第一篇：三甲教育管理中心學(xué)期工作總結(jié)

學(xué)期工作總結(jié)

（2013年秋季學(xué)期）

一學(xué)期來，三甲教育管理中心在縣教育局、街道黨工委和辦事處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以十八大精神為指導(dǎo)，不斷提高各中小學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和水平；著眼于學(xué)校的建設(shè)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃和做細(xì)做實(shí)日常管理，把各項(xiàng)工作落到了實(shí)處，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量。深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。以新的教育觀念指導(dǎo)學(xué)校工作，科學(xué)、規(guī)范管理學(xué)校，取得了明顯的成績(jī)。

一、完善辦學(xué)條件，規(guī)范辦學(xué)行為

1．我校利用暑期校安工程的契機(jī)，對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行了大規(guī)模的整治。重視校園文化建設(shè)，重新設(shè)計(jì)了學(xué)校文化建設(shè)方案，并按設(shè)計(jì)方案進(jìn)行校園文化建設(shè)；營(yíng)造“以人為本”的校園環(huán)境，校園綠化、美化、凈化。宣傳欄、板報(bào)、標(biāo)語牌等處處體現(xiàn)思想性和藝術(shù)性，打造出富有個(gè)性特色的校園文化、教師文化。

2．本學(xué)期增加共23000多元學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試器材。積極實(shí)施圖書閱覽推進(jìn)計(jì)劃，新配圖書2千多冊(cè)，圖書架6個(gè)，各中小學(xué)校圖書利用率較高，管理制度健全，工作開展正常。

3．建立向管理要質(zhì)量、要效益的機(jī)制。進(jìn)一步完善、落實(shí)《三甲鄉(xiāng)教育管理中心學(xué)校工作考核細(xì)則》、《三甲鄉(xiāng)教育管理中心績(jī)效工資實(shí)施方案》、《三甲管理?xiàng)l例》、《名師和骨干教師評(píng)選辦法》、三甲教育管理中心 《教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)考核方案》、《校際教研工作方案》、《三甲教育管理中心教師教學(xué)成績(jī)考核獎(jiǎng)懲方案》等，本著民主管理、高效優(yōu)酬、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的原則，強(qiáng)化對(duì)學(xué)校和教師的管理和考核，讓績(jī)效工資的有效發(fā)放調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性。

4．規(guī)范辦學(xué)行為。嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)公示制度，對(duì)所有收費(fèi)一次性公布和收取，收費(fèi)情況以公示的形式告知家長(zhǎng)，實(shí)行陽光收費(fèi)；堅(jiān)決杜絕對(duì)學(xué)生的體罰和變相體罰。

二、規(guī)范常規(guī)管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，而教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)工作的生命線，是一個(gè)學(xué)校建立正常教學(xué)秩序、開展教學(xué)研究和教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量、完成教育任務(wù)的基本保證。因此，管理中心在學(xué)校管理工作中，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展。

1．抓好好常規(guī)月檢查。管理中心每次檢查中，分管教學(xué)業(yè)務(wù)的副主任何開良任組長(zhǎng)，由安全、營(yíng)養(yǎng)餐、財(cái)務(wù)、工會(huì)等人員組成檢查小組，對(duì)各中小學(xué)校常規(guī)工作進(jìn)行全面的檢查和評(píng)比，從檢查中發(fā)現(xiàn)問題，從檢查中進(jìn)行整改，促進(jìn)學(xué)校認(rèn)真做好精細(xì)化的管理，不斷提高管理的質(zhì)量。

2．抓實(shí)教學(xué)常規(guī)的管理。各校認(rèn)真擬定了“備上批輔考研”等各項(xiàng)常規(guī)工作制度，嚴(yán)把備課、上課、教研、考試、作業(yè)批改、后進(jìn)生輔導(dǎo)等常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)。在備課方面，要求每位教師既備教材，又備學(xué)生，既備教法，又備學(xué)法，寫出規(guī)范教案，堅(jiān)決杜絕不備課而上課的現(xiàn)象。充分發(fā)揮集體備課的力量，加強(qiáng)集體備課的指導(dǎo)。在教師布置作業(yè)方面，要求學(xué)生作業(yè)形式要多樣，力求能啟發(fā)學(xué)生思維、開拓視野、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。內(nèi)容要精選，要符合教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際，重視系統(tǒng)訓(xùn)練，體現(xiàn)梯度，題量適當(dāng)，難易適度。要求課堂作業(yè)當(dāng)堂完成，家庭作業(yè)總量適中。批改作業(yè)要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致，不漏批錯(cuò)批。在輔導(dǎo)后進(jìn)生方面，通過每次的月檢測(cè)，寫好質(zhì)量分析，擬好整改措施和計(jì)劃，按照措施和計(jì)劃認(rèn)真開展學(xué)生輔導(dǎo)活動(dòng)，每月教師的記錄達(dá)4次以上，學(xué)校校長(zhǎng)每星期有1次對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)的工作記錄。

3．開展多種形式的教育教學(xué)研討活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。（1）加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)的管理

根據(jù)各學(xué)科及學(xué)校的實(shí)際情況，調(diào)整了教研組的分類，中小學(xué)按學(xué)科成立教研組，村小成立一個(gè)綜合教研組，中小學(xué)教研活動(dòng)的開展內(nèi)容和開展次數(shù)按教育局規(guī)定的執(zhí)行，村小開展教研活動(dòng)4次，確定了本學(xué)期教研活動(dòng)的重點(diǎn)，制定了相應(yīng)的措施，明確了教研活動(dòng)的具體要求。規(guī)范了工作程序，明確了管理職責(zé)，確保了教研活動(dòng)的正常開展，有效地提高了教研組活動(dòng)的實(shí)效性。

（2）提升校際教研交流活動(dòng)的質(zhì)量

為提高教師的課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，更新教育觀念，掌握現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，不斷上好讓學(xué)生滿意的課，本學(xué)期以來，在鄉(xiāng)內(nèi)共開展了大型活動(dòng)：沈國(guó)芳小學(xué)-三甲小學(xué)、綺結(jié)河小學(xué)-三九小學(xué)、大戛小學(xué)-石頭小學(xué)、木里小學(xué)-把里小學(xué)4次校際教研活動(dòng)。在縣內(nèi)開展了特崗教師“診斷課”活動(dòng)中小學(xué)共2次、織金四小-三九小學(xué)語文數(shù)學(xué)交流活動(dòng)1次、三甲片區(qū)優(yōu)質(zhì)課選拔賽活動(dòng)1次、織金縣教研室到三甲小學(xué)和三甲中學(xué)開展中小學(xué)語文“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)2次。

（3）加強(qiáng)對(duì)聽課活動(dòng)的管理

鼓勵(lì)教師積極開展相互間的日常聽課活動(dòng)，進(jìn)一步明確了聽課要求。校行政人員每人聽課不少于20節(jié)，教師每人聽課不少于10節(jié)。并把聽課數(shù)量、質(zhì)量納入教師常規(guī)考核之中。

（4）加強(qiáng)學(xué)科滲透法制教育工作

根據(jù)省、市、縣教育局有關(guān)學(xué)科滲透法制教育的工作思路及要求，進(jìn)一步明確了本部門的職責(zé)，本學(xué)期舉行學(xué)科滲透法制教育全鄉(xiāng)中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)1次，各校工作穩(wěn)步推進(jìn)，資料收集完整，檔案制作規(guī)范。各學(xué)科滲透法制教育教學(xué)工作已形成常態(tài)，教學(xué)效果較好。

三、重視德育工作，關(guān)注特殊群體學(xué)生的成長(zhǎng)

1．健全和完善面向全體、全員參與和全程關(guān)注的全員德育工作機(jī)制，切實(shí)形成管理育人、教書育人、服務(wù)育人的德育工作體系，健全學(xué)校、家庭橫向溝通的德育工作網(wǎng)絡(luò)。

2．優(yōu)化德育實(shí)踐活動(dòng)，按照“實(shí)踐育人”的要求，精心組織開展了環(huán)境保護(hù)、敬老愛老、法制宣傳、文明禮儀教育等主題教育。為地震災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心、學(xué)做一件家務(wù)等活動(dòng)。

3．扎實(shí)有效的開展對(duì)于留守兒童的教育工作。三甲各中小學(xué)校，留守兒童比例高，管理中心和各學(xué)校建立了留守兒童檔案，每班教師對(duì)留守兒童的情況必須熟悉，針對(duì)留守兒童的實(shí)際情況認(rèn)真開展好工和，學(xué)校為每一位留守兒童安排了代管家長(zhǎng)，讓所有的留守兒童都能得到關(guān)愛；建設(shè)留守兒童活動(dòng)室，開通了“親情電話”，讓留守兒童可以更好的和家長(zhǎng)交流；培訓(xùn)留守兒童心理輔導(dǎo)員，及時(shí)解決疏導(dǎo)留守兒童的心理問題。

4．對(duì)特殊群體學(xué)生進(jìn)行走訪慰問。本學(xué)期管理中心認(rèn)真開展好對(duì)特殊群體學(xué)生的慰問活動(dòng)，共慰問全鄉(xiāng)特殊群體學(xué)生50多人次，向他們發(fā)放各種慰問物質(zhì)5000多元，使特殊群體學(xué)生真正享受到溫暖，解除他們一些后顧之憂，使他們能安心學(xué)習(xí)。

5．認(rèn)真開展好各項(xiàng)德育活動(dòng)。要求每校必須有計(jì)劃、方案，根據(jù)當(dāng)前的形式和學(xué)校的實(shí)際每月開展好1次大型的德育活動(dòng)，各中小學(xué)校開展的德育活動(dòng)達(dá)60多次，記錄完整。同時(shí)認(rèn)真搞好班級(jí)文化的建設(shè)，營(yíng)造良好的校園文化氛圍。

6．建立和完善了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，使用“學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋”和《素質(zhì)教育評(píng)價(jià)手冊(cè)》，期中和期末定期展示。重視學(xué)生的過程管理和評(píng)價(jià)，注重學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展，不單以考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生，推行學(xué)生綜合評(píng)價(jià)的方式。

7．切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系。各中小學(xué)校成立家長(zhǎng)學(xué)校，提高家校聯(lián)系質(zhì)量，建立了家校聯(lián)系制度，學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及行為表現(xiàn)及時(shí)和家長(zhǎng)溝通。學(xué)校通過家長(zhǎng)會(huì)形式把孩子的成長(zhǎng)情況如實(shí)的多次反饋給各位家長(zhǎng)，便于今后攜手合作，交流合作，形成家校一體化。各校認(rèn)真開好每期1次家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)要求教師認(rèn)真搞好家訪工作，教師本學(xué)期的家訪次數(shù)達(dá)10次以上。

8．注重特長(zhǎng)生培養(yǎng)，積極組織學(xué)生參加縣教育局組織的各類體育比賽、文藝匯演、美術(shù)繪畫比賽、青少年科技創(chuàng)新大賽等大型活動(dòng)，有10多人次獲獎(jiǎng)，三甲鄉(xiāng)教育管理中心獲得了組織獎(jiǎng)。

四、明確安全責(zé)任，加強(qiáng)安全工作

1．在安全方面，安全工作各項(xiàng)制度健全，措施得力。與各中小學(xué)學(xué)校簽訂了“安全責(zé)任書”9份，并建立安全預(yù)警機(jī)制和特大事故應(yīng)急預(yù)案，各學(xué)校本學(xué)期都了開展9次應(yīng)急安全演練。

2．修定制度，完善預(yù)案。根據(jù)縣教育局有關(guān)文件的要求，完善了各項(xiàng)安全工作預(yù)案，讓各學(xué)校的安全工作有法可依，有章可循：有《消防安全制度》、《交通安全制度》、《宿舍安全管理制度》、《重點(diǎn)部位安全制度》、《實(shí)驗(yàn)室安全管理制度》、《?；饭芾碇贫取贰ⅰ妒称沸l(wèi)生安全管理制度》、《安全隱患和事故報(bào)告制度》、《門衛(wèi)值班制度》等。強(qiáng)化制度的執(zhí)行，明確安全責(zé)任，做到定期檢查和隨時(shí)抽查相結(jié)合，并建立了安全考核獎(jiǎng)懲細(xì)則及安全工作制度，保證了我校安全工作扎扎實(shí)實(shí)地開展。

3．做好每學(xué)期開學(xué)安全教育第一課，各校開學(xué)初立刻開展校園安全大排查，消除學(xué)校安全隱患，保證教育教學(xué)活動(dòng)正常、有序開展。

4．各校通過國(guó)旗下講話，開展防火、防電、防病、防盜、防溺水、防煤氣和食物中毒、防交通事故、防校舍倒塌、防自然災(zāi)害等方面的安全教育，大大提高了師生的安全防患意識(shí)。

5．積極開展防溺水安全教育。各校積極開展全體師生防范溺水安全教育，在教室醒目位置懸掛學(xué)生防溺水和游泳安全提醒警示牌；與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂學(xué)生防溺水安全教育承諾書，持續(xù)開展每天放學(xué)前“1分鐘”安全教育，提高學(xué)生安全意識(shí)。6．加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全管理。學(xué)校食堂嚴(yán)禁購(gòu)買“三無”食品，購(gòu)買物品嚴(yán)格實(shí)行索證和驗(yàn)收簽名制度，嚴(yán)格要求工勤人員持健康證上崗，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程及相關(guān)規(guī)定，從源頭上消除食品衛(wèi)生安全隱患。3月8日，管理中心還組織開展全鄉(xiāng)中小學(xué)食堂工勤人員及校長(zhǎng)的食品衛(wèi)生安全知識(shí)搶答賽，本次搶答賽活動(dòng)的內(nèi)容主要以食品衛(wèi)生安全管理常識(shí)和食品衛(wèi)生安全法律法規(guī)為主。

7．重視交通安全教育。學(xué)期初，各校利用國(guó)旗下講話、廣播、板報(bào)、班會(huì)課、致家長(zhǎng)的一封信等方式堅(jiān)持對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行交通安全常識(shí)教育。

8．加強(qiáng)學(xué)生宿舍安全管理。要求三甲中學(xué)加強(qiáng)對(duì)寄宿學(xué)生的管理，特別是加強(qiáng)寄宿學(xué)生夜間的管理，要求學(xué)生就寢后，值日教師必須清點(diǎn)各寢室人數(shù)，待學(xué)生入睡安定后，值日教師方可離開，當(dāng)天行政值班人員必須有一人在學(xué)校留宿，以便處理夜間突發(fā)事件。

９．認(rèn)真搞好各種資料的收集整理工作。

五、營(yíng)養(yǎng)餐工作穩(wěn)步前進(jìn)

擬定《三甲鄉(xiāng)教育管理中心營(yíng)養(yǎng)餐管理辦法》，成立管理中心主任任組長(zhǎng)、管理中心工作人員、各校校長(zhǎng)為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。落實(shí)專人負(fù)責(zé)，明確職責(zé)，在管理中心的統(tǒng)籌管理下，按學(xué)生比例落實(shí)工勤人員的招聘和培訓(xùn)工作，持證上崗。三甲所有學(xué)校營(yíng)養(yǎng)餐工作在縣教育局營(yíng)養(yǎng)辦的指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)“六五四三”目標(biāo)要求，嚴(yán)格執(zhí)行市下發(fā)的17個(gè)規(guī)章制度。在各校的高度重視下，落實(shí)了校校有食堂、人人有午餐、全部由學(xué)校供餐。強(qiáng)化“兩個(gè)安全” 即食品安全和資金安全的管理，開展每月1次的定期督查和1次不定期督查、每學(xué)期一次專項(xiàng)督查的工作。工勤人員確保各中小學(xué)校營(yíng)養(yǎng)餐工作安全、有序，保質(zhì)開展。

六、存在的問題及下學(xué)期工作設(shè)想。

1．存在問題：學(xué)校校園文化及辦公環(huán)境有待創(chuàng)新和改善，今后還需通過多渠道多方籌措資金，統(tǒng)籌規(guī)劃，進(jìn)一步完善學(xué)校教育教學(xué)工作環(huán)境；少數(shù)教師自主學(xué)習(xí)積極性不高，科研意識(shí)不夠，在創(chuàng)新教育研究方面有畏難情緒；在培養(yǎng)和教育學(xué)生的過程當(dāng)中，還存在許多不科學(xué)的方法和手段，今后還需加大以生為本的力度，加強(qiáng)教書育人的崇高信念，把培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生素質(zhì)落實(shí)在每一項(xiàng)工作當(dāng)中。

2．工作設(shè)想：

（1）進(jìn)一步明確層級(jí)管理的目標(biāo)、職責(zé)，細(xì)化管理過程，使學(xué)校各項(xiàng)工作目標(biāo)在過程中一步步落實(shí)到位。發(fā)揚(yáng)管理中的民主，及時(shí)反饋和調(diào)整階段目標(biāo)和策略，使學(xué)校各項(xiàng)工作走上科學(xué)化、內(nèi)涵化的發(fā)展。

（2）進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，持續(xù)抓好教師的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，利用多種途徑及有效方式，豐富教師視野，創(chuàng)設(shè)更多便利條件，搭建有效的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，完善學(xué)校各項(xiàng)工作制度，努力提高教師創(chuàng)新教育理論水平和研究能力，促進(jìn)教師專業(yè)化進(jìn)程，保障全鄉(xiāng)各中小學(xué)校長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展。

2013年12月24日

第二篇：教育教學(xué)管理中心2014年秋季學(xué)期工作總結(jié)

六盤水市第二十三中學(xué) 2014年秋季學(xué)期教育教學(xué)管理中心工作總結(jié)

“千里之行始于足下”任何事業(yè)的發(fā)展，都離不開工作中細(xì)節(jié)的修正，我校是一所新創(chuàng)辦的全日制普通高級(jí)中學(xué)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)先進(jìn)的管理理念下，使我們的工作一步一步的向前推進(jìn)，在大家的努力下完善我們的管理，促進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展，現(xiàn)把學(xué)期的具體工作情況總結(jié)如下：

一、處室辦公理念

服務(wù)于學(xué)生、服務(wù)于教師、服務(wù)于教學(xué)；一切以教師的成長(zhǎng)，學(xué)校的發(fā)展為基準(zhǔn)；打造和諧的辦公環(huán)境，推出高效的工作效率，提供溫馨的服務(wù)。

二、處室工作職能

1、開拓學(xué)校教育教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)研究，提升學(xué)校在西部教育發(fā)展的主體地位；

2、多方位開展培訓(xùn)工作，加強(qiáng)學(xué)校教師專業(yè)化成長(zhǎng)，提升教師業(yè)務(wù)能力，創(chuàng)建學(xué)校科學(xué)化、和諧化管理模式；

3、開展多學(xué)科的教育教學(xué)科研活動(dòng)，提升教師科研能力，轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念；

4、為學(xué)?！叭v四橫”的管理模式構(gòu)建而努力，提升學(xué)校管理人員綜合素養(yǎng)，強(qiáng)化教職員工的執(zhí)行力，增強(qiáng)學(xué)校工作環(huán)境活力；

三、具體工作情況

1、檔案整理：教育教學(xué)管理中心的檔案整理主要分為五大塊，第一塊是上級(jí)下傳的各類指導(dǎo)性文件，按照省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)、校級(jí)四大類發(fā)文機(jī)構(gòu)歸檔立案。第二塊是學(xué)生基本信息和發(fā)展資料，本校目前共有12個(gè)班，分別為每班建立一個(gè)檔案盒，內(nèi)容主要為學(xué)生的基本信息，班主任工作日志，班級(jí)日志，學(xué)生心得等資料；同時(shí)，為開展的音樂、美術(shù)等特長(zhǎng)班建立相關(guān)資料。

第三塊是教師繼續(xù)教育培訓(xùn)和個(gè)人檔案，這一塊涉及到各類教師培訓(xùn)文件，按照語數(shù)外、政史地、理化生、音體美及其他分門別類進(jìn)行整理，對(duì)外出培訓(xùn)記錄和學(xué)時(shí)證的歸檔；另外，為辦出特色學(xué)校，我們也為每個(gè)老師建立個(gè)人檔案盒，包括老師基本信息，繼續(xù)教育，心得體會(huì)，教學(xué)個(gè)案，各類記錄等等。第四塊主要是學(xué)生資助方面，包括國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人的資助。第五塊，教師課題申報(bào)。總的來說，現(xiàn)在共建立檔案盒（袋）180余份，收發(fā)各類文件70余份。

2、教師繼續(xù)教育提升方面：我校是今年剛新建的一所高中學(xué)校，老師大部分是剛畢業(yè)的，為讓新教師盡快勝任教學(xué)工作，特對(duì)教師做了相關(guān)培訓(xùn)工作.①學(xué)校積極組織全體教師認(rèn)真參加 “水城縣新教師崗前培訓(xùn)”。促使新教師自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，熟悉教育教學(xué)政策法規(guī)，了解現(xiàn)代教育理論，樹立新課程基本理念，學(xué)習(xí)相關(guān)教材、教法和先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。②組織教師認(rèn)真參加“水城縣2014年教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)”。讓每位老師熟練的掌握多媒體白板的使用，讓電子白板輔助老師的課堂教學(xué)，讓課堂教學(xué)更加生動(dòng)形象，有條理。③組織班主任參加六盤水市教育局組織的中小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)；學(xué)校積極選派了劉瓊杰，王歡，楊丹丹等班主任參加六盤水市教育局組織的中小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)，提升班主任的管理能力。

3、教研工作方面：各科教研組長(zhǎng)積極組織教師按照學(xué)校統(tǒng)一安排的教研活動(dòng)時(shí)間開展教研活動(dòng)。各教研組開展活動(dòng)形式多樣，大力開展互相聽、評(píng)課活動(dòng)，并請(qǐng)市八中教師到我校上相應(yīng)學(xué)科的示范課；同時(shí)

以組織我校教師到校外進(jìn)行校際交流；有效提升教師駕馭課堂的能力。學(xué)校為提升教師專業(yè)化的發(fā)展，我校要求教師充分利用教學(xué)資源進(jìn)行集體備課，教案+課件+教學(xué)反思的方式改進(jìn)自我教學(xué)課堂，提升課堂教學(xué)的效率。每學(xué)期要求教師必須聽20節(jié)課以上，寫一篇教學(xué)心得或教學(xué)總結(jié)，交一篇教學(xué)案例，以此促進(jìn)各位教師在備、說、聽、評(píng)、輔等各方面都有較大的提高。

積極組織教師參加上級(jí)部門的各類教學(xué)活動(dòng)；并組織相關(guān)教師參加了歷史、地理、化學(xué)、信息技術(shù)的優(yōu)質(zhì)錄像課推評(píng)活動(dòng)；并派曾媱、杜寶艷、韓青到水礦一中參加六盤水市語文優(yōu)質(zhì)課的觀摩活動(dòng)；劉瓊杰、唐世均到貴陽一中參加貴州省生物優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)；李小會(huì)參加水城縣體育優(yōu)質(zhì)課，并榮獲二等獎(jiǎng)；通過這一系列的活動(dòng)，有效提升教師教學(xué)效率；增強(qiáng)教師的教學(xué)理念。

4、學(xué)生資助方面：截至目前，我校先后接到兩項(xiàng)資助，其一是中央專項(xiàng)彩票公益金滋蕙計(jì)劃，共資助我校28名學(xué)生，每人每學(xué)年資助金額為2000元；通過組織學(xué)生評(píng)選，自薦，班主任參與，全校師生參與監(jiān)督等方式，共推選出車清強(qiáng)、陳檢飛、周詩(shī)英等28位同學(xué)受助。受助后，又組織學(xué)生以“感恩”為題，每人寫一份心得體會(huì)。二是國(guó)家助學(xué)金，我校共677名學(xué)生，按資助比例有328位同學(xué)將得到資助，每人每學(xué)年1500元。通過同樣的方式，挑出選出未受過任何資助的其他貧困而又品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生作為資助對(duì)象。并組織他們學(xué)習(xí)資助文件，感受國(guó)家、政府及社會(huì)各界對(duì)我們的關(guān)心，幫助和支持。學(xué)會(huì)以感恩的心努力學(xué)習(xí)，提升自我素質(zhì)，最后回報(bào)國(guó)家、社會(huì)。

5、課題研究方面。我校目前計(jì)劃申報(bào)10個(gè)課題，內(nèi)容涉及教

學(xué)方法、多媒體輔助、學(xué)生自我轉(zhuǎn)變、少年宮音樂等多方面，參與教師30人。各課題組現(xiàn)已完成課題申報(bào)書的撰寫，及課題的開題報(bào)告，各課題組已進(jìn)入到課題的研究討論階段，通過課題的研究使我校教師從講授型向研究型教師的轉(zhuǎn)變。

四、不足之處

1、處室人員工作經(jīng)驗(yàn)不足，管理不到位，使一些工作較為滯后，給老師帶來一定的不便；

2、教研活動(dòng)單一化，缺乏教師專業(yè)化知識(shí)的指導(dǎo)工作，導(dǎo)致教師提升較為緩慢；

3、工作缺乏自我主觀能動(dòng)性，總是機(jī)械的處理上級(jí)部門的文件工作，沒有實(shí)效的促進(jìn)學(xué)校的管理；

4、制度不健全，致使工作思想不統(tǒng)一，條理不清晰，缺乏工作的嚴(yán)謹(jǐn)性。

總之，善于思考才能促進(jìn)工作的推進(jìn)，積極的思想才能提升工作的效率，和諧的環(huán)境才能凝聚教師的心靈。團(tuán)結(jié)的力量才能共創(chuàng)輝煌。

2014年12月22日

第三篇：教育管理中心工作總結(jié)

教育管理中心工作總結(jié)

一年來，教育管理中心以十六屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，牢固樹立科學(xué)的教育發(fā)展觀，全面落實(shí)了各級(jí)教育工作會(huì)議任務(wù)要求，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，強(qiáng)化教學(xué)管理，把全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作推進(jìn)到一個(gè)新階段，收獲了豐碩的成果，現(xiàn)就重點(diǎn)工作總結(jié)如下：

一、實(shí)行科學(xué)化、人文化管理，全面塑造教育、教師形象

1、開展“求真務(wù)實(shí)，嚴(yán)已律己”主題教育，廣泛開展教育行風(fēng)評(píng)議，推進(jìn)教育“三風(fēng)建設(shè)”；開展 “廉潔清風(fēng)進(jìn)校園”主題教育，取信于民，塑造教育良好社會(huì)形象。開展“學(xué)高為人師，身正為人范” 師德教育專題活動(dòng)，積極倡導(dǎo)敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)精神。貫徹執(zhí)行《進(jìn)一步加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)的意見》，把行風(fēng)建設(shè)與學(xué)校干部政治思想建設(shè)相結(jié)合，與樹立良好的教育、教師形象相結(jié)合，與群眾滿意工程相結(jié)合，與端正教育思想和實(shí)踐教育改革相結(jié)合。

2、科學(xué)管理是使教育事業(yè)可持續(xù)、健康發(fā)展的根本保證，是保證學(xué)校教學(xué)工作有序開展的必要前提。進(jìn)一步明確立章依據(jù)，完善執(zhí)行程序，增加了制度建立的科學(xué)性，加大了用制度約束教學(xué)行為的可行性和責(zé)任認(rèn)定、獎(jiǎng)懲的實(shí)際操作性。

3、扎實(shí)開展幫貧扶困工作，要求各校建立貧困生檔案。各校認(rèn)真開展“一免一補(bǔ)”和“五個(gè)一”活動(dòng)，各校組織學(xué)生捐款，資助本校困難學(xué)生，受到了社會(huì)的廣泛好評(píng)。

4、校務(wù)公開是學(xué)校管理向社會(huì)透視的一面鏡子，管理中心把校務(wù)公開作為開門辦學(xué)的一個(gè)窗口和體現(xiàn)教育公平、民主議事和規(guī)范行政的展示平臺(tái)。收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)優(yōu)晉級(jí)、教師考核、經(jīng)費(fèi)收支等都公示以眾，增加學(xué)校管理的規(guī)范化、制度化和透明度，取信于教師，取信于家長(zhǎng)，取信于社會(huì)。

二、深入推進(jìn)課程改革，減負(fù)不減質(zhì)，全面提升素質(zhì)教育質(zhì)量。

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1、加強(qiáng)學(xué)校德育工作。

（1）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。強(qiáng)學(xué)習(xí)、改作風(fēng)，提高依法治教的水平。不定期開展 “群眾滿意度”調(diào)測(cè)，促使教師對(duì)每一課教學(xué)都認(rèn)真，對(duì)每一位學(xué)生都負(fù)責(zé)，對(duì)每一個(gè)行為都自律，一學(xué)期來，無任何教學(xué)責(zé)任事故發(fā)生。并以工會(huì)工作為抓手，建立德育網(wǎng)絡(luò)體系，引導(dǎo)教師正確面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)，擺正位置轉(zhuǎn)換角色，自覺成為教育改革的實(shí)踐者，不斷把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，努力提高依法行政、依法治校、依法治教水平。

（2）狠抓行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。初中、小學(xué)以政教、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為主陣地，積極開展日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。使全體師生思想上重視，行動(dòng)上體現(xiàn)，評(píng)估中見效，逐步養(yǎng)成了自覺的行為習(xí)慣。大興初中十分注重學(xué)生思想德育教育工作，一學(xué)期來開展了多項(xiàng)活動(dòng)，豐富了學(xué)生們的課外生活，增長(zhǎng)了學(xué)生的見識(shí)，加強(qiáng)了學(xué)生正確的思想觀念。通過愛國(guó)主義教育活動(dòng)，學(xué)生懂得了了解歷史，不忘國(guó)恥，以先人高貴的拼搏精神來鞭策自己；通過講文明話，做文明人活動(dòng)，進(jìn)一步提高了學(xué)生的自我素質(zhì)，優(yōu)化了校園語言環(huán)境；學(xué)校還組織開展了“提倡勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)”活動(dòng)，美化了學(xué)生的心境，讓學(xué)生更多的懂得了什么是節(jié)約美德，懂得了勞動(dòng)人民的辛勤付出，同時(shí)組織了學(xué)生進(jìn)行演講比賽，學(xué)生踴躍參加，并取得了優(yōu)異的佳績(jī)。校團(tuán)組織還組織了團(tuán)員們走進(jìn)敬老院，開設(shè)了學(xué)校德育活動(dòng)基地，給老年人送去了一份關(guān)懷！

（3）發(fā)揮“家、校、社”德育網(wǎng)絡(luò)，推進(jìn)學(xué)校的思想道德建設(shè)。學(xué)校重視同家長(zhǎng)、社區(qū)的聯(lián)系，積極開展“開門評(píng)教、開門親子”活動(dòng)，充分發(fā)揮“學(xué)校—家庭—社會(huì)”的德育網(wǎng)絡(luò)作用，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生思想穩(wěn)定、學(xué)校教學(xué)秩序正常。

2、以新課程改革為核心，深化課堂教學(xué)改革。

（1）全鎮(zhèn)中、青年教師的信息技術(shù)水平進(jìn)一步提高。廣大教師在提高自身信息技術(shù)水平的同時(shí)，積極在課堂教學(xué)中運(yùn)用。

第 2 頁(共 4 頁)（2）在減負(fù)形勢(shì)下，從備課、上課、作業(yè)、聽課、輔導(dǎo)、計(jì)劃、總結(jié)等方面，對(duì)教師的教學(xué)行為提出細(xì)致明確的要求。并按要求考核教師的教學(xué)業(yè)績(jī)，使評(píng)價(jià)工作公開、公正、公平。

（3）深化課堂教學(xué)研究，把新課標(biāo)的改革理念貫徹到課堂教學(xué)中，通過邊教學(xué)、邊培訓(xùn)、邊提高的方法逐步掌握新課程改革的要領(lǐng)，組織校本培訓(xùn)，組織骨干教師上好示范課、優(yōu)質(zhì)課，切實(shí)提高業(yè)務(wù)能力。

（4）繼續(xù)采用“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的方法，增加全體教師直觀感受新課改理念的機(jī)會(huì)。

（5）深入開展教育科研，致力改進(jìn)教學(xué)方式。繼續(xù)配合新課改的實(shí)施，深入開展教育科研活動(dòng)。

三、扎實(shí)開展平安工程，全力打造平安學(xué)校

1、健全組織，明確責(zé)任。中心成立以主任為組長(zhǎng)的安全（平安校園）領(lǐng)導(dǎo)小組，中心與初中、小學(xué)簽訂了《安全工作目標(biāo)責(zé)任書》。各校建立以班主任為安全信息員的安全管理網(wǎng)絡(luò)，發(fā)現(xiàn)不安全因素，迅速上報(bào)，及早排除。舉辦了“安全教育”、“法制教育”、“珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品”等專題圖片展覽。對(duì)學(xué)生經(jīng)常性地進(jìn)行教育，提高學(xué)生的自律、自護(hù)、自救能力。

2、創(chuàng)設(shè)載體抓教育。初中建立“青少年法制學(xué)?！?、小學(xué)建立“紅領(lǐng)巾法制學(xué)校”，各校充分利用家長(zhǎng)學(xué)校，小廣播、黑板報(bào)、宣傳欄、廣告牌進(jìn)行宣傳，以法制宣傳月，安全教育周，團(tuán)隊(duì)、班主題活動(dòng)為載體，聘請(qǐng)大興派出所同志為法制副校長(zhǎng)，交警隊(duì)、鎮(zhèn)退教協(xié)等同志為校外法律、安全輔導(dǎo)員，定期來校上課。

初中、小學(xué)、幼兒園堅(jiān)持每月對(duì)食堂、商店從業(yè)人員進(jìn)行安全、衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)。并對(duì)食堂、商店安全衛(wèi)生工作進(jìn)行不定期檢查。

3、建章立制重在防范。管理中心始終重視安全工作的制度建設(shè)，初中、小學(xué)根據(jù)各校實(shí)際情況和不同年齡學(xué)生的特點(diǎn)，訂立嚴(yán)密、完整的學(xué)校安全專項(xiàng)制度。

優(yōu)化學(xué)校周邊的治安環(huán)境，中心與派出所建立聯(lián)防關(guān)系；各小學(xué)

第 3 頁(共 4 頁)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常走訪附近村、廠領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)調(diào)與當(dāng)?shù)氐年P(guān)系，共同維護(hù)學(xué)校安全。

四、積極推進(jìn)托幼一體化工程，逐步完善學(xué)前教育體系

1、加強(qiáng)幼托教育的規(guī)范管理，加大幼教網(wǎng)點(diǎn)調(diào)整力度。在認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)各級(jí)關(guān)于促進(jìn)幼兒教育改革和發(fā)展意見的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步規(guī)范辦園（所）行為，完善幼教管理體制，建立健全的管理網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化運(yùn)行機(jī)制，使托幼教工作走上序列化、科學(xué)化、規(guī)范化的軌道。在確保學(xué)前三年教育入園率鞏固提高的基礎(chǔ)上，積極探索0—3歲幼兒早期教育。

2、完善辦園設(shè)施，優(yōu)化育人環(huán)境。

各幼兒園教師自己動(dòng)手，創(chuàng)設(shè)與幼兒身心發(fā)展相適應(yīng)的育人環(huán)境，給予孩子潛移默化的影響和熏陶，充分提供了孩子游戲、學(xué)習(xí)的天地，促進(jìn)了幼兒身心健康發(fā)展。

五、嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度，規(guī)范收費(fèi)行為

從年初開始，中心就本著“開源節(jié)流”原則，著力，加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)格財(cái)務(wù)審批制度，對(duì)經(jīng)費(fèi)支出實(shí)行精打細(xì)算，辦公用品、招待費(fèi)用、車輛接送等從嚴(yán)控制。對(duì)大宗物品采購(gòu)和規(guī)模稍大的基建項(xiàng)目實(shí)行公開招標(biāo)，程序規(guī)范。既增強(qiáng)了財(cái)務(wù)的民主透明度，杜絕了暗箱操作，又節(jié)約了經(jīng)費(fèi)，規(guī)范了財(cái)務(wù)，更體現(xiàn)了一種新的辦學(xué)理念，展示了一種新的風(fēng)氣。

不僅如此，中心還十分強(qiáng)調(diào)教育收費(fèi)做到絕對(duì)規(guī)范，徹底杜絕亂收費(fèi)、多收費(fèi)、搭車收費(fèi)等不正?，F(xiàn)象，實(shí)行違規(guī)收費(fèi)責(zé)任追究制，學(xué)雜費(fèi)“多退少不補(bǔ)”；實(shí)行注冊(cè)收費(fèi)、結(jié)算退還上墻制度，接受群眾監(jiān)督，贏得了社會(huì)的理解和支持。

一年業(yè)已過去，展望未來，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，我們將緊緊抓住新課程改革與教育現(xiàn)代化這根主線，深化內(nèi)部管理，加大改革力度，奮發(fā)進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，為大興教育的輝煌前景再添異彩。

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第四篇：三甲鄉(xiāng)教育簡(jiǎn)介

三甲鄉(xiāng)教育簡(jiǎn)介

織金縣三甲鄉(xiāng)教育管理中心成立于2012年8月，座落于織金縣城東北11公里處，三甲鄉(xiāng)現(xiàn)有教師141人，中學(xué)教師52人（本科15人、?？?7人），小學(xué)教師89人（本科7人、專科51人、中專及以下31人），全鄉(xiāng)設(shè)初級(jí)中學(xué)一所，有學(xué)生910人；小學(xué)8所，學(xué)生2424人。全鄉(xiāng)有畢節(jié)市級(jí)骨干骨干教師2人，縣級(jí)骨干教師3人。

近三年來，著力抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，以提高教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為中心，貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師師德修養(yǎng)》和《畢節(jié)地區(qū)教師“十個(gè)不”承諾》，以新時(shí)期“中小學(xué)教師繼續(xù)教育”為培訓(xùn)的主陣地，不斷強(qiáng)化教師教書育人的責(zé)任感和事業(yè)心，全鄉(xiāng)中小學(xué)教師和負(fù)責(zé)人參加縣級(jí)以上培訓(xùn)達(dá)330多人次，其中每人培訓(xùn)達(dá)2次以上。

認(rèn)真抓好教學(xué)和科研工作，要求各校認(rèn)真搞好“備、上、批、輔、考、研”工作，制定方案、督導(dǎo)辦法和考核措施，管理中心制定了“常規(guī)管理考核督導(dǎo)方案”和“教師管理?xiàng)l例”，對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了規(guī)范要求，同時(shí)對(duì)教師各個(gè)學(xué)期的考核落實(shí)了“能上能下、能進(jìn)能出”的管理機(jī)制，極大地調(diào)動(dòng)教師工作的積極性和主動(dòng)性，對(duì)期末師德優(yōu)秀、教學(xué)質(zhì)量較好的教師和學(xué)校管理人員給予表彰；在教育科研上，落實(shí)“以科研促教學(xué)、以科研提質(zhì)量”的理念，各校認(rèn)真制定“校本教研工作實(shí)施方案”，各校每年確定一個(gè)校本教研課題，根據(jù)學(xué)校薄弱環(huán)節(jié)認(rèn)真開展好教學(xué)研究，2011年，中學(xué)和小學(xué)課題“大班額背景下，教與學(xué)的實(shí)踐、探索與研究”和“不同學(xué)段學(xué)生文明禮儀教育的探索、實(shí)踐與研究”獲得市級(jí)立項(xiàng)，現(xiàn)在，兩個(gè)課題正按照實(shí)施方案穩(wěn)步推進(jìn)，取得了較好的成效；在貴州省教育科學(xué)研究所、貴州教育學(xué)會(huì)的征文活動(dòng)中，我鄉(xiāng)教師喜獲一等獎(jiǎng)以上的獎(jiǎng)項(xiàng)12人次，在各級(jí)報(bào)刊發(fā)表教育教學(xué)論文40多篇。

制定了全鄉(xiāng)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)各校的實(shí)際情況重點(diǎn)搞好校園文化建設(shè)，各校擬定了《校園文化建設(shè)方案》，按照方案正在逐步實(shí)施，力爭(zhēng)把校園打造成文化育人、環(huán)境育人的花園式學(xué)校。

滴滴汗水換來了累累碩果，2008年，學(xué)校小繼教工作獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)，三甲中學(xué)評(píng)為“貴州省實(shí)驗(yàn)示范學(xué)校”，2010年被織金縣委、政府表彰為“兩基先進(jìn)集體”，2006、2007、2008、2010學(xué)校目標(biāo)管理獲縣級(jí)三等獎(jiǎng)，2009、2011年學(xué)校目標(biāo)管理獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)，中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)每年獲縣級(jí)二、三等獎(jiǎng)，在全縣中小這生藝術(shù)節(jié)上，選送的作品獲得一等獎(jiǎng)以上的節(jié)目達(dá)12個(gè)以上，安全工作在2011年年終考核中，小學(xué)獲得三等獎(jiǎng)，中學(xué)獲得一等獎(jiǎng)。每一點(diǎn)成績(jī)的取得，都離不開各級(jí)黨委政府和社會(huì)各界人士的關(guān)心支持，離不開教師們的努力。今后，學(xué)校將更加堅(jiān)定地沿著科學(xué)管理之路，向著縣一級(jí)示范學(xué)校的目標(biāo)邁進(jìn)，為把我鄉(xiāng)各校辦成人民滿意的學(xué)校而努力奮斗

第五篇：學(xué)生會(huì)行政管理中心13-14學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)

學(xué)生會(huì)行政管理中心13—14學(xué)年第一學(xué)期

工作總結(jié)

一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，溫州大學(xué)學(xué)生會(huì)行政管理中心在校會(huì)中心制改革的第一年中，在校團(tuán)委老師的指導(dǎo)和主席團(tuán)的引導(dǎo)下，在完成本中心常規(guī)工作、特色活動(dòng)的同時(shí)，積極配合學(xué)生會(huì)各中心高效完成了各項(xiàng)活動(dòng)，切實(shí)發(fā)揮了服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作、督辦落實(shí)的職能。本學(xué)期，溫州大學(xué)學(xué)生會(huì)行政管理中心本著“真心、真愛、真實(shí)”的工作原則，“思想引領(lǐng)，成長(zhǎng)服務(wù)”的工作宗旨，“抓中心、抓特色、抓效率、抓創(chuàng)新”的工作作風(fēng)，繼續(xù)扮演著幫助者和領(lǐng)導(dǎo)者的雙重角色。在全體成員的不懈努力下，取得了一定的成績(jī)。具體工作在以下幾個(gè)方面開展：

一、組織建設(shè)：

1.中心（部門）例會(huì)制度：一個(gè)成熟的中心，應(yīng)該具有完善的內(nèi)部工作機(jī)制，作為中心的成員，我們有完善中心內(nèi)部工作的責(zé)任和義務(wù)，所以發(fā)現(xiàn)不足、不斷進(jìn)步對(duì)我們而言非常重要，定期的工作交流亦是不能免去的。在這學(xué)期中，我們?cè)诠ぷ鏖_會(huì)的基礎(chǔ)上，也安排安排部門或中心成員相聚，在工作上、學(xué)習(xí)上、生活上加強(qiáng)溝通交流。2.與其他中心、部門的聯(lián)系：通過中心工作交流、體育活動(dòng)和聯(lián)誼活動(dòng)與其他中心及部門建立良好的關(guān)系，比如羽毛球賽、與公關(guān)聯(lián)絡(luò)中心、新聞宣傳中心的聯(lián)誼等。加強(qiáng)大一成員的融入，鼓勵(lì)他們積極主動(dòng)地與其他中心交流探討，使得整個(gè)學(xué)生會(huì)成一個(gè)和諧的大家庭。

二、常規(guī)工作：

（一）學(xué)生會(huì)工作手冊(cè)更新

學(xué)生會(huì)的發(fā)展、成長(zhǎng)，如“逆水行舟，不進(jìn)則退”。為了擴(kuò)大學(xué)生會(huì)的影響力，如何從細(xì)處著手提高學(xué)生會(huì)的整體綜合素質(zhì)實(shí)力來增強(qiáng)學(xué)生會(huì)在各項(xiàng)工作中有很好的進(jìn)步和規(guī)范化，成了學(xué)生會(huì)的當(dāng)務(wù)之急。行政管理中心特此組織人員修改了《溫州大學(xué)學(xué)生會(huì)行政管理中心工作手冊(cè)》，著重對(duì)工作手冊(cè)檔案制度、財(cái)務(wù)管理制度以及場(chǎng)地申請(qǐng)制度進(jìn)行完善，并收集了其他中心的工作手冊(cè)，著手?jǐn)M定《溫州大學(xué)學(xué)生會(huì)工作手冊(cè)》。

“細(xì)節(jié)決定成敗”，任何一個(gè)優(yōu)秀而成功的個(gè)人和組織都要善于總結(jié)和學(xué)習(xí)。沒有最好，只有更好。該手冊(cè)由行政管理中心全體成員一起編寫，對(duì)本中心在日常工作以及管理事務(wù)和工作相關(guān)事務(wù)做了深入的分析、整理和編寫，緊密結(jié)合中心在過去一年運(yùn)行過程中內(nèi)部工作的實(shí)際情況，從規(guī)范、實(shí)用的角度出發(fā)，對(duì)場(chǎng)地申請(qǐng)制度、財(cái)務(wù)管理制度、蓋章預(yù)約制度等學(xué)生會(huì)各項(xiàng)制度做了詳細(xì)深入的工作準(zhǔn)則規(guī)范。

（二）內(nèi)部培訓(xùn)

由行政管理中心主辦的針對(duì)學(xué)生會(huì)所有大一成員的內(nèi)部培訓(xùn)旨在促進(jìn)干事全面發(fā)展，體現(xiàn)其在領(lǐng)導(dǎo)、決策、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等各方面的能力。我們培訓(xùn)的宗旨就是讓每個(gè)干事的專業(yè)技能得到更好的鍛煉同時(shí)在培訓(xùn)中加快干事對(duì)校會(huì)的歸屬感以及凝聚力。因此，內(nèi)部培訓(xùn)將會(huì)更加注重實(shí)際操作。張海音老師的心理團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)、禮儀培訓(xùn)、青馬IDOL講座，都讓成員們受益匪淺。下學(xué)期我們將繼續(xù)開展內(nèi)部培訓(xùn)，希望內(nèi)部培訓(xùn)真的能讓成員們有所收獲，提升自我，更好地為學(xué)生會(huì)服務(wù)。

（三）校優(yōu)秀學(xué)生干部、院優(yōu)秀學(xué)生干部和校團(tuán)學(xué)工作積極分子評(píng)比

每學(xué)期初，為表彰在團(tuán)學(xué)工作中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生干部，本中心都會(huì)對(duì)學(xué)生會(huì)全體成員進(jìn)行考核。我們制定了評(píng)比細(xì)則，通過量化數(shù)據(jù)對(duì)本學(xué)期各部門成員工作情況進(jìn)行科學(xué)、合理的評(píng)價(jià)，并根據(jù)團(tuán)委要求，結(jié)合各項(xiàng)工作開展的情況，確定校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部、院級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部、校級(jí)工作積極分子人選。本學(xué)期初我們照舊會(huì)開展優(yōu)秀團(tuán)學(xué)干部和工作積極分子的評(píng)比，作為對(duì)為學(xué)生會(huì)付出辛勞的同學(xué)的感謝和鼓勵(lì)。

（四）辦公室規(guī)劃布置

為了保持辦公室的清潔，除要求值班人員在值班結(jié)束時(shí)進(jìn)行打掃外，中心成員都會(huì)定期對(duì)辦公室進(jìn)行打掃與整理。

（五）人員調(diào)配

本學(xué)期學(xué)生會(huì)成員積極性普遍較高，在與各部門的交流會(huì)上我們也明確了調(diào)人制度，要在需人前兩天向辦公室成員預(yù)約，由辦公室進(jìn)行調(diào)配。

（六）會(huì)議召開

會(huì)議交流在工作中必不可少。本學(xué)期，行政管理中心協(xié)助召開了溫州大學(xué)學(xué)生委員會(huì)全體會(huì)議和各學(xué)院學(xué)生會(huì)主席聯(lián)席會(huì)議。同時(shí)，還多次組織召開了辦公室主任會(huì)議、學(xué)生會(huì)全體會(huì)議、部長(zhǎng)會(huì)議以及中心會(huì)議。

（七）黨建資料的統(tǒng)計(jì)以及推優(yōu)入校黨校學(xué)習(xí)

行政管理中心作為溫州大學(xué)學(xué)生會(huì)的臨時(shí)黨支部，管理學(xué)生會(huì)成員的黨建信息資料，承擔(dān)向校黨校輸送人才和推優(yōu)入黨等工作。在本學(xué)期，我們完善了推優(yōu)入黨工作，通過推優(yōu)入黨工作的制度化，向團(tuán)委、黨委爭(zhēng)取使校學(xué)生會(huì)成為正式黨支部，發(fā)展黨員。

（八）工作考核制度

每學(xué)期初，學(xué)生會(huì)全體成員將會(huì)填寫一份“溫州大學(xué)學(xué)生干部工作考核表”，對(duì)自己上一學(xué)期的工作情況進(jìn)行總結(jié)并自我評(píng)分，這一制度的開展使得學(xué)生會(huì)成員可以對(duì)自己上一個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行反思和總結(jié)，幫助大家更好的進(jìn)步和完善。

（九）招新及各部門部長(zhǎng)競(jìng)聘

本學(xué)期我中心組織進(jìn)行了學(xué)生會(huì)招新及各部門部長(zhǎng)競(jìng)聘競(jìng)聘，此項(xiàng)工作由遞交報(bào)名表及篩選、現(xiàn)場(chǎng)面試和結(jié)果公示三部分組成，最終確定各部長(zhǎng)的名單，提高我校大學(xué)生素質(zhì)拓展能力，確保溫州大學(xué)學(xué)生會(huì)各項(xiàng)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

（十）值班簽到制度

溫州大學(xué)學(xué)生會(huì)作為一個(gè)由學(xué)生組成的，為學(xué)生辦實(shí)事的團(tuán)隊(duì)，我們應(yīng)該有我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的規(guī)章制度，以便團(tuán)隊(duì)能夠更加合理、有序的存在。值班簽到是學(xué)生會(huì)長(zhǎng)久以來一貫傳承下來的一個(gè)制度。可能有些同學(xué)會(huì)覺得值班簽到過于形式化，但作為一個(gè)正規(guī)的組織，我們應(yīng)該具有這個(gè)團(tuán)隊(duì)的規(guī)章制度，這不僅能夠體現(xiàn)個(gè)人在組織中的存在感，也是將學(xué)生會(huì)成員凝聚起來的一種手段。

本學(xué)期，我中心也繼續(xù)堅(jiān)持執(zhí)行值班簽到，嚴(yán)格遵守值班簽到制度，監(jiān)督各部門成員堅(jiān)決落實(shí)值班簽到制度。

（五）其他

處理學(xué)生會(huì)的各種文件、跟蹤記錄各部門狀況和活動(dòng)動(dòng)態(tài)、固定資產(chǎn)管理、紅頭文件的印發(fā)、負(fù)責(zé)學(xué)生會(huì)相關(guān)表格制作、制度實(shí)行與監(jiān)督、處理學(xué)生會(huì)來函和蓋章等。

三、特色活動(dòng)：

（一）第八屆“最受學(xué)生喜愛的老師”評(píng)選活動(dòng)

為了增強(qiáng)師生間的凝聚力，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，經(jīng)學(xué)校同意，校學(xué)生會(huì)開展了溫州大學(xué)第八屆“最受學(xué)生喜愛的老師”評(píng)比活動(dòng)，經(jīng)過上學(xué)期的評(píng)選過程，行政管理中心在本學(xué)期成功舉辦了第八屆“最受學(xué)生喜愛的老師”評(píng)選活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮，整個(gè)活動(dòng)取得了圓滿的成果。

（二）“星生駕到”評(píng)比

為配合校會(huì)中心制改革，我們重新審視原有的考核制度，進(jìn)行合理的休整，把各項(xiàng)考核條例以書面的形式將其展示，與此同時(shí)我們對(duì)值班、簽到以及評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)進(jìn)一步制度化。同時(shí)，為提高學(xué)生會(huì)各成員的工作積極性，增強(qiáng)各部門的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，增進(jìn)各部門間的合理競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)各部門間的相互學(xué)習(xí)，表彰在工作上表現(xiàn)突出的部門和個(gè)人，特設(shè)立星生駕到評(píng)比制度。本評(píng)比將綜合各部門成員在當(dāng)期工作積極性、工作態(tài)度等方面的表現(xiàn)，于期中期末評(píng)選出當(dāng)期的“星級(jí)部門” 與“星級(jí)個(gè)人”。

這學(xué)期我們創(chuàng)新原“每月之星”評(píng)比制度及流程，并且將細(xì)則不斷完善。制訂出更具吸引力，更科學(xué)、完善的評(píng)比制度。

（三）班長(zhǎng)培訓(xùn)

關(guān)于班長(zhǎng)培訓(xùn)，我們會(huì)加入更多的實(shí)踐元素，加強(qiáng)班長(zhǎng)們的動(dòng)手和組織能力。本次培訓(xùn)我們將班長(zhǎng)培訓(xùn)與內(nèi)部培訓(xùn)首次有機(jī)結(jié)合，以提高他們參與培訓(xùn)的積極性以及增強(qiáng)他們對(duì)校會(huì)工作與能力的認(rèn)同感，同時(shí)進(jìn)一步提升有效資源的使用。在這一學(xué)期的培訓(xùn)中，班長(zhǎng)們收獲巨大。

四、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：

在完成工作的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了自己的問題與不足： 1．首先，部門例會(huì)制度不夠嚴(yán)格，在忙碌時(shí)期經(jīng)常會(huì)連續(xù)開會(huì)，閑下來了的日子沒有嚴(yán)格定期召開例會(huì)，對(duì)此，我們將采取相應(yīng)措施，加強(qiáng)制度嚴(yán)肅性；同時(shí)，與其他中心的交流還有待加強(qiáng)。

2．其次，常規(guī)工作中，對(duì)于蓋章、調(diào)人預(yù)約制度不夠規(guī)范和嚴(yán)格，對(duì)此，我們將提高制度嚴(yán)肅性，用制度講話，使組織更加規(guī)范；辦公室的公文寫作能力有待加強(qiáng)。

3.值班簽到及日常簽到制度在后期積極性不高，對(duì)此監(jiān)督力度有待加強(qiáng)。

五、結(jié)束語： 本學(xué)期是校會(huì)中心制改革的第一學(xué)期，校學(xué)生會(huì)行政管理中心辦公室完成了工作計(jì)劃，在工作中取得了一定的成績(jī)，在活動(dòng)中汲取了經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)了不足。我們堅(jiān)信，在行政管理中心所有成員的不斷努力下，我們會(huì)一如既往地向前發(fā)展，克服困難，挑戰(zhàn)自我，不斷創(chuàng)新，全力以赴為溫州大學(xué)學(xué)生會(huì)寫下更輝煌的篇章！