第一篇：學院2011屆畢業(yè)生就業(yè)工作總結

****學院2011屆就業(yè)工作總結

****學院2011屆畢業(yè)生工作，在學校招生就業(yè)指導中心和學院黨委的正確領導下，經(jīng)過全體師生的共同努力，克服重重困難，達到了預期的目標，截止2011年11月20日，全院畢業(yè)班平均就業(yè)率達95.05%。實際就業(yè)人數(shù)比去年同期穩(wěn)步增長。

一、畢業(yè)班輔導員和畢業(yè)生就業(yè)基本情況

我院2011屆畢業(yè)班輔導員原有8人，因?qū)W?？萍墠徴{(diào)整，實際在崗只有5人。

我院2011屆畢業(yè)生共1939人，協(xié)議就業(yè)1675人，升學29人，靈活就業(yè)139人。至2011年12月1日，全院協(xié)議就業(yè)率為86.38%，靈活就業(yè)率為7.17%，總就業(yè)率為95.05%。完成了學校下達的就業(yè)指標。

二、工作體會與經(jīng)驗總結

1、學院領導高度重視，全院齊心協(xié)力抓就業(yè)

畢業(yè)生就業(yè)工作，是一項政策性強、涉及面廣、時間緊、任務重的工作，既涉及到學生的個人利益，又影響到國家的長遠利益。切實有效的做好畢業(yè)生就業(yè)工作，關系到學院辦學的持續(xù)發(fā)展。院領導高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，學院黨政、各帶班輔導員及相關工作人員定期召開畢業(yè)生就業(yè)工作會議，從學院可持續(xù)發(fā)展的角度，統(tǒng)一安排、以老帶新、有條不紊地開展就業(yè)工作：

1）嚴格貫徹落實教育廳及學校關于畢業(yè)生就業(yè)工作的相關精神，成立專門的系部就業(yè)工作領導小組，對畢業(yè)生工作加強領導，及時進行指導。做到院領導親自抓，責任到個人，層層抓落實。為畢業(yè)生就業(yè)工作的展開奠定了堅實的基礎。2）提前做好畢業(yè)生就業(yè)工作準備，在日常的學習生活中給予廣大畢業(yè)生熱情的幫助和無私的關懷，對畢業(yè)生進行個別指導。按照規(guī)定時間做好畢業(yè)生生源審核工作，做到無一例錯誤（姓名、性別、生源地）。針對各年級學生不同需求，舉辦多場高水平的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)專題講座與報告，宣傳與教育雙管齊下。

2、多角度深化就業(yè)指導

1）輔導員隊伍用品行教育規(guī)范化學生就業(yè)

****學院從學生一入學開始，就專門設立了〈大學生職業(yè)生涯規(guī)劃〉等品行教育課程，一方面，用理論化的知識讓學生接觸就業(yè)，了解就業(yè)，另一方面，積極引導，防患于未燃，讓學生預防可能會發(fā)生在就業(yè)工作中的種種問題，開展多種形式的主題活動，制定相關對策，提前做好應付準備。

2）重視考級考證宣傳，增強就業(yè)競爭力

為了適應當今就業(yè)工作的復雜性，學院領導將考級考證列為學院就業(yè)工作發(fā)展的一個重要輔助手段，各帶班輔導員認真指導學生開展專業(yè)認證考試，進一步提高畢業(yè)班學生的專業(yè)技能水平，獲得各級各類證書的學生正逐年增加。

3）舉辦各種主題活動，積極引導學生就業(yè)

學院先后舉辦了簡歷制作大賽，開展了面試禮儀培訓主題班會，組織學生進行了形式多樣的模擬面試，讓學生從招聘流程的每一個細節(jié)中精雕細琢打造自己的職業(yè)形象。另一方面，學院鼓勵畢業(yè)班學生積極參加各類各級的招聘會，對個別學生進行單獨輔導，從思想上轉(zhuǎn)變學生被動的就業(yè)理念，全方位，多角度的立體指引讓學生們不但提升了自己也拓寬了就業(yè)思路，為就業(yè)打下良好基礎。

3、拓寬就業(yè)渠道，全方面收集就業(yè)信息

1）充分發(fā)揮往屆畢業(yè)生作用，很多優(yōu)秀往屆畢業(yè)生，在企業(yè)里表現(xiàn)較好，收到了用人單位的好評，他們可以介紹更多我們的學生到他們企業(yè)里去發(fā)揮作用，也可以傳授經(jīng)驗給我們的畢業(yè)生，讓我們的學生對就業(yè)工作有一個更理性的認識。

2）通過輔導員老師的推薦，將我們的優(yōu)秀畢業(yè)生推向行業(yè)，既讓企業(yè)找到他們需要的人才，也為優(yōu)秀畢業(yè)生提高方便，讓他們少走很多彎路。

3）鼓勵學生利用網(wǎng)絡，進行網(wǎng)絡應聘、網(wǎng)上投檔。并且及時開展相關網(wǎng)絡防騙教育，做到既能合理利用網(wǎng)絡，又能安全穩(wěn)定。

4）建立長期穩(wěn)定的的校企合作關系。企業(yè)是學生就業(yè)工作的有力支持者，校企合作的內(nèi)涵建設應該是長期的，平等的，互助的，良性的。抓好良好的校企合作關系，對于我們畢業(yè)生就業(yè)工作的可持續(xù)性發(fā)展具有重要意義。

4、為畢業(yè)生就業(yè)提供優(yōu)質(zhì)的服務，營造良好的就業(yè)氛圍

1）及時關注難就業(yè)學生學生。輔導員深入了解他們困難的原因，做好記錄，盡最大的努力幫助他們實現(xiàn)預期的實習就業(yè)目標?？紤]到畢業(yè)班學生在各類應聘 2

面試中遭遇的挫折和個體的心理承受能力，相關輔導員及時掌握學生心理動態(tài)。與相關學生進行溝通，進行專業(yè)的心理輔導，讓學生找回自信。

2）注重畢業(yè)安全教育，在全院畢業(yè)班范圍內(nèi)開展“文明離校、規(guī)范離?！被顒?。輔導員組織畢業(yè)班各班召開相關主題班會，重點讓畢業(yè)班各位同學了解實習要求，離校流程，實習期間學生管理安排，畢業(yè)班檔案戶口托管等相關問題，提前為就業(yè)實習做好準備。

3）舉辦多場就業(yè)創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗交流座談會。學院積極邀請往屆優(yōu)秀畢業(yè)生回來給應屆畢業(yè)生傳授經(jīng)驗，實行“面對面”的交流活動。邀請創(chuàng)業(yè)成功的學生，通過他們現(xiàn)身說法，為有這方面想法的學生提供思路和勇氣。另一方面，輔導員走訪了解同學們最關心的問題，及時為同學們排憂解難，甚至從外面請來專家及應屆優(yōu)秀畢業(yè)生跟同學們座談，取得了良好的效果。

4）加強宣傳教育，院部辦公樓門外設臵就業(yè)信息公告欄，及時制作大量展板，張貼就業(yè)離校手續(xù)表，離校流程一目了然，務求讓學生了解最新的就業(yè)信息。各輔導員也通過同種通訊方式及時將就業(yè)信息傳達給未落實就業(yè)單位的學生。

5、積極開展創(chuàng)業(yè)培訓，創(chuàng)業(yè)工作繼續(xù)穩(wěn)步推進

****學院積極組織學生參加學校組織的創(chuàng)業(yè)培訓課，很多學生從中受益。2011屆畢業(yè)生&&同學是我?！?010年本田杯節(jié)能汽車比賽”的主力隊員，在科技創(chuàng)新活動中鍛煉出很強的社會實踐能力。就業(yè)期間，他婉拒了上海、南京等多家企業(yè)的就業(yè)招聘，萌發(fā)了利用技術特長自主創(chuàng)業(yè)的想法，得到了老師的大力支持和鼓勵。2010年6月18日，&&同學自主創(chuàng)辦的汽車服務公司開業(yè)，正式投入運營。公司位于泰洲市海陵區(qū)永興路汽車服務企業(yè)聚集區(qū)，主營汽車變速箱維修、汽車日常維護保養(yǎng)、汽車美容等業(yè)務。

****學院&&院長邀請機電學院車輛工程系主任&&&老師和實驗室副主任&&&老師一同趕赴泰州參加了公司的開業(yè)典禮。&&&老師和&&&老師在現(xiàn)場對公司的汽車檢測診斷儀、剪式舉升機等設備配臵、位臵擺放、服務項目進行了技術指導。

三、不足之處

1、由于****學院沒有專業(yè)任課教師，與社會的廣泛聯(lián)系還不夠緊密，僅靠輔導員顯然不行。另一方面，我院每位輔導員所帶班級人數(shù)眾多，日常工作煩瑣、工作量大，就業(yè)工作又要求繁中有細，不能出任何差錯，這無形中增加了輔導員的工作壓力。因此，從整個學校來講，有必要增加****學院人力物力的投入。

2、就業(yè)工作的信息化程度不夠，就業(yè)信息渠道還不夠暢通。就業(yè)工作作為

學校對外的一個重要窗口。大四期間，學生大多數(shù)都在外地進行實習，學生與輔導員的聯(lián)系不夠緊密，很多重要的就業(yè)信息不能及時傳達給學生，讓一些好機會白白浪費。

3、畢業(yè)生缺乏創(chuàng)業(yè)的精神。國內(nèi)大學生普遍缺乏自主創(chuàng)業(yè)的勇氣和意識，絕大多數(shù)同學僅僅滿足于找一份穩(wěn)定工作。我校雖然將應用型大學作為學?？谔?，但是在創(chuàng)業(yè)這方面卻沒有相當?shù)膶W生作為實例支撐。部分創(chuàng)業(yè)的同學也只是開飯店，開小門面，所學專業(yè)知識并沒有應用到創(chuàng)業(yè)實踐中，完全脫離了大學的本質(zhì)意義。

4、部分學生對當前就業(yè)形勢認識不清，潛意識存在一次就業(yè)定終生的誤區(qū)，導致少數(shù)學生好高騖遠，遲遲不能確定就業(yè)單位，不愿到基層工作，不愿到不發(fā)達地區(qū)工作。

5、部分學生的語言表達能力、社交能力和創(chuàng)新能力有待進一步提高。眼高手低現(xiàn)象普遍存在于畢業(yè)班學生當中，平時不勤學勤練，關鍵時又不能馬上達到相當水平，造成自信心盲目下降，害怕面試，對就業(yè)造成相當影響。在校期間職業(yè)素養(yǎng)教育有待于進一步加強。

****學院

2011年12月5日

第二篇：信息學院畢業(yè)生就業(yè)工作總結

泰山學院信息科學技術學院2010~2011學畢業(yè)生就業(yè)工作總結

高校畢業(yè)生就業(yè)是民生之本，促進高校畢業(yè)生就業(yè)是實施人才強國戰(zhàn)略的重要舉措，是加快構建社會主義和諧社會的重要任務，在黨的十七大報告中也明確提出了要積極做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，這不僅是重大的社會經(jīng)濟問題，也是重大的政治問題。從整體上來講，畢業(yè)生就業(yè)工作需要高校培養(yǎng)工作各個環(huán)節(jié)的交叉滲透，形成合力，要努力營造“關心學生、關心學生培養(yǎng)質(zhì)量、關心學生就業(yè)水平”的一個氛圍。

做好畢業(yè)生就業(yè)工作，是對國家、對社會、對家長、對學生的一項責任，作為我們學生工作者來說，更是一門學問、一項事業(yè)，我們需要扎實細致、積極主動的做好畢業(yè)生就業(yè)工作，為社會提供高素質(zhì)、高水平的人才而不斷努力。

面對今年嚴峻的就業(yè)形式，信息科學技術學院黨政領導班子高度重視就業(yè)工作，多次召開黨政聯(lián)席會，結合去年的就業(yè)實際情況，針對就業(yè)工作進行了專門的研究與部署，明確了在保證學校要求的既定就業(yè)率的前提下，努力提高實際就業(yè)率的方針，并成立了學院畢業(yè)生工作領導小組。在這樣一種氛圍下，真正實現(xiàn)了“全員參與就業(yè)”，在工作中，無論是書記、院長，還是普通教職工，都能夠積極主動的利用自己的各種社會關系聯(lián)系用人單位，并通過多種渠道廣泛收集用人單位的需求信息；輔導員老師更是密切關注學生就業(yè)情況，深入學生宿舍，耐心做好畢業(yè)生的思想工作，消除或者減輕畢業(yè)生的受挫折心態(tài)，增強學生的自信心，讓他們積極的走向招聘會。

二、用人單位供需情況分析

信息科學技術學院為2011屆畢業(yè)生提供各類招聘信息147條，工作崗位1200余個，需求學生數(shù)為699人，供需比例基本達到1：1.8。學院共舉辦專場招聘會或組織學生到企業(yè)一線應聘近20場，創(chuàng)建就業(yè)信息庫信息100余條，更有大批任課教師聯(lián)系的就業(yè)信息。今年我院優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)率為100%，其中升學占70%，工作占30%。特困生13人中，近85%成功升學或者簽約工作。

三、我院2011屆畢業(yè)生就業(yè)工作的主要做法

（一）科學的就業(yè)指導與服務，擺正學生的就業(yè)心態(tài)。學院組織畢業(yè)班輔導員在學期初就在畢業(yè)生中開展問卷調(diào)查，了解學生的就業(yè)意向，做好分流工作，可以有針對性的開展就業(yè)指導工作，減少了工作的盲目性，提高了效率；同時為畢業(yè)生建立就業(yè)資源庫，及時掌握畢業(yè)生就業(yè)情況，只要有合適的信息，就提供給需要的畢業(yè)生，使他們能夠早日落實就業(yè)單位。

在日常的教育過程中，教育學生要從實際出發(fā)，調(diào)整好心態(tài)，根據(jù)自己的成績、能力進行正確的自我評價，分析自身的優(yōu)劣勢處發(fā)展?jié)摿?，合理定位，既不能缺乏自信心也不能期望值過高，以避免求職理想與現(xiàn)實出現(xiàn)的較大的反差，導致高不成低不就，最終導致失去所有機會。引導學生用積極的心態(tài)應對就業(yè)，在遇到問題時幫助學生及時調(diào)整心態(tài)，建立信心，培養(yǎng)學生積極、務實的的擇業(yè)態(tài)度，鼓勵畢業(yè)生從被動轉(zhuǎn)向積極就業(yè)，尤其是讓畢業(yè)生回歸到現(xiàn)實中來，可以有效的減少有業(yè)不就的現(xiàn)象。

（二）重視社會實踐和暑期學校活動的開展，讓學生充分了解就業(yè)市場

學院黨政領導班子歷來重視學生的暑期學校和暑期社會實踐活動，尤其支持與所學專業(yè)結合密切的實踐項目，這也有益于實現(xiàn)思想上的統(tǒng)一，有益于調(diào)動各方面積極因素，為提高學生的認識、增強學生的動手能力起到了重要的作用。2011屆畢業(yè)生中的學生有三分之二的同學參加過暑期學校和社會實踐活動。通過這些活動的開展，讓更多的學生認識到本專業(yè)的就業(yè)市場需求情況，意識到自身所存在的不足，為以后的順利就業(yè)打下了堅實的基礎。

（三）深入開展類型多樣的科技創(chuàng)新活動，努力提高學生就業(yè)質(zhì)量

首先注重鼓勵學生參加普及性的科技創(chuàng)新活動，營造科技創(chuàng)新的氛圍。如學院組織的科技作品大賽、科技創(chuàng)新月活動和c/c＋＋編程大賽、網(wǎng)頁動漫大賽等，同時還在全院范圍內(nèi)開展電子設計大賽的課程培訓，讓更多的同學關心科研、參與科研。

此外，積極組織發(fā)動學生參加挑戰(zhàn)杯、電子設計大賽和數(shù)學建模等專業(yè)性比較強的比賽，通過組織學生參加這些科技創(chuàng)新活動，增強學生的科研能力和創(chuàng)新能力，增強學生的競爭力，以提高學生的就業(yè)層次和就業(yè)質(zhì)量，實踐證明，2010屆畢業(yè)生中所有參加過各種科技競賽、科研創(chuàng)新類活動的同學，就業(yè)的層次均比較高，而且也很受用人單位的歡迎。

（四）根據(jù)就業(yè)市場需求，適時調(diào)整課程設臵，不斷拓寬學生就業(yè)途徑

近幾年，我們學院與師創(chuàng)外包企業(yè)開展訂單式合作培養(yǎng)項目，取得了較好的效果。特別是培訓課程體系中的各類實訓，很大程度上提高了學生的適應能力，讓學生能夠“畢業(yè)就上崗，上崗能頂崗”。

學院還充分調(diào)動各方面的資源，為學生就業(yè)提供保障。學院實驗中心在教學任務非常繁忙的情況下，調(diào)整出實驗室供用人單位開展上機考試，選聘我院畢業(yè)生，也為畢業(yè)生就業(yè)安臵解決了不少問題。

（五）廣泛收集用人信息，確保信息暢通，擴大就業(yè)渠道

1.設臵專人負責，充分利用網(wǎng)絡、通訊等平臺，獲取各種用人信息，并通過學院網(wǎng)站、學院畢業(yè)生QQ群、學院公共展板、學生宿舍展板、學生干部等方式將這些信息及時傳遞到畢業(yè)生，畢業(yè)生有充足的時間來針對不同用人單位的特點做好充分的準備。今年我院共為畢業(yè)生提供就業(yè)信息140余條，涉及各類崗位1200余個。

2.充分發(fā)揮專業(yè)教師的作用，搭起學校與企業(yè)的橋梁。今年我院專業(yè)教師已經(jīng)充分的動起來，為學院聯(lián)系到近20家企業(yè)招聘信息，或者專門到校招聘，或者提供就業(yè)信息，由學生自行聯(lián)系，保證了學生就業(yè)的方向性，他們向企業(yè)推薦學生更有針對性，又能保證企業(yè)的滿意度。

3.積極開展院內(nèi)招聘會。發(fā)動各種關系搜集單位招聘信息，誠邀并熱情接待用人單位來我院挑選人才，并按照需求類型，為其推薦學生，積極創(chuàng)造條件組織畢業(yè)生與用人單位見面。先后組織接待了大連東軟、上海微創(chuàng)、上海新致軟件、北京浪潮、濟南地緯、煙臺海頤軟件公司、威海奧博軟件公司等二十多家企業(yè)。

（六）創(chuàng)建固定的就業(yè)實踐基地，保持良好的就業(yè)關系 學院黨政領導高度重視，積極走出去開拓就業(yè)市場，將教學實踐基地與大學生就業(yè)實踐基地有機整合，一個牌子兩項內(nèi)容，這些基地的建立，每年能為畢業(yè)生提供不少的就業(yè)崗位。通過就業(yè)實習基地為學生安排實習和畢業(yè)設計，并指派素質(zhì)高有豐富生產(chǎn)經(jīng)驗、管理經(jīng)驗的專業(yè)技術人員擔任實習指導教師，指導實習和畢業(yè)實踐，并輔導學生進行畢業(yè)設計，縮短了畢業(yè)生上崗之后的實習期，于企業(yè)、學校、學生都有利。

我們還注重維護與就業(yè)實習基地的關系，確保經(jīng)常聯(lián)系，防止短期效應，通過良好合作關系得建立與保持，確保了學生就業(yè)的源頭活水。

（七）加強畢業(yè)生教育、管理和服務工作

1.學院高度重視畢業(yè)生教育，從2005級學生進入大四開始，就不斷通過班會和學生干部傳達等形式開展不同的教育，并多次召開畢業(yè)生座談會，了解學生的思想動向，倡議同學們加強對自己的要求，做到文明離校。

2.積極做好對優(yōu)秀畢業(yè)生的宣傳活動，通過制作大型噴繪宣傳板的方式，充分展示優(yōu)秀畢業(yè)生的風采，為低年級學生在大學里確定自身的發(fā)展道路提供借鑒。

3.舉辦考研經(jīng)驗交流會與就業(yè)經(jīng)驗交流會，選取部分在考研和就業(yè)時表現(xiàn)突出，成績顯著的同學，向低年級學生傳授成功經(jīng)驗，為學校留下寶貴的經(jīng)驗。

4.組織開展了畢業(yè)班師生話別茶話會活動，由專業(yè)任課教師和部分院領導對學生走向社會后的各方面，提出建議和忠告，畢業(yè)生也充分表達了對老師的感謝和對學校的感恩之情。同時還舉辦“畢業(yè)生寄語母校”活動，通過宣傳展板、橫幅等留下了畢業(yè)生對母校、對學弟、學妹們的美好祝福。

5.組織開展了各項歡送畢業(yè)生文體活動，除了組織畢業(yè)生參加學院組織的送畢業(yè)生晚會以外，還組織了多場足球、籃球、排球師生友誼賽等，讓廣大畢業(yè)生留下在大學期間值得珍惜的一刻。

四、就業(yè)工作存在的困難與壓力

（一）就業(yè)需求不夠穩(wěn)定，“熱中有冷”。10屆畢業(yè)生自動化專業(yè)就業(yè)非常熱門，而今年就出現(xiàn)了一定程度的回落，縱然跟就業(yè)市場的波動有關，但是也是需要注意的一個動向，熱門專業(yè)并非永遠熱門，需要隨時跟蹤就業(yè)形勢的發(fā)展，有一個動態(tài)的衡量標準。

（二）就業(yè)態(tài)度兩極化，“動中有靜”。專業(yè)知識扎實，動手能力強的同學能夠積極主動的走出去，參加各種招聘會，機會較多，就業(yè)形勢較好，其中有近70%的學生在3月份以前已經(jīng)確定工作單位，與此同時，處于后半部分的同學仍然不急不躁，雖然也去參加招聘會，但是就業(yè)意向不夠明確，且自身定位不夠，眼高手低，受過幾次挫折后就產(chǎn)生惰性心理，消極等待，錯過了就業(yè)的時機。

（三）就業(yè)供需不夠?qū)ΨQ，“寬中有窄”。今年從總體上看就業(yè)形勢還是不錯的，來校招聘的企業(yè)很多，提供的就業(yè)崗位也多，我們學院也單獨組織了十幾場專場招聘會，但是學生的理論知識和實際動手能力與企業(yè)要求差距較大，從而造成就業(yè)面較窄，很多學生心有余而力不足，影響了整體的就業(yè)水平和層次。

（四）就業(yè)信息反饋不夠及時。雖然畢業(yè)班輔導員與學生干部做了大量的工作，學生的積極主動性不夠，不能及時將就業(yè)信息反饋給學院，給學院的工作造成了一定的被動。

（五）就業(yè)實習與畢業(yè)設計時間產(chǎn)生矛盾。目前多數(shù)用人單位要求我院應聘學生至少要有三個月的崗位實習，甚至六個月，時間相對集中在每年的12月至5月，而這段時間正好是學院要求學生在校做畢業(yè)設計的時間，許多單位沒有能夠指導學生做畢業(yè)設計的資格，所以部分學生因教學計劃等原因不能輕易長時間請假離校，這一矛盾導致部分學生必須放棄原有的就業(yè)機會，返校做畢業(yè)設計，一定程度上也影響了學生的整體就業(yè)率。

（六）學院拓展就業(yè)市場的力度不夠。今年學院雖然也組織了部分畢業(yè)班輔導員外出考察就業(yè)市場，聯(lián)系就業(yè)單位，但是覆蓋面比較窄，考慮學院今后要加大外出聯(lián)系就業(yè)單位的力度，并且調(diào)動各種資源，多聯(lián)系單位到學院來招聘，多舉辦專場招聘會，目前院內(nèi)招聘會的數(shù)量和質(zhì)量都有待提高。

五、學院2012屆畢業(yè)生就業(yè)工作的主要思路

（一）進一步加大就業(yè)指導工作的力度，邀請專家和學院專業(yè)課老師進行就業(yè)專題講座，建立學生對就業(yè)的咨詢服務，使學生樹立正確的就業(yè)觀，掌握就業(yè)技巧，及時了解就業(yè)時的相關政策。

（二）不斷完善學院就業(yè)服務體系，發(fā)揮學生的主體作用。除了要進一步完善學院的就業(yè)信息網(wǎng)的建設，提高廣大教職員工的就業(yè)服務意識，還要發(fā)動學生的積極性，讓他們主動參與到就業(yè)的過程中來，逐步建立一套從學院到教師到學生的就業(yè)服務體系。

（三）根據(jù)就業(yè)市場需求，適時調(diào)整課程設臵，不斷拓寬學生就業(yè)途徑。今年學院還將繼續(xù)開展專項培訓活動，與浪潮集團等大型企業(yè)合作，對學生開展專項培訓，讓學生至少都能有一技之長，不斷拓寬學生的就業(yè)渠道。針對就業(yè)市場需求，我們學院將進一步調(diào)整課程體系，將java、c＋＋、單片機、web開發(fā)等課程設為專業(yè)限選課，下一步爭取設臵成專業(yè)必修課，讓學生全面提高自身專業(yè)素質(zhì)，充分適應就業(yè)市場的需求。

（四）進一步加大建立學生實習基地和實踐基地的力度，為增強學生的動手實踐能力打下堅實的基礎，同時不斷完善鞏固“訂單式”培養(yǎng)方式，并積極探索新的途徑，比如到北京上海等軟件企業(yè)開展實習生培訓等，為以后學生的就業(yè)做好充分的準備。

（五）注重信息反饋和畢業(yè)生情況跟蹤，加強與以前用人單位的聯(lián)系和溝通，及時交流畢業(yè)生出現(xiàn)的問題，并能在今后的教學和管理過程中加以改革，使今后的畢業(yè)生更具就業(yè)競爭力。

畢業(yè)生就業(yè)工作貫穿學校整個培養(yǎng)教育的過程，是一個系統(tǒng)工程，而提高學生實際就業(yè)率是開展就業(yè)工作的第一要務，滿足就業(yè)市場需求的課程體系是關鍵，增強學生的實踐能力和動手解決問題的能力是核心。必須堅持以市場需求為目標，以就業(yè)為導向，不斷深化教育教學改革，從而實現(xiàn)高質(zhì)量培養(yǎng)，零距離就業(yè)的目標。這些都需要我們大家共同的努力，我們將認真學習兄弟院系的先進經(jīng)驗，力爭把就業(yè)工作做的扎實有效，在12屆畢業(yè)生就業(yè)工作中取得更大的成績。

信息科學技術學院

二〇一一年十一月

第三篇：學院2014屆畢業(yè)生就業(yè)工作總結

微電子學院2014屆畢業(yè)生就業(yè)工作總結

畢業(yè)生就業(yè)工作關系著我們學生的個人前途，是社會對我院培養(yǎng)畢業(yè)生質(zhì)量的重要考驗，同時畢業(yè)生就業(yè)工作也關系著我院將來的發(fā)展以及生源等各項問題。一直以來，畢業(yè)生就業(yè)工作都受到了我院領導的高度重視，并為之付出大量的辛勤怒路。2013年就業(yè)形勢嚴峻、且畢業(yè)生擇業(yè)方向多元化、就業(yè)期望值提高，這些都對就業(yè)工作提出了更高的要求。

針對這些情況，我院就業(yè)工作領導小組認真落實國家和教育部門關于切實做好大學生就業(yè)工作的有關文件精神，扎實推進畢業(yè)生就業(yè)工作，全系動員，千方百計拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道，認真落實畢業(yè)生就業(yè)指導和跟蹤工作，為今年畢業(yè)生就業(yè)工作打下堅實基礎。

截止2014年6月底，根據(jù)學校就業(yè)指導中心的統(tǒng)計情況，我院2014屆畢業(yè)生就業(yè)率達%。其中，一、就業(yè)指導、就業(yè)服務等工作開展的情況：

針對我院2014屆畢業(yè)生就業(yè)工作的特點，我院就業(yè)工作領導小組集中精力，通過以下幾個環(huán)節(jié)，認真做好就業(yè)工作：

（一）就業(yè)工作領導小組多次召開會議，分析2014屆畢業(yè)生就業(yè)工作的新方向、新動態(tài)和相關的政策法規(guī)，針對我院2014屆就業(yè)工作的特點和現(xiàn)狀，對就業(yè)工作進行認真細致的部署。院領導多次向就業(yè)專員了解就業(yè)工作進展，督促各項就業(yè)工作的落實，并提供具體的業(yè)務指導，使得我院就業(yè)工作有條不紊、順利開展。

（二）根據(jù)我院2014屆畢業(yè)生就業(yè)工作的特點，我院在第一學期安排了兩次講座，分別針對英語、日語專業(yè)的就業(yè)形勢分析和就業(yè)資料準備，擇業(yè)心態(tài)和就業(yè)流程為畢業(yè)生進行介紹和答疑，邀請我院副院長黃運亭教授專門為畢業(yè)生的就業(yè)方向和擇業(yè)觀念進行講座指導；在第二學期，就業(yè)專員利用畢業(yè)生回校進行論文答辯、畢業(yè)拍照等時機，統(tǒng)一進行就業(yè)動員。此外我院還多次組織學生進行就業(yè)派遣流程培訓，畢業(yè)生暫緩就業(yè)利弊討論會等。針對畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書管理和派遣過程中出現(xiàn)的問題，以及畢業(yè)生的人事檔案問題和三支一扶，入伍預征等進行一對一的咨詢服務和答疑。

（三）認真細致開展就業(yè)服務，保質(zhì)保量做好就業(yè)工作。為了掌握畢業(yè)生情況，有針對性地做了一些工作：

1、問卷調(diào)查：自3月底就業(yè)專員到位后，為了掌握畢業(yè)生具體情況，制作了一份調(diào)查問卷，通過各班班委下發(fā)，意圖了解現(xiàn)階段總體就業(yè)動向。

2、電話聯(lián)系：在4月份，通過學校“就業(yè)網(wǎng)”的信息系統(tǒng)，對08級159名學生進行了第一次調(diào)查，并且動員還沒開始求職、沒簽定《就業(yè)協(xié)議書》的學生積極求職。在5、6月份，再次進行電話跟蹤調(diào)查，掌握學生的最新求職去向、求職進展等情況，并有針對性地解決問題。對全體學生，基本都進行過3次以上的電話聯(lián)系。

3、約談：有些畢業(yè)生因為各種原因，不太愿意主動交流就業(yè)意愿、求職動態(tài)，就業(yè)專員都會約他們到辦公室來談，通過細致入微的觀察和引導，探詢他們的真實想法；并對一些求職心態(tài)不積極、目標不明確的學生，重點進行就業(yè)輔導。

通過這些方式進行最直接的聯(lián)系，我院就業(yè)工作小組逐漸掌握了畢業(yè)生的情況，除了部分求職積極的學生已經(jīng)落實工作單位外，截至5月中旬，日語、英語專業(yè)還分別有38.37%、37.50%的學生還沒有找到工作單位，而且存在各方面的問題。

針對這些存在就業(yè)難問題的學生，主要是有針對性地進行就業(yè)指導，從簡歷撰寫、簡歷投遞、推薦面試、面試技巧、offer選擇等方面給予幫助。

（四）做好畢業(yè)手續(xù)辦理工作，提升就業(yè)服務質(zhì)量。畢業(yè)生手續(xù)辦理工作關系到我院就業(yè)工作的質(zhì)量，也關系到我院是否能完成各項就業(yè)指標。為此，我院就業(yè)工作小組著重進行了就業(yè)信息審核、《就業(yè)協(xié)議書》管理、就業(yè)方案審核和上報、畢業(yè)生戶口和檔案辦理等方面的工作，確保了我院各項就業(yè)指標的完成，并切實提高了我院就業(yè)服務的質(zhì)量，讓畢業(yè)生們臨別母校之際，都能感受到母校的關懷。

二、就業(yè)市場調(diào)查與渠道開拓等工作開展的情況：

為了進一步做好我院就業(yè)工作，就業(yè)工作小組著重進行了英語、日語專業(yè)的就業(yè)市場調(diào)查和分析；并采取“走出去，請進來”的方式，主動與相關就業(yè)單位聯(lián)系，邀請招聘單位到學校參加招聘會、宣講會，與相關單位建立實習實踐、就業(yè)基地。

（一）根據(jù)我院就業(yè)工作小組今年6月對英語專業(yè)就業(yè)市場的調(diào)查，一方面因我國外向型經(jīng)濟的比重逐漸減少，而外語人才供應量來不及調(diào)整，形成了人才過剩；另一方面，外語人才培養(yǎng)模式存在滯后性，畢業(yè)生的能力素質(zhì)與用人單位的要求存在距離。英語專業(yè)的就業(yè)形勢可以說是很嚴峻。

總體而言，日語專業(yè)的就業(yè)形勢要比英語專業(yè)的樂觀。2008年在華日資企業(yè)有40, 000余家，珠三角地區(qū)接近3 000家。在中國落戶的日資公司或企業(yè)需要大量既能用日語交流同時又懂一門專業(yè)技能的復合型人才。從2012屆畢業(yè)生的就業(yè)結果來看，日語專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)情況普遍比英語專業(yè)要好。

（二）與優(yōu)秀企業(yè)建立合作關系，開拓就業(yè)渠道。在做好08級畢業(yè)生的手續(xù)辦理、解決部分學生的就業(yè)難等問題的同時，積極與就業(yè)單位聯(lián)系，6月前與大約8家企業(yè)建立了初步合作關系，并成功推薦了多名學生到企業(yè)就業(yè)。

從6月開始，我院加大了力度與企業(yè)建立聯(lián)系，至年底已經(jīng)與30家單位有過聯(lián)系，與其中的13家有比較深入的交流；并最終在12月與日產(chǎn)（中國）投資有限公司簽訂《實習基地協(xié)議書》。2012年，我院和學校就業(yè)指導中心共為2012屆外國語學院畢業(yè)生提供就業(yè)崗位近百個，建立就業(yè)聯(lián)系單位30家以上，實習和就業(yè)基地1個，有建立實習基地意向單位2家（尚未簽約）。

日產(chǎn)（中國）投資有限公司人員考察我院

三、2012屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量總結

從我院就業(yè)工作小組的調(diào)查來看，可以從畢業(yè)生就業(yè)崗位、單位層次、薪酬水平三個方面對我院2012屆畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量做簡要總結：

（一）崗位性質(zhì)：2012屆畢業(yè)生就業(yè)崗位呈現(xiàn)多元化、合理化，畢業(yè)生在各行各業(yè)從事外貿(mào)業(yè)務、翻譯、市場專員、文案顧問、出納、項目管理等工作。

業(yè)務員/外貿(mào)業(yè)務員為25人，占總數(shù)的16.2%，與2011屆相較，略有降低，這跟男生占本屆畢業(yè)生比例較小有一定關系，女生較少選擇從事銷售工作。英文翻譯、日文翻譯7人，占總數(shù)的4.5%，比例偏小，這一方面是職位需求較少，另外也與畢業(yè)生外語翻譯水平有一定關系，在面試中缺少競爭力。行政助理/文員類崗位為72人，占總數(shù)的46.8%，與2010、2011屆比較，比例有所增大。并且，連續(xù)三屆畢業(yè)生，行政助理/文員類崗位占比都在40%左右，比例過大；而此類職位一般又是企業(yè)中薪水較低、缺少競爭力的崗位，說明我院畢業(yè)生的初始就業(yè)質(zhì)量還有較大的提升空間，還亟需提升畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。媒體執(zhí)行、雜志編輯、出納、教師、物流操作等崗位為50人，占總數(shù)的32.5%。2012屆畢業(yè)生在國有企業(yè)或事業(yè)單位就業(yè)的為19人，占總就業(yè)人數(shù)的12.33%，與往年基本持平；私營企業(yè)、民營企業(yè)就業(yè)的畢業(yè)生為110人，約占總數(shù)的71.4%，此項數(shù)據(jù)與2010、2011屆基本持平，均在70%附近。在外資企業(yè)就業(yè)、出國、讀研等去向的畢業(yè)生為25人，占總數(shù)的16.2%。

（二）單位層次：2012屆畢業(yè)生在國有企業(yè)或事業(yè)單位就業(yè)的為19人，占總就業(yè)人數(shù)的12.33%，與往屆基本持平；私營企業(yè)、民營企業(yè)就業(yè)的畢業(yè)生為110人，約占總數(shù)的71.4%，此項數(shù)據(jù)與2010、2011屆基本持平，均在70%附近。在外資企業(yè)就業(yè)、出國、讀研等去向的畢業(yè)生為25人，占總數(shù)的16.2%。

（三）根據(jù)對我院2012屆畢業(yè)生的調(diào)查，在民營、私營企業(yè)中工作的畢業(yè)生，實習薪水基本在1500-2000元，轉(zhuǎn)正或畢業(yè)簽約后，有500元左右的增長幅度，加上各種補貼，一般在2400-2800元左右；但在銀行等國企任職的畢業(yè)生，起薪并沒有預期那樣高，基本也在2500元左右，綜合收入在3000元左右；個別在外企、外語培訓機構任職的畢業(yè)生，起薪略高，轉(zhuǎn)正后可達3500-4000元；煙草等的畢業(yè)生，起薪可達6000-8000元。

四、工作中存在的不足和工作建議：

從我院2012屆畢業(yè)生就業(yè)工作來看，還存在一些不足：

管理層面，由于過去畢業(yè)生人數(shù)較少，還沒有形成一套適合我院情況的就業(yè)服務體系。學生層面，一是我院部分學生的就業(yè)意識不強；二是就業(yè)的自信心不強，尤其是與重點院校畢業(yè)生同臺競爭時，信心不足；三是初次就業(yè)單位檔次比較低，真正好的單位比較少??

針對這些問題，希望在以后的工作中做到以下幾點：

（一）明確各階段的就業(yè)指導時間。就業(yè)工作是一項系統(tǒng)工程，有很強的連貫性，因此工作開展宜早不宜遲。根據(jù)招聘時間，建議將時間做如下安排：

1、企業(yè)在招聘時很重視畢業(yè)生是否有實習經(jīng)驗，因此建議每年6月份，針對大三學生進行實習動員，使其積極尋找暑假在企業(yè)實習的機會。

2、每年9月份開學后，開畢業(yè)生的第一次就業(yè)動員會，就上一屆的就業(yè)情況、本屆就業(yè)形勢做通報，就各項就業(yè)政策和時間安排提前告知學生。3、11月中旬，進行第二次就業(yè)動員和指導，了解畢業(yè)生求職動態(tài)，并促使其正確處理各種考證、考試和就業(yè)的關系。

4、明確并固定每屆畢業(yè)生的論文寫作和答辯時間，需要與就業(yè)工作相配合。

（二）重視應屆生企業(yè)實踐。據(jù)08級的畢業(yè)生反應，企業(yè)在招聘時往往很看重求職者是否有相關的實習經(jīng)驗，因此在大三與大四之間的暑假，就要督促學生們尋找對口的實習機會，這樣學生們才會清醒地認識自己、了解社會，并增強求職的自信心、增加應聘優(yōu)秀企業(yè)的籌碼。

（三）與優(yōu)秀企業(yè)建立合作關系，開拓就業(yè)渠道。爭取每年能跟一批規(guī)模大、效益好、業(yè)內(nèi)知名、競爭力強的企業(yè)建立長期合作關系或就業(yè)實習基地，為我院畢業(yè)生爭取合適的實習和就業(yè)機會。

通過以上這些措施，解決畢業(yè)生求職動作遲緩、自信心不強的問題，并建立一套適合我院特點的就業(yè)服務體系，為畢業(yè)生們走上正確的職業(yè)道路提供幫助；繼續(xù)開拓就業(yè)渠道，為畢業(yè)生提供更多就業(yè)機會，更好地服務于與畢業(yè)生，更認真地做好我院就業(yè)工作。

外國語學院 2012.12.29

第四篇：學院畢業(yè)生就業(yè)證明

**學院2014屆畢業(yè)生就業(yè)證明函

**學院：

經(jīng)研究，同意接收（錄用、聘用）貴校屆（本科、?？疲I(yè)畢業(yè)生（男、女）到我 單位崗位工作，特此證明。

單位性質(zhì)： 黨政機關□科研單位□高等教育單位□其他事業(yè)單位□

中初等教育單位□醫(yī)療衛(wèi)生單位□國有企業(yè)□三資企業(yè)□

艱苦行業(yè)企業(yè)□其他企業(yè)□

單位信息（請勿空）

單位地址：郵編：人事部門負責人：固定電話：手機：

（用人單位蓋章）

年月日

------------------------確認意見：（簽名必須完整）學號：聯(lián)系電話：Email:

畢業(yè)生本人意見（簽字）：年月日輔導員意見（簽字）：

年月日院審核意見： 負責人（簽字）

（公章）年月日校就業(yè)指導中心負責人（簽字）

（公章）年月日

------------------------注：

1、本材料僅作為統(tǒng)計畢業(yè)生就業(yè)狀況的依據(jù)，不作為派遣畢業(yè)生、簽訂勞動合同、解決勞動糾

紛的依據(jù)。

2、為保證就業(yè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計的準確性與科學性，請勿出具虛假證明。

3、本證明函單位蓋章處請加蓋單位公章或單位人事管理部門公章，其他部門章和單位專用章無證明效果。

4、本證明為就業(yè)證明，如證明中有實習、試用等字樣不能作為統(tǒng)計畢業(yè)就業(yè)依據(jù)。

5、本證明函需經(jīng)學生本人、輔導員、學院負責人簽字、學院蓋章后方可報學校作為統(tǒng)計依據(jù)。1

第五篇：外國語學院2012屆畢業(yè)生就業(yè)工作總結

外國語學院2012屆畢業(yè)生就業(yè)工作總結

我院2012屆畢業(yè)生就業(yè)工作呈現(xiàn)出“時間緊、任務重”的特點：一是畢業(yè)生人數(shù)較2010、2011屆呈跳躍式增長，達159人；二是就業(yè)形勢嚴峻、畢業(yè)生擇業(yè)方向多元化、就業(yè)期望值提高等新情況，對就業(yè)工作提出了更高的要求。

針對這些情況，我院就業(yè)工作領導小組認真落實國家和教育部門關于切實做好大學生就業(yè)工作的有關文件精神，扎實推進畢業(yè)生就業(yè)工作，全系動員，千方百計拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道，認真落實畢業(yè)生就業(yè)指導和跟蹤工作，為今年畢業(yè)生就業(yè)工作打下堅實基礎。

截止2012年12月底，根據(jù)學校就業(yè)指導中心的統(tǒng)計情況，我院2012屆畢業(yè)生就業(yè)率達100%。其中，被境內(nèi)外高校錄取為研究生的學生為11人，并且不乏如廣東外語外貿(mào)大學、香港理工大學、香港教育學院、、英國伯明翰大學、日本名古屋大學等名校；應征入伍1人；參加求職就業(yè)共143人；休學、留級等共4人，圓滿完成學院下達的各項就業(yè)工作任務?，F(xiàn)將我院2012屆就業(yè)工作總結如下：

一、就業(yè)指導、就業(yè)服務等工作開展的情況：

針對我院2012屆畢業(yè)生就業(yè)工作的特點，我院就業(yè)工作領導小組集中精力，通過以下幾個環(huán)節(jié)，認真做好就業(yè)工作：

（一）就業(yè)工作領導小組多次召開會議，分析2012屆畢業(yè)生就業(yè)工作的新方向、新動態(tài)和相關的政策法規(guī)，針對我院2012屆就業(yè)工作的特點和現(xiàn)狀，對就業(yè)工作進行認真細致的部署。尤其是張本慎、黃運亭二位院長，非常重視畢業(yè)生就業(yè)工作，多次向就業(yè)專員了解就業(yè)工作進展，督促各項就業(yè)工作的落實，并提供具體的業(yè)務指導，使得我院就業(yè)工作有條不紊、順利開展。

（二）根據(jù)我院2012屆畢業(yè)生就業(yè)工作的特點，我院在第一學期安排了兩次講座，分別針對英語、日語專業(yè)的就業(yè)形勢分析和就業(yè)資料準備，擇業(yè)心態(tài)和就業(yè)流程為畢業(yè)生進行介紹和答疑，邀請我院副院長黃運亭教授專門為畢業(yè)生的就業(yè)方向和擇業(yè)觀念進行講座指導；在第二學期，就業(yè)專員利用畢業(yè)生回校進行論文答辯、畢業(yè)拍照等時機，統(tǒng)一進行就業(yè)動員。此外我院還多次組織學生進行就業(yè)派遣流程培訓，畢業(yè)生暫緩就業(yè)利弊討論會等。針對畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書管理和派遣過程中出現(xiàn)的問題，以及畢業(yè)生的人事檔案問題和三支一扶，入伍預征等進行一對一的咨詢服務和答疑。

（三）認真細致開展就業(yè)服務，保質(zhì)保量做好就業(yè)工作。為了掌握畢業(yè)生情況，有針對性地做了一些工作：

1、問卷調(diào)查：自3月底就業(yè)專員到位后，為了掌握畢業(yè)生具體情況，制作了一份調(diào)查問卷，通過各班班委下發(fā)，意圖了解現(xiàn)階段總體就業(yè)動向。

2、電話聯(lián)系：在4月份，通過學?！熬蜆I(yè)網(wǎng)”的信息系統(tǒng)，對08級159名學生進行了第一次調(diào)查，并且動員還沒開始求職、沒簽定《就業(yè)協(xié)議書》的學生積極求職。在5、6月份，再次進行電話跟蹤調(diào)查，掌握學生的最新求職去向、求職進展等情況，并有針對性地解決問題。對全體學生，基本都進行過3次以上的電話聯(lián)系。

3、約談：有些畢業(yè)生因為各種原因，不太愿意主動交流就業(yè)意愿、求職動態(tài)，就業(yè)專員都會約他們到辦公室來談，通過細致入微的觀察和引導，探詢他們的真實想法；并對一些求職心態(tài)不積極、目標不明確的學生，重點進行就業(yè)輔導。

通過這些方式進行最直接的聯(lián)系，我院就業(yè)工作小組逐漸掌握了畢業(yè)生的情況，除了部分求職積極的學生已經(jīng)落實工作單位外，截至5月中旬，日語、英語專業(yè)還分別有38.37%、37.50%的學生還沒有找到工作單位，而且存在各方面的問題。

針對這些存在就業(yè)難問題的學生，主要是有針對性地進行就業(yè)指導，從簡歷撰寫、簡歷投遞、推薦面試、面試技巧、offer選擇等方面給予幫助。

（四）做好畢業(yè)手續(xù)辦理工作，提升就業(yè)服務質(zhì)量。畢業(yè)生手續(xù)辦理工作關系到我院就業(yè)工作的質(zhì)量，也關系到我院是否能完成各項就業(yè)指標。為此，我院就業(yè)工作小組著重進行了就業(yè)信息審核、《就業(yè)協(xié)議書》管理、就業(yè)方案審核和上報、畢業(yè)生戶口和檔案辦理等方面的工作，確保了我院各項就業(yè)指標的完成，并切實提高了我院就業(yè)服務的質(zhì)量，讓畢業(yè)生們臨別母校之際，都能感受到母校的關懷。

二、就業(yè)市場調(diào)查與渠道開拓等工作開展的情況：

為了進一步做好我院就業(yè)工作，就業(yè)工作小組著重進行了英語、日語專業(yè)的就業(yè)市場調(diào)查和分析；并采取“走出去，請進來”的方式，主動與相關就業(yè)單位聯(lián)系，邀請招聘單位到學校參加招聘會、宣講會，與相關單位建立實習實踐、就業(yè)基地。

（一）根據(jù)我院就業(yè)工作小組今年6月對英語專業(yè)就業(yè)市場的調(diào)查，一方面因我國外向型經(jīng)濟的比重逐漸減少，而外語人才供應量來不及調(diào)整，形成了人才過剩；另一方面，外語人才培養(yǎng)模式存在滯后性，畢業(yè)生的能力素質(zhì)與用人單位的要求存在距離。英語專業(yè)的就業(yè)形勢可以說是很嚴峻。

總體而言，日語專業(yè)的就業(yè)形勢要比英語專業(yè)的樂觀。2008年在華日資企業(yè)有40, 000余家，珠三角地區(qū)接近3 000家。在中國落戶的日資公司或企業(yè)需要大量既能用日語交流同時又懂一門專業(yè)技能的復合型人才。從2012屆畢業(yè)生的就業(yè)結果來看，日語專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)情況普遍比英語專業(yè)要好。

（二）與優(yōu)秀企業(yè)建立合作關系，開拓就業(yè)渠道。在做好08級畢業(yè)生的手續(xù)辦理、解決部分學生的就業(yè)難等問題的同時，積極與就業(yè)單位聯(lián)系，6月前與大約8家企業(yè)建立了初步合作關系，并成功推薦了多名學生到企業(yè)就業(yè)。

從6月開始，我院加大了力度與企業(yè)建立聯(lián)系，至年底已經(jīng)與30家單位有過聯(lián)系，與其中的13家有比較深入的交流；并最終在12月與日產(chǎn)（中國）投資有限公司簽訂《實習基地協(xié)議書》。2012年，我院和學校就業(yè)指導中心共為2012屆外國語學院畢業(yè)生提供就業(yè)崗位近百個，建立就業(yè)聯(lián)系單位30家以上，實習和就業(yè)基地1個，有建立實習基地意向單位2家（尚未簽約）。

日產(chǎn)（中國）投資有限公司人員考察我院

三、2012屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量總結

從我院就業(yè)工作小組的調(diào)查來看，可以從畢業(yè)生就業(yè)崗位、單位層次、薪酬水平三個方面對我院2012屆畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量做簡要總結：

（一）崗位性質(zhì)：2012屆畢業(yè)生就業(yè)崗位呈現(xiàn)多元化、合理化，畢業(yè)生在各行各業(yè)從事外貿(mào)業(yè)務、翻譯、市場專員、文案顧問、出納、項目管理等工作。

業(yè)務員/外貿(mào)業(yè)務員為25人，占總數(shù)的16.2%，與2011屆相較，略有降低，這跟男生占本屆畢業(yè)生比例較小有一定關系，女生較少選擇從事銷售工作。英文翻譯、日文翻譯7人，占總數(shù)的4.5%，比例偏小，這一方面是職位需求較少，另外也與畢業(yè)生外語翻譯水平有一定關系，在面試中缺少競爭力。行政助理/文員類崗位為72人，占總數(shù)的46.8%，與2010、2011屆比較，比例有所增大。并且，連續(xù)三屆畢業(yè)生，行政助理/文員類崗位占比都在40%左右，比例過大；而此類職位一般又是企業(yè)中薪水較低、缺少競爭力的崗位，說明我院畢業(yè)生的初始就業(yè)質(zhì)量還有較大的提升空間，還亟需提升畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。媒體執(zhí)行、雜志編輯、出納、教師、物流操作等崗位為50人，占總數(shù)的32.5%。2012屆畢業(yè)生在國有企業(yè)或事業(yè)單位就業(yè)的為19人，占總就業(yè)人數(shù)的12.33%，與往年基本持平；私營企業(yè)、民營企業(yè)就業(yè)的畢業(yè)生為110人，約占總數(shù)的71.4%，此項數(shù)據(jù)與2010、2011屆基本持平，均在70%附近。在外資企業(yè)就業(yè)、出國、讀研等去向的畢業(yè)生為25人，占總數(shù)的16.2%。

（二）單位層次：2012屆畢業(yè)生在國有企業(yè)或事業(yè)單位就業(yè)的為19人，占總就業(yè)人數(shù)的12.33%，與往屆基本持平；私營企業(yè)、民營企業(yè)就業(yè)的畢業(yè)生為110人，約占總數(shù)的71.4%，此項數(shù)據(jù)與2010、2011屆基本持平，均在70%附近。在外資企業(yè)就業(yè)、出國、讀研等去向的畢業(yè)生為25人，占總數(shù)的16.2%。

（三）根據(jù)對我院2012屆畢業(yè)生的調(diào)查，在民營、私營企業(yè)中工作的畢業(yè)生，實習薪水基本在1500-2000元，轉(zhuǎn)正或畢業(yè)簽約后，有500元左右的增長幅度，加上各種補貼，一般在2400-2800元左右；但在銀行等國企任職的畢業(yè)生，起薪并沒有預期那樣高，基本也在2500元左右，綜合收入在3000元左右；個別在外企、外語培訓機構任職的畢業(yè)生，起薪略高，轉(zhuǎn)正后可達3500-4000元；煙草等的畢業(yè)生，起薪可達6000-8000元。

四、工作中存在的不足和工作建議：

從我院2012屆畢業(yè)生就業(yè)工作來看，還存在一些不足：

管理層面，由于過去畢業(yè)生人數(shù)較少，還沒有形成一套適合我院情況的就業(yè)服務體系。學生層面，一是我院部分學生的就業(yè)意識不強；二是就業(yè)的自信心不強，尤其是與重點院校畢業(yè)生同臺競爭時，信心不足；三是初次就業(yè)單位檔次比較低，真正好的單位比較少??

針對這些問題，希望在以后的工作中做到以下幾點：

（一）明確各階段的就業(yè)指導時間。就業(yè)工作是一項系統(tǒng)工程，有很強的連貫性，因此工作開展宜早不宜遲。根據(jù)招聘時間，建議將時間做如下安排：

1、企業(yè)在招聘時很重視畢業(yè)生是否有實習經(jīng)驗，因此建議每年6月份，針對大三學生進行實習動員，使其積極尋找暑假在企業(yè)實習的機會。

2、每年9月份開學后，開畢業(yè)生的第一次就業(yè)動員會，就上一屆的就業(yè)情況、本屆就業(yè)形勢做通報，就各項就業(yè)政策和時間安排提前告知學生。3、11月中旬，進行第二次就業(yè)動員和指導，了解畢業(yè)生求職動態(tài)，并促使其正確處理各種考證、考試和就業(yè)的關系。

4、明確并固定每屆畢業(yè)生的論文寫作和答辯時間，需要與就業(yè)工作相配合。

（二）重視應屆生企業(yè)實踐。據(jù)08級的畢業(yè)生反應，企業(yè)在招聘時往往很看重求職者是否有相關的實習經(jīng)驗，因此在大三與大四之間的暑假，就要督促學生們尋找對口的實習機會，這樣學生們才會清醒地認識自己、了解社會，并增強求職的自信心、增加應聘優(yōu)秀企業(yè)的籌碼。

（三）與優(yōu)秀企業(yè)建立合作關系，開拓就業(yè)渠道。爭取每年能跟一批規(guī)模大、效益好、業(yè)內(nèi)知名、競爭力強的企業(yè)建立長期合作關系或就業(yè)實習基地，為我院畢業(yè)生爭取合適的實習和就業(yè)機會。

通過以上這些措施，解決畢業(yè)生求職動作遲緩、自信心不強的問題，并建立一套適合我院特點的就業(yè)服務體系，為畢業(yè)生們走上正確的職業(yè)道路提供幫助；繼續(xù)開拓就業(yè)渠道，為畢業(yè)生提供更多就業(yè)機會，更好地服務于與畢業(yè)生，更認真地做好我院就業(yè)工作。

外國語學院 2012.12.29