第一篇：六年級(jí)教案未編輯
2009-05-05 | 六年級(jí)上冊(cè)教案
第一課 認(rèn)識(shí)機(jī)器人
一、教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能
知道什么是機(jī)器人，了解機(jī)器人的發(fā)展情況，對(duì)即將要學(xué)習(xí)的機(jī)器人有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。
2、過(guò)程與方法
讓學(xué)生自己動(dòng)手通過(guò)上網(wǎng)查詢機(jī)器人的定義，以及機(jī)器人的發(fā)展概況。再通過(guò)討論把自己的所見所聞講述出來(lái)，教師歸納總結(jié)。再以豐富的視頻資料幫助學(xué)生對(duì)教學(xué)機(jī)器人建立一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀
讓學(xué)生體會(huì)自主學(xué)習(xí)所帶來(lái)的成功感，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：機(jī)器人的概念及應(yīng)用 難點(diǎn)分析：機(jī)器人的概念
三、教學(xué)過(guò)程：
1、新課導(dǎo)入
“變形金剛”和奧特曼是我們科幻世界里的機(jī)器人朋友，從今天開始，我要帶領(lǐng)大家來(lái)認(rèn)識(shí)一下問(wèn)身邊的機(jī)器人！那究竟什么是機(jī)器人？我們要學(xué)習(xí)使用的機(jī)器人是什么樣子？機(jī)器人能夠做些什么？我們?nèi)绾慰刂茩C(jī)器人？今天開始我一起走進(jìn)機(jī)器人世界去尋找上述問(wèn)題答案。
觀看有關(guān)機(jī)器人的視頻片段
2、教學(xué)內(nèi)容
機(jī)器人的概念
各國(guó)科學(xué)家對(duì)機(jī)器人的定義有所不同，而且隨著時(shí)代的變化，機(jī)器人的定義也在不斷發(fā)生變化。
機(jī)器人實(shí)際上是一種自動(dòng)化的機(jī)器.只要它具備一種或幾種與人相似的本領(lǐng),我們就管它叫做機(jī)器人.這些本領(lǐng)可以是:
1、能夠看見東西，聽到聲音。
2、有靈活的“手”和“腳”。
3、在遇到問(wèn)題的時(shí)候會(huì)動(dòng)腦筋想一想該怎么辦？ 機(jī)器人的產(chǎn)生、發(fā)展、種類與應(yīng)用
對(duì)這些內(nèi)容請(qǐng)大家以小組合作的形式通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、光盤等媒體檢索信息，并設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于機(jī)器人的有關(guān)知識(shí)的演示文稿。
（1）成立小組，分工合作，制定活動(dòng)計(jì)劃。
小組成員
姓名
特長(zhǎng)
任務(wù)
2）
確定“機(jī)器人世界探索”活動(dòng)的探索主題，構(gòu)建問(wèn)題框架。
基本問(wèn)題：
機(jī)器人的發(fā)展是否推進(jìn)了人類的進(jìn)步？
單元問(wèn)題：
1、你心目中的機(jī)器人是什么模樣的？
2、機(jī)器人能獨(dú)立思考嗎？
3、機(jī)器人能完全代替人的思維嗎？
內(nèi)容問(wèn)題：
1、機(jī)器人一定是人的模樣嗎？
2、機(jī)器人是怎樣運(yùn)動(dòng)的？
3、機(jī)器人的概念是什么？
4、機(jī)器人的發(fā)展和應(yīng)用是什么？
主題
關(guān)鍵詞
資料來(lái)源
（3）評(píng)價(jià)要求
（1）展示
在小組內(nèi)展示“機(jī)器人世界探秘”項(xiàng)目。
各小組推出代表參加班級(jí)交流。
評(píng)選最佳主題獎(jiǎng)、最佳演示獎(jiǎng)、最佳合作獎(jiǎng)。（2）
通過(guò)自評(píng)和互評(píng)的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，標(biāo)準(zhǔn)如下：
評(píng)價(jià)項(xiàng)目
星級(jí)
探究主題
較明確
明確
明確且有新意
關(guān)鍵詞
定位欠準(zhǔn)確
基本切中主題
定位準(zhǔn)確
信息檢索
與主題關(guān)聯(lián)少
與主題有一定關(guān)系
與主題密切相關(guān)
設(shè)計(jì)
想象力一般
有一定想象力
想象力豐富
合作學(xué)習(xí)
有簡(jiǎn)單工作計(jì)劃，分工不明確
工作計(jì)劃較詳細(xì)，分工基本明確
工作計(jì)劃詳細(xì)，分工明確，小組協(xié)作好
評(píng)語(yǔ)
3、作業(yè)布置
（1）機(jī)器人的發(fā)展是否推進(jìn)了人類的進(jìn)步？
（2）完成一個(gè)關(guān)于機(jī)器人演示文稿的制作，包括機(jī)器人的發(fā)展、機(jī)器人的分類、機(jī)器人的特點(diǎn)等內(nèi)容。
三、課堂小結(jié)：這節(jié)課我們了解了機(jī)器人的概念和機(jī)器人的產(chǎn)生、發(fā)展、種類及應(yīng)用等知識(shí)。并對(duì)學(xué)生的演示文稿的任務(wù)完成情況進(jìn)行小結(jié)和評(píng)價(jià)。
四：課后小結(jié)：
第二課
機(jī)器人的故事
一、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能
了解機(jī)器人的發(fā)展情況，分類和應(yīng)用。對(duì)機(jī)器人有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。
2、過(guò)程與方法
讓學(xué)生自己動(dòng)手通過(guò)上網(wǎng)查詢機(jī)器人的定義，以及機(jī)器人的發(fā)展概況。再通過(guò)討論把自己的所見所聞講述出來(lái)，教師歸納總結(jié)。再以豐富的視頻資料幫助學(xué)生對(duì)教學(xué)機(jī)器人建立一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀
讓學(xué)生體會(huì)自主學(xué)習(xí)所帶來(lái)的成功感，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：機(jī)器人的分類和應(yīng)用。
難點(diǎn)分析：機(jī)器人的分類。
三、教學(xué)過(guò)程：
1、新課導(dǎo)入：
今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)機(jī)器人家族的歷史吧！
2、新課內(nèi)容：
（一）、教師講解機(jī)器人的發(fā)展歷程。
1、中國(guó)古代機(jī)器人
計(jì)里鼓車、木牛流馬。
2、現(xiàn)代機(jī)器人
機(jī)器人不但有感覺，還能獨(dú)立思考，獨(dú)立工作。
（二）、機(jī)器人的分類和應(yīng)用。
教師講解機(jī)器人分類的標(biāo)準(zhǔn)。介紹分類及應(yīng)用的情況。
1、工業(yè)機(jī)器人：
一般用來(lái)幫助工人叔叔完成一些高質(zhì)量的，或者單調(diào)、重復(fù)性的工作。它們可以晝夜不停地工作，而且不知疲倦，沒有抱怨。
2、特種機(jī)器人：
（1）
服務(wù)機(jī)器人：
指在日常生活中給我們提供幫助的機(jī)器人。比如：護(hù)士助手、智能輪椅、消防機(jī)器人、導(dǎo)游機(jī)器人、割草機(jī)器人和家庭機(jī)器人等。
（2）
水下機(jī)器人:
海洋里有豐富的寶藏，但是海底環(huán)境險(xiǎn)惡，人們要進(jìn)入海底是非常危險(xiǎn)的事情，所以科學(xué)家請(qǐng)“勇敢”的機(jī)器人來(lái)幫助我們。
（3）
農(nóng)業(yè)機(jī)器人：
這類機(jī)器人可以幫助農(nóng)民伯伯除草、播種、耕地、收莊稼、撒農(nóng)藥、修建果樹等。
3、軍用機(jī)器人：
主要指在戰(zhàn)爭(zhēng)中沖鋒陷陣，或者在和平時(shí)期保衛(wèi)國(guó)家安全的機(jī)器人。
4、娛樂機(jī)器人：
現(xiàn)在最流行的娛樂機(jī)器人有會(huì)唱歌、跳舞的機(jī)器人，還有可以演奏各種樂器的機(jī)器人以及機(jī)器人寵物等。
四、學(xué)生實(shí)踐：
學(xué)生上網(wǎng)了解更多的關(guān)于機(jī)器人的內(nèi)容。教師要求學(xué)生注意收集相關(guān)資料。
五、小活動(dòng)；
舉辦一次機(jī)器人展覽。每個(gè)同學(xué)完成一篇“我心中的機(jī)器人”。
六、課后小結(jié)：
第3課
自制電風(fēng)扇 教學(xué)目標(biāo)：
使學(xué)生了解小風(fēng)扇的制作原理及構(gòu)成。
2、鍛煉學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、正確連接電路，了解安全用電常識(shí)。
2、制作風(fēng)扇模型，安裝測(cè)試。
教學(xué)準(zhǔn)備：
紙杯、膠帶、502膠水、彩筆、剪刀、羽毛球、電機(jī)、電池、硬紙板、裁刀等。
教學(xué)過(guò)程：
同學(xué)們，想自己做一個(gè)像書上一樣漂亮的小風(fēng)扇嗎？想的話，就讓我們動(dòng)手吧！
一、準(zhǔn)備材料：
教師要求學(xué)生以小組為單位，準(zhǔn)備上課需要的材料。
教師講解電池、電機(jī)的原理和作用。
二、連接電路;
教師示范安裝，學(xué)生觀察。
1、安裝電池盒。
（1）
將導(dǎo)線穿過(guò)通孔，將電池片依次插入相應(yīng)位置。
（2）將3節(jié)1.5V的5號(hào)電池，放入電池盒。注意正負(fù)極。
（3）將電池盒扣上。
學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行實(shí)踐安裝電池盒。
2、連接小電機(jī)和電源。
學(xué)生仿照教師的示范，進(jìn)行連接活動(dòng)。
3、制作風(fēng)扇。
（1）按照如圖形狀和大小，先在紙上剪出一個(gè)模板，根據(jù)這個(gè)模板在塑料墊板上剪出三片扇葉。
（2）把羽毛球的羽毛剪掉，留下頭部。在羽毛球頭底部的中心鉆一個(gè)小孔。剪下一段氣門芯，插入小孔，再用502膠水固定。
（3）用小刀在羽毛球頭部劃出三道傾斜的小口。然后將做好的三片扇葉插入小口中，并用502膠水將扇葉固定好。
（4）將電機(jī)軸小心地插入固定好的氣門芯中。這樣，電風(fēng)扇就制作好了。
學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行實(shí)踐制作。
4、總裝測(cè)試。
用倒置的一次性紙杯作為風(fēng)扇的底座。
完成后進(jìn)行測(cè)試轉(zhuǎn)向，用能使風(fēng)向前吹得連接方式連接電路。
教學(xué)小結(jié)：
第4課
用皮帶傳遞動(dòng)力 教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生了解皮帶傳動(dòng)的原理和方式。
2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和熱愛科學(xué)的思想。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、皮帶傳動(dòng)的原理和方式。
2、制作皮帶傳動(dòng)的簡(jiǎn)單裝置。
教學(xué)準(zhǔn)備：
兩個(gè)等大的軟木塞、皮筋、記號(hào)筆、木板、釘子、榔頭
教學(xué)過(guò)程：
同學(xué)們，我們已經(jīng)知道了怎樣提供動(dòng)力。這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)一種傳遞動(dòng)力的方式--------用皮帶傳遞動(dòng)力。
一、神奇的皮帶。
教師講解生活生產(chǎn)中皮帶傳動(dòng)的應(yīng)用和傳動(dòng)原理。學(xué)生加以理解。
原理：皮帶之所以能夠傳遞動(dòng)力，是靠皮帶與輪子間的摩擦。有了摩擦力的幫助，皮帶可以在農(nóng)業(yè)、工業(yè)等領(lǐng)域大顯神威。
二、制作皮帶傳動(dòng)裝置。
1、準(zhǔn)備材料：
兩個(gè)等大的軟木塞、皮筋、記號(hào)筆、木板、一大兩小釘子、榔頭。
2、制作;
（1）用大釘子在每個(gè)軟木塞中心鉆一個(gè)孔。
（2）將皮筋套在兩個(gè)軟木塞上，將軟木塞慢慢拉開，使皮筋繃緊到一定程度。然后測(cè)量出兩個(gè)木塞中心的距離，在木板上畫一條與此距離等長(zhǎng)的線段。
（3）把兩根小些的釘子分別插在兩個(gè)軟木塞的小孔中，用錘子把釘子釘在剛才所畫線段的兩個(gè)端點(diǎn)上。
以小組為單位，學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐。
3、實(shí)驗(yàn)：
（1）把橡皮筋套在兩個(gè)軟木塞上。
（2）用記號(hào)筆在兩個(gè)軟木塞的頂上相互對(duì)應(yīng)地畫一條線，用手將一個(gè)軟木塞沿順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)一圈，觀察兩個(gè)軟木塞的轉(zhuǎn)動(dòng)方向。
（3）再把皮帶繞在第二個(gè)軟木塞上之前，先把橡皮帶扭轉(zhuǎn)一下，重復(fù)剛才的實(shí)驗(yàn)，兩個(gè)軟木塞的轉(zhuǎn)動(dòng)方向是不是一樣呢？
通過(guò)學(xué)生分小組實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行討論。學(xué)生發(fā)現(xiàn)：皮帶不僅能傳遞動(dòng)力，還能改變從動(dòng)輪的轉(zhuǎn)動(dòng)方向。
教學(xué)小結(jié)：
第5課
用齒輪傳遞動(dòng)力 教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生了解齒輪傳動(dòng)的原理和方式。
2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和熱愛科學(xué)的思想。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、皮帶傳動(dòng)的原理和方式。
2、制作齒輪傳動(dòng)的簡(jiǎn)單裝置。
教學(xué)準(zhǔn)備：
一塊木板、一塊硬紙板、一把剪刀、兩根釘子。
教學(xué)過(guò)程：
同學(xué)們，我們已經(jīng)知道了用皮帶傳遞動(dòng)力。這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)一種傳遞動(dòng)力的方式--------用齒輪傳遞動(dòng)力。
一、揭開齒輪傳遞動(dòng)力的奧秘
教師講解生活生產(chǎn)中齒輪傳動(dòng)的應(yīng)用和傳動(dòng)原理。學(xué)生加以理解。
優(yōu)點(diǎn)：用齒輪傳遞動(dòng)力的裝置結(jié)實(shí)、節(jié)省空間，它可以使玩具電動(dòng)車更漂亮、更精致，而且不容易壞。
二、我讓齒輪傳動(dòng)力
1、準(zhǔn)備材料：
一塊木板、一塊硬紙板、一把剪刀、兩根小釘子。
2、制作
（1）將兩個(gè)齒輪的形狀畫在硬紙上，再用剪刀把齒輪剪下來(lái)。（2）將剪下來(lái)的兩個(gè)齒輪放在木板上，并且使它們的齒相互嚙合。
（3）用釘子穿過(guò)每個(gè)齒輪的中心，把齒輪定在木板上，使兩個(gè)齒輪能在木板上自由轉(zhuǎn)動(dòng)。
以小組為單位，學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐。
3、實(shí)驗(yàn)
（1）轉(zhuǎn)動(dòng)較大齒輪，看一看較小齒輪會(huì)朝什么方向轉(zhuǎn)動(dòng)，再數(shù)一數(shù)當(dāng)大齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)一圈時(shí)，小齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)了多少圈。這兩個(gè)齒輪哪個(gè)是主動(dòng)輪，哪個(gè)是從動(dòng)輪？
（2）轉(zhuǎn)動(dòng)較小齒輪，再數(shù)一數(shù)當(dāng)大齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)一圈時(shí)，小齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)了多少圈。這兩個(gè)齒輪哪個(gè)是主動(dòng)輪，哪個(gè)是從動(dòng)輪？比較兩次記錄的值，你發(fā)現(xiàn)了什么？
通過(guò)學(xué)生分小組實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行討論。完成下表：
試驗(yàn)
主動(dòng)輪的齒數(shù)
從動(dòng)輪的齒數(shù)
兩個(gè)齒數(shù)的比值
大帶小
小帶大
教學(xué)小結(jié)：
第6課 傳動(dòng)大家族
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生了解認(rèn)識(shí)桿傳動(dòng)和鏈傳動(dòng)的原理和方式。
2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和熱愛科學(xué)的思想。
3、了解學(xué)生機(jī)器人的傳動(dòng)裝置。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、了解桿傳動(dòng)和鏈傳動(dòng)的原理和方式。
2、了解學(xué)生機(jī)器人的傳動(dòng)裝置。
教學(xué)準(zhǔn)備：
傳動(dòng)資料、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)
教學(xué)過(guò)程：
同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)傳動(dòng)家族的知識(shí)。
一、什么是傳動(dòng)？
教師講解傳動(dòng)家族的知識(shí)，解釋傳動(dòng)的定義。
二、認(rèn)識(shí)家族成員：
帶傳動(dòng)：
齒傳動(dòng)：
桿傳動(dòng)：借助桿來(lái)傳遞動(dòng)力的，桿的使用方法不同，所傳遞的力的大小和方向也會(huì)不一樣。
鏈傳動(dòng)：借助鏈條來(lái)傳遞動(dòng)力的，使用鏈傳動(dòng)，機(jī)器的震動(dòng)會(huì)比使用桿傳動(dòng)要小。自行車、汽車、摩托車都采用連傳動(dòng)。
教師指導(dǎo)學(xué)生看書，了解傳動(dòng)的分類。
三、傳動(dòng)比：
學(xué)生看書理解傳動(dòng)比的定義
主動(dòng)輪的齒輪
從動(dòng)輪轉(zhuǎn)過(guò)圈數(shù)
——————
= ————————
從動(dòng)輪的齒輪
主動(dòng)輪轉(zhuǎn)過(guò)圈數(shù)
主動(dòng)輪的齒輪
傳動(dòng)比 = ——————
從動(dòng)輪的齒輪
問(wèn)題：帶傳動(dòng)的傳動(dòng)比應(yīng)該怎樣計(jì)算呢？
四、學(xué)生機(jī)器人的傳動(dòng)
學(xué)生看書了解學(xué)生機(jī)器人的傳動(dòng)裝置。
了解：學(xué)生機(jī)器人通過(guò)電池將電流傳送給小電機(jī)，小電機(jī)產(chǎn)生的動(dòng)力推動(dòng)齒輪和皮帶轉(zhuǎn)動(dòng)，齒輪和皮帶轉(zhuǎn)動(dòng)產(chǎn)生的能量傳遞到機(jī)器人的腳上，機(jī)器人就會(huì)走了。
小活動(dòng)：教師展示一些生活中常見的各種傳動(dòng)方式的視頻資料，讓學(xué)生判斷各是哪種傳動(dòng)方式。
教學(xué)小結(jié);
第7課
會(huì)跑的機(jī)器人 教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生了解機(jī)器人傳動(dòng)的原理和方式。
2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和熱愛科學(xué)的思想。
3、學(xué)會(huì)安裝學(xué)生機(jī)器人的傳動(dòng)裝置。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、了解學(xué)生機(jī)器人形狀和組成。
2、組裝學(xué)生機(jī)器人的傳動(dòng)裝置。
教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生機(jī)器人模型、四驅(qū)車
教學(xué)過(guò)程：
前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了動(dòng)力和傳動(dòng)，這節(jié)課我們要讓機(jī)器人動(dòng)起來(lái)。
一、怎樣讓機(jī)器人動(dòng)起來(lái)
1、電源提供動(dòng)力，電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。
2、電機(jī)帶動(dòng)傳動(dòng)部分。
3、傳動(dòng)部分帶動(dòng)機(jī)器人跑起來(lái)。
學(xué)生了解機(jī)器人運(yùn)動(dòng)的原理。知道機(jī)器人的腳有許多形狀。
二、組裝機(jī)器人
教師講解機(jī)器人組裝的過(guò)程。學(xué)生觀察，看書了解。
1、將變速箱裝在底盤上。
（1）將組裝好的變速箱安裝在底盤后部，注意使電動(dòng)機(jī)引線朝前。
（2）將兩個(gè)電動(dòng)機(jī)的引線從底座中部的引線口穿到底盤前部。
（3）用螺絲釘將變速箱固定在底盤上。
2、將輪子裝在底盤上。
（1）將安裝好的導(dǎo)向輪嵌入底盤反面導(dǎo)向輪插槽。
（2）將兩只主動(dòng)輪嵌到變速箱伸出的傳動(dòng)軸上，將橡膠帽扣在輪子的外側(cè)。
（3）將開關(guān)固定在底盤前部的圖示位置。
3、安裝4.5伏和9伏的兩個(gè)電池盒。
4、將電池盒裝到底盤上。
5、安裝電路板。
6、將引線插入電路板。
教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐安裝，解決出現(xiàn)的問(wèn)題。也可讓學(xué)生組裝四驅(qū)車，掌握傳動(dòng)裝置。
教學(xué)小結(jié)：
第8課
步驟與算法 教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生理解算法和步驟的關(guān)系。
2、培養(yǎng)學(xué)生的程序建立的思想。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、確立步驟的概念。
2、認(rèn)識(shí)步驟與算法的聯(lián)系。
教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生準(zhǔn)備生活中的事例。
教學(xué)過(guò)程：
同學(xué)們，算法是什么呢？它和步驟又有什么關(guān)系呢？不要著急，你馬上就會(huì)知道了。
一、步驟：
教師介紹步驟的定義，學(xué)生上網(wǎng)查找相關(guān)的資料。
教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行步驟的設(shè)計(jì)，以洗衣服為例，完成步驟的設(shè)計(jì)。
1、準(zhǔn)備臉盆、水桶等洗衣用品
2、洗衣服
3、晾曬衣服
二、算法；
算法實(shí)際就是步驟。教師以洗衣服為例，進(jìn)行說(shuō)明。
學(xué)生上網(wǎng)查找相關(guān)的資料，確定算法的定義：做事情的步驟。
三、小活動(dòng)：
讓我們一起來(lái)想一下過(guò)馬路的算法吧！在橫線上填入正確的答案，并在括號(hào)內(nèi)填入序號(hào)。
下面是放學(xué)回家過(guò)馬路的情景，首先要找到（），然后，再看（），當(dāng)（）燈亮?xí)r要等待，（）燈亮?xí)r才可以通過(guò)。
四、想一想：
同學(xué)們一定要記住，我們?cè)谧雒恳患虑橹岸家认牒盟乃惴ǎ蝗粫?huì)手忙腳亂的。下面是一個(gè)小朋友早上起床后做事情的兩種算法：
1、先穿衣服，然后依次刷牙、洗臉，泡方便面、最后吃飯。
2、先穿衣服，然后依次泡方便面、刷牙、洗臉、最后吃飯。
大家想一想哪種算法更合理，更省時(shí)間、再說(shuō)說(shuō)為什么。
教學(xué)小結(jié)：
第9課
流程圖 教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解認(rèn)識(shí)流程圖的作用。
2、學(xué)生學(xué)會(huì)利用流程圖來(lái)表示算法。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、如何制作流程圖。
2、學(xué)會(huì)有簡(jiǎn)單的符號(hào)單體文字和圖片。
教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生設(shè)計(jì)的算法。
教學(xué)過(guò)程：
前面我們認(rèn)識(shí)了算法，但是，如何簡(jiǎn)單明了地表示算法呢？
一、認(rèn)識(shí)流程圖：
教師指導(dǎo)學(xué)生看書，了解最簡(jiǎn)單的流程圖。
例1：
開始
毛毛蟲
蛹
蝴蝶
結(jié)束
例2： 有判斷符號(hào)的流程圖：
開始
看斑馬線
看紅綠燈
等待
是否是綠燈
過(guò)馬路
結(jié)束
算法的語(yǔ)言描述：
第一步：準(zhǔn)備-------準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，并對(duì)學(xué)過(guò)的課文進(jìn)行復(fù)習(xí)。這一步是非常重要的！
第二步：審題——就是認(rèn)真閱讀、正確理解題意。這一步是做題的關(guān)鍵！
第三步：解題-------根據(jù)解題思路，在書面上完成解題。
第四步：復(fù)查--------初步做完，要從頭到尾檢查一下，判斷作業(yè)做的對(duì)不對(duì)。如果不對(duì)重新審題，再做一遍。
第五步：總結(jié)--------做完題目后，總結(jié)做題經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取遇到類似的題目時(shí)能夠做得更好。
二、開眼界：
1、數(shù)據(jù)流程圖
表示解決某一問(wèn)題的數(shù)據(jù)流通路的線路。
2、工藝流程圖
表示某一種制作工藝的步驟。
3、系統(tǒng)流程圖
用于描述一個(gè)系統(tǒng)或機(jī)構(gòu)內(nèi)各個(gè)部門之間的關(guān)系，使我們能夠?qū)λ荒苛巳弧?/p>
三、想一想：
上網(wǎng)查找相關(guān)資料，說(shuō)說(shuō)流程圖的應(yīng)用實(shí)例。
四、課后小結(jié)：
第10課
機(jī)器人與程序 教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生理解程序的定義。
2、培養(yǎng)學(xué)生的編制程序的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、確立程序的概念。
2、學(xué)會(huì)基本的編程。
教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生機(jī)器人編程軟件。
教學(xué)過(guò)程：
一、程序的定義：
要機(jī)器人做事情，我們不僅要教會(huì)它做事情的算法，還要為它提供做事情所需的材料，在機(jī)器人的世界里，這些材料為數(shù)據(jù)。算法和數(shù)據(jù)加在一起，就構(gòu)成了程序。我們就是通過(guò)程序來(lái)教機(jī)器人做事情的。
教師引導(dǎo)學(xué)生理解程序的定義，學(xué)生記憶、討論。
二、學(xué)生機(jī)器人編程軟件
1、認(rèn)識(shí)編程界面
（1）
模塊
（2）
C代碼
2、認(rèn)識(shí)仿真界面
3、模塊的使用
（1）
模塊的添加
（2）
模塊的刪除
（3）
模塊的移動(dòng)
教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行軟件的認(rèn)識(shí)，講解方法。學(xué)生認(rèn)識(shí)軟件的界面、功能等。
三、小活動(dòng)：
根據(jù)下面的操作步驟，讓機(jī)器人執(zhí)行我們預(yù)先編輯好的命令------走一個(gè)圓形。
四、試一試：
1、程序由（）和（）組成。
2、我們可以在編程界面的流程圖生成區(qū)用（）編寫程序，在（）用C代碼編寫程序。
3、我們可以對(duì)模塊進(jìn)行（）、（）、（）三種操作。
五、課后小結(jié)：
第11課
小小巡邏兵 教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)生理解程序的循環(huán)結(jié)構(gòu)和順序結(jié)構(gòu)。
2、學(xué)生的編制程序的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、訓(xùn)練程序的編程。
2、學(xué)會(huì)基本的編程。
教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生機(jī)器人編程軟件。
教學(xué)過(guò)程：
一、機(jī)器人走正方形 流程：
開始——直行——轉(zhuǎn)向——直行——轉(zhuǎn)向——直行——轉(zhuǎn)向——直行——轉(zhuǎn)向——結(jié)束
在編程語(yǔ)言中，我們把這種步驟一步一步地實(shí)現(xiàn)流程的結(jié)構(gòu)叫做順序結(jié)構(gòu)。但這種過(guò)程很繁瑣?？梢允褂醚h(huán)結(jié)構(gòu)，其中多次循環(huán)模塊中的循環(huán)次數(shù)為4次。
開始
轉(zhuǎn)向
結(jié)束
多次循環(huán)
直行
在程序編制中，把多個(gè)相同的步驟用一個(gè)代表循環(huán)的模塊表示，我們把這樣的結(jié)構(gòu)叫做循環(huán)結(jié)構(gòu)。
二、讓巡邏兵表演一下
1、打開學(xué)生機(jī)器人編程軟件。
2、選擇“控制流程模塊”中的“多次循環(huán)”模塊，左鍵單擊。
3、單擊多次循環(huán)框，將循環(huán)次數(shù)由10改為4，單擊確定按鈕。
4、選擇輸出模塊庫(kù)中的直行模塊，左鍵單擊。
5、雙擊“直行”框，將執(zhí)行的速度設(shè)為5;時(shí)間設(shè)為3。單擊確定按鈕。
6、選擇“輸出模塊”庫(kù)中的“轉(zhuǎn)向”模塊，單擊添加轉(zhuǎn)向模塊。
7、雙擊“轉(zhuǎn)向”框，將轉(zhuǎn)動(dòng)速度設(shè)置為8，轉(zhuǎn)動(dòng)角設(shè)置為90度。
8、最后，按照上一節(jié)的方法，進(jìn)入仿真環(huán)境并運(yùn)行。
9、保存程序。
三、想一想
順序結(jié)構(gòu)與循環(huán)結(jié)構(gòu)的區(qū)別。
四、課后小結(jié)：
第二篇：湘教版六年級(jí)下冊(cè)音樂教案 完成編輯
一、開心的感覺
《開心的感覺真好》（總序一課時(shí)）
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)使用音樂標(biāo)記，有感情地演唱歌曲《開心的感覺真好》。
2、在圓舞曲基本舞步的學(xué)習(xí)中、聆聽體驗(yàn)中感受3/4的韻律特點(diǎn)及歌曲風(fēng)格。
3、在音樂實(shí)踐中表達(dá)自己開心快樂的心情。
二、教學(xué)重點(diǎn)
1、掌握四三拍歌曲的韻律特點(diǎn)并準(zhǔn)確演唱。
2、學(xué)習(xí)圓舞曲基本舞步，舞蹈動(dòng)作優(yōu)美準(zhǔn)確。
三、教學(xué)難點(diǎn)
歌曲演唱中七度音程音準(zhǔn)的掌握，結(jié)束句的演唱。
四、教學(xué)用具：錄音機(jī)、鋼琴、大歌片
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)
教師：同學(xué)們，你們喜歡現(xiàn)代舞嗎？
學(xué)生：喜歡！
教師：我們一起來(lái)跳一跳，好嗎？
教師：在跳舞的過(guò)程中你的心情怎么樣？
學(xué)生：很開心，高興。
教師：那么，你們開心的時(shí)候都會(huì)用什么方式來(lái)表現(xiàn)呢？
學(xué)生：大笑、唱歌、跳舞??
[設(shè)計(jì)意圖]：以綜合的舞蹈藝術(shù)形式（學(xué)生喜歡的現(xiàn)代舞形式），讓學(xué)生體驗(yàn)開心、愉快的心情，增加學(xué)生對(duì)音樂課的興趣。（此環(huán)節(jié)教師和學(xué)生在現(xiàn)代舞的音樂中共同進(jìn)行表演）
二、新授環(huán)節(jié)
1、聆聽歌曲：
教師：下面老師請(qǐng)大家安靜的來(lái)聽一首歌曲，聽聽歌曲中都唱了些什么？
學(xué)生：開心??.高興地情緒???
教師：歌曲是幾拍子的？情緒是怎樣的？
學(xué)生：四三拍子、情緒是歡快、優(yōu)美等
教師：同學(xué)們聽的真認(rèn)真，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這首歌曲《開心的感覺真好》?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)聽聽這首歌曲分幾個(gè)部分？（教師范唱）
學(xué)生：歌曲分兩部分。
教師：回答的非常準(zhǔn)確。
[設(shè)計(jì)意圖]：第一次聽錄音的范唱，讓學(xué)生靜聽音樂，了解歌詞的內(nèi)容。第二次教師有感情的演唱，激發(fā)學(xué)生聽的興趣，加深學(xué)生對(duì)歌曲的節(jié)拍情緒的理解和感受。
2、學(xué)唱歌曲
教師：這次，我們輕聲高位置的隨著錄音來(lái)學(xué)唱一遍歌曲。（注意聲音位置教師指著歌片）
教師：剛才在演唱的過(guò)程中有幾個(gè)地方唱的不夠準(zhǔn)確，我們一起隨老師的琴唱一下。（教師糾正不足）
A糾正音準(zhǔn)（隨琴完整視唱一下曲譜）B結(jié)束句的演唱
教師：下面我們把這首歌曲完整的隨琴唱一遍（注意聲音位置），看看歌曲中都出現(xiàn)了哪些音樂記號(hào)？
學(xué)生：換氣記號(hào)、跳音記號(hào)、重音記號(hào)
教師：教師指導(dǎo)學(xué)生演唱帶有音樂標(biāo)記的樂句。及時(shí)糾正不足。
教師：最后我們完整的隨音樂伴奏有表情地來(lái)演唱一次歌曲。
教師：同學(xué)們唱得非常好，現(xiàn)在老師請(qǐng)同學(xué)們想一想這首歌曲除了用齊唱的形式，我們還可以用什么樣的形式來(lái)演唱？
學(xué)生：用領(lǐng)唱和齊唱的形式?..教師：下面我們就來(lái)試著來(lái)唱一下，看看效果如何（隨伴奏演唱，教師參與）
教師：你們覺得這樣唱怎么樣？
學(xué)生：聽起來(lái)感覺挺好。
教師：還可以？（教師和學(xué)生分句接龍演唱）
[設(shè)計(jì)意圖]：音樂知識(shí)技能的掌握以及歌曲演唱的處理都滲透在學(xué)唱歌曲的過(guò)程中，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中短時(shí)高效的學(xué)會(huì)歌曲。
三、創(chuàng)編舞蹈
教師：剛才我們運(yùn)用了不同的演唱形式來(lái)演唱歌曲，現(xiàn)在老師想請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合這些 演唱形式來(lái)為這首歌曲創(chuàng)編不同的舞蹈動(dòng)作。
學(xué)生：小組長(zhǎng)帶領(lǐng)大家一起來(lái)創(chuàng)編動(dòng)作。（教師播放《開心的感覺真好》音樂）]
教師：下面我們分組到前面來(lái)展示一下你們創(chuàng)編的舞蹈？
A第一組同學(xué)從頭至尾的進(jìn)行表演。（學(xué)生自己邊唱邊跳舞）
B第二組同學(xué)音樂的前半部分一個(gè)人跳舞，到后半部分小組一起跳舞。
C第三組教師參與，教師先跳一句，學(xué)生接著再表演一句。音樂后半部分教師學(xué)生共同表演。[設(shè)計(jì)意圖]：發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造想象思維，讓學(xué)生在創(chuàng)編合作中體驗(yàn)快樂，表現(xiàn)快樂！
四、小結(jié)教師：真沒想到大家創(chuàng)編的這么好，今天老師和大家一起度過(guò)了一段開心的時(shí)光，祝愿同學(xué)們天天快樂，每天都有一個(gè)好心情，開心的感覺--真好！
（全班同學(xué)邊唱邊跳《開心的感覺真好》）結(jié)束本節(jié)課
《祝你快樂》（總序二課時(shí)）《祝你快樂》 教學(xué)基本要求
1.聆聽樂曲。
設(shè)問(wèn)：這首歌曲給你什么感受！
2.再細(xì)聽樂曲。
請(qǐng)你合著樂曲輕輕拍手或敲擊打擊樂。
當(dāng)你聽到音樂（情緒）時(shí)，就變換另一種形式或停止拍擊；在聽到相同的音樂再現(xiàn)時(shí)，用相同的方法再次拍擊，以示樂曲的分段及結(jié)構(gòu)。
3.討論演奏該曲的形式及樂器。
合奏、銅管樂合奏，指導(dǎo)學(xué)生觀看教材中的演奏圖。
4.邊看教材中的圖形譜及其歌詞，邊跟音樂哼唱（如有條件，最好展示歌曲曲譜）。
5.再深入討論樂曲的情緒（包括樂曲分段的情緒），并根據(jù)三段不同的情緒，設(shè)計(jì)集體舞動(dòng)作。
6.合著樂曲聲，試跳集體舞，并群策群力進(jìn)行修改。
7.完整地合著樂曲邊跳邊唱。
8.小結(jié)：我們互相祝賀快樂，裝點(diǎn)江山，獻(xiàn)給祖國(guó)。
《幸福快車》（總序三課時(shí)）教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、VCD、電聲樂隊(duì)及薩克斯的相關(guān)文字和圖片資料 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱《幸?？燔嚒妨私怆娐晿逢?duì)編制
教學(xué)目標(biāo)：(1)用輕松、流暢、自然的聲音演唱《幸?？燔嚒贰＿M(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的熱情，欣賞健康向上的流行音樂，正確認(rèn)識(shí)流行音樂的價(jià)值。(2)了解電聲樂隊(duì)的編制及演奏特點(diǎn)。
(3)通過(guò)設(shè)計(jì)“卡拉OK演唱比賽方案”培養(yǎng)學(xué)生組織音樂活動(dòng)的能力。(4)培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的健康心態(tài)。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用歡快活潑、輕松灑脫的歌聲表達(dá)歌中樂觀向上的生活態(tài)度，感受拉丁風(fēng)格的流行音樂。教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
1、師生共同踩著《幸?？燔嚒返男勺哌M(jìn)教室。
2、發(fā)聲練習(xí)：要求學(xué)生用自然、彈性的聲音用“啦”練唱?！陡杪暸c微笑》（總序四課時(shí)）
1.<<歌聲與微笑》是一首歌頌友誼的歌曲。歌曲的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，直率恧寓意深刻含蓄。因此，很容易使學(xué)生使主產(chǎn)生共鳴。
歌曲采用自然小調(diào)與和聲小調(diào)合使用的旋律寫成.2/2拍子速度稍快,其結(jié)構(gòu)為帶再現(xiàn)的單三部曲式.2.范唱,總體感覺作品的藝術(shù)性.3.教唱新歌
4.采用多種形式練習(xí)演唱,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,及時(shí)糾正.5.藝術(shù)處理
教學(xué)體會(huì):通過(guò)這一節(jié)課的教學(xué),發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)中學(xué)時(shí)期的生活的熱愛程度以及對(duì)友情的獨(dú)到的認(rèn)識(shí),同時(shí)也感受到了他們青春的氣息,所以學(xué)生對(duì)這首作品的情感處理教好.二、春之聲
《春之聲圓舞曲》（總序五課時(shí)）教材分析：
《春之聲圓舞曲》從體裁上講，帶有明顯的回旋曲的特點(diǎn)，從音樂情調(diào)來(lái)講，旋律清新活潑、流暢動(dòng)聽，充滿了朝氣和青春的活力。教學(xué)重點(diǎn)：
采用多種方式欣賞《春之聲圓舞曲》，感受樂曲清新活潑、流暢動(dòng)聽的旋律，了解回旋曲式。
教學(xué)難點(diǎn)：聽辨回旋曲式:引子+A+B+A+C+D+E+F+A+尾奏 教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)復(fù)習(xí)歌曲，使學(xué)生進(jìn)入春天的情境，引出本課教學(xué)。
1、有感情地演唱歌曲《春天舉行音樂會(huì)》，表達(dá)春天到來(lái)時(shí)人們美好的心情。
2、表演唱歌曲《嘀哩嘀哩》，體會(huì)小朋友在尋找春天時(shí)神秘、喜悅、自豪的心情。
3、感受回旋式曲式。方法
（1）教師彈奏包括引子和尾奏在內(nèi)的八個(gè)音樂主題，學(xué)生根據(jù)事先準(zhǔn)備好的八種色塊，選擇分別代表的主題，并標(biāo)注順序。然后，重點(diǎn)視唱A和B兩個(gè)音樂主題。進(jìn)行對(duì)比。（2）再次聆聽全曲，看著課件擺色塊。如有重復(fù)，用備用的色塊。（要求學(xué)生準(zhǔn)備三份色塊）
（3）簡(jiǎn)介回旋曲式和《春之聲圓舞曲》。
（三）贊美春天
師：春天是美麗的、動(dòng)人的、充滿生機(jī)的，它就像一幅絢麗的畫、一首動(dòng)聽的歌、一段醉人的舞，現(xiàn)在就讓我們來(lái)創(chuàng)編我們心中的春天。三．小結(jié)
今天，我們一起欣賞了管弦樂曲《春之聲圓舞曲》，一同感受了春的氣息。中國(guó)有句俗語(yǔ)：一年之計(jì)在于春。讓我們?cè)诳鞓返拇禾鞛樽约褐朴喴粋€(gè)奮斗目標(biāo)，共同努力吧！《櫻花》（總序六課時(shí)）
一、組織教學(xué)
二、導(dǎo)入：
1、聆聽歌曲
在這個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)主要是讓學(xué)生在聆聽歌曲的過(guò)程中，通過(guò)教師選用的各種有關(guān)日本人文景色的畫面，邊聽音樂邊說(shuō)出這是哪一個(gè)國(guó)家的歌曲。
2、我為歌曲起名字
以為歌曲起名字的方法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聆聽歌曲，從中了解歌曲的含義。從歌詞中理解到日本的國(guó)花是櫻花，日本人民每到三月時(shí)都會(huì)到戶外去賞花，讓學(xué)生真正感受到人與自然的和諧統(tǒng)一，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的良好品質(zhì)。
3、歌曲模唱
這個(gè)環(huán)節(jié)教師運(yùn)用歌曲模唱的方法，讓熟悉歌曲的旋律，為下一步的欣賞打下基礎(chǔ)，并在學(xué)生演唱的過(guò)程中進(jìn)一步與學(xué)生共同推敲歌曲應(yīng)有怎樣的歌名，選取出較有創(chuàng)意的想法，更能表達(dá)歌曲的內(nèi)涵。
三、欣賞合唱曲《櫻花》
三年級(jí)的學(xué)生已初步具備分辨歌曲演唱形式的能力，通過(guò)聆聽合唱曲，讓學(xué)生試說(shuō)出與教師的演唱以及同學(xué)的演唱有什么不同，從而復(fù)習(xí)了獨(dú)唱、齊唱與合唱三種不同的演唱形式。并在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生感受歌曲在演唱中力度有怎樣的變化，能夠做簡(jiǎn)單的模仿。
四、欣賞器樂曲
讓學(xué)生分辯在器樂演奏的過(guò)程中，歌曲旋律一共出現(xiàn)了幾次，可以用不同的畫面來(lái)表示，說(shuō)出你是通過(guò)什么形式來(lái)區(qū)分的。
運(yùn)用帶問(wèn)題欣賞音樂的方法，即可培養(yǎng)學(xué)生正確聆聽音樂的好習(xí)慣，又可讓學(xué)生做到有目的的參與音樂活動(dòng)。在欣賞的同時(shí)，還可以讓學(xué)生借助手勢(shì)或是畫圖的形式參與到音樂活動(dòng)中來(lái)，對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也是很有幫助的。從而讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和感受相同旋律的音樂，不同的表現(xiàn)形式。這首器樂改編曲通過(guò)器樂獨(dú)奏、不同的器樂獨(dú)奏、幾件樂器的合奏等形式，并在速度和力度上加以變化。
五、小結(jié)
三、紅土地的歌（總序七課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：
1、能用明亮圓潤(rùn)的聲音演唱江西民歌《毛委員和我們?cè)谝黄稹?，并聽賞湖南民歌《放風(fēng)箏》、《洞庭魚米鄉(xiāng)》和江西民歌《斑鳩調(diào)》，感受到民歌的特點(diǎn)與魅力。
2、能主動(dòng)積極地參與音樂活動(dòng)，從中享受民族歌曲的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)會(huì)江西民歌《毛委員和我們?cè)谝黄稹?。難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生用圓潤(rùn)的聲音演唱歌曲。課時(shí)安排：一課時(shí)
課前準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備、課件一套 教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
師： 1938年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，為了早日爭(zhēng)取紅色政權(quán)，讓人民過(guò)上安定的生活，毛主席采用了以農(nóng)村包圍城市的戰(zhàn)略，所以，很多的地方都建有革命根據(jù)地，象我們湖南、江西等地，農(nóng)民把這些地方稱之為“紅土地”。戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利后，舉國(guó)上下一片歡呼，人民以各種形式來(lái)表達(dá)欣喜之情。
春天，在毛主席的家鄉(xiāng)湖南，幾個(gè)年輕的姐妹閑著無(wú)事，來(lái)到了瀏陽(yáng)河，她們想干什么呢？你們聽
二、民歌大會(huì)萃
1、聽賞湖南民歌《放風(fēng)箏》（媒體播放《放風(fēng)箏》）
師：她們來(lái)到瀏陽(yáng)河干什么呢？（放風(fēng)箏），她們的風(fēng)箏有什么特點(diǎn)?。浚镌?，紙糊的）她們放風(fēng)箏的心情怎樣？（高興愉快）（課件出示：姐妹們和她們的風(fēng)箏）
2、復(fù)習(xí)歌曲《瀏陽(yáng)河》
師：她們是在哪放風(fēng)箏啊？（瀏陽(yáng)河）瀏陽(yáng)河是什么樣的？請(qǐng)同學(xué)們用歌聲來(lái)回答。（老師彈琴，學(xué)生歌唱《瀏陽(yáng)河》）a、全班齊唱，b、男女對(duì)唱
師：湘江邊有個(gè)什么縣？（湘潭縣）出了個(gè)什么人領(lǐng)導(dǎo)人民得解放?。浚飨?/p>
3、聽賞《洞庭魚米鄉(xiāng)》 師： 姐妹們?cè)谝黄鹂鞓返姆胖L(fēng)箏，突然，有只風(fēng)箏斷了線，斷了線的風(fēng)箏隨著風(fēng)兒飄啊飄，從瀏陽(yáng)河一直飄到了洞庭湖，洞庭湖可是魚米之鄉(xiāng)啊，不信啊，你們看（課件出示：伴隨音樂《洞庭魚米鄉(xiāng)》，畫面展現(xiàn)洞庭湖上的優(yōu)美風(fēng)光）
4、聽賞《斑鳩調(diào)》
師：風(fēng)兒吹著風(fēng)箏繼續(xù)往東飛，不知不覺飛出了湖南境內(nèi)，到了哪里呢？我們來(lái)看看（課件出示：音樂播放江西民歌《斑鳩調(diào)》）
師：同學(xué)們剛才聽的這首歌歌名叫《斑鳩調(diào)》，是一首很有特色的江西民歌，下面我們?cè)俾犅?，同學(xué)們可以輕輕的跟著唱一唱，體現(xiàn)一下江西民歌的風(fēng)格特點(diǎn)
5、歌曲學(xué)唱《毛委員和我們?cè)谝黄稹?/p>
師：風(fēng)箏飛到了哪里？（江西）江西是革命根據(jù)地，也是“紅土地”，這里有著毛主席帶著人民共同奮斗的歷史，有一首歌可以印證，請(qǐng)聽（播放《毛委員和我們?cè)谝黄稹罚┙夥徘埃菚r(shí)的毛澤東還只是委員，所以人民親切的稱他為毛委員。師：這首歌體現(xiàn)了什么呢？（毛委員和江西人深厚的軍民之情）我們來(lái)學(xué)唱這首具有江西風(fēng)味的革命歌曲
a、隨琴劃拍默唱曲譜 b、解決難點(diǎn) c、齊唱歌譜 師：下面我們具體感受一下毛委員和江西人民深厚的魚米之情（1）毛委員和我們吃在一起（第一段歌詞）
師： 請(qǐng)你們輕唱第一段，這段講了什么？（毛委員和人民吃在一起）師：吃的是什么？（紅米飯、南瓜湯、挖野菜等）師：生活怎樣？（很苦）
他們覺著苦嗎？（味道香）那是因?yàn)槭裁?？為什么吃的是野菜還覺著香？（因?yàn)槊瘑T和我們?cè)谝黄穑?/p>
說(shuō)明了毛委員是人民心中的紅太陽(yáng)，紅軍和人民齊心抗日。
師：你認(rèn)為怎么唱好第一段？（歌聲整齊體現(xiàn)人民心齊，情緒飽滿等）（2）毛委員和我們住在一起（第二段歌詞）師：第二段又講了什么呢？（隨琴輕唱第二段）師：晚上睡覺蓋的是什么？（金絲被）師：真的是金絲被嗎？（是軟又黃的干稻草）師：為什么把它比做金絲被呢？（雖苦猶甜）師：體現(xiàn)了什么？（體現(xiàn)了軍民的樂觀精神）師：這段講了什么？（毛委員和我們住在一起）師：帶著樂觀的情緒齊唱第二段
（3）毛委員和我們“打”在一起（第三段歌詞）
師：齊唱第三段，這段講了什么？（隨琴輕唱第三段）
（穿草鞋，背土槍，反“圍剿”斗志昂，毛委員帶領(lǐng)紅軍一起打仗）師：體現(xiàn)了什么？（毛委員和人民同生共死的真實(shí)情感）師：讓我們帶著意志昂揚(yáng)的情緒演唱第三段（4）歌曲表現(xiàn)及處理
你能和你的伙伴運(yùn)用各種形式來(lái)完美表現(xiàn)歌曲嗎？比如： a、能運(yùn)用演唱形式表現(xiàn)歌曲嗎？（齊唱、輪唱、對(duì)唱等等）
b、能借用道具表現(xiàn)歌曲的意境嗎？（老師準(zhǔn)備了紅軍服裝，槍，毛巾等）
c、能憑自己對(duì)音樂的感覺，更細(xì)膩的處理好歌曲嗎？（聲音的強(qiáng)弱、速度變化等等）組討論、排練、表現(xiàn)。
三、課堂總結(jié)
四、大家園
《甜甜的大家園》（總序八課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)生能夠大膽自信地參與歌曲的演唱，并準(zhǔn)確表達(dá)音樂中的情感。
2、學(xué)生能初步處理音樂作品，并且能夠恰當(dāng)?shù)睦酶枨磉_(dá)人的思想感情。
3、學(xué)生能夠?qū)λ说难莩M(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)。
4、學(xué)生能基本熟悉一個(gè)升號(hào)調(diào)的首調(diào)唱名位置。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
分10
1、運(yùn)用創(chuàng)新手段使學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)之中，并積極完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、通過(guò)對(duì)歌曲的理解自然表現(xiàn)出歌曲的情緒和風(fēng)格。教學(xué)過(guò)程：
一、聽音樂進(jìn)教室
二、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入
1、師：又來(lái)到了我們共同唱歌跳舞的歡樂時(shí)光！首先讓我們跳起來(lái)，動(dòng)起來(lái)，一起放松心情好嗎？師生共同表演舞蹈《青春舞曲》。
2、采訪客人：
1）今天教室里來(lái)了很多客人,請(qǐng)同學(xué)們問(wèn)一下他們都是什么民族的? 2）介紹教師的民族：漢族
3、欣賞FLASH影片《家鄉(xiāng)》。
三、實(shí)踐體驗(yàn)、學(xué)唱歌曲《甜甜的大家園》
1、五十六個(gè)民族五十六朵花，五十六個(gè)民族也蘊(yùn)育了各具風(fēng)格特色的民族歌曲。下面讓我們共同來(lái)傾聽一首歌曲。
2、初聽歌曲
3、提問(wèn)：歌曲的情緒是什么樣的？
4、今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首歌曲《甜甜的大家園》
5、再次感受，當(dāng)你閉上眼睛傾聽會(huì)有什么樣的感受？腦海中會(huì)浮現(xiàn)什么畫面？
6、讓我們來(lái)一同欣賞祖國(guó)大好河山的美景，再次欣賞歌曲。（課件）
7、看到美麗的景色，老師都忍不住想唱歌了，你們歡迎嗎？教師范唱。
8、自學(xué) 請(qǐng)為歌曲分段，每段應(yīng)該用什么樣的聲音和感情來(lái)演唱？
9、分組合作學(xué)習(xí)
一組用“嗒”伴唱；一組主唱；一組用自制道具伴奏；一組用舞蹈表演。
四、歌曲創(chuàng)新改編，創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)展示自我。
1、提問(wèn)：我們的家鄉(xiāng)是哪里？你們熱愛自己的家鄉(xiāng)嗎？那么就讓我們做一次“小小作詞家”，把這首歌改編成《美麗的大家園》
2、學(xué)生朗讀自編的歌詞。
3、隨音樂熱情的演唱《美麗的大家園》 《五十六個(gè)民族》（總序九課時(shí)）教學(xué)目的：
1、針對(duì)現(xiàn)在學(xué)生對(duì)流行音樂的愛好,進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
2、通過(guò)欣賞各民族的歌曲，體驗(yàn)、感受少數(shù)民族音樂的魅力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂，了解民族音樂風(fēng)格。
3、通過(guò)欣賞，讓學(xué)生了解各民族的民風(fēng)民俗，理解“五十六個(gè)民族親如一家”，培養(yǎng)他們民族團(tuán)結(jié)的思想。
教學(xué)重難點(diǎn)：體驗(yàn)、感受少數(shù)民族音樂的魅力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂，了解各民族音樂風(fēng)格。
教材分析： 我國(guó)地域遼闊，民族眾多，絢麗多彩的各族民歌浩如煙海，民歌有如璀璨奪目的明珠，閃耀著耀目的光彩，是中華民族文化寶庫(kù)中不可或缺的寶貴財(cái)富。中國(guó)民歌的種類極為豐富，主要有內(nèi)蒙古的長(zhǎng)、短調(diào)牧歌，河套及周邊地區(qū)的漫翰調(diào)、爬山調(diào)，陜北和山西西北部的山曲、信天游，甘、青、寧地區(qū)的花兒，新疆的十二木卡姆，陜南、川北的姐兒歌、茅山歌，江浙一帶的吳歌，贛、閩、粵交匯地區(qū)的客家山歌，云、貴、川交界的晨歌、大定山歌、彌渡山歌，藏族聚居區(qū)的魯體、諧體民歌等。民歌反映著人民生活中種種真實(shí)的感受，讓勞動(dòng)者得以吐露他們內(nèi)心深處的思想和愿望，因此一切歡樂和痛苦、無(wú)奈和憤怒、熱烈和諧謔，種種這些情感都會(huì)不可避免地反映到民歌中來(lái)，一首首歌向我們展示著人民的生活，引領(lǐng)著我們走向民族靈魂的深處.教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
學(xué)生在音樂聲中走入教室
二、引入課題
三、新課
１、復(fù)聽，請(qǐng)學(xué)生談感受，自己所想
２、教師總結(jié)：獻(xiàn)“哈達(dá)”：是藏族人民最普遍的一種禮節(jié)。在西藏，婚喪節(jié)慶、迎來(lái)送往、拜會(huì)尊長(zhǎng)、覲見佛像、送別遠(yuǎn)行等，都有獻(xiàn)“哈達(dá)”的習(xí)慣。獻(xiàn)“哈達(dá)”是對(duì)對(duì)方表示純潔、誠(chéng)心、忠誠(chéng)、尊敬的意思
糌粑：是藏族的主食。藏族人一日三餐都有糌粑。糌粑，名宇聽起來(lái)新鮮，實(shí)際上就是青棵炒面，藏族群眾吃飯——般不用筷子、勺子，只用手抓。這種吃飯方式和印度人相 似，印度人吃米飯也用手抓，叫做抓飯。
酥油茶：是從牛、羊奶中提煉出來(lái)的，客人便可以端起碗來(lái)，先在酥油碗里輕輕地吹一圈，將浮在茶上的油花吹開，然后呷上一口，并贊美道“這酥油茶打得真好，油和茶分都分不開?！笨腿税淹敕呕刈郎希魅嗽俳o添滿。就這樣，邊喝邊添，不一日喝完，熱情的主人，總是要將客人的茶碗添滿；假如你不想再喝，就不要?jiǎng)铀?/p>
３、教師總結(jié)：B、內(nèi)蒙：
1、先我們啟程去的是內(nèi)蒙，主要聚居在內(nèi)蒙古自治區(qū)，其余分布在中國(guó)的東北、西北地區(qū)。教師播放騰格爾的《蒙古人》、《天堂》。你們了解的內(nèi)蒙是怎樣的？（遼闊的草原，奔馳的駿馬）
你們知道它的民風(fēng)民俗嗎？（比如平時(shí)的生活習(xí)慣、節(jié)日、活動(dòng)之類）
2、教師總結(jié)（蒙古族是一個(gè)歷史悠久而又富于傳奇色彩的民族。千百年來(lái)，蒙古族過(guò)著“逐水草而 遷徙”的游牧生活。中國(guó)的大部分草原都留下了蒙古族牧民 的足跡，因而被譽(yù)為“草原驕子”。）首先我們來(lái)看看內(nèi)蒙古的服飾。
（1）潔白的蒙古包（2）馬奶酒與手扒肉（3）草原“那達(dá)慕”（4）成吉思汗陵
3、復(fù)聽，學(xué)生談自己聽完后的感受
4、教師小結(jié)
蒙古民族是音樂的民族，千里草原是民歌的海洋，每一個(gè)蒙古包里，每一位蒙古族同胞的口耳之間，永遠(yuǎn)飄動(dòng)著不絕如縷的上輩人傳給他們的歌。蒙古民歌洋洋灑灑，浩如煙海，其品位之高，數(shù)量之巨，令世人嘆為觀止，這是一個(gè)無(wú)法估量的音樂寶庫(kù)蒙古人有三件寶，那就是：草原、駿馬和蒙古長(zhǎng)調(diào)
5、你還聽過(guò)哪些內(nèi)蒙的民歌？
四、組織下課
五、世紀(jì)之約（總序十課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：欣賞樂曲《第三小提琴協(xié)奏曲》
音樂家故事《世紀(jì)之約》 教學(xué)過(guò)程
一、組織教學(xué)
學(xué)生進(jìn)教室后安定情緒，使之進(jìn)入上課狀態(tài)。師生問(wèn)好。
二、課前練習(xí)
三、新課掌握
（一）導(dǎo)入（以復(fù)習(xí)變化音引入新課）
（二）范唱（老師聲情并茂地將全歌唱一遍）
（三）學(xué)譜（將全曲分兩部分進(jìn)行視唱，先練單聲部，后練合唱部分，同時(shí)提示學(xué)生注意力度記號(hào)與各變化音的出現(xiàn)。）
（四）學(xué)詞
1、采用輕聲朗誦的方法熟悉歌詞。
2、視譜唱詞，重點(diǎn)練習(xí)合唱部分。
3、全歌通唱，注意音量與音色的整體效果。
四、課堂小結(jié)，下課。
六、放飛希望（總序十一課時(shí)）
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、能認(rèn)真聽賞二部合唱《向未來(lái)出發(fā)》，并能隨音樂基本正確地進(jìn)行跟唱。
2、能在充分理解詩(shī)歌內(nèi)涵與音樂基本情緒意境的情況下進(jìn)行配樂詩(shī)朗誦。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，課前搜集相關(guān)的資料，音樂 教學(xué)過(guò)程 一導(dǎo)入： 1． 同學(xué)們，在二零零三年的十月十五號(hào)，發(fā)生了一件令我們整個(gè)中華民族驕傲自豪的事情，實(shí)現(xiàn)了我們千年來(lái)的一個(gè)夢(mèng)想，你們知道是什么事情嗎？（生答）對(duì)了！就是我們神舟五號(hào)飛船遨游了太空，實(shí)現(xiàn)了我們中華民族千百年來(lái)飛天的夢(mèng)想，今天就讓我們?cè)俅沃販剡@歷史性的時(shí)刻吧！2．CAI播發(fā)視頻畫面
3．看到我們的飛船遨游了太空，你們有什么感想或者是愿望？（生回答）二 誦出心愿 1朗讀詩(shī)歌
（1）每個(gè)同學(xué)都有自己的夢(mèng)想和希望，你們看，這里就有一首詩(shī)歌《編夢(mèng)》，請(qǐng)大家在心里默讀一遍，然后簡(jiǎn)單的說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌表達(dá)的意思。（學(xué)生默讀）（2）個(gè)人發(fā)言，簡(jiǎn)單描述詩(shī)歌的含義（3）集體齊讀一遍
（4）師生接龍朗讀，分小組朗讀
（5）大家是不是覺得光是朗讀太單調(diào)了，我這里給大家準(zhǔn)備了三首樂曲，大家一起來(lái)聽聽
2、設(shè)計(jì)配樂方案
（1）分別聽賞三首樂曲，并選擇合適的顏色來(lái)表示
（2）隨音樂動(dòng)一動(dòng)，說(shuō)出選擇顏色的理由及樂曲的基本情緒（3）分小組再次聽賞《月光》《愛之夢(mèng)》《春之歌》（4）討論配樂方案
（5）宣布設(shè)計(jì)方案，并說(shuō)出理由 3配樂詩(shī)朗誦表演
（1）小組排練，商量表演的形式（2）分組準(zhǔn)備，教師巡視指導(dǎo)（3）分組上臺(tái)表演
（4）評(píng)選最佳朗誦獎(jiǎng)，最佳配樂獎(jiǎng)（5）談?wù)劚硌莞惺?/p>
（6）你覺的配樂的朗誦和沒有音樂的朗讀哪種感覺更好？有什么不同嗎？ 三 唱出理想 1同學(xué)們，剛才每個(gè)小組都用不同的音樂和形式表演了配樂詩(shī)朗誦《編夢(mèng)》，大家都用自己的語(yǔ)言表達(dá)了對(duì)未來(lái)的夢(mèng)想和憧憬，接下來(lái)我們就一起來(lái)聽聽童聲合唱《向未來(lái)出發(fā)》吧！
2整體聽賞一遍
3你覺得這首歌曲是什么樣的風(fēng)格？情緒怎么樣？ 4學(xué)生討論（進(jìn)行曲風(fēng)格，激昂向上）
5你最喜歡歌中的哪一段，你覺得這首歌曲的歌詞象一首詩(shī)歌嗎？ 6集體朗讀一遍歌詞（老師用鋼琴?gòu)椬嘀餍桑?集體簡(jiǎn)單學(xué)唱前四樂句 8整體跟唱一遍 四 放飛希望
1每個(gè)人的心中都有自己的理想和愿望，同學(xué)們，你們最大的理想和愿望是什么？能不能說(shuō)出來(lái)和大家一起分享?。▽W(xué)生回答）
2請(qǐng)大家拿起手中的筆寫出自己的愿望，然后再輕聲的朗讀一遍，也可以將課前搜索到的有關(guān)理想和希望的詩(shī)歌拿出來(lái)和同學(xué)一起朗讀。3學(xué)生自由活動(dòng)
4請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)朗誦（音樂可由老師提供，也可由學(xué)生自備）5學(xué)生評(píng)價(jià)，選出最佳表演獎(jiǎng)和最佳創(chuàng)意獎(jiǎng) 五 課堂小結(jié)
剛才我聽了大家心中的愿望，有的希望自己能駕駛神舟六號(hào)遨游太空，有的希望我們地球的環(huán)境越來(lái)越美麗，還有的同學(xué)希望世界和平?jīng)]有戰(zhàn)爭(zhēng)和災(zāi)難，大家既然有這么多的愿望，你們就應(yīng)該從現(xiàn)在起努力學(xué)習(xí)長(zhǎng)大才能實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
七、粵桂飄香（總序十二課時(shí)）《落水天》
通過(guò)學(xué)唱《落水天》，讓學(xué)生熟悉廣東客家山歌的風(fēng)格特色，感悟鄉(xiāng)音之美，并了解人民的生活帶有濃郁的地方風(fēng)情。《旱天雷》
1、結(jié)合兩個(gè)版本《旱天雷》的欣賞，感受廣東音樂的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)廣東音樂中常用的樂器，知道廣東音樂是中國(guó)傳統(tǒng)器樂絲竹樂的一種。進(jìn)而能逐步關(guān)注中華民族音樂，感悟中華民族音樂文化是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，并在不斷發(fā)展的。欣賞《旱天雷》
（一）完整欣賞廣東音樂《旱天雷》
問(wèn)題：你聽到了哪幾種民族樂器的音色？樂曲的情緒怎樣？
（二）學(xué)生回答
（三）視唱樂曲的主題，感受樂曲所表現(xiàn)的人們?cè)诰煤捣旮柿貢r(shí)歡欣的情緒。
（四）聆聽弦樂四重奏《旱天雷》
說(shuō)明：對(duì)比欣賞兩個(gè)不同版本的《旱天雷》，進(jìn)一步感受廣東音樂的特點(diǎn)，同時(shí)感悟中華民族音樂文化是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，并在不斷發(fā)展的。
第二課時(shí)（總序十三課時(shí)）
教學(xué)目的：
1、指導(dǎo)學(xué)生用明亮、圓潤(rùn)的聲音，自信而有表情地演唱歌曲，學(xué)會(huì)歌曲《什么結(jié)子高又高》提高合唱能力。
教學(xué)重點(diǎn)：演唱學(xué)會(huì)歌曲《什么結(jié)子高又高》
教學(xué)難點(diǎn)：
1、能完整而有表情地演唱歌曲《什么結(jié)子高又高》
2、注意聲部間的和諧效果，結(jié)尾處的唱音盡力保持氣息的支托 活動(dòng)與練習(xí)、欣賞、歌曲處理 教學(xué)過(guò)程
一、組織教學(xué)
學(xué)生進(jìn)教室后安定情緒，使之進(jìn)入上課狀態(tài)。師生問(wèn)好。
二、課前練習(xí)
（一）歌曲《檳榔樹下?lián)u網(wǎng)床》
（二）模擊節(jié)奏 方法：讓學(xué)生自練后再進(jìn)行模擊。
（三）按要求演唱下面的歌曲（內(nèi)容略）
1、老師用輕柔、優(yōu)美的聲音將全曲唱一遍。
2、讓學(xué)生談一談對(duì)這首歌曲的看法（通過(guò)欣賞老師演唱，你產(chǎn)生了什么聯(lián)想，好象看到了什么景象？）
3、學(xué)生看譜唱詞。
4、學(xué)生討論對(duì)這首歌的情緒處理與力度處理。
5、引導(dǎo)學(xué)生分別用兩部輪唱和三部輪唱的形式演唱，并感受歌曲意境，同時(shí)感受歌曲卡農(nóng)的樂趣。
（四）組織學(xué)生欣賞《壯鄉(xiāng)春早》
四、課堂小結(jié)，下課。
八、月光下的歌謠（總序十四課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：表演《好月亮，你走得這樣靜悄悄》《 撒尼少年跳月來(lái)》
欣賞《在銀色的月光下》 教學(xué)目標(biāo)
1、能用歡快、活潑的聲音演唱歌曲《好月亮，你走得這樣靜悄悄》，并表現(xiàn)出活潑、單純、可愛的少年形象以及課間十分鐘給同學(xué)們帶來(lái)的無(wú)比歡樂與自在。
2、逐步訓(xùn)練學(xué)生的識(shí)譜能力，使學(xué)生能在無(wú)伴奏狀態(tài)下獨(dú)立視唱本課練習(xí)曲，同時(shí)為歌曲《好月亮，你走得這樣靜悄悄》設(shè)計(jì)固定節(jié)奏伴奏。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì)歌曲《好月亮，你走得這樣靜悄悄》。
2、練習(xí)為歌曲設(shè)計(jì)固定節(jié)奏并伴奏。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、把握好歌曲的節(jié)奏，尤其注意唱穩(wěn)后半拍起唱的樂句。
2、在無(wú)伴奏狀態(tài)下獨(dú)立視唱本課視唱曲《好月亮，你走得這樣靜悄悄》。教學(xué)過(guò)程
一、組織教學(xué)
學(xué)生聽音樂進(jìn)教室，師生問(wèn)好。
二、課前練習(xí)
發(fā)聲練習(xí)（練聲曲選教材P61第（7）條）
三、新課掌握
（一）導(dǎo)入（談話，以課間十分鐘為題）
（二）范唱（放錄音）
（三）學(xué)譜
1、隨歌曲錄音拍節(jié)奏，找感覺。
2、學(xué)生視唱（邊拍節(jié)奏邊視唱）
（四）學(xué)詞
1、指導(dǎo)學(xué)生用相應(yīng)的聲音位置與語(yǔ)調(diào)歡快而自豪的朗誦一遍。
2、視譜唱詞后老師作指導(dǎo)性的糾錯(cuò)。
3、分組練唱，相互評(píng)價(jià)。
4、歌曲處理與表現(xiàn)（老師作引導(dǎo)性的提問(wèn)，以學(xué)生為主體討論歌曲處理方法）。第二課時(shí)（總序十五課時(shí)）教學(xué)目的
逐步訓(xùn)練學(xué)生的識(shí)譜能力，使學(xué)生能在無(wú)伴奏狀態(tài)下獨(dú)立視唱本課練習(xí)曲，同時(shí)為歌曲《好月亮，你走得這樣靜悄悄》設(shè)計(jì)固定節(jié)奏伴奏。
教學(xué)重點(diǎn)：難點(diǎn)：
1、練習(xí)為歌曲設(shè)計(jì)固定節(jié)奏并伴奏。
教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、燈片。教學(xué)內(nèi)容
一、組織教學(xué)
學(xué)生聽音樂進(jìn)教室，師生問(wèn)好。
二、課前練習(xí)
（一）復(fù)習(xí)歌曲《好月亮，你走得這樣靜悄悄》。
（二）學(xué)習(xí)音樂知識(shí)——調(diào)號(hào)（幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)調(diào)號(hào)以及調(diào)號(hào)的作用）。
三、新課教學(xué)
（一）導(dǎo)入（以談話的方式鼓勵(lì)、啟發(fā)學(xué)生為歌曲《好月亮，你走得這樣靜悄悄》設(shè)計(jì)固定節(jié)奏并伴奏）
（二）活動(dòng)與練習(xí)
1、為歌曲《好月亮，你走得這樣靜悄悄》設(shè)計(jì)固定節(jié)奏譜。
方法：（1）放歌曲伴奏帶，讓學(xué)生感受其主題節(jié)奏（伴奏音型）。（2）用拍手、拍腿的方式即興伴奏。（3）請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生上講臺(tái)將自己拍出的節(jié)奏記在黑板上讓大家討論，并拍一拍。（4）老師將學(xué)生的節(jié)奏稍加整理后采用立體節(jié)奏記譜方式記在黑板上，使學(xué)生熟悉由單行節(jié)奏型變成立體節(jié)奏的方法。（5）老師出示自己設(shè)計(jì)的節(jié)奏給學(xué)生拍，讓學(xué)生感受其效果。
2、視唱
（1）學(xué)生自主視唱，看誰(shuí)先唱出來(lái)，看誰(shuí)視唱的正確率最高。
（2）全體視唱。
四、課堂小結(jié)，下課。九、一支永遠(yuǎn)傳唱的歌 教學(xué)內(nèi)容
表演《 沒有共產(chǎn)黨員就沒有新中國(guó)》 欣賞歌曲《我愛你，中國(guó)》《滿江紅》 教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生能用歡快、熱烈的情緒演唱《沒有共產(chǎn)黨員就沒有新中國(guó)》，并通過(guò)這首歌的教學(xué)，幫助學(xué)生了解某些少數(shù)民族的服飾與樂器，同時(shí)理解“沒有共產(chǎn)黨員就沒有新中國(guó)”的含義。
2、鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成本課的視唱練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生識(shí)譜能力。
3、組織學(xué)生欣賞兩首聲樂作品，通過(guò)欣賞教學(xué)，滲透愛國(guó)主義教育，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)
1、學(xué)會(huì)歌曲《沒有共產(chǎn)黨員就沒有新中國(guó)》。
2、使學(xué)生能獨(dú)立而準(zhǔn)確地唱出本課視唱曲。
教學(xué)難點(diǎn)
1、把握好歌中的波音與變化音的準(zhǔn)確性。
2、通過(guò)歌曲接龍練習(xí)，鞏固舊知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生音樂記憶力。
第一課時(shí)（總序十六課時(shí)）
教學(xué)內(nèi)容：
唱歌《沒有共產(chǎn)黨員就沒有新中國(guó)》 教學(xué)過(guò)程
一、組織教學(xué)
學(xué)生隨音樂踏著節(jié)奏進(jìn)教室。師生問(wèn)好。
二、課前練習(xí)
（一）發(fā)聲練習(xí)（P60）第（7）條）。
（二）了解歌中出現(xiàn)的變化音與上波音。
三、新課掌握
（一）導(dǎo)入（談話）
（二）范唱（老師將全歌有表情地唱一遍）。
（三）學(xué)譜（學(xué)生視唱，老師及時(shí)糾錯(cuò)）
（四）學(xué)詞
1、給某字正音： 蘆笙、嗩吶、鐃鑼（同時(shí)簡(jiǎn)介這些樂器）
2、熟悉歌詞（按歌曲節(jié)奏輕生朗讀一遍）。
3、看譜唱詞。
4、歌曲情緒處理與表現(xiàn)。
四、課堂小結(jié)，下課。
第二課時(shí)（總序十七課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容
表演《沒有共產(chǎn)黨員就沒有新中國(guó)》 聽賞與跟唱《媽媽教我一支歌》 教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生能用歡快、熱烈的情緒演唱《沒有共產(chǎn)黨員就沒有新中國(guó)》，并通過(guò)這首歌的教學(xué)，幫助學(xué)生了解某些少數(shù)民族的服飾與樂器，同時(shí)理解“沒有共產(chǎn)黨員就沒有新中國(guó)”的含義。
2、鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成本課的視唱練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生識(shí)譜能力。
3、組織學(xué)生欣賞兩首聲樂作品，通過(guò)欣賞教學(xué)，滲透愛國(guó)主義教育，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)
1、學(xué)會(huì)歌曲《沒有共產(chǎn)黨員就沒有新中國(guó)》。
2、使學(xué)生能獨(dú)立而準(zhǔn)確地唱出本課視唱曲。教學(xué)難點(diǎn)
1、把握好歌中的波音與變化音的準(zhǔn)確性。
2、通過(guò)歌曲接龍練習(xí)，鞏固舊知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生音樂記憶力。教學(xué)過(guò)程
一、組織教學(xué)
學(xué)生進(jìn)教室后安定情緒，使之進(jìn)入上課狀態(tài)。師生問(wèn)好。
二、課前練習(xí)
復(fù)習(xí)歌曲《沒有共產(chǎn)黨員就沒有新中國(guó)》。
三、新課教學(xué)
（一）活動(dòng)與練習(xí)（先讓學(xué)生在無(wú)伴奏情況下獨(dú)立視唱兩遍，然后老師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況逐步引導(dǎo)）
（二）聽老師唱下面歌曲的某樂句，然后接唱下去并說(shuō)出歌名。（內(nèi)容見教材）
（三）欣賞與跟唱 《媽媽教我一支歌》
方法：先簡(jiǎn)介歌曲主題思想，然后熟悉歌詞，最后聆聽。
四、課堂小結(jié)，下課。
第三篇：六年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案 完成編輯
第1課 當(dāng)好小小采購(gòu)員（總序一課時(shí)）
一、教學(xué)目的
1、通過(guò)本課的教學(xué)，使學(xué)生初步掌握購(gòu)物的基本方法。
2、在采購(gòu)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
掌握采購(gòu)的方法和應(yīng)注意的問(wèn)題。
三、課時(shí)安排 1課時(shí)
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1、購(gòu)物記錄表投影片。
五、教學(xué)過(guò)程
（一）看看說(shuō)說(shuō)
1、觀察人們?cè)鯓釉诔匈?gòu)物，激發(fā)學(xué)生購(gòu)物的興趣。
2、你們當(dāng)過(guò)采購(gòu)員嗎？有什么體會(huì)呢？
3、揭題：當(dāng)好小小采購(gòu)員
4、小結(jié)：當(dāng)好小小采購(gòu)員，可以培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，也可以幫父母分擔(dān)一些家務(wù)，這也是孝敬父母的具體表現(xiàn)。
（二）讀讀議議
我們要當(dāng)好小小采購(gòu)員必須掌握基本的購(gòu)物方法。
1、購(gòu)物前我們要做哪些準(zhǔn)備工作呢？
（1）問(wèn)清楚買什么？買多少。（2）帶好錢和盛東西的器具。（3）根據(jù)路的遠(yuǎn)近和所買東西的輕重計(jì)劃好線路。（4）適當(dāng)多跑幾家商店挑選。
2、購(gòu)物時(shí)應(yīng)注意什么？
所買東西要說(shuō)清，付錢算帳要仔細(xì)，開具發(fā)票別忘記。
購(gòu)買食品要新鮮，包裝完好無(wú)破損?！叭裏o(wú)”產(chǎn)品決不買。
假冒偽劣可投所，合法權(quán)益要維護(hù)。
3、購(gòu)物還應(yīng)做什么？
及時(shí)回家將剩余的錢交給父母。
4、總結(jié)評(píng)講： 學(xué)習(xí)了課文，我們懂得了采購(gòu)的基本方法。作為家庭中的一個(gè)成員，我們應(yīng)該減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，爭(zhēng)當(dāng)小小采購(gòu)員，老師相信大家一定能成為能的“采購(gòu)員”。
（三）學(xué)學(xué)做做
1、出示購(gòu)物記錄，講明白要求。
2、幫助父母上街買東西，并按表上的內(nèi)容做好記錄。
第2課
腌制蘿卜干（總序二課時(shí)）
一、教學(xué)目的
1、學(xué)會(huì)腌制蘿卜干的方法。
2、通過(guò)親自腌制蘿卜干，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，體會(huì)勞動(dòng)的樂趣。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1、學(xué)會(huì)腌制蘿卜干的步驟和注意點(diǎn)。
2、掌握蘿卜和鹽的重量比。
三、課時(shí)安排 1課時(shí)
四、課前準(zhǔn)備
1、原料：白蘿卜或紅蘿卜若干只。
2、調(diào)料：食鹽、八角等。
3、器具：菜刀、砧板、可密封的玻璃瓶一個(gè)。
4、教師準(zhǔn)備好一盆各種口味的蘿卜干。
五、教學(xué)過(guò)程
（一）嘗嘗說(shuō)說(shuō)
1、教師請(qǐng)同學(xué)們品嘗事先準(zhǔn)備好的各種口味的蘿卜干。激起學(xué)生動(dòng)手的興趣。
2、出示課題：腌制蘿卜干
（二）看看學(xué)學(xué)
1、介紹腌制蘿卜干的原料和調(diào)料。
2、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容讓學(xué)生討論腌制步驟：
（1）洗凈蘿卜削去兩頭，切成條狀。
（2）鋪在紙上曬到八成干。
（3）裝瓶放鹽后攪拌均勻。
（4）第二天翻拌后出現(xiàn)鹽鹵為止。
（5）放少量香料密封瓶口，兩三周后即可食用。
3、教師邊操作邊提出注意點(diǎn)：
（1）切條狀蘿卜時(shí)可根據(jù)瓶子的大小適當(dāng)改變蘿卜的大小。用刀要注意安全。
（2）放鹽時(shí)要按25：1的比例放，不能太多，也不能太少，然后一定要攪拌均勻。
（3）放入香料后瓶口要注意封好，否則會(huì)變質(zhì)。
這樣一瓶脆嫩爽口的蘿卜干就做好了，過(guò)2～3周就可以品嘗了。
4、請(qǐng)同學(xué)將制作過(guò)程說(shuō)出來(lái)。
（三）做做試試
同學(xué)們品嘗到了蘿卜干的味道，也親眼目睹了制作過(guò)程，大家一定想試試。不過(guò)這只是一般的方法，經(jīng)過(guò)人們的研究、改進(jìn)，各種口味的蘿卜干相繼問(wèn)世，回家后。我們可以在父母的指導(dǎo)下，根據(jù)家人的口味，制作一瓶蘿卜干，你一定會(huì)體會(huì)到自己動(dòng)手獲得勞動(dòng)成果的樂趣。
第3課
紙編彩蝶（總序三課時(shí)）
一、教學(xué)目的
1、學(xué)會(huì)用彩色紙條按規(guī)律編織圖畫的一般方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的勞動(dòng)態(tài)度及相應(yīng)的審美能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1、細(xì)心地把編織線從上到下依次切開是教學(xué)重點(diǎn)。
2、編時(shí)，露出編條的顏色與底條色點(diǎn)上的顏色相同是教學(xué)難點(diǎn)。
三、課時(shí)安排 1課時(shí)
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1、墊板、直尺、小刀、膠水。
2、《小學(xué)手工勞動(dòng)》第12冊(cè)六下01《紙編彩蝶》。
五、教學(xué)過(guò)程
（一）談話揭題
同學(xué)們，你們會(huì)用什么方法來(lái)作圖畫？
今天，老師教你們一種新的作圖方法，那就是用彩色紙條編圖。這種畫獨(dú)具一格，別有情趣，你們一定會(huì)喜歡。
（二）講解制作
1、剪下圖案底板和彩條，并按圖線切刻底板。2根據(jù)底板上的色點(diǎn)編上同一顏色的彩
條，編一段，剪一段。
3、編好的彩條要排緊，并在背面用膠水固定。
4、折疊畫框。
5、將編好的彩蝶放入框中，用框邊固定。
6、一副美麗的紙編畫完成了。
（三）動(dòng)手實(shí)踐
在學(xué)生制作過(guò)程中，教師注意指導(dǎo)學(xué)生正確編上同一顏色的彩條。要提醒學(xué)生細(xì)心操作。
（四）課后創(chuàng)新 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的喜好，設(shè)計(jì)、制作其他圖案的紙編彩畫，并將作品展覽出來(lái)。
第
一、教學(xué)目的
1、學(xué)會(huì)手工制作萬(wàn)里長(zhǎng)城浮雕圖，知道分步制作浮雕圖的一般方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力，滲透愛國(guó)主義教育。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
正確制作各部件是重點(diǎn)，組合粘臺(tái)貼是難點(diǎn)。
三、課時(shí)安排 1課時(shí)。
四、課前準(zhǔn)備
1、小刀、剪刀、膠水
2、《小學(xué)手工勞動(dòng)》第12冊(cè)下03《萬(wàn)里長(zhǎng)城》。
五、教學(xué)過(guò)程
（一）談話引入，激發(fā)興趣
同學(xué)們，萬(wàn)里長(zhǎng)城是我們偉大祖國(guó)的標(biāo)志之一，它氣勢(shì)磅礴，雄偉壯觀，全長(zhǎng)約6300千米，如同一條巨龍，橫臥在祖國(guó)的北方。它是我國(guó)古代勞動(dòng)人民勤勞智慧的結(jié)晶。
今天，我們就來(lái)親手制作萬(wàn)里長(zhǎng)城的浮雕畫。
（二）講解方法，操作演示
操作過(guò)程：
1～
2、剪下各部件，按圖形線劃痕。
3、折山線，增加立體感。
4、把長(zhǎng)城插入底板。
5、小心地將烽火臺(tái)嵌入畫面，粘貼。
4課 萬(wàn)里長(zhǎng)城（總序四課時(shí)）
6、貼上樹葉角花。
7、雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城展現(xiàn)在眼前。
（三）動(dòng)手實(shí)踐，巡視指導(dǎo)
在學(xué)生制作過(guò)程中，教師注意指導(dǎo)學(xué)生正確組合粘貼各部件，特別是烽火臺(tái)和樹葉角花，要有立體感。
（四）培養(yǎng)創(chuàng)新，課后實(shí)踐
啟發(fā)學(xué)生課后自己來(lái)設(shè)計(jì)、制作其他建筑浮雕畫。
第5課
栽月季化（總序五課時(shí)）
一、教學(xué)目的
1、了解栽培月季化的一般步驟和要求，掌握扦插月季化的方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)觀念和熱愛勞動(dòng)的情感。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
掌握扦插月季化的方法。
三、課時(shí)安排 1課時(shí)。
四、課前準(zhǔn)備
花盆、月季化插枝、剪刀、瓦片、小鏟子等。
五、教學(xué)過(guò)程
（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
教師問(wèn)學(xué)生見過(guò)哪些花，學(xué)生回答后，教師出示一朵月季化，讓學(xué)生識(shí)別，隨機(jī)出示課題。
（二）教師示范，講授栽培方法
教師邊示范操作，邊講授插扦月季化的方法和步驟。講清插扦前、插扦時(shí)、插扦后應(yīng)注意什么。
（三）實(shí)踐操作，掌握插扦技術(shù)
教師組織學(xué)生實(shí)踐，掌握插扦月季化的方法。教師帶領(lǐng)學(xué)生完成操作。教師注意組織紀(jì)律，及時(shí)糾正學(xué)生操作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。
（四）布置作業(yè)
要求學(xué)生定期對(duì)月季化進(jìn)行護(hù)理，用盆栽月季化布置教室，以培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的良好品質(zhì)習(xí)慣。
第6課
種絲瓜（總序六課時(shí)）
一、教學(xué)目的
1、了解種絲瓜的一般步驟和要求。
2、掌握種絲瓜的方法
3、培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念和熱愛勞動(dòng)的情感。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
掌握種絲瓜的方法。
三、課時(shí)安排 1課時(shí)。
四、課前準(zhǔn)備
做種絲瓜的準(zhǔn)備：浸泡1天的絲瓜種子、鐮刀、堆肥、噴水壺。
五、教學(xué)過(guò)程
（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課 “同學(xué)們吃過(guò)絲瓜嗎？”“絲瓜除了可以食用，還有什么用途？”談話導(dǎo)入，出示課題。
（二）講授種絲瓜的方法
1、圖片出示，絲瓜生長(zhǎng)過(guò)程。
2、教師介紹絲瓜生長(zhǎng)的特點(diǎn)，讓學(xué)生對(duì)絲瓜有一定的了解。
3、教師簡(jiǎn)要地按栽培絲瓜的步驟，介紹種絲瓜的方法。
相機(jī)板書：
選種、翻土、種植、管理、收獲。
三、嘗試操作，掌握種絲瓜的方法。
教師組織學(xué)生在學(xué)校菜園里學(xué)種絲瓜，學(xué)生分小組實(shí)踐，教師巡視指導(dǎo)，組織好紀(jì)律。
四、布置作業(yè)。
要求學(xué)生定期對(duì)絲瓜進(jìn)行護(hù)理，注意觀察絲瓜的生長(zhǎng)過(guò)程。
第7課 插花基本知識(shí)（總序七課時(shí)）
一、教學(xué)目的：
1、使學(xué)生了解插花的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)插瓶花和盆花。
2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，創(chuàng)造能力，以及正確的審美觀點(diǎn)。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
掌握插花的方法和技巧。
三、課時(shí)安排： 1課時(shí)。
四、課前準(zhǔn)備：
1、常用的花材：月季、菊花、文竹、梅花、金橘。
2、常用的器具：花瓶、花盆、花插、花泥、劍山、剪刀、刀等。
五、教學(xué)過(guò)程；
一、啟發(fā)談話導(dǎo)致入課題。1談話：
“紅花與綠葉的搭配是大自然最美的景觀。如能巧妙組合，插入瓶中不僅能給室內(nèi)增添歡樂氣氛，也使人心花怒放。
2、檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備花材的選擇不要求統(tǒng)一。
3、示范插花，講授插花技術(shù)。教師示范插瓶花和盆花，同時(shí)凌晨授插花技術(shù)。
講清剪切的時(shí)間、方式、原則，以及插瓶花與盆花這兩種固定方法的聯(lián)系和區(qū)加別。
4、實(shí)踐操作，掌握插花技術(shù)。
教師可根據(jù)實(shí)際情況，讓學(xué)生分組操作。巡視、指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生不模仿，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。
5、作品展示，集體評(píng)優(yōu)。
每組選代表介紹、展示自己的作品。教師點(diǎn)評(píng)，集體評(píng)優(yōu)。
第
一、教學(xué)目的
1、通過(guò)本課教學(xué)，知道清蒸鳊魚所需的調(diào)料，掌握清蒸鳊魚的方法。
2、通過(guò)本課教學(xué)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，全體會(huì)勞動(dòng)的樂趣。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
弄清清蒸鳊魚的制作方法及注意點(diǎn)。
三、課時(shí)安排 1課時(shí)
四、課前準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備新鮮鳊1條及各種調(diào)味品。
五、教學(xué)過(guò)程
8課
清蒸鳊魚（總序八課時(shí)）
（一）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課
1、教師出示新鮮鳊魚一條。問(wèn)：你們知道鳊魚有那些吃法？
2、鳊魚魚肉細(xì)嫩，味道鮮美，營(yíng)養(yǎng)豐富，制作方便，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)——清蒸鳊魚
（二）學(xué)學(xué)課文，讀讀議儀
1、教師讀課文；介紹清蒸鳊魚所需的主料和調(diào)料。
2、教師再讀課文：弄清清蒸鳊魚的制作方法。
（1）刮鱗片去鰓，挖內(nèi)臟，斬魚鰭，洗凈瀝干。
（2）裝盆放調(diào)料蒸半小時(shí)，或用鋼精鍋隔水蒸半小時(shí)，或微波爐加熱5～7分鐘就可食用。
（三）操作實(shí)踐，鞏固方法
教師一邊操作一邊提出注意點(diǎn)：
1、刮魚鱗挖內(nèi)臟時(shí)要注意細(xì)心，當(dāng)心劃破手，別將魚膽弄破影響食用。
2、裝盆時(shí)要注意放水適量。
3、如果使用微波爐蒸，必須用保鮮膜將盤子封好，保持味道鮮美。
4、魚蒸好以后起鍋時(shí)要防止?fàn)C手。
小結(jié)：我們除了會(huì)做清蒸鳊魚外，還可以清蒸鱸魚，清蒸帶魚清蒸桂魚。這些都是餐桌上的美味佳肴。
（四）學(xué)學(xué)做做，享受成功
回家后，在父母的指導(dǎo)下，用以上的方法年親手做一盤魚讓家人品嘗，享受成功的樂趣，培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力。
第9課
養(yǎng)鴨（總序九課時(shí)）
一、教學(xué)目的
1、使學(xué)生了解鴨的品種、經(jīng)濟(jì)價(jià)值以及仔鴨的飼養(yǎng)方法
2、學(xué)生在老師或父母的指導(dǎo)下，初步掌握仔鴨飼養(yǎng)的技能。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的觀念和情感。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
掌握仔鴨飼養(yǎng)的方法。
三、課時(shí)安排 1課時(shí)。
四、課前準(zhǔn)備
錄象帶、投影片。
五、教學(xué)過(guò)程
（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
教師出示鴨子覓食的圖片，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，談話導(dǎo)入新課。
（二）講解仔鴨的飼養(yǎng)方法
教師介紹鴨的生活習(xí)性，讓學(xué)生的鴨有初步的了解。隨后教師講解養(yǎng)鴨的幾個(gè)注意點(diǎn)：
（1）要建好鴨舍。
（2）要適時(shí)喂食。
（3）要適當(dāng)放牧。
（三）觀看養(yǎng)鴨場(chǎng)景，體驗(yàn)養(yǎng)鴨樂趣
教師用錄象播放幾個(gè)養(yǎng)鴨過(guò)程的場(chǎng)景，加深學(xué)生對(duì)養(yǎng)鴨過(guò)程的了解。
（四）布置作業(yè)
有條件的學(xué)生課后可以自己養(yǎng)幾只小鴨，在父母的進(jìn)一步指導(dǎo)下，掌握養(yǎng)鴨的技能技巧。
第10課 制作小型盆景（總序十課時(shí)）
一、教學(xué)目的
1、學(xué)會(huì)制作小型盆景，知道一些工藝品制作的技能技巧。
2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力，以及正確的審美觀點(diǎn)。
3、讓學(xué)生了解盆景是我國(guó)獨(dú)特的園林藝術(shù)，從而進(jìn)行愛國(guó)主義教育。
二、掌握盆景制作的方法與技巧。
三、課時(shí)安排 1課時(shí)。
四、課前準(zhǔn)備
彩色橡皮泥、斧劈石碎片或磚塊、細(xì)黃泥、青苔、小草、有根須的小松樹、小灌木、剪刀和鑷子。
五、教學(xué)過(guò)程
（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
教師出示各式小盆景示范作品及圖例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)制作興趣。啟發(fā)談話，導(dǎo)入新棵。
（二）檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備
讓學(xué)生兩人一組，互相檢查。
（三）教師介紹制作方法，講情要點(diǎn)。
教師結(jié)合示范作品及圖例，講清山水盆景和樹石盆景的制作方法和過(guò)程。要求學(xué)生注意：制作山水盆景時(shí)，待膠水干后方可加水；制作樹石盆景得先在小花盆底部開2～3個(gè)小洞，以便排水。
（四）學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)
可以讓學(xué)生二人一組，共同協(xié)作。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)
揮想象，制作出美觀、別致的小型盆景。
（五）作品展示
組織學(xué)生相互參觀、評(píng)比，交流經(jīng)驗(yàn)。編一段，剪一段。
3、編好的彩條要排緊，并在背面用膠水固定。
4、折疊畫框。
5、將編好的彩蝶放入框中，用框邊固定。
6、一副美麗的紙編畫完成了。
（三）動(dòng)手實(shí)踐
在學(xué)生制作過(guò)程中，教師注意指導(dǎo)學(xué)生正確編上同一顏色的彩條。要提醒學(xué)生細(xì)心操作。
（四）課后創(chuàng)新
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的喜好，設(shè)計(jì)、制作其他圖案的紙編彩畫，并將作品展覽出來(lái)。
第目的要求：
1、了解情況蜂窩結(jié)構(gòu)造型的方法，會(huì)根據(jù)孔的大小來(lái)計(jì)算所需紙張的數(shù)量。
2、模仿用粘糊、切割、組裝等方法制作一個(gè)蜂窩宮燈，培養(yǎng)豐富的想象力和立體造型能力。
3、培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致，重視質(zhì)量、愛護(hù)公物、注意安全等勞動(dòng)品質(zhì)和良好的習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生以合作方式完成制作，并讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。重點(diǎn)：模仿并學(xué)習(xí)蜂窩宮燈的制作方法。
難點(diǎn)：糊紙的質(zhì)量，不同要求的蜂窩宮燈需要紙張的計(jì)算。器材準(zhǔn)備：
1、演示用大蜂窩彩花、演示用型板等。
2、工具：美工刀、尖嘴鉗、剪刀、墊板。
3、材料：大紅薄紙或多色彩紙、硬紙板、棉線、流蘇、細(xì)鐵絲圓環(huán)、雙面膠、膠水。最好用固體膠或雙面膠帶紙。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課：
1、復(fù)習(xí)：出示學(xué)生作品“宮燈”，講解經(jīng)過(guò)折、剪、卷、粘連等步驟成品。
2、引出新課：出示教具“蜂窩彩花”。
二、操作步驟：
1、構(gòu)思外形，確定大小：以半徑3.5cm的宮燈為例。11課 漂亮的宮燈（總序十一課時(shí)）
2、算出紙張數(shù)：半徑3.5 cm、則周長(zhǎng)為3.5×2×Л≈22.8m 設(shè)孔大為0.6 cm，則22.0÷0.6≈36.6，約37余孔，共需74張紙。
3、做型板：畫4.5×8.5長(zhǎng)方形。內(nèi)畫0.6 cm的格子，15格（16條線），刻去陰影部分。在單數(shù)空格前做上記號(hào)。
4、粘貼74張紙：置型板于紙張上，對(duì)準(zhǔn)上邊和左邊，在單數(shù)空格內(nèi)涂膠水，去型板、貼上第二張紙，再放型板，在雙數(shù)空格內(nèi)涂膠水，依次重復(fù)進(jìn)行。注意：膠水不可太多，不要用生物壓紙張，用固體膠，雙面膠帶紙較好。
5、按p24圖剪好兩塊硬紙片。要整齊光滑。
6、切邊：膠水干后，畫宮燈輪廓線，用美工刀逐層逐段切割。
7、取4 cm長(zhǎng)的22號(hào)細(xì)鐵絲2根，用尖嘴鉗彎成小圓圈。
8、把流蘇的吊掛線粘在宮燈的轉(zhuǎn)軸上，用紙糊住。
9、把鐵絲小圓圈穿在宮燈的上下兩側(cè)，再粘紙板加固。
三、注意事項(xiàng)：
1、用型板涂膠水時(shí)，一張涂單數(shù)空格，一張涂雙數(shù)空格，不能錯(cuò)。
2、涂膠、糊紙必須對(duì)齊兩條邊，否則不整齊。
3、外面必須用紙包糊，否則要散開。
4、切割時(shí)，注意安全和愛護(hù)公物。
四、操作實(shí)踐：
用蜂窩彩花的制作方法，可以做宮燈，也可以參照課本內(nèi)容制作其他作品。還可以自己設(shè)計(jì)別的花樣。制作中要注重作品的質(zhì)量和花樣的創(chuàng)新。
思考：此法還可用于什么地方？此法還有何種作用？蜂窩彩花的制作方法和其他彩花制作方法的結(jié)合應(yīng)用。
五、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比、小結(jié)：
為激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，將已完成的作品，拿到講臺(tái)上，老師與學(xué)生共同進(jìn)行評(píng)比，對(duì)優(yōu)秀的小組給予獎(jiǎng)勵(lì)。布置作業(yè)：
二至四人一組，制作一個(gè)蜂窩彩花。也可以按書上圖案為例，制作天鵝、蝴蝶、孔雀、花生等。也可參照p24用其他材料制作宮燈。做一做：制作一只蜂窩宮燈。想一想：蜂窩宮燈的制作關(guān)鍵是什么？ 評(píng)價(jià)與交流：
把造型別致的作品集中起來(lái)，組織一次作品交流展示和評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。和同學(xué)進(jìn)行互相評(píng)價(jià)、互相欣賞，并指出具體優(yōu)缺點(diǎn)。
第12課 制作長(zhǎng)城模型（總序十二課時(shí)）
一、教學(xué)目的
1、學(xué)會(huì)手工制作萬(wàn)里長(zhǎng)城浮雕圖，知道分步制作浮雕圖的一般方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力，滲透愛國(guó)主義教育。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
正確制作各部件是重點(diǎn)，組合粘臺(tái)貼是難點(diǎn)。
三、課時(shí)安排 1課時(shí)。
四、課前準(zhǔn)備
小刀、剪刀、膠水
五、教學(xué)過(guò)程
（一）談話引入，激發(fā)興趣
同學(xué)們，萬(wàn)里長(zhǎng)城是我們偉大祖國(guó)的標(biāo)志之一，它氣勢(shì)磅礴，雄偉壯觀，全長(zhǎng)約6300千米，如同一條巨龍，橫臥在祖國(guó)的北方。它是我國(guó)古代勞動(dòng)人民勤勞智慧的結(jié)晶。今天，我們就來(lái)親手制作萬(wàn)里長(zhǎng)城的浮雕畫。
（二）講解方法，操作演示
操作過(guò)程：
1～
2、剪下各部件，按圖形線劃痕。
3、折山線，增加立體感。
4、把長(zhǎng)城插入底板。
5、小心地將烽火臺(tái)嵌入畫面，粘貼。
6、貼上樹葉角花。
7、雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城展現(xiàn)在眼前。
（三）動(dòng)手實(shí)踐，巡視指導(dǎo)
在學(xué)生制作過(guò)程中，教師注意指導(dǎo)學(xué)生正確組合粘貼各部件，特別是烽火臺(tái)和樹葉角花，要有立體感。
（四）培養(yǎng)創(chuàng)新，課后實(shí)踐
啟發(fā)學(xué)生課后自己來(lái)設(shè)計(jì)、制作其他建筑浮雕畫。
第一、教學(xué)目標(biāo)：
⒈通過(guò)解讀使用說(shuō)明書，并結(jié)合實(shí)踐，探索出使用微波爐科學(xué)的方法。⒉引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)“微波爐”相關(guān)知識(shí)小課題的研究。⒊通過(guò)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
二、小知識(shí)：
⒈正確使用微波爐的小竅門： 解凍食品：
做飯解凍冰箱中的食品是件大家都覺得頭疼的事，而微波爐卻是你最好的解凍幫手。它比由表及里地一般化凍快多了，微波射線可以在食物的內(nèi)外部同時(shí)加熱。有經(jīng)驗(yàn)的主婦提醒道：要注意的是解凍的食品直徑不要超過(guò)5厘米，塊太大微波的射線便不能完全穿過(guò)食品，容易產(chǎn)生“外焦里凍”的現(xiàn)象。所以在貯存食品時(shí)要小包存放。步驟：從冰箱里拿出食物后，直接在微波爐中解凍?；瘍鲆院蟮氖称纷罴褷顟B(tài)仍然是冰涼固態(tài)，外表到中心大約1-2度的樣子，不要將食物完全解凍到柔軟，這樣切割起來(lái)質(zhì)而不方便，還會(huì)損失營(yíng)養(yǎng)。13課 微波爐的使用（總序十三課時(shí)）干燥、脫水：
果菜旺季的時(shí)候，可以用微波爐將你喜愛的一些豇豆、茄子、雪萊、蘿卜片、菠蘿片、蘋果片、磨菇等果菜保鮮。方法：將果菜洗凈，控水后將大塊的根莖切片，放到微波爐中，用小功率（1-3分鐘）加熱到蔬菜脫去一部分水分有些發(fā)蔫，拿出放涼后用保鮮袋密封起來(lái)，在冰箱中可以保存很長(zhǎng)時(shí)間，或者干脆到陽(yáng)臺(tái)上曬幾天很快就成了真正的干菜。保鮮滅菌：
夏天的鮮牛奶、舔酒釀、蛋糕、三明治等食品易壞，如果你把它放到微波爐中加熱10-2O秒，可以延長(zhǎng)一倍的保鮮時(shí)間，還可以起到消毒殺菌的作用。烹調(diào)食品：
使用微波爐烹調(diào)食品，由于加熱時(shí)間短，食物中的水分損失很少，只需常規(guī)用量的2/3。但為了使食物的色、香、味更濃，防止水分遺失、調(diào)料揮發(fā)，最好用蓋子、保鮮膜、紙巾等將食物蓋住，但要留有一定氣隙（用竹簽扎破膜、紙），防止加熱時(shí)食物水汽過(guò)多發(fā)生爆裂。穿刺技術(shù)：
烹飪前，必須將一些有膜、帶殼、密封的一些食物用牙簽、針等穿出一些氣孔。帶殼的生雞蛋，一定不要用微波爐來(lái)加熱。因?yàn)殡u蛋不止有一層硬殼，內(nèi)部還有幾層軟膜，加熱時(shí)容易發(fā)生爆裂。那些用塑料袋密封的食品，如果加熱時(shí)間較長(zhǎng)時(shí)（超過(guò)30秒），最好剪去一個(gè)小角作為出氣孔。重?cái)[方法：
由于食物在微波中加熱不均，湯類和某些糊狀食品要經(jīng)過(guò)攪拌。塊狀食品加熱過(guò)程中需要重?cái)[，如上面的放在下邊，邊緣的放在中間。不要將食物摞得很高同時(shí)加熱，這樣往往會(huì)上涼下熱。鹽的地位：
鹽對(duì)微波有特殊的作用，應(yīng)盡可能在烹調(diào)中少用鹽，尤其是肉類，因?yàn)辂}會(huì)使肉質(zhì)變得較粗糙，如果口味淡，最好在烹調(diào)之后再補(bǔ)充。
第14課 制作彈射飛機(jī)模型（總序十四課時(shí)）
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、知道彈射模型飛機(jī)各部件的名稱和它們的作用；能初步看懂彈射模型飛機(jī)的圖紙。
2、學(xué)會(huì)在木板、木條上放樣，學(xué)會(huì)用木銼加工機(jī)翼、用美工刀加工機(jī)身和尾翼。
3、培養(yǎng)耐心細(xì)致的工作作風(fēng)和不怕失敗的科學(xué)態(tài)度，增強(qiáng)對(duì)科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣。
二、本節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)看懂圖紙，學(xué)會(huì)制作彈射模型飛機(jī)。難點(diǎn)：機(jī)翼的加工和裝配。
三、教學(xué)過(guò)程：
1、選材 機(jī)身材料盡量選平直的一邊作為直邊，木紋好的一頭作尾部。若不平直，則應(yīng)在平放的砂紙上砂平直。
2、放樣 按圖紙上的尺寸用筆畫好機(jī)身的形狀。（機(jī)身放樣圖）
3、加工 用制作刀割出機(jī)身，機(jī)身上的凹弧處可用圓筆桿裹上砂紙，砂磨成形。在裝機(jī)翼處，按圖紙上的尺寸，用刀割出安裝機(jī)翼的斜槽。
4、砂磨 用砂紙砂光滑，并把棱角砂磨成圓角（機(jī)翼、尾翼粘合面不用砂磨）。機(jī)翼和尾翼的粘合面要相互平行。機(jī)翼的制作
1、選材 機(jī)翼材料盡量選平整的一面作直面，并在砂紙上砂光滑。
2、放樣 把砂平滑的一面朝下放在工作臺(tái)上，按圖紙尺寸在材料上面畫好機(jī)翼的平面形狀，并畫出垂直平分線和凸形最高處的標(biāo)記線。（機(jī)翼放樣圖）
3、加工 用刀切割出機(jī)翼的形狀；用木銼銼出上面的凸弧形，并用砂紙把整個(gè)機(jī)翼砂光滑。
為使機(jī)翼兩邊上翻，用鋼鋸條或刀在凸弧形的一面平分線上，鋸（割）一個(gè)尖槽，深約為厚度的2/3，切不可鋸斷。
機(jī)翼兩邊上翻，左右兩邊形成兩個(gè)上反角，上反角為170。在機(jī)翼接縫處，先用“502”膠水固定，干燥后再用的乳膠粘合。（見機(jī)翼加工圖）
4、干燥后，用砂紙砂磨粘合部份使其光滑。尾翼的制作
1、選材 選厚薄均勻的厚為1mm的桐油木片作尾翼。
2、放樣 按圖紙尺寸在桐木片上畫好尾翼的形狀，并畫出中線。垂直尾翼的木紋方向要豎直。（見尾翼放樣圖）
3、加工 用制作刀切割出尾翼。然后用砂紙砂磨光滑，并砂去棱角。整機(jī)組裝
先用大頭針將機(jī)身夾持，固定在木板上。（見固定機(jī)身圖）
1、安裝尾翼 將水平尾翼的中線與機(jī)身下面中心對(duì)齊，用膠水粘合在機(jī)身的固定位置上，垂直尾翼粘合在機(jī)身末端的一側(cè)。（見尾翼安裝圖）
2、安裝機(jī)翼 按圖紙尺寸，將機(jī)翼粘合在尖槽上，并在機(jī)翼左右翼端下各墊上相同高度的物體，用尺確定兩翼尖到桌面的距離，使左右距離相等，以確保機(jī)翼對(duì)稱。（見機(jī)翼安裝圖）
3、安裝彈射鉤 先用鉗子把鋼絲或大頭針彎成鉤狀，再按圖紙尺寸要求裝在機(jī)身上用少量“502”膠水固定。（見彈射鉤安裝圖）彈射模型飛機(jī)的競(jìng)賽方法
1、選擇場(chǎng)地 競(jìng)賽場(chǎng)地要選擇空間開闊，周圍沒有大建筑物及樹木的地方，一般可選用學(xué)校操場(chǎng)。
2、識(shí)別方向 可用一竹桿在它的一端扎一小飄帶，高舉在空中，根據(jù)飄帶的飄動(dòng)方向大致可識(shí)別風(fēng)向。
3、迎風(fēng)彈射 模型飛機(jī)應(yīng)迎風(fēng)斜向上彈射，使飛機(jī)能達(dá)到最大高度，高度越大，滑翔留空時(shí)間也越長(zhǎng)。
4、記錄成績(jī) 從模型飛機(jī)彈出手開始用秒表記時(shí)，到模型飛機(jī)落地時(shí)結(jié)束。留空時(shí)間越長(zhǎng)，成績(jī)?cè)胶谩?/p>
第四篇：六年級(jí)下冊(cè)體育教案 完成編輯
體育課堂常規(guī) 仰臥起坐（總序一課時(shí)）
一、教學(xué)內(nèi)容：
體育課堂常規(guī) 仰臥起坐
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)、了解體育課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律性
2、通過(guò)仰臥起坐的練習(xí)進(jìn)一步發(fā)展腰腹肌力量。
三、教學(xué)重點(diǎn)：課堂常規(guī)的重要性 教學(xué)難點(diǎn)：遵守課堂常規(guī)的持久性
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）、體育課堂常規(guī)
概念：在體育課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，大家所必須要遵守的行為準(zhǔn)則。
1、上課的時(shí)間、地點(diǎn)的安排
2、體育課中運(yùn)動(dòng)服、鞋的要求
3、身上不宜帶比較銳利的東西
4、體育課上關(guān)于遲到、早退等情況的處理
5、場(chǎng)地、器材的要求
6、師生關(guān)系的要求
（二）、仰臥起坐
兩人一組，老師計(jì)時(shí)，學(xué)生輪換進(jìn)行一分鐘仰臥起坐，看一看哪一名同學(xué)做的最多。
（三）、結(jié)束部分
1、集體放松
2、教師講評(píng)小結(jié)
雙手胸前傳接球 運(yùn)球接力（總序一課時(shí)）
一、教學(xué)內(nèi)容：
雙手胸前傳接球
運(yùn)球接力
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)籃球傳接球的技術(shù)，正確掌握籃球雙手胸前傳接球的基本手型。
2、通過(guò)練習(xí)發(fā)展身體靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)。
3、在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，敢于展示自己，樹立自信。
4、學(xué)會(huì)與他人合作，培養(yǎng)集體主義及團(tuán)隊(duì)精神。
三、教學(xué)重點(diǎn)：正確掌握小籃球雙手胸前傳接球的基本手型 教學(xué)難點(diǎn)：傳接球動(dòng)作的協(xié)調(diào)連貫
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）、準(zhǔn)備部分
1、課堂常規(guī)教學(xué)：（1）、體育委員整隊(duì)（2）、師生問(wèn)好、（3）、宣布本課內(nèi)容與要求（4）、安排見習(xí)生
2、準(zhǔn)備活動(dòng)：（1）、慢跑操場(chǎng)兩圈
（2）、徒手操：頭部運(yùn)動(dòng)、肩部運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、踢腿運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、壓腿 要求：認(rèn)真積極，全心投入 組織：四列橫隊(duì)
（二）、基本部分
1、雙手胸前傳接球
1）、教師鏡面示范完整動(dòng)作；
2）、教師分拍講解傳、接的動(dòng)作要領(lǐng)；學(xué)生聽口令徒手練習(xí)。3）、學(xué)生兩人一組練習(xí)動(dòng)作； 4）、相互指導(dǎo)動(dòng)作； 5）、教師巡回糾正錯(cuò)誤
6）、對(duì)于出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的動(dòng)作重點(diǎn)講解 7）、再次練習(xí)，提高動(dòng)作準(zhǔn)確性
要求：掌握基本的傳接球的手型 組織：成廣播體操隊(duì)形---散點(diǎn)；
2、運(yùn)球接力：
1）、示范講解動(dòng)作要領(lǐng)以及游戲規(guī)則和方法。2）、小組嘗試練習(xí)。3）、集體聽口令練習(xí)4）、分組比賽 5）、講評(píng)
要求：提高控球能力，運(yùn)球的動(dòng)作正確
（三）、結(jié)束部分
1、集體放松
2、教師講評(píng)小結(jié)
3、下課
組織：四路縱隊(duì) 3
隊(duì)列隊(duì)形：向左轉(zhuǎn)走 跳短繩（總序三課時(shí)）
一、教學(xué)內(nèi)容：
隊(duì)列隊(duì)形：向左轉(zhuǎn)走 跳短繩
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生初步掌握體育活動(dòng)中常用行進(jìn)間隊(duì)列練習(xí)。初步掌握向左轉(zhuǎn)走的動(dòng)作要領(lǐng)。
2、通過(guò)跳短繩練習(xí),發(fā)展學(xué)生的彈跳力和身體的協(xié)調(diào)性，提高快速跳繩的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的注意力、觀察和判斷力。發(fā)展動(dòng)作的準(zhǔn)確性和節(jié)奏感。
三、教學(xué)重點(diǎn)：姿勢(shì)正確、動(dòng)作整齊 教學(xué)難點(diǎn)：快速搖繩，提高快速跳繩的能力
四、教學(xué)過(guò)程:
（一）、準(zhǔn)備部分
1、課堂常規(guī)教學(xué)：（1）、體育委員整隊(duì)（2）、師生問(wèn)好、（3）、宣布本課內(nèi)容與要求（4）、安排見習(xí)生
2、準(zhǔn)備活動(dòng)：（1）、慢跑操場(chǎng)兩圈（2）、廣播體操
要求：認(rèn)真積極，全心投入 組織：四列橫隊(duì)
（二）、基本部分
一、隊(duì)列練習(xí)：向左轉(zhuǎn)走
1、全班呈一路縱隊(duì)在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行原地踏步走、齊步走、向左轉(zhuǎn)走，由教師動(dòng)作示范結(jié)合語(yǔ)言講解，再進(jìn)行分解動(dòng)作練習(xí)與連貫動(dòng)作練習(xí)
2、指導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)
3、認(rèn)真跟隨老師，聽從老師口令
4、仔細(xì)觀察老師動(dòng)作
5、認(rèn)真按要求練習(xí)，分組練習(xí)，每人輪流發(fā)令
6、分組練習(xí)、輪流
7、集體練習(xí)
8、集體匯演
要求：與同伴積極配合，爭(zhēng)取作到動(dòng)作一致 組織：成廣播體操隊(duì)形；
二、跳繩
1）、教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)。2）、原地?zé)o繩練習(xí)。3）、集體1分鐘練習(xí)。4）、分小組練習(xí)。5）、教師巡視，糾正錯(cuò)誤
要求：動(dòng)作到位，積極練習(xí)。組織：廣播體操隊(duì)形---—散點(diǎn)
（三）、結(jié)束部分
1、集體放松
2、教師講評(píng)小結(jié)
3、下課
雙手胸前傳接球
一、教學(xué)內(nèi)容：
雙手胸前傳接球 跑：高抬腿跑
二、教學(xué)目標(biāo)：
跑：高抬腿跑（總序四課時(shí)）
1、初步學(xué)習(xí)籃球傳接球的技術(shù)，正確掌握籃球雙手胸前傳接球的基本手型。能做出大腿高抬、前腳掌著地的原地高抬腿跑的動(dòng)作。
2、通過(guò)練習(xí)發(fā)展身體靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)。
3、在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，敢于展示自己，樹立自信。
4、學(xué)會(huì)與他人合作，培養(yǎng)集體主義及團(tuán)隊(duì)精神。
三、教學(xué)重點(diǎn)：正確掌握小籃球雙手胸前傳接球的基本手型 教學(xué)難點(diǎn)：傳接球動(dòng)作的協(xié)調(diào)連貫
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）、準(zhǔn)備部分
1、課堂常規(guī)教學(xué)：（1）、體育委員整隊(duì)（2）、師生問(wèn)好、（3）、宣布本課內(nèi)容與要求（4）、安排見習(xí)生
2、準(zhǔn)備活動(dòng)：（1）、慢跑操場(chǎng)兩圈
（2）、徒手操：頭部運(yùn)動(dòng)、肩部運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、踢腿運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、壓腿 要求：認(rèn)真積極，全心投入 組織：四列橫隊(duì)
（二）、基本部分
1、雙手胸前傳接球
1）、教師鏡面示范完整動(dòng)作；
2）、教師分拍講解傳、接的動(dòng)作要領(lǐng)；學(xué)生聽口令徒手練習(xí)。3）、學(xué)生兩人一組練習(xí)動(dòng)作； 4）、相互指導(dǎo)動(dòng)作； 5）、教師巡回糾正錯(cuò)誤 6）、對(duì)于出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的動(dòng)作重點(diǎn)講解 7）、再次練習(xí)，提高動(dòng)作準(zhǔn)確性
要求：掌握基本的傳接球的手型 組織：成廣播體操隊(duì)形---散點(diǎn)；
2、高抬腿跑：
1）、集體按口令練習(xí)原地高抬腿跑。
2）、指名說(shuō)一說(shuō)原地高抬腿跑的要點(diǎn)和動(dòng)作要求。
3）、集體聽口令練習(xí)原地高抬腿跑，動(dòng)作不要太快，主要是大腿抬高，前腳掌著地。4）、分組按教師的節(jié)奏行進(jìn)間高抬腿跑練習(xí)5）、講評(píng)
要求：前腳掌著地、大腿高抬 組織：廣播體操隊(duì)形
（三）、結(jié)束部分
1、集體放松
2、教師講評(píng)小結(jié)
3、下課
隊(duì)列隊(duì)形：向右轉(zhuǎn)走 跳短繩（總序五課時(shí)）
一、教學(xué)內(nèi)容：
隊(duì)列隊(duì)形：向右轉(zhuǎn)走 跳短繩
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生初步掌握體育活動(dòng)中常用行進(jìn)間隊(duì)列練習(xí)。初步掌握向左轉(zhuǎn)走的動(dòng)作要領(lǐng)。
2、通過(guò)跳短繩練習(xí),發(fā)展學(xué)生的彈跳力和身體的協(xié)調(diào)性，提高快速跳繩的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的注意力、觀察和判斷力。發(fā)展動(dòng)作的準(zhǔn)確性和節(jié)奏感。
三、教學(xué)重點(diǎn)：姿勢(shì)正確、動(dòng)作整齊 教學(xué)難點(diǎn)：快速搖繩，提高快速跳繩的能力
四、教學(xué)過(guò)程:
（一）、準(zhǔn)備部分
1、課堂常規(guī)教學(xué)：（1）、體育委員整隊(duì)（2）、師生問(wèn)好、（3）、宣布本課內(nèi)容與要求（4）、安排見習(xí)生
2、準(zhǔn)備活動(dòng)：（1）、慢跑操場(chǎng)兩圈（2）、廣播體操
要求：認(rèn)真積極，全心投入 組織：四列橫隊(duì)
（二）、基本部分
一、隊(duì)列練習(xí)：向右轉(zhuǎn)走
1、全班呈一路縱隊(duì)在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行原地踏步走、齊步走、向右轉(zhuǎn)走，由教師動(dòng)作示范結(jié)合語(yǔ)言講解，再進(jìn)行分解動(dòng)作練習(xí)與連貫動(dòng)作練習(xí)
2、指導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)
3、認(rèn)真跟隨老師，聽從老師口令
4、仔細(xì)觀察老師動(dòng)作
5、認(rèn)真按要求練習(xí)，分組練習(xí)，每人輪流發(fā)令
6、分組練習(xí)、輪流
7、集體練習(xí)
8、集體匯演
要求：與同伴積極配合，爭(zhēng)取作到動(dòng)作一致 組織：成廣播體操隊(duì)形；
二、跳繩
1）、教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)。2）、原地?zé)o繩練習(xí)。3）、集體1分鐘練習(xí)。4）、分小組練習(xí)。5）、教師巡視，糾正錯(cuò)誤
要求：動(dòng)作到位，積極練習(xí)。組織：廣播體操隊(duì)形---—散點(diǎn)
（三）、結(jié)束部分
1、集體放松
2、教師講評(píng)小結(jié)
3、下課 武術(shù)操 立定跳遠(yuǎn)（總序六課時(shí)）
一、教學(xué)內(nèi)容： 武術(shù)操 立定跳遠(yuǎn)
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生初步掌握少年武術(shù)操1-4節(jié)的動(dòng)作要領(lǐng)。
2、通過(guò)立定跳遠(yuǎn)的練習(xí),發(fā)展學(xué)生的彈跳力和身體的協(xié)調(diào)性，提高跳遠(yuǎn)的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的注意力、觀察和判斷力。發(fā)展動(dòng)作的準(zhǔn)確性和節(jié)奏感。
三、教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)作流暢，協(xié)調(diào) 教學(xué)難點(diǎn)：一擺二蹲三起跳，動(dòng)作流暢
四、教學(xué)過(guò)程:
（一）、準(zhǔn)備部分
1、課堂常規(guī)教學(xué)：（1）、體育委員整隊(duì)（2）、師生問(wèn)好、（3）、宣布本課內(nèi)容與要求（4）、安排見習(xí)生
2、準(zhǔn)備活動(dòng)：（1）、慢跑操場(chǎng)兩圈（2）、廣播體操
要求：認(rèn)真積極，全心投入 組織：四列橫隊(duì)
（二）、基本部分
一、武術(shù)操
1、由教師動(dòng)作示范結(jié)合語(yǔ)言講解，再進(jìn)行分解動(dòng)作練習(xí)與連貫動(dòng)作練習(xí)
2、指導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)
3、認(rèn)真跟隨老師，聽從老師口令
4、仔細(xì)觀察老師動(dòng)作
5、認(rèn)真按要求練習(xí)，分組練習(xí)
6、巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤
要求：動(dòng)作到位 組織：四列橫隊(duì)
二、立定跳遠(yuǎn)
1）、教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)。2）、原地一擺二蹲三起跳練習(xí)。3）、集體向前跳練習(xí)。4）、分小組練習(xí)。5）、兩人合作比賽跳。6）、教師巡視，糾正錯(cuò)誤。
要求：動(dòng)作到位，積極練習(xí)。組織：廣播體操隊(duì)形---—散點(diǎn)
（三）、結(jié)束部分
1、集體放松
2、教師講評(píng)小結(jié)
3、下課
跳過(guò)去鉆回來(lái) 跳繩（總序七課時(shí)）
一、教學(xué)內(nèi)容： 跳過(guò)去鉆回來(lái) 跳繩
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生初步掌握幾種跳、鉆的方法。
2、通過(guò)跳繩練習(xí),發(fā)展學(xué)生的彈跳力和身體的協(xié)調(diào)性，提高一分鐘跳繩的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的注意力、觀察和判斷力。發(fā)展動(dòng)作的準(zhǔn)確性和節(jié)奏感。
三、教學(xué)重點(diǎn)：反應(yīng)快速 教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)作流暢
四、教學(xué)過(guò)程:
（一）、準(zhǔn)備部分
1、課堂常規(guī)教學(xué)：（1）、體育委員整隊(duì)（2）、師生問(wèn)好、（3）、宣布本課內(nèi)容與要求（4）、安排見習(xí)生
2、準(zhǔn)備活動(dòng)：（1）、慢跑操場(chǎng)兩圈（2）、廣播體操
要求：認(rèn)真積極，全心投入 組織：四列橫隊(duì)
（二）、基本部分
一、跳過(guò)去鉆回來(lái)
1、由教師動(dòng)作示范結(jié)合語(yǔ)言講解，再進(jìn)行分解動(dòng)作練習(xí)與連貫動(dòng)作練習(xí)
2、指導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)
3、認(rèn)真跟隨老師，聽從老師口令
4、仔細(xì)觀察老師動(dòng)作
5、認(rèn)真按要求練習(xí)，分組練習(xí)
6、分組比賽
要求：反應(yīng)快速 組織：四路縱隊(duì)
二、跳繩
1）、教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)。2）、原地?zé)o繩練習(xí)。3）、集體1分鐘練習(xí)。4）、分小組練習(xí)。5）、教師巡視，糾正錯(cuò)誤
要求：動(dòng)作到位，積極練習(xí)。組織：廣播體操隊(duì)形---—散點(diǎn)
（三）、結(jié)束部分
1、集體放松
2、教師講評(píng)小結(jié)
3、下課
2一、教學(xué)內(nèi)容： 分鐘25米往返跑 投籃（總序八一課時(shí)）
2分鐘25米往返跑 投籃
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)練習(xí)讓學(xué)生主動(dòng)參與，培養(yǎng)體育活動(dòng)興趣、愛好和堅(jiān)持體育活動(dòng)的好習(xí)慣。
2、通過(guò)情境教學(xué)，增強(qiáng)在奔跑中主動(dòng)參與學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)轉(zhuǎn)身和提高終身體育鍛煉的意識(shí)和能力，加深學(xué)生動(dòng)作的印象。能使85%的學(xué)生能夠正確做出單手肩上投籃動(dòng)作，加強(qiáng)籃球基本技術(shù)
3、通過(guò)教學(xué)建立和諧的人際關(guān)系，尊重和關(guān)心他人，和良好的相互合作精神、個(gè)人和集體的和諧關(guān)系
三、教學(xué)重點(diǎn)：提高學(xué)生的耐久跑能力 教學(xué)難點(diǎn)：抬肘、伸臂、壓腕
四、教學(xué)過(guò)程:
（一）、準(zhǔn)備部分
1、課堂常規(guī)教學(xué)：（1）、體育委員整隊(duì)（2）、師生問(wèn)好、（3）、宣布本課內(nèi)容與要求（4）、安排見習(xí)生
2、準(zhǔn)備活動(dòng)：（1）、關(guān)節(jié)操
要求：認(rèn)真積極，全心投入 組織：四列橫隊(duì)
（二）、基本部分
一、2分鐘25米往返跑
1、由教師示范講解：在快速跑中快速轉(zhuǎn)身
2、指導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)
3、認(rèn)真按要求練習(xí)，分組練習(xí)
4、分組比賽
要求：反應(yīng)快速 組織：四路縱隊(duì)
二、投籃
1）、教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)：抬肘、伸臂、壓腕。2）、原地徒手練習(xí)。3）、分小組練習(xí)。4）、教師巡視，糾正錯(cuò)誤
要求：動(dòng)作到位，積極練習(xí)。組織：廣播體操隊(duì)形
（三）、結(jié)束部分
1、集體放松
2、教師講評(píng)小結(jié)
3、下課
各種姿勢(shì)起跑 蹲踞式起跑（總序九課時(shí)）
一、教學(xué)內(nèi)容：
各種姿勢(shì)起跑 蹲踞式起跑
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)各種形式的自然姿勢(shì)的起跑，使學(xué)生初步掌握各種姿勢(shì)的起跑方法，培養(yǎng)正確自然跑的身體姿勢(shì)，發(fā)展靈敏、速度和一般耐力素質(zhì)，提高奔跑能力。
2、讓85%的同學(xué)知道蹲踞式起跑的知識(shí)和動(dòng)作要求、能初步做出起跑的動(dòng)作。了解蹲踞式起跑的每個(gè)環(huán)節(jié)及要領(lǐng)，能按要求進(jìn)行練習(xí)。
3、能積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，表現(xiàn)出積極的態(tài)度和濃厚的興趣；能感受到運(yùn)動(dòng)的樂趣。
三、教學(xué)重點(diǎn)：了解蹲踞式起跑動(dòng)作，能做到聽口令快速起動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)：如何做到蹬地有力。
四、教學(xué)過(guò)程:
（一）、準(zhǔn)備部分
1、課堂常規(guī)教學(xué)：（1）、體育委員整隊(duì)（2）、師生問(wèn)好、（3）、宣布本課內(nèi)容與要求（4）、安排見習(xí)生
2、準(zhǔn)備活動(dòng)：（1）、關(guān)節(jié)操
要求：認(rèn)真積極，全心投入 組織：四列橫隊(duì)
（二）、基本部分
一、各種姿勢(shì)起跑
1、由教師示范三種姿勢(shì)：全蹲、俯臥、背向
2、指導(dǎo)學(xué)生嘗試練習(xí)
3、分組比賽
要求：反應(yīng)快速 組織：四路縱隊(duì)
二、蹲踞式起跑
1）、教師示范講解分節(jié)動(dòng)作要領(lǐng)：第一階段：各就各位姿勢(shì)，第二階段：預(yù)備姿勢(shì)，第 三階段：鳴哨。
2）、原地聽教師口令分階段練習(xí)。3）、分小組練習(xí)。4）、教師巡視，糾正錯(cuò)誤 5）、集體聽口令練習(xí)比賽。
6）、總結(jié)：比較，與前面的三種方法比較，得出蹲踞式起跑的優(yōu)勢(shì)。要求：動(dòng)作到位，積極練習(xí)。組織：廣播體操隊(duì)形
（三）、結(jié)束部分
1、集體放松
2、教師講評(píng)小結(jié)
3、下課
行進(jìn)間高抬腿跑 仰臥起坐（總序十課時(shí)）
一、教學(xué)內(nèi)容：
行進(jìn)間高抬腿跑 仰臥起坐
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)練習(xí)高抬腿跑練習(xí)，發(fā)展學(xué)生身體靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)，提高奔跑速度。通過(guò)仰臥起坐練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的腰腹力量。
2、在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，敢于展示自己，樹立自信。
3、學(xué)會(huì)與他人合作，培養(yǎng)集體主義及團(tuán)隊(duì)精神。
三、教學(xué)重點(diǎn)：大腿高抬，前腳掌著地 教學(xué)難點(diǎn)：控制好頻率與步幅
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）、準(zhǔn)備部分
1、課堂常規(guī)教學(xué)：（1）、體育委員整隊(duì)（2）、師生問(wèn)好、（3）、宣布本課內(nèi)容與要求（4）、安排見習(xí)生
2、準(zhǔn)備活動(dòng)：（1）、慢跑操場(chǎng)兩圈
（2）、徒手操：頭部運(yùn)動(dòng)、肩部運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、踢腿運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、壓腿要求：認(rèn)真積極，全心投入 組織：四列橫隊(duì)
（二）、基本部分
1、行進(jìn)間高抬跑
1）、教師鏡面示范原地高抬跑的完整動(dòng)作，提示大腿高抬，前腳掌著地； 2）、學(xué)生根據(jù)教師的擊掌速度練習(xí)。3）、學(xué)生兩人一組練習(xí)動(dòng)作； 4）、相互指導(dǎo)動(dòng)作； 5）、教師巡回糾正錯(cuò)誤
6）、對(duì)于出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的動(dòng)作重點(diǎn)講解
7）、教師示范行進(jìn)間高抬腿跑的動(dòng)作要領(lǐng) 8）、學(xué)生練習(xí)
9）、講評(píng)，糾正錯(cuò)誤，指導(dǎo)注意步頻和步幅的關(guān)系 要求：大腿高抬，頻率快 組織：成廣播體操隊(duì)形
2、仰臥起坐：
1）、集體按口令兩人一組練習(xí)。2）、1分鐘時(shí)間練習(xí)。3）、講評(píng)
要求：動(dòng)作正確 組織：廣播體操隊(duì)形
（三）、結(jié)束部分
1、集體放松
2、教師講評(píng)小結(jié)
3、下課
一分鐘投籃 運(yùn)球接力（總序十一課時(shí)）
一、教學(xué)內(nèi)容：
一分鐘投籃 運(yùn)球接力
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)練習(xí)讓學(xué)生主動(dòng)參與，培養(yǎng)體育活動(dòng)興趣、愛好和堅(jiān)持體育活動(dòng)的好習(xí)慣。
2、通過(guò)情境教學(xué)，增強(qiáng)在運(yùn)球過(guò)程中主動(dòng)參與學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)轉(zhuǎn)身和提高終身體育鍛煉的意識(shí)和能力，加深學(xué)生動(dòng)作的印象。能使85%的學(xué)生能夠正確做出單手肩上投籃動(dòng)作，加強(qiáng)籃球基本技術(shù)練習(xí)。
3、通過(guò)教學(xué)建立和諧的人際關(guān)系，尊重和關(guān)心他人，和良好的相互合作精神、個(gè)人和集體的和諧關(guān)系
三、教學(xué)重點(diǎn)：提高學(xué)生的控球能力 教學(xué)難點(diǎn)：抬肘、伸臂、壓腕
四、教學(xué)過(guò)程:
（一）、準(zhǔn)備部分
1、課堂常規(guī)教學(xué)：（1）、體育委員整隊(duì)（2）、師生問(wèn)好、（3）、宣布本課內(nèi)容與要求（4）、安排見習(xí)生
2、準(zhǔn)備活動(dòng)：（1）、玩球
要求：認(rèn)真積極，全心投入 組織：四列橫隊(duì)
（二）、基本部分 一、一分鐘投籃
1、由教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)：抬肘、伸臂、壓腕
2、指導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)
3、認(rèn)真按要求練習(xí)，分組練習(xí)
4、巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作
要求：看準(zhǔn)籃球，投準(zhǔn) 組織：四路縱隊(duì)
二、運(yùn)球接力
1）、教師示范講解游戲方法規(guī)則。2）、學(xué)生分小組練習(xí)。3）、學(xué)生比賽。4）、講評(píng)
要求：動(dòng)作到位，積極練習(xí)。組織：四路縱隊(duì)
（三）、結(jié)束部分
1、集體放松
2、教師講評(píng)小結(jié)
3、下課
行進(jìn)間高抬腿跑 跳繩（總序十二課時(shí)）
一、教學(xué)內(nèi)容： 行進(jìn)間高抬腿跑 跳繩
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)練習(xí)高抬腿跑練習(xí)，發(fā)展學(xué)生身體靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)，提高奔跑速度。通過(guò)仰臥起坐練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的腰腹力量。
2、在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，敢于展示自己，樹立自信。
3、學(xué)會(huì)與他人合作，培養(yǎng)集體主義及團(tuán)隊(duì)精神。
三、教學(xué)重點(diǎn)：大腿高抬，前腳掌著地 教學(xué)難點(diǎn)：控制好頻率與步幅
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）、準(zhǔn)備部分
1、課堂常規(guī)教學(xué)：（1）、體育委員整隊(duì)（2）、師生問(wèn)好、（3）、宣布本課內(nèi)容與要求（4）、安排見習(xí)生
2、準(zhǔn)備活動(dòng)：（1）、慢跑操場(chǎng)兩圈
（2）、徒手操：頭部運(yùn)動(dòng)、肩部運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、踢腿運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、壓腿要求：認(rèn)真積極，全心投入 組織：四列橫隊(duì)
（二）、基本部分
1、行進(jìn)間高抬跑
1）、教師鏡面示范原地高抬跑的完整動(dòng)作，提示大腿高抬，前腳掌著地； 2）、學(xué)生根據(jù)教師的擊掌速度練習(xí)。3）、學(xué)生兩人一組練習(xí)動(dòng)作； 4）、相互指導(dǎo)動(dòng)作； 5）、教師巡回糾正錯(cuò)誤
6）、對(duì)于出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的動(dòng)作重點(diǎn)講解
7）、教師示范行進(jìn)間高抬腿跑的動(dòng)作要領(lǐng) 8）、學(xué)生練習(xí)
9）、講評(píng)，糾正錯(cuò)誤，指導(dǎo)注意步頻和步幅的關(guān)系 要求：大腿高抬，頻率快 組織：成廣播體操隊(duì)形
2、跳繩：
1）、集體按口令兩人一組練習(xí)。2）、1分鐘時(shí)間練習(xí)。3）、講評(píng)
要求：動(dòng)作正確 組織：廣播體操隊(duì)形
（三）、結(jié)束部分
1、集體放松
2、教師講評(píng)小結(jié)
3、下課
快速跑接力 仰臥起坐（總序十三課時(shí)）
一、教學(xué)內(nèi)容： 快速跑接力 仰臥起坐
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)練習(xí)快速跑練習(xí)，發(fā)展學(xué)生身體靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)，提高奔跑速度。通過(guò)仰臥起坐練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的腰腹力量，提高一分鐘的數(shù)量。
2、在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，敢于展示自己，樹立自信。
3、學(xué)會(huì)與他人合作，培養(yǎng)集體主義及團(tuán)隊(duì)精神。
三、教學(xué)重點(diǎn)：快速啟動(dòng)，快速轉(zhuǎn)體 教學(xué)難點(diǎn)：明白頻率與步幅對(duì)于速度的關(guān)系
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）、準(zhǔn)備部分
1、課堂常規(guī)教學(xué)：（1）、體育委員整隊(duì)（2）、師生問(wèn)好、（3）、宣布本課內(nèi)容與要求（4）、安排見習(xí)生
2、準(zhǔn)備活動(dòng)：（1）、慢跑操場(chǎng)兩圈
（2）、徒手操：頭部運(yùn)動(dòng)、肩部運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、踢腿運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、壓腿要求：認(rèn)真積極，全心投入 組織：四列橫隊(duì)
（二）、基本部分
1、快速跑接力
1）、教師講解示范游戲的方法，規(guī)則以及注意事項(xiàng) 2）、學(xué)生練習(xí)，比賽。
3）、講評(píng)，提問(wèn)：步頻和步幅與速度之間有什么關(guān)系？ 4）、指名回答
要求：?jiǎn)?dòng)速度快，轉(zhuǎn)體快 組織：四列橫隊(duì)
2、仰臥起坐：
1）、集體按口令兩人一組練習(xí)。2）、1分鐘時(shí)間練習(xí)。3）、講評(píng)
要求：動(dòng)作正確 組織：廣播體操隊(duì)形
（三）、結(jié)束部分
1、集體放松
2、教師講評(píng)小結(jié)
3、下課
跳繩 仰臥起坐（總序十四課時(shí)）
一、教學(xué)內(nèi)容： 跳繩 仰臥起坐
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步掌握仰臥起坐中躺下時(shí)肩著地，起來(lái)后肘觸膝，臀部不離地的動(dòng)作要領(lǐng)，提高動(dòng)作的準(zhǔn)確性，提高身體的腰腹力量。使80%的學(xué)生能在一分鐘之內(nèi)完成30個(gè)仰臥起坐的完整動(dòng)作。
2、通過(guò)練習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)生一分鐘之內(nèi)跳繩的個(gè)數(shù)，掌握正確的跳繩的方法。
3、通過(guò)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極參加活動(dòng)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，增強(qiáng)自信心，提高克服困難的能力。
三、教學(xué)重點(diǎn)：肩著地，肘觸膝，臀不離地 教學(xué)難點(diǎn)：提高腰腹力量
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）、準(zhǔn)備部分
1、課堂常規(guī)教學(xué)：（1）、體育委員整隊(duì)（2）、師生問(wèn)好、（3）、宣布本課內(nèi)容與要求（4）、安排見習(xí)生
2、準(zhǔn)備活動(dòng)：（1）、游戲：大魚網(wǎng)（2）、徒手操
要求：認(rèn)真積極，全心投入 組織：散點(diǎn)
（二）、基本部分
1、跳繩
1）、教師講解鏡面示范跳繩的動(dòng)作； 2）、學(xué)生自主練習(xí)。
3）、一分鐘練習(xí)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作 4）、講評(píng)； 要求：動(dòng)作正確，速度快 組織：成廣播體操隊(duì)形；
2、仰臥起坐： 1）、講解動(dòng)作要領(lǐng) 2）、學(xué)生自主練習(xí)3）、1分鐘練習(xí)4）、講評(píng)
要求：肩著地，肘觸膝，臀不離地
（三）、結(jié)束部分
1、集體放松
2、教師講評(píng)小結(jié)
3、下課
組織：四列橫隊(duì)27
投擲 仰臥起坐（總序十五課時(shí)）
一、教學(xué)內(nèi)容： 投擲 仰臥起坐
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步掌握仰臥起坐中躺下時(shí)肩著地，起來(lái)后肘觸膝，臀部不離地的動(dòng)作要領(lǐng)，提高動(dòng)作的準(zhǔn)確性，提高身體的腰腹力量。使80%的學(xué)生能在一分鐘之內(nèi)完成35個(gè)仰臥起坐的完整動(dòng)作。
2、通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生初步掌握原地側(cè)向投擲輕物時(shí)引球，轉(zhuǎn)體，快速揮臂的動(dòng)作要領(lǐng)，培養(yǎng)正確的揮臂姿勢(shì)。
3、通過(guò)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極參加活動(dòng)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，增強(qiáng)自信心，提高克服困難的能力。
三、教學(xué)重點(diǎn)：原地側(cè)向投擲輕物 教學(xué)難點(diǎn)：引球，轉(zhuǎn)體，快速揮臂
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）、準(zhǔn)備部分
1、課堂常規(guī)教學(xué)：（1）、體育委員整隊(duì)（2）、師生問(wèn)好、（3）、宣布本課內(nèi)容與要求（4）、安排見習(xí)生
2、準(zhǔn)備活動(dòng)：（1）、游戲：大魚網(wǎng)（2）、徒手操
要求：認(rèn)真積極，全心投入 組織：散點(diǎn)
（二）、基本部分
1、原地側(cè)向投擲
1）、教師講解鏡面示范原地側(cè)向投擲的動(dòng)作；口訣：一引二轉(zhuǎn)三揮臂，快快投出得第一。2）、學(xué)生邊喊口訣，邊練習(xí)。3）、簡(jiǎn)化口訣，聽教師口令練習(xí)4）、指導(dǎo)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作；
5）、小組練習(xí)，比一比自己進(jìn)步了沒有？ 6）、講評(píng)
要求：動(dòng)作正確，速度快 組織：成廣播體操隊(duì)形；
2、仰臥起坐： 1）、講解動(dòng)作要領(lǐng) 2）、學(xué)生自主練習(xí)3）、1分鐘練習(xí)4）、講評(píng)
要求：肩著地，肘觸膝，臀不離地
（三）、結(jié)束部分
1、集體放松
2、教師講評(píng)小結(jié)
3、下課
組織：四列橫隊(duì)29
雙腳跳過(guò)墊子游戲 仰臥起坐（總序十六課時(shí)）
一、教學(xué)內(nèi)容：
雙腳跳過(guò)墊子游戲 仰臥起坐
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步掌握仰臥起坐中躺下時(shí)肩著地，起來(lái)后肘觸膝，臀部不離地的動(dòng)作要領(lǐng)，提高動(dòng)作的準(zhǔn)確性，提高身體的腰腹力量。使80%的學(xué)生能在一分鐘之內(nèi)完成30個(gè)仰臥起坐的完整動(dòng)作。
2、通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生初步掌握雙腳同時(shí)跳過(guò)墊子的動(dòng)作要領(lǐng)，進(jìn)一步提高學(xué)生的跳躍能力，發(fā)展腿部力量。
3、通過(guò)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極參加活動(dòng)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，增強(qiáng)自信心，提高克服困難的能力。
三、教學(xué)重點(diǎn)：雙腳跳過(guò)墊子 教學(xué)難點(diǎn)：蹬地有力，屈膝緩沖
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）、準(zhǔn)備部分
1、課堂常規(guī)教學(xué)：（1）、體育委員整隊(duì)（2）、師生問(wèn)好、（3）、宣布本課內(nèi)容與要求（4）、安排見習(xí)生
2、準(zhǔn)備活動(dòng)：（1）、徒手操
（2）、游戲：左躲右閃
要求：認(rèn)真積極，全心投入 組織：散點(diǎn)
（二）、基本部分
1、雙腳跳過(guò)墊子：
1）、教師講解鏡面示范雙腳跳過(guò)墊子動(dòng)作； 2）、學(xué)生自主練習(xí)。3）、集體練習(xí)比賽 4）、講評(píng)；
要求：動(dòng)作正確，雙腳同時(shí)起跳 組織：四路縱隊(duì)；
2、仰臥起坐： 1）、講解動(dòng)作要領(lǐng) 2）、學(xué)生自主練習(xí)3）、1分鐘練習(xí)4）、講評(píng)
要求：肩著地，肘觸膝，臀不離地
（三）、結(jié)束部分
1、集體放松
2、教師講評(píng)小結(jié)
3、下課
器材準(zhǔn)備：體操墊若干
組織：四列橫隊(duì)跳繩31
投擲 前滾翻（總序十七課時(shí)）
一、教學(xué)內(nèi)容：
原地側(cè)向投擲 前滾翻
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)練習(xí)，使90%的學(xué)生初步掌握原地側(cè)向投擲輕物時(shí)引球，轉(zhuǎn)體，快速揮臂的動(dòng)作要領(lǐng)，提高投擲的遠(yuǎn)度，培養(yǎng)正確的投擲動(dòng)作。
2、通過(guò)教學(xué)使80%的學(xué)生掌握前滾翻中一蹲二撐三低頭，團(tuán)身滾動(dòng)像圓球的動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展學(xué)生靈巧、協(xié)調(diào)和平衡素質(zhì)。
3、通過(guò)練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的靈活性和協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)學(xué)生展示自我和合作意識(shí)。
三、教學(xué)重點(diǎn)：雙手胸前投籃時(shí)以及前滾翻時(shí)動(dòng)作正確。難點(diǎn)：身體依次著墊，滾動(dòng)圓滑
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）、準(zhǔn)備部分
1、課堂常規(guī)教學(xué)：（1）、體育委員整隊(duì)（2）、師生問(wèn)好、（3）、宣布本課內(nèi)容與要求（4）、安排見習(xí)生
2、準(zhǔn)備活動(dòng)：（1）、徒手操（2）、游戲：木頭人
要求：認(rèn)真積極，全心投入 組織：散點(diǎn)
（二）、基本部分
1、原地側(cè)向投擲 1）、指名講解示范動(dòng)作要領(lǐng) 2）、學(xué)生徒手練習(xí)3）、分小組練習(xí)4）、講評(píng)
要求：快速揮臂，掌握動(dòng)作順序 組織：四列橫隊(duì)
2、前滾翻
1）、教師邊講解邊示范前滾翻的動(dòng)作；教授口訣：一蹲二撐三低頭，團(tuán)身滾動(dòng)像圓球 2）、學(xué)生邊喊口令邊自主練習(xí)。3）、集體練習(xí)4）、講評(píng)；
要求：一蹲二撐三低頭，團(tuán)身滾動(dòng)像圓球 組織：成廣播體操隊(duì)形；
（三）、結(jié)束部分
1、集體放松
2、教師講評(píng)小結(jié)
3、下課
器材準(zhǔn)備：體操墊若干
小彩球若干 33 雙人連續(xù)前滾翻 30
一、教學(xué)內(nèi)容：
雙人連續(xù)前滾翻 30米往返接力
二、教學(xué)目標(biāo)：
米往返接力（總序十八課時(shí)）
1、通過(guò)教學(xué)使80%--90%的學(xué)生掌握前滾翻中一蹲二撐三低頭，團(tuán)身滾動(dòng)像圓球的動(dòng)作要領(lǐng)，能獨(dú)立完成一個(gè)完整的前滾翻動(dòng)作。75%的學(xué)生能獨(dú)立完成連續(xù)兩個(gè)前滾翻的動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生靈巧、協(xié)調(diào)和平衡素質(zhì)。
2、通過(guò)往返跑的游戲，提高學(xué)生的奔跑速度，發(fā)展學(xué)生的腿部力量。
3、通過(guò)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極參加活動(dòng)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，增強(qiáng)自信心，提高克服困難的能力。
三、教學(xué)重點(diǎn)：連續(xù)兩個(gè)前滾翻 難點(diǎn)：蹬地有力，團(tuán)身緊
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）、準(zhǔn)備部分
1、課堂常規(guī)教學(xué)：（1）、體育委員整隊(duì)（2）、師生問(wèn)好、（3）、宣布本課內(nèi)容與要求（4）、安排見習(xí)生
2、準(zhǔn)備活動(dòng)：（1）、徒手操（2）、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)
要求：認(rèn)真積極，全心投入 組織：散點(diǎn)
（二）、基本部分
1、連續(xù)兩個(gè)前滾翻
1）、教師指名學(xué)生示范，并講解動(dòng)作要領(lǐng)。2）、學(xué)生根據(jù)自己的能力自主練習(xí)。3）、巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤。4）、講評(píng)；
要求：一蹲二撐三低頭，團(tuán)身滾動(dòng)像圓球 組織：成廣播體操隊(duì)形雙手胸前投籃 2、30米往返跑
1）、講解游戲的方法、規(guī)則 2）、學(xué)生嘗試練習(xí)3）、小組比賽 4）、講評(píng)
要求：速度快，反應(yīng)快
（三）、結(jié)束部分
1、集體放松
2、教師講評(píng)小結(jié)
3、下課
器材準(zhǔn)備：體操墊若干
組織：四列橫隊(duì)； 35
一分鐘投籃 運(yùn)球接力（總序十九課時(shí)）
一、教學(xué)內(nèi)容：
一分鐘投籃 運(yùn)球接力
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)練習(xí)讓學(xué)生主動(dòng)參與，培養(yǎng)體育活動(dòng)興趣、愛好和堅(jiān)持體育活動(dòng)的好習(xí)慣。
2、通過(guò)情境教學(xué)，增強(qiáng)在運(yùn)球過(guò)程中主動(dòng)參與學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)轉(zhuǎn)身和提高終身體育鍛煉的意識(shí)和能力，加深學(xué)生動(dòng)作的印象。能使85%的學(xué)生能夠正確做出單手肩上投籃動(dòng)作，加強(qiáng)籃球基本技術(shù)練習(xí)。
3、通過(guò)教學(xué)建立和諧的人際關(guān)系，尊重和關(guān)心他人，和良好的相互合作精神、個(gè)人和集體的和諧關(guān)系
三、教學(xué)重點(diǎn)：提高學(xué)生的控球能力 教學(xué)難點(diǎn)：抬肘、伸臂、壓腕
四、教學(xué)過(guò)程:
（一）、準(zhǔn)備部分
1、課堂常規(guī)教學(xué)：（1）、體育委員整隊(duì)（2）、師生問(wèn)好、（3）、宣布本課內(nèi)容與要求（4）、安排見習(xí)生
2、準(zhǔn)備活動(dòng)：（1）、玩球
要求：認(rèn)真積極，全心投入 組織：四列橫隊(duì)
（二）、基本部分 一、一分鐘投籃
1、由教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)：抬肘、伸臂、壓腕
2、指導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)
3、認(rèn)真按要求練習(xí)，分組練習(xí)
4、巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作
要求：看準(zhǔn)籃球，投準(zhǔn) 組織：四路縱隊(duì)
二、運(yùn)球接力
1）、教師示范講解游戲方法規(guī)則。2）、學(xué)生分小組練習(xí)。3）、學(xué)生比賽。4）、講評(píng)
要求：動(dòng)作到位，積極練習(xí)。組織：四路縱隊(duì)
（三）、結(jié)束部分
1、集體放松
2、教師講評(píng)小結(jié)
3、下課
器材準(zhǔn)備：籃球若干
跳繩 400-600
一、教學(xué)內(nèi)容：
跳繩 400-600米走走跑跑
二、教學(xué)目標(biāo)：
米走走跑跑（總序二十課時(shí)）
1、通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生初步掌握耐久跑中體能的分配，以及對(duì)極點(diǎn)的克服。增強(qiáng)學(xué)生的耐久能力和奔跑能力。
2、通過(guò)練習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)生一分鐘之內(nèi)跳繩的個(gè)數(shù)，掌握正確的跳繩的方法。
3、通過(guò)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極參加活動(dòng)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，增強(qiáng)自信心，提高克服困難的能力。
三、教學(xué)重點(diǎn)：正確的耐久跑的方法 教學(xué)難點(diǎn)：吃苦精神的培養(yǎng)
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）、準(zhǔn)備部分
1、課堂常規(guī)教學(xué)：（1）、體育委員整隊(duì)（2）、師生問(wèn)好、（3）、宣布本課內(nèi)容與要求（4）、安排見習(xí)生
2、準(zhǔn)備活動(dòng)：（1）、游戲：大魚網(wǎng)（2）、徒手操
要求：認(rèn)真積極，全心投入 組織：散點(diǎn)
（二）、基本部分
1、跳繩
1）、教師講解鏡面示范跳繩的動(dòng)作； 2）、學(xué)生自主練習(xí)。
3）、一分鐘練習(xí)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作 4）、講評(píng)；
要求：動(dòng)作正確，速度快 組織：成廣播體操隊(duì)形；
2、400-600米走走跑跑： 1）、講解動(dòng)作要領(lǐng) 2）、學(xué)生自主練習(xí)3）、講評(píng)
要求：肯吃苦，堅(jiān)持到底 組織：四路縱隊(duì)
（三）、結(jié)束部分
1、集體放松
2、教師講評(píng)小結(jié)
3、下課
器材準(zhǔn)備： 跳繩若干
仰臥起坐 快速跑接力（總序二十一課時(shí)）
一、教學(xué)內(nèi)容：
仰臥起坐 快速跑接力
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)練習(xí)快速跑練習(xí)，發(fā)展學(xué)生身體靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)，提高奔跑速度。通過(guò)仰臥起坐練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的腰腹力量，提高一分鐘的數(shù)量。
2、在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，敢于展示自己，樹立自信。
3、學(xué)會(huì)與他人合作，培養(yǎng)集體主義及團(tuán)隊(duì)精神。
三、教學(xué)重點(diǎn)：快速啟動(dòng)，快速轉(zhuǎn)體 教學(xué)難點(diǎn)：明白頻率與步幅對(duì)于速度的關(guān)系
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）、準(zhǔn)備部分
1、課堂常規(guī)教學(xué)：（1）、體育委員整隊(duì)（2）、師生問(wèn)好、（3）、宣布本課內(nèi)容與要求（4）、安排見習(xí)生
2、準(zhǔn)備活動(dòng)：（1）、慢跑操場(chǎng)兩圈
（2）、徒手操：頭部運(yùn)動(dòng)、肩部運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、踢腿運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、壓腿 要求：認(rèn)真積極，全心投入 組織：四列橫隊(duì)
（二）、基本部分
1、仰臥起坐：
1）、集體按口令兩人一組練習(xí)。2）、1分鐘時(shí)間練習(xí)。3）、講評(píng)
要求：動(dòng)作正確 組織：廣播體操隊(duì)形
2、快速跑接力
1）、教師講解示范游戲的方法，規(guī)則以及注意事項(xiàng)
2）、學(xué)生練習(xí)，比賽。
3）、講評(píng)，提問(wèn)：步頻和步幅與速度之間有什么關(guān)系？ 4）、指名回答
要求：?jiǎn)?dòng)速度快，轉(zhuǎn)體快 組織：四列橫隊(duì)
（三）、結(jié)束部分
1、集體放松
2、教師講評(píng)小結(jié)
3、下課
器材準(zhǔn)備：墊子若干
原地一分鐘投籃考核（總序二十二課時(shí)）
一、教學(xué)內(nèi)容： 原地一分鐘投籃考核
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)考核，檢測(cè)學(xué)生一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)之后一分鐘投籃水平。
三、教學(xué)重點(diǎn)：投籃考核
教學(xué)難點(diǎn)：正確的動(dòng)作，準(zhǔn)確率高
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）、準(zhǔn)備部分
1、課堂常規(guī)教學(xué)：（1）、體育委員整隊(duì)（2）、師生問(wèn)好、（3）、宣布本課內(nèi)容與要求（4）、安排見習(xí)生
2、準(zhǔn)備活動(dòng)：（1）、慢跑操場(chǎng)兩圈
（2）、徒手操：頭部運(yùn)動(dòng)、肩部運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、踢腿運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、壓腿要求：認(rèn)真積極，全心投入 組織：四列橫隊(duì)
（二）、基本部分
1、一分鐘投籃考核： 1）、小組合作投籃練習(xí)。
2）、按順序進(jìn)行1分鐘時(shí)間考核。要求：動(dòng)作正確 組織：散點(diǎn)
（三）、結(jié)束部分
1、集體放松
2、教師講評(píng)小結(jié)
3、下課
器材準(zhǔn)備：籃球若干
原地一分鐘跳繩考核（總序二十三課時(shí)）
一、教學(xué)內(nèi)容： 原地一分鐘跳繩考核
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)考核，檢測(cè)學(xué)生一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)之后一分鐘跳繩水平。
三、教學(xué)重點(diǎn)：跳繩考核
教學(xué)難點(diǎn)：正確的動(dòng)作，準(zhǔn)確率高，速度快
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）、準(zhǔn)備部分
1、課堂常規(guī)教學(xué)：（1）、體育委員整隊(duì)（2）、師生問(wèn)好、（3）、宣布本課內(nèi)容與要求（4）、安排見習(xí)生
2、準(zhǔn)備活動(dòng)：（1）、慢跑操場(chǎng)兩圈
（2）、徒手操：頭部運(yùn)動(dòng)、肩部運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、踢腿運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、壓腿要求：認(rèn)真積極，全心投入 組織：四列橫隊(duì)
（二）、基本部分
1、一分鐘跳繩考核：
1）、一人一條繩子跳繩自主練習(xí)。2）、按順序進(jìn)行1分鐘時(shí)間考核。要求：動(dòng)作正確 組織：散點(diǎn)
（三）、結(jié)束部分
1、集體放松
2、教師講評(píng)小結(jié)
3、下課
器材準(zhǔn)備：跳繩若干
立定跳遠(yuǎn)考核（總序二十四課時(shí)）
一、教學(xué)內(nèi)容： 立定跳遠(yuǎn)考核
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)考核，檢測(cè)學(xué)生一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)之后立定跳遠(yuǎn)的水平。
三、教學(xué)重點(diǎn)：立定跳遠(yuǎn)考核
教學(xué)難點(diǎn)：正確的動(dòng)作，有一定的遠(yuǎn)度
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）、準(zhǔn)備部分
1、課堂常規(guī)教學(xué)：（1）、體育委員整隊(duì)（2）、師生問(wèn)好、（3）、宣布本課內(nèi)容與要求（4）、安排見習(xí)生
2、準(zhǔn)備活動(dòng)：（1）、慢跑操場(chǎng)兩圈
（2）、徒手操：頭部運(yùn)動(dòng)、肩部運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、踢腿運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、壓腿要求：認(rèn)真積極，全心投入 組織：四列橫隊(duì)
（二）、基本部分
1、立定跳遠(yuǎn)考核：
1）、每人按照立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)自主練習(xí)。2）、按順序進(jìn)行1分鐘時(shí)間考核。要求：動(dòng)作正確 組織：散點(diǎn)
（三）、結(jié)束部分
1、集體放松
2、教師講評(píng)小結(jié)
3、下課
一分鐘仰臥起坐考核（總序二十五課時(shí)）
一、教學(xué)內(nèi)容： 一分鐘仰臥起坐考核
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)考核，檢測(cè)學(xué)生一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)之后一分鐘仰臥起走水平。提高學(xué)生的腰腹力量
三、教學(xué)重點(diǎn)：仰臥起坐考核 教學(xué)難點(diǎn)：正確的動(dòng)作，速度快
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）、準(zhǔn)備部分
1、課堂常規(guī)教學(xué)：（1）、體育委員整隊(duì)（2）、師生問(wèn)好、（3）、宣布本課內(nèi)容與要求（4）、安排見習(xí)生
2、準(zhǔn)備活動(dòng)：（1）、慢跑操場(chǎng)兩圈
（2）、徒手操：頭部運(yùn)動(dòng)、肩部運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、踢腿運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、壓腿要求：認(rèn)真積極，全心投入 組織：四列橫隊(duì)
（二）、基本部分
1、仰臥起坐考核：
1）、兩人一組仰臥起坐自主練習(xí)。2）、按順序進(jìn)行1分鐘時(shí)間考核。要求：動(dòng)作正確 組織：散點(diǎn)
（三）、結(jié)束部分
1、集體放松
2、教師講評(píng)小結(jié)
3、下課
器材準(zhǔn)備：體操若干
第五篇：《編輯數(shù)據(jù)表》教案
第14課 《編輯數(shù)據(jù)表》
一、教學(xué)目標(biāo)
1、掌握單元格的插入、合并居中，調(diào)整大小等基本操作。
2、在美化數(shù)據(jù)表的過(guò)程中，能夠根據(jù)需要數(shù)據(jù)的對(duì)齊方法、邊框和背景。
3、通過(guò)編輯與美化數(shù)據(jù)表，能夠合理運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)技能，提高審美意識(shí)。
二、重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)： 掌握單元格的插入、移動(dòng)、合并居中；掌握單元格的調(diào)整大??；掌握設(shè)置單元格的邊框和背景。
難點(diǎn)： Excel中對(duì)單元格的插入、移動(dòng)等操作。
三、教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入
創(chuàng)建完數(shù)據(jù)表后，我們要對(duì)表格進(jìn)行調(diào)整和美化。
二、插入空白單元格
從“2010—2011年我國(guó)各類網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用用戶規(guī)模”數(shù)據(jù)表中可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用主要有18種，可進(jìn)一步分為“信息獲取”、“商務(wù)交易”、“交流溝通”、“網(wǎng)絡(luò)娛樂”四大類別。為便于數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，可在數(shù)據(jù)表的“應(yīng)用”列前增加一列“類別”項(xiàng)。
任務(wù)一：
? 在“2010-2011年我國(guó)各類網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用用戶規(guī)模”數(shù)據(jù)表中插入一列“類別”并輸入數(shù)據(jù)。（四類是：信息獲取、交流溝通、網(wǎng)絡(luò)娛樂、商務(wù)交易）
? 設(shè)置單元格的邊框和背景，美化數(shù)據(jù)表。
三、綜合任務(wù) 任務(wù)二
在Excel中設(shè)計(jì)功課表并美化功課表。
說(shuō)明：
1、在Sheet2中做即可，不必新建工作薄。
2、只制作空白功課表。
3、完成后將文件名改為“學(xué)號(hào)姓名.xls”，用紅蜘蛛軟件上傳到教師機(jī)。討論和思考：
1、這功課表中節(jié)次1,2,……是不是逐個(gè)輸入？哪星期如何輸入最快？
2、“上午”與“下午”在格中是居中的，豎排的，你如何實(shí)現(xiàn)？
3、上午與下午的分隔線是粗線，如何設(shè)置？
下面請(qǐng)學(xué)生自學(xué)P59-60第二、三部分合并單元格及調(diào)整大小的操作。為了使數(shù)據(jù)表看上去整齊有序，可以將單元格中的數(shù)據(jù)設(shè)置為統(tǒng)一的對(duì)齊方式。但數(shù)據(jù)表的標(biāo)題一般跨列居中更美觀，這就需要在合并單元格的基礎(chǔ)上再進(jìn)行設(shè)置。
1．選中要合并的單元格區(qū)域A1：E1。
2．在“開始選項(xiàng)卡上的“對(duì)齊方式”組中單擊“合并后居中”按鈕，然后單擊“合并后居中”，調(diào)整單元格大小
工作表各單元格的數(shù)據(jù)量不同，有時(shí)需要調(diào)整單元格大小，即調(diào)整行高與列寬。將鼠標(biāo)指針移動(dòng)兩個(gè)列號(hào)之間，如C和D之間，當(dāng)指針變成左右雙箭頭時(shí)，按住左鍵向左右拖動(dòng)，死守就會(huì)隨之發(fā)生變化。學(xué)生上臺(tái)演示操作，并邊講解過(guò)程。
四、課堂小結(jié)
1．掌握單元格的插入、移動(dòng)；
2．掌握單元格的合并居中、調(diào)整大??； 3．掌握設(shè)置單元格的邊框和背景。
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