第一篇：開拓創(chuàng)新 提升內(nèi)涵教育工作講話十稿定稿

明確職責 規(guī)范辦學 促進義務教育均衡發(fā)展 全面提升我縣教育整體水平

--在2011年教育工作會議上的講話

教育局 鄭 磊（2011年1月15日）

同志們：

在縣委十屆十五次全委（擴大）會議召開之際，今天，我們召開教育工作會議，就是要在全面總結2010年工作的基礎上，理清思路，繼續(xù)貫徹落實好中央新疆座談會精神，緊緊圍繞地區(qū)“兩個率先”要求，及早部署2011年工作的新目標、新任務，帶領全縣各族教職工開拓創(chuàng)新，著力解決制約教育發(fā)展的突出問題，明確職責，規(guī)范辦學，促進義務教育均衡發(fā)展，全面提升我縣教育整體水平?，F(xiàn)結合教育實際，我講幾點意見。

一、2010年工作回顧

2010年，在縣委、政府的正確領導下，在地區(qū)教育局的指導下，縣教育局全面貫徹落實中央新疆座談會精神，鞏固提高兩基成果，狠抓教育教學質(zhì)量，大力發(fā)展學前教育和高中教育，全面推進“雙語”教育和職業(yè)教育，不斷加強基層黨組織建設，為我縣教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展提供了有力保障。

---加強制度建設，兩基成果不斷鞏固提高

1、明確職責，規(guī)范辦學，完善制度建設。我縣“兩基”工作順利通過國檢后，縣教育局立足實際，著眼于未來，進一步統(tǒng)一思想，繼續(xù)鞏固兩基成果。結合縣委、政府制訂的《沙雅縣教育工作責任追究制度》和《關于2010年沙雅縣招生工作有關事宜的通知》等相關文件要求，制訂了《沙雅縣教育系統(tǒng)新編制度匯編》、《沙雅縣教育系統(tǒng)教育教學質(zhì)量督查制度》、《教師崗位績 1 效工資實施辦法》、《沙雅縣教育系統(tǒng)中小學及“雙語”幼兒園教師培訓制度》等規(guī)章制度，為推進教育教學工作提供了制度保障。

2、狠抓“控輟保學”長效機制，保證“五率”落到實處。2010年，我縣利用廣播、電視、宣傳欄等媒介廣泛宣傳，努力營造人人講教育、重教育的社會氛圍；繼續(xù)嚴格執(zhí)行《沙雅縣義務教育實施管理辦法》、《沙雅縣關于解決中小學生輟學問題的實施意見》等一系列辦法和措施，進一步規(guī)范學籍管理制度，繼續(xù)強化學生到校日報、月報制度。不斷加大教育經(jīng)費投入，落實好“兩免一補”、“三免一補”、義務教育階段教育經(jīng)費保障新機制政策，通過與責任單位聯(lián)合開展“兩基”A1-A6各項指標全面督查，確保了小學輟學率控制在1%以下，初中輟學率控制在2%以下。

---提高認識，加強思想政治教育，德育工作顯成效。2010年，縣教育系統(tǒng)不斷創(chuàng)新政治思想教育思路，拓展德育活動，通過新聞媒體、課堂教學、大宣講、主題團（隊）會、校園廣播、知識競賽等形式開展了卓有成效的民族團結宣傳教育，“熱愛偉大祖國、建設美好家園”教育、法制教育、平安校園建設等主題活動，全縣師生強政治、重德育意識不斷增強，未成年人思想道德建設的長效機制得以全面落實。

---強化管理，扎實推進黨建工作。

認真抓好黨員和教師經(jīng)常性政治理論學習，下發(fā)了《沙雅縣教育系統(tǒng)建設學習型黨組織實施方案》，形成了全體黨員積極參與學習的組織體系；不斷加強校長、書記隊伍建設，注重培養(yǎng)提拔政治上可靠，業(yè)務能力強，懂“雙語”，會管理的骨干教師擔任學校領導，配合縣委組織部、紀檢委等部門通過公開競聘和組織考察的方式，調(diào)整、選拔41名骨干教師補充到縣直和鄉(xiāng)鎮(zhèn)場中心校、幼兒園擔任校長、副校長和黨支部書記；進一步做好發(fā)展黨員工作，努力壯大黨員隊伍。今年新吸收預備黨員35名，預備黨員轉(zhuǎn)正18名，入黨積極分子38名。2010年，按照縣委 安排，教育系統(tǒng)一是扎實開展了“講政治、講黨性、樹正氣”活動，大力提升黨員素質(zhì)。二是開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，營造爭先進、趕先進的良好氛圍。參加活動的86個基層黨組織，能認真按照實施方案開展各項活動。三是充分發(fā)揮黨員作用，開展扶貧幫困活動。今年教育系統(tǒng)廣大黨員干部充分發(fā)揮先鋒模范作用，向受災地區(qū)捐款十一萬余元。四是黨風廉政建設進一步得到深化。在廉政文化進校園活動和第十二個黨風廉政教育月活動期間，不斷強化廣大黨員領導干部遵章守紀意識，提升了基礎教育服務經(jīng)濟建設的認識和水平。高度重視群眾的來信來訪和上級轉(zhuǎn)辦案件的辦結。共處理群眾來信來訪案件30件。繼續(xù)把治理中小學亂收費作為糾風工作的重中之重，加大對收費政策的宣傳和檢查力度，切實抓好春秋季教育收費培訓工作，杜絕了教育亂收費現(xiàn)象。

---深化教育改革，加強教育管理，教學質(zhì)量全面提高。年初，縣教育局圍繞2010年教育工作重點，召開了專題會議研究教育教學管理工作，修訂完善各項工作職責，扎實開展系列教研活動，為全面提高教學質(zhì)量創(chuàng)造了良好的條件。

1、加強教學常規(guī)檢查，確保提高教學質(zhì)量工作落到實處 2010年，我縣建立了局領導包鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）場中心校，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）場中心校包村級小學，村級學校領導包班的教學質(zhì)量督查責任制。年初以來，每天由一名局領導深入學校開展檢查指導教學工作，嚴格落實督查責任制，形成一級抓一級，層層抓落實的工作格局。2010年3月至5月，縣教育局對全縣92所各級學校教育教學、安全穩(wěn)定、衛(wèi)生、遠程教育等工作進行了指導和培訓，對1000多名教師進行12場專題培訓。

2、扎實開展教研活動，為提高教學質(zhì)量創(chuàng)造有利條件 為提高教學質(zhì)量，縣教育局扎實開展了形式多樣的教研活動。一是請地區(qū)專家到我縣培訓小課題研究、教學常規(guī)等內(nèi)容，共有300多名教師參加了培訓。二是舉行全縣中小學教師備課比賽，全縣中小學共選拔90名教師參加比賽，通過以點帶面，有 效提高了備課能力。三是組織學校到兄弟縣市觀摩“小課題結題活動”，并組織各學校校長，教務主任、教研室主任召開專題會，匯報小課題結題情況，現(xiàn)我縣地區(qū)級小課題研究結題工作已經(jīng)順利結束，共有20篇論文，6篇教學案例獲地區(qū)級獎項。四是在縣直7所學校啟動了“發(fā)展與創(chuàng)新”課題研究儀式，并進行了掛牌和頒發(fā)證書，發(fā)展與創(chuàng)新課題在我縣已開始實施。五是舉辦了全縣小學數(shù)學創(chuàng)新思維知識競賽，全縣小學共有430名學生參加競賽。六是選拔7名選手參加地區(qū)的實驗教學大賽，取得了4名二等獎，2名三等獎，1名優(yōu)秀獎的好成績。七是舉辦了2009至2010年第二學期課堂教學大賽，共有76名選手參賽，共評出一等獎10名，二等獎18名，三等獎18名，優(yōu)秀組織獎4個。

---強化措施，雙語教學穩(wěn)步推進

1、建立健全“雙語”教學管理機制

一是加強了“雙語”教學的組織領導。緊緊圍繞推進少數(shù)民族“雙語”教學工作這一中心，教育局組建了雙語教學教研組,不斷完善學校雙語教學管理體系，確保了“雙語”教學工作扎實穩(wěn)步開展。二是加強了“雙語”教學管理，督促、指導各學校、幼兒園制定了雙語教學目標規(guī)劃和雙語教師培訓計劃，不斷改革教學方式，扎實提高雙語教師的漢語能力。三是嚴格履行“雙語”教學工作的目標責任，明確學校雙語教學班級規(guī)劃，力保學校每年培養(yǎng)“雙語”教師20%的目標增長，并把雙語教學工作管理和教師教學質(zhì)量納入年度工作考核和績效工資考核目標中。

2、多措并舉，雙語教師培訓和考核力度逐步加強 一是開學以來，各學校制定了“雙語”教學計劃和校本培訓方案，每星期集中教師進行漢語培訓。對秋季實施“雙語”模式三教學的120名教師進行了為期三個月的培訓。二是組織全縣110名少兒進行“雙語”口語預賽，評選出一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名。三是組織2400余名全縣45歲以下的民族教職工開展了國語學習教育活動，并進行了統(tǒng)一測試。四是從縣直 各單位抽調(diào)110名干部開展到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園開展“雙語”支教工作；五是積極爭取與區(qū)內(nèi)外院校開展頂崗實習支教合作，不斷增大支教學生人數(shù)，2010年，新師大、西北師大、伊犁師范學院等院校到我縣實習支教的大學生共有139名，有效緩解了我縣“雙語”教學師資短缺問題。六是與新疆師范大學合作，成立“自治區(qū)雙語教師培養(yǎng)培訓基地”，在縣域內(nèi)大批量培養(yǎng)、培訓雙語教師條件已具備。

2010年，地區(qū)下達我縣學前雙語班招生任務2561人已完成，新增學前“雙語”班73個，完成率達100%。

---措施到位，高中階段招生工作順利實施。

2010年，我縣職業(yè)技術學校和國慶高級中學投入使用，一是進一步加強高中招生工作的領導，制定具體措施，落實責任追究制，確保完成招生任務；二是通過采取家長會、班會等形式，廣泛宣傳“兩免一補”和“三免一補”及高中階段教育貧困生補助相關優(yōu)惠政策補助政策。我縣普通高中升學人數(shù)為1420人，升學率為36.29%，職高招生982人。2010年參加高考學生為851名，本科，大專上線合計人數(shù)為513人，上線率為60.28%；內(nèi)高班參加考試學生291名，錄取36人；區(qū)內(nèi)初中班參加考試學生681名，錄取73人，招生數(shù)較往年有大幅提高。

---警鐘長鳴，嚴抓學校安全防范工作。

堅持穩(wěn)定壓倒一切的工作方針，建立維穩(wěn)安全工作責任制，層層簽定穩(wěn)定及平安建設責任書，定期召開維穩(wěn)安全工作例會，繼續(xù)落實好24小時領導帶班、值班制度，補充完善安全穩(wěn)定工作應急機制，配合相關部門加大對學校周邊環(huán)境的綜合治理工作，定期進行消防安全、交通安全、飲食安全，防病防災安全的宣傳和演練活動。積極聯(lián)合公安、衛(wèi)生防疫部門對學校進行安全檢查，確保了教育系統(tǒng)全年無中毒事件、無重大安全責任事故發(fā)生。

---重點工程項目建設穩(wěn)步推進。2010年，一是投入資金1853萬元完善國慶中學基礎設施建設，新建學生宿舍樓（2幢）10677平方米，學生食堂1492平方米；二是投入資金4553萬元實施沙雅縣英瓦格九年一貫制學校一期工程建設，新建教學樓（3幢）7740平方米，綜合樓7787平方米，行政樓4443平方米，學生食堂3651平方米；三是投入資金476萬元實施沙雅縣第一中學教學樓建設，建筑面積4270平方米；四是投入資金624萬元實施沙雅縣第三中學教學樓、學生宿舍樓建設，建筑面積5675平方米；五是投入資金652萬元實施沙雅縣英買力鎮(zhèn)中學教學樓建設，建筑面積4678.24平方米；六是投入資金53萬元實施沙雅縣英買力鎮(zhèn)喀什艾日克小學校舍新建，建筑面積393.53平方米；根據(jù)地區(qū)“雙語”幼兒園建設投資計劃，新建23所鄉(xiāng)村學前“雙語”幼兒園，項目概算總投資2760萬元，目前，23所“雙語”幼兒園建設項目主體已完工。

從整體上看，2010年我縣教育事業(yè)取得了長足發(fā)展，但在發(fā)展中還存在著一些不容忽視的困難和問題：一是農(nóng)村小學布局分散,辦學條件落后,教育資源有待于進一步整合與優(yōu)化,義務教育階段均衡發(fā)展的任務依然十分艱巨。二是學前“雙語”教學和少數(shù)民族人才培養(yǎng)工作基礎不扎實，成效不高。高中教育高素質(zhì)教師匱乏,教師的積極性還沒有充分調(diào)動起來，學校內(nèi)涵發(fā)展不足;職業(yè)教育裝備水平較低，專業(yè)教師緊缺,招生困難大，畢業(yè)生就業(yè)不容樂觀；三是不少學校管理粗放,隨意性較大,問題較多,發(fā)展水平不高;四是教師隊伍整體水平不高,亟待優(yōu)化和培訓提高；五是師德建設任務艱巨，部分教師敬業(yè)精神差；六是素質(zhì)教育實施水平較低，教育質(zhì)量亟待提高。

二、2011年教育工作總體思路和目標任務

2011年是十二五規(guī)劃的起始之年，對于沙雅教育來說，也是機遇與挑戰(zhàn)并存，困難與奮斗同行的關鍵之年。隨著人才強國 戰(zhàn)略的提出和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的實施，教育的重要地位和作用日益凸顯，這既是教育事業(yè)發(fā)展的有利時機，同時對我們也是一種嚴峻的挑戰(zhàn)。從國家支援落后地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)這個大氣候來講，我們將迎來前所未有的發(fā)展機遇期。國家對于教育的免補政策將更加優(yōu)惠，經(jīng)費標準將逐步提高，這對于提升我縣基礎教育水平，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展無疑是一場“及時雨”。從我縣經(jīng)濟社會快速發(fā)展的大背景來講，經(jīng)濟的騰飛必將帶動教育的跨越發(fā)展。近年來，縣委、政府對教育的支持力度逐漸加大，從財力、人力、物力等方面給予支持，從政策方面給予傾斜，教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略逐步形成，這對于加快我縣教育快速健康發(fā)展無疑是有效的“催化劑”；從我縣教育改革與發(fā)展的小環(huán)境來講，推動我縣教育均衡發(fā)展，協(xié)調(diào)發(fā)展的機制體制正在形成，講團結、抓質(zhì)量的合力已經(jīng)形成。這就是機遇，都是發(fā)展的有利因素。但我們面臨的困難還很大，因此要搶抓機遇，應對挑戰(zhàn)，以更大的決心，更多的智慧，更新的理念，更強的措施，把好事辦好，實事辦實，推動我縣教育事業(yè)再上新臺階。

---總體思路是：全面落實中央新疆座談會經(jīng)濟跨越式發(fā)展和社會長治久安的戰(zhàn)略部署，當好“兩個率先”發(fā)展的生力軍，堅持教育為人民服務的宗旨，以“科教興沙”為主題，按照從縣域教育發(fā)展實際出發(fā)，適度超前發(fā)展的原則，深化教育體制改革，優(yōu)化教育資源配置，建立激勵競爭機制，進一步夯實義務教育，加快發(fā)展學前教育，提升高中教育，逐步實現(xiàn)教育均衡發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展。

---目標任務是：一個鞏固，兩個繼續(xù)，三個務必。即鞏固提高“兩基”成果，完善“控輟保學”長效機制，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展；繼續(xù)改善義務教育階段寄宿制學校辦學條件，科學整合教育資源，規(guī)劃和實施好民漢合校工程建設，不斷擴大辦學規(guī)模；繼續(xù)把發(fā)展和提升民族教育水平擺在突出的位置，以“雙語”教學為突破口，以提高民族教育的質(zhì)量為重心，努力開創(chuàng)民族教 育改革與發(fā)展的新局面；務必落實好“兩免一補”和“三免一補”、義務教育階段經(jīng)費保障新機制政策及高中階段教育貧困生補助相關優(yōu)惠政策補助政策，加快普及高中階段教育，擴大我縣內(nèi)地高中班和區(qū)內(nèi)初中班規(guī)模，大力發(fā)展職業(yè)教育，落實好職業(yè)教育實訓基地建設；務必強化師資隊伍建設，深化教育改革力度，加強教學管理，全面提高教育質(zhì)量；務必加快遠程教育的發(fā)展步伐，努力構建與我縣經(jīng)濟社會相適應、與各類教育相互銜接和溝通的具有沙雅縣特色的教育體系，實現(xiàn)教育事業(yè)的跨越式發(fā)展。

（一）鞏固和提高“兩基”成果，促進基礎教育均衡發(fā)展 做好2011年的“兩基”鞏固提高工作，對推進我縣教育工作，促進基礎教育均衡發(fā)展具有決定性意義。我們要高度重視“兩基”工作，找準“兩基”工作薄弱環(huán)節(jié)，配齊配強各項指標負責人，突出工作重點，進一步建立健全“控輟保學”、掃盲工作長效機制，落實好“兩免一補”、“三免一補”、義務教育階段經(jīng)費保障新機制政策，確保義務教育保障經(jīng)費使用規(guī)范、合理。定期開展學生到校情況、掃盲工作專項督查；狠抓整改落實，防止“兩基”各項指標反彈、滑坡。各學校要繼續(xù)堅持《中小學學生到校、輟學情況統(tǒng)計月報》制度，采取有效措施，進一步提高到校率，降低輟學率。

（二）強化管理意識，加強三支隊伍建設。

一是繼續(xù)推行校長隊伍全員競聘上崗制度，不斷優(yōu)化、選拔一批懂業(yè)務，管理水平高，責任意識和質(zhì)量意識強的人擔任校領導職務；加大校長培訓力度，執(zhí)行校長持證上崗制度，拓寬民漢學校校領導交流渠道，加大與浙江嘉興市的交流合作力度，不斷提高校長隊伍的綜合素質(zhì)和水平。進一步明確校長職責，堅持學校以教學為工作中心，校長必須對教學工作實行目標管理、過程管理和質(zhì)量管理，要深入教學第一線，研究改進教學工作，本著這一原則，所有校長必須要兼課，縣直中小學校長每周不少于2課時，農(nóng)村中小學校長不少于4課時，每學年校長、副校長聽課 不少于40節(jié)。校長實施四年一個周期的任期責任制，任職期間，學校管理不到位，學校教學質(zhì)量差的要堅決予以解聘或撤職。

二是要切實加強教師隊伍管理，完善教師考核和評價方法，健全完善教師激勵評價機制，增強教師的職業(yè)榮譽感和敬業(yè)精神，將2011年作為師德建設年，進一步引導廣大教師樹立依法執(zhí)教；愛崗敬業(yè)；熱愛學生；嚴謹治學；團結協(xié)作；廉潔從教；為人師表的師德準則。在思想上從“要我教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獭蹦苋硇耐度虢逃虒W工作，從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。進一步加大教師培訓力度，重點加強對新教師、骨干教師、教務主任、班主任的能力培訓。2011年，將對新上崗的273名新教師進行崗位培訓。對65名中小學校長、書記進行任職資格培訓；對100名中小學校長、書記進行提高培訓；對18名雙語骨干教師進行教學理論培訓；繼續(xù)做好教師計算機達標培訓工作，對四五周期未參加計算機培訓的教師進行達標培訓，做好150名教師的繼續(xù)教育工作；對“國培計劃”中小學的19名骨干教師進行提高培訓。繼續(xù)加大栓心留人工程建設力度。對于偏遠農(nóng)村學校的一線教師，2011至2015年規(guī)劃投資7801萬元新建教師周轉(zhuǎn)宿舍，基本解決1486名特崗、支教、交流教師及邊遠學校新增教師無住房的問題。在國慶校區(qū)規(guī)劃建設60套教師集資房解決國慶中學教師住房問題；同時進一步改善教育系統(tǒng)單身教職工公寓住宿條件，妥善解決好400名家不在本地的一線教師住宿問題。

三是進一步加強教研隊伍建設，充分發(fā)揮中心教研組和兼職教研員作用，積極開展課例研討活動，推行學科教研組進行集體備課，整合教育資源，優(yōu)化課堂教學。適時召開薄弱學科教學研討會，邀請專家作講座、上示范課，探討先進的教學模式。進一 步規(guī)范課題研究，在增加課題申報量的同時，大力提倡開展小課題研究，注重課題研究的實效性和可操作性。繼續(xù)開展好下鄉(xiāng)送教活動。組織專家型教研隊伍深入教學一線，積極挖掘?qū)W校校本資源和教育優(yōu)勢，切實把新理念、新技巧、新方法送到基層學校。學校教研室應配備一名中層領導和至少一名專職教研員，教研員每年聽課不少于60節(jié)。

（三）嚴格落實責任制，全面提高教育教學質(zhì)量。2011年，繼續(xù)將提高教育教學質(zhì)量作為全盤工作的重中之重。一是以轉(zhuǎn)變觀念，提高教師職業(yè)道德和教育教學水平為重點，全力圍繞提高教育教學質(zhì)量這一中心任務，嚴格落實《沙雅縣教育系統(tǒng)教育教學常規(guī)管理工作監(jiān)督檢查制度》，把教育教學質(zhì)量作為重要考核指標納入到對各學校的考核中。教育局每學期至少對各學校進行一次質(zhì)量評估，將學校教育教學質(zhì)量同校長、教師的職稱晉升、評先評優(yōu)掛鉤，各學校要把教師的教學業(yè)績作為考核教師的主要依據(jù)。

二是繼續(xù)推行局領導包鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）場中心校，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）場中心校包村級學校、村級學校領導包班的教學質(zhì)量督查責任制，落實督查責任人，每天由一名局領導帶隊對各學校教育教學常規(guī)管理進行督查，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)場中心校要進一步落實好每天對所屬村級學校的督查，努力形成一級抓一級，層層抓落實的工作格局，確保各項提高教育教學質(zhì)量的措施落到實處，取得實效。

三是大力開展課堂教學觀摩活動。每學期在全系統(tǒng)組織一次高水平的課堂教學觀摩活動，通過教學觀摩、聽課、評課等活動，對教師教學水平、教學質(zhì)量等橫向?qū)Ρ?，激發(fā)教師提高自身素質(zhì)的積極性。

四是進一步加強教學常規(guī)管理，規(guī)范教師教學行為。重點是對教師的備課、上課、作業(yè)布置及批改、課后輔導等教學環(huán)節(jié)檢查。學校教務處要建立和落實對教師教學環(huán)節(jié)的“月查、月評、月整改”制度。各學校每學期至少進行一次統(tǒng)一的質(zhì)量檢測，對 教師備課不規(guī)范、批改作業(yè)不認真、教學效果差的，年終不得評優(yōu)，三年內(nèi)不得晉升職稱。2011年，對全縣教師進行專業(yè)知識測試，不合格教師除不得晉升職稱外，還要進行相應的處罰。

五是多措并舉，扎實開展教研教學活動。積極開展以校本教研為重點，以教學問題為研究對象，以教師為教研活動主體的各類教研活動，扎實提高教師的教研理論水平。

六是要切實加強中小學實驗員和理、化、生任課教師實驗操作技能培訓和實驗教學的研究工作，規(guī)范實驗室、音、體、美、勞、衛(wèi)器材室及圖書室的管理，扎實提升實驗員的素質(zhì)，突出實驗儀器的利用率，開足開齊學生分組實驗和教師演示實驗，確保縣直學校和中心校學生分組實驗和演示實驗開出率達到95%以上；發(fā)揮多媒體教室、計算機教室、衛(wèi)星教學收視系統(tǒng)作用，利用遠程教育優(yōu)質(zhì)資源開展教學教研活動。組織教師加強教學觀摩和教學研究，學習先進的教學方法、理念和新課程知識，以信息化推動教學工作的開展，農(nóng)村遠程教育設備和資源使用率達90%，各學校利用遠程教育設備和資源上課每周不少于20課時。

（四）以推進“雙語”教育為抓手，著力提高少數(shù)民族教育教學質(zhì)量

各學校必須從推動少數(shù)民族教育發(fā)展，促進各民族共同繁榮進步的戰(zhàn)略高度，切實增強“雙語”教學工作的責任感，真正從思想上高度重視，在工作中開拓創(chuàng)新，不斷推進“雙語”教學工作取得新的進展。

1、大力推進學前“雙語”教育。加快學前“雙語”幼兒園建設，在原有學前“雙語”幼兒園的辦學規(guī)模上，完成2010年23所及2011年17所村級“雙語”幼兒園續(xù)建、新建任務，確保2011年9月42所學前雙語幼兒園投入使用。按照《自治區(qū)農(nóng)村“雙語”幼兒園（學前班）教育指導綱要》要求，認真組織學前“雙語”幼兒園教學活動，以游戲為基本活動形式，寓教育于各項活動之中，堅決糾正幼兒教育小學化的傾向。確保 學前“雙語”教育既要積極推動，又要尊重教育規(guī)律，有效科學管理。要多動腦筋，創(chuàng)新教學方法，使幼兒愛學、樂學，堅決杜絕學前“雙語”教育變成“夾生飯”。要加強對學前“雙語”教師培訓，切實提高學前“雙語”教師的專業(yè)能力。各學校要做好學前“雙語”幼兒園招生工作，加大招生宣傳工作力度，實現(xiàn)招收學前“雙語”幼兒2802人，新開184個“雙語”教學班（中小學和學前）的目標任務，扎實推進雙語“模式三”教學工作，積極創(chuàng)建自治區(qū)級、地區(qū)級示范幼兒園。

2、積極穩(wěn)步推進中小學“雙語”教育。按照中小學“雙語”教育重點抓起始年級、兼顧高、中年級的要求，進一步完善 “雙語”教育發(fā)展規(guī)劃，擴大“雙語”學校辦學規(guī)模。進一步加強“雙語”教師隊伍建設，積極開展“雙語”教師培訓，切實加強教學管理，提高“雙語”教師教學水平，創(chuàng)新民漢學校領導班子交叉管理模式，加大民漢學校教師交流力度，積極開展“雙語”示范學校創(chuàng)建和地區(qū)、自治區(qū)組辦的“雙語”大賽活動，提高各學校教學質(zhì)量和管理水平，3、做好各學段“雙語”教育銜接工作。各學校要充分考慮學前“雙語”幼兒升入小學、小學“雙語”班學生升入初中、初中“雙語”班學生升入高中繼續(xù)接受“雙語”教學過程中的教師儲備和銜接問題，提早謀劃和安排部署，做好“雙語”教學推進計劃和各學段“雙語”教師銜接計劃，統(tǒng)籌中小學師資力量，確?！半p語”教學的延續(xù)性。在這里，我再強調(diào)一點，在雙語教育工作的推進上，各學校一定要理清思路，深入研究，不能只是為了適應群眾或?qū)W生的雙語熱情，安排一個懂點國語的老師，掛個牌子就開設一個雙語班。特別是村級學校，更要注意這個問題，在師資力量、雙語教材教法掌握、教學設施等條件不具備情況下，要慎重考慮。中心校要把好村級學校開設雙語班的審核關，千萬不能因為隨大流去搞形式，下一步，縣教育局將進一步完善雙語教育管理機制，建立起各學校雙語班的審核登記制度，嚴格把關，穩(wěn)步推進，做到成熟一個，開設一個，管用一個。

（五）提升內(nèi)涵，進一步普及高中階段教育

繼續(xù)整合優(yōu)勢資源，全面推進高中階段教育步伐，進一步完善高中辦學體制，著力解決好高中學校在制度建設、教育教學管理、師資隊伍建設等方面存在的突出問題，創(chuàng)新管理模式，形成競爭機制，推進學校內(nèi)涵發(fā)展。按照“強化管理、優(yōu)化資源、提升品味”的工作思路，采取“走出去、請進來”的辦法，聘請專家和教學能手，加強對高中課改的指導與示范、對教師的培養(yǎng)，著力打造“名師戰(zhàn)略”工程。高中學校開學后要召開高考備考研討會，及早準備，實現(xiàn)高中階段教育教學質(zhì)量逐年提高。繼續(xù)落實好“兩免一補”和“三免一補”、教育經(jīng)費保障新機制政策及高中階段教育貧困生補助相關優(yōu)惠政策，實現(xiàn)普高招生1626人，進一步強化措施，擴大我縣內(nèi)地高中班和區(qū)內(nèi)初中班升學規(guī)模。

（六）大力發(fā)展職業(yè)教育。

2011年，通過多方協(xié)調(diào)，為職業(yè)技術學校配齊設備和教師，加強職業(yè)學校教師的專項業(yè)務培訓和專業(yè)骨干教師培訓工作，推進職業(yè)高中“雙師型”教師隊伍建設，充分利用遠程教育，鼓勵在職教職工通過進修提高專業(yè)技術，“雙師型”教師基本滿足職業(yè)教育發(fā)展需要。建設好實訓基地，擴大實用技術培訓面；做好迎接2011年自治區(qū)職業(yè)教育現(xiàn)場會分會場的各項工作，加快推進我縣職業(yè)教育的發(fā)展步伐。加大宣傳力度，擴大招生規(guī)模。實現(xiàn)職高招生1083人,較上年增長15%；

（七）抓好思想政治教育工作。進一步提升教職工政治理論修養(yǎng)，推進精神文明建設，全力抓好學校黨建、德育和民族團結教育工作，加強師德師風建設及未成年人思想道德建設，以創(chuàng)建“德育達標校、德育示范校”、“平安校園”、“法治學?！睘檩d體，落實好公民道德建設月、法制教育宣傳月、民族團結教育月等專題教育，繼續(xù)抓好學生的養(yǎng)成教育，教會學生從小事做起，從身邊做起。在總體工作上要大膽創(chuàng)新、扎實工作，全面促進學校的 健康持續(xù)發(fā)展。

（八）抓好穩(wěn)定安全工作。堅持穩(wěn)定安全壓倒一切的工作方針，建立維穩(wěn)安全工作責任制，層層簽定穩(wěn)定及平安建設責任書，定期召開維穩(wěn)安全工作例會，繼續(xù)落實好24小時領導帶班、值班制度，補充完善安全穩(wěn)定工作應急機制，筑牢師生安全“防線”。開學前，學校必須對校園進行一次安全隱患大排查，重點是校舍、用電線路、食堂、飲用水、危化藥品及其它基礎設施，發(fā)現(xiàn)安全隱患要立即排除。要積極主動配合相關部門加大對學校周邊環(huán)境的綜合治理工作，定期進行消防安全、交通安全、飲食安全，防病防災安全的宣傳和演練活動。積極聯(lián)合公安、衛(wèi)生防疫部門對學校進行安全檢查，確保教育系統(tǒng)全年無中毒事件、無重大安全穩(wěn)定責任事故發(fā)生。

（九）落實好重點項目建設工作。

完成2010年23所及2011年17所村級“雙語”幼兒園續(xù)建、新建任務，確保2011年9月投入使用；加大與浙江省嘉興市對口援建項目建設步伐，年內(nèi)完成嘉興市第一實驗學校建設任務；完成英瓦格九年一貫制學校二期工程建設任務，確保年內(nèi)投入使用。完成托依堡鎮(zhèn)中學校舍安全工程（學生宿舍樓2棟）建設任務；完成沙雅縣第四小學綜合樓建設任務。

同志們，新的一年，孕育著新的生機、新的希望。做好今年的各項教育工作意義重大，使命光榮。讓我們在縣委、縣政府和上級教育部門的正確領導下，進一步解放思想，深化改革，轉(zhuǎn)變作風，求真務實，為推動我縣教育又好又快發(fā)展而努力奮斗！

我的講話完了，謝謝大家！

第二篇：開拓創(chuàng)新深化內(nèi)涵2

深化基層醫(yī)藥衛(wèi)生體制綜合改革

協(xié)調(diào)推進社區(qū)衛(wèi)生服務事業(yè)健康發(fā)展

（藍色建議取消，紅色建議增加）

雨山區(qū)自2005年創(chuàng)建全國社區(qū)衛(wèi)生服務示范區(qū)以來,以求實和創(chuàng)新為工作主線，將社區(qū)衛(wèi)生服務機構內(nèi)涵建設作為工作重點，積極探索公共衛(wèi)生深入社區(qū)的可行有效實現(xiàn)途徑，把社區(qū)衛(wèi)生服務工作的發(fā)展與完善列入全區(qū)衛(wèi)生工作重要內(nèi)容。以基層醫(yī)藥衛(wèi)生體制綜合改革（簡稱“基層醫(yī)改”）為契機，逐步建立健全高效運行、低耗、富有活力的服務體系、管理體制和運行機制，不斷提高社區(qū)衛(wèi)生服務的質(zhì)量和效率，帶動和加快城鄉(xiāng)社區(qū)衛(wèi)生服務的發(fā)展。

一、基本情況

馬鞍山市是一座以重工業(yè)為主的工業(yè)城市，地處皖東南，丘陵地貌，總面積1686平方公里，其中市區(qū)354平方公里。雨山區(qū)屬馬鞍山市區(qū)，面積173平方公里，常住人口27萬。全區(qū)轄1鄉(xiāng)2鎮(zhèn)，4個街道辦事處，26個社區(qū)居委會，28個村。截止目前，已建成社區(qū)衛(wèi)生服務機構25個, 其中社區(qū)衛(wèi)生服務中心7個（？？？），全部由政府舉辦；社區(qū)衛(wèi)生服務站18個，分別由醫(yī)療機構、企業(yè)、社會力量舉辦。

二、落實推進基層醫(yī)改，為促進社區(qū)衛(wèi)生服務發(fā)展提供有力保障

1、建立了回歸公益性的管理體制。一是政府舉辦的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務機構的定位明確為公益性事業(yè)單位，以取消基層醫(yī)療衛(wèi)生機構逐利行為。醫(yī)改前，我區(qū)部分社區(qū)衛(wèi)生服務中心由企業(yè)醫(yī)療機構舉辦，社區(qū)衛(wèi)生服務公益性無法得以體現(xiàn)，2010年，區(qū)政府針對此現(xiàn)狀，按照省基層醫(yī)改方案每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)設置1所衛(wèi)生院和每個街道設置1所政府舉辦的社區(qū)衛(wèi)生服務中心的要求，投入500多萬元，通過合并、轉(zhuǎn)制、新建等途徑，積 1

極整合基層醫(yī)療機構，建立了4個政府舉辦社區(qū)衛(wèi)生服務中心、3個鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和19個一體化管理的標準化村衛(wèi)生室，在全市率先實現(xiàn)了公益性基層醫(yī)療機構覆蓋每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和街道的目標。構建結構合理、層級明確、布點均勻、區(qū)域負責、全方位覆蓋的社區(qū)衛(wèi)生服務網(wǎng)絡。二是明確基層醫(yī)療衛(wèi)生機構的主要職責是為群眾提供基本公共衛(wèi)生服務和基本醫(yī)療服務。三是區(qū)財政今年新增1500萬衛(wèi)生財政預算，并逐年增加財政投入，用于保障按國家規(guī)定核定的基本建設、設備購置、人員經(jīng)費和其承擔公共衛(wèi)生服務的業(yè)務經(jīng)費，保障其正常運轉(zhuǎn)。

2、建立了定編定崗不定人的人事制度。一是核定編制。此次改革根據(jù)省編辦、省財政廳、省衛(wèi)生廳等部門聯(lián)合下發(fā)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和社區(qū)衛(wèi)生服務中心編制標準，以區(qū)為主進行統(tǒng)籌核編，醫(yī)改前后我區(qū)基層社區(qū)衛(wèi)生服務機構共增加人員編制251名。二是競爭上崗、全員聘用。打破身份界限，建立“能進能出、能上能下”的靈活用人機制，實行競爭上崗，全員聘用。所有上崗人員，按崗聘用、合同管理，聘期3年、不搞終身制；社區(qū)衛(wèi)生服務中心主任公開選拔、擇優(yōu)聘任，實行任期目標責任制。改革后，所有人員實施合同制管理，打破了原來的“鐵飯碗”，激發(fā)了基層醫(yī)務人員的工作積極性。

3、建立了兩個考核、兩個掛鉤雙考核雙掛鉤的分配制度。按照省市相關文件精神，我區(qū)建立健全績效考核相關制度，制定了《雨山區(qū)基層醫(yī)療機構績效考核標準》、《雨山區(qū)基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位績效工資考核分配指導意見》、《雨山區(qū)基層醫(yī)療衛(wèi)生機構績效考核評價細則》等一系列規(guī)范性文件，建立了基層醫(yī)療衛(wèi)生服務機構按崗取酬、績效掛鉤、多勞多得的考核分配機制。打破原有的收入分配格局，建立新的分配制度。一是以服務數(shù)量、質(zhì)量、效果和群眾滿意度為核心，建立公開透明、動態(tài)更新、便于

操作的工作任務考核機制，對基層醫(yī)療衛(wèi)生機構的考核結果與經(jīng)費補助掛鉤；二是建立按崗定酬、按工作業(yè)績?nèi)〕甑膬?nèi)部分配激勵機制，對職工的考核結果與個人收入掛鉤。

4、建立了零差率的基本藥物制度。自去年9月1日，我區(qū)政府舉辦的基層醫(yī)療機構全部實施執(zhí)行國家基本藥物制度，取消藥品加成，全部實行零差率銷售?；舅幬镉蓞^(qū)藥品配送中心從省上統(tǒng)一網(wǎng)上跟標采購、統(tǒng)一定價、統(tǒng)一配送。確保群眾吃到價廉、質(zhì)優(yōu)、安全的放心藥。藥品價格平均下降了50%，均次門診費用下降了近40%，有效減輕了群眾的看病負擔，得到廣大群眾的歡迎。

5、建立了財政補償?shù)轿坏谋Ｕ现贫?。一是合理補償?；鶎俞t(yī)療衛(wèi)生機構人員經(jīng)費和業(yè)務經(jīng)費等運行成本通過服務收費和政府補助補償，政府按照“核定任務、核定收支、績效考核”的辦法給予補助。區(qū)財政按照省市的要求，確保財政保障經(jīng)費足額到位。二是保障待遇。醫(yī)務人員工資水平與我區(qū)公務員平均工資水平相銜接，保證其平均收入水平不低于改革前。三是全面實施中心、站一體化管理。2011年我區(qū)率先全面實行中心、站一體化管理，這是確保落實基本藥物制度，提高基層醫(yī)療服務水平，切實降低群眾看病就醫(yī)負擔，提高基層服務能力的根本措施。

6、建立了基本公共衛(wèi)生服務的服務機制。按照功能定位，基層醫(yī)療衛(wèi)生機構要免費向城鄉(xiāng)全體居民提供基本公共衛(wèi)生服務，根據(jù)國家醫(yī)改的總體要求，開展包括建立居民健康檔案、開展健康教育、重點人群保健、預防接種、傳染病防治、慢性病及重性精神病管理等公共衛(wèi)生服務，今后隨著政府投入的逐步提高，基本公共衛(wèi)生服務的范圍將不斷擴大，工作內(nèi)容將不斷增加。在提供基本公共衛(wèi)生服務的同時，基層醫(yī)療衛(wèi)生機構為本地區(qū)群眾提供方便、快捷、有效、價格合理的基本醫(yī)療服務。

三、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，努力構建新型社區(qū)衛(wèi)生服務體系

建立了疾病預防控制、婦幼保健等預防保健機構與社區(qū)衛(wèi)生服務機構分工合作的制度，將適宜社區(qū)開展的公共衛(wèi)生服務交由社區(qū)衛(wèi)生服務機構承擔，同時為社區(qū)衛(wèi)生服務機構提供業(yè)務指導、人員培訓等服務，不斷提高社區(qū)衛(wèi)生服務機構的公共衛(wèi)生服務水平。2008年初在全區(qū)開展首診負責制及雙向轉(zhuǎn)診試點工作，建立了社區(qū)衛(wèi)生服務機構與大中型醫(yī)院合作的制度，組織大中型醫(yī)院醫(yī)護人員到社區(qū)服務，逐步實行分級醫(yī)療、雙向轉(zhuǎn)診等制度。各社區(qū)衛(wèi)生服務機構與三級醫(yī)院建立了穩(wěn)固的雙向轉(zhuǎn)診網(wǎng)絡協(xié)作關系，開通了雙向轉(zhuǎn)診綠色通道。建立上級?？漆t(yī)師、社區(qū)全科醫(yī)師、社區(qū)患者“三點一線”的聯(lián)系制度，發(fā)揮社區(qū)衛(wèi)生服務機構指導社區(qū)居民合理利用衛(wèi)生資源的導診功能。通過努力，逐步形成以社區(qū)衛(wèi)生服務為基礎，城市大中型醫(yī)院和預防保健機構為重點的新型醫(yī)療預防保健服務體系，真正形成“小病在社區(qū)、大病進醫(yī)院、康復回社區(qū)”的良好局面。

四、深化內(nèi)涵，逐步完善社區(qū)衛(wèi)生服務功能

社區(qū)衛(wèi)生服務機構承擔著提供公共衛(wèi)生和基本醫(yī)療服務的任務，是構建城市居民基本衛(wèi)生保健制度的重要載體。近幾年，我區(qū)堅持公益、公共和基本三個特征發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務，讓老百姓享受到更加方便、放心的社區(qū)衛(wèi)生服務。

一是明確服務內(nèi)容，轉(zhuǎn)變服務模式。一直以來，轄區(qū)各社區(qū)衛(wèi)生服務機構始終面向社區(qū)、家庭和居民，以婦女、兒童、老年人、慢性病人、殘疾人和貧困居民為服務重點，積極開展預防、保健、康復、健康教育、計劃生育服務等公共衛(wèi)生服務和常見病、多發(fā)病診療等基本醫(yī)療服務，充分發(fā)揮“六位一體”功能。努力適應醫(yī)學模式的轉(zhuǎn)變和社區(qū)衛(wèi)生發(fā)展的新要求，采取有效措施，不斷創(chuàng)新建立醫(yī)療服務團隊，主動上門服務，探索家

庭合約式服務，逐步建立家庭保健醫(yī)師制度，不斷滿足社區(qū)居民的多元化健康服務需求。

二是建立政府購買公共衛(wèi)生服務，提高基本公共衛(wèi)生服務能力。近年來，我區(qū)堅持預防為主、防治結合的方針，把提供預防保健等公共衛(wèi)生服務和基本醫(yī)療服務的職責落實到社區(qū)衛(wèi)生服務機構。落實國家基本公共衛(wèi)生服務項目以及技術操作規(guī)范，推進落實定項投入、公共衛(wèi)生服務包等多種形式的政府購買公共衛(wèi)生服務的補助政策，保證社區(qū)公共衛(wèi)生服務的有效開展。研究推廣主要慢性非傳染性疾病社區(qū)防治的適宜技術，開展臨床基本理論、基本知識、基本技能的培訓，使常見病、多發(fā)病患者在社區(qū)得到及時、有效的治療。

三是完善服務功能，構筑兩個體系網(wǎng)底。社區(qū)衛(wèi)生服務網(wǎng)絡作為醫(yī)療服務體系和公共衛(wèi)生體系的雙重網(wǎng)底，適應居民需求，發(fā)揮社區(qū)特色。社區(qū)衛(wèi)生服務機構實行開放式服務、無假日服務，提供從醫(yī)院到社區(qū)家庭、從技術服務到社會化服務、從單純治療到六位一體綜合延伸服務。建立規(guī)范化接種門診，開展轄區(qū)計劃免疫和兒童保健。將社區(qū)慢性病人和弱勢人群作為重點服務對象，健全技術規(guī)范和管理流程，采用普查、篩檢、定期健康檢查、高危人群重點項目檢查及門診35歲以上首診患者進行血壓測量等措施，對社區(qū)慢性病患者做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療，為轄區(qū)3萬名社區(qū)主要慢性病病人建立了健康檔案和慢性病管理專案，對高血壓和糖尿病病人進行了規(guī)范化管理，開展周期性隨訪，強化規(guī)律性服藥、行為因素干預、健康教育指導和健康狀況監(jiān)控。加強社區(qū)健康教育網(wǎng)絡建設，開展社區(qū)全人群教育、病人教育和高危人群教育，增強居民的自我保健意識和能力，倡導文明科學的生活方式。

在應對突發(fā)性公共衛(wèi)生事件中，社區(qū)衛(wèi)生服務網(wǎng)絡充分發(fā)揮貼近社區(qū)、貼近居民的優(yōu)勢，大力開展群防群控。醫(yī)務人員以社區(qū)為陣地，廣泛開展健康教育，幫助社區(qū)居民樹立正確的防治觀念，消除恐懼心理，維護社會穩(wěn)定。社區(qū)衛(wèi)生服務網(wǎng)絡為有效控制疫情蔓延發(fā)揮了積極作用，成為公共衛(wèi)生體系無可替代的堅實網(wǎng)底。

五、積極探索，用科研成果促發(fā)展。

我區(qū)在發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務的過程中，確立了用科研成果促發(fā)展的工作思路。在衛(wèi)生部和省市衛(wèi)生廳局的大力支持和指導下，我區(qū)先后承擔了全國社區(qū)衛(wèi)生服務適宜技術試點區(qū)及國家十一五科技支撐項目工作，開展了“社區(qū)高血壓、糖尿病病例社區(qū)管理”及“社區(qū)疾病預防與控制適宜技術推廣應用和中遠期效果評估研究”等重大課題研究，通過實施項目，促進我區(qū)建立起了比較完善的社區(qū)衛(wèi)生服務管理制度、質(zhì)量標準、技術規(guī)范、評估體系。

近年來。特別去年基層醫(yī)改以后，雨山區(qū)的社區(qū)衛(wèi)生服務工作得到迅速發(fā)展，取得了一定的成績。但是，仍存在著一些問題和不足，我們將學習兄弟市的好經(jīng)驗好做法，抓體制創(chuàng)新，為深化發(fā)展注入活力；抓服務創(chuàng)新，全面落實社區(qū)衛(wèi)生服務功能；抓管理創(chuàng)新，不斷提高社區(qū)衛(wèi)生服務質(zhì)量；抓隊伍建設，提升社區(qū)衛(wèi)生服務整體水平。真抓實干，注重實效，真正把滿足群眾衛(wèi)生服務需求為目的，進一步提高社區(qū)衛(wèi)生服務水平，帶動和加快城鄉(xiāng)社區(qū)衛(wèi)生服務的發(fā)展，全面推進社區(qū)衛(wèi)生服務工作再上新水平、實現(xiàn)新飛躍。

第三篇：提升內(nèi)涵

提升內(nèi)涵，加快發(fā)展，努力創(chuàng)建寄宿制品牌學校

——香泉鎮(zhèn)孫家村小學“名校孵化工程”實施方案

香泉鎮(zhèn)孫家村小學

一、基本校情

孫家村小學地處香泉鎮(zhèn)南4公里孫家村，是一所西部山區(qū)寄宿制小學，現(xiàn)有6個教學班，172名學生，教師15人。學校是市、區(qū)校長教師交流活動虢鎮(zhèn)小學對口交流學校。教師中有特級教師1人，一級教師4人，區(qū)級教學能手4人，女教師7人，教師隊伍結構合理，素質(zhì)過硬。學?，F(xiàn)有教學樓、師生宿舍樓各一幢，少隊部、儀器室、實驗室、微機室等“一部十室”齊全，有各類儀器2182件，擁有藏書4692冊。

二、目標任務

深入推進內(nèi)涵式發(fā)展，努力提高辦學水平，努力創(chuàng)建高質(zhì)量，有特色，可持續(xù)發(fā)展的山區(qū)寄宿制品牌學校。

三、創(chuàng)建思路

圍繞一個目標，突出兩個重點，實現(xiàn)三個提升。圍繞一個目標，即緊緊圍繞創(chuàng)建陳倉名校這一目標；突出兩個重點，即突出教育質(zhì)量和環(huán)境建設這兩個重點；實現(xiàn)三個提升，即在區(qū)局“六大工程”目標指引下，努力提升教學質(zhì)量，努力提升辦學條件，努力提升隊伍素質(zhì)，從而全面提高教育質(zhì)量和辦學水平，最終實現(xiàn)建陳倉名校，辦人民滿意學校目標。

四、主要工作

1、制定實施方案，加強組織領導。

實施在區(qū)局《“名校孵化工程”實施方案》指導下，學校依據(jù)校情制定實施方案，為確保各項工作順利推進，學校成立領導小學，具體抓好工作落實。

組長：張來生

副組長：趙志英

成員：王亞飛焦紅文石萬海韓利鋒劉俊杰

作為重點工作，依據(jù)總體目標和實施方案，由領導小組專題會議確定成員具體職責。組長全面負責學?！懊７趸比止ぷ鳎苯M長負責硬件建設及協(xié)調(diào)工作，德育主任王亞飛負責“師魂”工程及師生教育，教導主任負責“質(zhì)量工程”及“高效課堂”實驗等教科研工作?？倓罩魅呜撠熀笄诒Ｕ希M長、大隊輔導員協(xié)同師生全面參與相關工作，各方聯(lián)動，齊心協(xié)力，確保各項工作落實。

2、強化重點工作，落實“三個支撐”。

“名校孵化”工程是一項涉及學校辦學全方位的系統(tǒng)工程，作為寄宿制小學，要提質(zhì)量建名校，必須強化骨干，帶動整體。因此，我們把環(huán)境提升、質(zhì)量提升、隊伍提升作為實現(xiàn)創(chuàng)建陳倉名校的“三個支撐”將全力抓好。

（1）實施“三大工程”，全面改善辦學條件。

（2）推進“高效課堂”，持續(xù)提升教育質(zhì)量。

（3）開展“師魂工程”，努力提高隊伍素質(zhì)。

3、整合積極因素，促進“孵化”工作。（虢小、社會、創(chuàng)強、關懷、宣傳）

五、

第四篇：內(nèi)涵提升工作總結

內(nèi)涵提升工作總結

2014-2015學年

黃嶺示范小學

2015年6月

黃嶺示范小學內(nèi)涵提升總結

本學期以來，我校以教師專業(yè)化成長為依托，以校本教研為載體，注重特色教育，積極推進教育內(nèi)涵的有效發(fā)展，全面引領了各項工作健康開展。

一、加強師德建設，努力每一位教師志存高遠、勤懇敬業(yè)、甘為人梯、無私奉獻。

在上教師考核經(jīng)驗的基礎上，進一步修訂《教職工考核細則》，完善考核體系。通過教師自評、同行互評、領導測評、學生座談、家長問卷等多種形式開展對教師履行師德情況進行考核，使教師師德考核制度化、規(guī)范化，并把師德考核結果作為教師評優(yōu)、晉職、考核和績效工資發(fā)放的重要參照依據(jù)。對于有違背教師職業(yè)道德要求的教師，實行“一票否決”。

二、尋找有效途徑，打造“名師”團隊。

學校加強全體教師教育理論修養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)，增強教學能力，使一部分教師成為在某一學科領域里有獨到見解、具有教學特色的專家型教師。

學期伊始，結合學校發(fā)展規(guī)劃，開展了“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動，組織開展教師說、講、評、反思、教學創(chuàng)新設計等，發(fā)動每位教師每學期至少要上好一節(jié)優(yōu)秀的研究課，在按照要求參加“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動的基礎上，學校精選20余名教師的課堂實例，錄制成教學視頻，供教師觀摩，形成校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課程資源。

三、以人為本，扎實做好學生工作。

按照2014年學生培養(yǎng)目標，遵循“先做人，后學習”的原則，學校對學生日常管理工作常抓不懈。著力培養(yǎng)學生的基礎文明和基礎道德，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，營造文明、和諧的校園環(huán)境和社會環(huán)境。

1、學校每周一舉行莊嚴的升旗儀式，學生代表進行國旗下的講話，增強學生愛國主義感情。

2、加強學生的習慣養(yǎng)成教育，堅持從小事抓起，從細節(jié)入手，循序漸進抓好規(guī)范教育，并持之以恒，逐步落實：圍繞行為習慣養(yǎng)成教育，編寫“好習慣 伴我行”手抄報，學校規(guī)定主題和格式要求，讓學生自由發(fā)揮編寫內(nèi)容，每人一份，學校擇優(yōu)展示，讓學生自我教育，自我完善，共同提高。

3、強化學生的安全意識，注重路隊建設，學校定期開展法制教育進校園活動、“三防”安全演練活動、有序乘車活動，提高學生遵紀守法和自我防衛(wèi)能力。

通過系列教育活動，為學生創(chuàng)設了一個文明、有序的學習和活動環(huán)境，提高了學生的思想道德修養(yǎng)。

四、加大學生綜合素質(zhì)評價力度，促進學生全面健康發(fā)展。學校施行德育學分管理和學生成長手冊管理制度，成立了綜合素質(zhì)評價工作領導小組，負責制定了綜合素質(zhì)評價方案和評價標準。由德育處牽頭，組織實施學生綜合素質(zhì)評價工作。為每個學生設計和建立《個人成長記錄袋》（內(nèi)容包括：個人成長過程各個階段的表彰、優(yōu)秀作業(yè)、作品、好人好事。

第五篇：提升內(nèi)涵總結

**初中“提升內(nèi)涵、進位爭先”主題教育實踐活動

工作總結

開展“提升內(nèi)涵、進位爭先”主題教育實踐活動，是全面提升教師隊伍綜合素質(zhì)、積極探索促進內(nèi)涵發(fā)展的重大舉措。我校的“提升內(nèi)涵、進位爭先”主題教育實踐活動，在區(qū)教育局的統(tǒng)一部署安排下，做到了有計劃、有步驟的穩(wěn)步推進。現(xiàn)就我?！疤嵘齼?nèi)涵、進位爭先”主題教育實踐活動工作，簡要總結如下：

一、高度重視，合理部署，全面深入地推進主題教育實踐活動

區(qū)教育局關于開展“提升內(nèi)涵、進位爭先”主題教育實踐活動的會議召開的第二天，我校就召開校長辦公會，專門研究相關事宜，成立領導小組，制定學習計劃和實施方案。將整個主題教育實踐活動分為動員學習、組織討論、排查整改、總結提高四個階段，緊扣“提升內(nèi)涵、進位爭先”這一主題，創(chuàng)新活動形式，精心構筑活動載體，努力增強教育實踐活動的針對性、實效性，不搞形式主義、不走過場。

學校還強化宣傳，造濃氛圍，爭取鎮(zhèn)黨委、政府的支持。在校園網(wǎng)開辟“提升內(nèi)涵、進位爭先”主題實踐教育活動專欄，利用《江南時報》、《東方生活報》、《教育網(wǎng)》、《政府網(wǎng)》等媒體及時宣傳報道活動中的先進典型。

二、明確任務，落實安排，使主題教育實踐活動的開展富有實效

在動員學習階段，我校于7月6日上午召開全體教職工大會，傳達區(qū)教育局有關文件精神，學習學校制訂的實施方案。7月6日至15日集中組織學習，學習了《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律，學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師日常行為規(guī)范》、《江蘇省中小學管理規(guī)范》等文件法規(guī)；觀看了《抗震救災先進人物事跡》、《公眾自救自護常識》等錄像。每個人都撰寫了相應字數(shù)的心得體會，進行了分組交流。

在學習階段，學校領導班子率先垂范，帶頭加強學習，撰寫心得筆記，提升領導素質(zhì)和管理水平。教師人手一本專用學習筆記，重點學習規(guī)定的學習篇目，不斷加強對“提升內(nèi)涵、進位爭先”重要性等的認識，進一步增強參加主題教育實踐活動的自覺性。

9月份的組織討論階段，在集中學習的基礎上，學校、個人聯(lián)系自身實際，圍繞如何“提升內(nèi)涵、進位爭先”組織討論活動，突出重點，有的放矢，所有教師都撰寫了3篇1000字以上的學習心得，并制定好3—5年個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

在排查整改階段，學校以年級組為單位，認真開展了一次批評和自我批評活動，圍繞四個“明顯提升”，排查思想上存在的突出問題，排查影響學校和教師內(nèi)涵發(fā)展的制約因素，敢于揭短、敢于亮丑、敢于觸痛，對排查出來的問題認識梳理，邊查邊改，并形成自我對照總結反思的材料，做到查找問題準確，原因分析深刻，個人對照反思材料不少于1500字。

在總結提高階段，學校以高度的前瞻性去謀劃學校內(nèi)涵發(fā)展的思路，召開主題教育實踐活動總結大會，擴展主題教育實踐活動效果。

三、系統(tǒng)分析，全面評議，使主題教育實踐活動實現(xiàn)了階段目的在主題教育實踐活動過程上，學校領導班子、黨員干部和廣大教職員工緊密聯(lián)系個人工作實際，通過組織點、群眾提、自己找等方法，實事求是、客觀公正地分析、評議了個人在理想信念、政治立場、誠信做人、宗旨意識等方面存在突出問題，切實抓好本階段的各項工作。具體做法是：

一是繼續(xù)深化學習，進一步夯實了思想基礎。廣大職工把學習貫穿于分析評議的全過程，尤其要把中央、省委關于應對當前經(jīng)濟形勢的有關決策部署和政策措施納入學習內(nèi)容，不斷創(chuàng)新學習方法，增強學習效果，注重學習成效，嚴格按照區(qū)委和區(qū)教育局的要求，增強分析評議的主動性和自覺性，切實本著聯(lián)系實際、幫助同志、解決問題、改進工作的原則，開展了積極健康的批評和自我批評。

二是開展了談心活動，進一步征求了各方意見。在民主評議前，要組織黨員干部廣泛開展談心活動，達到溝通恩想，找準問題，相互提醒，增進團結，共同提高的目的。各單位班子成員之間，班子成員與黨員、職工之間，黨員與黨員，黨員與職工之間進行相互思想交流溝通，進一步征求意見。領導干部要帶頭與班子成員、黨員和職工進行面對面的談心，直言不諱、坦誠相見。同時，還要聽取部分職工群眾的意見。根據(jù)談心情況，所有參學人員進一步修改完善了個人剖析材料。

三是嚴格了程序步驟，搞好了民主評議。談心活動后，分別召開了領導班子民主生活會、黨員組織生活會和職工會，有步驟、分層次地組織班子成員、全體黨員和干部職工開展批評與自我批評，進行民主評議。進一步統(tǒng)一思想認識，打

消思想顧慮，使全體黨員、干部職工本著對組織、對他人、對個人高度負責的態(tài)度，實事求是、客觀公正地評議和對待每一位同志。每個干部職工都按照自己的剖析材料，逐個進行思想?yún)R報，然后大家相互進行評議，全體黨員和干部職工都要逐一發(fā)言和表態(tài)，并做了會議記錄。被評議人員本著有則改之、無則加勉的原則，認真對待他人的評議。在評議中，既堅持走群眾路線，廣泛發(fā)動群眾，堅持開門搞教育，開展積極的批評與自我批評，又避免搞群眾運動，防止過激行為；既有嚴格標準，準確把握政策界限，不回避矛盾和問題，又及時掌握黨員干部的思想動態(tài)，做好深入細致的思想政治工作，保證了評議環(huán)節(jié)的順利進行。

四是加強了檢查指導，確保任務落實。學校主題教育實踐活動領導小組始終以旺盛的精力，高度的責任感，扎實有效的工作，推動教育實踐活動深入開展。領導小組辦公室除了做好日常的具體性、事務性工作外，還抽出一部分力量，走出辦公室，深入到各處室進行調(diào)研，直接了解學習教育實踐活動的進展情況，掌握第一手資料。學校主題辦認真履行職責，嚴格把關，堅持做到執(zhí)行政策不走樣、規(guī)定標準不降低，堅決克服松懈、厭戰(zhàn)情緒，確保教育實踐活動第三階段各項工作內(nèi)容不缺、死角不留、不出偏差，保質(zhì)保量地完成了工作任務。學校結合工作實際積極探索深層次、有價值推動教育實踐活動深入開展的做法，及時總結并提煉歸納了成功經(jīng)驗，撰寫了階段總結，為下一步我校主題教育實踐活動第四階段工作的開展打好了基礎。

總之，我校主題教育實踐活動工作，完成了各項工作任務，確立了今后主題教育實踐活動發(fā)展的方向和奮斗的目標。我們一定要虛心學習好的經(jīng)驗和作法，克服困難和不足，為加快我校的教育改革與發(fā)展，建設“雙新鹽都”作出更大的努力。