第一篇：(007)“萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)方案（大全）

磚垛小學(xué)“萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)

方 案

為進(jìn)一步宣傳、貫徹黨的教育方針，依法規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，嚴(yán)格學(xué)校管理，切實(shí)加強(qiáng)教育行風(fēng)和師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化廣大中小學(xué)生法制觀念和社會(huì)主義道德意識(shí)，樹(shù)立我市教育的良好形象，深入做好“察民情、解民憂、順民心、保民安”工作，辦好人民滿意的教育，貫徹落實(shí)市委、市政府精神，經(jīng)學(xué)校行政會(huì)議研究決定，開(kāi)展“萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家”大家訪主題活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七大精神為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，結(jié)合開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，重點(diǎn)做好改善教育民生、積極破解教育發(fā)展難題，增強(qiáng)廣大教師“了解學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心關(guān)愛(ài)學(xué)生”的責(zé)任感，全面維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定、深入轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，著力解決群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題和教育改革、發(fā)展的深層次問(wèn)題，建立健全教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制，擴(kuò)大人民群眾的知情權(quán)、參與權(quán)與監(jiān)督權(quán)，提高教育服務(wù)的主動(dòng)性、實(shí)效性、針對(duì)性，樹(shù)立良好教育形象，促進(jìn)我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

二、組織領(lǐng)導(dǎo) 活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：楊明遠(yuǎn)（校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：劉慶東、劉恩懷 成 員：全體教師

職責(zé)：貫徹執(zhí)行上級(jí)文件精神，制定活動(dòng)方案，安排部署工作，組織、指導(dǎo)、督促、協(xié)調(diào)“萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家”主題活動(dòng)的實(shí)施，研究處理重大問(wèn)題。向領(lǐng)導(dǎo)小組上報(bào)工作并對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)，統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)活動(dòng)的開(kāi)展，處理各組上報(bào)信息，梳理重要信息及負(fù)責(zé)處理其它日常事務(wù)。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、認(rèn)真排查、清理各類不穩(wěn)定因素，全力維護(hù)學(xué)校和社會(huì)穩(wěn)定。按照市教育局的統(tǒng)一部署，扎實(shí)做好當(dāng)前關(guān)系教育穩(wěn)定的各項(xiàng)工作。認(rèn)真排查化解各類矛盾糾紛，重點(diǎn)了解學(xué)生家庭情況、社會(huì)情況、學(xué)習(xí)情況、生活情況，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校招生，學(xué)生入學(xué)、升學(xué)，教育收費(fèi)等方面存在的意見(jiàn)，全面、深入、細(xì)致地了解學(xué)生家長(zhǎng)的思想動(dòng)態(tài)和訴求，力求主動(dòng)，作好解釋、安撫工作，切實(shí)把矛盾和問(wèn)題解決在校內(nèi)，化解在萌芽狀態(tài)。建立健全學(xué)校應(yīng)急管理機(jī)制，不斷完善各項(xiàng)穩(wěn)定工作應(yīng)急預(yù)案，確保學(xué)校教育整體平穩(wěn)。

2、切實(shí)加強(qiáng)教育信訪工作，確保教育信訪難題得到有效突破。實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和教師上門(mén)家訪、開(kāi)門(mén)接訪、突出問(wèn)題送訪制度。通過(guò)廣泛開(kāi)展家訪，深入分析、查找集體訪、越級(jí)訪、串聯(lián)訪、重復(fù)訪等事件苗頭的出現(xiàn)，結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真研究，按照有關(guān)法律、法規(guī)及上級(jí)政策規(guī)定，盡力解決。

3、加強(qiáng)法制宣傳與學(xué)生思想道德教育，提高學(xué)生及家長(zhǎng)遵紀(jì)守法意識(shí)。在學(xué)生及家長(zhǎng)中大力開(kāi)展維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定、倡導(dǎo)社會(huì)責(zé)任、促進(jìn)社會(huì)公平正義的宣傳教育，加強(qiáng)依法維權(quán)、依法信訪宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生及家長(zhǎng)依法正確表達(dá)自己的利益訴求；開(kāi)展反邪教法律知識(shí)和治安、民事、刑事法律法規(guī)宣傳教育，加強(qiáng)守法觀念的培養(yǎng)，預(yù)防和制止違法行為。

4、繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)校干部作風(fēng)和學(xué)校辦學(xué)效能建設(shè)，積極打造具有執(zhí)行力、公信力的服務(wù)型學(xué)校。大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、雷厲風(fēng)行的作風(fēng)，艱苦奮斗、清正廉潔的作風(fēng)，使學(xué)校干部及教職工在履行崗位職責(zé)、改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量、提高辦事效率上有新的進(jìn)展，社會(huì)及群眾滿意度有明顯提升。

5、不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，全面提升學(xué)校教職工隊(duì)伍的整體素質(zhì)。以辦好人民滿意教育為目標(biāo)，以提高學(xué)校干部、教職工隊(duì)伍整體素質(zhì)為核心，堅(jiān)持深入開(kāi)展教師職業(yè)道德及社會(huì)主義榮辱觀的教育與實(shí)踐活動(dòng)，努力錘煉一支師德高尚、師風(fēng)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、品行端正的教師及領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，認(rèn)真糾正不規(guī)范、不文明行為，查處違紀(jì)和違法行為，使全體教師在法律法規(guī)意 2 識(shí)、職業(yè)道德規(guī)范、業(yè)務(wù)工作能力和為人民服務(wù)的水平等方面得到全面提高。

四、實(shí)施步驟

學(xué)?！叭f(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家”整個(gè)活動(dòng)分四個(gè)階段實(shí)施：

（一）動(dòng)員部署階段（4月14日至5月8日）

1、學(xué)校4月14日召開(kāi)行政會(huì)議，學(xué)習(xí)縣局文件，文件精神，確定學(xué)校活動(dòng)方案。2、4月24日召開(kāi)教師大會(huì)，進(jìn)行全面動(dòng)員和部署。成立各年級(jí)家訪小組，目標(biāo)明確、做到任務(wù)具體，責(zé)任落實(shí)到人。

3、對(duì)教職工進(jìn)行全員培訓(xùn)，學(xué)習(xí)國(guó)家法律、法規(guī)及教育局相關(guān)文件精神，細(xì)化分工與責(zé)任，提出明確的工作規(guī)范和要求。

4、認(rèn)真梳理排查影響學(xué)校安全穩(wěn)定和教育和諧發(fā)展的重大隱患，以及干部作風(fēng)、師德師風(fēng)、學(xué)校效能等方面的突出問(wèn)題，進(jìn)行匯總、分類，登記造冊(cè)，建立民情臺(tái)賬。

（二）走訪調(diào)查階段（5月9日至6月110日）

1、各年級(jí)組教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任的帶動(dòng)下，深入到學(xué)生家庭進(jìn)行走訪調(diào)查。

2、走訪過(guò)程中了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的困難，認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)意見(jiàn)建議，幫助學(xué)生及家長(zhǎng)排憂解難，及時(shí)解答學(xué)生和家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，特別是教育亂收費(fèi)、學(xué)校招生，學(xué)生升學(xué)與入學(xué)問(wèn)題。

3、對(duì)于走訪結(jié)果，各組組長(zhǎng)要實(shí)行一日一報(bào)，每日17：00前上報(bào)學(xué)校辦公室，重大、突出問(wèn)題必須第一時(shí)間上報(bào)（電話：68651100）

（三）整改提高階段（6月10日至6月15日）

1、學(xué)校對(duì)梳理排查出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真地分析，找準(zhǔn)問(wèn)題存在的原因，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，進(jìn)行深入地研究，找對(duì)解決問(wèn)題的措施，制定切實(shí)、有效的解決措施。

2、從群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題入手，根據(jù)問(wèn)題實(shí)際，區(qū)別對(duì)待，以最快的速度、最好的辦法、最大的力度解決當(dāng)前最應(yīng)解決又能夠解決的問(wèn)題。

3、按照校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的原則，把梳理出來(lái)的矛盾和問(wèn)題分類處理，對(duì)法律和政策有明確規(guī)定又有條件解決的，要馬上解決；已經(jīng)采取措施正在解決的，要加快進(jìn)度抓緊解決；對(duì)那些難度較大、暫時(shí)不具備條件解決的，要積極創(chuàng)造條件，制定明確解決時(shí)間表，逐步加以解決，并對(duì)群眾做好說(shuō)服教育、解釋宣傳工作。

（四）總結(jié)提高階段（6月18日至6月20日）

1、各組對(duì)走訪調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分類總結(jié)，寫(xiě)出總結(jié)報(bào)告，于6月30日前報(bào)學(xué)校“萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家”辦公室。

2、學(xué)校對(duì)走訪調(diào)查過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題深入分析原因，對(duì)突出問(wèn)題由校長(zhǎng)跟蹤督辦，直至最終得以解決。

3、根據(jù)走訪過(guò)程中反映出來(lái)的問(wèn)題，制定學(xué)校民情民意表達(dá)機(jī)制、解決問(wèn)題的工作機(jī)制、跟蹤問(wèn)題的監(jiān)督機(jī)制，做到走訪調(diào)查件件有回音，事事有落實(shí)，并及時(shí)上報(bào)局和反饋給群眾。

五、活動(dòng)要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全員參與。各年級(jí)組教師在年級(jí)組分管領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)的統(tǒng)一指導(dǎo)下，各班主任與科任教師組成小組，每個(gè)年級(jí)分為4-5個(gè)小組，每個(gè)小組不少于2人，進(jìn)行上門(mén)走訪。各班級(jí)走訪家庭數(shù)不得低于班級(jí)學(xué)生總數(shù)的100%。

2、各小組走訪情況要實(shí)行每日一報(bào)，將本組走訪情況上報(bào)學(xué)?！叭f(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)辦公室。

3、所有走訪教師必須嚴(yán)格要求自己，言談舉止要符合教師職業(yè)道德要求，尊重家長(zhǎng)，遵守當(dāng)?shù)孛袼琢?xí)慣，要合理安排走訪時(shí)間，盡量減少對(duì)群眾生活和工作的干擾。

4、全體教師必須按學(xué)校要求認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)工作，不得弄虛作假。對(duì)在活動(dòng)中敷衍應(yīng)付、走訪不到位、反映問(wèn)題不及時(shí)的教師要嚴(yán)肅追究責(zé)任。

開(kāi)展“萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家”主題活動(dòng)，是今年我校的一項(xiàng)重要工作，全體教師必須高度重視、認(rèn)真落實(shí)、真抓實(shí)干，確保這項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)有效地進(jìn)行。

楊成莊中學(xué) 2013年4月14日

第二篇：萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)

汶南一中初二級(jí)開(kāi)展暑假“教師進(jìn)萬(wàn)家”家訪活動(dòng)

按照上級(jí)主管部門(mén)的要求，結(jié)合我校實(shí)際，為營(yíng)造良好教育氛圍，促進(jìn)學(xué)校和家庭的有效銜接，構(gòu)建教育與社會(huì)、學(xué)校與家庭、教師與學(xué)生和諧共建的育人格局，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，提升辦學(xué)水平，經(jīng)校黨委、校委會(huì)決定，在暑假開(kāi)展“萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家”家訪活動(dòng)，初二級(jí)率先從班主任開(kāi)始進(jìn)行了走訪活動(dòng)。

7月29日上午8點(diǎn)，初二級(jí)班主任在張昭勤老師的帶領(lǐng)下開(kāi)始了他們期待已久的走訪活動(dòng)。此次家訪老師們工作積極性非常高，提前制定了名單，找好聯(lián)系方式和家庭住址。每到一個(gè)家庭老師們都詳細(xì)詢問(wèn)學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)情況，針對(duì)家庭條件比較困難的同學(xué)老師們都詳細(xì)做了記錄，爭(zhēng)取在力所能及的基礎(chǔ)上幫助他們，對(duì)那些學(xué)習(xí)比較差的同學(xué)我們耐心的鼓勵(lì)他們，讓他們恢復(fù)自信，在自己的基礎(chǔ)上努力前進(jìn)。

經(jīng)過(guò)這三天的集中走訪，我們走訪了華恒社區(qū)、貴和社區(qū)、汶南四村、重興村、北安村、鮑音村、李家莊、李家樓、東魯村、西魯村、朝陽(yáng)村、兩橋莊、下裕村、上裕村、東洪河、北洪河、南洪河、盤(pán)車溝村、仙人橋、青沙莊等村莊，驅(qū)車100多公里，走訪了100多戶家庭。其中我們體會(huì)到了很多在學(xué)校沒(méi)法體會(huì)的東西：家長(zhǎng)的熱情；村民的期待；同學(xué)們感激的眼神；很多次心靈的碰撞；很多次的無(wú)奈和高興都令我們一生難忘。

（汶南一中

張昭勤）

第三篇：萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)日志

搭建愛(ài)心橋梁，關(guān)注留守學(xué)生

岳仕賢，不是特別頑皮，不過(guò)在學(xué)習(xí)上的問(wèn)題很大，主要表現(xiàn)為：課堂上注意力容易分散，自制力較弱，上課經(jīng)常做小動(dòng)作和講話，影響別人聽(tīng)課，學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，作業(yè)不及時(shí)完成，時(shí)刻需要老師監(jiān)督。這次家訪的目的是全面了解孩子的家庭成長(zhǎng)環(huán)境和性格愛(ài)好，拉近與孩子及家長(zhǎng)的距離。了解留守學(xué)生的變化情況。

10月 28日的中午，我和政教主任，年級(jí)組長(zhǎng)，以及語(yǔ)文老師一行打著雨傘冒雨前行，好不容易到了岳仕賢同學(xué)的家。他的奶奶熱情地接待了我們。交談中得知，他們家有一個(gè)80多歲的老祖祖，還有爺爺，奶奶和他的父母。他們一家都是農(nóng)民，文化程度不高，爺爺奶奶整日忙于農(nóng)活，奶奶得了多年的糖尿病，父母在外務(wù)工。他們無(wú)暇顧及孩子。很少有時(shí)間與孩子在一起交流，缺少對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育，缺少與孩子的溝通。對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞、思想品德的優(yōu)劣、行為規(guī)范的養(yǎng)成采取的是不加過(guò)問(wèn)或放任自流的態(tài)度，也缺少和孩子的溝通。爺爺奶奶也沒(méi)時(shí)間陪孩子看看書(shū)或檢查檢查孩子的作業(yè)，因此孩子在的學(xué)習(xí)習(xí)慣不能很好的養(yǎng)成，使得孩子對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越缺乏主動(dòng)性。家長(zhǎng)還認(rèn)為“教育是學(xué)校的事，是老師的事”。我想：教育孩子需要耐心和恒心，需要家、校、社會(huì)三結(jié)合。沒(méi)有正確的引導(dǎo)與教育，我們的孩子怎能進(jìn)步？所以我很擔(dān)憂。所幸我們及時(shí)進(jìn)行了家訪，政教主任對(duì)家長(zhǎng)“曉之以理，教之以法”，怎樣才能教育好孩子，談到了教育的重要性，苦口婆心地進(jìn)行勸導(dǎo)，現(xiàn)在國(guó)家怎樣怎樣，如何如何關(guān)心少年兒童的成長(zhǎng)。年級(jí)組長(zhǎng)談到了家庭教育的重要性，家長(zhǎng)就是孩子的第一任老師。家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)了家庭教育的重要性，表示愿意與學(xué)校密切配合，共同教育好孩子

通過(guò)交談，我們給岳仕賢的爺爺提了幾點(diǎn)建議：一是及時(shí)與老師聯(lián)系，以便于與老師及時(shí)溝通、交流孩子學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。二是回家后，家庭作業(yè)由爺爺監(jiān)督完成，不用判斷對(duì)錯(cuò)，只要他認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)就行了。三是做完作業(yè)，可以讓他看動(dòng)畫(huà)片、動(dòng)物世界或干自己喜歡的事。我們還建議他和小宇來(lái)個(gè)約定：不完成作業(yè)不準(zhǔn)玩，對(duì)在學(xué)校出現(xiàn)的問(wèn)題回來(lái)以后要正面引導(dǎo)、教育，不能打罵。四是建議在家的時(shí)候讓他讀書(shū)給爺爺聽(tīng)。上過(guò)的課文也行，課外書(shū)上的也行，但要盡量讀夠20—30分鐘，以便培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和理解能力。從這次家訪以后，我也對(duì)他更加關(guān)心了，經(jīng)常和他交流溝通，關(guān)心他的學(xué)習(xí)和生活。發(fā)現(xiàn)他學(xué)習(xí)有困難時(shí)，就主動(dòng)輔導(dǎo)；發(fā)現(xiàn)他心情不佳時(shí)，就及時(shí)了解情況，耐心開(kāi)導(dǎo)，幫助化解心中的結(jié)。一個(gè)多月以來(lái)，老師和爺爺互相配合，岳仕賢發(fā)生了很大的變化：以前一些壞習(xí)慣改掉了很多，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯變化。課外訪萬(wàn)家活動(dòng)拉近了師生之間的距離，增進(jìn)了老師與學(xué)生、與家長(zhǎng)心靈上的溝通。以后，我將持久的進(jìn)行家訪，關(guān)心每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)，按照“一個(gè)也不放棄，一個(gè)也不遺漏”的原則走進(jìn)每個(gè)家庭，走進(jìn)學(xué)生的心靈，感化家長(zhǎng)、溫暖學(xué)生，聚活家校教育的合力。

雖然這次家訪很辛苦，可以說(shuō)苦不堪言，但家訪讓我對(duì)學(xué)生了解了更多，對(duì)家長(zhǎng)了解了更多。讓我發(fā)現(xiàn)了不同的學(xué)生有不同家庭，不同的家庭有不同的環(huán)境?？梢哉f(shuō)每個(gè)家長(zhǎng)都有一個(gè)共同的愿望，就是希望自己的孩子成績(jī)好，能成材?？傊以L讓我走近了學(xué)生，走近了家長(zhǎng)，彼此縮短了距離。

我想：老師尊重家長(zhǎng)，給孩子成功的感覺(jué)，孩子高興，家長(zhǎng)也高興。畢竟每個(gè)學(xué)生都是家庭的驕傲和希望。作為教師 我們不能放棄每一個(gè)孩子……

重興學(xué)校四年級(jí)二班：蒲建新

2013年12月5日星期四

第四篇：“萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)總結(jié)（本站推薦）

“萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家” 活動(dòng)總結(jié)

結(jié)合我校實(shí)際，為營(yíng)造良好教育氛圍，促進(jìn)學(xué)校和家庭的有效銜接，構(gòu)建教育與社會(huì)、學(xué)校與家庭、教師與學(xué)生和諧共建的育人格局，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，提升辦學(xué)水平，在全校開(kāi)展“萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家”家訪活動(dòng)，現(xiàn)將28班活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、活動(dòng)安排

1、深入調(diào)查了解本班“六類困難學(xué)生”情況，掌握到具體人頭

2、建立一對(duì)

一、手拉手結(jié)對(duì)關(guān)系。

3、按照活動(dòng)方案和計(jì)劃，實(shí)施走訪活動(dòng)。

二、活動(dòng)要求

1、努力做好“六個(gè)必訪”。①生活有特殊困難的學(xué)生家庭必訪；②病殘學(xué)生家庭必訪；③單親家庭④行為心理障礙的學(xué)生家庭必訪；⑤學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭必訪；⑥留守學(xué)生的學(xué)生家庭必訪。

2、建立家訪登記制度，記錄教師家訪簡(jiǎn)要過(guò)程、學(xué)生家庭和個(gè)人情況以及下一步隨訪建議，以及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的意見(jiàn)和建議等。

3、撰寫(xiě)家長(zhǎng)日記，進(jìn)行分類、梳理。

三、活動(dòng)效果

通過(guò)開(kāi)展“萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)，舒緩了部分留守學(xué)生的心理，利用相關(guān)政策對(duì)部分家庭困難的學(xué)生提供了一些支助，為一些學(xué)困生指導(dǎo)了學(xué)習(xí)方法，對(duì)于部分單親家庭的學(xué)生從生活、身心方面給予了必要的關(guān)心?？傊?，“萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)作為社會(huì)滿意工程建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，越來(lái)越受到學(xué)校和教師的重視，但由于教師平時(shí)工作繁忙，多數(shù)家訪都在假期中進(jìn)行。如何提高教師對(duì)此項(xiàng)工作的及時(shí)性、自覺(jué)性、積極性，還需要不斷的探索和努力。今后，學(xué)校全體教師將群策群力努力讓家訪工作經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化，用我們的愛(ài)心鋪就家訪之路，鋪就學(xué)生成才之路！

四、家訪活動(dòng)中取得的成績(jī)

首先獲得了許多育人資料。通過(guò)與學(xué)生、與家長(zhǎng)交流，了解每一個(gè)學(xué)生的家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個(gè)性，在家的表現(xiàn)，了解到家長(zhǎng)的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細(xì)的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，也幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強(qiáng)了家長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)和信任度，使家長(zhǎng)也主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來(lái)，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。

五、家訪活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題

一是現(xiàn)在孩子的家長(zhǎng)外出打工、做生意的普遍較多，無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活，導(dǎo)致有些家長(zhǎng)無(wú)法參與到我們的家訪活動(dòng)中來(lái)，我們教師也無(wú)法得到部分學(xué)生具體的信息反饋。二是很多孩子日常生活都由爺爺、奶奶照料，老人大多比較溺愛(ài)孩子，無(wú)法適應(yīng)學(xué)校有規(guī)章制度的教育生活。三是部分家長(zhǎng)在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，忽視了行為習(xí)慣的培養(yǎng)，從而導(dǎo)致學(xué)生在校紀(jì)律差、不會(huì)做值日、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)不正確，長(zhǎng)期在家庭教育中形成的不良習(xí)慣，使老師在日后的矯正過(guò)程比較困難。

六、家訪后的思考

第一，全面的家訪，與家長(zhǎng)、學(xué)生面對(duì)面的交流，加強(qiáng)了社會(huì)、家庭、學(xué)校的聯(lián)系，了解了家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生的家庭情況，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感，也讓我們更加熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)工作，對(duì)以后的工作將起到積極的作用。

第二，要注重訪談方式。隨著社會(huì)的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點(diǎn)、個(gè)人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長(zhǎng)可分為好多不同的類型。作為班主任應(yīng)該具體問(wèn)題具體分析，如果家訪的方式不改變，有時(shí)會(huì)事倍功半，甚至適得其反。

第三，要學(xué)會(huì)體會(huì)家長(zhǎng)的心情。也許一個(gè)學(xué)生在班上是很不起眼得，而在家里，卻是家長(zhǎng)的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時(shí)，通過(guò)交談，深深體會(huì)到家長(zhǎng)的期盼，深感責(zé)任重大，對(duì)今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。

第四，要深刻了解家訪的重要性。父母是孩子的第一任教師，家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育，知識(shí)的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個(gè)性的形成，都有至關(guān)重要的影響。

總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。作為班主任，要本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，努力做到關(guān)心每一位學(xué)生、了解每一位學(xué)生。

第五篇：“萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)總結(jié)

朱君小學(xué)“萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家” 活動(dòng)9-10月活動(dòng)總結(jié)

按照上級(jí)主管部門(mén)的要求，結(jié)合我校實(shí)際，為營(yíng)造良好教育氛圍，促進(jìn)學(xué)校和家庭的有效銜接，構(gòu)建教育與社會(huì)、學(xué)校與家庭、教師與學(xué)生和諧共建的育人格局，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，提升辦學(xué)水平，在全校開(kāi)展“萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家”家訪活動(dòng)，現(xiàn)將本校9-10月活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、活動(dòng)安排

1、深入調(diào)查了解本班“六類困難學(xué)生”情況，掌握到具體人頭

2、建立一對(duì)

一、手拉手結(jié)對(duì)關(guān)系。

3、按照活動(dòng)方案和計(jì)劃，實(shí)施走訪活動(dòng)，參與活動(dòng)的教師每人撰寫(xiě)1～2篇活動(dòng)日記。

二、活動(dòng)進(jìn)度 1、9月1-13日深入調(diào)查了解本班“六類困難學(xué)生”情況，掌握到具體人頭，完成登記造冊(cè)工作，建立一對(duì)

一、手拉手結(jié)對(duì)關(guān)系。2、9月16-10月底按照活動(dòng)方案和計(jì)劃，實(shí)施走訪活動(dòng)，做好相關(guān)記錄，寫(xiě)好活動(dòng)日記。

三、活動(dòng)措施

1、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織，精心安排，真正把工作落到實(shí)處。

2、制定走訪工作詳細(xì)方案，對(duì)廣大教師提出明確要求。（教師走進(jìn)家庭要超過(guò)學(xué)生人數(shù)的1/3；家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校占學(xué)生人數(shù)1/3;電話走進(jìn)家庭不得超過(guò)1/3。）

3、努力做好“六個(gè)必訪”。①生活有特殊困難的學(xué)生家庭必訪；②病殘學(xué)生家庭必訪；③單親家庭④行為心理障礙的學(xué)生家庭必訪；⑤學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭必訪；⑥留守學(xué)生的學(xué)生家庭必訪。

4、建立家訪登記制度，記錄教師家訪簡(jiǎn)要過(guò)程、學(xué)生家庭和個(gè)人情況以及下一步隨訪建議，以及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的意見(jiàn)和建議等。

5、撰寫(xiě)家長(zhǎng)日記，進(jìn)行分類、梳理。

四、活動(dòng)效果

通過(guò)開(kāi)展“萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)，舒緩了部分留守學(xué)生的心理，利用相關(guān)政策對(duì)部分家庭困難的學(xué)生提供了一些支助，為一些學(xué)困生指導(dǎo)了學(xué)習(xí)方法，對(duì)于部分單親家庭的學(xué)生從生活、身心方面給予了必要的關(guān)心。

總之，“萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)作為社會(huì)滿意工程建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，越來(lái)越受到學(xué)校和教師的重視，但由于教師平時(shí)工作繁忙，多數(shù)家訪都在假期中進(jìn)行。如何提高教師對(duì)此項(xiàng)工作的及時(shí)性、自覺(jué)性、積極性，還需要不斷的探索和努力。今后，學(xué)校全體教師將群策群力努力讓家訪工作經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化，用我們的愛(ài)心鋪就家訪之路，鋪就學(xué)生成才之路！

三臺(tái)縣西平鎮(zhèn)朱君小學(xué)校

2013.9.21