第一篇：作文缺乏真情實(shí)感的原因與對(duì)策

作文缺乏真情實(shí)感的原因與對(duì)策 陳集鎮(zhèn)礦區(qū)小學(xué)

陳建偉

作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重中之重，語(yǔ)文教師也特別重視作文教學(xué)，但在實(shí)際作文教學(xué)中，大多數(shù)小學(xué)生小學(xué)生作文虛假的現(xiàn)象十分嚴(yán)重：東拼西湊，語(yǔ)言枯澀，毫無(wú)個(gè)性，千篇一律，眾口同腔，無(wú)中生有、照搬照抄、空洞無(wú)物、套話連篇、言過(guò)其實(shí)、虛情假意，很難見(jiàn)到充滿真情實(shí)感的學(xué)生習(xí)作。這種現(xiàn)象的存在，極大地影響小學(xué)生作文水平的提高。

作文虛假的主要原因在于：

一是生活素材匱乏，校園生活單調(diào)乏味。作文要有真情實(shí)感，必須有材料可寫(xiě)。小學(xué)生大多求學(xué)欲望差，閱讀面窄，每到作文之時(shí)，兩腦空空，感覺(jué)“無(wú)米下鍋”。因?yàn)閷W(xué)生缺乏對(duì)日常生活的觀察習(xí)慣和觀察能力，所以不懂得樸素、平淡、瑣細(xì)的生活也有很多“意義”和寫(xiě)作的價(jià)值在里面，以平凡的小事為素材也可以寫(xiě)出精彩的文章，現(xiàn)在小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)依然很重, 學(xué)校文體活動(dòng)少，有些學(xué)校音、體、美等課形同虛設(shè)，被語(yǔ)、數(shù)、外老師大量占用，學(xué)生日常生活單調(diào)，生活感受貧乏，就導(dǎo)致庫(kù)存不足，素材貧乏，寫(xiě)作時(shí)不得不東拼西湊，甚至照搬照抄，何來(lái)真情實(shí)感!

二是應(yīng)試教育思想束縛，為考試而寫(xiě)作?？荚囀莻€(gè)指揮棒，所以作文考試的標(biāo)準(zhǔn)比教學(xué)大綱中作文教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)師生更有指揮作用。有的教師深知所教學(xué)生作文水平不高，于是往往考前猜作文題，讀范文，講范文，甚至要求學(xué)生背范文，引導(dǎo)學(xué)生抄襲或套寫(xiě)他人的作文，幫助學(xué)生改編或虛構(gòu)情節(jié)，用什么話寫(xiě)出的作文能得高分就寫(xiě)什么，把得高分做為寫(xiě)作的唯一目標(biāo)，學(xué)生很難在寫(xiě)作中體驗(yàn)愉悅和成功，學(xué)生視作文為煩事、苦事，如何去抒發(fā)真情呢！

三是教師在作文教學(xué)時(shí)是過(guò)分注重形式，忽視內(nèi)容。在通常情況下，我們只是要求學(xué)生將作文寫(xiě)得像一篇文章就行，盡管也有立意的要求，卻不是學(xué)生自主從社會(huì)生活實(shí)際中分析思考出來(lái)的自己的見(jiàn) 解，而是拘泥于特定的思維模式。甚至有的語(yǔ)文教師干脆主張“公式作文”，將作文教學(xué)等同于數(shù)學(xué)中枯燥的公式去生搬硬套，禁錮于圈圈框框之中的文字，思想內(nèi)容被拋擲一邊，扼殺學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，學(xué)生寫(xiě)作缺乏動(dòng)力和激情，造假就在所難免。

要克服小學(xué)生作文虛假現(xiàn)象，改變小學(xué)生作文缺乏真情實(shí)感的現(xiàn)狀，必須關(guān)注學(xué)生個(gè)性化的生活和思考空間，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致地觀察生活、真切地感悟生活，讓學(xué)生敢于說(shuō)真話抒真情，樂(lè)于說(shuō)真話抒真情，應(yīng)該重點(diǎn)從以下幾方面入手：

首先要培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)真話訴真情的習(xí)慣，文學(xué)即人學(xué)，作文猶如做人，文章貴在真情，要寫(xiě)好文章，一定要養(yǎng)成說(shuō)真話訴真情的習(xí)慣。文章反映客觀事物和社會(huì)生活，其實(shí)也是作者“思想與人格”的表現(xiàn)。陶行知先生說(shuō):“前教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。”葉圣陶先生說(shuō)：“在作文教學(xué)中，首先要求學(xué)生說(shuō)老實(shí)話，絕不允許口是心非，弄虛作假?！薄Ｖ挥懈艺f(shuō)真話，肯吐心聲，才能讓讀者感到真誠(chéng)可信，文章才有說(shuō)服力和感染力。華麗的辭藻固然能吸引目光，但打動(dòng)人心、引起讀者共鳴的是文中的真情實(shí)感。滿紙假話、大話、空話的文章只會(huì)讓人覺(jué)得語(yǔ)言無(wú)味、面目可憎，帶著真摯的感情去寫(xiě)自己的經(jīng)歷、見(jiàn)聞，體驗(yàn)或見(jiàn)解，讓真情在文中流淌，讓激情在文中閃光，讓個(gè)性在文中展現(xiàn)。

然后要培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力，要真實(shí)寫(xiě)作，就要有一雙關(guān)注生活的眼睛。學(xué)生作文，最頭疼的就是“沒(méi)啥寫(xiě)”,要豐富他們的感性認(rèn)識(shí)，解決“寫(xiě)什么”的問(wèn)題。魯迅先生說(shuō)過(guò)：“如要?jiǎng)?chuàng)作，第一須觀察?！庇^察是對(duì)認(rèn)知對(duì)象自覺(jué)的有目的的感知。蘇霍姆林斯基指出：“觀察是智慧最重要的能源?！庇^察是人類獲取寫(xiě)作材料的主渠道，在整個(gè)寫(xiě)作流程中，發(fā)揮著“龍頭”的作用。它是學(xué)生習(xí)得知識(shí)的基礎(chǔ)，體驗(yàn)生活的媒介，獲取材料的源泉。沒(méi)有觀察，沒(méi)有對(duì)生活的感性認(rèn)識(shí)，對(duì)生活缺乏熱情，對(duì)社會(huì)缺乏關(guān)注與思考，腦袋空空，怎么可能文思泉涌?我們長(zhǎng)期生活在一個(gè)地方，對(duì)周圍的一切司空見(jiàn)慣，便會(huì)覺(jué)得生活平淡無(wú)味。其實(shí)，生活并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，就在幾乎“無(wú)事”的生活中卻蘊(yùn)含著深廣的人生哲理，只要我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)“凡是有生活的地方都有快樂(lè)和寶藏”。世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。當(dāng)同學(xué)們對(duì)生活感受的儲(chǔ)備達(dá)到了一定程度，心中的寫(xiě)作欲望就會(huì)逐漸萌動(dòng)，不吐不快?！皢?wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”只要有意識(shí)地去觀察生活，就能使我們的內(nèi)心與大千世界相通，從而使生活成為我們抒寫(xiě)真情的源頭活水。

其次要引導(dǎo)學(xué)生感悟生活，在生活中孕育情感。教師要引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)有心人，用心去感悟生活。凡事都仔細(xì)琢磨品味一下，生活的每一天都會(huì)發(fā)生許多事，有些事看起來(lái)很平淡，但如果我們用心去觀察和品味，往往會(huì)有許多意想不到的收獲。葉圣陶先生曾打過(guò)一個(gè)比方：“生活猶如源泉，文章猶如溪流，泉源豐盈，溪流自然就會(huì)活潑的，晝夜不息?！比~圣陶先生的話形象地說(shuō)明了生活與作文的關(guān)系。我們要抓住作文訓(xùn)練這個(gè)“流”，就必須從生活這個(gè)“源”中汲取營(yíng)養(yǎng)和素材。所以，要想學(xué)生在作文中寫(xiě)出真情實(shí)感，就必須教會(huì)學(xué)生面向社會(huì)，關(guān)注生活，要以飽滿的熱情和自己獨(dú)特的眼光與視角去觀察周圍的客觀事物，并建立感情，再將這感情融進(jìn)寫(xiě)作中，寫(xiě)出自己的獨(dú)特體驗(yàn)，這樣寫(xiě)出的文章就不愁沒(méi)有感情，沒(méi)有感染力。

總之，充滿真情實(shí)感的寫(xiě)作必須負(fù)載真實(shí)信息和感情，必須有真實(shí)的信息和感情的流露。換句話說(shuō)，就是寫(xiě)作必須與生活相結(jié)合，必須與學(xué)生的思想實(shí)際相聯(lián)系，學(xué)生為真情而寫(xiě)作，為興趣而寫(xiě)作，為交際而寫(xiě)作，為實(shí)用而寫(xiě)作，有作為而寫(xiě)作。真情實(shí)感可以使學(xué)生感動(dòng)，感動(dòng)的過(guò)程是心靈凈化的過(guò)程。如果學(xué)生經(jīng)常處于感動(dòng)之中，他們身上真、善、美的種子就會(huì)發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。只要我們引導(dǎo)學(xué)生用心觀察生活，引導(dǎo)學(xué)生積極地思考人生，引導(dǎo)學(xué)生深入地感悟生活、體驗(yàn)情感，那么學(xué)生的感悟能力就一定能得到加強(qiáng)，他們寫(xiě)出的文章就一定富有真情實(shí)感。

第二篇：中國(guó)真人秀節(jié)目原創(chuàng)能力缺乏的原因與對(duì)策

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目 錄

摘要......................................................................................................................................III ABSTRACT.............................................................................................................................III 1 緒論........................................................................................................................................1 1.1 研究背景與意義..........................................................................................................1 1.2 研究綜述......................................................................................................................1 1.3研究思路.......................................................................................................................2 2 中國(guó)真人秀節(jié)目發(fā)展歷程與問(wèn)題........................................................................................3 2.1 真人秀節(jié)目概述..........................................................................................................3 2.2 中國(guó)真人秀節(jié)目發(fā)展歷程..........................................................................................3 2.3中國(guó)真人秀節(jié)目存在的問(wèn)題.......................................................................................4 3中國(guó)真人秀節(jié)目原創(chuàng)能力缺乏之原因分析.........................................................................6 3.1 原創(chuàng)環(huán)境不良..............................................................................................................6 3.2原創(chuàng)動(dòng)力不足...............................................................................................................6 3.3原創(chuàng)能力不佳...............................................................................................................7 4中國(guó)真人秀節(jié)目原創(chuàng)能力培養(yǎng)對(duì)策.....................................................................................8 4.1 推進(jìn)制播分離，豐富市場(chǎng)主體，建立高效創(chuàng)新的體制機(jī)制..................................8 4.2培養(yǎng)創(chuàng)新人才，加大創(chuàng)新投入，健全真人秀節(jié)目創(chuàng)新流程體系...........................8 4.3 完善評(píng)估體系，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，營(yíng)造鼓勵(lì)創(chuàng)新的行業(yè)環(huán)境..................................9 結(jié)

論......................................................................................................................................10 參考文獻(xiàn)..................................................................................................................................11 致

謝......................................................................................................................................12

摘要

近年來(lái)，隨著西方國(guó)家真人秀節(jié)目的異?；鸨覈?guó)各大電視臺(tái)紛紛效仿，并引進(jìn)國(guó)外節(jié)目。但隨著時(shí)間一長(zhǎng)，由于眾多節(jié)目題材、內(nèi)容、風(fēng)格雷同，缺乏新意，容易導(dǎo)致觀眾審美疲勞，進(jìn)而導(dǎo)致收視率下降?？傮w而言，當(dāng)前我國(guó)真人秀節(jié)目原創(chuàng)能力較低，這一困境亟待解決。因此，本文在闡述我國(guó)真人秀節(jié)目發(fā)展歷程與問(wèn)題的基礎(chǔ)上，深度分析我國(guó)真人秀節(jié)目原創(chuàng)能力缺乏的原因，進(jìn)而提出應(yīng)對(duì)策略，以促進(jìn)真人秀節(jié)目的健康、可持續(xù)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：真人秀節(jié)目；原創(chuàng)

ABSTRACT In recent years, with the western countries show unusually hot, our country each television station introduce the foreign programs and follow suit.Because of many programs the same subject matter, content, style, lack of originality, so it is easy to cause the audience aesthetic fatigue, ratings down.In general, the current reality TV show is less original and more difficult to solve.On the basis of explaining the development of reality TV program in China, the paper deeply analyze reasons that why China's reality TV show has a shortage of original talent, then put suggestions in order to promote reality tv show healthy and sustainable development.KEY WORDS:Reality TVShow;Original 緒論

1.1 研究背景與意義

隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的不斷提高，現(xiàn)有的電視節(jié)目已越來(lái)越不適應(yīng)人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的精神文化的需要。如何打造個(gè)性化節(jié)目，吸引觀眾的眼球，滿足觀眾的娛樂(lè)需求，已成為全球各大節(jié)目制作方的重中之重。在這樣的背景下，真人秀節(jié)目誕生。盡管真人秀節(jié)目最早是于20世紀(jì)末期產(chǎn)生于歐洲，但真正開(kāi)始受到觀眾的關(guān)注則是在1999年荷蘭電視臺(tái)開(kāi)播的《Big Brother》這一節(jié)目。此后，真人秀節(jié)目開(kāi)始得到流行并逐步在世界各地得到引進(jìn)和推廣。2000年，我國(guó)的電視熒幕上也開(kāi)始出現(xiàn)了真人秀節(jié)目，但是真人秀在我國(guó)大放異彩，受到觀眾的熱烈追逐還是2005年，2005年湖南衛(wèi)視的《超級(jí)女聲》欄目紅遍大江南北，此后也一直不斷的涌現(xiàn)出受不同受眾群追捧的真人秀節(jié)目，例如2010年江蘇衛(wèi)視的《非誠(chéng)勿擾》，2012年浙江衛(wèi)視的《中國(guó)好聲音》，2013年湖南衛(wèi)視的《爸爸去哪兒》等等。

然而，在真人秀節(jié)目一片欣欣向榮的背后，卻不禁令人擔(dān)憂：我國(guó)的真人秀節(jié)目大都是舶來(lái)品，例如浙江衛(wèi)視的《中國(guó)好聲音》購(gòu)買的是荷蘭的《The Voice》節(jié)目版權(quán)，湖南衛(wèi)視的《爸爸去哪兒》購(gòu)買的是韓國(guó)的MBC電視臺(tái)的《爸爸，我們?nèi)ツ膬骸返陌鏅?quán)，盡管在引進(jìn)時(shí)也稍作了部分修改，但觀看過(guò)原版節(jié)目的觀眾都能發(fā)現(xiàn)，國(guó)產(chǎn)后的節(jié)目無(wú)論是內(nèi)容還是處理方式都與原版節(jié)目相似度極高。真正完全原創(chuàng)的節(jié)目跟引進(jìn)的相比較，無(wú)論是節(jié)目創(chuàng)意還是內(nèi)容設(shè)置都明顯存在差距，也自然難以達(dá)到引進(jìn)節(jié)目的吸引力，也使得原創(chuàng)節(jié)目面臨較大的風(fēng)險(xiǎn)。在這種情況下，研究中國(guó)真人秀原創(chuàng)力不足的原因和對(duì)策，能夠?qū)ξ覈?guó)真人秀發(fā)展情況做充分和透徹的剖析，以使我國(guó)的真人秀節(jié)目真正找到自身的創(chuàng)造力，在創(chuàng)造力的支撐下得到可持續(xù)發(fā)展。

1.2 研究綜述

真人秀節(jié)目在國(guó)外尤其西方國(guó)家興起較早，因此，國(guó)外學(xué)者對(duì)真人秀節(jié)目的研究相對(duì)來(lái)說(shuō)也較早，也較多的取得了一些研究成果。主要代表有：2002年托尼·約翰遜·伍茲在其文章《老大哥：為什么真人秀成為一種現(xiàn)象》中以荷蘭電視臺(tái)開(kāi)播的《Big Brother》這一真人秀節(jié)目鼻祖為研究對(duì)象，分析了當(dāng)時(shí)的真人秀節(jié)目所存在的一些問(wèn)題；2004年勞麗和蘇珊·莫里在《真人秀：重塑電視文化》一文中詳細(xì)的探討了當(dāng)時(shí)電視市場(chǎng)上所存在的真人秀節(jié)目的幾種模式；2008年英國(guó)著名學(xué)者著作了《流行真人秀—真實(shí)電視節(jié)目受眾的定性與定量研究》，在該書(shū)中希爾將以電視形式呈現(xiàn)的真人秀節(jié)目稱之為真實(shí)電視，并認(rèn)為這種真實(shí)電視節(jié)目綜合了當(dāng)時(shí)所有電視節(jié)目，例如娛樂(lè)節(jié)目、新聞節(jié)目、戲劇節(jié)目等節(jié)目形態(tài)，此外，希爾還采用樣本法，并結(jié)合問(wèn)卷調(diào)查法和訪談法，以9000名電視觀眾

為研究對(duì)象，著重研究當(dāng)時(shí)英國(guó)的真人秀節(jié)目的真實(shí)性，以及節(jié)目的倫理道德等方面。通過(guò)研究得出一些重要性的開(kāi)創(chuàng)結(jié)果，即：真人秀節(jié)目之所以能夠吸引較多的觀眾主要是因?yàn)檎嫒诵愎?jié)目能夠很大程度上滿足人們的窺私望，尤其偷窺的對(duì)象是明星。

盡管我國(guó)學(xué)術(shù)界對(duì)真人秀節(jié)目的研究相對(duì)國(guó)外較遲，但是隨著真人秀在我國(guó)的不斷興盛，對(duì)真人秀節(jié)目的研究也日益增多，主要代表有：2006年尹鴻、陸虹、申儒學(xué)等學(xué)者共同合著了《娛樂(lè)旋風(fēng)：認(rèn)識(shí)電視真人秀—CCTV 電視新視野》一書(shū)，在該書(shū)中著者詳細(xì)的闡述了真人秀節(jié)目的發(fā)展歷程、真人秀節(jié)目的模式、真人秀節(jié)目的制作過(guò)程、真人秀節(jié)目制作后的營(yíng)銷，以及真人秀節(jié)目如何處理好商業(yè)價(jià)值與娛樂(lè)、社會(huì)環(huán)境三者之間的關(guān)系。此外，該書(shū)還從批判的角度對(duì)真人秀的弊端予以分析，并預(yù)測(cè)了未來(lái)真人秀節(jié)目的發(fā)展態(tài)勢(shì)。2007年謝耘耕、陳虹等學(xué)者共同著作了《真人秀節(jié)目：理論、形態(tài)和創(chuàng)新》一書(shū)，該書(shū)較為完整地搭建了真人秀的歷史、類型、敘事策略、形態(tài)創(chuàng)新、節(jié)目營(yíng)銷的學(xué)術(shù)研究框架，并且以辯證的觀點(diǎn)提出真人秀節(jié)目發(fā)展的秘訣，即：不斷地發(fā)展自身以投觀眾所好。

1.3研究思路

本文以中國(guó)真人秀節(jié)目為研究對(duì)象，結(jié)合我國(guó)真人秀節(jié)目發(fā)展的歷程，客觀實(shí)際的分析當(dāng)前我國(guó)真人秀節(jié)目存在的問(wèn)題，以及真人秀原創(chuàng)能力缺乏的原因，并為我國(guó)真人秀原創(chuàng)能力的培養(yǎng)提出科學(xué)的意見(jiàn)和對(duì)策。具體思路主要為：第一部分是緒論，主要闡述論文的研究背景與意義、研究綜述以及研究思路；第二部分是我國(guó)真人秀節(jié)目發(fā)展歷程介紹；第三部分是對(duì)我國(guó)真人秀節(jié)目發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行分析；第四部分主要系統(tǒng)的分析我國(guó)真人秀節(jié)目原創(chuàng)能力缺乏的原因；第五部分是有針對(duì)性地對(duì)我國(guó)真人秀節(jié)目原創(chuàng)能力的培養(yǎng)提出合理科學(xué)的對(duì)策；最后一部分則是對(duì)本文進(jìn)行相關(guān)總結(jié)。中國(guó)真人秀節(jié)目發(fā)展歷程與問(wèn)題

2.1 真人秀節(jié)目概述

目前，各界對(duì)真人秀并沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的定義，一般來(lái)說(shuō)，所謂真人秀泛指由制作者邀請(qǐng)一定數(shù)量的人員按照一定的游戲規(guī)則，而在特定的情形下做出自己的行為，并且由錄像人員將該行為記錄下來(lái)，最終由制作方制作成為電視的節(jié)目稱為真人秀。

從以上定義中可以看出，真人秀節(jié)目具有三大特征：一是真，首先真人秀節(jié)目一定是真實(shí)的、紀(jì)實(shí)的，而非捏造、虛構(gòu)的，而這也是真人秀節(jié)目與電視劇、電影的最根本的區(qū)別；二是人，人是真人秀節(jié)目的核心，真人秀節(jié)目之所以能夠吸引觀眾的眼球就是在于在紀(jì)實(shí)拍攝下的人物的人性和人格能夠被有效的反映出來(lái)，具有較強(qiáng)的感染力；三是秀，這是真人秀節(jié)目在拍攝過(guò)程中的手段，所有的真人秀的節(jié)目的真實(shí)性必須通過(guò)虛擬的規(guī)則來(lái)完成，一旦不按照規(guī)則予以完成，真人秀節(jié)目將無(wú)法展示參與者的人性和人格。可以說(shuō)真人秀節(jié)目的這三大特征是環(huán)環(huán)相扣，互相離不開(kāi)的。

2.2 中國(guó)真人秀節(jié)目發(fā)展歷程

自2000年真人秀節(jié)目開(kāi)始登陸我國(guó)，到目前形形色色的真人秀節(jié)目在電視節(jié)目中呈現(xiàn)，真人秀節(jié)目已經(jīng)在我國(guó)走過(guò)了16個(gè)多年頭。總體來(lái)說(shuō)，真人秀節(jié)目在我國(guó)主要經(jīng)歷了以下四個(gè)發(fā)展階段：

第一階段是2000年到2003年的起步探索階段，這一階段鑒于西方國(guó)家的真人秀節(jié)目風(fēng)靡，因此國(guó)內(nèi)部分制作單位開(kāi)始嘗試借鑒國(guó)外風(fēng)靡的真人秀節(jié)目模式。這一階段的典型真人秀節(jié)目分別有：2000年廣東電視臺(tái)的《生存大挑戰(zhàn)》，該節(jié)目原型是美國(guó)電視臺(tái)的《Survivor》節(jié)目，2000年中央電視臺(tái)的《開(kāi)心辭典》，該節(jié)目原型是英國(guó)電視臺(tái)的《who wants to be a millionaire》節(jié)目，2001年四川電視臺(tái)的《走入香格里拉》，該節(jié)目原型是美國(guó)電視臺(tái)的《Survivor》節(jié)目，2002年貴州電視臺(tái)的《星期四大挑戰(zhàn)》，該節(jié)目原型是美國(guó)電視臺(tái)的《Survivor》節(jié)目，2002年湖南經(jīng)濟(jì)電視臺(tái)的《完美假期》，該節(jié)目原型是法國(guó)電視臺(tái)的《Loft Story》節(jié)目，2003年中央電視臺(tái)的《絕對(duì)挑戰(zhàn)》，該節(jié)目原型是美國(guó)電視臺(tái)的《The Apprentice》節(jié)目，2003年中央電視臺(tái)的《非常6+1》，該節(jié)目原型是美國(guó)電視臺(tái)的《The Simple Life》節(jié)目，2003年貴州電視臺(tái)的《奪寶奇兵》，該節(jié)目原型是美國(guó)電視臺(tái)的《Survivor》節(jié)目。從以上可以看出，這一階段的真人秀節(jié)目主要是模仿西方國(guó)家的原版真人秀節(jié)目，并且大都幾乎模仿的是《Survivor》這個(gè)野外生存挑戰(zhàn)真人秀節(jié)目。

第二階段是2004年到2006年的大眾狂歡階段，在這一階段主要是歌唱類選秀節(jié)目大放光彩，典型代表有2004年湖南電視臺(tái)的《超級(jí)女聲》，這個(gè)節(jié)目在2005年更是燃燒了

整個(gè)暑假，隨著各大電視臺(tái)也開(kāi)始歌唱類選秀節(jié)目，例如2006年江蘇電視臺(tái)的《絕對(duì)唱響》、東方衛(wèi)視的《加油，好男兒》等，此外，這一階段其他類型的真人秀節(jié)目也不斷涌現(xiàn)，例如2005年中央電視臺(tái)的《交換空間》節(jié)目，2006年?yáng)|方衛(wèi)視的《武林大會(huì)》節(jié)目、北京電視臺(tái)的《紅樓夢(mèng)中人》節(jié)目，均吸引了不同觀眾群的眼光，可以說(shuō)這個(gè)階段我國(guó)真人秀節(jié)目進(jìn)入了前所未有的大眾狂歡期。

第三階段是2007年到2009年的低谷轉(zhuǎn)折階段。2007年國(guó)家廣電總局針對(duì)選秀節(jié)目頒布了兩條禁令，并對(duì)選秀節(jié)目的播出時(shí)間、選秀節(jié)目環(huán)節(jié)與內(nèi)容設(shè)計(jì)、選秀節(jié)目的投票方式等各方面均做了嚴(yán)格的規(guī)定。此外，國(guó)家廣電總局對(duì)問(wèn)題較為嚴(yán)重的真人秀節(jié)目直接進(jìn)行通報(bào)、整頓、叫停，例如，廣東電視臺(tái)的《美麗新約》節(jié)目，由于節(jié)目?jī)?nèi)容較為血腥、恐怖，節(jié)目活動(dòng)設(shè)置的奢華鋪張，有違主流價(jià)值觀，因此國(guó)家廣電總局立即叫停了該真人秀節(jié)目的播出。這一階段的真人秀節(jié)目在國(guó)家廣電總局的相關(guān)政策的約束、制約下，開(kāi)始進(jìn)入低谷期，例如火爆全中國(guó)的湖南電視臺(tái)的《超級(jí)女聲》、東方衛(wèi)視的《加油，好男兒》等真人秀節(jié)目退出了熒幕，我國(guó)真人秀節(jié)目的發(fā)展進(jìn)程進(jìn)入緩慢期。

第四階段是2010年至今的復(fù)蘇發(fā)展階段。經(jīng)過(guò)上一階段的低谷期之后，娛樂(lè)圈業(yè)內(nèi)也對(duì)我國(guó)真人秀節(jié)目進(jìn)行了反思，并進(jìn)行了整改，因而這一階段的真人秀節(jié)目又進(jìn)入了復(fù)蘇繁榮期。典型代表有2010年?yáng)|方衛(wèi)視的《中國(guó)達(dá)人秀》節(jié)目，2010年江蘇電視臺(tái)的《非誠(chéng)勿擾》節(jié)目，2012年浙江電視臺(tái)的《中國(guó)好聲音》節(jié)目，2014年湖南電視臺(tái)的《爸爸回來(lái)了》節(jié)目，2015年浙江電視臺(tái)的《奔跑吧兄弟》、東方衛(wèi)視的《極限挑戰(zhàn)》節(jié)目等，很多節(jié)目從開(kāi)播一直火爆到現(xiàn)在，相較于上一階段的真人秀節(jié)目的發(fā)展現(xiàn)狀，這一階段我國(guó)真人秀節(jié)目逐漸復(fù)蘇繁榮。

2.3中國(guó)真人秀節(jié)目存在的問(wèn)題

從2000年至今，真人秀節(jié)目在我國(guó)也經(jīng)歷了爆火、低谷、復(fù)蘇的發(fā)展期，但如今仍然是我國(guó)電視節(jié)目的重要組成部分，也是各大電視臺(tái)吸引觀眾眼球的重要節(jié)目，在當(dāng)前真人秀節(jié)目發(fā)展如火如荼的勢(shì)頭下，真人秀節(jié)目仍然存在著眾多問(wèn)題，主要如下：

第一，數(shù)量過(guò)多，競(jìng)爭(zhēng)混亂。隨著真人秀節(jié)目的火爆，各大電視臺(tái)都嘗到了真人秀節(jié)目的甜頭，為了追逐更多的利益，各大電視臺(tái)都在競(jìng)相制作真人秀節(jié)目。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，僅2016年全年，真人秀節(jié)目共計(jì)300余檔。但是經(jīng)調(diào)查，如此眾多的真人秀節(jié)目，無(wú)論是節(jié)目的形式，還是節(jié)目的內(nèi)容都較相似、雷同。例如，看似相對(duì)較少的體育競(jìng)技類的真人秀節(jié)目在2016年就有近50檔，比如：浙江電視臺(tái)的《綠茵繼承者》、青海電視臺(tái)的《鐵馬冰河》、天津電視臺(tái)的《冰雪奇跡》、江蘇電視臺(tái)的《我們戰(zhàn)斗吧》、湖北電視臺(tái)的《陽(yáng)光藝體能》、北京電視臺(tái)的《成長(zhǎng)大人》、旅游衛(wèi)視的《我是超人》等等。如此眾多的真人秀節(jié)目，不僅僅導(dǎo)致節(jié)目真人秀節(jié)目的各制作單位競(jìng)爭(zhēng)嚴(yán)重，商業(yè)氣息較重，忽視節(jié)目的整體質(zhì)量，而且更容易因?yàn)楣?jié)目的雷同使觀眾產(chǎn)生審美疲勞。

第二，過(guò)度炒作，陷入道德困境。一檔節(jié)目能否取得較高的收視率，除了節(jié)目本身，其前期的宣傳也是至關(guān)重要。然而，當(dāng)前大部分真人秀節(jié)目在宣傳該檔節(jié)目時(shí)并不是從客觀真實(shí)的角度對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容進(jìn)行宣傳，而是利用明星自帶話題的效應(yīng)來(lái)宣傳，通過(guò)利用明星來(lái)打造該檔真人秀節(jié)目的知名度，此外，并且不是宣傳明星在節(jié)目當(dāng)中的表現(xiàn)，而是炒作明星的私生活或者其他方面的內(nèi)容，例如，湖南電視臺(tái)的真人秀節(jié)目《我是歌手》盡管第一季異?；鸨?，但在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，并且收視率下滑的情形下，就曾大量的過(guò)度炒作參賽明星的私生活，例如在開(kāi)播前炒作歌手韋唯與前夫的感情生活，炒作歌手羅琦過(guò)往的吸毒經(jīng)歷等，然而，過(guò)度的炒作不僅沒(méi)有贏得觀眾的喜歡，相反卻是自己陷入炒作的嫌疑中，往往卻是適得其反。

第三，版權(quán)問(wèn)題，節(jié)目缺乏創(chuàng)新。盡管真人秀節(jié)目在我國(guó)已經(jīng)走過(guò)了16個(gè)多年頭，但是仍然沒(méi)有改變最初的引進(jìn)節(jié)目的現(xiàn)象。當(dāng)前我國(guó)真人秀節(jié)目仍然大都是直接引進(jìn)國(guó)外比價(jià)熱門(mén)的真人秀節(jié)目，然后進(jìn)行模仿和抄襲。而這樣的手段非常容易使節(jié)目制作方陷入法律困境，產(chǎn)生版權(quán)糾紛。例如，德國(guó)與荷蘭電視臺(tái)曾經(jīng)因?yàn)橥瞥鲚^類似的節(jié)目產(chǎn)生糾紛，而江蘇電視臺(tái)的《星跳水立方》節(jié)目與浙江電視臺(tái)的《中國(guó)星跳躍》節(jié)目由于分別引進(jìn)兩國(guó)的節(jié)目，因此后期也產(chǎn)生了關(guān)于版權(quán)的競(jìng)爭(zhēng)，而這對(duì)于節(jié)目的長(zhǎng)期發(fā)展是極為不利的。

第四，模仿抄襲，節(jié)目同質(zhì)化較多。盡管當(dāng)前我國(guó)真人秀節(jié)目競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，但是各制作單位并沒(méi)有在這種形勢(shì)下考慮開(kāi)創(chuàng)新穎的節(jié)目，相反卻一直陷入于模仿、抄襲中，例如，湖南電視臺(tái)的《爸爸去哪兒》引發(fā)觀看熱潮后，各大電視臺(tái)爭(zhēng)相制作模仿，先后出現(xiàn)了《爸爸回來(lái)了》、《閃亮的爸爸》、《媽媽是超人》、《加油小當(dāng)家》等親子類真人秀節(jié)目，如若長(zhǎng)期如此，則很容易陷入同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)中，進(jìn)而不利于真人秀節(jié)目的持久、健康發(fā)展。

第五，缺乏文化底蘊(yùn)和正確的價(jià)值導(dǎo)向。觀眾之所以喜歡觀看真人秀節(jié)目，其中有很大一部分原因是因?yàn)檎嫒诵愎?jié)目的娛樂(lè)性，它能夠有效地緩解當(dāng)代社會(huì)人們?cè)诳旃?jié)奏的生活和工作下的各種壓力，但是由于當(dāng)前很多真人秀節(jié)目在制作時(shí)一味地追求節(jié)目的收視率，而并沒(méi)有考慮如何更好地向觀眾傳達(dá)文化價(jià)值觀念，因此，真人秀節(jié)目并沒(méi)有真正的發(fā)揮其價(jià)值。

3中國(guó)真人秀節(jié)目原創(chuàng)能力缺乏之原因分析

3.1 原創(chuàng)環(huán)境不良

中國(guó)真人秀節(jié)目原創(chuàng)能力缺乏，與原創(chuàng)環(huán)境的不良有著不可分割的關(guān)系，而原創(chuàng)環(huán)境主要由發(fā)展基礎(chǔ)、體制機(jī)制環(huán)境、競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境、創(chuàng)新整體環(huán)境組成。

發(fā)展基礎(chǔ)是指行業(yè)發(fā)展的成熟度，也是原創(chuàng)能力的基本的素材和經(jīng)驗(yàn)來(lái)源，中國(guó)本身電視業(yè)的發(fā)展程度不高，產(chǎn)業(yè)化的水平更是相比發(fā)達(dá)國(guó)家處在較低的水平，這使得真人秀節(jié)目的發(fā)展缺乏必要的基礎(chǔ)條件，加上我國(guó)真人秀節(jié)目起步較晚，缺乏必要的經(jīng)驗(yàn)積累，這一定程度上限制了原創(chuàng)能力的提高。

體制機(jī)制環(huán)境是指行業(yè)發(fā)展的外部環(huán)境，一方面我國(guó)國(guó)的電視平臺(tái)多是以事業(yè)單位或有企業(yè)的形式為主，因此在電視行業(yè)中并不能做到完全的市場(chǎng)化，也自然缺乏相應(yīng)的創(chuàng)新活力，另一方面無(wú)論是我國(guó)政府還是各電視臺(tái)都缺乏鼓勵(lì)原創(chuàng)的制度和創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制，這些體制機(jī)制的欠缺使原創(chuàng)得不到應(yīng)有的鼓勵(lì)和支持。

競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境是指行業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)性，雖然我國(guó)的電視業(yè)并不算是完全的市場(chǎng)化，但正因?yàn)槿绱?，我?guó)的電視業(yè)不能在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中優(yōu)勝劣汰，最終形成良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，不像國(guó)外多數(shù)國(guó)家在競(jìng)爭(zhēng)中形成的幾大電視臺(tái)壟斷市場(chǎng)的情況，我國(guó)各個(gè)省，各個(gè)市都有獨(dú)立的衛(wèi)星電視臺(tái)，加上中央電視臺(tái)的各個(gè)頻道，電視節(jié)目類型有限，收觀眾喜愛(ài)的內(nèi)容也不多，而各電視臺(tái)并不能進(jìn)行整合和聯(lián)合發(fā)展，這種結(jié)構(gòu)性矛盾造成了惡劣的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，也就必然限制了原創(chuàng)意愿，造成跟風(fēng)現(xiàn)象的出現(xiàn)，導(dǎo)致真人秀節(jié)目同質(zhì)化嚴(yán)重，原創(chuàng)性不足。

創(chuàng)新整體環(huán)境是指我國(guó)整體的創(chuàng)新能力，不僅僅是在真人秀節(jié)目或是電視業(yè)領(lǐng)域，眾所周知，我國(guó)雖然是制造大國(guó)，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展矚目的發(fā)展中國(guó)家，但各行各業(yè)都存在創(chuàng)新能力不足的問(wèn)題，這與我國(guó)的政治體制、教育機(jī)制、人們的心態(tài)、對(duì)創(chuàng)新的理解程度等都是息息相關(guān)的，在整體創(chuàng)新環(huán)境不佳的背景下，真人秀節(jié)目的創(chuàng)新力也必然會(huì)受到影響。

3.2原創(chuàng)動(dòng)力不足

我國(guó)真人秀節(jié)目的原創(chuàng)能力外部需要良好的環(huán)境，而內(nèi)部則需要不竭的動(dòng)力，而恰恰我國(guó)真人秀節(jié)目缺乏原創(chuàng)的內(nèi)在動(dòng)力。一是由于我國(guó)電視臺(tái)本身的性質(zhì)使得經(jīng)營(yíng)狀況的好壞對(duì)個(gè)人的影響不夠直接，自然缺乏動(dòng)力。二是在我國(guó)電視節(jié)目缺乏科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，收視率成為了評(píng)價(jià)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，在這種評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的影響下，國(guó)外的一些的真人秀節(jié)目，已經(jīng)在國(guó)內(nèi)播放了一段時(shí)間，已經(jīng)得到了市場(chǎng)的考驗(yàn)，獲得了民眾的喜愛(ài)，同時(shí)這些節(jié)目無(wú)論是拍攝、制作、后期處理的各個(gè)環(huán)節(jié)都已相對(duì)成熟，拿來(lái)后的翻拍較為簡(jiǎn)單，獲得高收視率的可能性也較大，例如湖南衛(wèi)視的《爸爸去哪兒》和浙江衛(wèi)視的《奔跑吧，兄弟》，之前韓國(guó)的節(jié)目在國(guó)內(nèi)就引起了很大的反響，一經(jīng)引進(jìn)播出便獲得了迅速的認(rèn)可。相反制作

一檔原創(chuàng)的真人秀節(jié)目，不但需要新的制作思路和體系，還需要大量的時(shí)間和資金的付出，即便如此仍面臨很高的失敗風(fēng)險(xiǎn)。三是經(jīng)濟(jì)效益的原因，我國(guó)電視臺(tái)的收入模式主要是以廣告和節(jié)目贊助為主，從國(guó)外引進(jìn)的真人秀節(jié)目短時(shí)間內(nèi)就能帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)效益，例如《中國(guó)好聲音》前兩季的冠名費(fèi)就達(dá)到了近3億元，同時(shí)帶來(lái)的廣告，版權(quán)等收入更是超過(guò)了15億元，這是原創(chuàng)節(jié)目很難達(dá)到的效果，在巨大的經(jīng)濟(jì)利益的刺激下，功利的心態(tài)也就越來(lái)越重，新的原創(chuàng)內(nèi)容和形態(tài)，新的可開(kāi)發(fā)的空間領(lǐng)域也變不敢或不愿嘗試，真人秀節(jié)目的原創(chuàng)之路也顯得越來(lái)越艱難。四是國(guó)內(nèi)對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的意識(shí)不夠，這讓原創(chuàng)節(jié)目的發(fā)展受到限制，往往花了很大的心血制作出來(lái)的原創(chuàng)作品，卻很快被其他電視節(jié)目跟風(fēng)效仿，極大了影響了原創(chuàng)者的創(chuàng)作渴望。

3.3原創(chuàng)能力不佳

除了原創(chuàng)環(huán)境和原創(chuàng)動(dòng)力的影響外，原創(chuàng)能力的不足是限制我國(guó)真人秀節(jié)目發(fā)展的根本原因。

從理論上來(lái)講首先是缺乏創(chuàng)新意識(shí)，我國(guó)無(wú)論是電視業(yè)還是其他行業(yè)普遍缺少勇于創(chuàng)新和敢于創(chuàng)新的思想理念，沒(méi)有把創(chuàng)新根植于自身的腦海中，沒(méi)有樹(shù)立創(chuàng)新的信念，多數(shù)只是安于現(xiàn)狀，按部就班的做好手頭工作即可。其次是缺乏創(chuàng)造的靈感和思維，由于政策體制教育等多方面原因，我國(guó)的各行業(yè)工作者通常具備較強(qiáng)的參考學(xué)習(xí)能力，但再進(jìn)行深入思考，舉一反三，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)新規(guī)律、新想法和新靈感的能力不足，思維能力也通常為普通的思維，缺乏逆向思維等創(chuàng)造性思維能力。再次是缺乏實(shí)踐能力。實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新性想法、靈感和創(chuàng)新型思維，只有落實(shí)到實(shí)踐中去才能真正衡量原創(chuàng)的價(jià)值，但我國(guó)的真人秀節(jié)目乃至電視業(yè)和各行各業(yè)，將創(chuàng)新轉(zhuǎn)化為實(shí)踐成果的能力不足，這就不僅僅是創(chuàng)新思維的落后，而是包括動(dòng)手能力，策劃能力等多方面能力的不足。

具體來(lái)說(shuō)，一是原創(chuàng)的投入不足，原創(chuàng)節(jié)目需要投入大量的經(jīng)費(fèi)和人力物力，從節(jié)目的結(jié)構(gòu)探索，到制作工藝體系都需要進(jìn)行充分的研究，這就需要有專門(mén)的創(chuàng)新策劃部門(mén)和科研部門(mén)進(jìn)行專項(xiàng)節(jié)目策劃和制作體系研究，資金和物資保障是原創(chuàng)不可或缺的物質(zhì)條件，而往往電視臺(tái)在這方面的投入極少。二是創(chuàng)新型人才儲(chǔ)備不夠，人才的匱乏是原創(chuàng)力缺乏的根本問(wèn)題，電視臺(tái)人才儲(chǔ)備往往偏重拍攝、剪輯、后期處理等技術(shù)人才的儲(chǔ)備，但較為忽視創(chuàng)意策劃人才的儲(chǔ)備。沒(méi)有充分的創(chuàng)新型人才儲(chǔ)備作為后盾，原創(chuàng)能力的缺乏也就可想而知，這也是原創(chuàng)節(jié)目風(fēng)險(xiǎn)較大的最重要原因。

4中國(guó)真人秀節(jié)目原創(chuàng)能力培養(yǎng)對(duì)策

4.1 推進(jìn)制播分離，豐富市場(chǎng)主體，建立高效創(chuàng)新的體制機(jī)制

由上文可知，真人秀節(jié)目的原創(chuàng)能力與電視行業(yè)的體制機(jī)制有關(guān)，因此改革體制機(jī)制是提升原創(chuàng)力的重要手段。我國(guó)目前的真人秀節(jié)目從節(jié)目制作和播放來(lái)說(shuō)還是以傳統(tǒng)的電視媒體為主，而我國(guó)國(guó)有電視臺(tái)的節(jié)目制作和播放是集中在一起的，國(guó)有體制下的電視媒體一方面缺乏動(dòng)力，另一方面缺少競(jìng)爭(zhēng)，這種沒(méi)有充分進(jìn)入市場(chǎng)的節(jié)目制播方式一定程度上制約了節(jié)目制作的水平，因此急需推進(jìn)制播分離。

制播分離一方面需要充分發(fā)揮政府的政策引導(dǎo)作用，以政府為主導(dǎo)推進(jìn)自上而下的改革，可吸收國(guó)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我國(guó)的具體實(shí)際，限制盲目引進(jìn)，鼓勵(lì)自主創(chuàng)新，對(duì)真人秀節(jié)目的前期研發(fā)進(jìn)行政策的扶持，同時(shí)積極引導(dǎo)和推進(jìn)國(guó)有電視臺(tái)與有實(shí)力的民企制作公司合作，來(lái)促進(jìn)原創(chuàng)力的提升。我國(guó)目前已有開(kāi)始合作創(chuàng)新的事例，例如中央電視臺(tái)制作推出的《?？﹪颠藛堋贰ⅰ吨袊?guó)好歌曲》等真人秀節(jié)目，便是與一些市場(chǎng)化企業(yè)合作的，雖然也是有著國(guó)外真人秀節(jié)目的影子，但其中豐富的中國(guó)元素的體現(xiàn)，正式原創(chuàng)力提升的重要表現(xiàn)。

豐富市場(chǎng)主體是指要充分發(fā)揮一些市場(chǎng)主體的積極性，不僅僅是國(guó)有電視臺(tái)進(jìn)行真人秀節(jié)目的引進(jìn)和制作，相比較而言，民營(yíng)資本沒(méi)有大量的資金直接購(gòu)買國(guó)外優(yōu)秀的真人秀節(jié)目版權(quán)，因此有著更大的動(dòng)力去進(jìn)行原創(chuàng)，同時(shí)也不具備過(guò)多的約束條件。真人秀節(jié)目制作播放的平臺(tái)不僅僅局限于電視媒體，也要充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用，互聯(lián)網(wǎng)媒體本身具有較強(qiáng)的研發(fā)能力和技術(shù)水平，其原創(chuàng)力較傳統(tǒng)媒體高。例如目前國(guó)內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)媒體也初步開(kāi)始了原創(chuàng)真人秀節(jié)目的制作，愛(ài)奇藝的《奇葩說(shuō)》、優(yōu)酷的《吐槽大會(huì)》等都是其中的佼佼者。

4.2培養(yǎng)創(chuàng)新人才，加大創(chuàng)新投入，健全真人秀節(jié)目創(chuàng)新流程體系

我國(guó)的真人秀節(jié)目原創(chuàng)力不足，缺乏真人秀節(jié)目研發(fā)制作的工業(yè)化體系是關(guān)鍵因素之一，雖然我國(guó)的一些電視臺(tái)已經(jīng)建立自己的流程體系，比如湖南衛(wèi)視，江蘇衛(wèi)視等地方衛(wèi)視，近年來(lái)原創(chuàng)表現(xiàn)有所提升，這說(shuō)明這些電視臺(tái)開(kāi)始有了一套自己的創(chuàng)新流程體系，但總體而言我國(guó)電視臺(tái)的創(chuàng)新流程體系不健全。

健全真人秀節(jié)目創(chuàng)新流程體系就需要培養(yǎng)一批優(yōu)秀的創(chuàng)新型人才，打造創(chuàng)新型的研發(fā)團(tuán)隊(duì)。節(jié)目的研發(fā)流程較為復(fù)雜，一套科學(xué)完備的體系包括了從策劃到最終播出的全部環(huán)節(jié)，并且每個(gè)環(huán)節(jié)都可細(xì)分為多個(gè)步驟，這些環(huán)節(jié)的每一部分都需要充足的創(chuàng)新型人才作為支撐，只有具備完備的創(chuàng)新型人才，擁有完整的創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)，節(jié)目的創(chuàng)新流程體系才能真正得到實(shí)施，才能充分發(fā)揮作用。

健全真人秀節(jié)目創(chuàng)新流程體系離不開(kāi)投入，由上文可知由于各方面原因，我國(guó)電視節(jié)目缺乏加大在原創(chuàng)研發(fā)方面投入的動(dòng)力，而投入是原創(chuàng)能力所必然依賴的物質(zhì)條件，電視媒體不能僅僅以收視率為目標(biāo)，以經(jīng)濟(jì)利益為出發(fā)點(diǎn)，而是要樹(shù)立正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，目光著眼于未來(lái)，將原創(chuàng)能力作為自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，在此目標(biāo)的推動(dòng)下保障節(jié)目研發(fā)的各方面投入，長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)，原創(chuàng)節(jié)目的輸出所帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)利益更加可持續(xù)。

健全真人秀節(jié)目創(chuàng)新流程體系，需要加強(qiáng)全方面的學(xué)習(xí)，一方面在原始引進(jìn)國(guó)外優(yōu)秀真人秀節(jié)目的過(guò)程中，仔細(xì)學(xué)習(xí)對(duì)方在節(jié)目創(chuàng)業(yè)，節(jié)目策劃，節(jié)目制作，節(jié)目后期處理等多方面的優(yōu)點(diǎn)，努力掌握新技術(shù)，新意識(shí)。另一方面從內(nèi)部進(jìn)行研究和探索，根據(jù)我國(guó)真人秀節(jié)目發(fā)展的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)等研究實(shí)際，探索適合我國(guó)真人秀節(jié)目市場(chǎng)的素材和題材，最終建立適合自身的工業(yè)化發(fā)展模式。

4.3 完善評(píng)估體系，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，營(yíng)造鼓勵(lì)創(chuàng)新的行業(yè)環(huán)境

由上文可知，我國(guó)真人秀節(jié)目由于單純的以收視率作為評(píng)估的手段，使得收視目的大于原創(chuàng)要求，缺乏對(duì)原創(chuàng)節(jié)目的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，使得跟風(fēng)現(xiàn)象頻出，同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)嚴(yán)重，極大的削弱了原創(chuàng)的動(dòng)力。因此對(duì)我國(guó)真人秀節(jié)目來(lái)說(shuō)，保護(hù)原創(chuàng)的版權(quán)，改善不良的風(fēng)氣和環(huán)境，才是激勵(lì)創(chuàng)新的主要手段。

我國(guó)目前的真人秀節(jié)目，在各大新聞和媒體上看到的評(píng)價(jià)都是某某節(jié)目在某一時(shí)間段收視率達(dá)到多少，收視率就體現(xiàn)了節(jié)目的熱度，除此之外，節(jié)目?jī)?nèi)容，節(jié)目的核心價(jià)值觀，節(jié)目的原創(chuàng)力等都沒(méi)有任何體現(xiàn)，熱度就等于廣告投入的增多，就等于贊助額的增多，這就造成功利化心態(tài)的出現(xiàn)。因此我國(guó)真人秀節(jié)目急需建立起科學(xué)的評(píng)估體系，需要將節(jié)目的社會(huì)責(zé)任，原創(chuàng)能力，價(jià)值體現(xiàn)等多方面指標(biāo)納入其中，積極研究統(tǒng)一規(guī)范的行業(yè)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，并作為強(qiáng)制標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行推廣，定期進(jìn)行考核。對(duì)不符合標(biāo)準(zhǔn)的要設(shè)立限制或懲罰機(jī)制。對(duì)符合標(biāo)準(zhǔn)的要設(shè)立激勵(lì)機(jī)制。

知識(shí)產(chǎn)權(quán)是原創(chuàng)力生存和發(fā)展的關(guān)鍵因素，我國(guó)真人秀節(jié)目缺乏專業(yè)性的知識(shí)產(chǎn)權(quán)法制保護(hù)。因此一是政府部門(mén)要完善相關(guān)法律法規(guī)，針對(duì)電視行業(yè)的實(shí)際情況，探索專業(yè)性的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)法或指定相關(guān)管理辦法，二是樹(shù)立版權(quán)意識(shí)，可通過(guò)宣傳相關(guān)法律法規(guī)和嚴(yán)格打擊違法行為來(lái)綜合提升人們的版權(quán)意識(shí)。只有完善了評(píng)估體系，樹(shù)立了營(yíng)造鼓勵(lì)創(chuàng)新的行業(yè)環(huán)境，嚴(yán)格打擊了侵權(quán)行為，才能推動(dòng)真人秀節(jié)目原創(chuàng)的動(dòng)力，進(jìn)而提高真人秀節(jié)目原創(chuàng)的能力。

結(jié)

論

總之，盡管我國(guó)真人秀節(jié)目仍然處于火爆狀態(tài)，并且在可以預(yù)見(jiàn)的未來(lái)，真人秀節(jié)目仍然將繼續(xù)占據(jù)中國(guó)電視節(jié)目的半壁江山。但是，如何看待真人秀節(jié)目的性質(zhì)，如何創(chuàng)造出更加具有原創(chuàng)性的真人秀節(jié)目，進(jìn)而借助于這個(gè)“秀”來(lái)展示我們國(guó)家博大精深的文化的活力，這是擺在每一個(gè)電視工作者面前的難題。在當(dāng)前真人秀節(jié)目異?；鸨臒岢敝拢覀冇斜匾獜脑瓌?chuàng)力的角度，冷靜客觀地審視包括真人秀節(jié)目在內(nèi)的眾多中國(guó)電視節(jié)目存在的諸多問(wèn)題，進(jìn)而思考其在未來(lái)的發(fā)展路徑。

參考文獻(xiàn)

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謝

時(shí)間飛逝，我的畢業(yè)論文也終將告一段落。本次畢業(yè)論文《中國(guó)“真人秀”節(jié)目原創(chuàng)能力缺乏的原因與對(duì)策》也許是我學(xué)生生涯所上交的最后一份作業(yè)了。在此，我想借著這個(gè)機(jī)會(huì)深深地感謝曾經(jīng)給過(guò)我?guī)椭乃欣蠋?、同學(xué)們以及我的父母。我要感謝我的畢業(yè)論文指導(dǎo)老師**老師，很榮幸我的畢業(yè)論文是由**老師予以指導(dǎo)，在指導(dǎo)我的畢業(yè)論文期間，**老師一直不厭其煩的幫我梳理論文的結(jié)構(gòu)、框架，并提出建設(shè)性的意見(jiàn)。在此，我想向**老師道聲謝謝。此外，在這期間我還收獲了友誼，遇見(jiàn)一群知心的同學(xué)、朋友也是我的幸運(yùn)，也感謝你們?cè)诋厴I(yè)論文期間給予我的幫助和默默的支持。最后，我還想感謝我的父母，感謝你們對(duì)我的養(yǎng)育之情，感謝你們?cè)谖耶厴I(yè)論文期間的鼓勵(lì)，請(qǐng)讓我道聲謝謝。最后我想祝福所有的人：人生無(wú)波瀾，歲月不悲歌！

第三篇：作文中真情實(shí)感的缺失與對(duì)策

作文中真情實(shí)感的缺失與對(duì)策

摘要：每個(gè)學(xué)生有著不同的生活經(jīng)歷，表現(xiàn)在作文中，同樣應(yīng)該具有不同的認(rèn)識(shí)和流露，但是學(xué)生寫(xiě)出來(lái)的作文卻千篇一律，一成不變。這就不得不讓我們對(duì)學(xué)生作文中真情實(shí)感的缺失進(jìn)行反思。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因到底是什么呢 關(guān)鍵詞:真情實(shí)感 反思 生活 培養(yǎng)

沒(méi)有陽(yáng)光的天空是灰暗的，沒(méi)有綠色的大地是凋敝的，沒(méi)有情感的作文是空洞的。作文的情感就好像溫暖的陽(yáng)光和充滿活力的綠色，如果一篇作文沒(méi)有了情感猶如一個(gè)人失去了靈魂，找不到精神家園的寄托。

劉勰指出：“登山則情滿于山，觀海則意溢于海。這告訴我們寫(xiě)作要寫(xiě)自己要說(shuō)的話，要感情真摯，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。但是我們發(fā)現(xiàn)孩子的作文枯燥乏味，缺少生氣，空話、套話很多，文章缺乏真情實(shí)感。他們“少年不識(shí)愁滋味”卻“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”，他們遠(yuǎn)離了人的真實(shí)情感卻毫不知曉，樹(shù)立了不健全的人格也渾然不知，于是他們不再真誠(chéng)地袒露心跡，熱誠(chéng)地?fù)肀?。同樣，每個(gè)學(xué)生有著不同的生活經(jīng)歷，表現(xiàn)在作文中，同樣應(yīng)該具有不同的認(rèn)識(shí)和流露，但是學(xué)生寫(xiě)出來(lái)的作文卻千篇一律，一成不變。這就不得不讓我們對(duì)學(xué)生作文中真情實(shí)感的缺失進(jìn)行反思。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因到底是什么呢？

長(zhǎng)期以來(lái)，文化專制，束縛了人的思想發(fā)展，人在社會(huì)生活中不敢展示個(gè)性，缺乏自由的想象，人們總是認(rèn)為前人已經(jīng)把文章寫(xiě)盡了，自己已是江郎才盡，缺乏創(chuàng)新精神。同時(shí)社會(huì)還流傳這樣的說(shuō)法：天下文章一大抄，看你會(huì)抄不會(huì)抄。在這種社會(huì)氛圍的影響下，學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間地接觸沒(méi)有個(gè)性的文化，個(gè)個(gè)性得不得張揚(yáng)，自然也就寫(xiě)不出有個(gè)性有魅力的文章。教師也常常過(guò)分注重寫(xiě)作技巧的訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生寫(xiě)作的內(nèi)容和寫(xiě)作的方法又限制得過(guò)于死板，常常固定學(xué)生寫(xiě)作的樣式，這樣，習(xí)作教學(xué)便成了一種毫無(wú)活力的僵化的訓(xùn)練模式。不是鼓勵(lì)學(xué)生用富有個(gè)性的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想，而是讓學(xué)生生硬地背范文，按照一定的模式去套改作文，這樣就使本該是心靈自由鮮活展示的習(xí)作，失去了本應(yīng)有的童真和靈性，成了為教師而寫(xiě)的“應(yīng)制之作”。父母更是望子成龍心切，讓本該天真爛漫、無(wú)憂無(wú)慮的孩子變成了讀書(shū)的機(jī)器。如此做法，他們的目光怎么能清澈，文思怎么能飛揚(yáng)？

長(zhǎng)期的專制教育，學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)不是考慮我想說(shuō)什么，而是思量我該說(shuō)什么，我能說(shuō)什么，因而也就不能無(wú)拘無(wú)束地展露心跡，喪失了自由表達(dá)的欲望和自由表達(dá)的激情，久而久之，必然帶來(lái)思想的僵化、天性的壓抑、個(gè)性的湮沒(méi)，這樣寫(xiě)出來(lái)的文章常常是言之無(wú)物，平庸無(wú)聊，形式呆板，無(wú)病呻吟，單調(diào)、乏味的生活，自然讓習(xí)作沒(méi)有了童真的閃耀，沒(méi)有了豐富靈動(dòng)的和聲。同樣，如何尋找孩子丟失的夢(mèng)？讓他們的作文展示他們豐富多彩的情感世界，成為兒童生命之花蓬勃開(kāi)放的沃野，是新課改引導(dǎo)下的作文教學(xué)備受關(guān)注的問(wèn)題，也是我們每一個(gè)語(yǔ)文教師應(yīng)該反思的問(wèn)題。

首先，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)著名詩(shī)人艾青說(shuō)過(guò)：“生活是海洋，凡有生活的地方就有快樂(lè)和寶藏?！闭鎸?shí)是文章的生命，感情是文章的血肉。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，要寫(xiě)出有情的文章，就要有對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)美好事物的向往之情生活是豐富多彩的海洋，有新鮮的海風(fēng)，有日日新升的太陽(yáng)，尤其有多姿多彩的四季的變化，生活吸引著學(xué)生，感召人，鼓舞人，學(xué)生的身邊每天都發(fā)生著新的事情。生活是發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的源泉。認(rèn)真地觀察周圍的事物，會(huì)使兒童從中有所發(fā)現(xiàn)，受到啟迪。這些都強(qiáng)烈地激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作欲望，表現(xiàn)欲望，在這樣的沖動(dòng)下，學(xué)生便“身不由己”地投身到“自我表白”的寫(xiě)作之中，有感而發(fā)，有見(jiàn)可寫(xiě)，有情可表，不知不覺(jué)中變作文“恐懼”轉(zhuǎn)為“享受”了。所以教師要培養(yǎng)學(xué)生做生活地有心人。引導(dǎo)學(xué)生把著眼點(diǎn)放在現(xiàn)實(shí)生活上，關(guān)注身邊日常生活，用自己的眼睛，發(fā)現(xiàn)生活中有趣、有意義、有價(jià)值的東西，要能走出教科書(shū)，能走出單元的作文訓(xùn)練。取材于自己親身經(jīng)歷的生活，緊按生活的脈博，追趕生活的腳。其次，體驗(yàn)生活，感受生活

人都有七情六欲，有喜怒哀樂(lè)，認(rèn)真、真誠(chéng)的體味，做生活的有情人，踏實(shí)、真誠(chéng)的生活，才能發(fā)現(xiàn)，才能體味出人間最動(dòng)人的真情，體味出親情，體味出挫折的滋味，體味出孤獨(dú)，體味出風(fēng)云雨雪，舉手投足的情誼來(lái)，才能感悟到真正的人生，真正的生活，才能明白生活的價(jià)值、意義，才能知真愛(ài)恤深情，知丑惡明真善美。感情豐富是學(xué)生的天性。他們愛(ài)幻想，富有同情心，情緒不穩(wěn)定，一部卡通影視劇可讓他們?nèi)绨V如醉，一個(gè)童話故事可讓他們黯然失神??教師要指導(dǎo)學(xué)生讀好社會(huì)這部“無(wú)字書(shū)”，引導(dǎo)學(xué)生去觀察山川、草木、花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)，了解各地的風(fēng)土人情對(duì)自然、社會(huì)和人生進(jìn)行深入的體驗(yàn)和感悟，以獲取書(shū)本中沒(méi)有的知識(shí)。學(xué)生有了自己的親身體驗(yàn)，有了對(duì)人生的感悟，有了自己心靈獨(dú)特的體驗(yàn)歷程這樣才能對(duì)生活中的真假美丑有敏銳的感覺(jué)和反映，才能夠豐富的體驗(yàn)，感悟到一切美好的東西，人間真情，這樣表現(xiàn)在作文中，我們才能看到無(wú)遮無(wú)攔的，顆顆純真鮮活率真的心靈。

第三、處處留心、融入生活

讓學(xué)生時(shí)時(shí)留心，處處在意，把每天觀察到的事、人、景、物等分類記錄下來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活，做生活的有心人。在日記中學(xué)生可以不受作文題目的限制，天南海北地寫(xiě)自己想寫(xiě)的事。

學(xué)生的生活不只是在校園和家庭中生活著，他們也會(huì)走出家庭和校園，融入社會(huì)生活中。學(xué)校還會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生搞“學(xué)雷鋒義賣活動(dòng)”、少年軍校體驗(yàn)活動(dòng)、六一游園活動(dòng)、假日小隊(duì)活動(dòng)、植樹(shù)節(jié)植樹(shù)、清明節(jié)掃墓等活動(dòng)，這些活動(dòng)趣味橫生，深受孩子們的喜愛(ài)。在這些活動(dòng)中，教師可有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生觀察體驗(yàn)，然后寫(xiě)成作文。由于他們以自己喜歡的生命活動(dòng)作為作文素材，當(dāng)他們下筆作文時(shí)，那種傾瀉的情感、開(kāi)放的思想、大膽的表達(dá)，使文章妙趣橫生，這樣的作文不就是展示學(xué)生生命活動(dòng)的最好體現(xiàn)嗎？

總之，我筆寫(xiě)我心，才是情感的迸發(fā)，用真情抒寫(xiě)出來(lái)的文章不再是一篇篇有血有肉的作文，而是一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的生命在書(shū)本上跳躍。

參考文獻(xiàn)：

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第四篇：真情實(shí)感作文

教學(xué)目標(biāo)：

１．作文中說(shuō)自己想說(shuō)的話

２．作文中說(shuō)話要真實(shí)實(shí)在

教材分析： 重點(diǎn)：目標(biāo)１、２ 難點(diǎn)：目標(biāo)１、２

教具： 多媒體平臺(tái)的投影儀

教學(xué)過(guò)程 ：

一、導(dǎo)入新課，創(chuàng)設(shè)情境（１）

引導(dǎo)學(xué)生回憶《我的長(zhǎng)生果》中作者讀書(shū)與作文的感受“作文要寫(xiě)真情實(shí)感”從而進(jìn)入本次作文訓(xùn)練的情境（學(xué)生集體回答）

二、教師講解 ：（１）

很多同學(xué)一提寫(xiě)作，就感到頭疼。其實(shí)，寫(xiě)文章是一項(xiàng)很自然的活動(dòng)，寫(xiě)文章無(wú)須造作，你想說(shuō)什么就寫(xiě)什么，把自己的真情實(shí)感寫(xiě)出來(lái)，就是文章。每個(gè)人對(duì)生活都有感受，你把自己的所見(jiàn)、所聞、所感，所關(guān)心的東西寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)出你心中感受最深的東西，用那曾打動(dòng)過(guò)自己心靈的東西去使別人的心靈顫動(dòng)，用自己的情感去喚起別人的情感，這樣，你筆下的文字就會(huì)搖電曳多姿、情真意切，就能感動(dòng)人，從而獲得成功。

本次作文就要求大家寫(xiě)一篇盡情抒寫(xiě)自己心曲的作文

三、起步準(zhǔn)備（５）

教師講解：有這樣一人半命題作文：《我心中的＿＿＿＿》，有一個(gè)班級(jí)的學(xué)生就這個(gè)題目寫(xiě)出了各自不同的情感：

《我心中的宇宙》表達(dá)小作者對(duì)知識(shí)不斷探索的決心；《我心中的童年小徑》，抒發(fā)了小作者對(duì)童年生活的懷念之情；《我心中的淚》寫(xiě)出小作者進(jìn)中學(xué)后由于成績(jī)較差，生活中充滿酸甜苦辣的真切感受；《我心中的世外桃源》表達(dá)了小作者對(duì)社會(huì)上庸俗習(xí)氣的厭惡；《我心中的困惑》寫(xiě)出了小作者在第一次了解并認(rèn)識(shí)到人是一個(gè)復(fù)雜的“多面體”之后的困惑；《我心中的我》小作者塑造了一個(gè)自己心目中“勇敢善良”、“純潔理智”、“好學(xué)上進(jìn)”的“我”的形象，表達(dá)了自己要塑造這種形象的情感；《我心中的上帝》寫(xiě)出了自己心中的上帝就是能主宰自己、戰(zhàn)勝自己的自己；《我心中的天平》，體現(xiàn)了小作者令人欽佩的意志和毅力，即在挫折面前如何調(diào)節(jié)自己的情緒，平衡心理狀態(tài)；《我心樹(shù)”中的他們》反映了邊遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)齡兒童不能讀書(shū)而成了愚昧短視的父母?jìng)兊摹皳u錢樹(shù)”的現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了對(duì)他們的同情；《我心中的小船》寫(xiě)小作者駕著自己理想的小船而執(zhí)著追求并駛向成功彼岸的感情

這些學(xué)生為什么能寫(xiě)出如此多彩的作文呢？就是因?yàn)樗麄冊(cè)谡f(shuō)自己想說(shuō)的真話。

四、范文欣賞 ：（１０）（投影顯示例文）

五、寫(xiě)作指導(dǎo) ：（１）（講解）

１．思想上消除顧慮，做一個(gè)真實(shí)的人

２．選材上要選自己熟悉的生活、選自己感受最深、最有話可說(shuō)的人和事去寫(xiě)

３．在立意上，寫(xiě)自己的認(rèn)識(shí)水平所及的思想、觀點(diǎn)

六、注意事項(xiàng) ：（１）（講解）

１．提倡說(shuō)自己想說(shuō)的話，不可誤認(rèn)為可以不問(wèn)是非、不加選擇

比如：你看到兩個(gè)人為了一件雞毛蒜皮的小事在校園里打架，如果你原原本本地把打架的情景寫(xiě)出來(lái)，不加任何評(píng)價(jià)，即使你把他們?nèi)绾纬鲅圆贿d、如何大動(dòng)干戈寫(xiě)得繪聲繪色，也是沒(méi)有意義的。

２．說(shuō)自己想說(shuō)的話不是信口開(kāi)河，興之所致而滔滔不絕，還要注意選擇適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式來(lái)表現(xiàn)自己的話題

如寫(xiě)人記事，一定要用記敘、描寫(xiě)、抒情等表達(dá)方式；如對(duì)家事學(xué)校事發(fā)表意見(jiàn)，就需要用記敘和議論；而要你評(píng)價(jià)家庭情況，則要以說(shuō)明和議論為主

七、病文修改 ：（８）（學(xué)生活動(dòng)一：教師投影例文后，學(xué)生分別找出不真實(shí)的地方加以修改）

上學(xué)路上

清晨，蔚藍(lán)色的天空飄著鵝毛大雪。我背著書(shū)包，頂著西北風(fēng)，向?qū)W校走去。我剛到十字路口，忽然看到一個(gè)七八歲的小孩從一條胡同里跑出來(lái)，小孩的媽媽在后面緊緊地追趕。這時(shí)，正好有一輛汽車飛快地開(kāi)了過(guò)來(lái)，眼看就要把小孩撞到車轱轆底下。在這千鈞一發(fā)的關(guān)鍵時(shí)刻，我的腦海里閃過(guò)歐陽(yáng)海、雷鋒、賴寧等英雄形象，我就毫不猶豫地沖上前去，把小孩抱到馬路邊。“嘎”地一聲，汽車在距離我不到一米的地方停了下來(lái)，小孩脫險(xiǎn)了。

馬路上的行人紛紛把我們包圍起來(lái)，異口同聲地說(shuō)：“這孩子，真不愧是小雷鋒，是活著的賴寧！”聽(tīng)到了大家的夸獎(jiǎng)，我的臉“唰”地紅了。

八、片斷訓(xùn)練 ：（１７）（學(xué)生活動(dòng)二：教師先出示要求學(xué)生寫(xiě)作，教師抽查學(xué)生朗讀自己的片斷作文）

給下面一句話作續(xù)寫(xiě)練習(xí)（150 字左右）

一道幾何題做了四五遍仍沒(méi)有求證出來(lái)，這時(shí)候，我想......【提示】我們會(huì)想到什么呢？也許有的同學(xué)會(huì)想起雷鋒的“釘子精神”，想到老師的教育，決心發(fā)揚(yáng)“釘子精神”攻克難題。但不可能每個(gè)同學(xué)都這樣想。如果每個(gè)同學(xué)都這樣想，那就不真實(shí)了。全班幾十個(gè)同學(xué)有不同的性格，所以這個(gè)“我”可能包含以下類型：成績(jī)好的“我”，成績(jī)差的“我”，自信或自負(fù)的“我”，自卑的“我”，自尊心很強(qiáng)的“我”，無(wú)所謂的“我”，投機(jī)取巧的“我”，堅(jiān)韌不拔的“我”

.....你屬于哪一種，真實(shí)地寫(xiě)出來(lái)。

九、布置作業(yè) ：（１）

開(kāi)學(xué)近一個(gè)月了，初三的生活比初一初二肯定有所不同（補(bǔ)課、夜修、老師的要求，家長(zhǎng)的態(tài)度，同學(xué)關(guān)系，上課的體驗(yàn)....）你的感受怎樣，選擇其中最深的一點(diǎn)寫(xiě)成一篇文章，題目可自擬，體裁除詩(shī)歌外都可（最好寫(xiě)成記敘文）

第五篇：?jiǎn)T工缺乏積極性的原因

員工缺乏積極性所存在的問(wèn)題

1.現(xiàn)在公司里主要是部門(mén)主管對(duì)于下屬要求不嚴(yán)格，對(duì)于犯下的錯(cuò)

誤不會(huì)太在意，導(dǎo)致員工越來(lái)越?jīng)]有責(zé)任心。

2.工資是一方面的問(wèn)題；表面說(shuō)是部門(mén)主管，但是大家對(duì)于“領(lǐng)導(dǎo)

“這詞語(yǔ) 不太感興趣，感興趣的是工資待遇；

3.也許是工作量少了，工作時(shí)間內(nèi)員工之間有空閑去研究，發(fā)掘，制造矛盾！員工沒(méi)有能克服不平均分工思想！說(shuō)是那個(gè)部門(mén)多干活哪個(gè)部門(mén)少干活的，有時(shí)候遇到問(wèn)題還會(huì)相互推脫；

4.現(xiàn)在所學(xué)習(xí)的規(guī)章制度沒(méi)有運(yùn)用到實(shí)際，獎(jiǎng)懲制度未實(shí)施；

5.不怕給員工壓力，沒(méi)有這個(gè)壓力大家就沒(méi)有動(dòng)力干好工作，每天

差不多就行，就好像是當(dāng)一天和尚撞一天鐘；我認(rèn)為適當(dāng)?shù)膲毫κ强梢杂械模?/p>

6.主管的權(quán)限,職責(zé)等事項(xiàng)自己都沒(méi)搞明白；每天是在工作，但是工

作的好壞呢，完善的情況呢？

7.員工不相信他們的努力可以反映到績(jī)效評(píng)估中去。也許是只有實(shí)

施了，員工看到了，也許就會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)感；

8.最后就是現(xiàn)在的公司現(xiàn)況比較安逸了，才導(dǎo)致公司員工的懶散。