第一篇：對(duì)青年教師的幾點(diǎn)要求

祥云一中對(duì)青年教師的幾點(diǎn)要求

青年教師是我校教師隊(duì)伍的一個(gè)重要組成部分，是學(xué)校事業(yè)發(fā)展的希望，提高青年教師的思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，是我校教師隊(duì)伍建設(shè)一項(xiàng)重要而又緊迫任務(wù)，為此，對(duì)青年教師提出以下要求：

一、政治素質(zhì)方面：

青年教師要加強(qiáng)思想政治理論學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的師德素養(yǎng)，在學(xué)科教學(xué)中要滲透愛(ài)國(guó)愛(ài)校教育，要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。

1、要服從分工，要有大局意識(shí)；

2、要有敬業(yè)精神，要為人師表；

3、要有創(chuàng)新精神，要有開(kāi)拓意識(shí)；

4、要肯于吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

二、業(yè)務(wù)素質(zhì)目方面：

1、要具有較強(qiáng)的教學(xué)能力。新教師要盡快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要，適應(yīng)新的教學(xué)形式，適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知能力，適應(yīng)所承擔(dān)課的基本情況，力爭(zhēng)第一年“站穩(wěn)講臺(tái)”，第三、四年成為骨干教師；

2、要具有較強(qiáng)的組織能力。新教師要研究學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)性，遵照青少年的心理特點(diǎn)開(kāi)展教育管理和教學(xué)工作，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和激情，創(chuàng)造出生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍。

3、要具有較強(qiáng)的科研能力。新教師要不斷學(xué)習(xí)、不斷探索，既要研究新課改形式下的教學(xué)方法，又要研究現(xiàn)階段學(xué)生認(rèn)知能力下的學(xué)法，還要研究新課改地區(qū)的考法。善于探索、總結(jié)和創(chuàng)新，具有一定的教科研水平，努力使自己成為科研型教師。

4、要具有教育疏導(dǎo)能力。新教師要善于誘導(dǎo)學(xué)生，真正體現(xiàn)教師的“主導(dǎo)作用”和學(xué)生的“主體作用”，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我約束、自主管理、自覺(jué)學(xué)習(xí)，在教學(xué)中要學(xué)會(huì)因材施教，能有效的引導(dǎo)和感染學(xué)生，成為學(xué)生信賴的良師益友。

三、文化素質(zhì)方面：

1、要掌握本學(xué)科的大綱體系、精通教材內(nèi)容，對(duì)自己所教學(xué)科知識(shí)有一個(gè)深刻透徹的把握，即對(duì)所教學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)科間的相互關(guān)聯(lián)、與其他學(xué)科的交匯、教法與考法的最新動(dòng)向都要掌握。

2、要有扎實(shí)的教育學(xué)知識(shí)，懂得教育理論，掌握教育規(guī)律，正確運(yùn)用教育原則。青年教師不但應(yīng)該明白給學(xué)生“教什么”，還應(yīng)該明白“為什么教”和“怎樣教”。

3、教學(xué)過(guò)程中要始終體現(xiàn)教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的教育思想，不斷更新教育 教學(xué)觀念，用科學(xué)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)。

4、要有廣闊的知識(shí)面，既要教書(shū)，更要育人；既要教會(huì)學(xué)生課本上的知識(shí)，還要教會(huì)學(xué)生做人的道理和準(zhǔn)則，要讓學(xué)生健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展。

四、身心素質(zhì)方面：

1、要有良好的認(rèn)識(shí)品質(zhì)，具有敏銳的觀察力、豐富的想象力、較強(qiáng)的表達(dá)能力、牢固的記憶力、創(chuàng)造性的思維能力等。

2、要有豐富的情感，教師的情感就是對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生的內(nèi)心情緒的體驗(yàn)，教師要善于利用和控制激情，保持明快的心境，要成為學(xué)生知識(shí)上的導(dǎo)師，生活的朋友。

3、要有頑強(qiáng)的意志，具有堅(jiān)定的目的性、堅(jiān)韌性和自制力，要用自身的意志品質(zhì)感染學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生既重言傳，更重身教。

4、要具有自信、公正、熱情、富有責(zé)任感和使命感的人格特征，對(duì)待學(xué)生要以人為本，既嚴(yán)厲又慈愛(ài)。五是要保持良好的身體素質(zhì)，以更好的發(fā)揮個(gè)人的智能潛力，更好的服務(wù)學(xué)生，更長(zhǎng)期有效的承當(dāng)學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)，要勇挑重?fù)?dān)。

五、青年教師考核要求

為促使青年教師快速成成，我校采取新老教師結(jié)對(duì)幫教的模式對(duì)青年教師進(jìn)行培養(yǎng)，即安排我校有經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)實(shí)績(jī)突出、工作能力強(qiáng)、素質(zhì)過(guò)硬的骨干教師與新教師“結(jié)對(duì)”，指導(dǎo)新教師的教學(xué)常規(guī)，帶領(lǐng)新教師開(kāi)展教學(xué)工作。

師徒結(jié)對(duì)時(shí)限為一年，根據(jù)新教師教學(xué)表現(xiàn)及教學(xué)成績(jī)進(jìn)行師徒捆綁式考核；每學(xué)期考核一次，新教師考核合格者，給予指導(dǎo)教師相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，考核不合格，將延長(zhǎng)一年結(jié)對(duì)時(shí)間；新教師年度考核為優(yōu)秀，或新教師參加教學(xué)技能競(jìng)賽獲得獎(jiǎng)勵(lì)，指導(dǎo)教師評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

青年教師要團(tuán)結(jié)合作，虛心向有經(jīng)驗(yàn)教師學(xué)習(xí)，戒驕戒躁，取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)自己嚴(yán)格要求，精益求精，勇于創(chuàng)新，促進(jìn)自身快速成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

祥云一中 2014年11月22日

第二篇：對(duì)青年教師傳幫帶計(jì)劃

東邱聯(lián)小對(duì)青年教師傳幫帶計(jì)劃

為了適應(yīng)當(dāng)前的教育形式，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，端正辦學(xué)態(tài)度和方向，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)校辦出特色和水平，逐步提高青年教師的授課水平，把學(xué)生培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生，特制定計(jì)劃如下：

一、確定好傳幫帶教師的對(duì)象。

作為教育戰(zhàn)線的青年教師，他們剛參加工作、熱情高，謙虛好學(xué)，懇切的希望得到有經(jīng)驗(yàn)的教師的指導(dǎo)和幫助，在這種情況下，對(duì)青年教師要摸清底子，那些是傳幫帶的重點(diǎn)對(duì)象，才能做到有的放矢，同時(shí)還應(yīng)摸清他們的薄弱環(huán)節(jié)，教學(xué)法中哪些方面需要指導(dǎo)，是授課方法還是授課的步驟及格式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性等方面，從方式和方法上給予指導(dǎo)。本確定的對(duì)象是魯效海，張夫星，張慶光，馬存超。

二、深入課堂，提高聽(tīng)課的力度。

青年教師的教學(xué)課堂是有很多優(yōu)點(diǎn)的，如課堂氣氛活躍，容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，但在教學(xué)方法上可能存在著一些問(wèn)題，方法欠靈活或者是重點(diǎn)不突出，難點(diǎn)突破的方法千恰當(dāng)，教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)的欠合理巧妙，能順利的完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)等針對(duì)上述實(shí)際情況，準(zhǔn)備聽(tīng)5—6位教師的課，課型可多樣化，有新授課、習(xí)題課、綜合課等，同時(shí)要做好記錄，找出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，為了以后的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

三、加大檢查備批改的力度，備好課是上好課的前提，要求青年教師在備課的過(guò)程中要備祥案，既要備內(nèi)容又要備學(xué)生，哪些問(wèn)題需要優(yōu)生回答，哪些需要中差生回答，同時(shí)還要預(yù)料到在回答的過(guò)程中遇到什么困難，教師需要補(bǔ)充什么，備課過(guò)程要完整，思路要清晰，及時(shí)的搞好學(xué)生的課外輔導(dǎo)，為大面積的提高教學(xué)成績(jī)向課堂40分鐘要質(zhì)量。

東邱聯(lián)小

第三篇：對(duì)青年教師傳幫帶計(jì)劃

新教師幫帶計(jì)劃

連灣實(shí)驗(yàn)學(xué)校

劉

曦

為了適應(yīng)當(dāng)前的教育形式，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，端正辦學(xué)態(tài)度和方向，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)校辦出特色和水平，逐步提高青年教師的授課水平，把學(xué)生培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生，特制定計(jì)劃如下：

一、確定好傳幫帶教師的對(duì)象

作為教育戰(zhàn)線的青年教師，我們剛參加工作、熱情高，謙虛好學(xué)，懇切的希望得到有經(jīng)驗(yàn)的教師的指導(dǎo)和幫助，在這種情況下，老教師要對(duì)青年教師要摸清底子，哪些是傳幫帶的重點(diǎn)對(duì)象，才能做到有的放矢，同時(shí)還應(yīng)摸清我們的薄弱環(huán)節(jié)，教學(xué)法中哪些方面需要指導(dǎo)，是授課方法還是授課的步驟及格式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性等方面，老教師應(yīng)該從方式和方法上給予指導(dǎo)。

二、深入課堂，提高聽(tīng)課的力度

作為青年教師的我，深知教學(xué)中的種種不足，教學(xué)課堂雖說(shuō)是有一些優(yōu)點(diǎn)的，如課堂氣氛活躍，容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，但在教學(xué)方法上可能存在著一些問(wèn)題，方法欠靈活或者是重點(diǎn)不突出，難點(diǎn)突破的方法千恰當(dāng)，教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)的欠合理巧妙，能順利的完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)等針對(duì)上述實(shí)際情況，幫帶的老教師要作到及時(shí)輔導(dǎo)，聽(tīng)課、評(píng)課、導(dǎo)課不間斷的持續(xù)性工作。而我們授課的新教師也要作到課型多樣化，有新授課、習(xí)題課、綜合課等，同時(shí)要做好記錄，找出我們自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為了以后的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

三、加大檢查備批改的力度，備好課是上好課的前提，要求青年教師在備課的過(guò)程中要備祥案，既要備內(nèi)容又要備學(xué)生，哪些問(wèn)題需要優(yōu)生回答，哪些需要中差生回答，同時(shí)還要預(yù)料到在回答的過(guò)程中遇到什么困難，教師需要補(bǔ)充什么，備課過(guò)程要完整，思路要清晰，及時(shí)的搞好學(xué)生的課外輔導(dǎo)，為大面積的提高教學(xué)成績(jī)向課堂40分鐘要質(zhì)量。

總之作為新教師的我們剛走上講臺(tái)，是教育戰(zhàn)線上的新兵。關(guān)心、培養(yǎng)新教師，提高我們的素質(zhì)，幫助我們迅速成長(zhǎng)，是擺在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及幫帶老教師面前十分重要和緊迫的任務(wù)，這就需要老教師對(duì)我們進(jìn)行傳、幫、帶，把學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)、在教學(xué)方面的寶貴經(jīng)驗(yàn)、業(yè)務(wù)技能傳授給我們，我們一定不負(fù)眾望，再接再厲！

第四篇：對(duì)青年教師傳幫帶計(jì)劃

2012年教師“傳幫帶”計(jì)劃

教師

康朝梅

為了適應(yīng)當(dāng)前的教育形式，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，端正辦學(xué)態(tài)度和方向，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)校辦出特色和水平，逐步提高青年教師的授課水平，使青年教師能盡快地能在工作中做出成績(jī)，早日成為學(xué)校骨干教師，現(xiàn)制定以下傳幫帶計(jì)劃：

一、確定好傳幫帶教師的對(duì)象。

作為教育戰(zhàn)線的青年教師，他們剛參加工作、熱情高，謙虛好學(xué)，懇切的希望得到有經(jīng)驗(yàn)的教師的指導(dǎo)和幫助，在這種情況下，對(duì)青年教師要摸清底子，那些是傳幫帶的重點(diǎn)對(duì)象，才能做到有的放矢，同時(shí)還應(yīng)摸清他們的薄弱環(huán)節(jié)，教學(xué)法中哪些方面需要指導(dǎo)，是授課方法還是授課的步驟及格式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性等方面，從方式和方法上給予指導(dǎo)。本確定的對(duì)象是鄢彌。

二、深入課堂，提高聽(tīng)課的力度。

青年教師的教學(xué)課堂是有很多優(yōu)點(diǎn)的，如課堂氣氛活躍，容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，但在教學(xué)方法上可能存在著一些問(wèn)題，方法欠靈活或者是重點(diǎn)不突出，難點(diǎn)突破的方法欠恰當(dāng)，教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)的欠合理巧妙，能順利的完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)等針對(duì)上述實(shí)際情況，準(zhǔn)備聽(tīng)5—6位教師的課，課型可多樣化，有新授課、習(xí)題課、綜合課等，同時(shí)要做好記錄，找出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，為了以后的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

三、工作要求及措施

三人行，必有我?guī)?。各位老師在教學(xué)方面都有自己的閃光點(diǎn)。在傳幫帶活動(dòng)中，作為指導(dǎo)教師，要與結(jié)對(duì)學(xué)校的教師進(jìn)行雙向溝通，共同分享和交流各自的生活經(jīng)驗(yàn)和價(jià)值觀。彼此真誠(chéng)，指出不足，接納別人善意的批評(píng)，在互動(dòng)中不斷豐富自己。老師之間互相學(xué)習(xí)，共同研究教育教學(xué)理論與課堂教學(xué)藝術(shù)。

1.指導(dǎo)教師做到“三帶”：帶師魂—愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)；帶師能—掌握教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與技能；帶師德—為人師表，育人之道。

2.指導(dǎo)徒弟備課、講課，幫助修改教案，指導(dǎo)教法。3.每學(xué)期聽(tīng)徒弟課4節(jié)以上，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)。

4.向徒弟提供信息，推薦經(jīng)驗(yàn)文章，開(kāi)闊視野，不斷充實(shí)。5.每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上一節(jié)匯報(bào)課。

6.每學(xué)期指導(dǎo)徒弟擬撰寫一篇質(zhì)量較高的論文或經(jīng)驗(yàn)文章。7.指導(dǎo)班級(jí)管理，加強(qiáng)班集體建設(shè)。

8.指導(dǎo)徒弟練功，針對(duì)徒弟的基本功弱項(xiàng)，有針對(duì)性的指導(dǎo)，促進(jìn)徒弟教學(xué)基本功的提高。

我相信，通過(guò)我們的互幫、互學(xué)、教師之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，我們的教學(xué)工作一定會(huì)不斷提高。我們的教師隊(duì)伍也一定會(huì)煥發(fā)出新的生命力。

2012年“傳、幫、帶”

工作計(jì)劃

學(xué)校：余官小學(xué)

教師：康朝梅

第五篇：對(duì)青年教師傳幫帶計(jì)劃

對(duì)青年教師傳幫帶計(jì)劃

為了適應(yīng)當(dāng)前的教育形式，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，端正辦學(xué)態(tài)度和方向，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)校辦出特色和水平，逐步提高青年教師的授課水平，把學(xué)生培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生，特制定計(jì)劃如下：

一、確定好傳幫帶教師的對(duì)象。

作為教育戰(zhàn)線的青年教師，他們剛參加工作、熱情高，謙虛好學(xué)，懇切的希望得到有經(jīng)驗(yàn)的教師的指導(dǎo)和幫助，在這種情況下，對(duì)青年教師要摸清底子，那些是傳幫帶的重點(diǎn)對(duì)象，才能做到有的放矢，同時(shí)還應(yīng)摸清他們的薄弱環(huán)節(jié)，教學(xué)法中哪些方面需要指導(dǎo)，是授課方法還是授課的步驟及格式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性等方面，從方式和方法上給予指導(dǎo)。本確定的對(duì)象是張慶云、曲曉琳和劉瑞英。

二、深入課堂，提高聽(tīng)課的力度。

青年教師的教學(xué)課堂是有很多優(yōu)點(diǎn)的，如課堂氣氛活躍，容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，但在教學(xué)方法上可能存在著一些問(wèn)題，方法欠靈活或者是重點(diǎn)不突出，難點(diǎn)突破的方法千恰當(dāng)，教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)的欠合理巧妙，能順利的完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)等針對(duì)上述實(shí)際情況，準(zhǔn)備聽(tīng)5—6位教師的課，課型可多樣化，有新授課、習(xí)題課、綜合課等，同時(shí)要做好記錄，找出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，為了以后的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

三、加大檢查備批改的力度，備好課是上好課的前提，要求青

年教師在備課的過(guò)程中要備祥案，既要備內(nèi)容又要備學(xué)生，哪些問(wèn)題需要優(yōu)生回答，哪些需要中差生回答，同時(shí)還要預(yù)料到在回答的過(guò)程中遇到什么困難，教師需要補(bǔ)充什么，備課過(guò)程要完整，思路要清晰，及時(shí)的搞好學(xué)生的課外輔導(dǎo)，為大面積的提高教學(xué)成績(jī)向課堂40分鐘要質(zhì)量。

導(dǎo) 師 制 總 結(jié)

2009----2010下學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，在這一學(xué)期各項(xiàng)工作取得了很大的成績(jī)，為今后教學(xué)工作有更大進(jìn)步，教學(xué)成績(jī)更好，特把本學(xué)期導(dǎo)師制工作總結(jié)如下;

一、本學(xué)期主要做以下同學(xué)的工作;鄭士林、劉壯壯、王靜靜、許堯健、曹立龍、劉超、魏述波、李夢(mèng)娟、張翔宇、魏成磊、張曉菲、陳濤、孫才杰、王云東、周虎子、周美娜、王玉超、陳龍飛、陳廣宜、二、本學(xué)期主要做了以下工作：

1、教育學(xué)生提高思想覺(jué)悟。做到孝敬父母、互幫互助，尊敬老師。

2、教育學(xué)生要遵守國(guó)法、校紀(jì)、遵守社會(huì)公德，愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，及公共設(shè)施，文明做人，不打架，不罵人。

3、不能染上網(wǎng)絡(luò)癮，能正確分別是非，不上黃色網(wǎng)絡(luò)，不看黃色報(bào)刊、錄相，看一些有益學(xué)生身心健康的書(shū)刊及電視節(jié)目。

4、講究學(xué)習(xí)方法，勞逸結(jié)合，講究實(shí)效，鼓勵(lì)差生樹(shù)立信心，長(zhǎng)志氣，敢于拼搏，勇于進(jìn)取，讓學(xué)生戒驕更加進(jìn)步。

5、對(duì)個(gè)別有偷竊行為的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育，曉之以理，確保學(xué)生健康成長(zhǎng)。

6、經(jīng)常和家長(zhǎng)社會(huì)聯(lián)系，齊抓共管，互相反饋信息，使這些學(xué)生有了很大的進(jìn)步。