第一篇：XX縣龍津中學XX年度工作總結(jié)

ＸＸ縣龍津中學XX年度工作總結(jié)

一年來，我校在上級黨政和教育主管部門的正確領(lǐng)導下，堅持以“依法辦校，科研興校，質(zhì)量立校”的辦學策略；以“為了一切學生、一切為了學生、為了學生一切”為辦學理念；以“教學高質(zhì)量，管理高效能”為辦學宗旨；以“改革為綱、內(nèi)功為上、隊伍為本、科技為先”的工作思路。與時俱進、銳意創(chuàng)新、扎實工作、力求實效，以新課程改革為契機，以隊伍建設(shè)為驅(qū)動力，以教學質(zhì)量為生命線，全面貫徹教育方針政策，全面實施素質(zhì)教育，狠抓安全教育，努力開創(chuàng)龍津中學教育教學工作新局面。

經(jīng)過全校教職工團結(jié)努力和勤奮工作，較好的完成了本學年各項工作目標任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、抓好思想政治工作，開展師德德育建設(shè)。

1、堅持了思想政治理論學習，認真組織教師學習了上級教育主管部門關(guān)于教育教學工作的文件精神，并在實際工作中積極實踐“三個代表”重要思想，堅持四個面向的思想，切實將“走進教師、走進班級、走進學生、走進困難”貫穿在實際的工作中。這學年來，我校認真開展學校教師與學生家長手連手，心連心，共創(chuàng)學生成長的“共育工程”，并成立學生家長“龍津中學學生家長教育促進會”。這樣，既能時常與學生家長進行了認真交流、談心，又能使家長對學校和教師的工作有了全面、清楚的認識和了解以及支持，又能時時知道其子女在學校情況。

2、結(jié)合學校實際進一步深化師德師風建設(shè)，通過學習，全校教師都嚴格自律，在社會、群眾中樹立了的良好形象；同時，我校教師還表現(xiàn)出了極強的主人公意識和責任感，大家在學校目前艱苦的條件下，同甘共苦、共謀發(fā)展，舍得干、吃得苦。一年來，在思索學校的發(fā)展和探討課程改革中，不管是行政還是教研組長、教師不計報酬利用周末、休息日來完成了大量教育教學教研資料。這樣，顯示了我校教師較好的思想政治素質(zhì)和精神風貌。

3、努力將德育教育貫穿到學校每一項工作中，切實以中央“關(guān)于進一步加強青少年思想道德建設(shè)的若干規(guī)定”為指針，強化德育工作的首要地位，對全體學生加強了愛國主義教育，認真貫徹執(zhí)行了《龍津中學學生禮儀常規(guī)》和《中學生日常行為規(guī)范》，促進了學校校容校貌和校園文化建設(shè)。

二、努力實行教學創(chuàng)新，強化教學常規(guī)管理。

1、為了借助新課改的強勁東風，提高我校教師的教研教改水平，促進教學質(zhì)量的提高。一年來，我校通過多種渠道努力實施課程改革。利用教研、交流等手段大力宣傳新課改，傳播新課改，部署新課改，不斷營造一個實施新課改的良好氛圍。堅持培訓、學習、研究“三步走”的策略。同時，通過“外學填補”的方式，讓教師“走近”新課改。我校非常重視外出學習的機會，只要教育局教研室有派員外出學習的機會，都不會放棄機會。盡管在經(jīng)濟十分艱難的條件下，學校還是毫不猶豫派員外出參加新課改學習，吸取別人的先進經(jīng)驗。今年來，我校派有黃保玩、吳水文、謝展華老師等分別到廣州、肇慶、南海等地參與學習、培訓。加強與兄弟學?；ハ鄬W習交流，傳遞教學經(jīng)驗信息。今年來，我校與沙港中學、南塗中學、平東中學、赤石中學、蓮花中學等學校開展教育教學交流。還組織部分教學骨干教師到陸河縣的河田中學和河口中學等學校參觀、學習。這樣的交流參觀學習，是我們?nèi)w教職工人格升華、師德升華、教學方法升華、效果升華的新起點。

2、為了進一步提升辦學層次，我校實施了“走出去，請進來”教育教學戰(zhàn)略，讓廣大教師嚴格把好教學大關(guān)。一是把好教研活動關(guān)。開學伊始，我校就建立健全了備課制度。使計劃落到到位，教研活動如期開展。由于教研活動扎實，使我校課堂教學質(zhì)量得到大大提升，并涌現(xiàn)了一批又一批的骨干新教師和教研能手。二是把好課堂教學關(guān)。教學過程中的“備、講、批、輔”等各個環(huán)節(jié)，教導處專人負責，嚴格把關(guān)，加強指導和督查，提出了相應(yīng)教學要求。針對我校的青年教師多這一實際情況，學校組織新老教師結(jié)對幫扶，以老帶新，以新促老，互相學習，共同提高。這些措施的實施縮短了青年教師間基本功和教學水平的差距，并促進了青年教師的成長。三是把好電腦教學關(guān)。我校已建設(shè)了多媒體教室、建設(shè)了擁有72臺電腦的學生機房。盡管在艱難的條件下，我校還是開足電腦教學課程，合理安排課程，使學生人人都能上機學習，感受現(xiàn)代信息教學。同時，為了充分合理地利用這些資源，我校積極鼓勵教師能制作自己的，開拓信息資源和教學資源為我校教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)提供了廣闊的空間。

3、傾重于畢業(yè)班管理的工作。行政人員都要經(jīng)常深入課堂聽課，了解教育教學情況，并制訂切實可行的教育教學評估方案和初三級升學獎勵制度，有效地促進了教師教學積極性的發(fā)揮。對畢業(yè)班的師生給予多方位的精神鼓舞和物資獎勵，努力提高畢業(yè)班的教學質(zhì)量，為高中階段培養(yǎng)合格的畢業(yè)生做了很大的努力，也取得了可喜的成績。今年，我校中考成績在一類地區(qū)名列第二名，其中總分505分以上有102人，還有曾凡同學取得全縣中考政治單課成績第三名，李綠茵等4位同學取得全縣中考化學單課成績第二名。

4、建立月考制度，通過組織針對性的教法和考法研究，樹立了質(zhì)量意識，盡管工作忙、累，但促進了教育教學質(zhì)量的提高。

三、更新教育觀念，加強教育管理。

新學期伊始，學校就明確了教育管理的工作目標，努力提高學校的德育工作，加強對學生的素質(zhì)教育，提高學生的思想品德修養(yǎng)，為學校教育、教學質(zhì)量再上新臺階夯實根基。

1、思想教育，常抓不懈。本學期以來，加強了對學生的思想政治教育，加大了對學生的遵紀守法教育，以規(guī)范的制度條例來規(guī)范學生的言行舉止，以嚴格的法制教育來堅定學生的方法觀念，以入理入情的道德教育來感化學生的情感思維，使學生的文明修養(yǎng)、道德規(guī)范方面的素質(zhì)教育得到了很大的提高。對留長發(fā)和穿著奇裝異服以及留長指甲、變相改裝校服的學生進行教育，并且定期督促檢查。定期邀請法制副校長和干警（龍津派出所）來學校給學生進行法制講座，使得學生的守法意識大為增強。

2、加強班主任工作，建設(shè)一支業(yè)務(wù)素質(zhì)較高的班主任隊伍。班主任工作的水平關(guān)系到學校教育管理的整體水平。針對班主任年輕化的特點，我們側(cè)重培養(yǎng)他們的進取意識，加強他們的工作責任感，努力克服部分班主任思想中怕苦畏難的思想情緒。本學年以來，我校對班主任工作重點運用了培養(yǎng)、幫助、嚴抓，并制定切實可行的措施和制度?！抢^續(xù)實施并進一步完善班主任工作的考評細則，實事求是地評價每一位班主任，收到了一定的效果。二是對班務(wù)工作組織月查，及時通報檢查結(jié)果，對于成績突出的班主任給予獎勵。三是不定期要求各班召開主題班會，分管班級的領(lǐng)導必須到班聽課。為了更加科學規(guī)范及時地管理好每一個學生，密切學校與家庭的聯(lián)系。每學期，我校發(fā)放了告家長書，讓家長及時了解學校的方針決策和子女的在校學習生活情況。

3、努力抓好全員管理班級的工作。一年來，我們將全體任課老師按任課情況分配到各個班級，協(xié)助班主任管理好班級工作。行政人員做到每人分管一個年級或是一個班級，實行管理責任制。全員管理能夠促使任課老師將更多的精力與時間放到教育管理方面來，更多地了解學生的學習、生活實際，特別有利于了解學生對本學科的學習情況，更有效地解決實際問題，提高班級管理質(zhì)量。全員管理的核心是讓全體任課老師提高自己的教育責任感，防止只抓學生成績，不管學生思想的偏面的傾向，進一步優(yōu)化育人的環(huán)境，營造一種建設(shè)班級人人有責的氛圍。通過全員管理辦法的初步實施，師生間的關(guān)系普遍比過去融洽。德育處還大力加強了班級文化建設(shè)的活動，整治校園環(huán)境，開展各類教育活動，這對提高學校品位產(chǎn)生較大的影響。

4、后進生管理，舉足輕重。我校始終把轉(zhuǎn)化后進生的工作放在重要的位置。建立了后進生臺帳。由班主任上報后進生名單，由分管領(lǐng)導組織召開座談會，了解他們生活、學習情況，并多次個別談話，了解他們的內(nèi)心活動，談話嚴肅而誠懇，要求明確而得體，使他們鼓起自信，再揚前進風帆。同時對嚴重違反校紀的學生，給予嚴肅的處分，達到以儆效尤的目的。學校還特別關(guān)心貧困學生入學。年初，我校減免了11位貧困學生的書雜費。

四、加強校園文化建設(shè)，全面提高學生素質(zhì)

1、加強校園文化建設(shè)，必須使校園文化在物質(zhì)、精神、制度三個方面均衡發(fā)展，發(fā)揮校園文化的整體優(yōu)勢。要通過多渠道增加投入，進一步整治和美化校園環(huán)境，興建更多、更好的教學、生活和文化體育設(shè)施。要堅持不懈地抓好校風、教風、學風建設(shè)，作為校園文化建設(shè)的重點工程來抓。要樹立全員意識，完善政策導向，充分發(fā)揮教書育人、管理育人、服務(wù)育人的作用。要進一步建立和健全學校的規(guī)章制度，尤其是建立和健全學生教育和管理的激勵機制和競爭機制，加強對學生進行道德紀律教育，形成教師嚴謹教學，學生勤奮好學，勇于創(chuàng)新，敢于競爭的良好風尚。通過校園文化的整體化建設(shè)，促進學生的全面成長。

2、關(guān)愛學生生活，濃郁校園文化。團委、教導處積極組織學生開展形式多樣的活動，豐富學生的文化生活。一是作文比賽和英語競賽，提高了學生的寫作水平和英語水平。二是為發(fā)揮學生對文學的愛好及特長，提高他們的文學修養(yǎng)及寫作水平，繼續(xù)辦好《自在》文學。三是愛國主義教育，我校的團員多次陪同市、縣外團員參觀彭湃故居，既能發(fā)揚“主人翁”的精神，又能從思想深處受到教育。這樣豐富多彩的活動對學生起到了潛移默化的教育引導作用。

3、積極推行素質(zhì)教育，提高學生的綜合素質(zhì)。一年來，我校積極認真開展文體美活動，積極參加海豐縣第十屆田徑運動會和海豐龍津棋院舉辦的第一屆圍棋賽。在田徑運動比賽中雖然沒有取得好的名次，但是我們賽出風格，賽出友誼，我們那英勇拼搏的精神受到社會和群眾的好評。學校還有豐富多彩的美術(shù)課、音樂課都很有特色，并舉行了班與班，級與級之間的比賽，極大得豐富了學生的課余生活，調(diào)動了學習積極性。

五、加強后勤工作和安全工作，保障教育教學正常進行。

1、嚴格執(zhí)行有關(guān)財務(wù)管理規(guī)定，認真執(zhí)行上級有關(guān)收費政策，杜絕了教師中亂訂資料和亂收費等不良現(xiàn)象；積極組織開展勤儉節(jié)約活動，培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的良好習慣；同時積極將學校教育教學、辦公及學生用品的采購納入統(tǒng)一管理。

2、高度重視學校安全工作，將其作為學校的一項重要工作來抓。一是按要求認真制定各項安全工作制度、措施和應(yīng)急方案；二是進一步強化對全體師生的安全宣傳教育；三是堅持安全工作經(jīng)?；?，發(fā)現(xiàn)問題及時進行整改；四是堅決杜絕事故苗頭，無論經(jīng)費再緊張也積極組織資金對出現(xiàn)的隱患進行了整改。通過全校教師的共同努力，我校在本年度極少有安全責任事故發(fā)生。

六、學校體衛(wèi)工作不斷鞏固和提高。

認真執(zhí)行了學校體育工作條例和認真做好衛(wèi)生工作，特別是結(jié)合本校實際，利用健康教育課、宣傳欄、學生集會、班隊活動等進行了大量的衛(wèi)生健康知識的宣傳教育，加強了學生常見病、多發(fā)病的預(yù)防，促使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生健康習慣，做到了本年度我校無一例食物中毒、無一例傳染病等意外事件的發(fā)生。

七、加強學校安全保衛(wèi)工作，切實做好防范措施。

門衛(wèi)和治保人員認真落實崗位職責，配合學校搞好安全教育。加強對出入人員的登記、管理，消除影響教育教學秩序的不穩(wěn)定因素。定期組織安全檢查，及時檢修相關(guān)設(shè)備，搞好人防、物防、技防，消除安全隱患，加強巡邏，確保校園治安無大事。

一年來，我們本著“求真、務(wù)實、嚴謹、努力”教育教學工作的態(tài)度，在全體師生的共同努力下，取得了一定成績，但也存在著一定問題。今后，我校仍將堅持把全面提高質(zhì)量作為重要目標，進一步完善學校的教學管理制度，爭取更大的進步，開拓創(chuàng)新，拼搏進取，為龍津中學再創(chuàng)新高而努力奮斗!

第二篇：海豐縣龍津中學2005—2006學-

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海豐縣龍津中學2005—2006學

第一學期教研工作計劃

本學期，我校教研工作的指導思想是：繼續(xù)以“三個代表”重要思想和黨的“十六”大精神為指導，堅持解放思想，實事求是，與時俱進，強抓發(fā)展機遇，推進教育科研創(chuàng)新；以基礎(chǔ)教育、新課程實施為契機，以深化教學改革為動力，以構(gòu)造新的教學研究體系為重點，充分發(fā)揮教學指導和教學服務(wù)的職能，為我校教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高再創(chuàng)佳績。

一、繼續(xù)深化課程改革

繼續(xù)推進新課程實驗工作，加強對本學期的新課程教學管理、教學研究的指導，適時開展新課程改革的活動，提高學校及廣大教師對新課程改革的適應(yīng)性和把握能力；做好新課標教材的教師培訓工作，培養(yǎng)和建立一支骨干教師隊伍。加強對學校的教學調(diào)研和指導工作，深入基層，以教研組和課堂為教研陣地，了解教改動態(tài)和教學需要，對課改中出現(xiàn)的新情況、新問題，及時采取相應(yīng)對策及措施。

二、大力推進教研創(chuàng)新

貫徹課程改革要求，圍繞教學觀念、教學行為、學習方式的變革，研究改變教研工作方式，拓展教研工作內(nèi)容。在常規(guī)教研的基礎(chǔ)上，強化教研工作的綜合性、系統(tǒng)性和實效性。優(yōu)化學科教研和解決教學中的難點和熱點問題，鼓勵教研工作創(chuàng)新。開展以校為本、以教為本、以學為本的教研活動，以新課程理念學為指導，以提高教師的專業(yè)化水平、促進每個學生的發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中所面對的各種具體問題為對象，加強對教研的研究與指導，適時組織教研的學習、培訓活動。同時，通過自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，及時解決課程改革中遇到的實際問題。

三、加強教學指導

優(yōu)化課堂教學，發(fā)揮課堂教學主陣地作用，指導教師提高教學能力和教學水平，把研究新形勢下課堂教學的形式和方法、優(yōu)化教學過程、提高教學效率作為教研的基礎(chǔ)工作抓緊抓好，開展學科的綜合性教研活動、以信息技術(shù)為主的多媒體教學技術(shù)研究，繼續(xù)開展優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教學案例、優(yōu)秀教學論文評比等。繼續(xù)抓好教學常規(guī)的落實，要處理好課程改革與教學常規(guī)的關(guān)系，以課程改革促進教學常規(guī)的完善，以落實教學常規(guī)，保障課程改革穩(wěn)定運行。

加強對教學的指導力度，統(tǒng)籌安排教學計劃和學科教學。抓好初中階段的起始教學，強化教學質(zhì)量的監(jiān)控，夯實一、二年級基礎(chǔ)，加強畢業(yè)班復(fù)習教學指導，研究實行新中考方案的備考工作，制定新的應(yīng)對策略。搞好教師培訓工作，切實增強復(fù)習課教學的針對性和實效性。加強薄弱學科建設(shè)，做好“培優(yōu)補差”工作，保證教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

附加：

第一學期教學教研工作計劃

(略)

第三篇：龍津中學安全工作責任書

龍津中學安全工作責任書

甲方：龍津中學

乙方：

根據(jù)教體局和鎮(zhèn)政府關(guān)于做好學校安全管理工作的指示要求，為進一步加強我校的校園安全工作，有效預(yù)防校園安全事故的發(fā)生，維護學校正常教育教學秩序和社會穩(wěn)定，增強全體教師的責任感，確保我校安全的各項工作落實到實處，打造平安校園，特制定責任書如下。簽訂對象：崗位責任人。

責任目標：在責任期內(nèi)，杜絕因管理不善而發(fā)生安全責任事故。具體落實好以下工作：

一、建立崗位安全工作規(guī)章制度，完善安全工作崗位職責。

二、加強宣傳學習，堅持“安全第一”的指導思想，提高師生自我保護意識和安全防范能力。

三、加強安全工作檢查，切實做好各項安全工作。

1、學校領(lǐng)導是本校安全工作第一責任人。各分管領(lǐng)導及全體教師要經(jīng)常檢查校舍、校具（門、窗、樓梯扶手、電教器材、電教設(shè)備、體育設(shè)施、照明線路等）。特別是惡劣天氣更要重視對校舍的檢查，防止不安全因素的產(chǎn)生。如發(fā)現(xiàn)危險隱患應(yīng)及時采取相應(yīng)的措施。

2、各班班主任每天晨會必須強調(diào)安全工作，每周工作安排有安全教育，重點教育學生掌握交通法規(guī)知識，初步了解消防知識，使學生在遇險、遇火、遇難時能及時自救，馬上報警，有安全教育工作記載。

3、各值日教師要切實做好責任區(qū)護導工作，值日教師應(yīng)到位，保證秩序正常。

4、嚴禁體罰或變相體罰學生等違背師德規(guī)范的行為。15、加強對學生活動安全的管理。嚴禁在校園內(nèi)亂接電源，違章使用電器。

嚴禁以任何名義自行組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁組織學生參與非教育性的社會活動，嚴禁在未經(jīng)學校審批而帶學生外出活動，嚴禁學生攀高、玩火等不安全行為。由各條線組織的一切活動要嚴密組織、嚴格管理，做到誰主管誰負責。

6、嚴格教育教學管理，各項活動必須有教師組織和參加，在教育教學中由于班主任和任科教師組織和管理不妥等導致發(fā)生事故的將追究第一責任人和直接組織者的責任。

7、教師不經(jīng)學校同意推遲、變換教學時間，發(fā)生安全事故由教師本人擔承相應(yīng)責任。

9、嚴格執(zhí)行重大事故報告制度，凡本班學生發(fā)生重大事件、突發(fā)事件、傷亡事件，必須立即向?qū)W校、當?shù)卣敖逃姓块T報告。

第四條：責任追究。在責任期內(nèi)，如因疏于管理、違反責任書第三條釀成的安全事故，將嚴肅追究責任。

第五條：附則。

1、本責任書供本校使用。各班主任及各崗位負責人為安全工作第一責任人。

2、責任書各崗位責任人、學校雙方簽字（蓋章）后在責任期內(nèi)生效。

3、在責任期內(nèi)，責任書各條款不因負責人變化而變更或解除，接任負責人應(yīng)相應(yīng)履行職責。

4、本責任書一式兩份，各崗位責任人和校長各持一份。有效期自2008年1月1日至2008年12月31日。

甲方 ：校長（簽字）乙方 ：崗位責任人（簽字）2

第四篇：2006年第一學期龍津中學教導處工作總結(jié)[推薦]

2006年第一學期龍津中學教導處工作總結(jié)

我們緊緊圍繞縣教育局的工作布置，結(jié)合學校工作計劃，在校長室的領(lǐng)導下，積極組織實施學期工作計劃，大力推進學校的教學改革和發(fā)展，取得不少成績，使教導處的工作跨上了一個新的臺階。

一、加強學習，銳意進取。

學期來，我們認真組織教研組長和教研組教師學習了上級關(guān)于基礎(chǔ)教育工作會議精神。通過學習進一步提高了廣大教師以“三個代表”重要思想作為我們做好各項工作的指導思想，把一切為了學生的發(fā)展作為學校教育工作出發(fā)點的自覺性，提高了教師的師德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神，努力工作，銳意進取，開創(chuàng)了學校教學工作的新局面。

同時，我們還繼續(xù)組織教師認真學習了課程改革的有關(guān)文件和精神，著重選學了有關(guān)研究性學習的文章資料，對研究型課程和研究性學習進行了深入地學習和探索，我們還要求各教研組長結(jié)合學科教學組織組內(nèi)老師進行專題學習。如語文組選學了《中學語文探索》、《語文教與學》、《新課題研究》中有關(guān)研究型課程的課例，進行了分析、討論，同時還積極在組內(nèi)開設(shè)研究性學習的公開教學課進行實踐和探索，并取得成功，受到上級有關(guān)方面的好評。

二、認真規(guī)范，抓好常規(guī)。

不斷規(guī)范教學常規(guī)管理，健全教導處的質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)是抓好學校教學工作、提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期教導處繼續(xù)規(guī)范、認真地抓好學校的各項教學常規(guī)，如教案檢查、作業(yè)量檢查、作業(yè)檢查、教師的上下課時間、考試命題、試卷質(zhì)量分析、學生座談會和補缺補差等等。與此同時，教導處根據(jù)學校工作計劃提出的學校教學管理工作重心逐步下移的部署，本學期進一步加強了教研組長在教研教學分層管理的作用。在教學質(zhì)量分析上，我們制訂了（任課教師、教研組長、教導處）三級質(zhì)量分析制，并請駐級行政一起參加教導處組織的質(zhì)量分析會，積極發(fā)揮駐級行政在質(zhì)量管理以及監(jiān)督中的積極作用。

本學期我們還建立了備課組長例會制，每月由教研組長召集會議商討教學工作，教導處并不定期舉行備課組長工作研討會，及時對學校教學工作進行檢查、分析和交流，并為校長進行教學調(diào)控提供必要的依據(jù)和條件。教研組長的教學管理功能得到了加強。

針對初一新生不適應(yīng)初中學習以及部分學生學習習慣差、學習能力低的狀態(tài)，教導處還組織有經(jīng)驗的各科教師為學生舉辦學習方法和學習心理系列輔導講座，進行作業(yè)規(guī)范教育和學法指導，并成功地舉辦了以初一新生為重點的學校優(yōu)秀作業(yè)評選和展示活動，為初一新生在初中階段能順利學習打下了基礎(chǔ)。

三、課堂教改，注重重效。

本學期教導處以教科研為龍頭，繼續(xù)深入開展“優(yōu)化教學過程，推進素質(zhì)教育”為主題的系列課堂教改攻堅活動，積極發(fā)揮學?！罢n堂教改指導小組”的作用，進一步抓好“四個突破”在課堂教學中的落實工作，大面積提高課堂教學質(zhì)量。本學期主要做了以下工作：

1、各教研組共開設(shè)校級以上帶課題研究的公開課至少8節(jié)。

2、加大對家常課的聽課、評課活動。本學期?！罢n堂教改指導小組”對課堂教改進行了有的放矢的研究和指導。本學期對“青年教師”等專題共進行了集中的課聽、評課指導活動，進一步促進了家常課教學質(zhì)量的提高。

3、開展校初三教學工作調(diào)研活動。由校長室、教導處及“課堂教改指導小組”成員聯(lián)合進行視導。聯(lián)合參加了各備課組的集體備課，分析研究了教學現(xiàn)狀，爾后進行聽課評課。課后又組織教師開設(shè)示范觀摩課。

四、加強教研組隊伍建設(shè)。

為進一步加強教師隊伍建設(shè)，在校長室的領(lǐng)導下，本學期我們還積極開展教師教學工作專項申報活動和優(yōu)秀教研組、備課組評選活動，通過教學工作專項申報活動，進一步調(diào)動了教師參與教學改革的積極性和主動性，促使了教師的自主發(fā)展，使學校的教學管理逐步由“規(guī)范”向“規(guī)范+自主”轉(zhuǎn)化，通過開展優(yōu)秀教研組評選活動，也進一步推進了各教研組教科研和學科類活動的開展，提高了各備課組教研、備課活動的質(zhì)量。

五、以年檢促工作，進一步完善學校的教學管理和制度建設(shè)。

教育局在年底對我校的教學工作進行了全面嚴格的檢查。為了迎接年檢，并通過年檢進一步提升學校的教學和教學管理工作的整體水平，教導處按照局的檢查要求逐項進行認真、細致地自查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。借取兄弟學校教學經(jīng)驗，通過取長補短，力求使檢查的準備工作做得更加完美。由于校領(lǐng)導的重視和教導處全體同志的努力，我們學校在這次檢查中再次獲得很高的評價。我們將以這次檢查為契機，進一步向兄弟學校學習取經(jīng)，力爭把今后的工作做得更好。

第五篇：龍津中學地震應(yīng)急演練方案

龍津中學地震應(yīng)急演練方案

為了提高全校師生在密集場所的應(yīng)急避震避險能力，進一步深化全校師生的防震減災(zāi)意識，保證全校師生在地震臨震預(yù)報發(fā)布或地震發(fā)生后，快速、有序、高效地實施地震應(yīng)急工作，最大限度地減輕地震災(zāi)害造成的損失，依據(jù)《中華人民共和國防震減災(zāi)法》、《破壞性地震應(yīng)急條例》精神，認真落實《安全生產(chǎn)月實施方案》，更好地展示全校師生防震減災(zāi)宣傳教育工作成果，經(jīng)學校安全領(lǐng)導小組研究決定，在全校開展地震應(yīng)急模擬演練。制定如下演練方案：

一、活動時間

第一次：6月6日下午最后一節(jié)課以班為單位根據(jù)本班情況預(yù)演。

第二次：6月11日不定時全校演練。

二、演練內(nèi)容

(1)應(yīng)急避震演練

(2)緊急疏散演練

三、演練對象全校師生

四、組織機構(gòu)

(1)、演練總指揮：帥式楊

現(xiàn)場指揮：余登洪鄧春水

成員： 沈洪都萬小寧龔小華劉平

付安安夏小春熊青山熊騰輝

信號員： 朱親棟（以口哨為信號，配合總指揮的廣播信號）

(2)、教室室內(nèi)指導組

組長：各班班主任

副 組 長：當堂任課教師

職責：

①、“地震警報”發(fā)出后，指導學生進行室內(nèi)避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。

②、“地震警報”解除后，帶領(lǐng)學生按我?！瓣P(guān)于各班樓梯通道上下規(guī)定”迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”：學校大操場。

③、班主任要自始至終跟隊，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護活動紀律，防止意外發(fā)生。

(3)、疏散線路沿線工作組

A、教學樓中間樓梯：

一、二層之間丁躍進二、三層之間熊平蘭三、四層之間楊建四、五層之間 楊應(yīng)海

B、教學樓南邊樓梯：

一、二層之間熊騰輝二、三層之間余秋貞三、四層之間胡傳實四、五層之間 萬海霞

①、合理調(diào)節(jié)學生疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。

②、處理學生疏散過程中的偶發(fā)事件

(3)、拍照攝影：劉平

（4）、計 時：鄧春水

（5）、信息上報：沈洪都

（6）、制定方案、演練前培訓：余登洪

全校學生培訓時間：6月6日課間操

五、演練程序

(一)啟動程序：由演練總指揮在廣播室發(fā)出指令。

(二)教室內(nèi)應(yīng)急避震演練

1、信號員發(fā)出“地震警報”信號(三響短促哨聲)。

2、上課教師立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部；最后一排靠里4個同學面向墻，蹲在墻角處。演練時間為1分鐘。

3、1分鐘后，信號員發(fā)出解除“地震警報”信號(一聲長哨)。

4、學生復(fù)位，老師告知學生，地震已過，現(xiàn)在撤離教室，進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。

(三)緊急疏散演練

1、學生在老師帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的大操場按課間操隊型整隊、并蹲下。

2、各班班主任清點人數(shù)，并向總指揮報告。

3、總指揮對本次演練進行小結(jié)。

4、全部演練結(jié)束，在班主任或當節(jié)課教師的帶領(lǐng)下按原路返回教室，進行正常教學活動。

六、注意事項

1、對不能參加演練的學生，班主任應(yīng)提前向總指揮報告。

2、分班演練時，班主任要教育學生首先要冷靜，穩(wěn)定學生情緒，并有序組織學生避震、成隊列按規(guī)定樓梯撤離。

3、全校演練可能是上課、下課和午休等不確定時間。

4、全校演練前5分鐘，演練指揮小組所有成員、所有教師必須各就各位，如有學生摔倒，視其情況可立即終中止演練確保不發(fā)生傷害、踩踏事故。

5、當節(jié)任課教師、班主任在就近樓梯口指揮協(xié)助學生撤離，防止擁擠踩踏事故，直至最后一名學生離開后才能離開。離開前由各樓層責任人檢查各樓層及教室是否有人。

6、演練期間，所有教師不得請假離校，全員參與。

龍津中學安全領(lǐng)導小組2008年6月3日