第一篇：“萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)的實(shí)施方案

肥東縣店埠學(xué)區(qū)龍西小學(xué)

“萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)的實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)合肥市教育局關(guān)于開(kāi)展全市“萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)的開(kāi)展，密切家校聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生群體成長(zhǎng)，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)共同關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)的育人環(huán)境，根據(jù)合肥市教育局合教?2015?4號(hào)，肥東縣教育體育局關(guān)于開(kāi)展“萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)的通知的有關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際，為營(yíng)造良好教育氛圍，促進(jìn)學(xué)校和家庭的有效銜接，構(gòu)建教育與社會(huì)、學(xué)校與家庭、教師與學(xué)生和諧共建的育人格局，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，提升辦學(xué)水平。學(xué)校決定，2014—2015學(xué)年度在全校開(kāi)展“萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家”家訪活動(dòng)，并將家訪作為一項(xiàng)制度固定下來(lái)，常年堅(jiān)持下去?，F(xiàn)制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以合肥市成功創(chuàng)建為國(guó)家級(jí)學(xué)校品質(zhì)提升試驗(yàn)區(qū)為契機(jī)，以認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)總書(shū)記關(guān)于“四有好老師”講話精神為指導(dǎo)，以教師強(qiáng)素質(zhì)、學(xué)生得發(fā)展、學(xué)校樹(shù)形象為目標(biāo)，進(jìn)一步提升全市教師職業(yè)道德水平，健全家校共建的良性互動(dòng)溝通機(jī)制，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育合力，促進(jìn)全市教育教學(xué)工作和諧、穩(wěn)定、健康發(fā)展，推動(dòng)廣大學(xué)生在寬松、和諧的環(huán)境中健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：梁英志

副組長(zhǎng)：劉艾云 徐祖前

成 員：郭子興 孫靜波及各班主任

三、活動(dòng)安排

（一）家訪活動(dòng)內(nèi)容

1、溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況。著重了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)習(xí)慣、家務(wù)勞動(dòng)、尊重長(zhǎng)輩等表現(xiàn)情況。對(duì)經(jīng)濟(jì)困難家庭積極宣傳國(guó)家及省市的學(xué)生資助政策。全面反饋學(xué)生在校表現(xiàn)情況。

2、引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)與人觀。向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育人知識(shí)、家庭教育方法以及心理健康知識(shí)等。

3、征求家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議。廣泛征求家長(zhǎng)對(duì)教師、學(xué)校及教育主管部門(mén)等方面的意見(jiàn)和建議。

（二）家訪活動(dòng)形式

1、教師走進(jìn)家庭。各班主任和所有科任教師要實(shí)施全員家訪。要對(duì)一些家庭有困難、學(xué)習(xí)有障礙、性格有缺陷的學(xué)生家庭首先進(jìn)行走訪，要特別關(guān)心貧困生、單親生和行為失范的學(xué)生情況，有針對(duì)性地采取幫扶、輔導(dǎo)（含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）和其他助學(xué)措施。

2、家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校。學(xué)校及教研組采取現(xiàn)場(chǎng)答疑、師生家長(zhǎng)互動(dòng)等形式，開(kāi)展學(xué)校整合活動(dòng)，也可以同時(shí)設(shè)立家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂、走進(jìn)孩子，關(guān)注教育，切實(shí)履行學(xué)校和家長(zhǎng)雙方的義務(wù)責(zé)任，共同做好學(xué)生的教育工作。

3、電話走進(jìn)家庭。班主任和科任教師要充分利用校訊通經(jīng)常與家長(zhǎng)電話聯(lián)系，把學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想及時(shí)匯報(bào)給家長(zhǎng)。

三、工作要求

1、活動(dòng)時(shí)間：2015年1月7日至2015年3月12日。

2、精心組織。學(xué)校各班級(jí)要高度重視此項(xiàng)工作，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織，精心安排，真正把工作落到實(shí)處。要制定走訪工作詳細(xì)方案，對(duì)廣大教師提出明確要求。校長(zhǎng)和中層干部率先垂范，全面了解活動(dòng)進(jìn)展情況。從今年始，要將家訪工作真正做到制度化、經(jīng)?；鸵?guī)范化。

3、嚴(yán)格紀(jì)律。要嚴(yán)格遵守“八項(xiàng)規(guī)定”，做到“八個(gè)不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)要求家長(zhǎng)安排車(chē)輛接送，不準(zhǔn)借家訪名義向家長(zhǎng)提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長(zhǎng)饋贈(zèng)的錢(qián)物，不準(zhǔn)接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng)和報(bào)銷(xiāo)開(kāi)支，不準(zhǔn)參與家長(zhǎng)組織的娛樂(lè)消費(fèi)活動(dòng)，不準(zhǔn)以家訪名義進(jìn)行有償家教，不準(zhǔn)飲酒后從事家訪活動(dòng)，不準(zhǔn)有違教師形象的言行,家訪活動(dòng)中,應(yīng)注意工作方法,以正面積極鼓勵(lì)為主,注意自身安全。

4、做好總結(jié)工作。為抓好這項(xiàng)工作，學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，具體指導(dǎo)這項(xiàng)活動(dòng)?；顒?dòng)結(jié)束后要認(rèn)真總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，查找不足，提出今后的整改措施。

肥東縣店埠學(xué)區(qū)龍西小學(xué)

2015-1-13 3

第二篇：“萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)的實(shí)施方案

三臺(tái)縣爭(zhēng)勝鄉(xiāng)中心小學(xué)校 “萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)的實(shí)施方案

為推動(dòng)教體系統(tǒng)“實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)、建設(shè)美麗繁榮和諧四川”主題教育的開(kāi)展，密切家校聯(lián)系，關(guān)注特殊學(xué)生群體成長(zhǎng)，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)共同關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)的育人環(huán)境，根據(jù)三教體知?2013?54號(hào)三臺(tái)縣教育體育局關(guān)于印發(fā)《三臺(tái)縣教育體育系統(tǒng) “萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)實(shí)施方案》的通知的有關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際，為營(yíng)造良好教育氛圍，促進(jìn)學(xué)校和家庭的有效銜接，構(gòu)建教育與社會(huì)、學(xué)校與家庭、教師與學(xué)生和諧共建的育人格局，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，提升辦學(xué)水平。學(xué)校決定，2014—2015學(xué)上學(xué)期在全校開(kāi)展“萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家”家訪活動(dòng)，并將家訪作為一項(xiàng)制度固定下來(lái)，常年堅(jiān)持下去?，F(xiàn)制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，走進(jìn)家庭、了解學(xué)生、增進(jìn)溝通、加強(qiáng)理解，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)校為社會(huì)、為家庭、為學(xué)生服務(wù)意識(shí)，樹(shù)立教育良好形象。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：陳國(guó)輝 副組長(zhǎng)：于學(xué)勇 王軍

成 員：陶少倫 侯建君 王雷及各班主任

三、活動(dòng)安排

（一）家訪活動(dòng)內(nèi)容

1、加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系。了解學(xué)生家庭狀況，了解學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和個(gè)性特征。

2、構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長(zhǎng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人才觀和價(jià)值觀。

3、宣傳國(guó)家的教育政策和法律法規(guī)。宣傳先進(jìn)的家庭教育理念、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作。

4、掌握社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)教師、學(xué)生的新要求。雙向溝通家校在教育過(guò)程中采用的方法、形式以及總結(jié)推薦成功的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與配合，協(xié)調(diào)學(xué)生與家長(zhǎng)的關(guān)系。

5、征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的意見(jiàn)和建議。讓全社會(huì)認(rèn)識(shí)教育、理解教育和支持教育。

（二）家訪活動(dòng)形式

1、教師走進(jìn)家庭。各班主任和所有科任教師要實(shí)施全員家訪。要對(duì)一些家庭有困難、學(xué)習(xí)有障礙、性格有缺陷的學(xué)生家庭首先進(jìn)行走訪，要特別關(guān)心貧困生、單親生和行為失范的學(xué)生情況，有針對(duì)性地采取幫扶、輔導(dǎo)（含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）和其他助學(xué)措施。

2、家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校。學(xué)校及教研組采取請(qǐng)專(zhuān)家講座、現(xiàn)場(chǎng)答疑、師生家長(zhǎng)互動(dòng)等形式，開(kāi)展學(xué)校整合活動(dòng)，也可以同時(shí)設(shè)立家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂、走進(jìn)孩子，關(guān)注教育，切實(shí)履行學(xué)校和家長(zhǎng)雙方的義務(wù)責(zé)任，共同做好學(xué)生的教育工作。

3、電話走進(jìn)家庭。班主任和科任教師要充分利用校訊通經(jīng)常與家長(zhǎng)電話聯(lián)系，把學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想及時(shí)匯報(bào)給家長(zhǎng)。

三、工作要求

1、加強(qiáng)家訪工作領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校各班級(jí)要高度重視此項(xiàng)工作，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織，精心安排，真正把工作落到實(shí)處。要制定走訪工作詳細(xì)方案，對(duì)廣大教師提出明確要求。從今年始，要將家訪工作真正做到制度化、經(jīng)?；鸵?guī)范化。

2、家訪活動(dòng)形式要求。教師走進(jìn)家庭要超過(guò)學(xué)生人數(shù)的1/3；家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校占學(xué)生人數(shù)1/3;電話走進(jìn)家庭不得超過(guò)1/3。

3、努力做好“六個(gè)必訪”。家訪活動(dòng)堅(jiān)持教育的“愛(ài)與責(zé)任”理念，努力做好“六個(gè)必訪”。①班內(nèi)父母離異的單親家庭必訪；②生活有特殊困難的學(xué)生家庭必訪；③病殘學(xué)生家庭必訪；④行為失范的學(xué)生家庭必訪；⑤思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭必訪；⑥留守學(xué)生的學(xué)生家庭必訪等。要建立家訪登記制度，記錄教師家訪簡(jiǎn)要過(guò)程、學(xué)生家庭和個(gè)人情況以及下一步隨訪建議，以及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的意見(jiàn)和建議等。要撰寫(xiě)家長(zhǎng)日記，進(jìn)行分類(lèi)、梳理。

4、家訪活動(dòng)方式方法。

①家訪前，要做好充分準(zhǔn)備，擬定好座談的內(nèi)容，熟悉教育法律法規(guī)及相關(guān)的政策知識(shí)，做到有的放矢，要提前預(yù)約。

②家訪中，應(yīng)注意儀表形象，積極主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通。尊重家長(zhǎng)，抱著熱誠(chéng)歡迎的態(tài)度對(duì)待家長(zhǎng)的意見(jiàn)，對(duì)家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)的建議要及

時(shí)向?qū)W校反映。不得接受學(xué)生家長(zhǎng)的宴請(qǐng)。

③家訪后。要遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，注意保護(hù)好學(xué)生的自尊心和積極性，既不放大他們的優(yōu)點(diǎn)，也不縮小他們的缺點(diǎn)，切實(shí)達(dá)到溝通感情、教育學(xué)生，并取得成效的目的。

5、做好總結(jié)工作。為抓好這項(xiàng)工作，學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，具體指導(dǎo)這項(xiàng)活動(dòng)?；顒?dòng)結(jié)束后要認(rèn)真總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，查找不足，提出今后的整改措施。

三臺(tái)縣爭(zhēng)勝鄉(xiāng)中心小學(xué)校

2014

第三篇：(003)“萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)實(shí)施方案

磚垛小學(xué)“萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家”家訪活動(dòng)

實(shí) 施 方 案

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神和胡錦濤總書(shū)記在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話為指導(dǎo)，以“師德建設(shè)年”、“作風(fēng)建設(shè)年”為契機(jī)，以教育局“萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家”家訪活動(dòng)為推動(dòng)點(diǎn)，以做人民滿意教師、辦社會(huì)滿意教育為基準(zhǔn)，深入扎實(shí)地開(kāi)展家訪活動(dòng)，大力倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表的師德師風(fēng)，深化學(xué)校教育與家庭教育的銜接，強(qiáng)化學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建和諧教育，全面深入地落實(shí)黨的教育方針，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)又好又快地持續(xù)發(fā)展。

二、目標(biāo)原則

1、通過(guò)“活動(dòng)”，進(jìn)一步密切家校聯(lián)系、密切教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的關(guān)系，構(gòu)建和諧教育。

2、通過(guò)“活動(dòng)”，進(jìn)一步正面宣傳教育、宣傳學(xué)校，爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)教育、對(duì)學(xué)校的理解、關(guān)心和支持。

3、通過(guò)“活動(dòng)”，進(jìn)一步增強(qiáng)教師對(duì)學(xué)生與其家教狀況的深層了解，以研制更科學(xué)實(shí)用的一對(duì)一的教育、幫扶策略。

4、通過(guò)“活動(dòng)”，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校對(duì)人民群眾教育需求的深層了解，找準(zhǔn)、抓住家長(zhǎng)們關(guān)心的熱、難點(diǎn)問(wèn)題，著力解決，服務(wù)社會(huì)。

5、通過(guò)“活動(dòng)”，進(jìn)一步改進(jìn)工作方法與工作作風(fēng)，踐行科學(xué)發(fā)展觀，弘揚(yáng)民主、科學(xué)、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。

6、通過(guò)“活動(dòng)”，進(jìn)一步深化、細(xì)化、完善新時(shí)期的家訪工作，拓深學(xué)校 教育，把握正確的育人方向，全面深入地落實(shí)黨的教育方針。

活動(dòng)的基本原則是教師全員參訪，干部全程監(jiān)管；每個(gè)學(xué)生家庭必訪，潛力生家庭、問(wèn)題生家庭、學(xué)困生家庭先訪、重訪。

三、活動(dòng)安排

1、準(zhǔn)備階段

3月26日召開(kāi)班子會(huì)。學(xué)習(xí)局[2009]28號(hào)文件，圍繞“做人民滿意教師”主題教育，按局“萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)要求研究制定實(shí)驗(yàn)中學(xué)“百名教師進(jìn)千家”的家訪活動(dòng)方案，印制《致家長(zhǎng)一封信》、“家訪須知”、家訪相關(guān)表冊(cè)與家訪記錄、家訪日志等，為活動(dòng)的開(kāi)展作好充分準(zhǔn)備。

3月27日下午召開(kāi)全體教師家訪活動(dòng)動(dòng)員暨培訓(xùn)會(huì)。學(xué)習(xí)局文件，明確活動(dòng)目的意義、目標(biāo)原則、內(nèi)容要求、注意問(wèn)題，分工與任務(wù)等事項(xiàng)。

4月10日——4月14日領(lǐng)導(dǎo)小組召開(kāi)好三個(gè)會(huì)：家訪工作匯報(bào)會(huì)、座談會(huì)、深層培訓(xùn)會(huì)，根據(jù)局新要求及前一段的實(shí)施情況進(jìn)一步完善方案與措施，加強(qiáng)對(duì)該項(xiàng)工作的針對(duì)性指導(dǎo)，使家訪工作更精細(xì)化、人性化、安全化、務(wù)實(shí)化。）

2、家訪步驟

第一階段（學(xué)年末訪）4月——6月，主要訪重點(diǎn)學(xué)生家庭。

第二階段（學(xué)年初放）8月——10月，普訪

第三階段（學(xué)期中訪）12月——2月，主要訪重點(diǎn)學(xué)生家庭

3、家訪要求

各段家訪均要發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神利用周六日或假日的上午9點(diǎn)至晚9點(diǎn)搞家訪。活動(dòng)以入戶方為主，對(duì)偏遠(yuǎn)、外地的學(xué)生家庭視情家訪或電訪、書(shū)信訪。家訪教師必須明晰家訪要求、遵守家訪制度，落實(shí)“四要四不得”，在家訪中彰顯師德、師風(fēng)、師能。縣城內(nèi)學(xué)生按年級(jí)班級(jí)編制包年級(jí)、包班、包戶到人，縣城 外學(xué)生按居住區(qū)域包片、包塊、包戶到人。杜絕形式訪、作秀訪、應(yīng)景訪，在真訪實(shí)訪中帶去真問(wèn)候、真感激、傾聽(tīng)真心聲、交流真感情、探討學(xué)生培養(yǎng)的真招實(shí)招高招。每階段訪后都要進(jìn)行分析總結(jié)。歸納經(jīng)驗(yàn)、篩選案例、整理材料納入工作檔案。

四、保障措施

（一）、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，組織保障。

建立校長(zhǎng)為組長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，其他副職為副組長(zhǎng)，處室主任為成員的專(zhuān)項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行年級(jí)主任統(tǒng)籌抓、班主任具體抓，區(qū)域、年級(jí)、班級(jí)層層包片、包組、包班、包戶到人，人人擔(dān)職責(zé)有任務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)與管理機(jī)制。

（二）、搞好動(dòng)員，思想保障。

召開(kāi)學(xué)校、年級(jí)兩級(jí)動(dòng)員會(huì)，闡明意義目的，統(tǒng)一思想，提升認(rèn)識(shí)，化解為難怵頭情緒，振作精神，積極參與實(shí)施。

（三）、深化培訓(xùn)，技術(shù)保障。

通過(guò)學(xué)校、年級(jí)搞好兩級(jí)培訓(xùn)，印發(fā)家訪注意事項(xiàng)，牢記“四要四不得”。尤其是結(jié)合前期家訪、教育局的培訓(xùn)，集思廣益，把訪前、訪中、訪后各階段的任務(wù)明晰化、預(yù)設(shè)問(wèn)題更細(xì)致化、解決招法具體化。

（四）、服務(wù)到位，細(xì)節(jié)保障

本著注重效果、注重效率、注重安全的原則，學(xué)校在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，合理分派家訪人員，尤其對(duì)經(jīng)驗(yàn)不足的教師、對(duì)身體條件欠佳的教師、對(duì)特別家庭、對(duì)個(gè)別學(xué)生實(shí)行教師結(jié)組家訪，同時(shí)在家訪交通安全、人身安全、特殊事件的應(yīng)急處理等方面都作了適當(dāng)安排。

（五）、強(qiáng)化監(jiān)督，制度保障。

成立家訪領(lǐng)導(dǎo)小組，建立家訪專(zhuān)項(xiàng)制度。家訪領(lǐng)導(dǎo)小組定期檢查督導(dǎo)“活動(dòng)” 整個(gè)過(guò)程，家訪活動(dòng)列入學(xué)校與年級(jí)的周會(huì)、月會(huì)，隨時(shí)溝通情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析解決新問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺，深化效果。

磚垛小學(xué) 2013年09月14日制

第四篇：“萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)的實(shí)施方案

濱海中心小學(xué)

“萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)的實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于開(kāi)展“萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)的精神，密切家校聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生群體成長(zhǎng)，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)共同關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)的育人環(huán)境，根據(jù)上級(jí)活動(dòng)通知有關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)制定本實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

營(yíng)造良好教育氛圍，促進(jìn)學(xué)校和家庭的有效銜接，構(gòu)建教育與社會(huì)、學(xué)校與家庭、教師與學(xué)生和諧共建的育人格局，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，提升辦學(xué)水平。以認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)總書(shū)記關(guān)于“四有好老師”講話精神為指導(dǎo)，以教師強(qiáng)素質(zhì)、學(xué)生得發(fā)展、學(xué)校樹(shù)形象為目標(biāo)，進(jìn)一步提升全體教師職業(yè)道德水平，健全家校共建的良性互動(dòng)溝通機(jī)制，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育合力，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作和諧、穩(wěn)定、健康發(fā)展，推動(dòng)廣大學(xué)生在寬松、和諧的環(huán)境中健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：張明叁 副組長(zhǎng)：羅兆杰 劉運(yùn)峰

成 員：孟兆亭 孫世忠 李照香

孫復(fù)香 安波 王成功

三、活動(dòng)安排

（一）家訪活動(dòng)內(nèi)容

1、溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況。著重了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)習(xí)慣、家務(wù)勞動(dòng)、尊重長(zhǎng)輩等表現(xiàn)情況。對(duì)經(jīng)濟(jì)困難家庭積極宣傳國(guó)家及省市的學(xué)生資助政策。全面反饋學(xué)生在校表現(xiàn)情況。

2、引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)與人觀。向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育人知識(shí)、家庭教育方法以及心理健康知識(shí)等。

3、征求家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議。廣泛征求家長(zhǎng)對(duì)教師、學(xué)校及教育主管部門(mén)等方面的意見(jiàn)和建議。

（二）家訪活動(dòng)形式

1、教師走進(jìn)家庭。各班主任和所有科任教師要實(shí)施全員家訪。要對(duì)一些家庭有困難、學(xué)習(xí)有障礙、性格有缺陷的學(xué)生家庭首先進(jìn)行走訪，要特別關(guān)心貧困生、單親生和行為失范的學(xué)生情況，有針對(duì)性地采取幫扶、輔導(dǎo)（含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）和其他助學(xué)措施。

2、家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校。學(xué)校及教研組采取現(xiàn)場(chǎng)答疑、師生家長(zhǎng)互動(dòng)等形式，開(kāi)展學(xué)校整合活動(dòng)，也可以同時(shí)設(shè)立家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂、走進(jìn)孩子，關(guān)注教育，切實(shí)履行學(xué)校和家長(zhǎng)雙方的義務(wù)責(zé)任，共同做好學(xué)生的教育工作。

3、電話、網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)家庭。班主任和科任教師要充分利用飛信、QQ等網(wǎng)絡(luò)手段經(jīng)常與家長(zhǎng)電話聯(lián)系，把學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想及時(shí)匯報(bào)給家長(zhǎng)。

三、工作要求

1、常年堅(jiān)持，將家訪作為一項(xiàng)制度固定下來(lái)。

2、精心組織。學(xué)校全體教師要高度重視此項(xiàng)工作，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織，精心安排，真正把工作落到實(shí)處。要制定走訪工作詳細(xì)方案，對(duì)廣大教師提出明確要求。校長(zhǎng)和中層干部率先垂范，全面了解活動(dòng)進(jìn)展情況。將家訪工作真正做到制度化、經(jīng)?；鸵?guī)范化。

3、嚴(yán)格紀(jì)律。要嚴(yán)格遵守“八項(xiàng)規(guī)定”，做到“八個(gè)不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)要求家長(zhǎng)安排車(chē)輛接送，不準(zhǔn)借家訪名義向家長(zhǎng)提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長(zhǎng)饋贈(zèng)的錢(qián)物，不準(zhǔn)接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng)和報(bào)銷(xiāo)開(kāi)支，不準(zhǔn)參與家長(zhǎng)組織的娛樂(lè)消費(fèi)活動(dòng)，不準(zhǔn)以家訪名義進(jìn)行有償家教，不準(zhǔn)飲酒后從事家訪活動(dòng)，不準(zhǔn)有違教師形象的言行,家訪活動(dòng)中,應(yīng)注意工作方法,以正面積極鼓勵(lì)為主,注意自身安全。

4、做好總結(jié)工作。為抓好這項(xiàng)工作，學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，具體指導(dǎo)這項(xiàng)活動(dòng)?；顒?dòng)結(jié)束后要認(rèn)真總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，查找不足，提出今后的整改措施。

濱海中心小學(xué) 2015年1月

第五篇：萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)

汶南一中初二級(jí)開(kāi)展暑假“教師進(jìn)萬(wàn)家”家訪活動(dòng)

按照上級(jí)主管部門(mén)的要求，結(jié)合我校實(shí)際，為營(yíng)造良好教育氛圍，促進(jìn)學(xué)校和家庭的有效銜接，構(gòu)建教育與社會(huì)、學(xué)校與家庭、教師與學(xué)生和諧共建的育人格局，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，提升辦學(xué)水平，經(jīng)校黨委、校委會(huì)決定，在暑假開(kāi)展“萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家”家訪活動(dòng)，初二級(jí)率先從班主任開(kāi)始進(jìn)行了走訪活動(dòng)。

7月29日上午8點(diǎn)，初二級(jí)班主任在張昭勤老師的帶領(lǐng)下開(kāi)始了他們期待已久的走訪活動(dòng)。此次家訪老師們工作積極性非常高，提前制定了名單，找好聯(lián)系方式和家庭住址。每到一個(gè)家庭老師們都詳細(xì)詢(xún)問(wèn)學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)情況，針對(duì)家庭條件比較困難的同學(xué)老師們都詳細(xì)做了記錄，爭(zhēng)取在力所能及的基礎(chǔ)上幫助他們，對(duì)那些學(xué)習(xí)比較差的同學(xué)我們耐心的鼓勵(lì)他們，讓他們恢復(fù)自信，在自己的基礎(chǔ)上努力前進(jìn)。

經(jīng)過(guò)這三天的集中走訪，我們走訪了華恒社區(qū)、貴和社區(qū)、汶南四村、重興村、北安村、鮑音村、李家莊、李家樓、東魯村、西魯村、朝陽(yáng)村、兩橋莊、下裕村、上裕村、東洪河、北洪河、南洪河、盤(pán)車(chē)溝村、仙人橋、青沙莊等村莊，驅(qū)車(chē)100多公里，走訪了100多戶家庭。其中我們體會(huì)到了很多在學(xué)校沒(méi)法體會(huì)的東西：家長(zhǎng)的熱情；村民的期待；同學(xué)們感激的眼神；很多次心靈的碰撞；很多次的無(wú)奈和高興都令我們一生難忘。

（汶南一中

張昭勤）