第一篇：快速發(fā)展的現(xiàn)代科技教學(xué)教案

快速發(fā)展的現(xiàn)代科技教學(xué)教案

快速發(fā)展的現(xiàn)代科技

(一)情感、態(tài)度、價(jià)值觀：感受科技創(chuàng)新的必要性，樹(shù)立愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，增強(qiáng)為將來(lái)投身祖國(guó)建設(shè)發(fā)奮學(xué)習(xí)、努力提高自身素質(zhì)的自覺(jué)性、主動(dòng)性和積極性。

(二)能力：觀察、體驗(yàn)科技的迅猛發(fā)展。

(三)知識(shí)：了解科教興國(guó)的現(xiàn)實(shí)意義，感受科技創(chuàng)新的必要性。

快速發(fā)展的現(xiàn)代科技的狀況

啟發(fā)式教學(xué)、討論法

一.導(dǎo)入：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技的發(fā)展為我們?nèi)祟?lèi)創(chuàng)造了巨大的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富讓我們通過(guò)數(shù)字和科技實(shí)例來(lái)感受快速發(fā)展的現(xiàn)代科技。

二、展示目標(biāo)：(課件展示)

三、新課探究

*【環(huán)節(jié)一】自主學(xué)習(xí)

1.學(xué)生閱讀教材63頁(yè)的材料。

2.分組討論互聯(lián)網(wǎng)、多媒體、轉(zhuǎn)基因的含義。

教師點(diǎn)評(píng)：展示課件

3.學(xué)生交流與科技有關(guān)的新名詞

教師點(diǎn)評(píng)：

1.板書(shū)：突飛猛進(jìn)的空間科學(xué)

2.指名學(xué)生讀66—67頁(yè)材料

3.學(xué)生討論交流空間科學(xué)技術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r

4.課件展示空間科技的資料及“天空一號(hào)”的圖片

5.空間技術(shù)發(fā)展的作用?(學(xué)生回答后，背一背)

四、小結(jié)：師生共同總結(jié)知識(shí)點(diǎn)。

五、練習(xí)：見(jiàn)互動(dòng)

第二篇：快速發(fā)展的現(xiàn)代科技

《快速發(fā)展的現(xiàn)代科技》

【教學(xué)目標(biāo)】

（一）情感態(tài)度價(jià)值觀：

感受科技創(chuàng)新的必要性，樹(shù)立愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的情感，增強(qiáng)為將來(lái)投身祖國(guó)建設(shè)發(fā)奮學(xué)習(xí)、努力提高自身素質(zhì)的自覺(jué)性、主動(dòng)性和積極性。

（二）能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生觀察、體驗(yàn)科技迅猛發(fā)展的能力以及搜集、處理信息的能力。

（三）知識(shí)目標(biāo)：

了解快速發(fā)展的信息技術(shù)、生命科學(xué)、以及空間科學(xué)，并能夠舉例說(shuō)明。[教學(xué)重難點(diǎn)]：

培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的情感，這是本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。[教學(xué)準(zhǔn)備]：

1．搜集最新科技發(fā)展成就的資料、圖片，并了解相關(guān)知識(shí)。2．制作課件。[教學(xué)方法]：

情境教學(xué)法、討論法、合作探究法等。[教學(xué)活動(dòng)]：

一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課

圖片展示——第十四屆中國(guó)國(guó)際高新技術(shù)成果交易會(huì) 多媒體課件播放圖片：

中國(guó)規(guī)模最大、最具影響力的科技類(lèi)展會(huì)——中國(guó)國(guó)際高新技術(shù)成果交易會(huì)于2012年11月16日在在深圳會(huì)展中心隆重開(kāi)幕。本屆高交會(huì)吸引了一大批行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)和一流科研機(jī)構(gòu)參展，國(guó)家、省市、高校的高新技術(shù)成果展，以及四大專(zhuān)業(yè)展，都將集中展示當(dāng)前國(guó)內(nèi)外戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的最新成果和技術(shù)。

其中，云計(jì)算、三網(wǎng)融合、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)等新一代信息技術(shù)領(lǐng)域的最新技術(shù)、產(chǎn)品與服務(wù)成為“IT展”熱點(diǎn)，來(lái)自中國(guó)、美國(guó)、韓國(guó)等國(guó)的530多家海內(nèi)外IT企業(yè)參展，其中包括威盛、聯(lián)想、百度等企業(yè)。“新能源與節(jié)能環(huán)保展”重點(diǎn)展示新能源、新能源汽車(chē)、節(jié)能環(huán)保三大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的最新技術(shù)與產(chǎn)品，參展商包括中廣核、比亞迪、德國(guó)OVS等行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)，以及清華、北大等高?？蒲袡C(jī)構(gòu)。

“電子展”重點(diǎn)展示一站式元器件解決方案、智能家居、工業(yè)機(jī)器人等熱點(diǎn)技術(shù)、產(chǎn)品與應(yīng)用方案，匯集了國(guó)內(nèi)外近300家參展商?！肮怆娖桨屣@示展”集中展示光電平板顯示產(chǎn)業(yè)鏈的最新技術(shù)和產(chǎn)品，吸引了包括華星光電、盛波光電、南玻等在內(nèi)的大量光電平板行業(yè)的知名企業(yè)。教師提出問(wèn)題：

說(shuō)一說(shuō)，你還知道哪些高科技產(chǎn)品？還知道哪些與現(xiàn)代科技有關(guān)的新名詞？ 學(xué)生七嘴八舌：（空間科學(xué)如：嫦娥工程、衛(wèi)星定位、太空行走等；信息技術(shù)如；互聯(lián)網(wǎng)、多媒體、液晶顯示器、信息高速公路等；生命科學(xué)如：轉(zhuǎn)基因、克隆、親子鑒定等。）

教師歸納，引出課題：

科技發(fā)展永不止息，科研成果大量涌現(xiàn)，發(fā)展速度越來(lái)越快。今天，我們就一起探究快速發(fā)展的現(xiàn)代科技，體驗(yàn)科技發(fā)展的迅猛，感受科技為我們生活帶來(lái)的無(wú)限魅力。

出示課題：快速發(fā)展的現(xiàn)代科技

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)圖片展示、音樂(lè)播放，營(yíng)造出科技發(fā)展日新月異的氛圍，激發(fā)學(xué)生的情感，喚起學(xué)生對(duì)科技知識(shí)的渴求與向往。）

二、自主感悟、合作探究

（一）關(guān)注生活——蓬勃興起的信息技術(shù) 活動(dòng)一：自我展示

師生展示自己搜集整理的信息技術(shù)資料。

討論與分享： 請(qǐng)舉例說(shuō)明，信息技術(shù)的發(fā)展給我們的工作、學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了哪些變化？

活動(dòng)二：閱讀感悟

中國(guó)人的幸福“網(wǎng)事”

“Across the Great Wall we can reach every corner in the world（越過(guò)長(zhǎng)城，走向世界）”，這是中國(guó)人發(fā)出的第一封電子郵件，時(shí)間是在1987年9月14日。

最近，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）發(fā)布的報(bào)告顯示，截至今年2012年6月底，中國(guó)網(wǎng)民數(shù)量達(dá)5.38億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為39.9%。今天的中國(guó)，已經(jīng)成為名副其實(shí)的互聯(lián)網(wǎng)大國(guó)，網(wǎng)民規(guī)模穩(wěn)居世界第一?；ヂ?lián)網(wǎng)改變了世界、改變中國(guó)，也改變了我們每一個(gè)人，成了中國(guó)人的“幸福網(wǎng)事”。

手機(jī)的功能復(fù)雜了，電腦的體形苗條了，電視的頻道增加了，網(wǎng)絡(luò)的速度更快了。信息時(shí)代，每個(gè)人都是一個(gè)“端口”，隨時(shí)隨地與世界相連。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，2011年，我國(guó)5億網(wǎng)民中，約有4.15億人經(jīng)常利用即時(shí)通信工具進(jìn)行交流溝通，4.07億人經(jīng)常使用搜索引擎查詢(xún)各類(lèi)信息，2.44億人使用社交網(wǎng)站進(jìn)行信息交流，1.94億人使用網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物，4002萬(wàn)人利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行證券交易。新浪、搜狐、網(wǎng)易三大門(mén)戶(hù)網(wǎng)站影響力不斷擴(kuò)大，盈利能力不斷增強(qiáng)；百度成為全球最大的中文搜索引擎，在全球搜索引擎市場(chǎng)里占據(jù)了一席之地；阿里巴巴改變了傳統(tǒng)的營(yíng)銷(xiāo)方式，引導(dǎo)中國(guó)人進(jìn)入網(wǎng)購(gòu)時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)“創(chuàng)富神話(huà)”。

信息化還催生了一批新興的服務(wù)業(yè)。2011年，我國(guó)電子商務(wù)交易額達(dá)到6萬(wàn)億元，電子商務(wù)服務(wù)企業(yè)直接從業(yè)人員超過(guò)180萬(wàn)人，間接帶動(dòng)的就業(yè)人數(shù)超過(guò)1350萬(wàn)人。

信息化的發(fā)展也促進(jìn)了我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)的繁榮。網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)動(dòng)漫、網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)、網(wǎng)絡(luò)影視等產(chǎn)業(yè)迅速崛起，豐富了人民群眾的文化生活，增強(qiáng)了中國(guó)的文化軟實(shí)力。2011年，中國(guó)網(wǎng)絡(luò)廣告市場(chǎng)規(guī)模達(dá) 511.9 億元，超過(guò)報(bào)紙廣告的規(guī)模；網(wǎng)絡(luò)游戲市場(chǎng)規(guī)模468.5億元，同比增長(zhǎng)34.4%。

合作探究：

說(shuō)一說(shuō)，信息技術(shù)包括的內(nèi)容及發(fā)展方向如何？ 學(xué)生回答問(wèn)題，教師點(diǎn)撥：（略）

感悟升華：

信息技術(shù)的高速發(fā)展及其廣泛應(yīng)用，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，極大方便著我們的生活，對(duì)社會(huì)文化和精神文明產(chǎn)生著深刻的影響，標(biāo)志著人類(lèi)從工業(yè)社會(huì)向信息社會(huì)的歷史性跨越。

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)直觀的圖片和詳實(shí)的材料來(lái)展現(xiàn)蓬勃發(fā)展的信息技術(shù)，讓學(xué)生在討論分享、合作探究中認(rèn)識(shí)思考，感悟提升。）

（二）揭示奧秘——迅速崛起的生命科學(xué) 活動(dòng)三：“福音”快遞

江蘇誕生首批轉(zhuǎn)基因克隆豬，有望給人類(lèi)定制器官

這四個(gè)小家伙是江蘇首批轉(zhuǎn)基因克隆豬，而這種豬身上的胰島系統(tǒng)，將很有可能幫助人們終生解決糖尿病。

數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)每年有150萬(wàn)病患亟需移植器官，但最終能獲得供體并接受移植的病人不到1萬(wàn)。如果豬身上的器官可以移植到人身上，那無(wú)疑將是許多絕癥患者的福音。

（相關(guān)鏈接：克隆指的是一種無(wú)性繁殖，也就是后代完全由一個(gè)細(xì)胞復(fù)制?？寺〕鰜?lái)的生命個(gè)體具有完全相同的遺傳結(jié)構(gòu)，）

合作探究：你還知道哪些克隆的知識(shí)？克隆技術(shù)的發(fā)展對(duì)人類(lèi)有什么意義？歸納總結(jié)：克隆技術(shù)的發(fā)展對(duì)人類(lèi)有十分重要的意義：

1．克隆技術(shù)與遺傳育種 ：在農(nóng)業(yè)方面，人們利用“克隆”技術(shù)培育出大量具有抗旱、抗倒伏、抗病蟲(chóng)害的優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)品種，大大提高了糧食產(chǎn)量。在這方面我國(guó)已邁入世界最先進(jìn)的前列。

2．克隆技術(shù)與瀕危生物保護(hù) ：克隆技術(shù)對(duì)保護(hù)物種特別是珍稀、瀕危物種來(lái)講是一個(gè)福音，具有很大的應(yīng)用前景。

3．克隆技術(shù)與醫(yī)學(xué) ：

克隆技術(shù)可用來(lái)大量繁殖有價(jià)值的基因，例如，在醫(yī)學(xué)方面，人們正是通過(guò)“克隆”技術(shù)生產(chǎn)出治療糖尿病的胰島素、使侏儒癥患者重新長(zhǎng)高的生長(zhǎng)激素和能抗多種病毒感染的干撓素。預(yù)計(jì)2010年至2020年，基因療法有望成為一種較普通的療法，很多疾病的病因?qū)⒈唤议_(kāi)，藥物就會(huì)設(shè)計(jì)的更好，治療方案就會(huì)“對(duì)因下藥”。

利用基因，人們可以改良果蔬品種，提高農(nóng)作物的品質(zhì)，更多的轉(zhuǎn)基因植物和動(dòng)物、食品將問(wèn)世，人類(lèi)可能在新世紀(jì)里培育出超級(jí)作物。通過(guò)控制人體的生化特性，人類(lèi)將能夠恢復(fù)或修復(fù)人體細(xì)胞和器官的功能，甚至改變?nèi)祟?lèi)的進(jìn)化過(guò)程。（相關(guān)鏈接：基因工程就是人們對(duì)生物基因進(jìn)行改造，利用生物生產(chǎn)人們想要的特殊產(chǎn)品。）

合作探究：

1.想一想，在我們的生活中都有哪些轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品？給人類(lèi)帶來(lái)什么影響？ 2.說(shuō)一說(shuō)，你還知道哪些生命科學(xué)的知識(shí)？

學(xué)生回答問(wèn)題，教師點(diǎn)撥：（略）感悟升華：

特別是DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)和人類(lèi)基因組的實(shí)施，揭示了生物構(gòu)造和遺傳的秘密，因此人們的生活將發(fā)生巨大的變化：

首先、很多疾病的病因?qū)⒈唤议_(kāi)，藥物就會(huì)設(shè)計(jì)的更好，治療方案就會(huì)“對(duì)因下藥”；其次、利用基因人們還可以改良果蔬品種，提高農(nóng)作物的品質(zhì)；再次、通過(guò)控制人體的生化特征，人類(lèi)能夠恢復(fù)或修復(fù)人體細(xì)胞和器官的功能，甚至改變?nèi)祟?lèi)的進(jìn)化過(guò)程。

三）探索自然——突飛猛進(jìn)的空間科學(xué)

活動(dòng)五：七嘴八舌話(huà)空間

1．圖片展示，左邊是1961年4月前蘇聯(lián)發(fā)射的第一顆載人航天器——“東方”號(hào)載人飛船，右邊是1969年7月20日美國(guó)“阿波羅11號(hào) ”宇宙飛船。

3．七嘴八舌話(huà)空間，學(xué)生可以介紹自己知曉的國(guó)內(nèi)外最新空間科技成果，也可以述說(shuō)空間技術(shù)歷史，還可以暢想空間科技的美好未來(lái)。

合作探究：

1．說(shuō)一說(shuō)，在我們的日常生活中，哪些地方會(huì)用到空間技術(shù)？ 2．想一想，人類(lèi)花費(fèi)巨大的人力、物力、財(cái)力探索太空有什么意義？

學(xué)生各抒己見(jiàn)，教師點(diǎn)撥：（略）感悟升華：

空間技術(shù)的發(fā)展對(duì)于廣播電視、遠(yuǎn)距離通信、氣象預(yù)報(bào)、資源普查、導(dǎo)航定位、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、救援救災(zāi)、環(huán)境監(jiān)測(cè)和科學(xué)研究，發(fā)揮了傳統(tǒng)方式無(wú)法達(dá)到的效益和作用?？臻g技術(shù)是一個(gè)國(guó)家科技發(fā)展水平的重要標(biāo)志，開(kāi)發(fā)和應(yīng)用空間科技已成為世界各國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的重要手段。

人類(lèi)對(duì)空間技術(shù)的研究也日益加深，為了和平利用空間，我們必須大力發(fā)展空間技術(shù)，以強(qiáng)勁的高科技發(fā)展來(lái)掌握制空權(quán)，保衛(wèi)空間及地球和平，為人類(lèi)造福。（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生七嘴八舌話(huà)太空，在展示中交流，在交流中學(xué)習(xí)，開(kāi)發(fā)和應(yīng)用空間科技已成為世界各國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的重要手段。我們要有緊迫感和責(zé)任感，要大力發(fā)展空間技術(shù)為人類(lèi)造福。）

（四）放飛思維——點(diǎn)燃?jí)粝?活動(dòng)六：我思我行

1．回首百年，科技發(fā)展迅速；展望未來(lái)，科技創(chuàng)造奇跡。請(qǐng)同學(xué)們放飛想象的翅膀，暢談一下未來(lái)科技給我們帶來(lái)的美好明天。

2．快速發(fā)展的現(xiàn)代科技對(duì)我們來(lái)說(shuō)既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。作為21世紀(jì) 的中學(xué)生如何抓住機(jī)遇應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，為科技的發(fā)展作貢獻(xiàn)？

學(xué)生分組討論，然后各組推薦代表發(fā)言，教師及時(shí)給予指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。歸納總結(jié)：

努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為創(chuàng)新奠定基礎(chǔ)；善于質(zhì)疑，敢為人先，挑戰(zhàn)權(quán)威；培養(yǎng)創(chuàng)新的興趣和好奇心，提高自己的觀察力和創(chuàng)造思維能力；善于動(dòng)腦，學(xué)以致用，積極參加社會(huì)實(shí)踐。

（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生積極實(shí)踐，將所學(xué)知識(shí)與自己的生活實(shí)際相聯(lián)系，在生活中感悟，在感悟中提升。）

（五）盤(pán)點(diǎn)收獲——鞏固 師生共同構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)：

【實(shí)踐性作業(yè)】

請(qǐng)選擇其一課外完成。

1．搜集反映我國(guó)最新科技發(fā)展成就的資料：

生命科技領(lǐng)域：。

空間科技領(lǐng)域：。

信息科技領(lǐng)域：。2．搜集并介紹你最崇拜的科學(xué)家及其事跡。

3．獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策：你認(rèn)為我國(guó)在哪些科技領(lǐng)域還有待進(jìn)一步開(kāi)拓？

其他科技領(lǐng)域：。

第三篇：快速發(fā)展的現(xiàn)代科技教學(xué)教案設(shè)計(jì)

快速發(fā)展的現(xiàn)代科技教學(xué)教案設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】：

(一)情感、態(tài)度、價(jià)值觀：感受科技創(chuàng)新的必要性，樹(shù)立愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，增強(qiáng)為將來(lái)投身祖國(guó)建設(shè)發(fā)奮學(xué)習(xí)、努力提高自身素質(zhì)的自覺(jué)性、主動(dòng)性和積極性。

(二)能力：觀察、體驗(yàn)科技的迅猛發(fā)展。

(三)知識(shí)：了解科教興國(guó)的現(xiàn)實(shí)意義，感受科技創(chuàng)新的必要性。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

快速發(fā)展的現(xiàn)代科技的狀況

【教法】

啟發(fā)式教學(xué)、討論法

教學(xué)過(guò)程：

一.導(dǎo)入：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技的發(fā)展為我們?nèi)祟?lèi)創(chuàng)造了巨大的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富讓我們通過(guò)數(shù)字和科技實(shí)例來(lái)感受快速發(fā)展的現(xiàn)代科技。

二、展示目標(biāo)：(課件展示)

三、新課探究

*【環(huán)節(jié)一】自主學(xué)習(xí)

1.學(xué)生閱讀教材63頁(yè)的材料。

2.分組討論互聯(lián)網(wǎng)、多媒體、轉(zhuǎn)基因的含義。

教師點(diǎn)評(píng)：展示課件

3.學(xué)生交流與科技有關(guān)的新名詞

教師點(diǎn)評(píng)：

*【環(huán)節(jié)二】探究討論：

1.板書(shū)：蓬勃興起的信息技術(shù)

2.學(xué)生討論通訊方式(課件展示)

3.指名學(xué)生讀教材64頁(yè)的材料

4.課件展示5個(gè)問(wèn)題(學(xué)生根據(jù)教材64—65頁(yè)回答)

(1).新技術(shù)革命以——為核心

(2.)信息技術(shù)包括——、——、——、——、——、——。

(3.)以上材料說(shuō)明了信息技術(shù)的發(fā)展方向是什么

(4).信息技術(shù)對(duì)人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展有著怎樣的影響?

(5)你準(zhǔn)備發(fā)明一項(xiàng)什么高科技，引領(lǐng)人們走向更具活力的新世界

學(xué)生回答后，教師點(diǎn)評(píng)

5.學(xué)生閱讀65頁(yè)的相關(guān)鏈接，教師提出問(wèn)題(課件展示)

一個(gè)不掌握核心技術(shù)的國(guó)家只能處處被動(dòng)、永遠(yuǎn)受制于人。那么，我們花錢(qián)買(mǎi)核心技術(shù)可以嗎?

教師點(diǎn)評(píng)并展示課件

*【環(huán)節(jié)三】師生互動(dòng)

1.板書(shū)：迅速崛起的生命科學(xué)

2.指名學(xué)生讀65—66頁(yè)的材料

3.學(xué)生分組討論什么是“克隆”

教師點(diǎn)撥，課件展示圖片

4.學(xué)生據(jù)教材回答“克隆技術(shù)發(fā)展的意義”并強(qiáng)化記憶(背一背)

5.課件展示轉(zhuǎn)基因作物及問(wèn)題

學(xué)生討論，教師點(diǎn)評(píng)

*【環(huán)節(jié)四】

1.板書(shū)：突飛猛進(jìn)的空間科學(xué)

2.指名學(xué)生讀66—67頁(yè)材料

3.學(xué)生討論交流空間科學(xué)技術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r

4.課件展示空間科技的資料及“天空一號(hào)”的圖片

5.空間技術(shù)發(fā)展的作用?(學(xué)生回答后，背一背)

四、小結(jié)：師生共同總結(jié)知識(shí)點(diǎn)。

五、練習(xí)：見(jiàn)互動(dòng)

六、作用布置：

七、板書(shū)設(shè)計(jì)：

第四篇：快速發(fā)展的現(xiàn)代科技說(shuō)課稿

《快速發(fā)展的現(xiàn)代科技》說(shuō)課稿

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師你們好：

今天，我說(shuō)課的課題是《快速發(fā)展的現(xiàn)代科技》，我主要從以下四個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。

一、說(shuō)教材

本目教材從三個(gè)方面介紹了當(dāng)今世界科技發(fā)展的基本概況，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注世界科技發(fā)展前沿，了解現(xiàn)代科技發(fā)展趨勢(shì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科技的興趣。為下一節(jié)的教學(xué)打下思想基礎(chǔ)。

二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：

情感、態(tài)度、價(jià)值觀：了解現(xiàn)代科技發(fā)展趨勢(shì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科技的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和民族自尊心和自豪感。

過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、加工、處理信息的能力。知識(shí)與技能：掌握快速發(fā)展的現(xiàn)代科技中信息技術(shù)、生命科學(xué)、以及空間科學(xué)，并能夠舉例說(shuō)明。

三、本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)

“快速發(fā)展的現(xiàn)代科技”是整課的教學(xué)難點(diǎn)。由于現(xiàn)代科技門(mén)類(lèi)繁多，且教學(xué)內(nèi)容涉及的大多是現(xiàn)代科技的前沿，加上學(xué)生的信息渠道較少和知識(shí)面比較狹窄，在短短的幾十分鐘內(nèi)讓學(xué)生了解這么多的內(nèi)容，勢(shì)必給教學(xué)造成很大的難度，教學(xué)中應(yīng)結(jié)合材料注意分解難度。

四、說(shuō)教法與學(xué)法

采用精彩視頻導(dǎo)入新課；對(duì)理論性較強(qiáng)的內(nèi)容，我將采用啟發(fā)式講授法，深入淺出讓學(xué)生理解；創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)學(xué)生討論感受現(xiàn)代科技。

五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

這節(jié)課讓我們從信息技術(shù)、生命科學(xué)、空間科學(xué)三大大領(lǐng)域來(lái)了解現(xiàn)代科技的快速發(fā)展。根據(jù)新課標(biāo)以學(xué)生為主題，以教師為主導(dǎo)，倡導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的理念，我設(shè)計(jì)了以下四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：

（一）創(chuàng)設(shè)情境、提出問(wèn)題、激發(fā)情感

觀看短片《快速發(fā)展的現(xiàn)代科技》

這樣設(shè)計(jì)，不僅喚回學(xué)生對(duì)已有生活經(jīng)驗(yàn)的回憶，而且激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，為新課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。板書(shū)：出示課題——快速發(fā)展的現(xiàn)代科技

（二）合作探究、解決問(wèn)題、體驗(yàn)情感 1.出謀劃策

孟杰同學(xué)的姐姐在香港讀大學(xué)，孟杰想跟姐姐交流，你認(rèn)為可以采用哪些通訊方式？（至少寫(xiě)出三種）

引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)信息技術(shù)的內(nèi)容和地位，信息技術(shù)革命是當(dāng)代科技革命的中心它標(biāo)志著人類(lèi)從工業(yè)社會(huì)走進(jìn)信息社會(huì)，信息技術(shù)包括：微電子技術(shù)、光電技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)、成像技術(shù)、顯示技術(shù)等。

這樣設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣，讓每位學(xué)生親生經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過(guò)程，多積極參與學(xué)習(xí)、互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。

接著展示一組圖片，引導(dǎo)學(xué)生：你還了解哪些信息技術(shù)產(chǎn)品的進(jìn)步情況?得出信息技術(shù)的發(fā)展方向：信息技術(shù)向數(shù)字化、高速化、網(wǎng)絡(luò)化、集成化和智能化迅速發(fā)展。

過(guò)渡：繼續(xù)用孟杰的故事引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)生命科學(xué)。2.奇思妙想

孟杰和同學(xué)們?cè)谡n外了解到一些生命科學(xué)的新鮮事，如蘭色草莓、七色彩椒……他們有了一個(gè)想法：可不可以培育出“牛肉味”的土豆、“雞肉味”的黃瓜……

該如何實(shí)現(xiàn)這種想法呢？請(qǐng)你幫他們出出主意。

利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)，即生命科學(xué)。用菏澤曹縣銀香偉業(yè)集團(tuán)公司的克隆牛引出克隆技術(shù)。

接著利用大家來(lái)討論環(huán)節(jié)小結(jié)：生命科學(xué)的意義

由于生命科學(xué)技術(shù)能夠揭示生物構(gòu)造和遺傳的秘密，對(duì)促進(jìn)人口與健康、農(nóng)業(yè)高新技術(shù)、生態(tài)環(huán)境、食品和化學(xué)工業(yè)等領(lǐng)域的發(fā)展具有重大的作用。

3.圖片展示：美國(guó)無(wú)人空天戰(zhàn)機(jī)首次試，飛天宮飛行器太空交匯對(duì)接，國(guó)產(chǎn)“月球車(chē)”首次亮相。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出更多人類(lèi)探索太空的事例。

通過(guò)七嘴八舌空間小結(jié)空間科學(xué)的意義。

聽(tīng)爸爸說(shuō)，當(dāng)年唐山大地震的強(qiáng)震發(fā)生了近5個(gè)小時(shí)，國(guó)家地震局還不能測(cè)出震中在哪兒。現(xiàn)在，汶川震災(zāi)發(fā)生了不到1小時(shí)，溫家寶總理已在趕赴災(zāi)區(qū)的途中了!這要?dú)w功于先進(jìn)的衛(wèi)星遙感技術(shù)！

特別是在這次玉樹(shù)震災(zāi)中，衛(wèi)星遙感技術(shù)在指導(dǎo)抗震救災(zāi)方面，更是發(fā)揮了傳統(tǒng)方式無(wú)法達(dá)到的效益和作用！

空間技術(shù)在我們的生產(chǎn)生活中發(fā)揮著哪些作用？

空間技術(shù)的發(fā)展對(duì)于廣播電視、遠(yuǎn)距離通信、氣象預(yù)報(bào)、資源普查、導(dǎo)航定位、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、救災(zāi)救援、環(huán)境監(jiān)測(cè)和科學(xué)研究，發(fā)揮了傳統(tǒng)方式無(wú)法達(dá)到的效益和作用。

小結(jié)：蓬勃興起的信息技術(shù) 迅速崛起的生命科學(xué) 突飛猛進(jìn)的空間科學(xué)

（三）放飛思維，點(diǎn)燃?jí)粝?/p>

回首百年，科技發(fā)展迅速；展望未來(lái)，科技創(chuàng)造奇跡。請(qǐng)同學(xué)們放飛想象的翅膀，暢談一下未來(lái)科技給我們帶來(lái)的美好明天。

學(xué)生思考回答。

（四）布置作業(yè)

收集有關(guān)我國(guó)領(lǐng)先科技的圖片和資料，辦個(gè)小展覽，體驗(yàn)科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，感受現(xiàn)代科技給生活帶來(lái)的變化，更好地認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)的重要意義。

總之，在本節(jié)課中，我遵循了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特點(diǎn)，充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生真正體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

以上是我這節(jié)課的設(shè)計(jì)思路，不足之處，請(qǐng)大家批評(píng)指正，謝謝大家。

第五篇：現(xiàn)代科技在身邊-教學(xué)教案

一、教學(xué)依據(jù)： 學(xué)生面臨的問(wèn)題：

（1）學(xué)生對(duì)科技給人們生活帶來(lái)的巨大變化有強(qiáng)烈的認(rèn)知欲。

學(xué)生對(duì)于科技給我們的生活帶來(lái)的變化已有大致的了解，但是，學(xué)生在這方面的興趣是遠(yuǎn)無(wú)止境的，有必要通過(guò)材料和學(xué)生活動(dòng)，來(lái)對(duì)科技給我們的生活帶來(lái)的變化做簡(jiǎn)單介紹，從而，提高學(xué)生的認(rèn)知水平，開(kāi)拓他們的視野。

（2）針對(duì)學(xué)生對(duì)科技在社會(huì)發(fā)展中的巨大作用存在認(rèn)識(shí)上的偏差。

學(xué)生生活在科技飛速發(fā)展的時(shí)代里，雖能體會(huì)到科技給我們的生活帶來(lái)的變化，但對(duì)科技在社會(huì)發(fā)展中能起到巨大的推動(dòng)作用，尚存在認(rèn)識(shí)上的不足，至于科技究竟在哪些推動(dòng)了人類(lèi)社會(huì)的前進(jìn)，更是知之甚少。鑒于上述問(wèn)題，有必要通過(guò)列舉相關(guān)材料和數(shù)字來(lái)做一說(shuō)明，并在對(duì)材料進(jìn)行分析、歸納、總結(jié)的過(guò)程中闡釋?zhuān)嚎萍紴槿祟?lèi)創(chuàng)造了巨大的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，隨著科技的發(fā)展，在未來(lái)的社會(huì)中，科技還將發(fā)揮出更大的作用。（3）要樹(shù)立學(xué)生在科技上的參與意識(shí)

學(xué)生在認(rèn)知了科技給我們的生活帶來(lái)的變化和科技在社會(huì)發(fā)展中能起到的巨大作用后，應(yīng)讓他們知道科技是不斷發(fā)展的，未來(lái)的社會(huì)靠青少年，未來(lái)的科技更是依靠青少年。青少年應(yīng)該去努力學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識(shí)，在未來(lái)科技發(fā)展的大潮中，貢獻(xiàn)自己的一份力量。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：

（1）列舉科技給我們的生活帶來(lái)的變化。

（2）了解科技在人類(lèi)社會(huì)發(fā)展中的巨大推動(dòng)作用。

2、能力目標(biāo)：

（1）分析科技給我們的生活帶來(lái)了如此大變化的原因。（2）探究科技是如何推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)不斷發(fā)展的。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：

（1）培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)、重視科學(xué)、反對(duì)迷信的人生態(tài)度。

（2）感受科技魅力，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn)。

三、教學(xué)內(nèi)容分析：

1、本框內(nèi)容結(jié)構(gòu)： 本框兩個(gè)目題：現(xiàn)代科技給生活帶來(lái)新變化；科技——社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大推動(dòng)力。在第一目中：通過(guò)展示四幅現(xiàn)代科技圖片和李先生敘述十年間變化的材料。從中揭示出現(xiàn)代科技與我們的生活息息相關(guān)，給我們的生活帶來(lái)了許多新變化。通過(guò)聯(lián)想集團(tuán)向人們描繪的未來(lái)智能生活的材料進(jìn)一步向人們展示出科技在未來(lái)對(duì)人們生活的影響。在本目最后的相關(guān)鏈接里，介紹了最新科技神奇納米技術(shù)，更真切的展示了科技在現(xiàn)代和未來(lái)給人們生活帶來(lái)的巨大變化。在第二目中：首先列舉了農(nóng)業(yè)和工業(yè)效益快速增長(zhǎng)的兩則材料，在材料中列舉了大量有關(guān)科技的數(shù)字，從中揭示出科技是第一生產(chǎn)力。人類(lèi)社會(huì)每前進(jìn)一步科技在其中都發(fā)揮著關(guān)鍵作用?？萍疾粌H為人類(lèi)創(chuàng)造了大量的物質(zhì)財(cái)富，也同樣豐富著人類(lèi)的精神生活。明白了科技的作用就應(yīng)該勇于同偽科學(xué)、迷信思想作堅(jiān)決斗爭(zhēng)。隨著科技的進(jìn)一步發(fā)展人類(lèi)社會(huì)必將繼續(xù)勇往直前。

2、課時(shí)安排： 本框題需1課時(shí)

四、教學(xué)活動(dòng)： 導(dǎo)入新課：

（師）同學(xué)們，老師最近有一個(gè)詞語(yǔ)的意思搞不懂，想請(qǐng)同學(xué)們幫一下忙，好不好？（生）好！

（師）非常感謝！這個(gè)詞語(yǔ)就是“科技產(chǎn)品”，同學(xué)們相互之間可以展開(kāi)討論，一會(huì)兒請(qǐng)同學(xué)們來(lái)給我解釋一下。（時(shí)間1分鐘）

（討論畢）好，誰(shuí)能給老師解釋一下，自己主動(dòng)站起來(lái)就行。（生）（趙）就是包含一定科學(xué)技術(shù)的產(chǎn)品。（張）有人類(lèi)的智慧包含在里邊的產(chǎn)品。

（李）把科學(xué)技術(shù)融入到產(chǎn)品中，并給我們的生活帶來(lái)方便快捷的產(chǎn)品就是科技產(chǎn)品、、、、、、（師）好，很好！通過(guò)這幾個(gè)同學(xué)的解釋?zhuān)颐靼琢耍^科技產(chǎn)品就是要包含先進(jìn)科技在里邊，并為人類(lèi)的生產(chǎn)和生活帶來(lái)方便、快捷的產(chǎn)品。那么，同學(xué)們，在我們周?chē)袥](méi)有科技產(chǎn)品？（生）有。

（師）誰(shuí)能來(lái)說(shuō)出幾種？（生）（王）多媒體、手機(jī)、電腦、因特網(wǎng)。（李）電話(huà)、純平彩電、摩托車(chē)、轎車(chē)。（劉）還有飛機(jī)、宇宙飛船等。、、、、、、（師）好，先說(shuō)到這兒，我看好多同學(xué)還躍躍欲試?？梢哉f(shuō)，我們周?chē)目萍籍a(chǎn)品舉不勝舉，那么擁有了這些科技產(chǎn)品，有沒(méi)有使我們的生活發(fā)生變化呢？（生）有。

（師）誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一下。（生）（趙）多媒體教學(xué)讓我們學(xué)習(xí)生活更豐富多彩了，極大的增強(qiáng)了我們的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)拓了我們的視野，學(xué)習(xí)不再是枯燥無(wú)味了。

（韓）因特網(wǎng)、手機(jī)、電話(huà)的普及大大提高了人們的辦事效率，節(jié)省了時(shí)間、人力、物力、財(cái)力，拉進(jìn)了人與人之間的距離，地球不是被稱(chēng)作“地球村”嗎。

（馬）電視、廣播傳媒讓我們足不出戶(hù)，便了解天下，開(kāi)闊了我們的視野。

（師）同學(xué)們，也就是說(shuō)，科技產(chǎn)品給我們的日常生活帶來(lái)了很大變化。是否可以說(shuō)，先進(jìn)的科技使我們的生活變得越來(lái)越豐富多采了。（生）可以。

（師）同學(xué)們，現(xiàn)在我們回到課本58——60頁(yè)，看一下，課本上列舉的有關(guān)現(xiàn)代科技給人們的生活帶來(lái)變化的材料。（時(shí)間3分鐘）

（閱讀畢）同學(xué)們，通過(guò)看自己和課本上列舉的材料，誰(shuí)能用最簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)來(lái)闡述一下自己的體會(huì)。

（答案主要從p59中間大字中提煉。如只回答第一句也可以；但最好回答為：我們現(xiàn)在的生活與科技息息相關(guān)，科技現(xiàn)在正在，將來(lái)還繼續(xù)給我們的生活帶來(lái)許多新變化。）（生）發(fā)揮現(xiàn)象

（師）科技現(xiàn)在給我們的生活帶來(lái)的變化我們已經(jīng)了解，那么在將來(lái)會(huì)給我們的生活帶來(lái)怎樣的變化呢？課本上列舉了聯(lián)想集團(tuán)向人們展示的未來(lái)智能化家庭的愜意場(chǎng)景，請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽一下。（時(shí)間1分鐘）

（師）同學(xué)們，這樣的生活你們想不想過(guò)？（生）想！

（師）好，同學(xué)們，看完了別人的想象，你們是不是也應(yīng)該發(fā)揮一下自己的想象力，來(lái)說(shuō)一下你所設(shè)想的未來(lái)科技是怎樣的？（時(shí)間2分鐘）（師）好，誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一下。（生）（王）已設(shè)計(jì)出超過(guò)光速的宇宙飛船。（李）飛機(jī)只有轎車(chē)大小。

（吳）已經(jīng)攻克了癌癥難題，人類(lèi)再也不受“癌魔”的困擾。

（師）同學(xué)們的想象都很大膽，也富有開(kāi)創(chuàng)力，老師也想象了一下我們未來(lái)的教學(xué)： 同學(xué)們和老師的這些設(shè)想，應(yīng)該說(shuō)都是令人神往的，但是我們光去想象能否成為現(xiàn)實(shí)？（生）不能！

（師）我們還應(yīng)該怎樣？

（生）要好好學(xué)習(xí)才能變成現(xiàn)實(shí)。（師）很好！

同學(xué)們，你們覺(jué)得咱們現(xiàn)在的生活水平高不高？（學(xué)生可能有如下兩種觀點(diǎn)）（生）高。（現(xiàn)代科技給我們生活帶來(lái)了許多變化，就如同本節(jié)課一開(kāi)始所提到的，我們周?chē)腥绱硕嗟目萍籍a(chǎn)品，豐富了我們的生活，提高了我們的生活水平。）不高。（師要幫助學(xué)生進(jìn)行分析，沒(méi)有看到現(xiàn)代科技給我們生活帶來(lái)的許多變化，可以做一下比較，在中國(guó)歷史上的“貞觀之治”“康乾盛世”，但那時(shí)的人民生活水平能否和我們現(xiàn)在相比）

同學(xué)們我們能達(dá)到現(xiàn)在的生活水平，能擁有前面所提到的那些東西，什么在其中起關(guān)鍵作用。（答）人們不斷推陳出新的科技。那么我們都知道，每天每時(shí)每刻都會(huì)有。新的科技出現(xiàn)。在五年、十年、二十年、五十年以后，人們的生活水平會(huì)更高。這就是咱們要講的第二目問(wèn)題：科技——社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大推力。首先看p61材料：

這兩段材料分別是從農(nóng)業(yè)、工業(yè)兩列舉了一系列相關(guān)數(shù)字說(shuō)明科技在其中的關(guān)鍵作用。如果沒(méi)有科技的不斷革新，能否有工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益的的成倍快速增長(zhǎng)。沒(méi)有科學(xué)技術(shù)的不斷完善與發(fā)展，就沒(méi)有社會(huì)的不斷前進(jìn)。那么科技對(duì)社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大推力作用具體體現(xiàn)在那些方面？ 同學(xué)們，咱們把前面提到的有關(guān)科技

產(chǎn)品的例子分分類(lèi)：第一類(lèi)：手機(jī)、電視機(jī)、電腦、宇宙飛船、在加上李先生的材料。第二類(lèi)：廣播電視、電影、網(wǎng)絡(luò)、錄像等傳播媒體技術(shù)。同學(xué)們看一下這兩類(lèi)相同不相同。

（生）不相同，如果通俗一點(diǎn)講，一類(lèi)是實(shí)實(shí)在在看得見(jiàn)觸摸到的東西。一類(lèi)是看得見(jiàn)卻觸摸不到的東西。

（師）具體怎樣呢？（看課本）

對(duì)社會(huì)是這樣，那么對(duì)個(gè)人是怎樣的呢？ 請(qǐng)同學(xué)們做下面一道題目：

科技發(fā)展在豐富個(gè)人文化方面的表現(xiàn)： 學(xué)習(xí)內(nèi)容方面： 學(xué)習(xí)手段方面： 文娛活動(dòng)方面： 科技我們參與 課下作業(yè)：

通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們?cè)谧母魑灰焉羁陶J(rèn)識(shí)到科技的巨大作用，我希望同學(xué)們不僅要學(xué)到知識(shí)，更重要的是落實(shí)在行動(dòng)上。為此請(qǐng)同學(xué)們制定一個(gè)計(jì)劃，包含兩方面的內(nèi)容：一是你們自己在科技上將會(huì)怎么做？二是如何讓你周?chē)娜艘拆B(yǎng)成學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)，破除封建迷信的好習(xí)慣。