第一篇:二下數(shù)學(xué)啟蒙第八講加減巧算
東山周末拓展二年級(jí)下冊(cè) 數(shù)學(xué)啟蒙
第八講:加減巧算姓名
孩子們已經(jīng)掌握了口算、筆算的基本方法,有時(shí)根據(jù)題目里幾個(gè)數(shù)的特點(diǎn),采用一些簡(jiǎn)便快捷的方法計(jì)算,不僅可以節(jié)約時(shí)間,還可以保證計(jì)算正確。這種練習(xí)可以訓(xùn)練思維的靈活性,提高計(jì)算能力?!締?wèn)題一】用簡(jiǎn)便方法計(jì)算: 1、46+99 2、141-102 想:兩個(gè)數(shù)相加,如果其中一個(gè)數(shù)接近整十或整百,在計(jì)算時(shí)可以看做整十或整百來(lái)計(jì)算,然后根據(jù)“多加要減,少加還要加;多減要加,少減還要加”的原理進(jìn)行計(jì)算比較簡(jiǎn)便。解:
1、46+992、141-102 =46+100-1 =141-100-2 =146-1 =41-2 =145 =39
【試一試】
1、98+672、888+9993、375+994、176-965、624-98 6、1125-996
【問(wèn)題二】計(jì)算:195+196+197+198+199 想:這道題是求連續(xù)幾個(gè)自然數(shù)之和,195、196、197、198、199它們都接近200,在計(jì)算時(shí)取200為基數(shù),然后再減掉多加的,這樣計(jì)算比價(jià)簡(jiǎn)便。解:195+196+197+198+199 =200-5+200-4+200-3+200-2+200-1 東山周末拓展二年級(jí)下冊(cè) 數(shù)學(xué)啟蒙
=200×5-15 =1000-15 =985
【試一試】 用簡(jiǎn)便方法計(jì)算下列各題。1、98+99+100+101+102 2、99+98+97+96+95 3、18+19+20+21+22+234、53+49+51+48+52+50
【問(wèn)題三】計(jì)算:995+95+5995+20
想:題中,995、95、5995分別是接近整千、整百的數(shù),分別添上5就可以得到整千或整百??梢韵劝?拆成4個(gè)5。解:995+95+5995+20 =995+5+95+5+5995+5+5 =1000+100+6000+5 =7105
【試一試】
用簡(jiǎn)便方法計(jì)算。
1、995+98+9 2、1998+995+97+38
東山周末拓展二年級(jí)下冊(cè) 數(shù)學(xué)啟蒙3、1997+997+97+9
【練一練】 1、3+6+7+9+9+9 2、78+16+4 3、79+198 4、1500-294 5、92+88+93+89+91+896、996+994+998+15
【挑戰(zhàn)題】
311-104+178-89+127
第二篇:二下數(shù)學(xué)啟蒙第九講比多少
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第九講:比多少姓名
掌握比多少的問(wèn)題,要學(xué)會(huì)審題,弄清變化過(guò)程是增加還是減少。通過(guò)畫(huà)圖分析數(shù)量關(guān)系,理解題意。
面對(duì)復(fù)雜的比較多少問(wèn)題,學(xué)習(xí)過(guò)程中要分清楚不同量的不同變化,利用線段圖理清題目的邏輯關(guān)系和數(shù)量關(guān)系。
【問(wèn)題一】蹦蹦和跳跳原來(lái)每人各有一盒20塊的巧克力,甜甜送給蹦蹦8塊巧克力,送給跳跳3塊巧克力,現(xiàn)在誰(shuí)的巧克力多,多多少?
畫(huà)圖分析:
想:原來(lái)蹦蹦和跳跳的巧克力數(shù)量一樣多,甜甜給了蹦蹦8塊巧克力,蹦蹦的巧克力數(shù)量增加了8塊;甜甜給了跳跳3塊巧克力,蹦蹦的巧克力數(shù)量增加了3塊。在相同的基礎(chǔ)上,誰(shuí)的巧克力數(shù)量增加的多,誰(shuí)現(xiàn)在擁有的巧克力數(shù)量就多。蹦蹦比跳跳多增加了多少塊巧克力,就是現(xiàn)在的數(shù)量差。解:8-3=5(塊)
答:現(xiàn)在蹦蹦的巧克力多,多5塊?!驹囈辉嚒?/p>
1、蹦蹦和跳跳原來(lái)每人各有一盒20塊的巧克力,蹦蹦忍不住吃了8塊巧克力,而跳跳只吃了3塊巧克力,現(xiàn)在誰(shuí)的巧克力多,多多少?
2、有甲、乙兩桶油,甲桶里的油比乙桶里的油多20千克,從兩桶倒出同樣多的油后,現(xiàn)在那個(gè)桶里的油多,多多少? 東山周末拓展二年級(jí)下冊(cè) 數(shù)學(xué)啟蒙
【問(wèn)題二】原來(lái)芒芒和果果都有20個(gè)玻璃球,后來(lái)芒芒又買了10個(gè),果果卻丟了15個(gè),現(xiàn)在芒芒和果果相差多少個(gè)玻璃球?
畫(huà)圖分析:
想:原來(lái)兩人的玻璃球一樣多,芒芒增加了10個(gè)玻璃球,這時(shí)芒芒的玻璃球比果果多10個(gè),然后果果減少了15個(gè)玻璃球,芒芒的玻璃球比果果有多了15個(gè),最后一共多10+15=25(個(gè))。解:10+15=25(個(gè))。
答:現(xiàn)在芒芒和果果相差25個(gè)玻璃球。
【試一試】
1、東東和南南各有一些玻璃球,東東又買了10個(gè),南南又買了4個(gè),這時(shí)他們兩人的玻璃球都變成了20個(gè)。那么原來(lái)東東和南南誰(shuí)的玻璃球多,多多少?
2、東東和南南各有一些玻璃球,東東丟了10個(gè),南南丟了4個(gè),這時(shí)他們兩人的玻璃球都變成了20個(gè)。那么原來(lái)東東和南南誰(shuí)的玻璃球多,多多少?
東山周末拓展二年級(jí)下冊(cè) 數(shù)學(xué)啟蒙
3、東東和南南各有一些玻璃球,東東又買了10個(gè),南南丟了5個(gè),這時(shí)他們兩人的玻璃球都變成了20個(gè)。那么原來(lái)東東和南南誰(shuí)的玻璃球多,多多少?
【問(wèn)題三】甜甜和樂(lè)樂(lè)原來(lái)各有10本書(shū),樂(lè)樂(lè)給了甜甜3本后,現(xiàn)在甜甜比樂(lè)樂(lè)多多少本書(shū)?
畫(huà)圖分析:
想:“樂(lè)樂(lè)給了甜甜3本書(shū)”表示移動(dòng)數(shù)是3,問(wèn)題是求變化后兩個(gè)量的相差數(shù),根據(jù)原本兩人書(shū)的數(shù)量一樣多,樂(lè)樂(lè)給了甜甜3本書(shū)后,先從樂(lè)樂(lè)那里拿走了三本,樂(lè)樂(lè)減少3本,這時(shí)甜甜比樂(lè)樂(lè)多三本書(shū),而且又把這三本書(shū)放到了甜甜處,甜甜增加了3本,甜甜有比樂(lè)樂(lè)多3本,所以在樂(lè)樂(lè)給甜甜3本書(shū)的過(guò)程中,樂(lè)樂(lè)比甜甜少了2個(gè)三本書(shū),兩人現(xiàn)在的相差數(shù)為2個(gè)移動(dòng)數(shù)3.解:3×2=6(本)
答:現(xiàn)在甜甜比樂(lè)樂(lè)多6本書(shū)。
【試一試】
1、明明比紅紅多10個(gè)蘋(píng)果,總數(shù)不變,要使他們的蘋(píng)果數(shù)量變得一樣多,明明應(yīng)該給紅紅幾個(gè)蘋(píng)果?
東山周末拓展二年級(jí)下冊(cè) 數(shù)學(xué)啟蒙
2、甜甜和樂(lè)樂(lè)的書(shū)原本一樣多,樂(lè)樂(lè)給了甜甜5本后,現(xiàn)在甜甜比樂(lè)樂(lè)多多少本書(shū)?
3、樂(lè)樂(lè)原來(lái)比甜甜多7本書(shū),樂(lè)樂(lè)送給甜甜2本書(shū)后,現(xiàn)在樂(lè)樂(lè)比甜甜多幾本書(shū)?
【練一練】
1、皮皮和點(diǎn)點(diǎn)在果園里都撿了20個(gè)蘋(píng)果,皮皮累了坐下來(lái)跟大家一起吃了5個(gè),點(diǎn)點(diǎn)不累接著撿到了4個(gè),這時(shí)點(diǎn)點(diǎn)的蘋(píng)果比皮皮多多少?
2、甲、乙兩桶油原來(lái)一樣多,從甲桶倒2千克油到乙桶里,現(xiàn)在哪個(gè)桶里的油多,多多少千克?
【挑戰(zhàn)題】
姐妹兩人都集郵,姐姐給妹妹4張郵票后,姐姐比妹妹少兩張郵票,姐姐原來(lái)比妹妹多多少?gòu)堗]票?
第三篇:補(bǔ)數(shù)的加減巧算
一、加法中的巧算
1.什么叫“補(bǔ)數(shù)”?
兩個(gè)數(shù)相加,若能恰好湊成整
十、整百、整千、整萬(wàn)?,就把其中的一個(gè)數(shù)叫做另一個(gè)數(shù)的“補(bǔ)數(shù)”。
如:1+9=10,3+7=10,2+8=10,4+6=10,5+5=10。
又如:11+89=100,33+67=100,22+78=100,44+56=100,55+45=100,在上面算式中,1叫9的“補(bǔ)數(shù)”;89叫11的“補(bǔ)數(shù)”,11也叫89的“補(bǔ)數(shù)”.也就是說(shuō)兩個(gè)數(shù)互為“補(bǔ)數(shù)”。
對(duì)于一個(gè)較大的數(shù),如何能很快地算出它的“補(bǔ)數(shù)”來(lái)呢?一般來(lái)說(shuō),可以這樣“湊”數(shù):從最高位湊起,使各位數(shù)字相加得9,到最后個(gè)位數(shù)字相加得10。
如: 87655→12345,46802→53198,87362→12638,?
下面講利用“補(bǔ)數(shù)”巧算加法,通常稱為“湊整法”。
2.互補(bǔ)數(shù)先加。
例1 巧算下面各題:
①36+87+64②99+136+101
③ 1361+972+639+28
解:①式=(36+64)+87
=100+87=187
②式=(99+101)+136
=200+136=336
③式=(1361+639)+(972+28)
=2000+1000=3000
3.拆出補(bǔ)數(shù)來(lái)先加。
例2 ①188+873 ②548+996 ③9898+203
解:①式=(188+12)+(873-12)(熟練之后,此步可略)
=200+861=1061
②式=(548-4)+(996+4)
=544+1000=1544
③式=(9898+102)+(203-102)
=10000+101=10101
4.豎式運(yùn)算中互補(bǔ)數(shù)先加。
如:
二、減法中的巧算
1.把幾個(gè)互為“補(bǔ)數(shù)”的減數(shù)先加起來(lái),再?gòu)谋粶p數(shù)中減去。
例 3① 300-73-27
② 1000-90-80-20-10
解:①式= 300-(73+ 27)
=300-100=200
②式=1000-(90+80+20+10)
=1000-200=800
2.先減去那些與被減數(shù)有相同尾數(shù)的減數(shù)。
例4① 4723-(723+189)
② 2356-159-256
解:①式=4723-723-189
=4000-189=3811
②式=2356-256-159
=2100-159
=1941
3.利用“補(bǔ)數(shù)”把接近整
十、整百、整千?的數(shù)先變整,再運(yùn)算(注意把多加的數(shù)再減去,把多減的數(shù)再加上)。
例 5 ①506-397
②323-189
③467+997
④987-178-222-390
解:①式=500+6-400+3(把多減的 3再加上)
=109
②式=323-200+11(把多減的11再加上)
=123+11=134
③式=467+1000-3(把多加的3再減去)
=1464
④式=987-(178+222)-390
=987-400-400+10=197
三、加減混合式的巧算
1.去括號(hào)和添括號(hào)的法則
在只有加減運(yùn)算的算式里,如果括號(hào)前面是“+”號(hào),則不論去掉括號(hào)或添上括號(hào),括號(hào)里面的運(yùn)算符號(hào)都不變;如果括號(hào)前面是“-”號(hào),則不論去掉括號(hào)或添上括號(hào),括號(hào)里面的運(yùn)算符號(hào)都要改變,“+”變“-”,“-”變“+”,即:
a+(b+c+d)=a+b+c+d
a-(b+a+d)=a-b-c-d
a-(b-c)=a-b+c
例6 ①100+(10+20+30)
② 100-(10+20+3O)
③ 100-(30-10)
解:①式=100+10+20+30
=160
②式=100-10-20-30
=40
③式=100-30+10
=80
例7 計(jì)算下面各題:
① 100+10+20+30
② 100-10-20-30
③ 100-30+10
解:①式=100+(10+20+30)
=100+60=160
②式=100-(10+20+30)
=100-60=40
③式=100-(30-10)
=100-20=80
2.帶符號(hào)“搬家”
例8 計(jì)算 325+46-125+54
解:原式=325-125+46+54
=(325-125)+(46+54)
=200+100=300
注意:每個(gè)數(shù)前面的運(yùn)算符號(hào)是這個(gè)數(shù)的符號(hào).如+46,-125,+54.而325前面雖然沒(méi)有符號(hào),應(yīng)看作是+325。
3.兩個(gè)數(shù)相同而符號(hào)相反的數(shù)可以直接“抵消”掉
例9 計(jì)算9+2-9+3
解:原式=9-9+2+3=5
4.找“基準(zhǔn)數(shù)”法
幾個(gè)比較接近于某一整數(shù)的數(shù)相加時(shí),選這個(gè)整數(shù)為“基準(zhǔn)數(shù)”。
例10 計(jì)算 78+76+83+82+77+80+79+85
=640
第四篇:二下數(shù)學(xué)啟蒙第十講等量代換
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第十講:等量代換姓名
等量代換是一種非常重要的數(shù)學(xué)思想,兩個(gè)完全相等的量可以互相代換。是高年級(jí)方程的鋪墊。
在面對(duì)等量代換問(wèn)題時(shí),要利用圖形表示未知數(shù),在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中,要學(xué)會(huì)分析、推理。學(xué)會(huì)了推理,能使你變得更聰明,頭腦更靈活。數(shù)學(xué)上有許多重大的發(fā)現(xiàn)和疑難問(wèn)題的解決都離不開(kāi)推理。解答推理問(wèn)題時(shí),需要找到問(wèn)題的突破口,利用等量代換等方法來(lái)進(jìn)行解答。
【問(wèn)題一】☆+☆+☆=24 ☆+□=14 □+○+○=20 你能算出來(lái)嗎? ○=()☆=()□=()
想:解決問(wèn)題的關(guān)鍵在于找到問(wèn)題的突破口。上突破口為題中的第一個(gè)算式中,三個(gè)☆的和是24,那么可知一顆☆為8。再算出第二個(gè)式中的□,第三式中的○也就能解出來(lái)了。解:24÷3=8,則☆=8。
8+□=14 →14-8=6,則□=6 20-6=14,14÷2=7,則○=7。
【試一試】
1、○+○+○+○=20 ★+★+★=21 ■+■+■+■+■=20 你能算出 ○+★+■=()嗎?
2、□+□+□=27
20—□=○○+○—★=10 想一想,○=()★=()
3、★+□=18,□+□=★,想一想,★和□各代表多少? 東山周末拓展二年級(jí)下冊(cè) 數(shù)學(xué)啟蒙
【問(wèn)題二】1只豬的重量=2只羊的重量
1只羊的重量=6只兔的重量
你知道1只豬的重量等于幾只兔的重量嗎?為什么?
想:可以運(yùn)用等量代換的方法來(lái)解決問(wèn)題。把一只羊換成6只兔,兩只羊就換成12只兔,1只豬的重量就等于12只兔的重量。解:6+6=12(只)
答:1只豬的重量等于12只兔的重量。
【試一試】 1、1個(gè)西瓜的重量和4個(gè)桔子的重量相等,1個(gè)桔子的重量和3個(gè)桃子的重量相等,那么1個(gè)西瓜的重量同幾個(gè)桃子的重量相同呢?
2、買一枝鋼筆的錢可以買5枝簽字筆,買一枝簽字筆的錢可以買2枝鉛筆,買多少枝鉛筆的錢可以買到一枝鋼筆?
3、兩只雞的重量等于一只免的重量,一只免兔的重量等于4只鴨子的重量,那么幾只鴨子的重量等于一只雞的重量?
【問(wèn)題三】☆+☆+☆+△+△=22 △+△+☆+☆+☆+☆+☆=30 ☆=()△=()東山周末拓展二年級(jí)下冊(cè) 數(shù)學(xué)啟蒙
想:由于☆+☆+☆+△+△=22,則用22等量代換三顆星和兩個(gè)三角形。
得出:☆+☆=30-22=8,進(jìn)而算出☆=4 再將6等量代換進(jìn)算式☆+☆+☆+△+△=22中,算出△=5。解:☆=4△=5
【試一試】
1、□+□+△+△+△=21
□+□+△+△+△+△+△=27 □=()△=()
2、□+□+○+○=14
□+□+○=11
□=()○=()
3、○+○+○+△+△=54 △+△+△+○+○+○+○=76 ○=()△=()
【練一練】
1、○+○+○+○=20 東山周末拓展二年級(jí)下冊(cè) 數(shù)學(xué)啟蒙
★+★+★=21 ■+■+■+■+■=20 你能算出○+★+■=()嗎?
2、1只豬的重量=3只羊的重量 1只羊的重量=5只兔的重量
你知道1只豬的重量等于幾只兔的重量嗎?為什么?
3、買一枝鋼筆的錢可以買4枝簽字筆,買一枝簽字筆的錢可以買2枝鉛筆,買多少枝鉛筆的錢可以買到一枝鋼筆? 4、3只雞的重量等于一只兔的重量,一只兔的重量等于6只鴨子的重量,那么幾只鴨子的重量等于一只雞的重量?
【挑戰(zhàn)題】
○+○+□+△=13 ○+□+□+△=12 ○+□+△+△=11 ○=()△=()□=()
第五篇:二年級(jí)數(shù)學(xué)巧算教案
教學(xué)目標(biāo):
1.提高學(xué)生計(jì)算連加算式的能力。
2.能夠?qū)σ恍┹^為特殊的連加進(jìn)行巧算。
3.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)遷移能力:將兩位數(shù)運(yùn)算中的巧算遷移到三位數(shù)。
教學(xué)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)情境
1.小亞搬新房,爸爸和小亞一起去買家電。
(1)出示實(shí)物圖: 第一次買了電話、臺(tái)燈和電風(fēng)扇。爸爸請(qǐng)小亞算一算一共要多少錢,小亞列出算式:389+163+237,你同意嗎? 第二次買了微波爐、電熨斗和榨汁機(jī),478+243+22
2(2)小胖說(shuō)這是兩道三位數(shù)連加題,計(jì)算蠻復(fù)雜的。他對(duì)兩位數(shù)連加的有些知識(shí)已經(jīng)有些模糊了。小丁丁說(shuō)沒(méi)關(guān)系,讓我們先做一些口算題,幫小胖回憶一下。
2.出示:
32+17+48
19+26+3
440+12+
525+22+15
11+24+19
9+13+20
(1)舉例交流算得快的理由。
板書(shū):湊整十?dāng)?shù)
(2)能湊成整十?dāng)?shù)的兩個(gè)兩位數(shù)有什么特點(diǎn)?
板書(shū):個(gè)位數(shù)相加是10
3.小胖想起來(lái)了,連加可以按照一般的運(yùn)算順序從左往右依次計(jì)算。一些特殊的兩位數(shù)連加可以巧算。那么三位數(shù)連加會(huì)不會(huì)也會(huì)遇到特殊情況?
出示課題:三位數(shù)連加
二、探索新知:
1.出示例題:
389+163+237
478+243+22
2(1)選一題試算
(2)交流:
389+163+237
478+243+222
板書(shū):湊整百數(shù)
2.分步出示豎式計(jì)算:
(1)小胖算了這道題后感覺(jué)三位數(shù)計(jì)算太難了,又容易算錯(cuò)。所以我們計(jì)算要非常仔細(xì)。
(2)小丁丁也是列豎式計(jì)算,把163和237先加起來(lái),也是為了湊整百數(shù)。
(3)雖然每人采用不同的計(jì)算形式,但計(jì)算結(jié)果相同,說(shuō)明交換加數(shù)的位置,和不變。
3.判斷:能不能巧算
A 278+374+226
B 62+279+13
5C 117+184+129
D 146+126+25
4(1)為什么可以巧算?三位數(shù)連加巧算的關(guān)鍵是什么?
(2)146+126+254,哪兩個(gè)數(shù)是好朋友? 討論:湊成整百數(shù)的兩個(gè)三位數(shù)有什么特點(diǎn)? 板書(shū):個(gè)位數(shù)相加是10 十位數(shù)相加是9 整百數(shù)個(gè)位、十位都是0。那為什么個(gè)位數(shù)相加是10,十位數(shù)相加是9呢?
(3)小結(jié):你們真聰明,用兩位數(shù)巧算湊整十?dāng)?shù)的方法,又發(fā)現(xiàn)三位數(shù)巧算的關(guān)鍵是湊整百數(shù),并找到湊整百數(shù)的兩個(gè)三位數(shù)的特點(diǎn),不僅要看個(gè)位,還要看十位。兩個(gè)四位數(shù)巧算最好湊整千數(shù),要看個(gè)位、十位、百位。
4.過(guò)去用連線表示巧算的過(guò)程,現(xiàn)在要求用遞等式把巧算的過(guò)程表達(dá)出來(lái)。讓我們一起看書(shū)自學(xué)。
(1)有什么問(wèn)題?有什么新發(fā)現(xiàn)?
(2)為什么要加小括號(hào)?
(三位數(shù)連加一般從左往右依次計(jì)算,加了小括號(hào)改變了原來(lái)的運(yùn)算順序。)
(3)用什么方法讓163和237先算?(交換加數(shù)的位置,按照運(yùn)算順序就是它先算,所以這里不用小括號(hào)。)
(4)比較小結(jié):第一題,好朋友已經(jīng)在一起,不要交換位置,加上小括號(hào)就可以先算,第二題,好朋友不在一起,交換位置后再按照運(yùn)算順序計(jì)算。
三、應(yīng)用拓展
1.獨(dú)立練習(xí):
(1)278+374+226
(2)146+126+2
54書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意:好朋友已經(jīng)在一起的,要添上小括號(hào)先算。好朋友不在一起,可以交換加數(shù)的位置,再依次計(jì)算。
2.將117+184+ 改編成巧算題。
(1)改編后的加數(shù)可以分成幾類?你是怎么想的?
(2)117+184+116,117+184+183,117+184+116+18
3任選一題練習(xí)。
四、小胖總結(jié)
我很高興能和大家一起學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)三位數(shù)連加巧算的關(guān)鍵是湊整百數(shù),以及能湊成整百數(shù)的兩個(gè)三位數(shù)的特點(diǎn)。通過(guò)看書(shū)自學(xué),學(xué)會(huì)了正確的書(shū)寫(xiě)格式,還認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友小括號(hào),知道小括號(hào)里的要先算。