第一篇：(2016年)七年級歷史上冊第3單元秦漢時期統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固第11課西漢建立和“文景之治”

第11課 西漢建立和“文景之治”

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知道西漢的建立。2．了解“文景之治”?！窘虒W(xué)重點】 1．西漢的建立。

2．“文景之治”形成的原因。【教學(xué)難點】

“文景之治”形成的原因?！窘虒W(xué)過程】 導(dǎo)入新課

“漢祖起豐沛，乘運以躍鱗。手奮三尺劍，西滅無道秦?！边@是唐朝詩人王珪所作《詠漢高祖》中的詩句。劉邦取得全國政權(quán)，建立了漢朝。然而，由于多年戰(zhàn)亂的影響，社會面臨著諸多的困難。對此，漢初的統(tǒng)治者采取了什么樣的政策？又出現(xiàn)了怎樣的局面呢？下面請同學(xué)們依據(jù)導(dǎo)讀提綱預(yù)習(xí)課本。

課件展示導(dǎo)讀提綱

1．西漢建立的時間和建立者是誰？定都哪里？

2．休養(yǎng)生息政策的目的、具體內(nèi)容及影響各是什么？ 3．“文景之治”的原因和具體表現(xiàn)各是什么？ 組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課

一、西漢的建立

1．依據(jù)課本第51頁內(nèi)容，復(fù)述西漢的建立。

2．學(xué)生依據(jù)課本第51頁第二段復(fù)述漢初經(jīng)濟狀況。課件展示

西漢建立之初，到處是殘破荒涼的景象。人民流離失所，人口銳減，大片的土地荒蕪。當(dāng)時連皇帝的馬車也配不齊毛色相同的四匹馬，有些將相出行只能乘牛車，人民得不到溫飽。

根據(jù)上述經(jīng)濟狀況，如果你是漢初統(tǒng)治者，你的首要任務(wù)是什么？

漢初統(tǒng)治者面臨的首要問題：如何恢復(fù)和發(fā)展社會生產(chǎn)，鞏固新的王朝。

二、休養(yǎng)生息政策

1．閱讀課本第52頁內(nèi)容讓學(xué)生復(fù)述休養(yǎng)生息政策的目的、具體內(nèi)容及影響。2．學(xué)生復(fù)述完后，教師歸納總結(jié)。

(1)目的：為了鞏固政權(quán)和穩(wěn)定社會局勢。

(2)措施：漢高祖下令“兵皆罷歸家”，讓士兵還鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)。并將那些因戰(zhàn)亂、饑荒而成為奴婢的人釋放為平民，以增加農(nóng)業(yè)勞動力。為穩(wěn)定民心，鼓勵人民致力農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，采取輕徭薄賦的政策，減輕農(nóng)民的賦稅，相應(yīng)地減免徭役及兵役。

(3)作用：使?jié)h初的經(jīng)濟逐漸得以恢復(fù)和發(fā)展，社會局勢穩(wěn)定下來。3．材料研究，回答問題。

漢文帝時，大臣賈誼上書建議“驅(qū)民而歸之農(nóng)，皆著于本”，大臣晁錯提出“務(wù)民于農(nóng)桑，薄賦斂”。文帝采納了他們的建議，提倡以農(nóng)為本。想一想，為什么要實行以農(nóng)為本的政策？

學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識自由發(fā)言，只要有理，教師就給予肯定。

4．議一議，與秦朝的統(tǒng)治政策相比，漢初實行的休養(yǎng)生息政策對社會的安定和發(fā)展有怎樣的好處？

學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識自由發(fā)言，只要有理，教師就給予肯定。

三、“文景之治”

1．閱讀課本第52～53頁內(nèi)容讓學(xué)生復(fù)述“文景之治”的原因、表現(xiàn)。2．學(xué)生復(fù)述完后，教師歸納總結(jié)。

(1)形成原因：漢文帝和漢景帝時期，繼續(xù)推行休養(yǎng)生息政策。注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提倡以農(nóng)為本，要求各級官吏關(guān)心農(nóng)桑，并進一步減輕賦稅和徭役。重視“以德化民”，廢除了一些嚴刑苛法。還提倡勤儉治國，反對奢侈浮華。

(2)“文景之治”：文景時期，政治清平，經(jīng)濟發(fā)展，人民生活安定。當(dāng)時的國力有了很大的增強，國家積累了大量的錢糧，庫存的糧食和銅錢非常充盈。這一時期在歷史上被稱為“文景之治”。

3．談?wù)劇拔木爸巍睂ξ覈F(xiàn)代化建設(shè)有何啟示？ 課堂小結(jié)

漢文帝和漢景帝共在位39年，實行輕徭薄賦、獎勵生產(chǎn)、與民休息的措施，使得社會安定，人民負擔(dān)減輕，社會經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，后世對文景時期的統(tǒng)治評價較高，把這樣的治世稱為“文景之治”。文景之治奠定了漢代國富民強的物質(zhì)基礎(chǔ)，為漢武帝時期西漢鼎盛局面的出現(xiàn)創(chuàng)造了條件。

課后作業(yè)

完成本課對應(yīng)同步練習(xí)。

第二篇：第三單元 秦漢時期：統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固

第三單元 秦漢時期：統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固

第9課 秦統(tǒng)一中國

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1知識管理 知識點1 秦滅六國

秦國經(jīng)過________，實力超過東方六國，具備了統(tǒng)一六國的條件。秦王________為滅亡六國進行了充分的準(zhǔn)備。

公元前________年，秦國完成統(tǒng)一大業(yè)，建立秦朝，定都________，建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的、多民族的國家。

知識點2 確立中央集權(quán)制度

中央：國家的最高統(tǒng)治者稱為________，擁有至高無上的權(quán)威，總攬全國一切軍政大權(quán)。嬴政自稱“始皇帝”，史稱秦始皇。皇帝之下，設(shè)有中央政治機構(gòu)，由________、________、__________統(tǒng)領(lǐng)，分別掌管行政、軍事和監(jiān)察事務(wù)，最后的決斷權(quán)由________掌控。

地方：建立由中央直接管轄的________制。全國分為36郡，郡下設(shè)縣，郡縣的長官都由朝廷直接任免?？たh制的實行，開創(chuàng)了此后我國歷代王朝地方行政的基本模式。

知識點3 鞏固統(tǒng)一的措施

統(tǒng)一文字：命丞相李斯等人劃一文字，制定筆畫規(guī)整的________，作為通用文字頒行全國。統(tǒng)一貨幣：以秦國的圓形方孔________作為標(biāo)準(zhǔn)貨幣，在全國流通。

統(tǒng)一度量衡：以秦制為基礎(chǔ)，統(tǒng)一________制度，所有度量衡器由國家統(tǒng)一監(jiān)制。

車同軌：統(tǒng)一________和________的寬窄，修筑貫通全國的道路，使秦朝的陸路交通四通八達。開靈渠、修長城：派人開鑿________，溝通湘江和漓江，便利了南北的水運交通。秦始皇派大將蒙恬北擊匈奴，并修建了西起臨洮，東到遼東的“__________”。

秦朝的疆域：東至________，西到________，北至________一帶，南達________，是當(dāng)時世界上的大國之一。

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2基礎(chǔ)過關(guān) 知識點1 秦滅六國

1．梁啟超：“天下之統(tǒng)一，勢也。不統(tǒng)于秦，亦統(tǒng)于他國?！碧煜隆敖y(tǒng)于秦”發(fā)生在()A．公元前356年 B．公元前230年 C．公元前221年 D．公元前202年

2．小明想要參觀我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)國家都城遺址，那么他應(yīng)該去下列哪個地方()A．河南安陽 B．河南洛陽 C．陜西咸陽 D．河南登封

3．有一首詩歌這樣寫道：“他驅(qū)動萬乘戰(zhàn)車/點燃遍地烽煙/??/諸侯割據(jù)/十年間便成了無影無蹤的舊夢/——這是中國大陸上第一次真正的統(tǒng)一/”文中的“他”是()A．周武王 B．嬴政 C．大禹 D．商湯

知識點2 確立中央集權(quán)制度

4．“一人之下，萬人之上”，這里的“一人”指的是“皇帝”，“皇帝”的稱呼最早出現(xiàn)在()A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．秦朝

5．秦朝擁有絕對權(quán)力、決定國家重大事務(wù)的是()A．丞相 B．太尉 C．御史大夫 D．皇帝 6．秦統(tǒng)一后，為維護皇權(quán)，鞏固統(tǒng)治，加強了對官員的監(jiān)察管理。其中，中央分管監(jiān)察百官的是()A．刺史 B．丞相 C．太尉 D．御史大夫 知識點3 鞏固統(tǒng)一的措施 7．下圖為2008年北京奧運會會徽標(biāo)識，這種字體在秦朝時作為標(biāo)準(zhǔn)文字頒行天下。這種字體是()

A．甲骨文 B．小篆 C．草書 D．楷書

8．公元前210年，一位前往南?？ぷ錾獾纳倘藬y帶的貨幣是()

A．鏟形幣

B．刀形幣

C．圓形方孔半兩錢

D．蟻鼻錢

9．秦始皇為開發(fā)嶺南地區(qū)，促進中原與嶺南地區(qū)的經(jīng)濟文化交流，興修了()A．大運河 B．萬里長城 C．靈渠 D．白渠

10．大型紀錄片《長城·中國的故事》全面展現(xiàn)了長城的雄姿和周邊優(yōu)美的環(huán)境。長城是中華民族的象征，秦朝長城的東西起止是()A．遼東、臨洮 B．鴨綠江、嘉峪關(guān) C．山海關(guān)、嘉峪關(guān) D．山海關(guān)、臨洮

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3能力提升

11．易中天在《帝國的終結(jié)》中說秦始皇稱帝是“一場革命”，“始皇帝”為“新制度的第一人”?！靶轮贫取弊钔怀龅奶攸c是()A．率土之濱，莫非王臣 B．皇權(quán)至高無上

C．官員直接由皇帝任免 D．書同文，車同軌

12．“六合之內(nèi)，皇帝之土。西涉流沙，南盡北戶。東有東海，北過大夏。人跡所至，無不臣者?！边@是秦始皇于公元前219年東巡所作瑯邪石刻中的一段文字。這段文字表達的信息是()A．統(tǒng)一度量衡 B．統(tǒng)一思想 C．統(tǒng)一文字 D．統(tǒng)一六國 13．閱讀下列材料，回答問題。材料一：“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來。明斷自天啟，大略駕群才。收兵鑄金人，函谷正東開?！?/p>

——李白

(1)材料一稱贊了秦始皇的哪一歷史功績？

材料二：

圖一

圖二

(2)以上兩幅圖片，反映了秦朝采取的哪兩項措施？這些措施的實行有什么積極意義？

材料三：秦朝疆域圖

(3)根據(jù)上圖寫出秦朝的疆域四至。

14．公元前221年，秦始皇完成古代中國的統(tǒng)一大業(yè)并建立了中國歷史上第一個統(tǒng)一的、多民族的、中央集權(quán)的封建國家。

(1)請寫出促進秦國歷史發(fā)展的一次重大改革和一次具有決定性意義的戰(zhàn)役。

(2)秦朝建立后，秦始皇是如何加強中央集權(quán)的？

(3)在經(jīng)濟、文化、交通方面，秦始皇采取了哪些值得稱道的措施？

(4)為了鞏固邊疆地區(qū)，秦始皇又采取了什么舉措？

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4直擊中考

15．(包頭中考)秦朝確立了“天下之事無大小，皆決于上”的規(guī)制。這反映出秦朝政治的本質(zhì)是()A．皇權(quán)專制 B．任免官吏 C．思想控制 D．言即法律

16．(深圳中考)秦始皇采納李斯“無尺土之封，不立子弟為王”的建議，在地方上推行()A．分封制 B．郡縣制

C．科舉制 D．廠衛(wèi)制

參考答案

第三單元 秦漢時期：統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固

第9課 秦統(tǒng)一中國

知識管理

1．商鞅變法 嬴政 221 咸陽 2.皇帝 丞相 太尉 御史大夫 皇帝 郡縣 3.小篆 半兩錢 度量衡 車輛 道路 靈渠 萬里長城 東海 隴西 長城 南海

基礎(chǔ)過關(guān)

1．C 2.C 3.B 4.D 5.D 6.D 7.B 8.C 9.C 10.A 能力提升

11．B 12.D 13.(1)統(tǒng)一六國，結(jié)束了長期割據(jù)混戰(zhàn)的局面。(2)圖一：把小篆作為全國的規(guī)范文字；圖二：全國統(tǒng)一使用圓形方孔半兩錢。意義：促進了各地經(jīng)濟文化的交流。(3)東至東海，西到隴西，北至長城一帶，南達南海。14.(1)商鞅變法。長平之戰(zhàn)。(2)稱皇帝；在中央設(shè)丞相、太尉、御史大夫；在地方推行郡縣制。(3)統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡；統(tǒng)一車輛和道路的寬窄，并修筑貫通全國的道路。(4)修筑長城，開鑿靈渠。

直擊中考 15．A 16.B

第三篇：2018七年級歷史上冊第三單元秦漢時期：統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固第14課溝通中外文明的“絲綢之路”測.

第14課 溝通中外文明的“絲綢之路”

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1知識管理 知識點1 張騫通西域 背景：漢代人把今天甘肅________、________以西，也就是現(xiàn)在新疆和更遠的廣大地區(qū)稱作________。西漢初西域各國受到匈奴的控制，漢武帝認識到西域的重要性，決定招募使者出使西域，聯(lián)絡(luò)________夾擊匈奴。

經(jīng)過：公元前________年，________出使西域，歷盡艱難到達________。公元前________年，張騫再次率領(lǐng)使團走訪了西域許多國家，西域各國紛紛派使節(jié)來到長安，促進了漢朝與西域各國之間的相互了解與往來。

知識點2 絲綢之路

背景：自從________開辟通往西域的道路后，________的經(jīng)濟文化交流日趨頻繁。

路線：商人們載著漢朝的絲綢等貨物，從________穿過________，經(jīng)________運往________、________，再轉(zhuǎn)運到更遠的________；又把西域的物產(chǎn)和奇珍異寶運到中原。這條溝通歐亞的陸上交通道路，就是著名的“________”。

交流：通過絲綢之路，漢朝的________、________等物品，以及________、________、________等技術(shù)傳到西域；西域的________、________、________、________等，以及________、________、________、________等植物，以至多種樂器和歌舞等傳入中國。

意義：絲綢之路是古代東西方往來的大動脈，對于中國同其他國家和地區(qū)的貿(mào)易與文化交流，起到了極大的促進作用。

海上絲路：漢朝還開辟了從東南沿海港口出發(fā)，經(jīng)________南下，繞過________，穿過________，通往________沿岸，最遠抵達________南端和____________的海上交通道路，這就是“海上絲綢之路”。

知識點3 對西域的管理

西域都護的設(shè)立：公元前________年，西漢政府在西域設(shè)置“________”，作為管理西域的最高長官，管轄西域36國，都護府設(shè)在________城。

機構(gòu)設(shè)置的意義：________的設(shè)置標(biāo)志著西域開始正式歸屬中央政權(quán)，其管轄范圍包括今________及________以東、以南的廣大地區(qū)。

東漢對西域的管理：東漢明帝時，派兵出擊匈奴，并派________出使西域，重新建立漢朝與西域的聯(lián)系。班超還派________出使________(即羅馬帝國)，開辟了通往西亞的路線。班超去世后，他的兒子________繼承父業(yè)，再次出使西域。

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2基礎(chǔ)過關(guān)

知識點1 張騫通西域

1．“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。”“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)?！币陨瞎旁娭械摹坝耖T關(guān)”和“陽關(guān)”以西的地區(qū)在漢代被稱為()A．關(guān)西 B．新疆 C．西域 D．西藏

2．下圖是七年級(1)班排練的某歷史短劇的臺詞片段，從臺詞的對白中可以判斷出他們正在排練的是()

小華：送人千里，終有一別，陛下請回吧！

小明：愛卿，此去西域兇險異常，然匈奴一日未了 則國無寧日，望卿不辱使命，早去早回。A．張騫出使西域

B．漢武帝派人出擊匈奴 C．聯(lián)絡(luò)大月氏夾擊匈奴 D．加強同西域經(jīng)濟文化交流 3．《博物志》記載：“漢代張騫出使西域得涂林安石國榴種經(jīng)歸，故名安石榴?！苯Y(jié)合材料及所學(xué)知識，張騫最初出使西域的目的是()A．引進果樹品種 B．推動經(jīng)濟交流 C．加強友好交往 D．尋求軍事聯(lián)盟

4．西域各國與西漢王朝聯(lián)系日益密切開始于哪一重大歷史事件()A．張騫第一次出使西域 B．衛(wèi)青、霍去病大敗匈奴 C．張騫第二次出使西域 D．西漢政府設(shè)置西域都護 知識點2 絲綢之路

5．“2000多年前，我們的先輩篳路藍縷，穿越草原沙漠，開辟出聯(lián)通亞歐非的陸上絲綢之路；我們的先輩揚帆遠航，穿越驚濤駭浪，闖蕩出連接?xùn)|西方的海上絲綢之路?！薄瓣懮辖z綢之路”的起點是()A．洛陽 B．長安 C．建康 D．北京

6．張騫通西域后，不少西域的物種傳到中原，豐富了中原人民的生活，下列各項中屬于從西域傳入的是()

①核桃

②小麥

③石榴

④葡萄 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

7．考古印證了歷史的印記。近幾十年來，在馬來西亞發(fā)掘出與漢代陶片紋飾相似的陶片，在印度尼西亞出土了漢代的錢幣和陶器。這些考古發(fā)現(xiàn)證實()A．甘英曾出使大秦 B．班超曾出使西域 C．海上絲綢之路的存在 D．東南亞曾是中國的版圖 8．“通過絲綢之路，中國產(chǎn)品遠抵西亞和歐洲，西域乃至印度的文明成果，也源源不斷地涌進中國?！边@說明絲綢之路的開辟()A．促進了中外經(jīng)濟文化交流 B．推動了西漢進行政治改革 C．掀起了諸侯興修水利的高潮 D．加速了中國北方民族的融合 知識點3 對西域的管理 9．近年來“東突”恐怖分子在新疆地區(qū)活動猖獗，他們鼓吹新疆獨立，妄圖把新疆從我國分裂出去。下列哪一史實最能證明新疆自古就是我國領(lǐng)土不可分割的一部分()A．張騫出使西域 B．班超出使西域 C．絲綢之路的開通 D．西域都護的設(shè)置

10．“人生適意在家山，萬里封侯老未還。燕頷虎頭成底事，但求生入玉門關(guān)”頌揚的是經(jīng)營西域三十多年的()A．張騫 B．班超 C．班固 D．甘英 0

3能力提升

11．“大一統(tǒng)的漢帝國擴展了漢民族文化圈。而漢武帝所具有的超越歷史的雄才大略，使其成為一位戰(zhàn)略和外交設(shè)計的奇才?！斌w現(xiàn)漢武帝是“外交設(shè)計的奇才”的歷史事件是()A．張騫通西域 B．班超經(jīng)營西域 C．甘英出使大秦 D．修筑萬里長城

12．19世紀末，德國地質(zhì)學(xué)家里?；舴覍⑽覈鳚h以來逐漸形成的貫穿歐亞的陸上通道稱為“絲綢之路”。下列對“絲綢之路”的表述，錯誤的是()．．A．“絲綢之路”的起點是玉門關(guān)

B．從河西走廊向西最遠到達歐洲 C．絲綢是通道上運輸?shù)闹饕唐?D．促進了東西方經(jīng)濟文化交流 13．閱讀下列材料，回答問題。

材料一：大宛聞漢之饒財(非常富庶)，欲通(交往)不得，見騫，喜，問欲何之。騫曰：“為漢使月氏，而為匈奴所閉道(堵塞道路)。今亡(從匈奴逃出來)，唯(希望)王使人道(引導(dǎo))送我。誠得至，反(返)漢，漢之賂遺(送給)王財物不可勝言?！?/p>

材料二：“初騫行時百余人，去十三歲，唯二人得還?！?材料三：

(1)材料一中的“騫”是誰？他“為漢使月氏”的目的是什么？結(jié)果如何？

(2)材料二中哪些內(nèi)容反映了這次出使的艱難？我們要學(xué)習(xí)此人什么精神？

(3)材料三中交通線被稱為什么？該商路的長期維持得益于哪一機構(gòu)對西域的有效管轄？該機構(gòu)的設(shè)置有何重要歷史意義？

(4)綜合上述問題指出，材料

一、材料二與材料三有何內(nèi)在聯(lián)系？

14．塞外的大漠戈壁、單調(diào)的駝鈴跋涉??這是全長7000多公里的世界古代陸路交通要道“絲綢之路”留給世人的印象之一。第38屆世界遺產(chǎn)大會宣布，由中國、哈薩克斯坦和吉爾吉斯斯坦聯(lián)合申報的絲綢之路項目通過審議，正式列入《世界遺產(chǎn)名錄》。請結(jié)合所學(xué)知識探究以下問題：

(1)為絲綢之路這條存在兩千多年的商道開辟作出最大貢獻的探險家是誰？請寫出這條千年商道的完整路線。

(2)這條貫穿亞歐大陸的古老商道開辟之初，從漢朝輸出的商品主要是什么？這一要道的開通有什么意義？

(3)由中國、哈薩克斯坦和吉爾吉斯斯坦聯(lián)合申報的絲綢之路項目為什么能夠通過世界遺產(chǎn)大會審議列入《世界遺產(chǎn)名錄》？

(4)這條千年古道是中國古代繁榮的見證，請你為保護和復(fù)興該通道出謀劃策，提出兩條合理化建議。

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4直擊中考

15．(濱州中考)中國是世界上幾個獨立的文明發(fā)源地之一，西部的高原與沙漠使古代中國與其他文明間交流極少。中國古代第一次大規(guī)模與中亞、西亞文明進行交流發(fā)生于()A．商周時期 B．兩漢時期 C．宋元時期 D．明清時期

16．(濰坊中考)《新全球史》載：在古典時代，一些個人也完成了長途旅行，張騫歷盡艱險從長安到達了遙遠的西方。張騫“長途旅行”的主要目的是()A．打擊匈奴 B．開拓疆域 C．管理西域 D．開通商路

參考答案

第14課 溝通中外文明的“絲綢之路”

知識管理

1．陽關(guān) 玉門關(guān) 西域 大月氏 138 張騫 大月氏 119 2.張騫 東西方 長安 河西走廊 西域 中亞 西亞 歐洲 絲綢之路 絲綢 漆器 開渠 鑿井 鑄鐵 良種馬 香料 玻璃 寶石 核桃 葡萄 石榴 苜蓿 中南半島 馬來半島 馬六甲海峽 孟加拉灣 印度半島 錫蘭(斯里蘭卡)3.60 西域都護 烏壘 西域都護 新疆 巴爾喀什湖 班超 甘英 大秦 班勇

基礎(chǔ)過關(guān)

1．C 2.A 3.D 4.C 5.B 6.C 7.C 8.A 9.D 10.B 能力提升 11．A 12.A 13．(1)張騫。聯(lián)合大月氏夾擊匈奴。沒有達到預(yù)期目的，但了解了西域各國的狀況及其與漢朝交往的愿望。(2)去十三歲，唯二人得還。不畏艱辛、百折不撓、勇往直前。(言之有理即可)(3)絲綢之路。西域都護。標(biāo)志著西域開始正式歸屬中央政權(quán)，其管轄范圍包括今新疆及巴爾喀什湖以東、以南的廣大地區(qū)。(4)漢朝和西域的交往日趨頻繁，為絲綢之路的開通創(chuàng)造了條件。14.(1)張騫。長安→河西走廊→中亞、西亞→歐洲。(2)漢朝的絲綢、漆器等。絲綢之路是古代東西方往來的大動脈，對于中國同其他國家和地區(qū)的貿(mào)易與文化交流，起到了極大的促進作用。(3)絲綢之路是中西方的經(jīng)濟文化交流的紐帶，是中西方友好、物質(zhì)文化交流的歷史見證，它是人類文明的共同精神文化遺產(chǎn)。(4)要保護沿途的資源與環(huán)境，維持道路的暢通，并對古道遺址進行保護，然后開發(fā)絲綢之路為旅游路線等。

直擊中考 15．B 16.A

第四篇：_人教版七年級歷史上冊同步訓(xùn)練：第11課 西漢建立和“文景之治”-文檔資料

第11課 西漢建立和“文景之治”

1．“漢祖起豐沛，乘運以躍鱗。手奮三尺劍，西滅無道秦?！边@首詩描寫了哪一朝代的建立過程()A．西漢 B．東漢 C．西晉 D．東晉

2．公元前202年，劉邦稱帝，建立漢朝。這一事件發(fā)生在()A．公元前2世紀初 B．公元前2世紀末 C．公元前3世紀初 D．公元前3世紀末

3．西漢初年，統(tǒng)治者實行休養(yǎng)生息政策的原因是()①經(jīng)濟蕭條，國家貧困 ②吸取秦亡教訓(xùn) ③重視發(fā)展農(nóng)業(yè) ④王國勢力強大 A．①② B．③④ C．①③ D．②④

4．西漢初年，漢高祖為了增加農(nóng)業(yè)勞動力采取的主要措施包括()①士兵還鄉(xiāng)務(wù)農(nóng) ②提倡勤儉治國 ③將奴婢釋放為平民 ④廢除斷殘肢體的肉刑 A．①② B．③④ C．①③ D．②④

5．[2019·北海市期末測查]歷史上有“治世”也有“亂世”，“文景之治”是中國歷史上著名的“治世”之一，它出現(xiàn)在()A．夏朝 B．商朝 C．秦朝 D．漢朝

6．今天我們采用“以德治國”的方略，而西漢重視“以德化民”是在()A．漢高祖時期 B．文景時期 C．漢武帝時期 D．漢明帝時期

7．“都鄙廩庾盡滿，而府庫馀財?！边@是《漢書·食貨志》對漢景帝后期西漢社會狀況的描述。這種狀況出現(xiàn)的原因不包括()A．漢文帝、漢景帝提倡勤儉治國 B．漢高祖注重發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn) C．漢文帝、漢景帝重視“以德化民” D．秦朝打下的經(jīng)濟基礎(chǔ) 8．西漢初年，統(tǒng)治者實行了減輕農(nóng)民負擔(dān)，注重發(fā)展生產(chǎn)，提倡勤儉等措施。西漢統(tǒng)治者這樣做的根本原因是()A．鞏固政權(quán)和穩(wěn)定社會局勢 B．西漢統(tǒng)治者是農(nóng)民出身，還保留著農(nóng)民的本色 C．西漢國力尚弱，統(tǒng)治者還不能享受 D．西漢統(tǒng)治者奉行儒家思想 9．“文景之治”給我們最大的啟示是()A．大亂之后必有大治 B．科技進步是經(jīng)濟發(fā)展的決定性因素 C．興衰紛亂，循環(huán)往復(fù) D．調(diào)整政策，推動生產(chǎn)力發(fā)展 10．閱讀材料，回答問題。

材料一 那時候，到處是殘破荒涼的景象。牲畜奇缺，皇帝出門，都找不到四匹毛色一樣的馬來拉車，有些將相出行只能乘牛車。

材料二 國家糧倉豐滿，陳糧上壓陳糧；府庫里的銅錢多年不用，穿錢的繩子爛了，散錢多得無法計算。

材料三 你見過微笑俑嗎？在“帝國表情——漢景帝陽陵出土文物展”上可以看到漢陽陵的陶俑個個面帶微笑。也許正是“文景之治”時期太平盛世的幸福，深深刻畫在了所有人的面孔上。

(1)材料一的表述說明了什么？為什么在短短幾十年間，就轉(zhuǎn)變?yōu)椴牧隙械姆睒s局面？

(2)文景時期被譽為“太平盛世”，你認為其主要表現(xiàn)在哪些方面？(3)從上述三則材料反映的這些變化中你能得到什么啟示？ 1．A 2.D 3.A 4.C 5.D 6.B 7.D 8．A 9．D [解析] 本題考查“文景之治”。生產(chǎn)力的發(fā)展是社會進步的根本原因。剛建立的國家，社會較為安定，人民疲于戰(zhàn)爭，政府這時期為了贏得民心，安定社會，鞏固統(tǒng)治，會采取惠民的政策，并致力于解決民生，這就為生產(chǎn)力的發(fā)展提供了政治前提。所以D項是“文景之治”給我們最大的啟示。

10．(1)西漢初年，經(jīng)濟蕭條，到處是殘破荒涼的景象。原因：漢初統(tǒng)治者注意吸取秦朝速亡的教訓(xùn)，采取了休養(yǎng)生息的政策，減輕農(nóng)民的徭役、兵役和賦稅負擔(dān)，注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，還提倡節(jié)儉，重視“以德化民”等。

(2)政治清明，經(jīng)濟發(fā)展，人民生活安定。(3)要減輕農(nóng)民負擔(dān)；采取正確的統(tǒng)治措施；要正確處理好各種關(guān)系；注意聽取他人的建議；適時改革統(tǒng)治政策等。(言之有理即可)

第五篇：部編人教版歷史七年級上冊歷史第三單元第11課《西漢建立和“文景之治”》教案

第11課《西漢建立和“文景之治”》教案

【課標(biāo)要求】

知道西漢的建立，了解“文景之治”?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

1.了解西漢的建立的基本情況，掌握休養(yǎng)生息政策和“文景之治”等基本史實。2．通過研讀與本課相關(guān)的史料，獲取有效歷史信息，做到論從史出。

3．認識到西漢社會經(jīng)濟之所以得到恢復(fù)發(fā)展，是漢初統(tǒng)治者實行休養(yǎng)生息政策和人民辛勤勞動的結(jié)果。認識“成由儉，敗由奢”的道理?！窘虒W(xué)重難點】

重點：休養(yǎng)生息政策和“文景之治” 難點：漢初采取休養(yǎng)生息政策的原因 【教學(xué)手段】多媒體教學(xué)

【教學(xué)方法】啟發(fā)式教學(xué) 討論法 問題探究 【教學(xué)過程】

導(dǎo)入新課：“漢祖起豐沛，乘運以躍鱗。手奮三尺劍，西滅無道秦?！边@是唐朝詩人王珪所作《詠漢高祖》中的詩句。秦亡后，經(jīng)過四年“楚漢戰(zhàn)爭”，劉邦打敗了項羽，統(tǒng)一了全國，建立了漢朝。然而，由于多年戰(zhàn)亂的影響，社會面臨諸多的困難。對此，漢初統(tǒng)治者采取了什么樣的政策？又出現(xiàn)了怎樣的局面？讓我們一起通過本課的學(xué)習(xí)來探討這些問題吧！一.西漢的建立

1．根據(jù)課本，概括西漢建立的時間、建立者、都城。2.材料研讀

漢興，接秦之弊，諸侯并起，民失作業(yè)而大饑饉。凡米石五千，人相食，死者過半??天下既定，民亡蓋臧，自天子不能具醇駟，而將相或乘牛車。

——《漢書?食貨志》

西漢剛剛建立時，是一幅什么景象？造成這一景象的歷史原因是什么？

景象：西漢建立之初，到處是殘破荒涼的景象。人民流離失所，人口銳減，大片的土地荒蕪。當(dāng)時連皇帝的馬車也配不齊毛色相同的四匹馬，有些將相出行只能乘牛車，人民得不到溫飽。原因：秦的暴政和秦末長期的戰(zhàn)亂。

根據(jù)上述經(jīng)濟狀況，如果你是漢初統(tǒng)治者，你的首要任務(wù)是什么？ 漢初統(tǒng)治者面臨的首要問題：如何恢復(fù)和發(fā)展社會生產(chǎn)，鞏固新的王朝。

于是，漢高祖采取了以輕徭薄賦、注重發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主要內(nèi)容的休養(yǎng)生息政策。休養(yǎng)生息政策到底包括哪些具體的內(nèi)容？又產(chǎn)生了什么樣的作用呢？ 二.休養(yǎng)生息政策 1.材料研讀

材料一 頒布軍隊復(fù)員令，凡復(fù)員的軍吏卒，可按軍功大小，分配田宅或免除賦徭。動員流亡之民回鄉(xiāng)，“復(fù)故爵田宅”。在全國推行釋免罪人和奴婢，增加農(nóng)業(yè)勞動人口。

材料二 劉邦根據(jù)官吏俸祿和政府開支制定全國賦稅總額。田租，或稱田賦，即土地稅，征收率為什五稅一；口賦，也稱算賦，即人口稅，每人每年一算(120錢)。結(jié)合材料和所學(xué)知識分析，漢高祖在位時期采取了哪些休養(yǎng)生息政策？ 漢高祖下令“兵皆罷歸家”，讓士兵還鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)。

漢高祖將那些因戰(zhàn)亂、饑荒而成為奴婢的人釋放為平民，以增加農(nóng)業(yè)勞動力。漢高祖采取輕徭薄賦的政策，減輕農(nóng)民的賦稅，還相應(yīng)的減免徭役和兵役。2．作用

經(jīng)過漢高祖和繼任的統(tǒng)治者的休養(yǎng)生息政策，注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，是漢初經(jīng)濟得以恢復(fù)和發(fā)展，社會局勢穩(wěn)定下來。

西漢王朝到了漢文帝和漢景帝時期，他們又采取什么措施發(fā)展生產(chǎn)？ 三.“文景之治”

1.閱讀教材介紹漢文帝、景帝時的主要措施(找出關(guān)鍵詞)：

文帝和景帝注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提倡以農(nóng)為本。進一步減輕賦稅和徭役，把田賦降到了三十稅一。重視以德化民，廢除了一些嚴刑峻法。提倡勤儉治國，反對奢侈浮華。還輕徭薄賦。把田租降到三十稅一。2.材料研讀

材料一 漢興七十余年間，國家無事，非遇水旱之災(zāi)，民則人給家足，都鄙廩庾盡滿，而府庫余貨財。

——司馬遷《史記?平準(zhǔn)書》

材料二 海內(nèi)安寧，家給人足。

——《資治通鑒》 結(jié)合材料和所學(xué)知識，說明文景時期出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢？

文景時期，政治清明，經(jīng)濟發(fā)展，人民生活安定，歷史上稱這一時期的統(tǒng)治為“文景之治”。3.動腦筋：閱讀材料，回答問題。

材料一 秦朝的阿房宮，建筑群規(guī)模宏大，正殿東西約五十步，南北約五十丈，殿內(nèi)可納一萬人??為修建這些宮殿，從各地運來最好的石料和木材，有的地方樹木都被砍光。

材料二 漢文帝非常注意節(jié)儉，并以身作則。他穿的衣服比較粗糙。一次，文帝想建一座露臺，經(jīng)計算要花費大量的錢。他說：“這些錢相當(dāng)于中等百姓十戶的家產(chǎn)，我繼承先帝的宮室還感到慚愧，為什么還要建造露臺呢？”

①秦朝的統(tǒng)治者與漢文帝的做法有何不同？ 秦朝的統(tǒng)治者奢侈腐化，漢文帝注意節(jié)儉。②你能說出秦亡漢興的原因嗎？

秦對人民實施暴政，而漢朝統(tǒng)治者輕徭薄賦、獎勵農(nóng)耕、提倡節(jié)儉、以德化民。③“以德化民”中的德，是什么意思？對現(xiàn)在的治國有現(xiàn)實意義嗎？ 仁德。有現(xiàn)實意義，如：我國現(xiàn)在既依法治國，又以德治國?！菊n堂小結(jié)】

西漢初建，民生凋敝，政權(quán)不穩(wěn)。高祖吸取教訓(xùn)，采取休養(yǎng)生息政策穩(wěn)定政權(quán)。文帝、景帝繼續(xù)推行此政策，為國家積累了大量的錢糧，為武帝大一統(tǒng)打下堅實的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)本課你獲得了哪些啟示？

順民心者昌，逆民心者亡。殘暴統(tǒng)治必然招致滅國的橫禍，溫和的統(tǒng)治才能使社會安定，人民接受統(tǒng)治并促使社會向前發(fā)展?！景鍟O(shè)計】

第11課 西漢建立和“文景之治”

一.西漢的建立 1．西漢的建立 2．漢初社會狀況 二.休養(yǎng)生息政策 1．內(nèi)容 2．作用 三.“文景之治” 1．措施 2．表現(xiàn)