第一篇：第4課時(shí)-函數(shù)奇偶性與周期性教學(xué)案(無(wú)答案)

第4課時(shí)

函數(shù)奇偶性與周期性

（一）[要點(diǎn)梳理]

1、奇函數(shù)、偶函數(shù)的概念。

2、判斷奇偶性的步驟。

3、奇偶函數(shù)圖象的對(duì)稱性。

4、奇偶性與單調(diào)性的關(guān)系。

5、周期函數(shù)的概念。[基礎(chǔ)練習(xí)]

1、已知下列四個(gè)函數(shù)：（1）y=-x3，x∈R，（2）y=sinx，x∈R，（3）y=x，x∈R，（4）y=，x∈R，其中在定義域內(nèi)既是奇函數(shù)，又是減函數(shù)的是___________。

2、f(x)是R上的奇函數(shù)，f(x+2)=-f(x)，當(dāng)0≤x≤1時(shí)，f(x)=x，則f(7.5)=________。

3、函數(shù)f(x)=是奇函數(shù)，則a=_________。

4、函數(shù)f(x)=(m-1)x2+mx+3是R上的偶函數(shù)，則f(x)的單調(diào)減區(qū)間是_____________。

5、周期為2的奇函數(shù)f(x)，當(dāng)0

6、f(x)是R上的任意函數(shù)，判斷下列函數(shù)的奇偶性。（1）F(x)=f(x)+f(-x)（2）G(x)=f(x)-f(-x)

[典型例題]

1、判斷下列函數(shù)的奇偶性

（1）f(x)=x2-|x|+1，x∈[-1，4]；（2）f(x)=(x-1)，x∈（-1，1）；（3）f(x)=（a>0且a≠1）

2、已知函數(shù)f(x)，當(dāng)x，y∈R時(shí)，恒有f(x+y)=f(x)+f(y)，（1）求證f(x)是奇函數(shù)；（2）如果x∈R+，f(x)<0，且f(1)=-，試求f(x)在區(qū)間[-2，6]上的最值。

3、已知f(x)是R上的奇函數(shù)，且x>0時(shí)，f(x)=x3+x+1，求f(x)的解析式。

[鞏固練習(xí)]

1、判斷函數(shù)的奇偶性（1）f(x)=_____________（2）f(x)=______________（3）f(x)=lg（x+）______________

2、f(x)是偶函數(shù)，當(dāng)x∈[0，+∞]時(shí)，f(x)=x-1，則f(x-1)<0的解集是___________

3、已知f(x)=x5+ax3+bx-8，若f(-2)=10，f(2)=_____________

4、f(x)是偶函數(shù)，g(x)是奇函數(shù)，且f(x)+g(x)=，則f(x)=___________

5、f(x)=（a、b、c∈Z）是奇函數(shù)，f(1)=2，f(2)<3，求a、b、c的值。

6、將函數(shù)f(x)=lg(10x+1)表示成一奇一偶的兩個(gè)函數(shù)的和。

函數(shù)奇偶性與周期性

（二）[要點(diǎn)梳理]

1、函數(shù)奇偶性與單調(diào)性；

2、函數(shù)奇偶性與周期性；

3、函數(shù)奇偶性與圖象。[基礎(chǔ)練習(xí)]

1、判斷命題的真假

（1）奇函數(shù)的圖象一定過(guò)原點(diǎn)（）（2）偶函數(shù)圖象一定與y軸相交（）（3）既奇又偶的函數(shù)只有一個(gè)（）（4）函數(shù)y=是奇函數(shù)也是減函數(shù)（）

2、f(x)是偶函數(shù)，則f(1+)-f()=___________

3、R上的奇函數(shù)f(x)滿足f(x+2)=-f(x)，則f(6)=__________

4、已知f(x)是R上的偶函數(shù)，g(x)是R上的奇函數(shù)，且g(x)=f(x-1)，若f(0)=2，則f(2008)=__________

5、函數(shù)f(x)=ax2+bx+3a+b為偶函數(shù)，其定義域?yàn)閇a-1，2a]，則f(x)的值域?yàn)開_________

6、設(shè)f(x)是R上的奇函數(shù)，且f(1+x)=f(1-x)，則=_______ [典型例題]

1、設(shè)定義在[-2，2]上的偶函數(shù)在區(qū)間[0，2]上單調(diào)遞減，若f(1-m)

2、定義在R上的函數(shù)f(x)滿足f(x+2)=-f(x)，且當(dāng)x∈[-1，1]時(shí)，f(x)=x3，（1）求f(x)在[1，5]上的表達(dá)式；

（2）若A={x| f(x)>a，x∈R}，且A≠φ，求實(shí)數(shù)a的取值范圍。

3、函數(shù)y=f(x)對(duì)于任意正實(shí)數(shù)x，y都有f(xy)=f(x)f(y)，當(dāng)x>1時(shí)，f(x)<1，且f(2)=。（1）求證：f(x)f()=1（x>0）；

（2）判斷f(x)在（0，+∞）上的單調(diào)性；（3）若f(m)=3，求正實(shí)數(shù)m的值。

[小結(jié)反思]

[鞏固練習(xí)]

1、已知f(x)=lg，若f(a)=b，則f(-a)=______

2、已知y=f(2x+1)是偶函數(shù)，則y=f(2x)圖象的對(duì)稱軸方程為__________

3、已知f(x)滿足f(x+y)+f(x-y)=2f(x)f(y)對(duì)于一切x，y∈R成立，且f(0)≠0，則f(x)的奇偶性是_________

4、f(x)=ax3+bx+csin2x+cosx+1，若f()=3，則f(-)=_________

5、已知g(x)=-x2-3，f(x)是二次函數(shù)，且f(x)+g(x)為奇函數(shù)，當(dāng)x∈[-1，2]時(shí)，f(x)的最小值為1，求f(x)的表達(dá)式。

第二篇：抽象函數(shù)的周期性與奇偶性的學(xué)案

抽象函數(shù)的周期性與奇偶性的學(xué)案

知識(shí)回顧：（1）函數(shù)的周期性：（2）函數(shù)的奇偶性：

例

1、若f?x?是R上的周期為5的奇函數(shù)，且滿足f?1??1,f?2??2,則

f?3??f?4??()A、?1 B、1 C、?2 D、2

變式、已知f?x?是定義在R上的奇函數(shù)，若f?x?滿足f?x???3????f(x)2?f?1??0,f?2??

2m?3則m的取值范圍是 m?1例

2、(1996高考)設(shè)f?x?是R上的奇函數(shù)，f?2+x???f?x?當(dāng)0?x?1時(shí)

f?x??x,則f?7.5??()A、0.5　B、-0.5　C、1.5　D、-1.5

變式

1、已知f?x?是定義在R上的偶函數(shù)，且滿足f?x?4??f?x?當(dāng)x??0,2?

時(shí) f?x??2x2 則 f?7??()A、-2　B、2　C、-98 D、98

變式

2、設(shè)定義在R上的函數(shù)f?x?同時(shí)滿足下列條件：

(1)、f?x??f??x??0;(2)、f?x??f?x?2?;（）、當(dāng)3 0?x?1 時(shí)，f?x??2x?1, 則f???f?1??f???f?2??f???

例

3、設(shè)f?x?是定義在R上的奇函數(shù)，且f?2+x???f?x?下面關(guān)于f?x?的判定：其中正確命題的序號(hào)為

①f?4??0 ②f?x?是以4為周期的函數(shù)

③f?x?的圖像關(guān)于直線x?1對(duì)稱

④f?x?圖像關(guān)于直線x?2對(duì)稱 ?1??2??3??2??5??2?探究：定義在R上的函數(shù)f?x?滿足f?x?給出以下命題：

① 函數(shù)f?x?的最小正周期為

??3?3???fx?0且函數(shù)y?fx??????為奇函數(shù)，2?4??3 2② 函數(shù)y?f?x?的圖像關(guān)于點(diǎn)???3?,0?對(duì)稱 ?4?③ 函數(shù)y?f?x?的圖像關(guān)于y軸對(duì)稱 其中真命題的個(gè)數(shù)是（）

A、3 B、2C、1 D、0

變式：函數(shù)f?x?的定義域?yàn)镽，且滿足f?x?是偶函數(shù)，f?x?1?是奇函數(shù)，若 f?0.5?＝ 9，?9　 　B、9 C、?3 D、0 A、則f?8.5?等于（）

例

4、函數(shù)f?x?定義域?yàn)镽，且滿足f?x?2?＝?f?x?，（1）求證: f?x?是周期函數(shù)。（2）若f?x?是奇函數(shù)，且當(dāng)0?x?1時(shí)，f?x??可能所有x的個(gè)數(shù)？

變式、（2007安徽）定義在R上的函數(shù)f?x?既是奇函數(shù)又是周期函數(shù)，T是它的一個(gè)周期，若將方程f?x?=0在閉區(qū)間??T,T?上的根的個(gè)數(shù)記為n，則n可能為（）

11x，求使f?x?=?在?0,2009?上 22A、0B、1 C、3 D、5

作業(yè)與小結(jié)：

第三篇：4、第四講 反比例函數(shù)實(shí)際應(yīng)用(學(xué)案)

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第四講 反比例函數(shù)實(shí)際應(yīng)用

一、基礎(chǔ)體系

1、某廠現(xiàn)有800噸煤，這些煤能燒的天數(shù)y與平均每天燒的噸數(shù)x之間的函數(shù)關(guān)系是（）（A）y?300x（x＞0）（B）y?300x（x≥0）（C）y＝300x（x≥0）（D）y＝300x（x＞0）

2、已知甲、乙兩地相s（千米），汽車從甲地勻速行駛到達(dá)乙地，如果汽車每小時(shí)耗油量為a（升），那么從甲地到乙地汽車的總耗油量y（升）與汽車的行駛速度v（千米/時(shí)）的函數(shù)圖象大致是（）

3、某氣球內(nèi)充滿了一定質(zhì)量的氣體，當(dāng)溫度不變時(shí)，氣球內(nèi)氣體的氣壓P（千帕）是氣體體積V（立方米）的反比例函數(shù)，其圖像如圖所示（千帕是一種壓強(qiáng)單位）

（1）寫出這個(gè)函數(shù)的解析式；（2）當(dāng)氣球的體積是0.8立方米時(shí)，氣球內(nèi)的氣壓是多少千帕？（3）當(dāng)氣球內(nèi)的氣壓大于144千帕?xí)r，氣球?qū)⒈?，為了安全起見，氣球的體積應(yīng)不小于多少立方米？

4、為了預(yù)防疾病，某單位對(duì)辦公室采用藥熏消毒法進(jìn)行消毒，已知藥物燃燒時(shí)，室內(nèi)每立方米空氣中的含藥量y(毫克)與時(shí)間x(分鐘)成為正比例,藥物燃燒后，y與x成反比例(如圖)，現(xiàn)測(cè)得藥物8分鐘燃畢，此時(shí)室內(nèi)空氣中每立方米的含藥量6毫克，請(qǐng)根據(jù)題中所提供的信息，解答下列問(wèn)題：(1)藥物燃燒時(shí)，y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式為 ,自變量x的取值范為 ；藥物燃燒后，y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式為.(2)研究表明，當(dāng)空氣中每立方米的含藥量低于1.6毫克時(shí)員工方可進(jìn)辦公室，那么從消毒開始，至少需要經(jīng)過(guò)______分鐘后，員工才能回到辦公室；

(3)研究表明，當(dāng)空氣中每立方米的含藥量不低于3毫克且持續(xù)時(shí)間不低于10分鐘時(shí)，才能有效殺滅空氣中的病菌，那么此次消毒是否有效?為什么?

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二、基礎(chǔ)訓(xùn)練

5、京沈高速公路全長(zhǎng)658km，汽車沿京沈高速公路從沈陽(yáng)駛往北京，則汽車行完全程所需時(shí)間t（h）與行駛的平均速度v（km/h）之間的函數(shù)關(guān)系式為

6、完成某項(xiàng)任務(wù)可獲得500元報(bào)酬，考慮由x人完成這項(xiàng)任務(wù)，試寫出人均報(bào)酬y（元）與人數(shù)x（人）之間的函數(shù)關(guān)系式

7、一定質(zhì)量的氧氣，它的密度?（kg/m）是它的體積V（m）的反比例函數(shù)，當(dāng)V＝10時(shí)，?＝1.43，（1）求?與V的函數(shù)關(guān)系式；（2）求當(dāng)V＝2時(shí)氧氣的密度?

8、你吃過(guò)拉面嗎？實(shí)際上在做拉面的過(guò)程中就滲透著數(shù)學(xué)知識(shí)，一定體積的面團(tuán)做成拉面，面條的總長(zhǎng)度y（m）是面條的粗細(xì)（橫截面積）S（mm2）的反比例函數(shù)，其圖象如圖所示：（1）寫出y與S的函數(shù)關(guān)系式；

（2）求當(dāng)面條粗1.6mm2時(shí)，面條的總長(zhǎng)度是多少米？

339、小林家離工作單位的距離為3600米，他每天騎自行車上班時(shí)的速度為v（米/分），所需時(shí)間為t（分）

（1）則速度v與時(shí)間t之間有怎樣的函數(shù)關(guān)系？

（2）若小林到單位用15分鐘，那么他騎車的平均速度是多少？

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（3）如果小林騎車的速度最快為300米/分，那他至少需要幾分鐘到達(dá)單位？

10、學(xué)校鍋爐旁建有一個(gè)儲(chǔ)煤庫(kù)，開學(xué)初購(gòu)進(jìn)一批煤，現(xiàn)在知道：按每天用煤0.6噸計(jì)算，一學(xué)期（按150天計(jì)算）剛好用完.若每天的耗煤量為x噸，那么這批煤能維持y天（1）則y與x之間有怎樣的函數(shù)關(guān)系？（2）畫函數(shù)圖象

（3）若每天節(jié)約0.1噸，則這批煤能維持多少天？

11、一場(chǎng)暴雨過(guò)后，一洼地存雨水20米3，如果將雨水全部排完需t分鐘，排水量為a米3/分，且排水時(shí)間為5～10分鐘

（1）試寫出t與a的函數(shù)關(guān)系式，并指出a的取值范圍；（2）請(qǐng)畫出函數(shù)圖象

（3）根據(jù)圖象回答：當(dāng)排水量為3米3/分時(shí)，排水的時(shí)間需要多長(zhǎng)？

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第四篇：第2課時(shí) 法拉第電磁感應(yīng)定律 教學(xué)案(

第2課時(shí)

法拉第電磁感應(yīng)定律

教學(xué)案（備課人

方小紅 2011、12、26）

一、考綱指要

1． 法拉第電磁感應(yīng)定律。（Ⅱ）

2． 導(dǎo)體切割磁感線時(shí)的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)，右手定則．（Ⅱ）3． 自感現(xiàn)象（Ⅰ）4． 日光燈（Ⅰ）

二、命題落點(diǎn)

1．正確理解感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)與磁通量的變化率的關(guān)系。2．應(yīng)用右手定則判斷切割磁感線導(dǎo)體電勢(shì)高低。3．切割長(zhǎng)度變化時(shí)感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的計(jì)算

4．磁感應(yīng)強(qiáng)度隨時(shí)間變化時(shí)感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的計(jì)算。

三、教學(xué)過(guò)程

1、感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)大小的計(jì)算——法拉第電磁感應(yīng)定律（1）??n??（感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)計(jì)算的普遍規(guī)律，無(wú)論B變化、S變化，還是B、S都變化）?t（2）產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的那部分導(dǎo)體相當(dāng)于電源．（3）產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的若干情景

①部分導(dǎo)體在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的平動(dòng)切割 —— E?Blv?

平動(dòng)切割

B

?轉(zhuǎn)動(dòng)切割 旋轉(zhuǎn)切②部分導(dǎo)體在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的勻速轉(zhuǎn)動(dòng)切割 —— E?12Bl? 2

2③矩形線框在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的勻速旋轉(zhuǎn)切割——Em?nBS?（轉(zhuǎn)1/4周E?④磁感應(yīng)強(qiáng)度B的變化——E?nS?nBS?）

?B ?t⑤磁感強(qiáng)度B和面積S都變化——運(yùn)用法拉第電磁感應(yīng)定律求解． 典型例題

【例1】單匝矩形線圈在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)軸垂直于磁場(chǎng)，若線圈所圍面積里磁通量隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖3所示

A．線圈中O時(shí)刻感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)最大

B．線圈中D時(shí)刻感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)為零 C．線圈中D時(shí)刻感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)最大

D．線圈中O至D時(shí)間內(nèi)平均感電動(dòng)勢(shì)為0.4V 【例2】如圖7所示，平行金屬導(dǎo)軌的間距為d，一端跨接一阻值為R的電阻，勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度為B，方向垂直于平行軌道所在平面。一根長(zhǎng)直金屬棒與軌道成60°角放置，且接觸良好，則當(dāng)金屬棒以垂直于棒的恒定速度v沿金屬軌道滑行時(shí)，其它電阻不計(jì)，電阻R中的電流強(qiáng)度為

【例3】如圖17－13所示，有一夾角為θ的金屬角架，角架所圍區(qū)域內(nèi)存在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，磁場(chǎng)的磁感強(qiáng)度為B，方向與角架所在平面垂直，一段直導(dǎo)線ab，從角頂c貼著角架以速度v向右勻速運(yùn)動(dòng)，求：(1)t時(shí)刻角架的瞬時(shí)感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)；(2)t時(shí)間內(nèi)角架的平均感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)？

自我提高：

1、AB兩閉合線圈為同樣導(dǎo)線繞成且均為10匝，半徑rA=2rB，內(nèi)有如圖10所示的有理想邊界的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，若磁場(chǎng)均勻減小，則A、B環(huán)中的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)之比εA∶εB=____，產(chǎn)生的感應(yīng)電流之比IA∶IB＝____。

2、如圖14，邊長(zhǎng)l=20cm的正方形線框abcd共有10匝，靠著墻角放著，線框平面與地面的夾角α=30°。該區(qū)域有磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0.2T、水平向右的勻強(qiáng)磁場(chǎng)?，F(xiàn)將cd邊向右一拉，ab邊經(jīng)0.1s著地。在這個(gè)過(guò)程中線框中產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)為多少？

課后作業(yè)

1．下列幾種說(shuō)法中正確的是：

A、線圈中的磁通量變化越大，線圈中產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)一定越大 B、穿過(guò)線圈的磁通量越大，線圈中的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)越大 C、線圈放在磁場(chǎng)越強(qiáng)的位置，線圈中的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)越大 D、線圈中的磁通量變化越快，線圈中產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)越大

2、穿過(guò)一個(gè)電阻為R=1?的單匝閉合線圈的磁通量始終每秒鐘均勻的減少2Wb，則：

A、線圈中的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)每秒鐘減少2V B、線圈中的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)是2V C、線圈中的感應(yīng)電流每秒鐘減少2A D、線圈中的電流是2A

3、在理解法拉第電磁感應(yīng)定律線不平行），下面敘述正確的為：

A、對(duì)給定線圈，感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小跟磁通量的變化率成正比

?E?n??t?B?SE?nsE?nB?t的基礎(chǔ)上（線圈平面與磁感?t,及改寫形勢(shì)B、對(duì)給定的線圈，感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小跟磁感應(yīng)強(qiáng)度的變化 ?B成正比

?SC、對(duì)給定匝數(shù)的線圈和磁場(chǎng)，感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小跟面積的平均變化率?t成正比

D、題目給的三種計(jì)算電動(dòng)勢(shì)的形式，所計(jì)算感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小都是?t時(shí)間內(nèi)的平均值

4．與x軸夾角為30°的勻強(qiáng)磁場(chǎng)磁感強(qiáng)度為B(圖1)，一根長(zhǎng)l的金屬棒在此磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)始終與z軸平行，以下哪些情況可在棒中得到方向相同、大小為Blv的電動(dòng)勢(shì)

A．以2v速率向+x軸方向運(yùn)動(dòng)

B．以速率v垂直磁場(chǎng)方向運(yùn)動(dòng)

5．如圖2，垂直矩形金屬框的勻強(qiáng)磁場(chǎng)磁感強(qiáng)度為B。導(dǎo)體棒ab垂直線框兩長(zhǎng)邊擱在框上，ab長(zhǎng)為l。在△t時(shí)間內(nèi)，ab向右勻速滑過(guò)距離d，則

6、有一個(gè)n匝線圈面積為S，在?t時(shí)間內(nèi)垂直線圈平面的磁感應(yīng)強(qiáng)度變化了?B，則這段時(shí)間內(nèi)穿過(guò)n匝線圈的磁通量的變化量為，磁通量的變化率為，穿過(guò)一匝線圈的磁通量的變化量為，磁通量的變化率為。

7、如圖4所示，前后兩次將磁鐵插入閉合線圈的相同位置，第一次用時(shí)0.2S，第二次用時(shí)1S；則前后兩次線圈中產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)之比。

8、一架飛機(jī)以900Km/h的速度沿水平方向飛行，該處地磁場(chǎng)的豎直分量 為0.5×10T，飛機(jī)的雙翼共長(zhǎng)12m，則機(jī)翼兩端間的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)為________V-4

第五篇：2018屆中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)第4課時(shí)句子排序教學(xué)案(無(wú)答案).-語(yǔ)文備課大師-全站免費(fèi)

第4課時(shí) 句子排序

【課 時(shí)】 第四課時(shí) 【授課時(shí)間】 【復(fù)習(xí)內(nèi)容】句子排序 【考綱要求】

1．重新排列句序，使句子連貫，附合邏輯。

2．根據(jù)具體語(yǔ)言環(huán)境，將語(yǔ)段補(bǔ)充完整，使上下文銜接順暢。命題趨勢(shì)：常以選擇題的形式出現(xiàn)，也有主觀排序?！究键c(diǎn)導(dǎo)學(xué)】

一、排序主要要求：語(yǔ)言連貫

1.圍繞一個(gè)中心，保持統(tǒng)一的話題。2.安排好句子的先后順序。

3.注意句子之間或段落之間的過(guò)度和銜接。4.注意語(yǔ)意和語(yǔ)氣保持一致。

二、梳理語(yǔ)句的方法

1.句子的組合一般有三種順序：時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序。

2.先確定中心句，然后分析其他句子是從什么角度或方面來(lái)闡述中心句的，再按內(nèi)在的邏輯聯(lián)系加以梳理。

3.也可借助關(guān)聯(lián)詞、代詞和總括性的詞語(yǔ)來(lái)幫助分析。

三、例題（完成下列各題，找出規(guī)律、方法）

1.結(jié)合語(yǔ)境，填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

為了實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的宏偉目標(biāo)，我們?cè)?，，努力成為信念?jiān)定、知識(shí)豐厚、腳踏實(shí)地、品德高尚的一代新人。

①把愛國(guó)主義作為始終高揚(yáng)的光輝旗幟 ②把奉獻(xiàn)社會(huì)作為不懈追求的人生境界 ③把勤奮學(xué)習(xí)作為人生進(jìn)步的重要階梯 ④把深入實(shí)踐作為成長(zhǎng)成才的必由之路 A.①②③④

B.③②④①

C.④③②①

D.①③④② 2.排列下面語(yǔ)句，使之成為一段語(yǔ)意連貫的話，正確的一項(xiàng)是（）①如果一個(gè)人孤獨(dú)探索，他的頭腦就必須敏銳。②讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)敏，做筆記則能使人精確。③因此，如果一個(gè)人懶于動(dòng)筆，他的記憶力就必須強(qiáng)而可靠。

④如果有人不讀書又想冒充博學(xué)多知，他就必須很狡黠，才能掩飾無(wú)知。

A.②③①④

B.③①④②

C.③④①②

D.②③④① 3.把下面的句子連綴成一段話，寫出你排列的句序。① 前者，統(tǒng)統(tǒng)呈現(xiàn)在你眼前，一覽無(wú)余。

② 可表面的無(wú)并不等于觀眾眼中的無(wú)，作者心中的無(wú)，那大片大片的白，其實(shí)是給你留下的想象空間。

③ 后者，是一種省略的藝術(shù)，墨色有時(shí)淡的近似于無(wú)。④ 在中國(guó)畫中，濃的化不開的工筆重彩，毫無(wú)疑義，是美。⑤ 水墨畫，就是深得淡之美的一種藝術(shù)。

⑥ “空山不見人，但聞人語(yǔ)響”，沒畫出來(lái)的，要比畫出來(lái)的，更耐尋思。⑦ 但在一張玉版宣上，寥寥數(shù)筆，便經(jīng)營(yíng)出一個(gè)意境，當(dāng)然也是美。正確的是：

四、探究分析

1題結(jié)合下文可知，①句中的“愛國(guó)主義”對(duì)應(yīng)“信念堅(jiān)定”，②句中的“奉獻(xiàn)社會(huì)”對(duì)應(yīng)“品德高尚”，③句中的“勤奮學(xué)習(xí)”對(duì)應(yīng)“知識(shí)豐厚”，④句中的“深入實(shí)踐”對(duì)應(yīng)“腳踏實(shí)地”，因此應(yīng)該選D.2題由“如果”句可以看出①、③、④句為一組句子，又由“因此”看出這一組句子表結(jié)果，故不能置前，只能是②句打頭，帶“因此”的③句緊隨其后，再根據(jù)語(yǔ)義、對(duì)應(yīng)及④句中的“又”這個(gè)標(biāo)志性的詞語(yǔ)不難看出①③④句中的“孤獨(dú)探索”、“懶于動(dòng)筆”、“不讀書”正好與②句中的“讀書”、“討論”、“做筆記”倒過(guò)來(lái)一一對(duì)應(yīng)，正確答案應(yīng)該是A.3題根據(jù)語(yǔ)義和標(biāo)志性詞語(yǔ)可以看出“前者”、“后者”是一組，它們分別指代④、⑦中所寫的兩種美，根據(jù)“也是美”可知⑦居④后，這就初步排定了④⑦①③的順序。根據(jù)語(yǔ)義可以看出②、⑥句是對(duì)“淡之美”的闡述，又由②句中轉(zhuǎn)折連詞“可”可以看出②緊隨③后，有過(guò)渡的作用。其中⑤句根據(jù)語(yǔ)義既可以打頭作為說(shuō)明對(duì)象，又可以置尾作舉例說(shuō)明，但根據(jù)“就是”一詞，我認(rèn)為還是放在結(jié)尾好。因此正確的順序應(yīng)該是：④⑦①③②⑥⑤

五、歸納總結(jié)

根據(jù)以上的探究分析，我們可以歸納總結(jié)出一些句子排序的規(guī)律和方法： 1.結(jié)合語(yǔ)境（上下文）看對(duì)應(yīng)關(guān)系。2.看標(biāo)志性的詞語(yǔ)。3.注意語(yǔ)義的銜接

4.句子多時(shí)應(yīng)注意先分組結(jié)對(duì)，合并內(nèi)容。5.注意句子的特征，如總領(lǐng)句、總結(jié)句和過(guò)渡句。6.還要注意整體感知和文體知識(shí)。

六、鞏固練習(xí)

1.【2015?貴州黔南】給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①那該是大自然在多長(zhǎng)時(shí)間里的杰作！

②我們居住的這個(gè)星球在最古老的時(shí)代原是一個(gè)寂寞的大石球，沒有一層土壤。③想一想肥沃土地的來(lái)歷，你會(huì)不由得涌起一種遙接萬(wàn)代的感情。

④經(jīng)過(guò)了多少億萬(wàn)年，太陽(yáng)風(fēng)雨的力量，原始生物的尸骸，才給地球造成了一層層的土壤，每經(jīng)歷千年萬(wàn)年，土壤才增加薄薄的一層。

⑤想一想我們那土壤厚達(dá)五十米的華北黃土高原吧！

A．⑤②③④①

B．③⑤①②④

C．③②④⑤①

D．⑤①③②④

2.（2015?山東泰安市）下面一段話的語(yǔ)序排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①首先應(yīng)該敬畏它們，就像敬畏我們自己一樣②再也不應(yīng)該把其他生物僅僅看作我們的美味佳肴③我們?cè)僖膊粦?yīng)該把宇宙的其他部分看作只是我們征服的對(duì)象④而首先應(yīng)該把它們看作是與我們平等的生命⑤看作是宇宙之美的展示者⑥看作是宇宙智慧的創(chuàng)造物

A.③④⑥②⑤①

B.③②④⑥⑤①

C.①③②④⑥⑤

D.①③④⑥②⑤