第一篇：行政本科集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作實(shí)施意見

關(guān)于印發(fā)?‘中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和 開放教育試點(diǎn)’集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作實(shí)施意見（試行）?的通知

各省、自治區(qū)、直轄市、計(jì)劃單列市及獨(dú)立設(shè)置的廣播電視大學(xué)：

為進(jìn)一步加強(qiáng) “中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式和開放教育試點(diǎn)”實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，根據(jù)“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式和開放教育試點(diǎn)”工作的需要，特制定“‘中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)’專業(yè)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作實(shí)施意見（試行）”，現(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)各結(jié)合實(shí)際情況參照?qǐng)?zhí)行。

集中實(shí)踐環(huán)節(jié)是教學(xué)全過(guò)程的重要環(huán)節(jié)，對(duì)實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)發(fā)揮著重要作用。其基本任務(wù)是培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力；培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力。通過(guò)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)，使學(xué)生受到一次專門人才所必須的綜合訓(xùn)練。包括調(diào)查研究、查閱、使用文獻(xiàn)資料的能力；理論分析、制定設(shè)計(jì)方案的能力；設(shè)計(jì)、計(jì)算和繪圖的能力；總結(jié)提高和撰寫論文（或設(shè)計(jì)說(shuō)明書）的能力等。通過(guò)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)，深化所學(xué)知識(shí)，拓展專業(yè)知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生初步的科學(xué)研究能力。

各省級(jí)電大要根據(jù)“‘中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)’專業(yè)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作實(shí)施意見（試行）”和中央電大制定的各開放試點(diǎn)專業(yè)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)施辦法（另發(fā)）制定具體實(shí)施方案，報(bào)中央電大備案。并按照中央電大的統(tǒng)一要求，精心組織，嚴(yán)格考核。中央電大對(duì)各試點(diǎn)電大的實(shí)施情況進(jìn)行重點(diǎn)檢查。

各級(jí)試點(diǎn)電大應(yīng)成立集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作指導(dǎo)委員會(huì)，組織、協(xié)調(diào)本地區(qū)的集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作，以加強(qiáng)對(duì)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作的宏觀指導(dǎo)。

各試點(diǎn)電大要建立健全集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的規(guī)章制度，加強(qiáng)管理和監(jiān)督，并有計(jì)劃、有組織地開展對(duì)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)工作的評(píng)估工作。

中央廣播電視大學(xué)

二零零二年四月

?中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和 開放教育試點(diǎn)?集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作實(shí)施意見

（試 行）

集中實(shí)踐環(huán)節(jié)是教學(xué)全過(guò)程的重要環(huán)節(jié)，對(duì)實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)發(fā)揮著重要作用。集中實(shí)踐環(huán)節(jié)主要包括以下形式：

1、文科類：社會(huì)調(diào)查（實(shí)習(xí)）、畢業(yè)作業(yè)和畢業(yè)論文等。

2、理工科類：實(shí)習(xí)（見習(xí)）、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文等。

一、文科類（含文學(xué)科、法學(xué)科、經(jīng)濟(jì)學(xué)科、教育學(xué)科、管理學(xué)科等）

1、社會(huì)調(diào)查

社會(huì)調(diào)查是培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生觀察社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)以及提高學(xué)員分析和解決問(wèn)題能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。它不僅要求學(xué)生對(duì)全學(xué)程所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用，而且使學(xué)生通過(guò)對(duì)關(guān)鍵或焦點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，圓滿完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

（1

文科類各專業(yè)可根據(jù)需要安排學(xué)生參加社會(huì)調(diào)查；

社會(huì)調(diào)查的時(shí)間，本科安排三至四周，?？埔话惆才哦寥?；

學(xué)生可根據(jù)自己所學(xué)專業(yè)確定調(diào)查單位及對(duì)象，選擇有針對(duì)性的題目，列出調(diào)查提綱，作好采訪筆記，寫出調(diào)查報(bào)告。調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容應(yīng)包括：調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查結(jié)果和對(duì)調(diào)查的體會(huì)與認(rèn)識(shí)；

調(diào)查報(bào)告要求語(yǔ)言簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確；敘述清楚、明白；數(shù)據(jù)資料可靠；結(jié)論有理有據(jù)；

調(diào)查報(bào)告經(jīng)審核合格后給予相應(yīng)的學(xué)分。沒有參加社會(huì)調(diào)查、未交調(diào)查報(bào)告者和成績(jī)和合格者不計(jì)學(xué)分。

（2考核內(nèi)容：

考核標(biāo)準(zhǔn)：成績(jī)?cè)u(píng)定辦法：

由學(xué)生填寫社會(huì)調(diào)查鑒定表，由被調(diào)查單位簽署關(guān)于社會(huì)調(diào)查時(shí)的基本情況與表現(xiàn)的意見。

調(diào)查報(bào)告初評(píng)不及格者，允許補(bǔ)寫一次。

2、畢業(yè)論文（畢業(yè)作業(yè)）

畢業(yè)論文一般適用于本科層次，而畢業(yè)作業(yè)適用于專科層次。

畢業(yè)論文是帶有研究性的專題調(diào)研分析報(bào)告，撰寫畢業(yè)論文對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生具有綜合地運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)和技能解決較為復(fù)雜問(wèn)題的能力，并使學(xué)生受到科學(xué)研究工作或設(shè)計(jì)工作的初步訓(xùn)練。

科學(xué)研究工作的訓(xùn)練主要包括下列幾個(gè)方面：培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)研究的方法，即如何考慮工作方案；搜集和閱讀中、外、古、今文獻(xiàn)資料，進(jìn)行調(diào)查研究，使用工具書；總結(jié)表達(dá)和撰寫論文等；培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)作風(fēng)；培養(yǎng)刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。

（1）要求

學(xué)生應(yīng)在實(shí)事求是、深入實(shí)際的基礎(chǔ)上，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立寫出具有一定質(zhì)量的畢業(yè)論文（畢業(yè)作業(yè)）。畢業(yè)論文（畢業(yè)作業(yè)）應(yīng)觀點(diǎn)明確、材料翔實(shí)、結(jié)構(gòu)合理、語(yǔ)言通順。

畢業(yè)論文應(yīng)包括：開題報(bào)告（選題理由；選題意義；設(shè)計(jì)思路；寫作提綱）目錄、提綱、論文摘要、正文、引用參考文獻(xiàn)資料、以及專業(yè)所需的圖紙、說(shuō)明書等相關(guān)材料。

畢業(yè)論文選題限本專業(yè)范圍之內(nèi)，其形式是學(xué)術(shù)性論文；畢業(yè)作業(yè)可以是論文，也可以是調(diào)查報(bào)告、案例分析等。

畢業(yè)論文要求卷面整潔、字跡工整、統(tǒng)一格式。正文前必須附有論文提要； 對(duì)所引用的中外文參考文獻(xiàn)資料，必須注明引用教材（或著作、期刊等）的書名（或著作、期刊名）、作者、出版單位、時(shí)間（引用期刊的還必須注明文章名），引用其它參考材料也應(yīng)注明資料來(lái)源；

畢業(yè)論文（畢業(yè)作業(yè)）統(tǒng)一使用A4紙規(guī)格打印及裝訂； 畢業(yè)論文（畢業(yè)作業(yè)）要制作成電子文檔（由學(xué)生提供磁盤）。

3（2

指導(dǎo)教師應(yīng)由同時(shí)具有本科以上和中級(jí)以上技術(shù)職稱的教師或?qū)I(yè)工作者擔(dān)任。指導(dǎo)教師只能指導(dǎo)相關(guān)專業(yè)的論文。指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況而定，經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)能力較強(qiáng)的電大專職教師以20人為上限。兼職（或業(yè)余）指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)根據(jù)情況酌減。

在本校教師力量不足的情況下，可向社會(huì)聘請(qǐng)指導(dǎo)教師，但資格標(biāo)準(zhǔn)不得降低。指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真履行職責(zé)，指導(dǎo)學(xué)生完成好畢業(yè)論文的全過(guò)程。

論文指導(dǎo)教師的職責(zé)是：指導(dǎo)學(xué)生正確選題，向?qū)W生講清題意，提出明確要求，制定工作計(jì)劃；介紹參考書目，進(jìn)行文獻(xiàn)檢索指導(dǎo)；審閱學(xué)生的社會(huì)調(diào)查計(jì)劃；指導(dǎo)學(xué)生的社會(huì)調(diào)查計(jì)劃；指導(dǎo)學(xué)生擬定論文寫作提綱；檢查學(xué)生論文進(jìn)展情況，進(jìn)行具體指導(dǎo)；審閱論文初稿，指出不足之處，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行修改；對(duì)所

（3學(xué)生畢業(yè)論文安排在修完全部專業(yè)主干課程，已修課程達(dá)到最低畢業(yè)學(xué)分80%（4畢業(yè)論文的組織領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行省級(jí)、地（市）級(jí)、分校一級(jí)或教學(xué)點(diǎn)三級(jí)管理體制。省級(jí)試點(diǎn)電大主要負(fù)責(zé)制定有關(guān)畢業(yè)論文工作的實(shí)施方案及論文答辯工作規(guī)劃；對(duì)所屬地（市）級(jí)試點(diǎn)電大畢業(yè)論文工作進(jìn)行指導(dǎo)、現(xiàn)場(chǎng)檢查；審核其報(bào)批

地（市）級(jí)試點(diǎn)電大主要根據(jù)、組班情況，研究、布置和指導(dǎo)畢業(yè)論文及論

分校一級(jí)或教學(xué)點(diǎn)應(yīng)根據(jù)上級(jí)電大的要求和布置、制定工作計(jì)劃，組織畢業(yè)

學(xué)生應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，認(rèn)真完成學(xué)校布置的畢業(yè)論文和論文答辯任務(wù)。（5）成績(jī)?cè)u(píng)定

考核內(nèi)容：寫作態(tài)度是否認(rèn)真；觀點(diǎn)是否正確，論證是否充分合理，科學(xué)性、邏輯性、實(shí)用性、技術(shù)性如何；材料是否充實(shí)；文章是否完整，結(jié)構(gòu)是否合理；

考核標(biāo)準(zhǔn)

畢業(yè)論文成績(jī)分為優(yōu)、良、中、及格、不及格五等。（6）論文答辯 要求：

本科畢業(yè)生申請(qǐng)學(xué)位者必須參加論文答辯。

其他本科畢業(yè)生原則上均應(yīng)參加畢業(yè)論文答辯，但組織有困難的電大，可抽取一部分論文進(jìn)行答辯。參加答辯的學(xué)生需隨機(jī)抽取，不得指定。抽取比例一般為20%——30%。采取部分答辯的形式，事前要同省級(jí)電大教務(wù)處協(xié)商。專科畢業(yè)生是否答辯由省級(jí)電大決定。

根據(jù)畢業(yè)論文的研究方向成立專業(yè)答辯小組，每個(gè)小組由電大專職教師和外聘專家至少3人組成（至少2人具有高級(jí)職稱）。指導(dǎo)教師本人指導(dǎo)的學(xué)員在論文答辯時(shí)不可任答辯組組長(zhǎng)，但可以是答辯組的成員。答辯組負(fù)責(zé)審閱并主持畢業(yè)論文的答辯和評(píng)分工作。

本科答辯主持人須具有副高（含）以上專業(yè)職稱，并持有中央電大和合作高校聯(lián)合頒發(fā)的答辯主持人資格證書。?？拼疝q可適當(dāng)降低職稱要求。

答辯程序：

答辯小組審閱論文，應(yīng)主要審查其論點(diǎn)是否正確，論據(jù)是否充分，是否有一定新意，做出初步評(píng)價(jià)。然后，在論文所研究的范圍內(nèi)，提出若干質(zhì)疑問(wèn)題，要求學(xué)生答辯。如發(fā)現(xiàn)論文是抄襲他人的或由他人代寫的，不能參加答辯，應(yīng)令其重寫。

答辯后，要當(dāng)場(chǎng)公布答辯成績(jī)。答辯小組根據(jù)學(xué)生的畢業(yè)論文成績(jī)和答辯成績(jī)，與指導(dǎo)教師協(xié)商給出論文綜合成績(jī)，抄入畢業(yè)論文評(píng)語(yǔ)和成績(jī)表中。

答辯完成的畢業(yè)論文交市級(jí)電大教務(wù)處存檔，集中保管。

二、理工科類

1、實(shí)習(xí)（見習(xí)）

實(shí)習(xí)（見習(xí)）的主要目的在于鞏固學(xué)生所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，使學(xué)生了解、認(rèn)識(shí)所學(xué)專業(yè)的工作要求和特點(diǎn)，并進(jìn)行實(shí)際操作；培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際工作的技能和

（1

凡修完全部專業(yè)主干課程，已修課程學(xué)分達(dá)到最低畢業(yè)學(xué)分80%的學(xué)生，均 5 可參加實(shí)習(xí)（見習(xí)）。實(shí)習(xí)（見習(xí)）由各工作站（教學(xué)班）統(tǒng)一組織安排。

學(xué)生必須認(rèn)真對(duì)待和完成，并寫出實(shí)習(xí)（見習(xí)）報(bào)告。報(bào)告內(nèi)容應(yīng)包括：內(nèi)容、效果和體會(huì)。實(shí)習(xí)（見習(xí)）報(bào)告由學(xué)生獨(dú)立完成，要求卷面整潔、字跡工整、按要求參加實(shí)習(xí)（（2指導(dǎo)教師應(yīng)由具有較高的思想政治水平、較好的專業(yè)修養(yǎng)、較強(qiáng)的工作能力

（3）成績(jī)?cè)u(píng)定

考核內(nèi)容：

考核標(biāo)準(zhǔn)

成績(jī)?cè)u(píng)定法

由個(gè)人填寫實(shí)習(xí)（見習(xí)）鑒定表，由實(shí)習(xí)（見習(xí)）所在單位簽署實(shí)習(xí)（見習(xí)）時(shí)的基本情況與表現(xiàn)的意見。由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)（見習(xí)）報(bào)告的成績(jī)?cè)u(píng)定，電

實(shí)習(xí)（見習(xí)）報(bào)告初評(píng)不及格者，允許補(bǔ)寫一次。

2、課程設(shè)計(jì)

課程設(shè)計(jì)（包括課程大作業(yè)或設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)）是工科各專業(yè)的主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)之一。它是圍繞一門主要技術(shù)基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)課，結(jié)合工程設(shè)計(jì)而進(jìn)行的一次綜合性訓(xùn)練。通過(guò)這種訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生在本課程范圍內(nèi)，初步掌握解決工程實(shí)際問(wèn)題時(shí)所應(yīng)具有的查閱資料、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，以及繪圖、裝配和調(diào)試等能力，（1

選題要符合教學(xué)要求，符合工程實(shí)際，并體現(xiàn)綜合性、實(shí)用性和一定的先進(jìn)性。題目可由指導(dǎo)教師指定，也可由學(xué)生自選、指導(dǎo)教師審定。

課題的內(nèi)容應(yīng)使學(xué)生在方案論證、工程計(jì)算、材料及元件的選擇、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范的使用、圖紙的繪制、程序的編寫、裝配調(diào)試以及經(jīng)濟(jì)核算等方面得到綜 6 合性訓(xùn)練。

課題的難度和工作量應(yīng)控制在學(xué)習(xí)成績(jī)中等的學(xué)生經(jīng)過(guò)努力后，可以在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成為限度。

（2）指導(dǎo)教師

指導(dǎo)教師應(yīng)由該課程任課教師或與該專業(yè)相近的教師和工程技術(shù)人員擔(dān)任；指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真履行職責(zé)，指導(dǎo)學(xué)生完成課程設(shè)計(jì)的全過(guò)程。

（3課程設(shè)計(jì)的選題、進(jìn)度計(jì)劃、指導(dǎo)教師資格由電大工作站制定并報(bào)送地、市級(jí)電大審核。

不同學(xué)生設(shè)計(jì)題目?jī)?nèi)容要有所區(qū)別，但教學(xué)班從事課程設(shè)計(jì)的時(shí)間和地點(diǎn)應(yīng)相對(duì)集中。一個(gè)指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生數(shù)不宜超過(guò)20人。

學(xué)生要認(rèn)真完成設(shè)計(jì)任務(wù)書中規(guī)定的全部設(shè)計(jì)任務(wù)（有實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目應(yīng)完成實(shí)驗(yàn)

（4學(xué)生課程設(shè)計(jì)成績(jī)由指導(dǎo)教師根據(jù)課題完成情況和考核成績(jī)綜合評(píng)定。

3、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是完成培養(yǎng)目標(biāo)，造就合格人才的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。其主要目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能去分析和解決一般工程技術(shù)問(wèn)題的能力，使學(xué)生的創(chuàng)造性得以發(fā)揮；完成工程技術(shù)人員所必須具備的基本素質(zhì)的初步訓(xùn)練，使學(xué)生在畢業(yè)后能較快地勝任相應(yīng)專業(yè)的技術(shù)工作。

（1選題必須符合畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的教學(xué)目的和要求，必須確保參加的學(xué)生得到本專業(yè)所需基本理論和基本技能的全面訓(xùn)練。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）應(yīng)選擇那些能較好地滿足教學(xué)要求、訓(xùn)練內(nèi)容涉及知識(shí)面較寬，能結(jié)合當(dāng)前的科技和經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有一定實(shí)際意義的課題。題目涉及內(nèi)容，本科不得少于本專業(yè)五門專業(yè)基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)課所涉及的知識(shí)范圍，?？撇坏蒙儆诒緦I(yè)三門專業(yè)基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)課所涉及的知識(shí)范圍；

選題應(yīng)在滿足綜合訓(xùn)練的前題下，盡可能選擇與本地區(qū)、本單位生產(chǎn)實(shí)際相 7 結(jié)合的題目。

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的任務(wù)量要適中，并應(yīng)使學(xué)習(xí)中等程度的學(xué)生經(jīng)過(guò)努力后在８～１０周內(nèi)能夠完成。

（2指導(dǎo)教師應(yīng)由對(duì)課題比較熟悉，思想作風(fēng)正派，具有較高業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師或工程技術(shù)人員擔(dān)任，并應(yīng)具有中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱。

一位指導(dǎo)教師只能指導(dǎo)一個(gè)或二個(gè)相近課題。指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)應(yīng)根據(jù)具體情況而定。經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)能力較強(qiáng)的電大專職教師的指導(dǎo)人數(shù)不得超過(guò)10人。兼職（或業(yè)余）指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)根據(jù)情況酌減。

指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真履行其職責(zé)，指導(dǎo)學(xué)生完成好畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的全過(guò)程。指導(dǎo)教師的職責(zé)有：調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、充分發(fā)揮其主動(dòng)性、創(chuàng)造性。不包辦代替，放任自流；向?qū)W生講清題意，指導(dǎo)學(xué)生正確選題；對(duì)學(xué)生提出明確要求，制定工作計(jì)劃；介紹參考書目，進(jìn)行文獻(xiàn)檢索指導(dǎo)；指導(dǎo)學(xué)生擬訂論文寫作提綱；檢查學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)展情況，保證有足夠的時(shí)間進(jìn)行具體指導(dǎo)。一般對(duì)學(xué)生進(jìn)行三、四次階段檢查，每周應(yīng)進(jìn)行一次學(xué)生工作進(jìn)程和質(zhì)量檢查。

（3）撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的要求

畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)作業(yè)（論文）應(yīng)包括：目錄、提綱、論文摘要、正文、引用參考文獻(xiàn)資料、以及專業(yè)所需的圖紙、說(shuō)明書等相關(guān)材料。

對(duì)所引用的中外文參考文獻(xiàn)資料，必須注明引用教材（或著作、期刊等）的書名（或著作、期刊名）、作者、出版單位、時(shí)間。（引用期刊的還必須注明文章名），引用其它參考材料也應(yīng)注明資料來(lái)源。

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）統(tǒng)一使用A4紙規(guī)格打印及裝訂。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）制作成電子文檔（由學(xué)生提供磁盤）（4）時(shí)間安排

學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）應(yīng)在修完全部的專業(yè)主干課程，取得最低畢業(yè)學(xué)分的80%時(shí)進(jìn)行；學(xué)完全部課程，達(dá)到畢業(yè)總學(xué)分后完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）和考核工作。

（5畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的組織領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行省級(jí)、地（市）級(jí)、教學(xué)點(diǎn)三級(jí)管理體制； 8 省級(jí)試點(diǎn)電大主要負(fù)責(zé)制定有關(guān)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的實(shí)施方案及論文答辯工作的規(guī)劃；對(duì)所屬地（市）級(jí)試點(diǎn)電大畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作進(jìn)行指導(dǎo)、審核其報(bào)批的工作計(jì)劃、設(shè)計(jì)（論文）課題及畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)；對(duì)論文答辯進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢查；地（市）級(jí)試點(diǎn)電大主要根據(jù)教學(xué)班情況，研究、布置和指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）及論文答辯工作；

教學(xué)點(diǎn)根據(jù)上級(jí)電大的要求和布置、制定工作計(jì)劃，組織畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）

學(xué)生應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，認(rèn)真完成學(xué)校布置的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）和論文答辯任務(wù)。

（6）成績(jī)?cè)u(píng)定

每個(gè)學(xué)生必須獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。對(duì)于綜合性課題，確實(shí)需要有多人合作完成的話，則必須明確分工，由學(xué)生獨(dú)立完成所分擔(dān)的部分。必須杜絕抄襲等弄虛作假行為的發(fā)生。

論文論述是否完整，結(jié)構(gòu)是否合理，理論分析是否正確。

按優(yōu)秀、良、中、及格、不及格五等評(píng)分。（6）論文答辯 要求：

根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的研究方向成立專業(yè)答辯委員會(huì)，答辯委員會(huì)應(yīng)由本學(xué)科專家（高級(jí)職稱兩人以上）5—7人組成。專科畢業(yè)生答辯時(shí)，答辯委員會(huì)成員的職稱層次可適當(dāng)降低。指導(dǎo)教師本人指導(dǎo)的學(xué)員在論文答辯時(shí)不可任答辯組組長(zhǎng)，但可以是答辯組的成員。答辯組負(fù)責(zé)審閱并主持畢業(yè)論文的答辯和評(píng)分工作。

本科答辯主持人須具有副高（含）以上專業(yè)職稱，并持有中央電大和合作高校聯(lián)合頒發(fā)的答辯主持人資格證書。

答辯程序：

答辯小組審閱畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），應(yīng)主要審查其設(shè)計(jì)方案是否正確，技術(shù)上是否可行，理論分析是否正確，是否有一定新意。然后，在論文所研究的范圍內(nèi)作出初步評(píng)價(jià)。并根據(jù)在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）所設(shè)計(jì)研究的范圍內(nèi)，提出若干質(zhì)疑問(wèn)題，要求學(xué)生答辯。如發(fā)現(xiàn)論文是抄襲他人的或由他人代寫的，不能參加答辯，應(yīng)令其重寫。

答辯后，要當(dāng)場(chǎng)公布答辯成績(jī)。答辯小組根據(jù)學(xué)生的畢業(yè)論文成績(jī)和答辯成績(jī)，與指導(dǎo)教師協(xié)商給出論文綜合成績(jī)，抄入畢業(yè)論文評(píng)語(yǔ)和成績(jī)表中。

集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作答辯完成的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）交市級(jí)電大教務(wù)處存檔，集中保管。

第二篇：工商管理本科集中實(shí)踐環(huán)節(jié)

工商管理專業(yè)（本科）集中實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)施方案

中央廣播電視大學(xué)“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育”管理學(xué)科工商管理類工商管理專業(yè)培養(yǎng)的是應(yīng)用型高等專門人才，要求學(xué)生系統(tǒng)掌握現(xiàn)代管理理論知識(shí)，系統(tǒng)掌握企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的基本理論、基本知識(shí)、基本方法，具有企業(yè)綜合管理的基本素養(yǎng)和技能，能夠運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)發(fā)現(xiàn)、分析和解決實(shí)際問(wèn)題。該專業(yè)融理論、技能于一體，應(yīng)用性較強(qiáng)。為鍛煉培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，增強(qiáng)學(xué)生完成學(xué)業(yè)后的工作適應(yīng)性，在教學(xué)中必須重視實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

本專業(yè)綜合實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)主要包括模擬實(shí)驗(yàn)和畢業(yè)論文兩項(xiàng)內(nèi)容。具體內(nèi)容和要求如下：

一、模擬實(shí)驗(yàn)

工商管理專業(yè)的學(xué)生，必須參加模擬實(shí)驗(yàn)。中央電大提供模擬實(shí)驗(yàn)軟件。具體要求如下：

（一）目的、內(nèi)容和任務(wù)

1、目的

本模擬實(shí)驗(yàn)室是按照教育部關(guān)于素質(zhì)教育的要求，理論聯(lián)系實(shí)際，目的是使學(xué)生將所學(xué)知識(shí)貫通起來(lái)，提升學(xué)生的實(shí)操能力。從而為學(xué)生進(jìn)入社會(huì)，參與管理工作打下良好基礎(chǔ)。

2、性質(zhì)

《中央廣播電視大學(xué)管理模擬實(shí)驗(yàn)室（多媒體操作系統(tǒng)）》（網(wǎng)絡(luò)版）是一個(gè)企業(yè)管理實(shí)操訓(xùn)練系統(tǒng)，學(xué)生在教師和計(jì)算機(jī)的引導(dǎo)幫助下，完成全部實(shí)習(xí)內(nèi)容。

3、任務(wù)

學(xué)生通過(guò)在現(xiàn)代管理平臺(tái)上，參與營(yíng)銷、技術(shù)、采購(gòu)、設(shè)備、生產(chǎn)、質(zhì)量、倉(cāng)庫(kù)、財(cái)務(wù)、人事等各個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)際操作，強(qiáng)化、融通學(xué)生所學(xué)的企業(yè)管理理論和方法；了解、掌握企業(yè)管理中各管理部門的職能及其相互的協(xié)調(diào)與制約關(guān)系；理解企業(yè)的供應(yīng)、銷售過(guò)程，掌握物流、資金流、信息流的運(yùn)行程序。

（二）模擬實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，使學(xué)生將所學(xué)知識(shí)貫通起來(lái)，提升學(xué)生的實(shí)操能力；

2、掌握企業(yè)各部門的工作內(nèi)容、流程和相互關(guān)系，進(jìn)一步掌握企業(yè)的管理方法、手段與途徑；

3、讓學(xué)生了解現(xiàn)代企業(yè)的整體架構(gòu)，在教師指導(dǎo)下進(jìn)行案例分析和流程再造；

4、為學(xué)生進(jìn)入社會(huì)，參與管理工作打下良好基礎(chǔ)。

（三）模擬實(shí)驗(yàn)室的結(jié)構(gòu)與課時(shí)分配

企業(yè)背景介紹：1學(xué)時(shí)

基礎(chǔ)數(shù)據(jù)：5學(xué)時(shí)

營(yíng)銷管理：5學(xué)時(shí)

技術(shù)管理：2學(xué)時(shí)

采購(gòu)管理：3學(xué)時(shí)

設(shè)備管理：3學(xué)時(shí)

生產(chǎn)管理：6學(xué)時(shí)

品質(zhì)管理：4學(xué)時(shí)

倉(cāng)庫(kù)管理：4學(xué)時(shí)

財(cái)務(wù)管理：2學(xué)時(shí)

人力資源管理：2學(xué)時(shí)

信息管理：1學(xué)時(shí)

考核：2學(xué)時(shí)

總計(jì)：40學(xué)時(shí)

（四）實(shí)施實(shí)驗(yàn)的具體要求

1、中央廣播電視大學(xué)開放教育工商管理專業(yè)（專科起點(diǎn)本科）的學(xué)生，必須使用該模擬實(shí)驗(yàn)室完成集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的社會(huì)實(shí)踐部分；工商管理專業(yè)（?？疲┑膶W(xué)生建議使用。

2、凡開設(shè)開放教育工商管理專業(yè)（?？破瘘c(diǎn)本科）的分校必須配置該模擬實(shí)驗(yàn)室。

3、進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)的時(shí)間、地點(diǎn)由學(xué)生所在教學(xué)點(diǎn)統(tǒng)一安排，學(xué)校負(fù)責(zé)安排指導(dǎo)教師。原則上在學(xué)生修滿最低畢業(yè)學(xué)分的60％以上時(shí)，應(yīng)實(shí)施模擬實(shí)驗(yàn)，上機(jī)時(shí)間累計(jì)不低于20學(xué)時(shí)，3周內(nèi)完成。

4、進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)的學(xué)生要根據(jù)項(xiàng)目要求寫出操作計(jì)劃，做好操作紀(jì)錄，寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。報(bào)告的內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)時(shí)間、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與實(shí)驗(yàn)體會(huì)，字?jǐn)?shù)不少于500字。

5、學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)操作后，用模擬實(shí)驗(yàn)室考核系統(tǒng)進(jìn)行考核，考核成績(jī)收集可直接在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行，由組織實(shí)驗(yàn)的學(xué)校匯總成績(jī)。

6、學(xué)生在9個(gè)模塊中至少選擇6個(gè)模塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中營(yíng)銷管理、生產(chǎn)管理、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理為必選模塊。

7、上機(jī)操作成績(jī)合格并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告者取得社會(huì)實(shí)踐的3學(xué)分。

（五）指導(dǎo)教師的職責(zé)

1、指導(dǎo)學(xué)生制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。

2、監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)操作。

3、指導(dǎo)學(xué)生具體實(shí)驗(yàn)操作的方法，解答學(xué)生疑難問(wèn)題。

4、進(jìn)行成績(jī)匯總。

二、畢業(yè)論文

畢業(yè)論文是廣播電視大學(xué)工商管理專業(yè)學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中一個(gè)極其重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生運(yùn)用在校學(xué)習(xí)的基本知識(shí)和基礎(chǔ)理論，去研究和探討實(shí)際問(wèn)題的實(shí)踐鍛煉。是綜合考察學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題以及動(dòng)手操作能力的一個(gè)重要手段。撰寫畢業(yè)論文有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合地運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)和技能解決較為復(fù)雜問(wèn)題的能力,并使學(xué)生受到科學(xué)研究工作或設(shè)計(jì)工作的初步訓(xùn)練。畢業(yè)論文的成績(jī)與學(xué)生能否畢業(yè)及獲得學(xué)士學(xué)位直接關(guān)聯(lián)。本專業(yè)畢業(yè)論文的指導(dǎo)和答辯執(zhí)行“東北財(cái)經(jīng)大學(xué)與中央廣播電視大學(xué)聯(lián)合開展開放教育（本科）工商管理專業(yè)畢業(yè)論文指導(dǎo)、答辯工作規(guī)范”（見《工商管理專業(yè)畢業(yè)論文及學(xué)位申請(qǐng)指南》，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，2002年版，第3頁(yè)）

（一）要求

1、學(xué)生應(yīng)在實(shí)事求是、深入實(shí)際的基礎(chǔ)上，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立寫出具有一定質(zhì)量的畢業(yè)論文。畢業(yè)論文應(yīng)觀點(diǎn)明確、材料翔實(shí)、結(jié)構(gòu)合理嚴(yán)謹(jǐn)、語(yǔ)言通順。

2、畢業(yè)論文選題應(yīng)在所學(xué)專業(yè)范圍以內(nèi)，其形式為學(xué)術(shù)論文、研究報(bào)告或分析報(bào)告。

3、畢業(yè)論文要求卷面整潔、字跡工整，論文結(jié)構(gòu)、紙型、版式與用字等執(zhí)行“東北財(cái)經(jīng)大學(xué)與中央廣播電視大學(xué)聯(lián)合開展開放教育(本科)工商管理專業(yè)畢業(yè)論文結(jié)構(gòu)格式標(biāo)準(zhǔn)”（見《工商管理專業(yè)畢業(yè)論文及學(xué)位申請(qǐng)指南》，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，2002年版，第6頁(yè)），正文字?jǐn)?shù)以7000—10000字為宜。畢業(yè)論文要制作成電子文檔（由學(xué)生提供磁盤）。

（二）畢業(yè)論文檔案

畢業(yè)論文檔案包括統(tǒng)一的包裝、論文正文、經(jīng)指導(dǎo)教師審定過(guò)的論文初稿等內(nèi)容，必須反映論文寫作的真實(shí)過(guò)程。

（三）時(shí)間安排

畢業(yè)論文在修完全部專業(yè)主干課程，已修課程達(dá)到最低畢業(yè)學(xué)分的80%以上時(shí)進(jìn)行。修完全部課程，達(dá)到畢業(yè)總學(xué)分后完成寫作和考核工作。畢業(yè)論文的寫作周期（自確定選題、安排指導(dǎo)教師始，到論文答辯止）不得少于6個(gè)月。條件許可的分?？商崆鞍才女厴I(yè)論文寫作。

（四）指導(dǎo)教師

1、畢業(yè)論文寫作必須配備指導(dǎo)教師。學(xué)生應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，認(rèn)真完成學(xué)校布置的畢業(yè)論文和論文答辯任務(wù)。

2、指導(dǎo)教師必須是具有本科以上和中級(jí)（含）以上專業(yè)技術(shù)職稱的財(cái)經(jīng)類專職教師或具有高級(jí)技術(shù)職稱的專業(yè)工作者,外聘指導(dǎo)教師應(yīng)具有高級(jí)職稱。其資格審查由兵團(tuán)電大負(fù)責(zé)。指導(dǎo)教師由分校遴選和確定，并報(bào)兵團(tuán)電大備案。

3、指導(dǎo)教師只能指導(dǎo)相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)論文。

4、一位指導(dǎo)教師每次指導(dǎo)學(xué)生數(shù)量原則上以10人為宜。兼職（或業(yè)余）指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)根據(jù)情況酌減。

5、在本校教師力量不足的情況下，可向社會(huì)聘請(qǐng)指導(dǎo)教師，但資格標(biāo)準(zhǔn)不得降低。指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真履行職責(zé)，指導(dǎo)學(xué)生完成好畢業(yè)論文的全過(guò)程。

6、指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真履行職責(zé)，指導(dǎo)學(xué)生完成好畢業(yè)論文的全過(guò)程。其對(duì)論文的選題方向、思想觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)格式及文字質(zhì)量負(fù)指導(dǎo)責(zé)任，并負(fù)責(zé)在論文定稿的指定位置簽署評(píng)閱意見。指導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)要求學(xué)生定期與自己聯(lián)系，按時(shí)提交寫作提綱、初稿、二稿、三稿和定稿，并決定是否推薦學(xué)生參加論文答辯，指導(dǎo)過(guò)程中的各種意見要點(diǎn)須寫在工作記錄表上。

7、指導(dǎo)論文的時(shí)間原則上不低于8學(xué)時(shí)/人。學(xué)校應(yīng)按照學(xué)分折合工作量為指導(dǎo)教師計(jì)酬。

（五）成績(jī)?cè)u(píng)定

1、考核標(biāo)準(zhǔn)：畢業(yè)論文成績(jī)分為優(yōu)、良、及格、不及格四等。

優(yōu)：符合黨和國(guó)家的有關(guān)方針、政策；觀點(diǎn)明確，能深入進(jìn)行分析，并有獨(dú)到見解。

理論聯(lián)系實(shí)際，對(duì)經(jīng)濟(jì)工作或?qū)W術(shù)研究有一定的現(xiàn)實(shí)意義。

中心突出，論據(jù)充足，層次清楚，結(jié)構(gòu)合理，語(yǔ)言流暢。

答辯中回答問(wèn)題正確，重點(diǎn)突出，語(yǔ)言簡(jiǎn)練。

良：符合黨和國(guó)家的有關(guān)方針和政策，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，觀點(diǎn)明確，分析比較深入。

中心明確，論據(jù)較充足，層次清楚，語(yǔ)言通順，結(jié)構(gòu)合理。

答辯中回答問(wèn)題正確。

及格：符合黨和國(guó)家的有關(guān)方針和政策，基本上能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去分析問(wèn)題，但內(nèi)容尚欠充實(shí)。

中心論題較明確，材料較充足、具體但不夠典型。

尚能聯(lián)系經(jīng)濟(jì)工作實(shí)際，但論證不夠充分。

文章有一定的條理，一定的論據(jù)，文字尚通順。

答辯中回答問(wèn)題基本正確。

不及格：不符合黨和國(guó)家的有關(guān)方針和政策，或在經(jīng)濟(jì)理論上有原則性錯(cuò)誤，未掌握已學(xué)的有關(guān)專業(yè)知識(shí)、技能差。

文章無(wú)中心，層次混淆不清，主要論據(jù)短缺。論點(diǎn)論據(jù)脫節(jié)或嚴(yán)重搭配不當(dāng)。

抄襲他人文章、成果、書籍者。

凡具有以上條款之一者，應(yīng)判為不及格。

在答辯中對(duì)大多數(shù)問(wèn)題都不能正確回答者，也應(yīng)判為不及格。

2、答辯

申請(qǐng)學(xué)位者和論文初評(píng)成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀者必須參加答辯，對(duì)論文初評(píng)成績(jī)有疑義者應(yīng)安排答辯。其余本科畢業(yè)生原則上均應(yīng)參加畢業(yè)論文答辯。

畢業(yè)論文由分校組織進(jìn)行答辯，每個(gè)答辯小組由電大專職教師和外聘專家等至少三人組成，答辯組長(zhǎng)必須持有由中央電大和東北財(cái)經(jīng)大學(xué)聯(lián)合頒發(fā)的“工商管理專業(yè)畢業(yè)論文評(píng)審及答辯主持人”資格證書，并對(duì)所簽字審定的論文質(zhì)量負(fù)責(zé)。指導(dǎo)教師本人指導(dǎo)的學(xué)員在論文答辯時(shí)，指導(dǎo)教師不可任答辯組組長(zhǎng)，但可以是答辯組成員。

3、成績(jī)?cè)u(píng)定辦法

指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生寫作態(tài)度和論文質(zhì)量給出建議成績(jī)；

經(jīng)過(guò)口頭答辯，由答辯小組根據(jù)畢業(yè)論文與答辯情況給予評(píng)定成績(jī)，成績(jī)由兵團(tuán)電大核審后報(bào)中央電大，由中央電大和合作高校進(jìn)行抽查和認(rèn)定。

（六）學(xué)分

畢業(yè)論文經(jīng)審核后成績(jī)?cè)诩案褚陨希ê┱呓o予5學(xué)分，達(dá)到畢業(yè)要求。未完成畢業(yè)論文或成績(jī)不及格者不計(jì)學(xué)分。

申請(qǐng)學(xué)位者畢業(yè)論文成績(jī)必須在良以上（含）。

第三篇：漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)(專升本)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作的實(shí)施意見》的通知

關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點(diǎn)”

漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)（專升本）集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作的實(shí)施意見》的通知

各地、市電大分校：

現(xiàn)將《“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點(diǎn)”漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)（專升本）集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作的實(shí)施意見》轉(zhuǎn)發(fā)，請(qǐng)及時(shí)安排好教學(xué)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文的寫作這兩項(xiàng)工作，并將遇到的問(wèn)題及時(shí)反映給我們。

湖南電大教學(xué)指導(dǎo)中心中文教學(xué)部2003年10月8日

附：

關(guān)于“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點(diǎn)”

漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)（專升本）集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作的實(shí)施意見

中央電大文法部（2003年09月30日）

為落實(shí) “中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點(diǎn)” 漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)本科教學(xué)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，保證集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作的順利進(jìn)行，特制定本實(shí)施意見。

一、教學(xué)實(shí)習(xí)

教學(xué)實(shí)習(xí)為3學(xué)分，不得免修。

（一）教學(xué)實(shí)習(xí)是“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點(diǎn)”漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)本科的集中實(shí)踐環(huán)節(jié)之一。

教學(xué)實(shí)習(xí)必須在修完漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)80%的主干專業(yè)課程之后進(jìn)行。

（二）教學(xué)實(shí)習(xí)的目的是加強(qiáng)學(xué)生對(duì)國(guó)情、民情以及社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活和教育實(shí)踐的了解；培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生具備認(rèn)識(shí)、觀察社會(huì)的能力，以及運(yùn)用漢語(yǔ)言文學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的基本能力，并為撰寫畢業(yè)論文打下基礎(chǔ)。

（三）教學(xué)實(shí)習(xí)的內(nèi)容可分為文學(xué)、教育、秘書三種類型。各試點(diǎn)單位應(yīng)根據(jù)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)，結(jié)合畢業(yè)論文的選題，有針對(duì)性地進(jìn)行實(shí)習(xí)指導(dǎo)。

（四）教學(xué)實(shí)習(xí)可采取“文學(xué)（文字）專題討論”、“模擬教學(xué)”、“秘書實(shí)習(xí)”，或“社會(huì)調(diào)查”等形式。各試點(diǎn)單位應(yīng)根據(jù)條件建立模擬課堂、模擬辦公室或采取其他方式建立固定的教學(xué)實(shí)踐基地，為學(xué)生的教學(xué)實(shí)習(xí)提供條件。

（五）教學(xué)實(shí)習(xí)的成績(jī)考核以學(xué)生提供的書面材料為依據(jù)，書面材料的字?jǐn)?shù)不得少于3000字。

（六）教學(xué)實(shí)習(xí)的成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)為：合格、不合格。

（七）教學(xué)實(shí)習(xí)書面考核材料經(jīng)審核合格后給予相應(yīng)的學(xué)分。沒有參加教學(xué)實(shí)習(xí)、未交書面考核材料者或成績(jī)不合格者，不計(jì)學(xué)分。

（八）參加教學(xué)實(shí)習(xí)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)填寫教學(xué)實(shí)習(xí)鑒定表，寫明有關(guān)參加教學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)的基本情況，由教學(xué)實(shí)習(xí)活動(dòng)的組織單位或接受單位簽署意見。

（九）教學(xué)實(shí)習(xí)書面考核材料由指導(dǎo)教師評(píng)定成績(jī)，試點(diǎn)電大負(fù)

責(zé)審核。

（十）教學(xué)實(shí)習(xí)成績(jī)初評(píng)不合格者，允許補(bǔ)做一次。

（十一）教學(xué)實(shí)習(xí)的實(shí)施細(xì)則由各地電大根據(jù)本大綱予以制定。

二、畢業(yè)論文

（一）基本要求

畢業(yè)論文為5學(xué)分。

1．畢業(yè)論文的寫作是“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點(diǎn)”漢語(yǔ)言 1

文學(xué)專業(yè)本科的教學(xué)環(huán)節(jié)之一，是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的有機(jī)組成部分，是實(shí)施專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的重要步驟，旨在系統(tǒng)地檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，并培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)研究素養(yǎng)，使學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)得到提升。

2．畢業(yè)論文是學(xué)術(shù)論文的一個(gè)重要的門類，是反映學(xué)術(shù)成果、傳遞學(xué)術(shù)信息的工具，應(yīng)當(dāng)具備學(xué)術(shù)文體的一般特征。調(diào)查報(bào)告、工作總結(jié)及文學(xué)作品等各類非學(xué)術(shù)文體的文章不能作為畢業(yè)論文提出。

3．畢業(yè)論文應(yīng)由學(xué)生本人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成，必須杜絕一切抄襲、剽竊行為。學(xué)生在專科學(xué)習(xí)階段所作畢業(yè)論文不得直接或變相用作本科學(xué)習(xí)階段的畢業(yè)論文。

4．畢業(yè)論文的選題應(yīng)以學(xué)生所學(xué)專業(yè)課的內(nèi)容為主，而不應(yīng)脫離漢語(yǔ)文學(xué)專業(yè)范圍。撰寫畢業(yè)論文既是一項(xiàng)科研活動(dòng)，同時(shí)也是學(xué)習(xí)過(guò)程的一個(gè)步驟。本科生撰寫畢業(yè)論文不僅是為了傳播學(xué)術(shù)信息，推進(jìn)學(xué)科的發(fā)展，更重要的目的還在于梳理、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，反映學(xué)生對(duì)本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論及其他專門知識(shí)的掌握程度。此外，選題還應(yīng)鼓勵(lì)創(chuàng)新，避免選擇已經(jīng)完全得到解決的常識(shí)性問(wèn)題。

5．畢業(yè)論文應(yīng)當(dāng)做到觀點(diǎn)新穎、明確，材料翔實(shí)、有力，結(jié)構(gòu)完整、謹(jǐn)嚴(yán)，語(yǔ)言通順，格式規(guī)范。

6．畢業(yè)論文不得少于6000字。

7．畢業(yè)論文應(yīng)由以下項(xiàng)目構(gòu)成：

（1）封面

封面既可以提供有關(guān)信息，又可以起到保護(hù)作用。

封面所登載的內(nèi)容主要有：

1)分類號(hào)

分類號(hào)要在封面的左上角標(biāo)注，一般應(yīng)注明《中國(guó)圖書資料分類法》的類號(hào)，同時(shí)也應(yīng)盡可能注明《國(guó)際十進(jìn)制分類法ＵＤＣ》的類號(hào)。

2)本單位編號(hào)

一般標(biāo)注在封面的右上角（不是論文的必備項(xiàng)目）。

3)密級(jí)

一般標(biāo)注在封面的右上角，如果論文可公開發(fā)表，沒有保密要求，就不需要標(biāo)注密級(jí)。

4)標(biāo)題

要用大字號(hào)標(biāo)于顯著位置。

5)責(zé)任者

包括論文作者、指導(dǎo)教師、答辯委員會(huì)主席、評(píng)閱人及學(xué)位授予單位。個(gè)人責(zé)任者的職務(wù)、職稱、所在單位名稱及其地址，應(yīng)當(dāng)一并注明；責(zé)任者如為單位或集體，應(yīng)當(dāng)寫明全稱和地址。

6)申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別

學(xué)位主要分學(xué)士、碩士、博士三級(jí)。本科畢業(yè)生如果申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位，要標(biāo)注清楚。

7)專業(yè)名稱

是指論文作者主修專業(yè)的名稱。

8)工作完成日期

主要包括論文提交日期、答辯日期和學(xué)位授予日期。

9)印裝日期

（2）襯頁(yè)

封面之后和封底之前各有一張襯頁(yè)。

（3）摘要

摘要是論文的內(nèi)容“不加注釋和評(píng)論的簡(jiǎn)短陳述”。首先，摘要應(yīng)具有客觀性。摘要是

對(duì)論文內(nèi)容的客觀反映，要避免主觀評(píng)價(jià)，避免使用諸如“本文論述了??，對(duì)??有重要意義”之類的詞句；其次，摘要應(yīng)有獨(dú)立性和自含性。從某種意義上說(shuō)，摘要應(yīng)為一篇相對(duì)完整的短文，讀者即便不讀論文全文，也能通過(guò)摘要對(duì)論文內(nèi)容有大致的了解，能夠獲取必要的信息。最后，摘要應(yīng)具有簡(jiǎn)潔性。摘要應(yīng)是對(duì)論文內(nèi)容的高度概括，不宜寫得過(guò)長(zhǎng)。

（4）關(guān)鍵詞

關(guān)鍵詞是從論文中選取出來(lái)用以標(biāo)示論文主要內(nèi)容的名詞性術(shù)語(yǔ)。

一篇論文應(yīng)有３－８?jìng)€(gè)關(guān)鍵詞，以顯著的字符另起一行，排在摘要的左下方。

（5）目錄

由于畢業(yè)論文篇幅較長(zhǎng)，所以一般要設(shè)目錄一項(xiàng)。

（6）正文

畢業(yè)論文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)要比交流論文復(fù)雜，為使文章的脈絡(luò)更為清晰，畢業(yè)論文的主體部分大都有章節(jié)之分，而且要盡可能加上小標(biāo)題，標(biāo)示各個(gè)部分的內(nèi)容要點(diǎn)。

（7）致謝

不是畢業(yè)論文的必備項(xiàng)目。

（8）注釋

畢業(yè)論文的注釋一般采用章節(jié)注的形式。

（9）參考文獻(xiàn)目錄

參考文獻(xiàn)目錄是評(píng)定論文作者的研究狀況及鉆研程度的一個(gè)重要依據(jù)。由于畢業(yè)論文的篇幅長(zhǎng)、容量大，用作參考的文獻(xiàn)多，所以畢業(yè)論文所列的參考文獻(xiàn)的數(shù)目要多于交流論文。

（10）附錄

不是畢業(yè)論文的必備項(xiàng)目

8．畢業(yè)論文統(tǒng)一用Ａ4紙打印、裝訂。

9．畢業(yè)論文必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。

10．《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》和《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例暫行實(shí)施辦法》等文件規(guī)定：“高等學(xué)校本科畢業(yè)完成教學(xué)計(jì)劃的各項(xiàng)要求，經(jīng)審核準(zhǔn)予畢業(yè)，其課程學(xué)習(xí)和畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)或其他畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)）的成績(jī)，表明確已較好地掌握本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專門知識(shí)和基本技能，并且有從事科學(xué)研究工作或擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的初步能力的，授予學(xué)士學(xué)位?！彪姶蟮谋究飘厴I(yè)生合乎有關(guān)條件的，可以提出學(xué)士學(xué)位授予申請(qǐng)。

（二）指導(dǎo)教師的資格與職責(zé)

1．指導(dǎo)教師的資格

畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師應(yīng)由具有漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)本科以上學(xué)歷、中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱的教師或其他專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任。指導(dǎo)教師必須具有較高的思想水平、專業(yè)修養(yǎng)及較強(qiáng)的寫作能力和工作責(zé)任心。

2．指導(dǎo)教師的職責(zé)

畢業(yè)論文指導(dǎo)教師的主要職責(zé)是引導(dǎo)學(xué)生確定論文題目，開列參考文獻(xiàn)目錄，提示研究方法，幫助學(xué)生制定寫作計(jì)劃，審閱論文提綱和初稿，提出修改意見，解答疑難問(wèn)題，評(píng)審論文，提出評(píng)分意見，指導(dǎo)學(xué)生作好答辯的準(zhǔn)備工作等等。

指導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)及時(shí)向畢業(yè)論文工作組織管理部門匯報(bào)并協(xié)助處理論文指導(dǎo)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。

每位指導(dǎo)教師每屆指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)原則上不得超過(guò)10人；對(duì)每名學(xué)生的指導(dǎo)時(shí)間不得低于10學(xué)時(shí)。

（三）畢業(yè)論文的答辯

1．畢業(yè)論文的答辯，是審查論文的真實(shí)性并考察論文作者對(duì)課

題的把握程度及綜合研究水平的重要方式，也是鍛煉學(xué)生的快速反應(yīng)能力和獨(dú)立處理問(wèn)

題能力的有效手段。“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點(diǎn)”漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生原則上均應(yīng)參加畢業(yè)論文答辯。

2．畢業(yè)論文的答辯過(guò)程主要由答辯人介紹研究概況、答辯組提出問(wèn)題、答辯人回答問(wèn)題及答辯組評(píng)議并評(píng)定成績(jī)幾項(xiàng)程序構(gòu)成。

3．各試點(diǎn)電大應(yīng)設(shè)立答辯委員，負(fù)責(zé)學(xué)生畢業(yè)論文答辯工作，答辯委員會(huì)下設(shè)若干答辯組。答辯組根據(jù)畢業(yè)論文的研究方向設(shè)立，由3人以上單數(shù)的電大專職教師和外聘專家組成。指導(dǎo)教師在其本人指導(dǎo)的學(xué)生答辯時(shí)不得擔(dān)任答辯組成員，但可以列席參加。答辯組應(yīng)在認(rèn)真審閱論文的基礎(chǔ)上對(duì)論文作出初步評(píng)價(jià)，并在論文的研究范圍內(nèi)，提出相關(guān)質(zhì)疑問(wèn)題，要求學(xué)生進(jìn)行答辯。答辯組成員的資格不得低于指導(dǎo)教師。

答辯組設(shè)答辯主持人一名，答辯主持人應(yīng)當(dāng)具有本專業(yè)副高（含）以上專業(yè)技術(shù)職稱，并持有中央電大頒發(fā)的答辯主持人資格證書。答辯主持人資格證書經(jīng)中央電大和合作高校統(tǒng)一培訓(xùn)、考核取得。答辯主持人主持畢業(yè)論文的答辯及評(píng)定工作，并對(duì)評(píng)定意見和成績(jī)簽字負(fù)責(zé)。

4．完成答辯的畢業(yè)論文交由試點(diǎn)電大教務(wù)處集中存檔、保管。

（四）畢業(yè)論文的成績(jī)?cè)u(píng)定

1．評(píng)定內(nèi)容

（1）論文質(zhì)量

對(duì)論文質(zhì)量主要應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)定：

1）學(xué)術(shù)性

2）獨(dú)創(chuàng)性

3）邏輯性

4）規(guī)范性

（2）答辯情況

態(tài)度是否端正、認(rèn)真；對(duì)問(wèn)題的回答是否準(zhǔn)確、到位；語(yǔ)言表述是否清楚、流暢。

2．評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

畢業(yè)論文成績(jī)分為優(yōu)秀、良好、中等、合格、不合格五等，取得合格以上成績(jī)者給予畢業(yè)論文的學(xué)分。

評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)如下：

（1）優(yōu)秀（85分以上）：觀點(diǎn)明確、新穎，材料翔實(shí)、充分，結(jié)構(gòu)完整、謹(jǐn)嚴(yán)，論證深入、有力，語(yǔ)言流暢，格式規(guī)范。從總體上看，文章具有一定的獨(dú)創(chuàng)性和理論性，表明作者確實(shí)已經(jīng)很好地掌握了本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專門知識(shí)和基本技能，并有從事科學(xué)研究或擔(dān)負(fù)專業(yè)技術(shù)工作的初步能力。作者在答辯中有較為出色的表現(xiàn)。

（2）良好（75分—84分）觀點(diǎn)明確，材料翔實(shí)、充分，結(jié)構(gòu)完整，論證有力，語(yǔ)言流暢，格式規(guī)范。從總體上看，文章具有一定的新意，表明作者確實(shí)已經(jīng)較好地掌握了本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專門知識(shí)和基本技能。作者在答辯中有較好的表現(xiàn)。

（3）中等（65分—74分）：觀點(diǎn)明確，材料翔實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，論證有力，語(yǔ)言通順，格式規(guī)范。從總體上看，文章沒有明顯的漏洞或缺欠，表明作者已有一定的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)和素養(yǎng)，并且能用所學(xué)專業(yè)知識(shí)分析和解決問(wèn)題。作者能夠比較順利地完成答辯。

（4）合格（60分—64分）：觀點(diǎn)明確，材料較為翔實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言通順，格式規(guī)范。作者在答辯中能夠比較正確地回答問(wèn)題。

（5）不合格（60分以下）：有下述情形之一者便為不合格：觀點(diǎn)不明確或明顯錯(cuò)謬；內(nèi)容空泛或材料虛假；結(jié)構(gòu)不完整，缺少層次感和邏輯性；語(yǔ)言不夠通順，病句或錯(cuò)別字較多；格式不夠規(guī)范，不合乎文體特征；字?jǐn)?shù)少于6000字；有剽竊、抄襲及其他弄虛作假行為者。

3．成績(jī)?cè)u(píng)定的步驟與辦法

指導(dǎo)教師和答辯組成員分別給出論文初評(píng)成績(jī)，答辯組根據(jù)初評(píng)成績(jī)和答辯情況給出論文綜合成績(jī)。

畢業(yè)論文成績(jī)應(yīng)在答辯結(jié)束時(shí)當(dāng)場(chǎng)公布，論文綜合成績(jī)和評(píng)語(yǔ)一同記入學(xué)生成績(jī)冊(cè)中。成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行少數(shù)服從多數(shù)的原則。

（五）組織實(shí)施

中央電大負(fù)責(zé)畢業(yè)論文工作方案的制定、工作的部署及檢查評(píng)估；省級(jí)試點(diǎn)電大主要負(fù)責(zé)根據(jù)中央電大的有關(guān)要求，擬定畢業(yè)論文工作的實(shí)施辦法并安排答辯工作，對(duì)所屬地（市）級(jí)試點(diǎn)電大畢業(yè)論文工作進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和檢查，審核其報(bào)批的工作計(jì)劃及畢業(yè)論文成績(jī)；地（市）級(jí)試點(diǎn)電大和試點(diǎn)教學(xué)中心根據(jù)上級(jí)電大的要求，具體組織各項(xiàng)工作。

集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作是廣播電視大學(xué)教學(xué)工作的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，各試點(diǎn)專業(yè)、試點(diǎn)學(xué)校對(duì)此必須給予充分重視，并在組織管理及時(shí)間、人員和物質(zhì)保障等各個(gè)方面加大投入力度，切實(shí)采取有效措施，保證該項(xiàng)工作高質(zhì)量地進(jìn)行和完成。在抓好落實(shí)的基礎(chǔ)上，還要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索新的模式，把集中實(shí)踐教學(xué)工作的水平提高到一個(gè)新的層次。

各省級(jí)電大可以依據(jù)本實(shí)施意見制訂具體的實(shí)施細(xì)則，對(duì)有關(guān)事項(xiàng)作出進(jìn)一步的規(guī)定。2003．9

第四篇：中央電大公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科) 集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施意見

中央電大公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）

集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施意見

中央電大教育管理教研室

自2002年秋季開辦公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科），中央電大已在40余省級(jí)試點(diǎn)電大招收本專業(yè)本科學(xué)生3萬(wàn)多人，并將于2005年春季學(xué)期舉辦首屆畢業(yè)論文答辯工作。作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作，一直倍受廣大師生的重視，中央電大總結(jié)研究了各地各試點(diǎn)專業(yè)的工作經(jīng)驗(yàn)，以電校教［2004］32號(hào)文件的形式，對(duì)其相應(yīng)的教學(xué)規(guī)范作出了規(guī)定。為保證集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作質(zhì)量，組織實(shí)施好本專業(yè)（本科）的集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的各項(xiàng)工作，特制定本實(shí)施意見，作為各試點(diǎn)電大相應(yīng)工作的依據(jù)。

一、基本文件說(shuō)明

中央電大師范部于2002年上報(bào)試行的“教育管理專業(yè)（本科）集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的考核意見”（以下簡(jiǎn)稱為“考核意見”），是目前本專業(yè)開展集中實(shí)踐教學(xué)的基本依據(jù)。中央電大于2004年5月發(fā)布了實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作規(guī)范的文件，其中包括了關(guān)于社會(huì)實(shí)踐教學(xué)工作規(guī)范和畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計(jì)）教學(xué)工作規(guī)范（以下簡(jiǎn)稱為“規(guī)范”），這是本專業(yè)集中實(shí)踐教學(xué)工作所必須遵循的教務(wù)管理要求。

“考核意見”已刊行在電大在線“教育管理專業(yè)主頁(yè)”（“專業(yè)概況”欄目中），“規(guī)范”已由中央電大教務(wù)處下發(fā)至各省級(jí)試點(diǎn)電大。

此外，中央電大教務(wù)處于今年7月下發(fā)了公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（專科）集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱，中央電大師范部相應(yīng)推出《教育管理專業(yè)（?？疲┘袑?shí)踐環(huán)節(jié)指導(dǎo)手冊(cè)》。這是本專業(yè)（?？疲┙虒W(xué)改革的新的成果。其中社會(huì)調(diào)查的工作內(nèi)容與現(xiàn)行試用的本科方案中的“社會(huì)調(diào)查”內(nèi)容有一定的相似性，可以在目前的教學(xué)中加以借鑒使用。

本實(shí)施意見將作為中央電大教育管理專業(yè)（本科）集中實(shí)踐教學(xué)的主要依據(jù)，并發(fā)布在專業(yè)教學(xué)主頁(yè)，以替代原刊發(fā)的“考核意見”。

二、社會(huì)調(diào)查的內(nèi)容和考核辦法

依照“考核意見”的規(guī)定和“規(guī)范”的要求，凡已修滿50學(xué)分以上的學(xué)生，均可進(jìn)入“社會(huì)調(diào)查”階段的學(xué)習(xí)。社會(huì)調(diào)查環(huán)節(jié)時(shí)間為3周，3學(xué)分。社會(huì)調(diào)查環(huán)節(jié)的工作內(nèi)容可以從下述三個(gè)方面來(lái)作出描述。

（一）社會(huì)調(diào)查的內(nèi)容與要求

社會(huì)調(diào)查是本專業(yè)學(xué)習(xí)的一個(gè)階段性成果?！耙庖姟泵鞔_作為本科集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，目前可參照《教育管理專業(yè)（專科）集中實(shí)踐環(huán)節(jié)指導(dǎo)手冊(cè)》有關(guān)內(nèi)容的描述（如該手冊(cè)第七章“教育管理社會(huì)調(diào)查的前期準(zhǔn)備”、第八章“教育管理社會(huì)調(diào)查的實(shí)施”和第九章“教育管理社會(huì)調(diào)查的資料研究”等）來(lái)進(jìn)行安排。

中央電大師范部在試行“意見”的基礎(chǔ)上，結(jié)合落實(shí)“規(guī)范”要求，將著手編制相應(yīng)有教學(xué)大綱，規(guī)定本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)實(shí)施的方式。目前應(yīng)強(qiáng)調(diào)各試點(diǎn)電大充分利用校內(nèi)外師資條件，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己身邊的管理問(wèn)題，分別在學(xué)校管理、社區(qū)教育管理和社會(huì)公共部門與教育管理相關(guān)領(lǐng)域的范圍內(nèi)，選擇具體的具有現(xiàn)實(shí)意義的研究課題，精心設(shè)計(jì)安排實(shí)施方案，提高每一個(gè)學(xué)生開展社會(huì)調(diào)查研究過(guò)程的質(zhì)量，為進(jìn)入畢業(yè)論文撰寫作好準(zhǔn)備。

學(xué)生在開展社會(huì)調(diào)查的過(guò)程中，要綜合運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)，在一定的實(shí)際工作的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)基礎(chǔ)之上，制定并認(rèn)真實(shí)施自己的社會(huì)調(diào)查工作計(jì)劃，力爭(zhēng)通過(guò)本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，在某個(gè)具體的教育管理問(wèn)題上有所發(fā)現(xiàn)。

（二）社會(huì)調(diào)查報(bào)告撰寫與指導(dǎo)

參加社會(huì)調(diào)查環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)的學(xué)生，應(yīng)獨(dú)立完成社會(huì)調(diào)查報(bào)告的撰寫。學(xué)生要在第六學(xué)期集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)開始后的第3周內(nèi)完成社會(huì)調(diào)查報(bào)告的撰寫，其內(nèi)容包括：社會(huì)調(diào)查的題目、參加時(shí)間、地點(diǎn)、方式、調(diào)查對(duì)象、調(diào)查過(guò)程、調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、調(diào)查收集到的主要材料及其分析、研究結(jié)論及自己的收獲與學(xué)習(xí)體會(huì)等。

社會(huì)調(diào)查報(bào)告字?jǐn)?shù)不少于3000字，其撰寫體例參見《教育管理專業(yè)（?？疲┘袑?shí)踐環(huán)節(jié)指導(dǎo)手冊(cè)》第十章第二節(jié)的有關(guān)內(nèi)容。

各地試點(diǎn)電大應(yīng)以輔導(dǎo)學(xué)生完成好社會(huì)調(diào)查報(bào)告為主線，認(rèn)真落實(shí)本環(huán)節(jié)的教學(xué)指導(dǎo)工作。

首先要充分利用電大現(xiàn)有校內(nèi)外師資條件，為每個(gè)學(xué)生確定相應(yīng)的指導(dǎo)教師。指導(dǎo)教師的條件包括：具有認(rèn)真的工作態(tài)度和豐富的專業(yè)知識(shí)，熟悉電大教學(xué)情況；具有教育類專業(yè)本科及以上學(xué)歷，且有中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，具有3年以上相應(yīng)專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷或?qū)嶋H工作經(jīng)歷。

其次，指導(dǎo)教師職責(zé)包括：根據(jù)本意見，制定詳細(xì)的工作計(jì)劃；個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生確定選題，檢查制定每位學(xué)生的社會(huì)調(diào)查實(shí)施計(jì)劃，并照計(jì)劃全程指導(dǎo)學(xué)生的調(diào)查工作，解決過(guò)程中出現(xiàn)的有關(guān)問(wèn)題；檢查社會(huì)調(diào)查所收集的有關(guān)資料，指導(dǎo)學(xué)生編制調(diào)查報(bào)告的寫作計(jì)劃，檢查寫作提綱，審閱報(bào)告初稿并提出修改意見；指導(dǎo)學(xué)生的補(bǔ)充調(diào)查、文獻(xiàn)研究和最后完成調(diào)查報(bào)告的撰寫；針對(duì)學(xué)生在社會(huì)調(diào)查全過(guò)程中的表現(xiàn)寫出具體準(zhǔn)確的評(píng)語(yǔ)，并給出初評(píng)成績(jī)。

第三，指導(dǎo)教師的工作要相對(duì)集中、數(shù)量適當(dāng)，滿足中央電大統(tǒng)一要求的“同屆”指導(dǎo)學(xué)生總數(shù)不能超過(guò)“兼職15名”、“專職20名”的限制條件。

（三）社會(huì)調(diào)查的成績(jī)?cè)u(píng)定

按照“規(guī)范”要求，社會(huì)調(diào)查的成績(jī)認(rèn)定辦法為：

1．由指導(dǎo)教師給出初評(píng)成績(jī)，由教學(xué)點(diǎn)初審，電大分校復(fù)審，省級(jí)電大驗(yàn)收，中央電大抽查、終審。各級(jí)都要認(rèn)真填寫由“規(guī)范”統(tǒng)一制定的“社會(huì)實(shí)踐考核表”（見附錄一）

2．評(píng)定成績(jī)的依據(jù)及評(píng)分辦法，可參照《教育管理專業(yè)（?？疲┘袑?shí)踐環(huán)節(jié)指導(dǎo)手冊(cè)》第二編的附錄一“省級(jí)電大教育管理社會(huì)調(diào)查成績(jī)?cè)u(píng)定表”（第160頁(yè)）來(lái)執(zhí)行。采用百分制形成最后的成績(jī)。

3．審核成績(jī)的依據(jù)包括：學(xué)生參加社會(huì)調(diào)查工作的情況、效果，撰寫文字材料、調(diào)查報(bào)告的水平，綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)的意識(shí)和能力水平，在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)及相關(guān)單位的反饋意見等。

4．對(duì)未開展實(shí)際調(diào)查活動(dòng)或未能達(dá)到必需的課時(shí)要求、未提交反映真實(shí)過(guò)程的有關(guān)材料或存在抄襲、造假者，對(duì)調(diào)查報(bào)告字?jǐn)?shù)不足或內(nèi)容不全者，按不及格處理。

5．凡社會(huì)調(diào)查成績(jī)未達(dá)60分或要求重做者，可根據(jù)所在電大分校和教學(xué)點(diǎn)實(shí)踐教學(xué)安排計(jì)劃，在學(xué)籍有效期內(nèi)進(jìn)行。

三、畢業(yè)論文的指導(dǎo)、撰寫與答辯

畢業(yè)論文環(huán)節(jié)的工作要建立在社會(huì)調(diào)查環(huán)節(jié)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)之上。時(shí)間為5周，5學(xué)分。要求全面考查學(xué)生獨(dú)立地綜合運(yùn)用專業(yè)學(xué)習(xí)成果，針對(duì)切身感受到的教育管理領(lǐng)域某項(xiàng)具體問(wèn)題，分析解決問(wèn)題的能力，是學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)成果的集中再現(xiàn)和創(chuàng)造性自主學(xué)習(xí)的集中實(shí)踐的過(guò)程。

電大分校要負(fù)責(zé)填報(bào)中央廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師申報(bào)表（見附錄二）確定的畢業(yè)論文指導(dǎo)教師，必須：具有認(rèn)真的工作態(tài)度和豐富的專業(yè)知識(shí)，熟悉電大教學(xué)情況；具有教育類專業(yè)本科及以上學(xué)歷，且有中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，具有3年以上相應(yīng)專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷或?qū)嶋H工作經(jīng)歷。其工作職責(zé)包括：

（1）根據(jù)畢業(yè)論文工作的具體要求和安排，制定詳細(xì)的工作計(jì)劃；（2）指導(dǎo)學(xué)生正確選題和編制寫作計(jì)劃；（3）檢查學(xué)生的寫作提綱，審閱學(xué)生的論文初稿；

（4）學(xué)生寫作過(guò)程中的階段性指導(dǎo)并作出詳細(xì)記錄（見附錄三）；（5）檢查學(xué)生獨(dú)立完成論文寫作的情況，鑒別并糾正抄襲、剽竊等造假行為；（6）總結(jié)畢業(yè)論文全過(guò)程的工作，針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)寫出具體準(zhǔn)確的評(píng)語(yǔ)，并給出初評(píng)成績(jī)。

指導(dǎo)教師的工作量，在一個(gè)學(xué)期內(nèi)，專職老師不多于15人，兼職老師不多于10人，以保證其有足夠的指導(dǎo)時(shí)間。

學(xué)生畢業(yè)前，必須完成這個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)任務(wù)。完成社會(huì)調(diào)查環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)的學(xué)生，經(jīng)申請(qǐng)可參加畢業(yè)論文的實(shí)踐教學(xué)。各地試點(diǎn)電大應(yīng)從如下三個(gè)方面來(lái)幫助學(xué)生完成好本階段的學(xué)習(xí)。

（一）撰寫畢業(yè)論文的要求

1．必須在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成畢業(yè)論文的撰寫。杜絕一切抄襲、剽竊行為。不重復(fù)專科學(xué)習(xí)階段的畢業(yè)論文。

2．論文選題原則上一人一題，必需多人合作的選題，要有明確的分工，保證各自獨(dú)立完成自己所分擔(dān)的任務(wù)，杜絕抄襲、代筆等弄虛作假行為。指導(dǎo)教師要全面掌握學(xué)生的選題情況，填寫初步選題登記表（見附錄四）。

3．畢業(yè)論文主要格式內(nèi)容包括：摘要、目錄、正文、參考文獻(xiàn)等，所引用的文獻(xiàn)及前人研究成果，必須注明相應(yīng)的出處（包括作者、著作名稱、出版單位、出版時(shí)間等）和資料的來(lái)源。

4．畢業(yè)論文應(yīng)具備學(xué)術(shù)文體的一般特征，應(yīng)做到觀點(diǎn)新穎、明確，材料翔實(shí)、有力，結(jié)構(gòu)完整、嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言準(zhǔn)確通順。

5．畢業(yè)論文篇幅為5000－10000字，統(tǒng)一格式、封面，統(tǒng)一使用A4紙打印、裝訂。

（二）畢業(yè)論文答辯的要求

1．全部完成畢業(yè)論文撰寫的學(xué)生，原則上都要參加畢業(yè)論文答辯；組織全體畢業(yè)生參加答辯確有困難的電大，可抽取部分論文進(jìn)行答辯，但申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位的畢業(yè)生和論文初評(píng)成績(jī)?cè)?0分以上的學(xué)生，必須參加畢業(yè)論文的答辯。部分答辯（確保隨機(jī)抽取且不少于總畢業(yè)生人數(shù)的30%）的電大，須由省級(jí)電大提出申請(qǐng)，報(bào)請(qǐng)中央電大教務(wù)處批準(zhǔn)；學(xué)生要求參加答辯，所在學(xué)校應(yīng)予許可。

2．由電大分校制訂答辯工作計(jì)劃，填報(bào)“答辯申報(bào)表”（見附錄五），報(bào)省級(jí)電大審批后確定實(shí)施。省級(jí)電大要制定畢業(yè)論文答辯工作流程和工作規(guī)范，部署答辯工作，指導(dǎo)電大分校建立答辯委員會(huì)和答辯小組，審核電大分校答辯委員會(huì)和答辯小組成員名單。中央電大對(duì)畢業(yè)答辯過(guò)程的組織與實(shí)施進(jìn)行檢查。

3．分校電大成立的答辯委員會(huì)，須由本專業(yè)較高業(yè)務(wù)水平的專家組成，成員3名，均需具有教育類專業(yè)本科及以上學(xué)歷、副高級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，主要職責(zé)為：監(jiān)督檢查并解決答辯過(guò)程中出現(xiàn)的專業(yè)學(xué)術(shù)問(wèn)題，對(duì)當(dāng)?shù)赜袪?zhēng)議的答辯成績(jī)進(jìn)行仲裁。

4．分校電大成立的答辯小組，由1名答辯主持人、3名以上（奇數(shù)）答辯教師、1名秘書組成，成員須具有不低于論文指導(dǎo)教師的學(xué)術(shù)資格，其中具有副高級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱的教師不少于2人。答辯主持人的條件為：具有教育類專業(yè)本科及以上學(xué)歷、副高級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，并持有中央電大頒發(fā)的答辯主持人資格證書。答辯教師的條件為：具有本專業(yè)本科及以上學(xué)歷、中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)、3年以上教育管理專業(yè)教學(xué)和研究工作的經(jīng)驗(yàn)。答辯小組的主要職責(zé)是：根據(jù)學(xué)生答辯情況和文字材料，為學(xué)生評(píng)定答辯成績(jī)和畢業(yè)論文的總成績(jī)。答辯小組成員對(duì)于本人指導(dǎo)的學(xué)生論文答辯，必須主動(dòng)回避。

5．畢業(yè)論文答辯的一般程序?yàn)椋?/p>

（1）答辯教師審閱參加答辯的學(xué)生畢業(yè)論文；

（2）答辯主持人宣布答辯程序和要求，確定答辯人抽取方案；

（3）答辯人用10－15分鐘介紹畢業(yè)論文工作概況及論文的主要內(nèi)容；

（4）答辯教師在答辯人所研究問(wèn)題的范圍內(nèi)提出3－5個(gè)相關(guān)問(wèn)題，由答辯人答辯，以審查判斷畢業(yè)論文的真實(shí)性和答辯人的研究水平；

（5）答辯教師對(duì)答辯人的情況進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，經(jīng)合議做出答辯評(píng)語(yǔ)，給出答辯成績(jī)，記入《中央廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)審表》（見附錄六）。

（三）畢業(yè)論文的成績(jī)?cè)u(píng)定

在畢業(yè)論文答辯之前，指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)《中央廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）初評(píng)成績(jī)?cè)u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》（見附錄七）以百分制給出初評(píng)成績(jī)。對(duì)抄襲造假或文字材料未達(dá)到基本要求者，按不及格處理。

答辯結(jié)束后，由答辯主持人組織答辯教師對(duì)學(xué)生答辯過(guò)程進(jìn)行評(píng)議，并根據(jù)《中央廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)》（見附錄八），給出最終答辯成績(jī)。

對(duì)于畢業(yè)論文成績(jī)?cè)u(píng)定結(jié)束后，由電大分校和試點(diǎn)教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行匯總和初審（見附錄九）。中央電大對(duì)畢業(yè)論文驗(yàn)收工作進(jìn)行指導(dǎo)和檢查。

凡畢業(yè)論文成績(jī)未達(dá)60分或要求重做者，可根據(jù)所在試點(diǎn)教學(xué)點(diǎn)實(shí)踐教學(xué)安排計(jì)劃，在學(xué)籍有效期內(nèi)重新進(jìn)行。

按照“規(guī)范”要求，省級(jí)電大應(yīng)根據(jù)本省實(shí)際，按適當(dāng)比例組織對(duì)反映學(xué)生實(shí)踐成果的社會(huì)調(diào)查報(bào)告和畢業(yè)論文，以及畢業(yè)實(shí)踐各環(huán)節(jié)工作進(jìn)行抽查復(fù)審、評(píng)議，寫出分析報(bào)告并上報(bào)中央電大師范部備案。

四、答辯主持人的培訓(xùn)認(rèn)證與管理

（一）答辯主持人的職責(zé)

1．接受中央電大和當(dāng)?shù)卮疝q委員會(huì)的指導(dǎo)，全面負(fù)責(zé)答辯小組的工作；

2．提出答辯小組成員建議名單，協(xié)調(diào)校外成員的工作；

3．主持答辯活動(dòng)全過(guò)程，協(xié)調(diào)指導(dǎo)教師的工作。

（二）答辯主持人的資格

1．具有教育類專業(yè)的本科以上學(xué)歷，且具有副教授以上專業(yè)技術(shù)職稱。

2．具有教育管理專業(yè)碩士以上學(xué)歷，且具有3年以上專業(yè)教學(xué)與研究經(jīng)驗(yàn)的講師以上專業(yè)技術(shù)職稱。

（三）答辯主持人的培訓(xùn)

由中央電大師范部負(fù)責(zé)組織全國(guó)電大公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)答辯主持人的培訓(xùn)。全國(guó)電大的本專業(yè)答辯主持人必須參加一次以上集會(huì)培訓(xùn)，并參加的網(wǎng)上培訓(xùn)活動(dòng)。

（四）答辯主持人的管理

經(jīng)集會(huì)培訓(xùn)的本專業(yè)全國(guó)答辯主持人，須經(jīng)過(guò)專門的考試，獲得由中央電大統(tǒng)一頒發(fā)的“答辯主持人資格證書”，方可從事各電大分校的答辯主持人工作。

答辯主持人的管理由所在地電大負(fù)責(zé)。答辯主持人可向中央電大申請(qǐng)辭職，并推薦新的替任人選；當(dāng)?shù)仉姶笠部上蛑醒腚姶笊陥?bào)調(diào)換答辯主持人的意見。答辯主持人的變動(dòng)必須得到中央電大的批準(zhǔn)，新任人員必須接受專門的培訓(xùn)后持證上崗。

申請(qǐng)畢業(yè)論文答辯的地方電大，必須保障答辯主持人的必要工作條件和相應(yīng)的工作報(bào)酬。

五、重要教學(xué)保障條件

集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)，是本專業(yè)人才培養(yǎng)模式中的重要內(nèi)容，也是對(duì)于各級(jí)試點(diǎn)電大專業(yè)辦學(xué)實(shí)力的綜合檢驗(yàn)。通過(guò)建立集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)規(guī)范，各地應(yīng)加強(qiáng)對(duì)于專業(yè)教學(xué)條件的完善和提高學(xué)習(xí)支持服務(wù)的水平。

（一）指導(dǎo)教師

立足于電大教師隊(duì)伍建設(shè)，充分利用好電大校內(nèi)師資力量，將那些“具有認(rèn)真的工作態(tài)度和豐富的專業(yè)知識(shí)，熟悉電大教學(xué)情況；具有教育類專業(yè)本科及以上學(xué)歷，且有中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，具有3年以上相應(yīng)專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷或?qū)嶋H工作經(jīng)歷”的老師全部組織到指導(dǎo)教師的隊(duì)伍中來(lái)。同時(shí)，充分利用好當(dāng)?shù)亟逃块T的高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員的智力優(yōu)勢(shì)，建立一支相對(duì)穩(wěn)定的校外指導(dǎo)教師隊(duì)伍。

（二）場(chǎng)地與經(jīng)費(fèi)

對(duì)于學(xué)生開展社會(huì)調(diào)查研究提供必要的幫助，可以極大提高集中實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量。目前制約本專業(yè)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作的因素主要是“場(chǎng)地”和“經(jīng)費(fèi)”的限制。尤其是對(duì)于為數(shù)不少的尚未從事教育管理工作的學(xué)員，要將他們適當(dāng)集中

起來(lái)，專門安排相應(yīng)的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，并協(xié)助聯(lián)系適當(dāng)?shù)恼{(diào)查對(duì)象，與地方教育主管部門協(xié)商解決好集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)基地建設(shè)等問(wèn)題。

（三）選題指導(dǎo)

中央電大牽頭的專業(yè)教學(xué)研究中心組，要加強(qiáng)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)研究，開展必要的合作與交流活動(dòng)，充分利用好合作高校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資源，制定社會(huì)調(diào)查和畢業(yè)論文研究的選題指南，切實(shí)指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊發(fā)生的教育管理事件，樹立理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，認(rèn)真完成集中實(shí)踐的學(xué)習(xí)任務(wù)。

第五篇：會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)(本科)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱

會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)（本科）集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱

中央廣播電視大學(xué)“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)” 管理學(xué)科工商管理類本科會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱

（試 行）

中央廣播電視大學(xué)“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”管理學(xué)科工商管理類本科會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)的是重點(diǎn)面向基層的應(yīng)用型高等專門人才，本專業(yè)融理論、技能于一體，專業(yè)性、應(yīng)用性較強(qiáng)，而學(xué)生缺乏業(yè)務(wù)實(shí)踐。為鍛煉培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，系統(tǒng)掌握財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)的基本理論、基本知識(shí)、基本方法，增強(qiáng)學(xué)生畢業(yè)后的工作適應(yīng)性，在教學(xué)中必須重視實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。本專業(yè)集中實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)包括模擬實(shí)驗(yàn)和畢業(yè)論文兩項(xiàng)內(nèi)容。具體內(nèi)容和要求如下：

一、模擬實(shí)驗(yàn)

模擬實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握會(huì)計(jì)技能的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。它不僅要求學(xué)生能夠按照財(cái)政部頒布的《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范》對(duì)會(huì)計(jì)循環(huán)全過(guò)程所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用，而且使學(xué)生通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步提高其分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

（一）實(shí)驗(yàn)性質(zhì)與任務(wù)

模擬實(shí)驗(yàn)是全面落實(shí)中央廣播電視大學(xué)“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”管理學(xué)科工商管理類本科會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)之一，是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際工作技能和技巧的一個(gè)重要手段。通過(guò)本實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠系統(tǒng)、全面地掌握國(guó)家頒布的新會(huì)計(jì)制度和企業(yè)會(huì)計(jì)核算的基本程序和具體方法，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)基本理論的理解、對(duì)會(huì)計(jì)基本方法的運(yùn)用和對(duì)會(huì)計(jì)基本技能的訓(xùn)練，將會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)和會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)有機(jī)的結(jié)合在一起。使之能夠真正掌握針對(duì)各種業(yè)務(wù)來(lái)準(zhǔn)確地填寫原始憑證和記賬憑證、進(jìn)行賬簿登記和成本核算以及掌握主要會(huì)計(jì)報(bào)表的編制方法，并能獨(dú)立處理特殊及較復(fù)雜的制造業(yè)所發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，從而為學(xué)生今后從事會(huì)計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為理論與實(shí)際相結(jié)合的會(huì)計(jì)專業(yè)人才。

（二）實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)

本實(shí)驗(yàn)的教學(xué)目標(biāo)包括會(huì)計(jì)知識(shí)教學(xué)目標(biāo)和實(shí)際動(dòng)手能力培養(yǎng)目標(biāo)兩部分內(nèi)容。其中：

1．會(huì)計(jì)知識(shí)教學(xué)目標(biāo)

（1）掌握會(huì)計(jì)核算的基本流程；

（2）掌握會(huì)計(jì)原理的的基礎(chǔ)知識(shí)；

（3）掌握各種經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的處理；

（4）掌握登記各種賬簿的方法；

（5）掌握成本核算的各種方法；

（6）掌握各種報(bào)表編制的方法。

2．實(shí)際動(dòng)手能力培養(yǎng)目標(biāo)

（1）具備根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生的原始憑證結(jié)合所學(xué)的知識(shí)，處理各種經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的能力；

（2）根據(jù)記賬憑證結(jié)合所學(xué)的知識(shí)處理各種賬簿。

（3）根據(jù)記賬憑證、賬簿結(jié)合所學(xué)的知識(shí)編制各種財(cái)務(wù)報(bào)表。

（4）根據(jù)各種原始單據(jù)、賬簿結(jié)合所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行成本核算。

（5）根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生填制真實(shí)的原始憑證。

（6）具備根據(jù)《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》制定企業(yè)具體的會(huì)計(jì)核算辦法的能力

（7）具有從事企業(yè)會(huì)計(jì)、出納、成本核算工作的基本能力。

（三）模擬實(shí)驗(yàn)的形式

中央電大提供模擬實(shí)驗(yàn)軟件。該軟件是構(gòu)建一個(gè)樣本企業(yè)的動(dòng)態(tài)會(huì)計(jì)模擬平臺(tái)，由學(xué)生對(duì)企業(yè)發(fā)生的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行會(huì)計(jì)處理和編制會(huì)計(jì)報(bào)表。本軟件由八大模塊組成，分為“企業(yè)背景說(shuō)明”、“記賬流程說(shuō)明”、“期初余額瀏覽”、“憑證處理”、“記賬處理”、“報(bào)表處理”、“原始憑證示例”、“考試成績(jī)管理”。

（四）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

1．模擬企業(yè)資料

（1）模擬企業(yè)概況及核算辦法：模擬企業(yè)的基本情況、具體的核算辦法。

（2）模擬企業(yè)生產(chǎn)流程：模擬企業(yè)的生產(chǎn)流程。

（3）模擬企業(yè)記賬流程：企業(yè)記賬流程

（4）模擬企業(yè)前期會(huì)計(jì)資料

①賬戶余額表：各個(gè)科目在12月初的賬戶余額。

②原材料結(jié)存表：各種原材料在12月初的賬戶余額。

③低值易耗品結(jié)存表：各種低值易耗品在12月初的賬戶余額。

④包裝物結(jié)存表：各種包裝物在12月初的賬戶余額。

⑤在產(chǎn)品結(jié)存表：各種在產(chǎn)品在12月初的賬戶余額。

⑥庫(kù)存商品結(jié)存表：各種庫(kù)存商品在12月初的賬戶余額。

⑦業(yè)務(wù)匯總：實(shí)驗(yàn)中所要處理的185筆業(yè)務(wù)及對(duì)應(yīng)的原始憑證。

2．會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理

（1）原始憑證示例

①填制原始憑證說(shuō)明：簡(jiǎn)述原始憑證。

②填制原始憑證練習(xí)：通過(guò)某些經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生，填制原始憑證。強(qiáng)制引導(dǎo)學(xué)習(xí)，一步一步的交互學(xué)習(xí)，有豐富的幫助，讓學(xué)生學(xué)會(huì)填制原始憑證。

③填制原始憑證考試：通過(guò)某些經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生，填制原始憑證。為自我測(cè)試或自我考試，是學(xué)生正確填制原始憑證的自我測(cè)評(píng)。

填制原始憑證的練習(xí)和考試的示例的原始憑證如下：

1)收據(jù)

2）送款單

3）進(jìn)賬單

4）銀行匯票

5）服務(wù)發(fā)票

6）委托付款回單

7）本票

8）轉(zhuǎn)賬支票

9）銷售發(fā)票

10）現(xiàn)金支票

11）銀行承兌匯票

12）商業(yè)承兌匯票

13）增值稅專用發(fā)票

（2）記賬憑證的填制

①填制記賬憑證說(shuō)明：說(shuō)明規(guī)范填制記賬憑證的要求。

②填制記賬憑證練習(xí)：根據(jù)原始憑證，按日期對(duì)所發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行處理填制記賬憑證。強(qiáng)制引導(dǎo)學(xué)習(xí)，一步一步的交互學(xué)習(xí)，有豐富的幫助，介紹經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)處理的原理。

③填制記賬憑證考試：根據(jù)原始憑證，按日期對(duì)所發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行處理。為自我測(cè)試或自我考試，是對(duì)處理各種經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的自我測(cè)評(píng)。（3）登記會(huì)計(jì)賬薄

①登記賬薄說(shuō)明：說(shuō)明規(guī)范登記賬薄的要求。

②登記賬薄練習(xí)：根據(jù)原始憑證、記賬憑證，按日期逐一登記賬簿，包括建賬、登記現(xiàn)金、銀行存款日記賬、各類明細(xì)賬、科目匯總表、總賬。強(qiáng)制引導(dǎo)學(xué)習(xí)，一步一步的交互學(xué)習(xí)，有豐富的幫助，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確登記賬簿。

③登記賬薄考試：根據(jù)原始憑證、記賬憑證，按日期逐一登記賬簿，包括建賬、登記現(xiàn)金、銀行存款日記賬、各類明細(xì)賬、科目匯總表、總賬。為自我測(cè)試或自我考試，是學(xué)生正確登記賬簿的自我測(cè)評(píng)。（4）財(cái)務(wù)報(bào)告的編制

①編制財(cái)務(wù)報(bào)告基本規(guī)范：介紹編制財(cái)務(wù)報(bào)告的基本規(guī)范。

②編制財(cái)務(wù)報(bào)告練習(xí)：根據(jù)賬簿資料、年終決算資料編制財(cái)務(wù)報(bào)告。強(qiáng)制引導(dǎo)學(xué)習(xí)，一步一步的交互學(xué)習(xí)，有豐富的幫助，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何編制財(cái)務(wù)報(bào)告。

③編制財(cái)務(wù)報(bào)告考試：根據(jù)賬簿資料、年終決算資料編制財(cái)務(wù)報(bào)告。為自我測(cè)試或自我考試，是學(xué)生正確編制財(cái)務(wù)報(bào)告的自我測(cè)評(píng)。

財(cái)務(wù)報(bào)告的練習(xí)和考試編制的財(cái)務(wù)報(bào)告如下：

1）資產(chǎn)負(fù)債表；

2）利潤(rùn)表；

3）資產(chǎn)減值準(zhǔn)備明細(xì)表；

4）股東權(quán)益增減變動(dòng)表；

5）應(yīng)交增值稅明細(xì)表；

6）利潤(rùn)分配表；

7）現(xiàn)金流量表（按財(cái)務(wù)準(zhǔn)則兩種方法）；

●現(xiàn)金流量表編制說(shuō)明：簡(jiǎn)述現(xiàn)金流量表基本知識(shí)

●工作底稿；

●T型賬戶；

●現(xiàn)金流量主表；

●補(bǔ)充資料。

8）合并會(huì)計(jì)報(bào)表（5）成本核算

①成本核算說(shuō)明：簡(jiǎn)述成本核算的基本知識(shí)。

②成本核算練習(xí)：通過(guò)對(duì)各種原始單據(jù)的匯總計(jì)算，相應(yīng)的計(jì)算出各種的成本。強(qiáng)制引導(dǎo)學(xué)習(xí)，一步一步的交互學(xué)習(xí)，有豐富的幫助，讓學(xué)生學(xué)會(huì)成本核算。

③成本核算考試：通過(guò)對(duì)各種原始單據(jù)的匯總計(jì)算，相應(yīng)的計(jì)算出各種的成本。為自我測(cè)試或自我考試，是學(xué)生正確成本核算的自我測(cè)評(píng)。

（五）要求

1．參加人員。工商管理類會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，必須參加模擬實(shí)驗(yàn)。

2．操作時(shí)間。模擬實(shí)驗(yàn)的具體時(shí)間由當(dāng)?shù)仉姶蟀才?，原則要求在第五學(xué)期進(jìn)行。模擬實(shí)驗(yàn)時(shí)間應(yīng)當(dāng)不少于三周。

3．考核組織。由各地省級(jí)電大組織考試，并將考試時(shí)間安排上報(bào)中央電大財(cái)經(jīng)部會(huì)計(jì)教研室。屆時(shí)，中央電大考試中心和財(cái)經(jīng)部會(huì)計(jì)教研室將派出有關(guān)人員進(jìn)行抽查。

（六）考核與成績(jī)?cè)u(píng)定

1．考核內(nèi)容

由模擬實(shí)驗(yàn)軟件自動(dòng)生成。

2．考核標(biāo)準(zhǔn)

模擬實(shí)驗(yàn)成績(jī)分為優(yōu)、良、及格、不及格四等。

3．指導(dǎo)教師

模擬實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)教師必須是本專業(yè)具有中級(jí)（含）以上職稱的教師或?qū)I(yè)工作者，并具有相應(yīng)的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。其資格審查由省級(jí)電大負(fù)責(zé)。

4．成績(jī)?cè)u(píng)定辦法

模擬實(shí)驗(yàn)由軟件自動(dòng)判卷，生成成績(jī)。由省級(jí)電大進(jìn)行成績(jī)匯總，報(bào)中央電大。

模擬實(shí)驗(yàn)經(jīng)審核合格后給予3學(xué)分。沒有參加模擬實(shí)驗(yàn)者不計(jì)學(xué)分。

二、畢業(yè)論文

畢業(yè)論文是廣播電視大學(xué)管理學(xué)科工商管理類學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中一個(gè)極其重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，是高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生總結(jié)性的獨(dú)立作業(yè)，是學(xué)生運(yùn)用在校學(xué)習(xí)的基本知識(shí)和基礎(chǔ)理論，去研究和探討實(shí)際問(wèn)題的實(shí)踐鍛煉。是綜合考察學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題以及動(dòng)手操作能力的一個(gè)重要手段。撰寫畢業(yè)論文有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合地運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)和技能解決較為復(fù)雜問(wèn)題的能力,并使學(xué)生受到科學(xué)研究工作或設(shè)計(jì)工作的初步訓(xùn)練。

（一）要求

1．學(xué)生應(yīng)在實(shí)事求是、深入實(shí)際的基礎(chǔ)上，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立寫出具有一定質(zhì)量的畢業(yè)論文。畢業(yè)論文應(yīng)觀點(diǎn)明確、材料翔實(shí)、結(jié)構(gòu)合理嚴(yán)謹(jǐn)、語(yǔ)言通順。

2．畢業(yè)論文選題應(yīng)在所學(xué)專業(yè)范圍以內(nèi)，其形式為學(xué)術(shù)論文。

3．畢業(yè)論文要求卷面整潔、字跡工整，使用正規(guī)稿紙，字?jǐn)?shù)不少于6000字，正文前必須附有目錄和內(nèi)容提要（不少于200字），結(jié)尾要有引用參考文獻(xiàn)。

4．各級(jí)電大要切實(shí)地作好畢業(yè)論文的撰寫過(guò)程記錄工作，包括畢業(yè)論文的布置時(shí)間、指導(dǎo)老師的指導(dǎo)次數(shù)及內(nèi)容、論文的答辯安排及時(shí)間等。

5．各省級(jí)電大應(yīng)當(dāng)認(rèn)真地組織好畢業(yè)論文的答辯評(píng)審工作，嚴(yán)禁送人情分，杜絕抄襲現(xiàn)象的發(fā)生。經(jīng)中央電大與合作學(xué)校抽查如發(fā)現(xiàn)確有抄襲他人作品者，堅(jiān)決予以嚴(yán)肅處理，以保證開放教育會(huì)計(jì)學(xué)本科畢業(yè)論文答辯評(píng)審工作的正常有序地進(jìn)行。

（二）畢業(yè)論文檔案

1．畢業(yè)論文檔案包括統(tǒng)一的包裝、論文正文、經(jīng)指導(dǎo)教師審定過(guò)的論文初稿等內(nèi)容，必須反映論文寫作的真實(shí)過(guò)程。

2．封面左上角須印有“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文”字樣。

3．畢業(yè)論文制作成電子文檔。應(yīng)統(tǒng)一采用機(jī)打形式，A4紙張，封面標(biāo)題加粗小二楷體字型，正文小四宋體字型。

（三）時(shí)間安排

畢業(yè)論文在第五學(xué)期末布置，第六學(xué)期末完成寫作和考核工作。

（四）指導(dǎo)教師

1．指導(dǎo)教師必須是具有中級(jí)（含）以上專業(yè)技術(shù)職稱的財(cái)經(jīng)類會(huì)計(jì)學(xué)專職教師或會(huì)計(jì)專業(yè)工作人員，其資格審查由省級(jí)電大負(fù)責(zé)。

2．指導(dǎo)教師只能指導(dǎo)本專業(yè)的畢業(yè)論文，不得跨專業(yè)指導(dǎo)。

3．一位指導(dǎo)教師每次指導(dǎo)學(xué)生數(shù)量原則上以10人為宜，經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)能力較強(qiáng)的電大專職教師可以根據(jù)實(shí)際情況酌情安排指導(dǎo)人數(shù)。

4．指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真履行職責(zé)，指導(dǎo)學(xué)生完成好畢業(yè)論文的全過(guò)程。

5．指導(dǎo)每篇論文的時(shí)間原則上不低于10學(xué)時(shí)/人。學(xué)校應(yīng)按照學(xué)分折合工作量為指導(dǎo)教師計(jì)酬。

（五）成績(jī)?cè)u(píng)定

1．考核標(biāo)準(zhǔn)：畢業(yè)論文成績(jī)分為優(yōu)、良、中、及格、不及格五等。

優(yōu)：（凡同時(shí)具備下列條件）

（1）符合黨和國(guó)家的有關(guān)會(huì)計(jì)方針、政策；觀點(diǎn)明確，能深入進(jìn)行分析，并有獨(dú)到見解。

（2）理論聯(lián)系實(shí)際，對(duì)經(jīng)濟(jì)工作或?qū)W術(shù)研究有一定的現(xiàn)實(shí)意義。

（3）中心突出，論據(jù)充足，層次清楚，結(jié)構(gòu)合理，語(yǔ)言流暢。

（4）答辯中回答問(wèn)題正確，重點(diǎn)突出，語(yǔ)言簡(jiǎn)練。

良：（凡同時(shí)具備下列條件）

（1）符合黨和國(guó)家的有關(guān)會(huì)計(jì)方針和政策，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，觀點(diǎn)明確，分析比較深入。

（2）中心明確，論據(jù)較充足，層次清楚，語(yǔ)言通順，結(jié)構(gòu)合理。

（3）答辯中回答問(wèn)題正確。

中：（凡同時(shí)具備下列條件）

（1）符合黨和國(guó)家的有關(guān)會(huì)計(jì)方針和政策，能夠運(yùn)用專業(yè)理論去分析實(shí)際問(wèn)題，中心比較突出。

（2）論據(jù)較充足，層次較清楚，語(yǔ)言較通順，結(jié)構(gòu)較合理。

（3）答辯中回答問(wèn)題基本正確。

及格：（凡同時(shí)具備下列條件）

（1）符合黨和國(guó)家的有關(guān)會(huì)計(jì)方針和政策，基本上能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去分析問(wèn)題，但內(nèi)容尚欠充實(shí)。

（2）中心論題較明確，材料較充足、具體但不夠典型。

（3）尚能聯(lián)系經(jīng)濟(jì)工作實(shí)際，但論證不夠充分。

（4）文章有一定的條理，一定的論據(jù)，文字尚通順。

（5）答辯中回答問(wèn)題經(jīng)提示后基本正確。

不及格：（凡具備下列情況之一）

（1）不符合黨和國(guó)家的有關(guān)會(huì)計(jì)方針和政策，或在經(jīng)濟(jì)理論上有原則性錯(cuò)誤，未掌握已學(xué)的有關(guān)專業(yè)知識(shí)、技能差。

（2）文章無(wú)中心，層次混淆不清，主要論據(jù)短缺。論點(diǎn)論據(jù)脫節(jié)或嚴(yán)重搭配不當(dāng)。

（3）抄襲他人文章、成果、書籍者。

（4）凡具有以上條款之一者，應(yīng)判為不及格。

（5）在答辯中對(duì)大多數(shù)問(wèn)題都不能正確回答者，也應(yīng)判為不及格。

在上述標(biāo)準(zhǔn)之間者，可根據(jù)量化評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)適當(dāng)給予“優(yōu)”、“良”或“中”等成績(jī)。

2．答辯

申請(qǐng)學(xué)位者必須參加答辯。其余本科畢業(yè)生原則上均應(yīng)參加畢業(yè)論文答辯。但是組織答辯有困難的地方可抽取一部分畢業(yè)論文進(jìn)行答辯，抽取比例應(yīng)不低于30％。

畢業(yè)論文一般應(yīng)由分校一級(jí)組織答辯，每個(gè)答辯小組由電大會(huì)計(jì)專職教師和外聘會(huì)計(jì)學(xué)專家等至少三人組成，答辯組長(zhǎng)必須持有中央電大和北京工商大學(xué)聯(lián)合頒發(fā)的“會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)論評(píng)審及答辯主持人資格證書”，并對(duì)所簽字審定的論文質(zhì)量負(fù)責(zé)。指導(dǎo)教師本人指導(dǎo)的學(xué)員在論文答辯時(shí)，指導(dǎo)教師不能任答辯組組長(zhǎng)或答辯組成員。

3．成績(jī)?cè)u(píng)定辦法

指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生寫作態(tài)度和論文質(zhì)量給出建議成績(jī)；經(jīng)過(guò)口頭答辯，由答辯小組根據(jù)畢業(yè)論文與答辯情況給予評(píng)定成績(jī)；成績(jī)由省級(jí)電大負(fù)責(zé)審核，中央電大組織抽查。

（五）學(xué)分

畢業(yè)論文經(jīng)審核合格后給予5學(xué)分。未完成畢業(yè)論文或成績(jī)不及格者不計(jì)學(xué)分