第一篇：張家川縣大陽學(xué)區(qū)開展效能風(fēng)暴活動(dòng)實(shí)施方案

大陽學(xué)區(qū)開展效能風(fēng)暴活動(dòng)實(shí)施方案

根據(jù)《張家川縣教育體育局關(guān)于印發(fā)張家川縣教育系統(tǒng)開展效能風(fēng)暴行動(dòng)行動(dòng)實(shí)施方案的通知》的安排意見精神，為進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實(shí)，切實(shí)開展好“效能風(fēng)暴”行動(dòng)為主題的活動(dòng)，我校特制定如下實(shí)施方案：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

為認(rèn)真落實(shí)學(xué)區(qū)干部職工作風(fēng)整頓活動(dòng)，結(jié)合我學(xué)區(qū)實(shí)際情況，經(jīng)研究，決定成立“效能風(fēng)暴行動(dòng)”效能風(fēng)暴行動(dòng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組

長: 馬俊良

副組長: 毛志軍

楊進(jìn)明

組

員： 馬國禮

李海峰

劉萬平

馬吉明 蘇榮珍 馬文科 大陽學(xué)區(qū)開展效能風(fēng)暴下設(shè)辦公室，毛志軍擔(dān)任辦公室主任，閆喜峰為辦公室工作人員。

二、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)教育局黨委教育系統(tǒng)效能風(fēng)暴行動(dòng)動(dòng)員大會(huì)有關(guān)精神，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)開展效能風(fēng)暴行動(dòng)的重大意義，牢牢把握重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)效能風(fēng)暴行動(dòng)，狠抓工作落實(shí)，努力提高工作效能，緊緊圍繞“轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效能，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，推動(dòng)轉(zhuǎn)型跨越”這條主線，在全學(xué)區(qū)形成“風(fēng)氣更清正，干部更齊心，教師更敬業(yè)，群眾更滿意，校園更和諧”的目標(biāo)，促進(jìn)教育事業(yè)又快又好的發(fā)展。

三、基本原則

學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)帶頭，全體教師參與原則；重在落實(shí)，求真務(wù)實(shí)原則；開門整頓，群眾監(jiān)督原則；立足當(dāng)前，著眼長遠(yuǎn)原則，統(tǒng)籌兼顧，互促互進(jìn)原則，責(zé)任追查，獎(jiǎng)懲并舉原則。

四、活動(dòng)范圍

學(xué)區(qū)全體教師。

五、整頓重點(diǎn)

教師中存在的：自私自利、缺乏奉獻(xiàn)、安于現(xiàn)狀、辦事拖延、思想消沉、精神萎靡、不思進(jìn)??；紀(jì)律松散、管理不嚴(yán)、效能低下；作風(fēng)漂浮、責(zé)任不強(qiáng)、落實(shí)不力；工作平庸、混天度日、被動(dòng)應(yīng)付；奢侈浪費(fèi)、形象不佳等“庸、懶、散、冷” 問題。

六、工作要求

統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，查找癥結(jié)，明確整頓時(shí)限，落實(shí)整頓措施，建章立制，形成長效。

七、活動(dòng)步驟

結(jié)合我學(xué)區(qū)實(shí)際，按照思想發(fā)動(dòng)、查找問題、工作推進(jìn)、工作評(píng)價(jià)四個(gè)階段進(jìn)行。

（一）思想發(fā)動(dòng)階段（6月30——7月3日）

搞好思想發(fā)動(dòng)，形成濃厚氛圍。

1、召開動(dòng)員大會(huì)。及時(shí)傳達(dá)和貫徹落實(shí)上級(jí)各部門黨委關(guān)于效能風(fēng)暴行動(dòng)活動(dòng)的工作要求，對(duì)本學(xué)區(qū)教師進(jìn)行動(dòng)員部署。

2、召開學(xué)習(xí)會(huì)。制定工作方案，學(xué)xxx省 委、市委領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于抓落實(shí)的重要文章、重要論述、重要講話，研究貫徹落實(shí)的具體措施。

3、開展“效能風(fēng)暴行動(dòng)”大討論。組織教師圍繞活動(dòng)主題開展學(xué)習(xí)討論，教育引導(dǎo)廣大干部、職工樹立正確的事業(yè)觀、工作觀和政績觀，敢抓敢管、盡職盡責(zé)、奮發(fā)有為。

（二）分析檢查階段（7月4日——7月14日）

深入查找問題，明確整改方向。

1、開展集中排查活動(dòng)。通過“開門整風(fēng)”，采取群眾評(píng)議、問卷調(diào)查、專題座談、設(shè)立群眾信箱等方式，集中排查本校在 “抓落實(shí)”方面的突出問題，在推進(jìn)中心和重點(diǎn)工作中存在的突出問題，在內(nèi)部管理和干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)上存在的突出問題。

2、開展自查自糾活動(dòng)。組織教職工對(duì)照“庸懶散冷”相關(guān)問題，深入查找自身在精神面貌、敬業(yè)狀態(tài)、服務(wù)大局、服務(wù)群眾、狠抓落實(shí)等方面存在的突出問題，集中進(jìn)行梳理。

3、召開作風(fēng)整頓專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)。結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)班子年度民主生活會(huì)，根據(jù)自查自糾情況，深入剖析領(lǐng)導(dǎo)班子及領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人存在的問題和原因。領(lǐng)導(dǎo)要帶頭認(rèn)真開展批評(píng) 與自我批評(píng)，幫助班子成員查找不足，堅(jiān)決反對(duì)一團(tuán)和氣。組織黨員干部開好專題組織生活會(huì)，深刻剖析“庸懶散冷”問題及原因。

4、撰寫剖析報(bào)告。領(lǐng)導(dǎo)班子要在召開民主生活會(huì)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真形成分析檢查報(bào)告。分析檢查報(bào)告要緊密聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真總結(jié)“效能風(fēng)暴行動(dòng)”效能風(fēng)暴行動(dòng)的情況，認(rèn)真查找在干部作風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問題，選擇典型事例，從理論和實(shí)踐上進(jìn)行剖析。分析檢查報(bào)告要突出分析和檢查兩個(gè)環(huán)節(jié)，避免寫成工作總結(jié)和工作報(bào)告。學(xué)校負(fù)責(zé)人要全程主持分析檢查報(bào)告的撰 寫，廣泛聽取各方面的意見，充分討論，反復(fù)修改完善。

（三）工作推進(jìn)階段（7月——12月）

全面整改落實(shí)，達(dá)到滿意目標(biāo)。

1、制定整改方案。立足群眾期盼，著眼強(qiáng)化責(zé)任，緊密結(jié)合查找出的突出問題，逐一完善規(guī)定、程序、辦法，并征求各方面意見建議后向社會(huì)公示。

2、開展行政效能“大提升”行動(dòng)。嚴(yán)格落實(shí)首問責(zé)任制、限時(shí)辦結(jié)制和責(zé)任追究制“三項(xiàng)制度”，樹立一批能力強(qiáng)、作風(fēng)實(shí)、業(yè)績好、群眾認(rèn)可的正面典型，狠抓一批“庸懶散冷”等群眾意見大的反面典型，掀起“落實(shí)風(fēng)暴”，大力提升工作效能。

3、開展整改成效“大評(píng)判”行動(dòng)。組織黨代表、人大代表、服務(wù)對(duì)象以及社會(huì)各界人士，開展民意調(diào)查，對(duì)活動(dòng)成效進(jìn)行滿意度測(cè)評(píng)。教師個(gè)人的整改情況，在學(xué)校內(nèi)部進(jìn)行公開承諾和民主測(cè)評(píng)。

（四）工作評(píng)價(jià)階段（12月——2013年1月）

著力建章立制，全面小結(jié)提高。

1、認(rèn)真開展“回頭看”活動(dòng)。針對(duì)整改過程中出現(xiàn)的新情況、新問題，尤其是領(lǐng)導(dǎo)“點(diǎn)評(píng)”、群眾測(cè)評(píng)中反映的問題，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步修改完善整改方案；堅(jiān)持立說立行、立查立改，以推進(jìn)工作的實(shí)際成效體現(xiàn)活動(dòng)成果。

2、形成專題報(bào)告。

3、建立長效機(jī)制。圍繞強(qiáng)化工作責(zé)任、工作考核、工作督查、獎(jiǎng)優(yōu)罰懶，建立健全落實(shí)到人的責(zé)任制度、科學(xué)到位的考核制度、全程跟進(jìn)的督查制度，形成一套實(shí)用管用抓落實(shí)的長效機(jī)制。

八、工作方法

加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，把握正確方法，緊密結(jié)合實(shí)際，集中檢查、受理群眾舉報(bào)等方式，是推進(jìn)此次“效能風(fēng)暴行動(dòng)” 的重要措施和方法。組成聯(lián)合檢查組，對(duì)各部門推進(jìn)重點(diǎn)工作及抓日常工作落實(shí)情況以及效能建設(shè)、廉政建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)方面的情況進(jìn)行集中檢查，及時(shí)通報(bào)情況，接受群眾監(jiān)督。設(shè)立舉報(bào)電話、舉報(bào)箱和意見箱，廣泛征求干部群眾對(duì)各部門開展效能風(fēng)暴行動(dòng)工作的意見，受理群眾對(duì)“庸懶散冷”干部 和“庸懶散冷”行為的舉報(bào)和投訴，及時(shí)反饋調(diào)查結(jié)果。對(duì)群眾反映突出的人和事，要根據(jù)其性質(zhì)、危害和影響程度，分別采取誡勉談話、通報(bào)批評(píng)、公開曝光、組織處理、紀(jì)律處分等方式進(jìn)行處理。凡是對(duì)重大決策、重點(diǎn)工作落實(shí)不力、消極應(yīng)對(duì)的；凡是被曝光、通報(bào)的；凡是在工作時(shí)間打麻將、斗地主、玩游戲、看電影等從事與工作方面無關(guān)的；凡是在工作中有“吃、拿、卡、要”行為被查實(shí)的，年度考核一律評(píng)定為不稱職，并取消當(dāng)年度評(píng)優(yōu)評(píng)先資格。

大陽學(xué)區(qū)

2012 年 6 月 28 日

開展效能風(fēng)暴活動(dòng)

實(shí)施方案

大 陽 學(xué) 區(qū)

2012年6月30日

第二篇：關(guān)于開展效能風(fēng)暴活動(dòng)實(shí)施方案

和豐教學(xué)點(diǎn)關(guān)于開展效能風(fēng)暴活動(dòng)實(shí)施方案

根據(jù)上級(jí)部門開展效能風(fēng)暴行動(dòng)的安排意見精神，為進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實(shí)，切實(shí)開展好效能風(fēng)暴行動(dòng)為主題的活動(dòng)，我校特制定如下實(shí)施方案：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

為認(rèn)真落實(shí)學(xué)校干部職工作風(fēng)整頓活動(dòng)，結(jié)合我校實(shí)際情況，經(jīng)研究，決定成立“效能風(fēng)暴行動(dòng)”效能風(fēng)暴行動(dòng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：侯萬義

副組長: 韓生榮 李陳舒

二、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)教育局黨委教育系統(tǒng)效能風(fēng)暴行動(dòng)動(dòng)員大會(huì)有關(guān)精神，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)開展效能風(fēng)暴行動(dòng)的重大意義，牢牢把握重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)效能風(fēng)暴行動(dòng)，狠抓工作落實(shí)，努力提高工作效能，在全校形 成“風(fēng)氣更清正，干部更齊心，教師更敬業(yè)，群眾更滿意，校園更和諧”的目標(biāo)，促進(jìn)教育事業(yè)又快又好的發(fā)展。

三、基本原則

領(lǐng)導(dǎo)帶頭，全員參與原則；重在落實(shí)，求真務(wù)實(shí)原則；開門整頓，群眾監(jiān)督原則；責(zé)任追查，獎(jiǎng)懲并舉原則。

四、活動(dòng)范圍 學(xué)校全體教師。

五、整頓重點(diǎn)

教師中存在的：自私自利、缺乏奉獻(xiàn)、安于現(xiàn)狀、辦事拖延、思想消沉、精神萎靡、不思進(jìn)??；紀(jì)律松散、管理不嚴(yán)、效能低下；作風(fēng)漂浮、責(zé)任不強(qiáng)、落實(shí)不力；工作平庸、混天度日、被動(dòng)應(yīng)付；奢侈浪費(fèi)、形象不佳等“庸懶散冷” 問題。

六、工作要求

統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，查找癥結(jié)，明確整頓時(shí)限，落實(shí)整頓措施，建章立制，形成長效。

七、活動(dòng)步驟

結(jié)合我校實(shí)際，按照思想發(fā)動(dòng)、查找問題、整改落實(shí)、小結(jié)提高四個(gè)階段進(jìn)行。

（一）思想發(fā)動(dòng)階段

搞好思想發(fā)動(dòng)，形成濃厚氛圍。

1、召開教師動(dòng)員會(huì)。及時(shí)傳達(dá)和貫徹落實(shí)上級(jí)各部門黨委關(guān)于效能風(fēng)暴行動(dòng)活動(dòng)的工作要求，對(duì)本校干部進(jìn)行動(dòng)員部署。

2、召開學(xué)習(xí)會(huì)。制定工作方案，學(xué)xxx省委、市委領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于抓落實(shí)的重要文章、重要論述、重要講話，研究貫徹落實(shí)的具體措施。

3、開展“效能風(fēng)暴行動(dòng)”大討論。組織教師圍繞活動(dòng)主題開展學(xué)習(xí)討論，教育引導(dǎo)廣大干部、職工樹立正確的事業(yè)觀、工作觀和政績觀，敢抓敢管、盡職盡責(zé)、奮發(fā)有為。

（二）分析檢查階段

深入查找問題，明確整改方向。

1、開展集中排查活動(dòng)。通過“開門整風(fēng)”，采取群眾評(píng)議、問卷調(diào)查、專題座談、設(shè)立群眾信箱等方式，集中排查本校在 “抓落實(shí)”方面的突出問題，在推進(jìn)中心和重點(diǎn)工作中存在的突出問題，在內(nèi)部管理和干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)上存在的突出問題。

2、開展自查自糾活動(dòng)。組織教職工對(duì)照“庸懶散冷”相關(guān)問題，深入查找自身在精神面貌、敬業(yè)狀態(tài)、服務(wù)大局、服務(wù)群眾、狠抓落實(shí)等方面存在的突出問題，集中進(jìn)行梳理。

3、召開作風(fēng)整頓專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)。結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)，根據(jù)自查自糾情況，深入剖析領(lǐng)導(dǎo)班子及領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人存在的問題和原因。領(lǐng)導(dǎo)要帶頭認(rèn)真開展批評(píng) 與自我批評(píng)，幫助班子成員查找不足，堅(jiān)決反對(duì)一團(tuán)和氣。組織黨員干部開好專題組織生活會(huì)，深刻剖析“庸懶散冷”、“頂門 杠”問題及原因。

4、撰寫剖析報(bào)告。領(lǐng)導(dǎo)班子要在召開民主生活會(huì)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真形成分析檢查報(bào)告。分析檢查報(bào)告要緊密聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真總結(jié)“效能風(fēng)暴行動(dòng)”效能風(fēng)暴行動(dòng)的情況，認(rèn)真查找在干部作風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問題，選擇典型事例，從理論和實(shí)踐上進(jìn)行剖析。分析檢查報(bào)告要突出分析和檢查兩個(gè)環(huán)節(jié)，避免寫成工作總結(jié)和工作報(bào)告。學(xué)校負(fù)責(zé)人要全程主持分析檢查報(bào)告的撰 寫，廣泛聽取各方面的意見，充分討論，反復(fù)修改完善。

（三）全面整改階段

全面整改落實(shí)，達(dá)到滿意目標(biāo)。

1、制定整改方案。立足群眾期盼，著眼強(qiáng)化責(zé)任，緊密結(jié)合查找出的突出問題，逐一完善規(guī)定、程序、辦法，并征求各方面意見建議后向社會(huì)公示。

2、開展行政效能“大提升”行動(dòng)。嚴(yán)格落實(shí)首問責(zé)任制、限時(shí)辦結(jié)制和責(zé)任追究制“三項(xiàng)制度”，樹立一批能力強(qiáng)、作風(fēng)實(shí)、業(yè)績好、群眾認(rèn)可的正面典型，狠抓一批“庸懶散冷”等群眾意見大的反面典型，掀起“落實(shí)風(fēng)暴”，大力提升工作效能。

3、開展整改成效“大評(píng)判”行動(dòng)。組織黨代表、人大代表、服務(wù)對(duì)象以及社會(huì)各界人士，開展民意調(diào)查，對(duì)活動(dòng)成效進(jìn)行滿意度測(cè)評(píng)。教師個(gè)人的整改情況，在學(xué)校內(nèi)部進(jìn)行公開承諾和民主測(cè)評(píng)。

（四）小結(jié)提高階段

著力建章立制，全面小結(jié)提高。

1、認(rèn)真開展“回頭看”活動(dòng)。針對(duì)整改過程中出現(xiàn)的新情況、新問題，尤其是領(lǐng)導(dǎo)“點(diǎn)評(píng)”、群眾測(cè)評(píng)中反映的問題，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步修改完善整改方案；堅(jiān)持立說立行、立查立改，以推進(jìn)工作的實(shí)際成效體現(xiàn)活動(dòng)成果。

2、形成專題報(bào)告。

3、建立長效機(jī)制。圍繞強(qiáng)化工作責(zé)任、工作考核、工作督查、獎(jiǎng)優(yōu)罰懶，建立健全落實(shí)到人的責(zé)任制度、科學(xué)到位的考核制度、全程跟進(jìn)的督查制度，形成一套實(shí)用管用抓落實(shí)的長效機(jī)制。

八、工作方法

加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，把握正確方法，緊密結(jié)合實(shí)際，集中檢查、受理群眾舉報(bào)等方式，是推進(jìn)此次“效能風(fēng)暴行動(dòng)” 效能風(fēng)暴行動(dòng)的重要措施和方法。組成聯(lián)合檢查組，對(duì)各部門推進(jìn)重點(diǎn)工作及抓日常工作落實(shí)情況以及效能建設(shè)、廉政建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)方面的情況進(jìn)行集中檢查，及時(shí)通報(bào)情況，接受群眾監(jiān)督。設(shè)立舉報(bào)電話、舉報(bào)箱和意見箱，廣泛征求干部群眾對(duì)各部門開展效能風(fēng)暴行動(dòng)工作的意見，受理群眾對(duì)“庸懶散冷”干部 和“庸懶散冷”行為的舉報(bào)和投訴，及時(shí)反饋調(diào)查結(jié)果。對(duì)群眾反映突出的人和事，要根據(jù)其性質(zhì)、危害和影響程度，分別采取誡勉談話、通報(bào)批評(píng)、公開曝光、組織處理、紀(jì)律處分等方式進(jìn)行處理。凡是對(duì)重大決策、重點(diǎn)工作落實(shí)不力、消極應(yīng)對(duì)的；凡是被曝光、通報(bào)的；凡是在工作時(shí)間打麻將、斗地主、玩游戲、炒股票、看電影等從事與工作方面無關(guān)的；凡是在工作中有“吃、拿、卡、要”行為被查實(shí)的，考核一律評(píng)定為不稱職，并取消當(dāng)評(píng)優(yōu)評(píng)先資格。

二〇一二年六月二十九日 開展

效能風(fēng)暴活動(dòng)實(shí)施

和寨九年制學(xué)校和豐教學(xué)點(diǎn)

二〇一二年六月二十九日

方案

第三篇：學(xué)區(qū)關(guān)于2012年開展效能風(fēng)暴行動(dòng)的實(shí)施方案

學(xué)區(qū)關(guān)于2012 年開展效能風(fēng)暴行動(dòng)的實(shí)施方案：

同志們：今天，我們召開全鄉(xiāng)教育系統(tǒng)效能風(fēng)暴行動(dòng)動(dòng)員會(huì)議，目的就是傳達(dá)縣教育局開展效能風(fēng)暴行動(dòng)動(dòng)員大會(huì)會(huì)議精神，提高辦事效率，同時(shí)組織開展好我鄉(xiāng)教育系統(tǒng)效能風(fēng)暴行動(dòng)，號(hào)召全鄉(xiāng)教職工積極行動(dòng)起來，全面加強(qiáng)教育系統(tǒng)效能建設(shè)，迅速掀起轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹形象、促發(fā)展的熱潮，為推動(dòng)我鄉(xiāng)教育的發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保障。下面，我就開展此項(xiàng)行動(dòng)講三點(diǎn)意見：

一、高度重視，切實(shí)增強(qiáng)開展效能風(fēng)暴行動(dòng)的責(zé)任感和緊迫感

（一）開展效能風(fēng)暴行動(dòng)是密切黨群關(guān)系的迫切需要。當(dāng)前，我鄉(xiāng)群眾對(duì)學(xué)校工作作風(fēng)和效能還有很多不滿意的地方。開展效能風(fēng)暴行動(dòng)，就是要求我們更好地順應(yīng)群眾的意愿，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校管理，使全體教師能真正從群眾的角度想問題、辦事情，通過發(fā)揮自己的積極性、主動(dòng)性，讓群眾少費(fèi)一分心、少擔(dān)一分憂、少跑一趟路、少等一分鐘，切實(shí)解決好群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，以良好的黨風(fēng)政風(fēng)，密切黨群干群關(guān)系，夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。

（二）開展機(jī)關(guān)效能風(fēng)暴行動(dòng)是加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵所在。我們通過開展“轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、提高工作效能”活動(dòng)和作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)，鄉(xiāng)機(jī)關(guān)在推進(jìn)職能轉(zhuǎn)變、改進(jìn)工作作風(fēng)、提高服務(wù)質(zhì)量等方面取得了較大的進(jìn)步。但對(duì)照發(fā)展的要求和群眾的期望，我們?cè)谛芊矫孢€存在一些不容忽視的問題，直接影響機(jī)關(guān)職能的履行和綜合效能的發(fā)揮，損害黨和政府在廣大群眾中的形象，成為影響發(fā)展環(huán)境、制約科學(xué)發(fā)展的重大現(xiàn)實(shí)問題。只有通過效能風(fēng)暴行動(dòng)，才能提振干事創(chuàng)業(yè)的精氣神，鍛造求真務(wù)實(shí)的硬作風(fēng)，才能解決機(jī)關(guān)作風(fēng)中存在的突出問題，解決制約發(fā)展的大難題，打開科學(xué)發(fā)展新局面。

二、突出重點(diǎn)，強(qiáng)化措施，扎實(shí)推進(jìn)機(jī)關(guān)效能風(fēng)暴行動(dòng)

（一）著力解決思想解放不夠的問題，務(wù)求創(chuàng)新進(jìn)取意識(shí)有新增強(qiáng)。要以思想的大解放、觀念的大更新，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展。各村、各站所要以這次效能風(fēng)暴行動(dòng)為契機(jī)，緊密聯(lián)系思想實(shí)際和工作實(shí)際，認(rèn)真反思和查找在思想觀念、行為方式等方面存在的主要問題，努力破除目光短淺、沾沾自喜、固步自封的思想傾向，樹立強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)，居安思危、只爭(zhēng)朝夕，進(jìn)一步增強(qiáng)加快發(fā)展的責(zé)任感和緊迫感，要樹立強(qiáng)烈的改革意識(shí)，敢于攻堅(jiān)破難，敢于承擔(dān)責(zé)任，以改革精神沖破發(fā)展束縛。通過解放思想，效能風(fēng)暴，進(jìn)一步樹立奮力拼搏、勇爭(zhēng)先鋒的思想意識(shí)，形成敢試敢闖、干事創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍，以開拓創(chuàng)新取代循規(guī)蹈矩，以敢冒風(fēng)險(xiǎn)取代不思進(jìn)取，全力推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展。

（二）著力解決執(zhí)行能力不強(qiáng)的問題，務(wù)求科學(xué)發(fā)展有新成效。近年來，我們?cè)诼鋵?shí)科學(xué)發(fā)展過程中，通過統(tǒng)一全鄉(xiāng)上下的思想認(rèn)識(shí)，不斷完善發(fā)展思路、創(chuàng)新發(fā)展方式、提高發(fā)展水平，大力發(fā)展特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，人民群眾得到了實(shí)惠，見到了實(shí)效。但在工作推進(jìn)的過程中，有些干部對(duì)鄉(xiāng)黨委的決策部署不敏感，行動(dòng)遲緩，許多工作不能有效落實(shí)，所以我們必須把打造過硬執(zhí)行力作為開展效能風(fēng)暴行動(dòng)的突破口。進(jìn)一步統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，明確發(fā)力重點(diǎn)，對(duì)確定的目標(biāo)任務(wù)和工作重點(diǎn)，不等不靠，高效完成，以更好的狀態(tài)、更高的效率、更嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康發(fā)展。

（三）著力解決服務(wù)質(zhì)量不高的問題，務(wù)求發(fā)展環(huán)境有新變化。我們要以開展效能風(fēng)暴行動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步創(chuàng)新服務(wù)方式，提高服務(wù)質(zhì)量，著力營造優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)環(huán)境，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)力。進(jìn)一步促進(jìn)黨務(wù)公開，加大政務(wù)公開，推進(jìn)社會(huì)事務(wù)公開，深化政務(wù)公開和村務(wù)公開。特別是關(guān)注民生的事項(xiàng)，如：農(nóng)村低保提標(biāo)、危舊房改造、駱家溝道路硬化、鄉(xiāng)集貿(mào)市場(chǎng)改造、鄉(xiāng)“5.10”災(zāi)后重建、小城鎮(zhèn)建設(shè)、蔡家坪村談家溝人畜飲水工程、萬畝黨參種植和其他“一事一議”獎(jiǎng)補(bǔ)項(xiàng)目等民生工程必須要通過“四議兩公開”法進(jìn)行公開。

（四）著力解決工作作風(fēng)不實(shí)的問題，務(wù)求干部形象有新提升。推進(jìn)效能風(fēng)暴行動(dòng)，要堅(jiān)持不懈地長期抓下去，切實(shí)提高行政效能，樹立高效、務(wù)實(shí)、清廉的新形象。要把思想教育擺在突出位置，貫穿整個(gè)行動(dòng)始終。切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到鄉(xiāng)黨委、政府的決策部署上來。要加大整治力度。破除一切不利于科學(xué)發(fā)展的思想觀念和機(jī)制障礙。要加大失信懲戒力度，對(duì)破壞發(fā)展環(huán)境、損害形象的人和事，發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，樹立誠信的良好形象。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，齊抓共管，確保機(jī)關(guān)效能風(fēng)暴行動(dòng)取得實(shí)效

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，作好表率。鄉(xiāng)上成立了全鄉(xiāng)機(jī)關(guān)效能風(fēng)暴行動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，負(fù)責(zé)對(duì)全鄉(xiāng)機(jī)關(guān)效能風(fēng)暴行動(dòng)的組織協(xié)調(diào)和督查指導(dǎo)。這次我們提出效能風(fēng)暴從我做起，領(lǐng)導(dǎo)干部要自我加壓、以身作則、率先垂范，帶頭加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)，帶頭查找問題、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，帶頭聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾，以自己的模范行動(dòng)帶動(dòng)機(jī)關(guān)作風(fēng)大幅改進(jìn)，帶動(dòng)機(jī)關(guān)工作效率和服務(wù)水平明顯提高。

（二）強(qiáng)化宣傳，營造氛圍?！靶茱L(fēng)暴”行動(dòng)是

一項(xiàng)全局性的、全民性的工作，抓好輿論宣傳非常重要。要充分利用宣傳欄、宣傳標(biāo)語等方式，廣泛宣傳開展效能風(fēng)暴行動(dòng)的重大意義、主要任務(wù)和基本要求，大力宣傳這項(xiàng)行動(dòng)對(duì)機(jī)關(guān)風(fēng)氣和干部作風(fēng)帶來的新轉(zhuǎn)變，公開曝光與效能風(fēng)暴行動(dòng)格格不入的人和事，形成“人人講效能、處處抓效能、事事創(chuàng)效能”的良好氛圍。

（三）統(tǒng)籌兼顧，務(wù)求實(shí)效。各村、各

站所要把機(jī)關(guān)效能風(fēng)暴行動(dòng)與當(dāng)前各項(xiàng)重點(diǎn)工作目標(biāo)任務(wù)結(jié)合起來，切實(shí)把效能風(fēng)暴行動(dòng)貫穿于學(xué)習(xí)研究政策、加快項(xiàng)目建設(shè)的過程中，貫穿于發(fā)揮比較優(yōu)勢(shì)、培育富民產(chǎn)業(yè)的過程中，貫穿于強(qiáng)化民生保障、共享發(fā)展成果的過程中，建立健全效能建設(shè)的長效機(jī)制，以各項(xiàng)工作的實(shí)績檢驗(yàn)效能風(fēng)暴行動(dòng)的成果。

同志們，開展機(jī)關(guān)效能風(fēng)暴行動(dòng)是一項(xiàng)長期任務(wù)，只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)；機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)是一項(xiàng)常態(tài)工作，只有更好，沒有最好。我們要以奮發(fā)有為的精神狀態(tài)、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，不斷把機(jī)關(guān)效能風(fēng)暴行動(dòng)引向深入，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面、快速發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保障。

第四篇：新壩學(xué)區(qū)關(guān)于開展效能風(fēng)暴行動(dòng)實(shí)施方案

新壩學(xué)區(qū)關(guān)于開展效能風(fēng)暴行動(dòng)

實(shí)施方案

為認(rèn)真落實(shí)省、市、縣、教育局關(guān)于開展“效能風(fēng)暴行動(dòng)”活動(dòng)的精神，切實(shí)推進(jìn)學(xué)校效能建設(shè)，提升學(xué)校工作實(shí)效，轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、教師師德師風(fēng)，提高教育教學(xué)工作能力，優(yōu)化學(xué)校教育發(fā)展環(huán)境。根據(jù)縣委、縣政府《關(guān)于在全縣各級(jí)機(jī)關(guān)開展效能風(fēng)暴行動(dòng)的實(shí)施方案》精神，結(jié)合我學(xué)區(qū)工作實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)省十二次黨代會(huì)和市三次黨代會(huì)精神，以推動(dòng)科學(xué)發(fā)展為主題，以轉(zhuǎn)變職能、改進(jìn)作風(fēng)、優(yōu)化環(huán)境、提高效能、推動(dòng)發(fā)展為目標(biāo)，以行政審批制度改革、公共資源配置市場(chǎng)化改革、優(yōu)化政務(wù)環(huán)境、規(guī)范行政執(zhí)法行為、提升工作效率為重點(diǎn)，通過創(chuàng)新機(jī)制轉(zhuǎn)變行風(fēng)，通過整風(fēng)肅紀(jì)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，通過強(qiáng)化服務(wù)提升效能，切實(shí)提高教育管理和服務(wù)水平，為推動(dòng)全學(xué)區(qū)教育改革和發(fā)展提供有力保障。

二、目標(biāo)要求

一是要通過集中開展風(fēng)暴式的行動(dòng)，加大專項(xiàng)整治力度，以提高執(zhí)行力為重點(diǎn)，迅速解決機(jī)關(guān)效能方面存在的效率低下、不作為等突出問題，盡快轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提升工作效能，著力加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)。二是要通過深入查找和分析影響效能的深層次體制、機(jī)制問題和原因，加大改革創(chuàng)新力度，從根本上消除體制障礙和制度漏洞，破除一切阻礙發(fā)展的思想觀念和體制機(jī)制，建立完善長效機(jī)制，推動(dòng)效能建設(shè)工作規(guī)范化、常態(tài)化；三是要通過整頓工作作風(fēng)強(qiáng)化為民服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化服務(wù)群眾的工作熱情，增進(jìn)一切為了群眾、真誠關(guān)心群眾、有效幫助群眾的思想感情，煥發(fā)一心謀事、扎實(shí)干事、能夠成事的創(chuàng)業(yè)激情，努力形成人人講效能、處處創(chuàng)效能、事事高效能的濃厚氛圍，提高干部隊(duì)伍素質(zhì)，切實(shí)提升全學(xué)區(qū)教師形象。

三、主要任務(wù)

按照省、市、縣、教體局開展效能風(fēng)暴行動(dòng)的部署和重點(diǎn)工作安排，結(jié)合我學(xué)區(qū)實(shí)際，牢牢把握行動(dòng)重點(diǎn)，突出關(guān)鍵環(huán)節(jié)，狠抓工作落實(shí)。關(guān)鍵要解決好八個(gè)問題。

(一)著力解決思想狀態(tài)問題。一是提高思想政治素質(zhì)。始終保持與時(shí)俱進(jìn)的思想品質(zhì)和奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，增強(qiáng)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、率先發(fā)展的自覺性。二是嚴(yán)肅政治紀(jì)律和組織紀(jì)律。要堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行上級(jí)的指示精神和決策部署，思想上行動(dòng)上與黨組織保持高度一致，重大問題要向上級(jí)報(bào)告，自覺做到令行禁止、政令暢通。三是強(qiáng)化創(chuàng)新精神。把上級(jí)文件精神與工作實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來，勇于實(shí)踐，創(chuàng)造性地開展工作。

（二）著力解決廉潔勤政問題。一是要進(jìn)一步規(guī)范收費(fèi)行為，堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)；對(duì)于各類代收費(fèi)情況要向校長和上級(jí)報(bào)告，重大事項(xiàng)，校務(wù)會(huì)研究、教師教師民主討論審定，收支按有關(guān)財(cái)務(wù)規(guī)定執(zhí)行，學(xué)校實(shí)行“三公”經(jīng)費(fèi)開支，嚴(yán)格實(shí)行報(bào)批、審核、簽字制度。二是厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)。認(rèn)真落實(shí)建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的各項(xiàng)措施，嚴(yán)格控制辦公經(jīng)費(fèi)，堅(jiān)持節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電，對(duì)辦公設(shè)施、辦公設(shè)備安排專人管理。杜絕下班不關(guān)電器現(xiàn)象。嚴(yán)格控制招待經(jīng)費(fèi)，杜絕隨意擴(kuò)大接待范圍和不按審批程序自行安排接待等現(xiàn)象的發(fā)生，堅(jiān)決遏制奢侈浪費(fèi)的不正之風(fēng)。

（三）著力解決制度規(guī)范問題。學(xué)校制定教師教學(xué)行為、考勤、考核、師德規(guī)范、班級(jí)管理、校務(wù)政務(wù)公開等一系列制度，并對(duì)制度的規(guī)范性、針對(duì)性、系統(tǒng)性進(jìn)一步進(jìn)行了審核，分析各項(xiàng)制度的合理性和可執(zhí)行性，在此基礎(chǔ)上完善和細(xì)化了制度。一是對(duì)執(zhí)行情況進(jìn)一步審查，做到落實(shí)到位。二是按章辦事，不因人而松動(dòng)。三是對(duì)師德考核、績效考核、班級(jí)考核、考核做到進(jìn)一步細(xì)化。

（四）著力解決學(xué)校凝聚力、戰(zhàn)斗力問題。一是認(rèn)真執(zhí)行民主集中制。完善集體領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的制度，堅(jiān)持重大問題集體討論決定，充分發(fā)揮每個(gè)班子成員的作用。積極擴(kuò)大黨內(nèi)民主，倍加珍借和維護(hù)班子團(tuán)結(jié)。二是加強(qiáng)對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督管理。堅(jiān)持關(guān)口前移，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)談心制度。進(jìn)一步健全干部監(jiān)督體系，繼續(xù)堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部報(bào)告?zhèn)€人重大事項(xiàng)、述職和廉政警示教育等制度，強(qiáng)化監(jiān)督管理。三是加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的能力建設(shè)。按照科學(xué)執(zhí)教、民主執(zhí)教、依法執(zhí)教的要求，切實(shí)增強(qiáng)教育教學(xué)法律法規(guī)的自覺性，增強(qiáng)把握大局、統(tǒng)領(lǐng)各方，善于理順情緒、化解矛盾、駕馭復(fù)雜局面的能力，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建和諧教育的能力。

(五)著力解決愛崗敬業(yè)問題。嚴(yán)格執(zhí)行工作日中午“禁酒”規(guī)定；嚴(yán)格考勤制度，做到每天考勤，每周統(tǒng)計(jì)、每月公示，年有總結(jié)，考勤結(jié)果作為年終考核依據(jù)；嚴(yán)格上班紀(jì)律，工作時(shí)間不聊天、上課期間不接打電話、不在網(wǎng)上看電影、不玩電腦游戲、不網(wǎng)上炒股等，嚴(yán)禁發(fā)送不健康信息；對(duì)落實(shí)不力、貽誤工作的，實(shí)行工作問責(zé)制，責(zé)任追究制。在嚴(yán)明紀(jì)律的同時(shí)，積極開展德能比拼活動(dòng)，樹師德標(biāo)兵，樹典型，以先進(jìn)帶后進(jìn)。一是樹立認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。二是要樹立強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，（六）著力解決教育環(huán)境凈化問題。嚴(yán)禁亂訂教輔讀物，對(duì)于違犯學(xué)校規(guī)定者，學(xué)校將責(zé)令其賠付家長的損失，并給予處理。嚴(yán)禁教師收受家長的禮品和宴請(qǐng)，嚴(yán)禁在課外亂辦班，亂補(bǔ)課，嚴(yán)禁體罰學(xué)生，對(duì)此，學(xué)校將利用校訊通和校園網(wǎng)站留言及家長委員會(huì)，接受社會(huì)和家長的監(jiān)督，如有違規(guī)者，將嚴(yán)懲不貸。

（七）著力解決能力素質(zhì)問題。一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記，寫好心得體會(huì)。二是加強(qiáng)業(yè)務(wù)研修。要從實(shí)際工作需要出發(fā)，利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)觀看專家講座和名師課堂觀摩，利用校園網(wǎng)站共享教學(xué)資源等，讓資源優(yōu)勢(shì)為研讀新課標(biāo)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，探討新教法提供幫助。三是學(xué)校規(guī)定周學(xué)習(xí)日，把學(xué)習(xí)、提升、教育轉(zhuǎn)入經(jīng)?；?、規(guī)范化、制度化、精細(xì)化的軌道。四是堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際。要在學(xué)以致用，學(xué)用相長上下功夫，通過同科研討，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的措施、領(lǐng)導(dǎo)工作的本領(lǐng)上。

(八)著力解決高效快捷問題?？朔щy，加大硬件建設(shè)投入，借助網(wǎng)絡(luò)、電子管理平臺(tái)，創(chuàng)建學(xué)區(qū)教師辦公群，學(xué)校校園網(wǎng)平臺(tái)等，實(shí)行的快捷縱橫交錯(cuò)管理體系，在抓大放小中體現(xiàn)精細(xì)化，規(guī)范化、效能化。

四、工作步驟

（一）動(dòng)員部署階段（6月25日至7月10日）。研究制定效能風(fēng)暴行動(dòng)實(shí)施方案,成立效能風(fēng)暴行動(dòng)協(xié)調(diào)推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組,召開動(dòng)員大會(huì)，全面啟動(dòng)效能風(fēng)暴行動(dòng)。

（二）學(xué)習(xí)宣傳階段（7月15日至7月31日）。組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)省第十二次黨代會(huì)、市三次黨代會(huì)精神，學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)和黨紀(jì)政紀(jì)條規(guī)，學(xué)習(xí)省市縣委、教體局關(guān)于開展效能風(fēng)暴行動(dòng)的實(shí)施方案，充分認(rèn)識(shí)開展機(jī)關(guān)效能風(fēng)暴的重要性和必要性，切實(shí)增強(qiáng)開展機(jī)關(guān)效能風(fēng)暴的自覺性和責(zé)任感，在全學(xué)區(qū)營造人人講效能、處處抓效能、事事高效能的濃厚氛圍。

（三）查找問題階段（8月1日至9月20日）。要結(jié)合實(shí)際，通過自身找問題，群眾提問題，采取多種方式深入開展效能自查自糾活動(dòng)，從思想認(rèn)識(shí)、工作作風(fēng)、行為規(guī)范、廉潔自律、制度機(jī)制等方面認(rèn)真進(jìn)行梳理，制定整改方案，明確整改時(shí)限和整改責(zé)任。

（四）整改落實(shí)階段（9月21日至11月30日）。對(duì)照方案確定的重點(diǎn)工作任務(wù)和完成時(shí)限，分解工作任務(wù)，靠實(shí)工作責(zé)任，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作。對(duì)查出的問題要認(rèn)真整改，公開整改情況，接受群眾監(jiān)督。

（五）建章立制階段（12月1日至2013年1月10日）。認(rèn)真開展效能風(fēng)暴行動(dòng)“回頭看”，對(duì)開展效能風(fēng)暴行動(dòng)以來的工作情況進(jìn)行總結(jié)。結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步健全教職工管理、崗位責(zé)任、績效考核、效能評(píng)價(jià)、廉政建設(shè)等制度，鞏固和擴(kuò)大效能風(fēng)暴行動(dòng)的成果。

五、保障措施

（一）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。全體教職工要高度重視，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，把開展效能風(fēng)暴行動(dòng)作為打造高效學(xué)校的重要舉措，把該項(xiàng)活動(dòng)抓好抓實(shí)。

（二）強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，靠實(shí)責(zé)任。學(xué)校成立“效能風(fēng)暴行動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組，召開動(dòng)員部署大會(huì)，建立宣傳專欄。成立“效能風(fēng)暴行動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，具體負(fù)責(zé)效能風(fēng)暴行動(dòng)。

（三）擴(kuò)大宣傳，營造氛圍。學(xué)校要積極營造濃厚的輿論氛圍，發(fā)動(dòng)基層學(xué)校和廣大教師廣泛參與“效能風(fēng)暴行動(dòng)”。要開設(shè)“效能風(fēng)暴行動(dòng)”活動(dòng)專欄，及時(shí)反映學(xué)校“效能風(fēng)暴行動(dòng)”進(jìn)展情況，形成強(qiáng)勁的輿論監(jiān)督態(tài)勢(shì)。加強(qiáng)信息交流上報(bào)工作，認(rèn)真總結(jié)歸納工作中的好經(jīng)驗(yàn)好做法和存在的問題，加強(qiáng)交流溝通，取長補(bǔ)短。發(fā)揮好先進(jìn)典型的引導(dǎo)、帶動(dòng)和輻射作用，推動(dòng)行動(dòng)深入開展。

（四）明確職責(zé)，加強(qiáng)監(jiān)督。要統(tǒng)一部署，精心組織，周密部署，切實(shí)把“效能風(fēng)暴行動(dòng)”抓緊抓好，抓出成效。領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)對(duì)這次活動(dòng)的督促檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣典型，推動(dòng)活動(dòng)的深入開展。

二〇一二年七月十日

第五篇：學(xué)校開展效能風(fēng)暴活動(dòng)實(shí)施方案

**中學(xué)開展效能風(fēng)暴活動(dòng)實(shí)施方案

根據(jù)縣委辦、縣政府辦《關(guān)于印發(fā)<全縣機(jī)關(guān)開展效能風(fēng)暴行動(dòng)實(shí)施方案>的通知》（涇辦發(fā)?2012?124號(hào)）精神，（涇教黨組發(fā)?2012?40號(hào)）《全縣教育系統(tǒng)開展效能風(fēng)暴行動(dòng)實(shí)施方案》精神，為進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實(shí)，切實(shí)開展好效能風(fēng)暴行動(dòng)為主題的活動(dòng)，我校特制定如下實(shí)施方案：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

為認(rèn)真落實(shí)學(xué)校干部職工作風(fēng)整頓活動(dòng)，結(jié)合我校實(shí)際情況，經(jīng)研究，決定成立效能風(fēng)暴行動(dòng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長:高俊奇 副組長:呂小龍

組員：霍萬紅 李鵬濤 袁海成 李強(qiáng)

二、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)縣委縣政府要求，縣教育局黨委教育系統(tǒng)效能風(fēng)暴行動(dòng)動(dòng)員大會(huì)有關(guān)精神，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)開展效能風(fēng)暴行動(dòng)的重大意義，牢牢把握重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)效能風(fēng)暴行動(dòng)，狠抓工作落實(shí)，努力提高工作效能，在全校形成“風(fēng)氣更清正，干部更齊心，教師更敬業(yè)，群眾更滿意，校園更和諧”的目標(biāo)，促進(jìn)教育事業(yè)又快又好的發(fā)展。

三、基本原則

（一）領(lǐng)導(dǎo)帶頭，全員參與原則。本次廉政風(fēng)險(xiǎn)防控是事關(guān)黨風(fēng)、政風(fēng)、行風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)的重要活動(dòng)，在工作中，必須凸顯領(lǐng)導(dǎo)的帶頭示范作用，并使全校教職工做到上行下效，全員參與、全員整頓。

（二）重在落實(shí)，求真務(wù)實(shí)原則。廉政風(fēng)險(xiǎn)防控是具有普遍性開展價(jià)值的工作，也是教育系統(tǒng)中具有較強(qiáng)針對(duì)性的工作。因此，重落實(shí)、重真實(shí)應(yīng)是此次活動(dòng)的根本原則。

（三）開門整頓，群眾監(jiān)督原則。為確保此次活動(dòng)的實(shí)效性，群眾監(jiān)督應(yīng)成為每一個(gè)教職工工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，而監(jiān)督群眾的范圍可以是社會(huì)中每一位成員。

四、活動(dòng)范圍 學(xué)校全體教職員工。

五、工作重點(diǎn)

干部隊(duì)伍、教職員工中存在的：自私自利、缺乏奉獻(xiàn)、安于現(xiàn)狀、辦事拖延、思想消沉、精神萎靡、不思進(jìn)??；紀(jì)律松散、管理不嚴(yán)、效能低下；作風(fēng)漂浮、責(zé)任不強(qiáng)、落實(shí)不力；工作平庸、混天度日、被動(dòng)應(yīng)付；奢侈浪費(fèi)、形象不佳等“庸懶散冷”問題。

六、活動(dòng)步驟

結(jié)合我校實(shí)際，按照思想發(fā)動(dòng)、查找問題、整改落實(shí)、小結(jié)提高四個(gè)階段進(jìn)行。

（一）思想發(fā)動(dòng)階段（2012年6月22日—6月26日），搞好思想發(fā)動(dòng)，形成濃厚氛圍。

1.召開動(dòng)員大會(huì)。及時(shí)傳達(dá)和貫徹落實(shí)上級(jí)各部門黨委關(guān)于效能風(fēng)暴行動(dòng)活動(dòng)的工作要求，對(duì)本校干部進(jìn)行動(dòng)員部署。

2.召開本校中心組學(xué)習(xí)會(huì)。制定工作方案，學(xué)xxx省委、市委領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于抓落實(shí)的重要文章、重要論述、重要講話，研究貫徹落實(shí)的具體措施。

3.開展“效能風(fēng)暴行動(dòng)”大討論。組織教職工圍繞活動(dòng)主題開展學(xué)習(xí)討論，教育引導(dǎo)廣大干部、職工樹立正確的事業(yè)觀、工作觀和政績觀，敢抓敢管、盡職盡責(zé)、奮發(fā)有為。

（二）分析檢查階段（2012年6月27日—7月14日），深入查找問題，明確整改方向。

1.開展集中排查活動(dòng)。通過“開門整風(fēng)”，采取群眾評(píng)議、問卷調(diào)查、專題座談、設(shè)立群眾信箱等方式，集中排查本校在“抓落實(shí)”方面的突出問題，在推進(jìn)中心和重點(diǎn)工作中存在的突出問題，在內(nèi)部管理和干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)上存在的突出問題。

2.開展自查自糾活動(dòng)。組織教職工對(duì)照“庸懶散冷”相關(guān)問題，深入查找自身在精神面貌、敬業(yè)狀態(tài)、服務(wù)大局、服務(wù)群眾、狠抓落實(shí)等方面存在的突出問題，集中進(jìn)行梳理。

3.召開作風(fēng)整頓專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)。結(jié)合領(lǐng)

導(dǎo)班子民主生活會(huì)，根據(jù)自查自糾情況，深入剖析領(lǐng)導(dǎo)班子及領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人存在的問題和原因。主要領(lǐng)導(dǎo)要帶頭認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)，幫助班子成員查找不足，堅(jiān)決反對(duì)一團(tuán)和氣。組織黨員干部開好專題組織生活會(huì)，深刻剖析“庸懶散冷”、“頂門杠”問題及原因。

4.撰寫剖析報(bào)告。領(lǐng)導(dǎo)班子要在召開民主生活會(huì)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真形成分析檢查報(bào)告。分析檢查報(bào)告要緊密聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真總結(jié)“效能風(fēng)暴行動(dòng)”效能風(fēng)暴行動(dòng)的情況，認(rèn)真查找在干部作風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問題，選擇典型事例，從理論和實(shí)踐上進(jìn)行剖析。分析檢查報(bào)告要突出分析和檢查兩個(gè)環(huán)節(jié)，避免寫成工作總結(jié)和工作報(bào)告。學(xué)校主要負(fù)責(zé)人要全程主持分析檢查報(bào)告的撰寫，廣泛聽取各方面的意見，充分討論。

（三）全面整改階段（2012年7月15日—11月30日），全面整改落實(shí)，達(dá)到滿意目標(biāo)。

1.落實(shí)整改。立足群眾期盼，著眼強(qiáng)化責(zé)任，緊密結(jié)合查找出的突出問題，逐一完善規(guī)定、程序、辦法，并征求各方面意見建議后向社會(huì)公示。

2.開展行政效能“大提升”行動(dòng)。嚴(yán)格落實(shí)首問責(zé)任制、限時(shí)辦結(jié)制和責(zé)任追究制“三項(xiàng)制度”，樹立一批能力強(qiáng)、作風(fēng)實(shí)、業(yè)績好、群眾認(rèn)可的正面典型，狠抓一批“庸懶散冷”，群眾意見大的反面典型，掀起“落實(shí)風(fēng)暴”，大力提

升工作效能。

（四）小結(jié)提高階段（2012 年12月1日—12月31日），著力建章立制，全面小結(jié)提高。

1.認(rèn)真開展“回頭看”活動(dòng)。針對(duì)整改過程中出現(xiàn)的新情況、新問題，尤其是領(lǐng)導(dǎo)“點(diǎn)評(píng)”、群眾測(cè)評(píng)中反映的問題，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步修改完善整改方案；堅(jiān)持立說立行、立查立改，以推進(jìn)工作的實(shí)際成效體現(xiàn)活動(dòng)成果。

2.建立長效機(jī)制。圍繞強(qiáng)化工作責(zé)任、工作考核、工作督查、獎(jiǎng)優(yōu)罰懶，建立健全落實(shí)到人的責(zé)任制度、科學(xué)到位的考核制度、全程跟進(jìn)的督查制度，形成一套實(shí)用管用抓落實(shí)的長效機(jī)制。

七、重點(diǎn)任務(wù)

圍繞縣局制定的“評(píng)議促效、放權(quán)增效、革新提效、亮劍問效、制度保效”五個(gè)方面工作，全力促進(jìn)我校教職工作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變，深入推進(jìn)全年各項(xiàng)工作高效落實(shí)。

（一）評(píng)議促效，接受社會(huì)監(jiān)督。著眼營造提速增效的教育發(fā)展環(huán)境，認(rèn)真搞好民主評(píng)議工作。

針對(duì)我校教職工履職盡責(zé)、依法行政、辦事效率、政務(wù)公開、教育管理、等內(nèi)容，積極邀請(qǐng)退休教師、學(xué)生家長、社會(huì)人士等，采取座談?wù)髟儭柧碚{(diào)查、民主測(cè)評(píng)等形式，對(duì)工作效能滿意度進(jìn)行面對(duì)面地評(píng)議。認(rèn)真查找目前我校效能方面存在的突出問題，及時(shí)總結(jié)，及時(shí)整改。

（二）放權(quán)增效，加強(qiáng)教育管理職能。著眼規(guī)范、清除制約提速增效的中梗阻塞，扎實(shí)開展以下工作：

1.清理規(guī)范管理制度。結(jié)合各項(xiàng)教育法律法規(guī)，對(duì)現(xiàn)有制度的規(guī)范性、針對(duì)性、系統(tǒng)性和執(zhí)行情況進(jìn)行一次全面審查。努力做到用制度管權(quán)、按制度辦事、靠制度管人，逐步建立健全防范反腐敗的制度體系。

2.全面清理收費(fèi)情況。對(duì)學(xué)校收費(fèi)情況進(jìn)行全面清查，公開收費(fèi)項(xiàng)目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。徹底清理清查違反收費(fèi)政策和違規(guī)向?qū)W生收取校服費(fèi)、試卷費(fèi)、資料費(fèi)，存在帳外運(yùn)行和私設(shè)“小金庫”的現(xiàn)象。

3.精簡(jiǎn)會(huì)議。大幅度減少會(huì)議，簡(jiǎn)化并規(guī)范審簽流程，盡可能少開會(huì)、開短會(huì)，少發(fā)文、發(fā)短文，認(rèn)真相關(guān)會(huì)議管理辦法和公文處理辦法。

（三）革新提效，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。著眼提升提速增效的服務(wù)意識(shí)，積極解決一下問題：

1.解決學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)和精神狀態(tài)不振的問題。學(xué)習(xí)先進(jìn)教育思想、教育理念、和教育法方法不認(rèn)真、不主動(dòng)，知識(shí)老化，思想守舊，管理模式落后，效率低下。個(gè)別教師事業(yè)心和責(zé)任心不強(qiáng)，意志消沉，精神不振，心思不在工作上，缺乏創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造意識(shí)，缺乏創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的緊迫感。

2.解決制度落實(shí)不力，辦學(xué)行為不規(guī)范的問題。個(gè)別教師無視管理制度，頂風(fēng)違紀(jì)酗酒、賭博、有令不行、有禁不

止。有的處室管理制度形同虛設(shè)，執(zhí)行流于形式，管理人員履職能力不強(qiáng)。

3.解決是的標(biāo)準(zhǔn)失范問題。有的教師不愛崗敬業(yè)，貪圖享樂，出入舞廳、棋牌室等娛樂場(chǎng)所；有的教師體罰、變相體罰學(xué)生；有的教師擅離職守，不服從管理，自由散漫，無事生非。

（四）亮劍問效，彰顯風(fēng)暴效應(yīng)。著眼解決影響提速增效的突出問題。采取有效措施：

1.認(rèn)真對(duì)待投訴。設(shè)立舉報(bào)信箱，開通投訴電話，暢通問題反映渠道，讓群眾投訴有門、舉報(bào)有效。領(lǐng)導(dǎo)班子成員應(yīng)快速反映，認(rèn)真履行工作職責(zé)，嚴(yán)格按照相關(guān)要求，及時(shí)受理、辦理各類信訪投訴舉報(bào)。

2.開展明察暗訪。由學(xué)校效能風(fēng)暴行動(dòng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員或邀請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，采取不定時(shí)間、不定地點(diǎn)、不打招呼的方式突擊檢查和暗訪，對(duì)發(fā)現(xiàn)作風(fēng)和效能方面存在的問題，及時(shí)處理或上報(bào)。

3.嚴(yán)肅查處追究。對(duì)師生群眾反映強(qiáng)烈、造成不良影響和頂風(fēng)違紀(jì)的教職工，根據(jù)情節(jié)程度及時(shí)、合理地處理。

（五）制度保效，構(gòu)建長效機(jī)制。著眼確保提速增效的制度體系，構(gòu)建四大機(jī)制。

1.構(gòu)建效能教育機(jī)制。采取多種形式加強(qiáng)效能意識(shí)教育，重點(diǎn)建立完善理論學(xué)習(xí)、目標(biāo)管理、內(nèi)部考核、風(fēng)險(xiǎn)防

控和激勵(lì)約束等制度措施，著力提高教職工的服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、自律意識(shí)和法紀(jì)意識(shí)，培養(yǎng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，形成人人講效能、處處創(chuàng)效能、事事高效能的干事創(chuàng)業(yè)氛圍。

2.構(gòu)建效能監(jiān)督機(jī)制。把效能建設(shè)納入學(xué)校辦事公開范疇，切實(shí)保障教師、學(xué)生對(duì)效能建設(shè)的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。建立檢查制度措施，加強(qiáng)對(duì)效能建設(shè)情況的督查。建立完善并嚴(yán)格落實(shí)堅(jiān)強(qiáng)教職工作風(fēng)建設(shè)和政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的監(jiān)管制度，從上級(jí)部門中聘請(qǐng)一名效能監(jiān)督員。

3.構(gòu)建效能問責(zé)機(jī)制。建立實(shí)行“時(shí)限倒逼”和“責(zé)任倒查”制度，建立完善并嚴(yán)格執(zhí)行效能建設(shè)方面問責(zé)追究的有關(guān)規(guī)定，加大對(duì)慵懶散漫和失職瀆職行為的懲戒力度，嚴(yán)肅追究發(fā)生效能問題的責(zé)任。

4.構(gòu)建效能考評(píng)機(jī)制。把效能建設(shè)納入黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和重點(diǎn)工作以及教師考核的范疇，嚴(yán)格落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制。完善效能建設(shè)責(zé)任目標(biāo)體系，制定效能建設(shè)考核評(píng)價(jià)辦法和績效管理制度，堅(jiān)持定性與定量、內(nèi)部和外部、組織考核與服務(wù)對(duì)象評(píng)議相結(jié)合的原則考核，注重結(jié)果運(yùn)用。

八、工作方法

加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，把握正確方法，緊密結(jié)合實(shí)際，集中檢查、明察暗訪、受理群眾舉報(bào)等方式，是推進(jìn)此次“效能風(fēng)暴行動(dòng)” 效能風(fēng)暴行動(dòng)的重要措施和方法。

組成聯(lián)合檢查組，對(duì)各部門推進(jìn)重點(diǎn)工作及抓日常工作落實(shí)情況以及效能建設(shè)、廉政建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)方面的情況進(jìn)行集中檢查，及時(shí)通報(bào)情況，接受群眾監(jiān)督。

設(shè)立舉報(bào)電話、舉報(bào)箱和意見箱，廣泛征求干部群眾對(duì)各部門開展效能風(fēng)暴行動(dòng)工作的意見，受理群眾對(duì)“庸懶散冷”干部和“庸懶散冷”行為的舉報(bào)和投訴，及時(shí)反饋調(diào)查結(jié)果。

對(duì)群眾反映突出的人和事，要根據(jù)其性質(zhì)、危害和影響程度，分別采取誡勉談話、通報(bào)批評(píng)、公開曝光、紀(jì)律處分等方式進(jìn)行處理。凡是對(duì)重大決策、重點(diǎn)工作落實(shí)不力、消極應(yīng)對(duì)的；凡是被曝光、通報(bào)的；凡是在工作時(shí)間打麻將、斗地主、玩游戲等從事與工作方面無關(guān)的；凡是在工作中有“吃、拿、卡、要”行為被查實(shí)的，考核一律評(píng)定為不合格，并取消當(dāng)評(píng)優(yōu)評(píng)先資格。

2012年7月9日