第一篇：北京寄宿學(xué)校初三老師的教學(xué)實(shí)踐記實(shí)

北京寄宿學(xué)校老師教《傅雷家書》的實(shí)踐記實(shí)

這篇文章是北京寄宿學(xué)校君誼中學(xué)初三老師的教學(xué)實(shí)踐記實(shí)，我個(gè)人感覺受益匪淺，拿出來和大家一起分享。

言寸草心 報(bào)三春暉

——教《傅雷家書》的實(shí)踐記實(shí)

在文質(zhì)兼美的語文教材內(nèi)容中我認(rèn)為《傅雷家書》是一篇模范的親子教育篇。這位父親的教育方法很獨(dú)特，他與兒子之間遠(yuǎn)隔千山萬水，但孩子始終未離開他的視線，他用親情的紐帶維系著父子之間的感情，他用“鴻雁捎書”的形式讓兒子心中激蕩著“堅(jiān)持信心，耐住寂寞”。為了學(xué)業(yè)的成功堅(jiān)守在異國他鄉(xiāng)。最終學(xué)業(yè)有成，才情卓著。

傅雷兒子傅聰?shù)某晒碓从诟赣H的情感支持，來源于自身的才情。當(dāng)我教授此課時(shí)，我就有了在學(xué)生和家長間架一座心橋的想法。我想我教的學(xué)生家長含辛茹苦，可是家長欠缺與孩子的溝通，學(xué)生很少與父母交流。我愿架起這溝通的橋梁，讓孩子們說出心底的感激，感恩父母的養(yǎng)育之恩?；谶@種考慮，在講完此課后我耐心輔導(dǎo)學(xué)生拿起手中的筆，“言寸草心，報(bào)三春暉”，用書信的形式給父母寫一封家書，表達(dá)多年來父母的培養(yǎng)，激起努力學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)父母的情感。作為寄宿學(xué)校的一名老師，不僅要教學(xué)生知識(shí)，更重要的是讓學(xué)生懂得感恩。

第二篇：北京寄宿學(xué)校初三師生《面對面》

北京寄宿學(xué)校初三畢業(yè)班師生《面對面》

北京寄宿學(xué)校君誼中學(xué)初三的楊老師搞了一次師生《面對面》式的談話，再次拉近了師生之間的心靈距離。

老師問（以下簡稱師）

請問你認(rèn)為初三此次一摸成績較好從何而來？

學(xué)生答（以下簡稱學(xué)）

① 老師很好，課堂教學(xué)及作業(yè)批改評講都很認(rèn)真負(fù)責(zé)

② 老師讓學(xué)生立軍令狀，一定要考到多少分以上。學(xué)生們?yōu)檫_(dá)到目標(biāo)拼命努力。

師：請你說一下對初三部分老師的評價(jià)。

學(xué)：

① 外語，化學(xué)，語文老師使出渾身解數(shù)出題給學(xué)生做，努力提高學(xué)生的成績，而且還不厭其煩地批改，分析。

② 數(shù)學(xué)，物理老師上課語言幽默詼諧對學(xué)生很好，常耐心地指出學(xué)生的錯(cuò)誤，工作態(tài)度十分認(rèn)真。

師：請說說初三的學(xué)習(xí)對于你在今后的學(xué)習(xí)有什么幫助？

學(xué)：競賽方面銜接很好，自學(xué)起來相對比較輕松。

師：請說說你未來的志向。

學(xué)：考進(jìn)高中，至少也是君誼中學(xué)。

師：請說說你對學(xué)弟學(xué)妹們的忠告。

學(xué)：一?？己苤匾?，這是學(xué)校自主招生的依據(jù)。

教師感想：現(xiàn)初三學(xué)生們的回答充分體現(xiàn)了北京寄宿學(xué)校君誼中學(xué)教學(xué)的高質(zhì)量。學(xué)生們普遍認(rèn)為，君誼的老師們對于此次一模成績的產(chǎn)生功不可沒。事實(shí)證明，日積月累，不斷耕耘，就可以創(chuàng)造奇跡。學(xué)生與老師的辛勤的汗水造就了君誼又一次輝煌，使君誼立于民辦學(xué)校之首！這，就是奇跡！

君誼，因?yàn)橛辛艘豢每脜⑻齑髽涠鷻C(jī)勃勃；

君誼，也因?yàn)橛辛艘晃晃粓@丁的辛苦工作而大放異彩！

第三篇：北京寄宿學(xué)校_學(xué)生的進(jìn)步是老師最大的快樂

北京寄宿學(xué)校學(xué)生的進(jìn)步是老師最大的快樂

現(xiàn)在的孩子都很有個(gè)性，希望自己和別人不同，特別是女孩子總把自己打扮的很成熟。在我任教的北京寄宿學(xué)校君誼中學(xué)初三（2）班，有個(gè)女孩叫顧思蕊，她來的第一天就讓老師們覺得她和別人不一樣，因?yàn)楸緛碇魅伟阉才旁趯W(xué)習(xí)氣氛較好，女生比較多的一班，可她卻主動(dòng)要求去二班，理由1：二班班主任是數(shù)學(xué)老師，她想好好學(xué)數(shù)學(xué)。理由2：她覺得一班女生比較多，女生多的地方事情比較多。課堂上我發(fā)現(xiàn)她是想好好學(xué)習(xí)但自制力不是很強(qiáng)，個(gè)性卻很強(qiáng)，所以要讓她認(rèn)真聽課必須時(shí)常關(guān)注她、提醒她，她只能接受委婉的、態(tài)度隨和的建議和談話！在了解了她的特點(diǎn)之后我便經(jīng)常鼓勵(lì)她，關(guān)注她，慢慢的我發(fā)現(xiàn)她開始喜歡上物理，經(jīng)常主動(dòng)回答問題，到黑板上做題。雖然她得成績不是很好，但看著她一天天進(jìn)步，我和她都很開心。她爸爸說：“做夢都沒想到顧思蕊會(huì)喜歡學(xué)物理，別管成績怎么樣考過班級(jí)第一名，并且她能努力認(rèn)真學(xué)我很知足?！?/p>

其實(shí)現(xiàn)在多數(shù)的孩子都很有個(gè)性，他們在家嬌生慣養(yǎng)，備受寵愛，接受不了嚴(yán)厲的批評，命令的口吻和不滿的態(tài)度，他們的思想比以前的孩子成熟，他們希望得到尊重和平等的感覺。

第四篇：寄宿學(xué)校宿舍老師工作總結(jié)

2015—2016學(xué)第一學(xué)期工作總結(jié)

這一年來的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和帶領(lǐng)下，在各位同事的幫助下，取得了很好的成果。寢室是學(xué)生休息、生活的場所，用舍務(wù)老師的話來說，希望這里是孩子們的家園，本著以服務(wù)和保障學(xué)生“養(yǎng)成生活好習(xí)慣健康成長”作為指導(dǎo)管理我校住宿生的總目標(biāo)，完成了各項(xiàng)常規(guī)管理工作。下面進(jìn)行總結(jié)：

一、在思想方面：

我們始終堅(jiān)持以人為本，言傳身教的教育理念。強(qiáng)化學(xué)生的日常行為教育，狠抓細(xì)節(jié)管理。并把學(xué)校的總體工作思想為工作指導(dǎo)，把學(xué)生的全面發(fā)展為工作主線。時(shí)刻牢記自己的職責(zé)，借鑒老生活老師的管理經(jīng)驗(yàn)。服從上級(jí)的安排，認(rèn)真工作，不斷提高工作思想，深化思想觀念。始終保持著鮮明的工作思想，使在生活管理工作取得了領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評。

二、在工作方面：

1、加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范就寢和餐廳紀(jì)律。

沒有規(guī)矩，不成方圓。在工作中對于學(xué)生在宿舍的管理，比較嚴(yán)格，以利于學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。從早起洗漱開始，對于生活中的每一件小事，都提出了明確的要求，嚴(yán)格地規(guī)范住宿生的就寢紀(jì)律。讓學(xué)生知道在什么時(shí)間需要做什么，怎么做？做到什么程度才是更好的。每天堅(jiān)持對學(xué)生的監(jiān)督與教育，早起晚睡檢查學(xué)生的就寢情況，了解他們的一舉一動(dòng)。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)加強(qiáng)教育，并注意與班主任和輔導(dǎo)員的合作與交流，問題嚴(yán)重時(shí)按時(shí)上報(bào)學(xué)校。確保了在工作期間很好地完成了舍務(wù)老師的工作任務(wù)。

餐廳打飯時(shí)，為了能夠讓學(xué)生們有個(gè)好的安靜的環(huán)境，為了能讓學(xué)生們從小就養(yǎng)成珍惜糧食，節(jié)約用水的好習(xí)慣，對學(xué)生們提出了嚴(yán)格的具體要求，讓學(xué)生在就餐時(shí)，知道怎么做是對的，怎么做是錯(cuò)的，比如：吃多少打多少，盡量不要剩飯和倒飯；喝水也是喝多少，放多少等。在嚴(yán)格中學(xué)生就餐井然有序。

２、狠抓養(yǎng)成教育，促進(jìn)衛(wèi)生行為。

安全和衛(wèi)生是舍務(wù)管理中的兩大主題，因此，我們每天都要對各寢室予以檢查：包括床架、電源、開關(guān)等，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，不留安全隱患，對學(xué)生也是及時(shí)教育，有思想問題及時(shí)糾正。

養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，等于成功了一半。我們每天對學(xué)生的內(nèi)務(wù)整理，用品擺放，宿舍衛(wèi)生我們都嚴(yán)格要求。每天不僅檢查，還進(jìn)行評比。做得好的在當(dāng)天就進(jìn)行表揚(yáng)，做得不好的，及時(shí)進(jìn)行批評與教育。

３、在日常工作中，時(shí)時(shí)處處關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生。

發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)問題及時(shí)提出來，并對學(xué)生給予明確的幫助。比如：一二年級(jí)的學(xué)生在外出打水時(shí)，有的學(xué)生回到宿舍后，換下棉衣和棉鞋后，再出去，寒冷的冬天就讓這樣的學(xué)生挨凍的，于是及時(shí)通過廣播提醒，還在門口把穿得少的學(xué)生截回去，讓他們多穿一些再出去；發(fā)現(xiàn)學(xué)生丟落物品時(shí)，及時(shí)通知并給予最大可能的幫助；對學(xué)生的違紀(jì)現(xiàn)象，總是耐心說服教育，從不體罰、不諷刺、不挖苦，師生關(guān)系融洽。

三、存在問題

生活中偶有小事故發(fā)生時(shí)，覺得工作還需要與班主任老師和輔導(dǎo)員老師交流，能夠解決白天解決的問題最好不要放在晚上。對學(xué)生的安全意識(shí)教育、衛(wèi)生教育等應(yīng)常抓不懈。

四、今后工作設(shè)想

1、嚴(yán)格要求自己，不斷豐富自己的舍務(wù)管理經(jīng)驗(yàn)，更好地應(yīng)對學(xué)生出現(xiàn)的問題，更好地完成工作任務(wù)。

2、在日常工作中，學(xué)會(huì)分層管理，教會(huì)學(xué)生自我管理。

3、針對學(xué)生的認(rèn)知現(xiàn)狀，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

針對存在的問題，擬定下學(xué)期工作方向，我愿以一份責(zé)任，無限服務(wù)與學(xué)生們共建溫馨家園。

第五篇：北京寄宿學(xué)校君誼中學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)心得

北京寄宿學(xué)校君誼中學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)心得---如何學(xué)好生物我是北京寄宿學(xué)校君誼中學(xué)高中的學(xué)生，我把自己的學(xué)習(xí)生物的心得拿出來和大家一起分享一下。

在21世紀(jì)最有發(fā)展前景的學(xué)科就是生物學(xué)科，而在初中階段，因?yàn)樯锊粎⒓又锌?，我們并沒有對此重視起來。而到了高中階段，生物在高考理綜試卷中占有舉足輕重的地位，讓我們不得不重新思考該如何學(xué)好生物的方法。

掌握基本知識(shí)要點(diǎn)，“先記憶、后理解”：與學(xué)習(xí)其他理科的學(xué)科不一樣，生物學(xué)的知識(shí)要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，但高中階段的生物學(xué)還有著和其他理科不一樣的特點(diǎn)，對于大家學(xué)習(xí)多年的數(shù)理化這些學(xué)科的一些基本要素，我們已經(jīng)一清二楚了，而對于生物來說，我們要學(xué)的卻是陌生的細(xì)胞，組織中各種有機(jī)物和無機(jī)物以及它們之間的邏輯關(guān)系，因此我們只需要記住這些名詞術(shù)語之后才能掌握生物學(xué)的邏輯規(guī)律。關(guān)于這一點(diǎn)我特別說明一下因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校是北京寄宿學(xué)校，晚上的自習(xí)時(shí)間很長，而且還有各科老師的輔導(dǎo)，如果理解不了可以隨時(shí)向老師請教。

弄清知識(shí)內(nèi)在的聯(lián)系“瞻前顧后”：在記住了基本的名詞術(shù)語和概念后，我們要把精力放在學(xué)習(xí)生物學(xué)規(guī)律上來了，要注重各種結(jié)構(gòu)、群體之間的聯(lián)系。

深刻理解重點(diǎn)知識(shí)、讀書做到6個(gè)“W”：who-誰或什么結(jié)構(gòu)；what-發(fā)生了什么變化或有什么；when-什么時(shí)間或什么順序；where-在什么場所或結(jié)構(gòu)中發(fā)生；why-為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化。

以上是我自己通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和總結(jié)得出的一點(diǎn)心得，希望能起到拋磚引玉的作用。北京寄宿學(xué)校君誼中學(xué)高一（2）班邱星媛。