第一篇：幼兒園教學(xué)反思：培養(yǎng)幼兒堅(jiān)持的品格（范文模版）

幼兒園教學(xué)反思：培養(yǎng)幼兒堅(jiān)持的品格

案例描述：

區(qū)域活動(dòng)時(shí)，小貝選擇了益智區(qū)。益智區(qū)有一樣小貝最喜愛的玩具——七彩拼圖。小貝毫不猶豫地選擇了一張蝴碟造型的圖案開始拼圖。她看上去很投入，眉頭緊鎖，每一次都是很仔細(xì)地觀察過圖片上的圖形后再去盒子里尋找，找到后再小心翼翼地放到相應(yīng)的位置。大約過了兩分鐘她好像遇到了一點(diǎn)小困難，原來盒子里根本沒有她要的圖形，這是什么圖形呢？原來這是一個(gè)多邊不規(guī)則圖形，她需要找出一個(gè)六邊形再找出一個(gè)菱形拼起來，這可有點(diǎn)難度，她能自己拼出來嗎？我暗自為她加油。終于她從盒子里拿起了一個(gè)六邊形，把它放在圖形上。呀，她驚呀的發(fā)現(xiàn)旁邊不正缺個(gè)菱形嗎？從她的表情可以看出她成功了，眼里閃著成功的喜悅。但小貝沒有洋洋得意地停止拼圖，她的小蝴碟才拼出了一半，她繼續(xù)專心地投入拼圖，尋找圖案中的一個(gè)又一個(gè)圖形。

呀，這個(gè)圖形盒子里怎么沒有呀？她又遇到困難了，圖形好像故意和她捉迷藏，無(wú)論她怎么努力地找她就是找不到，時(shí)間過去三分鐘了。小貝很著急，她看到盒子里真的沒有她要的圖形了，她看看對(duì)面的文文，原來那兒有好多梯形，這個(gè)梯形正是小貝要找的?！拔奈?，給我一個(gè)梯形，好嗎？”小貝好像在乞求。

“不行，我這只小蝸牛需要好多梯形才能拼出來呢，給了你我怎么辦？”文文不讓借，態(tài)度還很堅(jiān)決。小貝無(wú)可奈何地抬頭看見了我?！皶r(shí)老師，我需要一個(gè)梯形，可是我現(xiàn)在一個(gè)也找不到?！薄皠e著急，小貝。你再想想辦法！沒有梯形，可不可以請(qǐng)其它圖形來幫忙呢？”聽了我的話，她似乎很受啟發(fā)。大約過了三分鐘，小貝終于想出好辦法了，她用一個(gè)菱形和一個(gè)三角形拼成了一個(gè)梯形?！疤袅?！”我豎起大拇指告訴她“只要肯動(dòng)腦總能想出好辦法的！”小貝高興地端祥著手中的蝴碟，好象整個(gè)天空都是彩色的?；顒?dòng)反思：

看似簡(jiǎn)單的拼圖其實(shí)是有難度的，幼兒需要具備一定的空間感知覺，還需要一定的耐心。所以整個(gè)觀察中我都能體會(huì)到孩子找不到圖形時(shí)的心情。

小貝第一次選擇這這樣的玩具是因?yàn)楦信d趣，之后就不是興趣所能支配的了。在孩子遇到困難時(shí)，孩子的堅(jiān)持度能幫助孩子克服困難，所以我擔(dān)心的不是她能否完成拼圖，而是她能否堅(jiān)持到最后，孩子會(huì)不會(huì)知難而退，結(jié)果很讓人滿意。

小貝第一次是憑借自己的努力，如第一次，小貝遇到困難時(shí)老師如果急于給孩子幫助，孩子就會(huì)失去一次很好的獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)，那時(shí)老師要給孩子充分的時(shí)間和空間，要相信孩子！

第二次，孩子堅(jiān)持度不夠時(shí)，老師對(duì)孩子的點(diǎn)撥、鼓勵(lì)都會(huì)重新激發(fā)孩子的探索欲。不給孩子及時(shí)的回應(yīng)，幼兒很可能會(huì)半途而費(fèi)，幼兒的游戲水平也不可能得到不斷的發(fā)展和提高。于是第二次是得到了老師的啟示自己找出了解決問題的辦法。由此可見，要培養(yǎng)孩子的耐力需要老師適時(shí)的介入，給予指導(dǎo)，過早過多都不宜。當(dāng)幼兒把球拋向教師時(shí)，教師不要生硬地去搶幼兒的“球”，只在幼兒把“球”拋向自己的時(shí)候，以適當(dāng)?shù)姆绞饺ソ?，并以適當(dāng)方式把球拋回給幼兒。教師要做一個(gè)“促進(jìn)者”，在接拋的過程中不露痕跡地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，起到介入的目的。而且這種介入是支持的，而非干預(yù)性的，從而有效地促進(jìn)幼兒發(fā)展。所以在區(qū)域活動(dòng)中，教師要經(jīng)常加入幼兒的探索過程，成為幼兒探索、發(fā)現(xiàn)過程的目擊者和共同參與者。漫漫人生路上，孩子會(huì)遇到很多的困難，在困難面前不輕言放棄，奮力拼搏，才能讓孩子的潛能得到最大的發(fā)掘。這樣的品格對(duì)孩子是終身受益的。

第二篇：培養(yǎng)孩子堅(jiān)持和忍耐的品格

培養(yǎng)孩子堅(jiān)持和忍耐的品格

一個(gè)孩子是否擁有堅(jiān)持和忍耐的品格，對(duì)他能否健康成長(zhǎng)、能否能獲得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，甚至日后是否能獲得人生幸福，都有非常重要的意義。本篇給大家分享我和先生在培養(yǎng)我女兒的過程中，“無(wú)心插柳”的一些故事。

把拼圖拼完，才能體驗(yàn) “堅(jiān)持就是勝利”的喜悅

女兒從小愛玩拼圖，在幼兒園時(shí)拼的是幾塊到幾十塊的，上小學(xué)以后，女兒提出了更高的要求，上一年級(jí)時(shí)，就開始拼500塊甚至1000塊的拼圖了。拼拼圖是極考驗(yàn)?zāi)托暮图?xì)致的，因?yàn)槟切﹫D塊數(shù)多的拼圖比較難，女兒便邀請(qǐng)我和她爸爸幫忙。到后來每次女兒買回來新的拼圖，總是我們一家一起上陣，在地板上拼?；叵肫饋恚鞘且粋€(gè)個(gè)看上去很滑稽卻很溫馨的鏡頭，三個(gè)人在地板上，或坐或跪，頭扎在一起，在拼一幅《美少女戰(zhàn)士》或者《史努比》抑或別的圖片。

我不知道別人家玩復(fù)雜的拼圖能用多長(zhǎng)時(shí)間，我家拼500塊或者1000塊拼圖很少能一次性完成。起初，一次拼不完的拼圖，我們都會(huì)打亂了收起來，下一次又重新開始拼。所以，總是拼了好幾次一幅圖還是沒有拼成。后來，我想了個(gè)辦法，找來一塊薄木板，在那上面拼，一次拼不成，就分多次完成。我印象深刻的是拼一個(gè)《米老鼠之家》的畫面，1000塊拼圖，我們一家用時(shí)一個(gè)月。我們把拼好的部分和未用的小塊都集中在木板上，木板就放在地板上，女兒一回家或者寫完作業(yè)都會(huì)趴在地上拼一會(huì)，我和先生有興趣也隨時(shí)按上去幾塊。經(jīng)過了一個(gè)月，那些碎片終于變成了一幅完整的圖畫，看著漂亮的畫面，女兒高興得手舞足蹈。有很長(zhǎng)一段時(shí)間，我家的地板上總是有一幅沒有拼完的拼圖在那里擺著，一次我的大哥到北京出差，就問地板上的拼圖是怎么回事，我解釋后，大哥很是佩服她外甥女的耐性。他哪里知道，那是我挖空心思，鍛煉他外甥女的耐性的。

小朋友缺的就是能堅(jiān)持做完一件事，拼圖又是很瑣碎的大工程，我們起初拼復(fù)雜的圖畫的時(shí)候也往往半途而廢，所以我才想到用木板把沒有拼完的圖片保存起來，下次接著完成。沒想到這招還真靈，小學(xué)期間有好幾幅1000塊拼圖都是這么完成的。雖然花費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間才做成了，但這無(wú)形中讓女兒懂得只有善始善終，才會(huì)獲得真正的成就和快樂，也讓她懂得了“堅(jiān)持就是勝利”的道理。

拼圖如此，人生的有許多事情何嘗不是這樣，不可能一蹴而就，需要堅(jiān)持和忍耐才能達(dá)到目的。

爬到山頂，才能領(lǐng)略“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”的意義 我和先生經(jīng)常帶女兒去爬山，每次都鼓勵(lì)她爬到山頂，因?yàn)槲覀冇X得“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰?！?有一年的春天，那時(shí)候山桃花正盛開著，正是欣賞著名的“西山晴雪”的好時(shí)節(jié)，周末我們一家三口去爬北京西北郊區(qū)的陽(yáng)臺(tái)山。在山下的時(shí)候，天氣還很暖和，抬頭往上看去，山上一簇一簇的桃花，好似一片片積雪，非常漂亮。

我們有說有笑地拾級(jí)而上，滿山的桃花散發(fā)著淡淡的香氣。當(dāng)我們快爬到山頂?shù)臅r(shí)候，卻突然下起來了鵝毛大雪。一陣微風(fēng)刮過，雪花飄舞、落英繽紛?；秀遍g，涼的風(fēng)、潤(rùn)的雪、香的花，天地頃刻間融為一體，我們?nèi)滩蛔”贿@奇妙的變化所震撼。三月飛雪很常見，但是如此體驗(yàn)三月的“桃花飛雪”，我和先生也是第一次。那次的感受非常奇特，那是一種心靈的震撼，我想女兒小小的心靈也得到滌蕩而變得澄明。直到現(xiàn)在，我們一家談到那次“桃花飛雪”依然心情激動(dòng)。

沒多久，雪就停了。我們依然往山上爬，陽(yáng)臺(tái)山并不高，我們很快就爬到了山頂。在山頂又看到了另外的景致，近處是盛放的桃花，放眼則可以把整個(gè)北京城盡收眼底。

爬山的時(shí)候，在不同的方位看到的風(fēng)光會(huì)完全不同。在山根下也可以看到不錯(cuò)的風(fēng)光，但是大部分人還是往上爬，不過爬到半山腰，有些人就覺得已經(jīng)足夠了或者體力不足，停了下來。這時(shí)候看到的風(fēng)光就跟山下看到的截然不同了。不過，離山頂還有一段距離，有些人會(huì)接著往上爬，越往上爬眼界越寬，看到的景致會(huì)更美麗?，F(xiàn)實(shí)中，只有很少人能最后爬到山頂，但是爬到山頂?shù)哪切┤?，一定是看到風(fēng)景最全面的那些人。這是我和先生的感悟，所以我們每次帶女兒爬山雖然會(huì)覺得累一點(diǎn)，總要鼓勵(lì)她爬到最高點(diǎn)才罷休。爬山時(shí)，爬一段路，我們也會(huì)讓女兒停下來看看周圍的景致，讓女兒不要漏掉路上的風(fēng)景。爬山，要想看到美麗而全面的風(fēng)景，是需要堅(jiān)強(qiáng)的毅力堅(jiān)持爬到山頂才能做到，在我看來這不僅是對(duì)孩子意志力的鍛煉，也是“延遲滿足”的一種訓(xùn)練

“延遲滿足”是一個(gè)心理學(xué)概念，是指為了追求更大的目標(biāo)，獲得更大的享受，可以克制自己的欲望，放棄眼前的誘惑。“延遲滿足”往往是一個(gè)人心理成熟的表現(xiàn)，也是情商的重要構(gòu)成成分。美國(guó)的心理學(xué)家米歇爾，在進(jìn)行多年的跟蹤實(shí)驗(yàn)后證明，那些能夠“延遲滿足”的孩子自我控制能力更強(qiáng)，他們能夠在沒有外界監(jiān)督的情況下適當(dāng)?shù)乜刂?、調(diào)節(jié)自己的行為，抑制沖動(dòng)，抵制誘惑，堅(jiān)持不懈地保證目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。而那些“延遲滿足”能力發(fā)展不足的孩子，就會(huì)出現(xiàn)我們所認(rèn)為有些偏差行為，如邊做作業(yè)邊看電視、上課時(shí)東張西望做小動(dòng)作、放學(xué)后貪玩不回家，容易性格急躁、缺乏耐心，進(jìn)入青春期后，在社交中容易羞怯固執(zhí)，遇到挫折容易心煩意亂，遇到壓力就退縮不前或不知所措。

有些小孩做事三天打魚兩天曬網(wǎng)，要么就是今天立下的志向明天便會(huì)改變，家長(zhǎng)們往往頭疼不已，殊不知這一切都是我們家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的過程中無(wú)意識(shí)造成的惡果。其實(shí)，“延遲滿足”更多的是指那些在物質(zhì)誘惑面前抵制能力強(qiáng)的表現(xiàn)，因?yàn)槊仔獱柕膶?shí)驗(yàn)就是用“糖果”來做的。

放棄路邊的糖葫蘆，才明白“有失便有得”的道理

如今中國(guó)的大部分家庭孩子少，且獨(dú)生子女很多。因?yàn)楹⒆由倩蛘咧挥幸粋€(gè)孩子，家長(zhǎng)不自覺地便過于寵愛孩子，對(duì)孩子的要求有求必應(yīng)，因此造就了許多“小皇帝”。女兒上幼兒園中班的時(shí)候，下午我接她回家都會(huì)路過一個(gè)路口，幾乎每天都會(huì)在那個(gè)路口看到一個(gè)賣糖葫蘆的。第一天女兒就嚷嚷著要吃糖葫蘆，我告訴她那個(gè)糖葫蘆不太干凈，吃了會(huì)鬧肚子，便沒有給她買。因?yàn)槲覜]有滿足女兒的要求，女兒哭得很厲害，然而無(wú)論她怎么哭，我都帶著她回家了。第二天，女兒依然求我給她買了吃，我依然堅(jiān)持說那糖葫蘆有些臟，等周末我會(huì)帶她到超市里去買又干凈又好吃的“高老太太糖葫蘆”。這一次，女兒雖然依然不高興，卻沒有哭。因?yàn)橹八?jīng)吃過高老太太糖葫蘆，確實(shí)很好吃。第三天再看到賣糖葫蘆的時(shí)候，女兒就跟我說：“媽媽，我今天不要吃糖葫蘆了，等周末的時(shí)候你帶我去超市買高老太太，好嗎？”周末的時(shí)候，我真的帶女兒去附近的超市買了高老太太糖葫蘆，作為獎(jiǎng)勵(lì)，我還為她買了一塊小手絹，因?yàn)樗菚r(shí)候特別喜歡用手絹折疊各種各樣的小玩意。經(jīng)?？梢钥吹接行┬∨笥训搅松虉?chǎng)以后，看到某樣?xùn)|西拉著大人一定要買，不給買就大哭，嚴(yán)重的還會(huì)躺在地上打滾，女兒則幾乎沒有過這種情況。至于到底是那時(shí)候我們條件比較差，經(jīng)常不能滿足她，鍛煉了她的抑制能力，還是多次類似的“糖葫蘆事件”起了作用，讓她可以抵制誘惑，我并不清楚不過無(wú)論如何，孩子能夠忍受物質(zhì)的誘惑，這是讓我非常欣慰的。我們應(yīng)該盡量滿足孩子的內(nèi)心需求，給孩子足夠的愛和尊重，這樣有利于孩子形成高的自我價(jià)值。然而，愛孩子不等于沒有界線，哪些事情可以做，哪些事情不能做，家長(zhǎng)一定要對(duì)孩子有明確的界定，否則孩子逐漸長(zhǎng)大甚至成年以后，很有可能會(huì)因?yàn)闆]有養(yǎng)成抵制誘惑的習(xí)慣和能力，而出現(xiàn)這樣那樣的問題。至于那個(gè)度，這是需要我們家長(zhǎng)通過學(xué)習(xí)、修煉去把握的。教育家盧梭在《愛彌兒》中就對(duì)父母?jìng)冋f：“你知道用什么辦法使你的孩子得到痛苦嗎？那就是：百依百順?！?/p>

我們無(wú)法阻止尚不能分辨是非的孩子根據(jù)簡(jiǎn)單的生理需求而提出要求，但家長(zhǎng)可以做的是培養(yǎng)孩子的忍耐力。也許剛開始孩子會(huì)有些難受，過一段時(shí)間，他便會(huì)懂得堅(jiān)持與忍耐，所謂“少成若天性，習(xí)慣成自然。”我的女兒便是因?yàn)閺男∮辛吮容^強(qiáng)的自制力，一直能很自己張弛有度地平衡學(xué)業(yè)與玩耍，既保證了充足的休息與放松，又不會(huì)玩物喪志、荒廢學(xué)業(yè)，而是能及時(shí)回到書桌前完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這，不僅對(duì)女兒的身心健康有非常大的益處，也幫助她在學(xué)業(yè)上勝人一籌，最終以優(yōu)異的成績(jī)考入北京大學(xué)。

要讓孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)持與忍耐，最離不開家長(zhǎng)的“狠心”堅(jiān)持、忍耐和鼓勵(lì)。當(dāng)孩子要打退堂鼓的時(shí)候，家長(zhǎng)能否陪著孩子一起堅(jiān)持；當(dāng)孩子提出無(wú)理要求的時(shí)候，家長(zhǎng)能否狠心拒絕；當(dāng)孩子按照我們的要求達(dá)到一定的目標(biāo)的時(shí)候，家長(zhǎng)能否及時(shí)肯定孩子的努力，并給予獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)，這一切都決定著孩子能否學(xué)會(huì)堅(jiān)持和忍耐。如此說來，培養(yǎng)孩子堅(jiān)持忍耐的性格其實(shí)是對(duì)家長(zhǎng)的一種考驗(yàn)。不過，凡事只有去做，定會(huì)有結(jié)果，所以要想孩子收獲最后的成功，家長(zhǎng)需要持續(xù)的播撒種子。

第三篇：品格培養(yǎng)書單

品格培養(yǎng)

讓孩子從小就有一個(gè)大夢(mèng)想：

《花婆婆》 《小貝弟的大夢(mèng)想》 《蘇菲的杰作》 《達(dá)芬奇想飛》 《大腳丫跳芭蕾》

堅(jiān)持不懈，持之以恒 《小步走路》 《蘇菲的杰作》 《犟龜》 讓孩子感受親情，感受愛，懂得感恩： 《猜猜我有多愛你》、《愛心樹》 《謝謝你，?？吕蠋煛?《逃家小兔》 《愿望樹》 《我想要愛》 《我爸爸》 《永遠(yuǎn)愛你》 《給爸爸的吻》 《我媽媽》 《驢小弟變石頭》 《幸福到了鼻子尖》 《逃家小兔》 《黑兔和白兔》 《因?yàn)槲覑勰恪?/p>

《火龍爸爸戒煙記》 《我要大蜥蜴》 《我會(huì)永遠(yuǎn)伴著你》 《隧道》 《愛是一捧濃濃的蜂蜜》 《小怪物就是我-小秘密》 《大衛(wèi)不可以》 《彼得的椅子》 《世界真好》 《我愛爸爸》 《搖頭童子-我愛爸爸媽媽》 《小熊和最好的爸爸》 《我愛媽媽》 《抱抱》 《我和爸爸》 《我愛爺爺》 《團(tuán)圓》 《媽媽心媽媽樹》 《我愛奶奶》 《喬比給媽媽一個(gè)驚喜》 《我的感覺-感恩和冷漠》 《記憶的瓶子》 《母親節(jié)的驚喜》 《寶寶心理成長(zhǎng)——單親生活》 《搖搖晃晃的橋》 《我的感覺——我想念你》 《寶寶心理—祖父母和外祖父母》 《艾美麗的小兔子》 《小怪物就是我-小秘密》 《弗洛格今天很安靜》

《弗洛拉的小毯子》 《貝貝熊——父親節(jié)的驚喜》 《青蛙弗洛格——愛的奇妙滋味》 《怪老頭來了》 《朱家故事》 《我永遠(yuǎn)愛你》

《我是這樣地愛你》 《袋鼠寶寶小羊羔》 《小怪物就是我——好幸?！?《大熊小熊》 《大棕熊的秘密》 《忘了說我愛你》 《在銀色的月光下》 《小貝弟的大夢(mèng)想》 《愿望樹》

《你看起來好像很好吃》 《請(qǐng)給青蛙一個(gè)吻》 《狐貍爸爸鴨兒子》 《我是霸王龍》 《秋秋找媽媽》 《亨利爺爺找幸運(yùn)》 《永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛你》 《如果嗅嗅丟了》 《看我，看我》 《你真好》 《小憨抱抱》 《冷房子，熱房子》 《我愛你》 《小羊睡不著》 《貝貝熊——南瓜比賽》 《媽媽的紅沙發(fā)》 《寶寶心理成長(zhǎng)-親昵》 《貝貝熊——抱抱別生氣》 《大猩猩》 《謝謝你，?？吕蠋煛?《搖頭童子——我愛爸爸媽媽》

《喬比給媽媽一個(gè)驚喜》 《愛心鼠小弟-我那么喜歡你》 《愛心鼠小弟-我們?cè)谝黄稹?讓孩子懂得生命的意義：

《一片葉子落下來》 《彩虹色的花》 《獾的禮物》 自 信

《我是小綠狼》 《自己的顏色》 《長(zhǎng)大以后做什么》

《花格子大象艾瑪》 《沒有做不到的事》 《大腳丫跳芭蕾》 《自信》 《鼠小弟和大象哥哥》 《貓頭鷹喔喔呼》 《弗洛拉的花》 《我的名字克里桑斯美美菊花》 《小豬變形記》 《花格子大象艾瑪》 《小蝙蝠德林》 《凱，能行》

《青蛙弗洛格-我就是喜歡我》 《有個(gè)性的羊》 《超人波波熊》 《點(diǎn)》 《嚓 嘭》 《亂七八糟變色龍》 《味兒》 《豬先生去野餐》 《親親綠毛怪》 《狼婆婆》 《三只小豬》 《我的感覺-膽怯和自信》 友 誼

怎樣可以和別人成為朋友？

《艾瑪遇見怪家伙》 《青蛙弗洛格-找到一個(gè)好朋友》 《貝貝熊-新朋友》 《湯姆戀愛了》 《馬醫(yī)生》 《小白“戀愛了”> 友情就意味著平等相待、同甘共苦 《小老鼠和大老虎》 《朋友》 《敵人派》

男孩皮皮女孩西西-去好朋友家做客 《青蛙王子歷險(xiǎn)記》 《小白和他的好伙伴》 真正的友誼不在于形式

世界上?竟有沒有胡蘿卜味的蒼蠅 《女巫掃帚排排坐》 《有你真好》 《我們是一家》 《小兔波力：我們和好吧》

朋友相處要敞開心扉

《喲，我們家來客人啦！》 《小雞球球-好朋友》 《小兔當(dāng)家》 《小怪物就是我-受傷了》 《小怪物就是我-受傷了》

懂得接受朋友的勸告

《所有的青蛙都會(huì)飛嗎？》 《條紋魚得救了》 《警官巴克爾和警犬葛芮雅》 《青蛙弗洛格-弗洛格今天很安靜》 《青蛙和蟾蜍系列》

試著了解別人眼中的世界 《真雪人？假雪人？》 《小狗疤疤想變羊》 《艾美麗和小鬼怪》 《天使的笑臉》 《穿雨靴的小鵝》

別怕，醫(yī)生是我們的朋友

蹦蹦，你的牙怎么嵌在胡蘿卜里了 《當(dāng)我們同在一起》 《大團(tuán)團(tuán)小圓圓》 《鼠小弟的小背心》 《青蛙弗洛格的成長(zhǎng)故事》

學(xué)會(huì)體諒朋友的感受

《我要去睡覺覺了，你呢？》 《是誰(shuí)在門外》 《你是最可愛的小老鼠》

《熊婆婆的廚房亂糟糟！》 《美寶的魔法花園》 《青蛙弗洛格-有趣的睡衣晚會(huì)》 《小恐龍幼兒園--我們愛蟲蟲》 《嘟嘟和巴豆》 《金色童書-快活的翻斗車司機(jī)》 《城里最漂亮的巨人》 《你是我最好的朋友》

每個(gè)人都有弱點(diǎn)，這并不可笑

《冷房子 熱房子》 《小恐龍幼兒園--不和你玩了！》

《大兔子，膽小鬼！》 《城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》 《小恐龍幼兒園--大家一起玩》 結(jié)交新朋友，不要怠慢老朋友

《別取笑我的朋友！》 《兩棵樹》 《你真好》 《我的感覺-友愛和孤單》

原則性的問題是無(wú)論如何也不能改變的！

《別讓鴿子開巴士》 《別讓鴿子太晚睡》 《迪普的成長(zhǎng)故事-我不想講真話》 《貝貝熊——見啥要啥》

助人為樂

《城里最漂亮的巨人》 《瑪?shù)倌群土骼素垺?《貝貝熊——我來幫幫你》 《艾瑪找回絨毛熊》 《瑪?shù)倌劝l(fā)現(xiàn)諾亞方舟》 《英國(guó)兒童情商培養(yǎng)——助人》 《小熊布迪—幫助好朋友》 《迪普的成長(zhǎng)故事-我不想幫助人》 《快點(diǎn)兒！富蘭克林》 《青蛙弗洛格—弗洛格是個(gè)英雄》 《暴風(fēng)雨來了》 《小恐龍幼兒園--我是超人》 《愛心鼠小弟系列》

獨(dú) 立

《米米說不》 《嬰兒游戲繪本-換衣服》 《波波自己起床》 《我自己來》 《貝貝熊——媽媽不在家》 《方格子老虎》 《阿立會(huì)穿褲子了》 《小兔當(dāng)家》 《小步走路》

《小格穿衣服》 《搖頭童子——我會(huì)自己穿鞋啦》 《搖頭童子——一顆一顆系紐扣》 搖頭童子—我來、我來，我自己來 《自己照顧自己的狗先生》 《考拉寶寶去海灘》 想 象 力

《瘋狂星期二》 《在森林里》 《鯨魚》 《小真的長(zhǎng)頭發(fā)》 《逛了一圈》 《雪人》 《七號(hào)夢(mèng)工廠》 《小國(guó)王的夢(mèng)》 《大猩猩》

《野獸出沒的地方》 《臭襪子查理的大冒險(xiǎn)》 《約瑟夫有件舊外套》 《陰天有時(shí)下肉丸》 《臭襪子查理的恐怖之夜》 《一只很餓很餓的小豬》 《波羅故事書》 《海底的秘密》 《魔術(shù)師波羅》 《波羅歷險(xiǎn)記》 《雪孩子》 《波羅和莉莉》 《波羅和魔笛》 《月亮，你好嗎》 《搖頭童子-大大的手套》 《波羅和龍》 《小凱的家不一樣了》

遵守規(guī)則

《長(zhǎng)大我最棒！懂得和遵守規(guī)則》 《小恐龍幼兒園——摘蘋果》 《波波在博物館》 《規(guī)則》 《大衛(wèi)惹麻煩》 《大衛(wèi)不可以》 《足球萬(wàn)歲》 《大衛(wèi)上學(xué)去》 《貝貝熊——傻大膽》 《貝貝熊——電腦大麻煩》

樂 觀

《跳跳也有生日啦！》 《沙發(fā)底下藏著什么》 《幸運(yùn)的鴨子》 《小恩的秘密花園》 《你很快就會(huì)長(zhǎng)高》 《淘氣的泡泡》

《變形記》 《我的感覺-悲觀和樂觀》 《愛心鼠小弟 快樂在哪里》 學(xué)會(huì)接納

《兩個(gè)好朋友》 《貝貝熊——家庭新成員》 《和甘伯伯去游河》

《弗洛格和陌生人》 《小恐龍幼兒園——大家一起玩》 《貓頭鷹喔喔呼》 《小貓當(dāng)當(dāng)-有妹妹真好》 《小白和艾米利》

誠(chéng) 實(shí)

《打破杯子的鼠小弟》 《小熊布迪——媽媽不在家》 《貝貝熊——實(shí)話實(shí)說》 《誠(chéng)實(shí)》 《貝貝熊——妹妹的假條》 《真話王國(guó)》 《我的感覺-誠(chéng)實(shí)和撒謊》

智 慧

《我的幸運(yùn)一天》 《小怪物就是我——走丟了》 《亂七八糟的變色龍》 《艾瑪踩高蹺》 《機(jī)智的弗洛格》 《小房子變大房子》 《咕嚕?！?《三只山羊嘎啦嘎啦》 《小黑魚》 《咕嚕牛，小妞妞》 《狼婆婆》 《小老鼠和大老虎》 認(rèn)識(shí)死亡：

《象老爹》 《老鼠爺爺?shù)母鎰e信》 《鳥兒在唱歌》

《一片葉子落下來》 《爺爺變成了幽靈》 《長(zhǎng)大做個(gè)好爺爺》 《獾的禮物》 《湯姆的外公去世了》

快樂生活

《艾瑪過化妝節(jié)》 《瑪?shù)倌鹊牧锉?《湯姆的圣誕節(jié)》 《貝貝熊——開車去旅行》 《瑪?shù)倌群托●R》 《男孩皮皮女孩西西—過家家》 《貝貝熊——寵物真麻煩》 《波波的星期天》 《小熊維尼——我很快樂》 《貝貝熊——寵物總動(dòng)員》 《男孩皮皮女孩西西—去野餐》 《湯姆無(wú)聊的時(shí)候》 《貝貝熊——知足常樂》 《青蛙弗洛格——特別的日子》 《青蛙弗洛格——難過的弗洛格》

《貝貝熊——甜蜜的晚餐》 《青蛙弗洛格——弗洛格堆雪人》 《小圓圓——圣誕快樂》

《貝貝熊——復(fù)活節(jié)彩蛋》 《貝貝熊——家庭新成員》 《小圓圓——小小女孩》 《瑪?shù)倌瘸藷釟馇蚵眯小?《喬比喜歡下雨天》 《瑪?shù)倌葘W(xué)畫畫》 《我的感覺-快樂和悲傷》 《小白的快樂一周》 《萬(wàn)能的小白》 不能妄自菲薄，小東西也能做大事情 《艾瑪和蝴蝶》 《瑪?shù)倌犬?dāng)燒菜》 《想吃蘋果的鼠小弟》 《小海螺和大鯨魚》

分享

《我是彩虹魚》 《小老鼠分果果》 《一個(gè)長(zhǎng)上天的大蘋果》 《長(zhǎng)大我最棒——學(xué)會(huì)分享》 《弗洛格去游泳》

《威廉先生的圣誕樹》 《不熊寶寶——午飯》 《山米的巧克力大禮盒》 《穿雨靴的小鵝》 《大哥哥，小妹妹》 《小恐龍幼兒園—我的南瓜哥哥》 《奧莉薇》 《喬比不愿分享》 《我不給你》

《親愛的小魚》 《小熊布迪——和好朋友來分享》 《古利和古拉》 鼓勵(lì)

《愛心鼠小弟-你本來就很勇敢》

習(xí)慣培養(yǎng) 刷牙

《鱷魚怕怕，牙醫(yī)怕怕》 《阿波林——刷牙》 《嬰兒游戲繪本——刷牙啦》 《咿呀呀——刷刷牙》 《小怪物就是我——看牙醫(yī)》 《小熊布迪——第一次換牙》 《噼里啪啦——我去刷牙》 《貝貝熊——壞習(xí)慣》 《哎呀哎呀我的牙》 《小熊寶寶——刷牙》 《老鼠牙醫(yī)——地嗖頭》 《誰(shuí)是蛀牙的好朋友》 我那顆搖晃的牙齒絕對(duì)絕對(duì)不能掉 《牙齒大街的新鮮事》

大便、小便

《是誰(shuí)嗯嗯在我的頭上》 《嬰兒游戲繪本-便便啦》 《阿波林——把尿尿》 《噼里啪啦-我要拉粑粑》 《咿呀呀上廁所》 《小熊寶寶——尿床了》 《喬比想噓噓》 《寶寶心理成長(zhǎng)——尿床》 《小貓當(dāng)當(dāng)-哎呀，尿床了》 講衛(wèi)生

《根本就不臟嘛》 《小怪物——亂糟糟》 《貝貝熊——凌亂的房間》 《咿呀呀——洗小手》 《嬰兒游戲繪本——洗澡啦》 《喬比洗泡泡澡》 《臭臭的比爾?? 《咿呀呀——洗澡啦》 《小熊寶寶——洗澡》 《噼里啪啦——我要洗澡》

環(huán)保

《小怪物——小糖紙》 《還是一團(tuán)糟》 《讓路給小鴨子》 《貝貝熊——愛護(hù)環(huán)境》

睡覺

《男孩皮皮女孩西西—該睡覺了》 《小貓當(dāng)當(dāng)—我還不想睡覺呢》 《小波說晚安》 《該睡覺了，你這該死的羊》 《喬比不想睡覺》 《搖頭童子—媽媽，我睡不著》 《小雞球球——晚安小雞球球》 《迪普的成長(zhǎng)故事—我不想睡覺》 《小格去睡覺時(shí)》 《小羊，睡著了》 《嬰兒游戲繪本——睡覺啦》

《晚安早安睡個(gè)好覺》 《小貓當(dāng)當(dāng)-我還不想睡覺呢》 《班尼兔-晚安，寶貝》

散步

《小貓當(dāng)當(dāng)-我們飄上天了》

打招呼

《嬰兒游戲繪本——在這兒哪！》 《噼里啪啦——你好》 《嬰兒游戲繪本——你好嗎？》

《咿呀呀 打招呼》

游戲

《男孩皮皮女孩西西—過家家》 小恐龍--大雨，大雨，快走開！《小貓當(dāng)當(dāng)-小紅球，等一等》

《嬰兒游戲繪本——撓癢癢》 《小貓當(dāng)當(dāng)-做鬼臉》 《小貓當(dāng)當(dāng)-飛呀，飛呀，飛上天》 《小雞球球——小雞球球藏貓貓》 《小貓當(dāng)當(dāng)-好癢好癢，別撓了》 《班尼兔-大大的驚喜》

《沒了 沒了 啪-》 《咿呀呀 玩玩具》

解決問題 緩解入園焦慮

《小阿力的大學(xué)?！?《小波去上學(xué)》 《小熊維尼——不煩不煩》

《媽媽心、媽媽樹》 《我太小，我不能上學(xué)》 《男孩皮皮女孩西西—在幼兒園》 《我愛幼兒園》 《魔法親親》 《幼兒園一點(diǎn)都不可怕》 《湯姆上幼兒園》 《一口袋的吻》 《小恐龍幼兒園-我上幼兒園了！》 《喬比的學(xué)校生活》 《阿文的小毯子》

孩子的寵物和玩具丟了。走丟了，怎么辦？

《小怪物就是我——走丟了》 《瑪?shù)倌群妥呤У男」贰?《古納什小兔》 《喬比在超市里走丟了》 《如果嗅嗅丟了》 《再見，古納什小兔》平等

《小怪物就是我——不一樣》

勞動(dòng)

《小怪物就是我——存錢罐》 小雞球球—小雞球球幫媽媽做事 《我的感覺-懶散與活力》

緩解看病的恐懼

《米尼狼系列 生病了，別害怕》 《瑪?shù)倌闰T車遇險(xiǎn)》 《瑪?shù)倌壬×恕?蹦蹦，你的牙怎么嵌在胡蘿卜里了 《喬比騎自行車》 《河貍叢書—小豬特伯生麻疹》 《小兔湯姆系列 湯姆生病了》 《貝貝熊——去醫(yī)院》 《小怪物就是我——看牙醫(yī)》 《貝貝熊——生病的日子》 《喬比去醫(yī)院》 《男孩皮皮女孩西西——生病了》 《小格看醫(yī)生》 《第五個(gè)》

能力提升

培養(yǎng)孩子的幽默感

《皮皮放屁屁》 《臭起司小子爆笑故事大集合》 《母雞蘿絲去散步》 《好餓的小蛇》 《今天運(yùn)氣怎么這么好》 《狼大叔的紅燜雞》 《雞蛋哥哥》 《不要再笑了，裘裘》

知識(shí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)

《10個(gè)土豆》 《好餓的毛毛蟲》 《小玻會(huì)數(shù)數(shù)了》

《首先有一個(gè)蘋果》 《小圓圓——從1數(shù)到了10》 《邊游戲，邊數(shù)數(shù)》 《學(xué)數(shù)數(shù)》 《數(shù)數(shù)小兔子》 《藍(lán)色小考拉會(huì)數(shù)數(shù)》 《班尼兔-學(xué)數(shù)數(shù)》

學(xué)習(xí)比較、反義詞

《它們一起去野營(yíng)》 《又好又壞的一天》

學(xué)習(xí)顏色

《它藏到哪里去了》 《金色童書—小貓咪的彩色世界》 《咿呀呀—玩玩具》顏色和形狀 《把你涂成彩色的》

學(xué)語(yǔ)言認(rèn)樂器

《金色童書——?jiǎng)游飿逢?duì)》 《考拉寶寶的小樂隊(duì)》

認(rèn)識(shí)身體：

《凱文在大海中旅行》 《搖頭童子——寶寶學(xué)步》 《小圓圓——早上好》 《搖頭童子—嘿喲嘿喲我爬上來》

認(rèn)物

《咿呀呀——吃水果》 《考拉寶寶在花園》

認(rèn)識(shí)時(shí)間

《小兔的一天》 《金老爺買鐘》 《波迪幾點(diǎn)了》 認(rèn)識(shí)各種交通工具 《小兔子去旅行》 《喬比認(rèn)識(shí)交通工具》 《咿呀呀——來坐車》 《我想回家》

家庭成員

《小兔子過圣誕》 《小玻的小妹妹》

學(xué)習(xí)方位

《紙飛機(jī)飛到哪里去了》 《搖頭童子——為什么哭呢》

《尋找沙漠綠洲》 《搖頭童子——小兔兔快藏起來》

聲音

《蒙著眼睛向前走》

形狀

《大熊貓的難題》 《班尼兔-班尼小寶貝》

動(dòng)作

《回旋器，你在哪？》

味道

《想吃的愛吃的好吃的》

口感

《大家一起大吃吧！》

感覺

《搖頭童子——這是什么味呢》 《搖頭童子——我們一起來唱歌》

保健知識(shí)

《幼兒?jiǎn)⒚芍R(shí)庫(kù)——健康》

了解日常生活 《幼兒?jiǎn)⒚芍R(shí)庫(kù)—寶寶的一天》

認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)

《搖頭童子——寶寶，危險(xiǎn)》

天氣

搖頭童子—我也高興得蹦蹦跳跳

提出疑問

《搖頭童子——這是什么呀》

寶寶從小的“伙伴” 《小波在朋友家過夜》 《爺爺一定有辦法》 《阿圖和會(huì)咬人的枕頭》 《阿文的小毯子》 《喬比的小熊在哪里呢》

認(rèn)識(shí)動(dòng)物和它們的特點(diǎn)

《幼兒?jiǎn)⒚芍R(shí)庫(kù)——?jiǎng)游铩?《瑪?shù)倌仍谏掷铩?《波波去動(dòng)物園》 《喬比的森林之旅》 《瑪?shù)倌劝l(fā)現(xiàn)諾亞方舟》 《獅子腳上有根刺》

《金色童書—?jiǎng)游飳殞氃诟墒裁础?《瑪?shù)倌鹊男掳l(fā)現(xiàn)》 《藍(lán)色小考拉肚子餓》 《真好吃 真好吃》 《咿呀呀 是誰(shuí)呢》

認(rèn)識(shí)十二月份、季節(jié)變化 《瑪?shù)倌鹊拇合那锒?《班尼兔-夏天真好玩》 《班尼兔-好美好美的秋天》 求知

《蜜蜂樹》

認(rèn)知

《搖頭童子——叮咚會(huì)是誰(shuí)呢》

《貪心小妖怪嘟嘟》

觀察力

《七只瞎老鼠》 《誰(shuí)在那兒小玻》

興趣培養(yǎng) 學(xué)習(xí)興趣

《凱文不會(huì)飛》 《海盜兔子小亨利》

閱讀興趣 《我喜歡書》 《最想做的事》

《凱文不會(huì)飛》 《愛聽故事的大熊》

《男孩皮皮女孩西西-在圖書館》 《海盜兔子小亨利》

《三重溪水壩冒險(xiǎn)記》

歷史

漫眼看歷史-秦始皇兵馬俑 漫眼看歷史-樂山大佛 漫眼看歷史-莫高窟 漫眼看歷史-萬(wàn)里長(zhǎng)城 漫眼看歷史-紫禁城 漫眼看歷史-都江堰 漫眼看歷史-堆青銅器 漫眼看歷史-蘇州園林

物理

愛科學(xué) 物理-看我變變變 愛科學(xué) 物理-我最閃亮 愛科學(xué) 物理-美麗的七色光

愛科學(xué) 物理-不想變化的固執(zhí)鬼 愛科學(xué) 物理-誰(shuí)把飛機(jī)送上了天 愛科學(xué) 物理-來到了跳跳國(guó)

愛科學(xué) 物理-蹺蹺板的秘密 愛科學(xué) 物理-全都掉到地上了 愛科學(xué) 物理-嘩啦嘩啦力量大 愛科學(xué) 物理-滑溜溜，撲通 愛科學(xué) 物理-大象也可以被舉起來 愛科學(xué) 物理咔-噠咔噠粘住了 愛科學(xué) 物理-逃跑的熱量 力大無(wú)比的恐龍爸爸 桑拿房里真熱 比一比，誰(shuí)更慢 咦！糖怎么不見了 是怎么飄起來的 小熊兄弟搬家 幼兒科學(xué)圖畫書-鏡子是跟屁蟲 一上一下的蹺蹺板 影子，你為什么總是跟著我？ 熊寶寶的小車 這是什么

嘭！把球踢出來 沒有電，我們就無(wú)法生存 旋轉(zhuǎn)升降機(jī)落下來了 化學(xué)

愛科學(xué) 化學(xué)-小水滴的魔法 愛科學(xué) 化學(xué)-誰(shuí)更喜歡氧氣 愛科學(xué) 化學(xué)-白糖消失事件 愛科學(xué) 化學(xué)-空氣無(wú)處不在 愛科學(xué) 化學(xué)-神秘的間諜 愛科學(xué) 化學(xué)-舞動(dòng)的精靈 愛科學(xué) 化學(xué)-他們是用什么做的呢 什么是什么-化學(xué)世界 哇，巧克力蛋糕做好了 幾何

愛數(shù)學(xué)—怪物王國(guó)的難題 愛數(shù)學(xué)—妖精豆豆逛集市 愛數(shù)學(xué)——巴拉拉度蜜月 愛數(shù)學(xué)—咔嚓咔嚓，爸爸是魔法師 愛數(shù)學(xué)—國(guó)王的新衣有多長(zhǎng) 愛數(shù)學(xué)—柵欄柵欄圍起來

愛數(shù)學(xué)—寬寬窄窄量量看 愛數(shù)學(xué)—魔法三兄弟的探險(xiǎn)之旅 愛數(shù)學(xué)——誰(shuí)偷走了西瓜 從小愛數(shù)學(xué)—硬邦邦冰工廠的一天 愛數(shù)學(xué)—誰(shuí)是四邊王國(guó)的王子 愛數(shù)學(xué)—點(diǎn)點(diǎn)螞蟻蓋房子

愛數(shù)學(xué)—尋找消失了的寶石王冠 愛數(shù)學(xué)—兩條射線手牽手 愛數(shù)學(xué)——咕嚕咕嚕PK賽 代數(shù)

愛數(shù)學(xué)—壞蛋格格巫的“好點(diǎn)子” 愛數(shù)學(xué)——大猩猩粑粑賣蘋果 愛數(shù)學(xué)—最聰明的小指揮官

愛數(shù)學(xué)—神通部落的人氣調(diào)查 愛數(shù)學(xué)——陽(yáng)陽(yáng)數(shù)雞蛋》 愛數(shù)學(xué)——外星人來啦 愛數(shù)學(xué)—貓鼠大戰(zhàn)搶奶酪 愛數(shù)學(xué)—田鼠小兄弟的較量 愛數(shù)學(xué)—給我糕點(diǎn)吃，我就不吃你

愛數(shù)學(xué)——食神崔女士 愛數(shù)學(xué)—?dú)W利與他的懶弟弟 愛數(shù)學(xué)——尋找放屁王 愛數(shù)學(xué)—保羅大叔分比薩 愛數(shù)學(xué)—數(shù)學(xué)家阿湯的苦惱 愛數(shù)學(xué)——貓畫被盜事件 愛數(shù)學(xué)—小貓托托買魚記 愛數(shù)學(xué)—忙碌的星星工廠 愛數(shù)學(xué)—水什么時(shí)候才會(huì)滿 愛數(shù)學(xué)——神奇的面包機(jī) 愛數(shù)學(xué)—請(qǐng)幫幫我，X--MAN 愛數(shù)學(xué)——猜猜有幾個(gè) 愛數(shù)學(xué)—誰(shuí)能得到變形金剛 愛數(shù)學(xué)—卡卡和他的牛 從小愛數(shù)學(xué)—買賣國(guó)的乘法隊(duì)長(zhǎng)

愛數(shù)學(xué)—小偷們的黑暗銀行

節(jié)日

《小貓當(dāng)當(dāng)-我的圣誕老人呢》 《貝貝熊-不給糖果就搗亂》 《貝貝熊-復(fù)活節(jié)的彩蛋》 《貝貝熊-父親節(jié)的驚喜》 《貝貝熊-意外情人節(jié)》 《貝貝熊-萬(wàn)圣節(jié)幽靈》 《貝貝熊-遇見圣誕熊》 《小波的第一個(gè)圣誕節(jié)》 《復(fù)活節(jié)彩蛋在哪里》 《小年的故事》 《元宵節(jié)的故事》 《七夕的故事》 《中秋節(jié)的故事》 《臘八節(jié)的故事》 《端午節(jié)的故事》 《二月二的故事》 《春節(jié)的故事》 《小恐龍幼兒園--萬(wàn)圣節(jié)面具》

《小恐龍幼兒園--感恩節(jié)來了》 《小恐龍幼兒園--歡樂節(jié)日秀》 《小恐龍幼兒園--我的南瓜哥哥》

《小恐龍幼兒園--愛心卡片》 《小貓當(dāng)當(dāng)-我的圣誕老人呢》 《小兔子過圣誕》 克服恐懼

《長(zhǎng)大我最棒-克服恐懼》 《小恐龍幼兒園-我們愛泥巴》 《喬比害怕暴風(fēng)雨》 《我的感覺-我好害怕》 《青蛙弗洛格-弗洛格嚇壞了》 《寶寶心理??長(zhǎng)-害怕》 《你害怕女巫嗎？》 《湯姆的噩夢(mèng)》 《寶寶心理成長(zhǎng)-夜晚》 《你害怕老鼠嗎？》 《你害怕妖怪嗎？》 《你還怕狼嗎？》 《你害怕恐龍嗎？》 《你害怕暴風(fēng)嗎？》 《沒有怪物這回事》 《我的壁櫥里有個(gè)大噩夢(mèng)》 《我的床下有條大鱷魚》 《我家閣樓上有個(gè)大盜賊》 《到處都有大妖怪》 《生病了，不害怕》 《老師可怕不可怕》 《貝貝熊-森林里的幽靈》 《貝貝熊-噩夢(mèng)》 《貝貝熊-怕黑》

《貝貝熊-舞臺(tái)怕不怕》 《小熊維尼-不怕不怕》 《小恐龍幼兒園--我敢下水了！》 《小貓當(dāng)當(dāng)-鬼有什么可怕》 《班尼兔-夜晚來了，別害怕》

安全教育

《幼兒?jiǎn)⒚芍R(shí)庫(kù)-寶寶小心！》 《長(zhǎng)大我最棒-注意安全》 《大衛(wèi)，不可以》 《警官巴克爾和警犬葛瑞雅》 《貝貝熊-安全第一》

禮貌

《幼兒?jiǎn)⒚芍R(shí)庫(kù)-禮貌》 《咿呀呀-打招呼》 《你別想讓河馬走開》 《小怪物就是我-對(duì)不起》 《小雞球球-謝謝啦》 《貝貝熊-禮貌待人》 《請(qǐng)，謝謝》 《灰狼家的小飯桶們》 《小格去飯店》

《寶寶心理成長(zhǎng)-粗口》 《小貓當(dāng)當(dāng)-大大的謝謝》 《藍(lán)色小考拉有禮貌》 勇氣

《小怪物就是我-大個(gè)子》 《金色童書-小拖船闖世界》 《小圓圓-奇妙的旅程》 《勇氣》 《小熊維尼-客服膽怯》 《小熊維尼-不哭不哭》 《雷公糕》 《小老鼠亞歷山大》 《強(qiáng)強(qiáng)的月亮》

《膽小鬼威利》 《小怪物就是我-看牙醫(yī)》 《最強(qiáng)大的勇士》 《雷公糕》

重在參與、享受比賽

《小怪物就是我-棒球賽》 《貝貝熊-棒球選拔賽》 《貝貝熊-賽車冠軍》 《貝貝熊-家庭運(yùn)動(dòng)會(huì)》 《貝貝熊-南瓜比賽》

公正 《公正》 《寶寶心靈成長(zhǎng)-公平不公平》

領(lǐng)導(dǎo)力

《領(lǐng)導(dǎo)力》

責(zé)任 《責(zé)任》 《不是我的錯(cuò)》 《小牧羊人和夜鶯》 《誰(shuí)的錯(cuò)》

釋放生氣和難過情緒

《野獸出沒的地方》 《寶寶心理成長(zhǎng)-生氣》 《寶寶心理成長(zhǎng)-傷心》 《我好生氣》 《小熊維尼-不氣不氣》 《菲菲生氣了》 《喬比和爸爸吵架》 《你是我的陽(yáng)光》 《小熊寶寶-誰(shuí)哭了》 《誰(shuí)哭了》 《小白生氣了》 《我的感覺-我好難過》

《我的感覺-我好生氣》 《小恐龍幼兒園-今天不開心》 《小恐龍幼兒園--我想發(fā)脾氣》 《我的感覺-惱怒和耐心》

學(xué)會(huì)與人相處

《小霸王富蘭克林》 《米尼狼——誰(shuí)扎了我的屁屁》 《小恩的秘密花園》 《兔子先生的麻煩》 《大嘴狗》 《敵人派》 《兩只羊的故事》

學(xué)習(xí)不以貌取人

《長(zhǎng)翅膀的女孩和怪物醫(yī)生》 《貝貝熊——鬧別扭》 《貝貝熊——禮貌待人》 《貝貝熊——和父母相處》 《貝貝熊——勤勞的新鄰居》 《我不和你玩》 《貝貝熊——新鄰居》 《貝貝熊——受人冷落》 《我要揍你》 《貝貝熊——朋友之交》 《貝貝熊——對(duì)待陌生人》 《我的感覺-我會(huì)關(guān)心別人》 信任

《怕小孩的女巫》 《拇指姑娘》 《一只好狼的故事》 《魔法師家的小精怪》 《布朗家的天才寶寶》 《嘿，站住》 《布朗家的超級(jí)明星》 《我想有個(gè)家》 《小憨抱抱》 學(xué)會(huì)關(guān)心別人，幫助別人

《冬天里的弗洛格》 《小紅母雞》

《迪普成長(zhǎng)故事—我不想幫助人》

參觀

男孩皮皮女孩西西—在恐龍博物館

收養(yǎng)小動(dòng)物：

男孩皮皮女孩西西—收養(yǎng)流浪貓

尊重：

《我要大蜥蜴》 《親親綠毛怪》 《妞妞眼中的幸?！?/p>

《雪人歷險(xiǎn)記》 《我就要》 寶寶心理成長(zhǎng)—和殘廢人一起生活 《晚安秋千》 《我的感覺——我覺得自己很棒》 《青蛙弗洛格—特別的生日禮物》 了解郵政知識(shí)

《金色童書——七個(gè)郵遞員》

傳達(dá)教育理念

《金色童書——晚安小熊》

寬容

《灰狼家的小飯桶們》 《芭芭雅嘎奶奶》 《我的感覺-內(nèi)疚和釋然》 改掉壞毛病 《我就不干》 《貝貝熊——睡前大戰(zhàn)》 《小貓當(dāng)當(dāng)-亂糟糟可不行》 《貝貝熊——電視迷》 《貝貝熊——麻煩的家務(wù)活》 《阿圖和淘氣的小精靈》 團(tuán)結(jié)

《不來梅的音樂家》

認(rèn)識(shí)自己，取長(zhǎng)補(bǔ)短

《老鼠娶新娘》 《小象蘇奇》 《小恐龍幼兒園——我也很棒》 消防演習(xí)

《小恐龍幼兒園——消防演習(xí)》

《金色童書——消防車》

體育鍛煉

《金色童書——?jiǎng)游镞\(yùn)動(dòng)會(huì)》

對(duì)待挑食

金色童書—怎么都吃不飽的獅子 《搖頭童子——咔哧咔哧真好吃》 《考拉寶寶吃飯了》

《迪普的成長(zhǎng)故事—我不想吃飯》 《喬比真貪吃》

對(duì)待學(xué)習(xí)，學(xué)校

《貝貝熊——作業(yè)的煩惱》 《貝貝熊——找回輕松》 《小格去上學(xué)》 《貝貝熊——學(xué)校的煩惱》 《貝貝熊——成績(jī)單大麻煩》

《貝貝熊——代課老師》 《貝貝熊——上學(xué)》

接觸外面的世界 《弗洛格去旅行》 《小恐龍幼兒園--去郊游》

《波波去游泳》

《波波乘飛機(jī)》

走丟了

《小雞球球——媽媽在哪兒？》 《湯姆走丟了》

學(xué)會(huì)自我保護(hù)

《不要隨便跟陌生人走》 《狼婆婆》 《親愛的小羊》 《猜猜誰(shuí)來了》 《寶寶心理成長(zhǎng)——男孩和女孩》

正確對(duì)待暴力 《暴力會(huì)傷害人》 《湯姆走丟了》

勇于挑戰(zhàn)： 《月亮之歌》

培養(yǎng)觀察能力

《喬比的夜晚之旅》 《藍(lán)色小考拉的每一天》

學(xué)會(huì)冷靜面對(duì)困難 《弗洛格迷路了》 《我的感覺-恐懼和冷靜》

培養(yǎng)探索能力 《弗洛格找河流》

過生日

《男孩皮皮女孩西西—生日快樂》 《小波過生日》 《喬比過生日》 《波波過生日》 《小波給爸爸烤生日蛋糕》 《小貓當(dāng)當(dāng)-生日快樂》 《考拉寶寶過生日》 《愛心鼠小弟-猜猜今天誰(shuí)過生日》

旅游，度假

《男孩皮皮和女孩西西—放假啦》 《波波在海邊》 《喬比的海邊之旅》 《小波去度假》 《波波坐火車》 《男孩皮皮女孩西西——去野餐》 體驗(yàn)滑雪

《波波去滑雪》

游泳

《男孩皮皮和女孩西西——游泳》 《小貓當(dāng)當(dāng)-我最喜歡游泳了》

《小格學(xué)游泳》

學(xué)會(huì)傾訴與傾聽

《大熊有一個(gè)小麻煩》 《寶寶心理成長(zhǎng)-說“不”》

體味成長(zhǎng)的快樂 《魯魯龍的禮物》

家長(zhǎng)關(guān)注孩子的需求

《噼里啪啦打屁股》 《喬比想要看錄像》

《波波在家里》 《喬比干了傻事》

失去朋友、親人的傷心，家人關(guān)愛幫我們遠(yuǎn)離痛苦 《貝貝熊——我愛小金魚》 《湯姆的外公去世了》 《象老爹》 關(guān)于職業(yè)：

《貝貝熊——熊王國(guó)的工作》 《金色童書——小護(hù)士南茜》 《我最熟悉的公交車司機(jī)》 《忙忙碌碌鎮(zhèn)》 《小醫(yī)生丹尼》 《我最向往的賽車手》 《我最佩服的急救醫(yī)生》 《我最好奇的郵遞員》 《我最熟悉的環(huán)衛(wèi)工人》 《我最佩服的消防員》 《我最向往的宇航員》 《我最向往的飛行員》 《我最熟悉的面包師》 《我最熟悉的農(nóng)場(chǎng)主》 《我最熟悉的書店店員》 《我最向往的船長(zhǎng)》 《我最向往的足球運(yùn)動(dòng)員》 《我最佩服的火車司機(jī)》 《我最佩服的警察》 《我最佩服的建筑工人》 《我最好奇的卡車司機(jī)》 《我最好奇的牙科醫(yī)生》 《我最好奇的演員》 《我最好奇的動(dòng)物醫(yī)生》 寶寶是怎么來的：

《寶寶心理成長(zhǎng)：寶寶的出生》 《媽媽，我為什么存在》

正確對(duì)待羞恥

《寶寶心理成長(zhǎng)——羞恥》

感覺

《寶寶心理成長(zhǎng)——感覺》

吸奶嘴不良習(xí)慣

《寶寶心理—再也不吸奶嘴了》

去農(nóng)村體驗(yàn)生活

金色童書—農(nóng)場(chǎng)小動(dòng)物都叫什么 《湯姆去農(nóng)場(chǎng)》 《男孩皮皮女孩西西——在菜園》 《波波去農(nóng)場(chǎng)》 《喬比的農(nóng)場(chǎng)之旅》 《男孩皮皮女孩西西——去農(nóng)場(chǎng)》 《小波去農(nóng)場(chǎng)》

馬戲團(tuán)

《波波看馬戲》 《男孩皮皮女孩西西—去馬戲團(tuán)》

《小波去馬戲團(tuán)》 《男孩皮皮和女孩西西——演出》

超市

《男孩皮皮和女孩西西—在超市》 《喬比去市場(chǎng)了》 《波波去超市》 公園

《男孩皮皮和女孩西西—在公園》 《小波去公園》 《喬比去公園玩》 嫉妒心

《貝貝熊——甩開嫉妒心》 《我的感覺——我好嫉妒》 《小白嫉妒了》 動(dòng)手能力

《貝貝熊——自己畫畫看》 《貝貝熊——自己種種看》 《貝貝熊——自己做做看》 學(xué)會(huì)理財(cái)，正確對(duì)待金錢

《貝貝熊——學(xué)會(huì)理財(cái)》

《貝貝熊——錢的學(xué)問》

培養(yǎng)記憶力

《晴朗的一天》

適應(yīng)新的環(huán)境

《寶寶心理成長(zhǎng)——搬家》

冒險(xiǎn)

《瑪?shù)倌嚷纹嬗鲇洝?/p>

學(xué)會(huì)生活

《米莉茉莉—下雪天的溫暖禮物》 《米莉茉莉—新鮮的空氣》 《米莉茉莉—熱氣球旅行》

《米莉茉莉——和風(fēng)開個(gè)玩笑》 《米莉茉莉—魔法小蛋糕》 《米莉茉莉——護(hù)林員鮑勃大叔》

《米莉茉莉——驚險(xiǎn)露營(yíng)記》 《米莉茉莉—運(yùn)動(dòng)真奇妙》 《米莉茉莉——邋遢鬼阿迪》 學(xué)會(huì)做人

《米莉茉莉——特別的亨利》 《米莉茉莉——你自己能變好》 《米莉茉莉——老爺爺?shù)南饦洹?/p>

《米莉茉莉——誰(shuí)是獵狗的早點(diǎn)》 《米莉茉莉——你是特別的》 《米莉茉莉—最尊貴的逃標(biāo)者》

《米莉茉莉——糟糕的“寵物日"》 《米莉茉莉——頂頂》 《米莉茉莉主——萬(wàn)萬(wàn)網(wǎng)》 學(xué)會(huì)做事

《米莉茉莉——小豬奧克》 《米莉茉莉——最喜歡的事》 《米莉茉莉——有個(gè)問題問大象》

《米莉茉莉——?dú)g迎女王來做客》 《米莉茉莉——星期五爺爺》 《米莉茉莉——一個(gè)秘密的地方》

《米莉茉莉—花襯衫和拼布床單》 《米莉茉莉——小狗塔菲》

《米莉茉莉——餅干加工廠》

學(xué)會(huì)認(rèn)知

《米莉茉莉——爬墻豆》 《米莉茉莉—“憂傷”的小毛驢》 《米莉茉莉——誰(shuí)丟了大草帽》

《米莉茉莉——可愛的扁嘴巴》 《米莉茉莉——堅(jiān)果和葡萄干》 《米莉茉莉——二人三足比賽》

《米莉茉莉——看，火車來了》 《米莉茉莉——最棒的飼料》 《波波在奶奶家》 《開心的米莉茉莉——那是什么》

學(xué)會(huì)交往

《米莉茉莉——一起去野餐》 《米莉茉莉——大聲說我愛你》 《米莉茉莉——上學(xué)第一天》

《米莉茉莉——這是我的身體》 《米莉茉莉——圍巾里的秘密》 《米莉茉莉——鹽巴和胡椒》

《米莉茉莉——羊羔小不點(diǎn)兒》 《米莉茉莉——聰明的船長(zhǎng)》

秩序感的建立

《世界上最慢的小狗》

環(huán)境的因素

《一只以為自己是老鼠的貓》

第四篇：幼兒教學(xué)中常規(guī)培養(yǎng)的反思

關(guān)于常規(guī)培養(yǎng)一直是老師們常抓不懈的話題，什么樣的課堂常規(guī)才是好的課堂常規(guī)，怎樣培養(yǎng)幼兒有好的課堂常規(guī)，是我們一直在反思的問題。

一、有趣的活動(dòng)。

我認(rèn)為，好的課堂常規(guī)首先是幼兒對(duì)教師設(shè)計(jì)的活動(dòng)感興趣為前提的。好的課堂常規(guī)應(yīng)該是亂而有序的。所謂“亂”并不是我們所指的孩子們不聽講、做小動(dòng)作，而是積極的參與活動(dòng)的表現(xiàn)。孩子們?cè)趨⑴c活動(dòng)的過程中會(huì)和老師、同伴一起討論，會(huì)隨著老師的要求做一些動(dòng)作等，在這個(gè)過程中不然會(huì)產(chǎn)生一些聲音，但這時(shí)與教師、同伴的互動(dòng)，而并不是沒有組織的。只有孩子們對(duì)活動(dòng)本身感興趣時(shí)，孩子們的注意力就會(huì)被活動(dòng)吸引，這樣的課堂就不在需要有常規(guī)的提醒，孩子們會(huì)自然跟著教師的引導(dǎo)進(jìn)行。

二、教師的語(yǔ)言指令明確

在培養(yǎng)幼兒的課堂常規(guī)中，要求孩子們做到的教師首先要想到，并提出要求。有時(shí)課堂常規(guī)不好，并不是孩子們做不到，而是老師在提要求時(shí)不夠具體明確，在活動(dòng)過程中就會(huì)出現(xiàn)一些問題。教師要做到語(yǔ)言指令明確，在提要求時(shí)要細(xì)化、具體，孩子們活動(dòng)時(shí)就“有章可循”能夠按照老師的要求活動(dòng)。

三、日常培養(yǎng)很重要

常規(guī)培養(yǎng)非一日之功，要求孩子們?cè)谏险n時(shí)有一個(gè)好的常規(guī)，首先應(yīng)該做到在平時(shí)生活和課堂上養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣。常規(guī)培養(yǎng)時(shí)去年我們班的重點(diǎn)內(nèi)容，我們動(dòng)生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)入手，對(duì)孩子們生活和學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了明確的要求，經(jīng)過半年的努力，孩子們的常規(guī)已經(jīng)初見成效，這也說明了日常生活中培養(yǎng)的重要性。

四：困惑

在對(duì)孩子們課堂常規(guī)培養(yǎng)的規(guī)程中，我認(rèn)為自己在對(duì)孩子們課堂常規(guī)的收放上沒有把握，往往是放出去收不回來，或者說孩子們的注意力要很長(zhǎng)時(shí)間長(zhǎng)能再回來，這也是我下一步需要提高的。

第五篇：幼兒園品格論文

第d一L課n件Y網(wǎng)~uo;孩子”，“孩子”要尊重長(zhǎng)輩，“奶奶”累了，幫“奶奶”捶捶背，“奶奶”病了送她去醫(yī)院，幫助“媽媽”做力所能及的家務(wù)活，游戲讓幼兒懂得了尊老愛幼?！搬t(yī)院”游戲中，醫(yī)生要耐心、細(xì)心地為病人看病?！俺小崩锏摹盃I(yíng)業(yè)員”要為“顧客”提供方便，開展“送貨上門”服務(wù)?！邦櫩汀币惨鹬?“營(yíng)業(yè)員”的勞動(dòng)，提倡文明購(gòu)物。幼兒在游戲中扮演著各種角色，逐步認(rèn)識(shí)并理解角色的義務(wù)、職責(zé)，不斷學(xué)習(xí)著社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和行為準(zhǔn)則，進(jìn)而使同情心、責(zé)任感得到發(fā)展，并逐步養(yǎng)成互相幫助的優(yōu)良品質(zhì)。

2、桌面游戲?qū)τ變旱赖虑楦械呐囵B(yǎng)

幼兒玩桌面游戲時(shí)，容易因爭(zhēng)搶玩具而產(chǎn)生糾紛。這時(shí)，教師要教育幼兒團(tuán)結(jié)友愛，知道玩具是大家的，小朋友要在一起友好地玩，不獨(dú)自占有。需要?jiǎng)e人的玩具時(shí)，要征得他人的同意后才能拿。培養(yǎng)了幼兒尊重他人的良好品質(zhì)。讓幼兒學(xué)會(huì)與人和諧相處，很重要的一點(diǎn)是要讓幼兒學(xué)會(huì)觀察、體驗(yàn)、理解別人的情緒情感，利用“移情”來教育幼兒，使其具有內(nèi)在的自我調(diào)節(jié)力，有助于人格的完善，良好行為品格的形成。在建構(gòu)游戲中，幼兒間必須共同商量、友好合作、互相配合，才能使游戲順利進(jìn)行下去。合作常常會(huì)帶來積極愉快的結(jié)果：活動(dòng)成功，事情完成，增進(jìn)友誼。這時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行鞏固、強(qiáng)化合作精神，進(jìn)而產(chǎn)生更多的合作行為是極為重要的。

3、體育游戲?qū)τ變旱赖虑楦械呐囵B(yǎng)

體育活動(dòng)不僅培養(yǎng)幼兒全面鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)；而且培養(yǎng)了他們機(jī)智勇敢、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則，不僅是順利進(jìn)行游戲，提高質(zhì)量的保證，同時(shí)也是在游戲中進(jìn)行思想品德教育的有效方法。比如，在各類競(jìng)賽性體育游戲中，教育幼兒團(tuán)結(jié)一致，激發(fā)上進(jìn)心和勝不驕、敗不餒的品德；在以高蹺、拋雙球、跳繩、玩皮球等為主的小型游戲中，教育幼兒互諒互讓，不爭(zhēng)搶活動(dòng)器具，合作游戲；在“給解放軍叔叔送水”的游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律，不怕苦不怕累、勇敢頑強(qiáng)、不怕困難的優(yōu)良品質(zhì)。在游戲中幼兒不慎突然摔倒時(shí)；當(dāng)活動(dòng)場(chǎng)地受到干擾時(shí)；幼兒注意力不易集中時(shí)；當(dāng)幼兒要鉆過障礙物，走過獨(dú)木橋，個(gè)別幼兒產(chǎn)生畏懼情緒時(shí)，老師都及時(shí)而恰如其分地進(jìn)行品德教育，寓德育于體育活動(dòng)中。教師采用“寓教于樂”的方式，把道德素質(zhì)教育的內(nèi)容納入到游戲教學(xué)中進(jìn)行，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性及興趣，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

四、注重家園互動(dòng)，共同促進(jìn)幼兒品德健康地發(fā)展

家園互動(dòng)，家園共育，才能使孩子品德健康地發(fā)展。幼兒園、家庭教育要取得一致性。在幼兒園，如我們班級(jí)通過開展豐富多彩的家園活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，與孩子共同利用廢舊材料制作環(huán)保服裝，組織“幼兒時(shí)裝秀”表演；利用重陽(yáng)節(jié)開展親子活動(dòng)，請(qǐng)孩子的爺爺奶奶來園參加親子游戲，這種家長(zhǎng)與幼兒的互動(dòng)，使家園教育取得一致，提高了幼兒品德教育的實(shí)效性。我們還通過定期召開家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系冊(cè)等，及時(shí)傳遞信息，相互溝通。德育教育要全面，品德教育也應(yīng)滲透于幼兒家庭教育中，家庭對(duì)幼兒品德的發(fā)展具有巨大的影響。因此，家長(zhǎng)如何在生活中貫徹德育原則，對(duì)幼兒實(shí)施品德教育呢？我們是這樣要求的：首先，家長(zhǎng)應(yīng)為幼兒樹立品德的榜樣。當(dāng)以身作則，在與孩子相處中注意自己的言談舉止，用自己高尚的道德品質(zhì)修養(yǎng)去感染影響孩子。其次，激發(fā)幼兒愛的情感。家長(zhǎng)要教育幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心長(zhǎng)輩，為他們分擔(dān)憂愁，學(xué)會(huì)分享，為長(zhǎng)輩做些力所能及的事情。再次，培養(yǎng)幼兒勤勞，儉樸的品質(zhì)。家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)幼兒參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，從小培養(yǎng)幼兒勤勞，儉樸的品質(zhì)。一是自我服務(wù)的勞動(dòng)，做到自己的事情自己做。自我服務(wù)勞動(dòng)能培養(yǎng)幼兒生活的條理性，獨(dú)立生活的能力，并為幼兒參加家務(wù)勞動(dòng)和社會(huì)公益勞動(dòng)打下良好基礎(chǔ)。二是家務(wù)勞動(dòng)，幫助父母打掃衛(wèi)生、洗菜、通過勞動(dòng)獲得基本的生活能力。家長(zhǎng)、教師為幼兒樹立良好的榜樣，使幼兒好的道德修養(yǎng)從小建立起來。因此幼兒園、家庭、要相互協(xié)調(diào)一致，根據(jù)孩子的發(fā)展有目的、有計(jì)劃地培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣、道德修養(yǎng)，使祖國(guó)的新一代在良好的教育氛圍下茁壯成長(zhǎng)。

幼兒如同破土而出的幼苗，正伸展出柔嫩的枝葉渴求陽(yáng)光和雨露，孩子需要得到父母和教師溫暖的雙手的牽引和扶持，培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)，教孩子學(xué)會(huì)生活、學(xué)習(xí)、做人的能力，是傳給他們一輩子享之不盡的財(cái)富。樹木只有根深才能葉茂以至開花結(jié)果。幼兒教育是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。只有從小培養(yǎng)幼兒良好的品德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出全面發(fā)展的世紀(jì)人才。因此，教師應(yīng)有目的、有計(jì)劃地培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣和道德修養(yǎng)，使祖國(guó)的新一代在良好的氛圍中茁壯地成長(zhǎng)！

g第d一L課n件Y網(wǎng)~uo;孩子”，“孩子”要尊重長(zhǎng)輩，“奶奶”累了，幫“奶奶”捶捶背，“奶奶”病了送她去醫(yī)院，幫助“媽媽”做力所能及的家務(wù)活，游戲讓幼兒懂得了尊老愛幼。“醫(yī)院”游戲中，醫(yī)生要耐心、細(xì)心地為病人看病。“超市”里的“營(yíng)業(yè)員”要為“顧客”提供方便，開展“送貨上門”服務(wù)?！邦櫩汀币惨鹬?“營(yíng)業(yè)員”的勞動(dòng)，提倡文明購(gòu)物。幼兒在游戲中扮演著各種角色，逐步認(rèn)識(shí)并理解角色的義務(wù)、職責(zé)，不斷學(xué)習(xí)著社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和行為準(zhǔn)則，進(jìn)而使同

情心、責(zé)任感得到發(fā)展，并逐步養(yǎng)成互相幫助的優(yōu)良品質(zhì)。

2、桌面游戲?qū)τ變旱赖虑楦械呐囵B(yǎng)

幼兒玩桌面游戲時(shí)，容易因爭(zhēng)搶玩具而產(chǎn)生糾紛。這時(shí)，教師要教育幼兒團(tuán)結(jié)友愛，知道玩具是大家的，小朋友要在一起友好地玩，不獨(dú)自占有。需要?jiǎng)e人的玩具時(shí)，要征得他人的同意后才能拿。培養(yǎng)了幼兒尊重他人的良好品質(zhì)。讓幼兒學(xué)會(huì)與人和諧相處，很重要的一點(diǎn)是要讓幼兒學(xué)會(huì)觀察、體驗(yàn)、理解別人的情緒情感，利用“移情”來教育幼兒，使其具有內(nèi)在的自我調(diào)節(jié)力，有助于人格的完善，良好行為品格的形成。在建構(gòu)游戲中，幼兒間必須共同商量、友好合作、互相配合，才能使游戲順利進(jìn)行下去。合作常常會(huì)帶來積極愉快的結(jié)果：活動(dòng)成功，事情完成，增進(jìn)友誼。這時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行鞏固、強(qiáng)化合作精神，進(jìn)而產(chǎn)生更多的合作行為是極為重要的。

3、體育游戲?qū)τ變旱赖虑楦械呐囵B(yǎng)

體育活動(dòng)不僅培養(yǎng)幼兒全面鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)；而且培養(yǎng)了他們機(jī)智勇敢、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則，不僅是順利進(jìn)行游戲，提高質(zhì)量的保證，同時(shí)也是在游戲中進(jìn)行思想品德教育的有效方法。比如，在各類競(jìng)賽性體育游戲中，教育幼兒團(tuán)結(jié)一致，激發(fā)上進(jìn)心和勝不驕、敗不餒的品德；在以高蹺、拋雙球、跳繩、玩皮球等為主的小型游戲中，教育幼兒互諒互讓，不爭(zhēng)搶活動(dòng)器具，合作游戲；在“給解放軍叔叔送水”的游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律，不怕苦不怕累、勇敢頑強(qiáng)、不怕困難的優(yōu)良品質(zhì)。在游戲中幼兒不慎突然摔倒時(shí)；當(dāng)活動(dòng)場(chǎng)地受到干擾時(shí)；幼兒注意力不易集中時(shí)；當(dāng)幼兒要鉆過障礙物，走過獨(dú)木橋，個(gè)別幼兒產(chǎn)生畏懼情緒時(shí)，老師都及時(shí)而恰如其分地進(jìn)行品德教育，寓德育于體育活動(dòng)中。教師采用“寓教于樂”的方式，把道德素質(zhì)教育的內(nèi)容納入到游戲教學(xué)中進(jìn)行，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性及興趣，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

四、注重家園互動(dòng)，共同促進(jìn)幼兒品德健康地發(fā)展

家園互動(dòng)，家園共育，才能使孩子品德健康地發(fā)展。幼兒園、家庭教育要取得一致性。在幼兒園，如我們班級(jí)通過開展豐富多彩的家園活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，與孩子共同利用廢舊材料制作環(huán)保服裝，組織“幼兒時(shí)裝秀”表演；利用重陽(yáng)節(jié)開展親子活動(dòng)，請(qǐng)孩子的爺爺奶奶來園參加親子游戲，這種家長(zhǎng)與幼兒的互動(dòng)，使家園教育取得一致，提高了幼兒品德教

育的實(shí)效性。我們還通過定期召開家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系冊(cè)等，及時(shí)傳遞信息，相互溝通。德育教育要全面，品德教育也應(yīng)滲透于幼兒家庭教育中，家庭對(duì)幼兒品德的發(fā)展具有巨大的影響。因此，家長(zhǎng)如何在生活中貫徹德育原則，對(duì)幼兒實(shí)施品德教育呢？我們是這樣要求的：首先，家長(zhǎng)應(yīng)為幼兒樹立品德的榜樣。當(dāng)以身作則，在與孩子相處中注意自己的言談舉止，用自己高尚的道德品質(zhì)修養(yǎng)去感染影響孩子。其次，激發(fā)幼兒愛的情感。家長(zhǎng)要教育幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心長(zhǎng)輩，為他們分擔(dān)憂愁，學(xué)會(huì)分享，為長(zhǎng)輩做些力所能及的事情。再次，培養(yǎng)幼兒勤勞，儉樸的品質(zhì)。家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)幼兒參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，從小培養(yǎng)幼兒勤勞，儉樸的品質(zhì)。一是自我服務(wù)的勞動(dòng)，做到自己的事情自己做。自我服務(wù)勞動(dòng)能培養(yǎng)幼兒生活的條理性，獨(dú)立生活的能力，并為幼兒參加家務(wù)勞動(dòng)和社會(huì)公益勞動(dòng)打下良好基礎(chǔ)。二是家務(wù)勞動(dòng)，幫助父母打掃衛(wèi)生、洗菜、通過勞動(dòng)獲得基本的生活能力。家長(zhǎng)、教師為幼兒樹立良好的榜樣，使幼兒好的道德修養(yǎng)從小建立起來。因此幼兒園、家庭、要相互協(xié)調(diào)一致，根據(jù)孩子的發(fā)展有目的、有計(jì)劃地培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣、道德修養(yǎng)，使祖國(guó)的新一代在良好的教育氛圍下茁壯成長(zhǎng)。

幼兒如同破土而出的幼苗，正伸展出柔嫩的枝葉渴求陽(yáng)光和雨露，孩子需要得到父母和教師溫暖的雙手的牽引和扶持，培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)，教孩子學(xué)會(huì)生活、學(xué)習(xí)、做人的能力，是傳給他們一輩子享之不盡的財(cái)富。樹木只有根深才能葉茂以至開花結(jié)果。幼兒教育是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。只有從小培養(yǎng)幼兒良好的品德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出全面發(fā)展的世紀(jì)人才。因此，教師應(yīng)有目的、有計(jì)劃地培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣和道德修養(yǎng)，使祖國(guó)的新一代在良好的氛圍中茁壯地成長(zhǎng)！