第一篇：三年上冊(cè)成功教案
2016.8版三年級(jí)成功訓(xùn)練教案
第（1）節(jié) 執(zhí)教日期： 年 月 日
第一單元 蘋果與鴨梨 教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是注意力。
2.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到注意力對(duì)人學(xué)習(xí)與生活的重要性。3.提高學(xué)生的注意力水平和反應(yīng)能力。教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)注意力對(duì)人學(xué)習(xí)與生活的重要性。教學(xué)難點(diǎn)：組織游戲。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：平時(shí)有很多同學(xué)會(huì)注意到：有一些學(xué)習(xí)很好的同學(xué)，并沒(méi)有付出很多時(shí)間，奧秘在哪呢？今天，我們通過(guò)一個(gè)游戲來(lái)探索這里的奧秘。
二、游戲體驗(yàn)：
1.示范游戲，講解規(guī)則：
教師和6個(gè)同學(xué)玩游戲并介紹規(guī)則：雙向傳遞：傳遞：A——B，這是蘋果——什么？——蘋果。B——C，這是蘋果——什么？——什么？——什么？——蘋果。再?gòu)牧硪粋?cè)傳遞：A——B，這是鴨梨——什么？——鴨梨。B——C，這是鴨梨——什么？——什么？——什么？——鴨梨。
將學(xué)生分成3組，再指導(dǎo)一組做。2.分組游戲，選兩名學(xué)生監(jiān)督。
三、反思游戲，獲得體驗(yàn)：
（一）反思一：
1.你感覺(jué)這個(gè)游戲難嗎？你出現(xiàn)了幾次失誤？為什么容易出現(xiàn)失誤？ 2.哪個(gè)同學(xué)表現(xiàn)得好？聯(lián)系他們平時(shí)，思考為什么？
（二）總結(jié)：提出注意力概念；集中注意力對(duì)學(xué)習(xí)很重要。
（三）反思二：
想一想：我們平時(shí)的注意力怎么樣？ 1.你感覺(jué)集中注意力聽(tīng)老師講課有困難嗎？ 2.平時(shí)注意力不集中的時(shí)候多嗎？
3.你注意到自己集中注意力做一件事情能堅(jiān)持多長(zhǎng)時(shí)間？
（四）討論：
什么原因可能導(dǎo)致注意力分散？
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第（3）節(jié) 執(zhí)教日期： 年 月 日
第三單元 挑戰(zhàn)極限
教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有潛能。2.激發(fā)潛能開發(fā)意識(shí)。3.發(fā)展目標(biāo)管理意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)開發(fā)潛能意識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生意識(shí)到兩組摸高破紀(jì)錄比率不同的原因。教具學(xué)具：每人一支彩粉筆；學(xué)生成績(jī)記錄表 教學(xué)過(guò)程：
一、游戲體驗(yàn)：
1.分組：分成兩組。
2.A組學(xué)生在墻邊做?立定摸高?測(cè)驗(yàn)（5分鐘，不限次數(shù)）并讓學(xué)生用粉筆把自己的摸高高度在墻上記下來(lái)，在墻根寫上自己的名字。
3.A組學(xué)生離開休息，B組學(xué)生做?立定摸高?測(cè)驗(yàn)（5分鐘，不限次數(shù)）并用粉筆把自己的摸高高度在墻上記下來(lái)，在墻根寫上自己的名字。
4.B組學(xué)生離開，把A組學(xué)生記錄的高度上提2cm，把原來(lái)的痕跡抹掉，B組學(xué)生的記錄痕跡保留不動(dòng)。
5.A組學(xué)生返回現(xiàn)場(chǎng)重新測(cè)驗(yàn)（3分鐘，不限次數(shù)）看有多少學(xué)生能夠摸到或超過(guò)墻上的記錄，教師記錄。
6.B組學(xué)生回到場(chǎng)地重新測(cè)驗(yàn)，看有多少學(xué)生能夠摸到或超過(guò)墻上的記錄，教師記錄。
二、引導(dǎo)反思：
1.教師公布A、B兩組學(xué)生第二次破紀(jì)錄的人數(shù)，引導(dǎo)學(xué)生比較兩組的成績(jī)。（說(shuō)明A組的記錄都是上提兩厘米的，實(shí)際上A組學(xué)生破了原來(lái)的記錄的比率是很高的）
2.組織討論：你的第二次摸高成績(jī)?cè)趺礃?？前后兩次的測(cè)驗(yàn)，在成績(jī)上有無(wú)變化？原因是什么？使學(xué)生認(rèn)識(shí)到兩點(diǎn)：第一，目標(biāo)的不同，造成成績(jī)的不同，目標(biāo)定的高，成績(jī)就高；第二，每個(gè)人都有潛能。
3.說(shuō)明：我們對(duì)自己的潛能并不一定了解，由于平時(shí)沒(méi)有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，潛能就經(jīng)常被忽視。每個(gè)人的潛能都有待于發(fā)揮，如果我們把自己的潛能
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溝通時(shí)，語(yǔ)氣是和緩的，還是激烈的？結(jié)果怎么樣？
四、拓展：閱讀?成功加油站?文章《怎樣說(shuō)服別人》
第（5）節(jié) 執(zhí)教日期： 年 月 日
第五單元 多多益善
教學(xué)目標(biāo)：1.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2.鍛煉學(xué)生思維的廣度和靈活性。教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生的思維，特別是創(chuàng)造性思維。教學(xué)難點(diǎn)：提高學(xué)生思維的廣度和靈活性。教學(xué)過(guò)程：
一、分組：學(xué)生按6~8人一組分為若干小組；
二、說(shuō)明任務(wù)：
1.小組內(nèi)學(xué)生先獨(dú)立完成列舉包含環(huán)形結(jié)構(gòu)的東西的任務(wù)，填寫工作紙，并在小組內(nèi)發(fā)表；
2.小組內(nèi)學(xué)生獨(dú)立完成列舉包含扇形結(jié)構(gòu)的東西的任務(wù)，填寫工作紙并在小組內(nèi)發(fā)表；
3.提醒學(xué)生把不會(huì)寫的項(xiàng)目畫下來(lái)，或以口頭語(yǔ)言的形式說(shuō)明；
4、小組內(nèi)選出最奇特的?成果?，與其他小組交流，互通有無(wú)。
三、說(shuō)明：
分組的目的是讓學(xué)生有充分展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，也是為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，要調(diào)動(dòng)個(gè)別?偷懶?學(xué)生的積極性，要讓他們發(fā)表自己的思維成果。
四、拓展：
教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)?成功加油站?中的內(nèi)容。?成功加油站?中的內(nèi)容對(duì)低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，理解起來(lái)有一定的困難，教師要在講解中說(shuō)明?知識(shí)豐富?是重要的，但更重要的詩(shī)?思維靈活?。
第（6）節(jié) 執(zhí)教日期： 年 月 日
第六單元 紅與黑 教學(xué)目標(biāo)：1.強(qiáng)化和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。2.發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力。教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。
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教具學(xué)具：沙漠圖片或課件，筆；第十冊(cè)語(yǔ)文書。教學(xué)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣，學(xué)習(xí)寫法：
1.看琥珀圖片，教師介紹琥珀，閱讀故事《琥珀》看作者是怎樣展開想象的。
2.創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入：看沙漠圖片、課件，教師描述、渲染。
二、想象創(chuàng)造，創(chuàng)編故事。
1.閱讀給出的信息，使學(xué)生注意到六個(gè)信息：①沙漠上②男人③全身赤裸④饑渴⑤昏迷⑥沒(méi)有受傷。
2.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)這些信息想象：事情是怎么發(fā)生的？經(jīng)過(guò)如何？ 3.學(xué)生創(chuàng)編故事，可以簡(jiǎn)單記錄在20頁(yè)的工作紙上。4.交流，評(píng)出最精彩的故事。
三、點(diǎn)撥明理：
教師說(shuō)明這是想象力訓(xùn)練。說(shuō)明想象力的重要性。
四、拓展：
閱讀?成功加油站?文章《童心小世界》
閱讀參考書中故事：《鞋帶也是本錢》《接電話的孩子》
第（8）節(jié) 執(zhí)教日期： 年 月 日
第八單元 蒙眼創(chuàng)意畫 教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。2.發(fā)展學(xué)生的合作能力。教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)展合作意識(shí)和合作能力。教學(xué)難點(diǎn)：在完成任務(wù)時(shí)分工協(xié)調(diào)。教學(xué)準(zhǔn)備：每人一條蒙眼布、一個(gè)沙袋。教學(xué)過(guò)程：
一、游戲體驗(yàn)：
1.說(shuō)明任務(wù)：本節(jié)課的游戲是?畫畫?，要求大家在團(tuán)隊(duì)合作中完成。團(tuán)隊(duì)成員共同把老師在操場(chǎng)上隨意布臵的一些?點(diǎn)?和?線?用線條連接起來(lái)，使連接后的線條構(gòu)成一幅畫。
2.說(shuō)明規(guī)則：
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教學(xué)準(zhǔn)備：書寫筆、報(bào)紙、卷尺。教學(xué)過(guò)程：
一、游戲體驗(yàn)：
1.教師說(shuō)明游戲規(guī)則；
2.學(xué)生隨機(jī)按7-8人一組分若干小組，每個(gè)小組領(lǐng)取?建筑材料? ； 3.小組成員共同?建寶塔? ；
4.教師評(píng)判各小組的?寶塔?，確定小組名次，并引導(dǎo)學(xué)生反思游戲活動(dòng)；
5.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)?成功加油站?中的內(nèi)容。
二、反思：
1.你們小組的成績(jī)?cè)趺礃印?.你們小組建寶塔的方案是誰(shuí)提出來(lái)的？基本想法是什么？ 3.你們小組試過(guò)幾個(gè)建造方案？為什么改變？
4.在建寶塔的過(guò)程中，你們小組有?指揮者?嗎？怎么形成的？ 5.如果你自己建造這個(gè)寶塔，是不是會(huì)更好些？為什么？ 注意事項(xiàng)：
1.建筑材料可選報(bào)紙，也可選擇其他物品(比如易拉罐、飲料瓶、A4白紙等等)。
2.每個(gè)小組的成員人數(shù)可稍有差別，但建筑材料的數(shù)量要相等。一般來(lái)說(shuō)，每個(gè)人1張報(bào)紙即可。
3.提醒學(xué)生?寶塔?要建在課桌上，除提供的建筑材料外不允許使用其他物品。
4.教師檢驗(yàn)?寶塔?的牢固程度時(shí)，可用力拍一下桌子，?寶塔?不倒即為合格。
5.注意提醒學(xué)生集思廣益，發(fā)揮每個(gè)人的創(chuàng)造力。
第（10）節(jié) 執(zhí)教日期： 年 月 日
第十單元 思維跳跳跳 教學(xué)目標(biāo)：1.發(fā)展學(xué)生的想象力。2.發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力。教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)展創(chuàng)造力。
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不罷休的精神……
第（11）節(jié) 執(zhí)教日期： 年 月 日
第十一單元 一目十行 教學(xué)目標(biāo)：1.發(fā)展學(xué)生的速讀意識(shí)。
2.了解關(guān)于讀書的一些知識(shí)和技巧。教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)展速讀意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的速讀意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：閱讀卡。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入，說(shuō)明閱讀速度的重要性：
談話：閱讀的速度對(duì)每個(gè)人的學(xué)習(xí)影響很大。讀得快，吸收得好，并且吸收的信息多。（回顧平時(shí)讀得快與、讀得慢的學(xué)生的對(duì)比。）
二、專項(xiàng)訓(xùn)練：
1.提供故事閱讀卡，統(tǒng)一計(jì)時(shí)，要求學(xué)生2分鐘內(nèi)完成。
2.向?qū)W生提問(wèn)，要求學(xué)生簡(jiǎn)單記在故事閱讀卡上；公布答案，統(tǒng)計(jì)答對(duì)了幾個(gè)。
問(wèn)題及答案見(jiàn)參考書。
三、反思自己的閱讀速度和習(xí)慣：
1.如果老師提出的問(wèn)題你回答得不準(zhǔn)確，原因是什么？（引導(dǎo)學(xué)生往閱讀方面分析。）
2.你平時(shí)是否自覺(jué)訓(xùn)練自己的閱讀速度？（讀得快，才能吸收得多。讀得越慢，吸收得越不好，根據(jù)記憶原理，大腦吸收組塊的信息。）
3.你的閱讀速度，估計(jì)能達(dá)到每分鐘多少字？
4.如果電視上有快速顯現(xiàn)的字幕，你是否能讀懂字幕的完整意思？ 5.你認(rèn)為什么書可以快速讀？什么書可以慢速讀？
四、拓展：
1.閱讀?成功加油站?文章《這些習(xí)慣影響閱讀》適當(dāng)講解。2.教師為學(xué)生朗讀參考書中文章《閱讀速度與理解》《提高閱讀速度》《怎樣讀名著》
3.向?qū)W生推薦適合讀的名著數(shù)目。
12016.8版三年級(jí)成功訓(xùn)練教案
一、激趣導(dǎo)入：
讀故事《騎兵和他的馬》
請(qǐng)每位同學(xué)朗讀自己讀得最好的一段文章，看看每位同學(xué)的口語(yǔ)表達(dá)怎樣。
師：?要想有好的口語(yǔ)表達(dá)，就要經(jīng)常練習(xí)。?
二、練習(xí)繞口令：
1.練習(xí)第一句：慢速說(shuō)五遍；加快速度讀五遍；再加快速度讀五遍。在全班同學(xué)面前表演。要求學(xué)生剛開始練習(xí)時(shí)，吐字要清楚，當(dāng)內(nèi)容熟悉后，再逐漸加快速度。
2.練習(xí)第二句，方法同上。3.練習(xí)第三句，方法同上。4.評(píng)選?口齒伶俐獎(jiǎng)?。
5.總結(jié)：說(shuō)繞口令是練習(xí)口齒清楚的一個(gè)方法，還有其他方法，要隨時(shí)隨地注意練。
三、拓展：讀?成功加油站?文章《如何使自己口齒伶俐》和參考書文章《你也可以有口才》 注意事項(xiàng)：
1.學(xué)生表演繞口令，要讓他們站在講臺(tái)上，面對(duì)大家。
2.如果擔(dān)心學(xué)生人數(shù)很多而導(dǎo)致時(shí)間不足，可以安排學(xué)生分組練習(xí)，集中表演。
3.個(gè)別學(xué)生可能有口吃、吐字不清等習(xí)慣，要注意保護(hù)這些學(xué)生的自尊心，提醒其他同學(xué)鼓勵(lì)他們，幫助他們提高口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)要讓那些表現(xiàn)不好的學(xué)生有充分的機(jī)會(huì)(給他們更多的練習(xí)時(shí)間)建立自信。
第（13）節(jié) 執(zhí)教日期： 年 月 日
第十三單元 落落大方
教學(xué)目標(biāo)：1.理解?害羞?是一種正常的心理現(xiàn)象。2.了解?害羞?的原因和對(duì)交往的影響。教學(xué)重點(diǎn)：了解自身害羞程度。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到害羞對(duì)交往的影響。
314-
第二篇：三年上冊(cè)成功教案
成功訓(xùn)練教案
三 年
王秀芳
乾安縣第七小學(xué) 2011年8月
蘋果與鴨梨
目標(biāo)：
1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是注意力。
2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到注意力對(duì)人學(xué)習(xí)與生活的重要性。
3、提高學(xué)生的注意力水平和反應(yīng)能力。重點(diǎn)：體驗(yàn)注意力對(duì)人學(xué)習(xí)與生活的重要性。難點(diǎn)：組織游戲。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：平時(shí)有很多同學(xué)會(huì)注意到：有一些學(xué)習(xí)很好的同學(xué)，并沒(méi)有付出很多時(shí)間，奧秘在哪呢？今天，我們通過(guò)一個(gè)游戲來(lái)探索這里的奧秘。
二、游戲體驗(yàn)：
1、示范游戲，講解規(guī)則：
教師和6個(gè)同學(xué)玩游戲并介紹規(guī)則：雙向傳遞：傳遞：A——B，這是蘋果——什么？——蘋果。B——C，這是蘋果——什么？——什么？——什么？——蘋果。再?gòu)牧硪粋?cè)傳遞：A——B，這是鴨梨——什么？——鴨梨。B——C，這是鴨梨——什么？——什么？——什么？——鴨梨。
將學(xué)生分成3組，再指導(dǎo)一組做。
2、分組游戲，選兩名學(xué)生監(jiān)督。
三、反思游戲，獲得體驗(yàn)：
（一）反思一：
1、你感覺(jué)這個(gè)游戲難嗎？你出現(xiàn)了幾次失誤？為什么容易出現(xiàn)失誤？
2、哪個(gè)同學(xué)表現(xiàn)得好？聯(lián)系他們平時(shí)，思考為什么？
（二）總結(jié)：提出注意力概念；集中注意力對(duì)學(xué)習(xí)很重要。
（三）反思二：
想一想：我們平時(shí)的注意力怎么樣？
1、你感覺(jué)集中注意力聽(tīng)老師講課有困難嗎？
2、平時(shí)注意力不集中的時(shí)候多嗎？
3、你注意到自己集中注意力做一件事情能堅(jiān)持多長(zhǎng)時(shí)間？
（四）討論：
什么原因可能導(dǎo)致注意力分散？ 如何做有助于集中注意力？
四、聯(lián)系實(shí)際，拓展應(yīng)用：
1、實(shí)際體驗(yàn)：在紙上畫亂線團(tuán)，再沿著線找出頭尾。
2、介紹：其它訓(xùn)練注意力的方法。
理財(cái)計(jì)劃
目標(biāo)：
1、提高學(xué)生的理財(cái)意識(shí)和能力。
2、提高學(xué)生的目標(biāo)管理水平。重點(diǎn)：提高學(xué)生的理財(cái)意識(shí)和能力。難點(diǎn)：制定出切實(shí)可行的理財(cái)計(jì)劃。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入，提出目標(biāo)：
有沒(méi)有自己想買的東西卻沒(méi)有足夠的錢的時(shí)候？說(shuō)一說(shuō)。其實(shí)完全可以憑借合理的計(jì)劃實(shí)現(xiàn)愿望。
二、組織學(xué)生制定理財(cái)計(jì)劃：
1、寫下自己要積累的錢數(shù)。
2、引導(dǎo)：這個(gè)錢數(shù)能一下湊夠嗎？需要分階段積累。想一想：每個(gè)月或每一階段要積累多少？寫下階段計(jì)劃。
3、引導(dǎo)：怎樣積累這筆錢數(shù)呢？可以通過(guò)哪些途徑？ 預(yù)設(shè)：從每日的零花錢里拿出10%，日日存起來(lái)。
撿廢品賣錢。
幫做家務(wù)活掙錢。
其它。把計(jì)劃寫下來(lái)。
4、預(yù)想：實(shí)現(xiàn)這個(gè)計(jì)劃時(shí)會(huì)遇到哪些困難？怎么辦？
三、交流修改：
和同學(xué)們交流一下，請(qǐng)他們幫助檢查計(jì)劃制定得是否合理，如果提出的意見(jiàn)是對(duì)的，要修改。
找一張空白紙，把你修改過(guò)的計(jì)劃抄一遍，貼在你經(jīng)常能看到的地方。到寒假時(shí)，重新檢查計(jì)劃完成情況。
挑戰(zhàn)極限
目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有潛能。
2、激發(fā)潛能開發(fā)意識(shí)。
3、發(fā)展目標(biāo)管理意識(shí)。重點(diǎn)：激發(fā)開發(fā)潛能意識(shí)。
難點(diǎn)：使學(xué)生意識(shí)到兩組摸高破紀(jì)錄比率不同的原因。教具學(xué)具：每人一支彩粉筆；學(xué)生成績(jī)記錄表
教學(xué)過(guò)程：
一、游戲體驗(yàn)：
1、分組：分成兩組。
2、A組學(xué)生在墻邊做“立定摸高”測(cè)驗(yàn)（5分鐘，不限次數(shù)）并讓學(xué)生用粉筆把自己的摸高高度在墻上記下來(lái)，在墻根寫上自己的名字。
3、A組學(xué)生離開休息，B組學(xué)生做“立定摸高”測(cè)驗(yàn)（5分鐘，不限次數(shù)）并用粉筆把自己的摸高高度在墻上記下來(lái)，在墻根寫上自己的名字。
4、B組學(xué)生離開，把A組學(xué)生記錄的高度上提2cm，把原來(lái)的痕跡抹掉，B組學(xué)生的記錄痕跡保留不動(dòng)。
5、A組學(xué)生返回現(xiàn)場(chǎng)重新測(cè)驗(yàn)（3分鐘，不限次數(shù)）看有多少學(xué)生能夠摸到或超過(guò)墻上的記錄，教師記錄。
6、B組學(xué)生回到場(chǎng)地重新測(cè)驗(yàn)，看有多少學(xué)生能夠摸到或超過(guò)墻上的記錄，教師記錄。
二、引導(dǎo)反思：
1、教師公布A、B兩組學(xué)生第二次破紀(jì)錄的人數(shù)，引導(dǎo)學(xué)生比較兩組的成績(jī)。（說(shuō)明A組的記錄都是上提兩厘米的，實(shí)際上A組學(xué)生破了原來(lái)的記錄的比率是很高的）
2、組織討論：你的第二次摸高成績(jī)?cè)趺礃?？前后兩次的測(cè)驗(yàn)，在成績(jī)上有無(wú)變化？原因是什么？使學(xué)生認(rèn)識(shí)到兩點(diǎn)：第一，目標(biāo)的不同，造成成績(jī)的不同，目標(biāo)定的高，成績(jī)就高；第二，每個(gè)人都有潛能。
3、說(shuō)明：我們對(duì)自己的潛能并不一定了解，由于平時(shí)沒(méi)有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，潛能就經(jīng)常被忽視。每個(gè)人的潛能都有待于發(fā)揮，如果我們把自己的潛能發(fā)揮出來(lái)，就會(huì)讓自己取得巨大成功。
三、發(fā)現(xiàn)自己的潛能。
1、仔細(xì)回顧自己有哪些潛能，記錄下來(lái)。
2、你發(fā)現(xiàn)別人有什么潛能？說(shuō)一說(shuō)。
四、拓展：閱讀‘成功加油站’文章《認(rèn)識(shí)自己的潛能》
口服心服
目標(biāo)：
1、使學(xué)生了解什么是溝通，提高學(xué)生的溝通意識(shí)。
2、發(fā)展學(xué)生的溝通能力。
3、發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。
重點(diǎn)：體會(huì)溝通的幾個(gè)要素，提高溝通意識(shí)。難點(diǎn)：具體展開說(shuō)服過(guò)程。教具學(xué)具：?jiǎn)栴}卡20張。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，認(rèn)識(shí)“溝通”：
班里有一個(gè)同學(xué)總愛(ài)把廢紙亂扔，你現(xiàn)在要去說(shuō)服他，怎么做？ 一個(gè)同學(xué)和你鬧了矛盾，你想和她和好，你打算怎么說(shuō)？
教師說(shuō)明：剛才的做法就是溝通。溝通對(duì)我們的交往、生活很重要。
二、活動(dòng)體驗(yàn)，發(fā)展能力：
1、說(shuō)明任務(wù)：我們會(huì)遇到與別人觀點(diǎn)不一致的情況，這時(shí)，我們可以選擇離開，但更多時(shí)候需要我們與對(duì)方溝通，通過(guò)溝通來(lái)說(shuō)服對(duì)方。本節(jié)課，同學(xué)們要面對(duì)一些題目，分別扮演“說(shuō)服者”、（觀點(diǎn)支持者）“被說(shuō)服者”（觀點(diǎn)反對(duì)者），根據(jù)題目和對(duì)方進(jìn)行說(shuō)服性溝通。
2、分組，抽簽：把學(xué)生隨機(jī)分成A、B兩組，A組扮演支持者和說(shuō)服者，B組學(xué)生扮演被說(shuō)服者；抽簽訂話題。
3、示范，提示要點(diǎn)：找一組示范，教師提示要點(diǎn)：想好理由；不要繃著臉，最好面帶微笑；被說(shuō)服者也可以舉出理由說(shuō)服對(duì)方。
4、抽簽，活動(dòng)。
5、展示幾組。
三、反思明理：
溝通時(shí)，語(yǔ)氣是和緩的，還是激烈的？結(jié)果怎么樣？
四、拓展：閱讀“成功加油站”文章《怎樣說(shuō)服別人》
找一找
目標(biāo)：
1、認(rèn)真觀察，找出學(xué)校存在的安全隱患。
2、發(fā)展學(xué)生的參與社會(huì)生活的意識(shí)。
3、發(fā)展學(xué)生的責(zé)任感。
重點(diǎn)：尋找安全隱患，發(fā)展參與意識(shí)和責(zé)任感。難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)安全隱患。
教具學(xué)具：記錄筆和工作紙。
教學(xué)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)什么是安全隱患：
討論：下面的現(xiàn)象會(huì)有什么不好的后果？一個(gè)學(xué)校，一年級(jí)學(xué)生放學(xué)后，自己站隊(duì)走到校門口。
說(shuō)明：這就是學(xué)校存在的安全隱患。學(xué)校生活里還有哪些安全隱患？
二、活動(dòng)：
1、帶領(lǐng)學(xué)生在教室里、校園里尋找，發(fā)現(xiàn)存在的安全隱患。簡(jiǎn)記在工作紙上。
2、集體交流。
3、在小組里交流，教師指導(dǎo)每組填寫安全隱患檢查報(bào)告。
4、總結(jié)：每個(gè)人都會(huì)面臨一些不安全環(huán)境，要學(xué)會(huì)理智對(duì)待。
三、拓展：閱讀“成功加油站”文章《一定要冷靜》
紅與黑
目標(biāo)：
1、強(qiáng)化和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。
2、發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力。
重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。
難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。教具學(xué)具：鉛筆。教學(xué)過(guò)程：
一、游戲：
1、分組：把全班同學(xué)分成A、B兩隊(duì)。
2、說(shuō)明游戲任務(wù)：進(jìn)行10輪比賽，每一輪，小隊(duì)有兩種選擇，一種是選擇“紅”，一種是選擇“黑”。每次選擇后，由老師根據(jù)選擇告知得分，下一輪可以重新選擇。4輪后，雙方若同意，可以各派一名代表進(jìn)行第一次溝通面談，時(shí)間為一分鐘；第8輪后，雙方必須再派一名代表進(jìn)行一次溝通，時(shí)間還是一分鐘。除了這種方式外，不允許其它方式的溝通。
說(shuō)明得分規(guī)則：
1、AB 兩隊(duì)同時(shí)選紅，各得一分；B、A兩隊(duì)同時(shí)選黑，各減一分。
2、有一隊(duì)選紅，另一隊(duì)選黑，選紅的小隊(duì)減3分，選黑的小隊(duì)加3分。
3、第9輪和第10輪選擇，得分乘3后計(jì)入總分。
3、游戲：每次選擇，由一名代表到前面告知教師該隊(duì)選擇。第4輪后，引導(dǎo)學(xué)生想到溝通，滲透溝通的意義。
二、反思明理：
1、在每一輪確定選擇方案時(shí)，小組里所有成員都發(fā)表意見(jiàn)了嗎？ 總結(jié)：每人都要出謀劃策。
2、你們小隊(duì)在游戲過(guò)程中，是不是形成了組織者？怎么形成的？ 總結(jié)：一個(gè)團(tuán)體應(yīng)該有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)。
3、你認(rèn)為，要取得高分，最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是什么？
4、這個(gè)游戲如果再進(jìn)行下去，你有得高分的策略嗎？是什么策略？ 總結(jié)：不要總想著自己，也要給別人一條路，也許會(huì)獲得雙贏。
三、拓展：閱讀“成功加油站”文章《先改變自己》
沙漠奇情
目標(biāo)：
1、激發(fā)學(xué)生的想象力。
2、發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力。
重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的想象力，發(fā)展創(chuàng)造力。
難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的想象力。
教具學(xué)具：沙漠圖片或課件，筆；第十冊(cè)語(yǔ)文書。教學(xué)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣，學(xué)習(xí)寫法：
1、看琥珀圖片，教師介紹琥珀，閱讀故事《琥珀》看作者是怎樣展開想象的。
2、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入：看沙漠圖片、課件，教師描述、渲染。
二、想象創(chuàng)造，創(chuàng)編故事。
1、閱讀給出的信息，使學(xué)生注意到六個(gè)信息：①沙漠上②男人③全身赤裸④饑渴⑤昏迷⑥沒(méi)有受傷。
2、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)這些信息想象：事情是怎么發(fā)生的？經(jīng)過(guò)如何？
3、學(xué)生創(chuàng)編故事，可以簡(jiǎn)單記錄在20頁(yè)的工作紙上。
4、交流，評(píng)出最精彩的故事。
三、點(diǎn)撥明理：
教師說(shuō)明這是想象力訓(xùn)練。說(shuō)明想象力的重要性。
四、拓展：
閱讀“成功加油站”文章《童心小世界》 閱讀參考書中故事：《鞋帶也是本錢》《接電話的孩子》
蒙眼創(chuàng)意畫
目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。
2、發(fā)展學(xué)生的合作能力。重點(diǎn)：發(fā)展合作意識(shí)和合作能力。難點(diǎn)：在完成任務(wù)時(shí)分工協(xié)調(diào)。
教具：每人一條蒙眼布、一個(gè)沙袋。
教學(xué)過(guò)程：
一、游戲體驗(yàn)：
1、說(shuō)明任務(wù)：本節(jié)課的游戲是“畫畫”，要求大家在團(tuán)隊(duì)合作中完成。團(tuán)隊(duì)成員共同把老師在操場(chǎng)上隨意布置的一些“點(diǎn)”和“線”用線條連接起來(lái)，使連接后的線條構(gòu)成一幅畫。
2、說(shuō)明規(guī)則：
①每組四人，自主選出一個(gè)指揮者，其余三人蒙上眼睛，在“指揮者”的指揮下完成連線。
②“指揮者”只能站在老師畫出的界限以外指揮，其他三人從界線外出發(fā)。
③在連線時(shí)，如果發(fā)生碰撞，要回到起點(diǎn)重新開始。④每個(gè)小組限時(shí)3分鐘。⑤在規(guī)定時(shí)間內(nèi)連出“完整”、“有創(chuàng)意”的畫就是勝利者。
3、準(zhǔn)備： ①分組。
②每組做好分工，選出指揮者。
③教師提醒學(xué)生：小組要先根據(jù)教師的擺放商量好連接成什么畫（怎樣商量：每個(gè)人都要發(fā)表意見(jiàn)，多數(shù)人同意的方案作為小組方案。）指揮者要指揮每個(gè)人作畫，不能指揮一個(gè)人完成全部繪畫。
4、游戲開始。
二、反思：
1、把你們小組的作品簡(jiǎn)單畫在工作紙上。
2、你們小組在開始連線之前，大家一起制定“行動(dòng)方案”了嗎？（小組一定要商量，每個(gè)人都要發(fā)表意見(jiàn)，多數(shù)人同意的作為小組意見(jiàn)。）
3、你們小組有過(guò)失誤嗎？如果有失誤，追究過(guò)責(zé)任嗎？（一個(gè)人是完成不了任務(wù)的，每個(gè)人都要努力；有人失誤了，不能責(zé)備，免得造成矛盾和成員情緒失落。）
4、你對(duì)你們小組這次合作滿意嗎？為什么？
5、你們小組中誰(shuí)表現(xiàn)的最好？為什么？
三、總結(jié)：在合作時(shí)，就要分工、協(xié)調(diào)、相互配合，才能完成好任務(wù)。
思維跳跳跳
目標(biāo)：
1、發(fā)展學(xué)生的想象力。
2、發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力。重點(diǎn)：發(fā)展創(chuàng)造力。難點(diǎn)：打開思維。教具：無(wú)。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
“蘋果”與“石榴”有什么相似的地方？
二、活動(dòng)，發(fā)展： 活動(dòng)一：
1、提出：“蛇”與“皮帶”有什么相似的地方？（與學(xué)生共舉一、二個(gè)例子，打開學(xué)生思維。例如：長(zhǎng)；有頭尾等）
2、學(xué)生想像，寫在工作紙上。
3、集體交流，評(píng)出最有創(chuàng)意的想象。活動(dòng)二：
1、提出問(wèn)題：冬季快到了，我們北方天氣寒冷，你有什么取暖的辦法？（只要能達(dá)到取暖的目的就行，不用管可行性。如：住在四面都是厚玻璃的房子里，可以吸收太陽(yáng)能。）
2、學(xué)生自由想，寫在工作紙上。
3、交流。評(píng)出最有創(chuàng)意的想象。
三、總結(jié)。
說(shuō)明：本節(jié)鍛煉大家的想象力和創(chuàng)造力。
一目十行
目標(biāo)：
1、發(fā)展學(xué)生的速讀意識(shí)。
2、了解關(guān)于讀書的一些知識(shí)和技巧。重點(diǎn)：發(fā)展速讀意識(shí)。
難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的速讀意識(shí)。教具：19張閱讀卡。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入，說(shuō)明閱讀速度的重要性：
談話：閱讀的速度對(duì)每個(gè)人的學(xué)習(xí)影響很大。讀得快，吸收得好，并且吸收的信息多。（回顧平時(shí)讀得快與、讀得慢的學(xué)生的對(duì)比。）
二、專項(xiàng)訓(xùn)練：
1、提供故事閱讀卡，統(tǒng)一計(jì)時(shí)，要求學(xué)生2分鐘內(nèi)完成。
2、向?qū)W生提問(wèn)，要求學(xué)生簡(jiǎn)單記在故事閱讀卡上；公布答案，統(tǒng)計(jì)答對(duì)了幾個(gè)。
問(wèn)題及答案見(jiàn)參考書。
三、反思自己的閱讀速度和習(xí)慣：
1、如果老師提出的問(wèn)題你回答得不準(zhǔn)確，原因是什么？（引導(dǎo)學(xué)生往閱讀方面分析。）
2、你平時(shí)是否自覺(jué)訓(xùn)練自己的閱讀速度？（讀得快，才能吸收得多。讀得越慢，吸收得越不好，根據(jù)記憶原理，大腦吸收組塊的信息。）
3、你的閱讀速度，估計(jì)能達(dá)到每分鐘多少字？
4、如果電視上有快速顯現(xiàn)的字幕，你是否能讀懂字幕的完整意思？
5、你認(rèn)為什么書可以快速讀？什么書可以慢速讀？
四、拓展：
1、閱讀“成功加油站”文章《這些習(xí)慣影響閱讀》適當(dāng)講解。
2、教師為學(xué)生朗讀參考書中文章《閱讀速度與理解》《提高閱讀速度》《怎樣讀名著》
3、向?qū)W生推薦適合讀的名著數(shù)目。
附：故事卡：
有一次，山村中的幾頭豬跑了。經(jīng)過(guò)幾代以后，這些豬變得越來(lái)越厲害，甚至威脅過(guò)路人的生命。3位經(jīng)驗(yàn)豐富的獵人想捕捉它們，但這些豬非常狡猾，從不上當(dāng)。
一天，兩個(gè)老人駕著一輛牛車來(lái)到野豬經(jīng)常出沒(méi)的村莊，車上裝著木料和谷粒。老人告訴當(dāng)?shù)氐拇迕?，說(shuō)他們要幫忙捉野豬。村民們聽(tīng)了都大笑，因?yàn)闆](méi)有人相信他們能做連獵人都做不到的事。
三個(gè)月后，兩個(gè)老人回來(lái)了，并且告訴村民們，野豬已經(jīng)被他們關(guān)在山上的圍欄里了。
村民們很好奇，就詢問(wèn)他們是如何捕捉業(yè)主的。老人說(shuō)：“我做的第一件事，就是去找野豬經(jīng)常出來(lái)吃東西的地方，然后我們就在空地上放少許谷粒。那些豬起初嚇了一跳。后來(lái)，看沒(méi)什么異常，他們還是好奇地跑了過(guò)來(lái)，由老野豬帶頭，在周圍聞味道。老野豬湊到谷粒邊猛吃一口，發(fā)現(xiàn)沒(méi)什么不對(duì)勁的地方，其它豬也跟著大吃起來(lái)。這時(shí)，我們知道肯定能捕捉到它們了。第二天，我們又多放了一些谷粒，并在4米遠(yuǎn)的地方豎起了一塊木板。野豬來(lái)了，樹立的木板嚇了它們一跳，它們?cè)谶h(yuǎn)處觀察了很久，才慢慢地走到谷粒邊。小心地試了第一口后，就放心大膽地吃了。以后，我們要做的就是隔5天在谷粒邊多立一塊木板而已。每次，當(dāng)我們多豎一塊木板，野豬們總是懷疑一陣子，但最后還是會(huì)來(lái)吃免費(fèi)午餐。這樣，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，圍欄就做好了。上個(gè)星期六，早上起來(lái)，野豬們又來(lái)了，不勞而獲的習(xí)慣使野豬們毫不害怕地走進(jìn)了圍欄。我們接下來(lái)的事就簡(jiǎn)單了，把圍欄門關(guān)上就行了?！?/p>
超級(jí)繞口令
目標(biāo)：
1、激發(fā)學(xué)生練習(xí)口齒的意識(shí)。
2、提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。重點(diǎn)：激發(fā)練習(xí)口齒的興趣與意識(shí)。難點(diǎn)：成功練會(huì)繞口令。教具：繞口令詞條。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入：
讀故事《騎兵和他的馬》
請(qǐng)每位同學(xué)朗讀自己讀得最好的一段文章，看看每位同學(xué)的口語(yǔ)表達(dá)怎樣。
師：“要想有好的口語(yǔ)表達(dá)，就要經(jīng)常練習(xí)?！?/p>
二、練習(xí)繞口令：
1、練習(xí)第一句：慢速說(shuō)五遍；加快速度讀五遍；再加快速度讀五遍。在全班同學(xué)面前表演。要求學(xué)生剛開始練習(xí)時(shí)，吐字要清楚，當(dāng)內(nèi)容熟悉后，再逐漸加快速度。
2、練習(xí)第二句，方法同上。
3、練習(xí)第三句，方法同上。
4、評(píng)選“口齒伶俐獎(jiǎng)”。
5、總結(jié)：說(shuō)繞口令是練習(xí)口齒清楚的一個(gè)方法，還有其他方法，要隨時(shí)隨地注意練。
三、拓展：讀“成功加油站”文章《如何使自己口齒伶俐》和參考書文章《你也可以有口才》
落落大方
目標(biāo)：
1、理解“害羞”是一種正常的心理現(xiàn)象。
2、了解“害羞”的原因和對(duì)交往的影響。重點(diǎn)：了解自身害羞程度。
難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到害羞對(duì)交往的影響。教具：筆。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
生活中，每個(gè)人的性格都不一樣，有的人大方活潑，有的人害羞膽小。你是個(gè)害羞的人嗎？
二、活動(dòng)了解：
1、完成測(cè)試：填寫36頁(yè)工作紙的前四道測(cè)試，再比對(duì)老師公布的標(biāo)準(zhǔn)，確定自己的害羞程度。
2、說(shuō)明：平時(shí)在與人交往的過(guò)程中，每個(gè)人都有害羞的時(shí)候。是正常的，但害羞程度過(guò)大，就有必要調(diào)整鍛煉了。
3、分析害羞原因，認(rèn)識(shí)“害羞”：
你認(rèn)為害羞的原因有哪些？（害怕別人笑話；不自信，害怕自己做不好等）
4、在與人交往中，害羞會(huì)給人帶來(lái)什么影響呢？ 完成37頁(yè)工作紙上得分析提綱，再交流。
（一般會(huì)有下列影響：使人不敢與陌生人接近，減少交往機(jī)會(huì)；使人不敢表達(dá)自己意見(jiàn)，喪失個(gè)人權(quán)益；使人神經(jīng)過(guò)敏，反應(yīng)過(guò)度；使人增加依賴心，無(wú)法獨(dú)立；在臨場(chǎng)時(shí)表現(xiàn)失常。）
5、閱讀“成功加油站”文章《克服害羞的妙招》
夢(mèng)想板
目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生樹立人生夢(mèng)想。
2、強(qiáng)化學(xué)生的目標(biāo)管理意識(shí)。重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生樹立人生夢(mèng)想。
難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生說(shuō)出內(nèi)心真正的夢(mèng)想。教具：筆。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入談話：
夢(mèng)想是人生的指路明燈，擁有了夢(mèng)想就擁有了努力的方向，人生就容易成功。你們有自己的人生夢(mèng)想嗎？
二、活動(dòng)激發(fā)：
1、想一想，畫一畫：
你有自己的人生夢(mèng)想嗎？想過(guò)要擁有什么東西嗎？想過(guò)要做成什么事嗎？想過(guò)要成為什么樣的人嗎？
（指名幾人說(shuō)）
指導(dǎo)學(xué)生把自己的夢(mèng)想用一些象征性的圖畫表現(xiàn)出來(lái)，或者寫出來(lái)，畫或?qū)懺趬?mèng)想板上。
2、展示：向同學(xué)們展示你的夢(mèng)想板，說(shuō)說(shuō)你的人生夢(mèng)想是什么？ 說(shuō)一說(shuō)：剛才同學(xué)們誰(shuí)的人生夢(mèng)想給你留下了深刻印象？為什么？
3、夢(mèng)想的作用：教師讀參考書中故事《牽著夢(mèng)想上路》
4、列計(jì)劃：怎樣才能實(shí)現(xiàn)你的人生夢(mèng)想？第一個(gè)小規(guī)劃，先定出小學(xué)的階段目標(biāo)，再定出小學(xué)以后怎么做？交流。
三、總結(jié)：夢(mèng)想是人生的航標(biāo)，同學(xué)們，牽著夢(mèng)想上路吧！
故事擂臺(tái)賽
目標(biāo)：
1、發(fā)展學(xué)生的想象和思維能力。
2、發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、發(fā)展學(xué)生的傾聽(tīng)素質(zhì)。
重點(diǎn)：想象編故事、當(dāng)眾講故事、傾聽(tīng)。難點(diǎn)：想象編故事。教具：。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：當(dāng)眾講故事可以鍛煉我們的膽量、勇氣等。
二、活動(dòng)：
1、分組：全班分為兩組。
2、教師講故事開頭，要求學(xué)生在3分鐘內(nèi)續(xù)編故事。
3、說(shuō)明：先在小組內(nèi)講故事，之后每個(gè)小組隨機(jī)選取一名同學(xué)在全班同學(xué)面前講故事。
4、學(xué)生在小組內(nèi)講故事。
5、每個(gè)小組隨機(jī)選取一名同學(xué)在全班同學(xué)面前講故事。
6、每個(gè)小組自主評(píng)選出各種獎(jiǎng)項(xiàng)的得主：最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)，最富創(chuàng)意獎(jiǎng)，最佳幽默獎(jiǎng)，最佳臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)，聲音洪亮獎(jiǎng)，快樂(lè)故事獎(jiǎng)，悲傷故事獎(jiǎng)。
三、反思明理：
1、大家給你評(píng)的什么獎(jiǎng)項(xiàng)？
2、你認(rèn)為誰(shuí)的故事講得最好？為什么？
3、你認(rèn)為聽(tīng)別人講故事的基本禮貌包括什么？
4、小組內(nèi)推選上臺(tái)演講的同學(xué)時(shí)，你怎么想的？ 總結(jié)：當(dāng)眾講話要自信、大膽，聽(tīng)人講話要認(rèn)真。
四、拓展：閱讀“成功加油站”文章《如何獎(jiǎng)一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事》
第三篇：三年信息技術(shù)上冊(cè)教案
第一單元 走進(jìn)新生活
一、單元概述
本單元學(xué)生通過(guò)對(duì)信息、信息技術(shù)及計(jì)算機(jī)的理解，初步感受現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)信息社會(huì)，我們生活處處都能看見(jiàn)信息技術(shù)的應(yīng)用，隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，能夠真切的體會(huì)到信息技術(shù)可以讓生活更加便捷、生動(dòng)、美好。
在本單元的教學(xué)中，通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)、交流展示等方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情與創(chuàng)新意識(shí)，從而讓學(xué)生創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的作品，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
本單元是學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)啟蒙階段，因此除了要讓學(xué)生了解什么信息和信息技術(shù)以為還要設(shè)計(jì)活動(dòng)和實(shí)例,讓學(xué)生親身參與到計(jì)算機(jī)的操作過(guò)程中，從而真正產(chǎn)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。
通過(guò)本單元學(xué)習(xí)，學(xué)生將逐漸了解什么是信息，什么是信息技術(shù)，信息技術(shù)對(duì)我們的生活有那些重要的意義。通過(guò)一些小游戲的練習(xí)，讓學(xué)生掌握鼠標(biāo)和鍵盤的使用方法。
單元結(jié)束后，教師要幫助學(xué)生梳理重點(diǎn)的知識(shí)、技能，要注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的積累,并注意引導(dǎo)學(xué)生使用鼠標(biāo)、鍵盤的正確方法。
三、重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：
1、了解什么是信息。
2、了解信息的處理過(guò)程。
3、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)，知道計(jì)算機(jī)的組成部分。
4、學(xué)會(huì)開關(guān)機(jī)的方法。
5、認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)的組成。
6、學(xué)會(huì)鼠標(biāo)的使用方法。
7、認(rèn)識(shí)鍵盤的組成。
8、學(xué)會(huì)正確使用鍵盤的方法。教學(xué)難點(diǎn)
1、計(jì)算機(jī)由那些部分組成。
2、如何使用鼠標(biāo)。
3、如何使用鍵盤。
四、學(xué)時(shí)安排
本單元共4課，總計(jì)4學(xué)時(shí)。每課均為1學(xué)時(shí)。
第一課 推開智慧門
——信息和信息技術(shù)
教學(xué)目標(biāo):
1、了解人類早期的信息技術(shù)發(fā)展情況。
2、了解人類現(xiàn)代的信息技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r。
3、培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)：
了解人類早期的信息技術(shù)發(fā)展 教學(xué)重點(diǎn)：
了解現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r 教學(xué)課時(shí)：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、引入 什么是信息，什么是信息技術(shù)？信息就在我們身邊，生活中到處都有信息和信息技術(shù)的身影。我們一起去找找看。
二、新課
1、認(rèn)識(shí)信息
2學(xué)生自由說(shuō)生活中得到的信息。認(rèn)識(shí)到信息就是對(duì)人們有用的消息。
2、獲取信息
人類通過(guò)眼、鼻、口、耳、手等感覺(jué)器官來(lái)獲取信息。為了更有效地獲取信息，人們發(fā)明了許多獲取信息的工具，使自己看得更遠(yuǎn)、聽(tīng)得更清楚、感覺(jué)得更鮮活。
3、存儲(chǔ)信息
人類早期的信息技術(shù)發(fā)展。為了記錄重要的事情，我們的前人采取了一些原始的記事方法：
1、結(jié)繩記事 用于記錄日常生活中的事情
2、峰火臺(tái) 用于軍事方面信息傳播ru
3、古代驛站 用于古代的交通方面
4、信鴿
5、古代書籍
6、活字印刷術(shù)
現(xiàn)代的信息技術(shù)發(fā)展：
1、電話
2、收音機(jī)
3、照相機(jī)
4、電視
5、衛(wèi)星
6、雷達(dá)
7、計(jì)算機(jī)
8、機(jī)器人
4、加工和應(yīng)用信息
人們對(duì)獲取的信息進(jìn)行加工處理，使信息更好地為人類所用。計(jì)算機(jī)是現(xiàn)代人們處理信息的最得力的工具。
三、討論：
從古到今，信息技術(shù)有哪些變化？
四、課堂小結(jié)
信息就在我們的身邊，我們的學(xué)習(xí)、工作和生活都離不開信息。在信息的獲取、傳遞、存儲(chǔ)和處理過(guò)程中，都要使用到信息技術(shù)。我們的神州飛船能順利完成任務(wù)，我們的宇航員能安全的返回地球就是靠的現(xiàn)代信息技術(shù)。
第二課 認(rèn)識(shí)新伙伴
——計(jì)算機(jī)
教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能
1、了解計(jì)算機(jī)的組成和用途，認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的桌面。
2、學(xué)習(xí)打開和關(guān)閉計(jì)算機(jī)。重點(diǎn)難點(diǎn)：了解計(jì)算機(jī)的組成。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的開關(guān)機(jī)的方法。教學(xué)課時(shí)：
1課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體電腦 教學(xué)過(guò)程：
一、引入： 同學(xué)們，你們知道計(jì)算機(jī)嗎？你們想了解計(jì)算機(jī)嗎？從這節(jié)課開始我們就進(jìn)入計(jì)算機(jī)豐富多彩的世界里。
二、新課
1、計(jì)算機(jī)大家庭
計(jì)算機(jī)的前身是計(jì)算工具，我國(guó)古代的算籌和沿用至今的算盤，以及計(jì)算尺、機(jī)械計(jì)算機(jī)等，都是早期的“計(jì)算機(jī)”。
人類經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的探索發(fā)明了計(jì)算機(jī)。1946年，第一臺(tái)計(jì)算機(jī)誕生了，它有一個(gè)名字叫“ENIAC”，它是一個(gè)龐然大物，有兩三間房子那么大，重達(dá)30多噸。一般普通人日常工作和學(xué)習(xí)中使用的計(jì)算機(jī)是“個(gè)人計(jì)算機(jī)”，它的形式多種多樣，有臺(tái)式計(jì)算機(jī)、便攜式計(jì)算機(jī)、平板計(jì)算機(jī)、掌上電腦等。
2、計(jì)算機(jī)的組成
一般臺(tái)式計(jì)算機(jī)，它由主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)和音響（耳麥）組成。鍵盤可以輸入數(shù)據(jù)、命令，鼠標(biāo)可以操作計(jì)算機(jī)工作，它們是計(jì)算機(jī)的輸入部分。主機(jī)是計(jì)算機(jī)的“大腦”，信息的存儲(chǔ)、數(shù)據(jù)的運(yùn)算和計(jì)算機(jī)的控制都由它來(lái)完成，計(jì)算機(jī)的各種設(shè)備都通過(guò)連線與主機(jī)相連。顯示器將計(jì)算機(jī)處理的信息展現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)它，可以看到計(jì)算機(jī)正在進(jìn)行的工作，看到豐富多彩的圖片、動(dòng)畫和影片。通過(guò)音箱和耳機(jī)能聽(tīng)到計(jì)算機(jī)中的各種聲音和動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。顯示器、音箱、耳機(jī)是計(jì)算機(jī)的輸出部分。
3、打開計(jì)算機(jī)。
按一下主機(jī)箱上的電源按鈕，電源指示燈亮，計(jì)算機(jī)開始啟動(dòng)。開機(jī)成功后進(jìn)入的畫面，我們叫做“Windows桌面”。桌面背景用來(lái)美化和裝飾“桌面”，圖標(biāo)代表各種程序，任務(wù)欄上顯示正在運(yùn)行的程序。在任務(wù)欄最左邊，有一個(gè)“開始”按鈕，通過(guò)這個(gè)按鈕，可以運(yùn)行計(jì)算機(jī)中的各種程序。
4、關(guān)閉計(jì)算機(jī)。
打開“開始”——“關(guān)閉計(jì)算機(jī)”——“關(guān)閉”。
三、練一練：
學(xué)生操作，教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生操作。
四、小結(jié)：今天，你學(xué)會(huì)了什么？
第三課 牽手指揮棒
——使用鼠標(biāo)
教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：
1、認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)，學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的操作方法。
2、通過(guò)玩游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，繼續(xù)練習(xí)鼠標(biāo)的基本操作。過(guò)程與方法：
通過(guò)游戲活動(dòng)，讓學(xué)生掌握鼠標(biāo)的使用方法。情感態(tài)度價(jià)值觀：
培養(yǎng)學(xué)生良好的電腦使用習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)，掌握鼠標(biāo)的使用方法 教學(xué)難點(diǎn)：
熟練鼠標(biāo)的基本操作。教學(xué)課時(shí)：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、引入：
同學(xué)們都喜歡玩游戲，大家很想試試吧。今天，我們就來(lái)玩玩“連連看”游戲，看誰(shuí)能把它們都連上。
二、新課
1、認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)。
引導(dǎo)學(xué)生觀察鼠標(biāo)，認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)，并說(shuō)出各部分名稱。普通鼠標(biāo)有左右兩個(gè)按鍵和滾輪。
2、操作鼠標(biāo)。
步驟1：握住鼠標(biāo)，輕輕在桌面上移動(dòng)，觀察計(jì)算機(jī)桌面上的指針，是不是隨著鼠標(biāo)的移動(dòng)而移動(dòng)？
步驟2：移動(dòng)鼠標(biāo)，將鼠標(biāo)指針指向桌面的“計(jì)算機(jī)”圖標(biāo)，按下鼠標(biāo)左鍵，觀察圖標(biāo)有沒(méi)有變化。
步驟3：按住鼠標(biāo)左鍵不放，移動(dòng)鼠標(biāo)，圖標(biāo)是不是跟著動(dòng)了？ 步驟4：按下鼠標(biāo)右鍵，看看有什么作用？
3、連連看
雙擊連連看圖標(biāo)，打開游戲。認(rèn)識(shí)游戲界面。提示游戲方法。
三、練一練：
學(xué)生操作、游戲，教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生。
四、小結(jié)、質(zhì)疑：
今天，你學(xué)會(huì)了什么？操作過(guò)程中遇到什么困難還需要解決？
第四課 從容上舞臺(tái)
——使用鍵盤
教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能
1、認(rèn)識(shí)鍵盤的組成，了解基準(zhǔn)鍵。
2、基準(zhǔn)鍵的鍵位練習(xí)，了解金山快快打字通。過(guò)程與方法
通過(guò)游戲練習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)使用鍵盤。情感態(tài)度與價(jià)值觀：
培養(yǎng)學(xué)生良好的鍵盤使用習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)8個(gè)基準(zhǔn)鍵，基準(zhǔn)鍵的鍵位練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)
認(rèn)識(shí)鍵盤，了解鍵盤的分區(qū)。教學(xué)課時(shí)：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、引入：
我們從這節(jié)課開始，就開始學(xué)習(xí)——鍵盤，熟練掌握鍵盤操作是我們使用計(jì)算機(jī)的關(guān)鍵一步。相信同學(xué)們經(jīng)過(guò)努力，一定會(huì)取得成功！
二、新課
1、認(rèn)識(shí)鍵盤
（1）鍵盤由四個(gè)分區(qū)組成。功能鍵區(qū)、主鍵盤區(qū)、編輯鍵區(qū)和輔助鍵區(qū)。
2、手指分工
(1)左小指: [`]、[1]、[Q]、[A]、[Z](2)左無(wú)名指: [2]、[W]、[S]、[X](3)左中指: [3]、[E]、[D]、[C](4)左食指: [4]、[5]、[R]、[T]、[F]、[G]、[V]、[B](5)左、右拇指: 空白鍵
(6)右食指: [6]、[7]、[Y]、[U]、[H]、[J]、[N]、[M](7)右中指: [8]、[I]、[K]、[,](8)右無(wú)名指: [9]、[O]、[L]、[.](9)右小指: [0]、[-]、[=]、[P]、([)、(])、[;]、[']、[/]、清華大學(xué)出版社新版三年級(jí)信息技術(shù)教案
3、鍵盤練習(xí)
步驟1;啟動(dòng)“金山快快打字通”。步驟2：選擇“英文打字”，進(jìn)入鍵位練習(xí)（初級(jí)）下的鍵盤布局。步驟3：按照鍵位提示和手指提示，開始練習(xí)。
三、連一連
學(xué)生操作，教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生操作。
四、小結(jié)
鍵盤是最主要的輸入工具，要使用好鍵盤，需要十個(gè)手指分工合作，多多練習(xí)。
第五課 航天夢(mèng)喜圓
——“形狀”與填充工具
教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：
1、初識(shí) “畫圖”程序，認(rèn)識(shí)“畫圖”中的各種工具。
2、使用“形狀”與填充工具畫圖。過(guò)程與方法：
通過(guò)實(shí)例演示，學(xué)生操作等過(guò)程讓學(xué)生掌握“形狀”與填充工具的使用方法。情感態(tài)度價(jià)值觀：
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和探索計(jì)算機(jī)知識(shí)的欲望。教學(xué)重點(diǎn)：
使用“形狀”與填充工具畫圖。教學(xué)難點(diǎn)：
填充工具的使用。教學(xué)課時(shí)：
1課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體電腦 教學(xué)過(guò)程：
一、引入
我國(guó)的載人航天事業(yè)取得了令人矚目的進(jìn)步，一枚枚運(yùn)載火箭拔地而起，把神舟飛船送入太空。今天我們用計(jì)算機(jī)來(lái)繪出飛船發(fā)射的壯觀情景。
二、新課
1、啟動(dòng)“畫圖”程序。步驟1：?jiǎn)螕簟伴_始”，依次選擇“程序”→“附件”→“畫圖”。步驟2：在“畫圖”命令上點(diǎn)擊，打開“畫圖”窗口。
2、認(rèn)識(shí)“畫圖”程序窗口。
標(biāo)題欄、工具欄、窗口控制按鈕、繪圖按鈕、功能區(qū)、繪圖區(qū)。
3、畫火箭。
步驟1：選擇“矩形”工具，單擊“粗細(xì)”，選擇“1px?！?步驟2;單擊“顏色1”，選擇“黑色”。
步驟3：在繪圖區(qū)拖動(dòng)“矩形”的十字指針，畫出運(yùn)載火箭箭身。步驟4：同樣的方法，選擇“圓角矩形”“三角形”和“矩形”畫出整流罩。步驟5：選擇不同的顏色，涂好顏色。
4、保存文件。
單擊“保存”按鈕，打開“另存為”窗口，在“文件名”輸入框中輸入文件名，如huojian，然后單擊保存按鈕，文件就保存在圖片庫(kù)中了。
三、練一練：
學(xué)生操作，教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生操作。
四、小結(jié)： 今天，你學(xué)會(huì)了什么？操作過(guò)程中遇到什么困難還需要解決？ 板書設(shè)計(jì)： 教材書，電腦，多媒體媒體
第六課 金魚樂(lè)悠悠
——“鉛筆”、“橡皮”工具和移動(dòng)
教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：
1、學(xué)會(huì)使用“鉛筆”、“橡皮”工具畫圖。
2、學(xué)習(xí)移動(dòng)圖畫。過(guò)程與方法：
通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式讓學(xué)生掌握“鉛筆”、“橡皮”工具的使用方法。
情感態(tài)度價(jià)值觀：
培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力。教學(xué)重點(diǎn)：
使用“鉛筆” “橡皮”工具的方法。教學(xué)難點(diǎn)： 移動(dòng)的操作 教學(xué)課時(shí)：
1課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體電腦 教學(xué)過(guò)程：
一、引入：
小金魚真美麗，你喜歡它嗎？今天我們學(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)把它們畫下來(lái)。
二、新課
1、畫魚缸
步驟1：打開“畫圖”程序。
步驟2：選擇“橢圓”工具，選擇“灰色”，畫出兩個(gè)橢圓，組合起來(lái)。步驟3：選擇“橡皮”工具，鼠標(biāo)指針變成小方塊，拖動(dòng)鼠標(biāo)，把不需要的線條擦掉，組合圖形為一個(gè)玻璃魚缸。
步驟4：選擇“橢圓”工具，在魚缸中畫出水線，然后使用“填充”工具，給魚缸“注水”。
2、畫小金魚
步驟1：?jiǎn)螕簟斑x擇”工具的下拉按鈕，在下拉列表中選擇“矩形選擇”命令，再選擇“透明選擇”命令。
步驟2：利用“選擇”工具將小金魚移動(dòng)到魚缸內(nèi)。步驟3：“橢圓”工具畫出幾個(gè)小氣泡。
三、練一練：
學(xué)生操作，教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生操作。
四、小結(jié)：
今天，你學(xué)會(huì)了什么？2操作過(guò)程中遇到什么困難還需要解決？
第七課 熊貓慶生日
——旋轉(zhuǎn)和復(fù)制、粘貼
教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：
1、利用多種工具畫圖。
2、學(xué)會(huì)對(duì)圖畫進(jìn)行旋轉(zhuǎn)、復(fù)制和粘貼的處理。過(guò)程與方法：
通過(guò)交流討論、實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的互相合作的精神。情感態(tài)度價(jià)值觀：
培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀。教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)粘貼的兩種方式：透明粘貼、不透明粘貼。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)粘貼的兩種方式：透明粘貼、不透明粘貼。
教學(xué)課時(shí)：
1課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體電腦 教學(xué)過(guò)程：
一、引入： 同學(xué)們，你們喜歡大熊貓嗎？今天可是大熊貓的生日，我們來(lái)給它戴上生日帽吧！
二、開始學(xué)習(xí)
1、調(diào)整圖片大小和底色
步驟1:打開 “畫圖”程序，單擊“重新調(diào)整大小”按鈕，在彈出的“調(diào)整大小和扭曲”對(duì)話框中，設(shè)置圖片大小。步驟2：將圖片填充成綠色。
2、畫熊貓
步驟1：選擇“橢圓”工具，設(shè)置沒(méi)有輪廓線和用“純色”填充。
步驟2：選擇顏色2為黑色，畫一個(gè)橢圓；然后選擇顏色2為白色，畫一個(gè)橢圓，疊放在黑色橢圓之上；最后再畫一個(gè)白色的橢圓。步驟3：同樣，再畫兩個(gè)橢圓。
步驟4：畫熊貓的眼睛、鼻子和嘴。
步驟5：選擇“三角形”工具和“橢圓”工具，畫生日帽。步驟6：選中畫好的左半部。
步驟7：執(zhí)行“復(fù)制”→“粘貼”命令，復(fù)制左半部圖形。步驟8：執(zhí)行“旋轉(zhuǎn)”→“水平翻轉(zhuǎn)”命令，將圖形水平翻轉(zhuǎn)。步驟9：拖動(dòng)翻轉(zhuǎn)的圖形，和左半部拼合。
步驟10：在畫面中單擊，取消選擇框，完成圖片。
三、練一練：
學(xué)生操作，教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生操作。
四、小結(jié)：
在畫圖中，我們可以通過(guò)復(fù)制多個(gè)簡(jiǎn)單圖形，經(jīng)過(guò)翻轉(zhuǎn)、縮放、傾斜，再組合成復(fù)雜的圖形。
第八課 小雞水墨畫
——“刷子”工具
教學(xué)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用“畫圖”和各種工具和畫圖方法。
2、學(xué)會(huì)使用“刷子”工具。教學(xué)重點(diǎn)：“刷子”工具的使用。教學(xué)難點(diǎn)：“刷子”工具的操作方法 教學(xué)課時(shí)：
1課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體電腦 教學(xué)過(guò)程：
一、引入：
出示《他日相呼》，學(xué)生欣賞，揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。
二、開始學(xué)習(xí)
1、畫小雞
步驟1：?jiǎn)螕簟八⒆印惫ぞ?，在列表中，選擇刷子的類型。步驟2：選擇黑色，畫出小雞的頭部和眼睛。步驟3：選擇深灰色，畫出小雞的身子。步驟4：選擇黑色，畫出雞爪。
2、復(fù)制相對(duì)的小雞
步驟1：復(fù)制一只小雞，水平翻轉(zhuǎn)。
步驟2：在工具欄中單擊“重新調(diào)整大小”按鈕，打開“調(diào)整大小和扭曲”對(duì)話框，調(diào)整復(fù)制的小雞圖形。
3、畫蚯蚓
步驟1：選擇“蠟筆”筆刷。步驟2：畫一條蚯蚓。
三、練一練：
學(xué)生操作，教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生操作。
四、試一試：
觀察櫻桃圖，選擇使合適的刷子，模仿著畫出來(lái)。
五、小結(jié)、質(zhì)疑：
1、今天，你學(xué)會(huì)了什么？
2、操作過(guò)程中遇到什么困難還需要解決？ 板書設(shè)計(jì)： 教材書，電腦，多媒體媒體
第9課 趣味敲字母
——英文輸入
教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：
1、認(rèn)識(shí)字處理軟件“記事本”。
2、學(xué)習(xí)使用鍵盤輸入大小寫英文字母，熟練鍵盤的正確操作輸入法。過(guò)程與方法：
采用小組競(jìng)賽制，激發(fā)學(xué)生對(duì)鍵盤輸入的興趣。情感態(tài)度價(jià)值觀：
培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的鍵盤使用習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
主鍵盤的手指分工。教學(xué)課時(shí)：
1課時(shí)
新課
一、談話引入：
八個(gè)手指就像一排弓箭手，八個(gè)基準(zhǔn)鍵就是八只弓。這節(jié)課，訓(xùn)練你的射手們，讓它們兄弟分工、各司其職、井然有序、百發(fā)百中。
二、新課
1、主鍵盤的手指分工
復(fù)習(xí)八個(gè)手指在主鍵盤具體分工的內(nèi)容。
2、打開“寫字板”程序。
步驟1：?jiǎn)螕簟伴_始”按鈕，選擇“所有程序”→“附件”→“寫字板”。步驟2：?jiǎn)螕舸蜷_“寫字板”程序。
3、輸入英文句子。
The quick brown fox jumps over a lazy dog.步驟1：在輸入過(guò)程中按住“Shift”鍵不許，可以進(jìn)行大寫字母的輸入。步驟2：松開“shift”鍵，依次敲擊“H”、“E”鍵，輸入“The?！?步驟3：拇指按下“空格鍵”，輸入空格。
4、輸入大寫字母組成的詞。輸入CHINA(中國(guó))步驟1：按下“Caps Lock”，指示燈亮，可以進(jìn)行大寫字母的輸入。
三、練一練：
學(xué)生操作，教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生操作。
四、小組比賽
小組內(nèi)比一比，看誰(shuí)打字又快又好。
第十課 妙計(jì)打漢字
——漢字輸入
教學(xué)目的：知識(shí)與技能：
學(xué)習(xí)練習(xí)用“搜狗拼音輸入法”。過(guò)程與方法：
采用小組競(jìng)賽制、激發(fā)學(xué)生對(duì)鍵盤輸入的興趣。情感態(tài)度價(jià)值觀：
培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的鍵盤使用習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)用鍵盤打字。教學(xué)過(guò)程：
一、談話引入：
使用英文鍵盤輸入英文非常方便。那么、如何輸入漢字呢？ 漢字專家研究發(fā)明了很多“中文輸入法”、就是利用英文鍵盤輸入中文的方法。只要掌握了“中文輸入法”、利用英文鍵盤輸入中文同樣很方便。中文輸入法有和多種、我們今天聯(lián)系用“搜狗拼音輸入法”、輸入架知章的詩(shī)“回鄉(xiāng)偶書”。
二、新課
1、選擇輸入法
步驟1：打開“寫字板”程序。
步驟2：?jiǎn)螕簟叭蝿?wù)欄”上的輸入法圖標(biāo)、選擇“搜狗拼音輸入法”。步驟3：?jiǎn)螕羰髽?biāo)后、出現(xiàn)“搜狗拼音輸入法”狀態(tài)欄。清華大學(xué)出版社新版三年級(jí)信息技術(shù)教案
2、輸入《回鄉(xiāng)偶書》
步驟1：敲擊“少”的漢語(yǔ)拼音“shao” 步驟2：敲擊一次空格鍵、輸入“少”。步驟3：敲擊“小”的拼音“xiao”、輸入“小”。步驟4：敲擊“離”的拼音“l(fā)i?！?/p>
步驟5：敲鍵盤的“3”鍵、輸入“離”。步驟6：繼續(xù)輸入“家老大回”。
步驟7：敲一次鍵盤的“enter”鍵、換到下一行。
三、知識(shí)著陸
漢字輸入法是用英文鍵盤輸入中文的方法。要在計(jì)算機(jī)上輸入中文、就要學(xué)習(xí)一種文輸入法。
四、活動(dòng)天地
請(qǐng)同學(xué)們互相交流、總結(jié)輸入中文的方法。輸入《回鄉(xiāng)偶書》全部?jī)?nèi)容?；剜l(xiāng)偶書
架知章
少小離家老大回、鄉(xiāng)音未改鬢毛衰 兒童相見(jiàn)不相識(shí)、笑問(wèn)客從何處來(lái)。
第十一課 智能輸詞句
——詞組和整句輸入
教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：
學(xué)習(xí)練習(xí)用“搜狗拼音輸入法”。過(guò)程與方法：
采用小組競(jìng)賽制、激發(fā)學(xué)生對(duì)鍵盤輸入的興趣。情感態(tài)度價(jià)值觀：
培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的鍵盤使用習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)用按組詞輸入并提高輸入的速度。教學(xué)課時(shí)：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、談話引入：
1、打開“寫字板”、選擇輸入法 步驟1：打開“寫字板”程序。步驟2：選擇“搜狗拼音輸入法”、彈出輸入法狀態(tài)欄。
2、輸入“少小離家老大回”
步驟1：敲擊詩(shī)句中每個(gè)字的首拼音鍵“sxljldh?！?步驟2：按下空格鍵、輸入“少小離家老大回”詩(shī)句。
3、輸入“和平”
步驟1：敲擊“heping”、按空格鍵輸入“和平”。步驟2：用另一種方法輸入“和平”。敲擊“hep”、按空格鍵輸入“和平”。
三、知識(shí)著陸
如何用只有26個(gè)英文字母的鍵盤、來(lái)輸入數(shù)億萬(wàn)計(jì)的漢字、這曾經(jīng)是個(gè)世界性的難題、科學(xué)家們用聰明才智坡解了它、為我們迎來(lái)了信息時(shí)代漢字發(fā)展的春天。輸入文章時(shí)、可以以詞組、整句為單位、這樣可以提高輸入速度。
四、活動(dòng)天地
請(qǐng)將下列句子先分解成詞組、然后輸入。
列如：同學(xué)們—在—掌握了—搜狗拼音輸入法—后、要—勤奮—練習(xí)、不斷—提高—輸入的—速度、爭(zhēng)取—成為—輸入—高手。
五、學(xué)生練習(xí)：
1、請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍础癶p”、“hping”、來(lái)輸入“和平”一詞。
2、輸入下面的詞組。
——字形、手寫、語(yǔ)音輸入
語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 信息技術(shù) 我們 學(xué)校 國(guó)家 家園
第十二課 寫字萬(wàn)花筒
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)練習(xí)輸入方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的鍵盤使用習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)：
了解輸入法的各種方法。教學(xué)課時(shí)：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、談話引入：
目前我們還是以鍵盤輸入為主、但是、越來(lái)越多的輸入方法正在不斷出現(xiàn)、例如、平板電腦和手機(jī)廣泛使用了觸屏輸入、還有鼠標(biāo)輸入、語(yǔ)音輸入、手寫板輸入等。本節(jié)課、我們就來(lái)嘗試這些輸入法。
二、新課
1、用軟鍵盤輸入
步驟1：打開“寫字板”。
步驟2：在“搜狗拼音輸入法”狀態(tài)欄上右擊、在選擇“軟鍵盤”。步驟3 ：?jiǎn)螕簟疤厥夥?hào)”、打開“特殊符號(hào)”軟鍵盤。步驟4：用鼠標(biāo)單擊鍵盤圖、輸入相應(yīng)的符號(hào)。步驟5：使用鍵盤、按下相應(yīng)的鍵、輸入符號(hào)。
步驟6：右擊“搜狗拼音輸入法”狀態(tài)欄、選擇“軟鍵盤”——“關(guān)閉軟鍵盤”來(lái)關(guān)閉軟鍵。
2、筆畫輸入
步驟1：打開“正宗筆畫輸入法”。
步驟2：鼠標(biāo)單擊“信息技術(shù)”中的第一個(gè)字“信”的筆畫。
步驟3：?jiǎn)螕簟靶拧弊州斎?、輸入窗口中自?dòng)聯(lián)想出和“信”有關(guān)的詞和詞組。步驟4：?jiǎn)螕簟跋ⅰ弊州斎搿⑤斎敕ㄓ致?lián)想出有關(guān)的詞和詞組。步驟5：?jiǎn)螕簟凹夹g(shù)”輸入。
3、手寫輸入
步驟1：在“搜狗拼音輸入法”的狀態(tài)上右擊、選擇“擴(kuò)展功能”——“手寫輸入”。
步驟2：?jiǎn)螕舸蜷_“手寫輸入”窗口。步驟3：拖動(dòng)鼠標(biāo)寫漢字、如“天”、寫完后、單擊右邊選字框中的“天”字。
4、語(yǔ)音輸入
步驟1：打開“訊飛語(yǔ)音輸入”程序。步驟2：?jiǎn)螕舸翱?、開始對(duì)著麥克說(shuō)話。
步驟3：說(shuō)話結(jié)束后、單擊窗口、所說(shuō)的話就輸入到了編輯中。
三、知識(shí)著陸：
各種輸入法、都有它的特點(diǎn)和長(zhǎng)處。了解一些其他輸入方法、除了能開闊我們的眼界、有時(shí)還能解決難題。
四、活動(dòng)天地
用筆畫輸入法輸入下面的句子：
信息就在我們身邊、人們的學(xué)習(xí)、工作和生活都離不開信息。
第十三課：曲項(xiàng)向天歌
——輸入、設(shè)置文字
教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能： 深刻的認(rèn)識(shí)畫圖軟件。過(guò)程與方法：
制作一幅“白鵝嬉水”詩(shī)意圖。情感態(tài)度價(jià)值觀：
培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)：
制作一幅“白鵝嬉水”詩(shī)意圖。教學(xué)課時(shí)：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、任務(wù)導(dǎo)航：
鵝 鵝 鵝 曲項(xiàng)向天歌。白貓浮綠水、紅掌撥清波。相傳這首《詠鵝》師唐朝代詩(shī)人駱冰王七歲時(shí)寫的詩(shī)、描寫了鵝游水嬉戲的神態(tài)、非常生動(dòng)活潑。
本課、我們?cè)囍鴣?lái)制作一幅“白鵝嬉水”詩(shī)意圖。
二、教學(xué)新課：
1、設(shè)置畫布大小
第一步：打開“畫圖”程序。
第二步：將畫布大小調(diào)整為550*400像素。
2、畫鵝
第一步：選擇“刷子”工具、將“顏色1”設(shè)置為“黑色”、畫鵝和水波。第二步：將“顏色1”調(diào)整為“黃色”、給鵝的頭像部和嘴巴天上黃色、再用黃色和紅色填充鵝的腿和掌。
3、將鵝拖動(dòng)到水面
第一步：選擇“曲線”工具、選擇“藍(lán)色”、畫出水線。第二步：首先填充“水”。然后將鵝拖到水面位置。
4、輸入詩(shī)句
第一步：選擇“文本”工具。
第二步：在要輸入文字的地方單機(jī)、這時(shí)會(huì)出現(xiàn)虛線的輸入框和閃動(dòng)的提示符?！拔谋尽惫ぞ?/p>
第三步：在“畫圖”的功能區(qū)選擇字體、字的大小和字的顏色。
5、保存文件
第一步：?jiǎn)螜C(jī)“保存”按鈕、打開“另存為”對(duì)話框。第二步：?jiǎn)螕簟氨４妗卑粹o、保存文件。
五、練習(xí)
學(xué)生練習(xí)本課學(xué)過(guò)的內(nèi)容。第四步：輸入文字。
第十四課：一句一景色
—“復(fù)制”和“剪載”圖片
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：深刻的認(rèn)識(shí)畫圖軟件。過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)制作一句一景圖。情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)：
制作一句一景圖。教學(xué)過(guò)程：
一、任務(wù)導(dǎo)航：
一去二三里、煙村四五家、亨臺(tái)六七座、八九十枝花。古詩(shī)《一去二三里》、讀來(lái)瑯瑯上口、富有兒童情趣、表達(dá)出作者對(duì)大自然的喜愛(ài)贊美之情。
在一幅田園風(fēng)光途中、“煙村”、“人家”、“亨臺(tái)”、“鮮花”各自獨(dú)立成景、我們來(lái)制作這樣的一句一景圖。
二、教學(xué)新課：
1、打開圖片文件
步驟1：打開“畫圖”軟件。
步驟2：?jiǎn)螕簟爱媹D”按鈕、選擇“打開命令”。
步驟3：在“打開”對(duì)話框中、選擇“一去一二三里.jpg”文件。步驟4：?jiǎn)螕簟按_定”、圖片插入到“畫圖”程序中。
2、調(diào)整畫圖去大小
步驟1：把鼠標(biāo)移動(dòng)到畫圖區(qū)右邊袁尚的白色小方框、向右拖動(dòng)、擴(kuò)大繪圖區(qū)。步驟2：在“查看”選項(xiàng)卡中、選中“網(wǎng)絡(luò)線”復(fù)選框、顯示網(wǎng)絡(luò)線。
3、編輯圖片
步驟1：選擇“矩形選擇工具”、按照網(wǎng)絡(luò)線、選擇圖片中表示“一去二三里”詩(shī)句的部分。
步驟2：?jiǎn)螕簟皬?fù)制”—“粘貼”、復(fù)制選擇的部分、然后將它拖動(dòng)到畫圖區(qū)右邊的空白處。
步驟3：按上面的步驟、選擇并復(fù)制表示另外3個(gè)詩(shī)句的圖片、拖動(dòng)到繪圖區(qū)的右邊、并對(duì)齊。
步驟4：選擇“矩形”工具、在右邊4個(gè)圖片的外緣畫一個(gè)“棕色”的矩形。步驟5：選擇“灰色”顏色、填充矩形。
4、輸入文字
步驟1：?jiǎn)螕簟拔谋尽惫ぞ?、在第一個(gè)圖下單擊、出現(xiàn)輸入框和提示光標(biāo)、然后選擇“楷體”、大小“20”、顏色“黑色”、輸入文字“一去二三里”。步驟2：繼續(xù)輸入另外3句詩(shī)。5.載剪圖片
步驟1：?jiǎn)螕簟熬W(wǎng)絡(luò)線”復(fù)選框、隱藏網(wǎng)絡(luò)線。步驟2：選擇右邊的圖片、然后單擊“載剪”。
步驟3：?jiǎn)螕簟拜d剪”后、講不需要的部分載剪掉。
6、保存文件 步驟1：完成后的圖片。
步驟2：以“一去二三里”為文件名、保存文件。
三、練習(xí)
學(xué)生練習(xí)本課學(xué)過(guò)的內(nèi)容。
第15課：蜻蜓立小荷
——“粘貼”和“旋轉(zhuǎn)”圖片
教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：
學(xué)會(huì)打開圖片文件并編輯圖片然后輸入文字。能力目標(biāo)： 編輯圖片 教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)粘貼和旋轉(zhuǎn)圖片 教學(xué)課時(shí)：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、1、編輯圖片
步驟1：將鼠標(biāo)移動(dòng)到圖片右下角邊緣的小方框上、向左上方拖動(dòng)、縮小圖片。步驟2：?jiǎn)螕簟靶D(zhuǎn)”—“旋轉(zhuǎn)180度”命令、講圖片旋轉(zhuǎn)180度。步驟3：把“蜻蜓”拖動(dòng)到荷花的角上來(lái)。
2、輸入文字
步驟1：選擇“楷體”、大小“20”、在圖片的右上方輸入詩(shī)句。步驟2：調(diào)整文本輸入框、使文字直排。
步驟3：按上面的步驟、選擇并復(fù)制表示另外3個(gè)詩(shī)句的圖片、拖動(dòng)到繪圖區(qū)的右邊、并對(duì)齊。
步驟4：選擇“矩形”工具、在右邊4個(gè)圖片的外緣畫一個(gè)“棕色”的矩形。步驟5：選擇“灰色”顏色、填充矩形。
3、載剪圖片
步驟1：?jiǎn)螕簟熬W(wǎng)絡(luò)線”復(fù)選框、隱藏網(wǎng)絡(luò)線。步驟2：選擇右邊的圖片、然后單擊“載剪”。
步驟3：?jiǎn)螕簟拜d剪”后、講不需要的部分載剪掉。
4、保存文件
步驟1：完成后的圖片。
步驟2：以“一去二三里”為文件名、保存文件。
二、知識(shí)著陸
1、使用“粘貼來(lái)源”、可以將圖片文件粘貼到“畫圖”中、被粘貼的圖片文件不會(huì)改變。
2、拖動(dòng)選擇框邊緣的小方框、可以改變圖片的尺寸。
三、練習(xí)
學(xué)生練習(xí)本課學(xué)過(guò)的內(nèi)容。
第16課 月夜思故鄉(xiāng)
——圖形組合
教學(xué)目的：
知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)組合圖片并輸入文字。情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)組合圖片并輸入文字。教學(xué)課時(shí)：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、課堂引入：
床前明月光、疑是地上箱。舉頭望明月、低頭思故鄉(xiāng)。李白的這首《清夜思》、以清新樸素的筆觸、謝了思鄉(xiāng)之情、白讀不厭、妙絕古今。
在紙還沒(méi)有發(fā)明以前、我們的祖先曾經(jīng)在竹片上面寫字記事、用來(lái)寫字的竹片叫做“竹簡(jiǎn)”、寫一篇文章要用很多條竹簡(jiǎn)、文章寫完以后、按順序用繩子把他們串編在一起、這就成了我們祖先的“書”。
我們?cè)谥窈?jiǎn)上寫禮拜的《靜夜思》詩(shī)、特別有意味。
二、新課
1、組合圖片
步驟1：打開“竹簡(jiǎn).jpg”圖片文件。
步驟2：選擇工具欄上的“粘貼”—“粘貼來(lái)源”、將“李白像.jpg”圖片文件粘貼到畫圖區(qū)中。
步驟3：?jiǎn)螕艄ぞ邫谏系摹斑x擇”—“透明選擇”、將圖片中李白像四周的白色變?yōu)橥该鳌?/p>
步驟4：調(diào)整“李白像”圖片大小、拖動(dòng)到竹簡(jiǎn)的右側(cè)。步驟5：選擇“橢圓”工具、在竹簡(jiǎn)的左上方畫一輪圓月。
2、輸入文字
步驟1：輸入“床前明月光”、設(shè)置字體為“隸書”、大小為“24。” 步驟2：輸入所有的文字、完成后的作品。步驟3：保存文件。
三、知識(shí)著陸
1、圖形組合時(shí)、要考慮各個(gè)圖形的層次、后面的圖形會(huì)覆蓋在原
2、形狀填充可以選擇各種方式、有時(shí)會(huì)有特別的效果。
四、活動(dòng)天地
選擇名言警句、制作圖文并的座右銘。
五、練習(xí)
學(xué)生練習(xí)本課學(xué)過(guò)的內(nèi)容。
第四篇：小學(xué)三年成功教案
第一單元 超級(jí)訪問(wèn)
教學(xué)目標(biāo)：
1.發(fā)展學(xué)生的想象力，強(qiáng)化學(xué)生的成功意念。2.提高學(xué)生對(duì)成功規(guī)律的認(rèn)識(shí)水平。3.發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言組織和表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生的想象力，強(qiáng)化學(xué)生的成功意念。教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入課題：
同學(xué)們，你們想當(dāng)小記者嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)本單元：“超級(jí)訪問(wèn)”。
二、試一試：
1.想象你是一個(gè)小記者，你采訪的對(duì)象是孫悟空，開始你的超級(jí)訪問(wèn)吧!2.說(shuō)明活動(dòng)要求：①學(xué)生按2人一組分為若干小組，各自獨(dú)立擬定采訪“提綱”②每小組由一個(gè)人扮演“孫悟空”另一個(gè)人做“采訪”然后互換角色③根據(jù)采訪的經(jīng)歷，整理采訪筆記，填寫工作紙。
三、想一想：
你認(rèn)為這次采訪怎么樣？把你在采訪中提出的問(wèn)題進(jìn)行分類，如果現(xiàn)在確定采訪的主題，你將提出哪些問(wèn)題，按照這個(gè)主題，再安排一次采訪。
四、成功加油站：
讀短文，總結(jié)“成功”的經(jīng)驗(yàn)。
五、總結(jié)： 要成功就要有目標(biāo)，就要與人合作，就要在跌倒后再爬起來(lái)，就要自信，要堅(jiān)信自己能夠成功。
板書設(shè)計(jì)：
超級(jí)訪問(wèn) 有目標(biāo) 與人合作
第二單元 猜心
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)生認(rèn)識(shí)“同情理解”的意義。2.學(xué)生學(xué)習(xí)從對(duì)方角度理解別人。3.學(xué)生學(xué)習(xí)包容，寬容別人。教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)從對(duì)方角度理解別人。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課：
同學(xué)們，我們?cè)诎嗉?jí)這個(gè)團(tuán)體中，人和人交往都有自己的“黃金定律”下面就來(lái)學(xué)習(xí)本單元.二、新課：
1.教師引導(dǎo)學(xué)生一幅一幅地看教材中的漫畫，分析畫中人物的行為原因，大家一起交流。
2.說(shuō)一說(shuō)：把你對(duì)上述情景中的人和事的看法和大家交流一下，并填寫下面的工作紙。
3.教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“成功加油站”內(nèi)容。
三、總結(jié)：在交往中，首先要付出，要讓別人重視自己，先要關(guān)心別人，才能得到溫暖的幫助。板書設(shè)計(jì)：
猜心
重視自己 關(guān)心別人
第三單元 小目標(biāo)
教學(xué)目標(biāo)：
1.強(qiáng)化學(xué)生的目標(biāo)管理意識(shí)。2.學(xué)習(xí)目標(biāo)，管理方法 教學(xué)重難點(diǎn)：
懂得管理方法。教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入課程：
1.學(xué)生按6——7人一組分組。
2.學(xué)生獨(dú)立擬定一個(gè)星期內(nèi)要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，內(nèi)容自選。3.學(xué)生修改自己的目標(biāo)，并總結(jié)制定目標(biāo)時(shí)，應(yīng)該注意的問(wèn)題。4.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“成功加油站”中的內(nèi)容。
二、學(xué)習(xí)“成功加油站”內(nèi)容
三、總結(jié)：
無(wú)論做什么，要有自己的目標(biāo)，確定自己的目標(biāo)后，再將它分解成具體的小目標(biāo)，朝著目標(biāo)前進(jìn)。
板書設(shè)計(jì)：
小目標(biāo) 朝著目標(biāo)前進(jìn)
第四單元 挑戰(zhàn)迷宮
教學(xué)目標(biāo)：
1.發(fā)展學(xué)生的合作意向。
2.幫助學(xué)生理解合作中應(yīng)該主義的問(wèn)題。3.強(qiáng)化學(xué)生勇于嘗試的心理。教學(xué)重難點(diǎn)：
發(fā)展學(xué)生的合作意向。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課：
同學(xué)們，今天我們一起做個(gè)游戲，需要大家要合作完成，找到通過(guò)迷宮的正確線路
二、新課：
1.教師向?qū)W生講述游戲規(guī)則，并把全體同學(xué)按10-12人一組分為若干小組。
2.組織兩個(gè)小組同時(shí)做游戲，并記錄游戲進(jìn)展。3.各組2分鐘制定一個(gè)行動(dòng)計(jì)劃，開始游戲。4.教師組織學(xué)生反思游戲，并填寫工作紙。
三、總結(jié)：通過(guò)本游戲使學(xué)生懂得失敗是成功之母。板書設(shè)計(jì)：
挑戰(zhàn)迷宮 失敗是成功之母
第五單元 組句
教學(xué)目標(biāo)：
1.強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。2.發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。3.提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)重難點(diǎn)：強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)言引入：
這個(gè)單元老師帶領(lǐng)你們做個(gè)有趣的游戲，就是老師說(shuō)出幾個(gè)詞，同學(xué)們把它連成一個(gè)句子，看誰(shuí)連的最精彩。
二、新課：
1.引導(dǎo)學(xué)生用“鉛筆.飛機(jī).香噴噴”這三個(gè)詞組成一個(gè)句子。2.要求：①組成的句子要簡(jiǎn)短，而且要讓人明白，②用這三個(gè)詞組成4個(gè)句子。
3.和同學(xué)們交流自己組成的句子，評(píng)選出最佳創(chuàng)意作品。4.把你認(rèn)為最有創(chuàng)意的句子寫在工作紙上。
三、成功加油站：換個(gè)角度思考。
四、總結(jié)：
通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的發(fā)散思維，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)造性，懂得了無(wú)論遇到什么事，都要學(xué)會(huì)換位思考。板書設(shè)計(jì)： 組句
學(xué)會(huì)換位思考
第六單元 他是誰(shuí)
教學(xué)目標(biāo)：
1.強(qiáng)化學(xué)生積極評(píng)價(jià)別人的意識(shí)。2.學(xué)生探索積極評(píng)價(jià)別人的方法。3.使學(xué)生得到積極向上的暗示。4.發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)重難點(diǎn)：
使學(xué)生得到積極向上的暗示。教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：
一、激情引入：
同學(xué)們，本單元老師帶領(lǐng)你們做個(gè)游戲，這個(gè)游戲要考驗(yàn)每個(gè)人積極評(píng)價(jià)別人的能力，團(tuán)隊(duì)精神和團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力。
二、新課：
1.把學(xué)生分為兩組，并說(shuō)明游戲要求。2.學(xué)生做猜人名游戲。
3.教師引導(dǎo)學(xué)生做游戲活動(dòng)反思。4.教師講述“成功加油站”中的內(nèi)容。
三、想一想：
仔細(xì)回想游戲過(guò)程：別人形容，我的話，給我印象最深的是……填寫工作紙。
四、總結(jié)： 贊美會(huì)讓人愉快，同時(shí)讓人充滿向上的力量，在同學(xué)之間要學(xué)會(huì)贊美別人。
板書設(shè)計(jì)： 他是誰(shuí) 團(tuán)隊(duì)精神 讓人愉快
第七單元 簡(jiǎn)單算術(shù)
教學(xué)目標(biāo)：
1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)與別人溝通，關(guān)心，體貼別人。2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)與別人溝通。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：
一、談話引入：
同學(xué)們和老師一起做個(gè)游戲，這個(gè)游戲會(huì)讓我們了解什么呢？
二、新課：
1.我們做擊鼓傳花，花落在誰(shuí)的手里，誰(shuí)就出一道算術(shù)題，看誰(shuí)打的有對(duì)又快。
2.這個(gè)游戲說(shuō)明了一個(gè)什么道理？
3.把自己在游戲中的感受填寫在下面的工作紙上，然后和同學(xué)們交流。
三、成功加油站——價(jià)值20美金的時(shí)間。
四、總結(jié)：通過(guò)本單元的游戲，使我們懂得了，按照別人的指令辦 事，是生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象。不過(guò)，很多時(shí)候，我們常常 在沒(méi)有弄清別人的想法之前，就匆忙做出自己的判斷，在今后活動(dòng)中，要特別重視與別人深入溝通。板書設(shè)計(jì)：
簡(jiǎn)單算術(shù) 重視與別人深入溝通
第八單元 復(fù)述
教學(xué)目標(biāo)：
1.強(qiáng)化學(xué)生的信息甄別意識(shí)。2.強(qiáng)化學(xué)生的溝通意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：
提高學(xué)生的交往能力。教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：
一、激情引入：
口頭語(yǔ)言是我們信息溝通的主要橋梁，不過(guò)口頭 語(yǔ)言在傳遞過(guò)程中很容易變得含糊不清，人們叫它“失真”。
二、新課：
1.教師把學(xué)生按10人左右一組分為若干組。2.每個(gè)小組出一人和教師講述自己遇到的事。3.小組中的同學(xué)聽(tīng)到消息的學(xué)生把這件事講給同組的 另一名同學(xué)聽(tīng)，以此類推。
注意：每一次的信息傳遞只能在兩個(gè)人之間進(jìn)行，其他 人要離場(chǎng)。
4.成功加油站： 三人成虎（1）自由讀文
（2）思考：魏國(guó)的大臣，這樣對(duì)國(guó)王說(shuō)話，目的是什么？ 三.總結(jié)： 通過(guò)本單元的游戲，同學(xué)們明白了無(wú)論什么事，都 不要輕信他人，要相信自己的判斷。
板書設(shè)計(jì)：
復(fù)述
相信自己的判斷
第五篇：小學(xué)三年成功訓(xùn)練下冊(cè)教案
第一單元 超級(jí)訪問(wèn)
教學(xué)目標(biāo)：
1.發(fā)展學(xué)生的想象力，強(qiáng)化學(xué)生的成功意念。2.提高學(xué)生對(duì)成功規(guī)律的認(rèn)識(shí)水平。3.發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言組織和表達(dá)能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的想象力，強(qiáng)化學(xué)生的成功意念。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程: 一.導(dǎo)入課題：
同學(xué)們，你們想當(dāng)小記者嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)本單元：“超級(jí)訪問(wèn)”。二.試一試：
1.想象你是一個(gè)小記者，你采訪的對(duì)象是孫悟空，開始你的超級(jí)訪問(wèn)吧!2.說(shuō)明活動(dòng)要求：①學(xué)生按2人一組分為若干小組，各自獨(dú)立擬定采訪“提綱”②每小組由一個(gè)人扮演“孫悟空”另一個(gè)人做“采訪”然后互換角色③根據(jù)采訪的經(jīng)歷，整理采訪筆記，填寫工作紙。三.想一想：
你認(rèn)為這次采訪怎么樣？把你在采訪中提出的問(wèn)題進(jìn)行分類，如果現(xiàn)在確定采訪的主題，你將提出哪些問(wèn)題，按照這個(gè)主題，再安排一次采訪。四.成功加油站： 要 成 功
讀短文，總結(jié)“成功”的經(jīng)驗(yàn)。
五.總結(jié)：要成功就要有目標(biāo)，就要與人合作，就要在跌倒后再爬起來(lái)，就要自信，要堅(jiān)信自己能夠成功。
第二單元 猜心
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)生認(rèn)識(shí)“同情理解”的意義。2.學(xué)生學(xué)習(xí)從對(duì)方角度理解別人。3.學(xué)生學(xué)習(xí)包容，寬容別人。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)從對(duì)方角度理解別人。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一.導(dǎo)入新課：
同學(xué)們，我們?cè)诎嗉?jí)這個(gè)團(tuán)體中，人和人交往都有自己的“黃金定律”下面就來(lái)學(xué)習(xí)本單元.二.新課：
1.教師引導(dǎo)學(xué)生一幅一幅地看教材中的漫畫，分析畫中人物的行為原因，大家一起交流。
2.說(shuō)一說(shuō)：把你對(duì)上述情景中的人和事的看法和大家交流一下，并填寫下面的工作紙。
3.教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“成功加油站”內(nèi)容。
三.總結(jié)：在交往中，首先要付出，要讓別人重視自己，先要關(guān)心別人，才能得到溫暖的幫助。
第三單元 小目標(biāo)
教學(xué)目標(biāo)：
1.強(qiáng)化學(xué)生的目標(biāo)管理意識(shí)。2.學(xué)習(xí)目標(biāo)，管理方法
教學(xué)重難點(diǎn)：懂得管理方法。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一.導(dǎo)入課程：
1.學(xué)生按6——7人一組分組。
2.學(xué)生獨(dú)立擬定一個(gè)星期內(nèi)要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，內(nèi)容自選。3.學(xué)生修改自己的目標(biāo)，并總結(jié)制定目標(biāo)時(shí)，應(yīng)該注意的問(wèn)題。4.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“成功加油站”中的內(nèi)容。二。學(xué)習(xí)“成功加油站”內(nèi)容
三總結(jié)：無(wú)論做什么，要有自己的目標(biāo)，確定自己的目標(biāo)后，再將它分解成具體的小目標(biāo)，朝著目標(biāo)前進(jìn)。
第四單元 挑戰(zhàn)迷宮
教學(xué)目標(biāo)：
1.發(fā)展學(xué)生的合作意向。
2.幫助學(xué)生理解合作中應(yīng)該主義的問(wèn)題。3.強(qiáng)化學(xué)生勇于嘗試的心理。教學(xué)重難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的合作意向。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一.導(dǎo)入新課：
同學(xué)們，今天我們一起做個(gè)游戲，需要大家要合作完成，找到通過(guò)迷宮的正確線路 二.新課：
1.教師向?qū)W生講述游戲規(guī)則，并把全體同學(xué)按10-12 人一組分為若干小組。
2.組織兩個(gè)小組同時(shí)做游戲，并記錄游戲進(jìn)展。3.各組2分鐘制定一個(gè)行動(dòng)計(jì)劃，開始游戲。4.教師組織學(xué)生反思游戲，并填寫工作紙。三.總結(jié)：通過(guò)本游戲使學(xué)生懂得失敗是成功之母。
第五單元 組句
教學(xué)目標(biāo)：
1.強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。2.發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。3.提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)重難點(diǎn)：強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程: 一.導(dǎo)言引入：
這個(gè)單元老師帶領(lǐng)你們做個(gè)有趣的游戲，就是老師說(shuō)出幾個(gè)詞，同學(xué)們把它連成一個(gè)句子，看誰(shuí)連的最精彩。二.新課：
1.引導(dǎo)學(xué)生用“鉛筆.飛機(jī).香噴噴”這三個(gè)詞組成一個(gè)句子。2.要求：①組成的句子要簡(jiǎn)短，而且要讓人明白，②用這三個(gè)詞組成4個(gè)句子。
3.和同學(xué)們交流自己組成的句子，評(píng)選出最佳創(chuàng)意作品。4.把你認(rèn)為最有創(chuàng)意的句子寫在工作紙上。
三.成功加油站： 換個(gè)角度思考。
四.總結(jié)：通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的發(fā)散思維，發(fā)展了學(xué) 生的創(chuàng)造性，懂得了無(wú)論遇到什么事，都要學(xué)會(huì)換位思考。
第六單元 他是誰(shuí)
教學(xué)目標(biāo)：
1.強(qiáng)化學(xué)生積極評(píng)價(jià)別人的意識(shí)。2.學(xué)生探索積極評(píng)價(jià)別人的方法。3.使學(xué)生得到積極向上的暗示。4.發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生得到積極向上的暗示。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一.激情引入：
同學(xué)們，本單元老師帶領(lǐng)你們做個(gè)游戲，這個(gè)游戲要考驗(yàn)每個(gè)人積極評(píng)價(jià)別人的能力，團(tuán)隊(duì)精神和團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力。二.新課：
1.把學(xué)生分為兩組，并說(shuō)明游戲要求。2.學(xué)生做猜人名游戲。
3.教師引導(dǎo)學(xué)生做游戲活動(dòng)反思。4.教師講述“成功加油站”中的內(nèi)容。
三.想一想： 仔細(xì)回想游戲過(guò)程：別人形容，填寫工作紙。我的話，給我印象最深的是。
四.總結(jié)： 贊美會(huì)讓人愉快，同時(shí)讓人充滿向上的力量，在同學(xué)之間要學(xué)會(huì)贊美別人。
第七單元 簡(jiǎn)單算術(shù)
教學(xué)目標(biāo)：
1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)與別人溝通，關(guān)心，體貼別人。2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)與別人溝通。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一.談話引入：
同學(xué)們和老師一起做個(gè)游戲，這個(gè)游戲會(huì)讓我們了解什么呢？ 二.新課：
1.我們做擊鼓傳花，花落在誰(shuí)的手里，誰(shuí)就出一道算術(shù)題，看誰(shuí)打的有對(duì)又快。
2.這個(gè)游戲說(shuō)明了一個(gè)什么道理？
3.把自己在游戲中的感受填寫在下面的工作紙上，然后和同學(xué)們交流。三.成功加油站——價(jià)值20美金的時(shí)間。
四.總結(jié)：通過(guò)本單元的游戲，使我們懂得了，按照別人的指令辦事，是生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象。不過(guò)，很多時(shí)候，我們常常在沒(méi)有弄清別人的想法之前，就匆忙做出自己的判斷，在今后活動(dòng)中，要特別重視與別人深入溝通。
第八單元 復(fù)述
教學(xué)目標(biāo)：1.強(qiáng)化學(xué)生的信息甄別意識(shí)。2.強(qiáng)化學(xué)生的溝通意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：提高學(xué)生的交往能力。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一.激情引入：
口頭語(yǔ)言是我們信息溝通的主要橋梁，不過(guò)口頭 語(yǔ)言在傳遞過(guò)程中很容易變得含糊不清，人們叫它“失真”。二：新課：
1.教師把學(xué)生按10人左右一組分為若干組。2.每個(gè)小組出一人和教師講述自己遇到的事。
3.小組中的同學(xué)聽(tīng)到消息的學(xué)生把這件事講給同組的另一名同學(xué)聽(tīng)，以此類推。
注意：每一次的信息傳遞只能在兩個(gè)人之間進(jìn)行，其他人要離場(chǎng)。4.成功加油站： 三人成虎
（1）自由讀文
（2）思考：魏國(guó)的大臣，這樣對(duì)國(guó)王說(shuō)話，目的是什么？ 三.總結(jié)：通過(guò)本單元的游戲，同學(xué)們明白了無(wú)論什么事，都不要輕信他人，要相信自己的判斷。
第九單元 闖關(guān)
教學(xué)目標(biāo)：
1.發(fā)展學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力。
2.提高學(xué)生的溝通和交往水平，強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神 教學(xué)重難點(diǎn)：強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一.談話引入：
在一個(gè)集體中，只有領(lǐng)導(dǎo)和下屬的配合得好，集體活動(dòng)才能搞好。二.新課：
1.教師把全班同學(xué)分成兩組，每組選出一個(gè)“向?qū)А逼溆嗤瑢W(xué)蒙上眼睛。
2.“向?qū)А敝笓]本小組的“盲者”通過(guò)老師劃定的路線到達(dá)目的地。3.游戲過(guò)程中“盲者”間不能說(shuō)話，也不能詢問(wèn)“向?qū)А薄?.游戲開始。
5.反思游戲經(jīng)過(guò)，你對(duì)這個(gè)游戲有什么看法，把它寫 在工作紙上。6.學(xué)習(xí)“成功加油站”中的內(nèi)容。
三.總結(jié)：本單元的游戲，使同學(xué)們明白了，無(wú)論做什么，都要密切合作，聽(tīng)從指揮，才能把事情做好。
第十單元 吹牛
教學(xué)目標(biāo)：
1.強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。2.發(fā)展學(xué)生的想象力和演講能力。教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的演講能力。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程:
一.啟發(fā)談話：
“吹牛”就是說(shuō)大話，平日里人們或多或少都有“吹?！钡臅r(shí)候，所以不能全部當(dāng)真，這節(jié)進(jìn)行吹牛比賽。二.新課：
1.學(xué)生按6人左右一組分為若干小組。
2.布置任務(wù)：“以我們所經(jīng)歷的最驚險(xiǎn)的事”，為題在大家面前講故事，同時(shí)用3分鐘左右的時(shí)間讓學(xué)生思考。3.小組內(nèi)進(jìn)行“吹牛講故事”活動(dòng)。
4.每個(gè)小組隨機(jī)抽取一名學(xué)生在全班同學(xué)面前演講。
三.想一想：在大家面前吹牛是什么感覺(jué)？與平時(shí)的講話有什么不同？認(rèn)真總結(jié)，填寫工作紙。
四.成功加油站:講一講：我在這次比賽中的收獲。
五.課堂總結(jié)：同學(xué)們能在大家面前，講述自己編的故事，感覺(jué) 很有意思，這不但鍛煉了學(xué)生的想象力，而且發(fā) 展了學(xué)生的演講能力
第十一單元 拼圖
教學(xué)目標(biāo)：
1.強(qiáng)化學(xué)生的合作意識(shí)。2.培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生從活動(dòng)中怎整體會(huì)快樂(lè)的學(xué)習(xí)滋味。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程: 一.激情引入：
拼圖游戲，對(duì)大家來(lái)說(shuō)，是非常熟悉的。那么，這個(gè)單元的拼圖游戲會(huì)給我們帶來(lái)哪些收獲呢？ 二.新課：
1.把學(xué)生按5人一組分為若干小組。
2.每個(gè)小組分發(fā)一個(gè)裝有零散卡片的信封，說(shuō)明小組任務(wù)。3.小組合作，以最快的速度把各自的信封中的卡片拼裝成一個(gè)完整的正方形。
4.游戲活動(dòng)反思，并交流，填寫工作紙。5.把小組交流情況寫到工作紙上。三.成功加油站： 新龜兔賽跑
四.總結(jié)：同學(xué)們，經(jīng)過(guò)本單元的游戲，你們從中學(xué)會(huì)了什么？
對(duì)，無(wú)論做什么，要一起商量，雙方合作，才做得 更好。
第十二單元 對(duì)不起！我錯(cuò)了
教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)生學(xué)習(xí)克服認(rèn)錯(cuò)的心理障礙。2.學(xué)生感受認(rèn)錯(cuò)的必要性。教學(xué)重難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的注意力。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一.導(dǎo)入新課：
犯錯(cuò)誤在每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中是不可避免的，如果我們能夠坦白承認(rèn)并及時(shí)加以改正，“犯錯(cuò)誤”就是成功的前奏，二.新課：
1.將全班同學(xué)分為兩組，公布“快指如風(fēng)”的游戲規(guī)則。2.教師宣布“奇偶數(shù)”游戲規(guī)則，組織活動(dòng)。
3.犯錯(cuò)誤的同學(xué)要站在同學(xué)們面前說(shuō)：“對(duì)不起！我錯(cuò)了！” 4.回想兩個(gè)游戲中自己和同學(xué)們的表現(xiàn)，填寫工作紙 三.學(xué)習(xí)“成功加油站” ——華盛頓的故事。1.指名讀故事。
2.說(shuō)出這個(gè)故事告訴我們的道理。
四.總結(jié)：敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，是一個(gè)人最起碼的品德，只有敢于承 但責(zé)任的人才能在社會(huì)上立足，才能取得別人的信任。
第十三單元 換位
教學(xué)目標(biāo)：
1.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造意識(shí)。2.發(fā)展學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力。教學(xué)重難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一.談話引入：
同學(xué)們，本單元的游戲，一是考驗(yàn)大家的合作精神。二是考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力。二.新課：
1.按10人一組，分為若干小組。
2.操場(chǎng)上縱向擺放報(bào)紙，每個(gè)小組11張中間空1張，其他每張報(bào)紙上站
立一位同學(xué)。
3.小組內(nèi)的10名同學(xué)通過(guò)站的報(bào)紙“換位”最先按規(guī)則完成“換位”的小組為優(yōu)勝組。4.教師講解游戲規(guī)則。
5.在解決換位時(shí)，一定有很多體會(huì)，總結(jié)游戲的感受填寫工作紙。6.學(xué)習(xí)“成功加油站”中的內(nèi)容。三.課堂總結(jié)：
在團(tuán)隊(duì)中，要精誠(chéng)合作.有矛盾要商量解決.不然的話.就會(huì)像兩只小鳥那樣.給自己.對(duì)方都造成了傷害。
第十四單元 生活大改革
教學(xué)目標(biāo)：
1.發(fā)展學(xué)生的反思習(xí)慣。
2.發(fā)展學(xué)生的責(zé)任心和目標(biāo)管理能力。教學(xué)重難點(diǎn)：強(qiáng)化學(xué)生的成功意識(shí)。教學(xué)時(shí)間 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一.談話引入：
在學(xué)校里，小梅是一個(gè)很受歡迎的同學(xué)，不過(guò).有件事，一直讓小梅感覺(jué)不自在，她下定決心要改變這種現(xiàn)象，這是為什么呢？ 二.新課：
1.自由讀課本42頁(yè)的內(nèi)容，你認(rèn)為自己的生活中有需要改變的行為嗎？具體說(shuō)，你的哪些行為必須改變才能讓自己的感覺(jué)更好些? 2.想一想，完成42頁(yè)的工作紙。
3.說(shuō)一說(shuō)，時(shí)常查找自身需要改變的地方，對(duì)自己來(lái)一番改造，會(huì)給我們的生活帶來(lái)哪些好處？
4.學(xué)習(xí)“成功加油站”中的內(nèi)容。
三.課堂總結(jié)：通過(guò)本單元的游戲，使我們了解了.不同的人.想法也會(huì)不同，不要強(qiáng)迫別人為你而改變。
第十五單元 順風(fēng)耳
教學(xué)目標(biāo)：1.激發(fā)和強(qiáng)化學(xué)生的幻想正當(dāng)化意識(shí)。2.發(fā)展學(xué)生的科學(xué)幻想創(chuàng)作力。教學(xué)重難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的幻想能力。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一.啟發(fā)談話：
假如我們每個(gè)人都有一雙順風(fēng)耳，能夠聽(tīng)清很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)地方的人們說(shuō)的話，那會(huì)發(fā)生哪些有趣的事呢？ 二.新課：
1.想象，每個(gè)人都有一雙順風(fēng)耳，可能發(fā)生的有趣兒 事，如果你能說(shuō)出5種有趣的事，你可以得到60分如果你能說(shuō)出更多有趣的事，你會(huì)得到100分。
2.學(xué)生交流自己工作紙的內(nèi)容，并選擇最有意思的想象。3.選擇一個(gè)最有意思的想象，編成小故事講給同學(xué)們聽(tīng)。三.總結(jié)：本單元的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)幻想的能力和創(chuàng)造力。
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