第一篇：盆景學教學大綱

《盆景學》教學大綱

學時：20學時

一、課程的性質(zhì)、目的和要求

盆景即在盆中表現(xiàn)自然景觀的藝術品，是在盆栽和賞石基礎上發(fā)展起來的，據(jù)考據(jù)這一園藝藝術的珍寶，起源于我國，它在為國爭了光，搞好經(jīng)濟，豐富文化生活，美化環(huán)境等方面都起著一起的作用，隨著物質(zhì)文明和精神文明建設的不斷提高，盆景藝術也不斷向前發(fā)展。盆景學的教學目的是讓學生了解盆景起源、流派與發(fā)展歷史，國內(nèi)外現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，系統(tǒng)地掌握樹樁盆景和山水盆景的制作方法及藝術表現(xiàn)技藝的基本理論和技術。本課程為園藝專業(yè)開設，重點在于培養(yǎng)學生熱愛自然的興趣，拓寬專業(yè)視野，利用學習的知識為社會服務，本課程的開設也順應了時代的招喚。

《盆景學》課程的基本要求是：①要堅持以課堂講授為主，實踐參觀相結(jié)合。②要盡可能反映出該學科的國內(nèi)外最新發(fā)展態(tài)勢。③要通過系統(tǒng)的教學使學生能夠掌握盆景的制作原理及制作技藝，盆景的養(yǎng)護及管理方式及方法。

《盆景學》是一門實踐性較強的課程，要求教師在傳授理論基礎的同時盡可能與實踐相結(jié)合，給學生動手實踐的機會，促進對能學過知識的消化和吸收，學前好在修定《植物學》、《植物生態(tài)學》、《植物生理》、《美學》等課程的基礎上，再修該課程。

本課程目的在于拓寬專業(yè)面，掌握盆景的制作與欣賞，培養(yǎng)社會極需的人材。教學的過程中要注重現(xiàn)代化教學手段的運用，盡可能增加學生的感性認識及動手機會，加強理論與實踐的聯(lián)系。

二、教學大綱

第一篇 盆景概述

第1章 緒論（1學時）

一、盆景的概念

二、盆景的特點

三、盆景的起源和發(fā)展

四、國內(nèi)外發(fā)展近況

基本要求：使學生掌握盆景的起源及發(fā)展過程 重點難點：現(xiàn)代盆景的現(xiàn)狀與發(fā)展

第2章：中國盆景史（1學時）

一、盆景的起源

二、古代盆景史

三、近代盆景史

基本要求：使學生掌握盆景的起源及盆景史。重點難點：各代的盆景史

第3章：中國盆景分類（1學時）

一、盆景的分類

二、盆景的各式簡介

基本要求：使學生掌握盆景的分類原則及不同流派的形成。重點難點：盆景分類的方法

第4章：盆景風格及風格類型-流派（1學時）

一、盆景的藝術流派

二、盆景流派的形成與發(fā)展

基本要求：使學生掌握盆景不同流派的形成。重點難點：不同流派的形成與發(fā)展

第二篇 盆景學理論基礎 第5章：盆景美學（2學時）

一、盆景美學概念

二、盆景美的形態(tài)

三、盆景形式美法則

基本要求：使學生掌握盆景造型的基本原理及構思方式 重點難點：構圖的基本要領與藝術表現(xiàn)的關系

第6章：盆景科學理論基礎（1學時）

一、盆景植物學知識

二、盆景地理學知識

基本要求：使學生掌握如何選用盆景植物。重點難點：盆景樹木的選擇標準。

第7章：盆景材料與工具（2學時）

一、盆景植物材料

二、盆景山石材料

三、盆器及工具

基本要求：要求學生掌握制作及山水盆用石的種類來源，及制作過程中所需要的工具與設備，成品盆景的養(yǎng)護管理。

重點難點：石材的鋸載取舍與雕琢膠合配景的手法。

第8章：盆景苗圃（1學時）

一、盆景苗木培育

二、盆景苗木蒼老技術

基本要求：要求學生掌握盆景病蟲害防治，成品盆景的養(yǎng)護管理。重點難點：盆景苗木蒼老技術。

教學提示：

三、教學方法

課堂講授和討論相結(jié)合。通過閱讀主要參考書目、網(wǎng)上查詢、資料整埋和專題討論，加深對盆景學基本原理的了解，并掌握該學科的發(fā)展動態(tài)。

四、成績評價方式

閉卷考試。

五、主要參考書目

1． 北京林大花卉組，《花卉學》，中國林業(yè)出版社，1999 2． 胡運華等《中國盆景》，安徽科學技術出版社，1998 3． 楊念慈，花木與盆景手冊，山東科技出版社，1987 4． 仲濟南，盆景制作圖解山水，安徽科技出版社，1994

第二篇：盆景學教學大綱

《盆景學》教學大綱

學時：36學時 學分：2學分 理論學時：36學時 實驗學時：0 適用專業(yè)：園藝（03以后）

大綱執(zhí)筆人：姜澤盛 大綱審定人：趙飛

一、說明

1．課程的性質(zhì)、地位和任務

盆景即在盆中表現(xiàn)自然景觀的藝術品，是在盆栽和賞石基礎上發(fā)展起來的，據(jù)考據(jù)這一園藝藝術的珍寶，起源于我國，它在為國爭了光，搞好經(jīng)濟，豐富文化生活，美化環(huán)境等方面都起著一起的作用，隨著物質(zhì)文明和精神文明建設的不斷提高，盆景藝術也不斷向前發(fā)展。盆景學的教學目的是讓學生了解盆景起源、流派與發(fā)展歷史，國內(nèi)外現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，系統(tǒng)地掌握樹樁盆景和山水盆景的制作方法及藝術表現(xiàn)技藝的基本理論和技術。本課程為園藝專業(yè)開設，重點在于培養(yǎng)學生熱愛自然的興趣，拓寬專業(yè)視野，利用學習的知識為社會服務，本課程的開設也順應了時代的招喚。2．課程教學的基本要求

《盆景學》課程的基本要求是：①要堅持以課堂講授為主，實踐參觀相結(jié)合。②要盡可能反映出該學科的國內(nèi)外最新發(fā)展態(tài)勢。③要通過系統(tǒng)的教學使學生能夠掌握盆景的制作原理及制作技藝，盆景的養(yǎng)護及管理方式及方法。

《盆景學》是一門實踐性較強的課程，要求教師在傳授理論基礎的同時盡可能與實踐相結(jié)合，給學生動手實踐的機會，促進對能學過知識的消化和吸收，學前好在修定《植物學》、《植物生態(tài)學》、《植物生理》、《美學》等課程的基礎上，再修該課程。3．課程教學改革

本課程中根據(jù)新版的本科生培養(yǎng)方案，作為園藝專業(yè)的選修課，目的在于拓寬專業(yè)面，掌握盆景的制作與欣賞，培養(yǎng)社會極需的人材。教學的過程中要注重現(xiàn)代化教學手段的運用，盡可能增加學生的感性認識及動手機會，加強理論與實踐的聯(lián)系。

二、教學大綱 緒論（2學時）

一、盆景的概念

二、盆景的作用

三、盆景的起源和發(fā)展

四、國內(nèi)外發(fā)展近況

基本要求：使學生掌握盆景的起源及發(fā)展過程 重點難點：現(xiàn)代盆景的現(xiàn)狀與發(fā)展 第一章：盆景的分類及藝術流派

一、盆景的分類

二、盆景的藝術流派

基本要求：使學生掌握盆景的分類原則及不同流派的形成。重點難點：各流派的藝術風格

第二章：盆景藝術造型原理與構思（2學時）

一、盆景造型的藝術原理

二、心源與構思

三、構圖的基本要領

基本要求：使學生掌握盆景造型的基本原理及構思方式 重點難點：構圖的基本要領與藝術表現(xiàn)的關系 第三章：樹樁盆景的制作（8學時）

一、樹樁的收集和養(yǎng)護

二、盆景的設計與制作

三、樁景的配石和配件

四、樁景的養(yǎng)護管理

基本要求：使學生掌握樹樁的挖掘及提高成活率的技術措施及養(yǎng)護管理方法。根據(jù)樹樁的基礎規(guī)化出制作方案。

重點難點：提高樹樁的成活率及樁景的設計與制作方法。第四章：果樹盆景的制作（6學時）

一、適應制作盆景的果樹種類

二、小苗養(yǎng)起盆景的制作

三、大樹樁嫁接快速成型

四、果樹盆景的養(yǎng)護管理。

基本要求：使學生掌握果樹盆景的樹種選定及制作方法。

重點難點：成型后的管理和型狀的保持及花果量的控制等關鍵性的技術。第五章：樁景的養(yǎng)護管理（4學時）

一、水、肥、管理

二、上盆與換盆

三、整型與修剪

四、病蟲害防治

五、擱置場所及防寒越冬

基本要求：要求學生掌握樹樁盆景的水肥管理及上盆換盆技術。成型后怎樣保持完美的形狀，進行合理的整型與修剪及病蟲害的防治時期及方法。

重點難點：不同類樁景對肥、水管理要求，怎樣調(diào)節(jié)好根、冠兩者的生長發(fā)育，保持好完美的造型，提高觀賞價值。

思考題：

1、樁景的水、肥管理與普通盆栽的差異？

2、上盆或換盆應注意哪些事項？

3、防寒越冬的具體方法有哪幾種？

第六章：山水盆景的制作（6學時）

一、石料與水盆（軟石類、硬石類）

二、山水盆景制造步驟

三、山水盆景的養(yǎng)護

基本要求：要求學生掌握制作及山水盆用石的種類來源，及制作過程中所需要的工具與設備，成品盆景的養(yǎng)護管理。

重點難點：石材的鋸載取舍與雕琢膠合配景的手法。

三、本課程考核方式的方法

對本課程采用閉卷和開卷相結(jié)合的方式進行考核。

閉卷（筆試占70%），開卷要求每人根據(jù)學過的知識制作一件作品，全體同學參加評鑒分（30%）。主要參考書：

1． 北京林大花卉組，《花卉學》，中國林業(yè)出版社，1999 2． 胡運華等《中國盆景》，安徽科學技術出版社，1998 3． 楊念慈，花木與盆景手冊，山東科技出版社，1987 4． 仲濟南，盆景制作圖解山水，安徽科技出版社，1994 3

第三篇：插花技藝與盆景制作教學大綱

《插花技藝與盆景制作》教學大綱

依據(jù)教育部《關于加強高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見》和《插花員的職業(yè)技能標準》的精神，結(jié)合我校教學和學生的實際情況，制訂《插花技藝與盆景制作教學大綱》（以下簡稱《大綱》）。

一、課程性質(zhì)

《插花技藝與盆景制作》是高等職業(yè)教育園林專業(yè)學生的一門專業(yè)基礎課程。本課程以劉海金主編的《插花技藝與盆景制作》為教學的重要指導，以適應我國經(jīng)濟社會發(fā)展需要為出發(fā)點，以我校高職高專的教學特色為依據(jù)，結(jié)合我校學生的實際情況，為培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能的應用型人才服務。

二、課程目標

本課程旨在使學生掌握插花與盆景創(chuàng)作的基本理論、基本知識和基本技能，提高學生對花卉藝術品的創(chuàng)作和應用能力，在提高學生的專業(yè)素養(yǎng)的同時，培養(yǎng)學生對花卉藝術品的欣賞能力，加強學生的藝術修養(yǎng)。

三、課程要求

《插花技藝與盆景制作》已經(jīng)列入學校的教學計劃，成績記入學生檔案，按照《大綱》組織實施本課程的教學，嚴格考勤考核制度。

本課程教學時數(shù)為60學時，在完成理論教學的基礎上，多設置實訓課，培養(yǎng)學生的專業(yè)素質(zhì)和實際動手能力。在教學過程中，掌握好深度和廣度，不斷改進教學方法，積極采用多媒體教學和操作示范教學，以確保教學質(zhì)量。

四、課程內(nèi)容

（一）插花藝術概述 1.插花藝術的發(fā)展

插花藝術的概念及特點；插花藝術的起源與發(fā)展 2.插花藝術的分類

按用途、藝術風格、藝術表現(xiàn)手法、插花容器、花材性質(zhì)分類 3.插花的基本步驟

立意構思、選材、造型、命名

（二）插花基本技藝 1.插花器具

插花工具；插花容器 2.花材

花材類型；花材保養(yǎng)技術；花材整理技術；花材的固定技術

（三）插花造型的基本理論 1.插花造型的基本原理

插花造型的五大原則；插花造型的六法；插花作品與環(huán)境的關系 2.插花色彩及配置

插花色彩的基本知識；色彩配置

（四）插花造型技藝 1.東方式插花造型技藝

東方式插花的藝術風格；東方式插花基本花型的插作技藝 2.西方式插花造型技藝

西方式插花的藝術風格；東方式插花基本花型的插作技藝 3.現(xiàn)代自由式插花造型技藝

現(xiàn)代自由式插花造型的特點；現(xiàn)代自由式插花的表現(xiàn)手法 4.其他插花裝飾品制作

花籃；花束與新娘捧花；胸花；小品花；婚禮花車；干花及人造花插花；絲帶節(jié)制作

5.插花的應用 居室插花；公共場所插花；禮儀插花；花語

（五）插花作品的鑒賞與評比 1.插花作品的鑒賞

插花作品鑒賞的環(huán)境；插花作品鑒賞的時機、位置和方式；插花作品鑒賞的標準 2.插花作品的評比

評判插花作品的依據(jù)；插花作品的評比標準

（六）盆景概述 1.盆景的發(fā)展

盆景的概念；盆景的發(fā)展；盆景的藝術特點；盆景的效益 2.盆景的藝術流派

盆景藝術流派的形成；流派形成原因及分析 3.盆景分類

樹木盆景；山水盆景；水旱盆景；花草盆景；微型盆景；掛壁盆景；異性盆景 4.盆景的藝術表現(xiàn)與造型基本原則 盆景的藝術表現(xiàn)；盆景造型的基本原則

（六）樹木盆景的制作 1.樹木盆景的植物來源 野外采挖；人工培育；市場購買 2.樹木盆景的造型 蟠扎；修剪；其他方法 3.樹根的形態(tài)及造型

提根式盆景的制作；盤根式盆景的制作；連根式盆景的制作；樹石式盆景的制作 4.樹干的形態(tài)及造型

直干式、斜干式；曲干式；臥干式；臨水式；懸崖式；一本多干式；枯干式；游龍式；雙干式；三干式；叢林式；象形式；風吹式；垂枝式；枯梢式

5、樹枝的形態(tài)及造型

枝條的基本形態(tài)；不良枝的處理；嫁接枝的利用；垂枝的造型；云片的造型；風吹枝的造型；枝條的修剪

6、配置創(chuàng)作技藝

統(tǒng)一；比例；均衡；呼應；對比；夸張；藏露；穿插；聚散，節(jié)奏

（八）山水、水旱盆景的制作 1.山水盆景的材料 松質(zhì)石料；硬質(zhì)石料 2.山水盆景的制作

山水盆景石料的選擇；山水盆景的造型與風格 3.水石盆景的制作

水石盆景石料的選擇；水石盆景的造型與風格 4.旱石盆景的制作 沙漠盆景；附石盆景 5.水旱盆景的制作

江河式；湖海式；島嶼式；水畔式；綜合式 6.山水盆景的點綴

散點石布局；山水盆景植物與配置；山水盆景配件的安置

（九）盆景養(yǎng)護管理 1.樹木盆景的栽培與養(yǎng)護 樹木盆景的栽培；樹木盆景的養(yǎng)護 2.山水盆景的綠化與養(yǎng)護

山水盆景的綠化；山水盆景的養(yǎng)護

（十）盆景陳設與鑒賞 1.盆景的陳設

盆缽；配件；命名；幾架；陳設 2.盆景的鑒賞

盆景鑒賞的條件；盆景鑒賞的特點；盆景鑒賞的標準；盆景鑒賞的方法；盆景的評價

五、課程建設

本課程具有很強的實踐性、藝術性與趣味性。基本理論的講授注重理論聯(lián)系實際。1.利用多媒體進行教學，通過圖片進行深入淺出的講解，增加課堂的趣味性，加強學生的學習興趣。

2.以進行課堂現(xiàn)場演示，學生練習，老師在練習中指導，在練習后進行評價，學生總結(jié)的方式，使學生掌握要點，加強對理論知識的理解和應用能力。

六、課程考核

1．考試成績：平時成績占30% ；結(jié)課作品成績占70%。

2、平時成績：包括聽課狀態(tài)、課前提問、平時作品。

3、結(jié)課作品：由任課老師對學生結(jié)課作品給予成績。

第四篇：盆景前言

前言

一盆一景一境界，一筆一畫翰墨香。在春意盎然，生機無限的美麗時節(jié)，由市委宣傳部、市文聯(lián)主辦，市書畫院、市書法家協(xié)會、市美術家協(xié)會、市盆景協(xié)會、漯河四季春花卉有限公司協(xié)辦，姬崔村委會、漯河金三角文化廣場承辦的?‘打造文化品牌 扮靚美麗漯河’漯河市首屆‘金三角杯’書畫、盆景藝術展?隆重舉行。

這項活動是全市上下特別是文化、藝術界深入宣傳貫徹黨的十八大精神一次很有意義的成果展示。目的是弘揚民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，用新時代的精神引領人,用無私的行動感染人,用優(yōu)秀的作品鼓舞人,進一步豐富群眾物質(zhì)文化生活，提高城市文化品位，提升漯河文化軟實力，展示漯河文化藝術及文化藝術產(chǎn)業(yè)發(fā)展新成就，以實際行動助推我市國家衛(wèi)生城市的創(chuàng)建。

這次活動共展出書法、美術作品200幅，盆景150件。展出作品主題鮮明，內(nèi)容健康，形式多樣，流派紛呈，集思想性、藝術性、觀賞性為一體，有的氣勢恢宏、展雄渾壯麗之風采，有的俊巧玲瓏、抒清秀典雅之情韻，件件作品都凝結(jié)著創(chuàng)作者的藝術智慧，給人一種回味無窮的視角享受；參展作者來自全市各行業(yè)，既有書畫、盆景愛好者，又有專業(yè)藝術工作者，更有在全省、全國各類展賽中取得佳績的藝術名家。整個展覽比較全面地展示了我市文化藝術發(fā)展的新成就、新水平，是一次高水準的專業(yè)藝術展。

這次活動，對于打造文化品牌、彰顯文化魅力、展示沙澧情韻、扮靚美麗漯河、持續(xù)推進?一區(qū)兩城一中心?建設、早日實現(xiàn)?兩個率先?必將起到積極的促進作用！

中共漯河市委宣傳部 漯河市文學藝術界聯(lián)合會 2012年4月

第五篇：《建筑材料學》教學大綱

《建筑材料學》教學大綱 適用四年制本科園林專業(yè)(參考時數(shù)：32學時)課程名稱：建筑材料學 課程編碼： 學分：3 學時（32），理論學時（32），實驗學時（0）適用專業(yè)：園林專業(yè) 先修課程 執(zhí)筆人：何娜 審訂人（同上）

課程的性質(zhì)、目的與任務 園林專業(yè)學科專業(yè)選修。通過本課程的學習，使學生了解和掌握常用建筑材料的品種、規(guī)格、技術性質(zhì)、質(zhì)量標準、檢驗方法，應用范圍和保管等方面的知識，培養(yǎng)學生能夠正確合理地選擇和使用材料，以及對常用建筑材料的主要技術指標進行檢測的能力。

二、教學基本要求 第1篇概論

1.了解建筑材料的內(nèi)涵，研究內(nèi)容與研究方法。

2.掌握材料的組成與結(jié)構，基本物理性質(zhì)，力學性質(zhì)，熱、聲、光、電學性質(zhì)，表面現(xiàn)象，耐久性和建筑材料的標準與規(guī)程。第2篇膠凝材料

1.了解氣硬性無機膠凝材料的種類、生產(chǎn)、硬化與特性。2.了解通用硅酸鹽水泥的種類、生產(chǎn)、硬化與特性。3.了解特種水泥的種類、生產(chǎn)、硬化與特性。4.了解瀝青的種類、生產(chǎn)、硬化與特性。第3篇混凝土及砂漿

1.了解混凝土的組成材料的性能和技術要求。2.了解普通混凝土的性能和技術要求。3.了解建筑砂漿的性能和技術要求。4.了解瀝青混凝土的性能和技術要求。5.了解特種混凝土的性能和技術要求。第4篇巖土及其制品

1.了解石材的技術性質(zhì)、加工類型、選用原則和防護。2.了解土的組成、結(jié)構、構造與性質(zhì)。3.了解燒結(jié)制品的生產(chǎn)原理與過程。4.了解熔融制品的生產(chǎn)原理與過程。第5篇增強改性材料

1.了解鋼筋的分類及性能。

2.了解其他增強改性材料的分類及性能。

三、教學內(nèi)容與學時分配 本課程使用教程： 第一篇概論（6學時）1 建筑材料學概述 2 建筑材料學基礎

本章重難點：建筑材料的內(nèi)涵、研究內(nèi)容與方法，材料組成與結(jié)構，材料基本物理性質(zhì)，力學性質(zhì)，熱、聲、光、電學性質(zhì)，耐久性。第二篇膠凝材料（6學時）1 氣硬性無機膠凝材料 2 通用硅酸鹽水泥 3 特種水泥 4 瀝青

本章重難點：石膏和石灰的生產(chǎn)、硬化與特性，水泥與特種水泥的發(fā)展及分類，石油瀝 青和煤瀝青的組分與技術性質(zhì)。第三篇混凝土及砂漿（8學時）1 混凝土的組成材料 2 普通混凝土 3 建筑砂漿 4 瀝青混凝土 5 特種混凝土

本章重難點：混凝土的組成材料，普通混凝土、建筑砂漿、瀝青混凝土、特種混凝土的組成材料和性能。

第四篇巖土及其制品（6學時）1 石材 2 土 燒結(jié)制品 4 熔融制品

本章重難點：石材，土，燒結(jié)制品，熔融制品的生產(chǎn)原理與過程。第五篇增強改性材料（6學時）1 鋼筋 其他增強改性材料

本章重難點：鋼筋，其他增強改性材料的種類及其特性。課程教學時數(shù)分配 章目

教學內(nèi)容

學時

第一篇概論 建筑材料學概述 2 建筑材料學基礎

第二篇膠凝材料 氣硬性無機膠凝材料 2 通用硅酸鹽水泥 3 特種水泥 4 瀝青

第三篇混凝土及砂漿 1 混凝土的組成材料 2 普通混凝土 3 建筑砂漿 4 瀝青混凝土 5 特種混凝土

第四篇巖土及其制品 1 石材 2 土 燒結(jié)制品 4 熔融制品

第五篇增強改性材料 1 鋼筋

*2 其他增強改性材料

四、大綱說明：

1、帶“﹡”的內(nèi)容學生自學為主。

2、本課程成績評定辦法：平時成績點40%，考試成績點60%

五、使用教材

錢覺時主編.建筑材料學.武漢理工大學出版社，2007

六、教學參考書：

霍曼林主編.建筑材料學.重慶大學出版社，2009