互聯(lián)蓬勃發(fā)展的社會，其重要性已經(jīng)不容忽視，學校一定要安排得力的人手進行日常的運營與管理，作為公眾號的注冊信息，也要進行及時的備份。以方便日后工作的交接。

注冊之后，建議進行實名認證，認證之后，為僅可以增加微信公眾平臺的功能，還可以給用戶信心，提升自身形象。

認證之后獲取的第三方平臺接口密鑰，一定要妥善保管。如果自己開發(fā)管理平臺，需要用到。如果是委托第三方，如校訊通公司，則要向其提供這一密鑰。同時，還可以設定一些自定義關鍵字，來進行一些簡單的交互。特別是，可以設定歡迎界面，向每一位關注本公眾號的用戶，推送一些有關本公眾號的使用方法指引，以方便用戶的使用。

二、公眾號的推廣要多頭推進

要讓更多的人知曉并關注我們的公眾號，才能發(fā)揮其在家校聯(lián)系中的作用。雖然，我們也明白應該在內(nèi)容上去吸引人，但在創(chuàng)建初期，還是需要先聚焦起一定的人氣，才能讓其發(fā)揮作用。而家長、社會，鮮有主動找尋學校公眾號的，上學校網(wǎng)站的更少。怎么上這一部分人感受到校園微信公眾平臺的魅力呢？我們需要通過多種渠道，向社會，家長推廣我們的公眾號。

1．多種媒介宣傳公眾號 通過多種途徑，宣傳我們的微信公眾號。首先，我們在傳統(tǒng)的校園門戶網(wǎng)站上，通過添加浮動圖標的方式進行推廣，并專門制作公眾號介紹頁面，對我校微信公眾平臺進行詳盡的介紹，讓每一個訪問我校網(wǎng)站的用戶都可以了解到。

另外，我們還通過校訊通向家長發(fā)布信息，直接進行推廣，同時也建議班主任老師在家長會上，進行公眾號的介紹。讓家長知曉我們的微信公眾號，并了解它。

2．校園文化滲透公眾號

微信的掃一掃功能，已經(jīng)深入人心。一枚小小二維碼，可以包羅萬象。我們將學校微信公眾號的二維碼，結(jié)合學校標志，制作成標簽，在學校的報告廳、會議室、校園主要通道側(cè)面墻壁上，讓每一個進入校園的客人，都可以看到它；還把二維碼加印在每學期一期的《天妃通訊》，《天小教育》等校園報刊上，發(fā)放給全體師生；結(jié)合校園文化建設，還將其加印在紙杯、筆記本、顯示器背面等小物件上；制作包含微信二維碼的幻燈片模板，分發(fā)給全體教師等等。通過這多種方式，讓更多的用戶知曉我們的微信公眾平臺，關注我們的公眾號。

3．借助活動推廣公眾號

讓微信公眾平臺，直接參與到學校各項教育教學活動中來，隨著活動的開展，進行公眾號的推廣。

如我們嘗試利用微信公眾平臺進行“感動天妃十大人物”的評選，將候選人事跡制作成電子選單，通過微信進行發(fā)布，在向家長、社會分發(fā)書面選票時，還附上微信選票的二維碼地址，引導家長在參與投票的過程中，關注，并了解我們學校微信公眾號。

三、公眾號的運營要規(guī)范高效

公眾號建成后，要讓用戶有持續(xù)關注的熱情，就需要以內(nèi)容吸引人。及時的利用公眾號向用戶推送一些有用的信息，同時，也要充分利用自定義菜單、關鍵字回復等功能，發(fā)揮公眾號的功能，有效的擴大校園微信公眾平臺的影響力。

1．多樣的內(nèi)容推送

充分利用微信公眾訂閱號每天可以推送一條信息的功能，及時的進行信息的發(fā)布，以常新的內(nèi)容，來吸引用戶。

利用公眾叼，經(jīng)常發(fā)布一些校園公告，并定期向用戶推送校園新聞、親子閱讀、家長學校等家長感興趣的內(nèi)容。

為了吸引更多的用戶，我們對每一條圖文信息都進行精心的編輯，在保證內(nèi)容的實用性基礎上，也確保其閱讀時的最佳視覺效果。吸引用戶將我們的信息，分享到自己的“朋友圈”。

2．豐富的網(wǎng)際互動 除每天可以推送一條信息外，我們還可以利用微信的自定義關鍵字、自定義菜單等功能，與家長、社會進行更為有效的互動。

在微信后臺，可以設定關鍵字自動回復功能，如對應“作息時間”，回復一條校園作息時間表的圖文信息；如對應“午餐”回復一條學校網(wǎng)站食堂營養(yǎng)午餐菜譜的網(wǎng)頁鏈接。

另外，我們還對校園網(wǎng)站進行改造，增加了適應手機屏幕的掌上門戶首頁，并將其鏈接加入到自定義菜單中，將原來校園門戶網(wǎng)站上豐富的內(nèi)容，直接展現(xiàn)到微信公眾平臺中；另外，通過后臺的開放接口與校訊通系統(tǒng)進行對接，實現(xiàn)校訊通賬戶與微信的綁定，開設基于微信的掌上班級風采展示、班內(nèi)家長短信、成長記錄查詢等更多實用且有趣的功能。

3．規(guī)范的運營管理

校園微信公眾平臺的運營，是一個需要長期堅持的過程。如學校網(wǎng)站一樣，雖然在創(chuàng)建初始關注的人不多，但我們一定要堅持并不斷進行創(chuàng)新。

我們制定了微信運管管理制度，確定了技術(shù)維護員與內(nèi)容管理員。專職管理人員，不僅要熟悉微信公眾平臺的功能與作用，還要具備一定的圖片獲取與處理能力。以便制作出更有吸引力的圖文信息，通過分工合作，確保賬號安全，內(nèi)容更新及時，做到微信公眾平臺的規(guī)范運營。

四、結(jié)束語

校園微信公眾平臺，是一個全新的家校溝通平臺，我們在建設的過程中，不能片面的追求粉絲數(shù)量的增加，而更應該樹立服務意識，讓微信公眾平臺，在家校聯(lián)系中發(fā)揮好服務通道的作用，讓每一個用戶，能在移動互聯(lián)網(wǎng)的碎片時間里，獲取到他想要的東西，使其成為家校互通的橋梁，網(wǎng)絡辦事的窗口，在線教育的平臺。

【參考文獻】

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第三篇：社會保障信息管理平臺建設思考論文

摘要：隨著我國經(jīng)濟的逐漸發(fā)展，我國社會保障事業(yè)也在不斷完善的過程中。利用計算機和網(wǎng)絡是社會保障信息管理平臺建設發(fā)展的基礎，也是整個社會保障信息管理系統(tǒng)的核心。在構(gòu)建社會保障信息管理平臺的過程中，要充分發(fā)揮社會保障信息管理平臺的功能，實現(xiàn)社會保障信息管理平臺的應用價值。只有科學、合理地構(gòu)建社會保障信息管理平臺，才能為我國人民提供更好的服務，同時也能促進我國經(jīng)濟的穩(wěn)定發(fā)展?；诖?，對社會保障信息管理平臺建設的相關問題進行分析和闡述，并提出一些建議，以促進我國社會保障信息管理平臺的長遠發(fā)展。

關鍵詞：社會保障信息管理平臺；信息網(wǎng)絡技術(shù)；計算機

進入21世紀以后，我國的社會保障事業(yè)得到了有效發(fā)展，并且在構(gòu)建社會保障信息管理平臺的過程中，將計算機和信息網(wǎng)絡技術(shù)應用到社會保障信息管理平臺建設中，使三者相互融合，形成一個有機整體。為使社會保障信息管理平臺中的功能實現(xiàn)應用價值，不斷提高管理質(zhì)量，應該不斷進行建設和完善，分析和研究相關信息，構(gòu)建科學、合理、規(guī)范的社會保障信息管理平臺體系。這不僅順應了我國社會的發(fā)展，同時也促進了社會保障信息管理平臺的穩(wěn)定、健康、全面發(fā)展。

一、我國社會保障信息管理平臺的建設現(xiàn)狀

1.系統(tǒng)構(gòu)建不完善。在社會保障信息管理平臺系統(tǒng)構(gòu)建的過程中，由于層次不同，在一定程度上有高低之分，其構(gòu)建范圍也在不斷變化。且由于計算機配置不同，軟件的版本也有高有低，因此，在構(gòu)建社會保障信息管理平臺系統(tǒng)的過程中，經(jīng)常會出現(xiàn)反復建設的現(xiàn)象，這樣在構(gòu)建社會保障信息管理平臺系統(tǒng)的過程中，成本就會有所增加，造成浪費。另外，在社會保障信息管理平臺系統(tǒng)構(gòu)建的過程中，需要大量網(wǎng)絡作為構(gòu)建基礎，但是，由于網(wǎng)絡較為分散，且范圍較小，信號也較差，這影響了社會保障信息管理平臺系統(tǒng)的建設，無法保證社會保障信息管理平臺系統(tǒng)的正常運行。

2.管理制度不統(tǒng)一。在社會保障信息管理的過程中，由于管理制度不同，在構(gòu)建社會保障信息管理平臺系統(tǒng)的過程中，存在一定程度的差異。有的已經(jīng)利用計算機進行管理，但有的部門還利用人工作業(yè)進行管理。有的部門在幫助人們辦理業(yè)務的過程中，已經(jīng)開始利用IC卡辦理，但由于各個部門的管理制度有所不同，在辦理業(yè)務的過程中，使用的IC卡也是不同的。在這樣的情況下，各個部門沒有進行良好的溝通，沒有統(tǒng)一的管理地，導致卡與卡之間不能相互使用，不僅沒有為人們辦理業(yè)務提供方面，反而在一定程度上增加了困難。

二、加強社會保障信息管理平臺建設的策略

1.建立統(tǒng)一的管理制度。從信息化技術(shù)建設的角度來分析，工作人員應當和技術(shù)人員緊密配合，這對構(gòu)建社會保障信息管理平臺系統(tǒng)提供了重要的保障。同時，在建設過程中，應當了解各個部門的工作情況，并根據(jù)各個部門的實際情況制定構(gòu)建方案，形成完善、統(tǒng)一的方案。同時，在制定方案的過程中，應要求全體工作人員進行開發(fā)，這樣能方便聽取工作人員的意見，也能將社會保障信息管理平臺系統(tǒng)落到實處，充分發(fā)揮社會保障信息管理平臺的功能，并有效提高工作人員對社會保障信息管理平臺的認識，逐漸完善并統(tǒng)一管理制度。

2.創(chuàng)建專業(yè)性的人才團隊。要想提高社會保障信息管理平臺的建設質(zhì)量，專業(yè)人才隊伍尤為重要，這是建設社會保障信息管理平臺的核心。但是，就目前形式來說，僅有的技術(shù)人員遠遠無法滿足。因此，在構(gòu)建社會保障信息管理平臺系統(tǒng)的過程中，應創(chuàng)建專業(yè)性的人才隊伍，加強對技術(shù)人才的培養(yǎng)，加大資金投入，在社會上吸收具有專業(yè)性的信息技術(shù)人才。另外，要對現(xiàn)有的工作人員進行定期培訓，這不僅能提高工作人員的專業(yè)性，也能加強他們對社會保障信息管理平臺系統(tǒng)建設的認識度。只有這樣，才能構(gòu)建高素質(zhì)、專業(yè)性的工作團隊，在最大程度上保證社會保障信息管理平臺系統(tǒng)的建設質(zhì)量。

3.提高管理部門的決策能力。要想順利使用社會保障信息管理平臺系統(tǒng)，就應當不斷提高管理階層的決策能力，并不斷加強領導人在各個部門的協(xié)調(diào)能力。領導人是各個部門之間聯(lián)系的紐帶，只有與下屬機構(gòu)協(xié)調(diào)工作，才能起到相應的效果，才能有效提高工作效率，為構(gòu)建社會保障信息管理平臺系統(tǒng)打下堅實基礎。

三、結(jié)語

本文對我國社會保障信息管理平臺的建設現(xiàn)狀進行了簡單分析和研究，并根據(jù)現(xiàn)狀，提出一些建議。在構(gòu)建社會保障信息管理平臺系統(tǒng)的過程中，應制定統(tǒng)一的制度，創(chuàng)建專業(yè)的人才隊伍，提高管理階層的決策能力，以更好地構(gòu)建社會保障信息管理平臺系統(tǒng)，為我國人民提供高質(zhì)量、全面的服務，同時，促進我國社會保障事業(yè)的發(fā)展。

參考文獻

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第四篇：校園文化建設實踐與探索

“大調(diào)研”課題 專題調(diào)研成果報告

調(diào)研時間：2018年7月 調(diào)研單位：xxx小學校 主要成果：

一、調(diào)研課題

學校信息化教育現(xiàn)狀及教育教學應用研究

二、工作現(xiàn)狀

1、取得的主要成績

（1）、教育信息化設備能基本滿足學校教育教學活動的需要。通過前幾年國家實行教育均衡發(fā)展計劃，學校信息化設備，尤其是計算機不再是學校中的“稀有保護對象”了，各校的大部分教室都裝配了多媒體教學設備。如我校是一個典型的小班制農(nóng)村小學，雖說是一個農(nóng)村小學，但是我校在2016年各班已全部配備了電子白板，說明學校信息化教育已經(jīng)普及到農(nóng)村小學，這是時代進步、科技發(fā)展的結(jié)果。

（2）是教師信息化素質(zhì)得到提升。通過“國培”計劃、校本培訓等多種途徑、多種形式加強了教師信息技術(shù)培訓，特別是近三年來分期、分批、分層次對學校在職教師進行了信息技術(shù)應用能力提升培訓，大大提升了教師信息技術(shù)素養(yǎng)。

（3）是信息技術(shù)在教育教學中的應用日益廣泛。多媒體課件、視頻材料以及通過互聯(lián)網(wǎng)獲取信息資源等已在在教育教學中得到廣泛應用。比如近幾年在漢字教學中很流行的“悟空識字”，以游戲闖關的形式來進行漢字識別教育，同時進行漢字釋義，效果很好，很受兒童及家長的歡迎?？梢哉f，教育信息化大大提高了教育的趣味性和多樣性以及可接受性，提高了教學效率。

2、存在的主要問題及原因分析

（1）部分教師認識不完全到位。少數(shù)教師認為，自己教了多年 的書，或自己年齡大了，已有一定的教學經(jīng)驗，用傳統(tǒng)的教育教學方法、手段教學輕車熟路，用不著學習新的東西，可以不用運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段來教學，依然可以較好地完成教學任務。因此，對采用現(xiàn)代教育信息技術(shù)手段教學認識不明，態(tài)度不積極。

（2）學科教學中屬于研究性、展示性應用較多，常規(guī)教學應用偏少。在學校研究課、公開課、示范課和各級課堂教學競賽中，老師們都要使用信息化手段教學，但在日常常規(guī)教學中，部分老師運用較少。

（3）是借鑒應用多，創(chuàng)新研究、開發(fā)較少。由于老師們工作繁忙，或自身能力水平有限，不能研究、開發(fā)出新的教學軟件等，因此大多數(shù)老師直接借鑒甚至照搬別人信息化成果資源進行教學，如從網(wǎng)上下載課件、音像、視頻材料運用于教學中，很少融入自己新思想、新理念、新方法、新發(fā)現(xiàn)、新成果等。

三、工作建議

1、進一步加快信息化教學環(huán)境的建設。信息化教學環(huán)境，決非僅僅硬件系統(tǒng)而已，而是硬件軟件等有機結(jié)合的綜合系統(tǒng)。目前，學校教育要乘國家信息化建設東風，加緊信息化教學環(huán)境建設，致力于建設用于信息化教和學的各種支持系統(tǒng)及用于各種教育資源、教育設施管理的信息管理系統(tǒng)等。

2、搞好信息化教育資源的建設與利用。信息化教育資源是指用于教育信息化的各種資源，如電子教材、各類素材、學科教案、教學課件、試題、百科知識、教育新聞信息及各類教育統(tǒng)計數(shù)據(jù)等等，要組織專門力量進行甄別收集和利用。

3、進一步加強師資培訓。作為新課改之關鍵所在的教師，其職能、角色的定位，也將逐漸由傳統(tǒng)的“知識傳授者”轉(zhuǎn)變成“設計者、指導者、組織者、幫助者、學習資源的管理者及研究者”。這種新型教師的職能轉(zhuǎn)變，對教師的素質(zhì)提出了新的更高的要求，因此，教育 信息化應成為師資培訓的重要內(nèi)容，也只有這樣才能將教育信息化建設推向一個新的高度。

4、積極建構(gòu)新型教學模式。學校教育要順應信息化發(fā)展的需要，積極構(gòu)建與信息化教育相匹配的新型教學模式。信息化硬件環(huán)境是死的，被動的，而新型教學模式中的交互作用過程和學生學習新知識的認識過程卻是活的，能動的，因此，學校、老師必須重視新型教學模式的構(gòu)建；讓這些耗巨資建成的信息化教育硬件能夠物有所值、物盡所值、物超所值。

第五篇：項目信息管理平臺建設工作總結(jié)

大港石化—濟南—棗莊成品油管道工程

項目信息管理平臺建設工作總結(jié)

回顧2006年，工程技術(shù)部按照管道公司、項目部兩級組織的部署，在項目部領導的正確領導下，在各職能部室的密切配合下，在所有參建單位的共同努力下，以同舉一桿大旗、創(chuàng)建和諧雙贏為服務理念，細化日常管理，使信息平臺建設順利通過了管道公司組織的中間驗收?，F(xiàn)將2006工作總結(jié)如下： 2006年，項目部與所有參建單位簽訂了共計35份保密協(xié)議，制定下發(fā)了《大港石化—濟南—棗莊成品油管道工程項目信息管理平臺管理辦法》共計3版次、各類要求和通知13個，舉辦了三期培訓班共計150人次，組織了4次專項檢查利用投資僅200元的視頻會議系統(tǒng)召開了14期調(diào)度例會，為各參建單位節(jié)約過路過橋費、住宿費、餐費總計50萬元人民幣，為日后運營完整性管理采集數(shù)據(jù)達3大類20小類總計20多個G，實現(xiàn)了施工進度實時更新及形象化展示、焊口坐標的空間定位及焊口相關信息的查詢等功能，為管道公司新建管道信息化管理做出了有益探索。

一、建設初期、未雨綢繆

1、在招標文件中明確對各投標單位在數(shù)據(jù)采集、填報、審核所用到的人、設備的要求，同時將信息平臺建設作為業(yè)主關心的問題之一寫入招標文件，讓各單位在招投標階段就對信息平臺建設有所了解進而有所重視；

2、積極配合開發(fā)單位開展對口化需求分析工作。由于信息平臺建設涉及的專業(yè)、業(yè)務流程較多，因此在需求分析階段需要將需求分析工作分散到各個職能部室進行，而工程技術(shù)部作為牽頭部門負責管理整個平臺建設；

3、在中標單位確定后適時安排人員培訓，使各單位信息平臺負責人真正地了解信息平臺建設的目的、內(nèi)容、數(shù)據(jù)采集、填報及審核的方法等等。

二、建設中期、EDCA循環(huán)（E代表開發(fā)、D代表使用、C代表檢查、A代表實施）

信息平臺自投用來以其簡潔的界面、較為完善的功能、較為簡單的操作贏得了用戶的一致好評，這些都為數(shù)據(jù)的及時、準確和完整提供了保證，但信息平臺乃新生事物，不可能一步到位，需要經(jīng)歷EDCA這樣一個過程去不斷完善。

1、E

要求開發(fā)單位在項目部設置一名對管道施工有一定了解的協(xié)調(diào)人員，負責收集整理項目部、各參建單位在使用信息平臺過程中所提出的各類問題，而后盡快解答。

2、D

用戶使用信息平臺上報、審核、整理匯總進而分析數(shù)據(jù)，因此信息平臺建設完全依據(jù)項目劃分進行架構(gòu)，如此相應的用戶權(quán)限、所需要上報的數(shù)據(jù)類型、數(shù)量等等皆一目了然，同時為了讓數(shù)據(jù)填報、審核人員知道應該填什么數(shù)據(jù)、審什么數(shù)據(jù)、什么樣的數(shù)據(jù)是合格的，項目部先后制定下發(fā)了《大港石化—濟南—棗莊成品油管道工程項目信息管理平臺管理辦法》共計3版次。

3、C

項目部注重檢查在信息平臺建設工作中的重要性，檢查不僅能檢驗前一段時間填報數(shù)據(jù)的及時、準確及完整，同樣可以指導下一步數(shù)據(jù)填報、審核行為，檢查亦是對信息平臺本身功能上的檢驗，通過用戶反饋及所提出的合理化建議去完善信息平臺，總之一切工作緊緊圍繞數(shù)據(jù)的及時性、準確性和完整性展開。信息平臺建設作為“一把手工程”必須得到所有參建單位領導的重視，否則工作很難開展，為此，項目部先后組織了四次專項檢查，第一次檢查過后對各單位進行了打分、排名及下發(fā)不符合通知單，一是讓各單位領導知道自己在全線同類單位中的位置，二是有利于項目部有的放矢地開展幫助提高工作，前三次檢查間隔均為1個月，第四次2個月，通過下發(fā)不符合通知單的方式讓數(shù)據(jù)填報、審核人員知道自己還存在哪些不足，不僅能加快整改速度，還能避免在下一步工作中犯同樣的錯誤。

4、A

受檢單位依據(jù)不符合通知單上報整改措施同時進行整改，信息平臺開發(fā)單位依據(jù)項目部收集整理形成的需求報告進行新模塊/功能的開發(fā)工作，這一階段項目部與監(jiān)理密切關注受檢單位的整改情況，并隨時解決整改過程中發(fā)現(xiàn)的新問題。

三、加強業(yè)務學習

信息平臺涉及的專業(yè)和業(yè)務流程眾多，項目部信息平臺管理人員必須做到一專多能，不僅要能熟練操作計算機，同樣業(yè)務知識、相關的專業(yè)知識也不可或缺，不看規(guī)范不能檢查出受檢單位填報數(shù)據(jù)的準確性，不看圖紙就不能對整個工程做到了如指掌，無法指導信息平臺開發(fā)，因此讀規(guī)范、看圖紙成了我們正常業(yè)務工作外的家常便飯。

四、重視感情溝通與交流

信息平臺建設離不開領導的重視，更加離不開具體操作人員的支持。本工程信息平臺建設的具體負責人絕大多數(shù)為年輕人，年輕人有著接受新知識快、計算機水平高等優(yōu)點，同樣也存在著懶惰、考慮問題不全面等諸多缺點，加之信息平臺建設是新生事物，沒有什么規(guī)范、標準可參照，因此，如何能調(diào)動信息平臺建設相關人員的積極性和主觀能動性就成了建設工作的重點解決問題之一，實踐證明溝通交流要比獎懲更具有長期效應，獎懲一次、兩次確實能起到很大的震懾作用，但治標不治本，受檢單位人員流動性較大且管理不善，一旦被罰則可能撂挑子不干了，換了下一個人可能還不如上個人做得好，而在指出問題的同時注重感情交流效果則大不一樣，只要能讓自己能在領導和朋友這兩個角色上適時變換，讓受檢人員既怕你又不怕你，那么必定事半功倍。

五、關心信息平臺建設具體操作人員，解決信息平臺使用過程中的實際困難 每個單位信息平臺具體操作人員多為2-3個，每個人承擔的數(shù)據(jù)填報任務量均較大，如何能讓他們及時、準確及完整地上報數(shù)據(jù)，降低平臺的操作難易程度非常重要，為此我們經(jīng)常收集整理信息平臺使用者在使用過程中提出的合理化建議和意見并提交給開發(fā)單位進行系統(tǒng)完善。

六、千方百計提高信息平臺項目部內(nèi)部使用頻率

為提高信息平臺項目部內(nèi)部使用頻率，將項目部日報由原來的小信封發(fā)送改為上報到信息平臺首頁，這樣各職能部室日報填報人員就必須每天上信息平臺，各部室長為了瀏覽各部門日報也就必須上信息平臺，使用者越多好的建議就會越多，自然會幫助信息平臺由位運營管理采集數(shù)據(jù)向真正的項目管理過渡。

總之，2006信息平臺建設工作在全體參建人員的共同努力下已基本完成，但今后的工作還任重道遠，我們有信心、有決心把工作干好，把領導交辦的事情完成，隨時接受領導與數(shù)據(jù)使用者的指導檢查，最終讓領導放心，使數(shù)據(jù)使用者滿意。

下一，我們將繼續(xù)踏實工作，努力完成上級組織交給的工作任務。并計

劃如下：

1、繼續(xù)督促站場數(shù)據(jù)的填報及信息平臺的人性化開發(fā)。

2、開展第五次信息平臺專項檢查，重點檢查站場工程數(shù)據(jù)的填報的及時性、準確性及完整性。

3、迎接信息平臺建設最終驗收及移交建設階段所采集的數(shù)據(jù)，同時督促整改最終驗收階段檢查出的問題。

4、準備下一條長輸管道信息平臺建設。

工程技術(shù)部

2006-11-29