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金安區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-新課程改革|高中數(shù)學(xué)|應(yīng)用題教學(xué)|解題思路培養(yǎng)論文選題題目

金安區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-以下是新課程改革|高中數(shù)學(xué)|應(yīng)用題教學(xué)|解題思路培養(yǎng)職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對(duì)比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供新課程改革|高中數(shù)學(xué)|應(yīng)用題教學(xué)|解題思路培養(yǎng)職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為新課程改革|高中數(shù)學(xué)|應(yīng)用題教學(xué)|解題思路培養(yǎng)畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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1……小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)應(yīng)用題教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力 2……新課改下高中體育教學(xué)的問題探究 3……淺談新課程高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的改革 4……淺議新課程改革下高中生英語興趣培養(yǎng) 5……新課程背景下淺談如何提高高中數(shù)學(xué)的教學(xué)效果 6……淺析新課程背景下如何提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)效率 7……初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)存在的問題及提高策略

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8……小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)實(shí)踐與探索——小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究 9……聾校數(shù)學(xué)教學(xué)之應(yīng)用題教學(xué)

10……初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略的有效運(yùn)用 11……如何創(chuàng)設(shè)初中物理教學(xué)中的問題情境 12……解析新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化 13……在新課程改革中解決新問題 14……新課標(biāo)下的高中英語教學(xué)的策略研究 15……新課程背景下的數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)

16……試論在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的交流能力

17……新課程觀指導(dǎo)下初中語文教學(xué)中的語言訓(xùn)練與思維能力的培養(yǎng) 18……最近新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略的研究 19……探析新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性問題 20……淺談新課程背景下提高高中歷史課堂教學(xué)有效性 21……淺談提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的途徑 22……在新課標(biāo)下改革農(nóng)村初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué) 23……關(guān)于新課程理念下小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)改革分析 24……試論在新課程改革下如何提高初中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量 25……試論新課程下中學(xué)體育教學(xué)中的情感教育 26……立足教學(xué)策略優(yōu)化,切實(shí)創(chuàng)新高中地理教學(xué) 27……關(guān)注小環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性 28……地理教學(xué)中培養(yǎng)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的嘗試與思考 29……新課改下初中語文教學(xué)的幾種有效方法

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30……論初中七年級(jí)英語新課程改革的教學(xué)體會(huì) 31……談一談小學(xué)語文教學(xué)中口語交際能力的培養(yǎng)策略 32……淺談新課程初中體育教學(xué)改革初探 33……如何有效開展分?jǐn)?shù)應(yīng)用題教學(xué) 34……淺談新課程中的初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué) 35……淺析高中英語教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的開展 36……采用愉快教學(xué),提高高中物理的教學(xué)效率 37……小學(xué)語文課外閱讀相關(guān)問題探討 38……田徑訓(xùn)練的德育教育

39……多種教學(xué)策略提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)

40……新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題策略的教學(xué)思考與實(shí)踐初探 41……渲染亮麗風(fēng)景,落實(shí)小組合作

42……新時(shí)期下山區(qū)小學(xué)語文教學(xué)的創(chuàng)新路徑研究 43……淺析初中信息技術(shù)課教學(xué)

44……畫龍點(diǎn)睛 優(yōu)化語文課堂教學(xué)——多媒體在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用 45……打造初中思想品德課高效課堂初探 46……課堂評(píng)價(jià),行走在閱讀教學(xué)路上的“花” 47……淺析歷史課本劇在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用 48……淺析初中語文的生活化教學(xué) 49……淺談如何創(chuàng)建高中生物高效課堂 50……談小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略 51……巧妙引入,激起學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性

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52……談小學(xué)語文課程整合

53……創(chuàng)造性使用教材,讓課堂煥發(fā)活力 54……概念圖在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用探討 55……談初中語文課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新 56……認(rèn)知法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究 57……如何在課堂上弘揚(yáng)學(xué)生主體精神 58……談多媒體教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用 59……新課改背景下名校發(fā)展戰(zhàn)略研究 60……打造精彩課堂 彰顯數(shù)學(xué)魅力

61……淺談農(nóng)村初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)面臨的困難和應(yīng)對(duì)方法 62……新課標(biāo)初中語文創(chuàng)新教學(xué)的實(shí)踐 63……淺談初中思想品德課中如何實(shí)施情感教育 64……小學(xué)語文教學(xué)中如何更好運(yùn)用翻轉(zhuǎn)課堂 65……新課程理念下的多媒體課堂教學(xué) 66……如何用好高中物理新教材 67……營造良好的小學(xué)語文課堂心理氣氛 68……略論高中歷史課堂有效教學(xué)

69……高中歷史課堂教學(xué)有效性的思考——以人民版“向距離挑戰(zhàn)”為例 70……做新時(shí)代課程改革的實(shí)踐者

71……淺談新課程下如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣 72……新課程體育教學(xué)探析

73……淺談新課改下小學(xué)語文閱讀有效性教學(xué)

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74……探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何運(yùn)用生活情境教學(xué)法 75……淺談新課程理念下小學(xué)語文陶冶式教學(xué) 76……淺談備課在小學(xué)語文新課程教學(xué)中的探討 77……新課程背景下對(duì)初中化學(xué)教學(xué)的反思 78……初中數(shù)學(xué)教學(xué)改革實(shí)踐

79……新課程背景下藏區(qū)高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的思考 80……高中新課程教學(xué)應(yīng)重視數(shù)學(xué)文化的教育 81……我國教師培訓(xùn)模式文獻(xiàn)綜述 82……“問計(jì)”學(xué)生反思高三應(yīng)用題教學(xué) 83……數(shù)學(xué)史融入高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)意義重大

84……高中數(shù)學(xué)教師對(duì)新課程適應(yīng)性的調(diào)查研究——以山東省某市一所高中為個(gè)案 85……談新課程改革背景下物理師范生教學(xué)能力的培養(yǎng)

86……新課程背景下初高中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效銜接——從函數(shù)概念的教學(xué)談起 87……高中數(shù)學(xué)新課程教學(xué)改革存在問題的思考 88……高中數(shù)學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)中若干問題的新思考 89……新課程理念下高中數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計(jì) 90……當(dāng)前高中數(shù)學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力的調(diào)查研究 91……新課程理念下高中數(shù)學(xué)教師信念調(diào)查研究 92……小學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)摭談

93……高中政治新課程教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的思考 94……蘇州市近幾年中考數(shù)學(xué)應(yīng)用題的特點(diǎn)和價(jià)值導(dǎo)向 95……高中數(shù)學(xué)新課程實(shí)驗(yàn)基本狀況的調(diào)查研究

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96……新課程改革中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的認(rèn)識(shí)與思考 97……高中數(shù)學(xué)新課程中算法教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析 98……新課程教學(xué)中數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和能力的培養(yǎng) 99……例談新課程背景下的中考數(shù)學(xué)試題

100……對(duì)高中數(shù)學(xué)課程中“雙基”問題的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)

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第二篇：靈石縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中數(shù)學(xué)新課程改革教師適應(yīng)論文選題題目

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靈石縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中數(shù)學(xué)|新課程|改革|教師|適應(yīng)論文選題題目

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關(guān)鍵詞：建筑工程資料論文，建筑施工項(xiàng)目經(jīng)理，建筑工程材料論文

1……高中數(shù)學(xué)新課程教學(xué)改革的困境與對(duì)策 2……淺析新課改下高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)新思路 3……高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得

4……淺談新課程下的高中數(shù)學(xué)自主探究式教學(xué) 5……新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的創(chuàng)新 6……普通高中數(shù)學(xué)新課程實(shí)施現(xiàn)狀研究

7……新課程背景下藏區(qū)高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的思考 8……數(shù)學(xué)知識(shí)在高中物理中應(yīng)用的幾點(diǎn)思考

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9……高中新課程教學(xué)應(yīng)重視數(shù)學(xué)文化的教育

10……教師對(duì)新課標(biāo)高中數(shù)學(xué)教科書的認(rèn)可情況調(diào)查——新舊教科書對(duì)比的視角 11……數(shù)學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用存在問題分析

12……高中數(shù)學(xué)新課程變化內(nèi)容對(duì)大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的影響研究 13……普通高中數(shù)學(xué)新課程實(shí)施存在的問題及改進(jìn)建議 14……高中數(shù)學(xué)教材二次開發(fā)的“源泉”

15……新課改背景下高中數(shù)學(xué)教師數(shù)學(xué)史與數(shù)學(xué)文化知識(shí)的現(xiàn)狀調(diào)查 16……數(shù)學(xué)史融入高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)意義重大 17……我國高中數(shù)學(xué)新教科書的變化及其利弊分析 18……日本高中《數(shù)學(xué)活用》課程

19……高中數(shù)學(xué)“問題—互動(dòng)”教學(xué)的探索與實(shí)踐

20……高中數(shù)學(xué)教師對(duì)新課程適應(yīng)性的調(diào)查研究——以山東省某市一所高中為個(gè)案 21……新課程標(biāo)準(zhǔn)下貴陽市高中數(shù)學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)調(diào)查研究 22……高中新課程實(shí)施以來我國教學(xué)評(píng)價(jià)研究的進(jìn)展與展望 23……新課程背景下數(shù)學(xué)教材理解的若干思考

24……新課程背景下初高中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效銜接——從函數(shù)概念的教學(xué)談起 25……高中數(shù)學(xué)教師使用信息技術(shù)的現(xiàn)狀研究

26……新課程高中數(shù)學(xué)教科書比較研究——以人教A版、北師大版、蘇教版為例 27……重視初高中過渡增強(qiáng)高一數(shù)學(xué)教學(xué)有效性 28……新課程高考化學(xué)計(jì)算題的特點(diǎn)與啟示 29……高中數(shù)學(xué)新課程教學(xué)改革存在問題的思考 30……新課程理念下高中數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計(jì)

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31……日本高中數(shù)學(xué)新課程中數(shù)學(xué)史料的分析及其啟示 32……高中數(shù)學(xué)新課程統(tǒng)計(jì)內(nèi)容教師教學(xué)情況的調(diào)查研究 33……新課程理念下高中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的策略研究

34……數(shù)學(xué)教學(xué)價(jià)值的思考——2009年江蘇省高中青年數(shù)學(xué)教師優(yōu)秀課觀摩與評(píng)比活動(dòng)觀感

35……高中數(shù)學(xué)教師教學(xué)習(xí)性改造的原則與策略談 36……高中數(shù)學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)中若干問題的新思考 37……全面認(rèn)識(shí)新課程下數(shù)學(xué)史的教育價(jià)值 38……臺(tái)灣與大陸高中數(shù)學(xué)課程目標(biāo)比較研究 39……轉(zhuǎn)變高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式的思考 40……數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)的思考與做法 41……關(guān)于粵東地區(qū)高中數(shù)學(xué)教師對(duì)新課程接受度的調(diào)查 42……新課程理念下高中數(shù)學(xué)教師信念調(diào)查研究

43……新課標(biāo)下農(nóng)村高中數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)工作中的思考與對(duì)策 44……當(dāng)前高中數(shù)學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力的調(diào)查研究 45……高中數(shù)學(xué)新課程實(shí)施效果的初步調(diào)查與研究

46……山西省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)科存在的問題及對(duì)策 47……高中數(shù)學(xué)算法初步教學(xué)的若干建議

48……Journal of Educational Science of Hunan Normal University Vol.8 No.2 Mar., 2009 專家型教師內(nèi)涵, 特征及成長阻礙因素研究 49……數(shù)學(xué)文化與數(shù)學(xué)教育之研究

50……香港高中數(shù)學(xué)新課程的評(píng)價(jià)與思考——兼談大陸與香港高中數(shù)學(xué)必修課的比較

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51……品味創(chuàng)新的發(fā)展和經(jīng)典的傳承——2009年江蘇省數(shù)學(xué)高考試卷評(píng)析 52……HP 圖形計(jì)算器在高中數(shù)列教學(xué)中的應(yīng)用示例 53……新課程背景下高中數(shù)學(xué)教師教學(xué)知識(shí)的調(diào)查研究 54……高中數(shù)學(xué)新課程實(shí)施中的雙重矛盾

55……人教社A、B版高中新課程《數(shù)學(xué)》實(shí)驗(yàn)教材(必修部分)比較 56……人教版與北京版高中新課程《語文》實(shí)驗(yàn)教材(必修部分)比較 57……高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)基本特點(diǎn)的調(diào)查分析

58……高師院校數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的教學(xué)改革——以高中新課程為視角 59……論課程標(biāo)準(zhǔn)下的數(shù)學(xué)建模教學(xué)的優(yōu)化

60……從有效教學(xué)看數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)——以人教A版“直線與平面垂直的判定”為例

61……高中新課程教材的編寫特色及教學(xué)體會(huì) 62……高中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的分析與建議 63……數(shù)學(xué)探究教學(xué)的有效策略

64……高中數(shù)學(xué)新課程實(shí)驗(yàn)基本狀況的調(diào)查研究 65……“余弦定理”一課的教學(xué)設(shè)計(jì)

66……促進(jìn)課程改革 展示首都特色——2007年高考數(shù)學(xué)北京卷對(duì)高中教學(xué)的導(dǎo)向述評(píng) 67……從一節(jié)課管窺高中數(shù)學(xué)教師教學(xué)知識(shí)的發(fā)展 68……新課程背景下數(shù)學(xué)教學(xué)的哲學(xué)思考

69……教不越位 學(xué)要到位——談新課改下物理課堂的教與學(xué) 70……新課程高中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的若干選題 71……關(guān)于高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)的幾點(diǎn)意見

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72……論新課程背景下數(shù)學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展 73……高中數(shù)學(xué)新課程中算法教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析 74……新課程背景下高中數(shù)學(xué)教師素質(zhì)的調(diào)查與分析 75……高師數(shù)學(xué)教學(xué)適應(yīng)高中數(shù)學(xué)課程發(fā)展的調(diào)查研究 76……函數(shù)原來還可以這樣教——學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)新課程手記 77……新課程標(biāo)準(zhǔn)下開展校本數(shù)學(xué)教研活動(dòng)的一些做法與思考 78……例談新課程背景下高初中數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接 79……對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)下初高中數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接的思考 80……使用高中數(shù)學(xué)新教材的幾點(diǎn)感想 81……高中數(shù)學(xué)新課程微積分的課程設(shè)計(jì)分析 82……對(duì)高中新課程中概率教學(xué)的認(rèn)識(shí) 83……新課程中“數(shù)學(xué)文化”的涵義詮釋

84……新課程與“情境——問題”為伴——淺談“數(shù)學(xué)情境與提出問題”教學(xué)模式 85……新課程高中數(shù)學(xué)教師適應(yīng)性研究 86……高中數(shù)學(xué)新課程實(shí)施一年來的調(diào)查與思考

87……“高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)”對(duì)數(shù)學(xué)教師的數(shù)學(xué)素養(yǎng)提出了高要求 88……談新課程標(biāo)準(zhǔn)下職業(yè)高中數(shù)學(xué)課程改革 89……農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)模式的重大變革

90……高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材使用情況的調(diào)查分析 91……新課程理念下高中數(shù)學(xué)思維能力的構(gòu)建與培養(yǎng) 92……新課程中考走向② 語文中考:從2004看2005 93……新課程中考走向③ 數(shù)學(xué)中考:從2004看2005

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94……新課程中考走向④理科中考:從2004看2005 95……新課程理念下的“再創(chuàng)造”活動(dòng)探討

96……逾越形式化極限概念的微積分課程--《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》實(shí)證研究 97……對(duì)實(shí)施新課程的探索

98……對(duì)高中數(shù)學(xué)課程中“雙基”問題的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí) 99……關(guān)于數(shù)學(xué)新課程中教材編寫的理論透視與建議 100……談高中數(shù)學(xué)校本課程的開發(fā)與實(shí)施辦法

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第三篇：隆安縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中數(shù)學(xué)教學(xué)論文選題題目

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隆安縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中數(shù)學(xué)|教學(xué)論文選題題目

隆安縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-以下是高中數(shù)學(xué)|教學(xué)職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對(duì)比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供高中數(shù)學(xué)|教學(xué)職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為高中數(shù)學(xué)|教學(xué)畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：建筑材料管理論文，關(guān)于幼兒園教育的論文，土建施工中級(jí)職稱論文

1……淺論高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的概念教學(xué) 2……淺析高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)初探 3……探討高中數(shù)學(xué)創(chuàng)新性教學(xué) 4……淺析如何提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)效率 5……問題導(dǎo)學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究 6……談高中數(shù)學(xué)教育中的探索性教學(xué) 7……高中數(shù)學(xué)課程教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策研究 8……談高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效導(dǎo)入 9……高中數(shù)學(xué)新課程教學(xué)改革的困境與對(duì)策 10……變式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)施探究

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11……信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)效性研究 12……高中數(shù)學(xué)新課程教學(xué)改革的困境與對(duì)策 13……新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的創(chuàng)新 14……淺議高中數(shù)學(xué)概念的教學(xué)方法

15……文化、本質(zhì)、探究、樂趣--對(duì)當(dāng)前高中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在問題的認(rèn)識(shí)與思考 16……高中數(shù)學(xué)課堂的有效教學(xué)探討

17……應(yīng)用課堂提問有效提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué) 18……淺談新課程下的高中數(shù)學(xué)自主探究式教學(xué)

19……論高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中提高學(xué)生主體參與的策略研究 20……淺析新課改下高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)新思路 21……問題導(dǎo)學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略 22……淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中“學(xué)困生”的成因及轉(zhuǎn)化策略 23……高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣

24……探討高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)理論與實(shí)踐——高中數(shù)學(xué)典題精析之校本研究 25……高中數(shù)學(xué)教材中的“思考與討論”欄目在教學(xué)中的應(yīng)用 26……例談高中數(shù)學(xué)核心概念的教學(xué)--“函數(shù)零點(diǎn)”的教學(xué)反思 27……挖掘?qū)W生存在的問題提高數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)效性 28……高中數(shù)學(xué)作業(yè)批改方式改革探索 29……概念教學(xué)中核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究 30……淺析如何做好初高中數(shù)學(xué)的銜接 31……高中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)應(yīng)重視回歸課本 32……高中數(shù)學(xué)習(xí)題課教學(xué)的原則和策略

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33……試分析高中數(shù)學(xué)解題中隱函數(shù)求導(dǎo)法的運(yùn)用 34……淺析提升高中數(shù)學(xué)解題能力 35……小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)認(rèn)識(shí) 36……淺談數(shù)學(xué)生成教學(xué) 37……淺談培智數(shù)學(xué)教學(xué)的生活化 38……淺析對(duì)初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)的技巧 39……小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在問題的解決對(duì)策 40……以問代教在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用 41……淺析小學(xué)數(shù)學(xué)興趣教學(xué)研究 42……淺析讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生活化 43……淺析數(shù)學(xué)文化視野下的小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué) 44……小探多媒體技術(shù)在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用 45……淺析翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的探索 46……關(guān)于“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論”課程中的整體教學(xué)實(shí)踐 47……試論情景教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 48……淺析任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 49……淺析數(shù)學(xué)語言在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性 50……簡(jiǎn)析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及解決策略

51……取生命之源活教學(xué)之水——淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的應(yīng)用 52……淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)的生活化研究 53……談?wù)勑W(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué) 54……淺析創(chuàng)設(shè)情境式初中數(shù)學(xué)教學(xué)

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55……淺談培智學(xué)校生活數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

56……分析如何在小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)意法教育 57……模型教學(xué)在初中數(shù)學(xué)幾何教學(xué)中的運(yùn)用研究 58……課堂小測(cè)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究 59……談新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化 60……淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中抓好德育教育的策略 61……開展小學(xué)數(shù)學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提高的作用分析 62……淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生情感態(tài)度的培養(yǎng) 63……淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)高效性的實(shí)驗(yàn)研究 64……數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)問題及對(duì)策研究 65……小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂上的創(chuàng)新性教學(xué)方法淺析 66……新課改后低年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的教學(xué)途徑 67……談提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)趣味性的方法 68……淺談如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng) 69……信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀分析 70……淺析信息技術(shù)在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用研究 71……淺談信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新運(yùn)用策略 72……初中數(shù)學(xué)教學(xué)中有關(guān)高效課堂的幾點(diǎn)思考 73……淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的再創(chuàng)造教育思想應(yīng)用 74……淺談對(duì)課堂教學(xué)中小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動(dòng)的作用分析 75……數(shù)形結(jié)合在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透探究 76……如何提高初中數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率的策略

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77……淺析如何打造小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué) 78……小學(xué)數(shù)學(xué)小班化教學(xué)的思考與實(shí)踐 79……也談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)

80……淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中關(guān)于“少講多學(xué)”概念的研究 81……小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)措施 82……四“巧”三“層次”提高數(shù)學(xué)成績 83……探究高中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的有效方法 84……高中化學(xué)課堂教學(xué)方法淺析 85……淺談高中小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用 86……高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題及其改進(jìn) 87……高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法新探

88……高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想方法的探究 89……探究高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入方法與技巧 90……初探高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法

91……高中數(shù)學(xué)課堂中探究性學(xué)習(xí)的困惑與思考 92……高中數(shù)學(xué)填空題的復(fù)習(xí)教學(xué)例談

93……利用信息技術(shù)開展高中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)模式行動(dòng)研究 94……高中數(shù)學(xué)導(dǎo)入法淺議

95……中、新、韓、日四國高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的比較研究——以微積分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為例 96……高中數(shù)學(xué)教師專業(yè)知識(shí)研究--基于吉林省數(shù)學(xué)教師的調(diào)查 97……統(tǒng)領(lǐng)教學(xué) “集合”思維 98……談初中數(shù)學(xué)與高中數(shù)學(xué)的銜接

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99……美術(shù)特色高中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略的研究 100……從數(shù)學(xué)科普到數(shù)學(xué)教學(xué)改革

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第四篇：鄂城區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中數(shù)學(xué)教學(xué)新課程教師素養(yǎng)論文選題題目

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鄂城區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-|高中數(shù)學(xué)教學(xué)|新課程|教師素養(yǎng)論文選題題目

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關(guān)鍵詞：電大法學(xué)?？飘厴I(yè)論文，以環(huán)保為主題的論文，道路規(guī)劃論文

1……淺析高中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng) 2……高中數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)課程設(shè)置的目標(biāo)與途徑 3……高中數(shù)學(xué)中互動(dòng)教學(xué)分析

4……注重過程揭示背景提升素養(yǎng)——談?wù)劇跋蛄康臄?shù)乘運(yùn)算及其幾何意義”的教學(xué)設(shè)計(jì) 5……樹立課程意識(shí)落實(shí)核心素養(yǎng)

6……教師專業(yè)自主對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)及非學(xué)業(yè)表現(xiàn)的影響 7……數(shù)學(xué)單元教學(xué)設(shè)計(jì)中課程整體理念的缺失及重建

8……《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(修訂稿)》的意見征詢——訪談張奠宙先生

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9……在課堂教學(xué)中提高學(xué)生的物理素養(yǎng)

10……高中數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究——基于教師專業(yè)素養(yǎng)的視角 11……南非高中數(shù)學(xué)素養(yǎng)課程與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)介 12……新課標(biāo)下初、高中物理教學(xué)銜接的策略 13……由一道化學(xué)競(jìng)賽題引發(fā)的質(zhì)疑和思考 14……數(shù)學(xué)史融入高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)意義重大 15……從一則教學(xué)研究案例看高中數(shù)學(xué)教師的解題教學(xué) 16……新課程標(biāo)準(zhǔn)下貴陽市高中數(shù)學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)調(diào)查研究 17……基于過程視角的正弦定理教學(xué)的問題分析 18……高中數(shù)學(xué)教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)框架初步建構(gòu) 19……論中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中的學(xué)科成分 20……高中數(shù)學(xué)青年教師教學(xué)素養(yǎng)的調(diào)查報(bào)告 21……基于幾何問題情境的高中教師的數(shù)學(xué)素養(yǎng)研究 22……關(guān)于高等職業(yè)教育改革與建設(shè)若干問題的思考 [J] 23……數(shù)學(xué)史素養(yǎng)及其提升:數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展新視角 24……源于教學(xué) 高于教學(xué)——我的數(shù)學(xué)教學(xué)觀 25……提高高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)效果的策略 26……淺析設(shè)計(jì)必修課與選修課教學(xué)的差異

27……潛心教學(xué) 默默耕耘——記山西省教學(xué)能手柴有茂老師 28……數(shù)學(xué)該教些什么 29……信息化教學(xué)的模式和策略

30……高中新數(shù)學(xué)課程使用信息技術(shù)的調(diào)查與思考

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31……“高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)”對(duì)數(shù)學(xué)教師的數(shù)學(xué)素養(yǎng)提出了高要求 32……突出本質(zhì)注重結(jié)構(gòu)——對(duì)算法教學(xué)的若干思考 33……美國高中優(yōu)秀科學(xué)教師標(biāo)準(zhǔn)概述 34……開關(guān)電路與布爾代數(shù) 35……談高中物理競(jìng)賽指導(dǎo) 36……數(shù)學(xué)方法論與成人數(shù)學(xué)教育

41……“高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)”對(duì)數(shù)學(xué)教師的數(shù)學(xué)素養(yǎng)提出了高要求 42……突出本質(zhì)注重結(jié)構(gòu)——對(duì)算法教學(xué)的若干思考 43……美國高中優(yōu)秀科學(xué)教師標(biāo)準(zhǔn)概述 44……開關(guān)電路與布爾代數(shù) 45……談高中物理競(jìng)賽指導(dǎo) 46……數(shù)學(xué)方法論與成人數(shù)學(xué)教育

51……“高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)”對(duì)數(shù)學(xué)教師的數(shù)學(xué)素養(yǎng)提出了高要求 52……突出本質(zhì)注重結(jié)構(gòu)——對(duì)算法教學(xué)的若干思考 53……美國高中優(yōu)秀科學(xué)教師標(biāo)準(zhǔn)概述 54……開關(guān)電路與布爾代數(shù) 55……談高中物理競(jìng)賽指導(dǎo) 56……數(shù)學(xué)方法論與成人數(shù)學(xué)教育

61……“高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)”對(duì)數(shù)學(xué)教師的數(shù)學(xué)素養(yǎng)提出了高要求 62……突出本質(zhì)注重結(jié)構(gòu)——對(duì)算法教學(xué)的若干思考 63……美國高中優(yōu)秀科學(xué)教師標(biāo)準(zhǔn)概述 64……開關(guān)電路與布爾代數(shù)

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65……談高中物理競(jìng)賽指導(dǎo) 66……數(shù)學(xué)方法論與成人數(shù)學(xué)教育

71……“高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)”對(duì)數(shù)學(xué)教師的數(shù)學(xué)素養(yǎng)提出了高要求 72……突出本質(zhì)注重結(jié)構(gòu)——對(duì)算法教學(xué)的若干思考 73……美國高中優(yōu)秀科學(xué)教師標(biāo)準(zhǔn)概述 74……開關(guān)電路與布爾代數(shù) 75……談高中物理競(jìng)賽指導(dǎo) 76……數(shù)學(xué)方法論與成人數(shù)學(xué)教育

81……“高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)”對(duì)數(shù)學(xué)教師的數(shù)學(xué)素養(yǎng)提出了高要求 82……突出本質(zhì)注重結(jié)構(gòu)——對(duì)算法教學(xué)的若干思考 83……美國高中優(yōu)秀科學(xué)教師標(biāo)準(zhǔn)概述 84……開關(guān)電路與布爾代數(shù) 85……談高中物理競(jìng)賽指導(dǎo) 86……數(shù)學(xué)方法論與成人數(shù)學(xué)教育

91……“高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)”對(duì)數(shù)學(xué)教師的數(shù)學(xué)素養(yǎng)提出了高要求 92……突出本質(zhì)注重結(jié)構(gòu)——對(duì)算法教學(xué)的若干思考 93……美國高中優(yōu)秀科學(xué)教師標(biāo)準(zhǔn)概述 94……開關(guān)電路與布爾代數(shù) 95……談高中物理競(jìng)賽指導(dǎo) 96……數(shù)學(xué)方法論與成人數(shù)學(xué)教育

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第五篇：金安區(qū)職稱論文發(fā)表-雙語教育教學(xué)質(zhì)量論文選題題目

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金安區(qū)職稱論文發(fā)表-雙語教育|教學(xué)質(zhì)量論文選題題目

金安區(qū)職稱論文發(fā)表-以下是雙語教育|教學(xué)質(zhì)量職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對(duì)比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供雙語教育|教學(xué)質(zhì)量職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為雙語教育|教學(xué)質(zhì)量畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：藥學(xué)類論文，有關(guān)醫(yī)學(xué)的論文，小學(xué)生安全教育論文

1……小學(xué)漢語教學(xué)在推進(jìn)雙語教學(xué)中的作用 2……少數(shù)民族雙語教學(xué)文化回應(yīng)性研究 3……基于問卷調(diào)查的診斷學(xué)雙語教學(xué)效果分析 4……新疆學(xué)前雙語教育發(fā)展的回溯、現(xiàn)狀與趨向 5……藏族地區(qū)數(shù)學(xué)教師角色認(rèn)知的教育敘事研究 6……中美胚胎學(xué)代表教材的比較及學(xué)習(xí)建議 7……主編新年寄語

8……行業(yè)特色高校計(jì)算機(jī)專業(yè)課程雙語教學(xué)的現(xiàn)狀與改革 9……加拿大沉浸式教學(xué)法對(duì)我國高校雙語教學(xué)的啟示 10……中外教師在高校雙語教學(xué)中合作的必要性及模式探討

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11……雙語教育對(duì)維系新疆各民族和睦關(guān)系的政策學(xué)分析

12……高校雙語教學(xué)滿意度與忠誠度影響因素研究——基于結(jié)構(gòu)方程模型的實(shí)證分析 13……高校雙語教學(xué)學(xué)生消極情緒與學(xué)生逆向行為研究——基于歸因視角 14……遙感原理類課程雙語教學(xué)模式探索與實(shí)踐 15……民族文化類校本課程發(fā)展與雙語教師新角色探析

16……城鎮(zhèn)化進(jìn)程中教師隊(duì)伍建設(shè)的體制機(jī)制與政策創(chuàng)新——“慶祝第三十個(gè)教師節(jié)暨2014·中國教師發(fā)展論壇”會(huì)議綜述

17……論桂西南小學(xué)推行雙語教學(xué)的必要性——以廣西凌云縣為例 18……基礎(chǔ)教育雙語教師職后培養(yǎng)模式研究 19……基于云模型的模糊評(píng)價(jià)在雙語教學(xué)中的應(yīng)用 20……基于平衡計(jì)分卡的雙語教學(xué)管理模式探討

21……能力為上,創(chuàng)新課堂——山東省萊州市雙語學(xué)校課堂改革紀(jì)實(shí) 22……新疆學(xué)前雙語教育中兩種語義習(xí)得研究 23……人體解剖學(xué)交互式雙語資源圖庫的構(gòu)建及其意義

24……邊疆民族地區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)的主要問題與對(duì)策思考——以云南省G縣為例 25……高校雙語教學(xué)改革的若干問題思考

26……試析語碼轉(zhuǎn)換式雙語教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)體系——以大連民族學(xué)院為例 27……制約少數(shù)民族雙語數(shù)學(xué)教育質(zhì)量的主因分析

28……民族地區(qū)高校蒙漢雙語授課專業(yè)教育教學(xué)改革探析——以內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)民族班為例

29……談目前國際私法雙語教學(xué)存在的問題與對(duì)策 30……雙語教學(xué)下國際班學(xué)生滿意度調(diào)查研究

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31……高職院校外教專業(yè)課雙語教學(xué)利弊分析

32……現(xiàn)行雙語教育模式下新疆民族語文教育現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究——以新疆北部地區(qū)為例

33……《公司財(cái)務(wù)》雙語示范課程構(gòu)建探析

34……提升高職院校中外合作辦學(xué)教學(xué)質(zhì)量的實(shí)踐研究 35……雙語教學(xué)中的師資隊(duì)伍現(xiàn)狀研究

36……學(xué)生作為課程共同設(shè)計(jì)者——基于“學(xué)習(xí)科學(xué)導(dǎo)論”研究生雙語課程的設(shè)計(jì)研究 37……21世紀(jì)初越南少數(shù)民族雙語教育發(fā)展及特色探析 38……保證病理生理學(xué)留學(xué)生全英文授課教學(xué)質(zhì)量的實(shí)踐體會(huì) 39……研究生眼中的研究生教育質(zhì)量 40……合作達(dá)標(biāo)教學(xué)模式的建構(gòu)與實(shí)踐

41……研究生眼中的研究生教育質(zhì)量——基于江蘇7所大學(xué)的調(diào)查 42……大學(xué)英語教師專業(yè)發(fā)展探析

43……淺談天津醫(yī)科大學(xué)病理生理學(xué)精品課程建設(shè) 44……高職軟件技術(shù)專業(yè)服務(wù)外包課程改革的探索與實(shí)踐 45……企辦幼兒園發(fā)展的困境與出路

46……青海民族地區(qū)藏漢雙語教學(xué)模式研究——以貴德縣民族中學(xué)藏漢雙語教學(xué)為例 47……五個(gè)語碼轉(zhuǎn)換式雙語教學(xué)案例的調(diào)查與分析 48……達(dá)斡爾族雙語教學(xué)遠(yuǎn)程支持平臺(tái)的構(gòu)建研究 49……安全工程專業(yè)本科雙語教學(xué)探討 50……雙語教學(xué):意義詮釋與推進(jìn)策略

51……理工科專業(yè)課程雙語教學(xué)的實(shí)踐——以生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)《醫(yī)學(xué)圖像處理》課程為

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例

52……科爾沁蒙漢雙語學(xué)生漢字書寫能力的現(xiàn)狀及教學(xué)策略 53……基于模因論的雙語教師素質(zhì)研究 54……高校食品營養(yǎng)學(xué)課程雙語建設(shè)探究 55……貴州民族教育轉(zhuǎn)型的困境與對(duì)策 56……論高?！百|(zhì)量工程”建設(shè)的異化與超越

57……提高鄉(xiāng)村山區(qū)“微型小學(xué)”辦學(xué)水平的探索與實(shí)踐

58……多語世界中的教育——一份聯(lián)合國教科文組織的教育立場(chǎng)文件 59……從管理制度管窺大學(xué)雙語教學(xué)質(zhì)量觀

60……影響高校蒙漢雙語教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)語言因素及改進(jìn)策略 61……現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)藏漢雙語教學(xué)策略研究 62……涼山彝族自治州彝漢雙語教學(xué)實(shí)效性探析 63……天然藥物化學(xué)課程雙語教學(xué)探討

64……基于系統(tǒng)論分析的高校雙語教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)構(gòu)建 65……試論高校文科雙語教學(xué)軟環(huán)境開發(fā)

66……新疆少數(shù)民族“雙語”教育體制和多種“雙語”教學(xué)模式的構(gòu)建 67……旅游管理專業(yè)雙語教學(xué)效果分析 68……論高校蒙漢雙語專業(yè)現(xiàn)代漢語的教學(xué)技巧 69……對(duì)醫(yī)學(xué)雙語教學(xué)模式的幾點(diǎn)思考 70……會(huì)計(jì)英語雙語教學(xué)質(zhì)量改進(jìn)途徑探討 71……民族高校藏漢雙語教育現(xiàn)狀及其發(fā)展研究 72……CLIL理念對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)雙語教學(xué)的啟示

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73……波譜解析中雙語教學(xué)改革的探索與體會(huì) 74……如何提升西部高校民族班教學(xué)質(zhì)量的探討 75……應(yīng)用型本科院校財(cái)務(wù)管理專業(yè)雙語教學(xué)探討 76……新疆雙語教育跨越式發(fā)展的問題與對(duì)策研究 77……公益視野下新疆學(xué)前雙語教育的實(shí)踐路徑 78……論授課語言對(duì)阿壩牧區(qū)藏族學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的影響 79……論柯林·貝克雙語教育模式及其對(duì)雙語師資培養(yǎng)的啟示 80……藥理學(xué)教學(xué)方法探討——以國家級(jí)精品課程建設(shè)為視角 81……地方高師院校本科教學(xué)資源信息化平臺(tái)建設(shè)研究 82……泰國多元化外語教育政策的發(fā)展特征及趨勢(shì) 83……新疆教育與跨越發(fā)展和長治久安相適應(yīng)的路徑探討 84……蒙漢雙語生學(xué)業(yè)壓力的授課語言原因及對(duì)策 85……論會(huì)計(jì)雙語教學(xué)質(zhì)量的提高 86……高校雙語教師的教學(xué)能力及培養(yǎng)策略 87……我國中小學(xué)英漢雙語教育反思 88……高職院校實(shí)施雙語教學(xué)的探索

89……“人力資源管理”課程雙語教學(xué)研究 90……新建本科院校雙語教學(xué)管理研究

91……西部高校雙語教學(xué)探索——以大學(xué)物理教學(xué)為例 92……淺論高師學(xué)前教育專業(yè)雙語教育師資的培養(yǎng) 93……加快信息技術(shù)與“雙語”各學(xué)科的整合

94……新世紀(jì)新疆少數(shù)民族基礎(chǔ)教育發(fā)展回顧與展望

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95……學(xué)前雙語教育師資規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)及其專業(yè)發(fā)展途徑 96……解剖學(xué)英漢雙語教學(xué)的探索 97……陜西高校雙語教學(xué)評(píng)估體系設(shè)計(jì)

98……國際化培養(yǎng):高質(zhì)量研究生教育的重要舉措 99……自然分材教學(xué):一種教與學(xué)的幸福體驗(yàn) 100……幼兒語言學(xué)習(xí)的機(jī)制及其對(duì)教育的啟示

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