第一篇：中班藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)：花輪胎

中班藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)：花輪胎

設(shè)計(jì)思路：

幼兒進(jìn)入中班，在成人的啟發(fā)下，開始注意和親近周圍環(huán)境中美的事物和現(xiàn)象，并產(chǎn)生愉悅的情緒。喜歡聽音樂、聽故事和觀看美術(shù)作品，能隨作品內(nèi)容展開豐富的想象和創(chuàng)造。色塊和線條的裝飾對(duì)孩子來說充滿著興趣，但是一直以來孩子們都是單一的涂色練習(xí)，沒有裝飾畫的技能性的知識(shí)的教學(xué)和操作。為幼兒提供各種材料，為幼兒的創(chuàng)造提供了更為寬泛的創(chuàng)造空間，孩子們通過動(dòng)手、動(dòng)腦，對(duì)創(chuàng)造產(chǎn)生了濃厚的興趣。并給孩子一個(gè)自由、安全、寬松的環(huán)境，使孩子們能在這樣的環(huán)境中“發(fā)現(xiàn)”和“探索”。利用情境式的動(dòng)畫效果，更使幼兒充滿嘗試和描繪的愿望。

活動(dòng)目標(biāo)：

初步引導(dǎo)幼兒學(xué)用各種材料和間隔的方法在圓圈內(nèi)裝飾。

嘗試用自己喜歡的材料、顏色和圖案，大膽想象為小動(dòng)物的汽車裝配上美麗的輪胎。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

廢舊光盤、瓦楞紙、鉛化紙、蠟光紙、回形針、橡皮泥、瓜子粒、油畫棒、水彩筆若干等。范例：畫好的車輛、三只輪胎、花鴨先生及汽車圖片。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入情景，引出課題（出示花鴨先生圖片）花鴨先生一大早開著他那漂亮的小轎車到城里去看望朋友，可是他怎么開，車子還是一動(dòng)不動(dòng)，矣？怎么回事呀？（出示圖片）請(qǐng)幼兒幫忙找出原因。啟發(fā)幼兒開個(gè)輪胎店，并請(qǐng)幼兒取名

幼兒相互討論，為花鴨先生挑選一只怎樣的輪胎呢？請(qǐng)小朋友幫他挑一挑。幼兒選擇，講清花紋。

花鴨先生連聲說好好好，高商興興開著車走了。

二、觀察討論

師：不一會(huì)兒，輪胎店前停滿了汽車、有轎車、吉普車、面包車、卡車，連老爺車也開來了出示），排起了長龍，這是怎么回事？是汽車輪胎都爆了嗎？不是，花鴨先生的車開到了城里，大家看見花鴨先生的汽車上漂亮的輪胎，也都想換輪胎，也都想來們**輪胎店里換花輪胎了.三、幼兒創(chuàng)作，提出要求：

請(qǐng)小設(shè)計(jì)師幫忙給小動(dòng)物的汽車裝上各式的輪胎，好嗎？ 利用各種材料，發(fā)揮想象和創(chuàng)造，制造不同的花輪胎。

四、小結(jié)：、汽車要出發(fā)了，說說你接待的小動(dòng)物開的是什么車？為它的車裝上什么樣的輪胎？

2、試車。們開車出發(fā)嘍！

第二篇：中班藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)

中班藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)——《小小發(fā)型師》[1] 活動(dòng)目標(biāo)

L、學(xué)習(xí)用紙條和筆制作螺旋狀卷發(fā)。

l

能用各色紙條在一次性碗上做出自己喜歡的創(chuàng)意發(fā)型。l

耐心做完整個(gè)發(fā)型，感受做發(fā)型師的快樂。

重點(diǎn)難點(diǎn) l

重點(diǎn)：能用各色紙條做卷發(fā)，并在一次性碗上做出自己喜歡的創(chuàng)意發(fā)型。l

難點(diǎn)：處理好劉海和后面頭發(fā)，耐心做完整個(gè)發(fā)型。

活動(dòng)準(zhǔn)備 l

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)會(huì)用紙條卷成“蝸牛卷”的“卷發(fā)”；會(huì)在歡快的音樂聲中走“貓步”。

l

物質(zhì)準(zhǔn)備：教具：PPT，范例一個(gè)；學(xué)具：做好的各種卷發(fā)及各色紙條若干；人手一支筆、一把剪刀、一個(gè)碗底貼滿雙面膠的一次性碗、一個(gè)奶粉罐。表演服裝——各種紗巾。

【活動(dòng)過程】

一、玩“理發(fā)店”游戲，引出課題。（1分鐘）

明確幼兒和教師的身份，比比誰最能干，成為最有創(chuàng)意的發(fā)型師。

二、出示PPT，激發(fā)制作靈感。（5分鐘）

1.欣賞時(shí)尚發(fā)型，說說畫面中的發(fā)型劉海是怎么樣的？后面的頭發(fā)是怎么樣的？（小結(jié)：劉還有很多種，大概分為齊劉海、斜劉海和不規(guī)則劉海。）

2.你知道幾種制作卷發(fā)的方法？請(qǐng)個(gè)別幼兒（能力一般的）上來試試。

3.學(xué)習(xí)制作螺旋形卷發(fā)，請(qǐng)個(gè)別幼兒實(shí)際操作，理清制作要點(diǎn)：在不同位置上卷，卷得要緊。4.欣賞男生的時(shí)尚發(fā)型，知道幼兒欣賞男生的劉海及后面頭發(fā)，知道男生發(fā)型制作時(shí)也可以用卷發(fā)。5師：“如果請(qǐng)你給自己設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的發(fā)型，你有什么困難嗎？”（根據(jù)幼兒的問題，請(qǐng)同伴說說解決方法。輔助問題：“老師有一個(gè)問題：怎么處理劉海和后面的頭發(fā)呢？”）

三、提供制作材料，為自己設(shè)計(jì)創(chuàng)意發(fā)型。（15分鐘）1.說明提供的材料，提醒制作好的發(fā)型不能擋住眼睛。

2.說明操作要求：做發(fā)型師要細(xì)心加耐心，頭發(fā)要密，不能露出“頭皮”，自己制造的“頭發(fā)”垃圾自己清理。

3.播放輕音樂，幼兒操作，教師當(dāng)發(fā)型總監(jiān)，提示幼兒設(shè)計(jì)出與眾不同的發(fā)型，指導(dǎo)需要幫助的“發(fā)型師”。

四、戴上自己設(shè)計(jì)的發(fā)型，體驗(yàn)成功的喜悅。（3分鐘）

1.幫助幼兒將制作好的創(chuàng)意發(fā)型戴在自己的頭上，看看合適不合適，可以做微調(diào)。2.播放《甩蔥歌》，在音樂聲中走貓步，披上繽紛的紗巾，體驗(yàn)自創(chuàng)發(fā)型帶來時(shí)尚感?！净顒?dòng)延伸】

在理發(fā)店或美術(shù)角提供相關(guān)材料，繼續(xù)設(shè)計(jì)各種發(fā)型。一磨師傅意見：

1.前面環(huán)節(jié)用的時(shí)間太長，后面幼兒操作時(shí)間不夠，建議欣賞的畫面不要太多，應(yīng)事先給幼兒撕好雙面膠。

2.不用對(duì)劉海分門別類，只要欣賞不同的發(fā)型就行。3.一個(gè)活動(dòng)重點(diǎn)不要太多，應(yīng)該把重點(diǎn)放在卷發(fā)制作上。一磨反思：

本次活動(dòng)從活動(dòng)設(shè)計(jì)上就能感覺到會(huì)受幼兒喜歡，但是怎么樣把效果做出來，重點(diǎn)就是留有更多的時(shí)間供幼兒操作。從活動(dòng)效果上來說，幼兒確實(shí)很喜歡，但是效果沒有完全出來，時(shí) 1 間主要浪費(fèi)在：1.發(fā)型欣賞環(huán)節(jié)，與活動(dòng)目標(biāo)并沒有緊密聯(lián)系，可放在經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備完成。2.幼兒撕開雙面膠時(shí)，花費(fèi)的時(shí)間比較長，最長的小朋友用了8分鐘，幼兒操作的時(shí)間就短了。3.另外讓幼兒說說怎么設(shè)計(jì)發(fā)型，似乎幼兒也沒法說，這個(gè)環(huán)節(jié)也浪費(fèi)了不少時(shí)間，贏吧重點(diǎn)放在怎么粘貼頭發(fā)上。

結(jié)合師傅的建議，我將減少欣賞時(shí)尚發(fā)型的圖片數(shù)量，事先幫幼兒撕好雙面膠，并把重點(diǎn)放在制作卷發(fā)和貼頭發(fā)上，力求出好效果。

中班美術(shù)活動(dòng)：《媽媽的新發(fā)型》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用各種線條表現(xiàn)媽媽的發(fā)型，并大膽想象并創(chuàng)造各種各樣的發(fā)型。

3、增進(jìn)母子之間的感情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、多媒體幻燈片；

2、教師示范畫；

3、白紙與幼兒人數(shù)相等；蠟筆，鉤線筆； 活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)討論媽媽的發(fā)型

①師：媽媽的頭發(fā)是怎樣的？哪位小朋友能來給大家形容一下你媽媽的發(fā)型呢? 幼：我媽媽的頭發(fā)是直直的、長長的，我媽媽的頭發(fā)是卷起來的，我媽媽的頭發(fā)前面是直的，旁邊是卷的??

二、出示發(fā)型圖片教師示范繪畫

1、師:今天老師 也帶來了幾種發(fā)型,請(qǐng)你們也來瞧瞧看 ㈠出示四中發(fā)型

①小朋友你們看這四種發(fā)型有什么不同呢？

②那你們有沒有發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)師們都用哪些線條來設(shè)計(jì)這四種發(fā)型的呢 ㈢出示短碎發(fā)

①那我們?cè)賮砜纯催@個(gè)發(fā)型又是用哪種線條 設(shè)計(jì)出來的

④ 出示直線（不過剛才我們看到的那個(gè)發(fā)型呀是用短直線設(shè)計(jì)出來的）③原來直線也可以設(shè)計(jì)出很漂亮的發(fā)型

④老師這里還有幾種很漂亮的發(fā)型，我們?cè)賮砜纯?㈣出示弧線型發(fā)型

①師,小朋友們你們看這個(gè)發(fā)型他又是用什么線條來表示 的呀? 幼~~~~~: ②出示弧 線那我們來看看到底他是用哪種線條來表示的(點(diǎn)擊幻燈片)③誒設(shè)計(jì)師用弧線也可以設(shè)計(jì)出很漂亮的發(fā)型 ㈡出示卷發(fā)圖片

① 師 小朋友 你們看這種發(fā)型是用哪種線條來設(shè)計(jì)的呀 ② 那我們來看看到底他是用哪種線條來表示的(點(diǎn)擊幻燈片)③ 螺旋線你們會(huì)畫嗎？我們一起來試試

④師:螺旋線可以設(shè)計(jì)出漂亮的發(fā)型，那我們也用螺旋線來設(shè)計(jì)一個(gè)新發(fā)型好嗎？ 5師：那除了直線,弧線，螺旋線還有哪些線條也可以設(shè)計(jì)出漂亮的發(fā)型呢？ ㈤出示稍卷發(fā)型

①師:這里呀還有一種發(fā)型,我們一起來看看,他是用 什么線條來表示的呀? ②幼~~~~~~ ③出示鋸齒線

那我們來看看到底他是用哪種線條來表示的(點(diǎn)擊幻燈片)師:用鋸齒線也能設(shè)計(jì)出漂亮的發(fā)型，那現(xiàn)在老師來考考你們，剛才我們都知道螺旋線，弧線，直線，鋸齒線都可以設(shè)計(jì)出漂亮的發(fā)型，那你們覺得我們可不可以用幾種線條一起來設(shè)計(jì)漂亮的發(fā)型呢？那我們一起來試試 ⑤教師演示用弧線與鋸慈線設(shè)計(jì)發(fā)型，我們可以用一種線條來設(shè)計(jì)媽媽的發(fā)型原來還可以利用2種或者2種以上的線條來設(shè)計(jì)發(fā)型的，三、討論幼兒心中喜歡的發(fā)型

1、師:除了這些發(fā)型還有許多不同的發(fā)型,那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友想想看你希望自己的媽媽是怎么樣的發(fā)型呢??

四、幼兒做畫

1、剛才小朋友們都說了許多自己喜歡的發(fā)型,那現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友 來當(dāng)設(shè)計(jì)師,用上兩種或兩種以上的線條來為我們的媽媽 設(shè)計(jì)一種新的漂亮的發(fā)型好嗎??

2、幼兒自由設(shè)計(jì)發(fā)型

五、評(píng)畫

1、那現(xiàn)在請(qǐng)畫好的小朋友 拿好自己的畫回到 位置上我們一起來看看小朋友都為媽媽設(shè)計(jì)了哪些發(fā)型??

2、請(qǐng)幼兒上來 評(píng)畫;你現(xiàn)在是用什么線條來為媽媽設(shè)計(jì)發(fā)型的呀?/

3、小朋友設(shè)計(jì)的發(fā)型可真漂亮,那現(xiàn)在請(qǐng)小小設(shè)計(jì)師們帶上我們?cè)O(shè)計(jì)的發(fā)型一起去給我們的媽媽來瞧瞧看~~

第三篇：中班藝術(shù)活動(dòng)教案：蛋糕裱花

中班藝術(shù)活動(dòng)教案：蛋糕裱花

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步感受蛋糕裱花的美。

2、學(xué)習(xí)使用針管進(jìn)行裱花創(chuàng)作活動(dòng)發(fā)展動(dòng)手能力。

3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)新意識(shí)、環(huán)保意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、制作材料：蛋糕盒、針管、彩色漿糊、小蠟燭等。

2、課件：各種樣式的蛋糕。

教學(xué)過程：

一、欣賞蛋糕（課件）。

1、小朋友，你們喜歡過生日嗎？為什么？

2、蛋糕不僅好吃，還很漂亮呢，瞧，出示課件

3、欣賞蛋糕上的花紋。

蛋糕上面有些什么圖案？（花、小動(dòng)物、字、水果、）

蛋糕的旁邊的圖案是怎樣的？（讓幼兒知道連續(xù)紋樣）

你想親自動(dòng)手來制作一個(gè)生日蛋糕嗎？

三、教師介紹工具：針管、彩色漿糊，并示范制作方法。

1、取一個(gè)蛋糕盒作為蛋糕。

2、用針管吸漿糊。

3、現(xiàn)在蛋糕盒的上面進(jìn)行創(chuàng)作你想的圖案，再在蛋糕盒的旁邊用連續(xù)紋樣設(shè)計(jì)花紋。

4、裝飾好后，可以在上面添加一點(diǎn)輔助材料：蠟燭、巧克力、水果等。

四、幼兒制作，教師巡視并加以指導(dǎo)。

鼓勵(lì)幼兒大膽想象,創(chuàng)造新的紋樣與圖案。

五、幼兒作品展覽，師生共同評(píng)價(jià)作品。

你最喜歡哪個(gè)蛋糕？它什么地方最漂亮？

中班美術(shù)教案：主題畫-會(huì)變的樹

活動(dòng)目標(biāo)

引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己所講故事的內(nèi)容畫連環(huán)畫?；顒?dòng)準(zhǔn)備

1．實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、鋼琴曲磁帶。

2．每位幼兒一本繪畫練習(xí)本，上有第一天、第二天、第三天等字樣?；顒?dòng)過程

1．講述故事，用提問幫助幼兒記憶故事內(nèi)容。

老師富有表情生動(dòng)地講述故事：“離我們很遠(yuǎn)，有一個(gè)奇妙的花果山，那里長著一種奇妙的樹，會(huì)變的樹。這種樹種下去第一天，就會(huì)長成一棵大樹，樹上只有一片葉子。第二天的時(shí)候，這種樹就開始變了，它會(huì)一下子長出各種形狀的樹葉：有的葉子像圓圓的蘋果，有的像彎彎的月亮，有的像圓圓的輪子，有的像芭蕉扇，有的像葫蘆，有的像小朋友張開的手……顏色也變得豐富多彩，紅的像火，黃的像金子，綠的像青草，藍(lán)的像天空……真是美極了。到了第三天，你猜，這種會(huì)變的樹上會(huì)發(fā)生什么事呢？”（停頓一下后繼續(xù)講述）“每片樹葉上都有一個(gè)樹葉精靈，有的像在哭，有的像在笑，有的兩片葉子靠在一起，兩片樹葉精靈手拉手好像在做游戲……到了第四天，這種樹還會(huì)變下去，每天都會(huì)變出新模樣。”

提問：這種樹叫什么樹它第一天是怎樣的？第二天、第三天是怎樣的？ 2．師幼一起討論繪畫方法。

組織幼兒討論：現(xiàn)在請(qǐng)你們把這個(gè)故事畫下來，你認(rèn)為該怎么畫？ 幼兒個(gè)別講述。

師幼一起小結(jié)：可以把第一天樹的樣子畫在寫有第一天字樣的那頁紙上，依此類推。3．教師交代要求，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。教師提醒幼兒畫自己想出來的樹，涂色要均勻。4．利用投影儀展示幼兒作業(yè)，并讓幼兒相互評(píng)價(jià)。

孩子的講述能幫助教師發(fā)現(xiàn)、理解他們的創(chuàng)作意圖及創(chuàng)造性表現(xiàn)，也使其他小朋友學(xué)到同伴的優(yōu)點(diǎn)?；顒?dòng)延伸

在美工區(qū)畫自己聽過的故事或創(chuàng)編的故事。

第四篇：中班藝術(shù)活動(dòng)

班藝術(shù)活動(dòng)：紅黃藍(lán)變變

一．活動(dòng)目標(biāo)

1、積極參與嘗試，探索三元色兩兩調(diào)和后的變化。

2、用較清楚的語言表達(dá)探索過程及結(jié)果。

3、傾聽歌曲《閃爍的小星》，學(xué)習(xí)把探索的過程、結(jié)果唱到歌曲中去，體驗(yàn)自編自唱帶來的快樂。

二． 活動(dòng)準(zhǔn)備

1、紅黃藍(lán)顏料、毛筆、調(diào)色盒人手一份。調(diào)好的顏料盆每組一份。

2、場景布置：印染廠（紅、黃、藍(lán)、綠、紫、桔等各種顏色的布布置在周圍。）

3、團(tuán)好的紙團(tuán)若干（是人手的2~3倍）

4、錄音機(jī)、磁帶《郊游》、《閃爍的小星》及伴奏帶。

三． 活動(dòng)過程

（一）幼兒聽音樂《郊游》入活動(dòng)室，參觀印染廠。

1、教師介紹印染廠的顏料。

2、邊走邊看邊提問：“小朋友，你們看到了什么？”

（二）請(qǐng)幼兒學(xué)當(dāng)小工人，親自嘗試印花布。

師：“這些布真漂亮。你們也想來印一印，染一染嗎？”

（三）．教師提供三種顏色紅、黃、藍(lán)，請(qǐng)幼兒自由取兩種顏色進(jìn)行嘗試變色。

1、師：“你們能不能染出更漂亮的顏色？”

師：“你們能變出什么顏色呢？”

2、幼兒自由討論猜測，教師認(rèn)真傾聽。

3．教師提出染布的要求，用其中的兩種顏色進(jìn)行變色，證實(shí)剛才自己的猜測對(duì)不對(duì)。

4．幼兒操作，教師巡視，傾聽幼兒的交談。

5．請(qǐng)幼兒說說變的過程。**顏色和**顏色合在一起變成**顏色。

哪兒一定能找到幼兒園中班美術(shù)教案，可能是幼兒園中班美術(shù)教案很容易找的，而且幼兒園中班美術(shù)教案現(xiàn)在也不是太難找了吧。關(guān)于找具體的幼兒園中班美術(shù)教案，我推薦你到這里看看幼兒園中班美術(shù)教案，之所以這里的幼兒園中班美術(shù)教案比較全，其他地方的幼兒園中班美術(shù)教案網(wǎng)，應(yīng)該這里的幼兒園中班美術(shù)教案全面，確定是哪兒都能找到幼兒園中班美術(shù)教案，原因是幼兒園中班美術(shù)教案很容易找的，而且幼兒園中班美術(shù)教案現(xiàn)在也不是太難找。找具體的幼兒園中班美術(shù)教案，我推薦你到這里看看幼兒園中班美術(shù)教案，之所以這里的幼兒園中班美術(shù)教案比較全，其他地方的幼兒園中班美術(shù)教案網(wǎng)，還是不如這里的幼兒園中班美術(shù)教案全，我推薦你到這里看看幼兒園中班美術(shù)教案，之所以這里的幼兒園中班美術(shù)教案比較全，其他地方的幼兒園中班美術(shù)教案網(wǎng)，應(yīng)該不如這里的幼兒園中班美術(shù)教案全面的。

第五篇：中班健康活動(dòng)玩輪胎說課稿

中班健康活動(dòng)《玩輪胎》說課稿

大家好！我今天上的是中班健康活動(dòng)《玩輪胎》。

一、說教材

本節(jié)活動(dòng)內(nèi)容選自遼寧省《幼兒園探究式活動(dòng)》，中班上學(xué)期健康活動(dòng)《玩輪胎》，在大人眼中輪胎是廢品、有危險(xiǎn)、不能玩。而在孩子眼中輪胎是有趣兒的玩具，他們很喜歡，同時(shí)輪胎也是戶外活動(dòng)中的一種體育器械，幼兒多參加戶外活動(dòng)，可以鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，因此我選擇了《玩輪胎》這節(jié)活動(dòng)。

二、說活動(dòng)目標(biāo)

活動(dòng)目標(biāo)是活動(dòng)設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié)，它既是教育活動(dòng)的起點(diǎn)，又是教育活動(dòng)的終點(diǎn)。本節(jié)課的目標(biāo)有三點(diǎn)：

1、嘗試探索輪胎的玩法。

2、在游戲中鍛煉上肢手臂力量，手腳協(xié)調(diào)能力，身體的平衡能力。

3、萌發(fā)對(duì)輪胎的探究興趣和欲望，體驗(yàn)游戲的快樂。根據(jù)上述目標(biāo)，我確定了活動(dòng)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，重點(diǎn)是探索輪胎的各種玩法，難點(diǎn)是鍛煉上肢力量，身體平衡能力。

三、說活動(dòng)準(zhǔn)備

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在日常戶外活動(dòng)中，孩子們都認(rèn)識(shí)了，他們或多或少的都玩過輪胎。

物質(zhì)準(zhǔn)備：輪胎每個(gè)小朋友一個(gè)，活動(dòng)背景音樂。

四、說教法、學(xué)法

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出，以幼兒為主體，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，創(chuàng)造條件，吸引幼兒到探究活動(dòng)中來。同時(shí)教師應(yīng)為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者、引導(dǎo)者，因此本節(jié)活動(dòng)采用的教學(xué)法方法有，啟發(fā)式提問法、講解法、游戲法。幼兒的學(xué)法有觀察法、實(shí)踐法等。教師的教法與幼兒的學(xué)法有積極結(jié)合，共同被完成目標(biāo)，服務(wù)

五、說活動(dòng)過程

1、幼兒自由探究，并與同伴分享，輪胎的玩法。

2、以輪胎為道具做一套熱身操。

3、玩輪胎 ① 走輪胎橋。

② 爬草地，鉆（輪胎）山洞。③ 滾輪胎（最省力運(yùn)輪胎的方法）。

這三個(gè)游戲鍛煉了孩子的手腳協(xié)調(diào)能力，身體平衡能力。④ 輪胎翻跟頭。

⑤ 抱輪胎、堆輪胎山、爬山。

這兩個(gè)游戲，著重鍛煉幼兒的上肢手臂力量。

4、放松活動(dòng)。

孩子們聽著舒緩的音樂，有流水聲，有小鳥的叫聲，孩子們放松肌肉，放松身體。

六、活動(dòng)反思

在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中我常常反思，作為幼教工作者，什么樣的活動(dòng)？是孩子喜歡的？什么樣的游戲能讓孩子真的參與進(jìn)來。健康活動(dòng)不單單可以在室內(nèi)進(jìn)行，也可以在戶外嘗試一下嘛，所以我放棄了之前準(zhǔn)備的《螃蟹夾球》《好玩的小布球》這兩節(jié)活動(dòng)，嘗試了這節(jié)《玩輪胎》的活動(dòng)，全場采用了游戲的方式，活動(dòng)器械很簡單，每個(gè)孩子一個(gè)輪胎，讓他們都能親自操作實(shí)踐，我能感受到他們玩兒的很開心，對(duì)膽量發(fā)面也是一種鍛煉吧！在最后爬輪胎山的環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)森森、大澤、龍龍這三個(gè)小朋友點(diǎn)害怕，我給他們拍手大氣、對(duì)他們豎起大拇指鼓勵(lì)他們，相信他們能爬過小山。最后他們都突破了自我，完成了爬山的任務(wù)，在搬輪胎的環(huán)節(jié)中，使我看到了小朋友們相互合作，很溫暖，真的欣慰。這節(jié)課中我認(rèn)為不足的地方也是需要克服的地方，道具需要更加充分。同時(shí)必須將安全問題放在首位，語言細(xì)致地提示幼兒應(yīng)注意的地方，跟孩子們講清楚游戲的規(guī)則。安全是快樂游戲的前提。

相信在不斷地備課、上課、反思、再備課、上課、反思的良性循環(huán)中，我的專業(yè)能力會(huì)越來越棒的。

劉宇 2017年11月21日