第一篇：汕尾市海豐縣龍津中學(xué)2005-2006學(xué)年度工作意見-

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汕尾市海豐縣龍津中學(xué)2005-2006學(xué)年度工作意見

新學(xué)年度的教學(xué)工作指導(dǎo)思想與總體要求是：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，全面貫徹落實(shí)各級(jí)農(nóng)村教育工作會(huì)議精神；堅(jiān)持教學(xué)工作的中心地位，強(qiáng)化教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，提高教師素質(zhì)，以信息化帶動(dòng)教學(xué)的現(xiàn)代化，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；以新課程改革為契機(jī)，大力推進(jìn)教育教學(xué)創(chuàng)新，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力開創(chuàng)我校教學(xué)工作新局面。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念

認(rèn)真組織全體教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中國教育改革和發(fā)展綱要》和《教學(xué)方法與技巧的研究與實(shí)踐》，貫徹落實(shí)《農(nóng)村教育工作會(huì)議》精神。引導(dǎo)全校教師樹立大局意識(shí)，端正思想，更新觀念，做到與時(shí)俱進(jìn)，把教育做大、做強(qiáng)、做活，使教育服務(wù)于發(fā)展，服務(wù)于社會(huì)，融入到兩個(gè)精神文明建設(shè)之中。進(jìn)一步解放思想，樹立奮發(fā)有為、敢于創(chuàng)新、勇于爭先的觀念。聯(lián)系實(shí)際，遵循教育規(guī)律，創(chuàng)造性地開展工作，以思想的大解放、觀念的大更新、工作的大落實(shí)，促進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)的大發(fā)展。從實(shí)踐“三個(gè)代表”的高度，深刻認(rèn)識(shí)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要意義，增強(qiáng)教學(xué)工作的緊迫感和責(zé)任感，進(jìn)一步營造“聚精會(huì)神抓教學(xué)、放開手腳抓質(zhì)量、堅(jiān)定不移抓改革、一心一意謀發(fā)展”的良好氛圍。

二、推進(jìn)課程改革，力爭改出典型

教育課程改革，是根本性的教育變革，對(duì)我們既是一種挑戰(zhàn)，更是一種機(jī)遇。也能大大提高我們的辦學(xué)質(zhì)量，甚至形成我們新的辦學(xué)特色。在這場變革面前，學(xué)校要根據(jù)課改的要求探索新的課堂和教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制；執(zhí)教新教材、新課標(biāo)的教師都要敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)，挑戰(zhàn)書本，挑戰(zhàn)自我。

首先，教師的觀念要更新，教學(xué)方法、手段要改革，教師不僅要更新教學(xué)觀念，還要繼續(xù)學(xué)習(xí)。教師不能僅僅被動(dòng)地執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，而應(yīng)該主動(dòng)地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，特別是素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育和基礎(chǔ)教育改革等方面的理論，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育思想和觀念，參與課程的研究、開發(fā)與建設(shè)。

其次，教師要調(diào)整自己的角色，改變傳統(tǒng)的教育方式。教師要由傳統(tǒng)意義上的知識(shí)的傳授者和學(xué)生的管理者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者和幫助者；由簡單的教書匠轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)踐的研究者或研究的實(shí)踐者；由教學(xué)活動(dòng)的主角轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和配合者。在教育方式上，也要體現(xiàn)出以人為本，以學(xué)生為中心，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人而不是知識(shí)的奴隸。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)幫助學(xué)生檢視和反思自我，喚起學(xué)生成長的渴望；幫助學(xué)生尋找、搜集和利用學(xué)習(xí)資源，設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動(dòng)；幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們所學(xué)東西的實(shí)際意義，營造和維持學(xué)習(xí)過程中積極的心理氛圍；幫助學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，并促進(jìn)評(píng)價(jià)的內(nèi)在化。教師要善于捕捉和激發(fā)學(xué)生思維的火花和學(xué)習(xí)的靈感，發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生發(fā)展的潛能和趨向?？傊處熞蔀閷W(xué)生成長的引領(lǐng)者，學(xué)生潛能的喚醒者，教育內(nèi)容的研究者，教育藝術(shù)的探索者，學(xué)生知識(shí)建構(gòu)的促進(jìn)者，學(xué)校制度建設(shè)的參與者，校本課程的開發(fā)者。

我們每位教師都應(yīng)充分認(rèn)識(shí)課改對(duì)自身的重要性，抓住難得的機(jī)遇，勇于創(chuàng)新，要爭取在這次改革中走在同類學(xué)校的前面，力爭在一年內(nèi)涌現(xiàn)出又一批高質(zhì)量的典型課例、優(yōu)秀課改論文、典型經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、優(yōu)秀課件。

三、提高隊(duì)伍素質(zhì)，凈化教育行風(fēng)

高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)和保證。要以“德才兼?zhèn)洌Y(jié)構(gòu)合理，務(wù)實(shí)高效，團(tuán)結(jié)進(jìn)取”為目標(biāo)加強(qiáng)班子建設(shè)。班子成員要以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入師生，想師生所想，急師生所急，及時(shí)了解師生情況，反饋處理；堅(jiān)持每周行政會(huì)制度，完善校務(wù)公開制度，加強(qiáng)教代會(huì)工作，堅(jiān)持民主集中制，不斷深化內(nèi)部管理體制改革，加強(qiáng)民主監(jiān)督，實(shí)現(xiàn)民主決策、科學(xué)決策；明確各自職責(zé)，既分工又協(xié)作，認(rèn)真執(zhí)行行政會(huì)的決策，按時(shí)高效地完成各自的任務(wù)。同時(shí)要以身作則，嚴(yán)格自律，廉潔奉獻(xiàn)；在工作中努力探索，積累經(jīng)驗(yàn)，利用業(yè)余時(shí)間和派出機(jī)會(huì)不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)和決策水平，真正成為教學(xué)的能手和管理的能手。

全體教職工要自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，廉潔從教，依法執(zhí)教。適應(yīng)課程教學(xué)改革的需要不斷“充電”，擴(kuò)大視野，更新觀念，學(xué)習(xí)典型課改經(jīng)驗(yàn)，鉆研學(xué)習(xí)，提高自身的教育教學(xué)理論修養(yǎng)和教學(xué)教研科研能力。提倡教師在不影響工作的情況下參加學(xué)歷進(jìn)修函授。學(xué)校也要繼續(xù)堅(jiān)持“走出去，請進(jìn)來”的方針，盡力為教師提供學(xué)科培訓(xùn)進(jìn)修的機(jī)會(huì)，為教師的學(xué)歷進(jìn)修提供時(shí)間的方便，努力創(chuàng)造條件邀請教育教學(xué)專家或課改優(yōu)秀教師來校開辦講座。努力培養(yǎng)新教師和骨干教師。

加強(qiáng)行風(fēng)評(píng)議，促進(jìn)我校教師改進(jìn)工作作風(fēng)，進(jìn)一步提高我校教師隊(duì)伍的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)，凈化育人環(huán)境，實(shí)現(xiàn)依法治教，以德治校，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為推動(dòng)教育系統(tǒng)精神文明建設(shè)作出我們的貢獻(xiàn)。

四、改進(jìn)德育工作，提高教育效果

堅(jiān)持“以德治?！钡霓k學(xué)思想，以促進(jìn)學(xué)生形成正確的政治思想道德觀念和良好的日常行為習(xí)慣為核心內(nèi)容。各部門、每名教師都要承擔(dān)起德育工作者的職責(zé)，把德育工作放到首重位置來抓。

各班學(xué)期初要確定學(xué)期奮斗目標(biāo)，并制定周密的班級(jí)工作計(jì)劃，班主任要將競爭意識(shí)傳達(dá)給學(xué)生。在管理過程中，班主任要關(guān)心學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、思想和健康，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)學(xué)生的管理和指導(dǎo)，開展多種形式的班級(jí)德育活動(dòng)，探索班級(jí)管理的有效方式方法，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣，培育良好學(xué)風(fēng)，建設(shè)良好班風(fēng)。教導(dǎo)處、年級(jí)、團(tuán)隊(duì)等部門要按照“立、查、育、比”的工作思路，搞好新生入學(xué)訓(xùn)練，期初進(jìn)行制度學(xué)習(xí)和規(guī)范養(yǎng)成教育，根據(jù)要求定期不定期地對(duì)十項(xiàng)評(píng)比內(nèi)容進(jìn)行檢查或抽查，對(duì)不良現(xiàn)象及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)教育，扼制歪風(fēng)邪氣，以評(píng)比促德育常規(guī)的落實(shí)。同時(shí)堅(jiān)持好升旗制度、行政值日制度、班干例會(huì)制度、家訪制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和管理，發(fā)揮它們的德育功能。辦好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化培訓(xùn)班，做好轉(zhuǎn)化跟蹤。齊抓共管，共同教育好學(xué)生，建設(shè)良好的校風(fēng)。

五、加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教育質(zhì)量

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，質(zhì)量是辦學(xué)的生命。在過去一年中我們?nèi)〉昧溯^好的成績，但校際競爭日益激烈，我們只有增強(qiáng)緊迫感，付出更大的努力，才能取得更好的成績。

嚴(yán)格教學(xué)全程管理，改善教學(xué)條件。教學(xué)常規(guī)是教學(xué)質(zhì)量的保證。教導(dǎo)處要及時(shí)科學(xué)地制定三表，明確每學(xué)期的工作目標(biāo)，安排好各周的工作重點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)。教學(xué)管理人員在學(xué)期中要經(jīng)常深入課堂聽課，經(jīng)常檢查、抽查教學(xué)人員教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，及時(shí)全面地了解掌握教學(xué)人員的第一手資料和學(xué)生的反映和意見，及時(shí)反饋處理，加強(qiáng)對(duì)課改和新教師的指導(dǎo)，保證教學(xué)活動(dòng)的正常展開。同時(shí)搞好學(xué)籍、教師業(yè)務(wù)檔案、教學(xué)檔案和文獻(xiàn)資料的管理。

各科任教師要深入研究教學(xué)大綱和教材，合理安排進(jìn)度，擬定施教方案，每堂課都要備深、備透，重點(diǎn)、難點(diǎn)明確，教學(xué)方法合理，教學(xué)過程符合教學(xué)規(guī)律，多用啟發(fā)式、討論式和探究式，保證教學(xué)效果。尤其是年輕教師，要深入領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn)、新教材的教學(xué)理念和精神實(shí)質(zhì)，改革舊有的教學(xué)方式，探索新的方式方法，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，務(wù)必使學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，逐步形成終身學(xué)習(xí)的能力。

六、改善后勤服務(wù)，保障教育教學(xué)

總務(wù)后勤工作要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的教育教學(xué)環(huán)境，服務(wù)師生，盡力為師生排除后顧之憂，保證教育教學(xué)活動(dòng)正常進(jìn)行。

1、后勤人員要認(rèn)真履行《崗位職責(zé)》，改善服務(wù)態(tài)度，提高辦事效率。

2、保管工作要有預(yù)見性，期初做好物資清點(diǎn)、供應(yīng)，保障開學(xué)初教育教學(xué)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。在期初、期末做好各處室、班級(jí)財(cái)產(chǎn)的清點(diǎn)、移交手續(xù)，堅(jiān)持每月配合總務(wù)處、年級(jí)進(jìn)行班級(jí)財(cái)產(chǎn)檢查。平時(shí)要及時(shí)盤點(diǎn)物資，及時(shí)敦促總務(wù)處采購。教職工因工作需要采購物品，需提前向總務(wù)處提交請購單。

3、校內(nèi)小賣部要遵守《承包協(xié)議》，嚴(yán)格衛(wèi)生制度，改善服務(wù)質(zhì)量，注意防火、防盜、防毒。

4、門衛(wèi)和治保人員要落實(shí)崗位職責(zé)，配合學(xué)校搞好安全教育，門衛(wèi)要加強(qiáng)對(duì)出入人員的登記、管理，消除影響教育教學(xué)秩序的不穩(wěn)定因素。定期組織安全檢查，及時(shí)檢修相關(guān)設(shè)備，搞好人防、物防、技防，消除安全隱患，加強(qiáng)巡邏，確保校園治安無大事。

教育教學(xué)的研究是一項(xiàng)功在當(dāng)代，利在千秋的工作，她可以使我們更好地完成教育教學(xué)任務(wù)，更好地培養(yǎng)國家建設(shè)所需的優(yōu)秀后備力量，更好地體現(xiàn)一名教育工作者的人生價(jià)值，希望各位干部教師在工作中多讀書，勤實(shí)踐，深入鉆研，細(xì)心探究，早日成為教育戰(zhàn)線上的排頭兵。

海豐縣龍津中學(xué)

二O O五年九月五日

第二篇：海豐縣龍津中學(xué)2005—2006學(xué)-

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海豐縣龍津中學(xué)2005—2006學(xué)

第一學(xué)期教研工作計(jì)劃

本學(xué)期，我校教研工作的指導(dǎo)思想是：繼續(xù)以“三個(gè)代表”重要思想和黨的“十六”大精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，強(qiáng)抓發(fā)展機(jī)遇，推進(jìn)教育科研創(chuàng)新；以基礎(chǔ)教育、新課程實(shí)施為契機(jī)，以深化教學(xué)改革為動(dòng)力，以構(gòu)造新的教學(xué)研究體系為重點(diǎn)，充分發(fā)揮教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的職能，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高再創(chuàng)佳績。

一、繼續(xù)深化課程改革

繼續(xù)推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)工作，加強(qiáng)對(duì)本學(xué)期的新課程教學(xué)管理、教學(xué)研究的指導(dǎo)，適時(shí)開展新課程改革的活動(dòng)，提高學(xué)校及廣大教師對(duì)新課程改革的適應(yīng)性和把握能力；做好新課標(biāo)教材的教師培訓(xùn)工作，培養(yǎng)和建立一支骨干教師隊(duì)伍。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的教學(xué)調(diào)研和指導(dǎo)工作，深入基層，以教研組和課堂為教研陣地，了解教改動(dòng)態(tài)和教學(xué)需要，對(duì)課改中出現(xiàn)的新情況、新問題，及時(shí)采取相應(yīng)對(duì)策及措施。

二、大力推進(jìn)教研創(chuàng)新

貫徹課程改革要求，圍繞教學(xué)觀念、教學(xué)行為、學(xué)習(xí)方式的變革，研究改變教研工作方式，拓展教研工作內(nèi)容。在常規(guī)教研的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化教研工作的綜合性、系統(tǒng)性和實(shí)效性。優(yōu)化學(xué)科教研和解決教學(xué)中的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題，鼓勵(lì)教研工作創(chuàng)新。開展以校為本、以教為本、以學(xué)為本的教研活動(dòng)，以新課程理念學(xué)為指導(dǎo)，以提高教師的專業(yè)化水平、促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實(shí)施過程中所面對(duì)的各種具體問題為對(duì)象，加強(qiáng)對(duì)教研的研究與指導(dǎo)，適時(shí)組織教研的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)。同時(shí)，通過自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，及時(shí)解決課程改革中遇到的實(shí)際問題。

三、加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)

優(yōu)化課堂教學(xué)，發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地作用，指導(dǎo)教師提高教學(xué)能力和教學(xué)水平，把研究新形勢下課堂教學(xué)的形式和方法、優(yōu)化教學(xué)過程、提高教學(xué)效率作為教研的基礎(chǔ)工作抓緊抓好，開展學(xué)科的綜合性教研活動(dòng)、以信息技術(shù)為主的多媒體教學(xué)技術(shù)研究，繼續(xù)開展優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教學(xué)案例、優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)比等。繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，要處理好課程改革與教學(xué)常規(guī)的關(guān)系，以課程改革促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的完善，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)，保障課程改革穩(wěn)定運(yùn)行。

加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)力度，統(tǒng)籌安排教學(xué)計(jì)劃和學(xué)科教學(xué)。抓好初中階段的起始教學(xué)，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，夯實(shí)一、二年級(jí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)指導(dǎo)，研究實(shí)行新中考方案的備考工作，制定新的應(yīng)對(duì)策略。搞好教師培訓(xùn)工作，切實(shí)增強(qiáng)復(fù)習(xí)課教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。加強(qiáng)薄弱學(xué)科建設(shè)，做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，保證教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

附加：

第一學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃

(略)

第三篇：龍津中學(xué)安全工作責(zé)任書

龍津中學(xué)安全工作責(zé)任書

甲方：龍津中學(xué)

乙方：

根據(jù)教體局和鎮(zhèn)政府關(guān)于做好學(xué)校安全管理工作的指示要求，為進(jìn)一步加強(qiáng)我校的校園安全工作，有效預(yù)防校園安全事故的發(fā)生，維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)秩序和社會(huì)穩(wěn)定，增強(qiáng)全體教師的責(zé)任感，確保我校安全的各項(xiàng)工作落實(shí)到實(shí)處，打造平安校園，特制定責(zé)任書如下。簽訂對(duì)象：崗位責(zé)任人。

責(zé)任目標(biāo)：在責(zé)任期內(nèi)，杜絕因管理不善而發(fā)生安全責(zé)任事故。具體落實(shí)好以下工作：

一、建立崗位安全工作規(guī)章制度，完善安全工作崗位職責(zé)。

二、加強(qiáng)宣傳學(xué)習(xí)，堅(jiān)持“安全第一”的指導(dǎo)思想，提高師生自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力。

三、加強(qiáng)安全工作檢查，切實(shí)做好各項(xiàng)安全工作。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是本校安全工作第一責(zé)任人。各分管領(lǐng)導(dǎo)及全體教師要經(jīng)常檢查校舍、校具（門、窗、樓梯扶手、電教器材、電教設(shè)備、體育設(shè)施、照明線路等）。特別是惡劣天氣更要重視對(duì)校舍的檢查，防止不安全因素的產(chǎn)生。如發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)隱患應(yīng)及時(shí)采取相應(yīng)的措施。

2、各班班主任每天晨會(huì)必須強(qiáng)調(diào)安全工作，每周工作安排有安全教育，重點(diǎn)教育學(xué)生掌握交通法規(guī)知識(shí)，初步了解消防知識(shí)，使學(xué)生在遇險(xiǎn)、遇火、遇難時(shí)能及時(shí)自救，馬上報(bào)警，有安全教育工作記載。

3、各值日教師要切實(shí)做好責(zé)任區(qū)護(hù)導(dǎo)工作，值日教師應(yīng)到位，保證秩序正常。

4、嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生等違背師德規(guī)范的行為。15、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生活動(dòng)安全的管理。嚴(yán)禁在校園內(nèi)亂接電源，違章使用電器。

嚴(yán)禁以任何名義自行組織學(xué)生集體服用藥品和保健品，嚴(yán)禁組織學(xué)生參與非教育性的社會(huì)活動(dòng)，嚴(yán)禁在未經(jīng)學(xué)校審批而帶學(xué)生外出活動(dòng)，嚴(yán)禁學(xué)生攀高、玩火等不安全行為。由各條線組織的一切活動(dòng)要嚴(yán)密組織、嚴(yán)格管理，做到誰主管誰負(fù)責(zé)。

6、嚴(yán)格教育教學(xué)管理，各項(xiàng)活動(dòng)必須有教師組織和參加，在教育教學(xué)中由于班主任和任科教師組織和管理不妥等導(dǎo)致發(fā)生事故的將追究第一責(zé)任人和直接組織者的責(zé)任。

7、教師不經(jīng)學(xué)校同意推遲、變換教學(xué)時(shí)間，發(fā)生安全事故由教師本人擔(dān)承相應(yīng)責(zé)任。

9、嚴(yán)格執(zhí)行重大事故報(bào)告制度，凡本班學(xué)生發(fā)生重大事件、突發(fā)事件、傷亡事件，必須立即向?qū)W校、當(dāng)?shù)卣敖逃姓块T報(bào)告。

第四條：責(zé)任追究。在責(zé)任期內(nèi)，如因疏于管理、違反責(zé)任書第三條釀成的安全事故，將嚴(yán)肅追究責(zé)任。

第五條：附則。

1、本責(zé)任書供本校使用。各班主任及各崗位負(fù)責(zé)人為安全工作第一責(zé)任人。

2、責(zé)任書各崗位責(zé)任人、學(xué)校雙方簽字（蓋章）后在責(zé)任期內(nèi)生效。

3、在責(zé)任期內(nèi)，責(zé)任書各條款不因負(fù)責(zé)人變化而變更或解除，接任負(fù)責(zé)人應(yīng)相應(yīng)履行職責(zé)。

4、本責(zé)任書一式兩份，各崗位責(zé)任人和校長各持一份。有效期自2008年1月1日至2008年12月31日。

甲方 ：校長（簽字）乙方 ：崗位責(zé)任人（簽字）2

第四篇：汕尾市海豐紅宮紅場舊址紀(jì)念館1

汕尾市海豐紅宮紅場舊址紀(jì)念館

講解線索：

【概述】—【紅場】—【彭湃烈士銅像】—【工農(nóng)兵代表住宿地】—【碑廊】—【平民醫(yī)院】—【五代祠】—【紅宮】—【大成殿】—【兩廂配殿】—【結(jié)尾】 【概述】

各位團(tuán)友：大家好！今天，我將帶領(lǐng)大家去汕尾市的海豐紅宮紅場舊址參觀游覽。

海豐歷史悠久，資源豐富，人文景觀獨(dú)特。是全國十三塊革命根據(jù)地之一，也是廣東首批歷史文化名城。1961年，海豐紅宮紅場被國務(wù)院頒布為全國首批重點(diǎn)革命文物保護(hù)單位、全國愛國主義教育示范基地、全國精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位和全國紅色旅游經(jīng)典景區(qū)等。

這塊紅色的土地，孕育出許多革命志士，單是紅色的遺址就有幾十處，在此，我還要給大家重點(diǎn)介紹（問題1：請簡介澎湃同志的事跡。）中國共產(chǎn)黨早期的重要領(lǐng)導(dǎo)人、杰出的農(nóng)運(yùn)領(lǐng)袖、中共第一個(gè)新型農(nóng)會(huì)——海豐總農(nóng)會(huì)、海陸豐蘇維埃政權(quán)、海陸豐和廣東革命根據(jù)地、以及第一部土地法、第一個(gè)勞動(dòng)銀行的創(chuàng)建者——彭湃同志的光輝事跡?！炯t場】

這里就是全世界第二座紅場，這座紅場原為“東倉埔”，海豐蘇維埃政府成立后，為了舉行隆重的慶祝大會(huì)，逐將其建成平坦的廣場。廣場建有紅場大門、主席臺(tái)、傳聲臺(tái)。大門上“紅場”二字，由彭湃設(shè)計(jì)和題寫。（問題2:請簡介1927年在紅場舉行的慶祝大會(huì)。）1927年12月1月，海豐等地的各界代表五萬多人在此舉行了慶祝大會(huì)。1928年1月5日也在這里舉行了歡迎紅四師的大會(huì)，從此紅

二、紅四與海陸豐的工農(nóng)武裝勝利會(huì)師，并肩作戰(zhàn)。

紅場里的兩座會(huì)師紀(jì)念亭由聶榮臻元帥題字，里面分別陳列紅二師和紅四師來到海陸豐后，發(fā)動(dòng)、帶領(lǐng)工農(nóng)群眾鬧革命的“革命事跡”。【彭湃烈士銅像】

（問題3：請簡介彭湃烈士銅像。）走進(jìn)大門，可見到由徐向前元帥題字的彭湃烈士銅像。銅像由廣州美術(shù)學(xué)院潘鶴教授塑造。通高5.5米，其中墊底坐高2.3米、銅像位置是當(dāng)年開慶祝大會(huì)時(shí)的傳聲臺(tái)。

銅像后面，是開慶祝大會(huì)時(shí)的主席臺(tái)——紅臺(tái)?！竟まr(nóng)兵代表住宿地】

各位團(tuán)友，我們現(xiàn)在來到的是工農(nóng)兵代表住宿地。這里原為海豐的“劉氏家塾”，它既是家族的學(xué)府又是祠堂，始建于元朝年間，有3000多平米，主體建筑分前門樓、中堂、后殿和祠堂，兩側(cè)為廂房。在紅色政權(quán)時(shí)期，這里是參會(huì)代表我們住宿和學(xué)習(xí)討論的場所?，F(xiàn)陳列有海陸豐蘇維埃創(chuàng)建史以及革命武裝起義、創(chuàng)建蘇維埃政權(quán)、當(dāng)?shù)孛袼孜幕膶?shí)物和圖片等。

【碑廊】

紅場右邊是碑廊，鐫刻著黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人、各界人士的題詞?！酒矫襻t(yī)院】

現(xiàn)在大家看到的是“平民醫(yī)院”。原為“育嬰堂”，1921年10月改建為婦孺醫(yī)院。1925年3月東征勝利后，縣政府將該擴(kuò)充為綜合性的“平民醫(yī)院”，凡農(nóng)會(huì)會(huì)員，就診免費(fèi)，藥費(fèi)半價(jià)，醫(yī)院內(nèi)設(shè)西醫(yī)、婦科、兒科，為革命輸送了大量的醫(yī)務(wù)人才。

這里還保留有蘇維埃時(shí)期的標(biāo)語：如“土地革命成功萬歲！”“工農(nóng)兵政權(quán)萬歲！”“中國共產(chǎn)黨萬歲!”等。還有珍貴的武裝起義時(shí)使用過的土炮。

【五代祠】

前方就是五代祠了。五代祠原是孔廟的系列建筑之一。中國第一個(gè)紅色政權(quán)誕生時(shí)，該地為參加大會(huì)的粵東代表住宿地。1992年修復(fù)。（問題4：海豐紅宮紅場舊址紀(jì)念館中的五

代祠陳列著哪些珍貴的資料或圖片？）現(xiàn)陳列中央政治局委員、廣東四任省委書記的資料；有全國人大、政協(xié)、中央軍委等領(lǐng)導(dǎo)參觀的記載，還有彭湃兒子彭士祿等家屬的圖片。

【紅宮】

（問題5：請簡介紅宮的位置和面積。）紅宮位于海豐縣城人民南路中段，坐北朝南，總占地面積為3.3萬平方米，其中紅宮現(xiàn)存面積1850平方米。該址原為學(xué)宮，1379年（明洪武十二年）由海豐知縣鄭源始建。門樓為六柱五間牌坊式建筑，其屋頂?shù)颀埉孁P，著彩描色，栩栩如生，紅宮整體建筑古樸典雅。走進(jìn)門樓，是拱橋冸池，過橋后是前殿、內(nèi)院、大成殿和兩廂配殿，墻壁和圍墻都用紅色粉刷，紅光耀眼，是名符其實(shí)的“紅宮”。

【大成殿】

1927年10月在中共海陸豐黨委和彭湃同志的領(lǐng)導(dǎo)下，海陸豐人民繼4月9日兩次武裝暴動(dòng)之后，舉行了有紅二師參加的第三次武裝起義并奪取了政權(quán)。彭湃分別于11月10 日在汕尾，13日至16日在海豐和11月18日至21日在這里的大成殿召開了海豐縣工農(nóng)兵代表大會(huì)。21日成立了海豐縣蘇維埃人民政府。大會(huì)選舉產(chǎn)生了獨(dú)立辦公的政府委員13名，裁判委員14名，還通過“沒收土地案”等8項(xiàng)政治綱領(lǐng)（沒收土地案為中共第一步土地法），還批準(zhǔn)了勞動(dòng)銀行的誕生、并在此時(shí)宣布把學(xué)宮改稱紅宮。

【兩廂配殿】 參觀完大成殿后，現(xiàn)在我們到兩廂配殿參觀，兩廂配殿主要是展示當(dāng)年革命的重要文物、海陸豐的革命斗爭以及彭湃的生平和革命的事跡?，F(xiàn)在先看一室的陳列。

一室陳列的介紹：

彭湃同志于1896年10月22日，出生在海豐縣的一個(gè)大富家庭。1918年9月，考入日本早稻田大學(xué)三年制政治經(jīng)濟(jì)學(xué)科學(xué)習(xí)。1921年5月學(xué)成回國。同年10月，國民黨政府聘請彭湃為海豐縣勸學(xué)所長、后改為教育局任局長。他從宣傳入手發(fā)動(dòng)社會(huì)革命，實(shí)行免費(fèi)教育等，動(dòng)搖了官府們的利益，次年5月9日被撤銷局長職務(wù)。

（問題8：請簡介彭湃同志在1922年成立的“海豐總農(nóng)會(huì)”。）1922年6月，彭湃深入農(nóng)村發(fā)動(dòng)農(nóng)民鬧革命，經(jīng)過耐心的宣傳和艱辛的發(fā)動(dòng)，海豐終于從“六人農(nóng)會(huì)”發(fā)展到成立中共第一個(gè)新型農(nóng)會(huì)——“海豐總農(nóng)會(huì)”，彭湃當(dāng)選為會(huì)長。隨著彭湃火燒田契的壯舉，各地農(nóng)友踴躍加入農(nóng)會(huì)，農(nóng)運(yùn)蔓延到廣東全省，影響全國。

1925年兩次東征，由黃埔軍校政治部主任周恩來、校長蔣介石等率領(lǐng)到達(dá)海豐，彭湃也隨軍到達(dá)。在周恩來主任和彭湃同志關(guān)心下，3月16日將海豐東征“先遣隊(duì)”組建成農(nóng)民自衛(wèi)軍，10月被國民政府批準(zhǔn)武裝駐防海陸豐。

第一次東征勝利后，恢復(fù)了海豐總農(nóng)會(huì)，并在三月中旬改稱為農(nóng)民協(xié)會(huì)，全省統(tǒng)一改稱。（問題6：請介紹彭湃為廣東農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所做出的貢獻(xiàn)。）1924年初，國共正式合作，彭湃任國民黨中央農(nóng)民部秘書。在彭湃等人的倡議下，國民政府決定創(chuàng)辦農(nóng)講所，彭湃任首屆、第五屆主任。彭湃撰寫了《海豐農(nóng)民運(yùn)動(dòng)》一書，為農(nóng)民所歷屆的重要教材，革命者的工具書，是我黨第一部研究農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的專著。

二室陳列的介紹：

這里的展柜陳列（問題7：請簡介海豐紅宮紅場舊址紀(jì)念館二陳列室展柜陳列的主要文物。）有起義時(shí)作為軍用的海螺，單針長槍，還有烈士遺物、黨證、部隊(duì)使用過的武器等文物。

為了慶祝亞洲地區(qū)首個(gè)紅色政權(quán)的誕生，1925年12月1日在紅場召開了慶祝大會(huì)，當(dāng)大會(huì)主席宣告蘇維埃政府成立時(shí)，全場歡騰了，鞭炮、鑼鼓齊鳴，在這熱烈的氣氛中彭湃同志代表黨中央，祝賀蘇維埃政府成立，全場又成為歡樂的海洋，紅宮紅楊舊址因此聞名于世。

在二室陳列眾多的文物中，有彭湃同志在獄中寫給黨中央的兩封信，原件現(xiàn)陳列在北京中國革命博物館，現(xiàn)看到的是按原件放大后雕刻的。

1929年8月24日下午，彭湃等人在上海法租界開會(huì)時(shí)，因叛徒出賣被捕，期間中央有營救但未成功。30日下午，彭湃等人被反動(dòng)派秘密殺害于上海龍華監(jiān)獄，彭湃犧牲時(shí)年僅33歲。英杰早逝，千古流芳！

【結(jié)尾】

彭湃和成千上萬的革命先烈士們?yōu)榱酥袊嗣竦慕夥攀聵I(yè)，犧牲了自己年輕寶貴的生命，他們的革命精神，將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們?yōu)樽鎳?、為民族拼搏奮斗，勇往直前。

“汕尾市海豐紅宮紅楊場舊址”的講解到此結(jié)束，感謝大家的支持和配合，希望大家批評(píng)指正，并提出寶貴意見。最后祝愿大家幸福安康，萬事如意！

謝謝大家！

第五篇：龍津中學(xué)地震應(yīng)急演練方案

龍津中學(xué)地震應(yīng)急演練方案

為了提高全校師生在密集場所的應(yīng)急避震避險(xiǎn)能力，進(jìn)一步深化全校師生的防震減災(zāi)意識(shí)，保證全校師生在地震臨震預(yù)報(bào)發(fā)布或地震發(fā)生后，快速、有序、高效地實(shí)施地震應(yīng)急工作，最大限度地減輕地震災(zāi)害造成的損失，依據(jù)《中華人民共和國防震減災(zāi)法》、《破壞性地震應(yīng)急條例》精神，認(rèn)真落實(shí)《安全生產(chǎn)月實(shí)施方案》，更好地展示全校師生防震減災(zāi)宣傳教育工作成果，經(jīng)學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定，在全校開展地震應(yīng)急模擬演練。制定如下演練方案：

一、活動(dòng)時(shí)間

第一次：6月6日下午最后一節(jié)課以班為單位根據(jù)本班情況預(yù)演。

第二次：6月11日不定時(shí)全校演練。

二、演練內(nèi)容

(1)應(yīng)急避震演練

(2)緊急疏散演練

三、演練對(duì)象全校師生

四、組織機(jī)構(gòu)

(1)、演練總指揮：帥式楊

現(xiàn)場指揮：余登洪鄧春水

成員： 沈洪都萬小寧龔小華劉平

付安安夏小春熊青山熊騰輝

信號(hào)員： 朱親棟（以口哨為信號(hào)，配合總指揮的廣播信號(hào)）

(2)、教室室內(nèi)指導(dǎo)組

組長：各班班主任

副 組 長：當(dāng)堂任課教師

職責(zé)：

①、“地震警報(bào)”發(fā)出后，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)避震，糾正學(xué)生的不正確動(dòng)作和姿勢。

②、“地震警報(bào)”解除后，帶領(lǐng)學(xué)生按我?！瓣P(guān)于各班樓梯通道上下規(guī)定”迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”：學(xué)校大操場。

③、班主任要自始至終跟隊(duì)，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護(hù)活動(dòng)紀(jì)律，防止意外發(fā)生。

(3)、疏散線路沿線工作組

A、教學(xué)樓中間樓梯：

一、二層之間丁躍進(jìn)二、三層之間熊平蘭三、四層之間楊建四、五層之間 楊應(yīng)海

B、教學(xué)樓南邊樓梯：

一、二層之間熊騰輝二、三層之間余秋貞三、四層之間胡傳實(shí)四、五層之間 萬海霞

①、合理調(diào)節(jié)學(xué)生疏散的進(jìn)度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。

②、處理學(xué)生疏散過程中的偶發(fā)事件

(3)、拍照攝影：劉平

（4）、計(jì) 時(shí)：鄧春水

（5）、信息上報(bào)：沈洪都

（6）、制定方案、演練前培訓(xùn)：余登洪

全校學(xué)生培訓(xùn)時(shí)間：6月6日課間操

五、演練程序

(一)啟動(dòng)程序：由演練總指揮在廣播室發(fā)出指令。

(二)教室內(nèi)應(yīng)急避震演練

1、信號(hào)員發(fā)出“地震警報(bào)”信號(hào)(三響短促哨聲)。

2、上課教師立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人，立即告知學(xué)生“地震來了，不要慌”，并指揮學(xué)生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護(hù)頭部；最后一排靠里4個(gè)同學(xué)面向墻，蹲在墻角處。演練時(shí)間為1分鐘。

3、1分鐘后，信號(hào)員發(fā)出解除“地震警報(bào)”信號(hào)(一聲長哨)。

4、學(xué)生復(fù)位，老師告知學(xué)生，地震已過，現(xiàn)在撤離教室，進(jìn)入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。

(三)緊急疏散演練

1、學(xué)生在老師帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的大操場按課間操隊(duì)型整隊(duì)、并蹲下。

2、各班班主任清點(diǎn)人數(shù)，并向總指揮報(bào)告。

3、總指揮對(duì)本次演練進(jìn)行小結(jié)。

4、全部演練結(jié)束，在班主任或當(dāng)節(jié)課教師的帶領(lǐng)下按原路返回教室，進(jìn)行正常教學(xué)活動(dòng)。

六、注意事項(xiàng)

1、對(duì)不能參加演練的學(xué)生，班主任應(yīng)提前向總指揮報(bào)告。

2、分班演練時(shí)，班主任要教育學(xué)生首先要冷靜，穩(wěn)定學(xué)生情緒，并有序組織學(xué)生避震、成隊(duì)列按規(guī)定樓梯撤離。

3、全校演練可能是上課、下課和午休等不確定時(shí)間。

4、全校演練前5分鐘，演練指揮小組所有成員、所有教師必須各就各位，如有學(xué)生摔倒，視其情況可立即終中止演練確保不發(fā)生傷害、踩踏事故。

5、當(dāng)節(jié)任課教師、班主任在就近樓梯口指揮協(xié)助學(xué)生撤離，防止擁擠踩踏事故，直至最后一名學(xué)生離開后才能離開。離開前由各樓層責(zé)任人檢查各樓層及教室是否有人。

6、演練期間，所有教師不得請假離校，全員參與。

龍津中學(xué)安全領(lǐng)導(dǎo)小組2008年6月3日