第一篇：上河鎮(zhèn)中心小學(xué)校長任期目標(biāo)責(zé)任制方案[范文]

上河鎮(zhèn)中心小學(xué)校長任期目標(biāo)責(zé)任制方案

（2009年—2011年）

一、任期三年總目標(biāo)

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，端正辦學(xué)思想，規(guī)范管理，落實細(xì)節(jié)，全面做好學(xué)校各項工作，努力實現(xiàn)教育觀念前沿化、學(xué)校管理制度化、教育活動規(guī)范化、教育信息網(wǎng)絡(luò)化，使我校教育思想先進(jìn)、辦學(xué)條件優(yōu)越；學(xué)校管理科學(xué)、師資隊伍精良、辦學(xué)有特色、辦學(xué)效益顯著，爭取2011年把學(xué)校辦成學(xué)生歡心、家長放心、教師舒心、社會滿意的農(nóng)村優(yōu)質(zhì)校。

二、具體目標(biāo)

（一）2009年度

1、改善學(xué)校辦學(xué)條件方面

（1）完成省合格幼兒園創(chuàng)建任務(wù)，并初步形成一定的辦學(xué)規(guī)模。（2）硬化乒乓球場地。

（3）粉刷學(xué)校的圍墻，并豐富墻面文化。

（4）管理和使用好各類教學(xué)設(shè)備，提高儀器設(shè)備的使用效益。（5）加強(qiáng)教干隊伍建設(shè)，增強(qiáng)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。（6）加強(qiáng)師德和教師紀(jì)律的管理，促進(jìn)教師間的和諧共進(jìn)。

2、提高學(xué)校辦學(xué)水平方面

（1）德育工作。提升學(xué)校德育的針對性、有效性、多樣性、導(dǎo)向性，德育主題系列化、校本化。

（2）教學(xué)工作。落實教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為，彰顯學(xué)生的主體地位，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。

（3）教育改革及教科研。學(xué)校的備課組、教研組活動正?；⒅贫然?，教師有強(qiáng)烈的教育科研意識，讓“科研強(qiáng)?！鄙钊肴诵摹?/p>

（4）校園文化建設(shè)。完善學(xué)校的各項規(guī)章制度，讓學(xué)校的“三風(fēng)”人人知曉，并體現(xiàn)在師生的言行上。

（5）創(chuàng)建辦學(xué)特色，把經(jīng)典誦讀作為我校特色的起步，通過經(jīng)典誦讀 1 塑造學(xué)生良好品德，奠定優(yōu)雅人格。

（二）2010年度

1、改善學(xué)校辦學(xué)條件方面

（1）爭取上級政府、主管部門的經(jīng)費(fèi)投入，改善住宿生的食宿條件。（2）充分利用現(xiàn)有的設(shè)備和資源為師生服務(wù)，實現(xiàn)全校各辦公室聯(lián)網(wǎng)，共享遠(yuǎn)程教育資源。

（3）建立教師教干工作實績考評細(xì)則，為優(yōu)秀教師搭建更優(yōu)化的工作平臺，實施“名師工程”，建構(gòu)名師成長平臺。采取自培與外培相結(jié)合的辦法，促進(jìn)名師成長，培養(yǎng)區(qū)級優(yōu)秀教師2名。

（4）強(qiáng)化教干的大局意識、奉獻(xiàn)意識、服務(wù)意識。（5）改善教師辦公條件，為教師辦公室配備空調(diào)。

2、提高學(xué)校辦學(xué)水平方面

（1）實現(xiàn)德育管理網(wǎng)絡(luò)化，突出“小事德育”、“習(xí)慣養(yǎng)成教育”、“三自教育”

（2）教師的教學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范化、科學(xué)化，制定“上小教師日常行為規(guī)范”，建立課堂行為評價體系。

（3）大力開展“校園文化建設(shè)”活動，奏響“以傳統(tǒng)美德陶冶人，以崇高師德塑造人，以正確輿論引導(dǎo)人，以校榮我榮鼓舞人”的校園主旋律，體現(xiàn)我校讓“讓每一面墻壁都講話，潤物細(xì)無聲，春風(fēng)化雨式”的德育工作特色，提升學(xué)校的文化品位。

（4）幼教工作有聲有色。（5）二年級開設(shè)英語課。

（6）體衛(wèi)藝工作有突破。發(fā)揮我校體育教師的專長，成立運(yùn)動隊。

（三）2011年度

1、改善辦學(xué)條件方面

（1）多方籌措資金，改建學(xué)校大門，新建大門樓、傳達(dá)室。（2）改造操場環(huán)境，新建環(huán)行跑道。

2（3）在綠化的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步美化校園，添置部分有品位的花木，進(jìn)一步營造優(yōu)雅宜人的物質(zhì)環(huán)境，提升校園內(nèi)涵。

（4）實行教干輪崗制，提高班子成員的業(yè)務(wù)水平和管理能力。（5）打造學(xué)習(xí)型、科研型教師團(tuán)隊，實施“六個一”工程，即每年讀一本教育理論專著；研究一項科研課題；參與一次省或市、區(qū)級教研活動；上一堂教學(xué)公開課；寫一篇教學(xué)科研論文；主講一次教學(xué)反思的實踐。

2、提高學(xué)校辦學(xué)水平方面

（1）德育工作校本特色鮮明，“小事德育”顯成效，“三自教育”有體系。

（2）深入實施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，面向全體學(xué)生，培養(yǎng)合格+特長的優(yōu)秀小學(xué)生。

（3）入學(xué)率、年鞏固率達(dá)標(biāo)，教學(xué)質(zhì)量力爭達(dá)到鎮(zhèn)首、區(qū)前位。（4）繼續(xù)實施“六個一”工程。

（5）建設(shè)以“學(xué)習(xí)、自主”為特征的學(xué)校文化設(shè)施。擴(kuò)充、開入圖書室，全面開展校園文化活動，規(guī)范校園廣播，辦好校園簡報等讀物，實現(xiàn)自我個性和潛能的發(fā)展。

（6）實施“上小學(xué)子工程”、“上小教師形象工程”，自覺將師生行為與學(xué)校文化特色融為一體，真正促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

（7）突出英語學(xué)科教學(xué)，做好中學(xué)和小學(xué)的銜接工作。

（8）改進(jìn)先進(jìn)班、文明班等評價體系，創(chuàng)建一批優(yōu)秀的文明班級集體，涌現(xiàn)一批德育工作標(biāo)兵。

（9）努力創(chuàng)建“平安校園”和“和諧校園”。

三、主要措施

1、抓好德育工作，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)風(fēng)。

德育工作是學(xué)校工作的龍頭。學(xué)校要力求做到整體規(guī)范，把握重點(diǎn)，抓目標(biāo)、抓教育、抓制度、抓特色，竭力從《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》出發(fā)，以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以課堂、班會、校園廣播、綜合實 3 踐為陣地，以開展各種活動為契機(jī)，把學(xué)校、家庭、社會緊密地結(jié)合在一起；以網(wǎng)絡(luò)教育和體衛(wèi)工作、安全工作為保障，持之以恒，常抓不懈，使學(xué)校德育工作水平不斷手提高，促進(jìn)學(xué)生良好行為和習(xí)慣的形成。

2、狠抓常規(guī)落實和過程管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)一向以來都是學(xué)校工作的命脈。因此，學(xué)校一定要認(rèn)真做好備課、上課、作業(yè)批改、自查、教研等教學(xué)常規(guī)工作的管理。強(qiáng)調(diào)教師備課必須依綱靠本，結(jié)合學(xué)生情況；上課力求語言精簡，做到清晰、準(zhǔn)確勤于塑造語言藝術(shù)，提升課堂教學(xué)魅力；作業(yè)除適量外，還必須做到批改人性化，讓更多師愛從字里行間，加減乘除中感染學(xué)生，從而舒緩學(xué)生情緒；在集體備課這一環(huán)節(jié)，要建立制度，講究效率避免流于形式，真正發(fā)展集思廣益的作用。只有這些常規(guī)管理工作實現(xiàn)常態(tài)化，管理過程實現(xiàn)精細(xì)化才能真正保證我校教育、教學(xué)工作不斷提高，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步攀升。

3、優(yōu)化校園文化設(shè)施，合理分工，落實到位，結(jié)合各學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的興趣特長舉行豐富多彩的校園活動，讓學(xué)生真正在我?？鞓非笾?，并努力創(chuàng)建農(nóng)村優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分，是全面育人不可缺少的重要環(huán)節(jié)，是展現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念的平臺，也是規(guī)范辦學(xué)行為實施素質(zhì)教育的重要途徑。因此，學(xué)校一方面要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以育為宗旨，以豐富多彩的活動為載體，加大校園文化的建設(shè)工作的實施力度，使校園文化成為學(xué)生“學(xué)習(xí)的場所，實踐的基地，創(chuàng)新的樂園”。讓學(xué)生時時處處受到良好校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的熏陶和感染，從而激勵全校師生永不懈怠，永創(chuàng)一流。另一方面學(xué)校要充分利用現(xiàn)有的師資、器械和場地，完善校園文化的活動制度，將校園文化節(jié)、科技節(jié)等文化活動常規(guī)化。通過這些活動的開展既豐富師生的業(yè)余生活，又營造了一種積極向上、團(tuán)結(jié)、拼搏的精神風(fēng)貌。將學(xué)校建設(shè)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園，教師工作的家園，讓每一位學(xué)生開心，讓每一位教師舒心，讓每一位家長放心。

4、重視人文教育，讓教師安教、樂教，讓學(xué)生愿學(xué)、好問，實現(xiàn)我校

“快樂求知、和諧育人” 的辦學(xué)理念。

為了實現(xiàn)“快樂求知、和諧育人”的辦學(xué)理念，學(xué)校管理必須加強(qiáng)人文性。在學(xué)校管理上，要堅持“以人為本、依法治校、情理并重、激勵發(fā)展”的宗旨，在教師民主參與討論的基礎(chǔ)上制定教師的績效考核方案，以此為龍頭，不斷激發(fā)教師的工作熱情，調(diào)動教師的工作積極性，使教師優(yōu)勞優(yōu)得，讓優(yōu)秀教師香起來，不求上進(jìn)者慌起來，激發(fā)教師的使命感、責(zé)任感；在學(xué)生管理上，要求每一位教師關(guān)心學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的每一方面。用教師的愛溫暖學(xué)生，用日常的關(guān)注構(gòu)建一種和諧的師生關(guān)系，在這種和諧的關(guān)系中讓學(xué)生真正實現(xiàn)快樂求知，快樂成長。

5、健全各項檢查制度及評價體制，盡量做到公平、公正、公開，為學(xué)校謀發(fā)展。

管理校園，制度是保證。在今后的工作中，學(xué)校要完善各部門的規(guī)章制度，明確各級管理活動的責(zé)職歸屬，建立健全科學(xué)的制度體系，用制度來規(guī)范和調(diào)節(jié)各種關(guān)系，使一切活動都有制度可依。學(xué)校要建立健全決策落實機(jī)制和責(zé)任追究機(jī)制，加大對制度執(zhí)行情況的檢查力度，定期對制度執(zhí)行情況跟蹤反饋，從制度上保證執(zhí)行的質(zhì)量和效益，克服管理中細(xì)節(jié)不落實的弊端，切實提高決策執(zhí)行的民主化水平。對于教師的崗位責(zé)任考核制度要不斷完善，盡量做到公平、公正、公開，以調(diào)動教師的工作積極性，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

6、繼續(xù)開展豐富多彩的學(xué)生文體活動和教職工工會活動，加強(qiáng)后勤管理，做好服務(wù)育人工作。

今后學(xué)校要積極探索后勤服務(wù)社會化的路子，在食堂、衛(wèi)生、保潔、保衛(wèi)等方面作出有益的嘗試，提高師生及社會的滿意率。開展后勤職工凝聚力建設(shè)，鼓勵職工參與學(xué)校管理、參與對學(xué)生的教育，真正體現(xiàn)服務(wù)育人的功能。加強(qiáng)校產(chǎn)管理，完善學(xué)?？倓?wù)后勤制度，推進(jìn)校產(chǎn)配置的標(biāo)準(zhǔn)化管理。實施陽光工程，規(guī)范財務(wù)收支公布。嚴(yán)格收費(fèi)管理，執(zhí)行“一費(fèi)”制，杜絕任何形式的亂收費(fèi)現(xiàn)象。完善教育教學(xué)設(shè)施，綠化美化靜化校園 5 環(huán)境，體現(xiàn)環(huán)境的育人功能?；顒拥拈_展往往會給學(xué)校帶來無窮的活力，因此學(xué)校將繼續(xù)開展各種形式的師生文體，豐富教師和學(xué)生的文化娛樂生活。

四、保障條件

1、教育主管部門的大力支持和高度重視。

2、全體教職工的共同參與。

3、全體學(xué)生家長及社會各界的監(jiān)督和支持。

五、檢測調(diào)控

學(xué)校成立教工之家，定期召開教職工代表會議和黨員代表會議，對學(xué)校的重大決策進(jìn)行民主評議，及時反饋相關(guān)信息，及時進(jìn)行調(diào)整。學(xué)校將嚴(yán)格按責(zé)任制中制定的方案，懇請上級有關(guān)部門進(jìn)行全面監(jiān)督，及時整改，使我校教育工作再創(chuàng)新水平，再跨新高度。

第二篇：楊河鎮(zhèn)中心學(xué)校

楊河鎮(zhèn)中心學(xué)校

2009年校本教研工作總結(jié)

2009年工作已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將一年來開展的主要工作做簡要的匯報，對如何改進(jìn)下一年的工作提出建議和設(shè)想。

主要工作和成績

一、義務(wù)教育課程改革成果展評活動

本次展評活動各校高度重視，精心組織，按照《楊河鎮(zhèn)中心學(xué)校義務(wù)教育課程改革成果展評活動實施方案》的安排，認(rèn)真組織教師開展校內(nèi)賽教、成果展示評選活動，并于6月15日前選拔優(yōu)秀成果參加中心學(xué)校組織的全鎮(zhèn)評選。各校共推薦課改先進(jìn)個人15人，參加賽教教師14名，選送文本類成果（包含教學(xué)設(shè)計、論文等）17篇，校本經(jīng)驗7篇；經(jīng)驗類成果7篇，網(wǎng)絡(luò)媒體課件1件，課堂實錄2件。內(nèi)容豐富，質(zhì)量較高，達(dá)到了展評預(yù)期效果。

本次我鎮(zhèn)共評選出15名課改先進(jìn)個人、14名賽教能手，有16件（篇）成果獲得鎮(zhèn)級獎勵。在推選參加縣級展評的成果中，李延橋老師的論文《談?wù)n題研究材料的搜集、處理與研究》、李雪梅老師的網(wǎng)絡(luò)媒體教學(xué)課件《端午節(jié)》、李玲老師的課堂實錄以及中心學(xué)校的校本課程《國旗下的講話》等成果脫穎而出，取得了參加市級展評的資格。

2009年11月6日，市縣教育局、教研室領(lǐng)導(dǎo)檢查楊河鎮(zhèn)中心學(xué)校課改成果，觀看學(xué)校榮譽(yù)室和專題片，瀏覽了課改成果文件資料。楊河鎮(zhèn)中心學(xué)校課改成果展評活動得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

二、舉辦英語教師培訓(xùn)會和英語教學(xué)研討會。

3月13日，我們請西鄉(xiāng)縣城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校的劉光琴老師來楊河鎮(zhèn)中心學(xué)校對全鎮(zhèn)英語教師進(jìn)行了一次培訓(xùn)。與會者先觀看了劉光琴老師上了一堂精 1

彩的英語課，然后舉行座談會。評課之后，大家交談了畢業(yè)班英語教學(xué)的現(xiàn)狀，請劉老師介紹了小學(xué)英語教學(xué)的經(jīng)驗。

12月2日，全鎮(zhèn)小學(xué)英語教師在中心學(xué)校舉行了六年級英語教學(xué)研討會。大家觀看了李玲老師的一堂六年級英語課。李玲是我校的“課改新秀”。她運(yùn)用的是傳統(tǒng)的英語教學(xué)手段和方法，卻展現(xiàn)了自己英語教學(xué)的新理念。在座談會上，校長曹書鴻鼓勵她認(rèn)真反思課堂教學(xué)，好好地總結(jié)英語教學(xué)經(jīng)驗，撰寫出具有推廣價值的教學(xué)論文。

三、舉辦學(xué)前教師培訓(xùn)班。

今年4月份，楊河鎮(zhèn)中心學(xué)校在國際計劃項目辦和西鄉(xiāng)縣教研室的幫助下舉辦了學(xué)前教師培訓(xùn)班。楊河鎮(zhèn)和柳樹鎮(zhèn)的學(xué)前教師和楊河鎮(zhèn)中心學(xué)校部分中低年級教師參加了培訓(xùn)。4月10日，請西鄉(xiāng)縣幼兒園優(yōu)秀教師前來講課。與會者觀摩了一節(jié)語言課《春天來了》，一節(jié)美術(shù)課《春天來了》和一節(jié)音樂課《大雨小雨》。座談會上，上觀摩課的老師分別說了這三節(jié)課的設(shè)計理念和教學(xué)流程，聽課的教師談了各自的收獲和感受，縣幼兒園王園長和縣教研室教研員任嬙對這三節(jié)課做了精彩的講評。

四、認(rèn)真開展教研組活動。

中心學(xué)校認(rèn)真制定校本教研計劃，并按照月活動表開展各類教學(xué)培訓(xùn)、研討8次，包括六年級語數(shù)英教學(xué)研討會3次，課題輔導(dǎo)會2次，教育信息化培訓(xùn)和教育宣傳培訓(xùn)1次，名師送教等活動。校本部教學(xué)常規(guī)檢查7次以上；校本教研有組織、有課題、有活動，教研組內(nèi)活動達(dá)30次以上；轄區(qū)各校圍繞學(xué)校實際，突出重點(diǎn)，制定計劃，開展專題培訓(xùn)、研討活動，其中中心學(xué)校校本部每周開展一次現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、一次語數(shù)綜合組教學(xué)研討會，總次數(shù)達(dá)到60余次。

各小學(xué)分語文、數(shù)學(xué)、英語教研組開展全員賽教活動。2009年，鎮(zhèn)中心學(xué)校組織了一次全鎮(zhèn)小學(xué)教師全員全學(xué)科賽教活動，轄區(qū)學(xué)校推薦了14名教師參加全鎮(zhèn)賽教活動。中心學(xué)校擇優(yōu)推薦3人參加縣賽教活動，其中李玲獲得一等獎，李鳳、李雪梅獲二等獎。同時各校很好地落實了每學(xué)期2輪的教師觀摩教學(xué)，促進(jìn)了教師互相學(xué)習(xí)、共同提高的氛圍。每一位教師都在組內(nèi)上一節(jié)公開課，全體教研組成員進(jìn)入課堂觀課，然后進(jìn)行評議和集體反思。與過去有所不同的是，大家對這種校本教研形式的意義有了新的認(rèn)識，觀課者注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，注意思考執(zhí)教者的教學(xué)行為是否受到了預(yù)期的效果？教學(xué)效果與教學(xué)行為之間有什么聯(lián)系？在議課時，能從教學(xué)案例中發(fā)現(xiàn)問題，開始注意在教研組長的主持下圍繞問題展開討論，探索教學(xué)的新境界。各校選拔推薦優(yōu)秀教師參加鎮(zhèn)級賽教活動

五、加強(qiáng)對畢業(yè)班語文、數(shù)學(xué)、英語教學(xué)的指導(dǎo)。

中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別重視對全鎮(zhèn)畢業(yè)班語文、數(shù)學(xué)、英語教學(xué)的指導(dǎo)。4月23日，舉辦了全鎮(zhèn)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)研討會。各位教師匯報了復(fù)習(xí)計劃和教學(xué)進(jìn)度，通報了最近一次測試的成績。趙超紅布置了新一次模擬考試，校長付賢榮希望畢業(yè)班三科教師齊心協(xié)力做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，提高綜合測試命題質(zhì)量，在期中考試后即時召開學(xué)生家長會，做好學(xué)生的思想教育工作。

上半年共組織單元測試和綜合模擬考試各三次，統(tǒng)一命題制卷，統(tǒng)一測試，再進(jìn)行成績統(tǒng)計和質(zhì)量分析。這樣，既集中了集體的智慧，又節(jié)省了大家的精力，相互之間既有協(xié)作，又有競爭，對提高全鎮(zhèn)小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量起到了重要作用。領(lǐng)導(dǎo)和同志們對趙朝紅同志所做的辛勤工作給予了高度的評價。

六、“名師”和骨干教師充分發(fā)揮示范帶頭作用。

本我校申報縣級名師3人，批準(zhǔn)2人。內(nèi)，在義務(wù)教育成果展示中，中心學(xué)校在轄區(qū)學(xué)校評選出鎮(zhèn)級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、課改新秀等28名骨干教師，各?；窘⑵鸸歉山處熽犖?。內(nèi)我鎮(zhèn)組織名師送教活動2次，名師上課研討達(dá)到5節(jié)（其中唐桂平老師下半年到左溪中心學(xué)校支教，下半年沒有統(tǒng)計在內(nèi)）。2009年10月20日，我?？h級名師李林紅先后為我校、李河小學(xué)送去一節(jié)高質(zhì)量的示范課《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識》。上課過程中不僅向轄區(qū)學(xué)校老師展示了他們先進(jìn)的教學(xué)理念、扎實的教學(xué)功底，還展示了他們精湛的媒體應(yīng)用技術(shù)。

七、努力完成課題研究任務(wù)。

2004年，楊河鎮(zhèn)中心學(xué)校和峰坦小學(xué)、李河小學(xué)、黃池小學(xué)、廠灣小學(xué)共申報了六個課題。由于許多原因，都未能按時結(jié)題。為了幫助各個課題組攻克難關(guān)，我們于9月10日和12月11日，在中心學(xué)校舉辦了兩次課題研究培訓(xùn)研討會。參加會議的有各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和課題組主要成員。每個課題負(fù)責(zé)人先匯報課題研究的經(jīng)過、已有成果和現(xiàn)有資料。在第一次培訓(xùn)會上，李延橋講了“課題研究方案的要求和寫作方法”和“課題研究資料搜集、整理與研究”。在第二次培訓(xùn)會上，李延橋講了“怎樣整理匯編結(jié)題資料”和“如何撰寫課題研究報告”兩個問題，然后提出了當(dāng)前應(yīng)搜集的資料、應(yīng)當(dāng)論述的問題、應(yīng)商討如何闡述結(jié)論。通過這兩次會議，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、課題負(fù)責(zé)人及課題組成員發(fā)現(xiàn)了課題研究工作存在的問題、應(yīng)繼續(xù)收集整理的材料、怎樣分工協(xié)作完成結(jié)題工作，對今后的課題研究工作具有一定的指導(dǎo)意義。存在的問題和建議

一、由于下半年防控甲型H1N1流感形勢嚴(yán)峻，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師將很大的精力投入到這項工作當(dāng)中，所以計劃中的五年級語文教學(xué)研討會和六年

級英語教學(xué)研討會未能如期舉行。下學(xué)期應(yīng)及早做好準(zhǔn)備，按計劃舉辦六年級語文、數(shù)學(xué)、英語教學(xué)研討活動，加強(qiáng)對課標(biāo)版新教材及新的教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和研究，改革課堂教學(xué)，繼續(xù)總結(jié)新課程改革經(jīng)驗，提高我真教學(xué)質(zhì)量。

二、應(yīng)舉辦現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用技能培訓(xùn)，做好遠(yuǎn)程教育資源的接受、整理、應(yīng)用工作。學(xué)校要創(chuàng)造條件，指定激勵措施，使廣大教師在教育教學(xué)中更多地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，理論聯(lián)系實際，理論指導(dǎo)實踐，提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用技能，讓學(xué)校的遠(yuǎn)程教育資源發(fā)揮更大的作用。

三、學(xué)校應(yīng)該完善激勵制度，鼓勵中青年教師參加鎮(zhèn)、縣、市、省組織的教育教學(xué)研究成果評比活動，調(diào)動教師參加課題研究的積極性。

楊河鎮(zhèn)中心學(xué)校教研站

2009年12月17日

第三篇：校長任期目標(biāo)責(zé)任制方案

校長任期目標(biāo)責(zé)任制方案

（2009年---2011年）

一、背景分析

綽爾林業(yè)第一小學(xué)由原山上林場4所小學(xué)，林業(yè)局局址4所小學(xué)，1所幼兒園合并而成，現(xiàn)有教職工242人，學(xué)生885人，共有1—6年級24個教學(xué)班，學(xué)前部大班2個，中班1個，小班1個，幼兒120名（不含在885名學(xué)生之中）。領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、民主、創(chuàng)新，教師敬業(yè)奉獻(xiàn)。近年來，學(xué)校確立了建設(shè)“研究型學(xué)?！钡霓k學(xué)思路，教師成為研究型教師，成為專家型教師，走特色強(qiáng)校之路。

二、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論，“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作全局，全面落實黨和國家的教育方針，政策，努力營造和諧的校園氛圍，打造奮進(jìn)的教職工隊伍，凝聚各方面積極因素，為塔爾氣地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

三、任期三年的總目標(biāo)

在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，緊緊依靠全體教職員工的共同努力，不斷深化教育教學(xué)和學(xué)校管理的改革，整體推進(jìn)辦學(xué)水平，穩(wěn)步提高教育質(zhì)量。首先，實現(xiàn)教育質(zhì)量、教師素質(zhì)、學(xué)校管理和辦學(xué)條件提標(biāo)準(zhǔn)、上檔次。其次，保持榮譽(yù)，再接再厲，爭取使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量逐步進(jìn)入全市小學(xué)先進(jìn)行列。

四、具體目標(biāo)

（一）隊伍建設(shè)

1.領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

2009年——進(jìn)一步宣傳校長任期制及相關(guān)要求，使每個班子成員明確責(zé)任，每位職工知曉校長任期目標(biāo)責(zé)任制的目的、意義。制定《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子考評制度》，實行學(xué)年末領(lǐng)導(dǎo)班子述職制度。

2010年——發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子人格的激勵作用，領(lǐng)導(dǎo)班子嚴(yán)于律己，處處為教師做出表率，增強(qiáng)教師的信賴，促進(jìn)彼此感情溝通的思想交流，削除心理隔閡，克服心理障礙，從而調(diào)動教師工作積極性，提高管理效能。

2011年——建立學(xué)校重大事項議事、決策制度：(1)建立校務(wù)會議（行政會議）制度。學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃、工作計劃、重要規(guī)章制度、教職工聘任、人員流動、內(nèi)部機(jī)構(gòu)調(diào)整、教職工獎懲、職稱評聘學(xué)校內(nèi)部分配方案、經(jīng)費(fèi)預(yù)算決算、重大經(jīng)費(fèi)開支、大宗物品采購、重大基建項目、重要會議和重大活動等都必須經(jīng)校務(wù)會議（行政會議）集體討論作出決定，并按上級有關(guān)文件規(guī)定程序進(jìn)行操作。(2)建立校級領(lǐng)導(dǎo)事前溝通制度。在事關(guān)學(xué)校改革發(fā)展重大政策方案及涉及人、財、物等重大事項提交校務(wù)會議（行政會議）討論前，校級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)預(yù)先進(jìn)行溝通，對未達(dá)成一致意見的事項應(yīng)暫緩提交討論，待達(dá)成一致意見后再提交校務(wù)會議（行政會議）討論。(3)建立校務(wù)公開制度。

2.教師隊伍建設(shè)

2009年——加強(qiáng)師德建設(shè)，按教育局牙教發(fā)（2009）9號文件《牙克石市加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的若干規(guī)定》要求，嚴(yán)格規(guī)范教師職業(yè)行為，杜絕違規(guī)違紀(jì)行為，塑立教師良好社會形象。

2010年——（1）確保專任教師學(xué)歷合格率達(dá)到100%。（2）確保30%左右教師掌握綜合學(xué)科的教學(xué)能力。（3）100%教師掌握現(xiàn)代信息技術(shù)。

2011年——（1）校本教研在開展三年的基礎(chǔ)上出成果，形成學(xué)校特色。（2）80%以上教師能熟練運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)和多媒體設(shè)備。（3）完善技術(shù)教研制度，提高教師素質(zhì)和教科研水平，達(dá)到市區(qū)水平。

3.班主任隊伍建設(shè)

以教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》為指導(dǎo)，加強(qiáng)班主任專業(yè)化的制度建設(shè)，提升班主任隊伍的專業(yè)素質(zhì)。培養(yǎng)重點(diǎn)放在50歲以下教師，使全校50%以上教師能勝任班主任工作；其中，80%以上的青年教師成為合格班主任，30%以上的教師能成為優(yōu)秀教師。具體措施如下:

(1)第一階段（2009年）——班主任專業(yè)理論自修年。接受培訓(xùn)教師以自學(xué)為主，集中學(xué)習(xí)為輔；學(xué)習(xí)班主任專業(yè)化建設(shè)的理論知識，撰寫讀書體會或論文。

(2)第二階段（2010年）——班主任專業(yè)技能普及年。通過多種培訓(xùn)方式使教師了解掌握班主任工作的專業(yè)知識和技術(shù)。

(3)第三階段（2011年）——班主任建設(shè)總結(jié)提高年。通過多種形式的總結(jié)活動，全面提升班主任隊伍素質(zhì)，提高班主任專業(yè)化水平。

2011年，開展班主任專業(yè)化建設(shè)成果展示活動，主要內(nèi)容為：1)班主任專業(yè)化建設(shè)學(xué)習(xí)心得、總結(jié)、論文匯編。2)優(yōu)秀班主任工作案例展示。3)班主任專業(yè)化培訓(xùn)總結(jié)大會

4.師德師風(fēng)建設(shè)

2009年——規(guī)范教師職業(yè)行為。倡導(dǎo)教師高尚人格修養(yǎng)，確保教職工違法犯罪事件為零。杜絕違規(guī)違紀(jì)行為及因?qū)W校管理不當(dāng)引起的上訪事件的發(fā)生。把教師的心理疏導(dǎo)和加強(qiáng)師德建設(shè)結(jié)合起來，從增強(qiáng)教師職業(yè)道德的角度，促進(jìn)教師的心理健康教育。經(jīng)常性開展職業(yè)道德教育，全方位明確教師職責(zé)，注重引導(dǎo)教師樹立“校興我榮、校衰我恥”的思想意識。2010年——以師德建設(shè)為核心，促進(jìn)公民道德建設(shè)。學(xué)校在嚴(yán)格貫徹《教師職業(yè)道德規(guī)范》，杜絕體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生，學(xué)校將一如既往地把師德作為教師考核的重要內(nèi)容之一。

2011年——通過師德師風(fēng)教育活動，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校師德教育的建章立制和規(guī)范辦學(xué)管理，逐步建立和落實師德教育與教師個人工作考核、職稱職務(wù)評聘等相掛鉤的長效激勵機(jī)制，使我校師德師風(fēng)教育健康可持續(xù)發(fā)展。

5.教師教育工作

形成“一種模式”。即：形成“教——研”一體化的教師培訓(xùn)模式。抓實“四項工作”。即：綜合提高工作，名師培養(yǎng)工作，骨干培養(yǎng)工作，師資管理工作。力爭達(dá)到本科30%，?？?0%，校級骨干教師20%，打造一支師風(fēng)高尚，業(yè)務(wù)精良，富有改革熱情創(chuàng)新能力與團(tuán)隊精神的戰(zhàn)斗集體。

具體方法為：（1）組織學(xué)習(xí)新課程教育理論，推進(jìn)讀書計劃，要求每學(xué)期閱讀1—2本業(yè)務(wù)專著，做好讀書筆記，樹立終身學(xué)習(xí)思想，不斷提高理論水平。（2）開展教育教學(xué)研究活動，繼續(xù)開展課題研究，特別是小課題研究；要求每位教師每學(xué)期：至少上一節(jié)公開課，至少撰寫一篇論文，進(jìn)行一次備課個案評比或者一次教師論文評比或者作業(yè)及檢測設(shè)計比賽，積極開展寫教學(xué)案例活動，確立一個研究課題，相互聽課不少于12節(jié)，每年組織教師外出學(xué)習(xí)，落實繼續(xù)教育要求。

（二）辦學(xué)條件

1.校園建設(shè)

2009年——（1）按教育局牙教字（2009）6號文件要求，完成標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。（2）建成三合土校園跑道。（3）改建廁所為水沖廁所，建立教師健身房。

2010年——落實“五小”改造項目，改善辦學(xué)條件，達(dá)到呼倫貝爾市一流水平的硬件水平。

2011年——（1）加強(qiáng)校園綠化、美化、亮化，提高校園文化品味。（2）增購部分圖書，添置教學(xué)器具，保證教育教學(xué)的需要。

2.實驗室、功能室建設(shè)

2009年——建成標(biāo)準(zhǔn)化實驗室。

2010年——確定學(xué)校各功能室，建成音樂室、美術(shù)室。

2011年——建成標(biāo)準(zhǔn)化圖書室、體育室，完成全部功能室建設(shè)。

3.設(shè)施設(shè)備 2009年——完善校園網(wǎng)，切實發(fā)揮作用，購置相應(yīng)設(shè)備，滿足現(xiàn)代化學(xué)校辦公條件。

2010年——建立教師備課室，設(shè)備達(dá)到呼倫貝爾市一流硬件水平，實現(xiàn)辦公自動化，無紙化。

2011年——全校形成校園教育網(wǎng)，充分利用共享資源，為提高教學(xué)質(zhì)量提供物質(zhì)保障。

4.財務(wù)管理

2009年——掌握預(yù)算編制的方法和要求，做好較完善的預(yù)算，民主理財，杜絕一切違紀(jì)違規(guī)行為。

2010年——編制預(yù)算科學(xué)合理，為學(xué)校整體發(fā)展提供良好的資金保證。

2011年——精打細(xì)算，將每一分錢花在刀刃上，努力改善辦學(xué)條件，為提高教育教學(xué)水平做好資金保障服務(wù)工作。

（三）素質(zhì)教育

1.思想道德素質(zhì)

以《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，落實《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以養(yǎng)成教育為主線，加強(qiáng)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。堅持在學(xué)科教學(xué)中突出德育努力構(gòu)建家庭、社會和學(xué)校齊抓共管的德育新格局。

2.教學(xué)質(zhì)量

2009年——教學(xué)質(zhì)量得到較好提高，在全市取得較好成績。

2010年——教學(xué)質(zhì)量達(dá)到全市中上等水平。

2011年——教學(xué)質(zhì)量達(dá)到全市一流水平，名列前茅。

3.體衛(wèi)藝工作

1）九年義務(wù)教育階段體衛(wèi)藝課開課率達(dá)到100%，認(rèn)真執(zhí)行《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，搞好測試統(tǒng)計工作力爭達(dá)標(biāo)率100％。課程內(nèi)容可向多樣化發(fā)展，以滿足學(xué)生不同的發(fā)展需要。

2）深化體衛(wèi)藝教學(xué)改革，大力提高體衛(wèi)藝教育技術(shù)手段的現(xiàn)代化水平，大幅度地提高體衛(wèi)藝教育的教學(xué)質(zhì)量。

3）建設(shè)一支能基本滿足學(xué)校體衛(wèi)藝教育需要，又具有實施素質(zhì)教育能力和水平的師資隊伍。4）積極推廣面向全體學(xué)生的經(jīng)常性的豐富多彩的課內(nèi)外體藝活動，并逐漸使其規(guī)范化、制度化，并形成學(xué)校的、特色。

5）加大經(jīng)費(fèi)投入，使學(xué)校體衛(wèi)藝教育需要的器材和設(shè)施達(dá)到教育部規(guī)定的要求。

6）嚴(yán)格按照《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《學(xué)校健康評價方案》的要求，做好學(xué)校健康教育和衛(wèi)生工作。

7）培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。

8）對學(xué)生進(jìn)行生理衛(wèi)生教育，低年級從睡眠衛(wèi)生教育入手，根據(jù)自己的年齡，每天的睡眠時間不少于8—10小時，睡前后注意什么，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。

9）學(xué)生上課時，嚴(yán)格要求學(xué)生做到眼離書本一尺遠(yuǎn)，身離課桌一尺遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)，使學(xué)生知道從小要養(yǎng)成良好的讀書姿勢習(xí)慣。坐、立、行、走姿勢要正確。平時生活中，預(yù)防皮膚病，沙眼、肝炎等、傳染病，還要讓學(xué)生了解怎樣預(yù)防牙病，使學(xué)生能健康成長。

10）積極開展預(yù)防和遠(yuǎn)離毒品教育。

11）堅持每天進(jìn)行晨、午檢，及時發(fā)現(xiàn)和掌握學(xué)生身體狀況，做好記載，及時處置，杜絕學(xué)生疾病互相傳染。組織學(xué)生參加體育鍛煉，每天保證做兩操。嚴(yán)格控制學(xué)生不喝生水，每個教室配有飲水機(jī)，學(xué)生自帶水具，杜絕零食進(jìn)入校園，不吃生冷食物。

4.身心健康

堅持“健康第一”，開全開足相應(yīng)課程課時，保證每周體育課3課時。廣泛開展學(xué)生陽光體育運(yùn)動，確保學(xué)生每天鍛煉一小時。

2009年——開設(shè)“心理發(fā)展課”，每學(xué)期開展兩次“小學(xué)生心理健康”講座。高度關(guān)注進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女、留守兒童、單親家庭子女、貧困家庭子女和殘疾兒童等特殊群體的心理健康成長。

2010年——建立一支兼職的心理咨詢教師隊伍，加強(qiáng)教師心理健康專業(yè)課培訓(xùn)，選派兩名教師參加專業(yè)培訓(xùn)，向?qū)W生普及心理健康常識，強(qiáng)化學(xué)生心理健康訪談和心理輔導(dǎo)工作，及時有效地消除學(xué)生存在的心理障礙。

2011年——建立學(xué)校心理健康教育網(wǎng)站，以促進(jìn)學(xué)生身心健康為己任，以心理教育和心理咨詢?yōu)榛就緩?，通過“知心姐姐與你相約”、“知心姐姐信箱”、“在線咨詢”和熱線電話等多種形式，了解校園內(nèi)小學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題，掌握學(xué)生的心理動態(tài)，解答家長們教育孩子時的困惑，打開學(xué)生在生活上和學(xué)習(xí)上的心結(jié)，為學(xué)生開辟一片“心靈綠洲”。

5.特長教育

2009年——制定我校特長教育規(guī)劃。根據(jù)學(xué)生的特長與潛力，確定項目。開設(shè)第二課堂活動，開設(shè)有奧數(shù)、英語、寫作、舞蹈、聲樂、書法、素描、剪紙等活動課；加強(qiáng)學(xué)校體育訓(xùn)練隊訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生體育技能，爭取在市中小學(xué)運(yùn)動會上賽出好成績；開展好“珠心算”教育，使學(xué)生從小開發(fā)智力，為今后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2010年——實施并修正我校的特長教育的實施規(guī)劃。進(jìn)一步發(fā)展重點(diǎn)項目，力爭在各類比賽中取得好成績。繼續(xù)開展學(xué)校第二課堂活動，形成學(xué)校特色。

2011年——加強(qiáng)研究，深化重點(diǎn)項目，力爭在各類比賽中取得好成績?？偨Y(jié)我校特色教育創(chuàng)建中的成功做法與欠缺之處。

（三）常規(guī)管理

1.課程開設(shè)

2009年——按新的課程標(biāo)準(zhǔn)，安排好課程表，上好各門課。落實公平教育理念，為學(xué)生全面發(fā)展提供成長的空間和時間。根據(jù)本地區(qū)本校的實際情況、學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識水平及師資情況繼續(xù)研討校本教材，使課本內(nèi)容更具體更豐富。

2010年——在學(xué)校開發(fā)的《傳統(tǒng)文化教育》讀本和《知家鄉(xiāng)愛學(xué)習(xí)》讀本的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善和發(fā)展校本課程，形成校本教育教學(xué)特色。

2011年——充分開發(fā)和合理利用校內(nèi)外多種教學(xué)資源，開發(fā)新的校本課程，建立校本化的課程體系，體現(xiàn)和發(fā)揚(yáng)學(xué)校校本教學(xué)特色。

2.教育教學(xué)常規(guī)

（1）備課

2009年——個人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn)，備教材，備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實際，備教學(xué)方法，備教學(xué)手段及教具，備教學(xué)練習(xí)，嘗試電子備課，形成教案，應(yīng)用于部分課堂教學(xué)。

2010年——個人備課要做到備能力培養(yǎng)措施，備德育美育的熏陶，基本配齊各種教學(xué)工具，實現(xiàn)全部教師的電子備課，大部分教學(xué)采用多媒體。

2011年——所有教師都能備出一節(jié)完美體現(xiàn)多種能力的優(yōu)質(zhì)課，必須電子備課，多媒體教學(xué)廣泛應(yīng)用。

（2）上課

2009年——按教學(xué)計劃完成課堂教學(xué)任務(wù)，堅持以學(xué)生為本，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個性發(fā)展，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，重視教學(xué)方法的改革與研究。教師優(yōu)質(zhì)課達(dá)10%。

2010年——重視指導(dǎo)學(xué)生動手操作、制作。凡是有實驗、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成實驗示范、操作，讓學(xué)生人人動手做實驗。教學(xué)過程要組織嚴(yán)密，安排緊湊，結(jié)構(gòu)合理，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。教師優(yōu)質(zhì)課達(dá)20%。

2011年——逐步完善教育教學(xué)管理，使教師優(yōu)質(zhì)課達(dá)40%

（3）作業(yè)與批改

1.布置作業(yè)要明確，內(nèi)容要精選，分量要適當(dāng)，難易要適度，時間要控制，杜絕機(jī)械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。

2.課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成，家庭作業(yè)要適量。課堂作業(yè)要全收全改，課后作業(yè)原則上堅持全批全改，對完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅持面批面改。

3.嚴(yán)禁讓學(xué)生批改課堂作業(yè)。

4.批改作業(yè)要及時認(rèn)真，錯誤要記錄，原因要分析，講評要嚴(yán)格，錯題要重做，作業(yè)要達(dá)到規(guī)定次數(shù)。

5.作業(yè)寫清批改日期，批改簡明易懂；少指責(zé)，多鼓勵。

（4)輔導(dǎo)

2009年——（1）制定潛能生轉(zhuǎn)化記錄；（2）對成績優(yōu)秀和智力較好的學(xué)生要適當(dāng)提高學(xué)習(xí)難度滿足他們的求知欲；（3）解答疑難問題進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)；（4）組織課外閱讀提高學(xué)生的自學(xué)能力和閱讀水平，五六年級學(xué)生建立閱讀筆記及圖書角。

2010年——貫徹因材施教的原則，按計劃進(jìn)行輔導(dǎo)培養(yǎng)。

2011年——匯報輔導(dǎo)、培養(yǎng)成果。

（5)教學(xué)評價

2009年——檢查教學(xué)效果采取考察、考試兩種形式。課堂提問、隨堂測試、作業(yè)檢查、單元測驗屬于平時考察，由教師自行組織；期末考試由學(xué)校統(tǒng)一組織。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績評定采用等級制（優(yōu)、良、中、差）的評價辦法。建立每個學(xué)生的成長檔案袋。

2010年——單元內(nèi)容教學(xué)完畢要及時組織單元測驗，測驗內(nèi)容以大綱（新課標(biāo)）為依據(jù)，以教材為范圍。突出“雙基”，體現(xiàn)能力，難易適中。單元檢測要及時批改、講評，及時進(jìn)行質(zhì)量分析，采取相應(yīng)措施等。改進(jìn)檢測措施。

2011年——教師要對每個學(xué)生進(jìn)行階段性的評價。評價內(nèi)容應(yīng)包括各學(xué)科的學(xué)業(yè)狀況和教師的評語。評語應(yīng)在教師對搜集到的學(xué)生資料進(jìn)行分析，并與學(xué)生、家長交流和溝通的基礎(chǔ)上產(chǎn)生。評語要多采用激勵性的語言，客觀描述學(xué)生的進(jìn)步、潛能及不足。同時要制定明確、簡要的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的改進(jìn)計劃，幫助學(xué)生認(rèn)識自我、樹立自信。成長檔案袋要能夠反映學(xué)生學(xué)習(xí)過程和結(jié)果。

（6)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

2009年——每個人自立一個小課題，嘗試研究。每個教研組嘗試研究一個小課題。學(xué)校上報一個可研性課題，至少讀一本教育教學(xué)方面的專著。

2010年——力爭每個人研究一個小課題。每個教研組繼續(xù)研究小課題。學(xué)校上報一個可研性課題繼續(xù)研究。

2011年——老師在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中結(jié)合的自己的研究子課題，建立自己的學(xué)習(xí)專題網(wǎng)站，努力成為這一方面的“教學(xué)專家”。成功研究出一個教育教研課題。

3.安全工作

（1)建立健全安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

（2)制定切實可行的工作制度、應(yīng)急預(yù)案，做到有計劃，有總結(jié)。建立學(xué)校安全工作長效機(jī)制，納入學(xué)校目標(biāo)考核，實行獎勵與懲罰相結(jié)合。構(gòu)建突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)警機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)。堅持安全事故上報制度。

（3)明確分工，各司其職。少先隊負(fù)責(zé)安全宣傳教育工作，進(jìn)行防火、防震、防中毒、防踩踏等突發(fā)事件的防范、自救知識的宣傳?？倓?wù)處負(fù)責(zé)校園安全工作的硬件設(shè)施的配備和檢查、維修，要做到配備齊全，一月一查，隨時能用，同時負(fù)責(zé)校園治安安全工作，要加強(qiáng)門衛(wèi)、外來人員，自行車管理工作。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)將安全教育內(nèi)容盡可能地與各學(xué)科相關(guān)內(nèi)容掛鉤，在教師的教案中體現(xiàn)出安全教育內(nèi)容，從根本上全面提高學(xué)生的安全意識及能力，實現(xiàn)素質(zhì)教育的目的。校醫(yī)要加強(qiáng)對學(xué)生的衛(wèi)生知識的宣傳和檢查。

（4）每年5,9月份開展一次突發(fā)事件應(yīng)急演練，從中找出不足，以便將應(yīng)急工作開展得更加科學(xué)有效。

（5）認(rèn)真做好校園周邊環(huán)境整除工作，配合有關(guān)部門做好這一工作，使學(xué)校的周邊環(huán)境適合教育教學(xué)活動，保證學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和安全。

（6）加強(qiáng)學(xué)校交通安全管理與教育，邀請交警隊和相關(guān)人員來校為學(xué)生進(jìn)行交通安全知識講座，增加交通安全知識，增強(qiáng)交通安全意識。

（7）對學(xué)校每個角落進(jìn)行地毯式的大檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時整改，特別是教室的門窗、學(xué)校圍墻、供電、食堂等更要定期檢查，對較舊的電氣設(shè)備、電線、食堂燃具、滅火設(shè)施等進(jìn)行更換，杜絕隱患，學(xué)校消防員要按上級要求參加培訓(xùn)。在學(xué)校消防中發(fā)揮主力作用；學(xué)校食堂實行衛(wèi)生安全責(zé)任制，確保教師學(xué)生飲食安全。

4.校園文化建設(shè)

2009年——（1）形成傳統(tǒng)節(jié)日系列教育活動內(nèi)容，結(jié)合時代氣息訂立校訓(xùn)，大辦專刊、墻報、圍墻畫廊等，利用專欄、紅領(lǐng)巾廣播站為學(xué)校的教育教學(xué)搞好宣傳鼓動，創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境。（2）加強(qiáng)校園綠化、美化，營造文化教育氛圍。

2010年——進(jìn)行校園“三化”建設(shè)，營造濃郁德育氛圍，使校園成為弘揚(yáng)正氣、團(tuán)結(jié)友愛、生動活潑、秩序井然的精神文明家園。

2011年——努力建設(shè)好各種校內(nèi)文化陣地，美化校園、創(chuàng)建良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，使校園文化的“硬件”建設(shè)得到進(jìn)一步改善。

5.教育科研

第一階段（2009、3——2009、12）

學(xué)校組建教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)教師針對學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的個體差異，確定切實可行的研究課題。

（1）任課教師根據(jù)自己課堂教學(xué)中存在的問題申報教研課題，學(xué)校經(jīng)過分類、篩選形成各級各類的課題研究，并與特色教育，科技教育相結(jié)合。

（2）全校教師參與課題研究率達(dá)60%評選優(yōu)秀論文8——12篇，爭取有2篇論文在盟、市級刊物上發(fā)表，有1篇論文在自治區(qū)級刊物上發(fā)表。

（3）每周校分管領(lǐng)導(dǎo)、教研員深入研究組，親自參與教學(xué)研究，在全校、各教研組形成良好的教科研氛圍。

第二階段（2010、3——2010、12）

（1）課題要取得階段性的成果，繼續(xù)有效研究，進(jìn)一步完善研究方案。

（2）在市教育局教研室的引領(lǐng)下，不斷提高我校教師的教科研水平。

（3）爭取各個學(xué)科有一項市級或校級課題，全校教師參與課題研究率達(dá)70%，評選校級優(yōu)秀論文12—15篇。

（4）青年教師在科研骨干隊伍中占重要比例。

（5）力爭有2——3篇論文在自治區(qū)級以上刊物上發(fā)表。

第三階段（2011、3——2011、7）

1）

教育科研提高教師的教育教學(xué)能力。

2）

課題結(jié)題，總結(jié)經(jīng)驗，全面推廣。為下一步更深層次的探索和研究做準(zhǔn)備。3）

將三年以來的優(yōu)秀教研論文按類分別結(jié)集。

4）

全校教師參與研究率達(dá)80%，完成至少一本的教師教育教學(xué)專著。

5）

爭取獲得市級乃至呼盟教育科研先進(jìn)學(xué)校稱號。

6、辦學(xué)特色

2009.3－2009.12：制定我校辦學(xué)特色規(guī)劃。根據(jù)教師的實際，制定教科研計劃，使全校教師積極參與教科研活動，初步達(dá)到以研促教，改變教師教育教學(xué)觀念，并嘗試運(yùn)用新的教育教學(xué)方式方法教學(xué)，不斷提高教師的研修能力及教學(xué)水平；根據(jù)學(xué)校學(xué)生的特長與潛力，開展對特長生的培養(yǎng)，確定重點(diǎn)項目，發(fā)揮自身優(yōu)勢，提高學(xué)生各方面素質(zhì)。

2010.3－2010.12：實施并修正我校的辦學(xué)特色的實施規(guī)劃。完善教師的教科研計劃，使教科研的研究活動逐漸規(guī)范，真正達(dá)到以研促教，繼續(xù)更新教師教育教學(xué)觀念，能運(yùn)用新的教育教學(xué)方式方法教學(xué)，教師的研修能力、教學(xué)水平得到進(jìn)一步提高；加大特長生的培養(yǎng)，確定重點(diǎn)項目，進(jìn)一步提高特長生的能力，發(fā)揮自身優(yōu)勢，全面提高學(xué)生各方面素質(zhì)，力爭我校師生在各類比賽中取得好成績。

2011.3－2011.7：進(jìn)一步實施學(xué)校的教科研計劃，使教科研的研究活動形成規(guī)模，在以研促教基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高，實現(xiàn)時時有研究、處處都研究的好的研究氛圍；教師能自覺學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，更新自身教育教學(xué)觀念，把新的教育教學(xué)方式方法運(yùn)用到教學(xué)中，在教師的研修能力、教學(xué)水平全面得到提高的基礎(chǔ)上，全面提高全校的教育教學(xué)質(zhì)量；繼續(xù)加大對特長生的培養(yǎng)，擴(kuò)大重點(diǎn)項目的設(shè)立，全面提高學(xué)生各方面素質(zhì)，力爭使我校師生在各類比賽中取得好成績，在學(xué)校穩(wěn)定發(fā)展的基礎(chǔ)上，逐步形成學(xué)校的辦學(xué)特色，為發(fā)揮學(xué)生個性特長創(chuàng)設(shè)條件，爭創(chuàng)“市級示范小學(xué)”。

（四）校長素質(zhì)

1）、思想品德素質(zhì)

校長的思想品德修養(yǎng)對形成優(yōu)良的學(xué)校集體具有強(qiáng)大的向心力和凝聚力，是師生的楷模。因此作為校長必須具有以下幾點(diǎn)較高的思想品德素質(zhì)：

1、具有堅實的馬克思主義理論功底。

2、具有高度的原則性和事實求是的精神。

3、具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。

4、具有全心全意為人民服務(wù)的高尚情操。

5、具有公道正派的優(yōu)良作風(fēng)。

6、具有民主謙遜，胸襟開闊的高貴品質(zhì)。

7、具有自知之明，能夠嚴(yán)于律己。

8、具有銳意進(jìn)取，不斷創(chuàng)新的精神。

9、具有善于學(xué)習(xí)，自我發(fā)展的能力。

10、具有勇于探索，敢于實踐的能力。

11、具有堅忍不拔，頑強(qiáng)向上的意志。

12、以身作則，率先垂范?，F(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)觀念，強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)自身榜樣的作用，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣。凡是要求教師做到的，校長必須無條件首行做到。

2）、專業(yè)文化素質(zhì)

校長要熟悉教育教學(xué)的基本理論，精通教育學(xué)、心理學(xué)的基本原理；要擁有扎實的專業(yè)知識，對自己所教授的學(xué)科的基本語言、基本思路與方法、基本知識與結(jié)構(gòu)有著清晰的認(rèn)識，能熟練地進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程的設(shè)計，而且還對該學(xué)科的某些領(lǐng)域有一定的研究，在教學(xué)方面能給教師起示范作用；長于課堂教學(xué)，善于課堂管理。要掌握最新的現(xiàn)代教育科研的動向和理論，了解并掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，了解各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)對各學(xué)科的基本要求，了解所在學(xué)校各學(xué)科教材的基本知識、主要內(nèi)容；要善于探索規(guī)律，總結(jié)經(jīng)驗，形成自己的教育思想，并可以隨時將獲得的新知識傳授給廣大教師。

3）、深入教學(xué)工作

遵循教學(xué)規(guī)律組織教學(xué)，建立和完善教學(xué)管理制度，搞好教學(xué)常規(guī)管理。認(rèn)真研究教育教學(xué)工作，對德、智、體、美、勞和課外活動負(fù)有全面責(zé)任，對學(xué)生人身安全負(fù)有主要責(zé)任。組織開展教育教學(xué)研究，帶領(lǐng)教師開展教育教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量。

校長在行使職權(quán)的過程中，對教育實踐中的成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)不斷進(jìn)行總結(jié)與反思，并逐漸形成自己的教育思想。

重點(diǎn)抓教學(xué)質(zhì)量的提高，首先要注意提高教師參與教學(xué)的積極性，建立完善的獎懲制度，主動為教師排憂解難，多與教師進(jìn)行交流合作，虛心接受教師的合理化建議；其次要帶頭研究并且指導(dǎo)教育教學(xué)和教學(xué)改革，重視教研組活動的開展，必要時與會指導(dǎo)；深入到教學(xué)一線了解情況，發(fā)現(xiàn)問題后及時解決。

四、工作措施

（1）建設(shè)有凝聚力、有戰(zhàn)斗力、有向心力的領(lǐng)導(dǎo)班子集體。

以“一個好校長就是一所好學(xué)?！眹?yán)格要求校長及其領(lǐng)導(dǎo)班子成員，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)者嚴(yán)格的積極作用，嚴(yán)于律已，處處為教師作出表率，增強(qiáng)教師的依賴，促進(jìn)彼此感情溝通，調(diào)動教師工作積極性，提高管理效能，加強(qiáng)和完善學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，建設(shè)規(guī)范的學(xué)校決策制度，健全民主監(jiān)督機(jī)制，積極主動推行校務(wù)公開。

（2）切實加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)。

學(xué)校堅持以教師為本的思想，通過加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，造就一支結(jié)構(gòu)合理，各有特長，師德高尚的師資隊伍，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，以校本培訓(xùn)等形式，組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，探索素質(zhì)教育的新路子，新方法，嚴(yán)格貫徹教師職業(yè)道德規(guī)范，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)力度，鼓勵教師參加業(yè)務(wù)進(jìn)修，學(xué)歷提高，參加各種教育教學(xué)比賽，加強(qiáng)校內(nèi)聽課評課活動，評選優(yōu)質(zhì)優(yōu)秀教研課，開展各種教育教學(xué)基本功比賽，普及教科研工作，提高教師教科研意識，努力培養(yǎng)各級學(xué)科骨干帶頭人，積極發(fā)揮他們在教育教學(xué)上的主力軍作用。

（3）實施創(chuàng)新管理工程

以實施績效工資為契機(jī)，深化制度改革，使學(xué)校工作充滿生機(jī)和活力，充分調(diào)動廣大教職工的積極性，在管理上出效益，進(jìn)一步修改和完善各種規(guī)章制度，根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要，對學(xué)校歷年來的規(guī)章制度進(jìn)行修改補(bǔ)充和完善，匯編成《綽爾林業(yè)第一小學(xué)管理制度匯編》，并嚴(yán)格執(zhí)行。

（4）以質(zhì)量立校，以科研興校

堅信教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的立校之本，抓好全面教學(xué)質(zhì)量的提高，以教學(xué)為中心，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，以教研教改為突破口，強(qiáng)化質(zhì)量意識，爭取教學(xué)質(zhì)量的效益最大化，積極發(fā)揮教研組、年級組的作用，重視對教學(xué)常規(guī)的研究和落實，對基礎(chǔ)年級突出良好習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，對中間年級應(yīng)強(qiáng)調(diào)上下傳承，承上啟下的作用，對畢業(yè)班的教學(xué)，要十分注重實效，做好暫后生提高工作，輸送合格的小學(xué)畢業(yè)生。加強(qiáng)對教學(xué)評價考核的管理，對教學(xué)質(zhì)量差，工作責(zé)任心不強(qiáng)的教師，學(xué)校將采取相應(yīng)的措施，督促和幫助他們提高教學(xué)質(zhì)量，提高工作責(zé)任心。必要時學(xué)校將采取調(diào)崗、轉(zhuǎn)崗、待崗等行政措施。

五、實施步驟

見各目標(biāo)詳細(xì)步驟。

六、保障條件

1）、教育局及上級部門，領(lǐng)導(dǎo)對我校教育教學(xué)工作的支持。

在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，依法治校，依法治教，發(fā)揮黨組織的政治核心和監(jiān)督保證作用，把握正確的辦學(xué)方向，積極完成上級各項工作安排，結(jié)合學(xué)校實際，制定學(xué)校章程，按學(xué)校的規(guī)章制度進(jìn)行管理，開創(chuàng)新局面。

2）、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子。

以人格魅力為中心，以“增強(qiáng)服務(wù)，淡化權(quán)利，用人之長，容人之短，公正廉潔，以身作則，團(tuán)結(jié)民主，務(wù)實創(chuàng)新”為工作作風(fēng)，為教職員工做好服務(wù)工作。

3）、朝氣蓬勃的教師隊伍。

全面提高教師素質(zhì)，使教師隊伍專業(yè)化，年輕化，教師綜合素質(zhì)得到顯著提高，開展名師工程，以名師創(chuàng)辦名校，在全市取得較好教學(xué)質(zhì)量。

4）、保障有力的后勤工作人員。

后勤工作人員提供強(qiáng)有力的保障措施，為教育教學(xué)做好服務(wù)工作，保證教育教學(xué)工作的正常開展，切實維護(hù)校園安全，為廣大師生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

5、）積極配合的學(xué)生家長。

切實發(fā)揮家長學(xué)校的作用，與家長進(jìn)行溝通，解決家長關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，在家長中樹立良好的形象，與家長緊密配合，為了一個共同的目標(biāo)，相互支持，相互溝通，相互信任，將學(xué)生培養(yǎng)好。

附件

成立班主任專業(yè)化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)培訓(xùn)工作的管理與指導(dǎo)。

班主任專業(yè)化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：宋永超

副組長：李俊峰

成員：李蘭芳

李桂芹

董蕾

畢研生

（1)建立健全安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：宋永超（校長），李俊峰（書記）

副組長：李蘭芳、畢研生、李麗、董蕾、李桂琴

成員：韓元寶、范長學(xué)、黃開峰、丁瑞華、吳琳紅

司永祥、劉麗。

第四篇：院長任期目標(biāo)責(zé)任制方案

院長任期目標(biāo)責(zé)任制

（2012-2015）

赤峰寶山中醫(yī)院---孟慶鵬

一、醫(yī)院現(xiàn)狀分析

（一）基本情況

赤峰寶山中醫(yī)院始建于1994年，歷經(jīng)近20年的建設(shè)和發(fā)展，如今已成為一所人才濟(jì)濟(jì)，環(huán)境優(yōu)美、設(shè)備先進(jìn)、技術(shù)精湛、服務(wù)優(yōu)良、集醫(yī)療、預(yù)防保健、教學(xué)急診急救于一體的綜合性二級甲等中醫(yī)院。

我院全面貫徹黨的衛(wèi)生工作方針和政策，各項工作得到了較快的發(fā)展，取得了較好的成效。醫(yī)院基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)進(jìn)一步完善，床位規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，門診量、出院人次和業(yè)務(wù)收入明顯增加；特色優(yōu)勢進(jìn)一步發(fā)揮，重點(diǎn)?？茖２〗ㄔO(shè)得到加強(qiáng)；人才隊伍素質(zhì)進(jìn)一步提高，教學(xué)科研水平有所突破；對外交流和社會影響進(jìn)一步擴(kuò)大，醫(yī)院知名度和品牌形象獲得提升。

醫(yī)院固定資產(chǎn)3000萬元，醫(yī)院占地面積6981.7平方米，房屋總建筑面積9536.16平方米，醫(yī)院現(xiàn)有人員總數(shù)168人，副高職稱7人，中級職稱46人，初級73人。醫(yī)院編制床位數(shù)120張，實際開放140張。2011年完成業(yè)務(wù)總收入2240萬元。

（二）需要解決的重點(diǎn)問題

1、門診樓雖然已經(jīng)裝修2次，外觀就醫(yī)環(huán)境已改善，但仍為危樓，如有項目建設(shè)需將門診樓重建。

2、人才乏饋仍然是困擾醫(yī)院發(fā)展的重要原因，特別是彩超室人才及中醫(yī)藥人才目前嚴(yán)重短缺。我院雖在人才培養(yǎng)方面下很大力度，很難留住高學(xué)歷、高水平人才。

3、部分設(shè)備陳舊老化，特別是彩超、生化分析儀不能滿足檢查要求，故障頻出，給醫(yī)務(wù)人員診治不能提供可靠診斷依據(jù)，增加了臨床工作的難度。

二、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論，“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，根據(jù)上級衛(wèi)生部門的有關(guān)規(guī)定，按照區(qū)中醫(yī)院的工作職能，對工作任務(wù)、質(zhì)量效率、事業(yè)發(fā)展、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)等項工作指標(biāo)化、具體化，考核具有操作性，為提高管理效能，促進(jìn)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展，更好地為人民健康和經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。

三、任期總目標(biāo)

在區(qū)委、區(qū)政府及區(qū)衛(wèi)生局的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，緊緊依靠全體醫(yī)院員工的共同努力，不斷深化衛(wèi)生改革，整體推進(jìn)醫(yī)療水平，穩(wěn)步提高醫(yī)療質(zhì)量。首先，實現(xiàn)醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)務(wù)人員素質(zhì)、醫(yī)院管理和醫(yī)療條件提標(biāo)準(zhǔn)、上檔次。其次，保持榮譽(yù)，再接再厲，爭取使醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量逐步進(jìn)入全市中蒙醫(yī)院先進(jìn)行列。

四、具體目標(biāo)

（一）常規(guī)工作

按照區(qū)衛(wèi)生局的有關(guān)要求完成各工作任務(wù)目標(biāo)和各項臨時性工作任務(wù)。

（二）重點(diǎn)工作

1、醫(yī)療安全與醫(yī)療技術(shù)水平的提高。在認(rèn)真貫徹基本醫(yī)療制度，基本診療規(guī)范、常規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)的前提下，重點(diǎn)加強(qiáng)醫(yī)療基礎(chǔ)質(zhì)量、環(huán)節(jié)質(zhì)量和終末質(zhì)量管理，確保醫(yī)療安全，全面落實醫(yī)院“管理年活動”提出的各項工作要求，同時對于二甲檢查中發(fā)現(xiàn)的不足之處積極整改。

2、大力加強(qiáng)醫(yī)院人才隊伍建設(shè)，優(yōu)化醫(yī)院人員結(jié)構(gòu)。

2012年開始，我院著力加速人才培養(yǎng)和設(shè)備引進(jìn)，尤其是的大力加強(qiáng)骨干醫(yī)師人才隊伍的配備與建設(shè)，努力提高醫(yī)療技術(shù)水平，積極開展新的診療項目。繼續(xù)堅持“請進(jìn)來、送出去”原則，逐步建立完善人才梯隊。

3、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，不斷更新設(shè)備。

加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加快擴(kuò)建住院樓的投入使用，更新彩超、全自動生化分析儀等設(shè)備，使我院成為一所外觀宏偉、功能配套完善、住院條件優(yōu)越、內(nèi)部設(shè)施先進(jìn)、工作環(huán)境舒適，社會形象良好的二級甲等中醫(yī)院。

4、突出中醫(yī)藥文化建設(shè)。

要加強(qiáng)中醫(yī)醫(yī)院中醫(yī)藥文化建設(shè)，探索建立發(fā)揮中醫(yī)藥特色優(yōu)勢的長效機(jī)制，注重突出中醫(yī)藥特色，充分發(fā)揮中醫(yī)藥優(yōu)勢；要借助和合理運(yùn)用現(xiàn)代化手段和人類文明成果，提高中醫(yī)藥治療效果和診療能力，強(qiáng)化中醫(yī)醫(yī)院以中醫(yī)為主的發(fā)展方向，為人民群眾提供更加優(yōu)質(zhì)的中醫(yī)藥服務(wù)。

5、抓好安全生產(chǎn)工作。

始終貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，進(jìn)一步重視和加強(qiáng)平安建設(shè)及醫(yī)療安全生產(chǎn)工作，有效控制重特大事故發(fā)生，依照《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》，各科室主任（或負(fù)責(zé)人）為科室第一責(zé)任人，把消防和安全生產(chǎn)責(zé)任落實到人，安全目標(biāo)分解到個人，實行責(zé)任追究制。

6、做好對口支援社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心工作。

根據(jù)區(qū)衛(wèi)生局統(tǒng)一安排布署，為切實改善社區(qū)服務(wù)中心診治疾病能力不足，技術(shù)人員匱乏、醫(yī)療基礎(chǔ)設(shè)施較差，中醫(yī)藥適宜技術(shù)未很好的開展的狀況，與云杉路社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、風(fēng)水溝社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、建昌營社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，元寶山社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心等做好對口支援工作，以提高社區(qū)服務(wù)中心隊伍素質(zhì)和服務(wù)能力，提高廣大農(nóng)民群眾的健康水平，發(fā)揮中西醫(yī)結(jié)合、中醫(yī)藥特色的輻射作用。醫(yī)院對下鄉(xiāng)人員給予生活補(bǔ)助金、職稱評聘優(yōu)先、評優(yōu)評先優(yōu)先等作為鼓勵。同時做好京蒙對口支援工作，積極選派中醫(yī)業(yè)務(wù)骨干前去進(jìn)修學(xué)習(xí)。

7、財務(wù)管理

建立健全成本核算體系，根據(jù)自身的經(jīng)營規(guī)模、內(nèi)部條件和財務(wù)戰(zhàn)略，決定適宜的組織機(jī)構(gòu)，滿足醫(yī)院管理的需求，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和醫(yī)院價值最大化。

8、行風(fēng)建設(shè)

推進(jìn)和諧醫(yī)院建設(shè)，不斷提高社會公眾對醫(yī)院的信譽(yù)度，不斷

強(qiáng)化“以病人為中心”的服務(wù)意識；規(guī)范醫(yī)藥收費(fèi)管理；繼續(xù)加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)，不斷加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德素質(zhì)，最終把醫(yī)院建設(shè)成為社會群眾最信賴的品牌醫(yī)院。

五、具體措施

1、醫(yī)療業(yè)務(wù)工作

（1）強(qiáng)化質(zhì)量管理:主要工作任務(wù)一是抓好教育，要強(qiáng)化重點(diǎn)人員，重點(diǎn)科室的管理意識，提高其執(zhí)行各項規(guī)章制度和各級各類人員崗位職責(zé)，尤其是落實醫(yī)療核心制度的自覺性。二是完善醫(yī)療安全防范機(jī)制，落實醫(yī)療隱患排除和防范措施，建立醫(yī)療質(zhì)量缺陷管理工作制度，進(jìn)一步落實醫(yī)療安全責(zé)任制和責(zé)任追究制，嚴(yán)格處理醫(yī)療糾紛當(dāng)事人和科室。三是以提高醫(yī)療質(zhì)量、保證醫(yī)療安全為重點(diǎn)，定期專題研究提高醫(yī)療質(zhì)量、保證醫(yī)療安全的工作，確立質(zhì)量與安全工作的重點(diǎn)目標(biāo)，組織開展經(jīng)常性專項檢查，針對存在問題落實持續(xù)改進(jìn)措施。四是充分發(fā)揮院科兩級質(zhì)量管理組織的作用，強(qiáng)化科級質(zhì)量管理組織的職責(zé)，落實環(huán)節(jié)質(zhì)量控制的各項措施。五是根據(jù)管理年考評標(biāo)準(zhǔn)和醫(yī)院等級評審驗收新標(biāo)準(zhǔn)，完善有關(guān)制度及相應(yīng)考評體系。加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，對醫(yī)師按照《醫(yī)師定期考核管理辦法》嚴(yán)格考核，強(qiáng)化醫(yī)務(wù)人員“三基三嚴(yán)”訓(xùn)練，提高應(yīng)急能力。

（2）加強(qiáng)門急診管理：加強(qiáng)?？平ㄔO(shè)，對科室嚴(yán)格實行規(guī)范管理。在努力改善門診設(shè)施條件，優(yōu)化服務(wù)流程，落實便民設(shè)施，增強(qiáng)服務(wù)能力的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)落實以下工作：一是加強(qiáng)急診急救人

員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高診療水平和突發(fā)事件的應(yīng)急能力；二是落實首診負(fù)責(zé)制，提高急診急救能力，做到專業(yè)設(shè)置、人員配備合理，搶救設(shè)備設(shè)施齊備、完好，急診會診迅速到位；三是加強(qiáng)對急危重癥患者的管理，提高急危重癥患者搶救成功率。

（3）加快學(xué)科和隊伍建設(shè)：首先要抓好檢驗科實驗室建設(shè)，增加投入，提高質(zhì)量，改善服務(wù)，增加醫(yī)療技術(shù)服務(wù)的含金量。二是做好積極引進(jìn)新技術(shù)、新項目，形成具有我院中醫(yī)特色的技術(shù)服務(wù)體系。三是強(qiáng)化對技術(shù)建設(shè)的管理力度。醫(yī)院將擬定技術(shù)建設(shè)項目管理辦法，成立由院領(lǐng)導(dǎo)牽頭的技術(shù)建設(shè)項目領(lǐng)導(dǎo)小組并出臺與重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)相匹配的政策。四是多渠道補(bǔ)充高學(xué)歷層次人才，針對醫(yī)院高學(xué)歷層次人才短缺現(xiàn)狀，補(bǔ)充本科及以上學(xué)歷人才為學(xué)科建設(shè)做人才儲備是加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科人才隊伍建設(shè)的主要任務(wù)之一。五是制定學(xué)科帶頭人任期目標(biāo)責(zé)任制，使學(xué)科梯隊的每一個成員最大限度地發(fā)揮才能，實現(xiàn)每一階段的目標(biāo)，推動學(xué)科的持續(xù)進(jìn)步。六是大力培植新興重點(diǎn)學(xué)科，帶動學(xué)科專業(yè)人才成長，對于重點(diǎn)?？茟?yīng)該逐步提高重點(diǎn)專科的層次、不斷發(fā)展更多的重點(diǎn)?？啤Ｆ呤侵鸩酵晟坪屠脤W(xué)術(shù)研究平臺，為提高專業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)，使學(xué)科人才有機(jī)會吸收新知識、了解專業(yè)技術(shù)的新進(jìn)展，形成定期參加學(xué)術(shù)會議制度，逐步形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，營造良好的內(nèi)部學(xué)術(shù)氛圍。

（4）提升護(hù)理質(zhì)量：一是繼續(xù)實行護(hù)理質(zhì)量三級管理體系，堅持執(zhí)行檢查、考評、反饋制度，設(shè)立質(zhì)量可追溯機(jī)制，確保各項

護(hù)理質(zhì)量達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。二是重點(diǎn)監(jiān)督護(hù)理核心制度的執(zhí)行情況、加強(qiáng)對管理、定期對護(hù)理缺陷、護(hù)理投訴進(jìn)行歸納分析，從中吸取教訓(xùn)，提出防范和改進(jìn)措施、三是重點(diǎn)加強(qiáng)對新上崗護(hù)士的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和技術(shù)考核，制定出護(hù)理人員培訓(xùn)考核計劃和護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)計劃，采取各種措施認(rèn)真組織落實、四是進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理操作用語、告知程序和溝通技巧，培養(yǎng)護(hù)士樹立良好的職業(yè)形象、五是充分發(fā)揮臨床護(hù)理人才的優(yōu)勢，提高中醫(yī)護(hù)理質(zhì)量，提升護(hù)理隊伍科研水平和技術(shù)創(chuàng)新能力。

（5）加強(qiáng)對口支援工作，為基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)培養(yǎng)衛(wèi)生技術(shù)與管理人才，并不定期派人員對基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行技術(shù)項目指導(dǎo)，對選派人員每月給予補(bǔ)助，優(yōu)先進(jìn)級等獎勵政策。同時加強(qiáng)雙向轉(zhuǎn)診工作，做好病人轉(zhuǎn)送安全工作。

2、行政后勤工作

2012年行政后勤工作的重點(diǎn)是管理創(chuàng)新。主要有以下任務(wù)（1）開展管理創(chuàng)新活動。各職能科室要圍繞建立有責(zé)任、有激勵、有約束、有競爭、有活力的內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制，就強(qiáng)化管理、提高執(zhí)行能力、節(jié)約和整合資源以及突破醫(yī)院發(fā)展瓶頸等專題開展創(chuàng)新工作

（2）繼續(xù)落實衛(wèi)生系統(tǒng)“三好一滿意活動”的開展，努力構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系。進(jìn)一步強(qiáng)化安全意識教育，完善個人?？剖?，科室保醫(yī)院的安全工作管理責(zé)任制。

（3）嚴(yán)格控制運(yùn)行成本，注意節(jié)約，并提高設(shè)備的利用效率。

（4）抓好基建維修等項目工作。

（5）繼續(xù)做好院內(nèi)外宣傳工作，提升醫(yī)院形象及文化氛圍。（6）認(rèn)真做好平安建設(shè)工作。深化和社會治安綜合治理工作，抓好職工的普法教育，努力提高職工的法律意識和法制觀念。

（7）健全、完善財務(wù)管理組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)財務(wù)管理職能，強(qiáng)化財務(wù)參與、控制及服務(wù)；強(qiáng)化內(nèi)部控制制度，加強(qiáng)資金管理。

3、設(shè)備更新及基礎(chǔ)項目建設(shè)方面措施

1、建立高壓氧艙、血庫。

2、細(xì)化?？圃O(shè)置，組建腎病科、脾胃病科、針灸科等重點(diǎn)專科。

3、大型設(shè)備投入：彩超、全自動生化分析儀等設(shè)備更新。

4、集中財力完成住院樓配套工程建設(shè)。

5、民生相關(guān)工程：職工食堂建設(shè)；院內(nèi)環(huán)境治理等。

4、抓好醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)

（1）加強(qiáng)醫(yī)療隊伍建設(shè)。制定和完善醫(yī)院醫(yī)德醫(yī)風(fēng)考評制度。（2）分層次抓好政策學(xué)習(xí)和專業(yè)基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)。（3）鞏固行風(fēng)建設(shè)成果，努力構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系。（4）懲防并舉、加強(qiáng)內(nèi)審。認(rèn)真落實反腐倡廉責(zé)任制，鞏固“治賄”成果，加大內(nèi)部監(jiān)審力度，嚴(yán)格執(zhí)行藥品、設(shè)備、耗材、基建維修政府招標(biāo)采購紀(jì)律，進(jìn)一步健全完善相關(guān)監(jiān)控機(jī)制。

（5）繼續(xù)推行院務(wù)公開制度，讓患者和群眾享有醫(yī)療知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)，自覺接受社會對醫(yī)療服務(wù)的監(jiān)督。

（6）完善中醫(yī)藥文化建設(shè)體系，開展形式多樣、寓教于樂的文娛活動。增強(qiáng)職工凝聚力和向心力，促進(jìn)和諧醫(yī)院的發(fā)展建設(shè)。

（7）做好文明共建、消防安全、綜合治理、文明科室等各項工作。

六、保障條件

區(qū)政府、衛(wèi)生局及上級部門領(lǐng)導(dǎo)對我院工作的支持。

1、全面貫徹黨的教育方針，依法治院

發(fā)揮黨組織的政治核心和監(jiān)督保障作用，把握正確的辦院方向，積極完成上級各項工作安排，結(jié)合醫(yī)院實際，制定規(guī)劃、計劃，按醫(yī)院的規(guī)章制度進(jìn)行管理，開創(chuàng)新局面。

2、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子

以人格魅力為中心，以“增強(qiáng)服務(wù)，淡化權(quán)利，用人之長，容人之短，公正廉潔，以身作則，團(tuán)結(jié)民主，務(wù)實創(chuàng)新”為工作作風(fēng)，為醫(yī)院做好服務(wù)工作。

3、朝氣蓬勃的醫(yī)療隊伍

全面提高職工素質(zhì)，使醫(yī)療隊伍專業(yè)化，年輕化，職工綜合素質(zhì)得到顯著提高。

4、保障有力的后勤工作人員。

后勤工作人員提供強(qiáng)有力的保障措施，為臨床做好服務(wù)工作，保證醫(yī)療工作的正常開展，切實維護(hù)醫(yī)院安全，為廣大職工創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活保障。

5、和諧的醫(yī)患關(guān)系。

切實發(fā)揮醫(yī)患關(guān)系的作用，積極與患者或家屬進(jìn)行溝通，解決患者關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，在患者中樹立良好的形象。

赤峰寶山中醫(yī)院 2012年2月22日

第五篇：神河鎮(zhèn)中心學(xué)校小學(xué)生科普知識競賽活動方案

神河鎮(zhèn)中心學(xué)校

小學(xué)生科普知識競賽活動方案

為進(jìn)一步在小學(xué)生中推廣和普及科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的好習(xí)慣，豐富學(xué)校課余文化生活,根據(jù)旬教體發(fā)

【2013】151號文件精神，經(jīng)研究決定，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展2013年“積累科學(xué)知識，爭當(dāng)科普少年”小學(xué)生科普知識競賽活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項安排如下：

一.組織機(jī)構(gòu)

組長：孫有國

副組長：吳德星王少波

成員：李自俠楊在榮陳和瑛梁國輝李宏軍黨玉海屈孝萍

辦公室設(shè)在中心校，屈孝萍負(fù)責(zé)辦公。

二.活動主題

積累科學(xué)知識，爭當(dāng)科普少年

三.活動地點(diǎn)

神河鎮(zhèn)中心學(xué)校微機(jī)室金河口完小微機(jī)室平安完小微機(jī)室

四.競賽形式

學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)，以網(wǎng)絡(luò)答題的形式進(jìn)行。

五.參加對象

3—6年級全體學(xué)生

六.活動安排

（一）以班級為單位，開展科普知識學(xué)習(xí)。

2013年12月5日—15日，以班級為單位，班主任負(fù)責(zé)，組織指導(dǎo)學(xué)生開展閱讀科普著作、報刊，根據(jù)實際采取多種形式開展交流活動。

（二）以校為單位，開展科普知識競賽。

2013年12月16日—30日，以班為單位，利用計算機(jī)課開展科普知識網(wǎng)上競賽活動。各校微機(jī)教師負(fù)責(zé)學(xué)生答題操作指導(dǎo)，并進(jìn)行學(xué)生人數(shù)的統(tǒng)計。

（三）總結(jié)

各校務(wù)于2013年12月31日前，將參賽人數(shù)和活動開展情況報神河鎮(zhèn)中心學(xué)校。聯(lián)系人 屈孝萍電話1533626768

1郵箱地址839325027@qq.com

七.活動要求

各班必須精心組織，全員參與，不得用簡單分配名額的方式組織學(xué)生參予，確?；顒拥娜珕T性、層次性、常態(tài)性和實效性。

神河鎮(zhèn)中心學(xué)校

2013年12月4日