第一篇：天津廣播電視大學(xué)開放教育本科集中實踐環(huán)節(jié)

天津廣播電視大學(xué)開放教育本科集中實踐環(huán)節(jié)

教學(xué)工作實施意見<試行>

津電大[2004]161號

各分校、工作站，開放學(xué)院：

為做好“中央電大人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”本科專業(yè)集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作，落實中央《關(guān)于印發(fā)中央廣播電視大學(xué)“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”實踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作規(guī)范的通知》電大（電校教〔2004〕32號）和《關(guān)于征求<“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”實踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作管理規(guī)定（討論稿）>及<“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式和開放教育試點”實踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作規(guī)范>修改意見的通知》（電校教〔2004〕71號）文件的有關(guān)要求，確保試點實踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作的順利進(jìn)行，結(jié)合天津電大的實際要求制定開放教育本科集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作實施意見。

一、實踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作的基本要求

開放教育本科集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作主要包括社會調(diào)查（實習(xí)）和畢業(yè)論文（設(shè)計）兩部分，是完成教學(xué)計劃、使學(xué)生達(dá)到本科培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，其目的是較全面、系統(tǒng)的對學(xué)生進(jìn)行實踐探索和理論總結(jié)的訓(xùn)練，培養(yǎng)和考察學(xué)生分析問題、解決問題的能力，提高學(xué)生整體素質(zhì)。各試點單位應(yīng)充分認(rèn)識集中實踐環(huán)節(jié)的重要性，切實抓好集中實踐環(huán)節(jié)各項工作。

二、實踐環(huán)節(jié)教學(xué)組織與安排

1、天津電大教務(wù)處、教學(xué)中心根據(jù)中央電大文件精神，制定全市電大系統(tǒng)集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作實施方案和相關(guān)管理制度，成立實踐教學(xué)委員會和專業(yè)實踐教學(xué)指導(dǎo)小組，于畢業(yè)前一學(xué)期期末部署和落實本市實踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作。

市電大實踐教學(xué)指導(dǎo)委員會負(fù)責(zé)指導(dǎo)全市電大系統(tǒng)實踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作，接受并審議學(xué)生提出的畢業(yè)論文（設(shè)計）成績的審議申請。由教學(xué)校長任主任，教學(xué)中心、教務(wù)處主要負(fù)責(zé)人及相關(guān)人員參加。

市電大專業(yè)實踐教學(xué)指導(dǎo)小組負(fù)責(zé)根據(jù)中央電大實踐環(huán)節(jié)教學(xué)文件，制定本市專業(yè)實踐教學(xué)實施方案、工作規(guī)范，指導(dǎo)分校、工作站實踐教學(xué)工作。由教學(xué)中心專業(yè)負(fù)責(zé)人任組長，專業(yè)骨干教師、教學(xué)管理人員參加。教務(wù)處為實踐教學(xué)的常設(shè)管理機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)部署本市實踐教學(xué)工作，組織對分校（工作站）實踐教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo)、檢查和評估。

2、教務(wù)處、教學(xué)中心于畢業(yè)前一學(xué)期對系統(tǒng)集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作進(jìn)行總體安排，試點單位根據(jù)中央電大、市電大的工作部署和有關(guān)文件要求，制定適合當(dāng)?shù)貙嶋H的實踐教學(xué)工作實施辦法，成立實踐教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組和實踐教學(xué)工作小組，部署和落實本單位實踐教學(xué)工作。

分校（工作站）實踐教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指導(dǎo)本校的實踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作，受理學(xué)生對于實踐環(huán)節(jié)成績的審議申請并及時上報市電大實踐教學(xué)指導(dǎo)委員會。由分校（工作站）主管教學(xué)的校長任組長，教學(xué)、教務(wù)部門主要負(fù)責(zé)人參加。

分校（工作站）實踐教學(xué)工作小組，負(fù)責(zé)根據(jù)中央電大、市電大實踐教學(xué)各項要求和當(dāng)?shù)貙嶋H，制定實踐教學(xué)具體工作計劃和實施細(xì)則，并組織管理、落到實處。由教學(xué)管理部門負(fù)責(zé)人任組長，專業(yè)責(zé)任教師和管理人員參加。

試點單位確定各項工作時間安排和參加畢業(yè)實踐學(xué)生人數(shù)，填報“畢業(yè)實踐安排表”（見附表1）于畢業(yè)前一學(xué)期第18周報市電大專業(yè)實踐教學(xué)指導(dǎo)小組審批。

三、社會實踐教學(xué)環(huán)節(jié)實施意見

社會實踐是根據(jù)專業(yè)教學(xué)的要求，對學(xué)生已學(xué)習(xí)的理論知識進(jìn)行綜合運用的培訓(xùn)，旨在加強(qiáng)學(xué)生對社會的了解，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)識社會、觀察社會的能力，提高學(xué)生分析和解決問題的能力，為畢業(yè)后盡快適應(yīng)實際工作打下基礎(chǔ)。

1、基本要求

（1）各實踐教學(xué)指導(dǎo)小組根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和中央電大制定的社會實踐教學(xué)大綱，組織制定社會實踐教學(xué)實施方案，對社會實踐的基本內(nèi)容、基本要求、實施步驟和應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)提出具體工作要求，指導(dǎo)、培訓(xùn)和檢查試點單位實施情況，對社會實踐成績進(jìn)行審核、抽查。

（2）凡已修完本專業(yè)課程學(xué)分達(dá)到全部課程總學(xué)分80%以上的學(xué)生，可參加社會實踐。社會實踐學(xué)分為各專業(yè)學(xué)生必修環(huán)節(jié)，不得免修。

（3）各試點單位根據(jù)集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作有關(guān)要求，結(jié)合本單位實際情況，應(yīng)為每個學(xué)生制定出詳細(xì)的實踐計劃，社會實踐時間安排一般每學(xué)分不少于1周。

2（4）參加社會實踐的學(xué)生應(yīng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果獨立完成實踐報告，報告內(nèi)容及相關(guān)材料以各專業(yè)實際要求為準(zhǔn)，文字材料要求不少于3000字。

（5）指導(dǎo)教師的條件、職責(zé)、工作量要求參見《畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)教師職責(zé)要求》（見附件1）執(zhí)行。

2、成績評定

（1）參加社會實踐的學(xué)生應(yīng)當(dāng)填寫“畢業(yè)實踐考核表－社會實踐考核表”（見附表12），寫明參加實踐的基本情況，由實踐單位、指導(dǎo)教師簽署意見，指導(dǎo)教師以百分制給出初評成績。試點單位負(fù)責(zé)審核調(diào)查報告，并填寫“社會調(diào)查（實習(xí)）成績評定表”（見附表8）報市電大專業(yè)實踐教學(xué)指導(dǎo)小組驗收。

（2）成績評定依據(jù)：學(xué)生參加社會實踐活動的實際效果、綜合運用專業(yè)知識撰寫文字材料的水平，在社會實踐過程中的表現(xiàn)以及實踐單位的鑒定意見。

（3）凡字?jǐn)?shù)不足、內(nèi)容不全、未能達(dá)到必需的社會實踐活動課時、未提交反映社會實踐成果的文字材料、抄襲造假、未參加社會實踐活動者，成績按不及格處理。

四、畢業(yè)論文（設(shè)計）教學(xué)環(huán)節(jié)實施意見

畢業(yè)論文（設(shè)計）是根據(jù)專業(yè)教學(xué)的要求，對學(xué)生所學(xué)知識和理論進(jìn)行綜合運用的培訓(xùn)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)研究素養(yǎng)，提高分析和解決問題的能力，使學(xué)生的創(chuàng)新意識和專業(yè)素質(zhì)得到提升，使學(xué)生的創(chuàng)造性得以發(fā)揮。

1、學(xué)生資格要求

凡修完本專業(yè)全部必修課程，已修課程學(xué)分達(dá)到全部課程總學(xué)分80%以上的學(xué)生，經(jīng)本人申請可參加畢業(yè)論文（設(shè)計）實踐。此教學(xué)環(huán)節(jié)為各專業(yè)學(xué)生必修環(huán)節(jié)，不得免修。

2、各試點單位按照《畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)教師職責(zé)要求》對畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)教師資格進(jìn)行初審，填報“指導(dǎo)教師申報表”（見附表2）于畢業(yè)前一學(xué)期第18周報市電大專業(yè)實踐教學(xué)指導(dǎo)小組審批。

3、指導(dǎo)教師嚴(yán)格按照《畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)教師職責(zé)要求》開展工作，指導(dǎo)學(xué)生確定選題。各試點單位填寫“初步選題申報表”（見附表3），分校（工作站）專業(yè)責(zé)任教師對論文題目進(jìn)行審核、簽署意見后，于當(dāng)學(xué)期第2周上報市電大專業(yè)實踐教學(xué)指導(dǎo)小組備案。一個選題在被選用兩屆后，一般不再作為選題推薦。

4、畢業(yè)論文（設(shè)計）要求

（1）畢業(yè)論文（設(shè)計）應(yīng)當(dāng)具備學(xué)術(shù)文體的一般特征。調(diào)查報告、工作總結(jié)及文學(xué)作品等各類非學(xué)術(shù)文體的文章不能作為畢業(yè)論文提交。畢業(yè)論文（設(shè)計）應(yīng)做到觀點新穎、明確，材料詳實、有力，結(jié)構(gòu)完整、嚴(yán)謹(jǐn)，語言通順。

（2）畢業(yè)論文（設(shè)計）應(yīng)由學(xué)生本人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下獨立完成，杜絕一切抄襲、剽竊行為。學(xué)生在專科學(xué)習(xí)階段所作畢業(yè)論文不得直接或變相用作本科學(xué)習(xí)階段的畢業(yè)論文。選題原則上一人一題，確實需要多人合作完成的綜合性課題，必須明確分工，保證各自獨立完成所分擔(dān)的部分，杜絕抄襲、代筆等弄虛作假行為。（3）各試點單位應(yīng)規(guī)定學(xué)生撰寫、修改畢業(yè)論文（設(shè)計）的時間，一般每學(xué)分不少于1周，字?jǐn)?shù)按照各專業(yè)要求執(zhí)行。

（4）畢業(yè)論文（設(shè)計）主要內(nèi)容包括：摘要、目錄、正文、參考文獻(xiàn)、專業(yè)所需的圖紙、測試數(shù)據(jù)以及計算機(jī)程序清單、軟盤等相關(guān)材料。所引用的中外文參考文獻(xiàn)資料，必須注明引用教材（或著作、期刊等）的書名（或著作、期刊名）、作者、出版單位、時間（引用期刊的還必須注明文章題目），引用其他參考材料也應(yīng)注明資料來源。

（5）畢業(yè)論文（設(shè)計）應(yīng)按照專業(yè)要求統(tǒng)一格式，統(tǒng)一封面，統(tǒng)一使用A4紙進(jìn)行文字打印及裝訂，一式三份。需根據(jù)答辯小組確定的答辯教師和參加答辯的學(xué)生安排情況在答辯日前一周，試點單位將論文送交答辯教師手中。

5、畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯

（1）各試點單位建立答辯委員會和答辯小組。制定畢業(yè)實踐答辯工作流程和工作規(guī)范，填寫“答辯申報表”（見附表4），于答辯前四周報市電大專業(yè)實踐教學(xué)指導(dǎo)小組審核批準(zhǔn)，并商定答辯時間及各項工作安排。

（2）答辯委員會負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查并解決答辯過程中出現(xiàn)的專業(yè)學(xué)術(shù)問題，對有爭議的答辯成績進(jìn)行審議。由3人及以上單數(shù)具有相關(guān)專業(yè)的專家組成，需具有相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷、副高級及以上專業(yè)技術(shù)職稱，正高級專業(yè)技術(shù)職稱的專家不少于1名。

（3）根據(jù)中央電大及市電大規(guī)定，本科畢業(yè)生應(yīng)全員參加畢業(yè)答辯，各試點單位確定答辯學(xué)生人數(shù)并進(jìn)行分組。每一答辯小組由5人及以上單數(shù)組成，副高級及以 上專業(yè)技術(shù)職稱者不少于兩人。指導(dǎo)教師在有本人指導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)行答辯時，不得擔(dān)當(dāng)該答辯組成員。小組成員分工如下：

A、答辯主持人1名（具有相應(yīng)專業(yè)本科及以上學(xué)歷、副高級及以上專業(yè)技術(shù)職稱，并持有中央電大頒發(fā)的答辯主持人資格證書）

B、答辯教師若干名（具有相應(yīng)專業(yè)本科及以上學(xué)歷、中級及以上專業(yè)技術(shù)職稱、3年以上相應(yīng)專業(yè)教學(xué)和研究工作經(jīng)歷）

C、秘書1－2名（其中專業(yè)秘書負(fù)責(zé)匯總答辯題目及答辯評語、成績，具有相應(yīng)專業(yè)本科及以上學(xué)歷）

（4）答辯過程要求

A、各試點單位需在答辯前制定分組情況表，交答辯委員會和答辯小組及巡視人員。包括內(nèi)容：答辯時間、地點、答辯教師、答辯學(xué)生姓名、畢業(yè)論文（設(shè)計）題目、論文（設(shè)計）初評成績指導(dǎo)教師等信息。

B、召開答辯前準(zhǔn)備會，答辯委員會宣布答辯成員職責(zé)要求并講解答辯評分標(biāo)準(zhǔn)。分校（工作站）需將《畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯教師職責(zé)要求》（見附件3）、《畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯成績評判標(biāo)準(zhǔn)》（見附件4）下發(fā)于每一位答辯教師，做到人手一份。

C、在答辯過程中學(xué)生不得擅自離開答辯現(xiàn)場或提前退席，影響答辯秩序，需待小組答辯成員全部完成答辯后散場。

（5）答辯程序

A、答辯資格：社會實踐和畢業(yè)論文（設(shè)計）初評成績及格者方可參加答辯。B、答辯小組在審查論文過程中，不符合答辯論文要求的應(yīng)提前向答辯委員會提出。

C、答辯主持人宣布答辯程序和要求。

D、答辯人用5~15分鐘陳述畢業(yè)論文（設(shè)計）選題理由、研究思路及主要成果（或結(jié)論）。

E、答辯教師嚴(yán)格按照《畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯教師職責(zé)要求》對學(xué)生答辯情況進(jìn)行現(xiàn)場點評并給出答辯評語，每個學(xué)生掌握在30分鐘以內(nèi)。根據(jù)《畢 5 業(yè)論文（設(shè)計）答辯成績評判標(biāo)準(zhǔn)》以百分制給出答辯成績，填寫“答辯成績評分表”（見附表5）。

F、秘書負(fù)責(zé)記錄答辯教師提出的問題、學(xué)生回答的情況和匯總答辯成績。G、答辯主持人組織答辯教師對學(xué)生答辯過程進(jìn)行評議，給出答辯小組的評語，根據(jù)《畢業(yè)論文（設(shè)計）初評成績評判標(biāo)準(zhǔn)》（見附件2）和《畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯成績評判標(biāo)準(zhǔn)》（見附件4），結(jié)合學(xué)生答辯過程情況，參考畢業(yè)論文（設(shè)計）初評成績，對答辯成績確定其同意、提檔或降檔的決定，填寫在論文手冊中。對于提檔、降檔的學(xué)生需填寫“成績更動統(tǒng)計表”（見附表6）。

6、成績評定與驗收

（1）答辯委員會需對答辯小組給出的答辯成績進(jìn)行審定，確認(rèn)畢業(yè)論文（設(shè)計）實踐環(huán)節(jié)的最終成績。

（2）各試點單位匯總填寫“畢業(yè)論文（設(shè)計）成績匯總表”（見附表7）上報市電大專業(yè)實踐教學(xué)指導(dǎo)小組審核。

（3）凡畢業(yè)論文（設(shè)計）成績未達(dá)60分或要求重做者，可根據(jù)所在試點單位實踐教學(xué)安排計劃，在學(xué)籍有效期內(nèi)進(jìn)行。抄襲造假者再次評定成績最高等級為及格。

五、成績爭議與審議

1、學(xué)生對畢業(yè)論文（設(shè)計）成績有異議的，須在成績公布后10個工作日內(nèi),由本人向所在分校（工作站）實踐教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組提出審議申請，填寫“天津廣播電視大學(xué)開放本科畢業(yè)論文（設(shè)計）成績審議申請表”（見附表10）并提交有關(guān)材料，受理單位在收到申請后5個工作日內(nèi)上報市電大實踐教學(xué)指導(dǎo)委員會審議解決。市電大實踐教學(xué)指導(dǎo)委員會須在接到該申請之日起10個工作日內(nèi)對該申請作出審議并公布審議結(jié)果，逾期則視為申請人申請成立，成績予以修改。

2、申請人對市電大審議結(jié)果仍有爭議的，須在審議結(jié)果公布后10個工作日內(nèi),由本人向所在分校（工作站）實踐教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組提出復(fù)審申請，填寫“中央廣播電視大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計）成績復(fù)審申請表”（見附表11）并提交有關(guān)材料，所在試點單位實踐教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組在收到申請后5個工作日內(nèi)上報市電大實踐教學(xué)指導(dǎo)委員會，市電 大實踐教學(xué)指導(dǎo)委員會在收到申請后10個工作日內(nèi)上報中央電大實踐教學(xué)指導(dǎo)委員會，中央電大實踐教學(xué)指導(dǎo)委員會在接到該申請之日起15個工作日內(nèi)進(jìn)行審定并公布審定結(jié)果，逾期則視為申請人申請成立，成績予以修改。中央電大實踐教學(xué)指導(dǎo)委員會的審定結(jié)果為最終結(jié)果。

六、審核驗收與抽查

各試點單位按照要求匯總材料進(jìn)行驗收，建立畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)檔案備查。

1、及時整理畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)的相關(guān)資料并填寫“畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)驗收表”（見附表9），于第17周報市電大專業(yè)實踐教學(xué)指導(dǎo)小組驗收。

2、第18周前將本單位“成績更動統(tǒng)計表”（見附表6）、“畢業(yè)論文（設(shè)計）匯總表”（見附表7）、“社會調(diào)查（實習(xí)）成績評定表”（見附表8）、“畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)驗收表”（見附表9）、畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)工作總結(jié)上報教務(wù)處。

3、各試點單位按照《畢業(yè)論文（設(shè)計）檔案袋清單》（見附件5）要求為學(xué)生建立畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)檔案，保管期限為學(xué)生畢業(yè)后2年，以備中央電大和天津電大抽查、復(fù)審。

附件：

一、畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)教師職責(zé)要求

二、畢業(yè)論文（設(shè)計）初評成績評判標(biāo)準(zhǔn)

三、畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯教師職責(zé)要求

四、畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯成績評判標(biāo)準(zhǔn)

五、畢業(yè)論文（設(shè)計）檔案袋清單 附表：

一、畢業(yè)實踐安排表

二、畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)教師申報表

三、畢業(yè)論文（設(shè)計）初步選題申報表

四、畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯申報表

五、畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯成績評分表

六、畢業(yè)論文（設(shè)計）成績更動統(tǒng)計表

七、畢業(yè)論文（設(shè)計）成績匯總表

八、社會調(diào)查（實習(xí)）成績評定表

九、畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)驗收表

十、天津廣播電視大學(xué)開放本科畢業(yè)論文（設(shè)計）成績審議申請表

十一、中央廣播電視大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計）成績復(fù)審申請表 二○○四年十二月十六日8

第二篇：廣西廣播電視大學(xué)開放教育本科

廣西廣播電視大學(xué)開放教育本科 土木工程專業(yè)綜合實踐環(huán)節(jié)教學(xué)實施方案

中央廣播電視大學(xué)開放教育本科土木工程專業(yè)綜合實踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作是專業(yè)教學(xué)計劃的重要組成部分，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，是實現(xiàn)應(yīng)用型專門人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。為此根據(jù)中央廣播電視大學(xué)土木工程專業(yè)（本科）綜合實踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱、結(jié)合我校實際情況，制定土木工程專業(yè)（本科）綜合實踐環(huán)節(jié)教學(xué)實施方案。本專業(yè)綜合實踐環(huán)節(jié)教學(xué)實施方案由四個部分組成：課程設(shè)計、生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計（論文），具體教學(xué)要求如下：

第一部分

生產(chǎn)實習(xí)

生產(chǎn)實習(xí)是土木工程專業(yè)教學(xué)計劃要求的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生理論聯(lián)系實際的一次機(jī)會，是對理論教學(xué)的必要補(bǔ)充。生產(chǎn)實習(xí)安排在第三學(xué)期以后，生產(chǎn)實習(xí)3學(xué)分，時間3周。

一、生產(chǎn)實習(xí)目的和方式 1．生產(chǎn)實習(xí)的目的

（1）使學(xué)生了解我國當(dāng)前的基本建設(shè)方針政策和建筑施工技術(shù)、施工組織與管理。

（2）通過與建筑工地、管理單位及政府的主管部門的接觸，使學(xué)生對一般工業(yè)與民用建筑、一般道路工程、橋梁工程的基本建設(shè)過程和內(nèi)容，有一個清楚的認(rèn)識。

（3）實習(xí)期間，學(xué)生到生產(chǎn)第一線，深入生產(chǎn)實際參加施工技術(shù)組織、施工管理及技術(shù)經(jīng)濟(jì)等方面的實際工作，鍛煉學(xué)生分析問題和解決問題的能力，并進(jìn)一步鞏固和深化所學(xué)的理論知識。

（4）通過生產(chǎn)實習(xí)，密切接觸工人師傅和工程技術(shù)人員，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)和獻(xiàn)身社會主義建設(shè)事業(yè)的精神，加強(qiáng)培養(yǎng)專業(yè)素質(zhì)。

2．生產(chǎn)實習(xí)的方式

生產(chǎn)實習(xí)方式：學(xué)生可持學(xué)校介紹信自行聯(lián)系實習(xí)工地。將工地同意實習(xí)回函，寄回學(xué)校，經(jīng)指導(dǎo)教師同意，即可到該工地實習(xí);或由指導(dǎo)老師聯(lián)系指定實習(xí)工地。

實習(xí)期間，學(xué)生在工地技術(shù)人員的指導(dǎo)下，選擇如下崗位：

（1）參加工地質(zhì)量監(jiān)督工作。

（2）參加工地測量放線工作。

（3）參加施工組織設(shè)計的編制工作。

（4）參加技術(shù)資料的整理工作。

（5）參加新工藝、新材料、新結(jié)構(gòu)的技術(shù)研究及實驗工作。

（6）參加標(biāo)書的編寫工作。（7）參與相關(guān)合同的管理與索賠工作。

二、生產(chǎn)實習(xí)指導(dǎo)教師和學(xué)生的要求 1．指導(dǎo)教師

（1）指導(dǎo)教師應(yīng)為具有中級及以上職稱的本專業(yè)教師或工程技術(shù)人員擔(dān)任。

（2）指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)實習(xí)工作。

（3）每位教師指導(dǎo)實習(xí)學(xué)生，專職教師不得超過 30 人，兼職教師不得超過20人。

（4）指導(dǎo)教師在實習(xí)前做好學(xué)生的動員工作，實習(xí)期間定期下工地實習(xí)點，了解學(xué)生的工作情況。和工地的實習(xí)負(fù)責(zé)人密切配合，對學(xué)生的出勤情況、工作情況、實習(xí)日記等進(jìn)行檢查、督促和指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。2．學(xué)生

（1）實習(xí)期間，學(xué)生以基層技術(shù)管理人員助理的身份參加工作。

（2）學(xué)生應(yīng)服從工地指導(dǎo)，尊重工人師傅，虛心學(xué)習(xí)，做好相關(guān)工作。

（3）學(xué)生應(yīng)發(fā)揚吃苦耐勞的精神，克服工作累，條件艱苦的困難。

（4）學(xué)生應(yīng)每天記好實習(xí)日記，以提高自己分析問題與解決問題的能力。

（5）學(xué)生在實習(xí)期間不得曠課、遲到或早退，一般不得準(zhǔn)事假。

三、生產(chǎn)實習(xí)日記、實習(xí)報告

1．生產(chǎn)實習(xí)日記

（1）生產(chǎn)實習(xí)日記是學(xué)生積累學(xué)習(xí)收獲的一種重要方式，應(yīng)根據(jù)本大綱的要求，每天認(rèn)真記錄工作情況、心得體會和工作中發(fā)現(xiàn)的問題，并提出改進(jìn)意見。根據(jù)每天工作情況，認(rèn)真做好資料積累工作。

（2）遇有參觀、講課或?qū)ｎ}報告會及技術(shù)交底等機(jī)會，學(xué)生應(yīng)詳細(xì)記錄這部分內(nèi)容，并寫出本人的心得體會。日記內(nèi)容除文字外，還應(yīng)有必要的插圖或表格。

2．生產(chǎn)實習(xí)報告

生產(chǎn)實習(xí)結(jié)束時，由學(xué)生本人撰寫實習(xí)報告，內(nèi)容應(yīng)包括：

（1）工程概況：工地地點、承包公司、結(jié)構(gòu)類型、建筑規(guī)模、工程概算、工程量及施工方法、施工單位的組織機(jī)構(gòu)。

（2）簡單的平、立、剖面圖。

（3）個人的實習(xí)工作內(nèi)容。

（4）個人在實習(xí)中協(xié)助工地做了哪些創(chuàng)新工作或有哪些新的見解。

（5）實習(xí)中的體會及對今后實習(xí)的建議。

四、實習(xí)成績的評定

實習(xí)結(jié)束時，工地的實習(xí)負(fù)責(zé)人應(yīng)對學(xué)生的實習(xí)過程作出書面評語，指導(dǎo)教師結(jié)合學(xué)生的實際工作及實習(xí)日記、實習(xí)報告、出勤情況，綜合評定成績。

生產(chǎn)實習(xí)成績以優(yōu)、良、中、及格和不及格五級分制評定，生產(chǎn)實習(xí)期間學(xué)生因故累計有三分之一時間未參加實習(xí)者，不予評定成績。凡實習(xí)未通過者，不取得該學(xué)分。

第二部分

課程設(shè)計

課程設(shè)計是土木工程專業(yè)教學(xué)計劃要求必修教學(xué)環(huán)節(jié)，課程設(shè)計建議安排在第四學(xué)期以后，課程設(shè)計3學(xué)分，時間不得少于3周。

一、課程設(shè)計的目的

課程設(shè)計的目的是要求學(xué)生在完成專業(yè)課程學(xué)習(xí)之后，綜合應(yīng)用理論知識來解決工程設(shè)計的實際問題，以培養(yǎng)正確地分析和解決有關(guān)工程結(jié)構(gòu)設(shè)計與施工方面問題的能力。

二、課程設(shè)計的內(nèi)容

課程設(shè)計（大作業(yè)）包括以下四項：混凝土結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)、橋梁工程、建設(shè)監(jiān)理。每個課群組需選擇兩項課程設(shè)計，具體要求如下：

1．混凝土結(jié)構(gòu)課程設(shè)計

（1）掌握混凝土結(jié)構(gòu)體系荷載的確定及傳遞方式。

（2）掌握結(jié)構(gòu)的平面布置。

（3）掌握單向板、次梁、主梁的承載力計算以及梁板的配筋計算。

（4）完成計算書的編寫。

（5）完成結(jié)構(gòu)平面圖、梁（次梁及主梁）板配筋圖及鋼筋用量表的繪制。

2．鋼結(jié)構(gòu)課程設(shè)計

（1）掌握單層工業(yè)廠房結(jié)構(gòu)體系荷載確定及傳遞方式。

（2）掌握屋架桿件的內(nèi)力計算及荷載不利組合計算，并確定桿件的最不利內(nèi)力。

（3）掌握桿件截面的選擇原則，并設(shè)計上、下弦桿、腹桿及節(jié)點。

（4）完成計算書的編寫。

（5）完成屋架結(jié)構(gòu)施工圖的繪制。

3．橋梁工程課程設(shè)計

（1）掌握橋梁荷載的確定及傳遞方式

（2）掌握受力分析、配筋計算、強(qiáng)度、剛度、穩(wěn)定性驗算方法。

（4）完成計算書的編寫。

（5）完成橋梁結(jié)構(gòu)施工圖的繪制。

4．建設(shè)監(jiān)理社會調(diào)查（大作業(yè)）

（1）完成監(jiān)理公司所監(jiān)理某項工程的社會調(diào)查。（2）掌握監(jiān)理規(guī)劃的制定。

（3）調(diào)查監(jiān)理實施情況。

（3）調(diào)查監(jiān)理效果。

（4）總結(jié)監(jiān)理過程存在的問題，并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。

（5）完成調(diào)查報告。

三、對指導(dǎo)教師和學(xué)生的要求

1．指導(dǎo)教師

（1）課程設(shè)計的指導(dǎo)教師一般由具有中級及以上職稱的專業(yè)課教師或工程技術(shù)人員擔(dān)任。

（2）指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)課程設(shè)計任務(wù)書的編寫，并督促、檢查學(xué)生的課程設(shè)計進(jìn)行情況，負(fù)責(zé)學(xué)生的成績考核。

（3）每位指導(dǎo)教書指導(dǎo)課程設(shè)計學(xué)生不得超過20人。

2．學(xué)生

（1）學(xué)生需認(rèn)真閱讀課程設(shè)計任務(wù)書，熟悉相關(guān)規(guī)范及其他設(shè)計資料。

（2）學(xué)生應(yīng)在教師指導(dǎo)下，在規(guī)定的時間內(nèi)獨立完成設(shè)計任務(wù)書所要求內(nèi)容。

（3）課程設(shè)計的成果為計算書和施工圖（調(diào)查報告）。（4）課程設(shè)計計算書的要求：計算準(zhǔn)確、文字通順、寫作規(guī)范。

（5）施工圖的要求：圖面布置合理、正確清晰、符合制圖標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)規(guī)定、用工程字注文。

（6）調(diào)查報告的要求：文字通順、寫作規(guī)范、條理清晰、結(jié)論合理。

四、成績考核

指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的課程設(shè)計計算書（調(diào)查報告）、施工圖及質(zhì)疑情況進(jìn)行成績評定。課程設(shè)計（大作業(yè)）成績按五級分評定，即優(yōu)、良、中、及格和不及格。

第三部分 畢業(yè)實習(xí)

畢業(yè)實習(xí)是土木程專業(yè)教學(xué)計劃中的重要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)之一。凡已修本專業(yè)課程學(xué)分達(dá)到全部課程總學(xué)分80%以上的學(xué)生，均可參加畢業(yè)實習(xí)。畢業(yè)實習(xí)為本專業(yè)學(xué)生必修環(huán)節(jié)，不得免修。畢業(yè)實習(xí)2學(xué)分，實習(xí)時間為2周。

一、畢業(yè)實習(xí)的目的和實習(xí)內(nèi)容

（一）畢業(yè)實習(xí)的目的

通過畢業(yè)實習(xí)，使學(xué)生對自己的畢業(yè)設(shè)計(論文)內(nèi)容有一個較為全面的認(rèn)識，初步了解畢業(yè)設(shè)計任務(wù)與設(shè)計步驟。

（二）畢業(yè)實習(xí)的內(nèi)容

1．學(xué)生對與畢業(yè)設(shè)計題目相關(guān)或相近的工程進(jìn)行實地參觀及調(diào)查研究；

2．了解、掌握與畢業(yè)設(shè)計題目有關(guān)的情況和資料，提高對畢業(yè)設(shè)計題目的理解和認(rèn)識； 3．收集相關(guān)的設(shè)計資料，為畢業(yè)設(shè)計做好必要的準(zhǔn)備工作。

二、對指導(dǎo)教師和學(xué)生要求

（一）指導(dǎo)教師 1．任職條件

指導(dǎo)教師應(yīng)由具有相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷、具有中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)、具有3年及以上相應(yīng)專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷或?qū)嶋H工作經(jīng)歷、具有認(rèn)真的工作態(tài)度和豐富的專業(yè)知識、熟悉電大教學(xué)工作和指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的專業(yè)教師或工程技術(shù)人員擔(dān)任。

2．相應(yīng)職責(zé)

（1）根據(jù)畢業(yè)設(shè)計（論文）和畢業(yè)實習(xí)的要求和安排，制定詳細(xì)的畢業(yè)實習(xí)工作計劃，并制定畢業(yè)實習(xí)任務(wù)書下達(dá)給學(xué)生。

（2）對學(xué)生畢業(yè)實習(xí)全過程進(jìn)行指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生解決畢業(yè)實習(xí)中的有關(guān)問題。（3）指導(dǎo)學(xué)生制訂畢業(yè)實習(xí)報告的寫作計劃、檢查寫作提綱、審閱學(xué)生實習(xí)報告初稿、提出具體修改意見。指導(dǎo)學(xué)生閱讀工程設(shè)計文件、圖紙、計算書說明書和工程合同等，推薦工程參考資料并指導(dǎo)學(xué)生閱讀。

（4）針對學(xué)生畢業(yè)實習(xí)全過程表現(xiàn)，寫出具體準(zhǔn)確的評語，并給出初評成績。3．指導(dǎo)人數(shù)

每位專職教師同時指導(dǎo)的各類學(xué)生數(shù)一般不超過30人，每位兼職（或業(yè)余）指導(dǎo)教師同時指導(dǎo)的各類學(xué)生數(shù)一般不超過20人。

（二）學(xué)生

1．聽取設(shè)計單位、施工單位和使用單位對與畢業(yè)設(shè)計相關(guān)項目的介紹及評價。2．與各相關(guān)工程單位的工程技術(shù)人員和工程管理人員研究討論，深入理解相關(guān)設(shè)計項目的使用功能要求、設(shè)計意圖和施工特點等。

3．閱讀并收集相關(guān)的設(shè)計計算書、施工圖紙和參考資料文獻(xiàn)。

4．記好畢業(yè)實習(xí)日記，及時整理，提高分析和解決工程實際問題的能力。

5．在實習(xí)結(jié)束時，學(xué)生獨立完成畢業(yè)實習(xí)報告。畢業(yè)實習(xí)報告字?jǐn)?shù)不得少于3000字。

三、畢業(yè)實習(xí)任務(wù)書和實習(xí)報告

1．畢業(yè)實習(xí)任務(wù)書

一般由實習(xí)指導(dǎo)教師下達(dá)畢業(yè)實習(xí)任務(wù)書。2．畢業(yè)實習(xí)報告提綱

在撰寫畢業(yè)實習(xí)報告之前，提交報告提綱，經(jīng)指導(dǎo)教師檢查合格后，方可撰寫畢業(yè)實習(xí)報告。

3．學(xué)生自我鑒定

學(xué)生自我鑒定的內(nèi)容包括：學(xué)生對自己整個畢業(yè)實習(xí)活動的全面總結(jié)與自我評價、在畢業(yè)實習(xí)單位所進(jìn)行的工作與成績效果、實習(xí)過程中的收獲體會與經(jīng)驗教訓(xùn)等。自我鑒定必須由實習(xí)學(xué)生本人填寫并簽名。

4．分階段完成情況及其評價

（1）實習(xí)活動階段：要求學(xué)生簡要記錄畢業(yè)實習(xí)的情況（包括完成的各項工作，成績 效果，收獲體會等），并簽字。

（2）實習(xí)報告階段：要求學(xué)生簡要總結(jié)畢業(yè)實習(xí)報告撰寫和各項書面材料填報的完成情況，并簽字。

實習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)對上述每個階段做出評價，并簽字。5．實習(xí)單位意見

要求實習(xí)單位對學(xué)生在該單位的表現(xiàn)進(jìn)行評價，簽署意見并加蓋公章。

四、成績評定與驗收

1．畢業(yè)實習(xí)由指導(dǎo)教師給出初評成績，由教學(xué)點初審，電大分校復(fù)審，廣西電大終審，中央電大抽查、驗收。

2．成績評定依據(jù)：學(xué)生參加畢業(yè)實習(xí)的工作情況和效果，撰寫畢業(yè)實習(xí)報告時綜合運用專業(yè)知識的水平，在畢業(yè)實習(xí)過程中的表現(xiàn)以及實習(xí)單位的反饋意見。

3．畢業(yè)實習(xí)成績評定采用優(yōu)秀、良好、中、及格、不及格五級計分。

4．凡字?jǐn)?shù)不足、內(nèi)容不全、未參加畢業(yè)實習(xí)、未能達(dá)到畢業(yè)實習(xí)必需的課時、未提交畢業(yè)實習(xí)報告、抄襲造假者，按不及格處理。

5．凡畢業(yè)實習(xí)成績不及格者或要求重做者，可根據(jù)所在分校和教學(xué)點的綜合實踐教學(xué)安排計劃，在學(xué)籍有效期內(nèi)進(jìn)行。

第四部分

畢業(yè)設(shè)計(論文)

畢業(yè)設(shè)計(論文)是完成和達(dá)到開放式教育土木工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)所必須的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，對于培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能和解決實際問題的能力，具有十分重要的作用。學(xué)生在參加畢業(yè)設(shè)計(論文)工作之前，必須修完教學(xué)計劃中規(guī)定的全部課程（即規(guī)定的學(xué)分），畢業(yè)設(shè)計(論文)安排在最后一學(xué)期，畢業(yè)設(shè)計時間約8周，畢業(yè)設(shè)計（論文）計8學(xué)分。

一、畢業(yè)設(shè)計(論文)的目的和要求

（一）畢業(yè)設(shè)計(論文)的目的

1．鞏固和加深已學(xué)過的基礎(chǔ)和專業(yè)知識，提高綜合運用這些知識獨立進(jìn)行分析和解決實際工程問題的能力。

2．掌握建筑工程專業(yè)設(shè)計的基本過程和方法，了解我國有關(guān)的建設(shè)方針和政策，正確使用相關(guān)專業(yè)技術(shù)規(guī)范、規(guī)程與規(guī)定。

3．通過搜集并閱讀國內(nèi)外相關(guān)資料，了解國內(nèi)外的發(fā)展水平和狀況。

4．培養(yǎng)學(xué)生深入細(xì)致調(diào)查研究、理論聯(lián)系實際、從經(jīng)濟(jì)與技術(shù)的角度全面分析和解決問題及闡述自己觀點的能力。

（二）畢業(yè)設(shè)計（論文）的基本要求：

1．學(xué)生應(yīng)在教師指導(dǎo)下按時獨立完成所規(guī)定的內(nèi)容。

2．畢業(yè)設(shè)計說明書應(yīng)包括與設(shè)計有關(guān)的闡述說明及計算，要求內(nèi)容完整、計算準(zhǔn)確、簡潔明了、文字通順、寫作規(guī)范、裝訂整齊。計算中不宜大量采用手算，提倡應(yīng)用電算技術(shù)解決復(fù)雜工程技術(shù)問題。畢業(yè)設(shè)計說明書應(yīng)包括目錄、前言、正文、參考文獻(xiàn)及附錄。

3．畢業(yè)設(shè)計圖紙應(yīng)能較好地表達(dá)設(shè)計意圖，圖面應(yīng)布局合理、正確清晰、符合制圖標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)規(guī)定，用工程字注文，主要圖紙應(yīng)基本達(dá)到施工圖深度。圖紙一般為4～6張（按1號圖計），可以包括部分墨紙圖。

4．畢業(yè)論文為5000字以上。論文應(yīng)力求：研究計劃和方案合理、論點正確、論據(jù)可靠、層次清楚、文理通順、寫作規(guī)范。

5．畢業(yè)設(shè)計（論文）文本按規(guī)范化要求裝訂。

二、指導(dǎo)教師

1．指導(dǎo)教師應(yīng)由具有相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷、具有中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)、具有3年及以上相應(yīng)專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷或?qū)嶋H工作經(jīng)歷、具有認(rèn)真的工作態(tài)度和豐富的專業(yè)知識、熟悉電大教學(xué)工作和指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的專業(yè)教師或工程技術(shù)人員擔(dān)任。

2．每位教師指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計學(xué)生，專職教師不得超過 15 人，兼職教師不得超過10人。

3．指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計的全過程，并對學(xué)生的設(shè)計成果與設(shè)計表現(xiàn)作出評價。

4．指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，樹立正確教育思想，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生查閱文獻(xiàn)、做好開題報告、制定畢業(yè)設(shè)計進(jìn)度計劃，及時檢查學(xué)生工作進(jìn)展情況，發(fā)現(xiàn)問題及時予以糾正，并對實際完成情況做好記錄。

5．指導(dǎo)教師應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計說明書撰寫方面的指導(dǎo)，做到條理清晰、邏輯性強(qiáng)，符合科技寫作規(guī)范。并嚴(yán)格要求學(xué)生按照規(guī)定的文本格式打印和裝訂。指導(dǎo)教師要對論文及設(shè)計說明書、圖紙認(rèn)真審閱，并及時將問題反饋給學(xué)生，要求學(xué)生進(jìn)一步修改，保證畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量。

三、畢業(yè)設(shè)計（論文）選題

（一）選題原則

1．畢業(yè)設(shè)計（論文）應(yīng)按照教育部“三個面向”的要求，選題要符合培養(yǎng)目標(biāo)的要求，能達(dá)到綜合訓(xùn)練的目的，畢業(yè)設(shè)計（論文）應(yīng)當(dāng)有利于學(xué)生鞏固、消化所學(xué)知識，有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識分析和解決實際問題的能力。

2．選題要盡量選取既能滿足教學(xué)基本要求，又能聯(lián)系生產(chǎn)和科研實際的題目，提倡“真題真做”。選題也可模擬實際工程。

3．選擇課題的工作量和難度要適中，以學(xué)生能在規(guī)定時間經(jīng)努力可以完成為宜。

4．鼓勵一人一題，若多人同做一個工程，每人應(yīng)完成不同的設(shè)計內(nèi)容。

（二）選題類型

1．建筑工程課群組參考選題

（1）建筑工程設(shè)計型

（2）建筑工程施工型：

2．道路、橋梁課群組參考選題

（1）道路與橋梁工程設(shè)計型

（2）道路與橋梁工程施工型 3．建筑管理課群組參考選題（1）施工技術(shù)型（2）建筑管理型 4．其他參考選題（1）專題研究型

專題研究型題目原則上要求來源于工程實踐，通過調(diào)查研究、科學(xué)試驗、文件檢索等方法，采用合理的統(tǒng)計、計算手段，分析工程實踐中出現(xiàn)的問題，提出解決問題的對策。學(xué)生可以本專業(yè)所學(xué)知識為基礎(chǔ)且結(jié)合本身工作實際的選擇這種類型題目。

（2）軟件開發(fā)型

隨著計算機(jī)技術(shù)在土木工程諸方面的廣泛應(yīng)用，如：結(jié)構(gòu)分析程序設(shè)計、有限元程序設(shè)計、計算機(jī)輔助設(shè)計(CAD)、計算機(jī)輔助工程(CAE)、計算機(jī)教學(xué)輔助(CAI)、信息管理自動化、地理信息系統(tǒng)(GIS)、全球定位系統(tǒng)(GPS)等。學(xué)生可以選擇以本專業(yè)所學(xué)知識為基礎(chǔ)且結(jié)合本身工作實際的軟件開發(fā)類型題目。

四、畢業(yè)設(shè)計的一般步驟

本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計大體分為四個階段：選題與收集資料；方案比較；設(shè)計計算與繪圖；編寫畢業(yè)設(shè)計說明書。

畢業(yè)論文可分為三階段：選題、調(diào)查研究、收集資料；提出論點、闡述論據(jù)；撰寫畢業(yè)論文。

五、畢業(yè)設(shè)計的成果要求

學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)在教師指導(dǎo)下，獨立完成畢業(yè)設(shè)計（論文）工作，最后提交畢業(yè)設(shè)計（論文）文本，包括施工圖圖紙。

（一）文本的結(jié)構(gòu)：

1．畢業(yè)設(shè)計（論文）的任務(wù)書；

2．畢業(yè)設(shè)計（論文）的摘要；

3．畢業(yè)設(shè)計（論文）目錄；

4．畢業(yè)論文或工程設(shè)計說明書；

5．參考文獻(xiàn)；

6．附錄；

(二)文本內(nèi)容的要求

1．任務(wù)書：包括設(shè)計（論文）題目、工程或研究課題的原始數(shù)據(jù)，如：主要參考資料、重點內(nèi)容、設(shè)計指標(biāo)；

2．摘要：一般為400漢字，其內(nèi)容包括介紹設(shè)計（論文）的研究課題、本人見解和主要結(jié)論；

3．目錄：按論文章節(jié)次序編好頁碼，設(shè)計圖紙要有編號；

4．論文或說明書要求論證嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，語句通順，表達(dá)確切、寫作規(guī)范，論文報告及設(shè)計說明書一律用專用報告紙書寫；

5．參考文獻(xiàn)按以下格式列出；

［序號］作者姓名，期刊、名稱、卷號、期數(shù)、頁碼（年份）

［序號］作者姓名、書名、出版單位、頁碼（年份）

6．附錄：與論文有關(guān)的數(shù)據(jù)表、計算機(jī)程序。

論文完成后按照

（一）條所列文本結(jié)構(gòu)的順序排列好，加以封皮，進(jìn)行裝訂。

六、畢業(yè)設(shè)計的組織領(lǐng)導(dǎo)及成果評定

1．本大綱及根據(jù)本大綱所制定的畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書，是畢業(yè)設(shè)計工作的具體依據(jù)，指導(dǎo)教師必須在畢業(yè)設(shè)計工作開始前閱讀并領(lǐng)會大綱的含義；學(xué)生要認(rèn)真閱讀畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書，熟悉資料并明確自己的任務(wù)；

2．畢業(yè)設(shè)計在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下由學(xué)生獨立進(jìn)行，指導(dǎo)教師對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格要求，啟發(fā)誘導(dǎo)，全面負(fù)責(zé)；

3．指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容由有關(guān)單位選派，必要時還應(yīng)指定有關(guān)課程的其他教師作為答疑教師；

4．指導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)分階段檢查畢業(yè)設(shè)計的進(jìn)展情況，并及時解決存在的問題；

5．畢業(yè)答辯

（1）學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計或畢業(yè)論文后，經(jīng)指導(dǎo)教師評閱，并給出評語和平時成績，方可進(jìn)行答辯；

（2）答辯委員會由本專業(yè)中級及以上職稱5～7人組成，其中高級職稱不少于兩人，答辯小組成員報廣西電大備案；

（3）答辯過程包括：設(shè)計情況介紹（10分鐘），基本問題（5分鐘），追加問題（15分鐘）。

（4）成績評定：

畢業(yè)設(shè)計（論文）成績采用結(jié)構(gòu)評分的辦法。先按百分制評分，然后折算成五級分（優(yōu)、良、中、及格和不及格）。

結(jié)構(gòu)評分辦法：

公式為

6．畢業(yè)設(shè)計由各分校統(tǒng)一安排，相對集中進(jìn)行，廣西電大指導(dǎo)檢查，并隨時接受中央電大的監(jiān)督和檢查。

第三篇：山東廣播電視大學(xué)開放教育教育管理專業(yè)本科集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)實施方案

山東廣播電視大學(xué)開放教育

教育管理專業(yè)本科集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)實施方案

集中實踐環(huán)節(jié)是開放教育教育管理專業(yè)本科教學(xué)計劃所規(guī)定的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)理論知識分析解決問題能力的有效方法，也是對學(xué)生學(xué)習(xí)成果進(jìn)行綜合全面檢驗的必要途徑。集中實踐環(huán)節(jié)要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成社會調(diào)查和畢業(yè)論文。為做好此項考核，特制定本教學(xué)實施方案。

一、指導(dǎo)教師的資格及職責(zé)

每位指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)一般不超過10人；對每個學(xué)生的指導(dǎo)時間不得低于15小時。指導(dǎo)教師資格：具有教育管理專業(yè)中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，或者取得教育管理專業(yè)碩士以上學(xué)位的高校教師及教育科研機(jī)構(gòu)研究人員；具有教育管理專業(yè)本科以上學(xué)歷并從事本專業(yè)教學(xué)、研究工作滿五年的教師、研究人員；具有教育管理專業(yè)專科學(xué)歷或其他專業(yè)本科以上學(xué)歷并從事教育管理專業(yè)教學(xué)工作滿八年的教師、研究人員；具有教育管理專業(yè)本科以上學(xué)歷并從事學(xué)校管理工作滿五年的人員；具有教育管理專業(yè)專科學(xué)歷或其他專業(yè)本科以上學(xué)歷并從事學(xué)校管理工作滿八年的人員。

指導(dǎo)教師職責(zé)：向?qū)W生講明教育管理實踐報告、畢業(yè)論文撰寫方法及其要求；指導(dǎo)學(xué)生擬定選題、收集資料、開展實踐活動；指導(dǎo)學(xué)生撰寫教育管理實踐報告和畢業(yè)論文，解答學(xué)生的疑難問題，審閱初稿并提出修改意見。審查學(xué)生教育管理實踐報告和畢業(yè)論文的真實性、科學(xué)性，評定學(xué)生調(diào)查報告成績，對論文完成稿寫出評語并提出評分意見；指導(dǎo)學(xué)生做好答辯的準(zhǔn)備工作。在指導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)調(diào)查報告或畢業(yè)論文有抄襲問題應(yīng)責(zé)成學(xué)生重寫，對拒絕改正者，應(yīng)及時向主管部門報告。

二、教育管理實踐

教育管理實踐為專業(yè)學(xué)習(xí)的階段性成果，3學(xué)分。

（一）實踐目的

教育管理實踐的目的在于培養(yǎng)、考核學(xué)生觀察和認(rèn)識社會的能力，理論聯(lián)系實踐的能力，同時也可為學(xué)生撰寫畢業(yè)論文準(zhǔn)備第一手真實的素材。

（二）實踐要求

本專業(yè)學(xué)生必須參加教育管理實踐活動，調(diào)查內(nèi)容為與教育有關(guān)的管理問題。在教師的指導(dǎo)下確定社會調(diào)查的選題，選題要有現(xiàn)實意義，要結(jié)合當(dāng)?shù)亟逃龑嶋H；選題要具體，要有針對性，選題可與將撰寫的畢業(yè)論文選題相一致。

調(diào)查活動可由學(xué)生獨立進(jìn)行，也可以小組形式合作進(jìn)行。調(diào)查過程中，必須自始至終堅持調(diào)查的真實性和科學(xué)性；調(diào)查完成后，要及時認(rèn)真地對調(diào)查材料進(jìn)行整理和全面綜合分析，獨立撰寫一篇實踐報告，字?jǐn)?shù)不少于3000字。

（三）教育管理實踐考核標(biāo)準(zhǔn)

教育管理實踐成績考核分為合格和不合格兩個等級，取得合格成績者獲得集中實踐環(huán)節(jié)規(guī)定的3學(xué)分。

合格：認(rèn)真參加教育管理實踐，獨立撰寫實踐報告且觀點明確、有材料、結(jié)構(gòu)完整、文字通暢。

不合格：教育管理實踐走過場，實踐報告抄襲別人的勞動成果或內(nèi)容空洞、觀點含糊、文字表述不清，或存在政治原則性錯誤。

三、畢業(yè)論文

畢業(yè)論文是專業(yè)學(xué)習(xí)的總結(jié)性成果，5學(xué)分。

（一）寫作目的

畢業(yè)論文是全面考查學(xué)生獨立地綜合運用所學(xué)本專業(yè)理論知識針對教育領(lǐng)域某項具體問題進(jìn)行分析和解決一些特定問題的能力，是對學(xué)生修業(yè)期間學(xué)習(xí)情況的一次綜合檢驗，也是學(xué)生學(xué)習(xí)成果的集中體現(xiàn)。

（二）寫作要求

畢業(yè)論文的選題限于教育管理范疇之內(nèi)，由學(xué)生本人在教師指導(dǎo)下獨立完成。論文選題要注意應(yīng)用性；選題要具體，不宜過大；確定選題要盡可能結(jié)合社會調(diào)查的成果及本職工作實踐經(jīng)驗。

畢業(yè)論文為學(xué)術(shù)論文，要有創(chuàng)新性。論點要鮮明、論證要有力、結(jié)論中肯；材料翔實、結(jié)構(gòu)完整、語言通暢；行文格式規(guī)范。

畢業(yè)論文的字?jǐn)?shù)不少于6000字；調(diào)查報告、工作總結(jié)不能作為畢業(yè)論文。

（三）答辯要求

答辯組成員一般3—5人。本專業(yè)學(xué)生均應(yīng)參加畢業(yè)論文答辯，學(xué)生應(yīng)在規(guī)定的時間內(nèi)向答辯組簡明地陳述本人畢業(yè)論文的內(nèi)容要點并回答答辯組成員就畢業(yè)論文提出的問題。答辯情況應(yīng)作為畢業(yè)論文成績考核的考核內(nèi)容之一。

答辯中陳述本人論文是否精要，回答問題是否正確，語言表達(dá)是否流暢，將是論文成績考核的重要組成部分。

（四）成績考核

成績考核組成員資格參照指導(dǎo)教師資格，不得低于指導(dǎo)教師資格；可聘指導(dǎo)教師擔(dān)任成績考核組成員，但該成員不得參與對自己指導(dǎo)過的學(xué)生畢業(yè)論文的答辯和成績考核。

答辯主持人應(yīng)當(dāng)具有本專業(yè)副高（含）以上專業(yè)技術(shù)職稱，并持有中央電大頒發(fā)的答辯主持人資格證書。

認(rèn)真審閱每個學(xué)生畢業(yè)論文，共同研究答辯題目（題目3—5個）；嚴(yán)肅組織答辯活動，提高答辯的學(xué)術(shù)水平和氣氛。對每篇論文及答辯情況寫出恰當(dāng)?shù)脑u語，共同確定每篇論文的成績。

成績考核標(biāo)準(zhǔn)：百分制。凡成績在60分以上者，給予5學(xué)分。

85分—100分：觀點正確，有所創(chuàng)新；論點與材料統(tǒng)一；結(jié)論鮮明；層次清晰，結(jié)構(gòu)完整；文字準(zhǔn)確、流暢、生動；答辯表現(xiàn)突出。

75分—84分：觀點正確；論點和論據(jù)基本統(tǒng)一；結(jié)論準(zhǔn)確；層次清楚、結(jié)構(gòu)完整；文字表達(dá)流暢；答辯表現(xiàn)良好。

60分—74分：觀點正確；論據(jù)材料一般；結(jié)論明確；層次較為清楚，結(jié)構(gòu)較為完整；文字通順；答辯中回答問題基本正確。

59分以下：觀點不正確或有政治原則性錯誤；確認(rèn)為抄襲之作；答辯中表現(xiàn)出對自己論文的內(nèi)容完全不熟悉，不能回答問題；有上述情況之一者為不及格。

第四篇：保定廣播電視大學(xué)開放教育試點土木工程(本科)集中實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)實施方案

保定廣播電視大學(xué)開放教育試點土木工程（本科）集中實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)實施方案

保定電大根據(jù)教學(xué)計劃的要求和中央電大有關(guān)集中實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)大綱，結(jié)合我市的具體情況和土木工程專業(yè)的特點，特制定開放教育土木工程（本科）集中實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)實施方案。

一、本專業(yè)集中實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)總體要求

根據(jù)教學(xué)計劃本專業(yè)畢業(yè)最低總學(xué)分71學(xué)分，其中集中實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)要求達(dá)到16學(xué)分。

1．課程設(shè)計：3學(xué)分

2．畢業(yè)實習(xí)：5學(xué)分

4．畢業(yè)設(shè)計：8學(xué)分

二、課程集中實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的基本要求

（一）、課程設(shè)計

1、課程設(shè)計的目的

課程設(shè)計（大作業(yè)）是本專業(yè)集中實踐環(huán)節(jié)的主要內(nèi)容之一，共計3學(xué)分。課程設(shè)計是學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)課所需的必要教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識通過課程設(shè)計的實踐，鞏固和掌握專業(yè)知識，并為今后的畢業(yè)設(shè)計做必要的準(zhǔn)備。通過課程設(shè)計使學(xué)生接觸和了解局部設(shè)計從收集資料、方案比較、計算、繪圖的全過程。培養(yǎng)學(xué)生的計算和繪圖的設(shè)計能力。

2、對學(xué)生要求

（1）學(xué)生需認(rèn)真閱讀課程設(shè)計任務(wù)書，熟悉有關(guān)設(shè)計資料及參考資料，熟悉各種設(shè)計規(guī)范的有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真完成任務(wù)書規(guī)定的設(shè)計內(nèi)容。

（2）學(xué)生均應(yīng)在教師指導(dǎo)下、在規(guī)定的時間內(nèi)獨立完成規(guī)定的內(nèi)容和工作量。

（3）課程設(shè)計的成果為計算書和1號圖紙2張左右。要求計算書計算準(zhǔn)確、文字通順、書寫工整。要求圖紙、圖面布置合理、正確清晰、符合制圖標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)規(guī)定，用工程字注文。

3、課程設(shè)計的課題

每門課的課程設(shè)計（大作業(yè)）為1.5學(xué)分。課程設(shè)計（大作業(yè)）建筑管理方向要求做：混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計、建設(shè)監(jiān)理社會調(diào)查。各門課的要求如下：

（1）混凝土結(jié)構(gòu)課程設(shè)計：單向板樓蓋或雙向板樓蓋設(shè)計

A、熟悉混凝土結(jié)構(gòu)體系荷載的傳遞及確定。

B、熟悉結(jié)構(gòu)的平面布置。

C、掌握單向板（雙向板）、次梁、主梁承載力計算、板梁配筋計算。

D、繪制結(jié)構(gòu)平面圖、板梁（次梁及主梁）配筋圖及抽筋圖。

E、寫出計算書。

（2）建設(shè)監(jiān)理社會調(diào)查

到有關(guān)監(jiān)理公司調(diào)查，已進(jìn)行過監(jiān)理工作的建設(shè)工程調(diào)查了解：

A、監(jiān)理規(guī)劃如何制定。

B、實施情況如何。

C、產(chǎn)生了哪些效果。

D、存在問題及今后如何改進(jìn)。

E、寫出調(diào)查報告。

4、教師

課程設(shè)計的指導(dǎo)教師一般由專業(yè)課教師擔(dān)任，也可聘請具有中級以上職稱的教師或技術(shù)人員擔(dān)任。

指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)課程設(shè)計的課題選題，學(xué)生分組。每一教師指導(dǎo)1－2組，每組學(xué)生7－10人，每組可選定同一課題。教師下達(dá)課程設(shè)計任務(wù)書，指導(dǎo)、督促、檢查學(xué)生的課程設(shè)計進(jìn)行情況，課程設(shè)計完成后負(fù)責(zé)學(xué)生的成績考核，指導(dǎo)教師對每位學(xué)生的指導(dǎo)時間不低于3課時。

5、成績考核及時間安排

教師根據(jù)學(xué)生的設(shè)計資料，計算書、圖紙及質(zhì)疑進(jìn)行評定。課程設(shè)計成績按五等級評定，即：優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格。雷同、抄襲者為不及格，要重做。

時間安排：課程設(shè)計安排在第四學(xué)期以后，每門課程安排兩周時間。

6、課程設(shè)計的驗收內(nèi)容，驗收辦法

（1）學(xué)生交件材料

混凝土結(jié)構(gòu)課程設(shè)計：計算書、2張2號圖；

建設(shè)監(jiān)理社會調(diào)查：不少于5000字的調(diào)查報告

（2）驗收辦法

每個課程設(shè)計1.5學(xué)分，兩個課程設(shè)計完成后，要結(jié)合兩個課程設(shè)計完成成績綜合評定出課程設(shè)計成績，成績評定后，由分校責(zé)任教師報省電大專業(yè)主持教師驗收、審批通過。希望指導(dǎo)教師提醒學(xué)員，要認(rèn)真完成課程設(shè)計，一旦驗收不合格，將影響學(xué)員畢業(yè)。

（二）、畢業(yè)實習(xí)

1、實習(xí)目的與要求

實習(xí)是土木工程專業(yè)教學(xué)計劃中的重要組成部分。它為實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)起著重要作用；也是畢業(yè)后參加實際工作的一次預(yù)演。

生產(chǎn)實習(xí)的主要目的是：

（1）通過實習(xí)了解我國當(dāng)前的基本建設(shè)方針政策和建筑施工技術(shù)、施工組織與管理。

（2）通過生產(chǎn)實習(xí)，使學(xué)生對典型土木工程的單位或分部工程的結(jié)構(gòu)構(gòu)造、施工技術(shù)與施工組織管理等內(nèi)容進(jìn)一步加深理解，鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容。了解擬定典型分部分項工程的施工方案和控制施工進(jìn)度計劃的方法。

（3）通過現(xiàn)場實習(xí)了解建筑業(yè)企業(yè)的組織機(jī)構(gòu)及企業(yè)經(jīng)營管理方式；對施工項目經(jīng)理部的組成，施工成本的控制，生產(chǎn)要素的管理有所了解。

（4）參加實際生產(chǎn)工作，靈活運用已學(xué)的理論知識解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生獨立分析問題和解決問題的能力。

（5）學(xué)習(xí)廣大工人和現(xiàn)場技術(shù)人員的優(yōu)秀品質(zhì)，樹立刻苦鉆研科學(xué)技術(shù)為祖國現(xiàn)代化多作貢獻(xiàn)的思想。學(xué)習(xí)土木工程施工質(zhì)量管理的基本方法；對土木工程施工質(zhì)量的過程控制有所了解。了解現(xiàn)行的國家有關(guān)工程質(zhì)量檢驗和管理的標(biāo)準(zhǔn)。

2、畢業(yè)實習(xí)的方式

實習(xí)需要較多的施工現(xiàn)場，對工程有一定要求，而且要分散進(jìn)行，不宜集中，各分校應(yīng)通過各種渠道聯(lián)系實習(xí)工地。

學(xué)生可持學(xué)校介紹信自行聯(lián)系實習(xí)工地。將工地同意實習(xí)回函，寄回學(xué)校，經(jīng)指導(dǎo)教師同意，即可到該工地實習(xí)。也可由指導(dǎo)教師統(tǒng)一安排學(xué)生實習(xí)工地。

3、實習(xí)內(nèi)容

學(xué)生實習(xí)期間，在工地技術(shù)人員的指導(dǎo)下，選擇如下崗位：

參加工地的質(zhì)量監(jiān)督工作。

參加工地測量放線工作。

參加編制單位施工組織設(shè)計。

參加技術(shù)資料的整理工作。

參加新工藝、新材料、新結(jié)構(gòu)的技術(shù)研究及實驗工作。

參加投標(biāo)報價工作。

參與有關(guān)合同管理、索賠工作。

建議實習(xí)的具體內(nèi)容：

（1）看懂實習(xí)工程對象的建筑、結(jié)構(gòu)施工圖

了解工程的性質(zhì)、規(guī)模、生產(chǎn)工藝過程、建筑構(gòu)造與結(jié)構(gòu)體系、地基與基礎(chǔ)特點等，提出個人對設(shè)計圖紙的見解。

（2）參加單位工程或分部工程的施工組織管理工作（完成下列的1~2項）

①參與擬定施工方案（土方工程和基礎(chǔ)工程施工方法、主要承重結(jié)構(gòu)施工方法、屋面工程以及施工技術(shù)措施等），并獨立完成部分工作。當(dāng)已有施工方案時，可通過熟悉方案并結(jié)合現(xiàn)場實踐提出個人見解。

②參與編制工程施工進(jìn)度計劃或施工平面圖，當(dāng)已有此兩種資料時，可通過了解編制方法、執(zhí)行情況和現(xiàn)場管理等提出個人見解。

③完成單項作業(yè)設(shè)計工作（模板配板設(shè)計、土方工程施工設(shè)計、整體式鋼筋混凝土基礎(chǔ)或大型設(shè)備基礎(chǔ)施工設(shè)計、構(gòu)件預(yù)制與安裝工程施工設(shè)計及裝修工程施工設(shè)計等）。

④參加或熟悉施工預(yù)算的編制。

⑤參加施工項目管理實施規(guī)劃的擬定。

（3）學(xué)習(xí)1－2個主要工種工程的施工方法、操作要點、主要機(jī)具設(shè)備及用途、質(zhì)量要求以及本人提出的合理化建議及設(shè)想等；

（4）了解施工單位的組織管理系統(tǒng)、各部門的職能和相互關(guān)系，了解施工項目經(jīng)理部的組成，了解各級技術(shù)人員的職責(zé)與業(yè)務(wù)范圍；

（5）了解新技術(shù)、新工藝、新材料及現(xiàn)代施工管理方法等的應(yīng)用，了解施工與管理的新規(guī)范；

（6）參與現(xiàn)場組織的圖紙會審、技術(shù)交流、學(xué)術(shù)討論會、工作例會、技術(shù)革新、現(xiàn)場的質(zhì)量檢查與安全管理等；

（7）了解在施工項目管理中各方（業(yè)主、承包商、監(jiān)理單位）的職責(zé)；

（8）了解施工項目管理的內(nèi)容和方法。

4、實習(xí)日記、實習(xí)報告

（1）實習(xí)日記

1）實習(xí)日記是學(xué)生積累學(xué)習(xí)收獲的一種重要方式，應(yīng)根據(jù)本大綱的要求，每天認(rèn)真記錄工作情況，心得體會和工作中發(fā)現(xiàn)的問題，并提出改進(jìn)意見。根據(jù)每天工作情況，認(rèn)真做好資料積累工作：如施工組織情況、勞動安排、新材料、新的施工方法、施工進(jìn)度計劃和施工平面圖布置等。

2）遇有參觀、聽課或聽專題報告會，及技術(shù)交底等應(yīng)詳細(xì)記錄這部分內(nèi)容，并寫出本人的心得體會，日記內(nèi)容除文字外，還應(yīng)有必須的插圖或表格，除記錄收獲外，還應(yīng)寫出對項目管理、政策法規(guī)等的認(rèn)識。

（2）生產(chǎn)實習(xí)報告

生產(chǎn)實習(xí)結(jié)束時，由學(xué)生本人撰寫實習(xí)報告，內(nèi)容應(yīng)包括：

1）實習(xí)概況：工地地點、承包公司、結(jié)構(gòu)類型、建筑規(guī)模、工程概算、工程量及施工方法、施工單位的組織機(jī)構(gòu)。

2）簡單的平、立、剖面圖。

3）個人的實習(xí)內(nèi)容。

4）個人在實習(xí)中協(xié)助工地做了哪些創(chuàng)新工作或有哪些新的見解。

5）實習(xí)中的體會及對今后實習(xí)的建議。

實習(xí)結(jié)束時學(xué)生應(yīng)按實習(xí)大綱的要求，根據(jù)實習(xí)日記中所積累的資料，進(jìn)行全面的分析和總結(jié)，及時寫出實習(xí)報告。實習(xí)報告能反映出學(xué)生對實習(xí)內(nèi)容理解的深度，也能反映出學(xué)生分析和歸納問題的能力，實習(xí)報告應(yīng)圖文并茂，總字?jǐn)?shù)不宜少于5000字。建議實習(xí)報告內(nèi)容具體要求如下：

1）實習(xí)安排、實習(xí)工程概況，工程造價、主要工種工程的工程量及施工方法、施工單位的管理機(jī)構(gòu)和組織系統(tǒng)等；

2）將整個實習(xí)內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)，包括房屋和構(gòu)筑物的定位放線和控制標(biāo)高工作，校核施工圖及放樣工作，交工驗收或質(zhì)量檢查工作等。簡述各工種工程的施工方法及施工方案，單位工程施工組織設(shè)計編制及方法。施工場地的平面布置，勞動組織、各項技術(shù)措施等。談?wù)勥@次實習(xí)對你在思想上和業(yè)務(wù)上的幫助，以及體會和收獲，；

3）以一次參觀、工作例會、專題報告、現(xiàn)場教學(xué)、施工操作要領(lǐng)、新技術(shù)調(diào)查或工程簡介為對象，全面地、系統(tǒng)地歸納總結(jié)，寫出通過該項活動的體會和收獲；

4）在實習(xí)過程中，對工程技術(shù)和現(xiàn)場管理提出的建議，采納情況；

5）對學(xué)校安排的實習(xí)提出的建議及需要改進(jìn)的地方；

6）在施工現(xiàn)場自己完成的有關(guān)施工技術(shù)、施工組織管理、施工預(yù)算方面的方案、圖紙和計算書等（此項用復(fù)印件附在實習(xí)報告中）；

7）有關(guān)新結(jié)構(gòu)、新工藝、新技術(shù)和新材料的專題調(diào)研報告。

5、對學(xué)生的要求

（1）在實習(xí)期間學(xué)生以基層技術(shù)管理人員（工長、隊長、工地主任、工程師）助理的身份參加工作。

（2）服從工地指導(dǎo)，尊重工人師傅，虛心學(xué)習(xí)，主動協(xié)助工地作一些力所能及的工作。

（3）發(fā)揚吃苦耐勞的精神，克服工作累，條件艱苦的困難。

（4）抓緊實習(xí)時間，盡量多學(xué)習(xí)一些書本上學(xué)不到的東西，每天記好實習(xí)日記，及時整理、勤于思考，有目的地提高自己分析問題，解決問題的能力。

（5）實習(xí)期間一般不準(zhǔn)事假，實習(xí)期間不得曠課、遲到或早退。

6、實習(xí)考核

實習(xí)結(jié)束時工地的指導(dǎo)教師應(yīng)對學(xué)生的實習(xí)過程做出書面評語，指導(dǎo)教師結(jié)合學(xué)生的實際工作，及實習(xí)日記、實習(xí)報告、出勤情況，進(jìn)行答辯，綜合評定成績。

生產(chǎn)實習(xí)成績以優(yōu)、良、中、及格和不及格五級分制評定，生產(chǎn)實習(xí)期間學(xué)生因故累計有三分之一時間未參加實習(xí)者，不予評定成績。凡實習(xí)未通過者，不取得該學(xué)分。

7、指導(dǎo)教師

（1）由從事本專業(yè)工作的具有中級以上職稱的教師或工程技術(shù)人員擔(dān)任生產(chǎn)實習(xí)的指導(dǎo)教師。

（2）指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)組織安排、指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)實習(xí)工作。

（3）每位指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生不超過 15人。指導(dǎo)教師對每位學(xué)生的指導(dǎo)時間不低于3課時。

（4）指導(dǎo)教師在實習(xí)前做好學(xué)生的動員工作，實習(xí)期間定期下工地實習(xí)，了解學(xué)生的工作情況。和工地的指導(dǎo)教師密切配合，對學(xué)生的出勤情況及工作情況，實習(xí)日記等進(jìn)行檢查、督促和指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

8、實習(xí)時間

實習(xí)安排在第四學(xué)期以后，時間不得少于五周。

9、實習(xí)驗收內(nèi)容、驗收辦法

（1）驗收內(nèi)容：實習(xí)日記、實習(xí)報告

（2）驗收辦法：成績評定后，由分校責(zé)任教師上省電大驗收、審批通過。希望指導(dǎo)教師提醒學(xué)員，要認(rèn)真完成生產(chǎn)實習(xí)，一旦驗收不合格，將影響學(xué)員畢業(yè)。

三、畢業(yè)設(shè)計

畢業(yè)設(shè)計(論文)是完成和達(dá)到開放式教育土木工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)所必須的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，對于培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能和解決實際問題的能力，具有十分重要的作用。學(xué)生在參加畢業(yè)設(shè)計(論文)工作之前，必須修完教學(xué)計劃中規(guī)定的全部課程（即規(guī)定的學(xué)分），畢業(yè)設(shè)計(論文)安排在最后一學(xué)期，時間約10周（8學(xué)分）。

（一）、畢業(yè)設(shè)計(論文)的目的和要求：

1、畢業(yè)設(shè)計(論文)的目的

（1）鞏固和加深已學(xué)過的基礎(chǔ)和專業(yè)知識，提高綜合運用這些知識獨立進(jìn)行分析和解決實際問題的能力。

（2）掌握建筑工程專業(yè)設(shè)計的基本程序和方法，了解我國有關(guān)的建設(shè)方針和政策，正確使用專業(yè)的有關(guān)技術(shù)規(guī)范和規(guī)定。

（3）學(xué)會針對要解決的問題，廣泛地搜集國內(nèi)外有關(guān)資料，了解國內(nèi)外的水平和狀況。

（4）培養(yǎng)深入細(xì)致調(diào)查研究，理論聯(lián)系實際，從經(jīng)濟(jì)、技術(shù)的觀點全面分析和解決問題的方法及闡述自己觀點的能力。

2、畢業(yè)設(shè)計（論文）的基本要求

（1）通過畢業(yè)設(shè)計（論文）應(yīng)使學(xué)生具有調(diào)查研究、收集資料的能力，一定的方案比較、論證的能力，一定的理論分析與設(shè)計運算能力，并注意進(jìn)一步培養(yǎng)應(yīng)用計算機(jī)的能力，工程制圖及編寫說明書（論文）的能力。

（2）學(xué)生應(yīng)在教師指導(dǎo)下按時獨立完成所規(guī)定的內(nèi)容和工作量。

（3）畢業(yè)設(shè)計說明書應(yīng)包括與設(shè)計有關(guān)的闡述說明及計算，要求內(nèi)容完整、計算準(zhǔn)確、簡潔明了，文字通順、書寫工整、裝訂整齊，說明書至少要5000字。計算中不宜大量采用手算，提倡應(yīng)用電算技術(shù)解決復(fù)雜技術(shù)問題。設(shè)計說明書應(yīng)包括目錄、前言、正文、參考文獻(xiàn)及附錄。

（4）畢業(yè)設(shè)計圖紙應(yīng)能較好地表達(dá)設(shè)計意圖，圖面應(yīng)布局合理、正確清晰、符合制圖標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)規(guī)定，用工程字注文，主要圖紙應(yīng)基本達(dá)到施工圖深度。圖紙一般為4～6張（按1號圖計），可以包括部分墨紙圖。

（5）畢業(yè)論文應(yīng)力求研究計劃和方案合理、論點正確、論據(jù)可靠、層次清楚、文理通順、書寫工整。

（6）畢業(yè)設(shè)計（論文）文本按規(guī)范化要求裝訂。

（二）、指導(dǎo)教師

1.由從事本專業(yè)工作的，具有中級以上職稱的教師或工程技術(shù)人員擔(dān)任畢業(yè)設(shè)計（論文）的指導(dǎo)教師。同時具備電大土木工程專業(yè)指導(dǎo)教師資格證書。

2.每位專職指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)不得超過15人，兼職指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)不得超過10人。

3.指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計的全過程，并對學(xué)生的設(shè)計成果設(shè)計表現(xiàn)作出評價。

4.指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，樹立正確教育思想，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生查閱文獻(xiàn)，做好開題報告，制定畢業(yè)設(shè)計進(jìn)度計劃，及時檢查學(xué)生工作進(jìn)展情況，發(fā)現(xiàn)問題及時予以糾正，并對實際完成情況做好記錄。

5.指導(dǎo)教師應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計說明書方面的指導(dǎo)，做到論文及設(shè)計說明書條理清晰、邏輯性強(qiáng)，符合科技寫作規(guī)范。并嚴(yán)格要求學(xué)生按照規(guī)定的文本格式打印和裝訂。指導(dǎo)教師要對論文及設(shè)計說明書、圖紙認(rèn)真審閱，并及時將問題反饋給學(xué)生，要求學(xué)生進(jìn)一步修改，保證畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量。

（三）、畢業(yè)設(shè)計（論文）選題

1、選題原則

（1）畢業(yè)設(shè)計（論文）應(yīng)按照教育要“三個面向”的要求，選題要符合培養(yǎng)目標(biāo)的要求，能達(dá)到綜合訓(xùn)練的目的，畢業(yè)設(shè)計（論文）應(yīng)當(dāng)有利于學(xué)生鞏固、消化所學(xué)知識，有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識分析和解決實際問題的能力。

（2）選題要盡量選取既能滿足教學(xué)基本要求，又能聯(lián)系生產(chǎn)和科研實際的題目，提倡“真題真做”。選題也可模擬實際工程。

（3）選擇課題的份量和難度要適中，使學(xué)生能在規(guī)定時間經(jīng)努力可以完成為宜。

（4）鼓勵一人一題，若多人同做一個課題，每人除完成基本內(nèi)容外，其它設(shè)計內(nèi)容應(yīng)各有側(cè)重。

（5）原則上選題不選畢業(yè)論文，如果選擇畢業(yè)論文，要求一人一個課題，課題必須新穎，要杜絕網(wǎng)上抄襲；課題要及時上報審查，論文的字?jǐn)?shù)不少于10000字。

2、選題類型

建筑管理型

參考選題

1）建設(shè)項目管理、質(zhì)量、投資進(jìn)度控制；

2）國際工程招標(biāo)、投標(biāo)；

3）合同與索賠；

4）房地產(chǎn)投資分析、風(fēng)險分析。

（四）、畢業(yè)設(shè)計的一般步驟

本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計大體分為三個階段為：選題收集資料；方案比較；設(shè)計計算繪圖、編寫畢業(yè)設(shè)計說明書。

畢業(yè)論文可分為三個階段：選題、調(diào)查研究、收集資料；提出論點、闡述論據(jù)；撰寫畢業(yè)論文。

（五）、畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容要求

管理方向畢業(yè)設(shè)計

本方向畢業(yè)設(shè)計的主要任務(wù)是以其多層、高層建筑的單位工程為編制對象，在充分調(diào)查、研究、分析、論證的基礎(chǔ)上，編制一個詳細(xì)、完整、實用的單位工程施工組織設(shè)計。目的是通過編制單位工程施工組織設(shè)計，進(jìn)一步提高學(xué)員的分析和解決施工組織管理的能力，進(jìn)而檢驗學(xué)員通過本科學(xué)習(xí)后的真實水平。

（1）選擇課題的要求

1）應(yīng)選擇的項目必須是多層、高層建筑（結(jié)構(gòu)形式不限），該項目應(yīng)具備全部土建圖紙（包括建筑、結(jié)構(gòu)施工圖和其它基本數(shù)據(jù)）

2）該項目宜在本地區(qū)為已建或在建的項目，有明確的建設(shè)地點和具體的周圍環(huán)境。

3）該項目應(yīng)有較詳盡的現(xiàn)場資料（包括水文地質(zhì)、地下水位、凍深、氣候等）每個設(shè)計組確定的工程不得與其它設(shè)計小組相同。

4）選擇課題的結(jié)構(gòu)形式可以是框-剪、框架、框筒或筒體等鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)，可以鋼結(jié)構(gòu)，甚至一些新型的結(jié)構(gòu)類型，（如屋頂可以是網(wǎng)架，有的可以是懸索、懸吊結(jié)構(gòu)等）

5）該工程項目所包含的資料、信息應(yīng)保證各小組從基礎(chǔ)、主體乃至裝飾、防水等各分部工程都能包括在施工組織設(shè)計的編制中。

（2）基本要求

總的要求為每個學(xué)員要有整齊、詳盡的設(shè)計計算書，每小組的課題相同，但在內(nèi)容編制上應(yīng)多樣性，體現(xiàn)每位學(xué)員的獨立思考獨立完成的過程。每位學(xué)員應(yīng)獨立完成4～6張及以上的1# 圖紙。圖紙應(yīng)與自己上述完成的設(shè)計計算書相對應(yīng)。（文字?jǐn)?shù)量應(yīng)在5萬字以上為宜。）

其中設(shè)計計算書應(yīng)包括以下主要內(nèi)容：

1）工程的基本概況，工程的建筑、結(jié)構(gòu)（必要時可包括相應(yīng)其它工程）特征。

（主要是文字?jǐn)⑹?，可以在設(shè)計計算書中繪制相應(yīng)圖紙加以輔助說明）

2）施工方案的選擇（各位學(xué)員應(yīng)有獨特的選擇）應(yīng)以下幾方面表達(dá)施工方案

a、施工機(jī)械的選擇，施工方法的確定；

b、施工的順序與流向；

c、流水施工的組織原則與方法。

（學(xué)員應(yīng)從基坑支護(hù)、基坑降水、基礎(chǔ)、主體防水、裝飾的新材料、新工藝新方法中加以重點闡述。）

3）施工進(jìn)度計劃說明（包括該工程總工期，各分部工程起止日期、工期承諾、工期控制原則和保證措施等）

4）施工平面圖布置（包括基礎(chǔ)、主體、裝飾施工三階段布置特點說明，水電線路、設(shè)施等的布置說明）。

5）資源需用量計劃（包括工、料、機(jī)的需用計劃）

6）施工技術(shù)的工藝方法及質(zhì)量措施

7）施工安全措施

8）現(xiàn)場文明施工措施

9）施工現(xiàn)場維護(hù)措施（可包括施工維護(hù)措施、施工現(xiàn)場保衛(wèi)措施，現(xiàn)場消防安全措施，冬雨季施工措施等）

10）工程量清單（每組附一份計算過程的計算稿）

（3）應(yīng)完成的圖紙

1）施工進(jìn)度計劃

圖紙1# 橫道圖 1張

圖紙1# 網(wǎng)絡(luò)圖（單、雙代號、時標(biāo)、標(biāo)時網(wǎng)絡(luò)均可）1張

2）施工平面圖

圖紙1# 基礎(chǔ)階段施工平面布置圖 1張

圖紙1# 主體階段施工平面布置圖 1張

圖紙1# 裝飾階段施工平面布置圖 1張

3）另外施工方案中

圖紙1# 主體施工階段模板配量圖 1張

（4）小組劃分

學(xué)員參與各小組的組合以自愿結(jié)合與學(xué)校組織調(diào)整相結(jié)合形式，每組5--6人為宜

（六）、畢業(yè)設(shè)計的成果要求：

學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)在教師指導(dǎo)下，獨立完成畢業(yè)，設(shè)計（論文）工作，最后提交畢業(yè)（論文）文本，包括圖紙及畢業(yè)設(shè)計文本。

1、文本的結(jié)構(gòu)

（1）畢業(yè)設(shè)計（論文）的任務(wù)書；

（2）畢業(yè)設(shè)計（論文）的摘要；

（3）畢業(yè)設(shè)計（論文）目錄；

（4）畢業(yè)論文或工程設(shè)計說明書（計算書）；

（5）參考文獻(xiàn)；

（6）附錄；

2、以上內(nèi)容的要求

（1）任務(wù)書：包括設(shè)計（論文）題目、論文的原始數(shù)據(jù)，主要參考資料、重點內(nèi)容、設(shè)計指標(biāo)；

（2）摘要：一般為400漢字，摘要介紹設(shè)計（論文）的研究課題，本人見解和主要結(jié)論；

（3）目錄：按論文章節(jié)次序編好頁碼，設(shè)計圖紙要有標(biāo)號；

（4）論文或說明書要求論證嚴(yán)格，層次分明，語句通順，表達(dá)確切，字體端正，論文報告及工程說明書一律用專用報告紙書寫。

（5）參考文獻(xiàn)按以下格式列出

［序號］作者姓名，期刊、名稱、卷號、期數(shù)、頁碼（年份）

［序號］作者姓名、書名、出版單位、頁碼（年份）

（6）附錄：與論文有關(guān)的數(shù)據(jù)表、計算機(jī)程序。

論文完成后按

（一）文本結(jié)構(gòu)的順序排列好，加以封皮，進(jìn)行裝訂。

（七）、畢業(yè)設(shè)計的組織領(lǐng)導(dǎo)及成果評定

1.根據(jù)本實施方案所制定的畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書，是畢業(yè)設(shè)計工作的具體依據(jù)，指導(dǎo)教師必須在畢業(yè)設(shè)計工作開始前閱讀并領(lǐng)會這些文件的含義，學(xué)生要認(rèn)真閱讀畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書，熟悉資料并明確自己的任務(wù)；

2.畢業(yè)設(shè)計在教師指導(dǎo)下由學(xué)生獨立進(jìn)行；指導(dǎo)教師應(yīng)給所指導(dǎo)的學(xué)生指定題目，給予必須的原始資料，并下達(dá)設(shè)計任務(wù)書。在畢業(yè)設(shè)計過程中，指導(dǎo)教師對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格要求，啟發(fā)誘導(dǎo)，全面負(fù)責(zé)；

3.指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容由有關(guān)單位選派，必要時還應(yīng)指定有關(guān)課程的教師作為答疑教師；

4.指導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)分階段檢查畢業(yè)設(shè)計的進(jìn)展情況，并及時解決存在的問題。

5.畢業(yè)答辯

（1）學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計或畢業(yè)論文后，經(jīng)指導(dǎo)教師評閱，并給出評語和平時成績，方可進(jìn)行答辯；

（2）答辯委員會由本專業(yè)中級以上職稱5～7人組成，其中高級職稱不少于兩人，答辯小組成員報省電大備案；指導(dǎo)教師可以參加畢業(yè)答辯小組，但不能擔(dān)任指導(dǎo)學(xué)生的主答辯。

答辯前由答辯主持人宣布答辯辦法和成績評定辦法。

（3）答辨分設(shè)計情況介紹（10分鐘），基本問題（5分鐘）和追加問題（15分鐘）的答辯。

6．學(xué)生答辯要求

⑴答辯前學(xué)生應(yīng)提交設(shè)計成果。提交紙質(zhì)材料2份和電子稿1份。

⑵演示畢業(yè)設(shè)計成果。利用幻燈片演示。

⑶答辯人陳述畢業(yè)設(shè)計的核心內(nèi)容。陳述要語言精煉、重點突出，時間控制在5～10分鐘；

7.畢業(yè)設(shè)計成績的評定

成績評定方法：

畢業(yè)設(shè)計（論文）成績采用結(jié)構(gòu)評分的辦法。先按百分制評分，然后折算成五級分。

結(jié)構(gòu)評分辦法：

公式為

Y:畢業(yè)設(shè)計成績，X1指導(dǎo)教師的評分，Xi：答辯小組每位教師的評分（不包括指導(dǎo)教師評分），n：答辯小組人數(shù)。

畢業(yè)設(shè)計成績，由答辯委員會綜合審定。畢業(yè)設(shè)計成績低于60分為不及格，60～69為及格，70～79為中等，80～89為良好，90～100為優(yōu)秀。畢業(yè)設(shè)計成績不及格者不能畢業(yè)，并且至少過半年才能重新申請答辯。要嚴(yán)格控制成績優(yōu)秀的人數(shù)比例，一般應(yīng)不高于20%。

（7）畢業(yè)設(shè)計由省電大統(tǒng)一安排，相對集中進(jìn)行。各教學(xué)點應(yīng)隨時接受中央電大和省電大的監(jiān)督和檢查。

第五篇：新疆廣播電視大學(xué)開放教育會計學(xué)綜合實踐環(huán)節(jié)實施細(xì)則

新疆廣播電視大學(xué)開放教育會計學(xué)

（本科）綜合實踐環(huán)節(jié)實施細(xì)則

一、綜合實踐環(huán)節(jié)的目的

會計學(xué)本科需要集中一定的時間完成實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。作為會計專業(yè)的學(xué)生，必須進(jìn)行會計業(yè)務(wù)實踐方面系統(tǒng)的教學(xué)訓(xùn)練，這種訓(xùn)練有助于學(xué)生加深對會計專業(yè)知識的理解和認(rèn)識，有助于鞏固所學(xué)的專業(yè)知識，有利于培養(yǎng)專業(yè)技能過硬的應(yīng)用型人才。

二、綜合實踐環(huán)節(jié)的對象及時間安排

（一）綜合實踐環(huán)節(jié)的對象

開放教育會計學(xué)專業(yè)（本科）

（二）時間安排

會計管理模擬實驗

開放教育會計學(xué)專業(yè)（本科）的最后一個學(xué)期,40學(xué)時。

畢業(yè)論文

開放教育會計學(xué)專業(yè)（本科）最后一個學(xué)期。須修完教學(xué)規(guī)則規(guī)定的學(xué)分。

三、學(xué)分的取得

開放教育會計學(xué)專業(yè)（本科）

1）完成上機(jī)實驗操作部分、符合實驗要求取得及格（含及格）以上成績者，取得該專業(yè)教學(xué)規(guī)則中實踐環(huán)節(jié)規(guī)定的 “會計管理模擬實驗”，計3個學(xué)分。

2）撰寫一篇畢業(yè)論文（字?jǐn)?shù)要求6000字以上，申請學(xué)位的8000字），符合要求成績?yōu)榧案瘢ê案瘢┮陨险撸〉迷搶I(yè)教學(xué)規(guī)則的實踐環(huán)節(jié)規(guī)定的“畢業(yè)論文”中的5個學(xué)分。

四、對綜合實踐環(huán)節(jié)“會計管理模擬實驗”部分的具體要求

（一）模擬實驗的教材

統(tǒng)一使用《會計管理模擬實驗》（網(wǎng)絡(luò)版）作為基本教材，該教材由廣州福思特科技有限公司發(fā)行。

(二)模擬實驗的形式

中央電大提供模擬實驗軟件。該軟件通過構(gòu)建若干樣本企業(yè)的動態(tài)會計管理平臺，學(xué)生可以在平臺上進(jìn)行集團(tuán)企業(yè)合并報表的編制、財務(wù)分析和財務(wù)決策等一系列會計管理和審計活動。

(三)要求

1、開放教育會計學(xué)專業(yè)（本科）的學(xué)生，必須參加模擬實驗。

2、模擬實驗放在最后一個學(xué)期進(jìn)行。具體時間由當(dāng)?shù)仉姶蟀才?。模擬實驗時間為40學(xué)時。

(四)考核與成績評定

1、考核內(nèi)容

由輔導(dǎo)教師組題，模擬實驗軟件自動生成。

2、考核標(biāo)準(zhǔn)

模擬實驗成績分為優(yōu)、良、中、及格、不及格五等。

3、對實驗指導(dǎo)教師的要求

模擬實驗的輔導(dǎo)教師必須是本專業(yè)具有中級(含)以上職稱的教師、專業(yè)工作者并具有相應(yīng)的實際工作經(jīng)驗。其資格審查由省級電大負(fù)責(zé)。

4、對實驗學(xué)生的要求

1）明確實驗教學(xué)的目的和要求

2）具備計算機(jī)的基本知識

3）具備必要的會計專業(yè)知識

4）在實驗教師的指導(dǎo)下完成全部實驗內(nèi)容

5、成績評定辦法

模擬實驗由軟件自動判卷，生成成績。由地方電大進(jìn)行成績匯總，模擬實驗經(jīng)審核合格后給予3學(xué)分。沒有參加模擬實驗者不計學(xué)分。

（五）、對實驗設(shè)備的要求

實驗教學(xué)設(shè)備是會計實驗教學(xué)的前提條件，沒有相應(yīng)的實驗教學(xué)設(shè)備，會計模擬實驗教學(xué)就無法正常進(jìn)行，使用《會計管理模擬實驗（網(wǎng)絡(luò)版）教學(xué)，且需要相應(yīng)的計算機(jī)硬件和軟件環(huán)境，因此，為了保證模擬實驗教學(xué)的正常開展，對實驗教學(xué)設(shè)備提出以下要求：

1）硬件環(huán)境：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境.2）軟件環(huán)境： windows98、實驗教材《會計管理模擬實驗》（網(wǎng)絡(luò)版）。

五、新疆電大對開放教育會計學(xué)（本科）畢業(yè)論文的具體要求

（一）對開放教育會計學(xué)專業(yè)（本科）畢業(yè)論文指導(dǎo)教師資格的規(guī)定

（1）指導(dǎo)教師必須是具有中級（含）以上專業(yè)技術(shù)職稱的財經(jīng)類專職教師，外聘指導(dǎo)教師應(yīng)具有高級職稱。其資格審查由省級電大負(fù)責(zé)。

（2）指導(dǎo)教師只能指導(dǎo)相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)論文，不得跨專業(yè)指導(dǎo)。

（3）一位指導(dǎo)教師每次指導(dǎo)學(xué)生數(shù)量原則上以10人為宜.（4）指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真履行職責(zé)，指導(dǎo)學(xué)生完成好畢業(yè)論文的全過程。

（5）指導(dǎo)論文的時間原則上不低于10學(xué)時/人。學(xué)校應(yīng)按照學(xué)分折合工作量為指導(dǎo)教師計酬。

（二）對開放教育會計學(xué)專業(yè)（本科）畢業(yè)論文的成績評定

（1）考核標(biāo)準(zhǔn)：畢業(yè)論文成績分為優(yōu)、良、中、及格、不及格五等。

優(yōu)：

符合黨和國家的有關(guān)方針、政策；觀點明確，能深入進(jìn)行分析，并有獨到見解。

理論聯(lián)系實際，對經(jīng)濟(jì)工作或?qū)W術(shù)研究有一定的現(xiàn)實意義。

中心突出，論據(jù)充足，層次清楚，結(jié)構(gòu)合理，語言流暢。

答辯中回答問題正確，重點突出，語言簡練。

良：

符合黨和國家的有關(guān)方針和政策，能夠運用所學(xué)知識，理論聯(lián)系實際，觀點明確，分析比較深入。

中心明確，論據(jù)較充足，層次清楚，語言通順，結(jié)構(gòu)合理。

答辯中回答問題正確。

中：

符合黨和國家的有關(guān)會計方針和政策，能夠運用專業(yè)理論去分析實際問題，中心比較突出。

論據(jù)較充足，層次較清楚，語言較通順，結(jié)構(gòu)較合理。

答辯中回答問題基本正確。及格：

符合黨和國家的有關(guān)方針和政策，基本上能夠運用所學(xué)知識去分析問題，但內(nèi)容尚欠充實。

中心論題較明確，材料較充足、具體但不夠典型。

尚能聯(lián)系經(jīng)濟(jì)工作實際，但論證不夠充分。

文章有一定的條理，一定的論據(jù)，文字尚通順。

答辯中回答問題基本正確。

不及格：

不符合黨和國家的有關(guān)方針和政策，或在經(jīng)濟(jì)理論上有原則性錯誤，未掌握已學(xué)的有關(guān)專業(yè)知識、技能差。

文章無中心，層次混淆不清，主要論據(jù)短缺。論點論據(jù)脫節(jié)或嚴(yán)重搭配不當(dāng)。

抄襲他人文章、成果、書籍者。

凡具有以上條款之一者，應(yīng)判為不及格。

在答辯中對大多數(shù)問題都不能正確回答者，也應(yīng)判為不及格。

六、答辯

答辯是手段不是目的，主要是審查畢業(yè)論文的真實性和可靠性，考核學(xué)生的表達(dá)能力、分析問題的能力和應(yīng)變能力，是完成、檢查畢業(yè)論文的一種補(bǔ)充形式。要求各辦學(xué)單位認(rèn)真組織好此項工作，嚴(yán)防答辯走過場。

畢業(yè)論文一般應(yīng)由分校一級組織進(jìn)行答辯，每個答辯小組由電大專職教師和外聘專家等至少三人組成，答辯組長必須持有由中央電大和北京工商大學(xué)聯(lián)合頒發(fā)的“會計學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文、學(xué)士學(xué)位論文評審及答辯主持”資格證書，并對所簽字審定的論文質(zhì)量負(fù)責(zé)。指導(dǎo)教師本人指導(dǎo)的學(xué)員在論文答辯時，指導(dǎo)教師不可任答辯組組長，但可以是答辯組成員。

1、成立答辯小組。答辯小組人員組成、答辯程序由辦學(xué)單位的畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組制定審核，各單位應(yīng)在答辯前一周將答辯具體時間通知區(qū)電大遠(yuǎn)程教育學(xué)院，遠(yuǎn)程教育學(xué)院將派專人參加，不按此要求的辦學(xué)單位，畢業(yè)論文不予終審。

2、答辯小組一般由3-5人組成，主要是指導(dǎo)教師、專職教師及專家等。（指導(dǎo)教師不得擔(dān)任自己所指導(dǎo)學(xué)生的主答辯。）答辯小組成員中至少要有2名具有本專業(yè)副高以上職稱的專職或兼職教師。

3、所有學(xué)生必須參加答辯。

4、答辯提綱包括：（1）畢業(yè)論文選題的科研價值、現(xiàn)實意義；（2）畢業(yè)論文的中心論點和論據(jù)；（3）有關(guān)資料的收集；（4）所選課題曾有哪些人研究過，已有成果、沒有解決的問題以及自己的見解；（5）對所選課題的研究設(shè)想；（6）特別需要說明的問題；（7）參考書目。

（五）畢業(yè)論文終審

畢業(yè)論文的終審工作對檢查畢業(yè)論文的質(zhì)量，衡量全疆的評分標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗都具有重要意義。

畢業(yè)論文采取二級終審的辦法，在各級電大評定的指導(dǎo)小組意見成績的基礎(chǔ)上，由新疆電大對全疆的畢業(yè)論文進(jìn)行終審。

七、綜合實踐環(huán)節(jié)各階級安排

為保證學(xué)生能按期畢業(yè)，建議各地電大提前做好綜合實踐環(huán)節(jié)各階級的安排，具體建議如下：

第一階段：安排部署。在學(xué)生入學(xué)的第三學(xué)期的期末考試期間對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，并安排部署此項工作，以便學(xué)生明確各項要求，對參加畢業(yè)論文環(huán)節(jié)的學(xué)員，特別注意假期期間確定好選題，做好畢業(yè)論文相關(guān)資料的收集、整理工作。

第二階段：上報申報表。第四學(xué)期開學(xué)一月內(nèi)上報綜合實踐環(huán)節(jié)安排一覽表、指導(dǎo)教師申報表、學(xué)生選題申報表，新疆電大審核通過后即可開展后續(xù)各項工作。

第三階段：組織答辯。確定第四學(xué)期最后一個月（6月和12月）為答辯月，每年5月底/11月底前，上報答辯申報表，以便新疆電大審核通過后組織答辯工作。

第四階段：上報終審材料。第四學(xué)期期末（每年6月/12月底前）完成所有的答辯工作，上報所有終審材料，以便新疆電大終審。

第五階段：上報復(fù)審材料。對于參加過答辯，終審環(huán)節(jié)不合格的學(xué)員，可在第五學(xué)期第二個月底（4月/10月）前上報修改過的材料，以便新疆電大進(jìn)行第二次復(fù)審。

從2011年春季開始，開放教育本科綜合實踐環(huán)節(jié)采用電子版終審材料進(jìn)行審核。具體要求見新疆廣播電視大學(xué)新電大校字〔2010〕120號，關(guān)于2011春季綜合實踐環(huán)節(jié)有關(guān)工作安排的通知。

總體要求是從2011年春季學(xué)期開始，開放教育會計本科專業(yè)各地電大只需上報畢業(yè)論文（設(shè)計）定稿的電子版（WORD格式）以及相應(yīng)的終審成績匯總表即可，不再上報三稿紙質(zhì)材料和成績?nèi)?lián)單。有關(guān)畢業(yè)論文的紙質(zhì)材料，請各地電大按照原規(guī)定要求裝訂并留存，以便新疆電大抽查。

模擬實驗責(zé)任人：劉亞警（新疆電大遠(yuǎn)程教育學(xué)院財經(jīng)教研室）

聯(lián)系電話：0991-8562113

E-mail:lyjwm@163.com

*本實施辦法的解釋權(quán)為新疆廣播電視大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院

2011年4月20日