第一篇：七年級(jí)政治上冊(cè)+第二課我們的自律宣言第三課時(shí)面對(duì)學(xué)校的要求教案++人民版

第二課我的自律宣言第三課時(shí)面對(duì)學(xué)校的要求

知識(shí)單一性訓(xùn)練

1、學(xué)校的很多要求是為學(xué)校的——————服務(wù)的。A公共生活 B社會(huì)生活 C 學(xué)校生活 D 家庭生活

2、鐵的紀(jì)律是革命勝利的保證，嚴(yán)格的紀(jì)律是現(xiàn)代化大生產(chǎn)的“生命線”。學(xué)校也有學(xué)校的紀(jì)律要求，學(xué)校之所以制定這些要求，其目的是： A 為了針對(duì)不自覺(jué)的同學(xué)才制定的

B 為了學(xué)校公共生活服務(wù)的，沒(méi)有這些紀(jì)律要求，學(xué)校生活會(huì)陷入混亂狀態(tài) C為了限制同學(xué)們的自由才制定的 D為了約束不認(rèn)真上課的老師才制定的

3、七年級(jí)六班的王超同學(xué)自進(jìn)入初中以來(lái)，在老師和同學(xué)的幫助下，改正了許多小學(xué)階段的陋習(xí)，能夠按學(xué)校的要求規(guī)范自己，并且成績(jī)有了很大提高，這說(shuō)明： ①上初中的王超能夠管住自己 ②王超面對(duì)學(xué)校的要求，懂得自我約束 ③王超想得到同學(xué)們的贊揚(yáng)才這樣做的 ④王超想得到老師的表?yè)P(yáng)才這樣做的 A①④ B②③ C③④ D①②

4、課堂上，有同學(xué)偷看各類彌漫著暴力或荒誕的漫畫；課后，有同學(xué)躲在廁所里抽煙；面對(duì)學(xué)習(xí)，有些同學(xué)則是“百無(wú)聊賴”。對(duì)于這些同學(xué)的做法，你會(huì)怎么做？（）

A、我會(huì)自覺(jué)遵守學(xué)校的合理要求，自覺(jué)抵制誘惑

B、我很羨慕他們，去效仿他們 C、看不起他們，他們很可惡

5、恰到好處的約束符合絕大多數(shù)人的利益，反應(yīng)絕大多數(shù)人的良好愿望，對(duì)————-的提高具有巨大的作用促進(jìn)①國(guó)民素質(zhì)②社會(huì)文明③健康生活④文明習(xí)慣 A ①② B ②③④ C ①②③ D ①③④

6、下列說(shuō)法錯(cuò)誤的有；

A平靜幸福的生活是建立在約束的基礎(chǔ)之上的 B 如果有誰(shuí)拒絕約束，其實(shí)就是就是拒絕生活 C 在這個(gè)世界約束無(wú)時(shí)不有，無(wú)時(shí)不在 D 約束不利于國(guó)民素質(zhì)的提高7、2010年5月23日，《武漢晨報(bào)》報(bào)道：武漢育才高中的學(xué)生認(rèn)為校服的褲子穿著又熱又不透氣而給學(xué)校提出意見(jiàn)，學(xué)校采納并允許學(xué)生換穿其他下裝上學(xué)，甚至包括七分褲。① 學(xué)生們敢于提出自己的見(jiàn)解，對(duì)于學(xué)校的管理非常不利 ② 體現(xiàn)了學(xué)校的民主意識(shí)，以學(xué)生為本，尊重學(xué)生 ③ 現(xiàn)在學(xué)生的民主意識(shí)比較強(qiáng)，能夠主動(dòng)提出自己的見(jiàn)解 ④ 現(xiàn)代的中學(xué)生是通情達(dá)理的，對(duì)學(xué)校的不合理做法敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)c A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ①③④ 8、2008年6月27日，北京大學(xué)深圳商學(xué)院一行12位同學(xué)來(lái)到湖南省懷化市芷江侗族自治縣水寬中心小學(xué)舉行助學(xué)幫困活動(dòng)。該校破舊的教室、簡(jiǎn)陋的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、潮濕得連草席都沒(méi)有的學(xué)生宿舍讓習(xí)慣于大都市生活的學(xué)員們很震撼！這一事例說(shuō)明（）A鄉(xiāng)村的學(xué)校的條件比城里學(xué)校的條件差很多

B在學(xué)校條件比較差的學(xué)校里，學(xué)生是很難學(xué)好功課的 C長(zhǎng)期在城市里生活的學(xué)生不習(xí)寫貧困地區(qū)的生活 D由于地區(qū)不同，學(xué)生的學(xué)習(xí)條件存在著明顯的差異

能力提升性訓(xùn)練

1、進(jìn)入七年級(jí)后，小明給自己買了一塊手表，他決心制訂一個(gè)時(shí)間表，將在校和在家的時(shí)間進(jìn)行合理安排，不再讓媽媽不斷提醒、催促做作業(yè)了。而且，他還打算在完成作業(yè)后有目的地看一些課外書籍，小明的行為

① 是自主學(xué)習(xí)的表現(xiàn) ② 是科學(xué)安排時(shí)間的表現(xiàn) ③ 是不聽(tīng)媽媽話的表現(xiàn) ④ 是積極適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)生活的表現(xiàn) a A ①②④ B ②③④ C ①②③ D ①③④

2、在學(xué)校我們是學(xué)生，要遵守校規(guī)校紀(jì)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)；在家里我們是子女，要孝敬父母；在社會(huì)上，我們是社會(huì)成員，要維護(hù)公平正義。這告訴我們a A責(zé)任伴隨著我們成長(zhǎng)、成熟，我們應(yīng)自覺(jué)承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任 B我們承擔(dān)的責(zé)任太多，嚴(yán)重影響我們的健康成長(zhǎng) C我們所受的約束太多，束縛了我們的個(gè)性自由發(fā)展D我們每個(gè)人都是多面派，要學(xué)會(huì)適應(yīng)、學(xué)會(huì)生存

3、“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”。人們常以此表達(dá)自己對(duì)自由的羨慕和向往。對(duì)此理解正確的是：b ①任何自由都是有條件的 ②在世界上，不受任何約束，隨心所欲的自由是根本不存在的 ③人們只有在恰到好處的約束的范圍內(nèi)活動(dòng)，才能獲得真正的自由 ④魚(yú)兒能躍到陸地上，鳥(niǎo)能飛出大氣層

A、①②④ B、①②③ C、②③④ D、①③④

4、學(xué)校是培養(yǎng)人才才的搖籃，學(xué)校也有學(xué)校的紀(jì)律要求，學(xué)校之所以制定這些要求，其目的是：b A、為了針對(duì)不自覺(jué)的同學(xué)才制定的

B、為了學(xué)校公共生活服務(wù)的，沒(méi)有這些紀(jì)律要求，學(xué)校生活會(huì)陷入混亂狀態(tài)

C、為了限制同學(xué)們的自由才制定的 D、為了約束不認(rèn)真上課的老師才制定的

5、“說(shuō)實(shí)在的, 我不喜歡穿校服, 但我還是按學(xué)校的要求在集體活動(dòng)中穿上并讓自己淹沒(méi)在校服的海洋之中”。何菲對(duì)穿校服的看法和做法表現(xiàn)為()A.通情達(dá)理 B.無(wú)可奈何 C.口是心非 D.忍無(wú)可忍 6、2008年8月15日上午，湛江一中培才學(xué)校兩千余名初一新生圓滿完成學(xué)期前軍訓(xùn)任務(wù)，接受了學(xué)校的檢閱（如右圖）。這群剛剛從小學(xué)校園走來(lái)的孩子們?cè)谖逄斓能姞I(yíng)生活中，團(tuán)結(jié)協(xié)作，不言放棄，在汗水中刻寫了初中生活堅(jiān)實(shí)的第一步。這說(shuō)明（）

A小學(xué)生進(jìn)入初中后會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，不言放棄 B該校初一學(xué)生用自己的實(shí)際行動(dòng)，邁出了初中生活堅(jiān)實(shí)的第一步

C該校是全國(guó)一流的學(xué)校，管理嚴(yán)格，治學(xué)有方 D小學(xué)生升入初中后都變得敢于吃苦受累，永不言敗

7、步入初一，要面對(duì)更概括、更抽象、更難以理解的課程學(xué)習(xí)，面對(duì)更激烈、更緊張的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，面對(duì)更長(zhǎng)的在校時(shí)間和更遠(yuǎn)的往返路程，都要求新初一的同學(xué)要（）① 樹(shù)立起一種學(xué)習(xí)意識(shí)，及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方式 ② 做好承受壓力、經(jīng)受挫折、忍耐寂寞的心理準(zhǔn)備 ③ 以積極的心態(tài)面對(duì)初中全新的生活，并盡快融入其中 ④ 要想方設(shè)法到比較有名的學(xué)校去上學(xué)

A ①②③④ B ②③④ C ①②③ D ①③④

8．一位中學(xué)生就學(xué)校食堂伙食質(zhì)量不佳情況向?qū)W校書面建議，學(xué)校經(jīng)過(guò)核實(shí)和研究，采納了這位同學(xué)的建議，改善了學(xué)校食堂的伙食。這說(shuō)明（）

① 學(xué)生們敢于提出自己的見(jiàn)解，對(duì)于學(xué)校的管理非常不利 ② 體現(xiàn)了學(xué)校的民主意識(shí)，以學(xué)生為本，尊重學(xué)生 ③ 現(xiàn)在學(xué)生的主人翁意識(shí)比較強(qiáng)，能夠做到以校為家 ④ 現(xiàn)代的中學(xué)生是通情達(dá)理的，能夠敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)或建議

A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 8、2010年6月27日，北京大學(xué)深圳商學(xué)院一行12位同學(xué)來(lái)到湖南省懷化市芷江侗族自治縣水寬中心小學(xué)舉行助學(xué)幫困活動(dòng)。該校破舊的教室、簡(jiǎn)陋的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、潮濕得連草席都沒(méi)有的學(xué)生宿舍讓習(xí)慣于大都市生活的學(xué)員們很震撼！這一事例說(shuō)明（）A鄉(xiāng)村的學(xué)校的條件比城里學(xué)校的條件差很多

B在學(xué)校條件比較差的學(xué)校里，學(xué)生是很難學(xué)好功課的

C長(zhǎng)期在城市里生活的學(xué)生不習(xí)寫貧困地區(qū)的生活 D由于地區(qū)不同，學(xué)生的學(xué)習(xí)條件存在著明顯的差異

9、馬玲在小學(xué)時(shí)，是一個(gè)超級(jí)游戲迷。上中學(xué)后，學(xué)校組織七年級(jí)新生學(xué)習(xí)了本校的規(guī)章和要求后，她變了許多，再也不玩游戲了。可是她對(duì)學(xué)校的另一項(xiàng)規(guī)定：“不準(zhǔn)女生穿裙子”感到很是不解，為此她還跟校長(zhǎng)理論了一番。你認(rèn)為馬玲同學(xué)的做法： A馬玲同學(xué)不再打游戲是限制了自己，不自由，活得很不自在c B馬玲同學(xué)現(xiàn)在膽子小了，不敢違反學(xué)校的規(guī)定

C長(zhǎng)大了，能夠?qū)ψ约旱难孕胸?fù)責(zé)，自覺(jué)抵制不良誘惑，也敢對(duì)不合理的要求說(shuō)“不” D馬玲同學(xué)敢與校長(zhǎng)理論一番，說(shuō)明她還是沒(méi)有遵守學(xué)校的規(guī)定

10、七年級(jí)二班的王剛同學(xué)自進(jìn)入初中以來(lái)，在老師和同學(xué)的幫助下，改正了許多小學(xué)階段的陋習(xí)，能夠按學(xué)校的要求規(guī)范自己，并且成績(jī)有了很大提高。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A、王剛面對(duì)學(xué)校的要求，懂得自我約束

B、上初中的王剛能夠管住自己 C、王剛想得到老師的表?yè)P(yáng)才這樣做的、對(duì)學(xué)校要求女生不剪短發(fā)就不準(zhǔn)進(jìn)教室上課的要求，你認(rèn)為不合理的原因是（）A 不利于學(xué)生學(xué)習(xí)B會(huì)延長(zhǎng)女生梳洗時(shí)間 C束縛個(gè)性，影響美觀 D侵犯了女生的受教育權(quán)

12、面對(duì)學(xué)校的各種要求，我們正確的態(tài)度應(yīng)該是（）

①客觀分析 ② 完全照辦 ③ 辯證對(duì)待 ④ 堅(jiān)決說(shuō)不 ⑤ 公平對(duì)待 A ①③⑤ B ②④⑤ C ②③⑤ D①④⑤

13、我們已經(jīng)長(zhǎng)大，有明辨是非的能力。更明顯的標(biāo)志是（）A能自覺(jué)遵守學(xué)校的合理要求 B可以抵制誘惑

C 敢于向不合理的外在要求說(shuō)不 D 對(duì)自己有了要求，有了自己的自律宣言

14、到了新學(xué)校，認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)，與同學(xué)相處應(yīng)該（）

① 因?yàn)樾愿癫灰粯?，合得?lái)就團(tuán)結(jié)，合不來(lái)就各走各的 ② 同學(xué)之間應(yīng)該互諒互讓，取長(zhǎng)補(bǔ)短 ③ 學(xué)習(xí)上互相幫助，共同進(jìn)步 ④ 共同創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班集體 A ②③④ B ①②④ C ①②③ D ①③④

15、新學(xué)期發(fā)新書時(shí)，小芳發(fā)現(xiàn)她的書頁(yè)有破損，本想換本新的，但她馬上想到書本數(shù)是按人數(shù)來(lái)的，自己不要而換給別人，別人也肯定不想要有破損的，于是自己拿了。他的做法體現(xiàn)了（）

A他具有助人為樂(lè)的高尚道德品質(zhì) B他有著一顆知恩圖報(bào)的美好心靈 C他心中想著他人，時(shí)時(shí)處處為他人著想的寬廣胸懷 D他在小事上不想賺便宜的心理

二；請(qǐng)你回答

16、今年6月份，某校為了迎接即將來(lái)臨的中考，規(guī)定畢業(yè)班師生的作息時(shí)間：班主任和學(xué)生必須在早晨5：50前到?！獙W(xué)校位于地形狹長(zhǎng)的城郊，不少學(xué)生要騎40分鐘的自行車才能抵校；下午放學(xué)時(shí)間是5：30——可部分初三學(xué)生由于基礎(chǔ)薄弱要被教師留校輔導(dǎo)，通?？斓?：00才能離校返家。很多學(xué)生就此事向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映意見(jiàn)，學(xué)校采納了學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)調(diào)整了師生的作息時(shí)間，直至大多數(shù)學(xué)生滿意為止。（1）上述材料說(shuō)明了什么道理？

（2）材料中學(xué)生的做法對(duì)你有什么啟示？

17、2010年8月22日，《特區(qū)報(bào)》訊：昨日，海南實(shí)驗(yàn)中學(xué)840名初一新生站在學(xué)校操場(chǎng)上接受著太陽(yáng)的炙烤，按著老師的節(jié)拍開(kāi)始接受短暫的軍訓(xùn)生活。王副校長(zhǎng)介紹，學(xué)校軍訓(xùn)從昨日起正式開(kāi)始，所有初一新生必須參加，沒(méi)有特殊情況一律不準(zhǔn)請(qǐng)假。“到目前為止，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)或者學(xué)生本人因?yàn)榕鲁钥喽鴣?lái)請(qǐng)假，我相信這些孩子們都能堅(jiān)持下來(lái)?！?結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你簡(jiǎn)要談?wù)剬?duì)這則材料的認(rèn)識(shí)。

三；請(qǐng)你辨析

18辯一辯：要不要穿校服

現(xiàn)在很多學(xué)校都有自己的校服，但同學(xué)們對(duì)穿校服的態(tài)度卻不同。有人認(rèn)為穿校服好，有的人則認(rèn)為不好。你持什么態(tài)度？理由呢？

參考答案

知識(shí)單一性訓(xùn)練

1A這是教材知識(shí)點(diǎn)的再現(xiàn)，可以根據(jù)教材，直接進(jìn)行選取。2B本題是為了夯實(shí)知識(shí)點(diǎn)，故選B 3D本題是多項(xiàng)選擇題，注意分析材料解決問(wèn)題。

4A本題重點(diǎn)考查學(xué)生解決問(wèn)題的能力，遇到具體情況的具體分析。

5A本題重點(diǎn)考查約束的意義。

6A本題是逆向選擇題，注意分析試題，排出異項(xiàng)。

7B本題重點(diǎn)考查書中的知識(shí)點(diǎn)，面對(duì)學(xué)校的要求找出具體的做法。8B本題是材料性分析選擇題，需要找出關(guān)鍵的詞進(jìn)行分析，即可。能力提升性訓(xùn)練

1A本題是為了夯實(shí)知識(shí)點(diǎn)，故選A 2A本題重點(diǎn)考查書中的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，面對(duì)學(xué)校的要求承擔(dān)自己的責(zé)任。3B本題是多選題，重點(diǎn)考查自由的意義。4B本題重點(diǎn)考查學(xué)校對(duì)學(xué)生要求的重要性。

5A本題是對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的考查，作為學(xué)生遵守紀(jì)律是應(yīng)該的。故選A 6B做此題要先了解漫畫的內(nèi)容，然后根據(jù)所學(xué)的知識(shí)找出最符合漫畫內(nèi)容的說(shuō)法，符合題意的是B 7C本題是多項(xiàng)選擇，用淘汰法即可。

8C本題是對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的考查，向?qū)W校提出合理化的建議。．②③④符合題意。故選C 9C本題重點(diǎn)考查書中的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn).，正確的選項(xiàng)為C 10A本題是逆向選擇，注意審題即可。D本題雖然題干內(nèi)容很簡(jiǎn)單，但卻是一道綜合題，知識(shí)的跨度很大，必須注意知識(shí)之間的內(nèi)在的聯(lián)系。

12D本題是對(duì)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力的考查，必須具有明辨是非的能力。題中“② 完全照辦④ 堅(jiān)決說(shuō)不 ”不符題意，故選D

13D題重點(diǎn)考查書中的知識(shí)點(diǎn)，注意審題即可。

14A本題是對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的考查，注意審題即可。

15C 本題是對(duì)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力的考查，符合題意的是C

非選擇題

16（1）說(shuō)明了現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再像小學(xué)生那樣對(duì)學(xué)校的要求言聽(tīng)計(jì)從。對(duì)于學(xué)校的一些不合理的制度，敢于提出自己的意見(jiàn)和建議。（2）啟示：我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，能夠自覺(jué)地遵守合理要求，可以抵制不良誘惑，也敢于向不合理的外在要求說(shuō)不。自己長(zhǎng)大了最明顯的標(biāo)志是對(duì)自己有了更高的要求，有了自己的自律宣言。

17、沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。一所學(xué)校如果沒(méi)有紀(jì)律約束，那么就將會(huì)成為一盤散沙。從上述材料中可以看出，正是學(xué)校有著嚴(yán)明的紀(jì)律約束，所以才出現(xiàn)沒(méi)有一個(gè)學(xué)生請(qǐng)假的現(xiàn)象。這從另一個(gè)方面也說(shuō)明了，學(xué)校的紀(jì)律約束，符合全體師生的切身利益，反映了他們的良好愿望。因而才得到了全體師生的模范遵守。同時(shí)也反映了學(xué)生較高的遵紀(jì)守法的素質(zhì)。

18、觀點(diǎn)一：①統(tǒng)一穿校服有利于學(xué)校的管理，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。②有利于學(xué)生增強(qiáng)自己的角色意識(shí)，增強(qiáng)自律能力。

③樸素大方的校服能體現(xiàn)中學(xué)生的風(fēng)貌，避免學(xué)生之間在穿著上盲目攀比。觀點(diǎn)二：①校服本身是呆板的，同樣的校服容易造成千人一面，毫無(wú)個(gè)性。②生活本應(yīng)豐富多彩，多樣的服裝更能體現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生的時(shí)尚與青春活力。③校服的設(shè)計(jì)制作缺乏時(shí)代特色，難以體現(xiàn)美的欣賞要求。

第二篇：思想品德：第二課《我的自律宣言》教案(人民版七年級(jí)上)

課題：第二課 我的自律宣言

教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感 教學(xué)重點(diǎn)：長(zhǎng)大了的表現(xiàn) 教學(xué)難點(diǎn)：長(zhǎng)大了的社會(huì)責(zé)任感 教學(xué)方法：演講式 教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入新課

“我長(zhǎng)大了!”這句聽(tīng)起來(lái)并不動(dòng)人的話,你一定鏗鏘有力地說(shuō)過(guò).你還記得自己在什么時(shí)候、什么情況下講過(guò)類似的話嗎？為什么說(shuō)自己長(zhǎng)大了嗎？我們今天學(xué)習(xí)新的一課，我長(zhǎng)大了

講授新課

我長(zhǎng)大了（板書）

活動(dòng)：演講比賽 主題：我長(zhǎng)大了

要求：

1、每組兩人，課后自己準(zhǔn)備；

2、參與者的內(nèi)容必須是自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷；

3、時(shí)間4分鐘之內(nèi)

4、每組選出兩人作為此次比賽的評(píng)委

5、由評(píng)委打分評(píng)出前三名，給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

課題：與誘惑作斗爭(zhēng)

教學(xué)目標(biāo)：

1．知識(shí)與能力：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生知道不良誘惑可以戰(zhàn)勝，而且必須戰(zhàn)勝；知道戰(zhàn)勝不良誘惑的方法。

2．過(guò)程與方法：運(yùn)用戰(zhàn)勝誘惑的方法，逐步形成自我控制和抵抗誘惑的能力；初步學(xué)會(huì)用辯證的方法分析事物的能力。

3．情感態(tài)度和價(jià)值觀：學(xué)會(huì)依靠家長(zhǎng)、教師和朋友的幫助，在與同學(xué)的合作中抵制不良誘惑。

教學(xué)重點(diǎn)：

不良誘惑對(duì)人有危害，所以必須要戰(zhàn)勝，要依靠勇氣和智慧才能戰(zhàn)勝不良誘惑。

教學(xué)難點(diǎn)：戰(zhàn)勝誘惑的幾種方法

教學(xué)準(zhǔn)備：收集“潘多拉魔盒”的傳說(shuō)故事

教學(xué)過(guò)程：

一．創(chuàng)設(shè)情景，談話導(dǎo)入

學(xué)生收集并講述“潘多拉魔盒”的傳說(shuō)故事：

二．精講點(diǎn)撥，質(zhì)疑問(wèn)難

1．不良誘惑能戰(zhàn)勝

聽(tīng)完故事，讓學(xué)生感受到?jīng)]有經(jīng)受信誘惑所帶來(lái)的不良后果。

課件展示教材中“聰明船長(zhǎng)智勝女巫”的傳說(shuō)故事，讓學(xué)生想像戰(zhàn)勝誘惑的感受，完成下列問(wèn)題：（1）奧德賽船長(zhǎng)靠什么使船只順利通過(guò)了海峽？

（2）這個(gè)事例說(shuō)明

對(duì)比兩個(gè)傳說(shuō)故事的結(jié)果，分組講座戰(zhàn)勝不良誘惑的必要性和條件

2．戰(zhàn)勝不良誘惑的方法

活動(dòng)一：幫她出主意

第一步：用主人翁敘述或小品表演的方式呈現(xiàn)教材的活動(dòng)情景。

第二步：以小組為單位出主意、想辦法。

第三步：在全班交流本組方法的實(shí)施過(guò)程和預(yù)期的結(jié)果。

活動(dòng)二：以資料卡的方式為學(xué)生提供了另外幾種戰(zhàn)勝誘惑的方法。

“測(cè)測(cè)自我控制的水平的活動(dòng)”

（1）期末快到了，同學(xué)們都在緊張復(fù)習(xí)，這時(shí)電視臺(tái)播出你喜歡的電視劇，你（）

A、對(duì)電視劇忍痛割愛(ài)

B、看完電視再?gòu)?fù)習(xí)

C、放棄學(xué)習(xí)、看出電視

（2）在寒冷的冬天，你（）

A、每天都能按時(shí)起床鋪

B、偶爾睡一睡懶覺(jué)

C、經(jīng)常留戀溫暖的被窩

（3）自習(xí)課上，同學(xué)們都在隨心所欲地談天、看小說(shuō)，你（）

A、一心學(xué)習(xí)

B、一邊看書，一邊和同桌聊天

C、隨心所欲地玩

（4）正做作業(yè)時(shí)，朋友喊你去玩，你（）

A、委婉地拒絕

B、匆匆忙忙趕完作業(yè)

C、立即丟下作業(yè)，飛奔而去

（5）當(dāng)你心情煩躁，什么事也懶得做的時(shí)候，你（）

A、也能堅(jiān)持當(dāng)日事當(dāng)日畢

B、勉勉強(qiáng)強(qiáng)應(yīng)付

C、把今天的任務(wù)推到明天

（6）晚上，你做作業(yè)，有人在打撲克、玩游戲，你（）

A、專心致志地學(xué)習(xí)

B、心猿意馬地做作業(yè)

C、不做作業(yè)，跑出去玩或看他們玩

（7）老師在上課，但你還有一本小說(shuō)未看完，你（）

A、聚精會(huì)神地聽(tīng)課

B、邊聽(tīng)課邊看小說(shuō)

C、聚精會(huì)神地看小說(shuō)

（8）你通常（）

A、不管老師在不在都認(rèn)真學(xué)習(xí)

B、只有教師守著你，才學(xué)習(xí)

C、老師盯著我，我也只裝裝樣子，不認(rèn)真學(xué)習(xí)

（9）上課時(shí)，你的同桌熱情地想和你聊天，你（）

A、不理他（她）們

B、漫不經(jīng)心地應(yīng)付他（她）們

C、和他（她）聊天

（10）當(dāng)學(xué)習(xí)和娛樂(lè)發(fā)生沖突時(shí)，你（）

A、馬上決定去學(xué)習(xí)

B、先娛樂(lè)，再學(xué)習(xí)

C、盡情娛樂(lè)，忘了學(xué)習(xí)

第一步：完成以上測(cè)試

第二步：分析測(cè)試結(jié)果，使學(xué)生了解自己的自控水平。

計(jì)分方法：選A計(jì)5分，選B計(jì)3分，選C計(jì)0分。全部題得分之和與自控能力的關(guān)系如下：

45——50分為能力很強(qiáng)，35——44分為能力較強(qiáng)，25——34分為能力一般，15——24分為能力較差，15分以下為能力很差。

第三步：用實(shí)例進(jìn)一步明確自我控制能力對(duì)戰(zhàn)勝不良誘惑的重要作用。

三．課堂活動(dòng)，強(qiáng)化訓(xùn)練

活動(dòng)一：故事“潘多拉魔盒

活動(dòng)二：課件展示“聰明船長(zhǎng)智勝女巫”的傳說(shuō)故事

活動(dòng)三：小品“幫她出主意”

活動(dòng)四：自我測(cè)試

四．延伸拓展，鞏固內(nèi)化

把你曾經(jīng)看過(guò)的有關(guān)中學(xué)生抵制誘惑，讓生活更充實(shí)、健康的文章、影片、網(wǎng)站、歌曲等，介紹給大家，并用一句話說(shuō)明你推薦的理由。

五．布置作業(yè)，當(dāng)堂反饋

讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際制定一份“抗拒不良誘惑的計(jì)劃”。課題：面對(duì)學(xué)校的要求 教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的理解能力 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)校正確的要求，教學(xué)難點(diǎn)：如何看待中學(xué)生穿校服 教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入： 讓學(xué)生列舉學(xué)校的管理中要求

學(xué)生：略 新授：

一、列舉學(xué)校不正確的要求 四人一組討論，每組派代表發(fā)言 略

二、辯論：中學(xué)生裝校服好不好 正方：中學(xué)生裝校服好 反方：中學(xué)生裝校服不好

要求：第一組、第二組為正方。第三組、第四組為反方

三、列舉學(xué)校管理中正確的要求 學(xué)生：略 作業(yè)：見(jiàn)練習(xí)冊(cè) 課題：我的自律宣言

教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)中學(xué)生的自律能力 教學(xué)重點(diǎn)：自律的方式 教學(xué)難點(diǎn)：實(shí)施的方式 教學(xué)過(guò)程：

? 從長(zhǎng)大的角度切入自律教育，比較自然

? 青少年的自律意識(shí)形成從抵制誘惑、管住自己開(kāi)始 ? 學(xué)校紀(jì)律的復(fù)雜性與現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人的要求

1、既有合理的，又有不合理的

2、現(xiàn)代社會(huì)一方面要求人具有嚴(yán)格遵守規(guī)則的意識(shí)，對(duì)規(guī)則有神圣感，另一方面又要求具有批判意識(shí)和民主意識(shí)，不盲從不合理的規(guī)定，不做紀(jì)律的奴隸。

3、只有得到認(rèn)同的外在要求才能轉(zhuǎn)化為個(gè)體自覺(jué)自愿的行為，才能轉(zhuǎn)化為自律。要求：

1、每個(gè)同學(xué)用20分鐘，寫出自己的自律計(jì)劃

2、找一個(gè)監(jiān)督自己實(shí)施的學(xué)生

4、寫完后四人一組進(jìn)行交流 作業(yè)：見(jiàn)練習(xí)冊(cè)

第三篇：面對(duì)學(xué)校的要求、我的自律宣言

學(xué)科：政治

年級(jí)：七（上）

主編：文思運(yùn)

審核：

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時(shí)間：2012年11月5號(hào)

第二課《我的自律宣言》導(dǎo)學(xué)案（2）

班級(jí)

姓名

【知識(shí)目標(biāo)】

1、理解心中有他人的人必定有高貴的精神，高尚的品格，天使般的心靈。（重點(diǎn)）

2、明白為他人開(kāi)一朵花，既方便了別人，又方便了自己。（重點(diǎn)）

3、知道只有理解他人的感受，我們的心田才能開(kāi)出吐香的鮮花。（難點(diǎn)）

4、明白初中生在人際交往中，多想想別人的感受，才能結(jié)交到更多的益友。

【情感目標(biāo)】

理解他人的感受，為他人開(kāi)一朵花?！臼褂谜f(shuō)明和學(xué)法指導(dǎo)】

1、課前自主預(yù)習(xí)教材第48—54頁(yè)重要知識(shí)，自主完成預(yù)習(xí)案的自學(xué)內(nèi)容。

2、把自學(xué)預(yù)習(xí)案中自己的疑難問(wèn)題和重點(diǎn)、難點(diǎn)，用紅色筆做好標(biāo)記并與小組成員進(jìn)行討論。

3、把自學(xué)與小組合作探究學(xué)習(xí)相結(jié)合，結(jié)合教學(xué)課件，找出問(wèn)題的解決途徑。

第一部分 課前預(yù)習(xí)案（約10分鐘）

【自主學(xué)習(xí)】

自學(xué)、預(yù)習(xí)教材第48—54頁(yè)，完成自學(xué)檢測(cè)內(nèi)容。

1、能為別人開(kāi)花的心是_________________，能為別人付出的人是________________。這類人必定有__________________，有________________，有__________________。

2、其實(shí)，為他人開(kāi)一朵花，何嘗不是為自己的生命增加了__________________呢？為他人開(kāi)一朵花，又何嘗不是給___________________________呢？

3、每天，我們都在與周圍的人打交道。只有_____________________，我們的心田_____________________________。

第二部分 課內(nèi)探究案（約20分鐘）

（小組合作探究，結(jié)合教學(xué)燈片，探討下列任務(wù)）

重點(diǎn)一：

1、認(rèn)真閱讀課件《圣雄甘地》這篇短文。你有什么感悟？ 學(xué)科：政治

年級(jí)：七（上）

主編：文思運(yùn)

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時(shí)間：2012年11月5號(hào)

2、閱讀課件《盲人的故事》，思考心中有他人，為他人開(kāi)一朵花的作用？

重點(diǎn)二：

學(xué)校的哪些合理要求你遵守得不太好？怎么改進(jìn)？

重點(diǎn)三：我的自律宣言（課文21頁(yè)）

【鞏固重點(diǎn)】

1.學(xué)校的很多要求是為學(xué)校公共生活服務(wù)的，沒(méi)有這些要求，學(xué)校生活肯定會(huì)陷入混亂。

2.平靜幸福的生活建立在約束的基礎(chǔ)之上。

3.我們已經(jīng)長(zhǎng)大，能夠自覺(jué)地遵守合理要求，可以抵制誘惑，也敢于向不合理的外在要求說(shuō)不。當(dāng)然，“長(zhǎng)大”更明顯的標(biāo)志是對(duì)自己也有了要求。

第三部分 知識(shí)拓展（約10分鐘）

如何養(yǎng)成自律的習(xí)慣

兩千多年前，我國(guó)偉大的思想家在他寫的《老子》（又名《道德經(jīng)》）一書中說(shuō)：“合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下?！币馑际钦f(shuō)，高大的樹(shù)木是由種子萌芽生長(zhǎng)起來(lái)的，九層的高臺(tái)是由一堆堆土堆積起來(lái)的，路行千里是一步步走過(guò)來(lái)的。

我們培養(yǎng)和提高自律能力，也需要一步一個(gè)腳印地努力，從一點(diǎn)一滴做起，在一個(gè)又一個(gè)行為中積累。以下是一些自律的基本方法。學(xué)科：政治

年級(jí)：七（上）

主編：文思運(yùn)

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時(shí)間：2012年11月5號(hào)

【榜樣法】榜樣的力量是無(wú)窮的。

據(jù)說(shuō)，列寧在青少年時(shí)代就喜歡收集名人相片，積之日久，編輯成冊(cè)。他用國(guó)內(nèi)和國(guó)外、前代和當(dāng)代的名人作為自己學(xué)習(xí)的榜樣，激勵(lì)自己成長(zhǎng)。

有了自律的榜樣，并不等于已經(jīng)成為高尚的人。我們要把榜樣的高尚品格變?yōu)樽约旱男袆?dòng)，需要認(rèn)真地用來(lái)經(jīng)常與自己對(duì)照和比較，找出差距，經(jīng)行仿效。【自警法】自警就是用座右銘來(lái)勉勵(lì)自己、警戒自己。

民族英雄岳飛的座右銘，是他母親刺在他背上的“精忠報(bào)國(guó)”四個(gè)大字。林則徐的座右銘，是一塊寫有“制怒”二字的橫匾。

毛澤東在湖南第一師范學(xué)習(xí)期間，把“少年須有朝氣”作為自己的座右銘。他在青年時(shí)代的座右銘是“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里?！彼源藖?lái)激勵(lì)自己具有寬廣胸懷和遠(yuǎn)大抱負(fù)。

一旦選擇了正確的座右銘之后，就要認(rèn)真地用來(lái)指導(dǎo)自己的思想和行為，真正去實(shí)行，就像俗話所說(shuō)“說(shuō)到做到，不放空炮?！狈駝t，再好的座右銘也沒(méi)有什么意義。

【自省法】自省法要求經(jīng)常地自我檢查，對(duì)自己的思想、心理、行為表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，肯定優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，找出缺點(diǎn)、不足，明確前進(jìn)的目標(biāo)。

曾子（孔子的弟子，曾參）曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“吾日三省吾身”，許多后人以此作為座右銘。彭德懷元帥也認(rèn)為，“吾日三省吾身”這話有道理。他說(shuō)：“我們即使做不到這一點(diǎn)，那么每個(gè)星期、每個(gè)月，至少要?jiǎng)虺鲆惶鞎r(shí)間，切切實(shí)實(shí)反省一下：自己究竟給人民做了些什么事？”

堅(jiān)持天天記日記，是養(yǎng)成自省習(xí)慣的好方法。

【慎獨(dú)法】慎獨(dú)，就是一個(gè)人在沒(méi)有別人在場(chǎng)和監(jiān)督的時(shí)候，也能夠嚴(yán)格要求自己，不做不符合道德、紀(jì)律、法律的事。

《后漢書》中《楊震傳》記載，楊震曾因薦舉王密當(dāng)上了昌邑縣令（意思是說(shuō)在楊震的推薦下王密當(dāng)上了昌邑縣令），王密為了報(bào)答他的恩情，在深夜去拜訪他，3 學(xué)科：政治

年級(jí)：七（上）

主編：文思運(yùn)

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批準(zhǔn)：

時(shí)間：2012年11月5號(hào)

并且取出懷里的金子送給他。楊震拒絕了這份厚禮。王密勸慰道：“我送您一點(diǎn)金子是為了報(bào)恩，再說(shuō)，現(xiàn)在是夜里，沒(méi)有人會(huì)知道我們之間的事。”楊振嚴(yán)肅地說(shuō)：“天知，神知，我知，你知，怎么可以說(shuō)是沒(méi)人知道呢？”（古人對(duì)天、地、神有著敬畏之情）。王密聽(tīng)了感到非常羞愧，只好收起禮金。后來(lái)，楊震的子孫為了緬懷其祖先的高尚品德，把他們家的堂屋取名為“四知堂”。

慎獨(dú)是不容易的。在沒(méi)有人的時(shí)候，人們?nèi)菀追潘蓪?duì)自己的要求，甚至干出不光彩的事情，這叫做只“畏人知”，而不“畏己知”，于是到了“獨(dú)”的時(shí)候，就“慎”不起來(lái)了。所以，能夠做到慎獨(dú)，需要有很高的自覺(jué)性，需要有高尚的道德修養(yǎng)，因而是一個(gè)人非?？少F的品格。

第四篇：七年級(jí)政治 第一單元第二課我的自律宣言 我長(zhǎng)大了教學(xué)教案 人民版

第二課 我的自律宣言

教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感 教學(xué)重點(diǎn)：長(zhǎng)大了的表現(xiàn) 教學(xué)難點(diǎn)：長(zhǎng)大了的社會(huì)責(zé)任感 教學(xué)方法：講授法 討論法 復(fù)習(xí)舊課，故事導(dǎo)入

老師講故事：有一個(gè)漂亮的小姑娘，她很想快點(diǎn)長(zhǎng)大。有一天，她故意穿上媽媽的衣服鞋子，在大人面前走來(lái)走去，想要?jiǎng)e人表?yè)P(yáng)她長(zhǎng)大了，可大人說(shuō)：“你這孩子，太不懂事，太氣了。”她傷心極了。

為什么大人們會(huì)說(shuō)：“你這孩子，太不懂事，太氣了?！钡降资裁床攀钦嬲拈L(zhǎng)大呢？讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)今天這一課。

我長(zhǎng)大了

現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書第12頁(yè)，看一下，“我已經(jīng)長(zhǎng)大了”的材料，想一想，作者對(duì)“長(zhǎng)大”是怎么認(rèn)識(shí)的？學(xué)生回答，教師總結(jié)： ①不要用“年少”來(lái)當(dāng)借口說(shuō)自己小。②不要心靈拒絕長(zhǎng)大。

③不為自己找借口或理由來(lái)逃避責(zé)任。④要學(xué)會(huì)自我教育。⑤要反觀自己，讓自己學(xué)習(xí)

⑥不要只將眼光投注于外界，而要拉向自己，注意自己有沒(méi)有進(jìn)步步。

好了，現(xiàn)在我們?cè)俳又?tīng)一下剛才我們講的那個(gè)小姑娘

那個(gè)小姑娘，她很想快點(diǎn)長(zhǎng)大。有一天，她故意穿上媽媽的衣服鞋子，在大人面前走來(lái)走去，想要?jiǎng)e人表?yè)P(yáng)她長(zhǎng)大了，可大人說(shuō)：“你這孩子，太不懂事，太氣了?！彼齻臉O了。

為什么大人們會(huì)說(shuō)：“你這孩子，太不懂事，太氣了?！钡降资裁床攀钦嬲拈L(zhǎng)大呢？讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)今天這一課。

可是有一天，她看見(jiàn)家里地上很臟，爸爸媽媽又很忙，她就拿起掃把掃起地來(lái)，媽媽看見(jiàn)了，高興地說(shuō)：“喲，我的小寶貝長(zhǎng)大了！”她高興極了。過(guò)了一會(huì)，媽媽在廚房里燒菜，醬油用光了，小姑娘連忙說(shuō)：“媽媽，我去買?！币粫?huì)兒工夫，她就買了醬油跑回來(lái)了，爸爸也高興地說(shuō)：“我的女兒真的是長(zhǎng)大了！”

你知道大人為什么說(shuō)她長(zhǎng)大了嗎？（會(huì)勞動(dòng)了，會(huì)幫大人做事了）

教師歸納：是啊，小時(shí)侯我們什么都不會(huì)做，都要爸爸媽媽幫我們，可慢慢的，我們自己能做事了，我們就開(kāi)始慢慢長(zhǎng)大了。其實(shí)，長(zhǎng)大不只是材料中，“我已經(jīng)長(zhǎng)大了”的作者說(shuō)的那樣，還包括會(huì)勞動(dòng)了，會(huì)幫大人做事了

那我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我該在家里，在學(xué)校，為社會(huì)做些什么呢？ 學(xué)生回答：??

現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)倏匆幌?，?3頁(yè)“我真的已經(jīng)長(zhǎng)大了”的這個(gè)材料，想一想，作者為什么說(shuō)：“我真的已經(jīng)長(zhǎng)大了”？學(xué)生回答，教師總結(jié)： ①我真的已經(jīng)長(zhǎng)大了，能很快的適應(yīng)新生活。

②我真的已經(jīng)長(zhǎng)大了，能變得成熟，懂事，有目標(biāo)，能主動(dòng)承擔(dān)家庭的責(zé)任——努力學(xué)習(xí)。

③我真的已經(jīng)長(zhǎng)大了，有些記憶，我的喜怒哀樂(lè)，只在燈光下，把它轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)，慢慢品嘗，以前的天真快樂(lè)，不知何也和我不辭而別，學(xué)習(xí)的壓力也不知何時(shí)，悄悄地爬上了我的肩膀。

④我真的已經(jīng)長(zhǎng)大了，我學(xué)會(huì)了尊重和理解他人，對(duì)我小學(xué)時(shí)不喜歡的老師也會(huì)熱情地喊了。??

在這里，老師希望同學(xué)們都已經(jīng)長(zhǎng)大。

現(xiàn)在，就讓我們一起來(lái)唱一首歌，《我們都已經(jīng)長(zhǎng)大》即《紅蜻蜓》播放歌曲

歌詞：

我們都已經(jīng)長(zhǎng)大 好多夢(mèng)正在飛 就像童年看到的紅色的蜻蜓 我們都已經(jīng)長(zhǎng)大 好多夢(mèng)還要飛 就像現(xiàn)在心目中紅色的蜻蜓 我們都已經(jīng)長(zhǎng)大 好多夢(mèng)正在飛 就像童年看到的紅色的蜻蜓 飛啊 飛啊 看那紅色蜻蜓飛在藍(lán)色天空 游戲在風(fēng)中不斷追逐它的夢(mèng) 天空是永恒的家 大地就是它的王國(guó) 飛翔是生活

我們的童年 有像追逐成長(zhǎng) 吹來(lái)的風(fēng) 輕輕地吹著夢(mèng)想 慢慢的升空 紅色的蜻蜓是我小時(shí)候的小小英雄 多希望有一天能和它一起飛 當(dāng)煩惱越來(lái)越多 玻璃彈珠越來(lái)越少 我知道我已慢慢的長(zhǎng)大了 紅色的蜻蜓曾幾何時(shí) 也在我歲月慢慢不見(jiàn)了

我們都已經(jīng)長(zhǎng)大 好多夢(mèng)正在飛 就像童年看到的紅色的蜻蜓 我們都已經(jīng)長(zhǎng)大 好多夢(mèng)還要飛 就像現(xiàn)在心目中紅色的蜻蜓 飛啊 飛啊 看那紅色蜻蜓飛在藍(lán)色天空 游戲在風(fēng)中不斷追逐它的夢(mèng) 天空是永恒的家 大地就是它的王國(guó) 飛翔是生活

我們的童年 有像追逐成長(zhǎng) 吹來(lái)的風(fēng) 輕輕地吹著夢(mèng)想 慢慢的升空 紅色的蜻蜓是我小時(shí)候的小小英雄 多希望有一天能和它一起飛 當(dāng)煩惱越來(lái)越多 玻璃彈珠越來(lái)越少 我知道我已慢慢的長(zhǎng)大了 紅色的蜻蜓曾幾何時(shí) 也在我歲月慢慢不見(jiàn)了

我們都已經(jīng)長(zhǎng)大 好多夢(mèng)正在飛 就像童年看到的紅色的蜻蜓 我們都已經(jīng)長(zhǎng)大 好多夢(mèng)還要飛 就像現(xiàn)在心目中紅色的蜻蜓 我們都已經(jīng)長(zhǎng)大 好多夢(mèng)正在飛 就像童年看到的紅色的蜻蜓 我們都已經(jīng)長(zhǎng)大 好多夢(mèng)還要飛 就像現(xiàn)在心目中紅色的蜻蜓

好了，現(xiàn)在請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，你們覺(jué)得什么才是真正的長(zhǎng)大呢？請(qǐng)同學(xué)們把它寫在作業(yè)本上，交上來(lái)讓老師看一下你們認(rèn)為的真正的長(zhǎng)大。

第五篇：思想品德：第二課《我的自律宣言》教案(人民版七年級(jí)上)

《我真的已經(jīng)長(zhǎng)大了》 思考：

(1)從文章找出小作者長(zhǎng)大變現(xiàn)的詞句？教師總結(jié)與提示

(3)這篇文章對(duì)我們有何啟發(fā)呢？面對(duì)‘‘長(zhǎng)大”，我們?cè)撟⒁庑┦裁? 答：我們?cè)撟⒁獾氖?要學(xué)會(huì)自我調(diào)控和自我約束，要做到自律;不要在心靈上拒絕長(zhǎng)大。

五、以我們的宣言作為小結(jié)

我們是由49顆炙熱之心，所構(gòu)成的團(tuán)結(jié)，友愛(ài)的班集體，在這里我們盡情展現(xiàn)青春與活力。海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛，讓人生夢(mèng)想、成功從今天開(kāi)始。

現(xiàn)在請(qǐng)全體同學(xué)起立，雙手握拳，舉到頭頂和我一起宣誓：告別了幼年的懵懂無(wú)知，邁向成熟和堅(jiān)強(qiáng)，攜手共進(jìn)分分秒秒，我們不愿荒度！確立目標(biāo)，權(quán)衡進(jìn)步落差，從自身實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)定理念，勤奮刻苦，勇往直前；舉止文雅，尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，懷著一顆感恩的心，感謝身邊所有幫助過(guò)我的人。我們要相信“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；有心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”，也要相信“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹”。我們不怕失敗，因?yàn)槭∈股罡呒で?。走出失敗的陰霾，迎?lái)勝利的凱歌！我們將用行動(dòng)和成果，來(lái)驗(yàn)證我們的誓言！