第一篇：快樂英語社團(tuán)計劃

東安小學(xué)快樂英語社團(tuán)活動計劃

一、指導(dǎo)思想

課外活動是課堂教學(xué)的輔助形式，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,激發(fā)他們學(xué)習(xí)積極性，為了豐富小學(xué)生的課余生活,也為他們英語學(xué)習(xí)打更好的基礎(chǔ),我們開設(shè)小學(xué)英語興趣小組。興趣是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)學(xué)生濃厚的情感是學(xué)好英語的關(guān)鍵。小學(xué)英語學(xué)習(xí)缺乏語言環(huán)境，學(xué)生遺忘現(xiàn)象比較比較嚴(yán)重，出現(xiàn)學(xué)時會、用時忘的現(xiàn)象。長此以來，會導(dǎo)致一部分學(xué)生成績偏差，慢慢對英語學(xué)習(xí)失去興趣，影響老師的正常教學(xué)。有效的課外活動是用豐富的多彩的游戲、對話、競賽來提高學(xué)習(xí)積極性，更重要的是把階段性的英語知識加以總結(jié)，為英語語言的信息加工提供機(jī)會。每舉行一次活動，學(xué)生就多一次重新考慮和尋找材料之間內(nèi)在聯(lián)系的機(jī)會，使一些新的信息與原有的知識相聯(lián)系，把所有的孤立知識條理化、系統(tǒng)化。小學(xué)英語教學(xué)的活動立足于現(xiàn)實，著眼于學(xué)生的未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展，僅純課堂內(nèi)教學(xué)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)英語的需要，我們應(yīng)樹立大課堂的教學(xué)觀，重視課外活動。

二、活動重點

學(xué)生的詞匯量，促進(jìn)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的發(fā)展。

三、活動目的1、提高學(xué)生的詞匯量,語感,常用話題等等整體素質(zhì)，為日后更多的比賽打好基礎(chǔ)。

2、授人魚不如授人漁，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力。

3、學(xué)生良好的行為習(xí)慣，形成健康的個性心理。

4、有效的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生對英語及英語學(xué)習(xí)的興趣。

四、活動內(nèi)容

1、學(xué)唱少兒英歌曲、英語兒歌、做英語游戲、看、聽、學(xué)、講、演英語小故事等。

2、以課本為基礎(chǔ)，摻雜小部分適合學(xué)生的各種教材，內(nèi)容主要包括學(xué)習(xí)生活常用句型和詞匯，包括問候用語、見面用語、客套用語、公共場合特定用語,常用話題等等。

3、大量常用詞匯．

五、活動對象

英語社團(tuán)學(xué)生。

六、活動時間

每周星期二下午

備注：

1、活動次數(shù)為每周一次，星期二一個小時。

2、地點：微機(jī)室和教室。

3、學(xué)年末負(fù)責(zé)人要有書面的活動小結(jié)，對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)測試。

七、進(jìn)度安排

活動內(nèi)容

時間(周次)

1、制定計劃，給學(xué)生起一個英文名，學(xué)生進(jìn)行簡單的自我介紹。

2、學(xué)習(xí)元音字母歌。

3、英語口語詢問家人的職業(yè)。

4、制作Family Tree并簡單介紹家庭成員以及他們的職業(yè)。

5、學(xué)習(xí)英文歌曲“Apple Tree”

6、描述自己的一日三餐。

7、故事表演1

8、故事表演2 9、學(xué)習(xí)歌曲“Do Re Me”

10、生活中場景的表演。

11、詢問別人并談?wù)撟约旱南埠谩?/p>

12、英語猜謎。

13、I like English手抄報展

第二篇：英語社團(tuán)計劃

英語教研組社團(tuán)計劃與活動方案

一、指導(dǎo)思想

由于學(xué)生英語學(xué)習(xí)缺乏一定的語言環(huán)境，遺忘現(xiàn)象比較嚴(yán)重。通常會出現(xiàn)學(xué)時會，用時忘的現(xiàn)象，久而久之會導(dǎo)致一部分的學(xué)生成績偏差，對英語學(xué)習(xí)失去興趣。因此，通過有效的，豐富多彩的社團(tuán)活動來提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，非常有必要。英語社團(tuán)是課堂教學(xué)的輔助形式，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，幫助學(xué)生樹立學(xué)英語的自信心，形成有效的學(xué)習(xí)策略，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，豐富學(xué)生的課余生活，同時也為他們今后的英語學(xué)習(xí)打下更好的基礎(chǔ)，提升我校學(xué)生的英語素質(zhì)。

二、活動目標(biāo)

1、通過豐富多彩的社團(tuán)活動，培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣，提高學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

2、通過語言輸入與輸出，為學(xué)生增加廣泛的語言練習(xí)機(jī)會，拓展學(xué)生的英語知識、開拓學(xué)生的思路。提高學(xué)生的英語口語交際能力。

3、通過課內(nèi)與課外相結(jié)合、課本與課外讀物相結(jié)合的方式，使學(xué)生能更好地理解課本知識，提高解決實際的能力。

三、活動時間

初步定在每周三下午第三節(jié)課，具體根據(jù)教務(wù)處安排的時間進(jìn)行。

四、活動安排

1、（1）活動主題：朗讀課文

（2）活動目的：由于有的學(xué)生在課堂教學(xué)的環(huán)境下，沒有機(jī)會或者沒有自信，不能、不敢或者不會開口讀英語，借由此社團(tuán)活動，通過課本當(dāng)中的英語句子或者小短文，使學(xué)生沖破害怕讀錯的心理障礙，開口讀英語，可以培養(yǎng)學(xué)生的自信心，提高學(xué)生讀英語的能力。（3）活動時間：第三、四、五周

（4）活動內(nèi)容：根據(jù)各年級以及個別學(xué)生的具體特點，安排學(xué)生朗讀課本當(dāng)中的句子或者小短文，老師在旁巡視觀察學(xué)生的朗讀情況，及時糾正學(xué)生的語音語調(diào)，幫助學(xué)生正確發(fā)音；對遇到困難的學(xué)生及時給予幫助；對不敢開口讀的學(xué)生及時給予鼓勵。

2、（1）活動主題：學(xué)唱英文歌曲

（2）活動目的：在平時的學(xué)習(xí)下，學(xué)生難免有的會產(chǎn)生厭倦的情緒，通過學(xué)唱英文歌曲，創(chuàng)設(shè)一個輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，在唱歌中學(xué)習(xí)英語，可以更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，訓(xùn)練學(xué)生的英語口語能力。

（3）活動時間：第六、七、八周

（4）活動內(nèi)容：根據(jù)不同的年級安排不同的任務(wù)，歌詞由教師統(tǒng)一印發(fā)。

3、（1）活動主題：英語小作文

（2）活動目的：在英語口語的基礎(chǔ)上，初步鍛煉學(xué)生的英語寫作能力。（3）活動時間：第九、十、十一周

（4）活動內(nèi)容：首先確定各年級寫作的主題，教師講解寫作的目的、方法、格式、字?jǐn)?shù)等要求，接下來由學(xué)生根據(jù)自己的實際情況進(jìn)行自主寫作，教師進(jìn)行巡視輔導(dǎo)，及時給予幫助，使學(xué)生能按照要求完成。然后由教師統(tǒng)一批改，指導(dǎo)學(xué)生改正，給出范文讓學(xué)生參考。最后學(xué)生把訂正完的作文進(jìn)行重新抄正。

4、（1）活動主題：英語繞口令

（2）活動目的：以課外結(jié)合課內(nèi)的方式，增加英語社團(tuán)活動的趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，以及在學(xué)習(xí)當(dāng)中，通過學(xué)生互幫互助的方式，提高學(xué)生的口語能力以及團(tuán)結(jié)合作能力。

（3）活動時間：第十二、十三、十四周

（4）活動內(nèi)容：教師統(tǒng)一印發(fā)繞口令的內(nèi)容，由教師帶讀，, 學(xué)生跟讀的形式進(jìn)行。在活動當(dāng)中，不同年級的學(xué)生互幫互助，一起完成繞口令的學(xué)習(xí)。

5、（1）活動主題：歡度節(jié)日

（2）活動目的：更深地了解西方國家的文化，提高學(xué)生的英語水平。（3）活動時間：第十五、十六周

（4）活動內(nèi)容：從圣誕節(jié)，萬圣節(jié)，愚人節(jié)等一些西方國家的節(jié)日當(dāng)中挑選一個，圍繞這個節(jié)日，由教師指導(dǎo)社團(tuán)成員搜集材料并進(jìn)行交流，以更深地了解節(jié)日的由來、慶祝方式。

6、（1）活動主題：英語口語交流

（2）活動目的：鍛煉學(xué)生的膽識以及自信心，同時提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。

（3）活動時間：從第十七周到本學(xué)期結(jié)束

（4）活動內(nèi)容：創(chuàng)設(shè)一個輕松的日?？谡Z交流氛圍，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識表達(dá)自己想法，同其他人交流。

五、人員安排

1、指導(dǎo)教師：葉存芳

陳列娟

程耳麗

2、社團(tuán)成員：（根據(jù)學(xué)生報名情況見花名冊）每個年級各設(shè)組長一名。

六、活動規(guī)章制度

1、服從老師和組長的組織安排按時參加活動，不遲到，不早退。

2、活動前準(zhǔn)備好所需材料，活動中遵守課堂紀(jì)律，活動后做好老師布置的任務(wù)。

英語教研組

2017.2

英語歌曲

七年級：《To the zoo》 《Day of week》 《Bingo》

《Ten little India boys》 《Twinkle,twinkle,little star》

八年級：《If you are happy》we get together》

《Whatever will be will be》

Edelweiss》The more

《 《 英語繞口令

1.It,s a cat,sitting on a mat,wearing a hat,and watching a rat.Cat and rat,cat,rat,rat,cat,a black cat,a grey rat.I like cat,I hate rat,so raise a cat to catch the rat.它是一只貓，坐在席子上面，戴著一頂帽子，看著一只老鼠。貓和老鼠，貓，老鼠，老鼠，貓，一只黑色的貓，一只灰色的老鼠。我喜歡貓，我討厭老鼠，所以養(yǎng)只貓來抓老鼠。

2.It,s a bear, sitting on a chair.Combing its hair, and holding a pear.Where is the bear? Where is the hare? They are over there.The bear is on the chair, the hare is under the chair, they are eating pears.它是一只熊，坐在椅子上面。正在梳理它的頭發(fā)，拿著一個梨。熊在哪里？野兔在哪里？他們在那里。熊坐在椅子上，野兔在椅子下，他們正在吃梨。

3.Rain,rain，go away.This,s mother,s washing day.Come again another day.We can have a happy date.雨，雨，快走開。今天是媽媽的洗衣日。改天再來。我們會擁有一個快樂的日子。

第三篇：英語社團(tuán)計劃

一、指導(dǎo)思想

由于小學(xué)生英語學(xué)習(xí)缺乏一定的語言環(huán)境，遺忘現(xiàn)象比較嚴(yán)重。通常會出現(xiàn)學(xué)時會，用時忘的現(xiàn)象，久而久之會導(dǎo)致一部分的學(xué)生成績偏差，對英語學(xué)習(xí)失去興趣。因此，通過有效的，豐富多彩的社團(tuán)活動來提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，非常有必要。英語社團(tuán)是課堂教學(xué)的輔助形式，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，幫助學(xué)生樹立學(xué)英語的自信心，形成有效的學(xué)習(xí)策略，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升我校學(xué)生的英語素質(zhì)。豐富小學(xué)生的課余生活，同時也為他們今后的英語學(xué)習(xí)打下更好的基礎(chǔ)。通過社團(tuán)活動，使學(xué)生進(jìn)一步體驗英語的快樂，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的個性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，展示學(xué)生的英語才華。

二、活動目標(biāo)

1、通過豐富多彩的社團(tuán)活動，從小培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣，提高學(xué)習(xí)的積極性。

2、授之以漁，通過語言輸入與輸出，為學(xué)生增加廣泛的語言練習(xí)機(jī)會，提高學(xué)生的英語口語交際能力。

3、通過本社團(tuán)活動，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

4、通過專題活動及培訓(xùn)，拓展學(xué)生的英語知識、開拓學(xué)生的思路。

5、通過課內(nèi)與課外相結(jié)合、課本與課外讀物相結(jié)合的方式，使學(xué)生能更好地理解課本知識，提高解決實際的能力。

三、活動原則

1、主體性原則：學(xué)生是活動的主體，應(yīng)充分開放活動空間，正確處理學(xué)生的自主探究與教師的有效指導(dǎo)間的關(guān)系。

2、主題性原則：社團(tuán)活動的主題鮮明，符合學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實際。

四、活動時間 每周三下午第三節(jié)課，具體根據(jù)各年級上課的時間進(jìn)行安排。

五、活動安排

（一）、長期活動

活動目的：有針對性地提高學(xué)生對英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語感，豐富學(xué)生的英語知識。

活動方式：為了使社團(tuán)的學(xué)生飽滿地汲取知識，可以自主進(jìn)行輔導(dǎo)，讓學(xué)生在課余時間想一想、做一做，提高學(xué)生聽、說、讀、寫的技能。

（二）、具體活動過程性記錄

由于各年段學(xué)生的英語水平不一樣，所以此社團(tuán)活動是根據(jù)具體的情況而安排，在自身原有的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的英語素養(yǎng)。

1、（1）活動主題：英語書寫

（2）活動目的：培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，提高學(xué)生英語書 寫的能力，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的書寫。

（3）活動時間：第一、二周

（4）活動內(nèi)容：針對各年級學(xué)生的特點，安排學(xué)生書寫英語字母和一些簡單的單詞，教師給予一定的指導(dǎo)。

2、（1）活動主題：朗讀課文

（2）活動目的：由于有的學(xué)生在課堂教學(xué)的環(huán)境下，沒有機(jī)會或者沒有自信，不能、不敢或者不會開口讀英語，借由此社團(tuán)活動，通過課本當(dāng)中的英語句子或者小短文，使學(xué)生沖破害怕讀錯的心理障礙，開口讀英語，可以培養(yǎng)學(xué)生的自信心，提高學(xué)生讀英語的能力。

（3）活動時間：第三、四、五周

（4）活動內(nèi)容：根據(jù)各年級以及個別學(xué)生的具體特點，安排學(xué)生朗讀課本當(dāng)中的句子或者小短文，老師在旁巡視觀察學(xué)生的朗讀情況，及時糾正學(xué)生的語音語調(diào)，幫助學(xué)生正確發(fā)音；對遇到困難的學(xué)生及時給予幫助；對不敢開口讀的學(xué)生及時給予鼓勵。幫助學(xué)生達(dá)到活動的目的。

3、（1）活動主題：學(xué)唱英文歌曲

（2）活動目的：在平時的學(xué)習(xí)下，學(xué)生難免有的會產(chǎn)生厭倦的情緒，通過學(xué)唱英文歌曲，創(chuàng)設(shè)一個輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，在唱歌中學(xué)習(xí)英語，可以更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，訓(xùn)練學(xué)生的英語口語能力。

（3）活動時間：第六、七、八周

（4）活動內(nèi)容：結(jié)合課內(nèi)和課外的只是，根據(jù)不同的年級安排不同的任務(wù)，歌詞由教師統(tǒng)一印發(fā)。

三年級：《Hello,Hello》《Good morning,Sam》 《Please stand up》 四年級：《ABC songs》《I cant do it》《To the zoo》 五、六年級：《ABC songs》《A good friend》 《Twinkle,twinkle,little star》

4、（1）活動主題：英語小作文

（2）活動目的：在英語口語的基礎(chǔ)上，初步鍛煉學(xué)生的英語寫作能力。（3）活動時間：第九、十、十一周

（4）活動內(nèi)容：首先確定各年級寫作的主題，教師講解寫作的目的、方法、格式、字?jǐn)?shù)等要求，接下來由學(xué)生根據(jù)自己的實際情況進(jìn)行自主寫作，教師進(jìn)行巡視輔導(dǎo)，及時給予幫助，使學(xué)生能按照要求完成。然后由教師統(tǒng)一批改，指導(dǎo)學(xué)生改正，給出范文讓學(xué)生參考。最后學(xué)生把訂正完的作文進(jìn)行重新抄正。

5、（1）活動主題：英語繞口令

（2）活動目的：以課外結(jié)合課內(nèi)的方式，增加英語社團(tuán)活動的趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，以及在學(xué)習(xí)當(dāng)中，通過學(xué)生互幫互助的方式，提高學(xué)生的口語能力以及團(tuán)結(jié)合作能力。

（3）活動時間：第十二、十三、十四周

（4）活動內(nèi)容：教師統(tǒng)一印發(fā)繞口令的內(nèi)容，由教師帶讀，, 學(xué)生跟讀的形式進(jìn)行。在活動當(dāng)中，不同年級的學(xué)生互幫互助，一起完成繞口令的學(xué)習(xí)。

附：It,s a cat,sitting on a mat,wearing a hat,and watching a rat.Cat and rat,cat,rat,rat,cat,a black cat,a grey rat.I like cat,I hate rat,so raise a cat to catch the rat.它是一只貓，坐在席子上面，戴著一頂帽子，看著一只老鼠。貓和老鼠，貓，老鼠，老鼠，貓，一只黑色的貓，一只灰色的老鼠。我喜歡貓，我討厭老鼠，所以養(yǎng)只貓來抓老鼠。

It,s a bear, sitting on a chair.Combing its hair, and holding a pear.Where is the bear? Where is the hare? They are over there.The bear is on the chair, the hare is under the chair, they are eating pears.它是一只熊，坐在椅子上面。正在梳理它的頭發(fā)，拿著一個梨。熊在哪里？野兔在哪里？他們在那里。熊坐在椅子上，野兔在椅子下，他們正在吃梨。

Rain,rain，go away.This,s mother,s washing day.Come again another day.We can have a happy date.雨，雨，快走開。今天是媽媽的洗衣日。改天再來。我們會擁有一個快樂的日子。

（注：由于三年級的學(xué)生正開始學(xué)習(xí)英語，英語水平較低，所以只安排第三個比較簡單的繞口令）

6、（1）活動主題：歡度英國節(jié)日

（2）活動目的：更深地了解英國的文化，提高學(xué)生的英語水平。（3）活動時間：第十五、十六周

（4）活動內(nèi)容：從圣誕節(jié)，萬圣節(jié)，愚人節(jié)等一些英國的節(jié)日當(dāng)中挑選一個，圍繞這個節(jié)日，由教師指導(dǎo)社團(tuán)成員搜集材料并進(jìn)行交流，以更深地了解節(jié)日的由來、慶祝方式。

7、（1）活動主題：英語口語交流（2）活動目的：鍛煉學(xué)生的膽識以及自信心，同時提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。

（3）活動時間：從第十七周到本學(xué)期結(jié)束

（4）活動內(nèi)容：創(chuàng)設(shè)一個輕松的日?？谡Z交流氛圍，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識表達(dá)自己想法，同其他人交流。

六、人員安排

1、指導(dǎo)教師：陳麗英

2、社團(tuán)成員：（見花名冊）每個年級各設(shè)組長一名。三年級：王奕慧，四年級：王妙君，五年級：張晨，六年級：曾苑琪。

七、活動規(guī)章制度

1、活動時間：每周三下午第三節(jié)課，不遲到，不早退。

2、服從老師和組長的組織安排。

3、活動前準(zhǔn)備好所需材料，活動中遵守課堂紀(jì)律，活動后做好老師布臵的任務(wù)。

（注：如遇特殊情況可靈活安排）英語社團(tuán)活動圖片 英語社團(tuán)活動總結(jié)

How time flies!社團(tuán)活動課已接近尾聲，回顧這一學(xué)期的活動，深刻地體會到中國學(xué)生學(xué)習(xí)英語需要創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境的必要性。

要想學(xué)好英語，興趣是至關(guān)重要的。所以培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣是組織英語興趣小組的首要任務(wù)。在本學(xué)期的英語興趣活動中，我使用課外教材，以新的切入點進(jìn)行英語社團(tuán)活動，例如用唱英文歌，學(xué)習(xí)英語繞口令等。使學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)英語是一件好玩又有趣的事，從而對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。

本學(xué)期英語社團(tuán)活動共進(jìn)行常規(guī)活動七次。活動內(nèi)容主要是英語書寫、課文朗讀、學(xué)唱語文歌曲、英語小作文、英語繞口令、歡度英國節(jié)日和英語口語交流等。自開學(xué)以來，參加英語社團(tuán)的學(xué)生在良好的英語環(huán)境下，在教師和同伴的幫助和指導(dǎo)下，開展了形式各異的英語活動。學(xué)生們在社團(tuán)老師及特邀老師們的指導(dǎo)幫助下，大膽開口說英語。他們以飽滿的熱情，積極參與、參加每次活動。雖然學(xué)生們在表達(dá)交流時有些語句不通順，或出現(xiàn)一些語法錯誤。但我們一如既往的鼓勵學(xué)生們大膽積極地參與活動，保持興趣，充分調(diào)動學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，豐富業(yè)余生活。通過一系列形式各異的活動，由課內(nèi)轉(zhuǎn)向課外，在活動當(dāng)中增加了趣味性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣，讓學(xué)生在活動中積累了一定的詞匯量，鍛煉了學(xué)生的口語表達(dá)能力、英語寫作能力等。

一個學(xué)期的社團(tuán)活動課即將圓滿得結(jié)束了，但是在這次活動中我的工作還存在著不足，如課堂活動還可以安排得更多一些，英語的知識面可以拓展得更寬一些等。在今后我會本著一切為了學(xué)生的指導(dǎo)思想，努力把英語興趣小組活動開展得更加豐富多彩！

第四篇：英語社團(tuán)計劃

2017-2018學(xué)年第一學(xué)期三年級英語口語社團(tuán)教學(xué)計劃

一、指導(dǎo)思想

興趣是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)學(xué)生濃厚的情感是學(xué)好英語的關(guān)鍵。小學(xué)英語學(xué)習(xí)缺乏語言環(huán)境，學(xué)生遺忘現(xiàn)象比較比較嚴(yán)重，出現(xiàn)學(xué)時會、用時忘的現(xiàn)象。長此以來，會導(dǎo)致一部分學(xué)生成績偏差，慢慢對英語學(xué)習(xí)失去興趣，影響老師的正常教學(xué)。有效的課外活動是用豐富的多彩的游戲、對話、競賽來提高學(xué)習(xí)積極性，更重要的是把階段性的英語知識加以總結(jié)，為英語語言的信息加工提供機(jī)會。每舉行一次活動，學(xué)生就多一次重新考慮和尋找材料之間內(nèi)在聯(lián)系的機(jī)會，使一些新的信息與原有的知識相聯(lián)系，把所有的孤立知識條理化、系統(tǒng)化。

小學(xué)英語教學(xué)的活動立足于現(xiàn)實，著眼于學(xué)生的未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展，僅靠純課堂內(nèi)教學(xué)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)英語的需要，我們應(yīng)樹立大課堂的教學(xué)觀，重視課外活動。課外活動是課堂教學(xué)的輔助形式，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,激發(fā)他們學(xué)習(xí)積極性，為了豐富小學(xué)生的課余生活,也為他們?nèi)昙壍挠⒄Z課程開設(shè)打好基礎(chǔ),我們開設(shè)小學(xué)英語興趣小組。

二、目的意義

課外活動是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面實施、推進(jìn)素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn)。興趣小組活動的正常開展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育活動，符合廣大學(xué)生家長的意愿，學(xué)生通過活動，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識、技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

三、在課堂教學(xué)中滲透環(huán)保教育 詞匯是語言的基本材料，是英語教學(xué)的重要組成部分之一，因此可將環(huán)保教育滲透到詞匯教學(xué)中。我試著讓學(xué)生認(rèn)識熊貓是我國的國寶，它僅生存于中國的珍惜動物，金絲猴是我國的一級保護(hù)動物；像大象、孟加拉虎等一些瀕臨滅絕的動物，世界各國都采取了有效的保護(hù)措施。

四、活動時間

每周五下午2：55-3:55

五、活動對象 三年級學(xué)生

六、活動要求：

每位同學(xué)必須按時參加興趣小組活動。在活動中積極參與，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

七、活動措施

1、充分利用錄音磁帶進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，并積極開展朗讀比賽。

2、開展有效的游戲比賽，學(xué)生進(jìn)行詞匯大比拼。

2017年8月28日

附教學(xué)進(jìn)度安排表：

第五篇：快樂閱讀社團(tuán)計劃

道口小學(xué)快樂閱讀社團(tuán)計劃

道口小學(xué)快樂閱讀社團(tuán)計劃

一 實施目標(biāo)：

1、由于低年級學(xué)生識字量很少，所以依照循序漸進(jìn)的原則，注重引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，爭取讓每個學(xué)生能讀起來，實現(xiàn)識字量大大增加，開闊知識的視野，學(xué)會尋找文章中的好詞好句，促進(jìn)情感的發(fā)展。

2、課外閱讀社團(tuán)的任務(wù)是要讓學(xué)生愛讀書，必須先教會學(xué)生會讀書，因此應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)，以《安徒生童話》和《格林童話》等童話書為主，上好閱讀指導(dǎo)課，利用每周三社團(tuán)時間，一起和學(xué)生閱讀。學(xué)生們可以利用其余時間自由閱覽喜歡的寓言書、成語書、科技書、幽默故事書等五花八門的書。二、推薦書目：

1、必讀書目：《格林童話》或《安徒生童話》、《一千零一夜》、《成語故事》、《昆蟲記》。

2、選讀書目名稱：《十萬個為什么》、《調(diào)皮的日子》、《中國歷史故事》、《小豬唏哩呼?！?、《寓言故事》等

3、選讀的報刊：《我們愛科學(xué)》、《少年博覽》

三、實施方案

1、堅持讀完整本書，并經(jīng)常進(jìn)行互動交流。教師范讀故事、大家共讀精彩片斷、指名讀某些篇章（事先讓孩子準(zhǔn)備）。

2、定期了解學(xué)生的讀書進(jìn)度，鼓勵其多讀多思。并且對表現(xiàn)好的同學(xué)予以獎勵。

3、定期檢查學(xué)生的摘抄記錄本，并進(jìn)行評比，對表現(xiàn)出色的學(xué)生予以獎勵。

4、為保證學(xué)生在課余時間都能夠按時、按量的完成課外閱讀的任務(wù)，就需要家長的密切配合，由家長監(jiān)督跟孩子共同完成課外閱讀書目登記表。

5、利用每月最后一周的社團(tuán)時間進(jìn)行讀書交流，開展社團(tuán)故事會、朗誦會等，并評選出“故事大王”、“閱讀新星”等獎項。

四、活動評價：

1、選出一些摘錄認(rèn)真同學(xué)的摘抄本向大家進(jìn)行展覽。

2、每月最后一周的課外閱讀課進(jìn)行學(xué)生摘抄交流。

3、社團(tuán)可開展講故事、朗誦比賽、誦讀故事比賽、詞語接龍比賽等活動。

4、學(xué)期結(jié)束評出一些閱讀小博士，進(jìn)行獎勵。