第一篇：北京寄宿學(xué)校如何幫助學(xué)生形成良好的生活習(xí)慣

北京寄宿學(xué)校君誼中學(xué)班主任的工作心得

----------如何幫助學(xué)生形成良好的生活習(xí)慣

君誼中學(xué)是北京一所寄宿學(xué)校，每周一到周五學(xué)生們都吃住在學(xué)校里。這些13歲左右的初中學(xué)生大多數(shù)都是獨生子女，獨立生活的自理能力差，家長把孩子送到君誼中學(xué)這樣的寄宿學(xué)校，就是希望能夠提高孩子獨立生活的能力。作為班主任老師的我感到肩上的責(zé)任重大，因為孩子們的事情沒有小事。

我們班級有個男孩子小P，為人非常樸實，經(jīng)常主動幫助班里的其他同學(xué)，老師和同學(xué)們都非常喜歡他。但是，小P有個很大的缺點，他的生活習(xí)慣很不好，總是隨意擺放自己物品，以至于經(jīng)常找不到自己所需要的物品，卷子，書籍，練習(xí)本在他的書桌里是亂七八糟。我多次和他講合理擺放物品的重要性，但他總是意識不到這種壞習(xí)慣對他的影響。

一次，我把他和一個平時個人物品整理比較好的同學(xué)放在一起，讓他們開始個找東西的比賽。起初小P信誓旦旦的說，雖然他的東西亂但同樣能找到，結(jié)果是小P在手忙腳亂的尋找后，以無奈的失敗告終。這讓我認(rèn)識到，有的時候孩子們真的是天真可愛，他們不僅僅需要成年人反復(fù)的勸導(dǎo)，還需要創(chuàng)建個虛擬的環(huán)境讓他們切身去感受！

在小p認(rèn)識到合理擺放物品的重要性后，我動員集體的力量去幫助他。我讓課代表們把小p的各科物品整理好，放在課代表那里，小p需要時候就去課代表那里領(lǐng)取，雖然小p對自己的事情總是不拘小節(jié)，但骨子里他不愿意麻煩別人。慢慢的經(jīng)過觀察我發(fā)現(xiàn)小p有些難為情了，于是向我申請，能否自己保管自己的物品。經(jīng)過一段時間的磨合，小p現(xiàn)在能夠較好的管理自己的物品了，雖然有時候還是不令人滿意，但我感受到了他在有意識的養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，畢竟改掉一個不好的生活習(xí)慣和培養(yǎng)一個良好的生活習(xí)慣同樣需要一段較長的時間。

北京君誼中學(xué)在教授學(xué)生們知識的同時，也培養(yǎng)學(xué)生們獨立生活的能力。如何幫助學(xué)生形成良好的生活習(xí)慣，也是寄宿學(xué)校君誼中學(xué)班主任老師最主要的工作內(nèi)容之一。

第二篇：北京四中學(xué)生學(xué)習(xí)生活習(xí)慣

北京四中學(xué)生的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣

今天學(xué)習(xí)了韓老師的日志，北京四中學(xué)生的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，特別好，在我的印象中，四中是一個培養(yǎng)綜合素質(zhì)人才的地方，所以，一直希望自己的孩子通過自己的努力學(xué)習(xí)進入到這個無數(shù)學(xué)子夢想進入的學(xué)校，四中的學(xué)生個個都是高手，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，這些習(xí)慣的養(yǎng)成成就了每一個四中學(xué)生。轉(zhuǎn)來，學(xué)習(xí)，借鑒，為美好未來，好好學(xué)習(xí)，天天向上??！

以學(xué)為先隨處學(xué)習(xí)講究條理學(xué)會閱讀合理安排善做筆記作業(yè)規(guī)范勤于思考 善于思考 學(xué)習(xí)互助自我調(diào)整

1、以學(xué)為先。在他們心目中，學(xué)習(xí)是正事，理應(yīng)先于娛樂，一心向?qū)W，氣定神閑，心無旁騖，全力以赴，忘我備戰(zhàn)。

2、隨處學(xué)習(xí)。善用零碎時間，每天在晨跑中、吃飯時、課間、課前、休息前等零碎時間里記憶詞語，背誦公式，破解疑難，調(diào)整情緒。無論怎樣各具特色，有一點他們是一致的：保證學(xué)習(xí)時間，學(xué)會見縫插針利用好空余時間，經(jīng)過日積月累，效果很可觀

3、講究條理。將重要的學(xué)習(xí)用品和資料用書立或指向裝好，分類存放，避免用時東翻西找。每天有天計劃，每周有周計劃，按計劃有條不紊地做事，不一暴十寒。

4、學(xué)會閱讀。學(xué)會速讀和精讀，提高單位閱讀量。學(xué)會讀一本書或者一個單元的目錄、圖解和插圖，提前了解內(nèi)容，獲取更有效的信息。當(dāng)積極的閱讀者，不斷的提問，直到弄懂字里行間的全部信息為止，特別要弄懂知識的起點和終點，梳理好知識要點。

5、合理安排。該做啥時就做啥，在合理的時候做合理的事情，不背道而馳。比如抓課堂效率，當(dāng)堂聽，當(dāng)堂記，當(dāng)堂理解，不理解的話課下或者當(dāng)天找時間主動找老師請教，做到堂堂清。比如利用好時間，勉勵自己完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，做到日日清。比如能夠勞逸結(jié)合，張弛有度，動靜相宜。比如堅持緊跟老師步伐復(fù)習(xí)，不誤入歧途。

6、善做筆記。尖子生往往一邊聽課一邊記重點，不是事無巨細(xì)全盤記錄，特別善于記下老師補充的東西，課本上沒有的東西特別是思維方法更是認(rèn)真記錄。能及時整理筆記，對老師強調(diào)的重要知識點格外注意，特別注意讓知識系統(tǒng)化，積極思考能解決什麼問題。

7、作業(yè)規(guī)范。認(rèn)真審題，冷靜應(yīng)答，把每次作業(yè)當(dāng)作高考，作業(yè)工整，步驟齊全，術(shù)語規(guī)范，表述嚴(yán)謹(jǐn)。規(guī)范不僅訓(xùn)練仔細(xì)認(rèn)真品質(zhì)，更能養(yǎng)成細(xì)心用心習(xí)慣，從而激發(fā)學(xué)習(xí)潛能。

8、勤于思考，善于思考。這一條應(yīng)貫穿于聽課、做作業(yè)、復(fù)習(xí)等各個階段。比如：做完一道題后，要對答案，這里應(yīng)有一個反思的過程，要弄清這道題考的是什么，用了哪些方法，為什么用這樣的方法，這樣才能達到舉一反

三、觸類旁通的效果，有需要的學(xué)生或家長，百度一下李曉鵬教育博客（新浪名師博客），里面有非常具體的方法指導(dǎo)，這里就不詳述了。

9、學(xué)習(xí)互助。與同學(xué)開心地相處，遇事不斤斤計較，寬容豁達；珍視同學(xué)間的友誼，在學(xué)習(xí)中互相支持和幫助，經(jīng)常一起討論學(xué)習(xí)中的問題，使用不同的解題方法并相互交流心得。有了這種和諧的同學(xué)關(guān)系，才能全身心地投入到學(xué)習(xí)中，從而保持較高的學(xué)習(xí)效率。

10、自我調(diào)整。不回避問題，遇到問題能通過找老師或者同學(xué)或者自我反思進行自我調(diào)節(jié)，摒棄外界和自身的壓力，自覺地放下思想包袱，化壓力為動力，不管是課業(yè)繁重還是輕松順利時，都保持一顆平常心。不斷地對自己進行積極的心理暗示，在這樣不斷的積極心理暗示下，信心值就不斷上升，從一點信心都沒有逐漸到有了堅強的不可動搖的信心，通過努力，去想了、去做了，Nothing is impossible！

情緒千萬不能浮躁，要用良好的方法從容應(yīng)對。一旦在學(xué)習(xí)中遇到了挫折，心情變得非常急躁時，就暫時停止學(xué)習(xí)，一個人靜靜地思索，進行心態(tài)的調(diào)整，不斷地在告誡自己——“寧可不打仗，絕不打亂仗”。備考階段與前期一樣，每一天都努力學(xué)習(xí)，完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，追求高效每一天，不把時間浪費在焦慮上

第三篇：如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣

如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣

摘要：每個家長都希望自己的孩子擁有盡可能多的美德——節(jié)制，寬容，勤奮，公正，節(jié)儉，整潔，秩序，謙虛。。。是的。這些美好的品德會讓我們的孩子最終走向成功，并成為令人尊敬的人。對孩子如何進行培養(yǎng)，成為社會主義有用的人，這將是每個家庭乃至社會關(guān)注的話題。未來社會日益紛繁復(fù)雜競爭日趨激烈，如何在社會上立足，如何成就一番事業(yè)，都關(guān)系到如何對孩子進行培養(yǎng)的問題，本文通過學(xué)習(xí)和生活進行分析和解決如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和盛和習(xí)慣的問題。

關(guān)鍵詞：教育；興趣；習(xí)慣

習(xí)慣決定人生，好習(xí)慣主宰孩子的一生。對孩子來說要成就學(xué)業(yè)，事業(yè)要擁有美好的人生必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生和習(xí)慣。在當(dāng)代，最重要的學(xué)習(xí)莫過于學(xué)會學(xué)習(xí)。如何教孩子學(xué)會學(xué)習(xí)歸納如下：

（1）：培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，要提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，先要是孩子嘗到成功的滋味，如果孩子一旦灰心失望就永遠(yuǎn)不會有進步。要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，父母要避免急躁情緒，不能操之過急，不能強迫孩子學(xué)習(xí)。要多鼓勵。對于孩子的好表現(xiàn)和好成績，父母不要吝嗇使用贊美之詞。要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就要不斷的刺激學(xué)生的好奇心和求知欲。

（2）：勤于思考，奠定思維能力。要引導(dǎo)孩子們自己去思考，給孩子出一些思考問題，無論是看書，看電視都啟發(fā)孩子進行思考，并且全家參與，對問題要全面思考，善于歸納，舉一反三，形成習(xí)慣后學(xué)生就會對所看到的事物進行獨立思考，學(xué)會歸納。

（3）：認(rèn)清事物，善于觀察，張開想象的翅膀。讓孩子多參加活動，知道孩子觀察時，認(rèn)清事物，啟發(fā)將觀察與想象緊密結(jié)合，創(chuàng)造條件為孩子提供觀察自然與觀察社會的機會。培養(yǎng)孩子回話，音樂等方面的素質(zhì)。讓孩子腦手密切配合，多種心智積累同時參加的智力活動，它可激發(fā)孩子的觀察力記憶力和想象力。

（4）：打破常規(guī)，積極創(chuàng)造條件。專心學(xué)習(xí)，珍惜時間，勤于動筆，平時讀課外書時讓孩子拿一支筆。外出時，及時把所見所聞和感想記錄下來，那怕非常粗略，簡單；養(yǎng)成記筆記，記隨筆的習(xí)慣讓孩子隨身攜帶紙筆，把腦中閃過的靈感捕捉下來。啟發(fā)孩子自己提問題，和孩子交談，激發(fā)孩子的思考。

（5）：喜歡閱讀，通過閱讀訓(xùn)練，激發(fā)孩子對書籍，報刊產(chǎn)生濃厚的興趣，增強孩子求知的各個愿望，養(yǎng)成喜歡讀書的好習(xí)慣，一切書籍和文章都是大自然和社會生活的再現(xiàn)，并給孩子創(chuàng)建一個舒適的讀書環(huán)境。

（6）：讀寫姿勢，正確的讀寫姿勢，一開始讀書就要嚴(yán)格訓(xùn)練，堅持兩三年，正確的習(xí)慣就養(yǎng)成了，保護好孩子的心靈之窗——眼睛，耳聰目明是學(xué)生用途學(xué)習(xí)的最基本的身體條件，通過訓(xùn)練讓孩子保持正確的讀寫姿勢，養(yǎng)成科學(xué)用眼的好習(xí)慣，以保護視力，促進脊椎健康發(fā)育。

（7）：認(rèn)真書寫。正確的書寫姿勢包括筆姿和握筆的姿勢，折順正確，包括筆順規(guī)劃和基本筆畫書寫，間架結(jié)構(gòu)正確，書寫格式規(guī)范，文面整潔美觀，作為父母要幫助孩子認(rèn)識到寫孩子的重要性，進而培養(yǎng)孩子正確書寫的習(xí)慣。

（8）：不動筆墨不讀書，培養(yǎng)孩子，讀課外書籍需要動筆，讀課本要動筆，寫讀書筆記不要局限照抄上面，還可以寫讀后感。如抄錄生字，新詞，精彩句子，摘錄名言，警句，日積月累會使你的生活和定出的文章很有說服力。

（9）：預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)。預(yù)習(xí)作為課堂學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，它讓學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)之前事先對老師要講的內(nèi)容有所了解，在頭腦中建立一個大致的認(rèn)識，記憶的方法很多，要教會孩子正確的記憶方法。

（10）：善于記憶，寫日記，刻苦專研，科學(xué)視聽，安全上網(wǎng)搜集信息。訓(xùn)練孩子掌握一些科學(xué)的記憶方法，并付諸實踐，提高學(xué)習(xí)成績，日記是人內(nèi)心的獨白，這種交流幫助別人感悟生活和促使人成長，許多文學(xué)家和科學(xué)家都有堅持寫日記的習(xí)慣，刻苦專研的好習(xí)慣使孩子在學(xué)習(xí)上能發(fā)揚不怕困難，迎難而上，頑強拼搏的精神。培養(yǎng)孩子科學(xué)視聽，安全上網(wǎng)的好習(xí)慣。

除了培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還要對孩子進行審美，愛美的教育。（1）：熱愛生活，熱愛大自然，養(yǎng)成保護大自然的好習(xí)慣，讓他們在大自然的美景中陶冶情操，凈化心靈，并自覺的投入保護自然環(huán)境，建設(shè)美好家園的行列，常帶孩子到大自然中去尋找快樂。讓美麗的大自然陶冶孩子的情操，培養(yǎng)孩子多方面的興趣。廣泛的興趣愛好，能為孩子活潑開朗的性格提供一種精神動力，使孩子長期保持飽滿的精神和充沛的精力，對人和事較樂觀，積極，熱情永遠(yuǎn)，保持積極向上的精神狀態(tài)。

（2）：愛音樂，常唱歌，聽歌曲，愛美術(shù)，愛畫畫，音樂的作用很多，它可以提高人的精神境界，可以振奮人的精神，鼓舞人們戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣，要以愉悅?cè)说纳硇?，增進健康，幫助人們排除被動，忘卻痛苦，提高人們的生活質(zhì)量。音樂可以治病可以鼓舞人的士氣，也可以渙散軍心等益處很多。養(yǎng)成勤畫畫的習(xí)慣，能培養(yǎng)和發(fā)展孩子的觀察力，記憶力，想象力和創(chuàng)造思維力，使孩子在畫畫中體驗美，欣賞美，創(chuàng)造美。

（3）：愛名著勤習(xí)作，通過訓(xùn)練使孩子養(yǎng)成愛名著勤習(xí)作的好習(xí)慣。讓孩子在文學(xué)名著的藝術(shù)殿堂里陶冶情操，提高精神境界，獲得多方面的知識，增長才干，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力，發(fā)展想象力，提高審美力。

（4）：贊美他人，是學(xué)生學(xué)會用欣賞的眼光看待他人，養(yǎng)成贊美他人的良好習(xí)慣，保持積極樂觀的健康心態(tài)，在快樂中健康成長。

（5）：完善自我，改正錯誤行為，是學(xué)生懂得改掉不良習(xí)慣的重要性和必要性，做父母的要想幫助孩子進步，必須先溝通和了解，多抽時間和孩子說說話，針對孩子的不良習(xí)慣，及早幫助改正。常言道金無足赤，人無完人。我們要幫助他們提高自覺意識，逐步實現(xiàn)自我完善。自覺積極改正以往的不良習(xí)慣，逐步實現(xiàn)完善自我的目的。

總之，從小養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)生活習(xí)慣對于一個人來說是多么重要的??！

第四篇：北京寄宿學(xué)校初三師生《面對面》

北京寄宿學(xué)校初三畢業(yè)班師生《面對面》

北京寄宿學(xué)校君誼中學(xué)初三的楊老師搞了一次師生《面對面》式的談話，再次拉近了師生之間的心靈距離。

老師問（以下簡稱師）

請問你認(rèn)為初三此次一摸成績較好從何而來？

學(xué)生答（以下簡稱學(xué)）

① 老師很好，課堂教學(xué)及作業(yè)批改評講都很認(rèn)真負(fù)責(zé)

② 老師讓學(xué)生立軍令狀，一定要考到多少分以上。學(xué)生們?yōu)檫_到目標(biāo)拼命努力。

師：請你說一下對初三部分老師的評價。

學(xué)：

① 外語，化學(xué)，語文老師使出渾身解數(shù)出題給學(xué)生做，努力提高學(xué)生的成績，而且還不厭其煩地批改，分析。

② 數(shù)學(xué)，物理老師上課語言幽默詼諧對學(xué)生很好，常耐心地指出學(xué)生的錯誤，工作態(tài)度十分認(rèn)真。

師：請說說初三的學(xué)習(xí)對于你在今后的學(xué)習(xí)有什么幫助？

學(xué)：競賽方面銜接很好，自學(xué)起來相對比較輕松。

師：請說說你未來的志向。

學(xué)：考進高中，至少也是君誼中學(xué)。

師：請說說你對學(xué)弟學(xué)妹們的忠告。

學(xué)：一模考很重要，這是學(xué)校自主招生的依據(jù)。

教師感想：現(xiàn)初三學(xué)生們的回答充分體現(xiàn)了北京寄宿學(xué)校君誼中學(xué)教學(xué)的高質(zhì)量。學(xué)生們普遍認(rèn)為，君誼的老師們對于此次一模成績的產(chǎn)生功不可沒。事實證明，日積月累，不斷耕耘，就可以創(chuàng)造奇跡。學(xué)生與老師的辛勤的汗水造就了君誼又一次輝煌，使君誼立于民辦學(xué)校之首！這，就是奇跡！

君誼，因為有了一棵棵參天大樹而生機勃勃；

君誼，也因為有了一位位園丁的辛苦工作而大放異彩！

第五篇：北京寄宿學(xué)校君誼中學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)心得

北京寄宿學(xué)校君誼中學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)心得---如何學(xué)好生物我是北京寄宿學(xué)校君誼中學(xué)高中的學(xué)生，我把自己的學(xué)習(xí)生物的心得拿出來和大家一起分享一下。

在21世紀(jì)最有發(fā)展前景的學(xué)科就是生物學(xué)科，而在初中階段，因為生物不參加中考，我們并沒有對此重視起來。而到了高中階段，生物在高考理綜試卷中占有舉足輕重的地位，讓我們不得不重新思考該如何學(xué)好生物的方法。

掌握基本知識要點，“先記憶、后理解”：與學(xué)習(xí)其他理科的學(xué)科不一樣，生物學(xué)的知識要在理解的基礎(chǔ)上進行記憶，但高中階段的生物學(xué)還有著和其他理科不一樣的特點，對于大家學(xué)習(xí)多年的數(shù)理化這些學(xué)科的一些基本要素，我們已經(jīng)一清二楚了，而對于生物來說，我們要學(xué)的卻是陌生的細(xì)胞，組織中各種有機物和無機物以及它們之間的邏輯關(guān)系，因此我們只需要記住這些名詞術(shù)語之后才能掌握生物學(xué)的邏輯規(guī)律。關(guān)于這一點我特別說明一下因為我們的學(xué)校是北京寄宿學(xué)校，晚上的自習(xí)時間很長，而且還有各科老師的輔導(dǎo)，如果理解不了可以隨時向老師請教。

弄清知識內(nèi)在的聯(lián)系“瞻前顧后”：在記住了基本的名詞術(shù)語和概念后，我們要把精力放在學(xué)習(xí)生物學(xué)規(guī)律上來了，要注重各種結(jié)構(gòu)、群體之間的聯(lián)系。

深刻理解重點知識、讀書做到6個“W”：who-誰或什么結(jié)構(gòu)；what-發(fā)生了什么變化或有什么；when-什么時間或什么順序；where-在什么場所或結(jié)構(gòu)中發(fā)生；why-為什么會發(fā)生這樣的變化。

以上是我自己通過一段時間的學(xué)習(xí)和總結(jié)得出的一點心得，希望能起到拋磚引玉的作用。北京寄宿學(xué)校君誼中學(xué)高一（2）班邱星媛。