第一篇：有趣的單雙數(shù)

大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：有趣的單雙數(shù)

執(zhí)教人：張敏琳

設(shè)計(jì)思路：

認(rèn)識(shí)單雙數(shù)是幼兒大班上學(xué)期的一個(gè)科學(xué)領(lǐng)域——數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容之一，由于該年齡段幼兒生活內(nèi)容不斷豐富，對(duì)數(shù)的接觸越來(lái)越多。但在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)了他們對(duì)單、雙數(shù)的實(shí)際意義并不理解。為了使幼兒能真正理解單、雙數(shù)的意義，結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，以具體思維向抽象思維發(fā)展，讓幼兒在自己身上或同伴身上尋找數(shù)量為1或數(shù)量為2的部位引入，在活動(dòng)過(guò)程中讓幼兒通過(guò)操作來(lái)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，掌握知識(shí)。同時(shí)，為了貫徹《綱要》精神，讓幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)來(lái)源生活、回歸生活，我在活動(dòng)中也采用了生活化的物品，如：撲克牌、人體器官、動(dòng)物等等。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗1．通過(guò)觀看PPT課件、圈畫(huà)、數(shù)數(shù)等活動(dòng)區(qū)分單雙數(shù)。2．培養(yǎng)幼兒從身邊事物中發(fā)現(xiàn)單雙數(shù)的能力。

3．激發(fā)幼兒對(duì)單雙數(shù)的興趣，能積極主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

自制PPT課件、圣誕禮物圖案的卡片若干幼兒人手一份、圣誕老人圖片家長(zhǎng)人手一份、彩筆、魔術(shù)箱一個(gè)、撲克一副、1-10的卡片若干，找朋友的音樂(lè)、單雙數(shù)字卡、鈴鼓等有關(guān)材料。

活動(dòng)過(guò)程：

一、由談話導(dǎo)入教學(xué)活動(dòng)

小朋友，今天有許多數(shù)字寶寶來(lái)和我們一起做游戲，你們看是誰(shuí)來(lái)了?..播放PPT課件（幼兒邊看邊說(shuō)：是數(shù)字寶寶3、5、9?..7），噢有這么多數(shù)字寶寶和我們一起玩呢。下面小朋友一起喊口令“一二一、一二一?..”來(lái)幫這些數(shù)字寶寶按順序排成一隊(duì)吧。

二、集體活動(dòng)：繼續(xù)觀看PPT課件

1．引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面上有什么？它們是什么顏色？是怎樣排的隊(duì)？（幼兒：有蘋(píng)果、紅蘋(píng)果、綠蘋(píng)果，它們是兩個(gè)兩個(gè)排的隊(duì)）

2．請(qǐng)集體、個(gè)別幼兒兩個(gè)兩個(gè)數(shù)，數(shù)出每一組蘋(píng)果是多少個(gè)。3．引導(dǎo)幼兒觀察、討論：

畫(huà)面上是不是每一組蘋(píng)果都被兩個(gè)兩個(gè)圈起來(lái)了？ 哪幾組蘋(píng)果兩個(gè)兩個(gè)的圈，被全部圈完了？是那幾個(gè)數(shù)字？ 哪幾組蘋(píng)果兩個(gè)兩個(gè)的圈，到最后沒(méi)有圈完的？是哪幾個(gè)數(shù)字？ 4．引導(dǎo)幼兒回答后教師：

像這些全部圈完的2、4、6、8、10叫雙數(shù)，沒(méi)有圈完只剩一個(gè)的1、3、5、7、9叫單數(shù)。

5．教師小結(jié)：a、像1、3、5、7、9兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)到最后總會(huì)剩下一個(gè)的數(shù)叫單數(shù)。像2、4、6、8、10兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù)，全部都能數(shù)完的數(shù)叫雙數(shù)。10以內(nèi)有5個(gè)單數(shù)，有5個(gè)雙數(shù)。

6．簡(jiǎn)單的向幼兒介紹一下奇數(shù)、偶數(shù)。

師：小朋友你們告訴老師，你有幾個(gè)名字？啟發(fā)幼兒說(shuō)出幼兒園里老師、小朋友叫你什么，在家里爸爸、媽媽又叫你什么。（如：我叫李艷，還叫貝貝）老師告訴你們，數(shù)字寶寶也有兩個(gè)名字，單數(shù)也叫奇數(shù)，雙數(shù)也叫偶數(shù)。

三、在游戲與操作中區(qū)分單雙數(shù)

1．從身體上找出哪些是單數(shù)、哪些是雙數(shù)。

（如：一個(gè)頭是單數(shù)，兩只手是雙數(shù)，一張嘴是單數(shù)，兩只耳朵是雙數(shù)等??）

2.游戲：《魔術(shù)師》

教師講解游戲的規(guī)則： 幼兒伴隨鈴鼓聲傳遞魔術(shù)箱，當(dāng)鈴鼓聲停止時(shí)，魔術(shù)箱在誰(shuí)的手上誰(shuí)就從魔術(shù)箱里摸出一張撲克牌并大聲的告訴給大家聽(tīng)、什么數(shù)字、是雙數(shù)還是單數(shù)，如果說(shuō)錯(cuò)了就要唱歌給大家聽(tīng)。

3．操作活動(dòng)

操作：在桌面上自由選擇一張圣誕禮物，點(diǎn)數(shù)是多少個(gè)就用筆在禮物紙上寫(xiě)上相應(yīng)的數(shù)字表示。

4.游戲：《找朋友》 ①教師講解示范游戲規(guī)則。

②家長(zhǎng)扮演圣誕老人、圣誕老人掛圖上說(shuō)明要幾個(gè)禮物，幼兒把點(diǎn)數(shù)好的禮物上面也有數(shù)字了，隨著音樂(lè)家長(zhǎng)和小朋友一起做找朋友的游戲，當(dāng)音樂(lè)停時(shí)幼兒按照自己手上的禮物數(shù)字去找到圣誕老人要幾個(gè)禮物的對(duì)應(yīng)數(shù)字，如果找對(duì)了，對(duì)方獎(jiǎng)一朵紅花給幼兒，表示他找對(duì)了朋友。

5.游戲：《大風(fēng)吹》

幼兒自由選擇一張數(shù)字卡戴上1——10報(bào)數(shù)。教師講解并請(qǐng)幾個(gè)幼兒示范后，師幼一起念口令“大風(fēng)吹，大風(fēng)吹，單數(shù)小朋友蹲下來(lái)” “大風(fēng)吹，大風(fēng)吹，雙數(shù)小朋友蹲下來(lái)”游戲反復(fù)幾次后、結(jié)束部分：?jiǎn)栃∨笥堰€想玩《大風(fēng)吹》的游戲嗎？老師帶你們到外面玩這游戲好嗎？但老師有個(gè)要求，單數(shù)的小朋友要從單門(mén)開(kāi)火車(chē)出去，雙數(shù)的小朋友要從雙門(mén)開(kāi)火車(chē)出去，教師也一同參加，離開(kāi)活動(dòng)室。

第二篇：《有趣單雙數(shù)》教案

大班數(shù)學(xué)《有趣的單雙數(shù)》

河北鎮(zhèn)中心幼兒園

張明麗

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)兩個(gè)一組數(shù)數(shù)，正好數(shù)完為雙數(shù)，剩下一個(gè)為單數(shù)的方法區(qū)分10以內(nèi)單數(shù)、雙數(shù)。

2、在操作和游戲中進(jìn)一步理解10以內(nèi)單雙數(shù)的含義和應(yīng)用。

3、能積極發(fā)現(xiàn)生活中的單雙數(shù)，快樂(lè)的參加活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：

《有趣的單雙數(shù)》PPT、幼兒操作材料 活動(dòng)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

1、師：小朋友大家好，今天張老師給大家介紹一位新朋友，我們來(lái)看一看她是誰(shuí)！

2、播放PPT，出示小美家到幼兒園的地圖和統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)小朋友幫忙統(tǒng)計(jì)車(chē)的數(shù)量。

二、初步感知單雙數(shù)的含義。

1、師幼共同觀察統(tǒng)計(jì)表中汽車(chē)的排列規(guī)律，引導(dǎo)幼兒初步發(fā)現(xiàn)排列特點(diǎn)。

2、介紹單雙數(shù)概念。

師：如果這個(gè)位置有一輛汽車(chē)沒(méi)有好朋友，孤單單的，我就叫它單數(shù)。如果所有汽車(chē)都是一對(duì)一對(duì)停放，每輛汽車(chē)都有好朋友，我們叫它雙數(shù)。

3、教師小結(jié)。

10以內(nèi)的單數(shù)有1、3、5、7、9；雙數(shù)有2、4、6、8、10。

三、幼兒游戲，鞏固認(rèn)知。

1、師：小美來(lái)到幼兒園，幼兒園正在舉行自主美食吧的游戲，我們一起來(lái)參加吧！

2、幼兒根據(jù)要求對(duì)食物進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，區(qū)分出單雙數(shù)，放到相應(yīng)位置。

四、回歸生活，逐步提高。

1、師：要回家了，這么擁堵的路況我們實(shí)行單雙號(hào)限行了。今天是23日，是單數(shù)，汽車(chē)尾號(hào)是單數(shù)的車(chē)可以上路。請(qǐng)小朋友找出尾號(hào)是單數(shù)的車(chē)牌號(hào)貼到馬路上，尾數(shù)是雙數(shù)的車(chē)牌號(hào)貼到停車(chē)場(chǎng)的車(chē)上。

2、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

五、活動(dòng)結(jié)束。

游戲《找朋友》

第三篇：大班數(shù)學(xué)教案有趣的單雙數(shù)

大班數(shù)學(xué)教案有趣的單雙數(shù) 羅山幼兒園

陶雪芳

活動(dòng)名稱(chēng)：有趣的單雙數(shù)

設(shè)計(jì)思路：我們學(xué)校是圍棋特色學(xué)校，“科學(xué)認(rèn)讀”是我們的研究課題，我在孩子們下棋前的“猜先”活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，這個(gè)就是“單雙數(shù)”，所以，我就把這個(gè)內(nèi)容提前上，讓孩子了解單雙數(shù)。

活動(dòng)要求：

1、結(jié)合圍棋活動(dòng)，通過(guò)游戲的形式讓幼兒自由探索了解單數(shù)和雙數(shù)。

2、感受同伴間相互交流的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：圍棋、記號(hào)筆、大數(shù)字卡片若干、一幅美麗的圖片（各類(lèi)動(dòng)植物若干）單雙數(shù)的漢字詞組卡片

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入——游戲“猜棋”

我們小朋友都會(huì)下圍棋，今天老師就用圍棋和小朋友一起做個(gè)猜棋的游戲好嗎？（好）請(qǐng)小朋友每人抓一把棋子，數(shù)一數(shù)有幾顆棋子，可以用數(shù)字幾來(lái)表示？并找出數(shù)字卡片。兩個(gè)好朋友相互檢查一下拿得對(duì)不對(duì)。

2、探索單雙數(shù)——游戲“找朋友”

（1）現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友幫他們找好朋友，要2個(gè)2個(gè)做好朋友，看看他們能不能全都找到好朋友。全都能找到好朋友的，你把你的數(shù)字卡片放在這塊有一個(gè)綠色磁鐵的黑板上，不能全部找到好朋友的數(shù)字卡片放在2個(gè)紅色圓點(diǎn)的黑板上。幼兒操作。

（2）師生共同檢驗(yàn)：（轉(zhuǎn)載自中國(guó)教育文摘http://www.edUzhai.net，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）小朋友看一看你們有沒(méi)有不同的意見(jiàn)？

（3）小結(jié)：都能找到好朋友的數(shù)字卡片有一個(gè)好聽(tīng)的名字，你們知道叫什么嗎？（雙數(shù)）不能都找到好朋友的數(shù)字卡片也有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫什么？（單數(shù)）出示漢字詞組。

（4）對(duì)?。∵@些都能找到好朋友的數(shù)字叫“雙數(shù)”，不能都找到好朋友的數(shù)字叫“單數(shù)”。那么，在我們下圍棋的時(shí)候，哪里會(huì)用到單雙數(shù)？（猜先），對(duì)了，在猜先的時(shí)候我們要用到單雙數(shù)，現(xiàn)在我們一起來(lái)做一次“猜先”好嗎？

3、尋找單雙數(shù)——游戲“捉迷藏”

（1）單雙數(shù)在圍棋中要用到他，在其他很多地方都會(huì)出現(xiàn)單雙數(shù)?，F(xiàn)在他們就想我們做一個(gè)“捉迷藏”的游戲，你們?cè)敢鈫?？（出示?huà)面）單數(shù)和雙數(shù)就躲在這幅美麗的畫(huà)里，你們找找看畫(huà)里的哪些動(dòng)植物是雙數(shù)，哪些動(dòng)植物是單數(shù)，你可以用各種方法把它記錄下來(lái)，等會(huì)來(lái)告訴大家好嗎？

（2）幼兒再次操作

（3）誰(shuí)先來(lái)介紹給大家聽(tīng)，你找到哪些動(dòng)植物是單雙數(shù)？（個(gè)別幼兒介紹）我知道小朋友都想介紹給大家聽(tīng)對(duì)嗎？好，現(xiàn)在你可以找你的好朋友介紹一下你找到的單雙數(shù)。（生生互動(dòng)）

4、結(jié)束：向你的好朋友介紹完后，可以向客人老師介紹。

《大班數(shù)學(xué)教案有趣的單雙數(shù)》

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第四篇：大班數(shù)學(xué)教案有趣的單雙數(shù)

大班數(shù)學(xué)教案有趣的單雙數(shù)

活動(dòng)名稱(chēng)：有趣的單雙數(shù)

設(shè)計(jì)思路：我們學(xué)校是圍棋特色學(xué)校，“科學(xué)認(rèn)讀”是我們的研究課題，我在孩子們下棋前的“猜先”活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，這個(gè)就是“單雙數(shù)”，所以，我就把這個(gè)內(nèi)容提前上，讓孩子了解單雙數(shù)。

活動(dòng)要求：

1、結(jié)合圍棋活動(dòng)，通過(guò)游戲的形式讓幼兒自由探索了解單數(shù)和雙數(shù)。

2、感受同伴間相互交流的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：圍棋、記號(hào)筆、大數(shù)字卡片若干、一幅美麗的圖片（各類(lèi)動(dòng)植物若干）單雙數(shù)的漢字詞組卡片

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入——游戲“猜棋”我們小朋友都會(huì)下圍棋，今天老師就用圍棋和小朋友一起做個(gè)猜棋的游戲好嗎？（好）請(qǐng)小朋友每人抓一把棋子，數(shù)一數(shù)有幾顆棋子，可以用數(shù)字幾來(lái)表示？并找出數(shù)字卡片。兩個(gè)好朋友相互檢查一下拿得對(duì)不對(duì)。

2、探索單雙數(shù)——游戲“找朋友”

（1）現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友幫他們找好朋友，要2個(gè)2個(gè)做好朋友，看看他們能不能全都找到好朋友。全都能找到好朋友的，你把你的數(shù)字卡片放在這塊有一個(gè)綠色磁鐵的黑板上，不能全部找到好朋友的數(shù)字卡片放在2個(gè)紅色圓點(diǎn)的黑板上。幼兒操作。

（2）師生共同檢驗(yàn)：小朋友（看一看你們有沒(méi)有不同的意見(jiàn)？

（3）小結(jié)：都能找到好朋友的數(shù)字卡片有一個(gè)好聽(tīng)的名字，你們知道叫什么嗎？（雙數(shù)）不能都找到好朋友的數(shù)字卡片也有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫什么？（單數(shù)）出示漢字詞組。

（4）對(duì)??！這些都能找到好朋友的數(shù)字叫“雙數(shù)”，不能都找到好朋友的數(shù)字叫“單數(shù)”。那么，在我們下圍棋的時(shí)候，哪里會(huì)用到單雙數(shù)？（猜先），對(duì)了，在猜先的時(shí)候我們要用到單雙數(shù)，現(xiàn)在我們一起來(lái)做一次“猜先”好嗎？

3、尋找單雙數(shù)——游戲“捉迷藏”

（1）單雙數(shù)在圍棋中要用到他，在其他很多地方都會(huì)出現(xiàn)單雙數(shù)?，F(xiàn)在他們就想我們做一個(gè)“捉迷藏”的游戲，你們?cè)敢鈫?？（出示?huà)面）單數(shù)和雙數(shù)就躲在這幅美麗的畫(huà)里，你們找找看畫(huà)里的哪些動(dòng)植物是雙數(shù)，哪些動(dòng)植物是單數(shù)，你可以用各種方法把它記錄下來(lái)，等會(huì)來(lái)告訴大家好嗎？

（2）幼兒再次操作

（3）誰(shuí)先來(lái)介紹給大家聽(tīng)，你找到哪些動(dòng)植物是單雙數(shù)？（個(gè)別幼兒介紹）我知道小朋友都想介紹給大家聽(tīng)對(duì)嗎？好，現(xiàn)在你可以找你的好朋友介紹一下你找到的單雙數(shù)。（生生互動(dòng)）

4、結(jié)束：向你的好朋友介紹完后，可以向客人老師介紹。

愛(ài)心手語(yǔ)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)用手語(yǔ)關(guān)愛(ài)聾啞人，體驗(yàn)愛(ài)與被愛(ài)的情感交流。

2、知道通過(guò)手的不同動(dòng)作可以表達(dá)多種情感，感知他們他們的非言語(yǔ)交往和表達(dá)方式。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 電腦一臺(tái)、課件 活動(dòng)過(guò)程：

一、看手語(yǔ)圖片，引入活動(dòng)T：小朋友，今天老師要和你們一起學(xué)習(xí)一樣新的本領(lǐng)，看，圖片上的阿姨在干什么？對(duì)了，這個(gè)阿姨是在做手勢(shì)，你知道這手勢(shì)是做給誰(shuí)看的？小結(jié)：聾啞人和我們一樣也需要交流，他們聽(tīng)不到、也說(shuō)不出來(lái)，只好用手勢(shì)做手語(yǔ)和別人交流。

二、初步認(rèn)識(shí)手語(yǔ)你們會(huì)做手語(yǔ)嗎？老師做幾個(gè)讓你們猜一猜。（教師示范：你、我、他、哭）今天老師還幫你們請(qǐng)來(lái)了一位小熊教授，請(qǐng)他來(lái)教你們做手語(yǔ)。播放小熊FLASH學(xué)習(xí)：你好、早上好、我愛(ài)你、等等

三、講述故事，有幫助聾啞人的想法教師配樂(lè)講述：出現(xiàn)小女孩的圖片（有一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了，她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來(lái)。每到日落時(shí)分，小女孩就站在家門(mén)口，充滿期待地望著門(mén)前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來(lái)的時(shí)候是她一天中最快樂(lè)的時(shí)候，因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕就是無(wú)上的美味了??！有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過(guò)了晚飯的時(shí)間了，媽媽卻還沒(méi)有回來(lái)。小女孩站在家門(mén)口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來(lái)越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來(lái)的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠(yuǎn)，終于在路邊看見(jiàn)了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒(méi)有回答她。她以為媽媽太累睡著了，就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn)。但是這時(shí)她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒(méi)有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐懼，拉過(guò)媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地撰著一塊年糕......她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音......）T：如果你遇到這個(gè)小女孩，想不想幫助她？你想怎么幫助她？可她是個(gè)聾啞人，聽(tīng)不到你們說(shuō)的話，對(duì)了，我們可以文檔僅供參考

用手語(yǔ)來(lái)和她交流，誰(shuí)先來(lái)？（幼兒用自己想出的手語(yǔ)動(dòng)作將自己的話語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。）

小結(jié)：你們真是有愛(ài)心的好孩子，有了你們的幫助，小女孩就不會(huì)太傷心了，她得到了大家的幫助，一天天長(zhǎng)大起來(lái)，她用心學(xué)習(xí)，終于出現(xiàn)在春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上。出示《千手觀音》的圖片T：她們都是聾啞人，什么都聽(tīng)不到，但她們卻跳得這么好，她們真棒。觀看錄像《千手觀音》小結(jié)：他們得到了許多人的幫助才有了今天的精彩，他們感謝大家，給大家?guī)?lái)了一首好聽(tīng)的手語(yǔ)歌《感恩的心》讓我們和客人老師一起唱一唱，做一做，感謝天下所有的好心人。

第五篇：?jiǎn)坞p數(shù)游戲

認(rèn)識(shí)單雙數(shù)

游戲名稱(chēng)：找朋友 游戲目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)單雙數(shù)，知道單雙數(shù)的特點(diǎn)。

2、在游戲中體驗(yàn)操作的樂(lè)趣。游戲準(zhǔn)備：

1、各種不同數(shù)量的物品，如一個(gè)皮球，一雙襪子，一雙鞋等。

2、貼有笑臉的柜子和貼有哭臉的柜子。游戲過(guò)程：

給幼兒提供各種材料，自由操作。

規(guī)則：給這些材料找朋友，要求能兩個(gè)兩個(gè)做朋友的物品擺在笑臉柜子里；找不到朋友，或者兩個(gè)兩個(gè)做朋友后，還剩下一個(gè)的，放在哭臉的柜子里。

提問(wèn)：

為什么找不到朋友的要放進(jìn)哭臉柜子里呢？

幼兒自由回答。教師小結(jié)：

數(shù)量為一個(gè)或者兩個(gè)兩個(gè)找到朋友后，還剩下單獨(dú)一個(gè)的，叫做單數(shù)。如（1、3、5、7、9）。

找到朋友，能兩個(gè)兩個(gè)成朋友，沒(méi)有剩下單獨(dú)的，叫雙數(shù)。如（2、4、6、8）。延伸游戲：

貓抓老鼠

準(zhǔn)備：貓頭飾和老鼠頭飾若干。游戲過(guò)程：

音樂(lè)響，帶上老鼠頭飾的幼兒四散跑，帶貓頭飾的幼兒去抓“老鼠”，音樂(lè)停，“老鼠”自由抱在一起，貓去抓抱在一起數(shù)量為單數(shù)的。