第一篇：《步步高》2013屆高考歷史人民版大一輪復習教案專題六總結

專題總結

一、中國古代經濟的基本結構及其特點

1．經濟結構：中國古代經濟結構主要包括農業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)三部分，農業(yè)是主體，手工業(yè)和商業(yè)是補充，是一種自給自足的自然經濟。

2．經濟形態(tài)：自然經濟長期占主導且牢固存在是中國封建社會發(fā)展緩慢和長期停滯的重要原因。

3．經濟重心：經歷了由北向南的轉移過程，改變了中國社會經濟的空間格局。4．工商業(yè)的發(fā)展：雖然作為農業(yè)經濟的有益補充，但曾長期居于世界領先地位。5．資本主義萌芽出現(xiàn)：明朝中后期在農業(yè)經濟發(fā)展的基礎上，孕育出資本主義萌芽。6．經濟政策：中國古代政府大多都采取重農抑商政策，在明清時期還采取閉關鎖國政策，限制了工商業(yè)和資本主義萌芽的發(fā)展。

二、中國古代社會經濟發(fā)展的原因

1．客觀環(huán)境：統(tǒng)一穩(wěn)定的政治局面，為經濟的發(fā)展提供了必要的客觀環(huán)境。2．政治條件：前代農民戰(zhàn)爭推動后繼王朝調整統(tǒng)治政策，而且政策具有連續(xù)性。

3．科技條件：生產工具的改進、水利的興修、歷法的進步、外國先進技術的引入等，成為經濟恢復發(fā)展的動力。

4．國內外交流條件：國內各民族、各地區(qū)間的交流、相互學習、中外交往的加強是經濟發(fā)展的重要條件。

5．群眾條件：廣大人民的辛勤勞動，創(chuàng)造了大量的物質財富。

三、閉關鎖國政策的原因和評價

1．原因：(1)經濟原因：自給自足、落后閉塞的封建自然經濟的產物?！疤斐锂a豐盈，無所不有，原不藉外夷貨物以通有無”是最好印證。(2)政治原因：對付東南沿海人民的抗清斗爭，割斷沿海人民同臺灣鄭氏政權的聯(lián)系，維護其統(tǒng)治。(3)客觀原因：新航路開辟后，西方殖民者向東方擴張，侵擾我國東南沿海。(4)主觀原因：與統(tǒng)治者盲目自大的觀念有一定關系。

2．評價：(1)積極：作為一種消極的防御手段，在一定時期內對西方殖民主義侵略起到過一定的民族自衛(wèi)作用。(2)消極：閉關鎖國政策不僅妨礙海外市場的開拓，抑制資本的原始積累，阻礙資本主義萌芽的滋長；而且使中國與世隔絕，未能及時學習西方先進的科學知識和生產技術，使中國逐漸落后于世界潮流，造成了近代中國的落后挨打；閉關鎖國的政策，也導致了中國航海造船事業(yè)的衰落和在海洋時代的落伍。

四、影響中國農耕經濟向近代化變革的因素 1．影響經濟轉型的制度性因素(1)土地私有制

古代中國最基本的土地制度是土地私有制。戰(zhàn)國時期，各國通過變法廢除了井田制，確立了土地私有制。土地私有制貫穿封建社會的始終，延續(xù)兩千多年，成為封建專制統(tǒng)治的經濟基礎。

(2)土地私有制的負面影響

土地私有制必然導致土地兼并。土地兼并現(xiàn)象使得古代中國的農耕經濟始終在低水平的狀態(tài)下運行，很難實現(xiàn)社會經濟財富的積累，無法使財富轉化為商業(yè)資本。2．影響經濟轉型的政策性因素(1)重農抑商政策

重農抑商政策產生于戰(zhàn)國時期，其目的在于鼓勵農耕經濟的發(fā)展，以促進國家財富的積累，服務于當時兼并戰(zhàn)爭的需要。后來為歷代王朝所沿用，成為古代中國的基本國策。(2)“海禁”與“閉關鎖國”政策

這兩種政策阻礙了國內資本主義萌芽的發(fā)展；使中國日漸脫離世界發(fā)展的大趨勢，失去了利用國際貿易的優(yōu)勢地位開辟海外市場、刺激資本擴張、推進工業(yè)化的契機。3．影響經濟轉型的經濟結構因素

古代中國經濟是以小農經濟為核心的自給自足的自然經濟。其主要特點是封閉性、分散性等，不利于市場的發(fā)育。小農經濟的生產主要滿足自我消費和交納賦稅。由于沉重的賦稅，小農經濟無法實現(xiàn)量的積累，也無法實現(xiàn)農業(yè)經濟的商品化。4．影響經濟轉型的思想觀念因素

自戰(zhàn)國以來，古代中國以“農本”為立國的經濟思想，歷代統(tǒng)治者始終對工商業(yè)采取壓制政策，導致民間資本大量流向土地，而非用來經營工商業(yè)。

材料信息與教材結論沖突時怎么辦

備考練習時常會遇到試題材料信息與所學教材結論相沖突的情況，此時該如何做：(1)閱讀理解材料。首先，粗讀材料，大致了解一下材料的意思，感知一下應屬于教材中哪一方面的知識。其次，依據(jù)材料認真分析所設的問題，這是關鍵之處。第三，在完成前兩步基礎上帶著問題再仔細研讀材料，應根據(jù)問題，抓住材料中的關鍵詞語，從材料中最大限度地獲取有效信息。

(2)體會命題意圖。我們應盡力去體會命題者的意圖。形成正確的解題思路。具體回答問題時，有的設問要求依據(jù)材料回答，此時就要根據(jù)材料中所反映出來的信息作答，而不要想當然，用書本上的內容來組織答案。

(3)根據(jù)要求組織答案。作答時要注意按問作答，簡明扼要，還要做到史論結合。實例點批

根據(jù)材料并結合所學知識回答問題。

材料 南雄商人以貨入京，至長淮關，吏留而稅之，既閱月而貨不售。商人訟于官，刑部議吏罪當紀過。上曰：“商人遠涉江湖，將以求利，各有所向，執(zhí)而留之，非人情矣。且納課于官，彼此一耳。遲留月日而使其貨不售，吏之罪也?！泵绕淅簦菲滟阂詢斏倘?。(太祖)赦中書省曰：“朕初以邊戍饋餉勢民，命商人納粟，以浙淮鹽償之，蓋欲足軍食而省民力也。令既數(shù)年所輸甚薄，軍餉不供，豈鹽價太重，商人無所利而然歟？爾中書其議減鹽價，俾輸粟于西河、梅川，庶糧餉可給而內地之民省挽運之勞?！?/p>

——《明太祖高皇帝實錄》

請回答：

(1)根據(jù)材料，概括指出明太祖對商人的態(tài)度。

(2)根據(jù)材料并結合所學知識，簡要說明如何認識明初的重農抑商政策。

考生甲

考生乙

點批(1)形式上兩份試卷都做到了卷面整潔，答案要點化、提示化、序號化等規(guī)范要求。(2)內容上都有較大偏差，尤其是回答第(1)問不看材料信息要求，純憑經驗主義誤答為“重農抑商”?？忌覂蓚€設問幾乎全沒有參考結合材料信息，僅憑教材所學組織答案。(3)最大失誤在于對材料信息的獲取應用能力欠缺，同時對文言文閱讀理解方面也存在不足。

寄語 設問要求依據(jù)材料回答的，切記要充分全面地提煉概括材料中的觀點、信息來組織答案，即使材料觀點與所學內容嚴重沖突也應大膽應用材料信息。規(guī)范答案

(1)扶持商人；保護商人；利用商人。

(2)重農抑商是基本政策，重視農業(yè)，防止棄本從末；一定程度上保護商人，為特殊需要利用商人，保證農業(yè)發(fā)展和社會穩(wěn)定；妨礙商業(yè)的正常發(fā)展。

第二篇：《步步高》2013屆高考歷史人民版大一輪復習教案專題八總結

專題總結

一、建國后工業(yè)經濟體制的三次重大轉變

1．第一次：建國初到1956年后，從建立以社會主義公有制為主體的多種經濟成分并存的經

濟，向高度集中、統(tǒng)一管理的計劃經濟體制的轉變。

(1)原因：照搬蘇聯(lián)模式；中共缺乏經濟建設經驗，照搬政治斗爭方式；主觀上追求“一大二公”，急于完成工業(yè)化。

(2)核心內容：廢除生產資料私有制，建立社會主義公有制，片面追求工業(yè)發(fā)展的高速度。(3)結果：這種體制在建國初期對恢復國民經濟，發(fā)展工業(yè)建設曾起過積極的作用，取得了一定成效。但它超越了歷史發(fā)展階段，其嚴重的弊端使企業(yè)失去了活力。

2．第二次：黨的十一屆三中全會以后，從單一的公有制經濟變?yōu)橐怨兄平洕鸀橹黧w的多種所有制經濟成分并存，從計劃經濟轉變?yōu)橐杂媱澖洕鸀橹?、市場調節(jié)為輔的經濟。(1)原因：黨中央總結了建國以來工業(yè)建設正反兩個方面的經驗，特別是吸取了“文化大革命”的教訓，并借鑒了外國經驗，決定對工業(yè)經濟體制進行改革和實行對外開放的政策。(2)核心內容：發(fā)展多種所有制經濟體制，調整產業(yè)結構，改變企業(yè)管理方式，實行政企分開等。

(3)結果：增強了企業(yè)活力，解放了生產力，工業(yè)得到發(fā)展，成就舉世矚目。

3．第三次：從20世紀90年代以來，向社會主義市場經濟體制轉變，由粗放式經營向集約式經營轉變。

(1)原因：黨中央在認識國情和總結社會主義建設經驗、教訓的基礎上，決定加快經濟體制改革。

(2)核心內容：把企業(yè)推向市場。

(3)結果：這次調整將進一步有利于解放和發(fā)展生產力。

二、建國后農村生產關系的四次調整 1．土地改革

(1)原因：封建地主土地所有制嚴重阻礙生產力的發(fā)展。(2)核心內容：廢除地主土地所有制，實行農民土地所有制。

(3)結果：解放了農村生產力，為農業(yè)生產的發(fā)展和國家工業(yè)化開辟了道路。2．農業(yè)合作化

(1)原因：小農經濟難以滿足國民經濟發(fā)展的需要。

(2)核心內容：把土地等主要生產資料由私有制變?yōu)楣兄疲嵭屑w經營。(3)結果：進一步提高了農業(yè)生產力。3．人民公社化

(1)原因：黨的一些主要領導人主觀認為農業(yè)合作化的規(guī)模越大、公有化程度越高，就越能促進生產力的發(fā)展。

(2)核心內容：“一大二公”。即合作社的規(guī)模大，公有化程度高。(3)結果：超越農村生產力水平，嚴重挫傷生產者的積極性。4．家庭聯(lián)產承包責任制

(1)原因：黨中央總結了合作化和人民公社化的經驗教訓，做出了實行經濟體制改革的正確決策。

(2)核心內容：堅持土地公有制，改革經營管理方式，實行分戶經營，自負盈虧。

(3)結果：調動了農民的生產積極性，解放了農村生產力，推動了農業(yè)的發(fā)展。5．十一屆三中全會后經濟體制改革的綜合認識

(1)含義：經濟體制是指在一定所有制基礎上的組織、管理國民經濟的體系和制度。經濟體制改革即是改革這些體系和制度中不適應生產力發(fā)展的部分。(2)必要性：高度集中的計劃經濟體制嚴重阻礙了生產力的發(fā)展。(3)前提：堅持社會主義制度。(4)目的：解放和發(fā)展生產力。

(5)目標：建立社會主義市場經濟體制。

(6)內容：農村推行“家庭聯(lián)產承包責任制”，城市改革國有企業(yè)，增強企業(yè)活力，推行多種所有制經濟形式。

(7)實質：在黨和政府的領導下，有計劃、有步驟、有秩序地改革生產關系和上層建筑中不適應生產力發(fā)展的一系列相互聯(lián)系的環(huán)節(jié)和方面，是社會主義制度的自我完善和發(fā)展。(8)意義：解放和發(fā)展了生產力，提高了城鄉(xiāng)勞動者的生產積極性，改善了人民的生活水平，國民經濟有了較大發(fā)展。

——關注歷史基本理論、概念的價值

歷史學的基本理論問題并不需要我們專門去深入總結，只需要了解其基本觀點及其與歷史知識的一般聯(lián)系。畢竟我們只是把這些理論作為幫助我們理解現(xiàn)象的工具，并不是真正要去研究這些理論。例如一些史觀問題，歷史事件爆發(fā)的根本原因、直接原因，革命與改革性質的判斷標準等，近年來經常出現(xiàn)在高考試題中。我們就應該從題目本身出發(fā)分析命題意圖，看看命題者是否將歷史學的基本理論引入了試題，然后就可以有針對性的解答試題。

很多考生在聽老師講課的過程中提到某某理論時，往往興趣不大，只是記住了這些理論，但是到做題時，卻往往把這些基本理論忘到了九霄云外?？忌谠嚲戆l(fā)下來之后，可以先瀏覽一遍試卷，看看每個題目應該從哪個角度去解答，或者說需要用到哪些理論，千萬不要盲目作答，這樣只會事倍功半。實例點批

(本題滿分13分)閱讀下列材料：

材料一 1956年我國完成了社會主義改造工作，基本上實現(xiàn)了生產資料的社會主義公有制后，社會主義經濟制度基本上建立起來。但是由于當時對生產關系變革過快，曾于1956年下半年和1957年進行了某些必要的整頓，把農業(yè)生產合作社的規(guī)模劃小，把小商販小手工業(yè)者從公私合營企業(yè)中劃分出來等，應該提出這些做法是正確的。但是1958年發(fā)動了大躍進和人民公社化運動，不斷擴大集體經營規(guī)模和提高公有化程度。

材料二 黨的十一屆三中全會以來，在黨和政府的對外開放對內搞活經濟方針指引下，采取了一系列具體措施，調整所有制結構，允許在公有制為主體的前提下，多種經濟形式、多種經營方式并存，實行國家集體勞動者個體一起上的方針，支持城鎮(zhèn)集體經濟和個體經濟的發(fā)展。

——以上均引自孫健《中華人民共和國經濟史》

材料三 1981年l0月，中共中央、國務院指出：“在社會主義公有制經濟占優(yōu)勢的根本

前提下，實行多種經濟形式和多種經營方式長期并存，是我黨的一項戰(zhàn)略決策??”2002年，中共十六大報告指出，個體戶、私營企業(yè)主等社會階層，都是中國特色社會主義事業(yè)的建設者?！氨仨毢敛粍訐u地鼓勵、支持和引導非公有制經濟發(fā)展。個體、私營等各種形式的非公有制經濟是社會主義市場經濟的重要部分??” 請回答：

(1)1953～1956年我國對非公有制經濟實行怎樣的政策，你如何評價這一政策？(2分)(2)1978年改革開放以后，我國對非公有制經濟的認識有了什么發(fā)展？(3分)(3)有人說，現(xiàn)階段的私營企業(yè)是20世紀50年代民族資本主義企業(yè)的延續(xù)和發(fā)展，你同意嗎？簡要說明你的理由。(5分)(4)半個世紀以來我國對非公有制經濟的認識有什么意義？(3分)

點批 該生對本題能夠結合材料回答問題，基本讀懂了題意。從前三問的回答也暴露出對重要的歷史概念把握不牢固。第(1)問“1953～1956年我國對非公有制經濟”采取的措施應顧及農業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)三方面，在改造中被納入國家資本主義軌道的是資本主義工商業(yè)。第(2)問說“黨的‘十四大’報告指出”是錯誤的，應為“十五大”。第(3)問由于判斷錯誤，以下的理由隨之而全部失分，凡表明態(tài)度進而分析理由的題目一定要確保觀點正確，十分審慎；要做出正確判斷首先要對民族資本主義工商業(yè)和今天的私營工商的狀況了如指掌。第(4)問理解很好。本題出錯重在對歷史概念把握不夠。備考復習中要把握概念的內涵和外延；完整歸納概念內容；區(qū)別概念的異同；運用概念分析問題。僅做到對概念的理解還不夠，能運用對歷史概念的準確理解來分析歷史現(xiàn)象才是復習中的理想境界。規(guī)范答案

(1)從1953年到1956年社會主義改造基本完成。我國對非公有制經濟采取了從限制到消滅的政策。對于建立社會主義制度是必要的。

(2)從1978年到現(xiàn)在，對非公有制經濟的認識逐步深化，且將非公有制經濟與社會主義初級階段相結合。提出非公有制經濟是社會主義市場經濟的重要組成部分。從承認私營企業(yè)在社會主義公有制經濟占優(yōu)勢的前提下長期存在，發(fā)展到認定其為社會主義市場經濟的重要組成部分。

(3)認識：不同意。理由：20世紀50年代，民族資本主義工商業(yè)經過社會主義改造后，已經成為社會主義公有制經濟；今天的私營工商業(yè)是改革開放以來經濟發(fā)展的產物。(4)半個世紀以來的對非公有制經濟的認識對于我們如何建設社會主義有重要的意義，只有堅持公有制經濟為主，多種經濟共同發(fā)展的道路，社會主義才能健康發(fā)展。是由社會主義性質和國情決定的。

第三篇：《步步高》2013屆高考歷史人民版大一輪復習教案專題一總結

專題總結

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一、古代中國專制主義制度的演進

1．戰(zhàn)國時期萌芽：(1)理論上，韓非子提出建立君主專制主義中央集權的主張；(2)實踐上，各國變法，重點是商鞅變法，廢分封，行縣制，實行中央集權制度。

2．秦朝創(chuàng)立：(1)內容：皇帝制，三公九卿制。(2)特點：把專制主義的決策方式和中央集權 的政治制度有機地結合起來。(3)意義：鞏固統(tǒng)治，促進經濟發(fā)展。

3．西漢鞏固：漢武帝頒布推恩令和附益法，解除王國的威脅；思想上罷黜百家，獨尊儒術。將儒家思想改造為適應專制主義中央集權需要的指導思想。

4．隋唐完善：(1)內容：三省六部制和科舉制、調整和健全府兵制。(2)特點：分散了丞相和中央機構的權力。丞相職權一分為三，互相牽制，把尚書省的權力分給六部，防止專權?？婆e制使官員選拔規(guī)范化、制度化，其機構運轉更加靈活。

5．北宋加強：解除朝中大將和地方節(jié)度使的兵權：派文臣到各地做知州，派轉運使管理地方財政；組建禁軍并由皇帝直接控制。其特點是削弱地方權力和剝奪大將的兵權，財權、行政權和兵權收歸中央，由皇帝直接控制。

6．元朝：實行行省制度；設宣政院直接管轄西藏地區(qū)；設澎湖巡檢司管轄澎湖和臺灣。7．明清極度強化：明初廢丞相、權分六部，設廠衛(wèi)特務機構和三司；清增設軍機處。

二、中國古代加強專制主義中央集權制度的措施及總評

1．加強君主權力。如秦始皇確立皇權至上的皇帝制度，漢武帝利用新儒學神化王權，明清強化君主專制等。

2．加強思想控制。如秦始皇焚書坑儒，漢武帝“罷黜百家，獨尊儒術”，明清八股取士、大興文字獄等。

3．變革中央和地方政府機構。如秦朝實行三公九卿制、推行郡縣制，漢代實行中外朝制度和刺史制度，明代廢丞相設內閣，清設軍機處等。

4．注重選拔官吏和任免官吏。自秦廢分封制后，官吏任免權由皇帝一人決定。隋唐之后科舉考試，也是培養(yǎng)和選拔忠君之臣的重要途徑。

5．加強監(jiān)察機制。如秦代設御史大夫，漢代設刺史，宋代地方設通判，明代的東廠、西廠、錦衣衛(wèi)等。

6．總評：(1)進步作用主要體現(xiàn)在：①在一定范圍內維護了國家的統(tǒng)一；②創(chuàng)造了和平穩(wěn)定的社會環(huán)境；③推動了先進的生產技術和文化在較廣闊的范圍內傳播。(2)消極作用主要表現(xiàn)在：

①經濟上，束縛社會生產力的發(fā)展，阻礙資本主義萌芽的發(fā)展； ②政治上，空前強化的專制統(tǒng)治使人民毫無政治地位和言論自由；

③思想上，使讀書人只知埋頭皓首窮經，不去鉆研有關國計民生的真才實學，嚴重阻礙科學發(fā)展，文化專制更使得許多知識分子不敢過問政治，反封建的民主思想被絕對禁止。

——注意答題的空間布局

我們來了解一下高考閱卷的操作方式，所謂網(wǎng)上閱卷主要是指評閱非選擇題。每一題由兩名不同的評卷人員分別評閱。若兩人評出的分數(shù)之差超出評卷專家組設定的評分差值，則要進行三評；若仍超出評分差值，再進行四評。評卷組組長利用電腦及時監(jiān)控每一位閱卷人員的評卷質量，及時協(xié)助評卷人員正確掌握評分標準，確保評卷質量。從評卷的操作角度來講，有兩個方面考生尤其要注意。第一是字跡一定要清楚，如果模糊不清，掃描之后很難保證閱卷人員能夠從中找到得分點。第二是一定要注意答題區(qū)域。有不少考生答題的時候粗心大意，如：把26題的答案寫在27題的答題框內，把28題的答案寫在29題的答題框內。這種試卷如果被閱卷人員發(fā)現(xiàn)了，一般會被當做問題卷提交到組長那里，由組長調看其他題目的答題情況，如果確實是答錯了區(qū)域，也會協(xié)調一下評閱。但問題是高考閱卷時間緊，任務重，有時候閱卷人員一不留神就會直接給零分，而不把它當成問題卷提交。這樣就造成了失分，非常可惜。

閱卷專家對卷面規(guī)范的一般建議

(1)答案要準確規(guī)范，書寫要工整，要答在規(guī)定的答題框內。主觀題通常采取網(wǎng)上閱卷的形式，每年高考中都會有一些試卷，因卷面字跡潦草，序號亂置，模糊不清，答題空間安排不合理，使閱卷老師找不著要點。

(2)答案要“三化”：條理化、要點化、序號化，使評卷老師一目了然。

(3)答案要多角度，要點多而全，回答直接，盡量使用歷史專用詞句，太簡潔易漏知識點，影響得高分。因此答主觀題可適當采取“多多益善”的辦法，但要注意“多”是答案的點多，是追求“廣度”，而“深度”要適可而止。(4)盡量把答案得分的“關鍵詞”寫前面。實例點批

閱讀下列材料，回答問題。

材料一 中國政治制度，秦漢是一個大變動。唐之于漢，也是一大變動。但宋之于唐，卻不能說有什么大變動，一切因循承襲。有變動的，只是迫于時代，迫于外面一切形勢，改頭換面，添注涂改地在變。縱說它有變動，卻不能說它有建立。

——錢穆《中國歷代政治得失》

材料二 倘使我們說，中國傳統(tǒng)政治是專制的，政府由一個皇帝來獨裁，這一說法，用來講明清兩代是可以的。

——黃仁宇《中國大歷史》

請回答：

(1)據(jù)材料一并結合所學知識，分析秦漢和唐代中國政治制度的“大變動”分別指什么？(2)以對地方的統(tǒng)治措施為例，說明宋朝統(tǒng)治者是怎樣根據(jù)時代的需要對政治制度作“變動”的。

(3)為什么說明清時期中國政府是“由一個皇帝來獨裁”的？(4)結合你對以上問題的理解，談談古代中國政治制度發(fā)展的趨勢。考生甲

點批(1)基本史實掌握尚可，答案能夠做到提示化、要點化、序號化、段落化展示。(2)審題方面不夠細致。設問(2)忽略了題干中“地方措施”的要求，答非所問，基本史實記憶也不扎實，漢代、宋代史實相混。寄語 ?1?扎實準確掌握基礎史實。

?2?審題應細心，弄清命題意圖、設問方向?？忌?/p>

點批(1)設問(1)對“中央集權”概念理解不到位，對唐代主要政治制度記憶不全面。(2)設問(2)漏答。(根源可能是識記不清)(3)設問(3)出現(xiàn)識記性錯誤。寄語 ?1?避免粗心。

?2?強化對主干知識，重要概念的準確理解識記。

?3?科學審題是方法，規(guī)范解答得分是目的，而準確掌握基礎知識是一切的前提，應下苦功！規(guī)范答案

(1)秦漢：建立專制主義中央集權制度(確立皇帝制度、郡縣制和三公九卿制)。唐朝：完善專制主義中央集權制度(實行三省六部制和科舉制等)。

(2)解除地方節(jié)度使的權力，將地方上強壯的士兵挑選到中央，編成禁軍；派文臣到各地做知州，設通判對其進行牽制；將地方財政收入的大部分轉運中央等。

(3)明朝廢除丞相，設置內閣；清代增設軍機處等。通過這些措施，皇帝將全國的政治、經濟、軍事大權全部集中到一人手中，君主專制空前強化。

(4)專制主義中央集權制度經歷了一個由建立到完善到不斷強化的過程。

第四篇：2019屆《步步高 大一輪復習講義》歷史人民版一輪復習專題綜合訓練(十五)（范文）

專題綜合訓練(十五)

一、選擇題

1．(2017·成都三模，33)1543年《天體運行論》出版，針對“日心說”，路德譏諷哥白尼是“自命不凡的占星術士”“愚蠢到公然與圣經相違背”，加爾文也回應道“有誰膽敢將哥白尼的依據(jù)置于圣靈之上呢？”這表明（）A．自然科學仍待突破神學的束縛 B．宗教改革阻礙科學革命的推進 C．宗教改革與文藝復興背道而馳 D．新教與舊教教義主張基本一致 答案 A 解析 針對“日心說”，路德和加爾文持反對意見，說明自然科學仍待突破神學的束縛，故A項正確；路德和加爾文反對“日心說”，但不是反對科學革命，宗教改革打擊了天主教神權統(tǒng)治，有利于科學革命的興起，故B項錯誤；宗教改革進一步傳播和發(fā)展了文藝復興以來的人文主義，而不是與文藝復興背道而馳，故C項錯誤；新教主張因信稱義，而舊教主張因行稱義，因此二者基本主張不一致，故D項錯誤。

2．(2018·河南天一大聯(lián)考高三階段性測試，33)1687年，牛頓發(fā)表《自然哲學的數(shù)學原理》，他對支配天體運動的若干定律的發(fā)現(xiàn)，推動了啟蒙運動，并對政治思想產生了深遠的影響。由此可見，牛頓的發(fā)現(xiàn)推動啟蒙思想家（）A．相信存在著控制人類社會的自然法則 B．發(fā)現(xiàn)了支配人類的永遠不變的法則 C．提出了自由放任主義理論的一般原則 D．宣揚國家權力高于教會的基本原則 答案 A 解析 牛頓建立的經典力學，使得啟蒙思想家相信存在著控制人類社會的自然法則，推動了啟蒙運動的興起，故A項正確；牛頓經典力學只是啟發(fā)思想家探索人類社會的規(guī)律，“發(fā)現(xiàn)了支配人類的永遠不變的法則”夸大其影響力，故B項錯誤；C項是工業(yè)革命的影響之一，故C項錯誤；D項是宗教改革的內容之一，故D項錯誤。

3．(2017·黑龍江哈三中三模，32)科學家胡克在聽了某著作的提綱后說：“親愛的先生，我真為您高興，不過我也暗暗地為您捏一把汗啊。如果您不是生在維多利亞女王的英國，而是生在16世紀的西班牙，那您可能就會被當作異教徒而被處以火刑了！”據(jù)此推斷“這位先生和他的著作”是（）A．馬克思和《共產黨宣言》 B．達爾文和《生物進化論》 C．莎士比亞和《哈姆雷特》 D．牛頓和《自然哲學的數(shù)學原理》 答案 B 解析 馬克思是德國人，故A項錯誤；達爾文生活在維多利亞女王(1837～1901年)時代，故B項正確；莎士比亞生活在文藝復興時期，故C項錯誤；牛頓的《自然哲學的數(shù)學原理》提出是在1687年，故D項錯誤。

4．(2017·桂林、崇左、百色一模，35)愛因斯坦曾言：“在我之前，人們都認為，如果把所有的東西都從宇宙中拿走，那剩下的就是時間和空間，我卻證明，如果把所有的東西都拿走了，什么都剩不下?！睈垡蛩固沟睦碚摚ǎ〢．建立的信息網(wǎng)絡大大縮小時空距離 B．大大加強了人類對微觀世界的研究 C．改變了人們認識世界的角度和方式 D．主要論證時間和空間可以單獨變化 答案 C 解析 愛因斯坦的理論是相對論，沒有建立信息網(wǎng)絡，信息技術建立了信息網(wǎng)絡，故A項錯誤；大大加強了人類對微觀世界研究的是普朗克的量子論，故B項錯誤；愛因斯坦的理論改變了牛頓的絕對時空觀，也改變了人們認識世界的角度和方式，故C項正確；愛因斯坦提出的狹義相對論認為時間、空間會隨著物體運動速度的變化而變化，時間和空間無法單獨變化，故D項錯誤。

5．(2017·韶關一模，35)某種文學強調創(chuàng)作的絕對自由，重視情感的抒發(fā)，“既不是隨興的取材、也不是強調完全的精確，而是位于兩者的中間點，隨著感覺而走”。由此判斷，其文學風格是（）A．浪漫主義

C．自由主義

答案 A 解析 材料中“絕對自由，重視情感的抒發(fā)”是浪漫主義的體現(xiàn)，故A項正確；現(xiàn)實主義的B．現(xiàn)實主義 D．現(xiàn)代主義 特征是關注社會問題，深入剖析社會生活的本質，揭露和批判社會罪惡，故B項錯誤；自由主義不是一種文學風格流派，故C項錯誤；現(xiàn)代主義主要體現(xiàn)西方社會精神危機，集中表現(xiàn)自我，手法怪誕，有悖于傳統(tǒng)，故D項錯誤。

6．(2018·江西師大附中高三月考，35)西方某著名話劇在布景和道具的選擇上，做了這樣一種令人感到衰敗而沒有生氣的設計：荒郊外一棵僅有幾個葉片的樹、衣衫襤褸的流浪漢，繩索和沉重的背囊無不透出壓抑的沉重和掙扎的無奈。據(jù)此判斷，該劇為（）A．雨果《巴黎圣母院》

B．易卜生《玩偶之家》 C．貝克特《等待戈多》

D．蕭伯納《蘋果車》 答案 C 解析 根據(jù)“令人感到衰敗而沒有生氣的設計”可知該話劇反映了苦悶、迷茫、無奈的心態(tài)，屬于現(xiàn)代主義文學作品。雨果的《巴黎圣母院》是浪漫主義文學作品，故A項錯誤；易卜生的《玩偶之家》是現(xiàn)實主義文學作品，故B項錯誤；貝克特的《等待戈多》是現(xiàn)代主義文學荒誕派的代表作，故C項正確；蕭伯納《蘋果車》是現(xiàn)實主義文學作品，故D項錯誤。7．(2018·湖南十校協(xié)作體高三調研，48)讀下圖中甲乙丙丁四幅圖，該過程實質上()

世界名畫《公?！返恼Q生過程

A．反映了美術領域的多元一體 B．說明了印象派繪畫影響甚微 C．強調了美術領域的復雜多變 D．體現(xiàn)了立體畫派繪畫的特點 答案 D 解析 立體畫派追求碎裂、解析、重新組合的形式，形成分離的畫面——以許多組合的碎片形態(tài)為藝術家們所要展現(xiàn)的目標，而材料由一個實物最終抽象成一個碎片，符合立體畫派的特點，故D項正確。

8．(2017·青島高三期末，24)2006年，在威尼斯電影節(jié)上，幾位意大利影評專家最后這樣評述馮小剛的《夜宴》：“無論從情節(jié)還是從結構而言，《夜宴》都過于西方化……如果抽掉背景的時代設置，根本就看不出這是一部中國電影?！庇纱送茢啵@些影評專家認為（）A．藝術應該做到內涵與形式統(tǒng)一 B．世界文化出現(xiàn)多元化的發(fā)展 C．中國影視情節(jié)符合西方人口味 D．藝術價值源于對現(xiàn)實的演繹 答案 A 解析 材料中“《夜宴》都過于西方化……如果抽掉背景的時代設置，根本就看不出這是一部中國電影”說明《夜宴》形式和內容的不協(xié)調，意在強調藝術應該做到內涵和形式的統(tǒng)一，故A項正確。

9．2016年11月17號，神舟十一號飛船和“天宮”二號空間實驗室成功實施分離，昭示了中國在航天技術方面和運載火箭技術方面已經再創(chuàng)新高。下列對航天技術空間科技領域發(fā)展進程的描述，不正確的是（）A．1967年，中國成功發(fā)射了第一顆人造衛(wèi)星“東方紅一號” B．1990年開始，中國進入國際衛(wèi)星發(fā)射市場 C．1984年，中國成功發(fā)射了第一顆試驗通信衛(wèi)星 D．2003年，中國成功發(fā)射“神舟五號”載人宇宙飛船 答案 A 解析 1970年，中國成功發(fā)射了第一顆人造衛(wèi)星“東方紅一號”，故A項錯誤，符合題意；我國首次承攬商業(yè)衛(wèi)星發(fā)射業(yè)務是在1990年，故B項正確，不符合題意；我國第一顆試驗通信衛(wèi)星是在1984年4月發(fā)射成功的，故C項正確，不符合題意；2003年10月，“神舟五號”載人飛船將航天員楊利偉送入太空，故D項正確，不符合題意。

10．(2017·山西五校高三第五次聯(lián)考，31)1958年8月1日，中國第一臺計算機——由張梓呂領銜研制的103型通用數(shù)字電子計算機研制成功，運行速度每秒1 500次；1959年，由張效祥教授領銜研制的中國第一臺大型數(shù)字電子計算機，運算速度達到每秒1萬次。這反映出（）A．新中國在部分科技領域取得突破 B．當時中國科研出現(xiàn)“左”傾冒進現(xiàn)象 C．當時中國科技人才大量涌現(xiàn)

D．新中國計算機技術落后于歐美等國家 答案 A 解析 根據(jù)材料中中國計算機的運行速度大幅增加，說明我國在計算機領域取得了重大成就，故A項正確；材料中電子計算機運行速度是實際存在的，不是“左”傾冒進的體現(xiàn)，故B項錯誤；材料中僅僅涉及兩位科學家，不能說是大量人才涌現(xiàn)，故C項錯誤；材料中未涉及中國與歐美國家計算機水平的比較，故D項錯誤。

11．(2017·洛陽三模，30)20世紀50年代初期，中國傳統(tǒng)繪畫尤其文人畫因其貴族性、封建性而受到幾乎絕對意義上的排斥；然而，在1956年后中國傳統(tǒng)繪畫包括文人畫也因其“民族性”這一特色獲得了更大意義上的生存空間。這一變化表明（）A．思想解放推動了文化的繁榮 B．政策轉變影響傳統(tǒng)文化的發(fā)展 C．文化領域“左”傾錯誤得以糾正 D．社會主義制度在全國基本確立 答案 B 解析 1956年，中共中央提出“百花齊放、百家爭鳴”的方針，據(jù)材料“20世紀50年代初期，中國傳統(tǒng)繪畫尤其文人畫因其貴族性、封建性而受到幾乎絕對意義上的排斥；然而，在1956年后中國傳統(tǒng)繪畫包括文人畫也因其‘民族性’這一特色獲得了更大意義上的生存空間”可以得出政策轉變影響傳統(tǒng)文化的發(fā)展，B項正確。

12．(2018·北京海淀高三查缺補漏，22)新中國歷史上曾掀起過一場“讀書熱”，年輕人奮發(fā)讀書、立志成才、改變命運，年長者也勤奮學習、不甘落后，誓言“把‘四人幫’耽誤的時間補回來”，在近十年的時間里人們都處于饑渴閱讀狀態(tài)之中。這一現(xiàn)象出現(xiàn)的背景是（）A．建國初期百廢待興，中華民族面臨復興的重任 B．三大改造完成，社會主義現(xiàn)代化建設全面展開 C．十一屆三中全會召開，黨和國家工作重心轉移 D．世紀之交，中國進一步完善社會主義市場經濟 答案 C 解析 據(jù)材料“年輕人奮發(fā)讀書、立志成才、改變命運，年長者也勤奮學習、不甘落后”“把‘四人幫’耽誤的時間補回來”可知，此現(xiàn)象出現(xiàn)的背景是十一屆三中全會召開，黨和國家工作重心轉移，故C項正確。

二、非選擇題

13．(2018·寧夏高考模擬一，40)閱讀材料，回答問題。

材料一 《本草綱目》所包含的科學知識極為豐富。書中所表達的初步的生物進化論思想，是一個偉大的科學創(chuàng)造。李時珍在參閱八百多種書籍的基礎上，經過廣泛觀察，建立起當時最先進的藥物分類系統(tǒng)。他將1 892種藥物分為十六部，六十大類，以部為綱，以類為目，依次排序。從無機物到有機物，從低等動物、植物，到高級動物、植物，反映了自然進化的規(guī)律。這些，向近代科學分類法前進了一大步，對生物分類學具有重要參考價值。書中還記載了一些遺傳和變異的現(xiàn)象，注意到了環(huán)境對生物的影響。

材料二 1859年出版的《物種起源》是一部劃時代的偉大著作，書中首次提出進化論的觀點。達爾文考察和對比各地的物種性狀，將同一變種或亞變種中的個體進行比較來研究變異的原因，得到了物種漸變的結論。在長期考察和大量事實論證的基礎上，得出了生物演化發(fā)生的機制：演化是生存競爭中自由淘汰的結果，食物與空間等資源有限，只有最適應環(huán)境的個體才能生存下來。而后又提出科學證據(jù)，證明所有生物物種是由少數(shù)共同祖先，經過長時間的自然選擇過程后演化而成的。

材料三 《本草綱目》問世后，被中國醫(yī)學界奉為至寶，一定程度上被神圣化了，但它最大的作用，只在于中醫(yī)領域的治病用藥，中國的中醫(yī)家、讀書人，沒有人對它分析、驗證、質疑，沒有人問，為什么此草藥對病人有用？原理何在？也許《本草綱目》猶如豐富的礦藏，可挖掘的太多了，為后人提供了取之不盡的經驗。而他初步的生物進化論思想當時沒有人意識到它有特別的意義?！段锓N起源》在百余年來的學術界產生了深遠的影響。自1859年在英國倫敦出版以來，受到學界及市民的熱捧，被爭相購買。這本書的第一版印刷了1 250冊，在出版之日就全部售罄。它發(fā)表傳播后，生物普遍進化的思想以及“物競天擇，適者生存”的進化論為學術界、思想界公認為19世紀自然科學的三大發(fā)現(xiàn)之一。在它的思想影響下，1865年奧地利植物學家孟德爾從豌豆的雜交實驗中得出了顆粒遺傳的正確結論，20世紀初遺傳學建立，20世紀40年代“現(xiàn)代進化論”創(chuàng)立。可以說，這本書在人類思想發(fā)展史上是最偉大、最輝煌、劃時代的里程碑?！陨喜牧暇浴妒澜缈茖W技術史》(1)依據(jù)材料一、二，指出《本草綱目》和《物種起源》在科學研究方面的差異。

(2)依據(jù)材料三，分別指出當時人們對兩部著作的關注點有何不同？結合所學知識分析其原因。答案(1)差異：《本草綱目》是對前人經驗的總結，是感性經驗，缺乏理論探究?！段锓N起源》重視證據(jù)，通過論證得出結論，形成了系統(tǒng)完整的理論。

(2)不同：人們關注《本草綱目》重在治病用藥，它的生物進化思想沒有得到重視?！段锓N起源》提出的生物進化論受到廣泛關注，對人類思想發(fā)展產生深遠影響。原因：《本草綱目》成書時代：封建自然經濟占絕對優(yōu)勢；封建統(tǒng)治實行思想專制；近代自然科學沒有興起?！段锓N起源》成書時代：工業(yè)革命廣泛開展；啟蒙運動解放了人們的思想；近代自然科學蓬勃發(fā)展。

14．(2017·玉林、貴港、梧州二模，40)閱讀材料，完成下列要求。

材料一 霍布斯鮑姆在其《革命的年代》一書中著重表現(xiàn)了19世紀的歷史。他認為，19世紀是近代科學的鼎盛期，這一時期的時代特征是，技術進步開始真正成為經濟、社會發(fā)展的一個重要組成部分。近代科學革命的種子在這一世紀獲得了豐收，技術取得了輝煌勝利。

——《英國工業(yè)革命的思想對我國社會發(fā)展的有益啟迪》

材料二 現(xiàn)實主義作家狄更斯生活的時代(1812～1870年)正好也是英國社會生活發(fā)生翻天覆地變化的時期，他以其藝術家特有的敏感感受到了時代的脈搏，并在其小說中真實地反映了他所生活的時代。中國正處于現(xiàn)代化進程中，研究英國的工業(yè)文明，可以給我們一些借鑒意義。研究狄更斯作為一個作家對于現(xiàn)代化的經驗與感受，可以深化我們對我國現(xiàn)代化的認識和思考?！兜腋剐≌f中的工業(yè)文明》

(1)根據(jù)材料一和所學知識，列舉兩例這一時期科學理論和技術進步的代表性成果。(2)根據(jù)材料二和所學知識，指出借助狄更斯小說作品用以研究英國工業(yè)文明的合理性。綜合材料一、二，談談英國工業(yè)化給我們的認識與思考。

答案(1)成果：理論上，1859年達爾文創(chuàng)立了生物進化論或1831年法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象，實現(xiàn)了電磁學的重大突破；技術上，以發(fā)電機為標志的電氣技術發(fā)明出現(xiàn)并開始進入生活。

(2)合理性：狄更斯作為英國偉大的現(xiàn)實主義作家，其作品通過對下層生活的描述，相對真實地反映了當時英國的社會狀況。而狄更斯所生活的時代正是英國工業(yè)革命迅速發(fā)展的時期，借助其作品，對側面研究英國工業(yè)革命文明是有其合理性的。

認識與思考：略。(能從科技是生產力、協(xié)調好工業(yè)化的經濟效益與社會效益的關系等角度組織語言且言之有理即可)

第五篇：《高考領航》2013年高考大一輪復習

2013高考領航詩歌鑒賞

千萬恨，恨極在天涯。山月不知心里事，水風空落眼前花，搖曳碧云斜。

賞析：

此詞 首句直出“恨”字，“千萬”直貫下句“極”字，并點出原因在于行入遠“在天涯”，滿腔怨恨噴薄而出。“山月”三句寫景，旨在以無情的山月、水風、落花和碧云，與“千萬恨”、“心里事”的有情相形，突出思婦內心的悲戚和哀傷。同時也寄寓著詩人遭受統(tǒng)治階級排擠，不受重用的悲涼心情，也是感慨懷才不遇的作品。在在堪恨，在在堪傷。而遠韻悠然，令人諷誦不厭。

“搖曳碧云斜”，碧云動蕩間，日已西斜，聯(lián)起前句，有陡然將鏡頭拉之開闊之地的感覺，結局雖短促，但余思裊裊，咀味綿長。此詞寫得樸素自然，明麗清新，沒有刻意求工、雕琢辭句，卻能含思凄婉，臻于妙境。

作者：

溫庭筠(約801—866)唐代詩人、詞人。本名岐，字飛卿，太原祁(今山西祁縣)人。唐初宰相溫彥博之后裔?！缎绿茣放c《舊唐書》均有傳。年輕時苦心學文，才思敏捷。晚唐考試律賦，八韻一篇。據(jù)說他叉手一吟便成一韻，八叉八韻即告完稿，時人亦稱為“溫八叉”、“溫八吟”。詩詞兼工，詩與李商隱齊名，并稱“溫李”;詞與韋莊齊名，并稱“溫韋”。3lian.com溫庭筠雖為并州人，但他同白居易、柳宗元等著名詩人一樣，一生絕大部分時間是在外地度過的。據(jù)考，溫庭筠幼時已隨家客居江淮，后定居于鄠縣(今陜西戶縣)郊野，靠近杜陵，所以他嘗自稱為杜陵游客。早年以詞賦知名，然屢試不第，客游淮間。唐宣宗朝試宏辭，溫庭筠代人作賦，因擾亂科場，貶為隋縣尉。后襄陽刺史署為巡官，授檢校員外郎，不久離開襄陽，客于江陵。唐懿宗時曾任方城尉，官終國子助教。性喜譏刺權貴，多觸忌諱;又不受羈束，縱酒放浪。因此一生坎坷，終身潦倒。其詩詞工于體物，有聲調色彩之美。詩辭藻華麗，多寫個人遭際，于時政亦有所反映，吊古行旅之作感慨深切，氣韻清新，猶存風骨。詞多寫女子閨情，風格秾艷精巧，清新明快，是花間詞派的重要作家之一，被稱為花間鼻祖?，F(xiàn)存詞數(shù)量在唐人中最多，大都收入《花間集》。原有集，已散佚，后人輯有《溫庭筠詩集》、《金荃詞》。另著有傳奇小說集《乾巽子》，原本不傳，《太平廣記》引錄甚多。

題鄭防畫夾五首①(其一)

黃庭堅

惠崇②煙雨歸雁，坐我瀟湘洞庭③。

欲喚扁舟歸去，故人言是丹青。

[注]

①鄭防：畫的收藏者，生平不詳。畫夾：分頁裝潢的畫冊。

②惠崇：北宋僧人，畫家。擅長畫雁、鵝、鷺鷥及水鄉(xiāng)景色。

③瀟湘：指湘江，流入洞庭湖。

【試題】

1．請從畫境、真景以及兩者的關系對本詩進行賞析。

2．古代有人批評這首詩說，要別人提醒后作者才想起眼前只是一幅畫，這“太過”、太夸張了。你認為這個批評恰當嗎?請簡要說明理由。

【答案】

1．作者看惠崇的一幅畫，畫面上煙雨籠罩湖面，天上掠過歸雁；進而作者仿佛已由畫境置身于現(xiàn)實的湖上，望著歸雁，就想喚一條小船歸去；突然，耳旁響起朋友的聲音：這是一幅畫。于是作者才發(fā)現(xiàn)自己是將畫境當作真景了。作者從畫面引出真景，再從真景返回畫境

2．不恰當。表面看，這首詩確有不合常理之處，但其實十分高妙，生動地表現(xiàn)了詩人因欣賞畫中景而產生幻覺的以中國獨特感覺，從而贊賞畫的高度逼真。批評者確未能領悟詩的這種佳趣。

（2011年全國高考語文試題遼寧卷）

【作者簡介】

黃庭堅（1045～1105）。中國北宋詩人，書法家。字魯直，號山谷道人，又號涪翁。洪州分寧（今江西修水）人。治平四年（1067）進士，以校書郎為《神宗實錄》檢討官，遷著作佐郎。后以修實錄不實，遭到貶謫。黃庭堅為蘇門四學士之一，是江西詩派的開山祖師，生前與蘇軾齊名。世稱蘇黃。

【鑒賞】

《題鄭防畫夾》共有五首，是作者題詠鄭防畫夾中作品的詩，這是第一首。鄭防是藏畫的人，畫夾大概相當于現(xiàn)代的集錦畫冊之類。

這首詩題惠崇的畫?；莩缡巧耍茉娚飘??！秷D繪寶鑒》說他“工畫鵝、雁、鷺鷥”；《圖畫見聞錄》說他“尤工小景，為寒江遠渚，瀟灑虛曠之象，人所難到”。正因為惠崇的山水、花鳥饒有詩意，才格外引起詩人品題的興味。王安石、蘇軾都有詩題詠他的畫。蘇軾的七絕《惠崇春江晚景》，更是膾炙人口。黃庭堅這首詩的首句六字，既點明畫的作者，又描繪出畫境。畫中景物并不止“煙雨”、“歸雁”，但作者有念留給讀者想象的空間。詩中給人們展現(xiàn)了一幅煙雨歸雁圖。二三句承上，一氣而下，寫因欣賞畫中景色而生幻覺：恍惚之間，好像坐在瀟湘、洞庭的煙波之上，目送行行歸雁，鄉(xiāng)情油然而生。詩人很想喚一葉扁舟，回歸故鄉(xiāng)。第三句中的“喚”字，有的版本作“買”。“買”字不如“喚”字靈活。這三句不僅筆致疏朗輕淡，傳寫出畫中的“虛曠之象”，而且化畫境為實境，融入思歸之情。第四句從前三句中跌落，描寫詩人身心已沉浸于幻境之中，忽聽得友人說：“這是丹青！”才恍然省悟，知道錯把畫境當作真境。這樣結尾，峰回路轉，饒有情趣。

“詩是無形畫，畫是有形詩”（郭熙《林泉高致》），詩畫有相通之處。因此，詩歌可再現(xiàn)畫境。但以詩題畫，一般不宜于全寫真境，更不宜全寫畫境。全寫真境，變成了山水景物詩，不成其為題畫詩；全寫畫境。用詩句一一描述畫中景物，無異于舍棄詩歌的想象和抒情之長，容易寫得呆滯而無生氣。沈德潛說杜甫題畫詩“全不粘畫上發(fā)論。如題畫馬、畫鷹，必說到真馬真鷹，復從真馬、真鷹發(fā)出議論。后人可以為式?！保ā墩f詩晬語》）他的《奉先劉少府新畫山水障歌》，便從畫面引出真景，又由真景返回畫景。黃庭堅這首詩，便學習了杜甫題畫詩的手法，使畫中之景與畫外真景水乳交融，并同人的感情發(fā)生交流。

《曉至湖上》

［清代］厲鶚（五言古詩）

出郭曉色微，臨水人意靜。水上寒霧生，彌漫與天永。

折葦動有聲，遙山淡無影。稍見初日開，三兩列舴艋。

安得學野鳧，泛泛逐清景。

厲鶚（1692─1752）清代詩人。字太鴻，號樊榭，錢塘人。公元1720年（康熙五十九年）考中舉人，但未能考中進士。公元1736年（乾隆元年）參加“博學鴻詞”考試，再次名落孫山。此后，終身未仕。在詞方面具有極高的造詣，為浙西詞派中期的代表。在詞派問題上，推祟姜夔、張炎等人為首的宋詞南宗，貶低辛棄疾等人的北宗。厲鶚以“清”與“雅”作為詞好壞的標準。也長于寫詩，特別是五言詩，與杭世駿齊名。讀書搜奇嗜博，鉤深摘異，尤熟于宋元以后的掌故。著有《樊榭山房集》、《遼史拾遺》、《東城雜記》、《宋詩紀事》、《南宋雜事詩》等書。其中《南宋雜事詩》一書，采諸書為之注，征引浩博，為考史事者所重。作品注釋

1、湖：杭州西湖。

2、折：彎曲。

3、景：影。

4、紅樹：指開滿紅花的樹。

5、亂鶯啼：指到處都是黃鶯的啼叫。

6、長（cháng）：茂盛。

7、人意：游人的心情。

8、蕭鼓：吹簫擊鼓，指游船上奏著音樂。

9、幾船歸：意為有許多船歸去。

10、舴（ze）艋；小舟。

作品簡析

《曉至湖上》載于《清詩選》，是清代浙西詞派的代表人物厲鶚的作品。此詩曾作為詩歌鑒賞題的材料出現(xiàn)在2011年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試福建卷的語文試題中。

這首詩情感豐富。從“人意靜”、“寒霧生”等語可以看出作者喜愛幽靜；“臨水”、“稍見初日開”等詞句則表達了作者親近自然之意；而從“安得學野鳧”、“逐清景”又可看出作者向往自由以及對自由暫不可得的惆悵之情。

“折葦動有聲，遙山淡無影”是寫景名句。從表達技巧的角度看，此聯(lián)采用了對比的手法，以有聲與無影對比，近寫聽覺，遠寫視覺，突出層次的遠近和景致的深闊；同時采用了對偶的手法，以折葦對遙山，近景與遠景相結合，以動有聲對淡無影，聽覺與視覺相結合。節(jié)奏優(yōu)美，形象豐滿，層次分明，構建了開闊、淡雅、幽靜、清新的意境。

春暮西園

高啟

綠池芳草滿晴波，春色都從雨里過。

知是人家花落盡，菜畦今日蝶來多。

【注】

菜畦：指菜地，有土埂圍著的一塊塊排列整齊的種蔬菜的田。清阮元《江定甫夢游益都馮相國佳山堂作詩一首余曾游其地因和其韻》：“宰相荒園半菜畦，石屏風外是沙堤?！?洪深《劫后桃花》三：“園的那一頭，大洋屋旁邊，還有小小的一個菜畦。”

【試題】

請任選一個角度賞析本詩。

【參考答案】

答案角度提示：

從語言的角度：可分析總體語言風格；也可抓住滿過知等字分析煉字的精彩。

從形象的角度：可聯(lián)系詩中意象作具體分析，也可以聯(lián)系寫景狀物分析虛實相生，動靜皆備的特色。

從表達技巧的角度：可分析白描渲染襯托等藝術手法，也可在句法上分析承接的特點。從評價作品思想內容的角度：可分析作者對春暮的態(tài)度，也可評價末句暗點西園的用意。如答案不在以上角度內，但言之成理也可。

（2011年高考湖南卷語文試題）

【作者簡介】

高啟（1336～1374）元末明初文學家。字季迪，號青丘子，晚號槎軒，長洲（今江蘇蘇州）人。與楊基、張羽、徐賁并稱“吳中四杰”。少有志于功名，張士誠據(jù)蘇州時，為其參政饒介所賞識，結交甚廣，然終未仕。后對政治完全失望，隱居鄉(xiāng)里。明初應召赴南京參與修撰《元史》，后任翰林院編修，不久授戶部侍郎，他堅辭不受，仍歸田里。朱元璋以為他肯不合作，借蘇州知府魏觀改修府治案，將其牽連斬決，年僅39歲。高啟大部分活動是在元末，許多詩作體現(xiàn)了元末的文學精神。高啟著作，詩歌數(shù)量較多，初編有5集，2000余首；后自編為《缶鳴集》，存937首。詞編為《扣舷集》，文編為《鳧藻集》，另刊于世。明人徐庸編有《高太史大全集》。

【鑒賞】

這首《春暮西園》詩是“明初詩文三大家”之

一、并有“明代詩人之冠”美譽的詩人高啟的作品。從詩題可以看出這是一首田園詩，寫的是晚春時景。首句“綠池芳草滿晴波”，“綠”、“芳”，從視覺和嗅覺兩個角度描繪了綠水盈盈、芳草萋萋的春天美景，“晴波”即陽光，“滿”字形象地寫出陽光灑滿水池的景象。次句“春色都從雨里過”，點明春天的氣候特點以及春色將盡的情景，從春天的多雨更襯托出陽光的可貴。

三句“知是人家花落盡”，“花落盡”進一步說明已是暮春時節(jié)，“知”字表明“花落盡”是作者的推測，為虛寫。末句“菜畦今日蝶來多”暗點西園，詩人不因春光逝去而感傷，而是描寫“蝶來多”，寫出盡管春盡，但仍充滿生機和盎然情趣。

全詩語言清新自然，通暢流轉，意象動靜皆備，豐富唯美，寫景狀物虛生相生，形象地表現(xiàn)了作者對美好的田園生活的喜愛之情。

王國維：納蘭容若以自然之眼觀物，以自然之舌言情，此由初入中原，未染漢人風氣，故能真切如此，北宋以來，一人而已！

幽遠深沉，凄婉哀怨

——納蘭性德《蝶戀花·出塞》賞析

蝶戀花·出塞

（清）納蘭性德

今古山河無定數(shù)，畫角①聲中，牧馬頻來往。滿目荒涼誰可語，西風吹老丹楓樹。幽怨從前何處訴，鐵馬金戈，青冢黃昏路。②一往情深深幾許？深山夕照深秋雨。

①畫角，古樂器名。形如竹筒，本細末大，以竹木或皮革制成，也有銅制的。因外加彩繪，故名。②“青冢黃昏路”化用了杜甫的《詠懷古跡》中的詩句——“獨留青冢向黃昏”。納蘭性德（1655——1685），原名成德，字容若，號楞伽山人。滿清貴族公子，隸屬滿洲正黃旗。是康熙的御前侍衛(wèi)，康熙出行，總令他隨駕出征。納蘭詞酷似李后主，清初著名詞人陳維崧認為：“《飲水詞》哀感頑艷，得南唐二主之遺?！标惥S崧甚至把李煜與李璟的成就加到納蘭性德的身上。他的詞凄婉哀怨，冷峭絕倫，而又清新雋秀，真率超逸。

這首《出塞》詞是納蘭性德到關外巡察時所寫。

詞的上片寫眼前之景，景象廣袤空闊，荒涼凄冷，情感凄婉哀怨。

詞人一開篇就感慨古往今來的興亡盛衰，從古到今，山河是沒有定數(shù)的，此時姓覺羅氏，彼時有可能姓葉赫那拉氏，江山的輪回是不以人的意愿而發(fā)生逆轉的。這句寫意氣勢博大，字里行間流露出一種無法言語的無奈。從納蘭性德的身世來看，他雖然貴為皇族，但也沒有主宰江山的機會，然而跟從皇帝出行的經歷，使他對國家的理解更為深刻，使他對時局的變遷更為敏感。作者并沒有沉溺于傷感，而是把思緒從對歷史拉回到了現(xiàn)實，在眼前，他看到了塞外營訓的場景。

“畫角聲中，牧馬頻來往”，此句看似平淡，卻讓人浮想聯(lián)翩。軍營中，號角聲起，只見戰(zhàn)士們橫刀立馬，神情嚴峻，將帥一聲令下，他們便在馬背上來來回回地操練，拼殺，好一幅壯觀的場面?？墒?，此時的威武嚴整，并不一定能夠使一個國家長久持續(xù)下去，它也許會在一夕之間煙消云散，這怎能不讓人傷感？一代一代的王朝不都是這樣轟轟烈烈而來，又這樣失魂落魄而去？戰(zhàn)場上的撕殺聲，似乎也暗藏著幾份悲傷。從結構上來說，第一句是后兩句的一個概括，而后兩句又是第一句的具體展現(xiàn)。

雖然塞外的景象廣袤壯美，作者并沒有因此而心情愉悅，在他眼中，彌望的仍是一片荒涼，這滿目的荒涼又能給誰訴說呢？“荒涼”一詞，既是自然景象的真實寫照，又是作者心緒的如實昭示。秋天，萬物凋零，落葉滿地，一派衰敗之象，可誰又能說這不是作者心境凄涼的抒寫呢？作者貴為皇族，雖然沒有出生入死的經歷，但仍然心存憂患，多少王朝就是在這起起落落中淹沒于歷史的長河中，清王朝也不例外。西風，即秋風。楓葉經霜會更紅艷，越紅離凋謝就越近。季節(jié)地逝去，風干了自然界的一切，但卻風干不了作者滿腹的憂愁。在此，作者借景烘托，把幽深的情愫收藏在深秋的楓葉里。

詞的上片，無論寫景抒情，都沒有雕琢的痕跡，以復雜的思緒引出眼前的景象，片末看似以景收束，卻景中帶情。景中情感的流露，水到渠成，不事雕飾。

詞的下片抒發(fā)自己的報國志向無法實現(xiàn)的幽怨，景象氣勢磅礴，縱橫馳騁，情感婉約深沉?！坝脑箯那昂翁幵V”，應為從前幽怨何處訴，古人作詞，為了韻律的需要，往往在詞序上作以調整?！皬那坝脑埂钡降字傅氖鞘裁从脑鼓?？就下文“鐵馬金戈”而言，應該指的是不能報效國家，縱橫沙場的幽怨。納蘭性德是康熙帝的御前侍衛(wèi)，按理說，他有條件也有能力領兵打仗，但作為一個封建帝王的臣子，做事是不能隨心所欲的，其所作所為還得服從皇帝的安排?！昂翁幵V”一語，就道出了他內心深深的孤獨，也許是英才蓋世，也許是位高權重，才使他的周圍變得冷清。

作者雖然志向高遠，可又能如何呢？最后不也是像王昭君那樣“獨留青冢向黃昏”？王昭君曾經因為沒有賄賂畫工毛延壽而被漢元帝錯選作單于呼韓邪的妻子。為了漢與匈奴的和好，她遠離家鄉(xiāng)，可是最終還不是變成了一堆黃土，有什么用呢？自己空有一腔鐵馬金戈，氣吞萬里的報國之志，可擁有這樣的志向不也是徒勞的嗎？

作者心情沉重，他自我叩問：如果有人問我對理想的情意有多深？那就去看看深山中的夕陽與深秋中的細雨?！吧钌健薄跋﹃枴薄吧钋铩薄坝辍边@幾個意象悲涼凄冷，讓人生發(fā)出一種揮之不去又無法形容的傷感。從這些詩句中可以看出，作者對理想的追求是很執(zhí)著的，但卻沒有一個實現(xiàn)的途徑，所以他的心頭淤積著太多的郁悶。但這種情感的表達不是直接的，而是通過對景象的具體描繪展現(xiàn)出來的，婉約深沉，耐人尋味。

這首詞從整體上來說，景象博大磅礴，情感凄婉幽怨，自然流暢。面對塞外景象，作者以景寫情，又以情帶景，使情與景、形與意融為一體。而上片寫眼前之景，下片寫從前之志，虛實形成對比。就整首詞來看，手法嫻熟而精到。

《蝶戀花?出塞》賞析

今古山河無定據(jù)。畫角聲中，牧馬頻來去。滿目荒涼誰可語？西風吹老丹楓樹。從前幽怨應無數(shù)。鐵馬金戈，青冢黃昏路。一往情深深幾許？深山夕照深秋雨。

[注]此詞為納蘭性德從康熙皇帝出塞之作，時年29歲。

1.今古山河無定據(jù)。

定據(jù)，一定的準則。

翻譯：古往今來，大好河山并沒有一定屬于誰的準則。

首句破空而來，對蒼茫大地之變化無常作了詩哲式思考，奠定了全詩的深沉雄渾的格調。作為皇室貴族，跟隨一代明主康熙出巡，納蘭性德卻有如此超凡感悟。

2.畫角聲中，牧馬頻來去。

畫角：軍隊中的號角。牧馬：戰(zhàn)馬，此指鐵騎，征騎。

翻譯：在高亢的號角聲中，征騎頻繁地來來往往。

此句是詩人出塞時眼前所見之景，通過“畫角”“牧馬”意象的捕捉，傳達了邊塞特有的雄壯、緊張、激昂場景。

3.滿目荒涼誰可語？西風吹老丹楓樹。

滿目：滿眼所見。西風：秋風。

丹楓：深秋樹葉變紅后的楓樹。

翻譯：滿眼所見邊塞之景一片荒涼死寂，我可以與誰交流這種復雜的感受呢？深秋的寒風已把楓樹的葉子也吹紅了。

此兩句在前兩句的基礎上，情緒又是一轉，詞人不只看到了眼前荒涼艱苦的邊地環(huán)境，也感受到了一種難以言說的人生無常的荒誕感。

4.從前幽怨應無數(shù)。

從前：往昔，先前。幽怨：郁結于心的愁恨。

翻譯：在邊地上，往昔郁結于心的愁恨應該有無數(shù)個。

下闕此句詞人由眼前的邊塞展開聯(lián)想，追想邊地上發(fā)生過的恩怨情恨。

5.鐵馬金戈，青冢黃昏路。

鐵馬金戈：戰(zhàn)爭。青冢：王昭君墓。

翻譯：在戰(zhàn)事頻仍中，王昭君孤身出塞和親，黃昏時分踏著小路走向昭君墓。

此句承下闕首句，以點代面，從王昭君的邊塞“幽怨”入筆，傳達詞人的慨嘆。

6.一往情深深幾許？深山夕照深秋雨。

幾許：多么，何等。

翻譯：王昭君對邊地的無限深情到底有何等地深沉呢？邊地深山的落日無言地散發(fā)出余暉，深秋時節(jié)的冷雨無聲地飄飛。

7.此詞的表達方式有描寫，有抒情，有議論，三者有機地融為一體。此詞在表現(xiàn)手法上最大的特色是，點面結合，借用典故，借景抒情，情景交融。詞人所精選的意象，組成了一幅既壯闊悠遠又凄清悵惘的意境，傳達了詞人復雜的內心世界。這其中，詞人最特別的思想情感就是作為一個年輕有為的貴族，對江山無常、人生意義的思考。

納蘭性德悼亡傷逝之詞哀感頑艷，令人不忍卒讀，邊塞行吟之篇則清怨蒼涼，另是一番風味；但一個“情”字卻是共同的。謝章鋌說：“長短調并工者，難矣哉。國朝其惟竹坨、迦陵、容若乎。竹坨以學勝，迦陵以才勝，容若以情勝。”（〈賭棋山莊詞話〉）而讀這首詞，深知謝氏此言不虛。

這首出塞詞，當為納蘭性德在康熙二十一年（1682年）八月奉命與副都統(tǒng)郎談等出塞遠赴梭龍途中所作，那時他二十九歲。

“今古河山無定據(jù)”，是一句斷語，也是詞人的感嘆。它橫空出世，有上下千年、縱橫萬里之慨。從中可以看出史學家的深沉，哲學家的睿智，以及文學家的深情。

情語之后，緊接以景語：“畫角聲中，牧馬頻來去。”詞人揮舞畫筆，為我們描繪出一幅有聲有色、充滿動感的邊塞景物圖。這既是眼前的實景，又使人聯(lián)想起歷史上的一幕幕活劇。這里有秦始皇“乃使蒙恬，北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里，胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報怨”；有“漢家自失李將軍，單于公然來牧馬”；??等等，等等。畫角聲聲，牧馬頻驟，這不正是“今古河山無定據(jù)”的形象寫照嗎？

歲月倏忽，往事已矣。今天，當詞人風塵仆仆，奔走在邊塞道路上的時候，只間滿目荒涼，惟有如火如血的片片楓葉在蕭瑟西風中飄搖，似乎在訴說著無窮的幽怨??

詞人仿佛聽見了“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”的英雄吶喊，也仿佛聽見了“出師為捷身先死，長使英雄淚滿襟”的仰天長嘆??

詞人仿佛看見了“一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏”的美人身影，也仿佛聽見了“千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論”的哀傷旋律??

不論是肝腸如火的英雄，還是色笑如花的美人，不論是彪炳青史的古賢，還是俯仰古今的來者，都籠罩在這一往深情之中。不信，請看那深山夕照，深秋煙雨??