第一篇：西半球的國家 教案

第九章 西半球的國家

復(fù)習(xí)教案

訥南鎮(zhèn)中心學(xué)校 王 玲

重點、難點:考點梳理,插缺補(bǔ)漏

學(xué)法指導(dǎo):運(yùn)用數(shù)據(jù)、資料,結(jié)合讀圖,教材分析總結(jié)。課型:復(fù)習(xí)課時:1課時 學(xué)習(xí)過程:

一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 自主學(xué)習(xí)(5---10分鐘).目標(biāo) 1.美國的人種構(gòu)成與民族

1.美國是一個 _________國家。閱讀教材圖 9.2“美國的人種構(gòu)成餅狀圖”,看看在美國 什么種族的人口最多 ? __________________________________ 目標(biāo) 2.運(yùn)用地圖說明某一國家的地理位置、領(lǐng)土組成和首都。2.說說美國的緯度位置、海陸位置和臨國位置。

3.除了本土外,美國海外的兩個州分別位于什么位置 ? 屬什么溫度帶 ? 4.美國的地形有什么特點 ? 哪種地形面積最大 ? 5.美國農(nóng)業(yè)在地區(qū)分布上具有什么特點 ? 有什么好處 ? 乳畜帶:位置偏北,氣候 _______,適宜 ______生長,城市和人口 ______。

玉米帶:地勢 ______,土壤 ______,春夏氣溫 ______。小麥區(qū):地勢 ______,土壤 ______,灌溉 ______。

畜牧和灌溉農(nóng)業(yè)區(qū):多山地,降水 ______,有大片的半干旱草原和高山冰雪溶水。

棉花帶:地形平坦,土地肥沃,緯度 ______,夏季氣候 ______。6.美國有哪些農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量和出口量都居世界首位 ? ____________________________________________________________________ 7.在圖上指出下列工業(yè)城市,底特律、紐約、休斯頓、舊金山、洛杉磯、西雅圖。

8.列舉一些有關(guān)高新技術(shù)的產(chǎn)品和其他事物嗎 ?(航天飛機(jī)、微軟公司、彼爾·蓋茨、愛國 者導(dǎo)彈。)9.說說高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對促進(jìn)美國經(jīng)濟(jì)增長的作用.(1)美國經(jīng)濟(jì)增長中的 27%歸功于高新技術(shù)產(chǎn)業(yè).(2)1988— 1996年 , 美國在高新技術(shù)領(lǐng)域新增就業(yè)機(jī)會 105.6萬個.(3)預(yù)計到 2001年;因特網(wǎng)收入將超過 3500萬美元.(4)美國經(jīng)濟(jì)增長的三分之一來自于信息產(chǎn)業(yè).10.說說以美國為首的發(fā)達(dá)國家對世界能源可持續(xù)利用的影響。(美國的人均能源消費(fèi)是世 界平均水平的 4.78倍,是中國的 8.9倍。以美國為首的發(fā)達(dá)國家,以大量掠奪、消耗 世界資源為代價,發(fā)展本國經(jīng)濟(jì),對世界資源的保護(hù)和可持續(xù)利用有不可推卸的責(zé)任。)第二節(jié)巴西

目標(biāo) 1。巴西別具特色的拉丁美洲文化。巴西的人種和語言等。1.在巴西, _____種人占一半多, _________種人約占 40%,黑種人占 6%,還有少部分印 第安人、日本人和華人。________節(jié) , 原是歐洲天主教的節(jié)日,現(xiàn)在是巴西重要節(jié)日。巴西 的 _________舞融合了歐洲的民歌、游戲與非洲的鼓樂, _________是歐洲和拉丁美洲愛好人 數(shù)最多的運(yùn)動。信 ________教。2.說 出 巴 西 地 理 位 置

____________________________________________________________________ 3.___________高原是世界上面積最大的高原;___________平原是世界上面積最大的平原;______河是世界上流域面積最廣,水量最大的河流。

目標(biāo) 2巴西-發(fā)展中的工農(nóng)業(yè)大國

1.巴西在第二次世界大戰(zhàn)之前單一生產(chǎn) _________產(chǎn)品,現(xiàn)代工業(yè)不發(fā)達(dá)。

2.巴西有哪些豐富的礦產(chǎn) ? 分布在何處 ? 對巴西的現(xiàn)代工業(yè)有何影響 ?(主要礦產(chǎn)有

_______________等,集中分布于 __________ 部。豐富的 _______等金屬礦產(chǎn),便于發(fā)展重 工業(yè);而 _______礦產(chǎn)的分布,又影響著工業(yè)的分布在接近_______________________ 的礦 產(chǎn)地。)依據(jù)豐富的礦產(chǎn)資源,使巴西的

____________________________________ 等制造 業(yè)都已躍居世界重要生產(chǎn)國家的行列。

3.巴西重工業(yè)集中于東南沿海地區(qū),除靠近礦產(chǎn)地等因素以外,還受哪些因素影響 ? 提示:從交通、氣候等方面考慮。(東南沿海多 , 便于海上運(yùn)輸;氣候。)4.巴西的能源礦產(chǎn)如優(yōu)質(zhì)煤、石油等都不多。想一想巴西該怎樣解決能源不足的問題 ?((1)利用水能,合作修建了目前世界上最大的水電站—— ____________電站。(2)進(jìn)口能源。(3)大力發(fā)展生物能源等。(4)研究利用太陽能、風(fēng)能、潮夕能等。)5.巴西有哪些主要的農(nóng)作物 ? 分布在哪一地帶 ? 這里有哪些發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利條件 ? 有哪些產(chǎn) 量居世界前列的作物 ?(、、柑橘、橡膠、可可、玉米、棉花、大豆等,分布于 沿海一帶。這里地形 ,海拔 ,氣候 ,沿海多港口,海運(yùn)便利;這里城市 密集,人口眾多,便于就地消費(fèi)。其中,.的產(chǎn)量居世界第一位,是 重要的出口創(chuàng)匯產(chǎn)品。)目標(biāo) 3舉例說出某一國家在開發(fā)利用自然資源和保護(hù)環(huán)境方面的經(jīng)驗、教訓(xùn)。如巴西熱帶雨 林的危機(jī);1.熱帶雨林有什么作用 ? 2.巴西從 20世紀(jì) 60年代開始,對亞馬孫地區(qū)的熱帶雨林進(jìn)行了大規(guī)模的發(fā)。開發(fā)熱帶雨 林的目的是什么 ? 開發(fā)者又是什么人 ?((1)興建公路:受雇于外國公司的 者。(2)采礦,開辟農(nóng)場:礦主和農(nóng)場主。(3)開荒種地:墾荒的貧苦。)3.大規(guī)模地開發(fā)熱帶雨林,會產(chǎn)生什么問題 ? 全球氣候 等。

4.圖 29,根據(jù)三位中學(xué)生的對話,談?wù)勀銓﹂_發(fā)后保護(hù)熱帶雨林的看法。((1)有計劃地開 發(fā)熱帶雨林,保證砍伐與更新相結(jié)合。保護(hù)林地面積不再減少。(2)控制人口增長,減少人 口壓力,使人口增長與環(huán)境資源相協(xié)調(diào)。(3)積累資金和技術(shù),逐步開發(fā)東北部高原。)5.讀“巴西人口分布圖”回答問題:(1)巴西人口分布的特點是 ______, 90%的人口集中分 布在 ______地區(qū)。

(2)圖中人口密度在 100人/平方千米以上的城市是 ______、______、______。

(3)巴西最大的城市和工業(yè)中心是 ______,該城市的發(fā) 展過程經(jīng)歷了 ____________階段、______階段、______階 段。這三個階段使該城市的 ______增加、______比重上升、______規(guī)模擴(kuò)大,這就是 ______過程。(4)請你簡要說明城市化過程會帶來的問題。

第二篇：地理中考（七年級下第九章西半球的國家）考點解讀

第九章

西半球的國家

第一節(jié)

美

國

考點070

民族大熔爐P74

1.人口與民族

⑴人口：三億多，世界第___人口大國。是發(fā)達(dá)國家人口增長較快的國家。（增長快的原因是_______）

⑵民族和種族：美國是______國家，______種人占80%，黑種人占13%，土著居民為_______人（黃種人）。

⑶華人華僑：華人和華僑在I._______、E._____和H._______等城市，有聚集的“唐人街”。

2.位置：

⑴半球位置：位于北半球和西半球。

⑵緯度位置：本土大部分在北溫帶，只有小部分位于北寒帶（__________州）和熱帶（_______州），是世界唯一地跨_______、_______、_______三帶的國家；

⑶海陸位置：東臨A.______洋，西臨B.______洋，南鄰墨西哥，東南臨C.________灣，北鄰D._______。阿拉斯加州北臨

洋，夏威夷州臨

洋。

3.范圍：美國由三部分國土組成，本土、阿拉斯加州、夏威夷州，共930多萬平方千米，是世界面積第_______大國。

4.自然環(huán)境：

⑴地勢：東西高，中央低，南北縱列分布。

⑵地形區(qū)：以_______為主，西部是①

山脈，中部是②

平原，東部是③

山脈。平原面積占全國總面積的一半以上，耕地面積約占世界耕地面積的10%。

⑶河湖：④

河（世界第四長河），⑤

湖（世界最大淡水湖），世界最大的淡水湖群——五大湖中，全部位于美國的是_________湖。

⑷氣候：以

氣候為主，降水量從東南向西北減少。

考點071

農(nóng)業(yè)地區(qū)專業(yè)化P76

1.發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利條件:①氣候溫暖濕潤（大部分在北溫帶，光熱條件好，受大西洋、太平洋、墨西哥灣影響，氣候溫暖濕潤）；②平原面積占全國總面積的一半以上，耕地約占世界耕地面積的10%（世界耕地面積最大的國家）；③有豐富的灌溉水源（密西西比河和北美五大湖，航運(yùn)、灌溉便利）。

2.農(nóng)業(yè)特點：美國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)充分利用不同地區(qū)的自然條件，實現(xiàn)了地區(qū)生產(chǎn)的專業(yè)化，形成了一些農(nóng)業(yè)帶(區(qū))。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的各個過程和環(huán)節(jié)都實現(xiàn)了機(jī)械化和專業(yè)化，效率高，產(chǎn)量大。

3.分布：

A.___________區(qū)（面積最大農(nóng)業(yè)區(qū)），B.區(qū)（兩個小麥區(qū)，南冬北春），C.帶，D.帶（最重要農(nóng)業(yè)區(qū)），E.區(qū)，F(xiàn).帶，G.帶。

其中C農(nóng)業(yè)帶的生長條件是__________________________

_________________________________________________

____________________；

D農(nóng)業(yè)帶的生長條件是______________________________

________________________________________________

_______________________；

考點072

世界最發(fā)達(dá)的工業(yè)國家P79

1.工業(yè)：

⑴特點：是世界最發(fā)達(dá)的工業(yè)國家。

⑵三大工業(yè)區(qū)：

工業(yè)地區(qū)

主要資源

運(yùn)輸條件

主要部門

主要城市

東北地區(qū)

鐵

煤

大西洋沿岸有許多良港，五大湖和密西西比河水運(yùn)便利（是美國也是全世界最大的工業(yè)區(qū)）

鋼鐵

汽車

化學(xué)

紐約

華盛頓

芝加哥

底特律

西部地區(qū)

森林

金礦

太平洋沿岸的良港和貫穿美國東西的鐵路等

飛機(jī)

電子

舊金山

洛杉磯

西雅圖

南部地區(qū)

石油

墨西哥灣的港口和便利的鐵路運(yùn)輸

石油

宇航

休斯敦

新奧爾良

2.高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地：

⑴地位：世界高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地，美國經(jīng)濟(jì)增長的主要來源。

⑵分布：位于舊金山東南的“硅谷”是美國興起最早、規(guī)模最大的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)中心。

3.城市：

A.華盛頓：美國的首都。

B.紐約：美國最大的城市和海港。

C.芝加哥：中部交通中心。

底特律：汽車工業(yè)中心。

匹茲堡：鋼鐵工業(yè)中心。

D.西雅圖：飛機(jī)制造中心。

E.舊金山：新興電子工業(yè)中心，華人最多的城市。

F.洛杉磯：美國西部最大的城市，好萊塢電影城和迪斯尼樂園所在地。

G.休斯敦：南部石油化工、宇航研究中心。

第二節(jié)

巴

西

考點073

大量混血種人的社會P82

1.概況：巴西是拉丁美洲（美國以南的美洲）面積最大、人口最多的國家。

2.位置：

⑴半球位置:大部分位于南半球（赤道以南），全部位于西半球。

⑵緯度位置:大部分位于赤道至南回歸線之間，是熱帶面積最大的國家。

⑶海陸位置:巴西位于南美洲，東臨大西洋。

3.自然環(huán)境：

⑴地形：以平原和高原為主。

①亞馬孫平原：世界上最大的平原，全球面積最大的熱帶雨林區(qū)。

②巴西高原：世界上面積最大的高原。

⑵氣候:以熱帶雨林氣候（亞馬孫平原）和熱帶草原氣候（巴西高原）為主。

⑶河流:亞馬孫河是世界上第一大河，世界第二長河。

4.人種與文化

⑴人種：白種人占

一半

多，________種人約占40%，黑種人占6%，印第安人不到1%，土著居民是印第安人。巴西最顯著的人口特征是

種人數(shù)量多。

⑵文化：有特色的_____文化，如巴西喜歡跳的______舞、屬于巴西地域文化的______節(jié)、巴西人喜歡的體育

等。通行______語。

考點074

發(fā)展中的工農(nóng)業(yè)P84

1.資源與工業(yè)：

⑴資源:鐵礦主要分布在東南部，產(chǎn)量和出口量都居世界前列；與巴拉圭合資修建的伊泰普水電站，是世界第二大水電站，水能資源豐富。

⑵部門:鋼鐵、汽車、飛機(jī)制造等已躍居世界重要生產(chǎn)國家的行列。

⑶分布：主要分布在東南部，因為此地的礦產(chǎn)資源豐富、交通便利。

2.農(nóng)業(yè):農(nóng)業(yè)仍是巴西重要的國民經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)部門，熱帶經(jīng)濟(jì)作物咖啡、甘蔗和柑橘的產(chǎn)量居世界第一位。出口創(chuàng)匯的農(nóng)產(chǎn)品：_______、_____、_____。

3.城市：首都B：，最大城市G：，31屆奧運(yùn)會舉辦城市E：。

考點075

熱帶雨林的開發(fā)與保護(hù)P87

1.分布：世界最大的熱帶雨林區(qū)分布在_______境內(nèi)的_________平原，被稱為“地球之肺”。

2.作用：熱帶雨林具有巨大的_______效益和_________效益。具體有：①調(diào)節(jié)全球______；②為全球提供新鮮的______；③涵養(yǎng)______，保護(hù)淡水資源；④保護(hù)土壤，防止______；⑥提供良好______，維護(hù)生物______；⑦提供、、。

3.開發(fā)與保護(hù)。

⑴破壞的原因:興建大型干線公路；開采礦產(chǎn)資源和木材；開辟大型農(nóng)牧場;開荒種地。

⑵引發(fā)的問題:森林遭受破壞；水土嚴(yán)重流失；生物多樣性銳減；影響全球的氣候等。

⑶解決方法:制定可持續(xù)發(fā)展的新開發(fā)方式。

第三篇：國家安全教育教案

民權(quán)縣民族學(xué)校學(xué)生國防教育課教案

課題1 國家安全，一個永恒的主題

教學(xué)目標(biāo)：

１.了解什么叫做＂國家安全＂

２.回顧并掌握英帝國主義和日本帝國注意在侵略我國之前的間諜活動

３.了解我國改革開放以國際上一些反華勢力如：美國，臺灣等一些國家和地區(qū)企圖搞亂和分裂我們祖國的行為．以此為借，提高警惕． 教學(xué)重點：掌握＂國家安全＂的概念和我國國家安全的特點 教學(xué)難點：對歷史上危害我國國家安全的回顧和認(rèn)識 教學(xué)過程：

一． 導(dǎo)入新課

大家一定都很喜歡看《００７》吧，杰姆斯邦德非?？?，他身手矯健，行為敏捷，每次都能出色的完成任務(wù)，是我們心中最完美的間諜（特工）。他到底是好人還是壞人？當(dāng)然，做危害本國國家安全的間諜是個壞人，做保護(hù)本國國家安全的間諜就是好人。

當(dāng)今世界，無論國家大小，國力強(qiáng)弱，都把維護(hù)本國國家安全擺在重要位置。那么，到底什么是國家安全？（舉手發(fā)言，各抒己見）

二．教師總結(jié)“國家安全”的概念：國家安全是指國家的獨(dú)立、主權(quán)、統(tǒng)一和領(lǐng)土完整不受侵犯，國家的政權(quán)、政治制度、經(jīng)濟(jì)制度和社會秩序不被破壞，國家的榮譽(yù)和利益不遭損害。

三．引導(dǎo)學(xué)生回憶第一次鴉片戰(zhàn)爭的歷史（１８４０－１８４２），民權(quán)縣民族學(xué)校學(xué)生國防教育課教案

你們想想，難道英國人是正巧路過中國順便上岸才會引發(fā)這場戰(zhàn)爭的嗎？當(dāng)然不可能，這之前，他們早已派了間諜來我國搜集情報了。此外，日本人多我們地大物博的國家早已虎視眈眈，于１８７２年就派間諜到我國竊取國情情報。（簡介兩段隱蔽戰(zhàn)線的歷史）

四．教師介紹我國改革開放以來我國存在的安全隱患，號召大家提高警惕，時刻保護(hù)我們國

家的安全！世界各國都非常重視國家安全工作，舉例說明。

五．簡介我國國家安全工作的特點

六．教師總結(jié)：當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)不斷繁榮，社會不斷進(jìn)步，但與此同時，天下又并不太平，境外間諜情報機(jī)關(guān)和反華勢力從來沒有停止過危害我國國家安全的活動，因此，我們每個中國人都有義務(wù)來保護(hù)我們的國家安全，不要輕易將我國情況告訴境外人士，不要在社會上散布傷害我們國家的言論，做一個遵紀(jì)守法的愛國公民。

七．作業(yè)：回答問題

為什么說維護(hù)國家安全十分重要，必須切實加強(qiáng)這方面的工作？

遠(yuǎn)古以來，有國就有防，無國防而不立。國防是捍衛(wèi)國家主權(quán)、國土完整和安全，防御外來侵略而進(jìn)行的軍事、政治、經(jīng)濟(jì)、外交、文化等方面的建設(shè)和斗爭的總稱。它是人類社會發(fā)展與安全需要的產(chǎn)物。它關(guān)系到國家和民族的存亡、榮辱與興衰。

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課題2 增強(qiáng)國防觀念，提高國防意識

教學(xué)目標(biāo)

1.通過國防知識培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義思想情感、增強(qiáng)學(xué)生的民族自信心并激發(fā)學(xué)生的革命英雄主義精神和愛國斗志。

2.啟迪學(xué)生的創(chuàng)造性思維，開闊學(xué)生的視野及為國防作貢獻(xiàn)和開拓進(jìn)取的精神。教學(xué)方式及授課方法

實踐性教學(xué)方式、啟發(fā)式教學(xué)法 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

今天在這里我們面對的現(xiàn)實的新生活，來緬懷那些無數(shù)的英雄先烈，謳歌我們堅強(qiáng)的中華民族，從而去憧憬我們更加鞏固的中國國防和愈加現(xiàn)代化的國防建設(shè)。

播放國歌視頻，要求同學(xué)全體起立同唱國歌。

伴隨著這曲激人奮進(jìn)的《義勇軍進(jìn)行曲》、唱著這首雄壯的中華人民共和國國歌，心中永遠(yuǎn)面對的是那面永恒、莊嚴(yán)而又鮮艷的五星紅旗，此時此刻我們心中可謂熱血澎湃！

二、國防教育內(nèi)容

國防教育的根本目的是為了國防。但隨著時代的發(fā)展和社會的進(jìn)

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步，國防教育的目的也在不斷的變化，各個時期都有不同的內(nèi)容。根據(jù)我國的有關(guān)方針、政策和國防建設(shè)的現(xiàn)實，當(dāng)前國防教育的內(nèi)容主要包括以下四個方面：

（1）國防觀念教育：使青少年認(rèn)識軍隊的作用，熱愛人民解放軍，并建立正確的國防形勢觀、國防義務(wù)觀、國防光榮觀和國防法紀(jì)觀。（2）國防精神教育：使青少年樹立愛國精神、奉獻(xiàn)精神、革命英雄主義和犧牲精神。

（3）國防知識教育：使青少年了解現(xiàn)代軍事知識、現(xiàn)代武器知識和現(xiàn)代防護(hù)知識。

關(guān)于觀念與精神的教育，我認(rèn)為就是一種思想的教育，且是一種從我們內(nèi)心深處、從骨子里迸發(fā)出的一種思想。比如那些為了民族解放、國土完整、人類和平而在疆場上拋頭顱、撒熱血前仆后繼的先烈們！用這些英雄的事跡來激發(fā)同學(xué)們的愛國熱忱，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)英雄們的愛國主義精神。

資料在線一： 林則徐“虎門銷煙”；李大釗臨刑前備受折磨，大義凜然，英勇就義；劉胡蘭面對敵人的屠刀“生的偉大，死的光榮”；張自忠將軍盡忠報國戰(zhàn)死疆場；任長霞為保護(hù)人民生命財產(chǎn)的安全而捍衛(wèi)了人民警察的尊嚴(yán)。

通過投影展示這些民族英雄、愛國將領(lǐng)、仁人志士的圖片?！扒拜吿じ枞ィ瑝阎竞笕顺小?。

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三、國防教育的地位

眾所周知，國防教育的核心是培養(yǎng)公民的愛國主義思想情感、民族責(zé)任心和革命英雄主義精神。在我們中國，歷代有作為的統(tǒng)治者、教育家和軍事家，同樣都很重視國防建設(shè)，重視對人民的尚武衛(wèi)國的思想教育，并把它視為立國安邦之道。“國無防不立”，“落后就要挨打”，這些都是歷史留給我們的教訓(xùn)，都是歷代仁人志士用鮮血換來的經(jīng)驗。

“生于憂患，死于安樂”，更是千年來被反復(fù)證明、顛撲不破的真理。

回首昨天，一部寫滿血與淚的近代史依然在記憶深處。盡管我們已經(jīng)遠(yuǎn)離了金戈鐵馬飲冰河，盡管已經(jīng)用不著再醉里挑燈看劍，可是，在五那星紅旗的獵獵飄揚(yáng)中，我們似乎聽到了四萬萬同胞共同埋葬日本侵略者的怒吼，聽到了“鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬雄師過大江”的隆隆炮聲，聽到了志愿軍“雄糾糾，氣昂昂，跨過鴨綠江”的軍歌，我們的黨經(jīng)歷了歷史上的血雨腥風(fēng)，跨入了現(xiàn)代化建設(shè)的新時代，國防日益鞏固。

（通過投影展示百萬雄師過大江與志愿軍抗美援朝的圖片）

然而當(dāng)人們懷著企盼和平的心態(tài)迎接二十一世紀(jì)的時候，科索沃的轟炸聲、海灣戰(zhàn)爭、阿富汗戰(zhàn)爭、伊拉克戰(zhàn)火、中國駐南使館的被轟炸、，“?？招l(wèi)士”王偉的壯烈捐軀把我們從夢中震醒。隆隆的炮火

民權(quán)縣民族學(xué)校學(xué)生國防教育課教案

聲反復(fù)證明：人類的永久和平還不能隨著新世紀(jì)的到來而到來。自公元前3200年以來，人類共經(jīng)歷大的戰(zhàn)爭14500多次，戰(zhàn)爭與和平總是在交相更替。

（通過投影展示科索沃戰(zhàn)爭、海灣戰(zhàn)爭、阿富汗戰(zhàn)爭、伊拉克戰(zhàn)火、中國駐南使館被轟炸、，“海空衛(wèi)士”王偉的圖片）。

因此，世界各國都爭相把國防建設(shè)，擺到十分突出的位置，歷史上每個朝代、每個國家都很注重國防教育建設(shè)?？梢赃@么說，如果哪個國家或朝代的君主不重視國防建設(shè)，歷史證明，這個國家將會成為“一盤散沙”，甚至說會“國將不國”。資料在線二：

愛國詩人屈原所在的楚國，在八百余年的歷史中，楚國經(jīng)歷了早期（楚武王之前）“篳路藍(lán)縷、以啟山林”艱苦創(chuàng)業(yè)的歲月，中期（楚武王至楚威王，即公元前740年─公元前329年）開疆拓土、威鎮(zhèn)中原的強(qiáng)勢擴(kuò)張輝煌，晚期（楚懷王以后）百弊叢生、內(nèi)憂外患的衰亡，這樣一個從興盛到滅亡的曲折發(fā)展史。在楚國的輝煌時期，楚莊王曾是春秋五霸之一，“戰(zhàn)國七雄”中楚國的疆域最大，國力強(qiáng)盛。戰(zhàn)國縱橫家蘇秦曾說：“楚，天下之強(qiáng)國也，地方六千余里（《戰(zhàn)國策》作“地方五千里”），帶甲百萬，車千乘，騎萬匹，粟支十年，此霸王之資也”。那么為何一個國力強(qiáng)大的超級大國會走向亡國之路？其歷史教訓(xùn)值得我們認(rèn)真總結(jié)！其中，楚國中晚期的政治腐敗致使國力衰退、民權(quán)縣民族學(xué)校學(xué)生國防教育課教案

國防頹廢是最重要原因。

楚襄王二十一年（公元前278），秦將白起攻破郢都，眼見國家淪喪、目睹山河破碎的屈原在絕望和悲憤之下作詩《懷沙》后于五月五日懷抱大石投汨羅江而死，用他的生命譜寫了一篇優(yōu)美的愛國主義詩篇。到今天我們?nèi)杂枚宋绻?jié)來紀(jì)念屈原。

那么在今天的和平年代有沒有必要大談中國國防呢？

資料在線三：

四川安縣桑棗中學(xué)位于地震傷亡最慘重的北川附近。校長葉志平上任后，花費(fèi)四十萬元加固爛尾危房，將22根37公分的立柱換成50公分，將石、磚等壓頂重物換成輕金屬。從2005年開始，開設(shè)安全教育課，組織全校師生進(jìn)行緊急疏散逃生演習(xí)，克服阻力，矢志不愈，每學(xué)期雷打不動，隊列、路線、站位，一絲不茍。此次特大地震，全校2300余名師生撤到操場，僅僅用了1分36秒！地震發(fā)生后，正在開會的葉校長發(fā)瘋一般奔向?qū)W校，等待他的，是從十一歲到十五歲的學(xué)生們，一個不少地聚集在操場，周圍的老師緊緊守護(hù)。一位老師當(dāng)即向他匯報：“校長，我校2300余名師生，無一傷亡！”此時的55歲葉志平校長，早已老淚縱橫！

可見安全教育關(guān)鍵在于平時，誠然國防教育也猶如安全教育一樣從平時抓起，從一點一滴做起！我們不能等到和平受到威脅、戰(zhàn)爭爆發(fā)時再談中國國防！

同學(xué)們可能認(rèn)即便如此國防教育與我們的學(xué)習(xí)又有何關(guān)系呢？

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然而，中國教育水平的提高就意味著中國經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展和突飛猛進(jìn)嗎？而經(jīng)濟(jì)的繁榮必然推進(jìn)中國國防的鞏固和中國軍隊的現(xiàn)代化發(fā)展和大踏步前進(jìn)。簡單的說就是：國防要鞏固，經(jīng)濟(jì)需發(fā)展；經(jīng)濟(jì)要繁榮，教育須先行。談到這里同學(xué)們就明白了我們今天的學(xué)習(xí)、今天的努力實際上就是在為祖國的國防在盡綿薄之力，為我過的國防現(xiàn)代化建設(shè)增磚添瓦。

無論何時我們都要牢記“天下雖安、忘戰(zhàn)必?！?。

四、增強(qiáng)學(xué)生的國防意識、樹立國防觀念

長期的和平環(huán)境容易使人產(chǎn)生松懈麻痹思想，國防意識開始淡薄。世界軍事變革風(fēng)起云涌,對我國而言，安全和主權(quán)永遠(yuǎn)是第一位的,中國是世界上所有國家中周邊環(huán)境最復(fù)雜的國家，也是面臨的安全威脅多元化的國家。充分認(rèn)識和準(zhǔn)確把握形勢任務(wù)發(fā)展，強(qiáng)化大國防觀念與增強(qiáng)全民國防意識就尤其重要?！胺阑加谖慈弧?，未雨綢繆。

目前，世界各個國家都把最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)應(yīng)用到軍事領(lǐng)域。讓更多的人了解軍事、關(guān)心軍事，讓軍事科技深入人心，可以有效地激發(fā)人們的愛國熱忱，增強(qiáng)國防意。

在我們中華民族五千多年的歷史發(fā)展過程中，有多少仁人志士、愛國將領(lǐng)為拯救民族于水深火熱，解救國家于危難存亡之際而血染疆場，殺身成仁，天安門廣場上的人民英雄紀(jì)念碑就是歷史的見證，碑下昔日的英雄們用他們的血肉之軀筑就了共和國今天的輝煌，用他們的鮮血一滴一滴的染紅了我們的莊嚴(yán)而又鮮艷的五星紅旗。資料在線四：

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文天祥留取丹心照汗青；民族英雄史可法以衣冠冢留給后人；鄧世昌為抵抗外倭而捐軀；廣東水師提督關(guān)天培堅守虎門炮臺壯烈犧牲；建水師提督陳化成死守吳淞口；鄭成功勵精圖治收復(fù)臺灣；郝夢齡為國家存亡而血染疆場；當(dāng)代精神楷模，雷鋒精神永駐我們心中；焦裕祿為人民謀幸福鞠躬盡瘁死而后已；孔凡森為國、為民死于雪崩而無怨無誨。

多媒體出示文天祥《過零丁洋》，要求同學(xué)全體起立集體背誦這首膾炙人口的優(yōu)美詩篇。

從強(qiáng)渡大渡河的十七勇士、狼牙山五壯士、董存瑞、邱少云、王杰，再到今天的蘇寧、徐洪剛等等，一長串的名字閃亮奪目，讓我們記憶猶心。

（通過投影展示這些民族英雄、愛國將領(lǐng)、仁人志士的圖片）

這些事跡無不讓人為之動容，教育學(xué)生應(yīng)以他們?yōu)榘駱?，去努力、去刻苦學(xué)習(xí)，為國防現(xiàn)代化建設(shè)去增光添彩，從而培養(yǎng)青少年強(qiáng)烈的國防意識、幫助他們樹立國防觀念?！皣遗d亡，匹夫有責(zé)”。

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課題3 國防立法,兵強(qiáng)國安

教學(xué)目標(biāo)：了解我國有關(guān)國防方面的法律法規(guī)。教學(xué)過程：

一、我們偉大的祖國是每一位中華兒女的母親。母親的安危，同每一個公民的利益息息相關(guān)。每個公民都應(yīng)該熱愛祖國，熱愛母親，為保衛(wèi)祖國主權(quán)和領(lǐng)土的完整做出貢獻(xiàn)。

二、為了確保祖國主權(quán)和領(lǐng)土的完整，我國制定和頒布了許多國防法規(guī)，他們是我國國防事業(yè)不斷發(fā)展，兵強(qiáng)國安的保證。

1、《中華人民共和國憲法》是國家的根本大法，它規(guī)定：“保衛(wèi)祖國，抵制侵略是中華人民共和國每一個公民的神圣職責(zé)。依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國公民的光榮義務(wù)?！薄皣壹訌?qiáng)武裝力量的革命化、現(xiàn)代化、正規(guī)化建設(shè)，增強(qiáng)國防力量?！?/p>

2、《中華人民共和國兵役法》法則規(guī)定：“每年12月31日以前年滿18歲的男性公民，應(yīng)當(dāng)被征集服現(xiàn)役。當(dāng)年未被征集的，在22歲以前，仍可以被征集服現(xiàn)役。根據(jù)軍隊需要，可以按照前款規(guī)定征集女性公民服役。”“中華人民共和國公民，不分民族、種族、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有義務(wù)依照本法的規(guī)定服兵役?！?/p>

3、此外，國家還有一些其他法規(guī)，如《征兵工作條例》、《中國人民解放軍現(xiàn)役軍官服役條例》、《中國人民解放軍紀(jì)律條例》、《中國人民解放軍軍官軍銜條例》、《懲治軍人違反職責(zé)罪暫行條例》、《軍人撫恤優(yōu)待條例》等。

總而言之，各種國防法規(guī)的建立，是兵強(qiáng)國安的保證。

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課題4 部隊里的千里眼——軍事衛(wèi)星

教學(xué)目標(biāo)：了解我國部隊主要的觀察儀器———衛(wèi)星。教學(xué)過程：

一、各種軍用衛(wèi)星的功能

1、軍用通信衛(wèi)星是負(fù)擔(dān)各種軍事通信任務(wù)的衛(wèi)星，包括戰(zhàn)略通信衛(wèi)星和戰(zhàn)術(shù)通信衛(wèi)星。前者提供全球性的戰(zhàn)略通信，后者提供地區(qū)性戰(zhàn)略通信。衛(wèi)星通信就是利用衛(wèi)星作為中間接力站，進(jìn)行遠(yuǎn)距離無線電通信的一種手段。要實現(xiàn)衛(wèi)星通信，不僅地面上要設(shè)地面站，而且必須利用天上的地球同步衛(wèi)星。所謂地球同步衛(wèi)星，就是運(yùn)行周期與地球運(yùn)行周期相同，方向也一致。一顆同步衛(wèi)星可覆蓋地球表面的三分之一。如果在赤道上空等距離布放三顆同步衛(wèi)星，基本可以實現(xiàn)全球通信?，F(xiàn)在世界各國和軍事組織都建立起自己的空間通信衛(wèi)星網(wǎng)絡(luò)。

2、軍用導(dǎo)航衛(wèi)星是通過發(fā)射無線電信號，為地面海洋和空中軍事用戶導(dǎo)航、定位的人造地球衛(wèi)星。軍用導(dǎo)航衛(wèi)星定位精度高，能在各種氣象條件下和全球范圍內(nèi)提供導(dǎo)航信息，而且用法簡單。

3、軍用測地衛(wèi)星用以測量地球的形狀和大小重力場以及地磁場分布，地球表面上諸點的精確地理坐標(biāo)和相對位置，它是大地測量的一種重要而有效的手段。重力場分布的不均勻性等因素與計算導(dǎo)彈彈道、導(dǎo)彈的慣性制導(dǎo)系統(tǒng)有極大的關(guān)系。如果忽略了這些因素，洲際彈道導(dǎo)彈的命中精度會產(chǎn)生相當(dāng)大的誤差，影響戰(zhàn)略武器的效能。

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二、堂上活動：

（１）欣賞各種衛(wèi)星的圖片。（２）到部隊去看各種觀察儀器。（３）用小望遠(yuǎn)鏡來觀察遠(yuǎn)處的景物。

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課題 5平時學(xué)“三防”，戰(zhàn)時少傷亡

教學(xué)目的：了解三防的有關(guān)知識。教學(xué)過程：

一、什么是三防“三防”是對核武器、化學(xué)武器、生物武器防護(hù)的簡稱。這三種武器是怎樣的？我們?nèi)绾晤A(yù)防呢？

二、預(yù)防核武器

要預(yù)防核武器，首先要利用各種工事或地形防護(hù)，減輕或避免傷害；其次要正確做好防護(hù)動作和施用藥物。當(dāng)發(fā)現(xiàn)敵人投擲核武器時，應(yīng)立即臥倒隱蔽，雙臂交叉抱頭，指塞兩耳，閉眼，憋氣，收腹，避免受傷。核爆炸過后，應(yīng)迅速抖掉身上的塵土，全身包裹，背起應(yīng)急包，逆風(fēng)遠(yuǎn)離沾染區(qū)，越快越好。條件許可的，可施用藥物進(jìn)行消毒。

三、預(yù)防化學(xué)武器

當(dāng)我們接到化學(xué)武器襲擊警報時，應(yīng)立即進(jìn)入有密閉、濾毒通風(fēng)裝置等防護(hù)設(shè)施的工事內(nèi)進(jìn)行防護(hù)。無這種工事的，應(yīng)立即關(guān)好門窗，放下窗簾，關(guān)閉水、電、火掣，穿好雨衣、戴上防毒面具（或捂濕毛巾，用透明塑料袋罩住頭部），用塑料袋包裹雙手并連鞋包裹雙腳，迅速離開染毒區(qū)。

四、預(yù)防生物武器

預(yù)防生物武器，應(yīng)采取個人防護(hù)動作和藥物預(yù)防、免疫接種的形式。當(dāng)發(fā)現(xiàn)敵人投放生物武器時，應(yīng)立即關(guān)好門窗，放下窗簾，關(guān)閉

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空調(diào)機(jī)，穿好衣服，用口罩或毛巾捂住口鼻，暴露的皮膚用清涼油或防蚊油涂抹。有條件的要臨時免疫接種，服用藥物預(yù)防。同時采用消毒殺蟲、滅鼠的措施減少或避免受污染。

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課題6 牢記歷史，勿忘國恥

教學(xué)目標(biāo)：了解“九一八事變”的過程，教育學(xué)生勿忘國恥。重點難點：了解日本侵略者對中國造成的嚴(yán)重傷害。教學(xué)過程：

（一）簡介“九一八事變”

1931年9月18日，日本駐中國東北地區(qū)的關(guān)東軍突然襲擊沈陽，以武力侵占東北的事件。

19世紀(jì)末至20世紀(jì)前半葉，日本逐步確定了征服世界必先征服中國，征服中國必先征服“滿蒙”的戰(zhàn)略方針。1930年，世界資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)波及日本，為了轉(zhuǎn)移日益激化的國內(nèi)階級矛盾，日本加快了武力侵華的步伐，于1931年7月和8月在東北制造了“萬寶山事件”和“中村事件”。9月18日，日本又制造“柳條湖事件”，發(fā)動了侵略中國東北的戰(zhàn)爭。

當(dāng)晚10時許，日本關(guān)東軍島本大隊川島中隊河本末守中尉率部下數(shù)人，在沈陽北大營南約800米的柳條湖附近，將南滿鐵路一段路軌炸毀。日軍在此布置了一個假現(xiàn)場，擺了3具身穿中國士兵服的尸體，反誣是中國軍隊破壞鐵路。日軍獨(dú)立守備隊第二大隊即向中國東北軍駐地北大營發(fā)動進(jìn)攻。次日晨4時許，日軍獨(dú)立守備隊第五大隊由鐵嶺到達(dá)北大營加入戰(zhàn)斗。5時半，東北軍第七旅退到沈陽東山嘴子，日軍占領(lǐng)北大營。戰(zhàn)斗中東北軍傷亡300余人，日軍傷亡24人。這就是震驚中外的九一八事變。

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國民黨政府對日本的侵略采取不抵抗政策。事變發(fā)生前，蔣介石于8月16日致電張學(xué)良：“無論日本軍隊此后如何在東北尋釁，我方應(yīng)予不抵抗，力避沖突。”9月12日，他在河北石家莊召見張學(xué)良時說：“最近獲得可靠情報，日軍在東北馬上要動手，我們的力量不足，不能打。我考慮到只有請國際聯(lián)盟主持正義，和平解決。我這次和你會面，最主要的是要你嚴(yán)令東北全軍，凡遇到日軍進(jìn)攻，一律不準(zhǔn)抵抗。”事變發(fā)生后，國民黨政府電告東北軍：“日軍此舉不過尋常尋釁性質(zhì)，為免除事件擴(kuò)大起見，絕對抱不抵抗主義。”當(dāng)時，日本關(guān)東軍只有1萬多人，而中國東北軍駐在東北的有16.5萬人。東北軍部隊多次接受不準(zhǔn)抵抗的訓(xùn)令，在日軍突然襲擊面前，除小部分違反蔣介石的命令奮起抵抗外，其余均不戰(zhàn)而退。

9月19日上午8時，日軍幾乎未受到抵抗便將沈陽全城占領(lǐng)。東北軍撤向錦州。全國最大的沈陽兵工廠和制炮廠連同9.5萬余支步槍，2500挺機(jī)關(guān)槍，650余門大炮，2300余門迫擊炮，260余架飛機(jī)，以及大批彈藥、器械、物資等，全部落入日軍之手。據(jù)統(tǒng)計，僅9月18日一夜之間，沈陽損失即達(dá)18億元之多。此后，東北各地的中國軍隊繼續(xù)執(zhí)行蔣介石的不抵抗主義，使日軍得以迅速占領(lǐng)遼寧、吉林、黑龍江3省。

九一八事變是日本帝國主義長期以來推行對華侵略擴(kuò)張政策的必然結(jié)果，也是它企圖把中國變?yōu)槠洫?dú)占的殖民地而采取的嚴(yán)重步驟。此后，中日民族矛盾逐步上升到主要地位，使中國國內(nèi)的階級關(guān)系發(fā)生重大變動。在中國共產(chǎn)黨的號召下，中國人民掀起了抗日救亡運(yùn)動。

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課題7 人民防空的任務(wù)與作用

一、教學(xué)目的：

1、使學(xué)生認(rèn)識到現(xiàn)代戰(zhàn)爭危險的存在，增強(qiáng)國防觀念。

2、了解人民防空的概念和任務(wù)，掌握防空襲警報音響信號的特征。

3、了解什么是三防，認(rèn)識現(xiàn)代高技術(shù)戰(zhàn)爭空襲的特點和破壞的嚴(yán)重性。

二、教學(xué)重點：

1、結(jié)合國際、國內(nèi)形式，進(jìn)行國防教育。

2、明確普及防空知識的意義。

3、掌握防空襲警報音響特征。

三、教學(xué)難點：人民防空的作用。

四、教學(xué)方法和手段

以事例和道理說明課題內(nèi)容，利用電腦多媒體輔助教學(xué)。

五、教學(xué)過程：

導(dǎo)入：

人類幾千年來的發(fā)展史，也是一部殘酷的戰(zhàn)爭史。集團(tuán)、國家、民族、宗教之間，為了各自的利益，矛盾不斷，戰(zhàn)爭也不斷發(fā)生。如第一次世界大戰(zhàn)，第二次世界大戰(zhàn)。伊朗和伊拉克之間的兩伊戰(zhàn)爭，美國對阿富汗的反恐戰(zhàn)爭，美、英對伊拉克的倒薩戰(zhàn)爭。前南斯拉夫的科索沃的塞爾維亞與阿爾巴尼亞人之間的戰(zhàn)爭等。

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中華人民共和國成立后發(fā)生過戰(zhàn)爭嗎？發(fā)生過，而且不止一次。如抗美援朝戰(zhàn)爭、中印邊境自衛(wèi)反擊戰(zhàn)、中蘇邊境珍寶島保衛(wèi)戰(zhàn)、中越邊境自衛(wèi)反擊戰(zhàn)等。

中國改革開放以來，社會穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，是不是就不可能有戰(zhàn)爭了呢？我說戰(zhàn)爭的危險仍然存在。世上沒有永久的敵人，也沒有永久的朋友，分久必和，和久必分是不變的規(guī)律。如中國和越南，中國幫他抗擊美國侵略，勝利后，他們卻想在亞洲稱王稱霸，在中越邊境挑起事端，引發(fā)了中越邊境自衛(wèi)反擊戰(zhàn)。更重要的是寶島臺灣還沒有回歸，雖然我們提出了一國兩制解決臺灣問題的方針，但臺灣島內(nèi)的臺獨(dú)份子非常囂張，采用極端卑劣的手法分裂祖國領(lǐng)土。一旦臺灣宣布獨(dú)立，大陸對臺灣的戰(zhàn)爭就不可避免，因為每一個中國有良知的人，都不會去做割裂祖國領(lǐng)土有損中華民族利益的千古罪人。

現(xiàn)代戰(zhàn)爭大多以空襲開始，空襲手段多，武器性能好，空襲強(qiáng)度高，準(zhǔn)確性高。如美、英聯(lián)軍對伊拉克的倒薩戰(zhàn)爭，太空有偵察衛(wèi)星、空中有偵察飛機(jī)為其偵察，有預(yù)警飛機(jī)為其導(dǎo)航，并對伊拉克實施電子干擾，使伊拉克指揮系統(tǒng)癱瘓。用B-

52、F-117A、F-111等轟炸機(jī)，各種艦載攻擊機(jī)，攻擊直升機(jī)發(fā)起空襲。使用了遠(yuǎn)程精確制導(dǎo)的戰(zhàn)斧導(dǎo)彈、集束炸彈、鉆地炸彈、高爆子母彈、電磁脈沖炸彈等。僅用一個月左右的時間，就使伊拉克淪陷了。這也說明今后高科技戰(zhàn)爭中，空襲不僅作為戰(zhàn)爭的作戰(zhàn)樣式之一，而是成為戰(zhàn)爭一個相對獨(dú)立的階段。這又從另一個側(cè)面說明防空襲的重要性。

我國各屆政府領(lǐng)導(dǎo)都對防空工作給予高度重視，1996年10月20

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日，全國人大常委會通過了《中華人民共和國人民防空法》，1997年1月1日起施行。其中規(guī)定：“國家開展人民防空教育，使公民增強(qiáng)國防觀念，掌握人民防空的基本知識和技能”。同學(xué)們在學(xué)好文化課的同時，要接受人民防空教育，學(xué)好防護(hù)技能。在突發(fā)戰(zhàn)爭時，才能更好地保存自己，使自己免受戰(zhàn)爭傷害。

一、人民防空的任務(wù)

人民防空：（簡稱人防）是人民群眾為對付空中襲擊所采取的有組織的防御措施。（外國稱民防）

國家根據(jù)國防需要，動員和組織群眾采取防護(hù)措施，防范和減輕空襲危害。

防空襲警報：預(yù)備警報：鳴36秒，停24秒，反復(fù)3遍。緊急警報：鳴6秒，停6秒，反復(fù)15遍。解除警報：鳴3分鐘。

人民防空的基本任務(wù)：在遭受敵人空襲時，保護(hù)廣大人民生命和國家財產(chǎn)的安全，消除空襲后果，保持社會安定，配合軍隊堅守作戰(zhàn)。

人民防空的具體任務(wù)：包括戰(zhàn)時和平時。

戰(zhàn)時：適時發(fā)放防空警報；及時組織人民群眾疏散、掩蔽；向群眾通報遭受襲擊情況并指導(dǎo)進(jìn)行防護(hù)和自救、互救；組織人防專業(yè)隊開展搶救、搶修工作，消除空襲后果，協(xié)助有關(guān)部門恢復(fù)生產(chǎn)和生活秩序；配合城市防衛(wèi)作戰(zhàn)。

平時：結(jié)合城市建設(shè)，修建人防工程；同有關(guān)部門擬定城市建設(shè)規(guī)劃；建立人防通信、警報系統(tǒng)；制定防空襲預(yù)案，進(jìn)行疏散地域建

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設(shè)；整組和訓(xùn)練人防專業(yè)隊伍，使其在工業(yè)事故和自然災(zāi)害中發(fā)揮骨干作用，以鍛煉提高戰(zhàn)時救護(hù)和搶修能力；對公民進(jìn)行人民防空教育，使其增強(qiáng)國防觀念，掌握人民防空的基本知識和技能。

二、人民防空的作用

1、人民防空是保存戰(zhàn)爭潛力的有利措施

現(xiàn)代戰(zhàn)爭不僅要消耗大量的人力物力，而且破壞性巨大。因此，在戰(zhàn)爭中只有有效地保存戰(zhàn)爭潛力，才能爭取主動，持久抗敵。如中國的抗日戰(zhàn)爭，當(dāng)時的日本工業(yè)發(fā)達(dá)，武器裝備精良，在較短的時間內(nèi)，就占領(lǐng)了大半個中國。但中國人口多，幅員遼闊，地大物博，地理環(huán)境復(fù)雜，具有較大的戰(zhàn)爭潛力。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過八年的浴血奮戰(zhàn)，終于打敗了日本鬼，取得了抗日戰(zhàn)爭的勝利。所以戰(zhàn)爭潛力的大小，決定了戰(zhàn)爭能否持久，而人民防空能最大限度地保存人力物力，是保存戰(zhàn)爭潛力的有力措施。人民防空的具體工作，由中央、各省、地區(qū)、市、縣、區(qū)人民防空辦公室（人防辦）負(fù)責(zé)。

2、人民防空可以增強(qiáng)城市的要塞作用

城市是國家或地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，人口集中，資源豐富，交通發(fā)達(dá)，戰(zhàn)略地位十分重要。保衛(wèi)好城市，也就是保存了戰(zhàn)爭潛力。所以，城市是人民防空的重點，國家提供了一定的工程保障和物資儲備，是反空襲的要塞。

3、人民防空對延緩和制約戰(zhàn)爭的爆發(fā)產(chǎn)生一定的威懾作用 一個國家人防工作的好壞，是敵人發(fā)動戰(zhàn)爭必須考慮的因素之一。人防工程完備、警報系統(tǒng)先進(jìn)、防空組織嚴(yán)密、人民防空素質(zhì)高等，民權(quán)縣民族學(xué)校學(xué)生國防教育課教案

這都對延緩和制約戰(zhàn)爭的爆發(fā)起一定的威懾作用。

三、普及防空教育的意義

1、激發(fā)愛國熱情，增強(qiáng)國防觀念

通過防空教育，使同學(xué)們了解了戰(zhàn)爭的危險仍然存在，高科技武器、大規(guī)模殺傷性武器對人民的危害。一旦國家面臨戰(zhàn)爭威脅時，就能增強(qiáng)中華民族的凝聚力，激發(fā)愛國熱情，擔(dān)負(fù)起建設(shè)、保衛(wèi)祖國的責(zé)任。

2、增強(qiáng)防護(hù)意識，提高防護(hù)素質(zhì)

三防：防核武器，防化學(xué)武器，防生物武器。

通過學(xué)習(xí)，能使同學(xué)們懂得核武器、化學(xué)武器、生物武器的性能及特點，學(xué)會防護(hù)動作，能制作簡易防護(hù)器材，會使用人防工程掩蔽，一旦受傷的自救互救技能等。不僅提高了個人素質(zhì)，在平時的突發(fā)災(zāi)害中進(jìn)行防護(hù)，較好地保存自己。如非典時期。

3、拓寬知識面，促進(jìn)德智體全面發(fā)展

防空知識是集物理、化學(xué)、生物等多學(xué)科于一體的綜合學(xué)科。有鮮明的思想性、豐富的知識性、充分的實踐性。通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，可以加強(qiáng)個人修養(yǎng)，拓寬知識面，鍛煉應(yīng)變應(yīng)急能力，提高身心素質(zhì)。

練習(xí)：

1、人民防空的基本任務(wù)是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、防空警報有幾種？它們的音響特征分別是什么？

3、普及防空教育的意義：⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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課題8 核武器極其殺傷破壞因素

教學(xué)目的

1、了解核武器的基本概念。

2、對核爆炸的方式和外觀景象有明確了解。

3、掌握核武器的殺傷破壞因素。教學(xué)重點

核武器的殺傷破壞因素。教學(xué)難點

核武器的殺傷破壞因素。教學(xué)方法與手段

直觀、形象教學(xué)，利用電腦多媒體輔助。

教學(xué)過程

引言：1945年8月6日，美國在日本的廣島上空扔下了一種當(dāng)時非常神秘的武器，造成24.5萬人死傷，20萬人失蹤。廣島人為此修了紀(jì)念碑，并在每年的8月6日舉行悼念活動。這種武器是什么呢？噢！是原子彈。原子彈是核武器的一種，這節(jié)課我們就講《核武器及其殺傷破壞做用》。

一、核武器

1、什么是核武器

核武器是利用核反應(yīng)瞬間放出的巨大能量起殺傷破壞作用的武

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器。

原子彈、氫彈、中子彈統(tǒng)稱核武器。

原子彈的引爆裝置起爆后，使核裝料迅速達(dá)到臨界狀態(tài)，中子撞擊重原子核，一個原氫彈的引爆裝置起爆后，發(fā)生裂變鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，產(chǎn)生高溫、高壓，氘化鋰在高溫、高壓和中子作用下，鋰即產(chǎn)生氚，隨之氘氚迅速聚合，放出高能中子和巨大能量，引起比原子彈更為猛烈的爆炸。由于聚變反應(yīng)須在極高溫度下才能進(jìn)行，氫彈也叫做熱核武器。

不管是裂變反應(yīng)還是聚變反應(yīng)，在核反應(yīng)的瞬間都能放出巨大的能量。

核武器可用導(dǎo)彈、火箭、火炮、飛機(jī)等運(yùn)載工具發(fā)射、投擲，也可制成地雷使用。

核武器的威力是指核爆炸時釋放的總能量，通常用TNT（炸藥）當(dāng)量來表示。

1當(dāng)量= 1噸TNT炸藥爆炸時放出的能量

核武器按當(dāng)量大小可分為百噸級、千噸級、萬噸級、十萬噸級、百萬噸級、千萬噸級等。

2、核武器的爆炸方式和外觀景象

核武器的爆炸方式有三種：空中爆炸；地面（水面）爆炸；地下（水下）爆炸。

空中爆炸：閃光→→火球→→顏色逐漸變暗，從地面吸起一股塵柱，塵柱越升越高，和煙云結(jié)合在一起，形成蘑菇狀煙云。

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地面爆炸：閃光→→半球形火球→→顏色逐漸變暗，煙云和塵柱一起由地面升到空中，形成蘑菇狀煙云。

地下爆炸：看不到閃光和火球，塵柱呈粗大發(fā)散狀，并有很深的彈坑，在一定的范圍內(nèi)有強(qiáng)烈的地震感。

二、核武器的殺傷破壞因素

核武器的殺傷破壞因素有五種：光輻射、沖擊波、早期核輻射、核電磁脈沖和放射性污染。

光輻射、沖擊波、早期核輻射、核電磁脈沖是在核爆炸最初的幾十秒之內(nèi)產(chǎn)生殺傷破壞作用，又叫瞬間殺傷破壞因素。放射性沾染危害時間較長，可以持續(xù)幾天、幾十天，甚至更長的時間。

1、光輻射

⑴、光輻射：光輻射（又稱熱輻射）是指核爆炸的閃光以及高溫火球輻射出來的光和熱。輻射出來的光比射到地球上的太陽光要強(qiáng)千萬倍?；鹎蛑行臏囟瓤蛇_(dá)幾千萬度，比太陽表面溫度高的多。它以光速直線傳播，作用時間只有8～15秒鐘。

⑵、光輻射的殺傷破壞作用：光輻射能燒傷無防護(hù)人員的眼底和皮膚；吸入灼熱空氣可導(dǎo)致呼吸道燒傷；使易燃物體起火燃燒形成大面積火災(zāi)區(qū)。

2、沖擊波

⑴、沖擊波：是核爆炸瞬間形成的高溫高壓氣流。作用時間只有幾十秒，比聲速快，使空氣壓強(qiáng)突然升高形成超壓，使空氣迅速流動形成動壓。

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⑵、沖擊波的殺傷破壞作用：在超壓的擠壓作用下，使人體內(nèi)臟損傷，耳膜破裂。動壓可把人員拋出一定距離，引起腦損傷、骨折。在超壓動壓作用下，使建筑物倒塌和物體的拋出，還會對人員造成間接傷害。

3、早期核輻射

⑴、早期核輻射：是指在核爆炸最初幾十秒鐘內(nèi)放射出來的γ射線和中子流。它與X光相似，以光速直線傳播，穿透力強(qiáng)。

⑵、早期核輻射的殺傷破壞作用：早期核輻射能穿透一定厚度的物體，穿透人體破壞組織細(xì)胞，當(dāng)射線照射身體，殺死細(xì)胞到達(dá)一定成都時，人就會得放射病。表現(xiàn)為頭痛、惡心、失眠、食欲減退、疲乏無力、白血球減少、脫發(fā)等癥狀。還會使沒有放射性的物質(zhì)產(chǎn)生放射性，同樣對人員造成傷害。能使光學(xué)玻璃變暗、膠卷暴光、化學(xué)藥品失效，影響電子儀器的性能。

4、核電磁脈沖

⑴、核電磁脈沖：是核爆炸瞬間產(chǎn)生的一種強(qiáng)電磁波，作用半徑可達(dá)幾千公里，作用時間極短。

⑵、核電磁脈沖的破壞作用：對人、畜沒有殺傷作用，但對通信器材、電氣設(shè)備有破壞作用，可造成電腦硬盤及電子元件毀壞，使系統(tǒng)不能工作。

5、放射性沾染

（1）放射性沾染：在核爆炸的蘑菇狀煙云中，有大量的放射性物質(zhì)，它和地面塵土混合在一起，造成對人員、空氣、地面、物資等

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污染的現(xiàn)象，叫放射性沾染。作用時間長，可達(dá)幾小時，甚至幾個月。

（2）放射性沾染的殺傷破壞作用：與早期核輻射的傷害作用基本相同，靠射線傷人，不僅有體外照射，灼傷皮膚，還可從呼吸道、消化道進(jìn)入人體，引起體內(nèi)照射。對物體沒有破壞作用，它使污染的物體帶放射線，影響使用。

核武器對人員、物體的殺傷破壞，往往是幾種因素綜合作用的結(jié)果。如暴露在離爆心一定范圍內(nèi)的人員，既有燒傷，又有內(nèi)臟、肌肉、骨骼的損傷，還有放射性損傷，形成復(fù)合傷。物體被燒毀、擠壓、摔碎等。

（觀看美國對日本投放原子彈錄象）

三、資料介紹 核武器還包括：

電磁脈沖彈：它是利用核爆炸能量來加速核電磁脈沖效應(yīng)的一種核彈。它產(chǎn)生的電磁波可燒毀電子設(shè)備，可造成大范圍的指揮、控制、通信系統(tǒng)癱瘓，在未來的“電子戰(zhàn)”中將會大顯身手。

伽瑪射線彈：它爆炸后盡管各種效應(yīng)不大，也不會使人立刻死去，但能造成放射性沾染，迫使敵人離開。所以它比氫彈、中子彈更高級，更有威懾力。

感生輻射彈：是一種加強(qiáng)放射性沾染的核武器，主要利用中子產(chǎn)生感生放射性物質(zhì)，在一定時間和一定空間上造成放射性沾染，達(dá)到

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阻礙敵軍和殺傷敵軍的目的。

沖擊波彈：它是一種小型氫彈，采用了慢化吸收中子技術(shù)，減少了中子活化削弱輻射的作用，其爆炸后，部隊可迅速進(jìn)入爆炸區(qū)投入戰(zhàn)斗。

紅汞核彈：它用紅汞（氧化汞銻）作為中子源，由于不用原子彈作為中子源，所以體積和重量大大減少，一般小型的紅汞核彈只有一個棒球大小，但當(dāng)量可達(dá)萬噸。

三項彈：用中心的原子彈和外部鈾－238反射層共同激發(fā)中間的熱核材料聚變，以得到大于氫彈的效力。

四、我國核實驗情況簡介

1964年10月16日15時，中國第一顆原子彈在新疆羅布泊爆炸成功，中國從此成為核俱樂部的第五個成員。

1967年6月17日，中國第一顆氫彈爆炸成功。

1996年7月29日，進(jìn)行了第45次核爆，當(dāng)量僅為1-5千噸。同日起中國開始暫停核試驗。

1996年9月24日，中國外長錢其琛在紐約聯(lián)合國總部，簽署了“全面禁止核試驗條約”。

練習(xí)：

1、核武器是利用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿起殺傷破壞作用的武器。

2、核武器的殺傷破壞因素有＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿、＿＿＿＿＿＿、五種

第四篇：《國家》教案2

國家

教學(xué)目標(biāo)：

1、過學(xué)唱《歌唱祖國》，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義思想教育；通過教唱歌曲培養(yǎng)學(xué)生控制力度變化及用氣息支持歌唱的能力。

2、通過講解音樂知識、分析歌曲，使學(xué)生初步掌握分析二段體及三段體歌曲的方法。

3、通過學(xué)唱音準(zhǔn)，是學(xué)生掌握住唱音準(zhǔn)的方法。

教學(xué)重點：

1、唱音準(zhǔn)的方法

2、掌握歌曲的情緒及演唱方法

教學(xué)難點：

1、對歌曲情緒的處理

2、個別節(jié)奏的掌握及演唱

教學(xué)方法：視唱法、練習(xí)法、賞聽法 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

復(fù)習(xí)音高。學(xué)生唱出基本音階（上行、下行）。

二、教授新課

1、學(xué)習(xí)唱音準(zhǔn)

（1）怎樣唱準(zhǔn)音的高低，唱準(zhǔn)音的高低是學(xué)會識譜的關(guān)鍵。介紹幾種練唱音準(zhǔn)的方法：以詞帶譜法。

（2）練唱音階是練唱音準(zhǔn)的第一步?？梢詮淖约撼幂^準(zhǔn)的歌曲中找出部分曲調(diào)，幫助練習(xí)。再如：《歌唱祖國》中：從今走向繁榮富強(qiáng)??。通過小節(jié)的練習(xí)，幫助我們將５４３２１的音階練唱準(zhǔn)。

2、利用電子琴，手風(fēng)琴，口琴等樂器邊奏邊唱或先奏后唱來練習(xí)。在練習(xí)過程中，要特別注意聽自己唱出來的音與樂器奏出的音是否一樣高。

3、聽歌曲,邊聽邊看曲詞,主意主體

4、學(xué)唱歌曲 A：師示范演唱歌曲 B：生跟琴視唱歌曲

5、視唱旋律: 1.視唱B段旋律:（1)、每兩小節(jié)分句聽唱一遍（2)、每小節(jié)一句分句聽唱一遍（3）、.整體視唱(師彈琴視唱)有前奏

7、完整演唱歌曲

8、及時糾正

（1）這首歌曲中帶附點的節(jié)奏型（板書），學(xué)生容易唱成不帶附點的節(jié)奏型，這樣對歌曲的藝術(shù)形象很有影響，因此，引導(dǎo)學(xué)生比較兩種節(jié)奏型在這首歌曲中藝術(shù)表現(xiàn)力的優(yōu)劣，指導(dǎo)學(xué)生將附點音符后面的十六分音符向下一拍靠攏是很必要的。

（2）歌中一字多音的地方，學(xué)生常唱的軟弱無力、缺乏感染力。如：“祖國”、“家鄉(xiāng)”、“人民”??

（3）歌曲中學(xué)生的節(jié)奏掌握如：“英雄的人民站起來了??”、“我們愛和平，我們愛家鄉(xiāng)??”，三段都存在演唱第一個字時的八分休止符，每個字對準(zhǔn)那一個音符一定要看清、聽清、唱清。

小結(jié)：

熱愛祖國是我們的共同情感。你們用歌聲表達(dá)了對祖國最真摯的情、深深的愛，愿感人的歌聲永遠(yuǎn)留在我們的記憶力。

第五篇：國家宏觀調(diào)控教案

課題：國家宏觀調(diào)控

一：教學(xué)目標(biāo)

知識與技能目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生準(zhǔn)確掌握國家宏觀調(diào)控的含義，主要任務(wù)和手段。理解實行國家宏觀調(diào)控的必要性。增強(qiáng)學(xué)生理論聯(lián)系實際，獨(dú)立分析問題的能力。能創(chuàng)新性的思考，能提出不同的見解，從多個角度思考問題。

過程與方法目標(biāo)：通過對比、討論、舉例等多種教學(xué)方式發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在教學(xué)過程中堅持教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相結(jié)合原則，開拓學(xué)生思維，激發(fā)情感體驗，加深對國家的宏觀調(diào)控必要性的認(rèn)識。使學(xué)生認(rèn)真積極的參與學(xué)習(xí)活動,積極主動的回答問題，積極參與討論研究，善于與他人交流合作，形成團(tuán)結(jié)合作的學(xué)習(xí)氛圍，充分體現(xiàn)啟發(fā)式教育和學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體的指導(dǎo)思想。

情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生加強(qiáng)對國家的大事的關(guān)心程度及更好地理解黨的方針、政策、路線等問題。認(rèn)識到社會主義國家宏觀調(diào)控的優(yōu)勢。

二、教學(xué)重點與難點

教學(xué)重點：國家宏觀調(diào)控的必要性 教學(xué)難點：國家宏觀調(diào)控的三種手段

三、教學(xué)策略與方法：問題探究，合作學(xué)習(xí)。

四、教學(xué)基本過程 引入新課

我們已經(jīng)了解了在市場經(jīng)濟(jì)條件下，市場對實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置發(fā)揮著積極的作用。那么，是不是說經(jīng)濟(jì)發(fā)展的所有問題都可以由市場來調(diào)節(jié)呢？我們先回憶幾件事： 1、14年7月18，超強(qiáng)臺風(fēng)“威馬遜”襲擊海南廣東，損失慘重，僅海南大學(xué)就損失幾萬乃至十幾萬元，僅僅廣東就緊急撥款8000萬元應(yīng)對災(zāi)情。國家為什么這樣做？

2、國家花了很大精力打擊販毒制毒的犯罪行為，銷毀毒品、判決毒犯死刑，可是依然有人鋌而走險。這又是什么原因？

3、國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活需要保護(hù)環(huán)境，治理污染，防范自然災(zāi)害，可是為什么沒有人愿意來投資辦這些事業(yè)？反而有許多企業(yè)污染環(huán)境？

這些共同說明了什么？這就是今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——國家宏觀調(diào)控

生活中宏觀調(diào)控的例子：國內(nèi)樓市限價限購，汽車限號限行，電視限播限娛、廣電限劇令、限廣令、限娛令、限丑令、限穿令，砍掉《爸爸去哪兒》 上海樓市調(diào)控初見成效 “假離婚”亦到高潮等等

一、宏觀調(diào)控的含義

宏觀調(diào)控是國家運(yùn)用計劃、法規(guī)、政策等手段，對經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀態(tài)和經(jīng)濟(jì)關(guān)系進(jìn)行干預(yù)和調(diào)整，把微觀經(jīng)濟(jì)活動納入國民經(jīng)濟(jì)宏觀發(fā)展的軌道，及時糾正經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中偏離宏觀目標(biāo)的傾向，以保證國民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)、快速、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。為什么需要宏觀調(diào)控，只有市場不行嗎？

市場不是萬能的，消防、國防、治安等公共消費(fèi)設(shè)施的供給，市場能否調(diào)節(jié)？ 毒品、槍支彈藥、不健康的書刊等能不能讓市場來調(diào)節(jié)？

即便是市場可以調(diào)節(jié)的領(lǐng)域，市場調(diào)節(jié)也有其固有的缺陷和弱點。自發(fā)性：不正當(dāng)經(jīng)濟(jì)行為；收入差距和兩極分化等（講解過程）自發(fā)性——大家知道，市場調(diào)節(jié)實際上就是價值規(guī)律對商品生產(chǎn)和商品交換的調(diào)節(jié)，調(diào)節(jié)什么——調(diào)節(jié)生產(chǎn)資料和勞動力在各生產(chǎn)部門的分配——通過什么調(diào)節(jié)——市場價格指揮調(diào)節(jié)商品生產(chǎn)者生產(chǎn)什么、不生產(chǎn)什么；生產(chǎn)多還是生產(chǎn)少。什么賺錢就生產(chǎn)什么。價值規(guī)律的這種自發(fā)調(diào)節(jié)，就會導(dǎo)致一些不正當(dāng)?shù)男袨?。如制售假冒偽劣產(chǎn)品、販賣走私毒品等。在市場調(diào)節(jié)下，高贏利的誘惑會使一些人不惜鋌而走險，危害他人和國家。這就是市場調(diào)節(jié)的自發(fā)性在起作用。比如，安全生產(chǎn)問題，誰都知道重要，但是，今年來我國多次發(fā)生煤礦礦難，死傷慘重，就是因為煤礦承包者為了降低成本，追求利潤，在安全生產(chǎn)和勞動保護(hù)上盡量不投入或少投入，導(dǎo)致一次又一次的慘劇發(fā)生。盲目性：盲目跟風(fēng)；經(jīng)濟(jì)波動和資源浪費(fèi)等

價格高、有利可圖，就會很多人導(dǎo)致蜂擁而上，像炒房等。

盲目性——（“一哄而下”）分析講解：說明市場具有盲目性，因為參加經(jīng)濟(jì)活動的人是獨(dú)立的單個的人或企業(yè)，不可能全面掌握市場信息，更無法控制市場供求變化的趨勢，許多人把別人的生產(chǎn)活動作為自己生產(chǎn)經(jīng)營的信號，因而許多決策有相當(dāng)大的盲目性。當(dāng)社會上許多人“一哄而上”或者“一哄而下”的時候，帶來的結(jié)果必然是經(jīng)濟(jì)的波動的資源的浪費(fèi)。滯后性：時間差；經(jīng)濟(jì)波動和資源浪費(fèi)等的缺陷

市場調(diào)節(jié)是一種事后調(diào)節(jié)，即經(jīng)濟(jì)活動的參加者是在某種商品出現(xiàn)供求不平衡，導(dǎo)致價格上漲或者下跌之后，才作出擴(kuò)大或者減少生產(chǎn)這種商品的決定的。這種事后的調(diào)節(jié)必然帶來經(jīng)濟(jì)波動和資源浪費(fèi)。特別是季節(jié)性很強(qiáng)的商品更是如此，如農(nóng)產(chǎn)品。

二、宏觀調(diào)控的必要性

1有助于社會經(jīng)濟(jì)的平穩(wěn)發(fā)展。

2有助于解決特殊領(lǐng)域內(nèi)資源配置問題，如基礎(chǔ)教育、公共衛(wèi)生體系、基礎(chǔ)設(shè)施、國防、郵政，不以營利為目的

3有助于實現(xiàn)社會公平和共同富裕的目標(biāo)

4此外，在保護(hù)公平競爭和限制壟斷，促進(jìn)新興產(chǎn)業(yè)成長和優(yōu)化社會產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)有著特殊作用

例子：杭州新能源汽車（純電動汽車）從4月5號不再限號限行，浙A號牌新能源客車在申領(lǐng)新能源客車專用標(biāo)識后，將不受杭州市區(qū)“錯峰限行”和西湖景區(qū)“單雙號”限行措施的限制

那么，國家是通過采取哪些手段達(dá)到調(diào)控經(jīng)濟(jì)的目的的呢？

三、宏觀調(diào)控的目標(biāo) 1促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長 2增加就業(yè)

3穩(wěn)定物價，防止通貨膨脹和通貨緊縮

通貨膨脹：由于市場流通的貨幣量偏多而引起的整體物價水平上升，貨幣貶值 通貨緊縮：由于市場流通的貨幣量偏少而引起的物價下降、貨幣升值

4保持國際收支平衡：指一國國際收支凈額即凈出口與凈資本流出的差額為零。匯率的例子：有一個美國人有20萬美元，當(dāng)時匯率為1美元=8人民幣，換成人民幣在中國生活了幾年，用去了30萬人民幣，這時人民幣升值，美元貶值，匯率為1美元=6.5人民幣，130萬人民幣=20萬美元，當(dāng)時帶來了20萬，在中國生活了幾年有帶走了20萬，那他在中國的消費(fèi)是誰支付的？是中國政府。這就是人民幣升值的壞處。人民幣肯定要升值，但怎么升，升多少，應(yīng)該由中國自己做主。

人民幣升值和美元貶值，美國要求中國人民幣升值，不利于出口，有利于進(jìn)口，我國持有大量美元外匯儲備和美國國債，一旦人民幣大量升值，美元貶值，美元就不值錢了，國家就損失了，相當(dāng)于美國消費(fèi)中國買單，現(xiàn)在我們國家怎么應(yīng)對：可以拋售一些美國國債抬高美元匯率，穩(wěn)定人民幣幣值。

四、宏觀調(diào)控的手段

1計劃（規(guī)劃）手段：通過國家制定的長期、中期和短期經(jīng)濟(jì)計劃，對國民經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行和發(fā)展進(jìn)行調(diào)節(jié)和控制。指令性計劃和指導(dǎo)性計劃（不具有強(qiáng)制性）一重大基礎(chǔ)設(shè)施等公共項目，如青藏鐵路，上海的地鐵線，市場沒有足夠的動力和力量來投資

二是對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的區(qū)域部署，合理布局生產(chǎn)力

三建設(shè)開發(fā)資源、緩解經(jīng)濟(jì)建設(shè)瓶頸、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級的重大項目。

2財政政策：國家通過調(diào)整財政收入和支出政策，來調(diào)節(jié)社會總需求的變動，實現(xiàn)社會總供給和社會總需求的平衡

擴(kuò)張的財政政策：減少稅收，擴(kuò)大財政支出 緊縮的財政政策：增加稅收，減少財政支出

3貨幣政策：中央銀行通過調(diào)整貨幣的流通量來影響社會總需求的變動，實現(xiàn)社會總供給和社會總需求的平衡。銀行的利息率 擴(kuò)張的貨幣政策，利息率下調(diào) 緊縮的貨幣政策：利息率上調(diào)