第一篇：真情為學(xué)子——唐山七中2011年中考工作總結(jié)

真情為學(xué)子，傾力喚東風(fēng)

——唐山七中2011年中考工作總結(jié)

承蒙各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持，憑借奮戰(zhàn)在初三一線的全體教師們的頑強(qiáng)拼搏，2011年中考取得良好成績(jī)，實(shí)現(xiàn)了“低進(jìn)高出，高進(jìn)優(yōu)出”的目標(biāo)?？既√粕揭恢?人，唐山二中2人，開(kāi)灤二中2人，八中3人，10中3人，11中10人，其中11中宏志班3人，23中3人，共24人，超出分配指標(biāo)總?cè)藬?shù)3人，重點(diǎn)錄取率24%。實(shí)現(xiàn)了近十年來(lái)我校中考的一個(gè)巨大跨越，再創(chuàng)歷史新高。下面談?wù)勎覀兊囊恍┚唧w做法。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，優(yōu)化管理

學(xué)校始終把中考工作作為一項(xiàng)窗口工程來(lái)抓，始終把提高教學(xué)質(zhì)量作為中心任務(wù)來(lái)落實(shí)。學(xué)年伊始，成立以牛校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，杜春燕副校長(zhǎng)主抓初三級(jí)常務(wù)工作，其他人員為成員的中考備考小組，全方位為中考服務(wù)。同時(shí)制定并下發(fā)了《教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理方案》，該方案提出了畢業(yè)班工作目標(biāo)、要求及工作措施，讓每一位畢業(yè)班教師明確自己所肩負(fù)的責(zé)任，樹(shù)立信心，激發(fā)動(dòng)力?！吨锌吉?jiǎng)勵(lì)方案》更是激發(fā)了班主任及任課教師的工作積極性、主動(dòng)性以及爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的熱情。

另外，學(xué)校定期舉行初三研討會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)親自參會(huì)，解決初三級(jí)教學(xué)、生活及備考管理等各方面出現(xiàn)的困難和問(wèn)題，確保初三級(jí)教學(xué)的順利進(jìn)行。領(lǐng)導(dǎo)還深入教學(xué)第一線，堅(jiān)持每周聽(tīng)課，并與教師一起研討復(fù)習(xí)內(nèi)容及考點(diǎn)訓(xùn)練與綜合測(cè)試等問(wèn)題。

二、合理任用，發(fā)揮骨干，形成合力

學(xué)校根據(jù)自身實(shí)際情況和支教老師的能力優(yōu)勢(shì)，精選責(zé)任心強(qiáng)、工作態(tài)度好、業(yè)務(wù)精干的老師擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)。任用了一批熱心班主任工作，熱愛(ài)學(xué)生且深受學(xué)生喜愛(ài)的老師擔(dān)任班主任，同時(shí)著力培養(yǎng)教師團(tuán)隊(duì)的合作精神。變以往“同行是冤家”的傳統(tǒng)競(jìng)爭(zhēng)觀為“同行即戰(zhàn)略合作伙伴”的現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)觀，摒棄“單打獨(dú)斗”的工作作風(fēng)。實(shí)踐證明，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的教師，其個(gè)人能力、工作姿態(tài)、工作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，都比以往更強(qiáng)、更佳、更積極，從而營(yíng)造出良好的畢業(yè)班教學(xué)工作氛圍。

三、狠抓教學(xué)，培優(yōu)幫差，多維互動(dòng)

狠抓課堂效率是提升教學(xué)質(zhì)量的唯一舉措，學(xué)校管理力爭(zhēng)做到細(xì)致，扎實(shí)，不留疏漏。由于我校生源復(fù)雜，起點(diǎn)差異大，今屆學(xué)生人數(shù)又少，高分層極少，中層生少，落后面大。經(jīng)過(guò)多次備考會(huì)議，我們達(dá)到共識(shí)：“抓尖子，促臨界，補(bǔ)跛腳”為本屆謀求突破的重要措施，而這措施又是一項(xiàng)艱巨的培優(yōu)系統(tǒng)工程。為此，牛校長(zhǎng)多次主持召開(kāi)年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、初三級(jí)教師、初三級(jí)學(xué)生、優(yōu)生家長(zhǎng)的會(huì)議，層層貫徹落實(shí)這項(xiàng)重要措施。為此，分別采用了分槽喂馬，分類輔導(dǎo)，分層推進(jìn)等策略，在學(xué)生自愿的條件下，對(duì)全級(jí)前20名尖子生集中輔導(dǎo)，加強(qiáng)尖子生的培優(yōu)以實(shí)現(xiàn)突破。

特別是九年級(jí)第二學(xué)期，一月之內(nèi)文化課模擬考試與三項(xiàng)加試交互穿插進(jìn)行。既要迎接中考加試，又要協(xié)調(diào)準(zhǔn)備文化課模擬考試。為此，3月14日，我校隆重舉行了以“一同起飛、迎接挑戰(zhàn)、超越夢(mèng)想”為主題的“中考百日動(dòng)員大會(huì)”。校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、學(xué)生代表分別講話、發(fā)言，場(chǎng)面熱烈，氣氛濃厚，為第一次中考加試、第一次文化課模擬考試營(yíng)造了很好的氛圍。第一個(gè)中考加試——信息技術(shù)考試，以滿分率與優(yōu)秀率第3名、及格率第2名的優(yōu)秀成績(jī)打響了第一個(gè)成功禮炮，為后面的各項(xiàng)加試奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

備考期間，我們充分利用校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)、年級(jí)會(huì)、學(xué)科教研會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)進(jìn)行了臨界生的情況分析，確定他們各自的提高點(diǎn)和增分科目，然后采用分層輔導(dǎo)，有針對(duì)性地訓(xùn)練，最終使他們?cè)诓煌瑫r(shí)段，不同科目均有所提升。臨界生中更有相當(dāng)部分屬“跛腳生”，我們對(duì)“跛腳生”進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，科任老師跟蹤指導(dǎo)。兩次模擬考試雖有不同程度的進(jìn)步，但是效果甚微。為此我校召開(kāi)了主題為“磨兵礪馬，為中考加油”的優(yōu)秀生家長(zhǎng)會(huì)暨優(yōu)生診斷會(huì)。會(huì)上，牛校長(zhǎng)再次主講中考優(yōu)惠政策，并向家長(zhǎng)、教師和學(xué)生提出殷切希望，各學(xué)科的教師也為前20名優(yōu)秀生分別輔導(dǎo)指路、知識(shí)診斷，使家長(zhǎng)備受感動(dòng)，紛紛表示全力支持學(xué)校的教育教學(xué)工作。

四、精細(xì)教研，捕捉信息，高效復(fù)習(xí)

課堂是全面提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道，學(xué)校明確提出“向40分鐘要質(zhì)量”！為此我校以教研組為單位，同科教師參與研討新授、復(fù)習(xí)課的課堂模式，通過(guò)隨機(jī)推門聽(tīng)課，領(lǐng)導(dǎo)集中聽(tīng)課等形式，督促教師優(yōu)化課堂，形成自己獨(dú)特的課堂風(fēng)格。同時(shí)學(xué)校堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)的定期檢查，促進(jìn)教師認(rèn)真?zhèn)湔n，及時(shí)批改作業(yè)。

認(rèn)真落實(shí)調(diào)整中考工作計(jì)劃，并對(duì)照計(jì)劃幫助各學(xué)科在教學(xué)中構(gòu)建有效課堂，提高教學(xué)效率，并對(duì)學(xué)校和教師工作中出現(xiàn)的偏差適時(shí)進(jìn)行調(diào)整。組織教師認(rèn)真研究《中考說(shuō)明》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》和優(yōu)秀學(xué)校復(fù)習(xí)思路策略，指導(dǎo)教師努力提高課堂教學(xué)效率。

教材是學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)的主要載體，是中考試題的根本出處。學(xué)校大力督導(dǎo)教師系統(tǒng)研究教材和預(yù)測(cè)題型考點(diǎn)，以便指導(dǎo)學(xué)生高效學(xué)習(xí)。其中九年級(jí)英語(yǔ)教師去68中學(xué)習(xí)高效課堂經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際大膽嘗試，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)低谷現(xiàn)狀，想方設(shè)法幫助學(xué)生理解和掌握教材內(nèi)容，抓住重點(diǎn)，沖破難點(diǎn)，使學(xué)生掌握基本知識(shí)，提高基本技能。學(xué)校要求教師針對(duì)考點(diǎn)，強(qiáng)化高頻點(diǎn)，抓住易錯(cuò)點(diǎn)，在平時(shí)教學(xué)中不斷滲透中考意識(shí)，并注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行答題能力和技巧的培養(yǎng)，認(rèn)真挑選符合中考方向、貼近中考要求的典型試題，多做精練，舉一反三。

五、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)，共同協(xié)作，均衡發(fā)展

心往一處想，勁往一處使，互相關(guān)心，互相支持，合作是共贏的推動(dòng)力。

我校牛懷金校長(zhǎng)，雖患有高血壓，但是他堅(jiān)持做到：有學(xué)生上課，就能見(jiàn)到他堅(jiān)守崗位，第一個(gè)來(lái)校，最后一個(gè)離校。他認(rèn)為：我在學(xué)校，教師就多一份干勁，學(xué)生多一份安全，學(xué)校多一份寧?kù)o。

年級(jí)組長(zhǎng)方福老師，教學(xué)與年級(jí)管理工作兩不誤。連續(xù)三年擔(dān)任九年級(jí)教學(xué)和年級(jí)組長(zhǎng)工作，一直是教學(xué)骨干，成績(jī)優(yōu)異。他干在前，樂(lè)在后，發(fā)揚(yáng)先鋒模范作用。年級(jí)管理上，他沖在前，并與班主任榮辱以共，努力保證年級(jí)的穩(wěn)定。教學(xué)上，與來(lái)我校支教的原33中陳少偉老師并肩作戰(zhàn)，配合密切，實(shí)現(xiàn)信息資源共享，責(zé)任共擔(dān)，考出了平均分第3，優(yōu)秀率第5，及格率第2，差生率第4的優(yōu)異成績(jī)，這些成績(jī)的取得與他們兩位老師舍小家顧大家的無(wú)私奉獻(xiàn)精神分不開(kāi)。

郭愛(ài)芬、王媛老師均是經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師，二人既有合作又有競(jìng)爭(zhēng)，輔導(dǎo)學(xué)生得當(dāng)，力抓課堂效率，穿插課余引導(dǎo)，中考成績(jī)尤為突出：平均分、及格率區(qū)第3名，優(yōu)秀率、差生率區(qū)第4名。

李桂華、張桂彬、雷金梅、郭愛(ài)民老師理化中考實(shí)驗(yàn)備考與文化課復(fù)習(xí)兩不誤。為了中考實(shí)驗(yàn)，他們互相協(xié)調(diào)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，調(diào)整進(jìn)度，團(tuán)結(jié)作戰(zhàn)。李桂華老師身患腰間盤突出還兼任班主任，沒(méi)有誤過(guò)一節(jié)課，她和雷金梅老師把自己當(dāng)成七中人。四位老師不講個(gè)人條件，主動(dòng)申請(qǐng)中考實(shí)驗(yàn)?zāi)M操作演練，多次利用晚自習(xí)和周六對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，終于取得了良好成績(jī)：平均分、及格率、差生率第4名，優(yōu)秀率第5名。文化課成績(jī)：平均分、及格率、差生率第4名。

張偉、賈志杰老師分別擔(dān)任信息技術(shù)課和體育課，歷來(lái)中考加試成績(jī)優(yōu)異。這一年來(lái)，兩位老師積極搜集中考信息，對(duì)比其他學(xué)校及往屆學(xué)生成績(jī)，引導(dǎo)學(xué)生耐心準(zhǔn)備加試，堅(jiān)守信念：寧可爭(zhēng)一分，也不遺憾一分；把汗水灑在平時(shí)，不把悔恨留在心里。精心指導(dǎo)學(xué)生，特別是在考前反復(fù)模擬演練中，不講條件，不提代價(jià)，默默無(wú)聞，甘于奉獻(xiàn)，他們沒(méi)把遺憾留給學(xué)生，深受學(xué)生的尊敬。信息技術(shù)中考成績(jī)：滿分率、優(yōu)秀率第3名，及格率第2名；體育中考成績(jī)：平均分、優(yōu)秀率第3名，差生率為0，第1名。

成功永遠(yuǎn)屬于勤奮者，所謂：天道酬勤。反思過(guò)去，我們還存在很多問(wèn)題：

1、學(xué)校部分科目師資力量薄弱，中考成績(jī)學(xué)科之間、學(xué)生之間相差很大。

2、對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的發(fā)展策略還需更新加強(qiáng)，對(duì)學(xué)生的特長(zhǎng)發(fā)展?jié)撃苷J(rèn)識(shí)不足。

3、部分老師方法陳舊、課堂隨意性大、效率低，高校課堂培訓(xùn)工作必須緊緊跟上。

4、平時(shí)教學(xué)中對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力、解題技巧培養(yǎng)不夠，學(xué)生的解題思路比較單一。展望明年中考，我們?cè)O(shè)想如下：

1、保持與同類學(xué)校消除差距，力爭(zhēng)綜合指數(shù)以及各科平均分躍上新臺(tái)階。

2、力爭(zhēng)各學(xué)科競(jìng)賽以及中考高分層人數(shù)有新突破，實(shí)現(xiàn)“低進(jìn)高出，高進(jìn)優(yōu)出”的目標(biāo)。

3、加強(qiáng)科學(xué)管理，以人為本，抓好課堂高效教學(xué)工作，并指導(dǎo)備課組活動(dòng)，重視培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，和諧教學(xué)，確保大面積豐收。

我們將繼續(xù)堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，銳意改革，科學(xué)管理，協(xié)作巧干，打造中考強(qiáng)校，譜寫七中新篇章。

第二篇：唐山七中2014年中考體育考試安全應(yīng)急預(yù)案

唐山七中2014年中考體育考試安全應(yīng)急預(yù)案

為確保2014年我校初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試工作安全順利進(jìn)行，根據(jù)教育局的工作精神和學(xué)校安全工作的要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本預(yù)案。

一、體育考試安全工作領(lǐng)導(dǎo)

（一）學(xué)校成立中考體育工作安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：牛懷金

副組長(zhǎng)：劉愛(ài)軍李國(guó)

成員：王青蒙郭愛(ài)芬杜振甫

（二）工作職責(zé)

1．負(fù)責(zé)對(duì)考試安全工作進(jìn)行全面細(xì)致部署檢查，做好現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處理工作。

2．負(fù)責(zé)對(duì)參考人員考前交通、飲食、待考、考后身體狀況的調(diào)整安全教育，出現(xiàn)突發(fā)事件時(shí)統(tǒng)一協(xié)調(diào)轉(zhuǎn)移參考學(xué)生和考務(wù)人員，并安排好應(yīng)急車輛。

3．負(fù)責(zé)各項(xiàng)安全防范措施的檢查與落實(shí)，出現(xiàn)突發(fā)事件時(shí)指揮疏散人群。

4．教務(wù)主管領(lǐng)導(dǎo)和班主任負(fù)責(zé)考前安全教育，考試期間考生一般性醫(yī)務(wù)處理，出現(xiàn)突發(fā)事件時(shí)緊急救護(hù)的組織工作。

5．校長(zhǎng)是學(xué)校安全負(fù)責(zé)人和總指揮，領(lǐng)導(dǎo)小組成員落實(shí)好交通飲食安全防范措施的落實(shí)，出現(xiàn)突發(fā)事件立即報(bào)告并與相關(guān)部門取得聯(lián)系，協(xié)助處理。

（三）安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組分工如下：

1、組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)：全面負(fù)責(zé)畢業(yè)生體育考試的組織全程工作，確保安全。

2、成員：

1）、具體負(fù)責(zé)組織本校工作人員做好安全防范，維護(hù)秩序，出現(xiàn)突發(fā)事件時(shí)，做好人員疏散工作和組織工作。

2）、班主任負(fù)責(zé)組織學(xué)生考試前后人數(shù)清點(diǎn)統(tǒng)計(jì)、組織紀(jì)律教育、安全教育等。

3、體育教師：負(fù)責(zé)考試前學(xué)生考試運(yùn)動(dòng)常識(shí)的講解、考試中安全教育和防范、常見(jiàn)運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷的處理等。（責(zé)任人：杜振甫）

4、班主任：負(fù)責(zé)考試期間應(yīng)急藥品的準(zhǔn)備和考生的一般性治療，出現(xiàn)突發(fā)事件時(shí)，協(xié)助做好救護(hù)和護(hù)送工作。

二、各階段安全防范措施的落實(shí)工作

前期準(zhǔn)備：

（一）召開(kāi)會(huì)議

1．召開(kāi)學(xué)校體育中考工作會(huì)，學(xué)習(xí)本考試安全工作應(yīng)急預(yù)案。

2．召開(kāi)考試參與組織人員培訓(xùn)會(huì)，并提出安全工作要求。

3．召開(kāi)體育考試有關(guān)人員師生會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通、飲食、運(yùn)動(dòng)常識(shí)等方面的安全教育。

（二）制定體育考試工作《安全預(yù)案》。根據(jù)《預(yù)案》明確分工，落實(shí)職責(zé)，對(duì)可能出現(xiàn)的突發(fā)事件，制定安全防范措施和應(yīng)急處理辦法。

（三）考前做好考生體質(zhì)的篩查工作，特別是心、肺功能的檢查，充分了解學(xué)生身體狀況，堅(jiān)決杜絕麻痹思想。凡不適合參加考試的考生（經(jīng)

班主任詢問(wèn)、查看體檢記錄、聽(tīng)取家長(zhǎng)建議），做好其思想工作，辦理免、緩考手續(xù)，堅(jiān)決不能帶病參加考試。

三、預(yù)防和處理突發(fā)事件應(yīng)急工作措施

（一）考試期間一旦發(fā)生突發(fā)性事件，現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)了解和分析事件的起因和發(fā)展態(tài)勢(shì)，第一時(shí)間匯報(bào)主要領(lǐng)導(dǎo)，采取措施控制相關(guān)人員，降低事件的持續(xù)時(shí)間和影響范圍，將損失降低到最小限度。

（二）學(xué)生出現(xiàn)不同程度意外傷害處理流程

1．考生出現(xiàn)挫傷、扭傷、肌肉拉傷等一般性損傷時(shí)，主管領(lǐng)導(dǎo)要立即請(qǐng)醫(yī)務(wù)人員到現(xiàn)場(chǎng)醫(yī)治。

2．考生出現(xiàn)劇烈嘔吐、眩暈、骨折、休克等較重癥狀時(shí)，采取以下措施：

（1）應(yīng)立即向考場(chǎng)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，考場(chǎng)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組其它成員按分工立即進(jìn)入應(yīng)急工作狀態(tài)。

（2）醫(yī)護(hù)人員到現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施救護(hù)

（3）現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)用電話向主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)相關(guān)情況并及時(shí)與醫(yī)院聯(lián)系，做好搶救的準(zhǔn)備工作，便于醫(yī)院立即安排救護(hù)車輛和人員護(hù)送傷者到醫(yī)院救治。

（4）考生是否繼續(xù)考試必須認(rèn)真聽(tīng)取考生本人意見(jiàn)，再結(jié)合實(shí)際情況由相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)作出處理。

唐山七中

2014年4月22日

第三篇：中考總結(jié)表彰大會(huì)發(fā)言：真情為學(xué)子 傾力喚東風(fēng)

中考總結(jié)表彰大會(huì)發(fā)言：真情為學(xué)子 傾力喚東風(fēng)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！

秋風(fēng)送爽丹桂香，碩果累累心兒爽。沐浴黨的溫暖，承蒙各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持，憑借奮戰(zhàn)在初三一線的全體干將們的頑強(qiáng)拼搏，2009屆中考在06年考取23個(gè)大冶一中的基礎(chǔ)上，再次考取一中26人，其中黃石二中11人比06年5人翻了一番。實(shí)現(xiàn)了茗山教育史的巨大跨越，再奪佳績(jī)，再創(chuàng)輝煌，再創(chuàng)歷史新高，贏得了茗山人民的高度贊譽(yù)，在此，我代表茗山中學(xué)對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各界同仁以及09屆初三的有功之臣們表示衷心的感謝！

回顧過(guò)去一個(gè)學(xué)年的工作歷程，我們有拼搏，有付出，有感悟，也有收獲。下面我將09屆畢業(yè)班的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)作一個(gè)簡(jiǎn)要匯報(bào)。

一、強(qiáng)化責(zé)任，優(yōu)化管理，做好“穩(wěn)定”文章。

學(xué)年初，在認(rèn)真分析本屆初三學(xué)生情況的基礎(chǔ)上，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，年級(jí)組長(zhǎng)及教研組長(zhǎng)為成員的初三教育教學(xué)備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組。做好了前瞻性研究和謀劃發(fā)展的工作，制定了細(xì)致扎實(shí)的年級(jí)工作計(jì)劃，制定出了切實(shí)可行的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。學(xué)校在廣泛征求初三教師意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，制定了《茗山中學(xué)二00七年中考激勵(lì)方案》，將各層次硬指標(biāo)按比例分解到各班級(jí)。另外，為優(yōu)化畢業(yè)班工作的外部環(huán)境，學(xué)校各職能部門也明確了責(zé)任，樹(shù)立了服務(wù)意識(shí)，積極主動(dòng)地搞好配合，全方位地保障初三教學(xué)的順利開(kāi)展。

教師是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，凝聚教師是學(xué)校管理中一個(gè)永恒的主題，而科學(xué)的人文化管理是凝聚教師最有效的管理方法。為此，我們通過(guò)相信人、鼓勵(lì)人、成就人的管理方式，為教師搭建自我實(shí)現(xiàn)的平臺(tái)，滿足教師對(duì)情感激勵(lì)的需求，從而很快就發(fā)展成一個(gè)心往一處想，勁往一處使的積極向上的集體，“校榮我榮，校衰我恥”、“不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”的局面逐步形成。大家清楚地認(rèn)識(shí)到，教初三，就意味著要犧牲更多的個(gè)人和利益；教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生、家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)。其次是德育先行，把做好畢業(yè)班學(xué)生的思想工作和紀(jì)律管理工作作為畢業(yè)班教學(xué)工作的前提。憑以往的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我們認(rèn)為，德育工作的好壞，直接影響到學(xué)校教學(xué)工作的好壞。尤其是畢業(yè)班，學(xué)生的思想波動(dòng)比較大，不穩(wěn)定他們的思想，是不能讓他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中的。因此，我校在學(xué)生進(jìn)入初三的第一個(gè)學(xué)期初，就十分注重畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作，摸清學(xué)生的思想動(dòng)向，掌握每個(gè)學(xué)生心里的想法，以及對(duì)畢業(yè)以后的去向選擇。明白了學(xué)生的想法，才能對(duì)癥下藥。利用校會(huì)、班會(huì)、課余等時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育，穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒、端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。除了做好學(xué)生思想教育工作，畢業(yè)班學(xué)生的紀(jì)律管理也是我校常抓的一個(gè)方面?！凹o(jì)律是學(xué)習(xí)的保證”，沒(méi)有良好的紀(jì)律保證，要提高教學(xué)質(zhì)量是很難做到的。在備戰(zhàn)中考的最后一個(gè)學(xué)期，時(shí)間很緊張，下晚自習(xí)后，我校還繼續(xù)開(kāi)放教室讓學(xué)生自由加班復(fù)習(xí)，為了保證學(xué)生的安全和紀(jì)律，我校每晚都安排9名教師坐班到10點(diǎn)鐘。同時(shí)還安排了兩名領(lǐng)導(dǎo)輪流巡夜到12點(diǎn)鐘，維護(hù)學(xué)生的就寢紀(jì)律和校園內(nèi)的安全。09屆初三管理效果顯著，全年未出現(xiàn)嚴(yán)重打架斗毆行為，上網(wǎng)打游戲、夜不歸宿等現(xiàn)象也大大減少，優(yōu)化了內(nèi)環(huán)境，激發(fā)了學(xué)生積極性。

二、以生為本、實(shí)行人性化管理，在提高服務(wù)意識(shí)上做文章。

09屆初三充分借鑒往屆和外校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，在管理方法和手段上下了很大功夫。首先是強(qiáng)化責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)，初三除調(diào)整學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)加強(qiáng)力量外，九個(gè)班級(jí)全部都有責(zé)任教師，班主任和責(zé)任教師全面負(fù)責(zé)各班學(xué)生學(xué)習(xí)、生活。年級(jí)組制定了班主任例會(huì)制，對(duì)班級(jí)管理及年級(jí)中存在的問(wèn)題及時(shí)總結(jié)、反饋。班主任每周召開(kāi)一次主題班會(huì)，及時(shí)了解學(xué)生的思想和情緒動(dòng)態(tài)，把問(wèn)題及時(shí)解決在萌芽狀態(tài)，防患于未然，同時(shí)抓住積極因素，鼓士氣、樹(shù)正氣、促先進(jìn)，進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)，在班級(jí)管理涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀班主任，如彭玉容老師善于利用各種教育機(jī)會(huì)，用發(fā)展、賞識(shí)、期盼的眼光看待學(xué)生；用激勵(lì)、鼓舞、贊美的方法促進(jìn)學(xué)生。余濟(jì)心老師對(duì)落后生的轉(zhuǎn)變極有耐心，總是一點(diǎn)點(diǎn)一滴滴的激勵(lì)啟發(fā)。吳劍老師管理有方、教學(xué)得法，把70名學(xué)生管理的服服帖帖。汪志民老師勤于家訪，為了不讓一名衛(wèi)姓學(xué)生輟學(xué)，先后跑衛(wèi)家晚達(dá)7次之多。羅仔軍、吳淑云、柯芳等班級(jí)管理有聲有色、也卓有成效。我們倡導(dǎo)人人都是班主任。任課教師共同協(xié)作，加強(qiáng)課堂管理，及時(shí)將課上和課后的情況反映給班主任，協(xié)助班主任做好各層次學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，經(jīng)常與學(xué)生們談心，幫助他們解決生活和學(xué)習(xí)上的困難，排解心理上的苦悶；班主任積極會(huì)同各學(xué)科教師備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，同時(shí)采用家訪、電訪等方式同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。其次是德育先行，把做好畢業(yè)班學(xué)生的思想工作和紀(jì)律管理工作作為畢業(yè)班教學(xué)工作的前提。憑以往的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我們認(rèn)為，德育工作的好壞，直接影響到學(xué)校教學(xué)工作的好壞。尤其是畢業(yè)班，學(xué)生的思想波動(dòng)比較大，不穩(wěn)定他們的思想，是不能讓他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中的。因此，我校在學(xué)生進(jìn)入初三的第一個(gè)學(xué)期初，就十分注重畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作，摸清學(xué)生的思想動(dòng)向，掌握每個(gè)學(xué)生心里的想法，以及對(duì)畢業(yè)以后的去向選擇。明白了學(xué)生的想法，才能對(duì)癥下藥。利用校會(huì)、班會(huì)、課余等時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育，穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒、端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。除了做好學(xué)生思想教育工作，畢業(yè)班學(xué)生的紀(jì)律管理也是我校常抓的一個(gè)方面?！凹o(jì)律是學(xué)習(xí)的保證”，沒(méi)有良好的紀(jì)律保證，要提高教學(xué)質(zhì)量是很難做到的。在備戰(zhàn)中考的最后一個(gè)學(xué)期，時(shí)間很緊張，下晚自習(xí)后，我校還繼續(xù)開(kāi)放教室讓學(xué)生自由加班復(fù)習(xí)，為了保證學(xué)生的安全和紀(jì)律，我校每晚都安排9名教師坐班到10點(diǎn)鐘。同時(shí)還安排了兩名領(lǐng)導(dǎo)輪流巡夜到12點(diǎn)鐘，維護(hù)學(xué)生的就寢紀(jì)律和校園內(nèi)的安全。09屆初三管理效果顯著，全年未出現(xiàn)嚴(yán)重打架斗毆行為，上網(wǎng)打游戲、夜不歸宿等現(xiàn)象也大大減少，優(yōu)化了內(nèi)環(huán)境，激發(fā)了學(xué)生積極性。

三、高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，狠抓教學(xué)常規(guī)，注重尖子生的培養(yǎng)，大做“培優(yōu)”文章。

學(xué)校工作最終的凝聚點(diǎn)就在教學(xué)的質(zhì)量上，學(xué)校的興衰與中考質(zhì)量息息相關(guān)，我校中考備考思想統(tǒng)一，分工明確，一人負(fù)責(zé)一個(gè)方面，做到細(xì)致，扎實(shí)，不留疏漏，尤其對(duì)每次測(cè)試測(cè)評(píng)認(rèn)真做好分析，找出存在的問(wèn)題，研究相應(yīng)的措施。老師與老師之間相互聽(tīng)課，領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)。在尖子生培養(yǎng)方面，我們都知道，升學(xué)要靠尖子生。不注重尖生的培養(yǎng)，就不會(huì)有好的升學(xué)率。我校的做法是，對(duì)尖子生，實(shí)行專人負(fù)責(zé)跟蹤制，在每次的測(cè)試、模擬考過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)尖子生的薄弱科目或薄弱環(huán)節(jié)，則立即安排相應(yīng)學(xué)科的教師進(jìn)行談心，了解原因，找出對(duì)策，深入輔導(dǎo)，促使學(xué)生能平衡發(fā)展，全面提高。良好的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境，競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境和均衡的師資力量，使得這部分學(xué)生得以取得最佳的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)試能力和中考適應(yīng)能力的培養(yǎng)，通過(guò)教研室、學(xué)校組織的多次模擬考，讓學(xué)生熟悉各種題型，提高綜合應(yīng)試能力，從而在中考中發(fā)揮出最佳的答題水平。

四、立足根本，深挖潛力，成立“智囊團(tuán)”，激活教研組，苦干加巧干，在科學(xué)高效上做好文章。

過(guò)去，初三教師常常存在僥幸心理，考得不好就埋怨學(xué)校沒(méi)跑“信息”舍不得買“信息”。09屆初三一開(kāi)始組建，領(lǐng)導(dǎo)就再三強(qiáng)調(diào)“立足根本，挖掘潛力”，堅(jiān)決打消依賴心理。于是要求各學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，分別成立“智囊團(tuán)”，經(jīng)常開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)，09屆的教研活動(dòng)大大超過(guò)了往屆的次數(shù)，每次都做了總結(jié)記載，且活動(dòng)中涌現(xiàn)了一大批業(yè)務(wù)拔尖、勤奮扎實(shí)的優(yōu)秀教師，如彭玉容、黃朝焱積極配合、資源共享；陳緒海、鄭柏林互相學(xué)習(xí)、齊頭并進(jìn)；張丙召、胡軍民不甘落后、知難而進(jìn)；胡如海、黃其中老當(dāng)益壯、事事帶頭、處處模范。他們?yōu)?7年中考立下了汗馬功勞，功不可沒(méi)。我們的經(jīng)驗(yàn)是苦干加巧干，革命加拼命，精講加精練；我們的信念是人定勝天；我們的口號(hào)是分秒必爭(zhēng)教好學(xué)生。

五、走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，內(nèi)練真功，外引活水，沖刺極限，注重復(fù)習(xí)，在實(shí)效上做文章。

09屆初三雖然注重挖掘潛力，內(nèi)練真功，但也不忘借鑒別校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。初三年級(jí)，我們?cè)啻闻蓪W(xué)科代表參加武漢、黃石、大冶等地學(xué)習(xí)教學(xué)精英高效復(fù)習(xí)課，還專門請(qǐng)來(lái)了大冶一中、實(shí)驗(yàn)中學(xué)名牌教師給初三學(xué)生上復(fù)習(xí)課。尤其在中考沖刺階段，初三教師專門組織了“優(yōu)秀復(fù)習(xí)課展示”活動(dòng)，復(fù)習(xí)課質(zhì)量提高，大大加強(qiáng)了學(xué)生的基礎(chǔ)和應(yīng)試技能，為中考勝利奠定了堅(jiān)實(shí)基石。

領(lǐng)導(dǎo)們、老師們，09屆中考我們雖然取得了一點(diǎn)微不足道的成績(jī)，但“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾當(dāng)上下而求索”，同志們,面對(duì)今后的嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，我們沒(méi)有理由飄飄然。沒(méi)有最好，只有更好，我們只有揚(yáng)鞭策馬，永不停蹄，向更遠(yuǎn)的目標(biāo)奮進(jìn)，才能立于不敗之地！

同志們，忘我無(wú)私，衣帶漸寬終不悔；奮發(fā)向上，不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄，10屆中考的號(hào)角已吹響，此時(shí)不博何時(shí)博。讓我們攜手并肩共同努力再創(chuàng)新奇跡。

最后我預(yù)祝10屆中考再創(chuàng)佳績(jī)，再奏凱歌！

第四篇：唐山七中示范家長(zhǎng)學(xué)校事跡材料

唐山七中示范家長(zhǎng)學(xué)校事跡材料

唐山七中家長(zhǎng)學(xué)校是在古冶區(qū)教育局指導(dǎo)下，按照局文件精神組建的。它是以學(xué)生家長(zhǎng)為主體，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，為家長(zhǎng)提供指導(dǎo)和服務(wù)的特殊學(xué)校。其目的是為了幫助學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)精神文明建設(shè)。一直以來(lái)學(xué)校堅(jiān)持貫徹黨的三個(gè)代表重要思想，認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針。目前，結(jié)合河北省婦聯(lián)正在實(shí)施的“千百十”家庭教育工程，我校開(kāi)展了一系列的家庭教育活動(dòng)，已初步形成了一定的特色。

一、組織管理有條不紊，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教育、家庭教育的和諧統(tǒng)一。

1、家長(zhǎng)委員會(huì)機(jī)構(gòu)、制度健全，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的主體作用。

學(xué)校2000年成立校家庭教育委員會(huì)并制訂章程；舉辦家長(zhǎng)學(xué)校。長(zhǎng)期以來(lái)，我們的家長(zhǎng)學(xué)校堅(jiān)持通過(guò)講座、家長(zhǎng)座談會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等多種形式同學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系，緊密配合。學(xué)校以年級(jí)組為單位成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，并針對(duì)本年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)。我們還利用家長(zhǎng)開(kāi)放日邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)生一道深入課堂聽(tīng)課，通過(guò)座談會(huì)、聽(tīng)課來(lái)傾聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育、教學(xué)工作的要求與希望，從而促進(jìn)學(xué)校工作的有序開(kāi)展。

2、監(jiān)督反饋，確保家教工作的有效開(kāi)展。

每遇節(jié)假日和特殊事件學(xué)校都要發(fā)放“致家長(zhǎng)的一封信”，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，對(duì)學(xué)生進(jìn)行跟蹤教育。如針對(duì)禽流感防治工作，我們向家長(zhǎng)發(fā)放了禽流感常識(shí)的宣傳單；法制宣傳月，專門制作了一期家長(zhǎng)報(bào)。另外，針對(duì)學(xué)生放學(xué)后，學(xué)習(xí)疏于管理的情況，教務(wù)處與政教處聯(lián)手，統(tǒng)一印發(fā)《家長(zhǎng)督學(xué)反饋冊(cè)》，要求家長(zhǎng)如實(shí)填寫學(xué)生上下學(xué)時(shí)間，在家學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、在家表現(xiàn)，并由家長(zhǎng)親自簽寫姓名，教師也可以通過(guò)家長(zhǎng)督學(xué)反饋冊(cè)反映學(xué)生在校的表現(xiàn)。

二、指導(dǎo)實(shí)踐卓有成效：

1、家長(zhǎng)委員熱情參與，積極參與。

我校成立家長(zhǎng)學(xué)校以來(lái)，家長(zhǎng)接受家庭教育指導(dǎo)率已達(dá)100%，家長(zhǎng)們踴躍參加，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。每次上課，我們從一雙雙專注的眼神中看到了家長(zhǎng)的期待，為了培養(yǎng)孩子全面成長(zhǎng)，他們迫切需要學(xué)校和社會(huì)給予家庭教育的專業(yè)指導(dǎo)。

為了更好的促進(jìn)家校結(jié)合，我校每學(xué)期都舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，在去年的活動(dòng)中，古冶區(qū)電視臺(tái)還進(jìn)行了實(shí)地的跟蹤采訪，并在古冶新聞中進(jìn)行了相關(guān)報(bào)道。通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，密切了家校之間的聯(lián)系，在家長(zhǎng)和學(xué)校間真正搭起了教育的連心橋。

2、家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)容從家庭教育存在的問(wèn)題出發(fā)，具有針對(duì)性。

為了全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、健康的心理環(huán)境，每學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校都要召開(kāi)專題講座，由校長(zhǎng)、主任擔(dān)任主講，向家長(zhǎng)同志們傳授教育子女的方法和策略、了解中學(xué)生心理的相關(guān)知識(shí)。去年，我校牛懷金校長(zhǎng)親自與家長(zhǎng)交流，以一篇《家長(zhǎng)如何配合學(xué)校搞好教育工作》的講座有針對(duì)性地講出了 “在家庭教育中如何做到相互理解” 這樣的敏感問(wèn)題，家長(zhǎng)同志們反響頗為強(qiáng)烈，許多家長(zhǎng)會(huì)后與孩子的溝通方式改變了，孩子的學(xué)習(xí)情緒穩(wěn)定了，成績(jī)也提高了。另外，針對(duì)青春期心理健康教育，我們還特聘關(guān)工委委員、已退休的馬秀珍副校長(zhǎng)開(kāi)展了一期專門針對(duì)青春期自我防護(hù)的心理健康教育講座，收到了良好的效果。

3、通過(guò)指導(dǎo)，家長(zhǎng)的教育素質(zhì)確有提高，家庭教育的行為確有改進(jìn)，孩子的家庭教育環(huán)境確有改革。

每年新生入學(xué)時(shí)，我校總對(duì)新生家庭教育情況做書面調(diào)查，了解家庭教育情況，80%學(xué)生反映父母只看成績(jī)，近50%學(xué)生對(duì)父母自己不求上進(jìn)而逼迫自己讀書十分反感，70%家長(zhǎng)反對(duì)孩子參加社會(huì)活動(dòng)。夫妻矛盾不和不回避孩子，極大傷害孩子自尊心，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)，家長(zhǎng)們的認(rèn)識(shí)提高了，樹(shù)立了正確的成才觀，開(kāi)始注重加強(qiáng)自身修養(yǎng)，注重為孩子創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境。

三、切實(shí)發(fā)揮社會(huì)監(jiān)督作用

為確家長(zhǎng)學(xué)校一切工作的順利開(kāi)展，我校特聘請(qǐng)了卑家店各鄉(xiāng)街領(lǐng)導(dǎo)作為行風(fēng)監(jiān)督員，來(lái)督促學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展，從而更加有利的發(fā)揮了社會(huì)監(jiān)督作用。每學(xué)期我們還利用軍訓(xùn)、聯(lián)誼會(huì)、教師節(jié)等活動(dòng)的機(jī)會(huì)邀請(qǐng)部分學(xué)生家長(zhǎng)和行風(fēng)監(jiān)督員來(lái)校進(jìn)行交流，使家庭教育指導(dǎo)工作更上了一個(gè)臺(tái)階。

家庭教育指導(dǎo)工作是學(xué)校教育的重要組成，要鞏固學(xué)校素質(zhì)教育的成果，離不開(kāi)家長(zhǎng)的努力，我們將繼續(xù)做好家庭教育指導(dǎo)培訓(xùn)工作，為使我校成為古冶區(qū)家庭教育指導(dǎo)優(yōu)質(zhì)校而不懈努力。

唐山七中 2006.9.17

第五篇：第三屆真情學(xué)子方案

第三屆“感動(dòng)一中，真情學(xué)子”學(xué)生風(fēng)采人物評(píng)選活動(dòng)方案

活動(dòng)的主旨：激勵(lì)和表彰在校園生活和社會(huì)活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，多角度關(guān)注學(xué)生發(fā)展，激發(fā)學(xué)生熱情和校園活力。

要求：各年級(jí)、班級(jí)把活動(dòng)過(guò)程作為教育的過(guò)程，抓住教育契機(jī)引領(lǐng)學(xué)生參與、感悟、學(xué)習(xí)。按照評(píng)選方案做好組織評(píng)選工作。

一、評(píng)選范圍

延慶一中高一至高二全體學(xué)生

二、評(píng)選種類 1.班級(jí)之星 2.年級(jí)之星 3.校園之星

三、評(píng)選辦法

1.“班級(jí)之星”：原則上不限制人數(shù)。經(jīng)學(xué)生自薦，班級(jí)全體學(xué)生評(píng)選后，由班主任會(huì)同任課教師、班委會(huì)根據(jù)本班實(shí)際情況確定并上報(bào)年級(jí)評(píng)審小組，由年級(jí)評(píng)審小組審核后上報(bào)德育處備案（匯總表格）。

2.“年級(jí)之星”：在班級(jí)之星產(chǎn)生。各班根據(jù)評(píng)選條件經(jīng)學(xué)生討論評(píng)議，推選年級(jí)之星候選人6名。上報(bào)候選人經(jīng)年級(jí)評(píng)選小組審核確定，年級(jí)制作年級(jí)之星候選人展板進(jìn)行宣傳展示。年級(jí)全體學(xué)生和老師投票，年級(jí)評(píng)審小組審核，確定20名年級(jí)之星，并上報(bào)德育處（登記表）。

3.“校園之星”：在年級(jí)之星中產(chǎn)生。德育處制作“年級(jí)之星”展板向全校師生展示，通過(guò)校園電視臺(tái)、校園廣播等形式宣傳。最后經(jīng)全校師生、家長(zhǎng)投票，學(xué)校評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組審核確定10名校園之星，并上報(bào)德育處（登記表）。

四、評(píng)選條件

1.班級(jí)之星：熱愛(ài)祖國(guó)，關(guān)心集體，在思想道德、行為規(guī)范、身心素質(zhì)、人際關(guān)系表現(xiàn)良好的基礎(chǔ)上，同時(shí)德育學(xué)分在75分以上，重點(diǎn)考慮學(xué)生在某一方面在班級(jí)表現(xiàn)突出。如：學(xué)習(xí)之星、體育之星、勞動(dòng)之星、服務(wù)之星、書法之星、朗誦之星、英語(yǔ)之星、藝術(shù)之星（舞蹈、繪畫、演唱、曲藝）健美之星、科技之星、環(huán)保之星，孝順之星、勤儉之星等、道德之星。如班內(nèi)某項(xiàng)無(wú)合適人選，可空項(xiàng)，也可根據(jù)班級(jí)學(xué)生實(shí)際補(bǔ)充。

2.年級(jí)之星：熱愛(ài)祖國(guó)，關(guān)心集體，行為規(guī)范，心理健康，成績(jī)優(yōu)良，與老師、同學(xué)生關(guān)系融洽，德育學(xué)分在80分以上，重點(diǎn)考慮學(xué)生某方面在年級(jí)表現(xiàn)突出。

3.校園之星：熱愛(ài)祖國(guó)，關(guān)心集體，思想進(jìn)步，行為規(guī)范，尊敬師長(zhǎng)，學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)秀，人際關(guān)系和諧，德育學(xué)分在80分以上，獲得師生良好評(píng)價(jià)，具有良好的示范作用，同時(shí)在某方面有突出的表現(xiàn)。附參考標(biāo)準(zhǔn)：

道德之星：品行端正，行為規(guī)范，人際關(guān)系和諧融洽，尊重老師，孝敬父母，樂(lè)于助人，或者在環(huán)境保護(hù)、社區(qū)服務(wù)等社會(huì)活動(dòng)中有持久的志愿行動(dòng)，并有真實(shí)、生動(dòng)的事例。藝術(shù)之星：在文藝、書法、繪畫、朗誦等某一方面有突出表現(xiàn)，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及比賽，并取得良好成績(jī)，為學(xué)校贏得榮譽(yù)，同時(shí)品行端正，行為規(guī)范，學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)秀或進(jìn)步很大，能起到很好的引領(lǐng)作用。

學(xué)習(xí)之星：學(xué)習(xí)刻苦，方法得當(dāng)，成績(jī)?cè)谀昙?jí)名列前茅。積極參加各學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽并取得較好成績(jī)。具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)熱情，并能帶領(lǐng)身邊同學(xué)共同學(xué)習(xí)。

服務(wù)之星：從班級(jí)、年級(jí)或?qū)W校學(xué)生干部（包括小組長(zhǎng)、課代表）中產(chǎn)生。要求有很強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。工作方法得當(dāng)，工作效果明顯，在同學(xué)心目中有較高的威望，得到師生的好評(píng)。在班級(jí)、年級(jí)或?qū)W校的管理中有突出表現(xiàn)。

體育之星：刻苦訓(xùn)練，體育成績(jī)優(yōu)秀，積極參加各類比賽并取得良好成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)，同時(shí)學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)秀或進(jìn)步較大，具有良好的引領(lǐng)作用。

其他之星可參考上述標(biāo)準(zhǔn)確定。

五、評(píng)選過(guò)程 1.組織機(jī)構(gòu)

“感動(dòng)一中真情學(xué)子”——“班級(jí)之星”評(píng)選小組：

組長(zhǎng)：班主任

成員：班級(jí)任課教師及班干部

職責(zé)：制定班級(jí)之星評(píng)選方案，確定本班班級(jí)之星名稱，組織班級(jí)評(píng)選過(guò)程，開(kāi)展相關(guān)教育活動(dòng)。

“感動(dòng)一中

真情學(xué)子”——“年級(jí)之星”評(píng)選小組： 組長(zhǎng)：年級(jí)組長(zhǎng)正組長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：年級(jí)副組長(zhǎng)

組員：班主任及部分學(xué)生干部

職責(zé)：（1）根據(jù)學(xué)校評(píng)選方案制定年級(jí)評(píng)選方案。

（2）制作年級(jí)年級(jí)之星候選人展板。

（3）審核并確定“年級(jí)之星”人選。

（4）協(xié)調(diào)并解決年級(jí)評(píng)選中出現(xiàn)的問(wèn)題和矛盾。

（5）協(xié)助學(xué)校組織并設(shè)計(jì)相關(guān)的教育活動(dòng)?！案袆?dòng)一中

真情學(xué)子”學(xué)校評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：王少華

副組長(zhǎng)：楊紅霞

王建軍 組員：主任以上行政干部及年級(jí)組長(zhǎng)

職責(zé)：（1）制定“感動(dòng)一中，真情學(xué)子”學(xué)生風(fēng)采人物評(píng)選活動(dòng)方案。

（2）制作“校園之星”候選人展板。

（3）審核確定“校園之星”人選。

（4）協(xié)調(diào)解決評(píng)選中出現(xiàn)的問(wèn)題和矛盾。

（5）組織設(shè)計(jì)相關(guān)的教育活動(dòng)。

2.評(píng)選安排：

（1）2011年5月9日升旗時(shí)間召開(kāi)“感動(dòng)一中，真情學(xué)子”學(xué)生風(fēng)采人物評(píng)選活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。

（2）2011年5月9日班會(huì)時(shí)間各班組織主題班會(huì)《尋找班級(jí)之星》，并評(píng)選“班級(jí)之星”，同時(shí)上報(bào)年級(jí)之星候選人。

（3）2011年5月22日前年級(jí)制作“年級(jí)之星”候選人展板并在年級(jí)展示。

（5）2011年5月23日班會(huì)時(shí)間，年級(jí)組織各班投票選舉 “年級(jí)之星”并上交材料。（6）2011年5月30日前制作“校園之星”候選人展板并在學(xué)校內(nèi)展示宣傳。（7）2010年6月10日課間操組織評(píng)選“校園之星”（8）2009年6月13日升旗表彰“校園之星”。

六、分期舉行“.感動(dòng)一中 真情學(xué)子”事跡報(bào)告會(huì)。

延慶一中第三屆“感動(dòng)一中真情學(xué)子”評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組

2011年5月6日