第一篇：《成長中的中國汽車業(yè)》教學設(shè)計

《成長中的中國汽車業(yè)》教學設(shè)計

教學目標：

（一）知識與能力。1．漢字學習。

通過比較或分析漢字結(jié)構(gòu)等多種學習漢字的方法，學習本課的11個生字，要求會讀、會寫、會用。重點掌握“譬、憋、購、軌、惠、稅、貸、檔”8個生字。

2.詞語學習。

通過查字典或聯(lián)系已學過的詞語學習新詞語。通過同義詞比較、詞語例釋等多種方式學習本課的33個新詞語，要求會讀、會寫、會用。

重點掌握教材中列舉的“一系列、籌備、保有量、一舉、購、優(yōu)惠、預期”7個詞語及“興建、奠基、統(tǒng)計”3個常用詞。

3．句型學習。

學習本課的“僅僅??”、“分為??”、“其中??”、“同時??”4個句型，要求能結(jié)合語境使用。

4.課文學習。

掌握課文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，理清課文的脈絡(luò)，能夠用自己的話敘述課文。課文——《成長中的中國汽車業(yè)》。課內(nèi)自讀——《櫥窗的演變》。

（二）過程與方法。

要求學生在小組中自己查字、詞典來了解課文中生字和詞語的意義和用法。各小組推選代表匯報學習成果，全班分享和交流。培養(yǎng)學生自主學習的良好習慣，發(fā)展學生的合作和探究能力。

（三）情感態(tài)度與價值觀。

本文運用大量的數(shù)據(jù)生動地展示了新中國汽車業(yè)的成長歷程。從第一批解放牌汽車的誕生到2010年1806萬輛的產(chǎn)量；從不能生產(chǎn)一輛汽車到產(chǎn)量居全球第一；從品種單一到種類齊全。新中國汽車業(yè)的成長令人驚嘆。祖國的發(fā)展，足以讓學生們驕傲。老師應(yīng)通過講授課文，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷，增強其自豪感。

教學重點與難點：

（一）教學重點。1．掌握本課句型的用法。

2．理解課文一和課文二的主要內(nèi)容。3．了解我國的交通工具的變化。

（二）教學難點。

1．引導學生就本課主要內(nèi)容的相關(guān)話題進行討論。注意提高學生的語言運用能力和成段表達能力。

2．從本課語言文字材料中感受祖國翻天覆地的變化。

教學課時：

5課時。

教學過程：

第一課時

一、教學目標

1．語言知識目標：重點掌握“譬、憋、購、軌、惠、稅、貸、檔”8個生字。正碗理解“一系列、籌備、保有量、一舉、購、優(yōu)惠、預期、興建、奠基、統(tǒng)計”等詞語并加以運用，理解并能夠模仿課文中“僅僅??”、“分為??”、“其中??”、“同時??”等句式造句。能以較快的語速正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文的基本內(nèi)容。

2．語言能力目標：能用自己的話復述課文大意，能在實際生活中運用所學的詞語進行交際。

3．情感態(tài)度目標：通過展示祖國的發(fā)展歷程，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷，增強其自豪感。

二、教學重點和難點

1．教學重點：要求學生掌握課文內(nèi)容，提高閱讀速度，掌握重點詞語和句式。2．教學難點：掌握說明文的寫作特點。

三、初學課文

（一）課文學習的導人。

導入1：同學們，大街上有那么多的汽車，你們都認識嗎？能說出幾個我國自產(chǎn)的品牌嗎？

導人2：同學們，你們知道現(xiàn)在我國一年的汽車產(chǎn)量是多少？我國第一輛汽車是什么牌子的？哪一年生產(chǎn)的？根據(jù)學生的回答，教師相機引入課題。

1．教師用一連串的問題激發(fā)學生的閱讀欲望。這時，可以在音樂的伴奏下播放課文錄音，讓學生先聽一聽，看看能聽懂多少。

2．請學生朗讀課文，邊讀邊把自己認為重要的內(nèi)容畫出或摘抄下來。

（二）檢查學生朗讀課文情況。

1．檢查生詞的預習情況（請3-4名學生解釋本課重點詞語并造句）。

2．檢查課文的預習情況（先請3-4學生分段朗讀課文，再根據(jù)課文內(nèi)容進行提問）。

（三）學生分組自主學習。

1.朗讀課文，對課文內(nèi)容有大體的了解。

2.分四組進行自學、討論、理解。3．預設(shè)問題。

（1）新中國第一汽車制造廠是什么時間興建的？

（2）中國制造的第一批汽車是什么牌子的，哪一年生產(chǎn)的？（3）新中國轎車業(yè)的發(fā)展可分為幾個階段？特點是什么？（4）2009年、2010年全國汽車產(chǎn)量是多少？

注意：小組學習時，要有朗讀、討論、互相糾錯。推測詞義只要大致正確即可，教師可在外圍適當指導，盡量由學生自主完成。教師可將任務(wù)提前寫在小黑板或大張紙上，盡量節(jié)約時間。

四、朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容 個人讀，小組讀，全班讀。

1．在小組中，每個學生用重點詞語造句或進行交際運用。2.小組互動學習。

每個學生整理自己不懂、不會用的詞語，在小組中提出來，在其他同學的幫助下理解。理解不了的，提交到全班，在老師的引導下理解、掌握。

五、解難答疑

老師解釋全班普遍不懂、不容易掌握的的詞語。詞語例釋：

1．興建：動詞。開始建筑。

烏魯木齊準備興建一個高等級足球場。這條鐵路是2007年興建的，現(xiàn)在已基本完工。2．一系列：許許多多有關(guān)聯(lián)的或一連串的（事物）。國家采取一系列措施支持農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，增加農(nóng)民收入。縣政府出臺了一系列扶持下崗工人再就業(yè)的政策。3.籌備：動詞。事先籌備、準備。自治區(qū)籌備在這里修建一座大型水電站。興建學校圖書館已經(jīng)在籌備之中。

4．統(tǒng)計：名、動詞。（l）對有關(guān)數(shù)據(jù)進行搜集．整理、計算和分析等。（2）總括地計算。

統(tǒng)計表明，我國今年經(jīng)濟形勢總體情況良好。老師要統(tǒng)計清楚參加運動會的具體人數(shù)。5．保有量：擁有的數(shù)量。

1985年全國民用汽車社會保有量是321萬輛。目前，全國電話社會保有量已超過10億部。

6.舉：副詞。一次完成；一下子。紅軍一舉突破敵人的防線。

公安部門一舉破獲了這個黑社會性質(zhì)的犯罪團伙。7.優(yōu)惠：動詞。較一般優(yōu)厚。

國家的優(yōu)惠政策極大地調(diào)動了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性。如果你真心想買，價格方面還可以優(yōu)惠一些。8．預期：動詞。預先期待。這個結(jié)果比我預期的要好得多。

通過大家的共同努力，我們已經(jīng)達到了預期目的。

六、評價與反思

1．通過檢查各組完成情況，了解學生掌握課文的情況。

2．教師或各小組組長記錄學生在本課合作學習活動中的表現(xiàn)，對學習積極性高、主動性強、學習方法好的學生予以表揚。

3．對學生理解有誤的詞語和句子進行江總，在深學課文時進行重點講解。4．反思本課教學中的不足之處，找出對策。

七、作業(yè)練習的安排

（l）口頭作業(yè)：熟讀課文，加深對課文的理解。能用自己的話復述課文。（2）書面作業(yè)：抄寫本課詞語3遍，并用本節(jié)課所學的重點詞語造句。

第二課時

一、教學目標

1．學生準確理解課文中的詞語，準確理解和把握課文的主要內(nèi)容。2．學生準確理解課文中具有代表性的句型并熟練運用。3．理解作者的寫作意圖，感受愛國主義情懷，增強自豪感。

二、教學重點及難點

1．教學重點：分析并理出課文寫作的思路。

2．教學難點：能夠概括段落和課文意思，準確地把握文章的結(jié)構(gòu)。

三、深學課文串講課文 第1自然段： 新中國汽車業(yè)的誕生。1．提問。

（1）新中國第一汽車制造廠是什么時間興建的？（2）第一批汽車是什么牌子的，哪一年出產(chǎn)的？ 2．“僅僅??”句型。（1）導入：用該句型造句。

僅僅用了3年時間，一汽就開出了第一批12輛解放牌載貨汽車。（2）句型操練：請學生跟著老師大聲地讀出以下例句。僅僅20多分鐘，他就贏了一場關(guān)鍵的比賽。老師僅僅說了一句話，我就全明白了。（3）歸納：“僅僅”，表示不過、只的意思。（4）課堂操練：用“僅僅”完成句子。這棟樓（僅僅半年就完工了）。

這次作文比賽，我（僅僅用了半個小時就做完了）。第2自然段： 中國轎車業(yè)的發(fā)展。1．提問。

（1）新中國轎車業(yè)的發(fā)展可分為幾個階段？（2）每個階段的特點是什么？ 2．“分為??”句型。

（l）草原石雕人像分為兩種類型，一種鑿出人的臉龐，另一種鑿出人的全身。（2）根據(jù)加的材料，烏瑪什分為六種：“杏干烏瑪什”、“沙棗烏瑪什”、“恰瑪古烏瑪什”、“青杏烏瑪什”、“苜蓿烏瑪什”、“肉丁烏瑪什”。

第3自然段： 汽車消費結(jié)構(gòu)的變化。1.提問。

改革開放20年，汽車消費結(jié)構(gòu)發(fā)生了怎樣的變化？ 2．“其中??”句型。

（1）據(jù)統(tǒng)計，1985年全國民用汽車社會保有量321萬輛，其中私人汽車擁有量為28.5萬輛，占總保有量的8.9%。

（2）這里的農(nóng)民年收入近一萬三千元，其中三分之二來自蘋果種植。3．“同時??”句型。

復句中的并列關(guān)系，常用的關(guān)聯(lián)詞語有：“也、又、還、同時、同樣、也??也、又??又、既??也、一邊??一邊、有時??有時、是?不是、不是?而是”。

個人購車已經(jīng)成為汽車的消費主體之一。同時，在私人汽車擁有量中，載貨、載客汽車的比重也發(fā)生了重大變化。

四、課文教學總結(jié) 1．歸納文章的結(jié)構(gòu)。

這篇文章以中國汽車業(yè)的成長為線索：中國汽車業(yè)的誕生一轎車業(yè)的發(fā)展一汽車消費結(jié)構(gòu)的變化一中國汽車業(yè)的現(xiàn)狀。

2．總述課文意思。

通過中國汽車業(yè)的變化，反映和贊美祖國的發(fā)展，從而激發(fā)學生熱愛祖國、建設(shè)祖國的情感。

五、評價與反思

1．請學生自己歸納總結(jié)本課全文表達的基本意思。以此評價學生對課文的理解、掌握情況。

2．檢查學生對“一系列、籌備、保有量、一舉、購、優(yōu)惠、預期、興建、奠基、統(tǒng)計”等詞語的理解、運用情況，對“僅僅??、分為??、其中??、同時??”等句式的使用情況。注意學生運用課文中的詞語和句式進行口語交際的能力，通過觀察他們在書面表達中的表現(xiàn)，找出學生出錯的基本規(guī)律和特點。

3．反思本謀教學中的不足之處，以利于改進教學。

六、作業(yè)練習的安排

1．口頭作業(yè)：了解全文的陳述順序，按課文的結(jié)構(gòu)完整地復述課文。2．書面作業(yè)：抄寫你所喜歡的自然段。

第三課時

一、教學目標

本節(jié)課主要以課文為材料，進行聽、說、讀、寫的訓練，培養(yǎng)學生的語言能力。要求每個學生都能運用課文提供的材料和語言知識進行聽、說、讀、寫的訓練。選擇本課的疑難知識點，通過適當?shù)姆椒ㄟM行強化訓練，使學生熟練掌握這些知識，并且進一步轉(zhuǎn)化成習慣和能力。

二、聽的訓練

老師對課文加以改編，可以增刪、改變內(nèi)容，使故事更加口語化，讓學生容易聽懂。

三、聽說訓練

根據(jù)課文內(nèi)容，請學生們自己總結(jié)從這篇課文中所得到的收獲。

四、說的訓練 1．方法和任務(wù)。

學生可以分小組或者在班里自由組合，以第一人稱進行演講比賽。最好能用自己的話表演，以鍛煉學生的思維能力、表達能力。

活動提示：一般推選2-3人進行表演即可。要求觀眾從表演的內(nèi)容是否完整，表演是否自然等方面進行觀察，評出最佳表演小組。

2．復述要點。

中國汽車業(yè)的誕生一轎車業(yè)的發(fā)展一汽車消費結(jié)構(gòu)的變化一中國汽車業(yè)的現(xiàn)狀。在班里進行復述課文比賽，看哪位同學復述得好，分別記分。

五、評價與反思

1．觀察和記錄學生的表現(xiàn)，及時給予表揚和鼓勵。

2．找出本課后練習中題型設(shè)置、活動組織形式和內(nèi)容、評價方式等方面存在的不足之處，以利于改進。

注意：練習要圍繞學生所學課文話題的基本內(nèi)容進行，要求學生盡可能用到本課中新學會的詞語和句式來表達。鼓勵學生結(jié)合自己在生活中的所見所聞來進行拓展性的表達。

六、布置作業(yè)

1．口頭作業(yè)：將本篇課文的內(nèi)容講給同學聽。2．書面作業(yè)：

（1）完成課后練習二至練習四。（2）寫出新中國汽車業(yè)成長的過程。

第四課時

一、教學目標

1．能通過自主學習，掃除課文中的生字、詞語障礙，積累和擴展詞匯量；能較流利并有感情地朗讀課文，基本理解和掌握課文內(nèi)容。

2．歸納課文中出現(xiàn)的疑難詞語或句式，掌握詞語“櫥窗、氣派、陳列、演變、簡樸、氣勢、飄逸、遺忘、高聳”等的意思和句式“與??相比、不再是??而是”的意義和用法。

二、教學過程

（一）自讀課文。1．自讀課文學習的導人。

如：我們走在大街上，許多大商場、小商店都有櫥窗，你們注意過嗎？櫥窗里擺放著什么呢？

教師播放課文錄音，請同學們認真聽。

2．引導學生在自讀中，邊讀邊畫出生字和詞語、較難理解的句式?？梢愿鶕?jù)上下文推測詞義，也可以借助詞典理解詞義。

3．學生自主完成閱讀和課后練習。（可以互相討論。）4．檢查學生的自學情況，糾正錯誤。

（二）聽力。

1．教師播放課文錄音，學生聽過兩遍后完成課后練習。2．檢查練習完成情況。

3．學生在小組中進行課文復述練習，推選代表在課堂上做復述練習。

三、我的小辭典

1．櫥窗：商店臨街的玻璃窗，用來展覽樣品。櫥窗里的手機種類太多了。

2．氣派：（1）指人的態(tài)度作風或某些事物所表現(xiàn)的氣勢。（2）神氣；有精神。

新建的教學大樓很是氣派。你穿上這套西服很有些氣派。3．陳列：把物品擺出來供人看。展廳里陳列著各種樣式的皮衣。4．演變：發(fā)展變化。

漢字中的許多字是由甲骨文演變而來。5．簡樸：簡單樸素。

錢學森先生一直過著簡樸的生活。6．氣勢：表現(xiàn)出的某種力量和形勢。

中國男子籃球隊在本屆亞洲男子籃球錦標賽上表現(xiàn)出來的氣勢令人敬佩。7．飄逸：灑脫，自然，與眾不同；漂浮，飄散。她的舞蹈顯得那么飄逸。

五月的草原到處飄逸著淡淡的花香。8．遺忘：忘記。

每個人的心中總有一些無法遺忘的記憶。9．高聳：高而直地聳立。

天山高聳在新疆的中部，把新疆分為南、北兩個部分。

四、評價與反思

1．檢查學生自讀課文練習的完成情況。

2．觀察學生在自主合作學習活動中的表現(xiàn)，及時予以記錄。

3．總結(jié)本課，指出學生自主合作學習活動中存在的不足之處，提出改進的意見。注意：自讀課文屬于泛讀性的學習材料，以積累詞匯量和培養(yǎng)閱讀興趣為目的。教師對學生遇到的生字詞和疑難句式不作講解，引導學生自己通過查字、詞典及通過聯(lián)系上下文意思來基本理解課文內(nèi)容即可，不作書面表達方面的過多要求。

第五課時

一、教學目標

讓學生結(jié)合自己的實際體驗，通過真實的場景設(shè)計，進行切合實際的交流，達到在現(xiàn)實生活中自由運用、交際的目的。

二、交際話題

1．找出文中的數(shù)字說明，然后說一說，數(shù)字說明有什么好處？ 2．你對中國汽車了解多少？ 3．我國汽車業(yè)都有哪些重大發(fā)展？

三、學生分小組討論上述話題，寫出發(fā)言提綱 1．方法和任務(wù)。

要求學生在合作的基礎(chǔ)上完成，演講的提綱經(jīng)過小組集體討論、修改后，推選代表在班里發(fā)言。

2．活動提示。

為調(diào)動學生參加活動的積極性，教師應(yīng)提議成立臨時評委會，給各小組評分，并記錄成績。

四、當堂寫作訓練

以學習小組為單位，進行辦小報活動。題目為“中國的汽車”。1．方法和任務(wù)。

教師指導學生撰寫寫作提綱。2．活動提示。

教師發(fā)現(xiàn)其中有好的寫作提綱，可以推薦給全班學生借鑒。要求學生在寫作中注意用實例說明自己的觀點。

五、教學與反恩

1．觀察和記錄學生短文寫作的情況，特別注意學生能否運用本課的重點詞語與句型進行實際運用。

2．總結(jié)學生口語實際交際的情況，針對思路不清、邏輯混亂的現(xiàn)象，提出解決辦法。

六、總結(jié)全課學習，布置作業(yè) 1．修改完成的作文。2．預習第二課的詞語和課文。

第二篇：中國汽車業(yè)民族品牌戰(zhàn)略研究……

中國汽車業(yè)民族品牌戰(zhàn)略研究——兼回答墨菲問題

摘要：汽車品牌是一個汽車企業(yè)的無形資產(chǎn)，是汽車企業(yè)核心價值、核心競爭力的體現(xiàn)。實施汽車品牌戰(zhàn)略，是汽車企業(yè)實現(xiàn)發(fā)展的重要手段。本文從品牌定位、結(jié)構(gòu)調(diào)整、創(chuàng)新、質(zhì)量及售后服務(wù)五個方面討論它們在中國汽車企業(yè)實施品牌戰(zhàn)略中的重要作用，并以奇瑞等品牌加以例證。

一、品牌戰(zhàn)略研究

目前市場上的國產(chǎn)汽車品牌主要有兩類：一類是國外品牌，如通用汽車、福特以及日產(chǎn)等國外品牌。這類品牌都歸跨國公司所有，國內(nèi)合資企業(yè)只有使用權(quán)。它們一般是完全引進國外技術(shù)且主要是中外合資企業(yè)所生產(chǎn)的。第二類是自主品牌。自主品牌又分為兩類：一類是使用引進技術(shù)的國內(nèi)自主品牌，這類品牌雖為國內(nèi)自主品牌，但產(chǎn)品都是引進國外成熟車型技術(shù)；另一類是使用自主開發(fā)車型技術(shù)的自主品牌，如奇瑞、吉利，其產(chǎn)品是由國內(nèi)企業(yè)開發(fā)且掌握完全知識產(chǎn)權(quán)。這類品牌被視為中華民族汽車工業(yè)的代表。

近年來，我國汽車業(yè)自主品牌正迅速崛起，產(chǎn)銷量連年攀升。奇瑞、長安、吉利等品牌更是遠銷歐洲，收到廣泛好評。從當前中國汽車市場整體形勢來看，自主品牌市場份額將要接近50%，而這一比例在若干年前還不足10%，自主品牌汽車正在國內(nèi)汽車市場上扮演越來越重要的角色。我國自主品牌汽車的迅猛發(fā)展與民族品牌戰(zhàn)略的實施是緊密相關(guān)的，汽車民族品牌戰(zhàn)略的實施是增強我國汽車行業(yè)核心競爭力的必然選擇。那么中華民族汽車的品牌戰(zhàn)略是如何實現(xiàn)的呢？下面將對此作出分析。

1.品牌定位是實施品牌戰(zhàn)略的第一步

所謂品牌定位，是指針對目標顧客的心理采取行動，將品牌在目標顧客的心目中確定一個恰當?shù)奈恢?。縱觀當今世界品牌，都有一個獨特而恰當?shù)亩ㄎ?，如奔馳的尊貴、寶馬的快樂、奧迪的科技、沃爾沃的安全等，清晰、簡潔、明了。既道出了自己的品牌核心，又很好地區(qū)隔了與競爭對手的品牌界限。品牌定位越準確，個性越鮮明，給顧客留下的印象越深刻，也就越容易在顧客的心目中占據(jù)

穩(wěn)固的位置。

中國品牌汽車要給自己找到一個合適的定位，首先要做的是對汽車市場的細分。美國的汽車市場非常成熟，市場細分很細。某一品牌或某一款車就是針對某一特定的消費群，因此各個品牌在它所處的細分市場有著穩(wěn)固的地位和忠實的消費群體。在中國，汽車消費者還不很成熟，細分市場的深度遠不及北美，品牌定位上存在很大市場空白點，消費群對某一品牌的忠誠度不強。制造廠商必須通過多種方式切分市場，敏銳地捕捉市場機會，快速進入，并通過清晰的品牌定位形成獨特賣點，利用先發(fā)優(yōu)勢迅速成為該細分市場的“標桿”，以實現(xiàn)品牌成長。以奇瑞公司為例，它就實行了的四品牌戰(zhàn)略，將目標市場劃分為四個層次：奇瑞品牌專做低檔車；威麟主攻高檔的商務(wù)車；瑞麒主攻高檔品牌的轎車；開瑞主要是針對農(nóng)村市場做一些客貨兩用的車型。奇瑞對目標客戶細分，用獨特恰當?shù)亩ㄎ粊韼椭嫒鹌放频某砷L。

2.結(jié)構(gòu)調(diào)整是進行品牌戰(zhàn)略的關(guān)鍵

對于中國汽車企業(yè)來說，進行結(jié)構(gòu)調(diào)整，就是要將品牌結(jié)構(gòu)調(diào)整與產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整有機地結(jié)合起來，集中力量和資源做大、做精、做強一個或幾個品牌，并通過建立顧客信息反饋系統(tǒng)，掌握消費者品牌喜好變化情況，了解消費者對品牌的意見，為他們提供共性化的品牌，培養(yǎng)消費者的品牌喜好和品牌忠誠度。

縱觀當今國際汽車市場不難發(fā)現(xiàn)，世界各地品牌的汽車都有其鮮明的特色。如日本汽車精致節(jié)能，美國汽車豪邁大氣，歐洲汽車技術(shù)先進等。中國汽車若想在國際市場中割據(jù)一方，占有一席之地，必須進行結(jié)構(gòu)調(diào)整，做出中國特色。從中國汽車的發(fā)展過程和使命來看，中國汽車的應(yīng)該是以我為主、技術(shù)創(chuàng)新、并具有高品質(zhì)的集大成者。而中國的汽車品牌的結(jié)構(gòu)調(diào)整，只有融匯這一環(huán)境，才會使得中國汽車成為全球汽車市場中的明珠。中國的吉利汽車就秉承了這一理念，對自己的品牌進行結(jié)構(gòu)調(diào)整，以生產(chǎn)最安全，最環(huán)保、最節(jié)能的好車作為企業(yè)的使命，以精益求精，不斷創(chuàng)新作為企業(yè)的精神，從而在國際市場上大放異彩。

3.創(chuàng)新是品牌戰(zhàn)略的核心

技術(shù)創(chuàng)新是保持品牌活力的源泉，是品牌長盛不衰的原動力?，F(xiàn)代科技迅猛發(fā)展，市場需求也迅速變化，汽車品牌要保持持久的競爭優(yōu)勢，必須加大品牌科技研究與開發(fā)的投入，加大技術(shù)創(chuàng)新的力度，不斷提高產(chǎn)品的科技含量，優(yōu)化品質(zhì)結(jié)構(gòu)。隨著社會的不斷發(fā)展，消費者對健康安全的關(guān)注程度越來越高，高安全低能耗是世界汽車發(fā)展的重大趨勢，如何主動適應(yīng)這一趨勢，有效解決安全速度，低耗與高效的技術(shù)矛盾是我國汽車企業(yè)所要解決的問題。只有堅持走技術(shù)創(chuàng)新之路，才能在日益激烈的市場競爭中占據(jù)主動。

以奇瑞為例，奇瑞汽車一貫來非常重視技術(shù)創(chuàng)新，從創(chuàng)始之初就致力于成為一家獨立的技術(shù)制造商，并將研發(fā)“更安全、更節(jié)能、更環(huán)保”的汽車作為永遠的追求。1997 年至今，奇瑞已提交專利3000 余項，擁有國家1600 項汽車技術(shù)專利。不僅如此，奇瑞的國際合作還遍布整個產(chǎn)業(yè)鏈，除了在研發(fā)與零部件領(lǐng)域已經(jīng)與世界知名企業(yè)開展良好的國際合作之外，最近又實質(zhì)性地推動了三個大型合作項目：和美國量子公司、克萊斯勒集團和意大利菲亞特集團的合資與戰(zhàn)略合作。這些合作的目的是學習世界先進經(jīng)驗、開拓海外市場、擴大奇瑞核心技術(shù)影響力以及提升奇瑞的品牌價值。

除了技術(shù)創(chuàng)新，在產(chǎn)品的設(shè)計方面加以創(chuàng)新，同樣能促進品牌的發(fā)展。例如，長安汽車一貫來堅持設(shè)計深受客戶喜愛、市場歡迎、有廣泛影響力的經(jīng)典產(chǎn)品，始終不渝地追求安全與時尚，取得了市場成功。

4.質(zhì)量是品牌戰(zhàn)略的保證

安全向來是影響消費者購車決策的第一要素。每當某品牌汽車因為有質(zhì)量問題而被召回的時候，該品牌銷量都會受到大幅的影響。因此質(zhì)量是汽車品牌的保證，是汽車品牌戰(zhàn)略的核心內(nèi)容。無論哪個企業(yè)都應(yīng)該建立嚴格的質(zhì)量保證體系。這既有助于品牌發(fā)展，同時也是對消費者的生命負責。例如，奇瑞發(fā)動機公司作為獨立的組織通過了英國SMITHS航空零部件制造集團及空中客車公司聯(lián)合進行的第二方審核，取得了航空零部件的制造資格，成為國內(nèi)唯一具備兩種質(zhì)量管理體系同時運作能力的發(fā)動機制造企業(yè)。先進的質(zhì)量管理體系給奇瑞發(fā)動機的品質(zhì)打下了堅實的基礎(chǔ)。

5.售后服務(wù)是品牌戰(zhàn)略的重要環(huán)節(jié)

目前，成熟汽車產(chǎn)品在功能與品質(zhì)上極為相近，汽車品質(zhì)上的差異越來越小。由于不同品牌汽車的售后服務(wù)能給消費者帶來差異性的體驗，因此提升售后服務(wù)質(zhì)量漸漸成為各品牌贏得市場競爭優(yōu)勢的一種手段。此外，汽車的售后服務(wù)還是提高顧客忠誠度和滿意度的重要措施。以奇瑞為例，它近幾年共耗資數(shù)十億完成備件體系與售后服務(wù)體系的軟硬件提升，從增加客戶價值出發(fā)，首創(chuàng)多項國內(nèi)汽車行業(yè)服務(wù)新標桿，在不斷的創(chuàng)新中，奇瑞“快樂體驗”服務(wù)品牌不斷成長，不斷地取得了令客戶滿意的豐碩成果。

二、回答墨菲的問題

問題一：通用會否有中國品牌？

答案是肯定的，只是還需要一段時間。最近《汽車觀察》作出了一項調(diào)查，其結(jié)果顯示有39%的中國人會考慮購買中國車，但前提條件是建立在自主品牌的產(chǎn)品品質(zhì)、性能、造型相對提高，售后服務(wù)相對完善，自制研發(fā)實力相對增強的基礎(chǔ)上。從這項調(diào)查結(jié)果可以看出，當今人們購車時并不像“新世紀”推出的那個年代那么排斥國產(chǎn)車了。只要通用推出的中國品牌，在產(chǎn)品品質(zhì)、性能、造型方面不遜于美國通用的話，中國通用將會有很大的市場。而且中國由于勞動力廉價，中國通用將有價格優(yōu)勢。

問題二：哪款車中國因素多一些并對產(chǎn)業(yè)發(fā)展有利？

中華轎車的中國因素多一些，對產(chǎn)業(yè)發(fā)展有利。內(nèi)飾設(shè)計由國內(nèi)完成的別克君威充其量只能說是中國元素多，其本質(zhì)還是美國品牌在中國生產(chǎn)銷售的轎車。而中華轎車雖然是在外國研發(fā)設(shè)計，但其品牌是中國的，它的技術(shù)創(chuàng)新以及企業(yè)發(fā)展都對中國汽車產(chǎn)業(yè)具有推動作用。

問題三：中國同事由誰來說服？

我認為中國同事應(yīng)該由時間來說服?；蛟S現(xiàn)在消費者認為雪弗蘭的轎車更為高檔，同樣的銷售價格，掛雪弗蘭的品牌更容易吸引消費者，但是上汽不應(yīng)該只著眼于短期的利益。中國的汽車產(chǎn)業(yè)還處于發(fā)展中，也許國產(chǎn)汽車和世界品牌相比還有很多不足，但從長期來看，中國汽車勢必有一天能夠和世界名牌車并駕齊驅(qū)，甚至超越它們。這就需要我們從現(xiàn)在就開始努力。第一步就應(yīng)該改變中國消費者的觀念，讓他們認識到國產(chǎn)的汽車也能做得很好。從這個層面上看，為了給中國汽車創(chuàng)造一個好的發(fā)展環(huán)境，推動中國汽車業(yè)發(fā)展，在未來取得更好的效益，上汽應(yīng)該使用五菱而非雪弗蘭。

三、總結(jié)

綜上所述，品牌不僅僅只是一個名稱和標識，它是一個企業(yè)的象征,一個民族文化的體現(xiàn)。它對于汽車企業(yè)來說，是最重要的無形資產(chǎn)，是一個企業(yè)的生命線，對于個人來講,是在社會公眾中的認可度。一個企業(yè)的經(jīng)營思想、產(chǎn)品質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量等都凝聚在品牌中。著名品牌是先進技術(shù)、科學管理、高質(zhì)量、成功營銷、豐富文化內(nèi)涵的結(jié)合體，擁有一個強勢品牌是企業(yè)最寶貴的財富。隨著汽車市場的競爭日益激烈，汽車企業(yè)應(yīng)積極實施品牌戰(zhàn)略，主動去適應(yīng)新的市場競爭規(guī)則，樹立品牌形象，培育汽車強勢品牌，創(chuàng)造中國汽車的世界名牌，從而屹立于世界汽車市場的巔峰。

參考文獻：

1.吳丹、劉晶晶《淺談汽車售后服務(wù)的重要性》

2.黃敏雄《汽車企業(yè)實施品牌戰(zhàn)略分析》

3.張勇軍《基于中國汽車工業(yè)自主品牌發(fā)展的對策分析》

第三篇：在關(guān)愛中成長教學設(shè)計

在關(guān)愛中成長教學設(shè)計

一．教材分析

地位分析：在理解他人的關(guān)愛和關(guān)愛他人方面,初中生面臨著一些矛盾。一方面,他們需要與人交往,渴望他人的社會關(guān)愛。另一方面，大部分學生是獨生子女，在家受到眾多親人的寵愛，往往養(yǎng)成以自我為中心的習慣，認為從父母等周圍的人對自己的愛是理所當然的。因此，本課對此做出引導是十分必要的。意圖和特點：編寫此課是為了讓學生感悟和體驗生活中的種種關(guān)愛，學會對關(guān)愛自己的人感恩。

教材編寫突出了初中學生的生活話題。本課采用分享感受、繪畫、詩歌創(chuàng)意等方式，讓學生充分調(diào)動自己的日常生活經(jīng)驗，體驗在生活中自己得到的關(guān)愛與幫助，體驗感恩之心。

二．教學目標

知識目標：①人與人之間有關(guān)愛,我們的社會也有關(guān)愛；②許多政策,法律和公益活動,都將關(guān)愛帶給需要幫助的人；③懂得這些關(guān)愛的手帶給我們的幫助。能力目標：①明白我們的健康成長，離不開他人的關(guān)懷；②社會也對我們提供了幫助。

情感、態(tài)度、價值觀目標：①要把愛心撒在我們的周圍；②對于關(guān)愛我們的人，我們應(yīng)心存感激，常懷感恩；③把愛心播撒在我們周圍。

三．教學重點

明白我們的健康成長，離不開他人、社會的幫助

四．教學難點

對于關(guān)愛我們的人，我們應(yīng)心存感激，常懷感恩之心。

五．教學過程 1.導入新課

師深情的說：“我們的成長是一個奇跡。這個奇跡的發(fā)生，得益于我們的自身努力，更是這一份份沉甸甸的關(guān)愛，伴隨我們從懵懵懂懂走向明白事理，從青澀走向聰慧成熟

2.講授新課

（1）師：沒有太陽的照耀就不會有絢麗的彩霞，沒有他人的關(guān)愛，我們就難以成長

（2）引導學生閱讀《關(guān)愛鑄就燦爛》一文。（3）師引導學生設(shè)想：

①媽媽，老師和社會的關(guān)愛對姜馨田的成長產(chǎn)生了什么影響？

②你在成長過程中受到過哪些關(guān)愛？

（4）師承上啟下：不僅人與人之間充滿關(guān)愛，我們的社會也處處有愛（5）小活動：列舉生活中人與人之間互助與關(guān)愛的規(guī)定和活動

（6）師：在人生的旅途中，我們都得到過他人的關(guān)心和幫助，對這些關(guān)心和幫助我們的人我們要心存感激。現(xiàn)在就讓我們拿起筆來，把自己的感激之情告訴他們吧！

（7）引導學生有感情的朗讀“感悟角”。教師注重引導學生看到，關(guān)愛在我們身邊無處不在，并對我們生命的成長、人格的成熟起著至關(guān)重要的作用。

3.歸納總結(jié)

在我們每個人的背后，都有無數(shù)雙關(guān)愛的手。我們應(yīng)用心記住那些關(guān)愛過我們的人，把愛心播撒在我們周圍，讓更多的人得到關(guān)愛

第四篇：《在關(guān)愛中成長》教學設(shè)計

人民版教材九年級思想品德第四課《伸出你的手》 第一框《在關(guān)愛中成長》教學設(shè)計

第四課

《伸出你的手》 第一框《在關(guān)愛中成長》

沈丘縣紙店鎮(zhèn)第一初級中學胡建平

教材分析

在理解他人的關(guān)愛和關(guān)愛他人方面，初中生面臨著一些矛盾，一方面，他們需要與人交往，渴望他人和社會的關(guān)愛；另一方面，大部分學生都是獨生子女，在家受到眾多親人的寵愛，往往養(yǎng)成以自我為中心的習慣，認為父母和周圍的人對自己的愛是理所當然的，因此，本課對此做出引導是十分必要的。

教學方法

案例分析法

小組合作法

教學目標

1、懂得我們的健康成長，離不開他人和社會的關(guān)愛。

2、了解來自社會的許多政策、法律和公益活動帶給我們的關(guān)愛。

3、培養(yǎng)感恩之心，把愛心播撒在我們周圍。

教學環(huán)節(jié)：

一、課堂導入

我們的成長是一個奇跡。這個奇跡的發(fā)生，得益于我們自身的努力，更離不開父母、老師、同學和他人的關(guān)愛。正是這一份份沉甸甸的關(guān)愛，伴隨我們從懵懵懂懂走向明白事理，從青澀稚嫩走向聰慧成熟。就像沒有太陽的照耀就沒有絢麗的彩霞，沒有他人的關(guān)愛，我們就難以健康的成長。今天，我們來學習第四課《伸出你的手》第一節(jié)的內(nèi)容《在關(guān)愛中成長》。

二、明確目標

1、懂得我們的健康成長，離不開他人和社會的關(guān)愛。

2、了解來自社會的許多政策、法律和公益活動帶給我們的關(guān)愛。

3、培養(yǎng)感恩之心，把愛心播撒在我們周圍。

三、自主學習

自主閱讀教材p46-48頁，思考、討論以下問題：

1、媽媽、老師和社會的關(guān)愛對姜馨田的成長產(chǎn)生了什么影響？

2、在你的成長過程中，曾受到過哪些關(guān)愛？

3、你知道在社會上有哪些給我們帶來關(guān)愛的政策、法律和公益活動嗎？請列舉出來。、感悟生活中的點滴關(guān)愛，用“關(guān)愛是……”的形式說幾句話。

5、他人的關(guān)愛對我們的成長有什么作用？

6、我們應(yīng)該如何關(guān)愛他人、關(guān)愛社會呢？

四、合作探究

材料一：我的成長經(jīng)歷

首先，我認為我的成長離不開我們的學校——紙店一中給我提供的一次次鍛煉的機會。多年來，紙店一中順應(yīng)時代對教育的要求，每學期都舉辦一些諸如朗讀比賽、演講比賽、教案評比反饋會、班主任工作經(jīng)驗交流會等第二課堂活動，這些大大小小的活動，我參與主持了不少，鍛煉了自己的膽量和靈活機智的應(yīng)變能力，也對我的課堂教學起到了很好的幫助作用。

其次，我的進步得益于縣教育局組織的各種公開課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課教學活動。我正是在一次次參加優(yōu)質(zhì)課、公開課、觀摩課的聽課、講課活動中，以優(yōu)質(zhì)課老師為榜樣，以精典案例為動力，深鉆業(yè)務(wù)、苦練本領(lǐng)、扎實工作、獨創(chuàng)新法、銳意改革，才有了從評選縣級名師到市級名師的捷報頻傳。

第三，我的成長離不開各級領(lǐng)導的賞識和栽培。從校領(lǐng)導到中心校領(lǐng)導到教育局領(lǐng)導，我對所有關(guān)心、支持、培養(yǎng)我的人都懷有一顆感恩的心。我很難忘2015年11月份在紙店舉行沙北片公開課教學活動中，王樹才校長和老師們對我真誠無私的幫助;很難忘2016年參加縣級名師講課時鄒振營等評委老師給予的掌聲;很難忘在市教育局參加市級名師的抽課答辯時那位不知名的女領(lǐng)導的微笑；很難忘去洋思中學考察的間隙里王德洪主任那慈祥的教導;更難忘2017年12月份教育局王局長對我的勉勵……我胡建平，這么平凡的一個人，學歷不高，又無任何背景，有的只是對工作的一腔熱情，對學生的拳拳愛心，對講臺的無比眷戀，我能由一個普普通通的老師成長為一名名師，我要感謝的人真的還有太多太多……但我卻無力報答他們，所以，我只有加倍努力工作，做出優(yōu)異成績，讓一中多出人才，出好人才，才不愧于領(lǐng)導對我的厚望。（教師節(jié)發(fā)言稿節(jié)選）暢所欲言：

1、從老師的發(fā)言稿中，你看出老師對哪些人心存感激？

2、你覺得你應(yīng)該如何對待在你的成長過程中曾經(jīng)給過你關(guān)愛和幫助的人呢？ 材料二：

腳扭了，可我還是強忍著疼痛，堅持晨跑，本來穿著打兒圈的鞋子，因為腫脹剛好穿上，多么幽默卻又多么辛酸！這期間，有家長來看孩子，上演了無數(shù)次母女情深的鏡頭！每個場景都觸動著我的心，雖然媽媽沒有來看我，朋友沒有來問候我，但我知道，他們都是我背后的力量，這股力量告訴我“不能哭，笑著走下去，你要自立，要堅強！”

（女兒軍訓日志節(jié)選）榜樣力量：

1、你能從這篇軍訓日志中讀出姐姐具有怎樣的品質(zhì)？

2、讀了姐姐的軍訓日志，對你的學習和生活有什么啟示？

3、在你的成長過程中，一定有不少人給過你關(guān)心和幫助，請你給他們寫幾句感謝的話。

五、課堂小結(jié) 同學們，通過今天這節(jié)課的學習，你有什么收獲？能用精煉的語言總結(jié)一下本節(jié)課的所得嗎？

六、當堂檢測

１、一個人的健康成長離不開自己的努力，也離不開一份沉甸甸的關(guān)愛，這些關(guān)愛來自（）

①父母的關(guān)愛

②老師同學的關(guān)愛

③社會的關(guān)愛

④政府的關(guān)愛

Ａ、①②③

Ｂ、②③④

Ｃ、①②④

Ｄ、①②③④ ２、人們常說“贈人玫瑰，手留余香”。對一個自尊的人來說，關(guān)愛會比接受更快樂。下列選項中符合這一說法的是（）A、關(guān)愛就是一種施舍

Ｂ、在關(guān)愛別人的同時自己會得到一種優(yōu)越感 Ｃ、關(guān)愛他人，一定要送他玫瑰

Ｄ、主動關(guān)愛他人不僅是付出，同樣也是一種幸福

３、在我們這個人與人之間充滿關(guān)愛的社會里，許多政策、法規(guī)和公益活動，都將關(guān)愛帶給需要幫助的人。下列例子體現(xiàn)這一觀點的是（）

①在農(nóng)村實行免費義務(wù)教育

② 在全國農(nóng)村全面推行新型合作醫(yī)療制度

③在城市推行廉租房制度

④ 貴州抗旱公益晚會籌得善款支援災(zāi)區(qū)抗旱救災(zāi)

Ａ、①②③

Ｂ、②③④ Ｃ、①②③④

Ｄ、①②④ 4、2017年11月23日晚，一則產(chǎn)婦緊急需要大量B 型血救命的帖子，在鄭州市的微信朋友圈大量轉(zhuǎn)發(fā)。第二天一早，許多市民冒雨趕到獻血站，排起長隊，為這名素不相識的產(chǎn)婦獻上救命血。這些市民的行為是（）

A、不珍視生命的表現(xiàn)

B、好出風頭，求得回報的表現(xiàn)

C、關(guān)愛他人，富有愛心的表現(xiàn)

D、盲目沖動，得不償失的表現(xiàn)

5、分析說明：

2016年6月7日，黃濤在女兒高考返回時卻被建筑工地墜下的鋼管當場砸死！其妻子冉紅霞為了不影響女兒佳燕高考，沒將此消息告訴女兒，強裝笑臉瞞了女兒整整兩天。學校的校長知道后，為了避免晚自習時佳燕從同學口中獲悉此事，安排班主任給佳燕打電話。宣布晚自習取消了，并讓人送來了放在學校的復習資料。８日下午，考試結(jié)束后全班70名同學到殯儀館，陪佳燕度過一個悲傷地畢業(yè)儀式。面對這么多人的關(guān)心和愛護。她說：對所有幫助我的人，要說聲謝謝，在填志愿時佳燕由原來的準備報考成都高校改為報考重慶高校。原因是重慶離家近，可以經(jīng)?；丶艺疹檵寢?。

看完這則新聞后，請同學們結(jié)合所學知識“以我們的社會充滿愛”為主題展開討論

（1）、材料中主人公佳燕同學得到了那些人的關(guān)愛？說明了什么？ ⑵、說一說發(fā)生在我們身邊的關(guān)于愛的故事。與大家共同分享。并說說做這些事時你有什么感受？

人民版教材九年級思想品德第四課《伸出你的手》 第一框《在關(guān)愛中成長》教學反思

沈丘縣紙店鎮(zhèn)第一初級中學胡建平

今天，我講授的是人民版教材九年級第二單元 第四課 《伸出你的手》第一框的內(nèi)容《在關(guān)愛中成長》。成長是個永恒的話題，一位專家講過一段大意這樣的話：“初中的思想品德課老師，你們的任務(wù)就是通過你們的課堂教學，讓學生學會生活、學會學習、學會生存、學會合作、學會感恩、學會創(chuàng)造，引領(lǐng)學生思想和精神的健康成長，為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)出合格的建設(shè)者和接班人?！北究颉对陉P(guān)愛中成長》就是對學生進行愛心培養(yǎng)和感恩教育的好教材，它使學生認識到在我們的成長過程中，在我們的周圍，處處有關(guān)愛我們的人，家庭、學校、社會、國家處處充滿關(guān)愛，我們對于這種種關(guān)愛，應(yīng)心存感激，常懷感恩之心。本框教學內(nèi)容簡單，易于理解和接受，為了避免授課過程的單調(diào)和重復，在授課的過程中，一開始為了拉近師生之間的距離，我為同學們播放了一首歌曲《我相信》，激起了學生的學習積極性。在自主學習環(huán)節(jié)，我充分發(fā)揮小組長的帶領(lǐng)作用，引導同學們各抒己見，完成本節(jié)課學習目標。在合作探究環(huán)節(jié)，我為學生準備的是兩則自己的材料，一則是自己在教師節(jié)大會上的發(fā)言稿，一則是女兒的大學軍訓日志，這兩則材料貼近生活，又符合感恩教育的主題，學生探究起來積極性很高，也很受教育和啟迪，在第二則材料中，圍繞第3個問題：在你的成長過程中，一定有不少人給過你關(guān)心和幫助，請你給他們寫幾句感謝的話。這個活動，能讓學生更深切地感受到他人社會給我們的關(guān)愛，在老師的啟發(fā)下，學生發(fā)言很感人，達到了預期的效果。從課堂小結(jié)和當堂檢測環(huán)節(jié)來看，整節(jié)課教學目標得以有效完成。課堂結(jié)束，我把一首《感恩的心》給同學們播放一遍，目的是希望他們通過今天的學習，培養(yǎng)感恩之心，在以后的人生道路上多做一些關(guān)愛社會的事，把愛心播撒在我們周圍，讓世界充滿愛。

在授課過程中，自我感覺不足的地方是：課件的制作較為簡單，沒有起到渲染氣氛，激勵斗志的作用。合作探究材料的選擇比較單一，問題的設(shè)置太簡單，不需合作學生也能獨立解決。另外，學生的發(fā)言沒有做到面向全體，差生有不參與學習的現(xiàn)象等等。在今后的授課過程中，我要想方設(shè)法提高自己，讓自己的課堂教學水平再上一個新臺階。

第五篇：《在關(guān)愛中成長》教學設(shè)計

第四課

《伸出你的手》

第一框

《在關(guān)愛中成長》 教學設(shè)計

授課教師 ：胡建平

教學目標

1、懂得我們的健康成長，離不開他人和社會的關(guān)愛。

2、了解來自社會的許多政策、法律和公益活動帶給我們的關(guān)愛。

3、培養(yǎng)感恩之心，把愛心播撒在我們周圍。

教學環(huán)節(jié)：

一、課堂導入

我們的成長是一個奇跡。這個奇跡的發(fā)生，得益于我們自身的努力，更離不開父母、老師、同學和他人的關(guān)愛。正是這一份份沉甸甸的關(guān)愛，伴隨我們從懵懵懂懂走向明白事理，從青澀稚嫩走向聰慧成熟。今天，我們來學習第四課《伸出你的手》第一節(jié)的內(nèi)容《在關(guān)愛中成長》。

二、明確目標

1、懂得我們的健康成長，離不開他人和社會的關(guān)愛。

2、了解來自社會的許多政策、法律和公益活動帶給我們的關(guān)愛。

3、培養(yǎng)感恩之心，把愛心播撒在我們周圍。

三、自主學習

自主閱讀教材p46-48頁，思考、討論以下問題：

1、媽媽、老師和社會的關(guān)愛對姜馨田的成長產(chǎn)生了什么影響？

2、在你的成長過程中，曾受到過哪些關(guān)愛？

3、你知道在社會上有哪些給我們帶來關(guān)愛的政策、法律和公益活動嗎？請列舉出來。、感悟生活中的點滴關(guān)愛，用“關(guān)愛是……”的形式說幾句話。

5、他人的關(guān)愛對我們的成長有什么作用？

6、我們應(yīng)該如何關(guān)愛他人、關(guān)愛社會呢？

四、合作探究

材料一：我的成長經(jīng)歷

首先，我認為我的成長離不開我們的學校——紙店一中給我提供的一次次鍛煉的機會。多年來，紙店一中順應(yīng)時代對教育的要求，每學期都舉辦一些諸如朗讀比賽、演講比賽、教案評比反饋會、班主任工作經(jīng)驗交流會等第二課堂活動，這些大大小小的活動，我參與主持了不少，鍛煉了自己的膽量和靈活機智的應(yīng)變能力，也對我的課堂教學起到了很好的幫助作用。

其次，我的進步得益于縣教育局組織的各種公開課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課教學活動。我正是在一次次參加優(yōu)質(zhì)課、公開課、觀摩課的聽課、講課活動中，以優(yōu)質(zhì)課老師為榜樣，以精典案例為動力，深鉆業(yè)務(wù)、苦練本領(lǐng)、扎實工作、獨創(chuàng)新法、銳意改革，才有了從評選縣級名師到市級名師的捷報頻傳。

第三，我的成長離不開各級領(lǐng)導的賞識和栽培。從校領(lǐng)導到中心校領(lǐng)導到教育局領(lǐng)導，我對所有關(guān)心、支持、培養(yǎng)我的人都懷有一顆感恩的心。我很難忘2015年11月份在紙店舉行沙北片公開課教學活動中，王樹才校長和老師們對我真誠無私的幫助;很難忘2016年參加縣級名師講課時鄒振營等評委老師給予的掌聲;很難忘在市教育局參加市級名師的抽課答辯時那位不知名的女領(lǐng)導的微笑；很難忘去洋思中學考察的間隙里王德洪主任那慈祥的教導;更難忘2017年12月份教育局王局長對我的勉勵……我胡建平，這么平凡的一個人，學歷不高，又無任何背景，有的只是對工作的一腔熱情，對學生的拳拳愛心，對講臺的無比眷戀，我能由一個普普通通的老師成長為一名名師，我要感謝的人真的還有太多太多……但我卻無力報答他們，所以，我只有加倍努力工作，做出優(yōu)異成績，讓一中多出人才，出好人才，才不愧于領(lǐng)導對我的厚望。

（教師節(jié)發(fā)言稿節(jié)選）暢所欲言：

1、從老師的發(fā)言稿中，你看出老師對哪些人心存感激？

2、你覺得你應(yīng)該如何對待在你的成長過程中曾經(jīng)給過你關(guān)愛和幫助的人呢？ 材料二：

腳扭了，可我還是強忍著疼痛，堅持晨跑，本來穿著打兒圈的鞋子，因為腫脹剛好穿上，多么幽默卻又多么辛酸！這期間，有家長來看孩子，上演了無數(shù)次母女情深的鏡頭！每個場景都觸動著我的心，雖然媽媽沒有來看我，朋友沒有來問候我，但我知道，他們都是我背后的力量，這股力量告訴我“不能哭，笑著走下去，你要自立，要堅強！”

（女兒軍訓日志節(jié)選）榜樣力量：

1、你能從這篇軍訓日志中讀出姐姐具有怎樣的品質(zhì)？

2、讀了姐姐的軍訓日志，對你的學習和生活有什么啟示？

3、在你的成長過程中，一定有不少人給過你關(guān)心和幫助，請你給他們寫幾句感謝的話。

五、課堂小結(jié)

同學們，通過今天這節(jié)課的學習，你有什么收獲？能用精煉的語言總結(jié)一下本節(jié)課的所得嗎？

六、當堂檢測

１、一個人的健康成長離不開自己的努力，也離不開一份沉甸甸的關(guān)愛，這些關(guān)愛來自（）

①父母的關(guān)愛

②老師同學的關(guān)愛

③社會的關(guān)愛

④政府的關(guān)愛

Ａ、①②③

Ｂ、②③④

Ｃ、①②④

Ｄ、①②③④

２、人們常說“贈人玫瑰，手留余香”。對一個自尊的人來說，關(guān)愛會比接受更快樂。下列選項中符合這一說法的是（）A、關(guān)愛就是一種施舍 Ｂ、在關(guān)愛別人的同時自己會得到一種優(yōu)越感 Ｃ、關(guān)愛他人，一定要送他玫瑰

Ｄ、主動關(guān)愛他人不僅是付出，同樣也是一種幸福

３、在我們這個人與人之間充滿關(guān)愛的社會里，許多政策、法規(guī)和公益活動，都將關(guān)愛帶給需要幫助的人。下列例子體現(xiàn)這一觀點的是（）

①在農(nóng)村實行免費義務(wù)教育

② 在全國農(nóng)村全面推行新型合作醫(yī)療制度

③在城市推行廉租房制度

④

貴州抗旱公益晚會籌得善款支援災(zāi)區(qū)抗旱救災(zāi)

Ａ、①②③

Ｂ、②③④

Ｃ、①②③④

Ｄ、①②④ 4、2017年11月23日晚，一則產(chǎn)婦緊急需要大量B 型血救命的帖子，在鄭州市的微信朋友圈大量轉(zhuǎn)發(fā)。第二天一早，許多市民冒雨趕到獻血站，排起長隊，為這名素不相識的產(chǎn)婦獻上救命血。這些市民的行為是（）

A、不珍視生命的表現(xiàn)

B、好出風頭，求得回報的表現(xiàn)

C、關(guān)愛他人，富有愛心的表現(xiàn)

D、盲目沖動，得不償失的表現(xiàn)

5、分析說明：

2016年6月7日，黃濤在女兒高考返回時卻被建筑工地墜下的鋼管當場砸死！其妻子冉紅霞為了不影響女兒佳燕高考，沒將此消息告訴女兒，強裝笑臉瞞了女兒整整兩天。學校的校長知道后，為了避免晚自習時佳燕從同學口中獲悉此事，安排班主任給佳燕打電話。宣布晚自習取消了，并讓人送來了放在學校的復習資料。８日下午，考試結(jié)束后全班70名同學到殯儀館，陪佳燕度過一個悲傷地畢業(yè)儀式。面對這么多人的關(guān)心和愛護。她說：對所有幫助我的人，要說聲謝謝，在填志愿時佳燕由原來的準備報考成都高校改為報考重慶高校。原因是重慶離家近，可以經(jīng)?；丶艺疹檵寢?。

看完這則新聞后，請同學們結(jié)合所學知識“以我們的社會充滿愛”為主題展開討論

（1）、材料中主人公佳燕同學得到了那些人的關(guān)愛？說明了什么？ ⑵、說一說發(fā)生在我們身邊的關(guān)于愛的故事。與大家共同分享。并說說做這些事時你有什么感受？

教后記

今天，我講授的是人民版教材九年級第二單元 第四課 《伸出你的手》第一框的內(nèi)容《在關(guān)愛中成長》。成長是個永恒的話題，一位專家講過一段大意這樣的話：“初中的思想品德課老師，你們的任務(wù)就是通過你們的課堂教學，讓學生學會生活、學會學習、學會生存、學會合作、學會感恩、學會創(chuàng)造，引領(lǐng)學生思想和精神的健康成長，為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)出合格的建設(shè)者和接班人?！北究颉对陉P(guān)愛中成長》就是對學生進行愛心培養(yǎng)和感恩教育的好教材，它使學生認識到在我們的成長過程中，在我們的周圍，處處有關(guān)愛我們的人，家庭、學校、社會、國家處處充滿關(guān)愛，我們對于這種種關(guān)愛，應(yīng)心存感激，常懷感恩之心。本框教學內(nèi)容簡單，易于理解和接受，為了避免授課過程的單調(diào)和重復，在授課的過程中，一開始為了拉近師生之間的距離，我為同學們播放了一首歌曲《我相信》，激起了學生的學習積極性。在自主學習環(huán)節(jié)，我充分發(fā)揮小組長的帶領(lǐng)作用，引導同學們各抒己見，完成本節(jié)課學習目標。在合作探究環(huán)節(jié)，我為學生準備的是兩則自己的材料，一則是自己在教師節(jié)大會上的發(fā)言稿，一則是女兒的大學軍訓日志，這兩則材料貼近生活，又符合感恩教育的主題，學生探究起來積極性很高，也很受教育和啟迪，在第二則材料中，圍繞第3個問題：在你的成長過程中，一定有不少人給過你關(guān)心和幫助，請你給他們寫幾句感謝的話。這個活動，能讓學生更深切地感受到他人社會給我們的關(guān)愛，在老師的啟發(fā)下，學生發(fā)言很感人，達到了預期的效果。從課堂小結(jié)和當堂檢測環(huán)節(jié)來看，整節(jié)課教學目標得以有效完成。課堂結(jié)束，我把一首《感恩的心》給同學們播放一遍，目的是希望他們通過今天的學習，培養(yǎng)感恩之心，在以后的人生道路上多做一些關(guān)愛社會的事，把愛心播撒在我們周圍，讓世界充滿愛。

在授課過程中，自我感覺不足的地方是：課件的制作較為簡單，沒有起到渲染氣氛，激勵斗志的作用。合作探究材料的選擇比較單一，問題的設(shè)置太簡單，不需合作學生也能獨立解決。另外，學生的發(fā)言沒有做到面向全體，差生有不參與學習的現(xiàn)象等等。在今后的授課過程中，我要想方設(shè)法提高自己，讓自己的課堂教學水平再上一個新臺階。